Příprava materiálů pro OGE v ruštině. Referenční materiály pro přípravu pro Ogee v ruském jazyce. Oddělení nekonzistentních definic

Obecní rozpočtová vzdělávací instituce

"Gymnázium № 5" G. Bryansk

Systém přípravy na OGE v ruštině v ročníku 9

připravený

učitel ruského jazyka a literatury

Radkova Yulia Nikolaevna

Bryansk-2017.

Příprava na OGE v ruštině není méně odpovědná než ke zkoušce. Je-li zkouška jako forma certifikace absolventů střední škola s jistotou zadaným B. Školní životMotivace studentů je vysoká, protože téměř toto přijímací zkouška Na univerzitě je OGE zkouškou, jejichž význam je plně realizován devět absolventů.

Úkoly B. KIMA OGTE. Teoretická část je zaměřena na určení toho, jak student pochopil text stejně dobře také zná různé části kurzu ruského jazyka. Questy jsou sestaveny z otázek Školní programAle v první diagnostická práce Učitelé i studenti jsou překvapeni nízkou kvalitou zkušební části. Při analýze, mezery se nacházejí ve znalostech, to se ukáže - nepochopil otázku, nepochopil otázku vůbec, nevěnoval pozornost, zapomněl výjimky z pravidla atd.

Budu sdílet nějaký vývoj v přípravě na zkušební část OGE.

S cílem kombinovat učení vzdělávací materiál a příprava na plnění úkolů OGE, používám texty malé množství v lekci. Práce s nimi nebere moc času, ale umožňuje rozvíjet řeč studenty, zaměřit se na artikulační agenty používané autorem, aby vypracovali výkon úkolů OGE. Je důležité, aby byl tento text nasycen jazykovými jednotkami a jevy, které budou studovány na lekci. Například při studiu tématu "SPP s obavami a efekty" používám takový text:

1) PLACELY EXTTREND, protože luxusní tropický den skončil. 2) Bylo snazší dýchat, protože od uniklého oceánu jsme měli chladný. 3) Slunce rychle se válcoval na západ slunce, takže brzy svítil hořící záře panorama, zbarvení oblohy s kouzelnou přetečením všech druhů barev a nalil fialové a zlaté a oceánské pásy a nahé vrcholky sopečných hor vysokého ostrova , ostře popsané v čistotě vzduchu. 4) Děrování černých kouřových klubů, "Korshun" se blížil k pěnovému stravě, které jsou vlnité stříbrné stuhy na ostrově. 5) Tyto mocné vlny s hlukem byly rozděleny na bariéru, která byla zvýšena díky vektoru kresby malých polypů z neviditelných hloubek oceánu. 6) Když se zpomaluje, "Korshun" letěl přes úzký průchod útesu, ocitli jsme se v klidu lube laguna, hladký, jako zrcadlo, a modré, jako tyrkysové. 7) Tato laguna byla vynikající přístav, v jejichž hloubkách, které se utopí v zeleně, malé město - hlavní město království na ostrovech.

1. V jaké hodnotě se používá v textu "odpočinek" (návrh 7).

1) ponoření v dolní části působení gravitace.

2) Skládání, obklopený něčím v nadbytku.

3) Téměř se schovává v něčem, mezi něčím.

4) Ponoření něco, zradit.

2. Nahraďte kolečkové slovo "prostor" (návrh 7) se stylisticky neutrálním synonymem.

3. Pro 3 - 4 návrhy. Napište srovnání.

4. Zapište slovo z textu, ve kterém je pravopis konzoly určeno skutečností, že zvuk dále je hluchý.

5. Zapište si slovo, ve kterém pravopis N-NN v příponu není určeno základním pravidlem (je výjimkou).

6. Vyměňte frázi "Hluk s hlukem", postaven na základě řízení, synonymní fráze s připojením s připojením.

7. Zapište si gramatickou základnu napájení 7.

8. Napište nabídku, jejichž části jsou jediné neosobní, zdůrazňují nadace, kreslit schéma.

Určete typ drezury v zaznamenané věty.

Poslední úkol vám umožňuje jít do studia nového tématu. Stejně tak buduji každou lekci ruského jazyka. Kromě toho, ze třídy 5, nabízím všem studentům, aby začali "referenční notebooky", ve kterých zapíšeme podpůrné abstrakty, algoritmy pro aplikaci pravidla, veškerý materiál rozděluje na témata a sekce. V třídě 9 v těchto noteboocích se zobrazí sekce " Úkol Oge."Ve kterém nahráváme algoritmus pro provádění některých úkolů. Například,

Algoritmus úkolů 4.

1. Pokud je nutné zapsat slovo, ve kterém je pravopis konzoly závisí na hodnotě, hledáme slovo s prefixním prefumem prefixu nebo kdy.

2.Pokud hodnota předpony "aproximace", "přistoupení", "neúplná akce", "akce v některých zájmech", "dokončena akce", hledáme slovo s předponou na-.

3. Pokud hodnota předpony "přiblížit hodnotu přednastavených předpon re-" nebo "blízkost hodnoty slova" velmi ", hledáme slovo s předponou

4. Je-li nutné napsat slovo, ve kterém pravopis konzoly závisí na souhlásci, která následuje, hledáme slova s \u200b\u200bpředponami on-° C, С (bez, účinek atd.).

5. Pokud je nutné zapsat slovo, ve kterém je pravopis konzoly určeno skutečností, že souhláska volání vedle něj hledáme slova s \u200b\u200bpředponou (bez, odlišně, atd. ).

6. Je-li nutné zapsat slovo, ve kterém je pravopis konzoly určeno skutečností, že výsledek je v souladu s hluchý, hledáme slovo s předponou on-° C (chřipka, Používá se atd.).

Algoritmus úloh 7.

1. Zvažte ve frázích hlavní a závislé slovo.

2. Pokud je nutné vyměnit frázi, postavenou na základě koordinace, synonymem s řízením komunikace, nahraďte závislé slovo s jedním substantivem (kamenný dům je kamenný dům).

3. Pokud je nutné vyměnit frázi, postavenou na základě managementu, synonymem spojení, souřadnic, nahradit závislé slovo jediného přídavného jména (městské ulice - městské ulice).

4. Je-li nutné vyměnit frázi, postavenou na základě přilehlých, synonymních s řízením připojení, vyměnit závislé slovo s jedním substantivem (úzkostné šeptání - šeptání s alarmem).

5. Pokud je nutné vyměnit frázi, postavenou na základě kontroly, synonymem spojení s připojením, přilehlým, vyměňte závislé slovo s jedním uložením, méně obyčejně - v hluku (hlukem, hluk, byl přerušen).

S ohledem na střídání zvuků v jednotlivých slovech, suppertismu základů (například lidské hlasy - hlasy lidí)

Počínaje stupněm 5, připravit se na OGEpoužívám schopnost lekcí literatury. Například při studiu uměleckých prací, kteří věnují zvláštní pozornost prostředky umělecké expresivity, pravidelně provádějí literární diktáty na toto téma. Povinná podmínka pro analýzu básně nebo jeho expresivní čtení Také je také analýzou prostředky expresivity.

Kromě toho, v 7. ročníku začneme malé notebooky, kde v lekcí literatury napište jména studovaných děl a seznam problémů, které jsou v nich pokryty. Takže po studiu příběhu A. Blotonova "YUSHKA", děláme takový vstup: příklad štědrosti, laskavosti, soucitu (postoj Yushky do dívky-sydote); Příklad nelidštosti (postoj k sushkské obyvatelům obce), atd.

Systém mé práce na přípravě pro OGE zahrnujes textem.Práce na vytvoření dovednosti komprese textu, začínám již ve třídě 5, protože Program poskytuje psaní podrobné a komprimované prezentace.

Připravuji půdu nebo práci s učebnicemi učebnic. Nejprve se naučte přidělit mikrotem v textu. Druhá etapa je vývoj dovedností snižování textu. Bez zadání termínů (výjimka, zobecnění, zjednodušení) vyučuji kluky, aby přidělili významné a doplňující informace (podstatné zveřejnění tématu a myšlenku textu, další obsahuje podrobnosti, podrobnosti, popisné prvky, které mohou být vynechány). dávámmemo. "Jak napsat komprimované prohlášení"

První etapa (první čtení textu).

1. Určete text textu (jaký je text?).

Metody (jak to udělat):

1) na začátku textu;

2) podle klíčová slova;

3) v akcích nebo odrazech hrdinů (autor);

2. Slovo hlavní myšlenkou (co zohlední text?)

Metody (jak to udělat):

1) náladou, která způsobuje čtení textu;

2) Podle přítomnosti diplomové práce přímo nebo nepřímo hlavní myšlenky (určení autorského práva).

3. Určete styl textu a typu řeči, funkce konstrukce textu.

Metody (jak to udělat):

1) V vyprávění - na začátku událostí, tím, že je to nejvíce akutnější okamžik spiknutí, konec;

2) V popisu - na téma řeči a jeho smysluplné, základní rysy;

3) V argumentu - pro obecné ustanovení, argumenty, důkazy, odstoupení od smlouvy.

