Egyéni otthonoktatás rendelése. Dokumentáció „Az egyéni otthonoktatásról. Az oktatási folyamat irányításának rendje

A beteg gyermekek egyéni otthoni nevelésének megszervezése az elsajátítás feladatát tűzi ki oktatási programok az államon belül oktatási színvonal olyan tanulók, akik betegségük miatt nem tanulhatnak oktatási intézményben.

A beteg gyermekek egyéni otthoni oktatása minden típusban megszervezhető oktatási intézmények Oktatási Minisztérium rendelete alapján.

A beteg gyermekek otthoni oktatásának megszervezését az az oktatási intézmény végzi, amelyben ez a diák tanul.

Az a tanuló, aki más iskola mikrotelepén lakik, és a beteg gyermek otthoni oktatására (betegség idejére) egészségügyi intézményi záradékkal rendelkezik, a szülők kérelmére átvihető a lakóhelye szerinti iskolába, osztálylétszámtól függetlenül.

Az oktatás csak otthon történik, az RSFSR Oktatási és Tudományos Minisztériumának 17-235-6. sz., 17-235-6 számú, 88. 11. 14-i keltezésű levelében meghatározott órákon belül „A beteg gyermekek otthoni oktatásáról tantárgyakban bekerült az iskolai tantervbe, a szülők kérésére és az adminisztráció döntése alapján oktatási intézmény”.

A beteg gyermekek egyéni otthoni nevelésének megszervezésének alapja: a szülők írásbeli nyilatkozata a nevelési-oktatási intézmény igazgatójának címzett, egészségügyi intézmény orvosi jegyzőkönyve.

A beteg tanulókkal dolgozó tanárok kinevezésekor túlnyomórészt az osztályban dolgozó tanárokra megy.

Ha a beteg diák otthoni oktatásának megszervezése oktatói erõfeszítésekkel nem lehetséges, az oktatási intézmény adminisztrációjának jogában áll olyan oktatókat vonzani, akik nem ebben az intézményben dolgoznak.

A hallgatók tanúsítása és áthelyezése az Orosz Föderáció oktatási törvényének megfelelően történik.

Beteg gyermekek egyéni otthoni nevelésének anyagi támogatása.

A beteg gyermekek egyéni otthoni nevelése a tanulók számára térítésmentesen biztosított: 1-4 osztályon belül. - heti 8 óráig; 5-8 cl. - heti 10 óráig; 9 cl. - heti 11 óráig; 10-11 cl. - heti 12 óráig.

Ha a beteg tanuló otthoni oktatásának időtartama nem haladja meg a két hónapot, vagy az orvosi igazolásból nem derül ki az otthoni oktatás befejezésének határideje, akkor a pedagógusok órabérben részesülnek, egyéb esetekben a tanári díjakat a tarifa tartalmazza.

Pedagógus megbetegedése esetén (legkésőbb egy héttel később) az iskola vezetősége a létszámlehetőségek figyelembevételével köteles a beteg tanulóval foglalkozásokat más pedagógussal helyettesíteni.

A tanuló betegsége esetén a díjszabás szerint fizetett pedagógus köteles a fel nem töltött órákat ledolgozni. A munkavégzés feltételeit a szülőkkel egyeztetjük.

A beteg tanulóval való foglalkozások idő előtti megszüntetése esetén az oktatási intézmény adminisztrációja a számviteli osztályhoz terjeszti elő a végzést.

A beteg gyermekek egyéni oktatását szabályozó főbb normatív dokumentumok a következők:

2012. december 29-i szövetségi törvény, 273-FZ „Az oktatásról Orosz Föderáció»
Oktatási intézményre vonatkozó mintaszabályzat (Az Orosz Föderáció kormányának 2001.03.19-i 196. sz. rendelete)
Az RSFR Közoktatási Minisztériumának 17-253-6 sz., 1988.11.14-i levele "A beteg gyermekek egyéni otthoni oktatásáról"
Az RSFSR Oktatási Minisztériumának 1980. július 8-i, 281-M sz. és az RSFSR Egészségügyi Minisztériumának 1980. július 28-án kelt, 17-13-186 számú közös levele iskolák "
1995. november 24-i szövetségi törvény N 181-FZ "A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban"
Az Orosz Föderáció kormányának 1996. július 18-án kelt határozata.

861. sz. "A fogyatékkal élő gyermekek otthoni és nem állami nevelési-oktatási intézményben történő nevelésének és nevelésének rendjéről"

Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának 2008. augusztus 4-i rendelete. 379 n „A fogyatékkal élő személyek egyéni rehabilitációs programja, a fogyatékkal élő gyermekek egyéni rehabilitációs programja formáinak jóváhagyásáról, szövetségi kiadás kormányzati szervek orvosi és szociális szakértelem, azok kidolgozásának és megvalósításának rendje"

Az egyéni otthonoktatás normatív keretei meghatározzák Általános rendelkezések a tanulási folyamat megszervezése, az oktatási folyamatban résztvevők jogai és kötelezettségei.

Az egyéni otthoni oktatás megszervezésének alapja egészségügyi intézmény orvosi igazolása (következtetése).és szülők írásos nyilatkozata a nevelési-oktatási intézmény igazgatójának címezve... Ezek alapján 2014.09.01-én megjelent az iskola igazgatójának rendelete az egyéni otthonoktatásról.

Terhelés-elosztás a pedagógusok szakterületének és képzettségének megfelelően kell lefolytatni. A gyerekekkel foglalkozó pedagógusok kijelölésénél elsőbbséget élveznek az adott osztályban dolgozó pedagógusok. Az iskola adminisztrációja olyan tanárokat is bevon a fogyatékos gyerekekkel való foglalkozásra, akik nem ebben az intézményben dolgoznak.

Eltökélt tanulmányi terhelés hallgató az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 1988. november 14-i 17-253-6 sz.

A szabályozási dokumentumok szerint oktatási terveketés munkaprogramok... A tananyagválasztás a szülőkkel (törvényes képviselővel) közösen történik pszichológiai, orvosi és pedagógiai ajánlások alapján.

Összeállította Az órák órarendje figyelembe véve a beteg gyermekek egyéni sajátosságait, pszichofizikai képességeit és érdeklődését, az iskolai tantervtől függően, figyelembe véve a tanóra időtartamát legfeljebb 40 perc, a szünet minimális időtartama 10 perc.

Kiadták az igazgatói utasítást. A sikeres vizsgák szervezéséről a negyedév végén egyéni oktatásban részt vevő tanulók 2014 - 2015 között tanév»

Betegség idején a gyermek otthonon kívüli kezelése, a tanítási órákat a tanuló szüleinek (törvényes képviselőinek) kérelmére és az iskola igazgatójának utasítására más időpontra halasztják, figyelembe véve a tanuló túlterhelésének megengedhetetlenségét.

A pedagógus betegsége esetén az iskola adminisztrációja a létszámlehetőségek figyelembe vételével az egyéni otthoni oktatásban részt vevő tanulót más pedagógussal helyettesíti, vagy a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) egyetértésben a tanórákat más időpontra halasztja. Az osztályok átadását a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) egyeztetjük.

Abban az esetben, ha a beteg tanulóval a tanítási órákat idő előtt megszüntetik, az iskola vezetősége megbízást ad a számviteli osztálynak a tanítási terhelés megszüntetésére.

Minden tanulónak van egy egyéni tanulási napló. Az Egyéni Tanulási Napló egy dokumentum, amelyet meg kell őrizni. igazgatóhelyettese nevelőmunka szisztematikusan ellenőrzi az egyes képzési naplók kitöltésének helyességét és időszerűségét. Az egyénre szabott tanulási napló a tanévre készült.

