Hol hol hol miért miért és. Összetett mondatok „hol”, „hol”, „honnan”, „mikor” kötőszóval. Kötőjel a határozatlan névmásokban

Értékelt nyelvtani szabályok

1. -s és -s helyesírása igékben

Mielőtt igét írsz,

Ne felejtsen el kérdést feltenni

Mivel puha jel a kérdésben,

És bevezetjük az igékbe.

2. Szavak írása -ber - / - bir-, -ter - / - dash-, -mer - / - world- stb.

Ha van A gyökér,

A gyökérben mindig ott lesz,

Íme egy példa, ne feledje:

Láb téged TEP? - Te TIR Igen!

3. A gyökök helyesírása -KAS - / - KOS-

Hogy ne kövessünk el hibákat,

Amikor a -KAS-t kell írni,

És amikor a -KOS-t írjuk,

A kérdésre válaszolunk:

Van -A- utótag a gyökér mögött?

KAS - mindig írni fogunk;

KOS - majd írunk,

Amikor a gyökér mögött nincs -A-.

4. Az ábécé memorizálása

A, b, c, d, e, f, e -

kimossuk a szennyest.

F, z, i, d, k, l, m -

Gyorsan megeszem a narancsot.

H, o, p, p, s, t, y -

Tegyünk egy sétát a hídon.

F, x, c, h, w, u -

Ó, micsoda bozót!

Semmiképpen nem fognak emlékezni rájuk.

Ennyi, barátaim!

5.Hozzáadás.

Közvetett esetproblémák
Már hiba nélkül tudja.
Ha késedelem nélkül megkéred őket,
A kiegészítők ott lesznek.

6. Definíció.

Tárgy vagy jelenség jele
Meghatározást jelez.
Kié és mit? - a válaszok egyszerűek,
Már csak a hullámos vonal hiányzik.

7. A körülmények kérdései

Hét kérdés maga a csoda!

Emlékezzen rájuk így:

Ahol? Mikor? Ahol? Ahol?

Miért? Minek? És hogyan?

A kérdésekre: hol? mikor?
Hogyan? ahol? és hol?
A körülmények mindig
Meg fogja adni a választ: igen-igen-igen

A javaslat kisebb tagjai

Tárgy vagy jelenség jele

Jelöli MEGHATÁROZÁS.

Akinek?és melyik?- a válaszok egyszerűek

(Csak a hullámvonal hiányzik!).

Közvetett esetproblémák

Már hiba nélkül tudja.

Ha megkéred őket, késedelem nélkül

Azonnal mindent megtalál KIEGÉSZÍTÉSEK!

Itt vannak a kérdések: hol? ahol? mint? ahol? és mikor?

KÖRÜLMÉNY a válaszban

Soha nem mond nemet!

Mindent részletesen elmond:

A cselekvés menete megmutatkozik

Idő, hely hívni fog

És az ok vezetni fog

8. úrvacsora

A melléknévi igenév - egy ige és egy melléknév gyermeke - nagyon bátor és nem áll el egymástól, ha egyedül bolyong. De ahogy családot szerez, bátran az OSA (szóval definiált) elé, mögötte pedig fél a csípéstől, vesszővel keríti el magát.

9. Ortopédia

Nem sofőr vezette, hanem sofőr.

Nem porcelán, hanem porcelán.

Nem beszéd volt, amit bejelentettek...

Ítélet ítélet

Nem a stOler gyalult, hanem a Yar,

De a tábla nem tábla.

És egyedül hallgatott

Nem "Tosca", hanem melankólia.

10. Homogén tagok írásjelei

Ha vannak homogén tagok,
Ezeket vesszővel kell megfosztani:
A gyerekek rajzolnak, játszanak, ülnek,
Vitatkoznak, nevetnek, énekelnek, beszélgetnek.

11. Hogyan találjuk meg a mondat fő tagjait

Amikor az a feladatod, hogy megtaláld
A javaslat főbb tagjai,
Először is keresse meg az igét
Ige bármilyen hangulatban.
Amikor megtalálja ezt az igét
Más szavak között,
Aztán hamarosan hangsúlyozd
Két funkció egyszerre.