4. Proveďte plán textu, zvýrazňující mikrothlight z každé části a oprávněni je.

Metody (jak to udělat):

1) na přidělení hlavního myšlení v odstavci;

2) Poměrem několika odstavců v souladu s hlavní myšlenka;

3) podle klíčových slov a klíčových návrhů odstavce.

Druhá etapa (druhé čtení)

1. Značka v každém mikrotému je nezbytné a další.

Metody (jak to udělat):

1) Obsahem (podstatný zveřejňuje téma a myšlenku textu, další obsahuje podrobnosti, podrobnosti, popisné prvky, které lze vynechat).

2. Určete způsob, jak snížit text (výjimka, zobecnění, zjednodušení).

3. Napište komprimovanou prezentaci každé části, svázat je k sobě, abyste získali text.

Metody (jak to udělat): Použijte lexikální a lexikozměrné prostředky spojovacích textových dílů:

1) Lexikální - opakování, jednotlivá slova, synonyma;

2) Lexico-gramatické - zájmena, příslovce, svazy a spojenecká slova, částice.

Pamatujte si hlavní podmínky při psaní prezentace:

1) Je nutné přenést obsah jako každý mikrotem a celý text jako celek;

2) Spojují mikrothelery do jednoho odstavce;

3) každý odstavec začít s červeným řetězcem;

4) Objem prezentace je menší než 70 slov;

5) Napište prezentaci úhledně, čitelným rukopisem.

Spolupracujeme s každým odstavcem. Kluci nabízejí svou zkratkou variantu, vybrat si, ospravedlňovat, nejpopulnější variantu. Takové lekce trávíme v 5 a 6 třídách. Ve třídě 7 se naučte komprimovat text vnímaný pověsti.

V 8. třídě budu seznámit studenty s hlavními způsoby, jak komprimovat text (zavést termíny) a všechny texty, které napíše výstup v 8 - 9 klassas, studenti jsou vnímáni pověstí.

Taková práce učí kluky poslouchat a slyšet text, analyzovat jeho obsah a jazykové komponenty, struktury informace, interpretovat někoho jiného a vytváření vlastního textu.

Vytvoření vlastního prohlášení na daném tématu.

Psaní odůvodnění psaní je možná jeden z nejtěžších úkolů. Aby studenti vědomě naplnili tento úkol, budu stavět systém pro psaní eseje - uvažování. Začnu tuto práci s učením psaní eseje ve formátu 15.1. Z 2. stupně 5, končící studiem určité sekce, určitě určit roli studovaného jazykového materiálu v řeči, vytvořit ústní prohlášení na toto téma a v referenčních notebookech napište diplomovou práci. Například, definování úlohy podstatného jména v řeči, odpuzovat z prohlášení linguistu v.g. Vistytsky: "Jméno podstatného jména je jako vodič gramatického orchestru. Orchestranti jsou sledováni pro ně závislé slova a jsou sdíleny ho ve formě, souhlasí s ním "( otevřená banka Úkoly oge).

V referenčních notebookech jsou zaznamenány diplomovou práci: "Úloha podstatných jmen v řeči je obrovská: 1) Volají předměty světa kolem nás; 2) Ve frázích se podstatná jména často působí jako hlavní slovo a podřízené samotám závislých slov, která jsou v souladu s nimi v porodu, číslu a případu. "

Ve třídě 7 dávám vzor eseje 15.1

Slavný lingvista/ Scientist / Writer (jméno autora prohlášení) Argumentoval: "Citace". S tímto ukazuje, že je nemožné nesouhlasit, protože ... (Ve vašich vlastních slovech tlačil práci, odhaluji koncept, funkce, co nejvíce využíváme znalosti školního kurzu).

Abychom se ujistili, že se obrátíme na text ... (Fio autora textu textu). Například v trestu ... (číslo nabídky) použitý / nastane / je dáno ... (první příklad). Vysvětlení funkce použití (proč?)

Dalším příkladem by byl nabídka ... (číslo), ve které se používá / vyskytuje / je dána ... (druhý příklad). Vysvětlení funkce použití (proč?)

Tak, ... (shrnuje výše uvedené). Opět jsme byli přesvědčeni autorem autora.

První esej ve formátu 15.1 je kolektivně a zaznamenán jako příklad a pak studenti vytvářejí své vlastní spisy.

Počínaje 7. ročník žijícíchildren pro psaní a spisy ve formátu 15.3.

Jak jsem řekl, provádíme notebooky-výzvy, které pomáhají přinést příklad-argument ze života zkušeností. Kromě toho si myslím, že efektivnětematické lekceKdyž jsou příklady pro pozorování, analýzu, jsou vybrány úkoly pro školení řeči s přihlédnutím k jedinému sémantickému tématu, například: "Co je krása", "opravdový přítel", "soucit a milosrdenství v našem životě" atd. Ve stanoveném smyslu téma jsou studenti vyškoleni do připojeného prohlášení o myšlenkách s podporou a bez podpory písemného textu, používat software a učit se v tomto ohledu použít pravidla orthoepie, gramatiky, pravopisu a interpunkce. Je to na tematických lekcích, že je vytvořen základ pro vývoj motivovaného řeči. Zde je příklad didaktického materiálu pro takovou lekci při studiu tématu "interpunkčních znamének v návrzích s přímým řečem" (stupeň 9).

1) Žil v Římě Jeden slavný sochař, který z hlíny, mramor a bronzu vytváří tělo bohů a lidí, a taková byla jejich božská krása, kterou lidé nazývali nesmrtelnými. 2) On sám byl však nešťastný a argumentoval, že existuje něco jiného, \u200b\u200bopravdu krásného, \u200b\u200bkterý nemohl opravit v mramoru nebo v bronzu. 3) "Další lunární lesk se neskončil, - řekl, - více sluneční světlo Dostal jsem se - ne v mramorové duši, není v mém krásném bronzu žádný život. " 4) "Nemusíte sbírat Lunární světlo, Averali? - Přátelství se zeptal na novárně, když v měsíčních nocích pomalu chodil po silnici, přes černé stíny cypřišů, upnutého bílého hitonu pod Měsícem, a dodal: - Proč jste se mnou neudělal koš? " 5) on, směje se, ukázal mu oči a odpověděl: "Tady jsou moje koše, kde sbírám světlo měsíce a zářou slunce." 6) A to bylo pravda: Měsíc zářil do očí a slunce se v nich třikl, ale nemohl je překládat do mramoru, a tam byl jasný trpící jeho života.

Po určování typu a stylu řeči tohoto textu se jeho témata a myšlenky ptají otázku toho, co, podle studentů, skutečná krása. Školáci by měli argumentovat příklady z textového textu a beletrie. V podstatě studenti vytváří ústní prohlášení ve formátu 15.3.

Musím se vzdátšablona Pro psaní eseje ve formátu 15.3

1. Sledování. Práce (vysvětlení významu slova + komentář k ní: Jak často je to kvalita, nemovitost se nachází v našem světě atd., Ať už je to pro nás nezbytné).

2. Příklad projev (nikoli projevání) tato vlastnost, Kvalita ze zdrojového textu, komentář k němu.

3. Příklad z životního zážitku (kresby), komentář k tomu.

Příklad ... může být ... (chování, činy atd.) (Jméno hrdiny, jméno práce, jméno autora), který ...

4. Zařízení (hodnocení této kvality, vlastnosti, ať už je nutné vzdělávat, kultivovat).

Každý učitel produkuje svůj studentský vzdělávací systém do OGE, ale všichni z nás spojuje jednu věc: výsledek je nutný. A to není jen úspěšné absolventy zkoušky v ruském jazyce, ale také vzdělávání osobnosti, s úctou patřící rodný jazykSestava písemného a ústního projevu je osobnost kompetentní. A jak se mi zdá, že nejdůležitější věcí v jakékoli metodologii, v každém díle je touha, povědomí o tom, že důležitost této práce studentů samotnými a pečlivými aktivitami s učitelem.

Reference

1. Lvov S.I. Ruský jazyk. Stupeň 9. Ve 3 částech: tutoriál pro obecné vzdělávací instituce / S.I. LVOVA, V.V. Lvov. - M.: MnoMozina, 2009.

2. Lvov v.v. Posouzení notebooku kvality znalostí v ruském jazyce. Stupeň 9 /v.v. Lvov. -M.: Drop, 2009

3. Lvov S.I. Workshop v ruštině. Stupeň 9: Příručka pro studenty všeobecných vzdělávacích institucí / S.I. Lvov. -M.: Osvícení, 2010

4. Malyushkin a.b. Komplexní analýza textu. pracovní sešit. Stupeň 9. - M.: TC "Sphere", 2008.

5. Ruský jazyk. Didaktické materiály. 9 Class: Příručka pro učitele Všeobecná formace. Organizace / l.a.trosttenzova, n.m. Podstrech. - 2. ed. - M.: Enlightenment, 2013.

