Кожна людина відрізняється іншою своєю. Кожна людина є унікальною. Вставте в текст пропущені слова

Основні відомості на тему «Людина та її внутрішній світ»

Клас

1.Вроджені ознаки(Біологічні) дістаються нам від наших батьків.

Колір очей та волосся, риси обличчя.

2.Набуті ознакиможуть сформуватися в людини лише у суспільстві людей.

Ходіння на двох ногах, розвинена мова, вміння розуміти інших людей і діяти разом із ними, осмислено користуватися рукою як інструментом.

Отримані ознаки можуть сформувати в людини тільки в суспільстві людей.

3..Особистість- це основна відмінна особливістьлюдини.

Кожна людина відрізняється від іншої своєю неповторною особистістю.

Особистість – це інтереси, знання та думки людини.

Особистість включає також переживання, звички і здібності, риси характеру.

Про звички і характер людини ми можемо дізнатися з її вчинків, поведінки. Словами, промовою людини висловлює свої думки, мрії, бажання, внутрішній світ. Усі сторони особистості дуже тісно пов'язані між собою.

Наша особа змінюється протягом усього життя.

4.Психологія– наука, яка вивчає саму людину.

5.Емоції– це прояв наших переживань стосовно людей та їх вчинків, подій та явищ природи навколишнього світу.

Позитивні(щастя, радість, задоволення, захоплення) та негативні(горе, смуток, розпач, прикрість, невдоволення) емоції.

Правила прояву емоцій ставляться до правил поведінки у суспільстві.

6.Настрій– це внутрішній станлюдини, у якій позитивні чи негативні емоції відчуваються тривалий час.

7.Почуття– це емоції, які ми відчуваємо до певної особи, предмета чи явища. Їхня сила і стійкість не залежать ні від ситуації, ні від часу.

8.Тривога– емоційний стан, що виникає в людини у ситуації невизначеності, коли невідомо, добре чи погано скінчиться та чи інша ситуація.

У стані тривоги ми відчуваємо страх, невпевненість, хвилювання.

Ці емоції тим сильніші, чим важливіша для нас сама ситуація чи людина, предмет, істота, через яку ми хвилюємося.

Як можна перемогти свою тривожність? Зрозуміти, що тривога є марною, що для неї немає причин. Переконатись, що в даній ситуації ти даремно хвилюєшся, бо ти в змозі впоратися з цією проблемою, у тебе раніше все виходило, вийде і цього разу.

Щоб подолати свою тривогу, треба зрозуміти, чим вона викликана.

9.Аутотренінг- Самотренування, спеціальний прийом психологічного настроювання себе на певний емоційний стан.

" Я спокійний. У мене все вийде. У мене чудовий настрій. Моє дихання рівне і глибоке. Мені затишно та спокійно. У мене все буде добре".

Наші тривоги та сумніви, поганий настрій та емоційні вибухи можуть бути переможені за допомогою самовиховання.

Навчитися володіти собою, керувати своїми емоціями дуже важливо. Якщо ти зможеш справлятися зі своєю тривогою, занепокоєнням, то навчишся долати невпевненість у собі, нерішучість та безпорадність. Головне почати.

10.Характер– неповторне, стійке поєднання проявів особистості. Характер, як важлива особливість особистості, визначає наші вчинки, думки та почуття.

11.Оптіміст– це людина, яка чекає від життя тільки хороше, рідко засмучується невдачам, у душі завжди сподіваючись, що удача чекає на нього в майбутньому.

12.Песиміст– це людина, яка не вірить у удачу, думає, що життя готує нам лише неприємні сюрпризи.

13.Самопізнання- Роздуми про самого себе, про свою особистість, свої риси характеру, звички, інтереси, причини своїх вчинків.

Самопізнання починається з того, що ти намагаєшся зрозуміти себе, свої вчинки, характер, причини своїх вчинків.

Спостереження та порівняння – способи самопізнання.

14.Самооцінка- Спосіб оцінювання самого себе.

Самооцінка та оцінювання – це основа визначення нашого ставлення до себе та інших людей.

Намагайся скласти про людину свою власну думку і не поспішай із остаточними висновками. Симпатії (подобається мені), антипатії (не подобається мені).

Спілкуючись із людиною, ми дізнаємось її особистість, знайомимося з її внутрішнім світом.

Через стосунки до себе та до інших, інших до нас ми пізнаємо себе, пізнаємо світ людей та знаходимо своє місце у цьому світі.

15.Спілкування- Це спосіб дізнатися особистість іншої людини і виявити свою власну. Міміка – це різні вирази обличчя. Пантоміміка – різноманітні пози та жести.

Людина та людство.

1. Якості, які людина отримує у суспільстві – це:

2. Випиши вроджені ознаки людини:

4. Знайди вірне твердження:

6. Підкресли позитивні емоції:

а) почуття б) сила волі в) емоції г) характер

10. Перерахуй якнайбільше негативних рисхарактеру людини (не менше 5-ти):

Навколишній світ. 4 клас. Перевірна №1.

Людина та людство.

Тема: «Людина та її внутрішній світ».

І варіант.

