Въведение

Моите теми тестова работа разкрива основни понятия за най-високата нервна дейност, неговата типология. Известно е, че най-високата нервна дейност се осигурява от кората на мозъка. Така че, нашата памет, реч, внимание, мислене и много други видове психични процеси зависят пряко от правилната работа на кора, адекватното му възприятие и анализ на всякакви дразнители.

Нервните процеси, протичащи в кората, имат определени свойства (мощност, съотношение, мобилност), които образуват отделните особености на най-високата нервна дейност, което означава подчертаване на индивидуалността на всеки човек.

Типологията на най-високата нервна дейност показва колко особен начин индивидът възприема света около него.

1. основните свойства на нервните процеси, които определят поведението

Многогодишно проучване условни рефлекси позволи на Павлов да разграничи трите основни свойства на нервните процеси, които определят индивидуалните характеристики на поведението на животните, техните темпераменти. Първият имот е силата на процесите на възбуждане и спиране, което характеризира работата на кортикалните клетки. Това свойство се определя от ограничаването на силата на дразнене, на което могат да се образуват положителни и отрицателни конвенционални рефлекси. Някои кучета лесно образуват конвенционални рефлекси както върху слаби, така и на силни стимули. За други кучета силните стимули (остър разговор или рачет) се оказват прекомерна и причина в съответното спиране на депозитар, лесно облъчване в цялата кора. При такива кучета условните рефлекси се образуват само на слаби или средни дразнители.

Вторият имот е съотношението или баланс, силите на процесите на възбуждане и спиране, с други думи, техния баланс. Едно кучета се образуват еднакво както положителни, така и отрицателни конвенционални рефлекси, в друга сила на процесите на възбуждане и спиране на не-етанаков. Ако процесът на възбуждане преобладава над спирачния процес, заедно с бързото образуване на положителни конвенционални рефлекси, се наблюдава трудността на развиващите се диференциации, особено тънка; Вече съществуващата диференциация се разпространява лесно. При такива възбудими кучета пренапрежението на спирачния процес води до изчезването на всички разработени преди това диференциации. Ако, напротив, процесът на възбуждане се оказва по-слаб от спирачния процес, тогава кучето в поведението й се приближава към този, който има силни стимули, причинява цялостното кортично спиране. Трета собственост - преместване на процесите на възбуждане и спиране, т.е. Скоростта, с която те могат да заменят взаимно. При някои кучета, арисерът или спирането е сякаш застоял, бавно замествайки обратния процес. Промяната на положителния рефлекс в отрицанието и отрицателността в тяхното положително се случва с трудности. Бързата промяна на положителните и отрицателните стимули понякога може да доведе до нарушаване на кортикалните дейности. При други кучета, напротив, кортикалните клетки лесно се справят с задачата, изискваща бърза промяна на процесите на възбуждане и спиране; В експеримента не е трудно да се постигнат взаимни промени на положителни и отрицателни рефлекси. Това свойство придобива значителна, определяща стойност с достатъчна сила и равновесни процеси на възбуждане и спиране и отстъпление до фона със слабостта на двата процеса или една от тях.

2. Видове по-висока нервна дейност

Отделните особености на най-високата нервна активност на кучетата са изключително разнообразни, тъй като степенцията на силата, баланса и мобилността на нервните процеси може да бъде много различна. Павлов успя да подчертае четири основни типа - една слаба и три силна (добави. № 1). Кучета, чиито кортикални клетки имат достатъчна сила на възбуждащи и спирачни процеси, Павлов се разделя на небалансирани и балансирани, а последната на свой ред - върху животни с подвижния и инертен характер на кортикалните процеси. В крайна сметка Павлов отличава следните видове по-горе, посочени по-горе: слаб; небалансиран; жив или подвижен; спокоен или инертна. Слаб тип се характеризира с много ниска физиологична лабилност на нервните клетки на големи полукълба и следователно лекотата на прехода им към състоянието на спиране под влиянието на входящите импулси. Прекомерната инхибиторност на клетките предопределя ниската граница на тяхното изпълнение. Животните със слаб вид по-висока нервна активност страхливец, в отговор на ефекта на силните или необичайните дразнители често дават пасивна защита. Животните с небалансиран вид висша нервна дейност имат достатъчна сила на нервните процеси и, заедно с изричното преобладаване на възбуждането върху спирането. Извиването на кортикални клетки може да постигне голяма якост и лесно облъчена според кора, преодоляване на спирането, което води до нарушаване на нормалното съотношение на процесите на възбуждане и спиране. Такива кучета са прекалено развълнувани, агресивни, необуздани в агресията им и са трудни за възпитание (обучение) поради лесно възникване на спирачни процеси, по-специално разликата. Един жив или подвижен тип се характеризира с голяма мобилност на нервните процеси и в същото време, достатъчна сила и равновесие. Добре изразените явления на положителна и отрицателна индукция предотвратяват прекомерното облъчване на нервните процеси и осигуряване на скорост и лекота на прехода от един процес в друг. Корковите клетки за поддържане на активното състояние се нуждаят от поток от голям брой аферентни импулси, без които тяхната възбудимост намалява, и спирачването се развива, лесно облъчващо според кора. Животните с оживен вид по-висока нервна активност са подвижни, общителни, лесно ориентирани в нова настройка, ярко реагират на всеки нов стимул, без да се показва прекомерна агресия; В монотонната, монотонната обстановка лесно заспива. Характерна особеност на спокоен или инертен тип е малка мобилност, стагнация на нервни процеси с достатъчна якост и равновесие. Процесът на възбуждане или спиране в кортикалната клетка се запазва за известно време, без да показва тенденции към бързо и значително облъчване. Животните със спокоен тип по-висока нервна дейност не са непременно, слабо реагират на нови стимули, сякаш пренебрегват всичко, което се прави около тях. Горната класификация на типовете е диаграма, която само в някои приблизителни дисплеи показва валидност. В живота можете да наблюдавате различни варианти на тези типове. Описаните видове по-висока нервна активност могат да бъдат намерени при хора. Павлов с пълно право води до аналогия между тези видове и темпераменти, в едно време, описано от лицемерата: слаб тип съответства на меланхоличния темперамент, небалансиран - холеричен, жив - сангвиничен, спокоен - флегматичен.

3. Анализ и синтетични дейности на церебралната кора

Механизмите за по-висока нервна активност сред по-висшите животни и хората са свързани с дейностите на редица мозъчни отдели. Основната роля в тези механизми принадлежи към кора на големи полусфери (I. П. Павлов). Той е експериментално показан, че най-високите представители на животинския свят след пълното отстраняване на кора на кора, най-високата нервна дейност е рязко влошаваща се. Те губят способността си да се адаптират добре към външната среда и независимо съществуват в нея. Човешката граница на големи полукълба на мозъка действа като "мениджър и дистрибутор" на всички животозащитни функции (I. П. Павлов). Това се дължи на факта, че по време на филогенетичното развитие се случва процес на кортикализация на функциите. Тя се изразява все по-подчинена на соматичните и вегетативните пратки на регулаторните влияния на тялото на кората на мозъка. В случай на смърт на нервните клетки, в значителна част от човешкия мозък, тя се оказва невизуална и бързо умира със забележимо нарушение на хомеостазата на основни вегетативни функции. Характерата на кората на големите полусфера е способността му да идентифицира отделни елементи от масата на входящите сигнали, които ги отличават един от друг, т.е. Тя има способността да анализира. От всички възприемани сигнали, животното отнема само тези, които са пряко свързани с определена функция на тялото: до минна храна, запазване на целостта на тялото, възпроизвеждане и др. В отговор на тези раздразнения импулсите се прехвърлят в съответните ефекторни органи (двигател или секретор). Анализ и синтез на стимулите в проста форма Периферни отдели на анализатори - рецептори и рецептори. Тъй като рецепторите са специализирани в възприемането на определени стимули, следователно те произвеждат висококачествено разделяне, т.е. Анализ на определени сигнали от външната среда. Със сложната структура на рецепторната единица, например, органа на слуха, нейните структурни елементи могат да варират звуците на неравномерна височина. В същото време се публикува комплексното възприемане на звуците, което води до техния синтез на едно цяло. Анализът и синтезът, извършен от периферните краища на анализаторите, се наричат \u200b\u200bелементарен анализ и синтез. Но възбуждането с рецептори също идва в централните кортикални краища на анализаторите, където се появяват по-сложни форми на анализ и синтез. Тук възбуждането в процеса на формиране на условния рефлекс е в контакт с множество огнища на възбуждане в други области на кората, което допринася за обединението на множество стимули в един комплекс, а също така ви позволява да се различавате по-тънко различно между тях елементарни стимули. Анализът и синтезът, извършен от кортикалните краища на анализаторите, се наричат \u200b\u200bнай-висок анализ и синтез. Основата на аналитичната активност на кортекса е процес на спиране, ограничаващо облъчването на вълнението. В резултат на анализа на възприеманите раздразнения, тяхната диференциация е възможна. В околен свят Биологичното значение на отделните елементи с другите постоянно се променя. В това отношение връзката между анализа и синтеза непрекъснато се променя в кората на кората. И двата процеса са постоянно взаимосвързани и следователно те се считат за един аналитичен синтетичен процес, една аналитична синтетична активност на церебралната кора.