6. Ruský jazyk. Vývoj nákupu.9 Class: Manuál pro učitele Všeobecná formace. Instituce / L.A.trosttenzova, A.I. Forec. - 2. ed. - M.: Enlightenment, 2012.

7. Trostenzova L. A., Ladyzhenskaya T. A., Dakina A. D., Alexandrova O. M. Ruština. Studie: 9. ročník. Scientific Editor - Acad. Rao n.m.shansky.

Číslo úlohy 3.

Jemně expresivní jazyk a řeč

Období	Definice	Příklady
Alegorie (alegorie)	Obrázek abstraktní koncept prostřednictvím konkrétního obrazu	V bajálkách, alegorickém provedení: liška - triky, zajíc - zbabělost, vlk - zloba a chamtivost, zemřel - nesmysl.
Protiklad (opozice)	Kontrast, opozice jevů, pojmů, obrazů, stavů atd. Často vyjádřené s antonyma.	Básně a próza, led a plamen. Ne tak odlišný mezi sebou. (A. Puškin). « Válka a mír"(L. Tolstoy)," Zločina trest"(F. Dostoevsky).
Hyperbole (přehánění)	Nadměrná nadsázka vlastností předmětu; Kvantitativní posílení příznaků předmětu, fenoménu, akcí.	V sto čtyřicet sluncích Západ slunce hoří Léto se vrátilo do července. (V. Mayakovsky). Miliony milionů šarlatových růží Z okna se zobrazí okno (Song).
Inverze	Úmyslné porušení obvyklého (přímého) řádu slov.	Šťastnýna jezeře alla. lesksvítání. Na bóru se synové měrená mastha. (S. yesenin). On je z Německo mlhavé Chov Ovocný učení. (A. Puškin.)
Ironie (skrytý falešný)	Použití slov nebo prohlášení ve smyslu naproti přímému. Reverzní význam může být připojen k velkému kontextu nebo celé práci.	Vypnuto, Smart, zabalil jsi hlavu? (I. Křídla). Příkladem ironické práce je báseň M. Lermontov "vděčnost" (zde ironie dosáhne sarkasmu - nejvyšší stupeň ironie).
Litotes.	Označení předmětu (reverzní hyperbole).	Váš Spitz, rozkošný Spitz, žádné další Froster (A. Griboedov).
Metafora	Slovo v obrazové hodnotě; Převod je založen na pravděpodobnosti jednoho předmětu do druhého v podobnosti nebo kontrastu; Skryté srovnání.	Na zahradě hořícíjeřáb oheň. (S. yesenin). Na bažinách brusinek Cestovatv popel ONEA (N. KOLYCHEV).
Oxymoron (Oxymoron)	Kombinace protichůdných slov na hodnotu neobvyklého vyjádření nového konceptu, reprezentace (kombinace neslučitelných)	Ale krása jim škaredý / Budu brzy tajemností příspěvku. (M. Lermontov). "Live Power" (I. Turgenev), "Žít mrtvý"(L. Tolstoy).
Odstranění	Přenos vlastností osoby (obličej) na neživých předmětů, jevů přírody nebo zvířat.	Měsíc smějící se Jako klaun (S. yesenin). Půlnoci v mém městském okně Včetně nočních dárků (A. Tedovsky).
Srovnání	Srovnání dvou pojmů, předmětů, jevů s cílem vysvětlit jeden z nich s pomocí jiného.	Jak strom klesne klidné listy, Takže jsem upustil smutná slova. (S. yesenin). Díly kapky - bílá, jako mlékoAle šel požární jiskru. (V. Soloohin).
Epiteton	Slovo nebo fráze, která slouží jako figurativní charakteristika jakékoli osoby, jevy nebo předmětu (nejčastěji metaforické přídavné jméno); "Barevné" definice.	Kapénky krystalvlhkost; šedá Dešťová louka. (V. Soloohin). Od zábavy na břeh kudrnatý Trať běžel.

Stručný slovník lingvistické terminologie

Antonyms. - To jsou slova stejné části řeči, různé zvuk a psaní, které mají opačný lexikální význam. Například: Altruist - egoist, hyperbole - limit, veselý - smutný, daleko - blízko, vstaňte - Posaďte se.

Synonyma - Jedná se o slova jedné části řeči, blízko hodnotě, ale liší se na zvuku a psaní. Například: scarlet - Red.

Frazeolog - Jedná se o stabilní kombinace slov, které vyjadřují holistickou hodnotu a souvisí s funkcí se samostatným slovem. Návrh je jeden člen. například : Přijďte přijít, krev s mlékem, duší v duši, třást jako lepkavý, ani světlo ani úsvitu; vše teče, všechno se mění.

Pravopisné konzoly. Úkol číslo 4. Neměnný konzoly (vždy napsáno stejně, bez ohledu na výslovnost)		Konzoly pro Z-, (Pravopiszávisí zÚklid-hluchotazávisí z			pre-ply
Spelling nezávisí na důrazu - na Nanapsat	Pravopisne záleží naÚklid-hluchotanásledný souhláskový zvuk // ne záleží nanásledný souhláskový zvuk) před z- znalévat zdát, zšít	předsamohlásky I.call Synance. vykořenit psanýna konci předpony-Z.	před hluché souhláskyvykořenit Psanýna konci předpony-z
		proměnná opice (Růže-) po- (po) (zr.ulehčit )	vO- (SUN-) zajistit rOS- (ROS-) hELL- (Cres-) (JE.p.vymazat )		za= re zaroztržení rerip. za= vysoce zazlo - vysoce zlo
					● přistoupení: prolepidlo ● přiblížení: proběh ●“ trochu ", trochu, nevěřící akce: prospálený ● vedle něčeho, v blízkosti: proškola promořský
Pamatovat si! Očividně!
sledovat nechat překážka perverzní (Změnitelný, nesprávný) snadný zanedbání				dobrodružství nárok přísaha bizarní přichycený přítomnost kuchař
Liší se smyslu slova
zadát (nikoho vydat) zavytvořit (cvičení) zaklon zavydržet zabýt (někde se nachází) zadrnik (nástupce) zachůze (dočasná)				prodát (přidat) provytvořit (zavřít) proklon (ohyb) provydržet propřijít pronápoj (zařízení, přístroje) prochůze (kdo přijde)

V nejistý a negativní zájenkystejně jako v negativní příslovce pod stresemuvedení předpony NE-, bez důrazu – N.: ne"co na to říct - n.co "neudělalo" w. Kdo se ptá - ani w. Kdo se neptal.

Úloha 5. Pravopisné přípony.

Pravopis n a nn v příponách přídavných jmen (co?)

1.IF nastavení. Vzdělané s přípony - Enn.-, -On N.- (stanice on N.brusinka enn.) Říci.: Vítr. en.(Ale: bezvítr enn.)	1.IF nastavení. vytvořené s přípony - A.-, - Leden-, - V.- (SCH. a.stříbrný leden) Říci.: Sklenka yanne.oh, cín yanne.narodil se, strom yanne.ach
2.IF nastavení. Vzdělávané ze země. zzákladna N. (Stari.n. n.wow - starý muž, karman. n.narozený - kapsa, ovchi.n. n.seno - ovčí kůže, byln. n.velryba - Epic. nn.)	2.IF nastavení. Vytvořený bez příponů (yu.n.modrá, Rummy.n.senon.oh, Die.n.sy, rovnýn.yY, ZELEE.n.yi, S.n.iy, žito.n.ji, P.n.b., Bagryn.)
Délka silnic nn.a a zájem n.a (v krátkých adjektivních kouzlech stejně jako v plné výši)

Pravopis H a nn v trpícím společenství a exkluzivní adj. (co? Co udělal?)

Nn (kompletní přijímání)

Přijímání mají konzolia (kromě konzoly : z zlomená větev. Výjimky : pojmenovaný bratr, osázený otec, inteligentní, věno, Rozloučeníneděle. Ve společenstvích tvořených ze sloves dokonalých druhů: Výrobní úkol. Výjimka:zraněný. Závislá slova:pletený dívky rukavice Přípona přípon– ovc- - - předvečer-: míčovc nn.cY BOY. Výjimky:opotřebovaný, energický.

Stručné společenství : práce nesplňujeen.ale. Selektivní přídavné jméno (žádná konzola, žádné závislé slovo, exprimuje): pletené rukavice Beeshe. n. wolf, Sluggish. n. aya Vobla, žehlení n. kalhoty, zlato n. volné produkty, šrot n. aya Line, dal n. odpověď, RVA. n. aya Rana, řekněme n. byliny, rovné n. oE LOOR. . V kombinacikalhoty spálené krve, latana-přehřátý kabát. Výjimky: Konferencenn.zdann.seno, nednynn.negadann.yi, Nevida.nn.seno, neslýchanénn.a, MEDLE.nn.oH, nicnn.yu, neexpearancenn.cesta, Chitann.ach

N-, -nn- v příslovce na -h (-e) (tak jako?)

