Всички вещества, с които се срещаме. Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни. Тези състояния на вещества се отнасят до техния общ документ. Видове структура на веществата

Вариант 18. EGGE-2015.

Част 1

Отговори на задачи 1-2 са броят, думата, фразата или последователност на думи, цифри . Запишете отговора в полето за отговор в текста на работата и след това прехвърляне

в формуляра за отговор №1 вдясно от номера на задача, започвайки от първата клетка, Всяка буква и цифра са написани в отделна клетка в съответствие с пробите, дадени във формата.

Прочетете текста и изпълнете 1 - 3 задачи.

(1) Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни. (2)<...> Щати на вещества се наричат \u200b\u200bтехните съвкупни държави. (3) Много вещества по време на охлаждането или отоплението могат да бъдат преведени от едно съвкупно състояние в друго и в същото време те внезапно придобиват напълно различни свойства.

1. В коя от предложенията по-долу са правилно прехвърлени ОСНОВНОТО Информация, съдържаща се в текста?

1) Всяко вещество е представено в едно от съвкупните състояния - течност, твърда или газообразна - и има определени неизменни свойства.

2) при охлаждане или нагряване, много вещества променят своите състояние на агрегацията - течни, твърди или газообразни, закупуване на напълно различни свойства.

3) Много вещества по време на охлаждането внезапно придобиват нови свойства.

4) Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са течни или твърди или газообразни.

5) Под влияние на охлаждане или отопление, обобщените държавни промени и свойствата на много вещества.

2. Коя от думите по-долу (комбинации от думи) трябва да стоят на мястото на преминаване във втория (2) на текста на текста? Напишете тази дума (комбинация от думи).

Напротив, други дори те противоречат на това,

Отговор:_______________________________________

3 . Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на словния свят. Определете стойността, в която тази дума се използва в първия (1) изречение на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

СПОКОЙСТВИЕ , -Mn. -Y, -ОН, m.

1) комбинация от всички форми на материята на земята и външното пространство, вселената.Произхода на света.

2) елф . Земя, земя, както и хора, население земно кълбо. Обикаляйки първия в света. Световен шампион. М. Кула (При неочаквано открити общи познати, връзки; книги.).

3) Комбиниран по някакъв начин. Признаци на човешко общество, обществена среда, система.Античен m. Научен m.

4) отделна област на живот, явления, предмети.М. Животни, растения. М. Звучи. Вътрешен човек. М. Хоби.

5) единици. ( тичам. в света). Продължителен живот, в анти-колегата. Манастирски живот, църква.

6) ( тичам. Чрез мир). Селска общност със своите членове (статут). С света на конеца - гола риза (AMB.).

Отговор:_______________________________________

4. В една от думите по-долу е направена грешка в позицията:Погрешно Подчертано е писмо, обозначаващо звука на шезълта. Напишете тази дума.

слива започва да информира топлоценното повикване

Отговор:_______________________________________

5. В една от следните предложенияПогрешно Използва се избрана дума.Поправете грешката И напишете думата правилно.

За да може човек, който притежава чужд език, за да се научи да общува свободно с превозвачи на този език, той трябва да преодолее Езиковата бариера.

Не е необходимо да се прави заслугите на треньора в победата на своите ученици - млади футболисти - в мача с по-опитен съперник.

Информация за паричните средства на влака на далечни разстояния и разходите за железопътни билети могат да бъдат намерени по-рано от 45 дни преди датата на заминаването му.

В началото на XVIII век с развитие във Франция на парка и ландшафтна дендрология, живите коне бяха широко използвани.

Майсторството расте от дълго наблюдение на работата на професионалист.

Отговор:_______________________________________

6. В една от горните думи е направена грешка, за да се образува дума форма.Поправете грешката И напишете думата правилно.

Инженер най-подходящ за посещение в града

Техните чорапи за двойки

Отговор:_______________________________________

7. Задайте съответствието между офертите и граматичните грешки, разрешени в тях: към всяка позиция на първата колона, изберете подходящата позиция от втората колона.

Оферти

А) определяне на значението на неразбираемите думи, аз бях овладян със съмнение.

Б) В историята на Боустските "Squeegee Halls" говори за ролята на руската природа в живота и работата на великия композитор P.I. Чайковски.

В) сред къщи, построени на тази улица, имаше няколко многоетажни.

Г) тези, които не изучават чужд език, лишен от възможността да прочетете в оригиналния шедьовър на световната литература.

E) Учените казаха, че "ние импрегнираме древните ръкописи с органично решение с добавянето на антиоксиданти, които биха могли да спрат процеса на разпадане на хартия".

Отговор:

НО

8. Определете думата, в която е пропуснат ненапрегнатият гласния корен. Напишете тази дума, като поставите пропуснатото писмо.

copp .. Returor на начина, по който .. av..ngard phil .. Urmonium ur

Отговор:_______________________________________

9. Определете серията, в която и в двете думи в конзолата е объркано същото писмо. Напишете тези думи, като поставите пропуснатото писмо.

p..Dook, с .. Hello .. изгаряне, в ..

pR .. Форма, PR .. мамят под ... отивам, над ...

pr .. отворен и др.

Отговор:_______________________________________

10. Д. .

възстановяване .. Сложете магия .. нещастност ..-обръсна усмивка ..y tintuary ..

Отговор:_______________________________________

11. Напишете думата, в която е написано писмото на мястоИ .

zakrosh..rotimo ... podzharzh .. ще забележите .. извадка ..

Отговор:_______________________________________

12. Определя предложението, в което НЕ Думата пишеНабиване . Отворете скоби и напишете тази дума.

Тази къща (не) е голяма, но много уютна.

Аз не съм (о) какво да говоря с вас.

Компютърът (не) е свързан към мрежата.

Умиращата градина и вече (не) любовта на любовта - две вътрешно свързани теми на пиесата.

Електрически влак (не) спря на платформата PERN.

Отговор:_______________________________________

13. Определят предложението, в което са написани и двете специални думи Набиване . Отворете скоби и напишете тези две думи.

(И) така, лиричният герой на Pasternak чувства, че любовта помага да се преодолее суетата и вулгарността, и (от) припомня погасената веднъж искра на любов със съжаление.

В) текущата от двадесет години съм от Русия във всички посоки, но всички (като) по-добро мястоот отечеството, не намери.

Въз основа на представянето на предопределението е възможно (за) пени да оправдае дейността на всяко лице, но изглежда, че ни се струваше реле или престъпление.

Сега чаткома Да (също) Нищо, което да говори с София, но всичко (равно на това, той я обича.

(И) така продължи (в) в продължение на много години.

Отговор:_______________________________________

14. Посочете всички номера, в които мястото е написано.Nn.

Защо кънки, правене (1) от всеки материал, плъзгане само на повърхността на лед (2) и изпълнението (3) о, не се плъзгат върху гладката кама (4).

Отговор:_______________________________________

15. Поставете препинателни знаци. Посочете номера на предложенията, в които трябва да поставитеЕдин запетая.

1) Каравел имаше три мачти с прави и наклонени платна и можеше да се движи в правилната посока дори на предстоящия вятър.

2) жълтеникави или розови венчелистчета на това растение растат един или двойки.

3) На цветното плаха бяха засадени ярки пакове и нежни лалета и рошави нокти.

4) Представители на интелигенцията винаги са се стремили към семантичната точност и изразяването на речта, водена срещу изкривяването и запушването роден език.

5) Работното облекло и гумени ботуши бяха сгънати в ъгъла на стаята.

Отговор:_______________________________________

16. Поставете препинателните знаци: посочете всички номера, в които запетаите трябва да стоят в изречението.

Видях кръг от огромното лазурно море (1) всичко, покрито с малки вълни от златни везни, и над главата е същото огромно, същото небе - и на него (2) триумф (3) и сякаш се смее (4) разтърси привързаното слънце.

Отговор:_______________________________________

17. Поставете препинателните знаци: посочете всички числа, в които запетаите трябва да стоят в изреченията.

Понякога мисълта ще дойде, която (1) изглежда е вярно, но се страхувате да повярвате. Но тогава виждате, че една мисъл, която (3) може би (4) и странна, всъщност най-простата истина: ако научи, вече е невъзможно да се спре да вярва в него.

Отговор:_______________________________________

18. Създаване на препинателни знаци

Дълго време, китовете (1) наблюдават (2) (3) (3), управлявани до няколко (4), се считат за риби.

Отговор:_______________________________________

19. Поставете препинателните знаци : Посочете всички числа на мястото, на които трябва да стоят запетаите в изречението.

Сестрата не отговори на нищо (1) и (2), за да отвлече вниманието от разговора за нея (3), става в клетката с птиците и започва да разсещава зърното в хранилките (4), въпреки че вече са били пълни .

Отговор:_______________________________________

Прочетете текста и изпълнете задачи 20 - 25.