4. Системни системи Реалност

През 6935 г. Павлов пише за "екстремното увеличение на механизмите за нервната дейност", което се случи в развиващия се животински свят в процеса на превръщане в човек. Животински апелативни импулси сигнални явления и събития, които пряко засягат рецепторите на тялото. Такава система за директна сигнализация на реалността е присъща и човек. Въпреки това, има и друг, особено нашата човешка валидна система за валидност. Лицето се появява, разработи и изключително подобрени сигнали на втората степен, сигналите на тези първични сигнали - като думи, които се говорят, чуват и видими "(Павлов). По този начин, двойната сигнализация на реалността е присъща на човек: 1. система без животни от директни сигнали за реалност; 2. Специална система от медиирани, речеви сигнали. Реч сигналите в основата на специален принцип, специална форма на отражение на реалността. Те не само могат да заменят директните сигнали, но и да ги обобщават, да разпределят и абстрактни индивидуални характеристики и качество на елементи и явления, да установят взаимоотношенията и взаимната зависимост, както и тяхното формиране и промени. Именно тази система от сигнала определя най-важните характеристики на най-високата нервна дейност на дадено лице и дава възможност за "специално човешко, висше мислене" (Павлов), което води до неограничена ориентация в околната среда, за развитието на науката и. \\ T Неговият практически дисплей - технология. Чудесната функция на втората сигнализационна система е скоростта на образуването на условни връзки: достатъчно е човек да чуе нещо или да прочете в книгата, така че в кора на големи хемисписи се появяват нови конвенционални връзки. Понякога те са толкова издръжливи, че остават в продължение на много години, без да се нуждаят от засилване. Втората сигнална система, свързана с неговото развитие с умствена дейност, всеки човек има характеристики в зависимост от индивидуалния жизнен опит и не се наследява. Илюстрацията на това е случаят, когато децата растат сред животните и лишени от влиянието на човешкото общество. Такива хора имат рязък спад в интелекта и липсата на възможност за развитие на разсейващо мислене. Мнозина задават въпроса: Развива ли умът, човешката психика, ако детето расте в изолация от човешкото общество? Самата природа отговори на този въпрос. Такива деца бяха физически силни, бързо се сблъскаха с всичките четири крака, те бяха добре видени и чути, но бяха лишени от интелигентност. "През 1920 г., в Индия, д-р пея е открил в събуждането на лира заедно с пито, събуждаме две момичета. Един от тях е на около 7-8 години, още една година 2. момичетата са изпратени в образователна къща. Първо Те отидоха и изтичаха само на четирите, и само през нощта, и през деня спахме, запушвайки се в ъгъла и се придържаме един към друг, като кученце. По-младо момиче умира скоро, и най-възрастният, наречен Камала около 10 години. През всички тези години пеят бе ръководен от подробен дневник за мониторинг за Камала. Тя отиде на всичките четири крака дълго време, облегна на ръцете и краката си. Тя пиеше труса си и месото ядеше само от пода, Не приемайте ръцете. Когато беше приблизително по време на хранене, тя имаше зъби на вълк и изръмжа. Камала видя добре в тъмното и се страхуваше от тежка светлина и огън. В следобедните часове тя спал, седнал в ъгъла стената. Дрехите се разпаднаха и дори в студено време, одеяло падна. След 2 години Камала се научи да застане, но зле. 6 години започна да ходи, но все още е на четири крака . В продължение на 4 години тя научи само 6 думи и след 7 години - 45 думи. В бъдеще Лексикон Камали се разшири до 100 думи. По това време тя обичаше обществото на хората, спря да се страхува от светлина, се научи да яде ръце и пиене от стъкло. Достигайки около 17 години, камала по отношение на ниво психическо развитие Напомни на 4-годишно дете "(Кузнецов на психологията и психопатията на самотата на Лебедев VI" 1972). Има случаи, когато децата са били умишлено изолирани от отбора. Отглеждат се, те не се различават от децата, които са се развили сред животни ,, "Преди около 350 години индийският Падиша Акбар твърди със своите съдебни мъдреци, които твърдят, че всяко дете ще говори на езика на родителите си, дори ако никой не го научи. Акбар се съмняваше в справедливостта на такова мнение и проведе експеримент, достоен за жестокостта на Средновековието на Средновековието. Бяха конфискувани малки деца от различни националности, които бяха засадени един по един отделни стаи. Децата бяха сервирани тъпи слуги. За 7 години от този "експеримент" децата никога не са чували човешки глас. Когато хората влязоха след 7 години, вместо човешка реч, те чуха буйни писъци, волеви викове, мяу "(Кузнецов О. Н., Лебедев В. I." Психология и психопатия от самота "1972)

Тези примери са убедени, че процесът на човешко психично развитие зависи от ученето, започвайки от ранна детска възраст. Детето, изолирано от човешкото общество, не развива втората сигнализационна система. Влиянието на човешкото общество върху формирането психическа сфера Детето е много важно за правилното образование. Колкото повече дете получава адекватни стимули, толкова по-добре се развиват абстрактното мислене и съзнанието. Това е по-добре възприемано като дете, когато настъпи някакво морфологично преструктуриране на нервната система, което има огромни наследствени резерви. Изолацията от социалната среда на възрастни също причинява добре познати функционални нарушения, психични заболявания.

5. Частни видове по-висока нервна дейност на човека

Човек може да мисли за различни теми, а не възпроизвежда реалния им образ, обаче, мисълта за темата, например за лимон, е добре да си представим появата си, мирис и вкус. В този случай, кортикалният процес бързо ще повлияе на основната дейност и в резултат на това може да възникне такава конкретна представа за лимон, че слюндението веднага ще се появи. Ако процесът на мислене е по-абстрактен, без да се преиграват реални изображения, тогава такава реакция не се случва. За отделни хора мисленето може да тече с различна степен на участие на основната дейност, въпреки че във всички случаи, които временните дейности, разбира се, запазват водеща роля. Това даде на Павлов причина за разграничаване на видовете по-висока нервна дейност, не само обща за животни и хора, но и частни хора. Той отличава три вида хора, които са посочени като "артистични", "умствено" и "средно". Възстановяване на разпространението на първата сигнално-сигнална система в човешката умствена активност характеризира артистичния тип, относителното преобладаване на сигналите на сигнала - безцелен тип, равен на тяхното представяне - средният тип хора. За художествен тип, яркостта на образите, произтичащи от прякото въздействие, оживено впечатление, емоции. За типа на мисълта, преобладаването на абстракциите, Lurk конструкции, теоретизиране. Трябва да се подчертае, че атрибуцията на човек на артистичния тип не означава слабостта на интелектуалната дейност, липсата на ум. Речта тук е за относителното преобладаване на фигуративните компоненти на психиката над по-тънкия. Като цяло, втората сигнална система в лице преобладава над първото, и тази преобладаване е абсолютна в природата, тъй като ролята на езика и мисленето в дейностите на хората е решаващият и отраженията на хората от света медиира мислите му изразени устно . Ето защо, с абсолютна транснение на първата сигнализационна система, ние сме с изключение на това в сънищата, със своята бурна емоционалност и хаотични образи, които не са поръчани и не са регулирани чрез мислене.

Какво означава относителната преобладаване на една от сигналните системи? Ако експресирате абсолютната преобладаване на втората сигнална система математически, отнасяща се до него С2, и първата сигнализационна система чрез С1, зависимостта ще има следният тип С2\u003e С1.

Относителната преобладаване на първата сигнална система над втората може да бъде обозначена с C2\u003e C1 + m (където m е структурните особености на емоционалното и фигуративното разбиране на света, което разграничава представители от този тип). От своя страна, умственият тип хора може да бъде определен, както следва: C2 + N\u003e C1 (където N е структурните особености на резюмената връзка със света, която прави разлика между представители на този тип от останалите). Тези математически зависимости правят възможно да се види, че относителната преобладаване на една система над другата не трябва да се смесва с абсолютната преобладаване.

6. Появата на първите условни рефлекси

Най-високите прояви на нервната активност се основават на образуването на условни връзки, които осигуряват поток от положителни и отрицателни конвенционални рефлекси. Без условни връзки няма по-висока нервна активност. Външният му вид в процеса на онтогенеза трябва да се дължи на времето на образуването на първите условни рефлекси. При преждевременно дете можете да формирате храна и отбранителни конвенционални рефлекси в този период от живота му, когато не би трябвало да е роден. Това предполага, че няколко седмици преди раждането на кортикалните клетки, морфологично доста достатъчно зрели, за да упражняват специфичната им функция. Въпреки това, по време на периода на вътрематочно развитие на средата около организма на плода, той е изключително стабилен и следователно няма условия, които са необходими за проявяването на специфична кортикална функция. Тези условия се появяват от момента на раждането, когато различни нови стимули започват да действат върху тялото, което многократно комбинира с действието на безусловните стимули, може да придобие стойност на алармата. Първите условни рефлекси обаче се образуват бавно и първоначално се различават в малка резистентност, която може да се обясни с изразеното облъчване на възбуждане и спиране. До началото на втория месец от живота на живота, хранителните и защитните конвенционални рефлекси стават по-издръжливи и образувани за дразнене на всички рецептори; Възможно е да се развие диференциация, т.е. Върху стимули, които се различават значително един от друг. В процеса на появяване всички нови и нови положителни и отрицателни конвенционални рефлекси увеличават скоростта на тяхното формиране и консолидация. Въпреки това, при отделни деца, степента на формиране на рефлексите върху различно дразнене варира значително. Тези отделни функции зависят предимно от предварително формирани условни рефлекси. Детето е по-лесно и по-бързо от тези стимули, които изиграха голяма роля в предходния си живот, с други думи, взе по-голямо участие в формирането на фонд "Условни отношения". Следователно новите положителни и отрицателни условни рефлекси се генерират по-бързо и по-лесно от по -ходните (или подобни) рефлекси. Това е един от моделите на развитие на по-висока нервна дейност, на която е в основата на своите характеристики на качеството му. При деца 3-4 месеца след няколко комбинации се появяват някои условни рефлекси (по-специално храни и отбранителни); В същото време, както силата, така и нетността на диференциацията започва да се увеличава. По това време условната инфлексивна активност на кората на големи полусфера е значително сложна. Един достатъчен брой преди това образовани връзки към прости стимули дава възможност да се произвеждат не само положителни, но и отрицателни конвенционални рефлекси до по-сложни, например, сложни, дразнители. Най-простите безусловни оценени рефлекси се предлагат при деца през първите дни след раждането. Условните оценени рефлекси изглеждат много по-късно, обикновено от третия или четвъртия месец от живота. В бъдеще те се формират много лесно и започват да играят важна роля в поведението на детето. Най-важният условен дразнител, причиняващ приблизителен рефлекс, става звукова реч, която сигнализира за присъствието на човек.

