Пстгу дистанционно. Дистанционното обучение носи теологични знания навсякъде по света. Водещи за семинаристи

Православен св. Тихон Хуманитарен университете един от най-старите недържавни висши образователни институции... Тя започва своята дейност през 1992 г. Оттогава университетът се развива активно. Кандидатите оценяват всички предимства на обучението, основните от които са престижът на образованието, достъпна цена. Това изигра важна роля за увеличаване на броя на учениците. Днес това е престижна образователна институция, където са създадени всички условия и се провежда дистанционно обучение.

Този, който успешно премине входни изпитикъм избрания факултет и форма на обучение. Отдалечената форма предоставя някои важни предимства. Основните са незадължителното посещение в образователна институция. За обучение е необходимо само да имате компютър, свързан с интернет. Всичко образователни материалище получите чрез световната мрежа. Така спестявате време и пари, но получавате високо нивообразование.

Примери за решени тестове в лична сметка

Многобройни рецензии на завършилите само потвърждават големите предимства на дистанционното обучение в Православния хуманитарен университет „Св. Тихон“.

Цената и продължителността на обучението в дадена образователна институция зависят изцяло от избрания от Вас факултет.

Полагане на теста от разстояние - от 999,99 рубли *

Полагане на изпита от разстояние - от 1000 рубли. *

Защита на дипломната работа по Skype - от 2500 рубли. *

Всички окончателни изчисления за тази услуга се правят едва след предоставянето на услугата (тестът или изпитът са преминали, защита на дипломатабеше успешно). Общата стойност зависи от сложността на заданието, дисциплината и спешността. Изпратете заявка за изчисление.

Факултети и клонове в Православния хуманитарен университет "Св. Тихон" PSTGU (Москва)

Колежът има следните факултети:

• Богословски факултет
• Мисионерски факултет
• Факултет по църковни изкуства
• Факултет по църковно пеене
• Филологически факултет
• Педагогически факултет
• Исторически отдел
• Факултет по социални науки
• Факултет по информатика и приложна математика
• Факултет за допълнително образование

Ако се интересувате от обучение в области като: Икономика, управление и информационни технологии, Стоки, търговия и маркетинг, Хранителна технология, отделен ресторант и туристически бизнес, след това проверете университета.

Официален уебсайт и личен акаунт

http://pstgu.ru/

Влезте в личния си акаунт (LMS):

http://pstgu.elearn.ru/

ПРЕДЛАГАМЕ ПЪЛЕН ПАЛИТ УСЛУГИ ЗА ДИСТАНЦИОННИ УЧЕНИЦИ В PSTGU: Решаване на тестове в личния ви акаунт (отговори на тестове); Дистанционни изпити по всяка дисциплина (включително с помощта на TeamViewer; с уеб камера; с лична идентификация); Контрол, курсови работи, разрешаване на проблем; Есета, резюмета; Доставка на сесията до ключ; Решаваме въпроси с академични дългове във връзка с прехвърляне от друг университет; Дипломна, магистърска, дисертационна работа; Приемни изпити (помощ). Изпратете заявка за изчисление: Този адрес електронна пощазащитени от спам ботове. Трябва да имате активиран JavaScript, за да го видите. Обадете се: 8-800-100-6787 (Безплатно в рамките на Руската федерация!)

Тестове и изпити на Православния хуманитарен университет "Св. Тихон" PSTGU (Москва)

Ако искате да се запишете на дистанционно обучение в Православния хуманитарен университет „Св. Тихон“, ние ще направим всичко възможно да ви направим студент, ще издържим изпитите вместо вас.

Началото на XXI век е белязано с бърз растеж дистанционно обучение... Днес милиони студенти по целия свят се обучават или надграждат чрез интернет. Православното образование не остана настрана от този процес. Всяка година има все повече възможности за изучаване на богословски дисциплини и дори дистанционно получаване на богословска диплома. Какво може да предложи в момента рускоезичният сегмент на Интернет на любопитните православни вярващи?

