Összetett mondat diagrammal. Egy összetett mondat sémája. Összetett mondatok: példák szakszervezetekkel. Összetett mondat: meghatározás

Összetett mondat - ez egy összetett mondat, amelyben az egyszerű mondatokat koordináló uniók kötik össze, és általában nyelvtanilag és jelentésükben egyenlőek.

Az egyszerű mondatokat összekötő koordináló kötőszók egyszerű mondatok között vannak, és egyikben sem szerepelnek.

Szövetségek és jelentés szerint összetett mondatok hat csoportra oszthatók.

1. Összetett mondatok Val vel összekötő szakszervezetek: és igen(= i), sem- se. Beszélnek a) események és jelenségek egyidejűségéről, vagy b) egymás utáni egymásutániságukról, vagy c) egy-egy esemény feltételességéről. Például: a) Se [ a viburnum nem nő közöttük], sem [ fű nem zöldre vált] (I. Turgenyev)- Nem nem ; ÉS [ száguldott a szél gyors a gyomokra] és [kévék szikrák száguldottak a ködön át]... (A. Blok)- Ésés ; [Csak fűzfa GI kiáltás], Igen[kakukk egymással versengve visszaszámol megéletlen évek valakinek] (M. Sholokhov)- , Igen ;

b) [Ketten-hárman elestek nagy cseppek eső], és [hirtelen felvillant a villám]. (I. Goncsarov) - [], és ; [Ajtó az utca túloldalán egy erősen megvilágított üzletben lecsapott], és [abból mutatta Xia polgár]. (M. Bulgakov)- , és .

v) [az élet adott egyszer], és [ élni akarokőt vidáman, értelmesen, szépen] (A. Csehov)(a második mondat az eredményt, következményt, következtetést fejezi ki az első tartalmából) -, és; [Mond két szót neki], és [ meg van mentve] (A. Csehov)(az első mondatban a másodikban a cselekvés (állapot) feltétele van feltüntetve) - , és ; [Kezdett meleg lenni], és én sietett otthon] (M. Lermontov)(az első mondatban a cselekvés okát a másodikban jelzi) -, és; [Üres helyek nem volt], és én állnia kellett] (V. Raszputyin)- , és .

2. Összetett mondatok elválasztással szakszervezetek: vagy (il), akár, akár- vagy, akkor- azt, nem azt- nem az, ill- bármelyik. Jelzik váltakozás jelenségek, a lehetőségről (választás) egy jelenségek kettőből vagy számos. Például: [ugató kutya Brownie], vagy [ susogni fog a szellő sötétedő lapokban repülni] (N. Yazykov [], il , il ; Az [ Nap homályos csillámok], azután [ felhő fekete függő(N. Nekrasov)

Az, az; Azt nem [ kezdett világosodni], azt nem [ besötétedett] (Yu. német)- Nem az, nem az (a kötőszavas mondatokban bármelyik- függetlenül attól, hogy- azt nem a kölcsönös kizárást bonyolítja a sejtés értéke vagy a helyzet pontos megjelölésének nehézségére való utalás).

3. Összetett mondatok Val vel ellenséges szakszervezetek: ah de igen(= de), azonban, de, de, csak. Bennük egy jelenség áll szemben a másikkal, vagy valami más, mint attól. Például: [rangok emberek adottak], a [az embereket meg lehet csalni] (A. Gribojedov)- , a ; [A hiedelmeket meghonosítják elmélet], [ viselkedés azonos alakított példa] (A. Herzen)(unió azonos két jelentést egyesít: egy ellentétes egyesülést és egy erősödő részecske; ezért nem egyszerű mondatok között áll, hanem a második mondat első szava után, ezt a szót hangsúlyozva) -, [ugyanaz]; [Ők, minden bizonnyal, nem tudomén], igen \ én valamit őket tudom] (F. Dosztojevszkij)- , Igen ; [Fedya soha nem sírt], de [ megtalált rajta időnként vad makacsság] (I. Turgenyev)- , de ; [Nem mozdult], Csak egy kicsit megmozdult a szemöldöke] (V. Raszputyin)- , csak ; [Volt már tavaszi hónap március] azonban [éjszaka megrepedtek a fák a hidegtől, mint decemberben] (A. Csehov)- , de . (A szemben álló szakszervezet „azonban” mindig az elején van egyszerű mondat, helyettesíthető a "de" unióval, vessző nem kerül utána. Homonim unió a „viszont” bevezető szó nem a mondat elején (azaz a közepén vagy a végén) található, és vesszővel van elválasztva a betűben. Házasodik: Mindannyian vártuk őt, de (de) nem jött.- Mindannyian vártuk őt, de nem jött.)

4. Összetett mondatok Val vel fokozatosság-összehasonlító szakszervezetek: nem csak ... hanem, nem az ... hanem (de), ha nem ... akkor, nem az ... hanem (a), nem annyira ... mennyi. Az ilyen mondatokban a jelenségek mértéke szerint kerülnek összehasonlításra vagy szembeállításra
szignifikancia: a második mondatban elhangzottak valamilyen módon jelentősebbnek, hatásosabbnak vagy meggyőzőbbnek mutatkoznak meg, mint az elsőben elmondottak (a második mondatban elmondottaknak nagyobb a jelentősége a beszélő számára). Például: [ cmazt nem kegyetlen, de [ő is de yat lucfenyő karakter] (L. Tolsztoj)- nem az, hanem; Nem csak [ Sonya festék nélkül nem bírta ez a tekintet], hanem [a régi a grófnő és Natasa elpirultészrevenni ezt a pillantást] (L. Tolsztoj)- Nem csak, de .