Aztán megkérdezzük tőle, hogy kit? mit?
Más szóval mi irányítunk
És a téma, mint egy horog,
Fogjuk meg ezeket a kérdéseket.
Íme, az egyik jellemzője
Kétségtelenül azonnal hangsúlyozzuk
És csodáld – előtted
A javaslat főbb tagjai.

12. Mi az a kifejezés

Figyelem! Figyelem!
Íme a kifejezés.
Van benne pár szó,
De a jogaik nem egyenlőek.
Ebben mindig a fő szó
A függővel sétál.

És ki a felelős itt – minden nehézség nélkül
A kérdés meghatározza.
A kérdés a főből jön
A függő szóhoz
És soha – ellenkezőleg,
Emlékezz rá mint alapra.

Figyelem! Figyelem!

Íme a kifejezés:

Van benne pár szó

De a jogaik nem egyenlőek

(Ebben a szó fő- mindig vele függő séta!):

A kérdés a főből jön

És fordítva soha!

13. A PRE- és PRI- előtagok helyesírása

NÁL NÉL-

Közelítés.

Megérkezett a vonat, megérkezett egy gőzös,
Az űrhajós az univerzumból repült be...
Mindenkiről, aki jön, érkezik, vitorlázik
Kétségtelenül PRI-nek van írva.

2. Csatlakozás.

Csavarja fel, csavarja fel a kereket,
Ragasztva, ügyesen varrva -
Ne feledje, hogy a PRI-k mindenről beszélnek
Milyen jó kezek ragadtak hozzá.

3. Közelség.

Egy út menti dombon,
Egy tengerparti külvárosban,
Hasznos leszünk az iskola honlapján
Még az igényes is - a szabadság.

4. A cselekvés befejezetlensége.

A nyelv megharapott – nem egészen leharapva.
Leégett – nem azt jelenti, hogy ég.
Ne feledje, mi történt, de nem egészen
PRI- előtaggal írnak.

A "nagyon" értelmében.

A hosszú előtti a kezével eléri a tetőt,
Az előbbi nem ad édességet.
Ki nagyon vagy nagyon -

ELŐRE-egyszerre írunk.

Hasonló a PERE-.

Októberben szakadatlanul esik,
De az írástudók számára az eső nem akadály.
Ahol a PER- és a PRE- nagyon hasonló,
Ott csak BEMUTATNI kell...

14.Az előtagok helyesírásáról

Minden konzol, mint az emberek,
Értékelik az arcukat.
Hogy emlékezzünk mindegyik megjelenésére,
Nem kell bölcsnek lenned.
Csak Zés VAL VEL előtagok
Ez a különbség:
A szomszéd befolyása alatt
Z és S változik.

15. A З és С előtagok helyesírása

Ne feledje, hogy az előtagok

EGY-, AZ-, KI-, ALACSONY-, ÁT-, NÉLKÜL-

Mielőtt a mássalhangzók süketek

Gyorsan váltanak Z-ről S-re.

Előtagok vannak rajta Z,
És tovább VAL VEL vannak.
Mint egy szorgalmas diák
Különbséget tesz az előtagok között?
Nézd meg a szomszédot...
A hatékony lépés egyszerű! -
És az előtagban VAL VELír,
Ha utána süket!
Barátságot vezet Z hangos -
Íme, amit gyermekének tudnia kell!

16.A -CHIK utótag írásmódjáról a főnevekben

A párok összebarátkoztak
Keringőben pörgetve,
D és T, Z és S,
Csak csodát várnak az élettől!
Önellátó és lendületes
F kettesben táncol.
Öt mássalhangzó -
Egy erős barátságban.
Egyszóval mindenki a poszton van.
Utótag -Chik il -Schik kell nekik?
- Chick egy mérföldnyire meglátszik!
Minden diák tudja
Hogy utánuk írjuk -Csibe.

17.a Kommerszant szétválasztásáról

Mindig előtag után

Ez az én szabályom.

"leült"

"ette" lett

Sikerült kitalálnia

Miért történt ez?

Ki a tettes?

- Szilárd jel!