В общ смисъл думата „дистанционно“ означава само, че ученикът и ученикът са разделени от определено разстояние (или време), което не им позволява да общуват лице в лице. Въпросите, които някога християните са предавали на своя наставник и са получили писмени отговори, също могат да се считат за дистанционно обучение. Следователно можем да кажем, че дистанционното обучение съществува в Църквата още от апостолските времена.

Днес обаче терминът „дистанционно образование“ означава, като правило, образователния процес, осъществяван с помощта на телекомуникационни мрежи, предимно интернет.
Образованието в областта на православното богословие има две целеви аудитории - ученици от богословски училища (тоест бъдещи духовници) и миряни, които искат да подобрят своето богословско ниво. Проекти и за двете аудитории се появиха в Русия почти едновременно. В края на 2003 г. на базата на Сретенската семинария стартира проект за дистанционно обучение за духовни училища, а в началото на 2004 г. приемът на първите дистанционни курсове беше организиран от Православния богословски институт „Свети Тихон“ (сега ПСТГУ) . Затова можем да кажем, че историята на православното дистанционно обучение продължава десет години. Как се промени ситуацията през годините?

Запознаването с проектите, представени днес в Интернет, ни позволява да твърдим, че три основни направления непрекъснато се развиват. Това е, първо, система за дистанционно обучение за богословските училища. Второ, системно дългосрочно и краткосрочно дистанционно обучение в областта на православното богословие за миряните. И накрая, трето, отделни православни образователни проекти, насочени преди всичко към самообразование.

Образование,но не и образованието

Последната група включва няколко известни портала, където православната литература е представена за най -различни цели - от богослужебни книги до измислица, kalen-darii с животи и четения от Свещеното Писание, програми, предлагащи цитати „за всеки ден“ и др., както и мултимедийни материали. В строгия смисъл на думата такива проекти не могат да бъдат класифицирани като образователни проекти поради факта, че образованието - и особено духовното образование - предполага взаимодействие между учителя и ученика. Това взаимодействие трябва да бъде задължително (следователно, организирано от страна на обучението), системно и изградено съгласно методически обосновани схеми. Когато образователният процес се свежда до формата „задай въпрос“, тогава няма образователно взаимодействиене работи: самият ученик инициира комуникация и следователно не излиза извън рамките на вече съществуващите си знания или незнание. Само учител може да постави задача или проблем, които все още са неизвестни за него, и по този начин да създаде условия за неговото развитие. Следователно горните портали биха били по -правилно класифицирани като образователни информационни ресурси.
Като добър пример можем да посочим добре познатия портал „Азбука на вярата“ (http://azbyka.ru), който освен материали за самообразование предлага и тестване за самоконтрол. Синодалният мисионерски отдел има православно мисионерско училище (http://orthomission.ru). Също миналата година стартира уебсайтът на електронни учебници на Образователния комитет на Руската православна църква (http://mpda-dl.ru), който предлага на всички електронни учебници по дисциплините на подготвителния отдел на MDA с тестове по всяка тема.

Водещи за семинаристи

Най -голям интерес представляват още две категории проекти за дистанционно обучение, които ви позволяват пряко и целенасочено да влияете върху развитието на нивото на духовно образование, да го разширявате и задълбочавате. Най -амбициозното образователно начинание, насочено към подобряване на качеството на преподаване и учене в цялата мрежа от семинарни учебни заведения на Руската православна църква, е проектът на Комитета за обучение. Той се изпълнява с участието на ОАО „Ростелеком“ (http://www.uchkomportal.ru). Негов прототип бяха опитите на Сретенската семинария през 2005 г. да излъчват лекциите на водещи преподаватели и авторитетни специалисти в отдалечени семинарии. Но това бяха отделни лекции, които не бяха свързани с една образователна програма. Сега, под егидата на Комитета за изследване, тази идея получи не само своето продължение, но и развитие. В допълнение към излъчването на лекции на живо по различни дисциплини, изучавани в семинариите, организаторите предоставят възможност на студентите да „зададат въпрос“, на който лекторът ще отговори или по време на урока, или след лекцията; лекциите се записват с възможност за достъп до тези, които са различни причинине успяха да „присъстват“ на урока, беше организиран друг вид „обратна връзка“, която позволи на инспекторите от Москва и Санкт Петербург да наблюдават провеждането на изпити и защитата на дипломни работи във всяка семинария на Руската православна църква.