5. Összetett mondatok Val vel összekötő szakszervezetek: igen, és szintén, ráadásul, ráadásul. A második mondat bennük egy kiegészítő vagy mellékes megjegyzés jellege, gyakran váratlan, mintha csak most jutott volna eszébe. [Érezte előtte gyermek] és [ gondoltaőt a gyerekért] (F. Dosztojevszkij)- , igen és ; [Szegény Nadyának nincs hova mennie hall ezek a szavak], és [senki kiejteniőket] (A, Csehov)- , igen és ; [Arc neki sápadt volt], [kissé nyitott ajkak is Elsápadt] (I. Turgenyev)- ., [is] (kötőszók isés ugyanilyen módonértékében közel áll a szakszervezethez és, de nem az egyszerű mondatok között állnak, hanem a másodikon belül).

6. Összetett mondatok magyarázóval szakszervezetek: vagyis mégpedig A helyzetek azonosságát, egyenértékűségét jelzik, míg a második mondat megmagyarázza, konkretizálja az elsőben megfogalmazott gondolatot. Például: [Itt is éltőshonos Loziscsiban és néhány Osip Lozinsky-nak], azaz [ élt, az igazat megvallva, nem számít] (V. Korolenko)- , vagyis ; [Férfi mosdó szolgákat hoztak nekünk van minimumra], nevezetesen: [az egész házra állítólag két lakájnál több nem volt elég] (M. Saltykov-Scsedrin)- , mégpedig .

Összetett mondat szintaktikai elemzése

Összetett mondat elemzésének sémája

1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, kérdő, ösztönző).

2 Jellemezze a mondatot érzelmi színezéssel (felkiáltó vagy nem felkiáltó).

3. Határozza meg az egyszerű mondatok számát az összetettben, és keresse meg határaikat, emelje ki a komplexbe tartozó egyes egyszerű mondatok nyelvtani alapjait!

4. Jelölje meg, hogy az egyszerű mondatokat melyik koordináló unió köti összetetté, és határozza meg a köztük lévő szemantikai kapcsolatokat!

5 Készítsen egy összetett mondat grafikus diagramját!

6. Ismertesse az írásjelek elhelyezését!

Példa összetett mondat elemzésére

[Sok évet késtél], de [még mindig én elégedett) (A. Akhmatova).

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, két egyszerű mondatból áll, amelyeket komponáló ellentétes unió „de”, oppozíciós viszony köt össze (kis engedményezéssel); egyszerű mondatokat az összetétel összetételében írásban vesszővel választjuk el.

az \ leesett mintha köd], aztán hirtelen megengedett ferde, nagy eső] (L. Tolsztoj).

Azt , azt .

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, két egyszerű mondatból áll, amelyeket ismétlődő koordináló „ez - az” osztó egyesülés kapcsol össze, egy váltakozó viszony; egyszerű mondatokat az összetétel összetételében írásban vesszővel választjuk el.

[A nők villognak sátrakban], és [ nyavalygós mutyik sha-lúg] és [szamovárok rózsákat skarlátvörös égnek kocsmákban és házakban] (O. Mandelstam).

Ésés .

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, három egyszerű mondatból áll, amelyeket ismétlődő koordináló „és” kötőszó köt össze, egyidejű jelenségek kerülnek felsorolásra; az összetett mondat egyszerű mondatait írásban vesszővel választjuk el.

Ha az összetett mondatok diagrammozása továbbra is nehéz számodra, figyelmesen olvassa el ezt a cikket. Példákat tartalmaz összetett mondatokra, minden lehetséges típusú sémával. Gondolkodva olvassa el őket, és többé nem tűnik nehéznek az összetett mondat diagramjának elkészítése.

Mi az összetett mondat

Bonyolult mondatot nevezzük, melynek predikatív részei egyenlőtlen viszonyban állnak egymással szemben. Az egyik rész a fő, a másik (egyéb) alárendelt, i.e. főtől függ. Az alárendelő tagmondat alárendeltségét alárendelő kötőszók és rokonszavak segítségével fejezzük ki.

Ezenkívül egy mellékmondat hivatkozhat a teljes főmondat egészére (vagyis terjesztésére), vagy annak összetételében egy szóra.

Az összetett mondatok fajtái jelentés szerint

Attól függően, hogy milyen szakszervezetek és rokon szavak kapcsolódnak a főhez, és milyen szemantikai kapcsolatok alakulnak ki az NGN részei között, az utóbbiak több típusra oszlanak. A rövidítés érdekében az összetett mondatok típusait az alárendelt mondatok típusa szerint nevezzük meg:

Adnexal magyarázó. A főmondattal való kommunikáció a szakszervezeteken keresztül történik mit, hogyan, hogy, hogy.

Apám azt mondta, hogy anyám későn jön vissza a munkából.

[ … ], (mit …).

Adnexal végleges. A főmondattal való kommunikáció rokon szavak segítségével történik melyik, melyik, kinek, mit, hol, honnan, honnan, hogyan.

Senki sem emlékezett, kinek a sárga esernyője ült a sarokban egész este.

[ ... ], (akinek …).

Adnexal összekötő. A főmondattal való kommunikáció rokon szavak segítségével történik miért, miért, miért, a szó összes esetalakja mit.

Magyarázd el nekem világosan, hogy Nastya miért teszi mindezt.

[ … ], (miért …).

Adnexal határozói. Ez az érték kifejezi nagyszámú kötőszavak és rokonszavak. Ezért az ilyen típusú NGN több további albekezdésre oszlik - attól függően, hogy a kommunikációs eszközök milyen határozói jelentéseket fejeznek ki (kötőszavak és rokon szavak).

A gyerekek türelmetlenül várták, hogy végre eljöjjön az ünnep, és bevigyék a házba a karácsonyfát.

[ ... ], (amikor ...), de (...).

Körülmények:

helyeken(a beosztott kommunikációs eszközei és fő részek – rokon szavak hol, honnan, honnan);

Sokáig bolyongtak, botorkáltak, este pedig az erdő szélére értek, ahonnan látszott a városba vezető út.

[ ... ], (ahol …).

idő amikor, míg, csak, csak);

És folyamatosan hívott és sírt, sírt és hívott, míg végül ki nem nyílt az ablak.