Szükségünk van egy szilárd jelre is -

Enélkül nem fogunk tudni írni:

Kongresszus, ehető, magyarázat,

És a bejárat, meg a reklám.

18. Igeragozás

A 2. ragozás tartalmazza az összes -IT végződésű igét, kivéve a SHAVE, STELIT, 4 -AT igét és 7 -NET igét:

VEZETÉS, TARTÁS,

LÉLEGZÉS, FÜGG.

Hallani, látni és bántani,

és szintén KÉREM, FORDULJ,

GYŰLÖLJ ÉS NÉZD.

Az összes többi ige 1 ragozásra vonatkozik.

Vezess, tarts,

Nézz és láss

Lélegezz, hallgass,

Gyűlöl,

És függ, és forog,

És megbántani és elviselni.

Emlékszel, barátaim,

Nem ragozhatóak a ––-hoz!

A második ragozáshoz

Kétségtelenül elfogadjuk

Minden ige, amely be van kapcsolva -Nak nek,

Kivéve a borotválkozást, a fektetést,

És még: nézni, megbántani,

Hallani, látni, gyűlölni,

Kergess, tarts, lélegezz, forogj,

És függj és bírj ki.

19. N és NN a melléknévi utótagokban

Minden úriember elmondja neked:

Két betű N bármikor

Írd szavakkal, ahol -onn- és -enn-,

Csak szeles eggyel.

Egy őslakos így válaszolt neki:

A N az alap vége,

Hozzáadja az utótagot -N- -

Két NN-vel megkapod a szót!

És az -in-, -an- és -yan- utótagokban

Ír N egy, barátok!

Csak ón-, faipari

ÉS üveg kettővel vannak írva.

20. Szinonimák

A szavak szinonimák

Jelentésében mindig közel áll

Néha csak árnyalatokban különböznek:

Szülőföld - Szülőföld - Szülőföld!

Mennyi szent nekünk bennük!

21. Antonímák

A mínusz plusz, a tűz víz

Pimasz – óvatosan!

Minden antonima mindig

Szemben!

22. Homonimák

A szavak jelentése más. És akkor?

Mint ikrek, hasonlóak:

A teher felemelése folyamatban van Koppintson a,

És ömlik a víz a lakásban Koppintson a.

23. A szó közvetlen és átvitt jelentése

Vas patkó a kovács a lovat kovácsolta.

férfiban vagyok vasakarat méltányol:

Bár nem hallotta az üllő hangját,

De a vashoz hasonlóan erősnek és erősnek kell lennie.

24. Beszédstílusok

A művészek az öltözőben beszélgetnek

A barátod beszél hozzád...

A stílus egyszerű köznyelvi,

És nem más.

Olvasol egy történetet vagy egy verset,

Regény, vers, színdarab -

Tudj meg bennük Művészet stílus,

A stílus nagyon érdekes.

Stílus is van újságírói –

Cikkek egy politikai folyóiratban,

Újságvázlatok, jegyzetek -

Emlékezz erre a stílusra is.

És nyisd meg az életrajzot - formális üzlet.

És a szabályokat, amikor tanítunk

A stílus használata tudományos!

25. Nagybetű

Nevek, vezetéknevek,

Becenevek, városok

Mindezt nagybetűvel

Mindig írva!

26. Hangsúlytalan magánhangzó

Ha a betű magánhangzó

Kétséget keltett

Azonnal te őt

Hangsúlyt helyez.

27. Elválasztás b

E, E, I, Yu, I előtt

A gyökereknél állok, barátaim.

Veréb, család, lakás -

Mielőtt én, Yu, én, E, E.

28.b - a puhaság mutatója

Lágy jel, puha jel

Nem lehet nélküle!

Anélkül nem tudsz írni

Harminc, húsz, tíz, öt.

A "hat" helyett egy póznát kapunk,

Az "enni" helyett azt írjuk, hogy eszik,

"kender" habok lesznek,

Sarkok - "szenek"

A "fürdőházból" bank lesz.

Íme, mi történhet

Ha elfelejtjük

Írj egy lágy jelet szavakkal.