7. Развитие на речта

От средата на първата година от живота, детето се появява конвенционални рефлекси за речеви стимули. Тя започва да реагира на прекараните думи около, които се превръщат в сигнали на различни безусловни и по-късно и условни стимули. Постепенно думите стават сигнали за определени действия, явления и отношения между тях. По силата на имитационния рефлекс, произнася се още през първите месеци на живота, детето започва да повтори имитираните движения на заобикалянето и звуците на тяхната реч. Първите речеви шумове се появяват - фарингиалност, паралечци, светли и т.н., които след това постепенно се диференцират, което води до образуването на фона, т.е. звучи реч. Всеки произнася звук причинява аферентни импулси от него и от органа на изслушването (той чува думата да се произнася) и от речевите тела (гласови връзки, език и целият реч апарат). Тези импулси, достигащи кора, стават сигнали, придобиващи най-важното значение при създаването на речеви условия. Речта на детето започва от момента, в който обикновено се произзряват фоновителите или техните комбинации придобиват значението на условните стимули, превръщайки се в същите сигнали за незабавни дразнители, като думите, произнесени от други. До края на първото и в началото на втората година от живота, детето често не оформя произношението на определени думи, то започва да комбинира две в речевите си реакции, а след това три думи, като по този начин образува първите прости комбинации на думи. Детето абсорбира готови стереотипи, което прави скоро и нови комбинации от думи. Развитието на граматиката на езика, правилата за връзката на думите в изречението започва много рано, вече през втората година от живота. До края на речника си на речта на децата достига 200-400 думи. В по-нататъчно развитие Детска реч, т.е. Даването на езика на тънък, граматически правилен и значителен характер, до една голяма степен зависи от коректността на изграждането на обграждане.

8. Ролята на Сехенов и Павлова в развитието на ученията за най-високата нервна дейност

И. П. ПАВЛОВ (1849-1936) I. М. Сесенов (1849-1936)

Първият опит да се анализира умствената дейност като физиологичната работа на най-висшия отдел на мозъка, е направена от Сехенов. В забележителната си статия "мозъчни рефлекси" (1863) и редица последващи творби, той се оказа с голямо умение, че външното проявление на мозъчната активност винаги е "идва до едно от единственото явление - мускулно движение" и че основата на Всички прояви на човешка умствена дейност са рефлекси. Спирането, открито в централната нервна система, открито в централната нервна система, служи като основа за дискриминационни случаи с амплификация и забавяне (спиране) на реакциите на мозъка. Страстните държави, засяга, той счита за увеличаване на моторната реакция и неизказаното мислене е представено като незавършен рефлекс, последната връзка, която, т.е. Движение, инхибиране. Siechens многократно подчертава, че "първата причина за всички човешки действия се крие извън нея" и че "със същите вътрешни и външни условия на човек, неговите дейности трябва да бъдат еднакви". С други думи, Севенов признава решимостта на всички актове на съзнателен живот. В техните произведения той дава дълбоко материалистично физиологично тълкуване на човешката умствена дейност, като по този начин полага основата на бъдещата експериментална физиология на мозъка. Изследването на I. Sechenov на рефлексната природа на психиката е разработено от I. pavlov (1849-1936) в своето учение за най-високата нервна дейност. Теорията на рефлексивната дейност разчита на три основни принципа на научните изследвания: 1. Дънканизмът - причинно-следствената връзка на всяко действие. Доказано е, че големите полукълба на мозъка са от голямо значение в жизнената активност на целия организъм. Кората на големи полу-пистолети, заедно с най-близките подскортни центрове, извършва сложни аналитични синтетични дейности. Той формира сложни временни нервни връзки, с помощта на регулирането на връзката между организма и външната среда, както и дейността на самия орган. Тази дейност на големи полусфера на мозъка I. pavlov и нарича най-високата нервна дейност. Има два вида рефлекси: условни и безусловни. Безусловните рефлекси са вродени, те са наследени и се характеризират с голяма постоянство. Всеки безусловен рефлекс, като роден, се появява веднага при прилагането на подходящото дразнене, ако централната нервна система постигне необходимата степен на зрялост. Условните рефлекси се закупуват през целия живот, които не са наследени и значително по-малко постоянни. Условните рефлекси не се проявяват незабавно: те се произвеждат постепенно, с определени условия. Това се дължи на факта, че безусловните рефлекс преминават през готови рефлексови дъги и за прилагането на конвенционалния рефлекс е необходимо да се монтират нови облигации между нервните клетки в кората и по този начин да се затвори новото, преди това не съществуващо рефлекс дъга. Безусловните рефлекси могат да се считат за видове, т.е. характеристика на всички представители на този вид и условно - като индивид, т.е. закупени от отделен човек по време на живота си.

Изход

По-високата нервна човешка дейност е рефлексивна. Основната качествена характеристика на функциите на най-висшия човешка служба е съзнание като най-високото ниво на развитие на психиката. И лицето и животното в своята умствена дейност отразяват явленията на околния свят. Въпреки това, човек, който отразява света в съзнанието си, обобщава наблюдаваните явления, създава моделите на техния поток. Това дава възможност на човек да подчини на природата и в процеса на работа на работата за повторение на света. Съзнателно мислене, което определя основната качествена разлика между човешкия мозък от мозъка на всяко животно, се проявява в речевата дейност. "Разбира се, пише Павлов, - думата за човек е същата действителна условна стимулация, както и всички останали с животните си, но заедно с тези и такива всеобхватни, като всеки друг, без да идват в това отношение във всяко количествено и качествено сравнение с условните животински дразнители. "Електрическите процеси, които се появяват в организма, имат три основни свойства: сила, съотношение и мобилност. Те определят индивидуалните характеристики на човешкото поведение, неговия темперамент. Въз основа на това се различават четири вида по-висока нервна активност. Тази класификация само в някои приблизителни дисплеи показва валидност. В живота можете да наблюдавате различни варианти на тези видове, тъй като слабостта и безсмислеността на нервната система могат да бъдат изразени в различна степен.

Литература

Anhin P. K. Есета за физиологията на функционалните системи. - М лекар: 1975

Батуев A.V. Висша нервна дейност. - m.: По-високо. Шк., 1991

Kostyuk P. G. Физиология на централната нервна система. - k.: По-високо. Shk., 1971

Невисисин V. D. Основните свойства на човешката нервна система. - m.: Просвещение, 1966

Plactіy P. D. FizІogian. - Камиенец - Плиски: Oswet, 2000

Стабушенко Л. І. ANATOMYA TA FIZIOLOGS Хората. - K.: Здрав, 2003

Tkachuk V. G., Happko V. B. Анатомия и еволюцията на нервната система: Кратко резюме лекции. - 2-ри. стереотип. - K.: MAUP, 2003

Възглед за видовете по-висока нервна дейност

От дълго време хората отбелязват индивидуални характеристики в поведението си и поведението на животните. От древния гръцки период, добре познат и в нашето време се запази името на четири темпераменти: холекан (от думата "chole" - жлъчка), сангвини (Sangvis "- жива кръв), флегматична (" phlegm "- слуз ) и меланхолик ("меландол" - черна жлъчка).

Въз основа на проучването на условно рефлексната активност на кучета I. П. Павлов, създаде своето преподаване за видовете БНД. Основата на типологията е оценката:

1) силите на основните нервни процеси на възбуждане;

2) равновесие на тези процеси;

3) Мобилност на нервните процеси.

Идеята за тестване на видовете БНД все още очарова въображението на много треньори и повече | Повече ▼ Любители на животновъдите. Толкова често се нарича проверка на поведението на кучетата породи на изложби (въпреки че напълно различните знаци са тестване), видът на GNR е директно или в задушената форма, описана в стандартите. Нека видим определението, дадено в речника на физиологични термини (М. 1987).

"Видът на по-високата нервна дейност е набор от вродени (генотип) и придобитите свойства на най-високата нервна система, които определят естеството на взаимодействието на организма с околната среда и тяхното отражение във всички функции на организма. Специфичната стойност на вродените и придобитите в фенотипа (продукта на взаимодействието на генотипа и околната среда) може да варира в зависимост от условията. В необичайни, екстремни условия за първия план в поведението има предимно вродени механизми на по-висока нервна активност. Различни комбинации от три основни свойства на нервната система - силите на процесите на възбуждане и спиране, тяхното равновесие и мобилност - позволяват да се разграничат четири рязки типове, да се различават в адаптивните способности и стабилност на невротични агенти. "

Прекъсваме цитата на това.

На първо място, BND се идентифицира по същество с поведение като цяло и това е глупост, тъй като най-високите гръбначни животни съществуват най-простите поведенчески реакции, като таксита, които не са свързани с БНД, като такъв.

Сега ще се справим с трите основни свойства на нервната система.

Това е наистина много важен знак. Говорим за способността на тялото да възприема и обработва информация. Колкото по-голям е обемът на тази информация, който може да се справи с животното, без претоварване, по-силната нервна система.