(1) Старото село с една хилядна история оставя днес в несъществуването. (2) И това означава, че вековните фондации се разпадат, вековната почва изчезва, на която цялата нашата национална култура нараства: нейната етика и естетика, нейния фолклор и литература, нейното чудо. (3) Селото е нашият произход, корените ни. (4) Село - майчин Лоно, където нашият национален характер.

(5) И днес, когато старото село живее последните си дни, гледаме на вида на човека, който е създаден от него, взирайки в нашите майки и бащи, баби и дядовци и баби.

(6) О, малко паднал на техния дял от добри думи! (7) Но именно им, на раменете на тези безименни работници и воини, тя е здраво си струва изграждането на целия ни живот!

(8) Спомнете си, например, само един подвиг на руската жена последна война. (9) В края на краищата, тя е, руската жена, неговата свръхчовешка работа през четиридесет и първата година отвори втория фронт, който съветската армия беше толкова копнеж. (10) и как, каква мярка за измерване на подвиг на една и съща руска жена в следвоенната война, в онези дни, когато тя често е гладна, съблечена и пияна, хранена и облечена като страна, с истинското търпение и Невежеството на руския селянин, носеше тежък кръст на вдовицата, майката е убита във войната на синовете!

(11) И така, какво е изненадващо, че старите селянин в нашата литература падна навреме и понякога изцелява други герои? (12) Спомнете си матринин ДВОР А. Солженицин, "последен срок" от V. Asputina, Heroin V.Shukshina, А. Астафиева и В. Белкова. (13) Не, не идеализацията е селски живот и без копнеж на изходящото самочувствие, както и с безразсъдна лекота и арогантност, някои критици и писатели и писатели се излъчват, но нашият суверен, макар и доказаната благодарност.

(14) Това е желание да се разбере и да поддържа духовния опит на хората по по-възрастното поколение, моралния потенциал, тези морални сили, които не са дали бездната на Русия по време на най-тежките тестове.

(15) Да, тези героини са тъмни и малки, да, наивни и прекалено лековерни, но каква сурогада, каква духовна светлина! (16) Безкрайно отдаденост, утежнена руска съвест и чувство за дълг, способност за самоограничаване и състрадание, любов към работата, на земята и на целия живот - и просто не изброяват.

(17) За съжаление, модерен млад мъж, третиран в други, по-благоприятни условия, не винаги наследява тези жизненоважни качества. (18) И една от най-важните задачи на съвременната литература - да предупреждават младежите от опасността от духовни перспективи, да й помогнат да асимилира и обогати духовния багаж, натрупан от предишните поколения.

(19) Наскоро говорим за опазване естествена среда, паметници на материалната култура. (20) Не е време за същата енергия и натиск да се повдигне въпросът за запазването и защитата на необратимите ценности на духовната култура, натрупани от вековна народна преживяване ...

(Според F.ABRAMOV *)

* Федор Александрович Абрамов (1920-1983) - руски писател, литературен критик, публицист; Един от най-поразителните представители на "селска проза" е значителна посока на съветската литература от 1960-1980-те години.

20. Кое от изявленията съответстват на съдържанието на текста? Посочете номера за отговор.

1) Старото село скоро ще престане съществуването си.

2) Благодарството на настоящите поколения стана възможно благодарение на милиони неназован червей и воини - нашите предци.

3) произведенията на писателите за руското село се проявяват с копнеж на съществуващото самочувствие.

4) Необходимо е да се поддържат и защитават необратимите ценности на духовната култура на нашите хора.

5) Съвременната литература трябва да се забавлява, създава условия за добра почивка след работа.

Отговор:_______________________________________

21. Кое от изброените изявления е вярно? Посочете номера за отговор.

1) Предложение 2 обяснява съдържанието на предложение 1.

2) Предложенията 8-10 съдържат илюстрация на одобрението, дадено в предложение 7.

3) Предложенията 11-13 съдържат разказ.

4) Предложенията 15-16 представиха история.

5) изреченията 19-20 представя разсъжденията.

Отговор:_______________________________________

22. От предложения 3-6, пишете антоними (антонимична двойка).

Отговор:_______________________________________

23. Сред предложенията 10-13 намират такова, което е свързано с предишното с помощта на индекс местоимения. Напишете номера на тази оферта.

Отговор:_______________________________________

Прочетете фрагмента за преглед въз основа на текста, който сте анализирали, като изпълнявате задачи 20 – 23.

Този фрагмент обсъжда езиковите характеристики на текста. Някои термини, използвани в прегледите, са пропуснати. Вмъкнете в точките на пропуска (A, B, B, G) номера, съответстващи на номера на термина от списъка. Напишете в таблицата под всяка буква на съответната цифра.

Последователността на номера запис в формуляра за отговор № 1 вдясно от номер 24 номер 24, започвайки от първата клетка, без пропуски, запетаи и други допълнителни знаци.

Всяка цифра е написана в съответствие с пробите, дадени във формата.

24. " Авторът не е безразличен към съдбата на руското село, така че разсъжденията му са дълбоко емоционални. Емоционалният текст дава синтактични средства за изразяване: (а) ___________ (изречения 6-7) и б) _________ (предложение 11), както и приемане - (в) _________ (предложения 3-4). Според духовната сфера, Ф. Абрамов използва такава пътека като (d) ___________ (например в предложение 18). "

Списък на терните:

1) Литота

2) фразеологизъм

3) Bookwords.

4) Анафора

5) Метафора

6) очевидни предложения

7) Отчетност

8) Реторен въпрос

9) форма на представяне на въпроса за представяне

Отговор:

НО

Част 2

25. Напишете есе на текста за четене.

Формулиране И коментирайте един от проблемите, предоставени от автора на текста (избягвайте прекомерно цитиране).

Формулиране Позицията на автора (разказвач). Напишете, съгласен или несъгласен с гледна точка на автора на текста за четене. Обясни защо. Предплатеното си мнение, разчитайки предимно на опита на читателите, както и знания и жизненоважни наблюдения (първите два аргумента се вземат предвид).

Обем на операциите - най-малко 150 думи.

Работата, написана без подкрепа за четене текст (не в този текст), не се оценява. Ако есето е прибрано или напълно пренаписан източник на текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нулеви точки.

Напишете внимателно есе, четлив почерк.

Отговори

Вариант 18. EGGE-2015.

за задачите на част 1

№ задачи

sTANANOV се провали стар нов нова звезда

Текстова информация

Част 2

Приблизителен кръг от проблеми

4. Проблем със стойността на образа на руския селянин в литературата на 60-70-те годиниXX. век. (Каква е стойността на образа на руския селянин, създаден в произведенията на руската литература на 60-70-те годиниXX. век?)

Отговори на задачи 1-24 са думата, фразата, номера или последователността на думи, цифри. Запишете отговора надясно на номера на задачата без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.

Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.

(1) Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни. (2) _____ състоянията на веществата се наричат \u200b\u200bтехните съвкупни държави. (3) Много вещества по време на охлаждането или отоплението могат да бъдат преведени от едно съвкупно състояние в друго и в същото време те внезапно придобиват напълно различни свойства.

В коя от предложените предложения се прехвърлят правилно към основната информация, съдържаща се в текста?

1. Всяко вещество е представено в едно от съвкупните състояния - течност, твърда или газообразна - и има определени неизменни свойства.

2. Когато охлажда или нагрява, много вещества променят своето съвкупно състояние - течност, твърда или газообразна, закупуване на напълно различни свойства.

3. Много вещества по време на охлаждането внезапно придобиват нови свойства.

4. Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни.

5. Под влиянието на охлаждане или отопление общото състояние и свойствата на много вещества се променят.

Коя от думите по-долу (комбинации от думи) трябва да стоят на мястото на преминаване във втория (2) на текста на текста? Напишете тази дума (комбинация от думи).

1. Напротив,

5. Противно на това,

Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на словния свят. Определете стойността, в която тази дума се използва в първия (1) изречение на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Свят, -mn. -Y, -ОН, m.

1. Комбинация от всички форми на материя в земното и външното пространство, вселената. Произхода на света.

2. единица топка, земя, както и хора, населението на земното кълбо. Обикаляйки първия в света. Световен шампион. M. Tesne (за неочаквано открити общи познати, връзки; книга.).

3. Оплаква се по някакъв начин. Признаци на човешко общество, обществена среда, система. Античен m. Научен m.

4. Отделна област на живот, явления, позиции. М. Животни, растения. М. Звучи. Вътрешен човек. М. Хоби.

5. ЕД. (Фермата в света). Продължителен живот, в анти-колегата. Манастирски живот, църква.

6. (фермата до света). Селска общност със своите членове (статут). С света на конец - гола риза (корен.).

В една от думите по-долу е направена грешка в постановяването на акцента: писмото, обозначаващо звука на шоковия глас, е неправилно подчертано. Напишете тази дума.