29. Kiejthetetlen mássalhangzók

Nem csodálatos, nem csodálatos

És szörnyű és veszélyes

Felesleges a T betűt írni.

Mindenki tudja, milyen imádnivaló

A T betűt illik írni.

30. A melléknevek végződései

Egy téli napon, egy téli napon

Sétálni megyünk.

Viccből, nevetésből

Megkérdezzük az erdei visszhangot:

– Mi vagy a fán?

A visszhang azt válaszolja: "Om!"

– Mi vagy te a bokor alatt?

A visszhang válaszol: "ŐK!"

– Mondd el ezt mindenkinek!

A visszhang válaszol: "Egyél!"

31. Helyesírás NEM igékkel

NE tanulj, NE tedd

Nem tudod, ne siess!

Az igékkel külön

NE írjon részecskét!

32. Teljes és rövid melléknevek

A teljes melléknevek kétségbeesnek:

A befejezés valahova elszökött,

Szabadulj meg engedélykérés nélkül,

És hirtelen merész lett,

A jóképű szép lett!

33. Az állítás céljára szolgáló mondatfajták

Mindig különböztesse meg a mondatot a cél szerint:

V elbeszélés- üzenet,

Kérdés be kérdő (tudna nekünk választ adni?),

És be ösztönző- kérés, tanács.

34. A szóösszetétel elemzése

Iskolásfiú! Egy szó elemzésekor

Befejezés és alap

Először találd meg.

A gyökér után egy utótag lesz,

És az előtag elöl van.

35. Összetett mondat

Egyik mondat egyszerű a másikkal

Úgy döntöttünk, hogy egyetlen ajánlatot teszünk.

Lehet három egyszerű, négy és öt -

Fontos, hogy mindegyiket vesszővel válassza el!

36.Az elöljárószó külön írásmódja

vezetem az autómat,

Cserélem az összes befejezést.

Külön ülök a pilótafülkében,

Külön írok a szóval,

Nagyon szigorú vagyok a lustákhoz!

A nevem sofőr AJÁNLAT.

37. Szavak-kivételek, amelyekben a gyökér a sziszegés után O-val van írva

A mi O-nk ma dühös:

Ő készítette a varrást a motorháztetőn.

Hímzett ruhát felvenni,

Bemásztam a kertbe bogyókért.

De a varrás rátapadt az egresre

És a kertész susogást hallott.

38. Határozatlan névmások és határozószók kötőjeles írása

Valamiért, valamiért, valamiért

Ne felejtsd el a kötőjelet!

39. Szavak-kivételek, amelyekben a Ц utáni gyök Y-t ír

A cigány lábujjhegyen odalépett a csirkéhez, és beleszimatolt: "Csibe!"

Lábujjhegyre jöttek a cigányok és a csirke "Csibe!" mondott.

5. feladat Hallgassa meg a hangot, és húzza a szavakat a szöveg befejezéséhez.

00: 00

Igen vagy nem?

Elmesélek egy történetet, ........... egy osztrák barátommal történt. A barátom, ........... Walternek hívják, Bulgáriában kezdett dolgozni ........... még soha nem volt. Vett egy régi autót egy kisvárosban ........... reggel elment, és egy másik városba ment. Walter lassan lovagolt, hogy szemlélje az ország természetét és szépségét, ........... dolgoznia kellett. Este, ........... már sötét volt, rájött, hogy eljött kisváros, ........... reggel elment. Míg, ........... Walter megérkezett Bulgáriába, már normálisan beszélt oroszul. És a bolgárok is megértették orosz nyelv, ........... iskolában tanultak.

Walter sokáig nem értette, miért jött újra ebbe a városba, ........... kora reggel elment. Útközben találkozott emberekkel, és megkérdezte tőlük, hogy helyesen vezet-e. És ezek az emberek bólintottak neki.

Nagyon dühös volt. Másnap Walter vásárolt országtérkép, ........... jött és ........... nem akart tovább dolgozni. A térképpel gyorsan a kívánt városba hajtott.

Csak aztán, néhány nappal később, a bolgár kollégák, ........... hallotta ezt a történetet Waltertől, és elmagyarázta neki, hol a probléma. Vannak emberek Bulgáriában ........... bólints, mondj nemet, de egy gesztus ........... jelentése "igen" - Bulgáriában "nem".