V příslovce na - oa - e. Napsal tolik N.Jako v adjektivech a komunitách, z nichž jsou tvořeny.

N. - Vzdělané z úpravy. z N.	Nn -vzdělaný z Saglagu. Náplast. z Nn.
miracles n. zázraky n. o volný n. modrá - nejlepší n. o	déšť nn. modrá - razmi. nn. o vystrašený nn. oe - strach nn. o

N-, -n. v podstatných jménech (kdo co?)

písemné - a -N-, jako v přídavném jménu nebo přijímání, z nichž jsou vytvořeny:

Úkol 7. Fráze.

Metody sdělení slova
koordinace	řízení	soudit
Závislé slovo je umístěno jako hlavní slovo. Otázky: Co? Co? jaký druh? Co? jehož? jehož?	Závislé slovo je umístěno na hlavní věci v určitém nepřímém případě s omluvou nebo bez omluvy. Otázky nepřímých případů: Kdo? co? sZO? Co? sZO? co? kým? než? (O) com? (o čem?	Závislé slovo - nezměněné slovo (Pokročilé, tempecility a n.f. sloveso)
Arr. + SUT.	Brýle + SUT. Sud + SUT. Arr. (Vše) + sut.
závislé slovo může být vyjádřen: název přídavného jména (tvrdý úkol) - tvrdý úkoly), pronoun-adjektivum(náš přítel - nÁŠ přítel) společenství (běh mávat - přicházející mávat) pořadová číslice (druhý vchod - druhý vchod)	Závislé slovo lze vyjádřit: podstatná jména (rozbít váza - rozbil váza udeřil vzadu - stávkovat vzadu, × hnědý Z hanby ), zájmeno-podstatná jména (říct jeho) , kvantitativní číslo (rozdělený v pět ),	závislé slovo lze vyjádřit: naschaim. (hlasitě pláč) N.f. Glagol. (Ready. pomoc ), × tempecistry (práce nepřestávejte ), formulář srovnávací stupeň Adjektivum nebo naschaayia. (chlapec starší , přístup blíže ), nezměněných asistentů pronouns. (její přítel.).

Úkol 8. gramatický základ věty.

Metody jeho výrazu

Předmětem může být vyjádřeno:

- sud v nich. P.: Mlha stříbrný.

- místa. v nich. P. : VŠECHNO unavený.

- nekonečný. (N.F. CH.):Nepřítel zničit - velký zásluhy.

- celá fráze: Dvě kapky sypaný v obličeji. Jsme s přítelem společně nádherné Žít. Jeden z nás již bytost v muzeu.

- náplast., a. : Statečný k vítězství usilovat. Budoucnost patří lidí o čestné práci.

- varka. : Světlo zítra V našich rukou přátelé!

- Číslo.: Pět - Můj krásný číslice.

3. přijata A metody jeho vyjádření

Jednoduchý verbální věrný	Kompozitní slovní legenda
Je vyjádřena jedním slovesným formou: Bláznivý zerina. nechoďte (Vyberte. N.); - I. I.vlk gNAW byrokracie ( susnovn. n.); - Nechte svítit slunce (vedl. n.); - I. I. budu zpívat (Bud. Tváře); - To snadno nalezeno vzájemný jazyk (frazeolog, ve kterém je skrytá slovesná forma).	(pomocné sloveso nebo stručné přídavné jméno rád, připraven, může mít v úmyslu + infinitiv) velryba chtěl začněme + infinitiv pokračovat dokončovací práce by mělMartushka. aktualizován práce .
Kompozitní hbitý list
sloveso bunch + - být, aby se stal, aby se stal, To je inženýr. . - slovesová pohyb, stát: Podzim dešťová přišla.	pojmenovaný(Sum., AD., Čísla., Místa., Krátce., Harch.) - Zelenina – je píseň Země. Nebe to bylo v malý Mraky . - Mládí vždy nesobecký . pravda lehčí Slunce. Všechno pokoj, místnost Amber Brilliant. ozaren. - Pět plus pět. bude deset . - Ano vy kdo to? - Ke mě smutný.

Typy jednotných nabídek

Hlavní člen - přijata

- určitě osobní : Vzal - sloveso ve formě 1. nebo 2. obličeje. nebo mn. čísla tohoto nebo budoucího času; v LED. Pojmenovaný ..

Čekám (čekám, počkej, počkejte, počkejte) Od vás novinky (i, my, ty, vy).

- Nejistota - osobní: Fugible - sloveso ve formě 3. l. Mn.ch. v a bud. Bp. A ve formě Mn.C. POŠTA. Bp.

Klepání (zaklepaný) ve dveřích.

- neosobní: S předmětem není předmětem.

Smrtelníky.

Dvoudílná nabídka	Efektní věty		Co je vyslovováno neosobní věta
	Světlo.		Neosobní sloveso
	(Nature State)
Příjemněvonný cherimuha.	Příjemněvonný cherimuha. (podmínka prostředí)		Osobní sloveso v neosobní hodnotě
I. I. ne spí		Ke měnespí. (lidský stav)	Vrácení slovesa v neosobní hodnotě
Bude bouřka!		Být hrom! (nevyhnutelnost)	N. F. Glagol.
tady je bestie silnější kočky.		Silnější kočka bestiene. (Nedostatek cokoliv)	Neexistuje žádná neměnná slovesná forma
V lesíchvšechno klid		V lesíchklid. (Nature State)	Slovo stát
I. I. smutný		Ke měsmutný	Slovo stát
		Kouření zakázáno!	Slovo stát (Je to nutné, je to nemožné, potřebujete + N.f. sloveso)

Úkol číslo 9. Oddělení sekundárních vět.

Oddělení dohodnutých definic

Konzistentní definice (závislé slovo v souladu s hlavní věcír., h., p. ): před dřevěný domik, W. můj sestry - koordinace.

Oddělené dohodnuté definice vyjádřit :

1. Náhodné obrat nebo jediné genthly:

ALE)Mrak, / falked fullba / , postupně rozptýlené.

B)/ Vzrušený / (singl ), je on. Mluvil dlouho.

2) Společná a jednoduchá přídavná jména: \\ t

ALE)Nebe , / plná bouřka / (Společné přídavné jméno), vše v botách se třesou.

B)Tato myšlenka / jednoduchý a jasný / (Jediné adjektivum), nedal odpočinek.

Oddělení nekonzistentních definic

Nekoordinované definice - sud v R. n. S záminkou a bez záminky a jiných případů s různými záminkami: větve (které ?) berezov. ; loď (co?) s plachtou ).

Samostatná aplikace

aplikace - definice Výrazné jméno podstatná jména, konzistentní S definovaným slovem v případě. Aplikace dává jiný název charakterizující předmět.

Mráz-voevoda Svatební svatební svatba.

Přišel se synem, / desetileté pracovníci /, výstavy.

Pushkin., / velký ruský básník / , Narozen v Moskvě.

Oddělení okolností

Okolnosti reagovat na následující otázky: kde? když? z jakého důvodu? za jakým účelem? tak jako? atd.

Samostatné okolnosti jsou vyjádřeny:

1. Deeprichy.

Tempecios.- tohle je

nezměněná slovesná forma, která odpovídá na otázky co děláš? Co udělal? Signál tempecismu - to jsou přípony -I (a), -I, kdo(Chitai. I., péčei. I.čístv).

Jediný Teerichesky I. temploys. Téměř vždy.

Táborák dlouho dělá a, | rozklad klíč usmíval se na uhlí | , ugasal. .

2. Ticho s záminky:

A) podstatná jména s záminkamiNavzdory:

/ Navzdory hrozící bouře / , ješel do hor.

B) okolnosti důvody S záminky vzhledem k tomu, kvůli nedostatku, podle této příležitosti, podle ctnosti.

V) Trvalý okolnosti s záminkou proti

D) okolnosti podmínky S záminky v přítomnosti, v nepřítomnosti.

3. Objasnění Členové (Členové návrhů, kteří vyjasňují předchozí člen věty a provádějí stejnou syntaktickou funkci.

Objasnění slov na dopis přidělené čárky.

Příklady:
V suterénu (Kde?), /pod policemi / (kde přesně?)Dědeček držel své nástroje.
Opřetékající

Přírůstky s záminkamiKromě toho, kromě toho, kromě, s výjimkou, s výjimkou, včetně, včetně.

* Kromě školáků Rodiče se účastnili večera.

10. Odvolání - Slovo nebo kombinace slov, zavolal, kdo nebo co se léčí s projevem.

ALE) Tato práce,Vania. Byl to děsivý potíže.

B) Shrnutí, moje světlo! Zkuste to prosím.

V) O obloze , nad námi modrou! Tak osud vašich synů, O Řím, o hlasité moci.

D) Ahoj,slunce ano ranní zábava!