A tanulmányi igazgatóhelyettes utasítást ad az osztályfőnököknek az aktuális előmeneteli nyilvántartáshoz rendelt naplóoldalak elosztásáról az egyes tantárgyak tantervében meghatározott óraszám szerint. Tantermi tanár a naplóba beilleszti a tanuló egyéni neveléséről és órarendjéről szóló rendelet kivonatát, amelyet a szülők kívánsága és a tanulók egészségi állapota figyelembevételével állítanak össze. A tanárok szisztematikusan töltik ki a következő mezőket:

A leckék témái megfelelnek a naptárnak - tematikus terveket... A pedagógus minden negyedév (félév) végén zárójegyet ad és átvezeti az osztálynaplóba, feltünteti a terv szerinti és ténylegesen eltöltött óraszámot. Ezeket az adatokat a tanárok rögzítik az összevont kimutatásban a tanuló egyéni otthonoktatási teljesítményéről és az egyes negyedévekre vonatkozó, személyre szabott tanulási jelentésről. Az egyéni iskolaotthonos naplót 5 éve őrzik az intézmény irattárában.

Írásbeli tárgyakban a hallgatók vezetnek jegyzetfüzetek, amelyeket a tanárok rendszeresen ellenőriznek. A diákok vezetnek naplók, ahol rögzítik az órarendet, a házi feladatokat és az osztályzatokat.

Egy menő magazinban a lap bal oldali kihajtott oldalán a jelölősorban a mesterképzésben részt vevő hallgató vezetéknevével szemben általános oktatási programok iskolaotthonos oktatás formájában bejegyzés történik: „Egyéni képzés, _______ _______ sz. A Negyedéves, Féléves, Éves jegyek az Egyéni Otthoni Tanulási naplóból átkerülnek a megfelelő évfolyam osztálynaplójába. Ugyanígy bekerülnek a megfelelő osztály osztálynaplójába az osztályról osztályra való áthelyezésről, az oktatási intézmény végzéséről szóló információk. A tanulók tanúsítása és áthelyezése az otthoni egyéni tervek szerint az Orosz Föderáció oktatási törvényének megfelelően történik.

Az egyéni otthoni nevelés formájában megvalósuló nevelési-oktatási folyamatban résztvevők jogait és kötelezettségeit a pont határozza meg Egyéni oktatási szabályzatés háromoldalú megállapodás az oktatásról és gyermeknevelés, egészségügyi okokból egyéni otthoni oktatáson van az orvosi dokumentumok szerint.

Általános vezetés oktatási folyamat egyéni otthoni oktatás formájában, az iskola vezetősége által. Az egyéni tanulói tanulást felügyelő tanulmányi igazgatóhelyettes felügyeli a megvalósítást tanterveket, az órák minősége, a tanulók igazolása, a dokumentációk lebonyolítása; az iskolai órarend betartása és az otthoni foglalkozások időszerűsége.

Szeptember 1-jén nem minden iskolás megy virágcsokorral és gyönyörű portfólióval az iskolába. Vannak olyan gyerekek is, akiknek soha nem szólal meg a csengő az órán. Formálisan ők is iskolásnak számítanak, de nem fognak iskolába járni. Otthonuk kényelméből tanulnak.

Otthonoktatás szükség szerint (egészségügyi okokból) és a szülők kérésére is elvégezhető. És attól függően, hogy mi okozta az otthoni oktatásra való átállást, maga a tanulási folyamat és a regisztrációs technológia szükséges dokumentumokat... Nézzük meg az összes lehetséges lehetőséget.

1. lehetőség Otthoni oktatás

Az otthoni oktatás olyan gyermekek számára készült, akik egészségügyi okokból nem tudnak oktatási intézménybe járni. Az orosz egészségügyi minisztérium szerint több mint 620 ezer 18 év alatti fogyatékos gyermek él hazánkban. Legtöbbjük nem tudja befejezni a középfokú tanulmányait. A hivatalos statisztikák szerint a 2002/2003-as tanévben kevesebb mint 150 ezren tanultak általános és középfokú szakon. oktatási intézmények... A többi gyerek vagy egyáltalán nem tanul, vagy otthon tanul, de nem rendelkeznek oktatási okmányokkal. Ezeknek a gyerekeknek az otthoni oktatás az egyetlen módja annak, hogy érettségi bizonyítványt szerezzenek.

A fogyatékos gyermekek otthoni oktatásának két lehetősége van: kisegítő vagy általános program. Az általános tanterv szerint tanuló gyerekek ugyanazokat a tantárgyakat veszik fel, ugyanazokat a teszteket írják le és vizsgáznak, mint társaik az iskolában. De az otthonoktatás órarendje nem olyan merev, mint az iskolában. Az órák lehetnek rövidebbek (20-25 perc) vagy hosszabbak (legfeljebb 1,5-2 óra). Minden a gyermek egészségi állapotától függ. A tanárok számára természetesen kényelmesebb, ha egyszerre több órát is rögzítenek, így a legtöbb esetben egy gyereknek legfeljebb 3 tantárgya van naponta. Az otthoni oktatás egy általános programban általában így néz ki:

1-4. évfolyamon - heti 8 tanóra;
5-8. évfolyamon - heti 10 óra;
9 osztály számára - heti 11 óra;
10-11. évfolyamon heti 12 tanóra.

Az általános program elvégzése után a gyermek általános iskolai érettségi bizonyítványt kap, ugyanúgy, mint az iskolai osztálytársai számára.

A kisegítő programot a gyermek egészségi állapota alapján egyénileg alakítjuk ki. Kisegítő programban való tanulás esetén a gyermek a diploma megszerzése után speciális bizonyítványt kap, amely tartalmazza azt a programot, amely szerint a gyermeket képezték.

Folyamat technológia

Először is össze kell gyűjteni az összes orvosi igazolást az otthoni oktatás egészségügyi okokból történő regisztrációjához. A gyermek szüleinek vagy törvényes képviselőinek át kell adniuk az iskola vezetőségének a gyermekklinika orvosi igazolását az otthoni nevelés orvosi bizottságának következtetésével.
Ezzel egyidejűleg a szülőknek (vagy helyetteseiknek) kérvényt kell benyújtaniuk az oktatási intézmény igazgatójának.
Ha a gyermek nem tud az általános program szerint tanulni, a szülők az oktatási intézmény képviselőivel együtt segédprogramot készítenek, amely részletesen ismerteti a tanult tantárgyak listáját és a képzésre szánt heti óraszámot. az egyes tantárgyak tanulmányozása.
A benyújtott igazolások, nyilatkozatok alapján a nevelési-oktatási intézmény számára az otthoni nevelést segítő pedagógusok kijelöléséről és a gyermek egész éves igazoltatásának gyakoriságáról rendelik el.
A szülők naplót kapnak az elsajátított leckékről, amelybe minden tanár feljegyzi a felvett témákat és az óraszámot, valamint a gyermek fejlődését. A tanév végén a szülők ezt a magazint benyújtják az iskolának.

Jogi támogatás

A fogyatékkal élő gyermekek otthoni oktatásának minden árnyalatát az Orosz Föderáció kormányának 1996. július 18-i N 861 „A fogyatékkal élő gyermekek otthoni nevelésére és oktatására vonatkozó eljárás jóváhagyásáról szóló rendelete” írja le. Íme a legalapvetőbbek:

A fogyatékos gyermek otthoni nevelésének megszervezésének alapja az egészségügyi és profilaktikus intézmény megkötése. Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Orvosi Ipari Minisztériuma hagyja jóvá azoknak a betegségeknek a listáját, amelyek jelenléte jogot biztosít az otthoni tanulásra.
A fogyatékossággal élő gyermekek otthoni oktatását általában a lakóhelyükhöz legközelebbi oktatási intézmény végzi.
Otthon tanuló fogyatékossággal élő gyermekek nevelési-oktatási intézménye: a nevelési-oktatási intézmény könyvtárában elérhető ingyenes tankönyveket, ismeretterjesztő, ismeretterjesztő és egyéb szakirodalmat a tanulás idejére biztosítja; biztosítja a tantestületek közül a szakembereket, az általános nevelési programok kidolgozásához szükséges módszertani és tanácsadói segítséget; közbenső és végső minősítést végez; a záróbizonyítványt teljesítőknek államilag elismert dokumentumot ad ki a vonatkozó végzettségről.
A fogyatékos gyermek otthoni tanítása során a szülők (törvényes képviselők) emellett más oktatási intézmények pedagógusait is meghívhatják. Az ilyen pedagógiai dolgozók – a nevelési-oktatási intézménnyel egyetértésben – e nevelési-oktatási intézmény pedagógiai dolgozóival együtt részt vehetnek a fogyatékos gyermek köztes és záró bizonyítványának lebonyolításában.
A fogyatékos gyermeket nevelő szülők (törvényes képviselők), akik önállóan nevelik és nevelik őket otthon, az oktatási és nevelési költségek finanszírozására az állami és helyi normákban meghatározott összegű költségeket az oktatási hatóság megtéríti. a megfelelő típusú és típusú állami vagy önkormányzati oktatási intézmény.

