Abnormális fizikai matematikai iskolák az iskolás gyerekeknek. Outdoor Lyceum VZMSH - "All-orosz levelezés Multi-Second School" a Moszkvai Állami Egyetemen. Ivanov Sergey Georgievich - Ph.D., egyetemi docens és helyettes. DEAN Számítógépes Technológiai és Informatikai Kar Leti

6 fokozatú diákok számára:

· matematika, orosz nyelv (2 tétel) - 5-6 osztályú anyagok.

A 7-11-es évfolyamok hallgatói számára három tanfolyamot kínálnak:

· matematika, fizika, orosz nyelv (3 tanfolyam) - mert hogy továbbra is belépjen az egyetemre a mérnöki és fizikai és matematikai specialitásba. Javasoljuk, hogy ez a kurzus, mivel az egyetemek belépésekor a három alanyban szerzett pontok összegét figyelembe veszik, beleértve az oroszul.

· matematika, fizika (kurzus 2 alanyból) - mert hogy továbbra is belépjen az egyetemre a mérnöki és fizikai és matematikai specialitásba. Ez a kurzus azok számára, akik magabiztosak az orosz nyelv legmagasabb tudásának független elérésében, és nem tartják szükségesnek az elért szint ellenőrzését független szakértőkkel.

· matematika, orosz (2 tanfolyam) - mert a jövőben a gazdasági profil specialitásaiban az egyetemre való belépést tervezi.

Egyedi kémiai tanfolyamok is rendelkezésre állnak:

· "Szervetlen kémia" (8-9 osztályú anyagok) - 9 osztályú hallgatók tanulmányozására vagy a 8. osztály második felétől kezdve.

· « Szerves kémia "(10. anyag szerint) - 10 osztályú diákok tanulmányozására szolgál.

Különös iskolai szolgáltatások állnak rendelkezésre az iskolások számára, akik bárhol Oroszországban és külföldön élnek.

Az év során bármikor feliratkozhat a kurzusokra belépő vizsgák. Az április-májusban is elkezdheti tanulni a jelenlegi tanév kiválasztott tanfolyamát. Ha a diákoknak nincs ideje teljesíteni a feladatokat a jelenlegi tanév végéig, akkor folytathatja a feladatok teljesítését és nyáron, és szeptember-októberben a következő tanévben.

Az előnyök és feladatok készleteit regisztrált parcellák útján küldjük el.

A hallgatók által végrehajtott feladatok elfogadásra kerülnek ellenőrzésre és visszaküldésre email.

A kiválasztott kurzus minden tételéhez a diákok kapnak képzési készletKifejezetten a képzés távoli formájára tervezve, amely magában foglalja: mepi és Lyceums tanárai által kifejlesztett kézikönyvek. Ezek az előnyök érthetőbbek, mint az iskolai tankönyvekben, magyarázatokban; Minden fejezetben nagy szám Példák részletei különböző típusú feladatok és lehetséges módok megoldására. Az előnyök szolgálhatnak, mint a tankönyvek, és egyes esetekben, hogy teljesen helyettesítsék őket. A 9. és 11. osztályú hallgatók főbb kibocsátási egységei mellett a további előnyöket kifejezetten kifejezetten a sikeres előkészítésére tervezték átadja a tüzet (Gia) és a vizsga. Ezek az előnyök figyelembe veszik az OGE (GIA) és az EGE szerkezetében és tartalmában, és az egyes tanévek elején kerülnek kiadásra. a fő témákra vonatkozó feladatok gyűjteményei iskolai tanfolyam. Az év folyamán a 7-11. A 6. fokozatú diákok 4 feladat a matematika és az orosz nyelv. A matematika, a fizika, a kémia minden egyes feladata a különböző komplexitás különböző szintjeinek 20-30 feladata. A diákoknak megoldaniuk kell, és meg kell küldeniük a 10 feladat 10-es megoldásának ellenőrzésére. A kezdeti képzés szintjétől függően az iskolások különböző személyes oktatási pályákat választhatnak. Ez lehetővé teszi a vizsgálatok növelését a teljesítmény növelésére, valamint a megtiszteltetésre - a tudás elmélyítése; Szisztematikusan megkapjuk a tudásuk független szakértői értékelését, valamint felkészülünk az OGE (GIA) és az EGE sikeres adagolására.