Силата на нервната система се определя от интервала между долните и горните прагове на възбуждането. Сигнал, имащ определена сила, засяга всяка сензорна система. Тя може да бъде толкова слаба или, напротив, силна, която също вече не се възприема от сензорната система.

Когато става въпрос за стимул, е необходимо да запомните не само за някои физически характеристики, но и колко този сигнал обикновено е важен за тялото. По този начин по-ниският праг на възприятието на безразличен звуков сигнал ще бъде естествено по-висок, отколкото за смислен. Ето защо оценявате силата на нервната система най-логична върху способността за възприемане и обработка на значителна информация. В същото време, отколкото нервната система е по-слаба, толкова по-бързо горният праг на възприятието вече е постигнат независимо от значимостта на сигнала.

Всяко дразнител на постоянна сила, действащо дълго време, е пристрастяващо, т.е. постепенно намаление на отговорите на него (виж майор). В резултат на това праговете на възприятието на стимула, анализиращата система реагира всичко по-слабо. Със силна нервна система можете да изместите праговете на възприятието в желаната страна чрез обучение. Със слаба нервна система, "работник коридорът" се оказва твърде тесен, така че всякакви радикални промени в поведението се случват от неговия ход.

В различни стимули праговете не могат съществат съществено да съвпадат с реакцията на един стимул, трудно е да се направят заключения за силата на нервната система като цяло. На практика слабостта на нервната система е много по-лесна да бъде открита само с едновременното действие на много стимули, в който случай общият товар върху нервната система е висок. В този случай товарът причинява предимно обема на значителна информация. Това е изключително важно: безразличният стимул се възприема и обработва само когато се различава от обичайния произход. Обичайните предмети и явления на интерес не причиняват, те всъщност не забелязват, но си струва да се случим, за да изглеждат нещо ново, като възникне необходимостта от проучване, при обработката нова информация.

Как може да се получи обща информация? Един дразнител може да има смисъл в два случая: това е стимул, т.е. показва възможността за задоволяване на някои необходимост или нови, неизвестни за животното. Стимулът предизвиква добре дефинирани емоции (положителни или отрицателни) и след това или включва мотивация, или изображението му остава в паметта. Например, куче, ходене, изтича до локва: водата е стимул, след това кучето не пие, или си спомня (потвърждава в паметта), че източникът на вода не е изсушен.

Ако стимулът се окаже безразличен, той се помни в този капацитет, тогава интересът може да предизвика само нейната промяна. Кучето стотици пъти минава по градинска пейка, без да обръща внимание на това, когато е запълнително на друго място, този елемент причинява бързо заблуждаваща изследователска дейност.

В обичайната атмосфера, когато повечето стимули знаят и неизменно, да анализира малък брой нови нови, без възможност за бързо обработка на голямото количество информация, т.е. слабата нервна система е съвсем нормална. Необходимо е обаче да се промени околността, да се появи големи количества Нови стимули, като слаба нервна система "се разпада". Животните със слаба нервна система на практика са лесно открити именно при представяне на голямо количество значителна информация.

Нервната система за кученца може да бъде определена чрез прост тест: ходене с него в непозната атмосфера, предлагайки у дома да играе. Кученце със силна нервна система, независимо дали се страхува от ново или не, с удоволствие ще вземе играта, неговият човек със слаба нервна система ще демонстрира признаци на претоварване: летаргия, апатия, неадекватност на реакциите. Тази техника не си струва да се използват неопитни собственици, защото значителен брой кучета не са най-силната нервна система, а за отстраняване на кученцето от състоянието на нервната разбивка - случаят е сложен.

Фактори, действащи върху производството на условни рефлекси:

1. честота на условни рефлекси;
2. сила на договорените рефлекси;
3. способността за диференциране на дразнителите;
4. способност за обобщаване на стимулите.

Всички тези фактори зависят от вида на нервната система.

Видът на нервната система е набор от нервни процеси, дължащи се на генетично придобити по време на живота.

Концепцията за "тип нервна система" включва 3 свойства на нервните процеси:

1. сила на нервните процеси;
2. равновесни нервни процеси;
3. мобилност на нервните процеси.

Сила на нервните процеси - способността да се осъществи върху появата на адекватна реакция към силен и супер бърз стимул. Въз основа на експресията в централната нервна система на процесите на възбуждане и спиране. Нервните процеси са разделени (според силата) до силни (преобладаване в централната нервна система на възбуждащи процеси) и слаба (преобладаване в централната нервна система на спирачните процеси).

Баланс на нервните процеси - балансирани процеси на възбуждане и спиране.

Силните нервни процеси (по равновесие) са разделени на:

1. балансиран (процесът на възбуждане е балансиран от спирачни процеси);
2. небалансирано (рязко преобладаване на процесите на възбуждане, те не се компенсират чрез спиране - "необуздан тип").

Мобилност на нервните процеси - способността бързо да променя процесите на възбуждане и спиране.

Силните балансирани нервни процеси (по мобилност) са разделени на:

1. подвижно (възбуждане и спиране лесно се заменят помежду си)
2. все още (инертни: процесите се заменят с трудности).

Методи за изучаване на видове нервни системи

При животни - експерименти в специални условия със специални стимули. При хора - видът на нервната система се определя от метода на наблюдение и специални тестове.

Определя се силата на нервните процеси:

1. според способността да се развие условен рефлекс до силен и свръхчуков стимул. Ако се генерира условният рефлекс, тогава нервните процеси са силни, ако не - тогава нервните процеси са слаби, тъй като в отговор на действието на стимула в централната нервна система има процедурно спиране;
2. чрез "шевове" условни рефлекси. Произвежда се кондициониран рефлекс на определен честотен дразнител и друг условен рефлекс на стимул на друга честота. Промяна на честотата на места, при животни със силен вид нервна система се наблюдава запазване на условни рефлекси. При животни със слаб тип нервна система има патологично състояние - "експериментална невроза";
3. използване на тестове въз основа на скорост на спиране в централната нервна система.

Съветът на нервните процеси се определя от способността да се развие забавено спиране (увеличаване във времето между действието на условния сигнал и безусловния стимул):

1. ако условният рефлекс бързо се забави, и новите условни рефлекс не се появяват, в централната нервна система преобладава спирането;
2. ако се появи спирането на старото и производството на нов условен рефлекс, тогава възбуждането и спирането са балансирани;
3. ако старият рефлекс не е инхибиран за дълго време, и новият вече е разработен, след това инициирането преобладава в централната нервна система, която не е балансирана чрез спиране.

Мобилността на нервните процеси се определя от скоростта на смени един на друг 2-кондиционирани рефлекси. Получават се 2 кондиционирани рефлекс и след това условните стимули се променят на места. По скоростта на промяна на условните рефлекси те преценяват мобилността на процесите.

Видове нервни системи при животни

Животните имат 2 екстремни и 1 тип централна нервна система:

1. силен небалансиран тип - възбуждането преобладава над спирането: агресивно животно, което дава ясно изразена реакция към всяка дразнеща;
2. слаб тип - В централната нервна система спирачните процеси над възбуждането са преобладаващи: страхливо животно;
3. силен балансиран тип - Централен тип.

Има 2 подгрупи:

1. с подвижни нервни процеси - приятелски, любознателен, интерес при промяна на условията;
2. със заседнали нервни процеси - по-спокоен тип. Най-приложим в лабораторията.

Видове нервни системи при хора

Видовете нервни системи при хора са по-сложни от животните. Когато разделяте нервната система за типове, е необходимо да се вземат предвид:

1. сила, мобилност и равновесие на нервните процеси;
2. съотношението на церебралната кора и субкортикалните образувания;
3. съотношението и преобладаване на 1 и 2 сигнални системи.

Голямото влияние върху вида на нервната система се повишава образованието и обучението.

4 вида нервна система при хора (въз основа на хипократична класификация).

1 Тип - холеричен - "жлъчен" тип, силни небалансирани нервни процеси, агресивен тип;

2 Тип - меланхоличен - "черна жлъчка", слаби нервни процеси, преобладаване на спиране, скучен тип;

3 Тип - Сангинист - "кръв", силни балансирани движещи се нервни процеси, весела, силна, е много важно да се промени ситуацията;

4 Тип - Флегматичен - лимфа, силни балансирани ниски нервни процеси, силни, активни, трудолюбиви, пациенти.

По отношение на тежестта на сигналните системи се изолират 4 вида:

1. изкуство - 1 сигнална система преобладава - емоционално, с конкретно мислене;
2. мислене - 2 преобладава 2 сигнална система - абстрактно мислене;
3. балансиран- 1 сигналната система е приблизително равна на 2 сигнална система;
4. генерал- същите и значително изразени и двете сигнални системи.

И по отношение на същите последици от физическата и социалната среда. Не предопределя социалната си стойност, без да се налага пряката страна на психиката, S. N. от. Те са физиологичната основа на формалната динамична страна, образувайки почвата, върху която се формират една форма на поведение, по-трудно - други.

Павлов прие съществуването на 3 основни свойства.

• сила на нервните процеси;
• равновесни нервни процеси;
• мобилност на нервните процеси.

Сила на нервните процеси - способността да се осъществи адекватна на силен и супер бърз стимул. Сила - способността на нервните клетки да поддържа нормално изпълнение със значително напрежение на възбуждащи и спирачни процеси. Въз основа на експресията в процеси и спиране. Нервните процеси са разделени (според силата) до силни (преобладаване в централната нервна система на възбуждащи процеси) и слаба (преобладаване в централната нервна система на спирачните процеси). Смята се, че хората с по-силни n. от. Разтягане и устойчивост на стрес.