Úvodní slova - to jsou slova nebo kombinace slov, s nimiž se reproduktor vyjadřuje přístupto, co hlásí, označuje posloupnost myšlení, označuje ke zdroji zprávy.

Základní skupiny vstupních slov	Úvodní slova
Důvěra	samozřejmě, samozřejmě nepochybně, samozřejmě, samozřejmě
Nejistota	Zdá se, že je pravděpodobně zjevně možné, možná zřejmě, zdá se, že je pravděpodobné, že bude pravděpodobně pravděpodobně
Různé smysly mluví kvůli zprávy	naštěstí, bohužel, radost, k hrůze, bohužel, překvapit, Chagrin
Zdrojová zpráva	Říkají, podle mého názoru, podle mého názoru, podle názoru, podle mého názoru, podle mého názoru
Pořadí myšlenek, posloupnost prezentace	proto proto, konečně, mimochodem, to znamená, například proto naopak naopak
Metoda pro vydávání myšlenek	ve slově, obecně, jinými slovy, tak mluvit, je lepší říct
Chcete-li upozornit na zprávu	viz (ať už), prosím, řekni, řekněme

Pamatovat si:
Úvodní slova nejsou členy věty, psaní je přiděleno na dopis.

Úkoly číslo 12,14.Obtížná věta

svaz Komunikace Prostředky: Odbory, Unie slova, intonace			Nessuzoye. Komunikace: Intonace
komplexovaný	komplexovaný
Způsoby komunikace: intonace, psaní odborů odbory:a, ale ale ale (psaní odborů také přidružují homogenní členové věty) Části nabídky rovnat se : [Přeživěl Mladá měsíc], a [všechnokolem limpon. ve fantastickém světle].	Způsoby komunikace: intonace, podřízené svazy, spojenecká slova (relativní zájmena a příslovce) odbory:co, pokud kdy slova odborů:kdo, kdo, co, kde, kde, odkud, kdy, jak Části nabídky Žádné rovně : tady je hlavní část a závislý (zjevný) Hlavní k závislé části je dána otázka (Slovo Unie) [I sen sen], ( co Spím pro nic).	Způsoby komunikace: intonace Části nabídky rovnat se (často - formálně stejné) [Každý ví] : [Sloni v divu z nás].

Kompletní nabídka -tato nabídka, ve které jsou dvě a jednoduché návrhy spojeny s psacími svazy ( a ano, ale nebo).

[Vánek Neklidný zachvění v tmavých stromech] a [někde daleko zmatenýhrom]. , a.

(Psaní aliancí jsou umístěny mezi jednoduchými větami, se netýkají žádné části.)

[Soudruhy léčen K němu nepřátelský], [ vojáci stejný milovanýskutečně]. ( Také zabírají neobvyklé místo: umístěno uvnitř druhé části.)

Psaní odborů

Konektory

a, ano (\u003d a), nejen ... ale také také, také ... a ani ... ani ... ani ... a

Dělící se

nebonebo ... nebo, buď, nebo ... buď, pak ... pak, nebo dokonce ... ani ne, ne to ... ne to

{!LANG-1a5e872bf3a1c173fe2a89fe8cc560b8!}

{!LANG-6ab0c676d8d8b994f98176b29b421c6d!}{!LANG-530930d32670f1e2a3479a4adc7d5ca0!} {!LANG-64224cab3beb264eff599f87076db7a8!}{!LANG-97691f16f0a8eeee8a8b3e31822f09e2!}

{!LANG-d4dcc45899d6874d9e38a9811ffbf653!}

{!LANG-67c0e835a9c02dcf1b8f41ad40530ecf!} {!LANG-af4637e0f0131beedb94969503ce8397!}{!LANG-5bb9d1f911effbd1d8eeda9c52461e2b!} a{!LANG-abc9763bd41139e329d1fae05a7ccfb3!} {!LANG-17e01874fe15a462b425346101e9db7e!} {!LANG-176f265cafb98f33c7f0ebf0697f17f8!}

{!LANG-8a94030948e387ea65bbcf625c374604!}{!LANG-d007e53a2ca362e42575531046494eee!} {!LANG-7b60bfa93900d6d2bfc288ca034f63ea!} {!LANG-5a13d18ded5979e382f12c93f95cf245!} {!LANG-e7a5f33b4f4dc5c2c31ff896e6da5fd9!} {!LANG-f14b8cceae4d7b558d5f084b2c0b4088!}

{!LANG-1b87dc234c41a79921d2ec06440a6276!} {!LANG-8a993335747c33818350ad8e757ccbea!} {!LANG-09d4ed4baa25238e520f008614992b57!} {!LANG-0c8dc72086caee7d03010d5173ca7501!} : [{!LANG-ebae5cbf544ef59d59d558fe5e55e81e!} {!LANG-841589bd296a829fcef7c28cecc80899!} {!LANG-6ed49efe0644b708a8091296a4d0f86c!}] a{!LANG-36cb7fd92218141c524ae37acc2df69d!} {!LANG-8c602965034dd17511fc9fb2f4fa8fc0!} {!LANG-90f7adaa814ce1616c387c7eefe8cb64!}. {!LANG-fa0489cc8a40c2d6c2ccdf0d822b071e!} {!LANG-2c3d4c32eb9c5519a56c45f4cfbc399c!}{!LANG-c6d9f34d8c3800c593ff0f98ccdcd315!} {!LANG-5ccea04ea9683fb36becf7894d33f469!}.

{!LANG-04623128f834dc987c2ff6dca8da8703!} {!LANG-636ebb02a71ebfe26f5c6f4aaaca0e36!} {!LANG-09d4ed4baa25238e520f008614992b57!} {!LANG-f83acb5ccbc842461926705f46e3cec0!} {!LANG-6c90865691fa6d31fd00aa430cdda2e5!} {!LANG-e4afaf774f5fb6a41c2b377eefc094c7!}a {!LANG-3881be7b1c1fde077a6a547251c55a78!} {!LANG-26cd92b647f71b5a660167e681d89006!}a {!LANG-afa55e8df13dfc8b417ff1878576490d!}

{!LANG-ca14f23b6718033c41ca237407d9eeb6!} {!LANG-3b8999c02eaaf4760cd71e27b4d0a3f7!}{!LANG-698e7423f643e0c20944642e36794fe5!}{!LANG-0c7c2cb7f583169ac6e1f0a6d99f0ba1!}

{!LANG-4e0addb52f20c77fd6294adb4ac502f5!}a {!LANG-49a839948c3b3d1e95e762370e0f4734!}.

{!LANG-91c39797398c245a565302395283ef06!}a {!LANG-87f06299e3caad4f65ed82da5a1ac9a4!}.

{!LANG-981ccd667dc08a37518378c1939cf556!}{!LANG-4d6e8fbe640c83e860a1b550ae3f64e0!} {!LANG-a3b07c915340d62d0b3a543a50daa1f5!}.

{!LANG-3e74058ebe721f24f64bd910c3658724!}{!LANG-6153e08a13a7f4cccd4fe02f7d1f5e73!}