A megfelelő feladat független végrehajtása után a diákok e-mailben történő ellenőrzésre kerülnek. A munkahelyeket a hagyományos kézzel írt módon hajtja végre (megoldásokat írnak papírlapokra). Ezt követően minden lapot szkennelnek és csatolnak egy e-mailhez (részletes leírása az eljárás megtervezésére és küldésére vonatkozó eljárás ellenőrzésére, a parcellákhoz az előnyökkel együtt kerül sor; azt is közzéteszik a személyes fiókjában a webhelyen).

Az előnyökkel és feladatokkal együtt becsült határidőt küld, és hozzárendelési feladatokat küld. Megváltoztathatja a feladatok sorrendjét és időzítését (a megfelelő tanulmányi határidőktől függően oktatási anyag A középiskolában). A vakációra vonatkozó feladatok elvégezhetők. Ha nincs ideje teljesíteni a feladatokat a tanév végéig, akkor folytathatja a feladatok teljesítését nyáron, és szeptember-októberben a következő tanévben. A feltörekvő problémákkal az iskolás gyerekeknek lehetősége van kapcsolatba lépni az e-mailekkel.

Az iskolások által végrehajtott feladatokat szakképzett tanárok ellenőrzik, egy tablettát használó tabletta elektronikus tollal, és elküldi a hallgató e-címét. Ön bizonyított munkát kap a tanár értékelésével, megjegyzéseivel és ajánlásaival, valamint egy brosúrafájllal részletes megoldások Minden feladat feladat (minden szint). Gondosan javasoljuk, hogy megismerkedjünk az elküldött döntésekkel, szétszerelje a feladatokat, amellyel a megoldást nem folytatta, vagy azzal, hogy nem tudott megbirkózni.

BAN BEN személyes fiókok A helyszínen lévő tanulók speciálisan képzett oktatási videókra kerülnek, interaktívak oktatási erőforrások és további szöveges anyagok a vizsgált témákban és az olimpia előkészítéséhez. A személyi irodákban a hallgató e-naplója a hozzárendelt feladatok becslésével kapcsolatban is történik.

A tanulmány az anyag a kurzusok lehetővé teszi nem csak a felkészülés az átadás OGE (GIA) és az EGE, de a jövőben sikeresen képzett a legmagasabb oktatási intézmények, Először is - Niya Mafi-ban.

A nyújtott szolgáltatások költsége a "költség" szakaszban található. Az infláció által okozott egyéb további díjak, az adórendszer változásai stb. Minden korábban elsajátított kurzushoz kedvezmény biztosított. Van egy raktározási rendszer kedvezmények: iskolások, akik a ZH szolgáltatásait 6-7 osztályból használják a legnagyobb kedvezmények 10-11 osztályba.

Ahhoz, hogy írjon kurzusokat, kövesse a "Mi szükséges a beiratkozáshoz szükséges" lépéseket.

Üdvözöljük az oldalon Az IMMM Intézet távoli előkészítése matematika!

18.04.2019

Kedves diákok a levelezés matematikai iskola!

Meghívjuk Önt, a szüleit, a tanárokat egy szeminárium találkozójával, a tudósító matematikai iskola tanáraival az Intézetben információs technológiák, Matematikusok és NNU mechanika. N.I. Lobachevsky.

A szemináriumon érdekes feladatokat szétszedni fognak, és a tanúsítványok a Levéles Matematikai Iskola végéről kerülnek kiadásra.

A tanárok megmondják az információs technológiák, a matematika és a mechanika intézetéről. Sok más érdekes információ lesz.

Valamint a 11.00 május 19. N.novgorod, Ave. Gagarin, 23, Corps 2, 3 emelet, az összeszerelő csarnok áthalad Nap nyitott ajtók . Meghívjuk Önt!

Találkozó a szőnyegen. Az iskola megtörténik Május 19 (Vasárnap) 12.00 A cím: N.novgorod, Ave. Gagarin, 23, Corpus 6, szoba. 513.

Magaddal, hogy egy dokumentum igazoljon.

2018-2019-ben tanév Az információs technológiák, a matematika és a mechanika, a levelezés matematikai iskola (ZMH) folytatódik. A diákok zmókkal foglalkoznak 7-9 osztály. Az osztályokat levelezés végzi. Kiképzés Ingyenes, mindenki elfogadott. Beiratkozni kell, ki kell töltenie az alkalmazást. A diák letöltés innen és 5. feladat (mindegyik áll öt feladatot), a döntést, amely meg kell küldeni a ZMS az alábbi időpontokban:

• 1 pont - december 15-ig;
• 2. feladat - január 15-ig;
• 3. feladat - február 15-ig;
• 4. feladat - március 15-ig;
• 5. feladat - április 15-ig.