Баланс на нервните процеси - балансирани процеси на възбуждане и спиране. Балансиран означава същата тежест на нервните процеси. Хора с по-балансиран n. от. характеризира и по-балансирано поведение

Силните нервни процеси (по равновесие) са разделени на:

• балансиран (процесът на възбуждане е балансиран от спирачни процеси);
• небалансирано (рязко преобладаване на процесите на възбуждане, те не се компенсират чрез спиране - "необуздан тип").

Мобилност на нервните процеси - способността бързо да променя процесите на възбуждане и спиране. Мобилност n. от. Тя се изразява в способността на бързия преход от един процес на други лица с по-мобилни N. от. Различна гъвкавост на поведението, адаптиране по-бързо към нови условия.

Силните балансирани нервни процеси (по мобилност) са разделени на:

• подвижно (възбуждане и спиране лесно се заменят помежду си)
• все още (инертни: процесите се заменят с трудности).

В бъдеще, във връзка с новите методи на научни изследвания с. стр., особено в творбите на Б. М. Теплова, В. Г. Невилицин и техните ученици са били значително усъвършенствани като структурата на главния с.н. и тяхното неврофизиологично съдържание. Освен това станаха известни още няколко нови имота.

Dynothy. - способността на мозъчните структури за бързо генериране на патолационни и спирачни процеси по време на образуването на условни реакции. Този имот Тя се основава на стажант.

Личносття се изразява в скоростта на възникване и прекратяване на нервните процеси. Повече "лабилни" хора, например, много по-бързо изпълняващи моторни актове на единица време.

Активиране Той характеризира индивидуалното ниво на активиране на активирането на процесите на възбуждане и спиране, което е в основата на монашените способности.

В проучвания V. S. Merlin и неговият персонал са установили многобройни връзки между свойствата на нервната система и свойствата на темперамента. На практика няма никой от имотите на темперамента, които не биха били свързани с всяко собственост на нервната система. В този случай същото свойство на темперамента може да бъде свързано както с индивидуалното свойство на нервната система, така и с няколко. По този начин, всяка свойства на темперамента е в зависимост от няколко свойства на нервната система.

Комбинацията от свойствата на нервната система определя не само един или друг вид темперамент. Създават се зависимост между отделните свойства на нервната система и свойствата на личността.

Така силата на последния процес е в основата на здравето, издръжливостта, смелостта, смелостта, смелостта, способността за преодоляване на трудностите, независимостта, дейността, постоянството, енергийната, инициативата, решителността, горещата, рисковата тенденция.

Силата на спирачния процес е в основата на предпазливост, самоконтрол, търпение, тайна, сдържаност, прохлада.

Неприятността, дължаща се на преобладаването на възбуждане върху спирането причинява възбудимост, тенденция към риск, смях, непоносимост, преобладаване на постоянството при спазване. Такъв човек е присъщ на действие, отколкото в очакване и търпение.

Неизправност поради преобладаването на спиране над възбуждане причинява предпазливост, сдържаност и експозиция в поведение, изключено вълнение и риск. На първо място спокойствие и предпазливост.

Уравняването (балансът) на спиране и вълнение предполага умереност, пропорционалност на дейностите, мощности.

Мобилността на възбудителния процес е свързана с възможността бързо да се прекъсне работата, спиране на половината път, бързо се успокои. В същото време е трудно да се упорства в дейностите.

Мобилността на спирачния процес е свързана със скоростта на речевите реакции, жизнеността на изражението на лицето, общността, инициативата, отзивчивостта, сръчността, издръжливостта. Такова лице е трудно да бъде секретно, вързано и постоянно.

Често има значително недостиг на резултатите от измерването на свойствата на N. от. в различни анализатори. Това явление се нарича безпрецедентно преминаване на имоти. стр., различаващи се в различни мозъчни структури, се наричат \u200b\u200b"частни" и представляват "надценяване" характеристики - "обща". Първоначално "обичайните" свойства бяха свързани с функционирането на предните (фронтални) мозъчни отделения.

В момента свойства n. от. Тя може да бъде представена под формата на йерархични нива:

• елементарни (свойства на отделните неврони);
• комплекс (свойства на различни структури на мозъка);
• общопроизводителни (системни) свойства (т.е., свойствата на целия мозък).

Елементарни свойства n. От: В особеностите на интегриране на нервните процеси в отделни елементи n. от. (невроните) са компоненти на по-високи свойства на поръчката. (V. М. Росалов.)

Комплексни структурни свойства на n. От: Характеристики на интегрирането на нервните процеси в определени структури на мозъка (полусфери, фронтални отдели, анализатори, подкортични структури и др.). Най-дефинирани по традиционни методи s.N. от. (или частни имоти) се позовават на тази категория. Те определят преди всичко особености и индивидуални характеристики на личността.

Общи (системи) имоти n. От: представляват най-фундаменталните функционални характеристики на интеграцията на нервните процеси на целия мозък. Те определят индивидуалните различия в свръхчувствителните характеристики, като темперамент и обща.

Нивото на възбуждащи процеси

• Висок - силен отговор на възбуждане; Не се намират признаци на процедурно спиране, пряка корелация с високи показатели за тестване на заглавието: бърза превръща в работата, обработваемостта и постигането на висока производителност; ниска умора; Висока производителност и издръжливост.
• Ниска - слаба и късна реакция към вълнението, бързо постигната чрез процедурно спиране, до ступор, отказ за работа; Изпитвания за ниска заглавие; Бавно: обърнете се към работата, обработваемостта и ниската производителност на труда; висока умора; Ниска производителност и издръжливост

Ниво на спирачни процеси

• Високо - силни нервни процеси на спирачната страна; възбуждане, стимулите са лесно погасени; бърза реакция Действия за отговор върху прости сензорни сигнали, добра реакция; Висок самоконтрол, сълза, бдителност, спокойствие в поведенчески реакции.
• Ниска - слабост на спирачните процеси, импулсивност в действията за реагиране върху стимул, слаб самоконтрол в поведенческите реакции, дефинирани пропарати, стелажи, нездрави и снизходителност; Бавно или късно, отговарящо на отговор на прости сигнали; Лоша реакция, неравен отговор, недостатъчни реакции, тенденция към истерия.

Нивото на мобилност на нервните процеси

• Висока лекота на превключване на нервни процеси от вълнение до спиране и обратно; бърз преход от някои дейности към другите; Бързо превключване, определяне, кураж в поведенчески реакции.
• Ниско - са характерни за хора, които са склонни да работят върху стереотип, които не обичат бързи и неочаквани промени в дейностите, инертни, показващи, като правило, ниска способност да преминат към нови видове работа и успешно развиват нова професия; Не е подходящ за работа в бързи условия.

Преместване на баланса на нервните процеси към възбуждане

Със значителна промяна на баланса на нервните процеси към възбуждане, небалансирано поведение, силни краткосрочни емоционални преживявания, нестабилно настроение, слабо търпение, агресивно поведение, преосмисляне на техните способности, добра адаптация към новата, рискованост, желанието за целта е силен с пълно връщане, отношение на лодката На опасността без специално изчисление, слаб имунитет на шума.

Балансовите нервни процеси за спиране

Със значително изместване на баланса на нервните процеси към спиране, балансирано поведение е вероятно, устойчиво настроение, слаби емоционални преживявания, добро търпение, сдържаност, хладнокръвно, безразлично отношение към опасността, реална оценка на техните способности, добри шумови имунитет.

Счетоводство и темперамент на събеседника при разговор.

С силен, небалансиран, ултрафаст тип (холестер), разговорът е изграден и се провежда върху ясна структура на етапите. От тях фактори, допринасящи за обостряне в разговор, остър тон, неприятно към въпросите и информацията за събеседника.

Със силен, балансиран, подвижен тип на БНД (щрандъчен) - разговорът трябва да се извършва от същия план, но е желателно. Налични внезапни преходи от една тема към друга. Лесно възприемат не съвсем логически разговор, той може да се върти по ярък начин, успешно сравнение, за да пленява интересна идея.

Със силен, балансиран, инертен вид на БНД (флегматично) - според плана, в който същността на разговора е последователна и старателно настройна.

Със слаб тип GND (меланхолик) - според плана, от който всичко е изключено, което може да го доведе до вълнение, в състояние на паника и др.

Ако видът на GND и темпераментът не е известен предварително, планът за разговор е съставен без "твърди" връзки между последователните елементи, което позволява да се приспособи по време на разговора, тъй като видът на БНД и темпераментът на събеседниците се определя.

Силен, балансиран, подвижен вид БНД (щрандъчен) и силен, небалансиран, ултрафаст тип БНД (холеричен), като в трудна ситуация, бързо ще намери изход от него. Силен, балансиран, инертен тип на БНД (флегматично) ще бъде в задънена улица и слаб тип БНД (меланхолик) - в паника.

Способността да се променя поведението в съответствие с променящите се условия на живот. Мярката на това свойство на нервната система е скоростта на прехода от едно действие в друго, от пасивното състояние до активни и обратно, обратното на мобилността е инертността на нервните процеси.

Според ученията на И. П. Павлов, индивидуално поведение, динамиката на умствената дейност зависят от индивидуалните различия в дейността на нервната система. Основата на индивидуалните различия в нервната дейност е проявление и съотношение на свойствата на два основни нервни процеса - възбуждане и спиране

Бяха създадени три свойства на процесите на възбуждане и спиране:

1) силата на процесите на възбуждане и спиране,

2) равновесие на процесите на възбуждане и спиране,

3) Мобилност (заменяемост) на процесите на възбуждане и спиране.