слива

запитване

разводим

В едно от предложенията по-долу избраната дума е неправилна. Коригирайте грешката и напишете думата правилно.

1. За да може човек, който притежава чужд език, за да се научи да общува свободно с превозвачите на този език, той трябва да преодолее езиковата бариера.

2. Не предприемайте заслугите на треньора в победата на своите ученици - млади футболисти - в мача с по-опитен съперник.

3. Информация за парични средства на влака на далечни разстояния и разходите за железопътни билети могат да бъдат намерени по-рано от 45 дни преди датата на заминаването му.

4. В началото на XVIII век с развитие във Франция на парка и пейзаж дендрологията, живеещи широко разпространена употреба.

5. Майсторството расте от дълго наблюдение на професионалната работа.

В една от горните думи е направена грешка, за да се образува дума форма. Коригирайте грешката и напишете думата правилно.

Инженер

Отивам в града

чифт чорапи

Най-подходящи

Задайте съответствието между офертите и граматичните грешки, разрешени в тях: към всяка позиция на първата колона, изберете подходящата позиция от втората колона.

Оферти	Граматични грешки
А) определяне на значението на неразбираемите думи, аз бях овладян със съмнение.	1) неправилно потребление на основната форма на съществителни с претекст
Б) В историята на Боустските "Squeegee Halls" говори за ролята на руската природа в живота и работата на великия композитор P.I. Чайковски.	2) Нарушаване на комуникацията между темата и верните
В) сред къщи, построени на тази улица, имаше няколко многоетажни.	3) нарушение при изграждането на присъда с несъвместимо приложение
Г) тези, които не изследват чужд език, лишен от възможността да четат в оригиналния шедьовър на световната литература.	4) Грешка при изграждането на изречение с хомогенни членове
E) Учените казаха, че "ние импрегнираме древните ръкописи с органично решение с добавянето на антиоксиданти, които биха могли да спрат процеса на разпадане на хартия".	5) неправилно изграждане на изречение с адаптирана циркулация
	6) нарушение при изграждането на предложение с определен оборот
	7) неправилно изграждане на предложение с непряка реч

Отговорът записва номерата без интервали и други знаци

Определете думата, в която е пропуснат ненапрегнатият гласния корен. Напишете тази дума, като поставите пропуснатото писмо.

ченге .. компанията

av ..gard.

ustrom..bal.

обхват ..

phil..Rmonia.

Определете серията, в която и в двете думи в конзолата е объркано същото писмо. Напишете тези думи, като поставите пропуснатото писмо.

p..Deppish, с .. Хелън

ra..g, бъдете идеи. Идеи

pr .. форма, пр ..

по този начин, над ... вътрешен

pr .. отворен и др.

Запишете думата, в която писмото Е.

почивка. .vatsya.

magni.y.

недовършен ..y.

усмивка ..y.

tincturing ..y.

Напишете думата, в която писмото I. е написано на място

zakrosh ...

притеснение ..

пробит ..

забележка ..

Определят предложението, в което не е написано с думата. Отворете скоби и напишете тази дума.

1. Тази къща (не) е голяма, но много уютна.

2. Аз не (o) какво да говоря с вас.

3. Компютърът (не) е свързан към мрежата.

4. Цъфтяща градина и вече (не) любов, държани - две вътрешно свързани теми на пиесите.

5. Електрически влак (не) спря на платформата PERN.

Определят предложението, в което се вземат и двете маркирани думи. Отворете скоби и напишете тези две думи.

1. (и) така, лиричният герой на Pasternak смята, че любовта помага да се преодолее суетата и вулгарността на света, и (от) си спомня погасената веднъж искра на любов със съжаление.

2. (в) текущата от двадесет години съм от Русия във всички области, но всички (като) най-доброто място от Отечеството, не е намерило.

3. Въз основа на представянето на предопределението, това е възможно (за) пени да оправдае дейността на всяко лице, но това ни се струваше реле или престъпление.

4. Сега няма да говорим за София, но всичко (равно на всичко) той я обича.

5. (и) така продължи (в) в продължение на много години.

Посочете всички числа, в които е написан NN.

Защо кънки, правене (1) от всеки материал, плъзгане само на повърхността на лед (2) и изпълнението (3) о, не се плъзгат върху гладката кама (4)

Подредете препинателните знаци. Посочете броя оферти, в които трябва да поставите една запетая.

1. Каравела имаше три мачти с прав и наклонени платна и можеше да се движи в правилната посока дори с предстоящия вятър.

2. жълтеникави или розови венчелистчета на това растение растат един или двойки.

3. На цветното плаха бяха засадени ярки папички и нежни лалета и рошави нокти.

4. Представителите на интелигенцията винаги се стремят към семантичната точност и изразяването на речта, водена срещу изкривяването и запушването на родния език.

5. И работното облекло и гумени ботуши бяха сгънати в ъгъла на стаята.

Видях кръг от енергично лазурно море (1) всичко, покрито с малки вълни от златни везни, и същото енергично, същото небесно небе - и върху него (2) триумф (3) и сякаш се смее (4) външно слънце.

Поставете препинателните знаци: посочете всички номера, в които запетаите трябва да стоят в изреченията.

Подредете препинателните знаци: посочете всички числа на мястото, на които трябва да стоите запетаите в изречението.

Дълго време, китовете (1) наблюдават (2) (3) (3), управлявани до няколко (4), се считат за риби.

EDIT оферта: коригирайте лексикалната грешка, премахнете ненужната дума. Напишете тази дума.

Имаме чуждестранна литература в оригиналния чел много малко и все още знаем биографиите на живота западни авториПриемане на тяхната работа.

Прочетете текста и изпълнете 21-26 задачи.

(1) Старото село с една хилядна история оставя днес в несъществуването. (2) Това означава, че вековните фондации се разпадат, вековната почва изчезва, върху която е нараснала цялата нашата национална култура: нейната етика и естетика, нейният фолклор и литература, неговото чудо. (3) Селото е нашият произход, корените ни. (4) Селото е майката на Лоно, където е роден и се състои нашият национален характер.

(8) Спомнете си, например, само един подвиг на руската жена последна война.

(9) В края на краищата тя е, руската жена, неговата свръхчовешка работа в четиридесет и първата година отвори втория фронт, който толкова копнееше Съветска армия.

(10) и как, каква мярка за измерване на подвизата на една и съща руска жена в следвоенната война, в онези дни, когато тя често гладните, съблечени и навити, хранени и облечени в страната, истинското й търпение и безсърдеето От руския селянин беше носеше тежката си вдовица-войници, майки, които умряха във войната на синовете!

(11) И така, какво е изненадващо, че старите селянин в нашата литература падна навреме и понякога изцелява други герои? (12) Спомнете си "Matrinin DVOR" А. Солженицин, "последния термин" В. Распутин, хероин В. Шукшина, А. Астафиева и В. Белов. Това не е идеализацията на рустикален живот и не копнеж на изходящото самочувствие, както и с безразсъдна лекота и арогантност, някои критици и писатели и писатели се излъчват, а нашата светолност, въпреки че има закъсняло благодарност.

Опция номер 2597490.

1. Задача 1.

2) Когато се охлаждат или нагрят, много вещества променят своето съвкупно състояние - течност, твърда или газообразна, закупуване на напълно различни свойства.

3) Неговото съвкупно състояние е течно, твърдо или газообразно - много вещества се променят в процеса на охлаждане или нагряване, което води до напълно различни свойства.

4) Много вещества по време на охлаждането внезапно придобиват нови свойства.

5) Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни.

2. Задача 2. Коя от думите по-долу (комбинации от думи) трябва да бъде в момента на преминаване във второто изречение? Напишете тази дума.

Макар че

Тези

По този начин,

Противно на това

Напротив,

3. Задача 3. Прочетете фрагмента на речника, в която са дадени стойностите на словния свят. Определете стойността, в която тази дума се използва в първия (1) изречение на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

СПОКОЙСТВИЕ , -a, mn. -SH, -S, съпруг.

1. Комбинация от всички форми на материя в земното и външното пространство, вселената.Произхода на света.

2. Отделна площ на Вселената, планетата.Звездни светове.

3. Изд. Земя, земя, както и хора, население на земното кълбо.Обикаляйки първия в света. Световен шампион. М. Кула (При неочаквано открити общи познати, връзки; книги.).

4. Комбинирано от каквото и да било. Признаци на човешко общество, обществена среда, система.Античен m. Научен m.

5. Отделна област на живот, явления, елементи.М. Животни, растения. М. Звучи. Вътрешен човек. М. Хоби.

6. Изд. (пред света). Продължителен живот, в анти-колегата. Манастирски живот, църква.

7. (пред света). Селска общност със своите членове (статут).Със света на хубава риза(Посланик).