[ … ], (Viszlát …).

körülmények(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezet ha stb.);

Ha most egyenesen mész, a saroknál fordulj jobbra, egyenesen a könyvtárba mehetsz.

(ha akkor ...].

okoz(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mert, mivel);

A gyerekek gyakran szüleik akarata ellenére cselekszenek, mert a fiatalok gyorsabban szeretnék kipróbálni saját erejüket.

[ … ], (mivel…).

célokat nak nek);

Egy álom megvalósításához keményen kell próbálkoznia.

(nak nek …), [ … ].

következményei(Az alárendelt és a fő rész közötti kommunikációs eszköz az unió így);

A színész sokat készült a meghallgatásra, így megkaphatta a szerepet.

[ ... ], (így…).

engedményeket(Az alárendelt és a fő rész közötti kommunikációs eszköz az unió habár);

Bár még soha nem emelkedtem a levegőbe hőlégballonnal, az égő szabályozása és a kosár megfelelő magasságban tartása nem volt túl nehéz.

(habár …), [ … ].

összehasonlítások(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mintha, mintha, mintha, mint);

Minden kavargott és úszott a szemem előtt, mintha egy hülye színes körhinta pörgetett volna körbe.

[ ... ], (mintha ...).

mértékek és fokok(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mités rokon szavak mennyit, mennyit);

Szavakkal nem tudom kifejezni, mennyire hálásak ezek az emberek az időben nyújtott segítségért!

[ … ], (mennyi …).

teendők(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mit, hogy, mintha, mint, pontosan, mintha, minthaés szövetséges szó hogyan).

Szedd össze a bátorságodat és táncolj úgy, mintha egyetlen ember sem lenne az egész nagyteremben.

[ ... ], (mintha ...).

A mellékmondat helyzete az NGN-ben

Amint azt észrevehette, az összetett mondatokat diagramokkal nézegetve a fő- és mellékmondatok helyzete nincs mereven rögzítve, többféle kombinációt is kitalálhat.

A mellékmondat a főmondat elé helyezhető:

Nem számít, milyen nehézségek várnak az úton, ki kell tartanod dédelgetett célod felé!

(miféle …), [ … ].

A mellékmondat a főmondat mögé tehető:

Menj anyukádhoz, és kérd meg, hogy segítsen nekünk.

[ … ], (nak nek …).

A mellékmondat beilleszthető a főmondatba:

Bármerre jártunk, meglepett tekintettel követtek minket.

[ …, (ahol …), … ].

Nyilvánvaló, hogy az NGN záradékának nem kell egynek lennie. Több is lehet belőlük. Ekkor érdemes minden lehetőséget átgondolni, hogy milyen kapcsolat alakul ki az alárendelt tagmondatok és a főmondat között.

Azt is érdemes tisztázni, hogy egy összetett mondat sémája nem csak lineáris lehet ( vízszintes), mint a fenti példákban. A főmondat és több alárendelt tagmondat közötti függő kapcsolatok vizuális bemutatására a folyamatábrák alkalmasabbak ( függőleges).

Tehát több alárendelt kitétel esetében a következő esetek lehetségesek:

Összetett mondat elemzésének sémája

Felmerülhet egy ésszerű kérdés, hogy miért van szükség ezekre az NGN-sémákra. Legalább egy alkalmazott céljuk van - egy összetett mondat szintaktikai elemzésének kötelező része a séma összeállítása.

Ezenkívül csak egy összetett mondat sémája segít helyesen elemezni az elemzéshez.

SPP elemzési séma a következő feladatokat tartalmazza:

1. Határozza meg, mi a mondat a kijelentés célja szerint: kijelentő, kérdő vagy ösztönző.
2. Mit - érzelmi színezés szerint: felkiáltó vagy nem felkiáltó.
3. Annak bizonyításához, hogy egy mondat összetett, meg kell határozni és ki kell jelölni a nyelvtani alapokat.
4. Jelölje meg, hogy az összetett mondat részeinek milyen kapcsolata van: rokonkapcsolat, intonáció.
5. Jelölje meg az összetett mondat típusát: összetett mondat.
6. Jelölje meg, hány egyszerű mondat szerepel az összetettben, milyen eszközökkel kapcsolódnak a főmondathoz a mellékmondatok!
7. Jelölje ki a fő és az alárendelt részeket. Több alárendelt tagmondatot tartalmazó összetett mondat esetén ezeket számokkal (alárendeltségi fokokkal) kell jelezni.
8. Jelölje meg, hogy a főmondatban (vagy az egész mondatban) melyik szóhoz kapcsolódik a mellékmondat.
9. Jelölje meg az összetett mondat predikatív részei összekapcsolásának módját: egyesülés vagy rokonszó.
10. Ha vannak, jelölje meg a fő részben jelző szavakat.
11. Jelölje meg a mellékmondat típusát: magyarázó, attributív, mellékmondat, határozó.
12. És végül készítsen egy összetett mondat diagramját.

Hogy világosabb legyen mintaelemzésösszetett mondat:

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett. Ez egy összetett mondat, amely négy egyszerű mondatból áll. Kommunikációs eszközök: intonáció, rokonszó mikor, alárendelő kötőszó mit.

Az NGN egy főmondatból és három alárendelt tagmondatból áll: az első (2) és a második (3) tagmondat attributív záradék, mindkettő terjeszti az igét. nap a fő mondatban, és válaszoljon a kérdésre, hogy mit? Egymással egy koordináló szakszervezet köti össze és. A harmadik (4) mellékmondat határozói (mértékek és fokozatok), kiterjeszti a második (3) mellékmondat állítmányát, és a mennyivel válaszol a kérdésekre? hogy milyen mértékben?

Így ez egy összetett mondat a következő típusú alárendelt tagmondatokkal: homogén és konzisztens.

Összegzés

Példákkal részletesen megvizsgáltuk az összetett mondatok különböző sémáit. Ha figyelmesen elolvasta a cikket, többé nem tűnik nehéznek az SPP-vel kapcsolatos feladat.

