A Shibam sivatagban épült felhőkarcoló legrégebbi városa. Csodálatos ghadames város a sivatag szélén Sivatagi városok díszei

New York, Dubai, Sanghaj, Moszkva ... Mi egyesíti ezeket a városokat? Természetesen világhírű felhőkarcolók! A felhőkarcolók, amelyekből a fej forog, bármelyik szimbóluma modern város! Azt azonban kevesen tudják, hogy az első emeletes épületek nem Amerikában vagy Európában jelentek meg, hanem a sivatag közepén - Ázsiában! Shibam a Jemeni Köztársaságban ma szokás hívni « a legrégebbi város felhőkarcolók a világon " vagy "Kihalt Manhattan"!

A város különlegessége, hogy itt épültek itt először a felhőkarcolók a földön - akár 30 méter magas épületek. A felhőkarcolókat agyagtéglából építették, közel egymáshoz, úgy, hogy valami erődítményt alkottak. Még ma is csak egy kapun keresztül lehet eljutni ebbe a városba, így a Shiban meglehetősen emlékeztet egy ősi védőszerkezetre, amely helyi lakos a beduinok portyázásától.

Az épületek többsége a 16. században épült, és ma is működik. Ma a város egyedi építészete szerepel az UNESCO Világörökség listáján, a turisták több mint 500 házat láthatnak, amelyek 6-11 emeletesek! Minden emeleten található egy családnak egy apartman. Az első emeleteken nincsenek ablakok, magtárak és állattenyésztési helyiségek vannak, a középső emeleteken nappali, fent konyha és hálószoba található. A felső emelet (mafraj) a többi férfi számára van fenntartva. Sok házat átjárók kötnek össze: régebben kommunikációra használták őket a háború alatt, de most olyan idős emberek használják, akik belefáradnak a végtelen lépcsőn való felmenésbe.

A város mintegy 7000 embernek ad otthont. Az idő alig változtatja meg Shibam külsejét: a házak fehérre meszelt falai továbbra is fehérek, mint több száz évvel ezelőtt. A civilizáció egyetlen nyoma a parabolaantennák és a klímaberendezések az agyagfalakon.

Azonban nem szabad elfelejteni, hogy a természet nem mindig kedvez az embereknek, és ha a sivatag szülte Shibamot, akkor Kolmanskop előtt elpusztult. Ez a közelmúltig virágzott és lakott volt, és az elmúlt 50 évben szellemváros lett.

Területi elhelyezkedés. A sivatagok forró és száraz területek a Földön. A világ legnagyobb sivatagai - Szahara Afrikában, Victoria Ausztráliában, Támadás Dél Amerika... Az Eurázsia szárazföld legnagyobb sivatagai Közép -Ázsiában találhatók. Ezek Karakum és Kyzylkum.

A sivatag jellemzői. Amikor a szél sokáig egy irányba fúj a homokon, a homok mozogni kezd, és egy bizonyos alakú gyönyörű dűnék képződnek belőle. A dűnék homokos dombok a sivatagban. Egyik oldaluk mindig domború, lehajló hátra hasonlít, és mindig abba az irányba néz, ahonnan a szél fúj. Hosszú csápokat feszítenek a szélben - "szarvaknak" nevezik.

Amikor a szél megváltozik, a dűne azonnal felborul, hogy megmutassa a hátát. A növényzet gyakran megjelenik a dűnén. A homok eltakarja, és mozog, és a dűnén keresztül növekedve elfogja ágaival és gyökereivel, és a helyén tartja.

Növényzet. A forró és száraz sivatagi körülmények között növekvő növények sokáig speciális alkalmazkodásokat fejlesztettek ki, hogy segítsenek alkalmazkodni egy ilyen éghajlathoz. Sokan tárolják a vizet a levelekben és a szárakban az esőzések idején. Ezek kaktuszok, aloe. Néhány növény tüskés levelekkel rendelkezik, míg mások vastag viaszos borítással rendelkeznek, ami lehetővé teszi számukra a víz megtakarítását.

Egyesek nagy mélységből nyernek vizet hosszú gyökereikkel, amelyek hossza eléri a m -t.

Az állatvilág nagy képviselői is száraz helyeken élnek. Ezek tevék és antilopok. Az antilopok jó futók, és nagy távolságokat futnak vizet keresve. A teve pedig zsírt tárol a testének szöveteiben, elhasználva víz szabadul fel.