4. Задача 4.

махай се

шам

сухота

lgala.

включва

5. Задача 5.

Част от засегнатите жители по време на наводнението бяха евакуирани на безопасни места в съседните села.

По време на тестовете на новото военно оборудване бяха тествани фундаментално нови тактически техники на полевата комуникация.

В известния цветен парк през последните няколко месеца са засадени около седем милиона луковични растения.

Младежкият проект е насочен към теоретично и практическо обучение на ново поколение мениджъри

6. Задача 6.

Постигнати

по-малко от осемстотин страници

И двамата ученици

Красив тюл.

дълги авеню

7. Задача 7.

А) Година след изложбата, картините "нощи на Днепър" А. I. Kideji демонстрираха на публиката друга картина, прилагайки същия светлинен ефект.
Б) Невъзможно е да се съгласи с изявлението, че тези, които са неуморно, искат да постигнат целта си, достоен за дълбоко уважение.
В) Регистрацията се проведе незабавно при пристигане на участниците в симпозиума на летището.
Г) изречете доклада си на глас, подготвяйки се за реч пред голяма аудитория, ще ви помогне в бъдеще, че е по-уверен да останете на сцената.
E) И. С. Тургенев пише, че "вие сте сами подкрепа и подкрепа, за великия, могъщ, истински и свободен руски език".

8. Задача 8.

paul..mic.

pickmind..Tiva.

decal..urate.

стик ... зрели

z ... Рай

9. Задача 9.

в ... Set, St ..Яна;

chron ... Измерен и ... Изпращане;

pr .. като, п ... баба;

pR ... надясно, пр .. голям;

n .. Моркик, а не .. Сълна.

10. Задача 10.

доклад ..

сладка ..

almonds..y.

десет ..ова

lele ..t.

11. Задача 11. Напишете думата, в която писмото I. е написано на място

леко .. "

пие ....t (той)

гарантират .. "

счупена ..

прах ..t.

12. Задача 12.

Кръгът е невероятно, нищо (не) счупено мълчание.

В мокро въздух плюе (не) повтарящата се миризма на приближаващата пролет.

Никой изгрев (не) не е подобен на друг.

(Не) Чакайки брат му, оставих.

(Не) знанието ще се отглеждат в богатство.

13. Задача 13.

В) продължаването на романа на страниците (в) две повече, отколкото в първата част.

Какво (ако) намери входа на пещерата, спелеолозите (c) текущата от три седмици методично изследва планината.

Работата (в) ще бъде готова, приблизително през (етаж) часа.

(За) Краят на делото е прехвърлен на окръжен съд, след което нашите опоненти отидоха (за) картина.

Когато (към) архив се разбира добре (с) френски.

14. Задача 14. Посочете всички номера на мястото, на което е написана една буква N.

Ю (1) Ая Красавица объркана (2) О, се усмихна и пусна задуша (3) uu pudre (4) ICA от ръцете.

15. Задача 15. Подредете препинателните знаци. Посочете броя оферти, в които трябва да поставите една запетая.

1) Само собственикът Да Сергей Николаевич да Владимир Петрович остава в стаята.

2) Sviyazksky не е само умен, но и много образован човек.

4) Всичко в стаите ръкави и чуваше само слабата пукане на восъчни свещи.

5) Някъде в предната част се чува и чува тихо пръскане на вода и чува.

16. Задача 16.

Техника на дълбоко боядисване (1) ви позволява свободно да рисувате (2) без никакви физически усилия (3), които се оказа, че е особено близо до Шишкина (4), за да запази свободния и жив начин на рисуване.

17. Задача 17. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа на мястото, на които трябва да стоите запетаите в изречението.

Цифрите показват във възходящ ред.

Даниел Черно (1) Според историците на изкуството (2) е художникът на първата величина. Неговата най-голяма заслуга (3) Въпреки това (4) е, че той е видял талантността на Андрей Рубъл и повлия на развитието на индивидуалния начин на този най-голям художник.

18. Задача 18. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа на мястото, на които трябва да стоите запетаите в изречението.

Сертификат (1) за получаване (2) (3) Трябваше да премина през обучението на Бинай (4) впоследствие е полезно, когато устройство за нова работа.

19. Задача 19. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа на мястото, на които трябва да стоите запетаите в изречението.

Цифрите показват във възходящ ред.

Но реката се увеличава по водите си (1) и какъв е случаят с тези цветове (2), който наводнява (3) върху вода (4), като леден плаващ наскоро.

20. Задача 20.

Цифрите показват във възходящ ред.

2) В детството тази мелодия предизвика други чувства.

3) Тази музикална работа е написана за сбогом от родината.

5) Васия-полюс знаеше лично композитор и авторът на тази мелодия.

(1) На задните дворове на нашето село стоеше на купчината дълга стая от дъски. (2) За първи път в живота ми тук чух музика - цигулка. (3) Wasya pole играе върху него. (4) Какво ми разказваше музиката за мен? (5) 0 Какво е много голямо. (6) Какво се оплака за това кой е ядосан? (7) тревожно и горчиво. (8) Искам да плача, защото съжалявам за себе си, жалко е, че те спят с непълен сън в гробището!

(9) Вася, без спиране на свиренето, каза: "(10) Тази музика пише човек, който е бил лишен от най-скъпите. (11) Ако човек няма майка, няма баща, но има родина, това не е сирак. (12) Всичко минава: любов, съжаляваща за това, горчивина на загуба, дори болка от Руската академия на науките - но никога не минава и вече не излиза в родината си. (13) Тази музика е написана от моя countryman ohinsky. (14) написа на границата, като каза сбогом в родината си. (15) 0n я изпрати последното Hello. (16) Дълго време няма композитор в света, но болката му, копнейки го, любов местна земякойто никой не може да отнеме, е все още жив. "

(17) "Благодаря ви, чичо", прошепнах ме. (18) "За какво, момче?" - (19) "3а не съм сирак." (20) Благодарях на ентусиазираните сълзи на Вася, този свят е нощ, спящ село, както и гората, която спя зад него. (21) В тези моменти нямаше зло за мен. (22) Светът беше любезен и самотен като мен. (23) Имах музика за неразрушаема любов към родината ми. (24) Йенисей, без да спи дори през нощта, мълчаливо село зад гърба ми, скакалец, от последните сили, работещи през есента в коприва, леене на метал, беше моята родина.

(25) ... много години са преминали. И веднъж в края на войната стоях близо до оръжията в унищожения полски град. (27) Кръгът миришеше на грижа, прах. (28) И изведнъж в къщата, разположена от другата страна на улицата, имаше звуци на органа. (29) Тази музика има катастрофически спомени. (Zo) нещо, което исках да умра от неразбираема тъга и наслада, след като слушах полонеза Охнски. Но сега една и съща музика, която слушах в детството си, беше обичана в мен и ръкоположен, особено същата част от която плаках веднъж. (32) Музика, както и в тази далечна нощ, сграбчи за гърлото, но не стиснал сълзите, не покълне съжаление. (ZZ) Тя се обади някъде, принуди нещо да направи нещо, за да се чуди тези пожари, така че хората да не пожелаят да горят руини, така че небето да не хвърли по-тежките. (34) Музиката управляваше от скръб, същата музика, която, като въздишка на земята си, се държеше в сърцето на човек, който никога не е имал род и целият му живот е отишъл за нея.

(Според V. Astafyev *)

* Виктор Петрович Астафиев (1924-2001), изключителна руска проза. Най-важните теми на творчеството са военни и селски.

21. Задача 21.

Цифрите показват във възходящ ред.

1) 17-24 предложения съдържат описание.

2) Предложенията 25-28 съдържат разказ.

3) В предложение 29-32 се представя разсъждения.

4) Предложенията 9-16 изброяват последователните действия на героя.

5) Предложенията 4-8 съдържат разказ.

22. Задача 22. От предложение 33, напишете синоним на думата "живял, поставен"

23. Задача 23. Предложения 25-30 уточняват предложението, свързано с предишното с помощта на наречия и лични местоимения. Напишете номера на тази оферта.

24. Задача 24.

"С музика, която звучи като напомняне за родина, човек никога няма да остане сираци. Копест идва на това убеждение. Потвърждение на тази мисъл - (а) _____ ("въздишка на земята си" в предложение 34). Освен това музиката се събужда погрешно чувство, но желанието да се предприемат добри действия. Като доказателство - в предложение 32, такава пътека се използва като (б) _____ ("Аз не покълне"). Текстът използва (в) _____ ("ентусиазирани" сълзи - предложение 20). Те дават специална емоционалност на текста (ж) _____ (предложения 8, 23) ".

Списък на терните:

1) сравнителен оборот

2) Литота

3) Epitheet

4) Ирония

5) Метафора

6) Отчетност

7) форма на представяне на въпроси

8) Експресивно повторение

9) Разбиращи се предложения

Напишете номерата в отговор, като ги поставите по ред, съответстващи на буквите:

Вариант номер 2597497.