Организаторите планират да доразвият системата и да разширят възможностите на използваната платформа WebTutor (разработена от WebSoft). В допълнение към излъчването и записването на лекции, той ви позволява да публикувате материали и тестове за електронно обучение. Възможно е също така да се свържат не само семинарии, но и отделни потребители, което в бъдеще може да бъде полезно за подпомагане на дистанционното обучение.

Друг проект за използване на дистанционно обучение за семинарии, на който трябва да се обърне внимание, е системата за подпомагане на студенти, разработена в Санкт Петербургската академия и семинария (http://learn.spbda.ru) и внедрена на популярната Руски университетиотворена платформа Moodle (тази платформа е безплатна, но изисква образователната институция да има свои програмисти, които да я конфигурират).
И двата проекта, освен че са пряко насочени към подобряване качеството на обучение на бъдещите духовници, са обединени от корпоративния им характер. Само учениците в семинарията могат да учат с тяхна помощ: една (както в проекта SPDAiS) или мрежа от семинарии (както в проекта на Комитета по преподаване). Подобна близост, разбира се, е необходима и оправдана. И двата проекта са един вид флагман в православното дистанционно обучение, чието съдържание и методика са равни на всички останали.

За миряни

Последният компонент на православното дистанционно обучение е системно дългосрочно и краткосрочно дистанционно обучение за миряни. Пионер в тази област е Православният хуманитарен университет „Св. Тихон“, който почти едновременно със Сретенската семинария открива първите дистанционни образователни програми за миряни (http://pstgu.elearn.ru). ПСТГУ разработи краткосрочна едносеместриална катехизис програма „Основи на православието“ и дългосрочна образователна програма на богословско обучение „Теология“, предназначена за няколко години обучение, която вече успешно се прилага напълно дистанционно вече десет години ( студентите идват лично в университета само за да преминат окончателната сертификация). С течение на времето образователната програма беше прехвърлена от остарялата платформа VirtualUniversity към по -модерния eLearningServer (разработен от Hypermethod). Вече са налични инструменти като уебинари, уики документи, блогове, студентски партньорски оценки и други. В допълнение към самите богословски програми бяха реализирани и курсове по общокултурни теми.

Едновременно с обучението на студенти в PSTGU се извършва систематизиране на натрупания опит и целенасочени изследвания в областта на образованието за възрастни като цяло, духовното образование за възрастни миряни и самата възможност за духовно образование с помощта на инструменти за дистанционно обучение. Резултатите бяха статии, методически разработки, подходящи за използване в богословските образователни институции, както и при прилагане на дистанционно обучение в областта на хуманитарните и най -вече идеологическите дисциплини. Авторите на тази статия разработиха и курс за обучение на „дистанционни“ учители (усъвършенствано обучение), който вече е провеждан няколко пъти, включително за учители от духовни училища, и то напълно в дистанционен режим.

Сред образователните проекти на богословското образование за миряните трябва да се посочат дистанционният отдел на Висшите богословски курсове на Московската духовна академия (http://dist.kursmda.ru) и Висшите православни богословски курсове на Свети Владимир (Киев) . Целта на създаването на отдалечен отдел на Висшите богословски курсове на MDA, посочена на уебсайта, е „да се запознае всеки с основите на православната вяра, със същността на православното християнство дистанционно чрез Интернет“. Целевата аудитория на проекта не е добре дефинирана; предложеният, предложената, предложеното образователни програми- няколко краткосрочни курса от различни области и различни нива.

Висшите православни богословски курсове „Свети Владимир“ предлагат образователна програма, която се казва, че се състои от „повече от 20 академични дисциплини, преподавани от специалисти от богословски и светски образователни институции“. Публиката определи „лица от православната конфесия (от 15 години) (независимо от техния социален статус, местожителство и гражданство)“.