Most, ........... Walter utazásokat tervez más országokba, ........... dolgozni fog, mindig olvas ezeknek az országoknak a hagyományairól, szokásairól.

Hol, hol, mikor, hol, miért, miért és hogyan.

Hosszas tervezés, technikai előkészítés, zenei próbák, szervezés és oktatás – ez egy hiányos lista a projekt szervezőinek tennivalóiról intellektuális játék klub „Mi? Ahol? Mikor?". Történt. Téli játék. Az első palacsinta a projekt közönsége szerint nem lett darabos.

2010. december 18 18:00-kor a Föld különböző részein több száz szem nézett lesüllyedő szemekkel a képernyőre - monitorra, televízióra, a Nagatinskaya spirituális központjának jeleneteire. Elkezdődött a Moszkvai Liga Bibliaszakértői Klubja téli játéksorozatának első meccse. Az estet az ének-hangszeres együttes zenés műsora nyitotta, mely a „Dicsérni jövök”, „Az élet könyve”, a „Hívás – hallom” dicsőítő dalokat adott elő. A klub mestere, az SDA egyház lelkésze, Alekszandr Vasziljevics Zsukov búcsúzó szavakkal szólt a csapatokhoz és a nézőkhöz.

- Ostobaság lenne megkérdeznem, milyen könyvet nyitnék ki oktatásra. Egyértelmű: „Mit? Ahol? Mikor?” Olyan bölcs, gyönyörű, sőt adventisták. Ez a Példabeszédek könyve. De itt a kérdés, azzal kezdem. Ez a nagy bölcs, aki itt biztosan nem mester, hanem orvos lenne, Salamonról beszélek. Milyen három igét használt bölcsességi kijelentésének első nyolc szavában? Salamon Példabeszédek nagyon érdekes szavakkal kezdik: tudni, megérteni, felfogni. Hozzáértők, főleg te. Mestereknek hívtak minket. Mosolyt csal. Minket jobban érdekel, hogy okoskodjunk, üljünk és nézzünk. És játszol, valóban bölcsességet mutatsz. Íme, Salamon szavai: „tudni bölcsességet és tanítást, megérteni az értelem beszédeit; tanuld meg az okosság, az igazságosság, az ítélkezés és az igazságosság szabályait... "Tehát, ne adj Isten, hogy megismerd, megértsd és elsajátítsd Isten minden bölcsességét, ami valójában minden bölcsességnél, minden tudásnál magasabb. És itt Salamon a forrásról – a bölcsesség kezdetéről – beszél – ez az Úr félelme. Ne adj isten, hogy ezt a klubot valóban hitvallják: „Mi? Ahol? Mikor?" ennek a bölcsességnek a kezdete volt – az Úr félelme.”

Egy áldásos imát követően egy titokzatos hang, amely nem a titokzatos, hanem nagyon is valóságos testvérünké, Pavel „Sanych” Zhukové, jelentette be Olesya Semyina csapatának játékosainak összetételét.

Pavel Shcheglov: 19 éves, a Moszkvai Autó és Út 3. évfolyamán tanul állami Egyetem(MADI).
Alexander Silchenko: 25 év; egyetemen tanul Orosz Akadémia Oktatás az Újságírás Karán, ugyanakkor az Orosz Állami Egyetemen tanul. Gubkin a Közgazdaságtudományi Karon. Menedzserként dolgozik a lakhatási és kommunális szolgáltatások fizetésének automatizálása területén. Diakónusként és középiskolai tanárként szolgál a „Vosztocnaja” közösségben. (+ hobbik: könyvolvasás, amatőr sportok (röplabda, úszás, futás)).
Roman Semyin: 24 év; befejezett Orvosi Főiskolaés a moszkvai filológiai fakultás pedagógiai egyetem, folytatja tanulmányait a posztgraduális iskolában. Történelemtanárként dolgozik az iskolában.
Nikolay Stepanov: 25 év; közgazdasági felsőoktatás; adatbázis-programozóként dolgozik. A Zarándok Útkereső Klub igazgatója (+ hobbi: erdő, túrázás, utazás).
Andrej Sinkevics: 38 év; A MIREA (Moszkva) Kibernetikai karán szerzett diplomát állami intézet rádiótechnika, elektronika és automatizálás), vezető fejlesztő a Mirantisnál (+ folyékonyan beszélt angolul, megjelent a könyv fordítása).
Olesya Semyina: 20 év; 4. évfolyamon tanul filológiai fakultás Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem; orosz nyelvoktatóként dolgozik. Egyházi szombatiskola tanára.