1. Якості, які людина отримує від народження – це:

а) уроджені ознаки б) набуті ознаки

2. Випиши набуті ознаки людини:

Прямоходіння, зовнішність, будова тіла, вміння користуватися розумом, розум, вміння читати

3. Щоб побачити особистість треба заглянути в:

а) дзеркало б) внутрішній світ в) емоції г) почуття

4. Знайди вірне твердження:

а) людина народжується зі своєю неповторною особистістю

б) людина, яка у суспільстві, стає неповторною особистістю

5. Переживання того, що відбувається зараз з людиною в навколишньому світі – це:

а) почуття б) сила волі в) емоції г) характер

6. Підкресли негативні емоції:

Переляк, засмучення, радість, захоплення, роздратування, розчулення, смуток, задоволення

7. Не залежне від місця та часу ставлення людини до конкретних людей чи предметів – це

а) почуття б) сила волі в) емоції г) характер

8. Стан внутрішнього світу людини залежить від:

а) характеру б) сили волі в) настрої г) особистості

9. Характер людини складається з:

а) емоцій б) чорт людини в) почуттів г) зовнішності

10. Перерахуй якнайбільше позитивних рис характеру людини (не менше 5-ти):

__________________________________________________________________________________

Виконати 5 лютого: тема № 6. Робота у зошиті с.15 – 17. Здати контрольну роботуелектронкою.

Контрольна робота._____________________________________________________

«Людина та її внутрішній світ» 4 клас. 2100.

Харитонова 4 клас 2 частина. Робочий зошит

1. Вставте в текст пропущені слова.

Кожна людина відрізняється від іншої своєю неповторною особистістю. Щоб побачити її особливості, треба зазирнути у свій внутрішній духовний світ .

Ти зустрічав колись людей з однаковими особами? Якщо зустрічав, то напиши хто ці люди.

Це близнюки. Вони бувають двійнятами або трійнятами.

А чи бувають люди з однаковими особами? Поясни свою відповідь.

Ні, всі люди різні. Навіть у близнюків можуть бути різні інтереси та різний характер. Вони можуть любити різні речі.

2. Як ти думаєш, хто з твоїх близьких, знайомих вплинув на розвиток твоєї особистості, внутрішнього світу?

У сім'ї моя мама.
У школі моя перша вчителька.
У дворі мій друг Костя.

Опиши або намалюй ситуацію, в якій тобі знадобилася сила волі.

Я не дуже люблю чистити картоплю, але щоразу збираю всю свою силу волі і все одно чищу її. Просто я хочу допомогти своїй мамі та зробити їй приємне.

Одне з найбільш фундаментальних висновків, зроблених Еріксон після довгих років спостережень, полягає в тому, що кожен індивід унікальний. Люди різняться психологічно і навіть на кшталт свого сприйняття. Вони по-різному реагують на одні й ті ж подразники, внаслідок чого формується їхня унікальна особистість.

Захоплення і повага Еріксона перед неповторними якостями кожного індивіда оберігали його від спроб нав'язування своїм пацієнтам будь-якого відношення або форм поведінки, неодноразово переконуючи, що жодна теорія сама по собі не може точно описати всіх людей відразу. Він вважав, що ретельне спостереження за окремим індивідом розкривають загальні патерни людини та її схильності, які будуть описані на наступних сторінках. Але він не міг припустити можливості, що кожен індивід здатний дійсно зрозуміти і пояснити всі унікальні прояви цих патернів у своїй особистості. Він вважав, що у разі ми можемо сподіватися оцінку загальних якостей людини, використовуючи її як керівництво під час спостереження у тому, як у кожному окремому випадку виявляються ці загальні якості. Люди поводяться відповідно до своїх власних патернів поведінки, і тому слід просто визнати унікальність своєї індивідуальності. Вчиняти інакше - означає проектувати свої штучні та довільні обмеження на свою неповторну індивідуальність, а цьому, як вважав Еріксон, пацієнт має повне право чинити опір.

Я думаю, всі ми повинні усвідомлювати, що кожен індивід неповторний... Нема однакових людей. Я можу впевнено стверджувати, що за три з половиною мільйони років, які людина живе на землі, не було двох однакових відбитків пальців і не було двох однакових людей. Навіть близнюки сильно відрізняються за своїми відбитками пальців, по опірності захворюванням, по психологічній структуріїх особи.

(Zeig, 1980, p. 104)

Як я з'ясував за 50 років свого життя, кожна людина відрізняється від іншої. І я завжди зустрічаю нову людину як неповторну особистість, підкреслюючи її (або її) індивідуальні якості.

(Zeig, 1980, p. 220)

Кожен приходить до вас пацієнт є зовсім іншою особистістю, іншим ставленням до світу, заснованим на власному досвіді.

(Haley, 1967, p. 534)

Я думаю, що будь-який психотерапевтичний підхід, що базується лише на теоретичних передумовах, є помилковим, оскільки кожна особистість відрізняється від іншої.

(Zeig, 1980, p. 131)

Насправді ніхто не може зрозуміти індивідуальний патерн навчання та реагування іншої людини.

(Erickson, 1980, Vol. 1, 6, р. 154)

Хоча кожен індивід унікальний у переживаннях, окремі випадки часто виразно ілюструють різні аспекти загальних змін тенденцій і патернів. Мета психотерапевтичної роботи полягає в тому, щоб показати ці тенденції, а зовсім не в доказі будь-яких конкретних ідей.

(Erickson, 1953, p. 2)

Цілком очевидна необхідність у правильній оцінці суб'єкта як особистості, що має неповторну індивідуальність, до якої необхідно ставитися з повагою. Така оцінка та повага є основою для усвідомлення та розрізнення свідомої та несвідомої поведінки.

(Erickson, 1980, Vol. 1, 6, р. 146)