1. Задача 1. В коя от предложените предложения се прехвърлят правилно към основната информация, съдържаща се в текста?

1) В Непал, снежната палата на планинските върхове се заменя с алпийски ливади и дори тропически гори.

2) Непал е най-високопланинските страни по света: тук е, че най-високата планина Еверест се намира и седем повече от четиринадесетте върхове на планетата, чиято височина достига 8000 м.

3) климатът на Непал, най-много алпийска страна На планетата се отличава с невероятно разнообразие поради голяма разлика във височината над морското равнище в различни територии на държавата.

4) Територията на Непал в естествените си географски характеристики е разделена на колани с висок надморска височина, простирайки се от запад на изток по планината Хималайс.

5) Удивителното разнообразие на Непал климат, най-високата страна, е причинен от спад на голяма височина над морското равнище в различни територии на държавата.

2. Задача 2. Коя от думите по-долу (думи комбинации) трябва да бъде в точката на преминаване в третото изречение?

но

Например,

Въпреки това,

Очевидно

Именно заради

3. Задача 3. Прочетете речника фрагмент, в който са дадени думата значения. Определете стойността, в която тази дума се използва във втория (2) от текста на текста. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.

Височина , -, mn. -Hell, -ot, -ohm, съпруги.

1. Стойността, чиято дължина. От долната точка до върха.V. Тухлена зидария. V. surboy. V. ЦИЦОНЕ.

2. пространство, разстояние от земята нагоре.Гледайте височина. Самолетът получава височина. Летят на висока надморска височина.

3. възвишено място, кота.Вземете височината.

4. Високо ниво Развитие на нещо.Постигане на нови височини. Изпратете височините на уменията.

5. по математика: перендасикуларният сегмент, спуснат от върха геометрична фигура на базата си. V. Триъгълник.

6. Едно от основните свойства на звука в резултат на осцилациите на звуковото тяло (специални).Абсолютен, относителен в.

4. Задача 4. В една от думите по-долу е направена грешка в постановяването на акцента: писмото, обозначаващо звука на шоковия глас, е неправилно подчертано. Напишете тази дума.

портфолио

клала

слива

свала

верига

5. Задача 5. В едно от предложенията по-долу избраната дума е неправилна. Коригирайте лексикалната грешка, поставете на маркираната дума parony. Запишете избраната дума.

Моят другар беше отговорен за въпроси относно съучениците и дипломатично подписани за предишните разногласия между тях.

Няколко светли, цветни удари, художникът изобразяваше борба по тревата.

В наскоро публикуван документ тази малка островна държава заплаши със съседите си с разкъсване на дипломатическите отношения.

Любоговото невежество на посетителя е невероятно дори онези, които са имали опитни служители.

Възможно е да се забелязват мигновените звезди под мостовете в тъмното, после Болотната, а не онова, което Руски.

6. Задача 6. В една от горните думи е направена грешка, за да се образува дума форма. Коригирайте грешката и напишете думата правилно.

Wave Splash.

по-малко светло

Техните деца

тегло на хиляда двеста тона

няколко човека

7. Задача 7. Задайте съответствието между офертите и граматичните грешки, разрешени в тях: към всяка позиция на първата колона, изберете подходящата позиция от втората колона.

А) Предавам изпита в степента на бакалавър, той говореше от неочакван успех.	1) неправилно потребление на основната форма на съществителни с претекст
Б) Благодаря съвременни технологии Учените изследвали дълбините на езерото Самотлор и са намерили най-богатите петролни отлагания под дъното на Orst.	2) Нарушаване на комуникацията между темата и верните
В) Мнозина, които са били в Pereyaslav, знаят, че този град е по-млад от Ростов, но историята му също е вкоренена в далечно минало.	3) нарушение при изграждането на присъда с несъвместимо приложение
Г) отдясно на волана е бил компас с кръстосана покрита и част от емайламала с верига на указател, направен от множество дивизии.	4) Грешка при изграждането на изречение с хомогенни членове
Д) Владимир каза, че "аз съм точно тогава в стария руски град, в Вологда, в една отвличаща история, тогава е намерена и започнала да се занимава с архивите на дядо си."	5) неправилно изграждане на изречение с адаптирана циркулация
	6) нарушение при изграждането на предложение с определен оборот
	7) неправилно изграждане на предложение с непряка реч

Напишете номерата в отговор, като ги поставите по ред, съответстващи на буквите:

8. Задача 8. Определете думата, в която е пропуснат ненапрегнатият гласния корен. Напишете тази дума, като поставите пропуснатото писмо.

в НСА.

обадете се .. Бизнес

оз ..

шапка с козирка ...

отворен

9. Задача 9. Определете серията, в която и в двете думи в конзолата е объркано същото писмо. Напишете тези думи, като поставите пропуснатото писмо.

и ...pare, Chron ..

отвъд .. заместване, с.Зжал;

pr..hmromny, pr .. образуване;

в ... zhny, s.emka;

не .. говорител, професионалист .. в.

10. Задача 10. Запишете думата, в която писмото Е.

усмивка ..y.

изсушен ..y.

правила .. "

местен ..

пресичане ..

11. Задача 11. Запишете думата, в която писмото, което съм написано на сайта.

стомана .. Ад

col ..

dreml ..t.

нама .. има

bRE .. добре.

12. Задача 12. Определят предложението, в което не е написано с думата. Отворете скоби и напишете тази дума.

Това местност (не) определено или на една и съща карта.

Но те търсеха тази истина напълно (не), където техните идеологически опоненти.

Софи Николаевна (не) много за това време.

(Не) беше лесно да се чете в противоречиви оценки по това време.

Закупен (не) скъпи и евтини мебели.

13. Задача 13. Определят предложението, в което се вземат и двете маркирани думи. Отворете скоби и напишете тези две думи.

(Какво) ще дойде във времето (за) среща, излязохме рано.

(От) причината за продължителното (не) нагрения поход е отменена.

Територията Meshchersky така (като) скромна, като картините на Левитан и има в нея (и) величието и спокойствие, както в картините на художника.

Погледнахме (за) правото, но пътищата и (не) видяха.

В) следствие от лошото време, което ние (t) остават в колибата до вечерта.

14. Задача 14. Посочете всички числа, в които е написан НН?

Цифрите показват във възходящ ред.

Ситуацията на руския пазар започна ядрото (1) да се промени поради присъдата всичко | Повече ▼ Чуждестранни дялове (2) средства, включително регистрирани (3) в офшорни зони.

15. Задача 15. Подредете препинателните знаци. Посочете две предложения, в които трябва да поставите една запетая. Запишете номерата на тези предложения.

1) гората мирише сирене и разбиване на листа и изгаря ни вятърния шум в корони

дървета.

2) Възможно е да се стигне до зимата на кучета или на елен.

3) Фод постепенно обгръщаше не само стария кей, но и целия град.

4) Луната се скри зад облаците и мъглата се издигаше над морето.

5) Взех парче хляб и парче шунка и отново се издигнах на палубата.

16. Задача 16. Подредете препинателните знаци: посочете всички числа на мястото, на които трябва да стоите запетаите в изречението.

Градината (1) все повече и повече препроизводимост и преместване в истинската поляна (2) слизат до (3) свиването на зелената тръстика и река яйце (4).

Изненадващо приятна професия (1) Спомням си (2) да лежа на гърба си в гората и да погледна нагоре. Тогава небето (3) сякаш беше (4) бездънното море, облекчено пред очите му.

Първият етап от бизнес разговорите или преговорите (1) може да бъде заседание на запознаване (2) в процеса (3), от които (4) рецикционират предмета на преговорите и организационните въпроси.

Цифрите показват във възходящ ред.

Всички ме обичаха (1) и (2), въпреки че съм изключително шалил (3), аз бях простена всички (4) бих направил всичко.

20. Задача 20. Кое от изявленията съответстват на съдържанието на текста? Посочете номера за отговор.

Цифрите показват във възходящ ред.

1) Характерът на историята вярва, че хората избират уединен остров, за да изпитат усещането за мир и самота.

2) Според характера на разказвача, островните жители живеят бавно, защото ги отделят от бурния, нервен свят.

3) характерът на разказвача вярва, че дефицита на островно лице е обяснена с неговата слабост.

4) С убеждението на характера на разказвача, жителите на островите не трябва да са толкова бавни.

5) Ако до заобикалянето и времето си е внимателно, тогава нещата могат да играят нови лица.

(1) Влязох в сънливия, билкови, потопени в дълбоката патриархалност на улиците на град Свиязск. (2) 3dell всеки домко се гордее с разликата си от другите, всеки е в съзнанието му. (H) Много тухла, много стари търговци и мрежести къщи, които са адаптирани към съвременните жилища. (4) Ротари врати, криви от старост и бельото на верандите говорят за времето.