{!LANG-05d8a1c5ee8bd411132743d73d9ef829!}	{!LANG-3957667544c2cdaee3ddbe91a4736f5d!} {!LANG-c5e33ffd0c22781b1144ad39e7ed6f25!}	{!LANG-fd439cd3509c87c6962e67535db9a2fe!}
{!LANG-febf3681056db599ab33ed6b626e584a!}	{!LANG-fb1ea863f07413ce5bc29f5c3136af12!}: {!LANG-fb9bb543d1870e666df21f96a48529cc!}	{!LANG-71b5ee4079b06514fbe728a242cd4875!} {!LANG-63229584c4c4b399a03db33674e5f90b!}{!LANG-a94d6038f71b2b66ed827614f79fbf5b!} {!LANG-744e6bddcb5a1c82f55e607867a75fa9!} {!LANG-cc92ea81f2041bad8544cde7dbc94562!}{!LANG-dbe919ccd760658a168e3df6eadadba9!}
{!LANG-faf65d52312395d8949fc6bb6ccb5660!} {!LANG-62cd0b4f322c2f484f97e4d7cc361602!}	{!LANG-d5d7d63444f5f541a5529cb0d35461d9!}: {!LANG-292a140cf7f936c2b0d0595daa83977b!} {!LANG-fb1ea863f07413ce5bc29f5c3136af12!}: {!LANG-b94704ca1c47afee007fee920b015a82!}	{!LANG-8cea197496a8c7f1737c3ad26216a850!} co{!LANG-67d4c89f52a12282d36498271fbc6282!} {!LANG-c138615e2726ac27770eaf5d9d97bb0e!}{!LANG-675e265bd8e7b85154d5d521be37766c!} {!LANG-484b919936e9ee0faeab40ece026128c!} {!LANG-7162605f34f4412add7855ed28474f0a!}{!LANG-d5920721c6b1639974fff7fb7e961f1b!}
{!LANG-6970374ca99249dbc77f7bd45816f97f!}	{!LANG-d5d7d63444f5f541a5529cb0d35461d9!}: {!LANG-c4a688d21bc086612eb044d4f6bf0a23!} {!LANG-fb1ea863f07413ce5bc29f5c3136af12!}: {!LANG-4ea6fa8a52eb72f62dc5617a57210f66!}	{!LANG-c8687b39aacf501c758994fb3ac2a9ab!} {!LANG-6abd178b381764ea95043d107c7dee59!}{!LANG-3399ff68fbe2f8cf4a97b14e11e3366e!} {!LANG-94619bf53239fb2e5dadc0bba7a15e2c!} {!LANG-6abd178b381764ea95043d107c7dee59!}{!LANG-8d6b2982a42f0f6fa888867ad726e1c8!}
{!LANG-b41d3217b4084102b4a7ec9bbf87abff!}	{!LANG-d5d7d63444f5f541a5529cb0d35461d9!}: {!LANG-0875979635f7f91b87465c6f5557a229!}	{!LANG-fc310a98199b24dcfbee5bee95ee0283!} {!LANG-af4aa00a780c5bf89f95d4d69e9a13e7!}{!LANG-4f1608f3c13a45428fd47528eb30faa5!} {!LANG-6246b100df5671585d3b04ca4c6caac4!}{!LANG-2ef211dc85bb9a1c157d6b8b23ea72f3!}
{!LANG-1dc7d993b0d791e04b34470bb304d498!}	{!LANG-fb1ea863f07413ce5bc29f5c3136af12!}: {!LANG-51f16e7a28c29a4b23c48ce9d3f620f4!}	{!LANG-a666a5ec115e10cbd5311a3970d05e6f!} {!LANG-51f2a71e1ed3c74eaf9e623b30bef084!}{!LANG-c2d98e238c63db9870aa5e233c2d89ec!} {!LANG-cc92ea81f2041bad8544cde7dbc94562!}{!LANG-d6b7d37dc073acb8c4d239c387db2d0f!}
{!LANG-db79742573d55cb7e1f0ba9ddf19fc81!}. {!LANG-c12960a7a234858e30688db197d142a2!}	{!LANG-d5d7d63444f5f541a5529cb0d35461d9!}: {!LANG-e640ee886638383b1769adbfefc2da6e!}	{!LANG-0ff50f0e65b0d0a5e1a9b68075b297b8!}{!LANG-13fe1d9deb9f6ae01fc81e52fb341f95!}
{!LANG-a833ac655758393fb2bf12a301f884e0!} {!LANG-d298b5eccf19e075f419e33c4be14993!}	{!LANG-0e2c8ea1ba2997d17e93a8ac664d2621!} {!LANG-45e1f165f702694c73a4f579f2a8904a!}	{!LANG-050dd5aebd0fe9b329f244f6692a0f4f!} {!LANG-6abd178b381764ea95043d107c7dee59!}{!LANG-fdf7c401a613c09f0d43a45952d8d37a!}
{!LANG-c23a4de6e0e6eb0862837a38c2da2c9b!} {!LANG-10056d3450b176f9fae6f0dd5d8f4bd5!}	{!LANG-0e2c8ea1ba2997d17e93a8ac664d2621!} {!LANG-dd676e1dec42584b48a3ded1f47e351c!}	{!LANG-5f9fbd971327e7ba84ba459cbb62b01c!} {!LANG-5dba6332a7bacdd51dd2ad98068a94f7!}{!LANG-51120db36ba2be943449f5110e1f5381!}
{!LANG-f0b47b98a730b4574347490616290803!}{!LANG-809f076316e8977b42e7ff5ec64c0947!}	{!LANG-12fcecfb8acc3e4ea5607cb85a79e835!} {!LANG-10c3ed5ffe07a89c5ff17413453e9f4e!}	{!LANG-ce5d4a6046ddd2c2677d2df2e3a196c7!} {!LANG-10c3ed5ffe07a89c5ff17413453e9f4e!}{!LANG-9f448ba7490677d94dda485259270f61!}
{!LANG-dd39f75bcb6746a53d5bbe194dbde244!}{!LANG-6bcfcb938c49ace5ab02e92217664bbf!}	{!LANG-d5d7d63444f5f541a5529cb0d35461d9!}: {!LANG-1e8da8f1a9ed68b6df53b78fa47bf496!}	{!LANG-e32d40124f43d04429e7ad393ea6194b!} {!LANG-3291110a6765dec979e4efc8ff0a9b59!}{!LANG-4c8a7bfdf0237961e891f727d9b13ebd!}
{!LANG-8f95d5446a321ca64d9f6f702c24dbcd!}{!LANG-c92eb888a14084fe83e025b07c1be7ef!}	{!LANG-0e2c8ea1ba2997d17e93a8ac664d2621!} {!LANG-b7dbe5095d0b4456573ba1750c2eca16!} {!LANG-fb1ea863f07413ce5bc29f5c3136af12!}{!LANG-d63a13a5497106e0fd8d508d40b4f1ea!}	{!LANG-e2bee1d6bd7b2034702b5e93fc8dff05!} {!LANG-44f3abb20de231c63a937ea0b5ccbac3!}{!LANG-9904fa1f375121f50933b8ae98b6985d!}

{!LANG-b28d30e9de09eeda71849941148b266b!}

{!LANG-b3632b14003e44d06a48c43855cd4055!}

• {!LANG-419670672939971f335e2e861bb2e93f!} :

{!LANG-81fee49fc4ab6deed16b07aa7270aa4e!} {!LANG-76667139e410d089957f691bbb5e566c!} .

{!LANG-89d25b7ac24b9f343c6d59c40d7cc207!} :

{!LANG-4ad304d98dc0377ed1cb21b64090a57e!}

{!LANG-4a9933639a7b37ea9cf3ed00c14861e1!} :

{!LANG-4c014e820f92605e3fce2cbea26a1dea!} {!LANG-45501d77f4d717532a0c68e9d1753439!}{!LANG-b7d6a86f025256f257dd6a17af836736!}

{!LANG-2c546279c6a62001b431e8c860e40ef4!} :

{!LANG-38c96496fc9c6820aed9811c1feccc7c!}

{!LANG-edf9a7f697c9408694cbfea00509c45b!}

{!LANG-aeeb3adcd8abd4819a6adc1297a380ab!}

{!LANG-8a94030948e387ea65bbcf625c374604!}

• {!LANG-7f5919b5d0974b89f9605195e49ffc71!} ne {!LANG-5d44389ad0e669943abea98e2840541d!} {!LANG-83dad5ee11826ada7a9c1a3db14a154b!} , ...:

{!LANG-272e41b3a215efe0180d1958164a4614!}

{!LANG-35110ee6f3dfc580b48d9790a03ffc44!} :

{!LANG-def4b67bcc3777a4e6126b207c3fa6b7!} {!LANG-51d8390ee9d809add2fe149653ec5c49!}{!LANG-2cfe0a17c5be9254034fb02ff5b106fa!} {!LANG-51d8390ee9d809add2fe149653ec5c49!}.

{!LANG-db4569d611e37dffdea8851c23f1f8c6!}

{!LANG-9bd648aca82dd2d4ceb12fa1f4f86def!}

{!LANG-d7fa49ca7740e3befb47a97087d45e41!}

{!LANG-025990c8401c6536ed27c739e865e888!} {!LANG-7362256962ef179bf0dc83a5b1151bd2!}{!LANG-b26db663fd2e30348ad0851c8f2a82bc!} {!LANG-6998faff8932d605202787143328c97f!}.

{!LANG-87208bc45a55fa3bbd8533faa82c6c03!} .

{!LANG-4ca2c8ccf1f34401dfa5c737c145aec3!}:

{!LANG-bba54bbed816b2fe0ec04c7ec3969557!} {!LANG-8fe540a9a6c90a0de60a5128fbfddfdf!}{!LANG-c245f65ad5cae70727bb163f7e5fb379!} . {!LANG-338f43f1135d5e286260a6e8a34cc716!}{!LANG-18d4b43464dd877c3ef2b766ed5cb6a6!} {!LANG-17c8bf77e685ccc788099f3c5bdaca64!}{!LANG-1f4615169fa9febe554577acadcaf846!} {!LANG-485ac4551084f6b9c35f3d830af9f373!} {!LANG-c989e40c8be458649de0fbddbbacd072!}{!LANG-42625df716323a077440ac8f1061fc9b!} {!LANG-ebb7d5b73e759a25399fd2368039aa96!} {!LANG-26a65c40c2541a722917ba35f52d99fb!}{!LANG-098ea94eef1fbc4eb70ac54ab71fcfd6!} {!LANG-48f49d118cef92d536a0c63c821cb674!}

{!LANG-09f91cc8c3925d7c9ec21cb47d1d6386!}
{!LANG-ec2c170a866307350e7f18e2c592203c!}
{!LANG-5da22ae003a61819770c3d6cdcd1b29c!}