Szintén az NGN-sémák fajtáira (vízszintes és vertikális) összpontosítottunk. És ami a legfontosabb, hogyan segítenek ezek a sémák egy összetett mondat helyes elemzésében.

oldalon, az anyag teljes vagy részleges másolásakor a forrásra mutató hivatkozás szükséges.

Saját gondolataik helyes megfogalmazásához és bemutatásához az iskolásoknak és a felnőtteknek meg kell tanulniuk, hogyan kell helyesen elhelyezni a szemantikai ékezeteket. írás. Ha az életben gyakran használunk egyszerű konstrukciókat, akkor az írásban összetett mondatokat használunk különböző típusú kapcsolatokkal. Ezért fontos ismerni felépítésük jellemzőit.

Kapcsolatban áll

Osztályozás

Milyen típusú kommunikációs javaslatok oroszul használják :

• koordinatív unióval és anélkül, amikor a szintaktikai konstrukció összetevői függetlenek, egyenlőek egymáshoz képest;
• alárendeltség, szakszervezet nélküli és szövetséges, amikor a szerkezet egyik része a fő, a második pedig függő;
• szövetséges, koordináló és alárendelt koordináló vagy alárendelt szakszervezetek és szövetséges szavak segítségével kifejezve;

Összetett mondatok több egyszerűből állnak, ezért kettőnél több nyelvtani alapjuk van. Amikor találkozunk velük, ne lepődjünk meg, és ne feledjük, hogy nem csak 2 vagy 3 rész lehet, hanem átlagosan akár 10-15 is. Folyamatosan kombinálják a különböző típusú kommunikációt.

Az összetett mondatok főbb típusai példákkal:

1. Szakszervezet nélküli.
2. Összetett.
3. Összetett mondatok.
4. Különböző típusú csatlakozású szerkezetek.

Példa a szakszervezet nélküli kapcsolatra: A szél az ég peremére tereli a felhőket, nyög a letört luc, súg valamit a téli erdő.

Meg kell jegyezni a koordinatív kapcsolattal rendelkező konstrukciók fő jellemzőjét. A koordinatív kapcsolat funkciója a részek egyenrangúságának bemutatása egy összetett mondaton belül, intonációval és koordináló kötőszók használatával történik. Szakszervezet nélküli kommunikáció is használható.

Hogyan épülnek fel az összetett mondatok? példák diagramokkal :

Az égbolt megtisztult a függő felhőktől – és kisütött a ragyogó nap.

A mezők üresek voltak, az őszi erdő sötét és átlátszó lett.

A negyedik típusú mondatok általában abból állnak három vagy több részből áll amelyek különböző módon kapcsolódnak egymáshoz. Hogy jobban megértsük az ilyen konstrukciók jelentését, hogyan lehet megtanulni, hogyan épülnek fel és csoportosítanak összetett mondatokat különböző típusú kapcsolódásokkal. A mondatokat gyakran több blokkra osztják, egyesülés nélkül vagy koordináló kapcsolat segítségével kapcsolják össze, miközben mindegyik rész egy egyszerű vagy összetett mondatot képvisel.

A függő részek eltérő szemantikai jelentéssel bírhatnak, ennek megfelelően az összetett mondatokat több csoportra osztjuk.

Meghatározók

A főmondatból definiált főnév attribútuma jellemzésére és feltárására szolgálnak. Csatlakozás és : hol, honnan, hol, melyik, mit. Csak a fő belsejében vagy utána találhatók. Kérdéseket lehet feltenni nekik: mit?, kinek?

Példák:

Milyen fájdalmasan meleg volt azokban az órákban, amikor a dél csendben és hőségben lógott.

Sokáig mosolyogva csodálta szeszélyes, szeretett lányát, aki gondolkodott, és nem vett észre semmit körülötte.

Magyarázó

A fő szó jelentésének részletes feltárása, tisztázása, kiegészítése érdekében olyan szavakra utalnak, amelyeknek jelentése gondolat (reflexió), érzés (szomorúnak lenni), beszéd (válaszolt, mondott). Tartalmazzák a demonstratív szavakat is - az, az, az, amelyhez a függő tagmondat kapcsolódik. Szakszervezetek kötik össze, hogy mihez, mintha, mintha.

Példák:

A srác hamar rájött, hogy a barátnő szülei nem különösebben okosak, és kigondolt egy további stratégiát.

Ez abból is látszott, hogy a szekerével többször körbejárta az udvart, míg meg nem találta a kunyhót.

körülményes

Olyan szavakhoz kapcsolódnak, amelyek határozói jelentéssel bírnak. Nevezzük meg fajtáikat és a főszóhoz való kapcsolódási módokat:

• idő, adja meg az akció végrehajtásának időtartamát, az alárendelt ideiglenes szakszervezeteket használják a kommunikációhoz: mikor, meddig (Amikor a háborúról volt szó, az idegen lehajtotta a fejét és gondolkodott);
• helyek, a helyről beszélünk, rokonszavak-határozószavak kötik össze a főszóval: hol, hol, honnan (A levelek, akármerre nézel, sárga vagy aranyszínűek voltak);
• azokat a feltételeket, amelyek felfedik, hogy ez vagy az a cselekvés milyen körülmények között lehetséges, alárendelt kötőszókkal kapcsolódnak össze: ha, ha ..., akkor. Kezdhetik a részecskékkel - tehát, akkor (Ha esik, akkor a sátrat magasabbra kell mozgatni);
• fokozat, megadja a mértéket ill cselekvés mértékeÉn, amiről kérdéses, kérdéseket lehet feltenni nekik: milyen mértékben? hogy milyen mértékben? (Olyan gyorsan elállt az eső, hogy a talajnak nem volt ideje átázni.);
• célokat, megmondják, hogy az akció milyen célt követ, és célszervezetek kapcsolják össze: így (Hogy el ne késsen, a korai távozás mellett döntött);
• okok miatt a szakszervezetet használják a csatlakozáshoz - mivel(Nem teljesítette a feladatot, mert megbetegedett);
• a cselekvés módja, pontosan jelölje meg a cselekvés módját, alárendelt szakszervezetek csatlakoznak hozzá: mintha, mintha, pontosan (az Erdőt hó borította, mintha valaki megbabonázta volna);
• következmények egy cselekvés eredményének tisztázását szolgálják, feltehetsz nekik egy kérdést - minek eredményeként? Csatlakozz a szakszervezethez - így(A hó fényesebben csillogott a napon, úgy, hogy fájt a szemem);
• engedményeket, szakszervezeteket szoktak csatlakozni hozzájuk: legyen, bár, annak ellenére. A rokon szavak (hogyan, mennyit) használhatók partikulával sem (Bármennyire is próbálkozol, tudás és készségek nélkül semmi sem fog működni).