2. lehetőség. Családi nevelés

Otthon tanulni nemcsak önkéntelenül (egészségügyi okokból), hanem miatt is lehet maguktól(a szülők kérésére). Azt a formát, amikor a gyermek saját kérésére (a szülők kérésére) otthonoktatásban részesül, családi nevelésnek nevezzük. A családi nevelés során a gyermek minden tudást otthon kap meg a szülőktől, meghívott pedagógusoktól vagy önállóan, és csak a végső bizonyítvány letételével jön iskolába.

Íme néhány fő ok, amiért célszerűbb nem kényszeríteni a gyermeket, hogy minden nap iskolába járjon, hanem át kell vinni az otthoni oktatásba:

A gyermek lényegesen megelőzi társait mentális fejlődés... Gyakran megfigyelhető olyan kép, amikor egy gyerek a társai előtt az egész programot tanulmányozta, és nem érdekli, hogy az osztályteremben üljön. A gyerek forog, zavarja az osztálytársakat, és ennek következtében elveszítheti érdeklődését a tanulás iránt. Természetesen egy év (sőt néha több év után is) „átugorhat” és tanulhat nagyobb gyerekekkel. De ebben az esetben a gyermek lemarad az osztálytársaitól a fizikai, szellemi és szociális fejlődésben.
A gyermeknek komoly hobbija van (szakmailag sport, zene stb.). Az iskolát a profi sporttal (zenével) összekapcsolni elég nehéz.
A szülők munkája a folyamatos egyik helyről a másikra költözéssel jár. Ha egy gyereknek évente, sőt, évente többször is át kell költöznie egyik iskolából a másikba, az nagyon traumatikus a gyermek számára. Először is lehetnek tanulmányi nehézségek. Másodsorban pedig pszichológiailag nehéz a gyermeknek minden alkalommal megszokni az új tanárokat, új barátokat és új környezetet.
A szülők ideológiai vagy vallási okokból nem akarják általános iskolába adni gyermeküket.

Családi oktatási forma: folyamattechnológia

Az otthoni oktatás önkéntes regisztrációjához a szülőknek megfelelő kérvényt kell írniuk az Oktatási Minisztériumhoz. A kérelem elbírálására rendszerint bizottságot hoznak létre, amely magában foglalja az Oktatási Osztály, az iskola, amelyhez a gyermek tartozik, a szülők (vagy az őket helyettesítő személyek) és más érdekelt személyek (a gyermek edzői vagy tanárai) képviselőit. ). Néha magát a gyermeket is meghívják a bizottság ülésére. Ha a bizottság elismeri ennek a gyermeknek az otthoni tanításának célszerűségét, elrendeli, hogy egy adott oktatási intézményhez csatolják, ahol a gyermek végső bizonyítványon megy keresztül.
Megteheti a másik utat, és közvetlenül a gyermek lakóhelyéhez legközelebbi oktatási intézmény igazgatójának írhat nyilatkozatot. De mivel nálunk még nem túl elterjedt a családi nevelés, az iskolaigazgatók ritkán vállalják a döntési felelősséget. Általában szülői nyilatkozatot küldenek az Oktatási Minisztériumnak.
Abban az oktatási intézményben, amelybe a gyermeket beosztották, végzést adnak ki, amelyben megjelölik a gyermek életkorának megfelelő kötelező programot, valamint a záró- és középfokú bizonyítvány letételének feltételeit.
Ezt követően megállapodás jön létre az iskola és a gyermek szülei között, amely rögzíti mindkét fél (iskolavezetés, szülők és maga a tanuló) jogait és kötelezettségeit. A szerződésben részletesen le kell írni, hogy milyen szerepet szánnak a gyermek iskolába nevelésében, mit - a családban; mikor és hány alkalommal kerül sor, igazolás, valamint milyen laboratóriumi és gyakorlati órákon kell jelen lennie a gyermeknek.
Ha szabad akaratukból otthoni nevelésre jelentkeznek, a gyermeket beosztott iskola pedagógusai nem kötelesek az otthonába jönni. Ebben az esetben a gyermeknek önállóan, a szülők segítségével kell végigmennie a kialakított programon. Bár néha a szülők megállapodnak a tanárokkal egy bizonyos díjért a további órákról. De ezt a kérdést kizárólag személyes megegyezéssel döntik el.
A végső igazoláshoz a gyermeknek a meghatározott napokon abba az iskolába kell jönnie, amelyhez kötődik. A gyermek körülményeitől és életkorától függően előfordulhat, hogy a végső, ill középfokú minősítés ugyanakkor társaival. Ebben az esetben a gyermek csak a záróvizsgák és a tesztek napján jöjjön iskolába. De a gyermek és a szülők számára ez a lehetőség kényelmesebb, ha egyéni ütemtervet rendelnek hozzá a végső és a közbenső tanúsításhoz.

Jogi támogatás

A szülők azon jogát, hogy gyermeküket általános alapfokú, általános általános és teljes középfokú oktatásban részesítsék a családban, az RF „Oktatásról szóló törvény” 52. cikkének 3. bekezdése és a „Családi oktatás megszerzésére vonatkozó szabályok” (2) bekezdése garantálja. . Ennek a törvénynek a főbb rendelkezései a következők:

Családi oktatási formára a szülők kérésére az általános műveltség bármely szakaszában áttérhet. És a nevelés bármely szakaszában a szülők döntése alapján a gyermek az iskolában folytathatja tanulmányait ("Szabályzat" 2.2 pont). A szülők általános nevelési-oktatási intézménybe (iskola, líceum, gimnázium) benyújtott kérelmében meg kell jelölni a családi oktatási forma megválasztását és a döntés okát. Ezt a gyermek áthelyezéséről szóló végzés is feljegyzi.
A szervezésről az iskola és a szülők megállapodást kötnek családi nevelés(2.3 „Céleljárások”). A szerződésben a fő dolog a köztes tanúsítás eljárása, terjedelme és időzítése. Az oktatási intézmény a megállapodásnak megfelelően ("Szabályzat" 2.3 pont) biztosítja a tankönyveket, programokat tanfolyamokés az iskolai könyvtárban elérhető egyéb irodalom; módszertani, tanácsot ad és közbenső tanúsítást végez.
Az általános nevelési-oktatási intézménynek jogában áll a szerződést felmondani, ha a tanuló nem sajátítja el a tananyagot, ami a köztes bizonyítvány során derülhet ki. A következő osztályba való átlépés a középhaladó minősítés eredményei alapján történik ("Szabályzat" 3.2 pont).
A szülőknek joguk van a gyermeket saját maguk tanítani, vagy önállóan pedagógust hívni, vagy általános nevelési-oktatási intézményben segítséget kérni ("Szabályzat" 2.4 pont).
Azok a szülők, akik a kiskorú gyermek számára a családi oktatási formát választották, további pénzeszközöket kapnak minden egyes gyermek állami, önkormányzati középiskolában való oktatásának összegében (az RF „Oktatásról szóló törvény” 40. cikkének 8. szakasza). . Jelenleg ez az összeg körülbelül 500 rubel havonta, bár egyes régiókban valamivel magasabb a helyi közigazgatás kompenzációja miatt.

