Проективний тест "подорож". Проективний тест "подорож" Який ви мандрівник

Метод вільних асоціацій активно використовується у психоаналізі. Суть способу у цьому, що людина несвідомо дає асоціативну зв'язок на стимульне слово тими словами, які описують його проблему.

Цей тест, як і всі тести на асоціації, використовується для виявлення особистісних властивостейлюдини. Ваші відповіді на запитання тесту визначають Ваші цінності та ідеали, Ваше ставлення до самого себе, до оточуючих та життя в цілому.

Цей тест допоможе Вам краще розібратися у собі, визначити свої внутрішні конфлікти та причини життєвих труднощів. Його можна назвати жартівливим, але він все ж таки значною мірою правдивий, особливо якщо відповідати на питання чесно і при цьому не замислюватися надовго.

Для проходження тесту Вам знадобляться ручка, олівець та аркуш паперу. Ваше завдання – відповідати на запитання, не дивлячись на рядки, інакше Ви не отримаєте потрібного результату. Відповідайте питання розгорнуто, викладайте свої думки максимально докладно. Свої відповіді можна доповнити малюнком.

Не слід давати собі багато часу на роздуми: перша асоціація – найвірніша. Записуйте перше, що спаде на думку, а потім розшифруйте значення записаного і дізнайтеся про те, що ховається у Вашій підсвідомості.

1. Ви біля моря, вдивляєтесь у нього? Що ви бачите? Яке воно? Ваші почуття?
2. Ви йдете лісом і дивитеся під ноги? Що під ногами? Що ви відчуваєте? Що ви робите? Ви одні чи з кимось?
3. Ви бачите політ чайок? Що Ви зараз відчуваєте? Що ви бачите? Що вони роблять?
4. Тепер Ви бачите табуна коней? Опишіть, що Ви бачите? Які це коні? Що вони роблять? Що ви відчуваєте?
5. Ви опинилися в пустелі, там – стіна з маленьким отвором, за яким оазис? Ваші події?
6. Розібравшись зі стіною йдете дорогою і бачите глечик з водою? Ваші події?
7. Настав вечір, Ви заблукали, бачите будинок. Який це будинок? Чи є світло у вікнах? Що ви робитимете?
8. Ви вийшли з дому та опинилися в тумані? Як Ви поведете? Що ви відчуваєте?

1. Море – ставлення до життя, емоції, відчуття.
2. Ліс - самопочуття у рідній сім'ї.
3. Чайки – ставлення до жінок.
4. Коні – ставлення до чоловіків.
5. Стіна, її подолання – Ваша основна життєва стратегія, спосіб вирішення проблем
6. Глечик з водою - Ваша сексуальна вибірковість. Вибір напарника.
7. Будинок - готовність до заміжжя/одруження.
8. Туман – ставлення до смерті.

Подумайте про результати тесту. Чи все вас влаштовує? Може щось варто змінити? Нехай Ваша підсвідомість сама запропонує рішення, не заважайте цьому процесу своїми розумовими роздумами.

Далеко не всі інтерпретації однозначні, тому слід орієнтуватися на найбільш чіпляючі Вас і розглядати результати тесту лише як інформацію для роздумів, як відправні точки, на які варто звернути увагу при виборі подальшої стратегії. Психолог Онлайн допоможе грамотно використати результати тесту, допоможе зорієнтуватися у структурі акцентів та зробити корекцію психологічного стану.

Бажаєте отримати більш точну інтерпретацію тесту? Збережіть свої записи та .

Цей асоціативний тестнастільки правдивий і популярний, що багато психологів використовують його як діагностичний метод, а багато заводили в компанії - як цікаву гру. Можна також провести цей тест як казку – подорож зі своїми дітьми. А також одночасно грати і вдвох, і всією сім'єю.

Молодші діти просто із задоволенням пограють у «уяви».
Дорослі і старші діти (кому 12 років і більше), дізнавшись про розшифровку кожної асоціації, отримує їжу для роздумів про себе і світ, а ви отримаєте досить - таки чіткий зріз їх емоційного стану, причому як свідомого, і несвідомого.