Építési ajánlati sémák

Nézzük meg, mi is az az ajánlati rendszer. Ez egy ábra, amely a szerkezetet mutatja javaslatokat tömör formában.

Próbáljunk meg olyan mondatsémákat összeállítani, amelyek két vagy több alárendelt tagmondatot tartalmaznak. Ehhez a különböző példákat tekintjük át ferde részek beszéd.

A bonyolult mondatok több alárendelt tagmondatból állhatnak, amelyek eltérő kapcsolatban állnak egymással.

A következő típusú ajánlathivatkozások léteznek:

• homogén vagy asszociatív;
• párhuzamos (centralizált);
• szekvenciális (láncos, lineáris).

Homogén

Jellemzett a következő jeleket:

• minden alárendelt tagmondat az egész fő dologhoz vagy valamelyik szóhoz köthető;
• az alárendelt tagmondatok jelentésükben megegyeznek, válaszolj egy kérdésre;
• koordináló szakszervezetek kapcsolódnak egymáshoz, vagy szakszervezet nélküli kommunikációt alkalmaznak;
• a hanglejtés a kiejtés során felsoroló.

Példák és lineáris sémákat kínálnak:

Észrevettem, hogyan kezdtek elmosódni a csillagok (1), ahogy egy enyhe lélegzettel hűvösség söpört végig (2).

, (hogyan hogyan…).

Néha az alárendelt mondatokat magyarázó mondatok sorozata képviseli, a fő részben egy szótól függően:

Nem tudni, hol élt (1), ki volt (2), miért festette egy római művész a portréját (3) és mire gondolt a képen (4).

, (hol ...), (ki ...), (miért ...) és (miről ...).

Párhuzamos

Az ilyen összetett mondatoknak több típushoz tartozó, eltérő jelentésű alárendelt tagmondatai vannak

Példák a mondatokra diagramokkal:

Amikor csónakunk a hajóról a partra szállt, észrevettük, hogy nők és gyerekek menekülni kezdtek a településről.

(Mikor mi…).

Itt két alárendelt tagmondat függ a főmondattól: az időszerű és a magyarázó.

Építmények láncot hozhat létre, amely a diagramon a következőképpen ábrázolható:

Néhol zsúfoltak a házak, amelyek színükben hasonlítottak a környező sziklákhoz, közelebb kellett lenni ahhoz, hogy megkülönböztessük őket.

, (ami ...), (mi ...), (a ...).

Lehetséges és egy másik változat amikor az egyik mondat a másikban van. Néha a konstrukciókat kombinálják, és egy másik alárendelt tagmondathoz kapcsolódnak.

A kovács eleinte rettenetesen megijedt, amikor az ördög olyan magasra emelte az ördögét, hogy lent semmi sem látszott, és maga a hold alá rohant, hogy a kalapjával elkapja.

, (mikor…, (mi…) és…), (mit…).

A javaslatok használnak különféle írásjelek:

• vessző, példa: A sógornő záró megjegyzése már az utcán véget ért, ahová sürgős dolgára ment;
• pontosvessző: Nem sokkal később mindenki mélyen aludt a faluban; csak egy hónap lógott magasan a fényűző ukrán égbolton;
• vastagbél: Így történt: éjszaka a tank elakadt egy mocsárban és megfulladt;
• kötőjel: A vastag mogyoróbokrok elzárják az utad, ha megsérülsz egy szúrós tövisbokoron - makacsul menj előre.

következetes

Az egyszerű szerkezetek láncban kapcsolódnak egymáshoz:

Egy fatörzsön ismert egy csomó, amire ráteszik a lábát, ha almafára akartok felmászni.

, (amelyen ...), (mikor ...).

Meghatározási eljárás

Milyen terv határozza meg a levélben szereplő mondatok közlésének típusait. Lépésről lépésre nyújtunk útmutatót, amely bármilyen alkalomra alkalmas:

• figyelmesen olvassa el az ajánlatot;
• minden nyelvtani alap kiemelése;
• osszuk fel a szerkezetet részekre és számozzuk meg őket;
• rokon szavakat és kötőszavakat találni, ezek hiányában vegye figyelembe az intonációt;
• meghatározza a kapcsolat jellegét.

Ha elérhető két független rész, akkor ez egy koordináló kapcsolatú mondat. Ha az egyik mondat megnevezi annak okát, amiről a másikban beszélnek, akkor ez egy összetett, alárendelt mondat.

Figyelem! Az adventív konstrukciókat akár határozói forgalom is helyettesítheti. Példa: A számtalan kis csillaggal tarkított fekete égen itt-ott hangtalan villámok jelentek meg.

Orosz nyelv tanulása - összetett mondatok különböző típusú kapcsolatokkal

Kommunikáció típusai összetett mondatokban

Következtetés

A mondatok kapcsolódási típusai besorolásuktól függenek. Használják . A rendszerek nagyon változatosak, sok érdekes lehetőség van. Javaslat grafikus rajza lehetővé teszi a gyors meghatározását az összes felépítése és sorrendje alkotórészei, emelje ki az alapokat, keresse meg a lényeget, és helyesen írja be az írásjeleket.