A játékasztalnál helyet foglaló játékosok izgalma megmutatkozott a játék első fordulóiban. A vita, amely az egész játék alapját képezi, eleinte bizonytalan és csendes volt. Ráadásul a sikeres válaszokkal váltakozó kudarcok nem engedték lazítani az első csapat játékosait. De a játékosok fokozatosan beálltak a ritmusba, és élénkebben és magabiztosabban folytatták a megbeszéléseket. Olesya Semyina csapata elsajátította a villámtorna kérdéseit és egy kérdést egy fekete dobozzal, amelyben egy fügefa gyümölcs volt. A kérdések bibliai és természettudományi témákra egyaránt vonatkoztak. A játék összpontszáma 6:4 az ínyencek javára.

A klub mesteri verziója szerint a csapat legjobb játékosának Roman Semyint ismerték el, aki a klub mesterétől, Anatolij Vasziljevics Zubachtól kapott Teológiai kézikönyvet. Romanról felesége, Maria azt mondta a meccs után, hogy még jobban beleszeret. Nyilván az ilyen játékok is hozzájárulnak a családi kapcsolatok kialakításához.

A teremben jelenlévő közönség és az internetezők számára a legérdekesebb az érvelés menetének és a feltett kérdésekkel kapcsolatos személyes gondolataik megfigyelése volt. A műsorvezetőnek nem egyszer kellett megjegyzéseket fűznie a közönséghez. Ezzel indokolta a rendező azon óhaját, hogy a közönséget ne mutassa be a játszóterembe. Ennek a projektnek láthatóan hozzá kell járulnia a szellemi normák mellett az etikai normák asszimilációjához is.

A második csapat, amelyik leült az asztalhoz:
Anastasia Kazievskaya, 20 éves
Tervező, a Moskovskaya-nál tanul Humanitárius Akadémia a művészeti és grafikai karon; szereti az irodalmat, a képzőművészetet és a filmet.
Gevorg Mnatsakanyan, 21 éves
Az Első Moszkvai Állam orvosi karának másodéves hallgatója Orvostudományi Egyetemőket. Sechenov tehetséges zenész, a hegedűjáték mestere.
Andrey Yasyrkin, 31 éves
Nyizsnyij Novgorod államban végzett Technikai Egyetem; a HP adatközpontok tervezésének műszaki tanácsadója; szereti a fotózást.
Olga Donchenko, 20 éves
Marketing és projektmenedzsment szakemberként végzett tanulmányok; TV-műsorok szerkesztőjeként és tudósítója a Médiaközpont Moszkvai diáktelevíziójának;
szereti a tévéújságírást és a főzést.
Grigory Blokhin, 24 éves
Rosztov államban végzett A Közgazdaságtudományi Egyetem, a „Jogtudomány” szakterületen; v jelenleg jelentkező akadémiai fokozat az Észak-Kaukázusi Akadémia jogtudományi kandidátusa Közszolgálat... Ügyvédként dolgozik egy moszkvai tanácsadó cégnél
Dmitrij Serikov, 34 éves
A Mechanikai és Menedzsment Akadémián szerzett diplomát; a hűtőberendezések javításának szakértője; szereti a harcművészeteket és a dámajátékot.

Dmitrij Szerikov csapata magabiztosabb és élénkebb volt, miután végignézte az előző Semyina csapatának játékát, és némi tapasztalatot szerzett. A kiesett kérdések azonban nehezebbnek bizonyultak, és kockázatos 3:5-höz vezettek a műsorvezető javára. Utána zenei szünetés pörgettyűt váltva a csapat 6:5-re kiharcolta a győzelmet. Volt fekete doboz, salátakészlet, villámkérdések és matematikai rejtvények. Valamiről kiderült, hogy a hatalmon belül van, valami máshoz intellektuális megerősítésre van szükség.