Спочатку пройдіть цей тест самі, а потім, якось увечері, сядьте поряд з дитиною і запропонуйте йому «подорож». Нехай він заплющить очі і уявить, що він іде лісом. М'яко і дбайливо ставте запитання, не перебивайте, але слідкуйте за тим, щоб ваші питання не містили «підказки» і не нав'язували дитині поведінку (наприклад, слово «перейти» має менше емоційне забарвлення, ніж слово «подолати»; «виявитися» — менше , чим "досягти", і т. д.)

Проведення тесту

Уявіть собі…
Отже… Ти йдеш лісом. Який це ліс? Яка пора року? Чи сонячно, чи є вітерець? Ти один чи з кимось? Що ти робиш?

Ти виходиш на галявину і бачиш джерело. Ти підійдеш до нього? Пити воду?
Раптом на узлісся вискакує тварина. Яке воно? Що робить? А ти що робиш?
Ти йдеш далі, попереду – річка. Яка? Як ти перебиратимешся на інший берег?
Ти опинився на іншому боці — і бачиш будинок. Який це будинок? Хочеться тобі йти туди?

Ти підходиш до будинку, прямо до дверей. Опиши двері. На двері табличка, як вона виглядає? На ній написано твоє ім'я- Прочитай «напис».

Ти заходиш у хату. Оглянься довкола і опиши, що ти бачиш. В яку кімнату ти підеш спочатку? Опиши її. Які ще кімнати у домі?

Ти підеш у підвал? Опиши підвал. Що там лежить чи хтось там живе? Опиши горище. А там хто чи що? Що ти там робиш? Одна з кімнат у будинку — біла. У ній немає вікон, жодних виїмок на стінах. Коли ти потрапив туди, двері зачинилися. Що ти будеш робити? Що ти відчуваєш?

Ти виходиш з дому з іншого боку і йдеш стежкою. Попереду тебе – паркан. Як ти опинишся на тому боці? Біля дороги, якою ти йдеш, є нора. Як ти поведеш себе?

Нарешті стежка виводить тебе до моря. Над морем гасають чайки. Далеко вони чи близько? Як вони поводяться?

У морі ти бачиш корабель. Який він? Як далеко від берега? Ти до нього добиратимешся? От і все, твоя подорож щасливо закінчилася. Ти повертаєшся додому відпочившим, посвіжілим і радісним. Не поспішаючи розплющу очі. Скажи, тобі сподобалося?

Інтерпретація та опис уявлень

У тесті дано ключові символи, якими оперує підсвідомість більшості людей. Можливо, щось особисто ви або вашу дитину сприймаєте не так, як усі, але саме тому в тесті є «дублюючі» ситуації та образи, щоб картина була більш чіткою.

Отже, ліс та прогулянка лісом символізуютьте, як людина сприймає саме життя та свій рух по ньому. Погодьтеся, велика різниця — вийшла дитина гуляти чи загубилася у лісі.

Зверніть увагу на сам ліс – наскільки дитині там комфортно, світло, цікаво. Так само важливо подивитися на те, якою бачить дитина будинок здалеку. Світлим чи темним, симпатичним чи відштовхуючим. Можливо, такий він бачить своє життя у сім'ї.

Якщо якусь деталь будинку людина виділяє особливо — дах із дірками, відкритий або замкнений (навіть забитий дерев'яни) вхідні двері.

джерелоце сприйняття всього нового, що приносить вам життя. Якщо він бачить захаращений, забитий недопалками джерело, то швидше за все він не звик чекати від життя милостей.

Так само і тварина— це те, як бачить інших людей ваша дитина. Зверніть увагу, це страшний ведмідь чи пухнаста білка, хто першим йде на контакт — він сам чи дитинка чекає, доки підійдуть до нього? Чи взагалі маскується, щоб його не побачили? Теж досить показово.