A megoldásokkal rendelkező leveleket: 603950, GSP-20, N. Novgorod, Ave. Gagarin, 23, Corp. 6, szoba. 416, NNU, IITMM, ZMSH. A kitöltött nyilatkozat az első feladat megoldásával együtt küldhető. Egy megoldott feladat mellett egy borítékot kell küldenie a nevedbe kitöltött címmel. Miután megkapta és ellenőrzi a munkát a webhelyen, a feladatok közzétételre kerülnek (az érintett hónap 20. után). A feladatmegoldásokat a ZMSH alkalmazottai ellenőrzik, és visszaadják a tanítványokba. Minden olyan diák, aki sikeresen átvette a képzést, megkapja az érettségi igazolást.

Feladatok:

1. feladat	2. feladat	3. feladat	4. feladat	5 feladat

Megoldások:

Az 1. feladat határozata	A 2. feladat határozata	A 3. feladat határozata	A 4. feladat határozata	Az 5. feladat határozata

- belép az "Intellect" tanulási rendszerbe, és az egyik legfontosabb tevékenység.

Tanfolyam matematikai iskola - Ez a központunk márka, a gyermekek és tanárok több generációjának fejlődésének története. Végtére is, a ZMH-t 1966-ban hozták létre a Leningrád innovatív tanárai csoportjának erőfeszítéseiről.

Tanfolyam matematikai iskola - Ez az "Intellect" központ dinamikusan fejlődő iránya, ahol az átgondolt és hatékony rendszer Munka tehetséges gyerekekkel.

Egy fajta mellett oktatási programok A Zms képzési ciklusának középpontja olyan mélyreható programokat hajt végre, amelyek nem csak a matematikában, hanem a távoli távú biológia és kémia is megvalósíthatók oktatási technológiákA távközlési és internetes erőforrások új formáinak felhasználásával.

Ma ZMES szervezője a regionális Matematikai Verseny „Egy lépés a matematika” 6-8 osztályok, magatartás szemináriumok, mesterkurzusok, online találkozók és egyéb rendezvények.

A matematikai intézkedések nyertesei válnak aktív résztvevők a déli és északi matematikai versenyen, matematikai változások a Sirius oktatási központban, az oly-orosz olimpián. A ZMOS több mint 11 ezer embert végzett, és mint tapasztalat mutatja, a tanítványok kiváló oktatást kapnak, nincsenek nehézségei surcase egge és a matematika, a biológia és a kémia bejárati vizsgái bármely egyetemen. A zmos tanárok tanárok felső iskola, A tudományok orvosai és jelöltjei, a magasabb kategóriák tanárai, metodisták.

Zmh a szervező

Ivanov Sergey Georgievich - Ph.D., egyetemi docens és helyettes. DEAN Számítógépes Technológiai és Informatikai Kar Leti

A levelezés szerkezete matematikai iskola:

Képzési célok:

• lehetőséget adhat az iskolai tantárgyak iránti érdeklődőknek, erősítik és elmélyítik az iskolai program szakaszainak ismeretét, hogy segítsenek felkészülni az olimpia és a szakmai orientációra, előfeltételeket teremtenek az egyetemek további sikeres képzésének előfeltételeihez;

tanítsd meg az iskolákat a tudományos gondolkodás alapjai;

adj egy lendületet K. független tevékenységek;

segítsen a tanároknak és a szülőknek a tehetséges gyerekekkel való együttműködésben.

Programok és előnyök: A programok és a módszertani segédek a ZMS-t a St. Petersburg egyetemeinek tapasztalt módszerei és személyzete fejlesztette ki. ZMOS-programok csoportok számára "kollektív hallgató" 1,2,3,4th tanfolyamok ajánlottak elektromos tanfolyamok, körmunka A matematika, a biológia, a kémia. Minden HDSH kézikönyv tartalmazza a teorita anyagot, feladatokat, példákat, valamint az ellenőrzési feladatot. A ZMOS programban szerepelt eSMER OPCIÓK és a pályázó egyetemek olimpiája.

A legsikeresebb diákok meghívhatók arra, hogy részt vegyenek a ZMH és az "Intellect" központ képzési munkáiban.