{!LANG-be0408e574c1991e03ce614cc081a583!}

{!LANG-26ebb8daeb5ae2ece518bad866266409!} {!LANG-61fbc4158a5d573bdf56014252f94f9b!}{!LANG-bcc6e606961f82c21392dac1ea240bea!} {!LANG-da298aae9b7ab6f5872f370779ccad87!}{!LANG-66f93c7318148773e37de0d677982e8a!} {!LANG-86ac8aafeb8b607c046e5336cd7604b1!}{!LANG-b7b9e54a7fdf43326add7955c2e2cb70!} {!LANG-6a66dcf3787f60a2d63775a5fbbb46cc!}{!LANG-c506f25eaa8eab29184e4ca4b9a953df!} {!LANG-869653207cea1de4a4f5d286cd1a31b8!} {!LANG-1dc55c1bf83d443f6ba58785c32b39be!}{!LANG-87a667cdf51222cf904438bbcb1b92d7!} /; 2) {!LANG-e8d498331102b8e6680b496840df142b!} {!LANG-b6a27e58ac9086676933f2acf3426e62!}{!LANG-1293f55d450084b17c3d36393a7cb5d9!} {!LANG-ae4f4c7d7045ad4a43380bd91f6d4a84!}{!LANG-f4abfa4055a8d3ed60c1e035e8adb262!} {!LANG-a1e933930cfe6be96ef2f885d645b4fd!}

{!LANG-7373991c9cfef27832be35897fabf6f8!}

(): {!LANG-c1483c11621b4b246524d26249b3b20d!}{!LANG-ed0f1bdd3afe923b853b09a8c2ec5b27!}

{!LANG-59c7382f36f0b659926a5499511e8d97!}

(): {!LANG-a162565ba801fc303de7bf36c6831daa!} {!LANG-1c7d4ce23772d4e437d0a93b8eca978d!}

{!LANG-92034f13c1210481c7244f0b8ac42da6!}

(): {!LANG-8853cf391f87a542fc52003e2bf54234!}{!LANG-b2ec352d5aae485b2eb043ebe2c40f8e!}

{!LANG-4e203c0fbd6a2dea07b4cb2dffb79c43!}

(): {!LANG-73d065d0ef75ac282d924009f9c93c06!}{!LANG-c4497b0786f077f75901ed8ddca56b88!}:

{!LANG-17c6740f4c241341b2694410f0fe02fe!}

{!LANG-942f437e40c1386bd4f20613afb6fc8f!}

() - () {!LANG-342c7a49ae744cfcb620afd3f574a396!}
{!LANG-7ca4e7e5e21dab40d74a297ee7e2d213!}

{!LANG-38af4de332586e71fe99a4f2a1b0813c!}

() - ()
{!LANG-5193bcae5883f4f8667869d0c63f495c!}
{!LANG-60a2f6360e9d7cae74e61b55a33359e9!} :

{!LANG-2861893f722455a2a3f906a3c604bc8f!}

{!LANG-e9e193104f513027a1a53f65e6882ca8!}

{!LANG-3d47d069b031a6fcb69b6bbe8f0ef4d8!}

{!LANG-167071bc585c054b85c97bf9b4187e33!}

{!LANG-c0f23f9001095117604e46105b1daaba!}
{!LANG-8a01a071fc14a1da41f129375d1761da!}

{!LANG-c11d4aa91d4d70078683c54588609443!}

() - ()
{!LANG-82d0622c9ba051ac226a7cfe2fbbcc32!}
{!LANG-1c67d5b5ea4b991d34a8aed6acea1dc1!}

{!LANG-e66901010d4db7384c7562b6f272ec60!}

{!LANG-0e9a2cbb858de3944275a7a847c997dc!}.

{!LANG-36a2401addfdf994c78eba1730de85e7!}

{!LANG-893508ccea0185be0ed4bc5082f8727f!} {!LANG-3272999d784127875048f455fcebd9c7!}

{!LANG-31bb006a9bf369df807747b0662dceb9!} {!LANG-e5df1df460aeb9fd321e21a8710ff6a8!}

{!LANG-10875d848b65c989285ef9c6d53ad2f5!}

{!LANG-09a5739d1b26734dcb561964e3819ceb!} {!LANG-fbd36793af7db2c4c7436697620b9153!}

{!LANG-ff08c6587995cfc5668881abf82dfbca!}

{!LANG-f8793a2b210530fc7cb682258307fe11!}

{!LANG-a16132ddaff74afbeda95b3d016dfc8a!}

{!LANG-322b18825effb3696f2fc818e4ecc970!}

{!LANG-2242ad9c0594c7ee9e2e7c2bf47ca969!} {!LANG-d04acd78f6d3c6d13d841b8e66a2692d!}

{!LANG-28f893f8a44d13d156f0749b50367067!} {!LANG-f555c1433a9925d1f4244b425f0f7517!} {!LANG-9578d5a57a8bde33a77db2e129afd6f6!}{!LANG-a1837e7027a52cfbe4d5c0aca54e70ce!}

{!LANG-a9539a7c1a84ee8efc1f206d026cef40!}

{!LANG-9959a088d1ea59cb06efdec16397e257!}.

{!LANG-5b638d5cf1a3e1b86247cf4ec70b1497!}

{!LANG-fc1834aef0e1234de446cb78f5ae5901!}

{!LANG-8881b6204c13e04ca09844212e4b04ff!}

{!LANG-3147fe20b049b132d1ccca3fdcc5b8ae!}

{!LANG-6293131e8d3a4597455a5b2d0bd6e0e7!}

{!LANG-a453e8a9d4c79378df61c861233e50d0!}

4 {!LANG-c30b98fc7db567d55daaa49ce7f34bd2!}{!LANG-ef36f4bf65ccd8be2473ddf04ec5b562!}

{!LANG-880d6f274e23903208bf42ae0c464921!}

{!LANG-a989b2933387ce553187426757de5332!}

{!LANG-790337220fc37d8685c8b5f44d515610!}

{!LANG-e6829cc36e476fae19a09b070ac99e37!}

{!LANG-8d0a26997b1fddb93c1177ea6a4519f7!}

{!LANG-a823e1ecfabb59d4b6f638f8b0f63379!}

{!LANG-bcde6c9f056225609811e052173d235d!}

{!LANG-dc789cd3f851b33d17ea0ed008ebd646!}

{!LANG-ad11c43ff2ed685c0ad004ea5a9bd2cb!}

{!LANG-7c599e8f9c24b4732ee24b95bcb82a16!}

{!LANG-71ebb78cb51740490832c8f1168951c3!}

{!LANG-e78c75270e013c7fa1bd49b90ef95e38!}{!LANG-8546e89d310de11c2b7a09af8d20b7e8!}

{!LANG-28b30e5485eb8763bb9110422e513dfc!}

{!LANG-54cf8246e1590bf88bd48a80e8ce6ac2!}

{!LANG-afbc6ebd26d039e511039a139908bf77!}

{!LANG-d515d169314fef1afdd478c784e54c3a!}

{!LANG-f00bd98ff7bbab76de2f944159ea9b29!}

{!LANG-09c5517c209fb60887c656b7ca5c86d0!}

{!LANG-07593915c5c69b814194a62eee934a52!}{!LANG-5199105a871ee9c4d28d947bde6ae2b1!}

{!LANG-a82d3eba2ac9a6691fcef2775c6dbd4e!}

{!LANG-7f2b4d2f56c9d6509d9216288232e934!} {!LANG-ca8581110b0d04794a455e976c86ff75!}{!LANG-2ee5468307ddde5ddeb62809b375bfce!} {!LANG-eb8a35cd88aec909bab9c9ba33527651!}{!LANG-fe86da8343724decd67f6745d534feff!}

{!LANG-9429be5cc4d40d46d358bbb08bedc245!} {!LANG-2ec7d5ad617cf8afa5bb6bceb5c34686!}{!LANG-2e0175982dde4ccc905e9fc624318d3e!}

{!LANG-61c72fe347dfc70fa6bc43708038f959!}

{!LANG-e161b92e68acf1bd4e071ea3325393e7!} {!LANG-e94424d95030852a0dac00b2e114b5dd!}{!LANG-c7d8c8b298502245be8ab2f117c581ef!}

{!LANG-ff89e33839f53dfc9d4a3738d685ae1f!}

{!LANG-d30dbbbd7ffff55d2391b12930c2202b!}

{!LANG-866c75954e5b11b10e295d05650ef3d4!}

{!LANG-9fcf54f647fa7008052c846c36c441af!}

{!LANG-3c8523d72eda91535c50b5e962fb1fb5!}

{!LANG-d1d90f9baa567b59c7f6a34f327f8a03!}

{!LANG-5f1431e27e3acc96d914e6cd4e105bac!} {!LANG-4825e4b20c936782e2e8ff3f919e7d77!}