Річка та стіна- Це символи перешкод. Як людина долає їх у тесті, такими ж вона бачить перешкоди у житті.

Є люди, які взагалі бояться увійти у воду, є ті, хто ламає стіну, є й такі, кому вже готові і човник із весляром, і драбинка з підтримкою. Зверніть на цей пункт увагу, якщо в ньому з'явилися крайності - "вибух на фіг" або "повернуся і піду".

Те, на що в будинку звертає увагу людина, — для неї важливі речі.Хтось одразу йде на кухню, для нього там сенс та центр будинку. Хтось одразу помічає дитячу.

Варто звернути увагу, якщо при описі якась кімната взагалі не з'являється, це означає, що якусь сферу життя або якоїсь людини дитина ігнорує несвідомо. Наприклад, кімнату брата чи залу, де зазвичай збирається вся сім'я.

Можливо, тут щось не так — наприклад, дитині в цей період життя треба усамітнитися і подумати, а не «тусуватися» з усіма. До речі, зверніть увагу на Загальний описвдома - тісно, ​​просторо, темно, пахне чимось смачним чи навпаки. Особливу увагу варто приділити горищу та підвалу.

Горище— це все знання, навички та вміння, які ми отримуємо в процесі навчання у школі чи університеті, не має значення. Добре, коли він є акуратним, коли все розкладено по поличках. Або там живуть веселі коти чи добрі птахи. Але дуже у багатьох він захаращений або запилений. А може, ваша дитина настільки перевчилася, що взагалі не захоче туди йти.

Підвал— це всі підсвідомі чи погано усвідомлені устремління, знання, бажання та навички, які має людина. Якщо людина охоче лізе до підвалу і із задоволенням там перебуває — то, швидше за все, її підсвідомі страхи сильно її не турбують. Якщо він боїться йти в підвал і бачить його захаращеною, брудною, небезпечною, то, швидше за все, дитину турбують якісь невиразні страхи.

До речі, те саме стосується нори

Якщо дитина легко проходить повз нього або лізе в нору «покричати», подивитися, хто звідти вилізе, то, швидше за все, прихованих страхів у нього небагато.

Біла кімната, позбавлена ​​будь-яких виступів, це метафора смерті. Не очікували? Але підсвідомість мислить так. Подивіться, як поводиться там людина. Б'ється в істериці? Упокорюється? Плаче? Чекає на допомогу? Рідко хто почувається добре в такій кімнаті, але тут варто звернути увагу на рівень інтенсивності переживань. Чим емоційніша реакція, тим болючіша ця тема для дитини зараз.

Чайки біля моря- це, як не дивно, родичі. Перевірте себе, подивіться, наскільки нав'язлива поведінка пташок. Оцініть рівень шуму, який вони створюють. Схоже на правду?

Ну і нарешті, корабель - це заповітна мрія

Подивіться, наскільки чітко дитина бачить деталі корабля, це покаже, наскільки чітко дитина уявляє, чого вона хоче. Якщо це піратський корабель- теж нічого, романтика. А от якщо це розбитий кістяк корабля, подивіться, які розчарування зараз гнітять юну людину.

Ще один критерій — чи може він дістатися до корабля.

Не біда, якщо ще не може, і бачить взагалі «Корабель з червоними вітрилами». У нього ще багато років на те, щоб зрозуміти себе та світ навколо. Погано, якщо він говорить про корабель зі смутком або одразу описує перешкоди — немає човна, щоб дістатися, немає бажання.

Таке нерідко буває у підлітків, але не лякайтеся, це вікове «бачення світу», воно проходить, коли людина, що виросла, починає краще себе розуміти.

Нагадаємо ще раз, що відповіді, які вас стурбували, — ще не привід записувати себе чи дитину в розряд «неблагополучних», це лише зліпок нинішнього стану свідомості та підсвідомості. Але на якісь спірні моменти варто звернути увагу та враховувати їх надалі.