A klub mesterei észrevették a kapitány hozzájárulását a győzelemhez, mert a válaszok helyes változatát választotta, és ezzel biztosította a csapat győzelmét az utolsó három döntő kérdésnél. Ennek eredményeként Dmitrij Serikov a csapat legjobb játékosa az első játékban, és a „Minden nap Jézussal” könyv tulajdonosa.

Mindkét csapat, amely december 18-án játszott, a Moszkvai Liga Experts Club tagja lett. Várjuk további részvételüket az értelmiségi klub játékain.

TV projekt létrehozása, erőpróba technológiai téren, videó felhasználás ill számítógépes technológia szolgáltatásért. A projekt célja, hogy "adományozójává" váljon sok más típusú keresztény szolgálatnak és szabadidőnek, pl. új megoldásokat kínálni a műszaki támogatás terén.

Projektvezető Pavel Zhukov

(phocagallery view = kategória | kategóriaazonosító = 13 | limitstart = 0 | limitcount = 33 | detail = 5 | displayname = 0 | displaydetail = 0 | dispaydownload = 0 | imageshadow = shadow1 | displaybuttons = 0)

Ezek a "jegyzetek" segítenek a gyermeknek emlékezni az orosz nyelv néhány iskolai szabályára.

Esetek: Ivan szült egy lányt, megparancsolta, hogy húzza a pelenkát!

Nem keverjük össze a felöltést és a felöltést: Felöltözni, felvenni Hope-ot.

A zöngétlen mássalhangzók memorizálására(nagyon hasznos dolog, amikor fonetikai elemzés szavak): SZTEPKA, SZERETNÉL SZEKCIÓKAT? Fi! (STPKKHCHSHSCHTSF)

Helyesírás:

A kosár, az első és a villogó,

varrat, egres és falánk,

csokoládé, autópálya, sofőr -

ennyi az egész készlet.

Többes szám:

Kolobok gyerekmesében

gurulhatna a füvön

nincs csizma, nincs csizma,

nincs zokni és nincs harisnya.

Hat hektár narancs

Alma, körte és mandarin,

padlizsán - öt ágy,

paradicsomot nem lehet leszedni.

Tiszteld az embert

a türkmének, tatárok, üzbégek körében

tádzsik és örmény között,

a mongolok és cigányok között,

a jakutok és a tunguszok között,

a baskírok és a fehéroroszok között,

a kirgizek és a grúzok körében,

burjátok és oszétok között

Hangsúlyozatlan magánhangzók a szó tövében

Ha a betű magánhangzója kétséget keltett - azonnal stressz alá helyezi!

Bordeaux városában

a Borovaya utcában,

a naplemente nagy és nagy.

Veranda Veter

A vitrinben Játékok.

Troll végigment a járdán, aki megette az Otlet.

Y betű a C után a szó tövében

A lábujjhegyen ülő cigány megbökte a csirkét "Csibe!"

Nyelvtan

A helyes meghatározásért kezdeti formája ige: ne változtassa meg a nézetet, -SI ne veszítse el.

A határozószóval megválaszolt kérdések:

hol, mikor, hol, honnan, hogyan, miért és miért.

Kötőjel be határozatlan névmások

Ez, valami, vagy valami - ne felejtsd el a kötőjelet.

Vagy valami, valami, valami...

Ne felejtsd el

Elkötőjel

Előszóként a from szóval.

(hátulról, alulról)

Valami, vagy akkor valami

Ne felejtsd el a vonalat

De a részecskék, akár

Írd le külön.

Akkor vagy valami, vagy valami, amit egy kötőjellel le kell húznod!

N és NN a melléknevekben

Onn, enn - írjon két N-t; an, yang, in - írj N one!

-ЯН- utótagú melléknevek:

kivételek: nézze meg az ablakot, hogy emlékezzen, mely mellékneveket írják dupla H: Üveg az ablakban, fa keret és bádog reteszek és kilincsek.