Мисия

Специално внимание трябва да се обърне на курсовете в Патриаршеския център за духовно развитие на децата и младежите (http://pravkurs.ru) (православни интернет курсове, PIK). На уебсайта на проекта са описани мисията, целите и задачите на проекта, очертана е целевата аудитория. За разлика от предишните, този проект вижда в основата на всички дейности общуването на онези, които вече са придобили определен опит в църковния живот, с тези, които току -що са наближили прага на Църквата. Съдържателната страна на обучението е второстепенна спрямо тази основна задача. PIK е курс на основно ниво, фокусиран не върху систематично богословско образование, а върху мисионерска и катехитична дейност. Отличителна чертаПИК - ориентация към добре определена аудитория и подходящо проучване на образователната концепция.

В съответствие с мисията на проекта, наличната безплатна платформа Moodle се използва като платформа за дистанционно обучение. Със сигурност може да се каже, че PIK е оригинална разработка, която напълно отговаря на декларираната мисия и обхваща конкретна целева аудитория.
Пер последните временаоще няколко православни образователни институции обявиха стартирането на проекти за дистанционно обучение. РПУ на Йоан Богослов е разработил курсове за дистанционно обучение „в области на църковното служение“ заедно с Якутска и Улан-Уденска епархия, както и дистанционен образователен курс „Основи на православния мироглед“. Полтавската духовна семинария планира да започне дистанционно обучение за задочни студенти от учебната 2014/2015 година (http://orth-mission.org.ua/today/distancyonnoe).

Така десет години след първите преживявания на православното дистанционно обучение се натрупва голям опит в използването на образователни и образователни проекти от различни нива, предназначени както за студенти от духовни образователни институции, така и за всички, които искат да се присъединят към опита на Църквата чрез образование. Можем да кажем, че той е доста широк - всеки православен християнин сега има достъп до онзи вид църковно образование, от който се нуждае в момента, на определен етап от своя духовен и църковен живот.
Предвид размера и географията на рускоезичната аудитория, постоянното внимание към темата от страна на йерархията, както и продължаващото развитие на информационните и комуникационните технологии, е напълно възможно да се очаква сериозно развитие на съществуващите и появата на нови интересни проекти в областта на православното дистанционно обучение в близко бъдеще.

Справка.Протоиерей Генадий Егоров - кандидат на психологическите науки, доцент. Завършва Физическия факултет на Московския държавен университет, теологичния факултет на PSTBI. Основател и първи декан на Факултета за продължаващо образование, където е разработена и стартирана система за дистанционно обучение. В момента - заместник -ректор по образователна работаПСТГУ и ръководител на катедрата по нови технологии в хуманитарно образованиесъщия университет.

Меланина Татяна Владимировна - кандидат технически науки, Началник на учебно -методическия отдел на ПСТГУ. Възпитаник на един от първите комплекти от дистанционната програма за професионално преквалификация „Теология“ във факултета по допълнително образование ПСТГУ. Като заместник -декан на FDO тя стоеше в началото и взе активно участие в организацията, развитието и прилагането на дистанционното обучение.

Татяна Меланина
Протоиерей Генадий Егоров

От новата учебна година Факултетът за продължаващо образование прехвърли системата за дистанционно обучение на нова платформа. Свещеник Генадий Егоров, заместник-ректор на ПСТГУ по академични въпроси, говори за православното интернет образование, което напоследък става все по-популярно.

- Отче Генадий, позволете ми да ви поздравя за стартирането на нова платформа за системата за дистанционно обучение.

- Поздравления трябва да бъдат изпратени преди всичко не на мен, а на всички, които са работили по проекта - служители на учебно -методическото ръководство, преподаватели и служители на факултета по допълнително образование и други факултети на нашия университет, които са направили чудесна работа през лятото, което направи възможно започването на уроци в ново академична годинана новата eLearning Server 4G платформа, разработена от HyperMethod IBS.

- Какви са предимствата на въвеждането на нова система за дистанционно обучение за университета?