(5) Излизам на наклона под стените на манастира за предположения, от който безкрайното Volzhsky пространство е ясно видимо с редове на сините острови и клонирането на слънцето към хоризонта. (6) Знам, че някъде там, в изгубен даде, в Волга в Волга, която даде името на този чудотворец.

(7) Пистата под стените на манастира е покрита с плочи, седнали от уязвимите дървета. (8) Падане в юфка в близост до две дървета, фантастично тъкано, сякаш в танца, куфарчета, под главата сложих раница.

(9) Небето над главата му имам свеж Блейдър, както в ветровит март. (Ю) по-близо до западния ръб до ясните си лазери се смесват с труднодобилно мъчение. (11) Поставям дълго време под това небе. (12) Чувството на глада, пожелаха захарта. (13) Благодарение на суперзвездите и чувството на жажда, направи няколко глътки от колбата.

(14) поставянето на слънцето, дори и се втурна.

(15) Този път никой не ме смущаваше, нито един човек мина по пътя, откъдето се намирах. (16) Тази пауза, в която се потапя, за известно време падна от реалността, носеше известен смисъл в себе си. (17) Окав, един и половина хиляди километра, бях тук с изслушване, с големи усилия, които обърнах язовира, влязох в бурята, страдаше от изгарящото слънце и дъжд, воювах с клуба ... ( 18) И всичко, което трябва да се постави този незабравим ден и един час, за да се срутят под товара на умората си в тази трева под белите стени на стария манастир ...

(19) Като живял два дни в Свияжск, аз, разбира се, не можех да помогна, но усещам очарованието на това място. (20) Затихването, очевидно, беше вкоренено в психологията на тези жители - островитящи. (21) Островът човек живее бавно и в детайли, побързайте с него никъде, защото водата около водата. (22) На острова времето потокът се забавя, както се случва космически корабЛетене с предизвикателна скорост.

(23) Островът е преди всичко Econner във всичко, защото всяка дреболия трябва да бъде взета от континента. (24) На остров на всеки пирон и гората не се изхвърлят и предпазливо отлагат отстрани, така че по-късно да бъдат объркани.

(25) Тук, на острова, осъзнах, че ако беше внимателно за заобикалянето и за времето си, внимателно, тогава няма бързане, замислено и сериозно, тогава нещата започват да играят с лицата си, откривайки нови лица на собственика. (26) След това се изпълнява всяка минута, като нелепо тесто във ваната, подуване на значения и символи. (27) Откриване на дълбочината ни ежедневно.

(Според V. Kravchenko *.)

* Владимир Федорович Кравченко (роден през 1953 г.) - Руският писател на публицист.

21. Задача 21. Кое от изброените изявления е вярно? Посочете номера за отговор.

Цифрите показват във възходящ ред.

1) Предложенията 20-22 представя мотивиране.

2) Предложенията 2-4 включват описание.

3) Предложенията 9-10 съдържат разказ.

4) Предложение 24 изяснява решението, изразено в изречение 23 от текста.

5) Предложенията 11-14 не съдържа последователни действия на героя.

22. Задача 22. Каква дума се използва в текста в фигуративна стойност? Да го напишеш.

жилище (оферта 3)

предаден (оферта 7)

ясно (оферта 10)

потопени (оферта 16)

23. Задача 23. Сред предложенията 9-14 намират такова, което се свързва с предишното с помощта на по-силно местоимение.

24. Задача 24. Прочетете фрагмента за преглед. Той разглежда езиковите характеристики на текста. Някои термини, използвани в прегледите, са пропуснати. Поставете номерата на точките на пропуските, съответстващи на срока на номера от списъка.

Откъс от работата на V. F. Kravchenko "Книгата на реката" е "бележки за пътуване" на човек, който пътува през отдалечените ъгли на нашата страна. Текстът, в който се пресъздават моментните впечатления на автора и неговото мислене се отличава с простота и светло изображения. Това беше отразено в използването на такива пътища, като (а) _____ ("билкови, потопени в дълбоката патриархалност на улиците" в изречение 1, "твърдо за перлелно мъчение" в изречение 10) и (б) _____ (предложения 2 \\ t , 4). Лексикалните средства за изразяване, намерени в текста, включват и (в) _____ ("себе си в ума" в изречение 2, "разбиването на главата му" в изречение 17). От синтактичните фондове авторът се прилага (г) _____ ("разбира се" в изречение 19, "очевидно" в изречение 20).

Списък на терните:

1) хипербола (и)

2) Жалба (и)

3) въвеждащи думи

4) Отчастителност

5) сравнение (и)

6) олицетворение (и)

7) фразеологизъм (и)

8) епитет (и);

9) Контекстуални синоними

Напишете номерата в отговор, като ги поставите по ред, съответстващи на буквите:

В кое предложение е очевидната част комплексно изречение Не може да бъде заменен
разказа се отделна дефиниция
оборот?

1) Главният герой Романът на Достоевски "идиот" принц Мишин в същото време смешно и тлагваше, като Дон Кихот, с който той е свързан.
2) До 1856 г. творческите интереси на Шишкин, които стояха между другарите на безспорния талант, бяха определени окончателно.
3) пътят Пугачев посочи, че е спасител на Пепан и катастрофалния за другите.
4) Деветата симфония на Бетовен служи като модел за художниците на романтичната епоха, които обичат утопията на синтетичното изкуство.

Прочети текста.

Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни. Тези състояния на вещества се наричат \u200b\u200bтехните съвкупни държави. Много вещества по време на охлаждане или отопление могат да бъдат преведени от едно съвкупно състояние към друго, и в същото време те внезапно придобиват напълно различни свойства.

В коя от предложенията по-долу основната информация, съдържаща се в текста, е правилно предадена?

1) Всяко вещество е представено в едно от съвкупните състояния - течност, твърда или газообразна - и има известна непроменена
имоти.
2) Когато се охлаждат или нагрят, много вещества променят своето съвкупно състояние - течност, твърда или газообразна, закупуване на напълно различни свойства.
3) Много вещества по време на охлаждането внезапно придобиват нови свойства.
4) Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни.

Прочетете текста и изпълнете задачите A28 - A30; B1 -
B8; C1.

Днес първо осъзнах: ще бъде тъжно да се разделя. (2) просто тъжно, без никаква метафора и ненужни сравнения. (3) единадесети клас като пясъчен часовник. (4) От горе - училище, отдолу - вие. (5) и сега приемате всичко от училище всичко, което тя дава, и не очаквайте, когато урокът свърши, когато е възможно да се затвори
вратата на класа, бързайте към целия дух в коридора, бягайте надолу по стълбите, скочете като скакалец: "дом, дом!" (6) Не искам сега!
(7) В единадесети клас, учене забавно. (8) Джулба по-често се смеехме по-силно, по-рядко. (9) изобщо не се карат! (10) В уроците не преди проучването, защото обичам да се озовавам за прилепване на съученици, въздъхна: "Какво ..." (11) Помнете, че е влюбен в този, който харесваше. (12) Кой е смешно, което е тромаво, което е ексцентрично, което винаги ще помогне и кой ще отложи. (13) В единадесети клас е лесно да се обича всички и всеки изглежда най-добрият. (14) Кой е раздразнен, незабележимо става най-добрият приятел. (15) Кой смята за глупав, смятате, че това е много просто. (16) и добро. (17) И вие не се обаждате на никого, дори за училище "кликухи", опитвайки се да забравите: на всичко по име.
(18) уважение и като приятел. (19) Наскоро, в уроците по литературата, ми се струва, че между нас, съученици, прозорците се бият, завесите са счупени,
всичко става ясно ...
(20) Ние се откъсваме от произведенията на изкуството, от историите на Бунин и Купер, пролетните литературни удари, се присъединяват и летят за хоризонти училищна програма, когато животът започва ... (21) Аз се задълбочавам в темата на любовта, която най-много се докосва, твърди, силно и страстно спори ...
(22) В любовта всеки вярва еднакво. (23) И несправедливо разпределение на някого: млади мъже, момичета ... (24) не повече или по-малко романтични или сантиментални. (25) Изненадващо, младите мъже са още по-заинтересовани от обсъждането на любовта, личните взаимоотношения. (26) И се окаже по-активно, вдигнете ръката си, за да отговорите на кои от героите на историята или историята е да обвинявате в отделянето, което стана погрешно, както самият той ще направи в такава ситуация. (27) И сега правим литература с велика ревност, бързаме да започнем да учим веднага, само звъни. (28) И нашият учител също е интересен, тя ни наблюдава, мистериозно мълчалив, усмихва се, хвърля нови въпроси, теми
дискусии. (29) И книгите от училищната програма внезапно са родени неочаквано продължаване.
(30) И аз съм изненадан да разбера: Ние не сме деца, ние не сме ученици, вече мъже, вече жени ... (31) Тези, които са написани и пишат книги ...