3. lehetőség. Távoktatás

Világszerte elterjedt a távoktatás azon gyerekek körében, akik ilyen vagy olyan okból nem tudnak oktatási intézményekbe járni. Kezdődik a távoktatás oktatási szolgáltatások iskolalátogatás nélkül (líceum, gimnázium, egyetem) modern információs és oktatási technológiákat és telekommunikációs rendszereket alkalmazva, mint pl. Email, TV és internet. Az oktatási folyamat alapja a távoktatásban a hallgató céltudatos és ellenőrzött intenzív önálló munkája, aki saját maga számára megfelelő helyen, egyéni órarend szerint tanulhat, speciális oktatási segédanyagokkal és egyeztetett kapcsolatfelvételi lehetőséggel. a tanár telefonon, e-mailben és hagyományos postai úton, valamint személyesen is. A mi országunkban távolsági forma a középfokú oktatást csak kísérleti jelleggel vezetik be néhány iskolában. Érdeklődhet a regionális oktatási osztálynál, hogy megtudja, elérhetőek-e ezek a "kísérleti" iskolák az Ön területén.

Az Orosz Föderáció 2003. január 10-i szövetségi törvénye, az Orosz Föderáció oktatási törvényének módosításairól és kiegészítéseiről szóló N 11-FZ előírja a távoktatás lehetőségét. Hanem a rendszer megvalósítására távoktatás időbe telik az iskolába járás. Először is, az oktatási intézménynek állami akkreditáción kell átesnie, megerősítve az intézmény jogát a távoktatási szolgáltatások nyújtására. Másodszor, az egységes szoftverprogramokat és a szakirodalmat még nem fejlesztették ki. Harmadszor pedig, hazánkban sok iskolából hiányoznak a programok megvalósításához szükséges felszerelések és szakemberek. De a felsőoktatási vagy szakirányú középfokú végzettség távoktatással már reális. A távoktatási kar szinte minden nagyobb oktatási intézményben (egyetem, főiskola, technikum stb.) működik.

Nem szabad elfelejteni, hogy mindig joga van választani. Függetlenül attól, hogy melyik otthoni nevelési lehetőséget választja, gyermeke bármikor áttérhet az otthoni oktatásról a normál oktatásra (vagyis társaihoz hasonlóan iskolába járhat). Ehhez csak a következő beszámolási időszakra (tanévre, hat hónapra, negyedévre) kell átadnia a minősítést.

Az otthoni oktatás előnyei:

A tanulási folyamat kiterjesztésének képessége, vagy fordítva, egy év alatt több osztályból álló program elvégzése.
A gyermek megtanul csak önmagára és csak saját tudására hagyatkozni.
Az érdeklődésre számot tartó tárgyak elmélyültebb tanulmányozásának lehetősége.
A gyermek egy ideig védve van a káros hatásoktól (bár sok pszichológus ezt hátránynak tartja).
A szülők javíthatják az iskolai tanterv hiányosságait.

Az otthoni oktatás hátrányai:

Csapathiány. A gyerek nem tudja, hogyan kell csapatban dolgozni.
Nincs tapasztalat a társak előtti nyilvános beszédről és véleményvédésről.
A gyereket nem ösztönzik arra, hogy minden nap elvégezze a házi feladatát.

Az egyéni otthonoktatásról

Az Orosz Föderáció meghatározza a szövetségi állami oktatási normákat, támogatjuk az oktatás és az önképzés különféle formáit (az Orosz Föderáció alkotmányának 43. cikke).

Otthonoktatás - azt oktatási forma, amit a gyermek otthon kap, maga a tanulási folyamat pedig egyéni tanterv szerint zajlik. Olyan gyermekek számára ajánlott, akik egészségügyi okokból nem tanulhatnak közvetlenül oktatási intézményben. Az egyéni otthoni nevelés feladata a tanulók oktatási programjainak kidolgozása az állami oktatási szabvány keretein belül. Az egyéni otthoni nevelés szabályozási keretei meghatározzák a tanulási folyamat szervezésének általános rendelkezéseit, a nevelési-oktatási folyamatban résztvevők jogait és kötelezettségeit.

Az egyéni otthoni oktatás megszervezését az Orosz Föderáció oktatási törvénye szabályozza (az 51. cikk 2. pontja szerint a hosszú távú kezelésre szoruló gyermekek esetében, tréningek oktatási intézmények otthon is lebonyolíthatják). Az Orosz Föderációt alkotó egységekben ebben a kérdésben normatív aktusokat lehet elfogadni. Tehát Moszkvában ez a moszkvai kormány 2007. szeptember 25-i 827-PP számú rendelete "Moszkva város állami oktatási intézményei tevékenységének megszervezéséről, általános oktatási programokat végrehajtva különböző formák oktatás megszerzése "és annak melléklete - a Moszkva város állami oktatási intézményeinek oktatási formáiról szóló rendelet, amely általános oktatási programokat hajt végre.

Az oktatási folyamat megszervezésének megvannak a maga sajátosságai, a tanulók pszichofizikai fejlettségétől és képességeitől függően. Ezek a jellemzők egyrészt lehetnek az oktatási programok elsajátításának különböző időszakai (lehetséges növekedésük a általános műveltségi iskola); másodsorban a tanulókkal való foglalkozások szervezésének változékonysága (a foglalkozások intézményben, otthon és összevonva is tarthatók, vagyis a foglalkozások egy része az intézményben, egy része otthon); harmadrészt a tantervmodellezés rugalmassága.

A tananyagválasztás a szülőkkel (törvényes képviselővel) közösen történik pszichológiai, orvosi és pedagógiai ajánlások alapján.

Egyéni oktatás szervezése otthon

Egyéni otthonoktatás minden típusú nevelési-oktatási intézményben megszervezhető, az otthoni nevelés megszervezését az a nevelési-oktatási intézmény végzi, amelyben a tanuló tanul.

A másik iskola mikrokörzetében élő, gyógyintézeti otthonoktatásra (betegség idejére szóló) záradékkal rendelkező tanuló azonban a szülők kérelmére, méretétől függetlenül átvihető a lakóhely szerinti iskolába. az osztályból.

Az egyéni otthoni nevelés megszervezésének alapja minden esetben a szülők írásbeli kérelme, amelyet az oktatási intézmény igazgatójához intézett, valamint egészségügyi intézmény orvosi igazolása (következtetése). Ezek alapján az iskola igazgatója rendeletet ad ki az egyéni otthonoktatásról.

A gyerekekkel foglalkozó tanárok kinevezésekor előnyben részesítik az adott osztályban dolgozó tanárokat. Ha objektív okok miatt lehetetlen az otthoni oktatás megszervezése tanári karának erőfeszítéseivel, akkor az adminisztrációnak joga van olyan tanárokat vonzani, akik nem ebben az intézményben dolgoznak.

A tanulók otthoni egyéni tervek alapján történő tanúsítása és áthelyezése az Orosz Föderáció oktatási törvényének megfelelően történik.

Gyermekek egyéni otthoni oktatásának pénzügyi biztosítása

A gyermekek egyéni otthoni nevelése a következő összegben ingyenes:

1. - 4. évfolyam	5-7 évfolyam	8-9 évfolyam	10-11 évfolyam
heti 8 óra	heti 10 óra	heti 11 óra	heti 12 óra

Ha az otthoni nevelés időtartama nem haladja meg a két hónapot, vagy az orvosi igazolásból nem egyértelmű az érettségi határideje, akkor a tanárok órabérben részesülnek, egyéb esetekben a díj beszámítása a tarifába.

Pedagógus megbetegedése esetén az iskola vezetősége a létszámlehetőségek figyelembe vételével az egyéni otthoni oktatásban lévő tanulót más pedagógussal pótolni köteles.

A tanuló betegsége esetén a díjszabás szerint fizetett pedagógus köteles a kihagyott órákat ledolgozni. A munkavégzés feltételeit a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) egyeztetjük.