- От 2004 г. реализираме образователни програми, базирани на системата за дистанционно обучение. Опитът, натрупан през последните години, ясно показва, че основният фактор за осигуряване на качеството на дистанционното образование е висока квалификация преподавателски състави компетентна методическа работа. Добре проектираната и професионално проектирана платформа обаче улеснява много учителите да реализират своите преподавателски умения, а също така позволява на учениците да използват по-продуктивно. съвременни технологииза страхотни резултати. Следователно, въвеждането на нова платформа през настоящата учебна година ни отваря перспективата да станем по -добри и по -ефективни.

- Какви образователни програми са достъпни за желаещите да учат чрез Интернет?

- Разнообразие! Това е многогодишна програма за професионално преквалификация „Теология“, предназначена за хора, които вече имат висше образование, и шестмесечна програма за професионално развитие „Основи на православието“, която, наред с други студенти, е насочена към учители, които ще преподават темата Основи на православната култура в училищата. ... Ние също така предлагаме редица курсове по избрани теологични и сродни хуманитарни дисциплини. Надяваме се този списък да продължи да расте.

- Има ли в момента възможност за придобиване на пълно висше образование чрез интернет?

- Засега няма такава възможност поради редица причини, както обективни, така и субективни. Но тъй като въпросът става все по -актуален, вече предприехме редица действия, насочени към решаването му. Разработена е специална програма за обучение на учители, насочена към овладяване нова система... Първата група мисионерски преподаватели вече са започнали да преподават. Впоследствие на същото обучение ще преминат и представители на други факултети на ПСТГУ, преди всичко богословски. В плановете ни е и дистанционното изпълнение на програми на Факултета по приложна математика и информатика. Така че има всички предпоставки за това, че дистанционните програми висше образованиев PSTGU - въпрос за близко бъдеще.

- Какви курсове, освен богословски, вече можете да изучавате чрез интернет?

- Чрез системата за дистанционно обучение прилагаме някои езикови и психолого -педагогически дисциплини. Следващи по ред са дисциплините на катедра „Социална работа“ на Факултета „Мисионери“. Сега в енории, деканати, епархии, църковната социална служба се развива активно. Хората започнаха по -често да се обръщат към църкви за помощ, енориашите сами организират различни благотворителни събития и програми и мнозина започнаха да осъзнават, че е необходимо да подобрят своите професионално ниво... Отделът за социална работа вече има опит в обучението на енорията социални работницичрез интернет, защото От няколко години съвместни курсове, уебинари на PSTGU и под ръководството на.

- Има ли причини, които допринасят за развитието на онлайн обучението в тази конкретна област?

- Несъмнено. На първо място, това е способността за по -гъвкав и диференциран подход към формирането на учебни групи, което не може да се направи в рамките на традиционните учебен процес: например, да се формира група от енориаши от същата енория или социални работници, занимаващи се с решаването на същия проблем, но в различни региони, или да се съберат само ръководители на социални отдели в семинари, за да се обсъдят с тях проблемите на управление и администриране на социални проекти. Също така, една от трудностите на традиционното образование в областта на социалната работа е необходимостта да се разкаже на учениците за регионалните особености на проявата социални проблемии начини за преодоляването им, успешни практики в определени градове или села. Московските учители обаче не винаги знаят тази специфика; разликата между московската и регионалната практика може да бъде много значителна. Това противоречие е практически неразрешимо в традиционната образователна система, т.к не винаги е възможно да се покани учител от друг регион да преподава целия курс, но това лесно се разрешава в рамките на дистанционното обучение.

- Какво мислите за системата за дистанционно обучение, разработена от Руската православна църква?

- Тъй като все още няма официално представяне на тази система, е преждевременно да я обсъждаме. Доколкото мога да си представя, това е много мащабен и сериозен проект. Ще кажа само, че нашите учители също са поканени да работят в тази система. Като се вземе предвид броят и териториалното разпределение на нашите духовни училища, задачата за въвеждане на дистанционни технологии е много трудна и очевидно ще бъде решена на етапи: от въвеждането на отделни елементи от предучилищното образование до подпомагане на традиционния образователен процес в семинариите за внедряване на пълноценна многофункционална система за дистанционно обучение. Мисля, че тогава нашият опит ще бъде полезен. Нека обаче не изпреварваме събитията.