Силата на нервните процеси се изразява в способността на нервните клетки да се прехвърлят дългосрочно или краткосрочно, но много концентрирано възбуждане и спиране. Това определя изпълнението (издръжливостта) на нервната клетка.

Слабостта на нервните процеси се характеризира с неспособността на нервните клетки да издържат дълго и концентрирано възбуждане и спиране. Под действието на много силни стимули нервни клетки Бързо преминават в състоянието на защитно спиране. Така, в слаба нервна система, нервните клетки се отличават с ниска производителност, тяхната енергия бързо се изчерпва. Но но слабата нервна система има голяма чувствителност: дори и на слаби стимули, тя дава подходяща реакция.

Важно свойство на най-високата нервна активност е равновесието на нервните процеси, т.е. пропорционалното съотношение на възбуждане и спиране. При някои хора тези два процеса са напълно балансирани, а други нямат равновесие: преобладава процеса на спиране или възбуждане.

Едно от основните свойства на най-високата нервна дейност е мобилността на нервните процеси. Мобилността на нервната система се характеризира със скоростта на заменяемостта на процесите на възбуждане и спиране, скоростта на появата и прекратяването им (когато това изисква условията на живот), скоростта на движение на нервните процеси (облъчване и концентрация ), скоростта на нервния процес в отговор на дразнене, скорост на обучение на нови условни облигации, производство и промени в динамичния стереотип.

Комбинации от тези свойства на нервните процеси на възбуждане и спиране се основават на дефиницията на вида на по-висока нервна активност. В зависимост от комбинацията от сила, мобилност и равновесие, процесите на възбуждане и спиране разграничават четири основни вида по-висока нервна активност.

Слаб тип. Представители на слабия вид нервна система не могат да издържат на силни, дълги и концентрирани стимули. Слабите са процесите на спиране и вълнение. Под действието на силни дразнители, развитието на кондиционирани рефлекси е отлошена. Наред с това има висока чувствителност (т.е. нисък праг) върху действията на стимулите.

Силен балансиран тип. Разграничаване на силната нервна система, тя се характеризира с безразделегия на основните нервни процеси - преобладаване на процесите на вълнение над спирачните процеси.

Силен балансиран тип движещ се тип. Процесите на спиране и възбуждане са силни и балансирани, но скоростта, тяхната мобилност, бързата променливост на нервните процеси води до относителната нестабилност на нервните връзки.

Силен балансиран инертен тип. Силните и балансирани нервни процеси се отличават с ниска мобилност. Представителите на този тип винаги са спокойни, гладки, трудно да се изключат.

Видът на по-високата нервна дейност се отнася до естествени върховни данни, това е вродено свойство на нервната система. По този физиологична основа Различни системи на условни облигации могат да образуват, т.е. по време на живота, тези конвенционални връзки ще бъдат оформени от различни хора: Това ще покаже вида на по-високата нервна дейност. Темперамент и има проявление на вида на по-висока нервна активност в дейността, човешкото поведение.

Характеристики на човешки умствени дейности, които определят своите действия, поведение, навици, интереси, знания, се формират в процеса на човешкия индивидуален живот, в процеса на възпитание. Видът на по-високата нервна дейност дава оригиналност на човешкото поведение, налага характерен отпечатък върху целия вид на дадено лице - определя мобилността на своите умствени процеси, тяхната стабилност, но не определя поведението, нито действията на човека или неговите убеждения, не морална затъмнение.

Холеричен - Личността е небалансирана, неограничена, бърза, дори необлячаща. Холеричен темперамент се характеризира с голяма интензивност и ярка тежест на емоционалните преживявания и скорост на техния поток. За холерична характеристика се характеризират бързо настроение и увреждане, което директно следва бързите огнища на чувствата. Холеричен - горещ човек, страстен, отличителен от остър смяна на чувствата, които винаги е дълбоко, улавя го изцяло. Той е дълбоко и силно притеснява радостта и тъгата, която намира своята (понякога бурна) израза в изражението и действията на лицето си. Тъй като трудности изпълнява монотонна работа, реакцията е бърза, силна. Това отнема работата с топлина, но бързо се охлажда - появява се "спрей".

В комуникация, нетърпелив и рязане. Миметич и движения са енергични, темпото на работа е бързо. Често тийнейджърите с такъв темперамент нарушават уроците, участват в битки, като цяло предават много проблеми на родителите и учителите. Това са похитителни, бойни, активни момчета. Те се покриват в партньорската среда, включваща ги в различни романтични предприятия.

Меланхоличен - Неразумно, дълбоко притеснява всяко събитие с бавен и слаб външен отговор. Забавена реакция. Характеристиките на меланхоличния темперамент се появяват външно: имитиране и движение бавно, монотонно, сдържано, лошо, гласът е тих, неприятен.

Също така е чувствителен, страх от трудности се отличава с повишена тревожност. Избягвайте непредвидени ситуации. Предпочита да изпълнява действия, които не изискват психически стрес.

Чувствата и настроението на меланхолиците са монотонни и в същото време много стабилни.

Децата на меланхолиците не могат да се противопоставят на несправедливостта, често попадат под чуждо влияние, те се дразнят, обидени. Често тези момчета са трудни в екипа. Тийнейджърите меланхолик често често са плахи и срамежливи, те могат лесно да излеят.

Сангуник - Идентичността е балансирана, нейните реакции се характеризират със скорост и умерена сила, но се отличава с относително слабата интензивност на умствените процеси и бързата промяна на някои умствени процеси от други. Той бързо усвоява нови професионални знания, може да работи дълго време, без да допуска, при условие, че работата е разнообразна. За Сангуник, лекотата и скоростта на появата на нови емоционални състояния, които обаче бързо се заменят, не оставят дълбока следа в съзнанието му.

Обикновено, оптимиката се характеризира с богати мъртви, неговите емоционални преживявания са придружени от различни експресивни движения. Това е весел човек, който се отличава с голяма мобилност. С външна мобилност в Сангуник, скоростта на умствените процеси е свързана: тя е впечатляваща, бързо реагира на външното дразнене и по-малко фокусирано и задълбочено в личния си опит.

Сангинисти лесно се справя със задачи, които изискват бързо разузнаване, освен ако тези задачи не са особено трудни и сериозни. Лесно се приема за различни неща, но в същото време лесно забравя за тях, заинтересовани от нови.

Флегматичен

Външно флегматичният темперамент на човека е различен, на първо място, с ниска мобилност, движението му е много бавно и дори бавно, а не енергично, е невъзможно да се очакват бързи действия от него. Флегматиката също характеризира слабата емоционална възбудимост. Чувствата и настроенията му се различават по плавен характер и се променят бавно. Това е спокоен, измерен в действията си. Тя рядко излиза от плоско, спокойно емоционално състояние, което рядко се вижда много развълнуван, той е чужд на афективни прояви на личността.

Миметичният и флегматичните жестове са монотонни, неизразими, речта е бавна, лишена от жизненост, не е придружена от изразителни движения.

Учените дават различни определения на понятия "Екстраверт" и "интроверт". Да класифицирате K. Leongard, приоритет е станал човешко отношение към информация, към реакцията на събитията на външната среда: екстровертите са податливи на такава информация, реагират на него; Интровертите могат да бъдат игнорирани в по-голяма степен, като се съсредоточат върху собствения си вътрешен свят.

Поради различията в подхода K. Leongard прави основното заключение, което интроверт - личността по-силно, силна, устойчива на влияние отвън.Екстрапери В това отношение, по-малко багажник - те лесно влияние И за разлика от интровертите, могат да променят вътрешните им инсталации в зависимост от външната среда.

Кръг от приятели интроверти Доста тесен, те са склонни към философство, самочувствие. Някои от тях се противопоставят на околната среда и затова изобщо не следват променящите се обстоятелства, изостават от терлото на живота. Като правило, интровертите категорично не се намесват в живота си, в техните инсталации и в своя вътрешен свят. Такива личности бяха свикнали да следват своите принципи и убеждения до края. Екстрапери По-добре е да се адаптираме към променящите се условия, по-лесно е да се срещат и разширяват кръга на комуникация, отворен за новото, включително за нова информация. Те са готови да идват от убежденията си за някаква цел, лесно по-нисша от други хора. Не бъдете склонни към самоподбиване, някои екстраверти могат дори да бъдат упреквани при облекчаване.

Психическо саморегулиране - това е Управление на психо-емоционалното си състояние, постигнато чрез въздействието на човек върху себе си с помощта на думи, умствени образи, мускулен тонус и дишане.

Характер - Това е рамка на личността, която включва само най-изразените и тясно взаимосвързани свойства на личността, явно се проявяват в различни дейности. Всички черти на характера са характеристиките на човека, но не всички характеристики на личността са характерни черти. Характер - индивидуална комбинация от най-стабилни, съществени характеристики на личността, проявена в човешкото поведение в някои поведение: 1) за себе си (степен на взискателна, критичност, самочувствие); 2) на други хора (индивидуализъм или колективизъм, егоизм или алтруизма, жестокост или доброта, безразличие или чувствителност, грубост или учтивост, измама или истинност и др.); 3) на поверения бизнес (мързел или усърдие, точност или наклон, инициатива или пасивност, съвършенство или нетърпение, отговорност или безотговорност, организация и др.); 4) в отразения характер селски качества : Готовност за преодоляване на пречките, умствената и физическата болка, степента на постоянство, независимост, определяне, дисциплина. Характер Човек е сплав на вродените свойства на по-високата нервна дейност с индивидуалните черти, придобити по време на живота. Отделните свойства на характера зависят един от друг, са свързани помежду си и образуват холистична организация, наречена структура на знаците. В структурата на характера се отличават две групи от функции. Под фигурален характер Те разбират онези или други характеристики на личността на човек, които систематично се проявяват в различни видове дейности и на които човек може да прецени възможните си действия при определени условия. ДА СЕ първа група Характеристиките, които изразяват ориентацията на индивида (устойчиви нужди, инсталации, интереси, наклонности, идеали, цели), система за връзки със заобикалящата реалност и са индивидуални начини за прилагане на тези отношения. Към втората група Включете интелектуални, волеви и емоционални характеристики.