A képzés két formáját gyakorolják - egyéni és csoportok "kollektív diák" ("KU"). A KU csoport hallgatói vagy kör csoportja, amely a tanár irányítása alatt együtt dolgoznak együtt eszközkit és végezzen egyetlen tesztfeladatot.

Vzmsh - Állami intézmény kiegészítő oktatás. Az alapítvány éve - 1964. Alapítók - Orosz Oktatási Akadémia (Rao) és Moszkva Állami Egyetem őket. M.V. Lomonosov (Moszkvai Állami Egyetem).
Jelenleg a FEMSH a Lyceum "második iskola" része, mint strukturális osztály.
A VZMSH egy modern távoktatás, az Oroszországban széles körben ismert formája. 9 fióktelep: matematika, fizika, kémia, biológia, gazdaság, jogai, filológia, történetek, társadalom kutatások.
MATEMATIKAA tanév fő szakaszainak mélyreható vizsgálata; olympiad feladatok; az egyetemek versenyképes vizsgáinak előkészítése; A matematikai kultúra fejlődése. Tanfolyamok - 1 évtől 5-ig (6 cl alapján).
FIZIKAA programban az iskola fő szakaszai mélyreható tanfolyam, nem szabványos feladatok, a versenyképes vizsga feladata. Élettartam - 1-3 év, 8 osztályon alapul. 10 osztályon alapuló egyéves áram van.
KÉMIATeljes szisztematikus kurzus, beleértve az általános szerves és szervetlen kémiavalamint a kémia környező. A 9.
10 osztály.
BIOLÓGIAKevésbé érintett iskolai program Szálak: molekuláris biológia, biokémia, immunológia, genetika, biofizika stb. Képzési időszak 2 és 3 év.
GAZDASÁGAz MSU képzési programja és a gazdasági profil egyetemei - "Economics Plus". A gazdasági elmélet alapjai - Alkalmazott gazdaságtan, közgazdaságtan és földrajz. Ismerettel az üzleti gyakorlatban Üzleti játék Levelezés útján.
FILOLÓGIAGyakorlati műveltség, irodalmi tanulmányok és nyelvészet alapjai, egy kicsit az újságírásról és az "angol nyelvre". húsz tanterv Engedje meg, hogy válasszon egy kurzust és a lelket, és képzést az egyetemen.
JOBB, ERKÖLCSI, TÖRVÉNYEgyéves tanfolyam "Az emberi jogokról, az erkölcsről, a törvényről, a törvényről és az államról folytatott beszélgetések". A 2. tanulmányi év a "jogi tudás alapjai".
TÖRTÉNELEMAz "Oroszország története". A programban: régészet, paleográfia, történelmi játék ... egyedi referenciaanyagok Felkészülni az egyetemekre. Egy érdekes és modern módszeres blokkkészletet hoztak létre a távoktatáshoz.
TÁRSADALOMTUDOMÁNYA kurzus magában foglalja a következő tudományágokat: filozófia, szociológia, politológia, államelmélet, Állami eszköz Oroszország, jobb, gazdaság. A kurzus programot 1 évre számítják ki. Képzés célja, hogy diplomások az iskolák mély ismerete állami tudományok, felkészítse őket a sikeres kézbesítés a USE.
Bejáratfeladatokamindentantárgyosztályokkiküldöttawebhely.www. vzmsh.. ru
EsteISKOLAVzmsh
A 2012-2013-as tanévben a TSMSH teljes munkaidős osztályokat tart, amely kifejezetten az iskolások számára készült, akik tudásuk bővítésére kívánják bővíteni, megtudják, mi az iskolai tankönyvek oldalainak mögött. Az osztályok vezető tanárok, akik nagy tapasztalattal rendelkeznek a fejlett oktatási programok: végzős hallgatók, tanárok Moszkvai Állami Egyetem és a Lyceum „Második iskolába”.
Meghívjuk az 5-11 osztályú diákokat a bögrékben: "Fizika", "Társadalmi tanulmányok", "ragadt. Algebra és harmónia »," gyakorlati műveltség "," biológia "," ősi civilizációk ".
Azok számára, akik szeretnék részt venni az esti iskola nézni e-mail e-mail [E-mail védett] Osztályokat tartanak a "második iskola" líceum épületében: ul. Fotiyev, D.18.
Miweboldal: www. vzmsh.. ru
telefon: 8 (495 ) 939 - 39 - 30 .
telefonesteiskolákVzmsh: 8 (925) 039-66-13 (Tatyana Yurevna).