- Какви са перспективите за православното интернет образование в бъдеще?

- Неслучайно Негово Светейшество Патриарх Московски и цяла Русия Кирил призовава активно да използва възможностите на Интернет за християнска проповед. Въздействието на мрежата върху съвременните социални, политически и научен животне може да бъде надценено. Интернет дава възможност на нас и нашите ученици да преодолеем традиционните бариери, тъй като системата за дистанционно обучение ни позволява да предадем богословски знания до всяка точка. Глобусът... Затова вярвам, че православното интернет образование ще се развива от година на година и ще привлича всички повече хора, особено от отдалечени градове, които традиционно са принудени да се задоволяват само с дистанционно обучение.

Едно от важните направления в дейността на университета е въвеждането на дистанционни технологии в образователния процес и широкото развитие електронно образованиеза нуждите на Руската православна църква.

Ако вече сте регистрирани Система за дистанционно обучение PSTGU(„SDO PSTGU“) - за да влезете, можете да отидете на.


Учене в интернет: вчера, днес, утре

Много преди появата на Интернет дистанционното обучение вече е съществувало в Европа и САЩ под форми като „кореспондентско образование“ (разчитащо на пощенски услуги) и радио и телевизионно образование. Тези методи все още се практикуват, но се характеризират или с липсата на пълноценна обратна връзка (в случай на телевизионни и радиопредавания), или с прекомерни интервали в нея (поща). Междувременно обратната връзка и пълно взаимодействие на всички участници са от основно значение за учебен процеси затова именно с изобретяването и разпространението на World Wide Web е свързан пробивът в областта на дистанционното обучение и неговото пълно развитие по целия свят като цяло и по -специално в Русия.

В средата на 2000-те години дистанционното обучение се появява в университета „Св. Тихон“ като иновативен инструмент за получаване на богословско образование. Първият факултет, който прилага програми за дистанционно обучение, е Факултетът за допълнително образование. Към днешна дата факултетът продължава успешно да се развива и внедрява с използването на направления за дистанционни технологии (Интернет) допълнително обучениеи курсове за повишаване на квалификацията в областта на философско-богословските и богословско-практическите науки, включително програми за професионално преквалифициране „Теология“, „Основи на православието“, курсове „Руска религиозна философия“, „Устав на богослужението и химнография“ и много други, които имат повече от едно поколение възпитаници. ...

В близко бъдеще дистанционното обучение поради уникалните си възможности ще бъде въведено под една или друга форма във всички факултети на ПСТГУ, в допълнение към вече успешно действащите богословски програми, които съществуват в рамките на допълнителното образование. Дистанционно обучениев PSTGU има за цел да се превърне в ефективен инструмент не само за дистанционно обучение, но и за традиционни форми на дневно (редовно) и вечерно (задочно) обучение.

Важно предимство на дистанционното обучение е неговата наличност независимо от това географско местоположениене само ученикът, но и учителите - не само жителите на всякакви градове и региони ще могат да обучават и учат дистанционно Руска федерация(където е наличен интернет), но и далеч извън границите му, в други страни - православните хора по света ще имат достъп до качествено ново православно ориентирано дистанционно обучение. Изключително важно е да можете да учите дистанционно и да получавате образование за хора с увреждания.

При обучението в Интернет в PSTGU независимата работа на студентите е оптимално съчетана с мултимедийните материали и информационни ресурси, предлагани в LMS, и групова работа със съученици във виртуална класна стая, както и оживен диалог с учителя и различни механизми за тестване и самостоятелна работада контролира и тества (самодиагностика) усвоените знания и умения. Най -голям акцент се поставя именно върху взаимодействието между ученика и учителя, а не върху програмното тестване и запаметяването на сух материал от електронни учебници.