Oroszul szokás a mondatokat egyszerű mondatokra osztani, amelyek egy nyelvtani alapot tartalmaznak, és összetettekre, amelyek több tárgyat és predikátumot tartalmaznak, amelyek nem homogén tagok. A 9. osztályban a program különféle összetett mondatok tanulmányozását foglalja magában. Ide tartoznak az összetett mondatok (amelyekre az alábbiakban adunk példákat), valamint az összetett és a nem egyesített mondatok. A kurzus elején részletesen tanulmányozzák, hogy mi az SSP oroszul (összetett mondat).

SSP besorolás

Ahogyan a fogalom neve is sugallja, az összetett mondat koordináló kapcsolattal rendelkező összetett mondat, amely koordináló kötőszóval vagy egyes partikulákkal fejezhető ki. Ellentétben azokkal a kifejezésekkel, ahol alárendelő viszonyt használnak, és a mondat egyik része függő (vagyis nem használható a főtől külön), az SSP-ben mindkét rész egyenlő. Az alábbiakban egy táblázat található példákkal a művek összetett és összetett mondataira.

Egy mondatban lévő koordinatív hivatkozás a következő jelentéseket veheti fel:

1. Az összekötő kapcsolatokat olyan esetekben használják, amikor két cselekvés sorrendjét kell bemutatni, vagy hangsúlyozni kell azok egyidejűségét: Az óra éjfélt mutatott és A ház végre csendes lett. A kommunikáció a szakszervezetek segítségével történik és, Igen,is, isés néhány részecske: nem nem.
2. A mondatrészek közötti kapcsolatok megosztóak lehetnek, ha az események változását, váltakozását vagy összehasonlítását kell jelezni: Azt nem elképzelte őt azt nemés valójában valami fényes villant fel az égen. Ebben az esetben az uniót használják vagy, valamint különféle ismétlődő részecskék: vagy vagy,nem az... nem az Egyéb.
3. Összehasonlító relációk arra szolgálnak, hogy felhívják a figyelmet a BSC két részének azonosságára ugyanis vagy vagyis: Nagyon félek a magasságtól ugyanis a sokemeletes épületek teteje és a végtelenül hosszú lépcsősorok megijesztenek.
4. A magyarázó viszonyok közé tartoznak a különféle konkretizálások, szavakban kifejezett pontosítások a, de,ami azt jelenti, valamint stb.: Minden rendben volt a vidéki házban, de kicsit szivárgott a tető.
5. A fokozatossági kapcsolatokat a BSC-ben olyan kapcsolatoknak nevezzük, amelyek azt jelentik további fejlődés: Ha nem az építkezést a hét végére lehet befejezni, akkor legalább a munka felét már elvégezted. A szakszervezeteket használják a kommunikációra. nem csak... azt is, nem csak, de, hogy ne mondjam... de Egyéb.

Ezenkívül az összehasonlító relációkat néha további 3 kisebb kategóriába sorolják, amelyek magukban foglalják az összehasonlítókat (ide tartoznak a kötőszavas kifejezések is ah igen), ellentétes (az inkonzisztencia kifejezésére használva ah, de) és engedményes (használó csak).

A koordináló szakszervezetek típusai

A nyelvtani alapok közötti kommunikációhoz a beszéd kiszolgáló részeit - kötőszavakat és bizonyos esetekben részecskéket - használnak. Szakszervezetek az SSP-ben általában három kategóriába sorolják:

• csatlakozás: és igen és azt is;
• elválasztás: vagy, nem az... nem az, vagy;
• ellentétes: azonban, de, de, de.

Ezenkívül az összetett uniók összetételükben különböznek. Legtöbbjük egy vagy két szóból áll ( igen, szintén, de, vagy, másrészt), és csak az SSP egy részében használják:

Nem tudtunk odaérni naplemente előtt Igen elvtársak jöttek a segítségre.

Megkülönböztetnek azonban kettős kötőszavakat is, amelyeket a kifejezés mindkét részében használnak ( nem csak ... hanem vagy ... vagy, vagy ... vagy):

Vagy holnap zivatar lesz zuhogó esővel, vagy egész nap meleg lesz.

A szakszervezetek az SSP-ben általában a mondat második részének elején találhatók (vagy mindkét rész elején, ha kettős szövetségről beszélünk). A kivételek azok is, szinténés részecske azonos, amely egy kifejezés közepén található:

A január rendkívül melegnek bizonyult, a február is Nem siettem, hogy hóval kedveskedjek a srácoknak.

Az írásjelek helyes elhelyezése érdekében (ha szükséges) ismerni kell az unió helyét a kifejezésben és a típust, amelyhez tartozik.

Alapvető írásjelek szabályai

Mint minden más összetett mondattípusban, az SSP-ben is leggyakrabban szükséges az egyik részt a másiktól vesszővel elválasztani a koordináló kötőszó vagy partikula előtt.

Még ma érkezhettünk volna, de váratlan körülmények megzavarták a terveinket.

Pavel vagy nem kapta meg az üzenetet, vagy ismét problémák adódtak a vonalban.

Fontos azonban megjegyezni, hogy a koordináló kötőszók nem csak egy összetett mondat részeit, hanem homogén tagokat is összekapcsolhatnak. Ilyen esetekben ki kell emelni a nyelvtani alapokat, és meg kell érteni, hogy az alanyok és állítmányok nem homogének-e, mint a következő egyszerű mondatban:

Méhek vagy darazsak nyáron gyakran berepülnek a lakásba, és megcsíphetnek valakit.

Ezenkívül az SSP-ben az írásjelek nem korlátozódnak vesszőkre. Egyes kifejezésekben írásjeleket használnak, amelyek inkább a nem társított kapcsolatokra jellemzőek.