(От Н. Михайлова)
Какво изявление противоречи на съдържанието на текста?

1) Б. клас за завършване Приятно е да се запомнят как отношенията между съучениците са били третирани през учебните години.
2) В единадесети клас учениците започват да се отнасят един до друг, отколкото преди.
3) Дискусията на художествените произведения в уроците по литературата се донася по-близо до единадесети клас.
4) Единадесети клас не могат да се наричат \u200b\u200bвъзрастни хора.

Опция номер 3969297.

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете номера в полето за отговор, което съответства на правилния номер на отговор или номера, думата, последователността на букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде записан без интервали и всички допълнителни знаци. Отговори на задачи 1-26 са номерът (номер) или дума (няколко думи), последователността на числата (номера).

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или изтеглите отговори на задачите с подробен отговор. Учителят ще види резултатите от задачите с кратък отговор и ще може да оценява изтеглените отговори на задачите с подробния отговор. Резултатите, изложени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика. Обем на операциите - най-малко 150 думи.

Печатане и копиране в MS Word

Посочете номерата на предложенията, в които основната информация, съдържаща се в текста, е правилна. Запишете номерата на тези предложения.

4) Много вещества по време на охлаждането внезапно придобиват нови свойства.

5) Всички вещества, с които се срещаме в света около нас, са или течни, или твърди, или газообразни.

Отговор:

Коя от думите по-долу (комбинации от думи) трябва да бъде в момента на преминаване във второто изречение? Напишете тази дума.

По този начин,

Противно на това

Напротив,

Отговор:

СПОКОЙСТВИЕ, -a, mn. -SH, -S, съпруг.

1. Комбинация от всички форми на материя в земното и външното пространство, вселената. Произхода на света.

2. Отделна площ на Вселената, планетата. Звездни светове.

3. Изд. Земя, земя, както и хора, население на земното кълбо. Обикаляйки първия в света. Световен шампион. М. Кула (При неочаквано открити общи познати, връзки; книги.).

4. Комбинирано от каквото и да било. Признаци на човешко общество, обществена среда, система. Античен m. Научен m.

5. Отделна област на живот, явления, елементи. М. Животни, растения. М. Звучи. Вътрешен човек. М. Хоби.

6. Изд. (пред света). Продължителен живот, в анти-колегата. Манастирски живот, църква.

7. (пред света). Селска общност със своите членове (статут). Със света на хубава риза (Посланик).

Отговор:

войнство

религия

бент

Отговор:

В едно от предложенията по-долу избраната дума е неправилна. Коригирайте лексикалната грешка, поставете на маркираната дума parony. Запишете избраната дума.

Родителите трябва да помнят, че детският лагер на добър език може да бъде не само в Лондон.

Работата с пари в брой е въпрос на сериозен за всяко предприятие.

Опитните градинари вярват, че по-скоро растящ растящ хедж е много по-дълъг и по-надежден от най-силните огради.

Бизнес вечерята може да се разглежда като опция за работна комуникация, при условие, че сте дошли на тази вечеря, не за да угаси глада или жаждата.

Отговор:

модерни кухни

Четири удара

всички директори на гимназията

Най-краткият път

дълъг път

Отговор:

Задайте кореспонденцията между граматичните грешки и предложения, в които те са разрешени: към всяка позиция на първата колона, изберете подходящата позиция от втората колона.

Граматични грешки

Оферти

А) нарушение при изграждането на предложение с определен оборот

Б) нарушение при изграждането на изречение с несъвместимо приложение

В) нарушение на комуникацията между темата и верните

Г) грешка при изграждането на предизвикателство

Д) нарушение на разглежданата корелация на вербалните форми

1) Чудесен руски поет, който се усеща фино по природа, е С. А.Енеслив.

2) В историята на "раждането на кораба" Борис Шин показва колко руски майстори са построени по море.

3) Ако бяхме успели да разработим програма, следващия месец би било възможно да започнем работа.

4) в списанието "Литературно наследство" можете да намерите нови интересна информация за работата на L.N. Tolstoy.

5) Костният мозък е тъкан, който запълва костите на гръбначни животни и човек.

6) Всички, които разбират техниката, са поканени да участват в техническата олимпиада.

7) Текстът на бащите и децата се издига в текста, който е станал традиционен за руските класики и се оповестява отношението на автора към по-младото поколение.

8) Гостите посетиха монтажната зала на новата сграда на Лицей, която не е по-ниска от малък драматичен театър.

9) Еколозите призовават икономически харчат електроенергия и планират да проведат специална екологична природа за мобилни абонати.

А.	Б.	В	Г.	Д.

Отговор:

Определете думата, в която е пропуснат неизвестният непокътнат гласния корен. Напишете тази дума, като поставите пропуснатото писмо.

в ..

rechill..zition.

bL .. Детектив

pr .. Rusty.

академия ..

Отговор:

Определете диапазона, в който липсва една и съща буква в двете думи. Напишете тези думи, като поставите пропуснатото писмо.

За ... това е вярно, пр ..

около ..g'zhal;

ra .. микс, бъдете ..

pr .. прави и т.н.

седмица ..Враска.

Отговор:

в любов ..

cdmg ..

обновен ..

отдел .. добре

Отговор:

Запишете думата, в която писмото Е.

мига ..

нарушение ..

неистина ..

Отговор:

Определят предложението, в което не е (нито) написано на думата. Отворете скоби и напишете тази дума.

Археолози Регион Ростов загрижени за развитието (не) на териториите, изследвани от учени.

Изобщо не (не) безжието ни доведе до този град.

Чрез (не) задните завеси се виждаха голяма ярко осветена стая.

Книгата все още чете.

(Не) Повече от една трета от учениците даде верни отговори на задачите с повишена сложност.

Отговор:

Определят предложението, в което се вземат и двете маркирани думи. Отворете скоби и напишете тези две думи.

(От) далеч, всичко като (ако) се огъва по пътя си, гръмотевица се търкаля.

Цъфтящият лилав спрей (и) на кръга от неговия (не) повтарящ се аромат.

Толкова често търсим смисъла на живота, забравяйки за близки, (от), така че (като), като смисъл в живота, не намират взаимно разбирателство.

Има любими жени, чиито очи ни засягат правилно, а по-късно, като (тогава) неочаквано.

Аз съм (същият) в този въпрос (за) притеснен.

Отговор:

Посочете всички числа, в които е написан NN.

Като цяло (1) с успеха на неговата поема, момчетата публикуваха колекция от "разтягане (2) куфарче", което влезе в забавната пародия на стихотворението на Милтън "загуба (3) рай." Но все пак любовните му елегантности остават най-известните, в които са свързани (4) ирония и меланхолия, благодат и дълбочина.

Отговор:

Подредете препинателните знаци. Посочете две предложения, в които трябва да поставите една запетая. Запишете номерата на тези предложения.

1) Творчеството на Yesenin се определя не само от традициите на "златната епоха", но и силното влияние на новото поетично мислене.

2) Сега знаем, че Blokovsky Grub зимата и ехаейската зимна предчувствие на неизбежния ренесанс и специалната лирична зима.

3) Старецът винаги е бил весел и винаги е казвал шеги и процъфтяване.

4) Беше необходимо да се почисти територията от боклука или да отиде да търси друго място за привалата.

5) Беше чуто само измервателният дъх на сън да изгаряш бюстове и скоро всички аларми на деня бавно се разтвориха в спокойна нощ.

Отговор:

Аз седях сам в огромна стая (1), потопена в книга (2) и внезапно (3) чувам някои звуци (4), видях позната фигура в подута козина и висок капачка на бобър на прага.

Отговор:

Подредете всички липсващи пунктуационни знаци: Посочете номера (ите), на мястото, от които (ите) в изречението трябва да изпратите запетая (ите).

През следващите две години (1) може да бъде (2) изграждането на платена магистрала между Москва и Санкт Петербург. Ширината на пътното платно (3) по отношение на инженерите (4) ще бъде достатъчна за най-големия транспортен поток.

Отговор:

Подредете всички препинателни знаци: Посочете номера (ите), на мястото, от които (ите) в изречението трябва да изпратите запетая (ите).

Известната миризма на баба (1) (2), от които (3) незабавно се разпространи около апартамента (4), събра цялото семейство на масата.

Отговор:

Тя не е скучна в гората (1) и (2), ако се тревожите (3) да погледнете най-обикновените брезови (4), които ще се срещнат по пътя си.

Отговор:

Кое от изявленията съответстват на съдържанието на текста? Посочете номера за отговор.

1) желанието да станете известни принудителни десетки хора да бързат към помощта за жертвата.

2) Моралният дълг - въображаемият мотив за действията на безразличните хора.

4) Необходимо е да се учат при какви условия и с това, което образованието са хора с разбиране на чувството за дълг, подобно на отзивчивостта.

5) За участниците в моралното мито и подвиг има различни неща.

(В Н. Бочаров *)

* Генадий Николаевич Бочаров

Източникът не е дефиниран

Отговор:

Кое от изброените изявления е вярно? Посочете номера за отговор.

Цифрите показват във възходящ ред.

1) Предложенията 9-12 представят разказа.

2) изреченията 17-19 представя аргумента.

3) Текстовото предложение съдържа описателен фрагмент.

4) Предложение 30 обяснява съдържанието на текста на текста.

5) В предложения 4-7 разказ.

(1) През зимата жалбата на лекарите на публиката прозвуча през зимата от телевизионните екрани на Омск: спешно се нуждаеше до донорска кръв.

(2) Хората седяха в топли уютни апартаменти, никой не знаеше за делата на другите, никой не върви и не можеше да контролира човешките действия. (3) някой може да каже: Не видях телевизия, не чух обжалване. (4) Но администраторът все още е мнозинството. (5) Най-високият морален контролер е съвестта. (6) Но след всичко и само! (7) Да и само. (8) Но това е "само", тази само селективност и се оказа основната в следващите минути, когато човек започна да действа. (9) На трамваи, на автобуси, хората пътували до болницата. (10) Митата на медицинските сестри излязоха да ги посрещнат. (11) 320 души пристигнаха в болницата 320 души. (12) Жертвата е спасена.

(13) Исках да се срещна поне на някои от тези хора. (14) Отидох в къщата им, разговарях, разбрах мотивите на закона, болезнено търсех думи и почувствах как не е достатъчно от тези думи не само за мен, но и на самите донори ... (15) Аз все още Почувствайте неудобството на тези разговори, изясняване. (16) Основното нещо беше в друго. (17) Основното е, че тези хора действат по обичайните си идеи за моралния дълг. (18) Те нямат други мотиви. (19) Морален дълг - техният основен мотив. (20) Актът на тези хора не е ярка светкавица, но нормата на поведение и да получи мотива на действия, насочени към подпомагане на човек, който е попаднал в беда, е наистина нелепо.

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, за важно е, че проявлението на хуманни свойства човешка душа Тя стана за всяка естествена нужда. (23) За всички!

(24) С особена яснота си спомням лицето на най-старите си събеседници в моментите, когато техният акт се характеризира с много журналисти като подвиг. (25) Не, тези хора знаеха добре, че подвигът е такъв, а изпълнението на моралния дълг е друг. (26) Журналистът също следва да знае. (27) Като факт, че всеки от тези хора, като цяло, всеки човек, който може да прекъсне личното благосъстояние, за да помогне на друг човек, е в състояние много повече. (28) Това лице няма да позволи на сблъсъците, конфликта между личния интерес и интереса на обществеността.

(29) един произхожда в другата. (30) Голям - в малом, голям - в голям.

(В Н. Бочаров *)

* Генадий Николаевич Бочаров (роден през 1935 г.) - журналист, публицист, политически наблюдател.

Източникът не е дефиниран

(3) някой може да каже: Не видях телевизия, не чух обжалване.

Отговор:

От предложения 19-22, напишете фразеологизма, който е "първи"

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, че е важно проявлението на хуманните свойства на човешката душа да стане за всяка естествена нужда. (23) За всички!

(29) един произхожда в другата. (30) Голям - в малом, голям - в голям.

(В Н. Бочаров *)

* Генадий Николаевич Бочаров (роден през 1935 г.) - журналист, публицист, политически наблюдател.

Източникът не е дефиниран

(19) Морален дълг - техният основен мотив. (20) Актът на тези хора не е ярка светкавица, но нормата на поведение и да получи мотива на действия, насочени към подпомагане на човек, който е попаднал в беда, е наистина нелепо.

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, че е важно проявлението на хуманните свойства на човешката душа да стане за всяка естествена нужда.

Отговор:

Предложения 1-12 Намерете такива (и), които са свързани (и) с предишния с помощта на лични местоимения и думи на една тематична група. Напишете номера (ите) от тези (и) оферти (и).

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, че е важно проявлението на хуманните свойства на човешката душа да стане за всяка естествена нужда. (23) За всички!

"Г. Н. Бочаров често изразява своята мисъл с помощта на такива лексикални инструменти като (а) _____ ("атмосфера, среда" в изречение 21, "сблъсъци, конфликт" в изречение 28) и (б) _____ ("публично" - "\\ t Лични "в изречение 28). Прехвърлете по-точно мислене и чувства с публицист, такова приемане, като в) _____ (предложения 20, 25) и такъв синтактичен агент, като г) _____ (предложения 9, 14). "

Списък на терните:

1) Реторен въпрос

2) Антоними

3) диалектизми

5) Елиминиране

6) опозиция

7) Реди на хомогенни членове

8) Контекст Синоними

9) Разбиращи се предложения

Напишете номерата в отговор, като ги поставите по ред, съответстващи на буквите:

А.	Б.	В	Г.

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, че е важно проявлението на хуманните свойства на човешката душа да стане за всяка естествена нужда. (23) За всички!

(29) един произхожда в другата. (30) Голям - в малом, голям - в голям.

(В Н. Бочаров *)

* Генадий Николаевич Бочаров (роден през 1935 г.) - журналист, публицист, политически наблюдател.

Източникът не е дефиниран

Отговор:

Напишете есе на текста за четене.

Дума един от проблемите, предоставени от автора на текста.

Коментар за формулирания проблем. Включете в коментар два примера - илюстрации от текста на четене, които според вас са важни за разбирането на проблема с изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране). Обяснете стойността на всеки пример и посочете семантичната връзка между тях.

Обем на операциите - най-малко 150 думи.

Работата, написана без подкрепа за четене текст (не в този текст), не се оценява. Ако есето е прекъсващ или напълно пренаписан източник на източника без никакви коментари, тогава такава работа се оценява 0 точки.

Напишете внимателно есе, четлив почерк.

(21) Всъщност е необходимо да се изследва преди всичко моралната атмосфера, ситуацията, която ви позволява да образовате такова разбиране за чувството за дълг при хората, такава отзивчивост. (22) Наистина е необходимо, че е важно проявлението на хуманните свойства на човешката душа да стане за всяка естествена нужда. (23) За всички!

(29) един произхожда в другата. (30) Голям - в малом, голям - в голям.

(В Н. Бочаров *)

* Генадий Николаевич Бочаров (роден през 1935 г.) - журналист, публицист, политически наблюдател.

Източникът не е дефиниран

Задачи решения с подробен отговор не се проверяват автоматично.
На следващата страница ще бъдете помолени да ги проверите сами.

Пълно изпитване, посочено в отговор, вижте Решения.

Подобни членове

Интегрален дълъг логаритъм формула

Печатна маса. Свойствата на неопределен интеграл позволяват на функцията да го намери примитивна според известния диференциал. По този начин, използвайки еднакви и могат да бъдат направени от таблицата на производните на основните елементарни функции ...
За един век колко килограма, процес на преобразуване

Дължина конвертор маса конвертор маса конвертор обем на насипни продукти и хранителни конвертор квадратни конвертор обем и единици измерване в кулинарни рецепти температура преобразувателят преобразувател на налягане, механични ... \\ t
Какво е 1 кг. Какво е килограм? Колко боя тежи

Килограм е масово устройство, една от основните единици на килограмната система е обозначена като KG килограма Това е масата на международната проба (валяк с височина 39 mm, изработена от сплав 90% платина и 10% иридий) Съхранени в международни ...
Йохан Волфганг фон Готефест

Вие сте отново с мен, мъгливи видения, в младостта ми светна дълго време ... ще ви държи в вдъхновението на силите? О, било това, което е предназначено! Както в младостта, външния ви сандък ...
Най-амбициозните структури на света

Всяка година в света са построени десетки небостъргачи и стотици високи сгради. Представяме на Вашето внимание 13-те най-високи световни шедьоври на архитектурата. Международният търговски център на Хонконг през 2010 г. в Хонг Конг е построен 118-етажен ...
Поет Галотих Николай Иванович: Биография, творчество и интересни факти

Велики, Николай Иванович е роден на 2 февруари 1784 г., синът на бедните полтавски земевладелци, рано загуби родителите си, той все пак получи достатъчно образование за своето време. Първоначално той учи в Полтавата семинария, но тук ...

Подобни членове

Интегрален дълъг логаритъм формула

За един век колко килограма, процес на преобразуване

Какво е 1 кг. Какво е килограм? Колко боя тежи

Йохан Волфганг фон Готефест

Най-амбициозните структури на света

Поет Галотих Николай Иванович: Биография, творчество и интересни факти