Ново поколение дистанционни образователни технологии, също наричан " електронно обучение“(„ Електронно обучение “), отговаря на най-високите международни стандарти в тази област-взаимодействието на ученика и учителя се осъществява както в реално време („ онлайн обучение “), така и в разпределен във времето режим на максимално удобство за всички участници в процеса („офлайн обучение“). Основата за този мултидисциплинарен подход е набор от инструменти и технологии Web 2.0, включително познати „форуми“ и „чатове“, както и иновативни „уеб конференции“ с видео и аудио поддръжка, осигуряващи потапящо изживяване в класната стая.

Въпреки сложните технологии, използвани в дистанционното обучение, самата тя възпитателен методТой е много лесен за използване, възприемане и представяне на информация и затова изобщо не е насочен към ИТ специалисти, а към обикновени потребители на персонални компютри - от хора, които току -що овладяват възможностите на съвременните телекомуникации до опитни експерти. Това означава наличието на образование в отдалечена формаза широк кръг потребители с почти всеки софтуер. За пълноценна работа е достатъчен стационарен или преносим компютър (лаптоп) с всеки съвременен браузър и периферни устройства (и в бъдеще дистанционното обучение ще стане напълно достъпно на преносими устройства).

Допускане

За да се запознаете с информацията за прием в дистанционно обучение в PSTGU, списъка на съществуващите образователни програми, графика на началото и края на обучението, както и да се регистрира в системата, Можете да предадете.

Влизането в системата за дистанционно обучение за регистрирани потребители се извършва на адрес.

Контакти

Координацията и централизираното подпомагане на работата на LMS се осъществява от Отдел за дистанционно обучение UMU PSTGU.

Отделът се намира в адрес: Москва, ул. Иловайская, 9, корпус 2, офис. 313

Телефонотдел: +7 (495) 646 71 49.

електронна поща: [защитен имейл]

Свещеник Генадий Егоров, заместник-ректор по учебната дейност на университета "Св. Тихон", говори за това как новият софтуер помага за развитието на православното интернет образование, което напоследък става все по-популярно.

Кореспондент: Отче Генадий, позволете ми да ви поздравя за стартирането на нова платформа за системата за дистанционно обучение!

Свещеник Генадий Егоров:Поздравленията трябва да бъдат изпратени преди всичко не на мен, а на всички преподаватели и служители на факултета Допълнително образование, преподаватели от други факултети на нашия университет, които специално преработиха образователните си програми за новата система, както и разработчикът на новата платформа, HyperMethod IBS.

- Какви са предимствата на новата система за дистанционно обучение?

Не може да се каже, че системата е станала фундаментално нова, защото от 2004 г. провеждаме образователни програми, базирани на LMS. Опитът, натрупан през последните години, ясно показва, че основният фактор за осигуряване на качеството на дистанционното обучение е високата квалификация на преподавателския състав и компетентната методическа работа. Добре проектираната и добре проектирана платформа обаче улеснява много учителите да реализират своите преподавателски умения, а също така позволява на учениците да използват по-ефективно съвременните технологии за постигане на отлични резултати. Следователно, въвеждането на eLearning Server 4G платформата тази учебна година е знаково събитие за нас.

- Какви образователни програми са достъпни за желаещите да учат чрез Интернет?

- Разнообразие! Това е многогодишна програма за професионално преквалификация „Теология“, предназначена за хора, които вече имат висше образование, и шестмесечна програма за професионално развитие „Основи на православието“, която е много популярна сред учителите, които възнамеряват да преподават Основи на православната култура в училища. Ние също така предлагаме редица курсове по избрани теологични и сродни хуманитарни дисциплини.

- Има ли в момента възможност за придобиване на пълно висше образование чрез интернет?