Sziszegő határozószavak – kivételek: Már elviselhetetlen házasodni.

Kimondhatatlan mássalhangzók a szó gyökerében:

És szörnyű és veszélyes

Felesleges a T betűt írni!

Mindenki tudja, milyen imádnivaló

A T betűt illik írni!

Érdekes:

Nem csodálatos, nem csodálatos

És szörnyű és veszélyes

Felesleges a T betűt írni.

Chuvilin úgy érzi, szimpatizálnak vele.

Milyen csodálatos nap ez a mai,

A nap ég az égen

Megvilágítja a területet és a környéket,

És felpezsdíti a szívet melegével,

De egy tehén fekszik a legelőn,

A barna szemek szomorúak

Mert ő egy kemény pásztor

"Helló!" ma nem szólt.

Zokni és harisnya

A zokni rövid - a szó hosszú: zokni,

Hosszú harisnya - a szó rövid: harisnya.

Van mit / hol / hol / mikor ...

értelmes kifejezés, állítmány + unió

1. Olyan kifejezés, amely jelentésében szerves. A kifejezés részei között nincs szükség írásjelekre.

legyen mire emlékezni! V. Shukshin, Két levél. Tapericha, hála Istennek, kegyelem, sok falu és udvar van az utak mentén, hol van menekülj az időjárás elől, de ne hozd az alkotót, mi történt! A. Csehov, A nagy úton. Ezért szükséges a földalatti emelése, ha van ahol emeld fel, csinálj belőle egy lyukat fa paklival. V. Raszputyin, Búcsú Materától.

2. Kiszámítható + szakszervezet. Ha a "mit, hol, hova" alárendelő egységet tartalmazó mondatrész kihagyható vagy áthelyezhető, akkor az összetett mondatok írásjelének szabályai szerint az unió elé vessző kerül.

Neki csak az van csak a kedvesének tetszik. N. Teffi. Nyankin meséje egy kancafejről. „... Rengeteg arany és ezüst van az erdeinkben – válaszolta Artemy. - A bejegyzések van hol nézelődni..." P. Melnikov-Pechersky, Az erdőben. A farkasok olyan farkasok és ott van, bárhová fordítod őket! .. D. Mamin-Sibiryak, Zolotukha.

Írásjelek szótár. - M .: Referencia és információs internetes GRAMOTA.RU portál. V. V. Szvincov, V. M. Pakhomov, I. V. Filatova. 2010 .

Nézze meg, mi a "mi / hol / hol / mikor ..." kifejezés más szótárakban:

MIT Szótár Ushakova

MIT- (1) MI (1) [BE] mit, mit, mit, mit, miről, névmás. 1. kérdő. Milyen tárgy (dolog), milyen jelenség? Ami? Mire vársz? Mi a baj veled? Miért vagy elégedetlen? Mi (következik)? – Milyen újdonságokat mutat nekem Moszkva? Gribojedov. "Mit… … Ushakov magyarázó szótára

Mit- (1) MI (1) [BE] mit, mit, mit, mit, miről, névmás. 1. kérdő. Milyen tárgy (dolog), milyen jelenség? Ami? Mire vársz? Mi a baj veled? Miért vagy elégedetlen? Mi (következik)? – Milyen újdonságokat mutat nekem Moszkva? Gribojedov. "Mit… … Ushakov magyarázó szótára

VAN Dahl magyarázó szótára

VAN- férj. az egyház és az orosz ábécé hatodik betűjének neve, pl Igen, 3. személy, jelen vr., ch. legyen, ez kimarad, jelentése az orosz nyelvben, ahol használják, például más nyelveken. jó, dühös stb.; de ez a nyelv sajátja, ... ... Dahl magyarázó szótára

van- enni, enni, enni, enni, enni, enni, enni; evett, evett; eszik; evett; ev; ellenőrizetlen. 1.ki (mi). Evés, evés. E. akarja. E. örömmel. Nem pl. hús. A vágy megeszi a szívet A poloska megeszi a fát (elrontja, rágja, ...... Ozsegov magyarázó szótára