{!LANG-2903cde8db2840c96ae0f6fab3df37bf!}

{!LANG-d01f09ceb1574db96116ae3a9e1aa1fe!}

{!LANG-c6901031e76396721b6b84b48435ab03!}

{!LANG-ed0ff21fa03e96f814abe3859c97f331!}

{!LANG-cab81ad4920a9f2a363f3bba25884834!} {!LANG-303b26a3e3b48574f3757503e2839b0e!}{!LANG-b8d876dd1eff5ba0430e09cb25f5377b!}

{!LANG-3e6acf7a26a28c3fe596dc4a3704434e!} {!LANG-f2923729b9d7109c150f4ea219e006bc!}

{!LANG-0b157bb4ddc08cedb1c241541bb6b3b4!}

{!LANG-4fd739edfa1c5b095610428e51a90177!}

{!LANG-19b7580f4b1771fa117d5911ff24c664!}

{!LANG-0a53258b4e9b40c6a7695410961ac7ce!}

{!LANG-957fc4634a7d801fff07b8efaf3163ec!}{!LANG-6404abf72cc0be39da02a54abe0df488!}

{!LANG-ae4e6cb8929853f176038b6ca65bc103!}

{!LANG-b120b35dead868b39070acea125459a2!}

{!LANG-4a089e0c8eb3b25193819cb1dfc10db0!} {!LANG-0353c0af4f8bad4bbdb8d12b8af1857b!} {!LANG-b03ef805263ebcff7d7cda3a93707273!}{!LANG-ea7bef8b9686e317e4d99584c2d21b22!} {!LANG-c2e4440f67a5af59b7bc785791a2d458!}{!LANG-83511cb3a3bc5feefd0a4bded42ade21!}

{!LANG-c23f4cfb0c0ece07b217c4088cf54e6c!}{!LANG-5cf60219e9a522da23043ca25e24dea3!}

{!LANG-5301ea4f1d0670e51905345d32e8efed!} {!LANG-95e223b3780bfdf47f10769928d6c1bd!}

{!LANG-4111bdd93f8c62e073b79671e8f8b2f2!}

{!LANG-e9c1d35f52c174caa0d6ef006b8afafc!} {!LANG-273527f02d4405dd279059791b95117a!}{!LANG-70c92b7e09c3a16e067b9c94c8703921!} {!LANG-0388cf3672df0040d65856c3e3be6fad!}.

{!LANG-b8848a8774eb63f4ff60347837409f11!}{!LANG-17efe330bab4ac003de8543bb370ee45!}

{!LANG-b8e5ed70fab3fa6d1e18cb8d0be065f6!}

{!LANG-0ce925e9642115ac4be2fb100b98216b!}

{!LANG-7b00a7aafa094756f301dcb32beb3b3c!}

{!LANG-04734161d3a932fdd2e8897ef0968b7e!}

V {!LANG-160185b12cdb9f1a33e00312070f83f4!}{!LANG-4aa9cc5b4de7a76ea541472ab9d71a55!} {!LANG-6e8a34487e1c96d7924d3fba2f70cde4!}{!LANG-e031a9bf511ca7f46e943511f0976829!} {!LANG-2c92a705cbc7548fa03b76306ef3e6b6!}

{!LANG-7efa615b0c868bbef99bd70485250eb6!}

{!LANG-bbd3bd5ab9e2ce55d17f285a27bd9bbd!} {!LANG-c5290c9e46fcd2c7de772aab1354d326!}{!LANG-1b47697d521d60043c93da51ab4dad73!}

{!LANG-14fe0c2c9992cedcfc2afaa1ea1f81a1!}
{!LANG-5dcabf3809046dc0e7c7b4a832b57595!}
{!LANG-5863d2e424feae65ceae4af15fbbc3de!}
{!LANG-9f1d4c8bb513f6ffcc4057dc2cccf3c7!}
{!LANG-5996ef8a3265aa7b599c12ddc7153db1!}
{!LANG-0abd35f795aaf0e3a271bb93ae8cfee3!}
{!LANG-5a2e8638803fb7981ae19ec0614c919f!}
{!LANG-f656611c61c2575902d42a5e6759ff5b!}
{!LANG-63dcd44cd549241b6b418a3c63ec2a15!}
{!LANG-3f8775d6e33ee8a2bc9b6b3d14364efe!}

{!LANG-1f1ee36f99677f860817ceff06d12cf3!}

• {!LANG-d1a2717b83948f4e08107f8080e3e60c!} {!LANG-f60aede538cfb16063ef9e44f33d34be!}{!LANG-61b343d940a5b4960b85353aeded98e4!}
• {!LANG-ac9b897c07bf7a313cad357bd8cf9476!}{!LANG-d1a2717b83948f4e08107f8080e3e60c!} {!LANG-aa5bd302e30da35152d994a3d31a025a!}{!LANG-61b343d940a5b4960b85353aeded98e4!}
• {!LANG-ac9b897c07bf7a313cad357bd8cf9476!}{!LANG-d1a2717b83948f4e08107f8080e3e60c!} {!LANG-f70808099be41729c2e7595b76cd6ab2!}{!LANG-61b343d940a5b4960b85353aeded98e4!}
• {!LANG-ac9b897c07bf7a313cad357bd8cf9476!}{!LANG-d1a2717b83948f4e08107f8080e3e60c!} {!LANG-954814989391ec8f8a23bec5bbd9c905!}{!LANG-61b343d940a5b4960b85353aeded98e4!}
• {!LANG-ac9b897c07bf7a313cad357bd8cf9476!}{!LANG-d1a2717b83948f4e08107f8080e3e60c!} {!LANG-4cb5ed951cfc83361145d40097d7e149!}{!LANG-61b343d940a5b4960b85353aeded98e4!}
• {!LANG-ac9b897c07bf7a313cad357bd8cf9476!}{!LANG-d1a2717b83948f4e08107f8080e3e60c!} {!LANG-d9fe6712d5abaeaea80c8667be27e4c8!}{!LANG-e8541d796c01309cb6709974439c178a!}

{!LANG-b26e169782692cd54f1745e210505799!}

V {!LANG-edae361eaab4824d82f956ba63e0cd21!}{!LANG-d00aa26c313bbdbc2f448f23255856ef!}

{!LANG-c2d26475f67548dcaa3eca1dd08c74ee!} {!LANG-670a5d07b8cd5e3e08612cdf8fc37c5a!}{!LANG-2bd83f85fa8033d044c7e174c75b703a!} {!LANG-396f826d72cc2e5dba847638da378625!}:

• {!LANG-c37a7f377b40050835cd6cd48c0a412e!} {!LANG-aec9c8d2f0865e97c6b1ac35ac99e74b!},
• {!LANG-c37a7f377b40050835cd6cd48c0a412e!} {!LANG-3e78feb67611a713a74660aa13903281!}

{!LANG-b11f088743b285fc46d65f46daaec088!} {!LANG-e6a551be124dc61290d55bc804a637e4!}{!LANG-263f981e6e35d8a984e365427ba5cc05!}

{!LANG-f482b7aff3dd6fadacb0082afb06e5c1!} {!LANG-2d6e77a579fc49b0052b5bd9b23d52e4!}{!LANG-08144907be52da72d97f4a2d9edbf5bf!}

• {!LANG-a0c099949194541378a89557fd8a600c!} {!LANG-25304769e674bde8d1567003c2ec2c74!}{!LANG-ea7bef8b9686e317e4d99584c2d21b22!} 18 {!LANG-968df0b53538fcf5600e9c2a6d5b860d!} 15 .
• {!LANG-9e0d1d2016a600896cfc61ca22c62c29!} {!LANG-8edc32f358d39ae07c9b111ebc805981!}{!LANG-ea7bef8b9686e317e4d99584c2d21b22!} 42 {!LANG-968df0b53538fcf5600e9c2a6d5b860d!} 39 .
• {!LANG-fef193f3c3a5570d7021c15d753f7af0!}{!LANG-f8ea3382efced4f3d014bf5b387d6df4!} {!LANG-814d6b1fd747184bde481f6fd91b6fe6!}{!LANG-21c3b21c69287ad316e42773f76a35d6!} {!LANG-cebac88ef55b29da0694131685d8d441!}{!LANG-53dd2cbc2dec1e41870d1042b06eea22!}
• {!LANG-59f83177def2a22ec88cf33878557885!} {!LANG-c63b1144fd24311f86c3211cb1363f08!}{!LANG-ab2752d8c029ec44a22bd6880e8ad51c!}
• {!LANG-d296beddd78d6ec1f9ed3d16a51efcf4!} {!LANG-e5869a831afff620b0b138b058b65df3!}{!LANG-49632ffcba3a01d4329d41c5c8e8fee8!}

V {!LANG-0db5353173c9778bd67ba55e3e0e74e4!} {!LANG-53135ae6354aa9779dae1e56c2f0be69!}{!LANG-7c09f3344be9cdc4d54f621df621bc91!}{!LANG-30c5d6c2ae4799ec9cb4153485b03d69!} {!LANG-42fad11d2f4f6e57caf3953b3929a7f0!}