A pedagógus fogyatékossága idején a tanórák időpontja a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) egyeztetve más időpontra halasztásra kerül. Ebben az esetben az oktató-nevelő munkáért felelős igazgatóhelyettes vagy más, az irányításért felelős személy (gondnok, osztályfőnök vagy koordinátor) végzést készít, amelyben jelzi, hogy a tanulóval otthon dolgozó pedagógus betegsége miatt a az órákat más időpontra halasztják... Az osztályok áthelyezését a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) egyeztetni kell, írásos hozzájárulásukat (szabad formában) meg kell szerezni.

Abban az esetben, ha a beteg tanulóval az órákat idő előtt megszüntetik, az iskola adminisztrációja utasítást ad a számviteli osztálynak a tanítási terhelés megszüntetésére.

Az oktatási folyamatban résztvevők jogai és kötelezettségei,

egyéni otthoni edzés formájában valósul meg

Az egyéni otthoni oktatás formájában megvalósuló oktatási folyamat résztvevői a tanulók, szüleik (törvényes képviselőik), a tanári kar (tanárok, adminisztráció).

A tanulók jogai és kötelezettségei

egyéni otthoni edzés formájában

otthon van joga :

jóllakni Általános oktatás vminek megfelelően állami szabvány;

javaslatot tesz az oktatási folyamat javítására;

az emberi méltóság tiszteletben tartása, a saját nézetek és meggyőződések szabad kifejezése, az információszabadság, valamint erkölcsi és anyagi ösztönzés az oktatás sikerességéhez.

Gyakornok egyéni képzés formájábanotthon köteles:

betartani a nevelési-oktatási intézmény által az iskola helyi törvényeiben előírt követelményeket;

lelkiismeretesen tanul, törekszik az oktatási programok tudatos és kreatív fejlesztésére;

tiszteletben kell tartani az oktatási intézmény alkalmazottai becsületét és méltóságát;

kövesse az órarendet;

az egyéni órarend szerint a foglalkozásokra fenntartott órákban otthon tartózkodni;

naplót, füzetet vezetni (ha nincs megfelelő orvosi megkötés).

A szülők (törvényes képviselők) jogai és kötelezettségei

joguk van:

védi a gyermek törvényes jogait;

javaslatot tesz a nevelési folyamat megszervezésére és a nevelési programok tartalmára, indokolva azok szükségességét, de figyelembe véve a gyermek fiziológiai adottságait, értelmi képességeit és kreatív érdeklődését;

a konfliktushelyzetek megoldása érdekében forduljon az oktatási intézmény adminisztrációjához.

A gyermekek szülei (törvényes képviselői).kötelesek:

teljesíti a nevelési-oktatási intézmény által az iskola helyi törvényeiben előírt követelményeket;

támogatja és ösztönzi a gyermek érdeklődését az oktatási folyamat iránt;

haladéktalanul tájékoztatja a pedagógust az orvos ajánlásairól, a gyermek napi rendjének sajátosságairól, valamint az oktatási intézményt - a foglalkozások törléséről vagy újraindításáról (jó okokból);

optimális munkakörülményeket teremteni a gyermek és a tanár számára az otthoni órák vezetéséhez;

ellenőrizni a napló vezetését, a házi feladatot.

A tanári kar jogai és kötelezettségei

Pedagógiai dolgozó Az oktatási intézmény rendelkezik az Orosz Föderáció oktatási törvényében meghatározott jogokkal.

Gyakorló tanár tanítási tevékenységek egyéni otthoni edzés formájában,kell:

ismeri a betegség sajátosságait, a napi rend jellemzőit és a házi feladat megszervezését;

teljesíteni kormányzati programok figyelembe véve a gyermekek élettani adottságait, értelmi képességeit és érdeklődését;

képességek fejlesztése önálló munkavégzés oktatóanyaggal, referenciával és kitaláció;

ellenőrzi a tanulmányi terhelést, valamint a tanuló naplóját (beosztás, igazolás, házi feladat rögzítése) és aláírja, megakadályozza a gyermek elfáradását, egyéni óraterveket készít;

a lebonyolított foglalkozásokról időben kitölti a naplót, amelyet minden tanóra után a szülőknek (törvényes képviselőknek) aláírásra át kell adni.

Tantermi tanárkell:

az órarendet egyezteti a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) és a pedagógusokkal - ellenőrzi a napló vezetését;

kapcsolatot tart a tanulóval és szüleivel (törvényes képviselőivel), információkat gyűjt a tanulók egyéni jellemzőiről, egészségi állapotáról, a tanulási folyamatról szerzett benyomásairól;

haladéktalanul tájékoztassa az iskola vezetőségét az oktatási folyamat minden megsértéséről.

Iskolai adminisztrációköteles:

szabályozási dokumentumokat készít az oktatási folyamat megszervezéséhez;

negyedévente legalább egyszer figyelemmel kíséri a tantervek megvalósulását, az egyéni képzés módszertanát, a hallgatók igazolását, a papírmunkát;

ellenőrizni az otthoni órák lebonyolításának időszerűségét, naplót vezetni;

az otthoni nevelés folyamatát szakképzett személyzettel biztosítani;

haladéktalanul tájékoztassa a szülőket (törvényes képviselőit) az oktatási folyamat minden változásáról.

Az oktatási folyamat irányításának rendje

Az oktatási folyamat általános irányítását egyéni otthoni nevelés formájában az iskolavezetés látja el.

Az oktatási intézmény adminisztrációjának hatáskörébe a következő vezetői tevékenységek tartoznak:

döntés meghozatala az oktatási folyamat megszervezéséről;

az iskola helyi törvényének kidolgozása és jóváhagyása - Az otthoni egyéni tanulás formájában megvalósuló nevelési-oktatási folyamat megszervezéséről szóló rendelet;

az oktatási folyamat megszervezésének és végrehajtásának ellenőrzése;

a pénzeszközök elosztásának és felhasználásának ellenőrzése.

Az "Egyéni otthoni nevelés" mappa hozzávetőleges tartalma

A város, régió oktatási intézményeinek oktatási formáira vonatkozó előírások (például Moszkva esetében ez a 2007. szeptember 25-i moszkvai kormány 827. számú rendeletének melléklete - PP);

rendelet az egyéni otthoni nevelés-oktatás megszervezéséről;

„A beteg gyermekek otthoni oktatásáról” szóló rendeletek (másolatok) minden tanuló számára;

képzési javaslatra egészségügyi intézmény igazolásai (másolatai);

az egyéni edzésórák órarendje (tanulónként), a szülőkkel egyeztetve írásban;

egyéni képzés formájában dolgozó pedagógusok névsora;

oktatási és módszertani készletek az egyéni otthoni oktatáshoz (programok, tankönyvek, oktatóanyagokat, tematikus és óratervezés, ellenőrzési szövegek és vezérlés működik);

az egyéni tanulás iskolai ellenőrzésének terve;

igazolások az egyéni otthoni nevelés iskolai ellenőrzéséről;

a szülők (törvényes képviselők) nyilatkozatai;

Egy klassz magazin és magazin tervezése egyéni leckék

Minden diák ki van állítvaegyéni tanórák naplója , ahol a tanuló szüleivel (törvényes képviselőivel) egyeztetett és a nevelési-oktatási intézményvezető által jóváhagyott órarend szerint kerülnek beírásra a tanítási órák időpontjai, a feldolgozott tananyag tartalma, óraszáma. Az aktuális bizonyítvány jegyei az egyéni tanórák naplójába kerülnek. Miután a tanár levezette az órát, a szülő (törvényes képviselő) aláírja az aláírását a naplóba (ezt az oszlopban teheti meg Házi feladat"). Ezen nyilvántartások alapján történik a tantestület díjazása.