Pontosvessző és gondolatjel

Bizonyos esetekben vessző helyett más írásjeleket kell használni. Ha a mondat nagyon gyakori (van benne szótag ill határozói kifejezések, bevezető szavak, nagyszámú homogén tag) és már vannak benne vesszők, akkor pontosvesszővel kell elválasztani a kifejezés egyik részét a másiktól:

A srácok az eső kezdete ellenére elmentek a tóhoz, meglátogatták a szomszédot, sétáltak egy elhagyott erdei ösvényen; de csak este engedték haza.

Olyan helyzetekben, amikor az SSP egyik része élesen szemben áll a másikkal, vagy amikor a második rész az első következménye, kötőjelet kell közéjük tenni:

Egy ütés, és elesett.

Ezenkívül a koordináló hivatkozással rendelkező kifejezésekben nem csak a helyes írásjel meghatározásakor fordulnak elő írásjelek. Néha vannak olyan összetett mondatok, amelyekből hiányzik a vessző és a gondolatjel.

Amikor nem használ írásjeleket

Ügyeljen néhány olyan esetre, amikor nem szükséges vessző. Például, ha egy összetett mondat két egyszerű mondatát egyetlen kötőszó köti össze és, Igen, vagy, vagyés van valamilyen közös eleme, akkor nincs szükség közöttük írásjelre. A közös elemek lehetnek:

1. Közös kistag (általában kiegészítés vagy körülmény): Szülei tehenek és körték a farmon.
2. Általános alárendelő mondat (abban az esetben, ha a mondatban az esszével együtt alárendeltséget használnak): Amíg a bátyám sétált, anyám elment a boltba, a nővérem pedig pitét kezdett sütni.
3. A mondat általános része, amelyet rokon kapcsolat köt össze (csak akkor, ha az SSP mindkét része részletesebben felfedi a kifejezés tartalmát): A lányt elfogta a kétségbeesés: az utolsó villamos elment, az utolsó busz pedig elhajtott.
4. Általános bevezető: Mint tudják, bolygónk gömb alakú, és a hold körülötte forog..

Ezeken az eseteken kívül nem kell vesszőt tenni a szakszervezetek összekapcsolása és elválasztása előtt, ha azokat intonáció egyesíti:

Mennyi idő van még hátra a vizsgákig, és mikor érdemes elkezdeni a felkészülést?- kérdő intonáció.

Legyen vége óévés kezdj újat!- ösztönző ajánlat.

Milyen elbűvölően játszik egy tapasztalt zenész, és milyen csodálatosan finomra hangolta a fülét!- mindkét részt felkiáltójel egyesíti.

Az írásjel nem kötelező a nevező mondatokban (amelyek nincsenek állítmányban), ha az unió nem kettős:

Elképesztő szépség és teljesen megmagyarázhatatlan látvány.

Ez a szabály azonban nem vonatkozik a könyvek, filmek stb. címére:

A sors iróniája, vagy élvezze a fürdőt!

A vessző nem szükséges a végtelenül személyes mondatokban, csak akkor, ha a cselekvés ugyanazt a végrehajtóját értjük:

Vacsorát vittek a betegeknek, majd elvitték a piszkos edényeket.

Nem könnyű megjegyezni az összes felsorolt ​​szabályt és különleges esetet. A kapott információk elsajátításának legegyszerűbb módja több feladat elvégzése a készség megszilárdítása érdekében.

Gyakorlati példák

Feladat 1. Készítsen diagramokat összetett mondatokhoz a következőből! kitaláció(M. E. Saltykov-Shchedrin). Magyarázza el az írásjeleket.

Sokáig kóboroltak a szigeten sikertelenül, de végül a pelyvakenyér és a savanyú báránybőr éles illata hozta őket az ösvényre.

Először meg kell határoznia a tárgyat és az állítmányt: vándoroltakés szaga hozott. Így a mondatban 2 nyelvtani alap van, és ezeket az unió köti össze de.

Az SSP-séma elkészítéséhez minden részt szögletes zárójelben kell feltüntetni, amelyek között egy koordináló unió szerepel: […], de […].

Az írásjelek magyarázata a következő: vessző a kötőszó előtt de elválasztja az SSP 2 részét; végül mindkét oldalról elszigetelt, mivel ez egy bevezető szó.

A tábornokok nézték ezeket a paraszti erőfeszítéseket, és szívük vidáman játszott.

Ki kell emelni a nyelvtani alapokat: figyelte a tábornokokatés szívek játszottak. A mondatrészek közötti kapcsolatot összekötő unió segítségével biztosítjuk és. Az SSP séma így néz ki: […], és […].

Egyetlen vessző választja el az összetett mondat két egyszerű részét.

Nyilat akartam adni nekik, de csak megdermedtek, belekapaszkodtak.

A komplex első mondata hiányos: kihagyja az alanyt, az állítmányt - adni akart. A második mondat közönséges, kétrészes; nyelvtani alapja az zsibbadtak. A kommunikáció egy ellentétes unió segítségével történik de. A séma így néz ki: […], de […].

Az unió előtti vessző az összetett mondatot két részre osztja; a második vessző a határozói fordulatot jelöli.

Most a férfi felkapta a vadkendert, beáztatta vízbe, megverte, összetörte – estére kész is volt a kötél.

Az első részben homogén predikátumokat figyelünk meg - pontozva, áztatva, verve, zúzva, témához kapcsolódóan Férfi. A második rész nem bonyolult: a kötél kész volt. A séma így néz ki: […] – és […].

A vesszőket azért kell elhelyezni, mert több homogén tag van. A kötőjel azért szükséges, mert a mondat második része az első eredménye.

2. feladat Határozza meg, mely mondatok összetettek!

(1) A hatodikosok barátságos tömegben elhagyták az iskola épületét, és a gondtalan napsütéses égboltra nézve a buszmegállóhoz sétáltak. (2) Már állt ott egy tágas busz, aminek Viborgba kellett volna vinnie őket. (3) A srácok már teljesen felkészültek az útra, de a tanár még nem érkezett meg. (4) Vagy késett a trolibusza, vagy a szemtelen lány nem akarta egész napra elengedni egy másik városba.