Акцентиране на характера и личността - Това е прекомерна тежест на отделни характеристики, това е изключителната възможност на нормалната психопатия.

Акценти на знаци: 1. хипертония. Тя се отличава с повишено настроение, оптимистично, изключително контакт, бързо превключва от един случай към друг. Не донесе работата на работата до края, а не дисциплинираните, склонни към неморални действия, не е задължително, самочувствието се надценява. Конфликт, често изпълнява инициатора на конфликти. 2.Дистит - обратното на типа хипертония. Тя има песимистично настроение, Nekonttakten, предпочита самотата, води до затворен начин на живот, е склонен да предприеме самочувствие. Рядко влиза в конфликти с другите. Високо оценява приятелството, справедливостта. 3. Циклоид тип . Тя има доста често се променя периодично настроение. По време на периода на възстановяване, поведението на хипертонията и по време на рецесионния период - дестишно. Самочувствие нестабилно. Конфликт, особено по време на периода на повдигане. В конфликт непредсказуем. 4. Изгоден тип . Различава ниския контакт в комуникацията. Скок, мрачен, предразположен към грубост и смел. Организиране в екипа, доминирано в семейството. В емоционално спокойно състояние е точна. В състояние на емоционално вълнение, бързо закалено, лошо контролира своето поведение. Конфликт, често действа като инициатор на конфликти, е активен в конфликт. 5. Заклещен тип . Той има умерено общителност, свързана, склонна към морала, често заема позиция "родител". Тя се стреми към високи показатели във всеки случай, прави повишени изисквания, чувствителни към социалната справедливост. След докосване, уязвим, подозрителен, Авенд, ревнив. Самочувствието е недостатъчно. Конфликт, обикновено изпълнява инициатора на конфликти, в конфликт е активен. 6. педантичен тип . Се различава добросъвестността, точността, сериозността по делата. В официални отношения - бюрократ, формалист, лесно по-ниско от водещата роля на другите. Конфликтите са редки. Неговият формализъм обаче може да провокира конфликтни ситуации. В конфликт се държи пасивно. 7. Тип аларма. Се различава с нисък контакт, несигурността сама по себе си, незначително настроение. Самооценката се подценява. В същото време тези характеристики като приятелски, самокритичност са характерни за това. Рядко влизат в конфликти, играейки пасивна роля в тях, преобладаващи стратегии за поведение в конфликт - грижи и концесия. 8. Емоционален тип. Тя се отличава с желанието да общува в тесен кръг. Задава добри контакти само с малък избран кръг от хора. Прекалено чувствителни. Укротяване. В същото време, за неприятност, състрадание, утежнено чувство за дълг, перфердените. Рядко влиза в конфликти. В конфликтите играят пасивна роля, склонна към концесии. 9. Демонстративен тип. Лесно е да се установят контакти, желание за лидерство, жажда за власт и слава. Склонни към интрига. Поведение, артистичен. В същото време хората от този тип са егоистични, лицемерни, хвалещи. Конфликт. В конфликт е активен. 10. възвишен тип (от лат. Exaltatio е ентусиазиран, вълнуван държавен, болезнен живот). Се различава висок контакт. Ходеше, влюбен. Вързани и внимателни към приятели и близки, подлежащи на моментни настроения. Искрено се тревожеше за проблемите на други хора.

Механизми за разработване на характер и формиране

Под характера обикновено предполагат комбинация от някои забележителни умствени свойства. отделен човек. В този случай има предвид тези умствени свойства, които се формират след раждането на човек. Темпераментът, например, има физиологични и генетични корени, затова не се прилага за природата, защото тя се формира по много начини преди раждането. Той, от своя страна, може или да допринесе, или да възпрепятства развитието на някои характерни черти

Природата се формира в процеса на развитие на личността, връзките с обществеността.

Характеристиките на знаците се образуват на три нива:

физиологични - на. \\ T основата на темперамента,

социално - под влиянието на обществото

на нивото на съзнанието - самостоятелно деформация.

Основното условие за развитието и формирането на характера на човек е, разбира се, социалната среда. Прости думи Всички тези хора, които обграждат човек в процеса на нарастващото му и не само. Не е необходимо да се говори за ясните граници на този процес, защото природата е "попълнена" по различни черти през целия живот.

Заслужава да се отбележи, че образуването на характер на дадено лице се характеризира с редица определени условия и характеристики на различни възрастови етапи.

Периоди на образуване на характер

Въпреки че характерът и започва да се образува от първите месеци, обаче, разпределят специален чувствителен период на живот. Този период е на възраст от 2-3 до 9-10 години, когато децата са много и активно общуват както с околните възрастни, така и с връстници, те лесно се вземат от имитирането на всички и всичко. През този период те са отворени за почти всяко въздействие от страна. Децата лесно приемат ново преживяване, имитирайки всички и всичко. Възрастните по това време все още използват безкрайното доверие на детето, така че те имат възможност да му засегнат думата, акт и действие.

За формирането на характера на детето, стилът на комуникация на околните хора е важен:

Възрастни с възрастни

Възрастни с деца

Деца с деца.

Стил за комуникация при възрастни помежду си пред дете, начин за комуникация с него е много важно за превръщането на героя.

Детето и адаптира стила на комуникация и се опитва да се адаптира към него, което от своя страна влияе и за образуването на характер. Смята се, че как действат майката и бащата по отношение на детето, след много години, става начин да се харесат с децата си, когато детето стане възрастен и придобива собственото си семейство. Това обаче е така, а не така. Детето не просто приема стила на комуникация, той ги критикува по свой собствен начин. От него възрастно дете И колкото по-добре развиха интелекта му и по-голето, той използва способностите на ума си, толкова по-голяма е степента, която показва критичност. Ето защо човешкото ядро \u200b\u200bвинаги включва отношението на човек на истината. Инверсибилността на ума на детето не може да наложи отпечатък върху формирането на неговия характер.

Един от първите в характера на човек такива функции са поставени като:

Доброта-егоизма,

Компас-затвореност

Отзивчивост - безразличие.

Проучванията показват, че тези черти на характера започват да се формират дълго преди началото на училищния период на живот, дори и при възраст за кърмачета.

По-късно се формират други черти:

Трудолюбиво мързел

Точност-не-точност,

Култури-злокачествено заболяване,

Отговорност - безотговорност,

Устойчивост - глупост.

Тези качества обаче започват да се формират в детството в предучилищна възраст. Те се формират и фиксират в игри и достъпни видове Домашна работа и други домакински дейности.

Голямо значение Развитието на чертите на характера има стимулиране от възрастни. Подобно на ниско взискателно, толкова високо може да повлияе неблагоприятно върху образуването на характер.

В предучилищния период тези характеристики, които постоянно се поддържат, се съхраняват предимно и обезпечени.

В първични оценки Училищата са съставени от характерни черти, които се проявяват в отношенията с хората. Това допринася за разширяването на обхвата на детето със заобикалящите се нови училищни приятели, възрастни - учители. Ако фактът, че детето като лице, придобито у дома, получава подкрепа в училище, тогава съответните черти на характера са фиксирани и най-често съществуват през целия живот. Ако новооткритото преживяване в общуването с връстници, учители, други възрастни не потвърждава като подходяща характеристична форма на поведение, което детето е придобило у дома, тогава започва постепенното разбивка на характера, което обикновено е придружено от изразени вътрешни и външни конфликти . Възникването на характер се извършва не винаги води до положителен резултат. Най-често има частична промяна в характерните черти и компромис между това, което детето е било преподавано у дома, и фактът, че училището изисква от него.

В училище детето започва да живее пълноценен социален живот, общува с голям брой хора, включително и малко познат на него. Отговорността на детето се увеличава за резултата от дейността. Започва да се сравнява с други деца. Следователно, Б. начално училище Такава важна характеристика на характера се образува като самооценка. Успешните успехи могат да формират доверие в собствената си интелектуална полезност. Неуспехите могат да образуват един вид "двойна стая комплекс": детето престава да се опитва, защото все още е "двоен".

В юношеството, волевите черти активно се развиват. В началото на младостта, най-накрая се формират основните морали, идеологическите основи на индивида, които повечето хора носят през останалата част от живота си. Чрез дипломирането му най-накрая се развива. След това герой се оформя и трансформира през целия живот, но не толкова много, което става неразпознаваемо. Сега човек става създател на своя характер в резултат на самообразование.

Видове неправилно образование и видове характер с патологии

Социалната среда, разбира се, много важно условие Образуване на характер. Но не по-малко важно е възпитанието. Невъзможно е да се изключи ролята на образованието в формирането на характер, тъй като неправилното образование може да доведе до някои патологии в природата. Образованието може да бъде класифицирано на целеви или спонтанно.

За целите, образованието може да бъде разделено на три вида:

образование за учителя

образование за обществото

образование за образование.

Образованието за педагога е насочено към формиране на чертите, които съставляват образованието, като послушание.

Задачата на образованието за обществото е формирането на социално значими характеристики (например, закон); Образованието за образование поставя задачата за формирането на такива характерни черти, които са от полза за самия човек, може да хармонизира съществуването си.

Способности - индивидуално психологически особености Лице, което се проявява в дейностите и е състоянието на успеха му. От ниво на развитие способности Скоростта, лекотата и силата на процеса на овладяване на знания, умения и умения, но сами способности Не намалявайте знанията, уменията и уменията.