Népesség. Ahol víz van, a sivatag visszahúzódik. A nagylelkű nap alatt mesterséges öntözéssel (öntözéssel) a pamutmezők zöldellnek, gyümölcsöket, dinnyét, görögdinnyét leöntenek. Az emberek régóta napi harcot vívnak a sivataggal, csatornákat fektetnek, tározókat építenek.

egyéb előadások a "Sivatagi városok 4. fokozatról"

"Gazdasági övezet" - Milyen természetes zóna látható a fotón? Melyik növény tekinthető a sztyepp szimbólumának? Hozzon létre kapcsolatot a természeti terület és a talajtípus között. Sarkvidéki sivatagi sztyepp Taiga sivatag. Tesztelje tudását. Kuril -szigetek szigetcsoportja Új Föld Taimyr -félsziget Kamcsatka -félsziget. Melyik természeti terület foglalja el Oroszország legnagyobb területét?

"Kreatív tevékenység" - Kreatív feladatok sémája kreatív feladatok megoldásához. A tanuló kreatív potenciáljának felfedésére a matematika tanulmányozása során kreatív feladatokat használnak: A kreatív feladatok megoldásának sémája. Eljárási jellemzők kreatív tevékenység... A kreativitás fő szempontjai. A kreatív tevékenység technikáinak megtanítása a diákoknak.

"Mendelejev élete és munkássága" - DI Mendelejev emlékének megörökítése. DI Mendeleeva (Omszk). Közszervezetek... Könyvtárak. Olimpiák, díjak. Földrajz. Dmitrij Mendelejev Múzeum Boblovóban. Ipar. 1907. január 20. (február 2.) D. I. Mendelejev szívbénulásban halt meg. D.I. Mendelejev élete és munkássága. Maria Dmitrievna Mendeleeva (1793 - 1830), egy tudós édesanyja.

"Az iskola szakmai tevékenysége" - Szerezzen elegendő érvet a választáshoz jövőbeli specialitás... A MAOU "96. Szakközépiskola" szakmai irányítási munkájának rendszere. Szakmai tájékozódás. Profil képzés III -as szinten. Professzionális diagnosztika. Pályaválasztási mátrix. Tudatos választás... Szociális juttatások (fizetés, tisztelet stb.). Az iskolafejlesztési program középpontjában.

"Oktatási tevékenységek az óvodában" - A munkaszervezés különböző formáinak tervezése (a frontális, egyéni, önálló munkavégzés). Különbségek a tanulási folyamatban óvoda szervez tanulási tevékenységekés a gyermekek tevékenységének megszervezésével. A szervezés modern megközelítései oktatási tevékenységek gyerekek az óvodában.

"Pénzügyi és gazdasági tevékenységek terve" - ​​Felügyelő Bizottság. A terv tartalma. Mutatók az intézmény bevételein. For autonóm intézmény(Jaj). Tartalmi rész (a tartalmi rész szöveges és táblázatos részekből áll). A hatáskörök megoszlása ​​a Terv előkészítésében és jóváhagyásában. Megfontolja a Tervet. Alapító. Tájékoztatja az AU -t a költségvetésből nyújtott támogatások összegéről.