(5) Egy idős sofőr leszállt a buszról, és elgondolkodva nézett a kissé tanácstalan iskolásokra. (6) Nemcsak a srácok várták a kirándulást, de ő maga is arról álmodozott, hogy végre megszökik a szűk fülledt városból.

Az SSP megtalálásához meg kell határoznia, hogy mely kifejezések tartalmaznak 2 vagy több nyelvtani alapot. Ilyen feltételek mellett 2, 3, 4 és 6 mondat megfelelő. Az 1-es és 5-ös mondatok egyszerűek, homogén predikátumokkal.

Az SSP és az SSP (összetett mondatok) a kommunikációs módszerekben különböznek: az SSP-ben koordináló uniókat használnak, az SSP-ben - alárendelő kötőszavakat és rokon szavakat. Határozzuk meg, milyen eszközökkel valósul meg az egyszerű részek közötti kapcsolat. Kivéve 2 mondatot, ahol a rokonszót használták amely a, az összes többi kifejezés a double ( vagy ... vagy, nem csak ... hanem) és egyetlen koordináló kötőszó ( de). Ezért 3, 4 és 6 kifejezés tartozik az SSP-hez.

3. feladat. Végezze el az elemzést:

Elkezdődött a nyári szünet, mi természetesen vidékre mentünk pihenni.

A szintaktikai elemzés szakaszosan történik. Egyes esetekben néhány lépést kihagyunk (például a szakszervezet típusának meghatározása), az alábbiakban az elemzés legteljesebb változata látható:

• Jellemezze az állítás célja és érzelmi színezése szerint: narratív (nem tartalmaz felhívást vagy kérdést) és nem felkiáltó jellegű.
• Határozza meg a nyelvtani alapok számát: elkezdődtek az ünnepekés elmentünk pihenni. Ezért a javaslat összetett.
• A bázisok közötti kapcsolatot egy koordináló összekötő unió segítségével biztosítjuk és. Ez azt jelenti, hogy a mondat összetett.
• Végezze el az első egyszerű mondat külön elemzését! Mivel tárgya és állítmánya is van, ezért kétrészes. Egy kisebb kifejezés jelenléte (definíciók nyári) prevalenciát jelez. Az ajánlat egyszerű. Az alanyt a főnév, az állítmányt az ige, a meghatározást a melléknév fejezi ki.
• A második rész is kétrészes. Körülmények alapján terjed ki a városból. A bevezető szó bonyodalomként hat biztosan. Az alanyt személyes névmással fejezzük ki, összetett állítmány- két ige, amelyek közül az egyik infinitivus, egy körülmény - egy főnév alakja.
• A rendszer így néz ki: […] és […].

Hasonlóképpen minden más olyan mondat elemzése is végrehajtódik, amelyben koordinatív hivatkozás található.

Mondatelemzési séma:

1. Jellemezze a mondatot a kijelentés célja szerint: narratív, kérdő vagy ösztönző.

2. Jellemezze a mondatot érzelmi színezéssel: felkiáltó vagy nem felkiáltó.

3. Jellemezze a mondatot a nyelvtani alapok meglétével: egyszerű vagy összetett!

Ha egy egyszerű mondat:

5. Ismertesse az előterjesztést az előterjesztés főbb tagjai jelenlétével: két- vagy egyrészes, jelezze, hogy melyik fő tagja mondatok, ha egyrészes (alany vagy állítmány).

6. Jellemezze a javaslatot a javaslat másodlagos tagjainak jelenlétével: elterjedt vagy nem gyakori.

7. Jelezze, hogy az ítéletet bonyolítja-e valami (homogén tagok, fellebbezés, bevezető szavakat) vagy nem bonyolult.

8. Húzd alá a mondat összes tagját, jelöld meg a beszédrészeket!

9. Készítsen mondatvázlatot, jelezve a nyelvtani alapot és a bonyolultságot, ha van.

Ha összetett mondat:

5. Jelezze, melyik kapcsolat szerepel a javaslatban: szövetséges vagy nem szakszervezet.

6. Jelölje meg, hogy mi a kommunikációs eszköz a mondatban: intonáció, koordináló szakszervezetek vagy alárendelt szakszervezetek!

7. Következzék, hogy ez milyen mondat: unionless (BSP), összetett (CSP), összetett (CSP).

8. Elemezze az összetett mondat minden részét egyszerűként, a szomszédos oszlop 5. pontjából kiindulva!

9. Húzd alá a mondat összes tagját, jelöld meg a beszédrészeket!

10. Készítsen mondatvázlatot, jelezve a nyelvtani alapot és a bonyolultságot, ha van!

Példa egy egyszerű mondat elemzésére:

Szóbeli elemzés:

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, egyszerű, kétrészes, nyelvtani alapú:tanulók és tanulók tanulnak , gyakori, homogén tantárgyak által bonyolult.
Írásbeli értékelés:

Narratív, nem izgatott, egyszerű, kétrészes, g / otanulók és tanulók tanulnak , elterjedt, bonyolult.

Példa összetett mondat elemzésére:

Szóbeli elemzés:

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, szövetséges kapcsolat, az egyesülést alárendelő kommunikációs eszközmivel , összetett mondat. Az első egyszerű mondat: egyrészes, a fő taggal - az állítmánynem kérdezte gyakori, nem bonyolult. Második egyszerű mondat: kétrészes, nyelvtani alapmentünk az osztállyal, gyakori, nem bonyolult.

Írásbeli értékelés:

Narratív, felkiáltójel nélküli, összetett, kapcsolódási szövetséges, közepes kapcsolódási részegységmivel , SPP.

1. PP: egyetlen kompozíció, fő taggal - skaz.nem kérdezte terjesztés, nem bonyolult.

2. PP: kétrészes., g / omentünk az osztállyal, elosztás, nincs komplikáció.

Tanár Mizhiritskaya L.S.