Egy menő magazinban a lap bal oldali kihajtott oldalán az általános nevelési szakot otthonos oktatásban elsajátító tanuló vezetéknevével szembeni jelölősorban a következő bejegyzés található: "otthoni nevelés, ___________. sz. rendelés". A negyedéves, trimeszteri, félévi, éves és zárójegyek a szülő (törvényes gyám) által aláírt egyéni otthonoktatási naplóból kerülnek át az adott osztály osztálynaplójába. Ugyanígy bekerülnek a megfelelő osztály osztálynaplójába az osztályról osztályra való áthelyezésről, az oktatási intézmény végzéséről szóló információk. A megrendelés egy példánya az otthontanulókat is tartalmazó osztálynaplóban szerepel.

Részleges sérülés (teljes elvesztés) esetén Az egyéni otthoni nevelés naplójában okirat készül a jelen dokumentum elvesztésének mértékéről (az irat teljes elvesztése), és e tényről határozatot hoznak. Abban az esetben, ha a sérült napló adatai pótolhatatlanok, a bizottság megfelelő leírási okiratot készít, és úgy dönt, hogy a megőrzött adatokat átadja új magazin... Az elveszett adatok helyreállítása a pedagógus rendelkezésére álló dokumentumok szerint történik: napló, tanulói jegyzetfüzet.

Az egyéni iskolaotthonos naplót 5 éve őrzik az intézmény irattárában.

Otthoni tanulási tananyag minta

Dolog
Dolog	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
orosz nyelv
Irodalom
Matematika (algebra / geometria)								1,5/1
A világ/ ÉLETBIZTONSÁGI ALAPOK
Biológia
Kémia
Fizika
Földrajz
Sztori
Idegen nyelv
Összes óra:										12 (10)	12 (10)

Megjegyzések:

Az OBZh tanfolyamok és a külvilág integrálva vannak.

A biológia, fizika, kémia tantárgyak oktatása környezetbarát legyen.

A regionális tanulmányok tükröződjenek az olvasás, történelem, irodalom, földrajz oktatásában.

Az oktatási intézmény belső dokumentációja

én . Az első ilyen helyi aktus az iskola pedagógiai tanácsának határozata. Az augusztusi Pedagógiai Tanács napirendjén tárgyalja a tanulók különböző formájú oktatáshoz való jogának kérdését: külső tanulmányok, családtanulmányok, otthoni oktatás, egyéni alapú tanulás. tanterveket, távoktatás.

A pedagógiai tanács az alábbi határozatot rögzíti a jegyzőkönyvben:

1. Az iskola tanulói számára szülői kérésre és egészségügyi okokból a 200_ / 200_. tanévben oktatási formák biztosítása: külső tanulmányok, családtanulmányok, otthoni nevelés, egyéni tanterv szerinti tanulás, távoktatás.

2. Orvosi javallat és a szülők (törvényes képviselők) kérelme alapján az iskolai tanulók egyéni otthoni oktatásának megszervezése. Az otthoni egyéni tanuláson alapuló nevelési-oktatási folyamat megszervezéséért és lebonyolításáért az OIA igazgatóhelyettesét kell megbízni.

3. Módszertani asszociációk egyeztetni a tematikus és óratervezésben.

4. Az OIA igazgatóhelyettese, hogy átvegye az egyéni otthoni nevelés folyamatát és annak hatékonyságát.

II . Továbbá az iskola vezetősége elkészíti, az iskola igazgatója pedig elfogadja az egyéni otthoni nevelés szervezéséről szóló szabályzatot. Ezután az iskola igazgatója a vonatkozó dokumentumok alapján rendeletet ad ki az iskola részére."A beteg gyermekek egyéni otthoni oktatásáról" .

ÁLLAMI OKTATÁSI INTÉZMÉNY
KÖZÉPISKOLA № __________

RENDELÉS

№_____________ kelt ___________ 200_

Az egyéni edzésről

beteg gyerekek otthon

Az Orosz Föderáció oktatásról szóló törvénye és orvosi igazolás alapján

№ ______ / ________ 200_ Megrendelem:

Egyéni otthoni oktatás megszervezése a ____________________________________ (teljes név) __ osztály tanulója számára "____" ___________200_-tól "________" _____________ 200_-ig.

A ______________________ osztály tanulója (teljes név) tantervének jóváhagyása:

Tantárgy	Heti óraszám
orosz nyelv
Irodalom
angol nyelv
Matematika
Sztori

Rendelje hozzá a „___” _______________ 200_-tól a tanítási terhelést a ______________________ osztályos tanulóval (a tanuló teljes neve) otthon egyénileg dolgozó tanárokhoz.

A tanár vezetékneve

Személyzeti szám

Órák száma

Hétben

Dolog

3.1. Növelje „___”-ról ______________ 200_-ról ____ százalékkal az egyéni otthoni oktatás díjának mértékét.

A ________________________ osztályos tanuló füzeteinek és írásbeli munkáinak ellenőrzésére juttatás megállapítása „___” _________________ 200_-tól a következő tanárok részére:

A tanár vezetékneve

Személyzeti szám

Órák száma

Hétben

Dolog

Százalék

juttatások

A megbízás végrehajtásának ellenőrzésével az OIA igazgatóhelyettesét kell megbízni _________________________________________________ (az OIA igazgatóhelyettesének teljes neve).

A GOU SOSH igazgatója: ______________________________ / _______________________ /

Észrevételek a beteg gyermekek egyéni otthoni neveléséről szóló rendelethez

A beteg gyermekek egyéni otthoni oktatásáért járó pedagógusok díjának emelését csak akkor alkalmazzák, ha a betegség krónikus, orvosi szakvélemény igazolja.

Az RSFSR Közoktatási Minisztériumának 1988. november 14-én kelt levele „A beteg gyermekek egyéni otthoni oktatásának megszervezéséről” című levele alapján egy tanulói osztály tanterve, amelyet otthon tanítanak az Országos Tanács rendelete alapján. iskolaigazgató orvosi igazolás alapján az alábbiak szerint finanszírozzák:

1 - 4 osztály - legfeljebb 8 óra (a jegyzetfüzetekért további fizetés nincs beállítva);

5-8 osztály - legfeljebb 10 óra;

9. osztályok - 11:00 óráig;

10-11 évfolyam - legfeljebb 12 óra.

Az OIA igazgatóhelyettese minden tanuló számára otthon egyénileg készít órarendet. Az ütemterv a következőképpen mutatható be:

JÓVÁHAGYOTT

Állami Oktatási Intézmény igazgatója ______ ____ sz.

__________________________

"_____" _______________ _____ G.

Egyéni otthonoktatási órák beosztása

tanuló(k) ________ osztály

__________________________________

(TELJES NÉV)

Idő	hétfő	kedd	szerda	csütörtök	péntek

Dolog

Órák száma

Hétben

A tanár neve

Ismerkedés az órarenddel:

___________

(a szülő vagy a törvényes képviselő neve)

_______________________________________________________________________

(Az osztályfőnök neve)

"______" _____________________ 200_

A módszertani egyesület elnöke vagy az iskolai tanárok maguk készítik el tanulónként egyéni tematikus vagy óratervet.

Minta

Helyeslem

__________________________

Állami Oktatási Intézmény igazgatója ____ ______ sz.

__________________________

(TELJES NÉV)

"______" __________ 200_

Egyetért

__________________________

az OIA igazgatóhelyettese

____________________________

(TELJES NÉV)

"______" __________ 200_

Egyéni otthoni oktatás

tanuló(k) _____ osztály

____________________________________________________________

(TELJES NÉV)

Óratervezés

Dolog__________________________________________________________________________

Heti órák száma _________________________________________________________________

Program ________________________________________________________________________________

Tankönyv ______________________________________________________________________

További oktatóanyagok ____________________________________________________________

P / p sz.	A téma címe és az óra témája	K / R, L / R stb.	D / s

Az óratervezést írta: ____________________ (____________________) tanár

A "______" módszertani egyesület ülésén megtárgyalva _____________________200 _év.

Továbbá az OIA igazgatóhelyettese tevékenységét az egyéni otthoni oktatás megszervezésének és lebonyolításának ellenőrzésére tervezi minden tanuló számára. Minden ellenőrzési tevékenység szerepel az iskolán belüli ellenőrzési tervben.