A GCD céljai A cél a kívánt eredmény (szándék, vágy, törekvés, álmok, társadalmi rend stb.) Képe, amely a tanár tevékenységét az eszközök megválasztása és az eléréséhez szükséges és elegendő feltételek megteremtése felé irányítja. Az oktatási tevékenységek céljának közvetlen meghatározásakor emlékezni kell: A cél mindig egy. A feladatoknak hármas természetűeknek kell lenniük, azaz tartalmaznia kell az oktatási, fejlesztési, oktatási irányvonalat. Sőt, több mint három feladat is lehet. 1. Az oktatási feladatok megfogalmazásának meg kell felelnie a mentális folyamatok, a beszédkészség és képességek fejlődési szakaszainak, az életkorhoz kapcsolódó programfeladatoknak, a szövetségi állami oktatási szabvány modern követelményeinek az oktatási területeken végrehajtandó feladatok végrehajtása érdekében. Egy igével kell kezdeniük. A szükséges ige megválasztása attól függ, hogy milyen GCD -t terveznek: az új tudás üzenete szerint, képzés vagy végső; a GCD típusából: komplex, integrált, hagyományos; stb. Az oktatási feladatok célja, hogy minden gyermeket bevonjanak egy aktív alkotói folyamatba, megszervezzék a gyermekek egyéni és csoportos tevékenységi formáit, azonosítsák a gyermekek készségeit és képességeit, hogy önállóan dolgozzanak a GCD témában. A GCD oktatási feladatainak hozzávetőleges megfogalmazásai az új ismeretek közlésére a beszédfejlesztés megszervezésének modern elvei szempontjából a Szövetségi Állami Oktatási Standard tükrében: 1. bővíteni a tudást .. 2. gazdagítani a gyermekek tárgyakról és jelenségekről alkotott elképzeléseit. a környező világról, 3. megszilárdítani, tisztázni, általánosítani, rendszerezni, javítani stb. (bármilyen programismeret, képesség, készség), 4. "Frissítse a gyermekek ismereteit a ..." - "Feltételek megteremtése a gyermekek számára a ... a gyerekek felnőtt segítségével tanulni o ... "-" Megfogalmazni a gyermekekben, hogy szükségük van a birtokos névmások helyes használatára saját beszédükben "-" A gyermekek ösztönzésére ... "...-" A lehetőség arra, hogy a ... elsajátítása ... .. A GCD fejlesztési feladatainak hozzávetőleges megfogalmazásai: A fejlesztési feladatok a magasabb mentális funkciók (gondolkodás, memória, képzelet, figyelem), általános, finom, artikulációs motoros készségek, a beszéd prozódiai összetevőinek (hangja) fejlesztésére irányulnak , ritmus, tempó, intonáció), beszédlégzés, a beszélgetés témája iránti érdeklődés fejlesztése, fejlesztése kreativitás, keresési tevékenység, az újdonság iránti vágy kialakulásáról. A fejlesztési feladatok megfogalmazásának meg kell felelnie a programozási feladatoknak, és igekötővel kell kezdődnie. Attól függően, hogy a gyerekek milyen mértékben alkották meg azt a funkciót, amelyen a tanár dolgozni akar, vagy annak összetevőit, meg kell választani az igét: - ha a függvény nincs kialakítva, akkor a feladat elkezdődik a következő szavakkal: "kezdjen el dolgozni a fejlesztésen ..." stb. - ha a függvény nincs megfelelően kialakítva, bizonyos készségeket meg kell erősíteni, akkor az igeválasztás a következő: "tovább fejlődni ...",: "tovább formálni ...", "javítani". . ", stb. - "A logikus kifejezési képesség fejlesztése .." - "Hallási figyelem fejlesztése a szavak hanggal történő azonosításakor ... .. -" A beszéd folyékonyságának fejlesztésének elősegítése ... - "A képesség továbbfejlesztése. ... -"Folytassa a fejlesztést

Ghadames, a "sivatag gyöngyszeme" néven ismert, egy oázisban található Líbia délnyugati részén (Tripolitania történelmi régiója). Ez az egyik legrégebbi város a Szahara határán, és a hagyományos település kiemelkedő példája. A város lakossága körülbelül 10 000 fő, főleg berberek, akik hagyományos agyagból, téglából és pálmafákból épült házakban élnek, szorosan csoportosítva, mint egy méhsejt. Lakóépítészetét a funkciók függőleges felosztása jellemzi: az első emeleten a kellékek tárolására, a következő emeleten a családi életre, végül pedig egy nyitott terasz található az emeleten a nők számára. A teraszokat átjárók kötik össze, amelyek lehetővé teszik a nők számára a szabad mozgást, miközben rejtve maradnak a férfiak szeme elől.

(Összesen 13 fotó)

1. Kör alakú, öreg város Ghadames a házak szoros csoportja. A város szélén lévő házak megerősített külső falai erődfalat alkotnak. Ezt a városi kerítést itt -ott számos ajtó és bástya törte meg.

2. Ghadames - ősi város... Az első említése a román korból származik, amikor a települést Tsidamus néven ismerték - egy fallal körülvett város a Kr. E.

3. A fennmaradt épületek egyike sem a korai berber korszakból vagy az ókori rómaiak időszakából származik. A lakóépítészet jellegzetes stílusa azonban megkülönbözteti Ghadamest más észak -afrikai városoktól és településtől, amelyek a Szahara északi határa mentén húzódnak Líbiától Mauritániáig.

4. Ma Ghadames egy kicsi oázis, egy pálmaliget mellett.

5. A Ghadames történelmi részét 1986 -ban az UNESCO a világörökség részévé nyilvánította.

6. Az utcai folyosókon túlnyúló épületek a szokásos utcák helyett fedett galériák vagy folyosók hálózatát hozzák létre. Ezek a galériák kizárólag férfiak számára vannak fenntartva.

7. Míg a férfiak a földön járnak, a nők "tetőn", vagy inkább átjárókkal összekötött teraszokon. A teraszok női királyság, amely a helyi lakosok szerint nagy szabadságot biztosít számukra. Így barátok lehetnek a szomszédokkal, és mozoghatnak a városban.

8. Minden háznak legalább két fő szintje van. A gyakran földbe süllyesztett földszint egyetlen ajtón keresztül érhető el, mögötte egy keskeny átjáró vezet, amely egy olyan helyiségbe vezet, ahol a készleteket tárolják. Hátul általában lépcső vezet egy sokkal tágasabb második emeletre.

9. A lakószint általában tetőtérrel és hálószobákkal, valamint néha nappalival rendelkezik. Előfordul, hogy felette van egy másik emelet, hasonló elrendezéssel.