A Moszkvai Állami Egyetem 60-as évek közepén és az ország sok más egyeteme számos munkát létezett az iskolásokkal, akik érdeklődnek a matematika iránt. Ugyanakkor voltak, főként az iskolás gyerekeknek voltak nagyvárosok. Ahhoz, hogy segítsen több ezer iskola a távoli falvakból, és a városok megtalálják a matematikát, ébredj fel az osztályok iránti érdeklődésüket, hogy megtanítsák a könyvet a munkával való munkavégzéshez. Egy ilyen forma bőséges volt, vagy mivel szokásos beszélni, távoli képzés.

A vzmsh lett az első országunkban levelező iskola.

Kezdetben az iskola matematikai volt. Fokozatosan kibővült, a biológia, a fizika, a kémia, a közgazdaságtan, a történelem és a jogi személyek filológiája. Ez az, hogy az iskola nevének változása csatlakozik. A matematikai, ez több fogyasztóvá vált, miután megkapta a nyitott Lyceum "All-Russian levelező több vezetőiskola nevét".

Séta - a Hrushchev Thaw 60 tisztességes gyermeke. A jelentésekben nem jött létre, de a gyermekek számára. Az idejük, a rajongók és a szakemberek kezdeményezése, munkája és tehetsége magas színvonalú. Ezek az emberek, akik tulajdonában vannak a lelkesedés és a kezdeményezés, az optimizmus és a vitalitás.

Között a szerény ember, aki mozgott, és mozog ez a nagy helyzet, lehetetlen, hogy ne hívja az állandó rendező a fretsman Vladimir Fjodorovics Ovchinnikova, tagjai a Tudományos Tanács, Elena Georgievna Glagiav, Mikhail Borisovich Berkinbinit, az első veship Polina Iosifovna Masar.

Ez az iskola nem hallani hívásokat vagy gyermek szavazatát. Nincsenek osztályok a táblákkal és a krétával. Ehelyett mindez, egy kis szoba az egyik MSU-házban, kénytelen az asztalok és a betűk és parcellák ebédjeivel. Azok a tanárok, akik hozzánk jönnek, a gyerekek és szüleik elpusztulnak, mivel a fermish alkalmazottak mindezre összpontosítanak. És mindazonáltal ez a leginkább igazi iskola A programoddal és a tanárokkal

Nyilvánvaló, hogy a levelező iskola megkövetelte az ilyen képzésre kifejlesztett előnyöket (további részletekért lásd az előnyöket). Izrael Moiseevich Gelfand sikerült összegyűjteni a kiváló matematikusok és tanárok számára. Az első szerzők között A.a. Kirillov volt (most a tudós a világ nevével), n.kh.zov \u200b\u200b(most dekán f-ta pedagógiai oktatás Moszkvai Állami Egyetem, az Orosz Oktatási Akadémia megfelelő tagja) E.G.Glagollava (Pedagógiai tudományok jelöltje, a tudományos tanács tudományos titkára Vzmsh, aktívan dolgozik eddig).

És a diákok tömeges lefedettségének biztosítása érdekében sok tanár szükséges volt. E célból a diákok, a posztgraduális hallgatók és a Mata Msu fiatal tudósai, majd más egyetemek vonzottak.

A 1064 tavaszán a 10 közeli régióból származó diákok első versenyképes készletét 1964 tavaszán jelentették be. Az eredmény meghaladta az összes elvárást: 1 évet küldtek 1 tanfolyamra. Ez körülbelül egy félezer szerencsés volt. A 70-es évek elején több, mint a verseny 15000 a Szovjetunió különböző részein dolgozik.

Jelenleg a gyerekek nemcsak Oroszországból, hanem a FÁK-országoktól és a külföldön is tanulnak. Valaki egyszerre sikeresen hívta az iskola iskoláját a falak nélkül.

Majdnem az első munkanap kezdte megnyitni a képzési módszerben meghatározott nagy lehetőségeket. Az iskolai tanárok közötti levelező iskola által okozott nagy érdeklődés az ötlet kialakulásához és végrehajtásához " Kollektív diák " - Iskola bögre, amely a tanár útmutatása alatt ugyanazon a programok, mint egyéni hallgatók. (lásd a kollektív hallgatót)

A sikeres ötlet gyorsan felvette, és hamarosan tucatnyi távollét iskola dolgozott az országban, beleértve Ágak vzmsh.

Ellentétben a híres fizikai-matematikai bentlakásos iskola, létrehozott egy kicsit korábban Moszkvában nem rezidens iskolások, a levelező képzési forma nem vállal szétválasztása diákok a család, az ismerős környezet, a barátok, de nem adott a lehetőség, hogy megpróbálja a Erő és ésszerűen döntse el, milyen komolyan a szenvedély egy bizonyos téma.

Ez a képzési forma kétségtelenül hatékony összehangolási eszközként szolgál. kezdési lehetőségek Gyermekek, függetlenül attól, hogy hol és milyen környezetben nőnek. Így az iskola eredetileg a tartományra koncentrált, amely természetesen nem zavarta meg az iskolázdákat a nagyobb városokból.

Sok srác, akiknek nehézsége van az első tanulmányi évben, akkor csinos volt magas szintami segített nekik dönteni jövőbeli szakma És lépjen be az egyetemre.

Most az iskola helyzete gyakorlatilag nem változott, de az iskola lehetőséget nyújt arra, hogy megtanuljon benne és moszkvai iskolásokat. Szeretném megjegyezni, hogy sok tankönyv és program backdristájával szemben az AZMSH-ellátási programok még Moszkvai tanárokat vonzanak. Tény, figyelemre méltó!

Város falain kívüli A tanulás másokkal összehasonlítva rugalmasabb. Nincs olyan cél, hogy csak tehetséges gyerekekkel dolgozzon, nem kell kemény specializációnak lennie, és nem előre meghatározott további sors Gyermekek. Bár az iskolások több ezer ember számára a szabadságban való képzés segített meghatározni a szakma választásának meghatározását. (Lásd a véleményeket)

A legfontosabb dolog az abszenteus tanulásban, hogy ösztönözze az iskolai képességet, hogy önállóan dolgozzon egy könyvet, tanítsa a szisztematikus mentális munkát. Lehetetlen, hogy ne mondjam el a távollét-tanulás egyik nagyon fontos elemét. Mivel az ilyen tanulmányi forma írásbeli bemutatót igényel, segít a hallgatónak a gondolkodás és a beszéd kultúrájának kialakításában.

Több mint 40 éves munka esetén a komplexet létrehozták és gondosan ellenőrizték. tutorials, egy speciális rendszert fejlesztettek ki ellenőrzési feladatok. Sok előnyünket többször is megjelentek tömeges törlések (beleértve a külföldön), és jelenleg újranyomtatták. A levelezőiskola azonban nem áll meg fejlődésében. Per utóbbi évek Sok új juttatást írtak és közzétettek, amelyek szerzői Moszkvai Állami Egyetem MEHMAT és más karok.

A közelmúltban a középiskolai programok változásai összefüggésben az ötletek keletkeztek a hatalmas tapasztalat és a rendellenes iskolák által kifejlesztett infrastruktúrák használatára gimnáziumKülönösen a faluban és a legalacsonyabb, profil és speciális tanfolyamok kialakításában. E tekintetben az FGM-ek leggazdagabb tapasztalata óriási segítséget nyújthat a közoktatási hatóságok számára. Iskolánk azt tervezi, hogy új interaktív technológiákat vezet be a közeljövőben.

A levelezési iskola mindig is részt vett, és aktív részt vesz az orosz középfokú oktatás életének minden területén. A közeli kapcsolatok mindig léteztek a panziókkal. A.n. Kolmogorova.

A FEMSH tisztviselői több éve belépett a matematika és zsűri módszertani bizottságában az iskolások minden uniós olimpiai nyelvéről.

A gyümölcsöző az OL VZMSH együttműködése a Moszkvai Központban matematikai oktatás (További információkért lásd: Névjegyek).

A lista könnyen folytatható, de a legfontosabb dolog világos - az olzsh szilárdan illeszkedik a középiskolai oktatás rendszerébe Oroszországban, valójában megalapozott és új irányba valósult meg, találta méltó helyét, megnyerte a fejlett pedagógiai közösség.

Matematika Tanszék: múlt. Jelen. Jövő

A matematika ága a Lyceumban a legrégebbi. Tőle, és több mint 40 évvel ezelőtt kezdődött az iskola történetében. A Matematikai Iskola tudományos tanácsát vezette (ahogy azt az úgynevezett) a legnagyobb hazai matematikus Izrael Moiseevich Gelfand. A Pedagógiai Tudományi Akadémia az iskola finanszírozásához vette Orosz Akadémia Oktatás. Mehmat MSU többet adott, mint egy szerény, de még a szobat, és a tanárok és a diákok legfontosabb.

A levelezési iskola alkotói megértették, hogy az első tanítványok kedvezmények minőségéből, nagyrészt a sorsától függ.

A lehető legrövidebb idő alatt az i.m.Gelfanda sikeresen szervezte meg a közzétételt a levelezési iskola két első engedélyének tömeges kiadásával.

Most jól ismert könyvek "koordináta módszer" (Szerzők I. M. Gelfand, E.G.Glagolov, A. A. Kirillov) és a "Funkciók és Charts" (Szerzők I. M. Gelfand, E.G. Glagolev, E .E.Shnol). Ezek a könyvek számos előnyt nyitottak a fizika és a matematikai iskola könyvtárának előnyeit, közzétették a Fizikai-matematikai irodalom "Tudomány" főszerkesztőbizottságában.

Az első könyv "koordináta módszer" megjelent. Természetesen 40 évvel ezelőtt a szerzők még nem tudták, hogyan kell írni könyveket egy ilyen iskola számára. De ahogy Elena Georgievna Glagolev azt mondta, az első "rohadt" nem jött ki kómával és sok évvel, ezek a juttatások (most a felülvizsgált formában) használják a VZMSH programban.

Ezt a könyvet angol, német, francia, spanyol, arab és más nyelveken fordították le. Amikor a szerzők ezt a könyvet írták, megpróbálták, hogy az iskolások elfelejtik, hogy mindez sokáig ismert, és megvizsgálta az ismerős és néha unalmas dolgokat egy friss megjelenéssel.

A kiemelkedő sorozat könyvei a matematikai osztály állandó előnyei. Írta: "Egy lélegzetvételben", azokat az is iskolásokat észlelnek, akiknek ugyanolyan érdeklődése sok év múlva.

Tehát 1964-ben az első készletet bejelentették, és a parcellákat egy kis szobába öntötték a MEHMAT-ra a munkásnak. A Moszkvai Állami Egyetem főépületéből származó hatalmas átmenet akaratlanul emlékeztet a szálló épületére. A 70-es évek elején kampány fogadása A Szovjetunió különböző részeitől körülbelül 16 ezer munkát kellett festeni, és alaposan ellenőrizni kell. A tanárok és a diákok együttesen részt vesznek a postai küldeményekben. Aztán a diákok és posztgraduális hallgatók irányítása alatt főállású tanárok ZMS tesztelni kell minden notebook, fel pontokat, és körülbelül másfél ezer szerencsések. Nyilvánvaló, hogy a matematika iránt érdeklődő számos srác csak akkor lehet közpolitikaicélja a fiatalok tudományos és műszaki oktatásának szintjének javítása.

Egy évvel a felfedezés után a Vzmsh 16 ezer iskola volt, köztük azok, akik a kollektív hallgatói csoportban kezdtek tanulmányozni a mester matematikai tanárának irányítása alatt. Nem kell bizonyítani, hogy az ilyen csoport vezetése a fejlett edzés valódi formájának tanára.

Azokban az években mintegy egy és fél ezer iskolai munkatárs történt a ZMH-nak. Egy apró rendszeres csapat, természetesen nem tudott ilyen hatalmas notebookot ellenőrizni. Itt a segítségért, és a diákok először a mechanika és a matematikai kar, majd a Moszkvai Állami Egyetem számítási Matematika és Cybernetics kar. Diákok Egyesült Brigádokban (most ez a név furcsanak hangzik, de ne felejtsük el, hogy ezek közül évek voltak) 6-7 ember számára, köztük a brigádiót választották, amely a notebookok ZMES-jéhez került A munka ellenőrzése. De a diákok maguk, a tegnapi iskolás maguknak szüksége volt vezetésre. Ezért egy dolog alapvető feladatok A Pedagogues ZMSH tanítja a tanulókat, hogy ellenőrizzék és felülvizsgálják az iskolások munkáját. A diákok tapasztalatának hiányát a lelkesedés megtagadta, a részesedés iránti vágy. Néhány évvel a Fretek megalapítása után a tanárok diákjai gyakran maguk a levelezőiskola diplomásai voltak, és tudták sajátosságát.

A diákok számára az iskolásokkal való levelezés szép lett pedagógiai gyakorlat. A diákok első mentorai, akik együtt jöttek a rendezővel Vladimir Fedorovich Ovchinnikov a híres 2-moszkvai fizikai-matematikai iskola Pi Masarkaya, B. Seusina, N.Yu. Yuisman.

Vladimir Fedorovich és még mindig vezet mind az egyedülálló iskolákat is. A tanár-innovátor, mindig, anélkül, hogy aggódnánk a saját kényelmeiről, aktívan részt vesz praktikus munka a progresszív ötletek megvalósításáról.

A diákoknak meg kellett tanulniuk, hogy ne csak a hibákat találjanak hibákat, hanem röviden, és egyértelműen megmagyarázzák a távoli diákok hibáit a döntés során elismerték, megtanulják dicsérni a sok szerencsét, még a legszebb. Azok között, akik ellenőrzik az iskolások munkáját, ilyenek voltak a jövőben híres matematikusok és a tanárok, mint Joseph Mihajlovics Rabbot Viktor Lvovich Gutenbather, Andrei Leonovich Soom, Nikolai Borisovich Vasziljev. Graduate Mehmat, matematikai tanár a 710. Moszkva iskola, és most a híres helyettese a Moszkva Gorordskaya Duma Evgeny Baynovich is, miután a ZMSH tanár.

Megjegyezzük, hogy azokban a években a Moszkvai Állami Egyetem a MEHMAT-ba érkezett, a levelezőiskola diplomás volt, és az oklevél frecklinget nagyra értékelte az egyetemek örökbefogadó jutalékai.

A levelezési iskola tanáraival állandó munkát végeztek: az előnyök szerzői és egy eszköz, és gyakran "Én vagyok." Gelfand "gyűjtöttek az összes" rangsor "tanárai részletes oktatására. Az ilyen szemináriumokon az adott juttatásban meghatározott főbb elképzelések, végrehajtásuk alapelveit tárgyalták tipikus hibák Az iskolás gyerekek és módja annak, hogy megtalálják őket és megjegyzést.

A webhely kis oldala keretében nehéz megmondani mindenkinek, aki elkezdte és tovább dolgozik a fretben. Több részletes információk Láthatod a "Szerzők vzmsh" szakaszban.

A mai napi matematikai osztály igaz az alapítói által megállapított hagyományokhoz.

Természetesen a létezés negyven évében változtak a szerkezetben és a szervezetben oktatási folyamat. Először is, ez a gyermekek korábbi lefedettsége. távollétes tanulás matematika.

Tehát 1972-ben hároméves képzést vezettek be, majd 1997-ben lehetett volna négy évet tanulni. De ez nem volt elég. A tanárok és a szülők kérései arra késztették, hogy 2004 óta, osztályunkon, már a 7. fokozatú diákok, így a teljes ciklus most öt év.

Azok számára azonban, akik valamilyen oknál fogva a későbbiekben tapasztaltuk a Brerets létezését, lehetőséget kapnak arra, hogy tanulmányozzák a gyorsított programot. A diákokat ennek megfelelően négyéves, hároméves, stb. Egyéves tanuláshoz. Ugyanakkor a gyorsított program diákjai tanulmányozzák a kurzus összes fő témáját.

A nyílásban irányítási munkaA sajtóban megjelentek, a diákok, mely osztályok kell megoldani ezt, vagy ezt a feladatot.

Kiderült, hogy az ötlet a levelező iskola szokatlanul életképes: annak ellenére, hogy a legkeményebb feltételek fennállása hiányában finanszírozást az állami és a kényszerített intézkedések bevezetésére a 90-es részleges folyósított kiegészítő oktatási szolgáltatások, a 90-es évek közepétől a matematikában kívánó emberek számát növelték. Jelenleg évente egyéni tanulás A moszkvai csoportban mintegy 1000 diák és körülbelül 200-300 csoport "kollektív diák".

A pedagógiai kompozíció fokozatosan megváltozott. Alatt egy több éve, a vezetők a tanfolyamok, már híres szerzők előnyeit S.L.Tabachnikov, S. M. Lvovsky. Az ilyen tapasztalt tanárok mellett, mint a n.e. Sokhor, N.V.ANTONOV, E. Z.SKvortsova, a szőrös msu, az e.e. pushkar és az e.a. Burstein fiatal diplomásai. A programunkban számos WFMS előnyei lettek.

Jelenleg egy lehetséges átmenetben profil tanulás A középiskolai fokozatos iskolában a szó széleskörű értelme aktív szerepet játszhat az életben általános oktatási iskola.

Először is, óriási kilátásokat látunk a vidéki iskolák segítésére, amelyek jelenleg a minősített pedagógiai személyzet hiányát tapasztalják.