Засега няма такава възможност, но тъй като с такъв въпрос ни задават все по -често, ние сме се настроили да отговаряме на молбите на хората. Софтуерът, представен тази година, ще помогне за решаването на този проблем. Под ръководството на заместник -декана на Факултета за допълнително образование Оксана Николаевна Шевченко първата група преподаватели на Мисионерския факултет започна да учи по специална програма, насочена към овладяване на новата система. Впоследствие представители на други факултети на PSTGU, на първо място, Богословски, ще преминат същото обучение. Планираме също да установим тясно сътрудничество с факултета Приложна математикаи компютърни науки. Веднага щом учители, които преди това не са имали трудов стаж във Факултета за допълнително образование, ще усвоят съвременните технологии на обучение по Интернет на равна основа с тези, които преподават класове, използващи ги в продължение на осем години, всеки ще може да се запише в нашия пълен програми за висше образование.

- Какви курсове, освен богословски, вече можете да изучавате чрез интернет?

- Установихме сътрудничество с катедра „Социална работа“ на Факултета „Мисионер“. Сега в енории, деканати, епархии, църковната социална служба се развива активно. Те започнаха да се обръщат към църкви за помощ, самите енориаши организират различни благотворителни събития, програми, много от тях започнаха да осъзнават, че е необходимо да се подобри професионалното им ниво. Отделът за социална работа вече има собствен опит в обучението на енорийски социални работници чрез интернет. От няколко години съвместни курсове, уебинари на PSTGU и Синодален отделза благотворителност и социални услугипод ръководството на епископ на Смоленск и Вяземск Пантелеймон.

- Има ли причини, които допринасят за развитието на онлайн обучението в тази конкретна област?

- Ръководителят на отдела, Татяна Валериевна Залцаман, многократно ми е разказвала за специалните предимства, които дистанционното образование дава на социалните работници. Така, по -специално, има възможност за по -гъвкав и диференциран подход към формирането на учебни групи, което не може да се направи в рамките на традиционния образователен процес: например да се сформира група от енориаши от една енория или социална работници, които се занимават с решаването на същия проблем, но в различни региони, или да съберат само ръководители на социални отдели за семинари, за да обсъдят с тях проблемите на управлението и администрирането на социални проекти. Също така, една от трудностите на традиционното образование в областта на социалната работа е необходимостта да се разкаже на учениците за регионалните особености на проявата на социални проблеми и начините за тяхното преодоляване, успешните практики в определени градове или села. Московските учители обаче не винаги знаят тази специфика; разликата между московската и регионалната практика може да бъде много значителна. Това противоречие е практически неразрешимо в традиционната образователна система, тъй като не винаги е възможно да се покани учител от друг регион да преподава цял курс, но лесно се разрешава в рамките на дистанционното обучение.

Какво мислите за системата за дистанционно обучение, разработена от Комитета за изучаване на Руската православна църква?

Нашият университет също участва активно в развитието на тази система. Стратегията за развитие на системата за дистанционно обучение на Комитета за обучение се различава от тази, която използваме във Факултета за допълнително образование. В това няма нищо лошо, защото разработваната система се основава на компилационния опит на руските православни образователни институции. На първо място, това е опитът на пълен работен ден и заочно обучениеМосковска и Санкт Петербургска духовна академия, руската Православен университет, която миналата година също реши да реализира собствен проект за дистанционно обучение, а сега провежда техническа работа, за да се подготви за стартирането му. Но в продължение на осем години, до днес, програмите на PSTGU остават единственият активен проект на православното интернет образование, така че Комитетът за проучване реши да разчита на нашия педагогически опит, прилагайки го в друга техническа платформа.

- Какви са перспективите за православното интернет образование в бъдеще?

- Неслучайно Негово Светейшество Патриарх Московски и цяла Русия Кирил призовава активно да използва възможностите на Интернет за проповядване на християнството. Влиянието на мрежата върху съвременния социален, политически и научен живот не може да бъде надценено. Интернет дава възможност на нас и нашите ученици да преодолеем традиционните бариери, тъй като системата за дистанционно обучение ни позволява да предаваме богословски знания навсякъде по света. Затова вярвам, че православното интернет образование ще се развива от година на година и все повече хора, особено от отдалечени градове, ще го предпочитат пред традиционните форми на образование, по -специално да учат в отдел за кореспонденция... В заключение приканвам всички да посетят уебсайта на нашия Факултет за допълнително образование: http://do.pstgu.ru/

Подготвил С. Колотвин