Често срещани способности Човек, който е по един или друг начин, се проявява във всички видове дейности. Такива са способността да се учи, често психичен капацитет Човек, способността му да работи. Те разчитат на общите умения, необходими във всяка област на дейност, по-специално като способността да се разберат задачите, планира и организират тяхното изпълнение, използвайки средства, достъпни в човешкия опит, разкриват отношенията на тези неща, на които принадлежи дейността да овладеят нови техники за преодоляване на трудностите по пътя към целта.

Под специално разбиране на способносттакоито ясно се проявяват в отделни, специални области на дейност (например, етап, музикален, спорт и др.).

Разделянето на обичайните и специалните способности е условно. Всъщност говорим за общи и специални страни в способностите на човека, които съществуват във взаимоотношения. Общите способности се проявяват в специални, т.е. в способностите към определена специфична дейност. С развитието на специални способности, техните общи партии се развиват.

Овен - наличието на лице с благоприятно депозит и способности към всеки един или няколко вида дейност. относно очевидност Човек може да бъде съден от естеството на развитието на способностите и да се овладеят знанията, уменията, уменията, успехите и нивото на постиженията в професионалната работа.

В основата на всички способности се депозират. Под депозитите са първични, естествени (биологични) характеристики, с които се ражда човек и който узрява в процеса на нейното развитие. Това е предимно вродени анатомични и физиологични характеристики на структурата на тялото, моторни апарати, чувствителни органи, невродинамични свойства на мозъка, характеристиките на функционалната асиметрия на големи полусфера и др. Това е оригиналността на индивидуалните характеристики като естествени депозити . Вложителите не влизат в себе си способностите и не гарантират тяхното развитие. Те могат да се окажат и да не се превръщат в способности, в зависимост от образованието и дейността на човека. При липсата на подходящо образование и дейности дори големи депозити няма да станат способности и с подходящо образование и дейности, дори и от малки депозити, могат да се развият способностите на достатъчно високо ниво.

Б. М. Топлината показва някои условия за формиране на способности. Самите сами способността не може да бъде вродена. Може да има само създания вродени. Съкровищата на топлината се разбираха като някои анатомични физиологични характеристики. Вложителите са в основата на развитието на способностите и способността е резултат от развитието. Ако способността сама по себе си не е вродена, следователно тя се формира в постнаталната онтогенеза (важно е да се обърне внимание на факта, че топлината споделя термините "вродени" и "наследствени"; "вродени" - проявени от раждането и образуването Под влиянието на наследствени, така и екологични фактори, "наследствено" - формиране под влиянието на факторите на наследството и проявяването както веднага след раждането и във всяко друго време на човешкия живот). Способностите се формират в дейности. Топлината пише, че "... способността не може да възникне извън съответната специфична тема." Така способността принадлежи на това, което възниква в съответната дейност. Той също така засяга успеха на тази дейност. Способността започва да съществува само с дейностите. Тя не може да се появи преди да започне изпълнението на съответната дейност. Освен това способностите не само се проявяват в дейности. Те са създадени в него.

В психологията има три концепции за способности:

А) теорията за наследствеността на способностите,

Б) теорията на придобитите способности, \\ t

В) придобити и естествени в способности.

1. Теорията за наследствеността на способностите води собствена история от Платон, която твърди, че способностите са с биологичен произход, т.е. Тяхното проявление зависи изцяло от това кой е родителят на детето, от какви функции са наследени. Образованието и образованието могат да променят само скоростта на външния им вид, но те винаги ще бъдат показани по един или друг начин. www.pclever.ru.

Подходът към наследствения характер на способностите беше отразено в изгледите, свързващи способността на човек с величината на мозъка му. Но тези проучвания не бяха потвърдени.

2. Теорията на придобитите способности свързва способностите изключително с околната среда и възпитанието. Обратно през XVIII век. K.A. Gelvection заяви, че с помощта на специално образование е възможно да се формира гений. Поддръжниците на тази посока се отнасят до случаи, в които децата от най-изостанали и примитивни племена, след като са получили подходящо обучение, няма разлика от образованите европейци.

Като примери, има и случаи, когато детето по някаква причина е лишена от възможността за комуникация с възрастни и връстници. В резултат на човек в целия смисъл думата не работи.

Американският учен W. Eschby твърди, че способностите и дори гений се определят от придобитите имоти, и по-специално какви препрограми и програмата на интелектуалната дейност са били формирани в лице в детството и в следващия живот, спонтанно и съзнателно в учебния процес . Една програма ви позволява да решите творческите задачи, а другият е само репродуктивен. Вторият фактор на способностите на W. ESHBY счита, че резултатите.

Но тази концепция се срещна и отговаря на възраженията. Наблюденията на живота и специалните проучвания показват, че естествените способности не могат да бъдат отхвърлени. В някои професии те са от особено значение.

3. Придобити и естествени по способности. Тази концепция, обединяваща горните теории, се потвърждава от практиката и специалните изследвания.

Изследователите споделят способността си за естествено и закупени. Разделянето е много условно. Наследствеността е включена, разбира се, като едно от условията за човешко развитие, но способността му не е пряка функция на нейната наследственост. На първо място, наследствената и придобита личност, придобита в специфичните характеристики, образуват неразделно единство; Вече, по силата на това, е невъзможно да се придават конкретни умствени свойства на индивида поради една от наследността.

Усещам - Това е най-простият психически познавателен процес на отразяване на отделните свойства на обектите и явленията на околния свят, както и вътрешните състояния на тялото, произтичащи от прякото им въздействие върху сетивата.

Видове и класификация на усещанията. Според най-вече известните на древните гърци, пет сетива разпределят следните видове усещания: визуален, слухов, вкус, обоняние, тактилно (тактилно). В допълнение, има междинни усещания между тактилни и слухови - вибрации. Съществуват и сложни усещания, състоящи се от няколко независими аналитични системи: например, загадъчни са тактилни и мускулни и ставни усещания; Кожните усещания включват тактилна, температура и болка. Премахване на органични усещания (глад, жажда, гадене и др.), Статични, равновесни усещания, отразяващи положението на тялото в пространството.

Има различни основи на класификацията на усещанията.
Най-древната класификация на усещанията включва пет точки (по броя на чувствените органи):
- миризма,
- вкус
- Докосване,
- визия
- слух.
В.Г. Ананяв подчерта единадесет вида усещания.
Английски физиолог гл. Шернегон предложи систематична класификация на усещанията. На първото ниво, усещанията са разделени на три основни вида:
- успяв,
- pribricepses,
- Изключителен.
Интертескващите съчетани сигнали, които достигат до нас от вътрешната среда на тялото. Предавателна информация за позицията в телесното пространство като цяло и по-специално на мускулно-скелетната система. ExterEptive осигурява получаването на сигнали от външния свят.

Междуупелни усещания

Сигнал за състоянието на вътрешните процеси на тялото. Те възникват поради рецептори, разположени:
- по стените на стомаха, червата, сърцата, кръвоносните съдове и другите органи,
- Вътре в мускулите и други ораци.
Както се оказа, това е най-древната и най-елементарна група от усещания. Рецептори, които възприемат информация за състоянието на вътрешните органи, се наричат \u200b\u200bвътрешни рецептори. Интерсупените усещания са сред най-слабо реализираните и най-дифузните форми на усещания. Те са характерни, в съзнанието винаги запазват близостта си емоционални състояния.
Също така, междуупелните усещания често се наричат \u200b\u200bорганични.

Проприелезни усещания

Те предават сигнали за позицията на тялото в пространството, като по този начин съставляват аферентната основа на човешките движения, играейки решаваща роля в регулирането. Проприисклещите усещания включват:
- усещане за равновесие (статично чувство),
- моторни (кинестетични) чувство.
Преприемалните рецептори на чувствителността са в мускулите и ставите (сухожилия, пакети). Тези рецептори се наричат \u200b\u200bPacchini приказки.
Ролята на проприоцепторите беше добре проучена във физиологията и психофизиологията. Тяхната роля като неясна база на движения при животни и човек е проучена в детайли в произведенията на A.A. Орбели, стр. Анохина, Н.А. Бърнщайн.
Периферните рецептори на усещането за равновесие са разположени в полукръгли каналите на вътрешното ухо.

Извличащи усещания

Те се съобщават на информация за човешкото съзнание от външния свят. Изключващите усещания са разделени на:
- контакт (вкус и докосване),
- отдалечено (слух, визия и мирис).
Миризмата, според много автори, заема междинно положение между контакт и отдалечени усещания. Формално, обонятелните усещания възникват на разстояние от субекта, но само миризмата е един вид обект (човек може да каже, че това е газов облак). И след това се оказва, че носът директно се свързва с този обект. Може да се отбележи също, че самият обект вече е спрял съществуването си, но миризмата на нея остава (например, едно дърво изгаря, но димът остана от него). Чувството на миризма също играе огромна роля в възприемането на качеството на продукта, използван в храната.

Интермодални усещания

Има усещания, които не могат да бъдат свързани с някаква категория. Такива усещания се наричат \u200b\u200bинтермодални. Те включват вибрационна чувствителност, която интегрира теактивни и слухови усещания. L.e. Командите смятат, че тактилната и вибрационната чувствителност е една от формите на звуковото възприятие. Тактилната възприятие за вибрации на звука се разбира като дифузна чувствителност на звука. В живота на глухи и изчерпване, вибрационната чувствителност играе огромна роля. Dolublukhonable, поради високото развитие на вибрационната чувствителност, научих за подхода на камиона и други видове транспорт на високото разстояние.