Minta

Ciklogram

az OIA igazgatóhelyettesének az otthoni oktatás ellenőrzéséért felelős tevékenysége

a GOU _________ ______ számú hallgatói 200_ / 200_ évben

Munkaforma, hónap
Intézmény tematikus tervezés
Az órákon való részvétel
A naplók ellenőrzése
Interjú a szülőkkel
Interjú diákokkal
Interjú tanárokkal
A közép- és középszintű minősítés ellenőrzése

A tanár tevékenységének minden ellenőrzését jelentésekben és bizonyítványokban rögzíteni kell.

Minta

referencia

a terv szerint dolgozó pedagógusok pedagógiai tevékenységének ellenőrzésére

gyermekek egyéni otthoni nevelése (I. félév eredményei)

№ _______ innen: "_______" ______________________ 200_

A nevelési-oktatási intézmény "A beteg gyermekek egyéni otthoni neveléséről" _____________ 200_. számú rendeletével és az egyéni otthoni nevelés iskolai ellenőrzésének tervével összhangban a pedagógusok pedagógiai tevékenységét ellenőrizték (a teljes körű feltüntetése). a tanárok neve).

Az egyéni otthonoktatásban a 200_/200_. tanévben:

F.I. tanuló - __________ osztály (200_.09.01. _____ rendelési szám);

F.I. tanuló - __________ osztály (200_.09.01. _____ rendelési szám).

A fenti tanulók mindegyike az I. félévben a szerint tanult egyéni programokat otthon (a benyújtott dokumentumoknak megfelelően).

A pedagógusok az I. félévi órarend és óratervezés szerint rendszeresen tartottak tanórákat a tanulókkal.

Nem volt változás vagy hiányzott óra (ha volt változás, jelezze az okokat és az eredményeket).

Az egyéni tanulási naplókat és naplókat rendszeresen megcímkézték. Minden leckét a szülők aláírásával igazoltak az egyéni otthonoktatási naplókban.

Minden otthontanító elsajátította az I. félévet, és az egyéni tanterv minden tantárgyából bizonyítványt kapott.

Az oktatási folyamat megszervezésével és a tanítás minőségével kapcsolatban a szülők részéről nem érkezett észrevétel.

(Ha volt észrevétel, kívánság, igény, akkor vagy indokolni kell a megtett intézkedéseket, vagy csatolni kell egy vizsgálati jegyzőkönyvet. Minden észrevételhez le kell vonni a következtetéseket, javaslatokat tenni).

Az OIA igazgatóhelyettese __________________________________________________

(TELJES NÉV)

Van még két fontos dokumentum, amely indoka és alapja a gyermekek egyéni otthoni nevelésének megszervezésének. Ezek egészségügyi intézmény igazolásai és a szülők (törvényes képviselők) személyes nyilatkozata.

REFERENCIA

egészségügyi intézményből

Minta

Egészségügyi intézmény bélyegzője

Állami Oktatási Intézmény igazgatója _____ ________ sz.

_______________________________________________________________________________

Teljes név (teljes)

__________ számú bizonyítvány, kelt: "____" _______________ 200 __

az otthoni oktatásról

Dátum (teljes név) __________________________________________________________________

Születési nap, hónap, év _________________________________________________________________

Lakcím: _______________________________________________________________

Diagnózis, kóros állapot, amely alapján a gyermek egyéni otthoni nevelés alá esik, a betegségjegyzék szerint iskolás korú, 1980. július 28-án jóváhagyta az RSFSR 281-M egészségügyi minisztériuma és az RSFSR 17 - 13 - 186. számú tájékoztatója (betegségkód).

____________ időtartamra "_____" _______________-tól "_____"-ig ______________________

(Nap hónap év).

Alapja: a klinikai szakértői bizottság ___________________.

(Nap hónap év).

Főorvos ___________________________________________________________________________

főorvos-helyettes ______________________________________________________________

Tanszékvezető ___________________ ____________________________________

(aláírások) (aláírások átiratai)

SZÜLŐK NYILATKOZATA

Minta

Rendező

GOU _______________ Sz. _______________

_____________________________________

(TELJES NÉV)

szülőtől (vagy törvényes képviselőtől)

_____________________________________

(TELJES NÉV)

Nyilatkozat

Kérem Önt, hogy gyermekem otthoni (vagy egyéni órarend szerinti iskolai) egyéni neveléséről gondoskodjon a „_____________” _________________ 200__-tól „_____” ________________ 200__-ig terjedő időszakban.

Oka: orvosi igazolás _____________________________________________

(az egészségügyi intézmény neve és a kiállítás dátuma)

Ismerem az otthoni nevelés megszervezésére vonatkozó normatív dokumentumokat, az egyéni tantervet, az órarendet, a tanulási folyamat szervezésére és a nevelési programok tartalmára nincs panaszom.

Dátum ________________________________________

Aláírás ____________________________ (aláírás visszafejtése) ____________

Néha a tanulók félnek attól, hogy egy kisebb megfázás miatt is lemaradnak a programról, és a hőmérséklet ellenére mennek iskolába, hogy ne maradjanak le semmiről. De hogyan lehet lépést tartani az osztálytársakkal, ha hosszú a betegszabadság, de nincs lehetőség iskolába jutni?

Az állam minden gyermeknek garantálja a hozzáférhető oktatáshoz való jogát. A törvény szerint a tartós kezelésre szoruló és a fogyatékkal élő gyermekek számára, ha egészségügyi okokból nem tudnak iskolába járni, az oktatást otthon vagy egészségügyi intézményekben szervezik meg.

Mely gyermekeket tekintik hosszú távú kezelésre szorulónak?

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium definíciója szerint - A tartós kezelés a 21 naptári napot meghaladó kezelés.

Ha a gyermek 21 naptári napon túl kórházban van, vagy a kezelés után lábadozik, és orvosi határozattal nem tud iskolába járni, otthoni vagy egészségügyi intézményben történő oktatást kell megszervezni számára.

Hogyan szerveződik az otthonoktatás, és ki a felelős érte?

Az otthoni oktatást az az iskola szervezi, ahová a gyermeket beíratják.

Az otthoni oktatás időtartama az orvosi igazolás időtartamától függ. A gyermeknek csak a betegség ideje alatt joga van otthon tanulni, ameddig azt az orvos javasolja.

Azon betegségek listáját, amelyek jogot biztosítanak a gyermeknek a tanuláshoz, az Oroszországi Egészségügyi Minisztérium 2016. június 30-i N 436n rendelete hagyta jóvá.

Az otthoni nevelést meg kell különböztetni a családi neveléstől. Minden szülőnek joga van gyermekét családi oktatási formába vinni, és az nem jár semmilyen betegséggel. Ez csak egy másik oktatási forma választása. Otthonoktatást csak orvosi javallat esetén szerveznek.

Az otthoni nevelés megszervezésének és a szülőkkel való kapcsolattartás hivatalos rendjét regionális jogszabályok határozzák meg.

Az otthoni oktatásra való áttérés általában a következő lépéseket tartalmazza:

A szülők orvosi igazolást kapnak
Jelentkezést nyújtson be az iskolának az előírt formában
Az iskolának az okmányok kézhezvételétől számított bizonyos napon belül döntenie kell a gyermek otthoni oktatásba való áthelyezéséről.
Az iskola megállapodást köt a szülőkkel, amely meghatározza a kölcsönös jogokat és kötelezettségeket.

Érdemes odafigyelni a szerződésben meghatározott feltételekre. Például egy szabványszerződés előírhatja a szülők tájékoztatási kötelezettségét az orvosi ajánlások változásairól, és rögzítheti a szülők tanítási órákon való részvételi jogát is.

Az iskola egyéni tantervben és órarendben is egyeztet a szülőkkel. Ez a szerződés fontos pontja. A szülőknek lehetőségük van ütemtervben megállapodni, és ragaszkodni a változtatásokhoz, ha ez a család számára teljesen kényelmetlen.

Mekkora lehet a terhelés az otthoni oktatásban?

A területi rendelet korlátozhatja a napi terhelés mértékét. Például, hogy egy ilyen terhelés nem lehet több napi 3-3,5 óránál, hogy a terhelést a gyermek pszicho-fizikai képességeitől függően és a kezelőorvos ajánlásai alapján határozzák meg.

Távoktatás

Az otthonoktatás távolról is megszervezhető. Távoktatás lehetséges a következő feltételekkel:

Az iskolának rendelkeznie kell a megfelelő technikai adottságokkal.
A családban is biztosítani kell az ilyen lehetőségeket, legalább számítógépet és internet-hozzáférést.
A távoktatáshoz a szülőknek hozzájárulásukat kell adniuk.
A gyermeknek ne legyen orvosi ellenjavallata a számítógépen való tanulással szemben. Ehhez orvosi igazolást is be kell szereznie.

Az ideiglenes tanúsítás formái

Orvosi javallat esetén a gyermeknek joga van otthon vagy távolról köztes igazoláson részt venni.

Milyen szabályozó jogszabályok szabályozzák az otthoni nevelés megszervezését?

Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2015.08.31-i levele N VK-2101/07
Perm Terület Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. július 18-i rendelete N SED-26-01-04-627
Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014.09.01-i rendelete N 2

Az Orosz Föderáció meghatározza a szövetségi állami oktatási normákat, támogatjuk az oktatás és az önképzés különféle formáit (az Orosz Föderáció alkotmányának 43. cikke).

Otthonoktatás Olyan oktatási forma, amelyet a gyermek otthon kap, és maga a tanulási folyamat egyéni tanterv szerint zajlik. Olyan gyermekek számára ajánlott, akik egészségügyi okokból nem tanulhatnak közvetlenül oktatási intézményben. Az egyéni otthoni nevelés feladata a tanulók oktatási programjainak kidolgozása az állami oktatási szabvány keretein belül. Az egyéni otthoni nevelés szabályozási keretei meghatározzák a tanulási folyamat szervezésének általános rendelkezéseit, a nevelési-oktatási folyamatban résztvevők jogait és kötelezettségeit.

Az egyéni otthoni oktatás megszervezését az Orosz Föderáció "Oktatásról szóló törvénye" szabályozza (az 51. cikk 2. szakasza szerint a hosszú távú kezelésre szoruló gyermekek számára az oktatást az otthoni oktatási intézmények is lebonyolíthatják) . Az Orosz Föderációt alkotó egységekben ebben a kérdésben normatív aktusokat lehet elfogadni. Tehát Moszkvában ez a moszkvai kormány 2007. szeptember 25-i 827-PP számú rendelete "Moszkva város állami oktatási intézményei tevékenységének megszervezéséről, általános oktatási programok végrehajtásáról az oktatás különböző formáiban" és annak melléklete - Szabályzat Moszkva város állami oktatási intézményeiben, általános oktatási programokat megvalósító oktatási formáiról.

Az oktatási folyamat megszervezésének megvannak a maga sajátosságai, a tanulók pszichofizikai fejlettségétől és képességeitől függően. Ezek a jellemzők egyrészt lehetnek az oktatási programok elsajátításának különböző időszakai (lehetséges növekedésük egy általános iskolához képest); másodsorban a tanulókkal való foglalkozások szervezésének változékonysága (a foglalkozások intézményben, otthon és összevonva is tarthatók, vagyis a foglalkozások egy része az intézményben, egy része otthon); harmadrészt a tantervmodellezés rugalmassága.

A tananyagválasztás a szülőkkel (törvényes képviselővel) közösen történik pszichológiai, orvosi és pedagógiai ajánlások alapján.

Egyéni oktatás szervezése otthon

Egyéni otthonoktatás minden típusú nevelési-oktatási intézményben megszervezhető, az otthoni nevelés megszervezését az a nevelési-oktatási intézmény végzi, amelyben a tanuló tanul.

A tanulók otthoni egyéni tervek alapján történő tanúsítása és áthelyezése az Orosz Föderáció oktatási törvényének megfelelően történik.

Gyermekek egyéni otthoni oktatásának pénzügyi biztosítása

A gyermekek egyéni otthoni nevelése a következő összegben ingyenes:

Pedagógus megbetegedése esetén az iskola vezetősége a létszámlehetőségek figyelembe vételével az egyéni otthoni oktatásban lévő tanulót más pedagógussal pótolni köteles.

A tanuló betegsége esetén a díjszabás szerint fizetett pedagógus köteles a kihagyott órákat ledolgozni. A munkavégzés feltételeit a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) egyeztetjük.

Abban az esetben, ha a beteg tanulóval az órákat idő előtt megszüntetik, az iskola adminisztrációja utasítást ad a számviteli osztálynak a tanítási terhelés megszüntetésére.

Az oktatási folyamatban résztvevők jogai és kötelezettségei, otthoni egyéni tanulás formájában megvalósítva

Az egyéni otthoni oktatás formájában megvalósuló oktatási folyamat résztvevői a tanulók, szüleik (törvényes képviselőik), a tanári kar (tanárok, adminisztráció).

A tanulók jogai és kötelezettségei egyéni otthoni tanulás formájában

otthon van joga:

teljes körű általános oktatásban részesüljön az állami szabványnak megfelelően;

javaslatot tesz az oktatási folyamat javítására;

Gyakornok egyéni képzés formájában otthon köteles:

betartani a nevelési-oktatási intézmény által az iskola helyi törvényeiben előírt követelményeket;

lelkiismeretesen tanul, törekszik az oktatási programok tudatos és kreatív fejlesztésére;

tiszteletben kell tartani az oktatási intézmény alkalmazottai becsületét és méltóságát;

kövesse az órarendet;

az egyéni órarend szerint a foglalkozásokra fenntartott órákban otthon tartózkodni;

naplót, füzetet vezetni (ha nincs megfelelő orvosi megkötés).

A szülők (törvényes képviselők) jogai és kötelezettségei

joguk van:

védi a gyermek törvényes jogait;

a konfliktushelyzetek megoldása érdekében forduljon az oktatási intézmény adminisztrációjához.

A gyermekek szülei (törvényes képviselői). kötelesek:

teljesíti a nevelési-oktatási intézmény által az iskola helyi törvényeiben előírt követelményeket;

támogatja és ösztönzi a gyermek érdeklődését az oktatási folyamat iránt;

optimális munkakörülményeket teremteni a gyermek és a tanár számára az otthoni órák vezetéséhez;

ellenőrizni a napló vezetését, a házi feladatot.

A tanári kar jogai és kötelezettségei

Az oktatási intézmény pedagógiai dolgozója az Orosz Föderáció oktatási törvényében meghatározott jogokkal rendelkezik.

Pedagógiai tevékenységet otthoni egyéni tanulás formájában végző pedagógus, kell:

ismeri a betegség sajátosságait, a napi rend és a házi feladatok megszervezésének sajátosságait;

állami programokat hajt végre, figyelembe véve a gyermekek fiziológiai adottságait, értelmi képességeit és érdeklődését;

tankönyvvel, tájékoztató és szépirodalmi irodalommal fejleszteni az önálló munkavégzés készségeit;

ellenőrzi a tanulmányi terhelést, valamint a tanuló napló vezetését (beosztás, igazolás, házi feladat rögzítése) és aláírja, megakadályozza a gyermek elfáradását, egyéni óraterveket készít;

a lebonyolított foglalkozásokról időben kitölti a naplót, amelyet minden tanóra után a szülőknek (törvényes képviselőknek) aláírásra át kell adni.

Tantermi tanár kell:

az órarendet egyezteti a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) és a pedagógusokkal - ellenőrzi a napló vezetését;

haladéktalanul tájékoztassa az iskola vezetőségét az oktatási folyamat minden megsértéséről.

Iskolai adminisztráció köteles: