Hogyan lehet alátámasztani egy tudományos munkaprojekt témáját. Kifejezések-sablonok kutatómunkához. Végzős hallgató általános tanterve

Az indoklás a kutatási tárgy leírásából, a téma relevanciájának bemutatásából és bizonyításából, várható gyakorlati és elméleti jelentőségéből, a kutatási tárgy feltárásából, tudományos újdonságból, jóváhagyási alapból, a munka szerkezetének magyarázatából áll. Az indoklás elkészítésekor végrehajtandó intézkedések több lépésre oszthatók.

1. lépés

A téma megfogalmazása. Az eredetileg választott kutatási téma nem végleges, és a munka során a jövőben az elnevezés változhat. Itt fontos tükrözni azt a problémát, amelyet a szerző megoldani fog, valamint a mű tárgyát és tárgyát. A téma megfogalmazásának alapja a szakútlevél; ebben a dokumentumban a tárgy és az alany értelmesen és teljes mértékben tükröződik. A téma kiválasztásakor nagyon tanácsos egy menedzser segítségét igénybe venni.

2. lépés

Közvetlenül a kérelmező által végzett munka relevanciájának indoklása. Itt fontos megmutatni, hogy a megoldandó probléma mind a gyakorlatban, mind a téma elméleti tanulmányozása miatt igényes a tudományban. Ezért a relevanciával foglalkozó részben fel kell sorolni azokat a tudományos munkákat, amelyeket más tudósok öt év alatt hasonló témában végeztek. Jellemezni kell az általuk megoldott feladatokat; Ennek a jellemzésnek az összeállításánál gondos elemzési módszereket kell alkalmazni. A korábbi kutatások kritikai áttekintése azonosítja azokat a problémákat, amelyeket a szerzőnek meg kell oldania. Az indoklás csak abban a formában érinti a témát, amelyet ebben a szakaszban a dolgozat pályázója választ; ugyanakkor nem szükséges minden ilyen irányú problémát részletesen ismertetni.

3. lépés

Ebben a részben fontos a vizsgálat céljainak és céljainak megfogalmazása. Ezek az elemek a relevanciából fakadnak, amely meghatározta a megoldandó problémák körét. A célt úgy kell megfogalmazni, hogy az megadja a választ: hogyan kell pontosan elérni a kutatási témából adódó probléma megoldását.

A cél tehát a téma egyfajta tisztázása. A megfogalmazott cél 3-6 fő gyakorlati és elméleti jellegű kérdésre osztható. A kérdéseknek olyannak kell lenniük, hogy megoldásuk lehetővé tegye a tanulmány céljának elérését. Ezek a kérdések a munka feladatai; vagyis a célhoz képest a feladatok segédkérdések ahhoz.

4. lépés

Ezután le kell írnia azokat a tudományos eredményeket, amelyeket a szerző elérni kíván. Itt teljes mértékben tükrözni kell az újdonságot vagy azokat az elemeket, amelyek a mű tudományos újszerűségét alkotják. Az újdonságot alkotó elemek harmonikusan illeszkedjenek a munka feladatához és céljához. A tudományos újdonságot leíró szövegnek le kell írnia, hogy ebben a tanulmányban mi történt először; pontosan le kell írni, hogy a szerző milyen, hasonló művekben nem található eredményeket ért el; Meghatározta, hogy mi az egyedi, milyen eddig feltáratlan kérdéseket oldottak meg, milyen újító következtetéseket vontak le.

5. lépés

Az elérendő gyakorlati eredmények jelzése. Itt szükséges felvázolni az eredmények gyakorlati alkalmazásának lehetőségét egyes szervezeteknél, intézményeknél, vállalkozásoknál. Ha a kutatás rendelkezik az eredmények gyakorlati megvalósításáról, fontos megjelölni, hogy pontosan hol, hogyan kívánják alkalmazni. Nem szabad elragadtatni magát az elméletektől és a tervektől. A megvalósítási tippeknek világosnak és a jelenlegi környezetben megvalósíthatónak kell lenniük. Elfogadhatatlan a fejlesztés alatt álló műszaki bázisra támaszkodni; Ha a szerző eredményeinek egyik vagy másik megvalósítási módja a fennálló valóságban lehetetlen, de más tanulmányok elvégzését igényli, ilyen feltételezéseket nem szabad megfogalmazni.

Végső szakasz

Az utolsó szakaszban az indoklások további anyagokat írnak le a szerzőhöz tartozó kutatási témában; ez az úgynevezett tudományos alapmunka – a vizsgált témához kapcsolódó összes tudományos munkájának listája. Ide tartozik többek között egy mesterdolgozat, a különböző projektekben szerzett munkatapasztalatok leírása, a konferenciákon való részvétel igazolása. A szakdolgozat témájának megalapozását a témavezetővel egyeztetve a tanszéken megbeszélik; e megbeszélés után az indoklást a tudományos tanács elé lehet terjeszteni. Végül a témát a rektor jóváhagyja, és közvetlenül el kell kezdenie a dolgozat elkészítését.

Ne feledje: az indoklás rendkívül fontos szakasza a végzős hallgató tevékenységének, mivel ennek az anyagnak az összeállítása nélkül a pályázó hivatalosan nem kerül felvételre a disszertációra, és ennek megfelelően nem tudja megvédeni kutatását. . Természetesen a végzős hallgatónak személyesen kell elkészítenie az indoklást; de nemcsak a témavezetőhöz, hanem a tanszék más tanáraihoz is lehet segítséget, tanácsot kérni.

Ha jobban szeretné tudni, mi az indoklása egy szakdolgozat témájának, egy példát találhat a címen.

1. Bevezetés ……………………………………………………………………… 3

2. Petersburg N. V. Gogol műveiben ………………………………………………. 7

2.1. Az NV Gogol első benyomásai Szentpétervárról és tükröződésük a „Karácsony előtti éjszaka”-ban ……………………………………………………… .......... 7

2.2. Pétervár N. V. Gogol szentpétervári történeteiben ………………………… .9

2.2.1. Petersburg N. V. Gogol "Nevszkij kilátás" történetében ... ... ... ... 10

2.2.2. Petersburg N. V. Gogol "Az orr", "Portré", "Felöltő" és "Egy őrült feljegyzései" című novelláiban ………………………………………… ........14

2.3. Szentpétervári "felügyelő" ………………………… .................................. ......tizenkilenc

2.4. „Holt lelkek” Pétervára ……………………………………………… ... 20

3. Következtetés ………………………………………………………… ................ 23

4. Bibliográfia ……………………………………………………… ................ 27

BEVEZETÉS

Oroszországban sok olyan hely ismert, amelyet irodalmi művekben ábrázolnak, és amelyek az írók életéhez kapcsolódnak. És persze az egyik központi szerep Szentpéterváré. A lényeg itt nem valamiféle elsőbbségben, nem ennek a városnak a különleges fontosságában van, hanem a hozzá való különleges hozzáállásban. Azokban a művekben, amelyek így vagy úgy, Szentpétervárhoz kötődnek, az érzések és hangulatok legszélesebb skáláját találjuk. Itt szerelem és gyűlölet, öröm és átok összefonódnak, de csak egy dolog van - a közömbösség. Akárhogyan is ábrázolják Szentpétervárt, az író vonzalma e város iránt mindig érezhető volt. Valószínűleg ezért van annyi arca az irodalomban. Az író a képét megalkotva beleteszi lelkét, minden eszményét, gondolatát. Az irodalom fokozatosan tárta fel olvasói előtt ezt a fenséges várost a tollmesterek szemével. És itt az orosz irodalom szerepe egyszerűen felbecsülhetetlen éppen azért, mert a várost elevenen és egészben ábrázolja örök változékonyságában és ellentmondásában. Az írók mindig találnak benne valami újat és ismeretlent, bármennyire is ismerősnek és felfedezettnek tűnik a város. Ezt a kérdést többféleképpen lehet megközelíteni, attól függően, hogy melyik fő gondolatot válasszuk útmutatóul.

Nagyon érdekesek az író-történész, N. P. Antsiferov tanulmányai „Szentpétervár lelke” című könyvében, ahol a város és a róla szóló irodalom szakértője feltárja Szentpétervár lelkendezését. nagy vita". Természetesen Szentpétervár két évszázada a főváros a politikai intrikák központja. De van ennek egy másik oldala is. Ez csodálatos város- az orosz és európai tehetségek közösségének eredménye, az együttműködés koncentrálódása a tudomány, az oktatás, az ipar területén. Minden ellentmondó vonása tükröződik az orosz írók műveiben. De mindegyikük a maga módján képviselte Pétervárat, és csak a saját életét élte benne.

Pétervár egy különleges város. Minden színben szeretném őt bemutatni, hiszen ezek egyidejű kombinációja és ellentmondásai teremtik meg azt az utánozhatatlan, csak rá jellemző atmoszférát, amely közvetlenül tükröződik Gogol Pétervárában.

Ez egy nagyon színes város. Az ingatag balti égbolt most erősen lóg a fejünk felett, most könnyen emelkedik. Színe a feketétől a fehérig kontrasztos, olykor narancssárga, lila vagy kék tónusok sima átmeneteit eredményezve. A változásokat a szeszélyes időjárás, májusi nedves hóesés és decemberi hideg felhőszakadás, júniusi csillagos éjszakák, januári olvadások, márciusi napfagyok teszik hozzá.

Lehetetlen volt, hogy az irodalom ne vegye észre és ne ragadja meg a város ilyen eredeti arcát. De ennek a szépségnek a tükörképe sajnos nem található Nikolai Gogol műveiben. NPAntsiferov ezt írta: „Előttünk a nagy küzdelem városa. Az alkotók ereje hatalmas, de az előtte álló feladatok is mérhetetlenül ijesztőek, érezhető a kínnal való küzdelem. Hatalmas katasztrófa csap át rajta, mint a kérlelhetetlen sors szelleme." E történész nézetei eredetiek és mélyrehatóak. De nem kell vakon egyetérteni vele. És nem kötelező ezt vagy azt a nézőpontot képviselni a hittel kapcsolatban. Mindenki ki tudja alakítani saját álláspontját, ehhez azonban szükséges a Szentpétervárhoz való viszonyulást kifejező szakirodalom elemzése.

Számos költő és író foglalkozott Szentpétervár témájával. Az orosz irodalomban a kezdetektől fogva ezt a várost nemcsak új fővárosnak, hanem szimbólumnak is tekintették. új Oroszország... Pétervár témáját, mint különösen fontos filozófiai és társadalmi témát, az orosz irodalomban először A. S. Puskin vetette fel a 30-as években. AS Puskin a "A kolomnai ház", a "Pák dáma" "A bronzlovas" című művében a szentpétervári téma különböző aspektusait emelte ki, és már érintett néhány olyan szempontot, amelyek NV Gogol figyelmének középpontjában álltak. művei... Puskin Pétervár felfogásában egyedülálló szépségének és pompájának érzése szorosan összefüggött Oroszország történelmi és társadalmi ellentmondásainak elemzésével. A költő által az orosz irodalomban újonc hősöknek - hivatalnoknak, városi szegényeknek - felvázolt képek mindezek nagymértékben előkészítették és meghatározták az utat. további fejlődés témákat nagyváros N. V. Gogol történeteiben.

A cél absztraktom Pétervár képének tanulmányozása N. V. Gogol műveiben.

Feladatok: megtudja, hogyan látta NV Gogol ezt a várost, és mi járult hozzá a nagy író éppen ilyen nézőpontjának kialakulásához; hogy megállapítsa, mi aggasztja őt, és mi volt Pétervár N. V. Gogol számára.

Az absztrakt témaválasztásának indoklása.

Egy időben olvastam N. V. Gogol műveit, és érdekelt Pétervár víziója N. V. Gogol szemével. Szentpéterváron élek viszonylag nemrégiben, a város szépsége, eredetisége lenyűgözött, kedvem támadt összehasonlítani a városról alkotott felfogásomat a XIX. század írójával. Ezt úgy tehetem meg, hogy Nyikolaj Gogol műveiben tanulmányozom Pétervár képét.

Miután újra elolvastam őket, rájöttem, hogy korábban nem sok mindent vettem észre ennek az írónak a munkáiban. Számára a dolgok világa nagy jelentőséggel bír a cselekmény alakulásában. Megszemélyesítettnek mondhatóak. A leghihetetlenebb események a dolgokhoz kapcsolódnak. Ha N. V. Gogol lelket ad nekik, hogy nevethessenek rajtuk, akkor ugyanazért a célból vesz el egy lelket az emberektől.

Szentpéterváron töltött élete során N. V. Gogol magányosnak érezte magát. Úgy tűnt neki, hogy a kortársai nem értették meg. Az írót folyamatos életkudarcok kísértették. Az arisztokraták körében N. V. Gogol nem tartozott a sajátjai közé, hivatalos karrierje nem sikerült, színészi vagy művészi törekvései kudarccal végződtek, és a professzori állás sem sikerült.

Petersburg N. V. Gogol életében és munkásságában fordulópont volt. Kétszer hagyta el ezt a várost, Hamburgba és Rómába indult, felfoghatatlan melankólia elől menekülve. Petersburg összetörte az író szívét, és műveiben az iróniát az önvédelem eszközének tekintik. Nem a nevetés dominál, hanem a félelem. Nikolai Gogol munkája ámulatba ejt és meglep: a vicces összefonódik a tragikussal, a fantasztikus a valósággal. Érdemes odafigyelni arra, hogy az író milyen művészi technikákkal javítja képeit.

Érdekes megjegyezni, hogy a dolgok világa nagy jelentőséggel bír N. V. Gogol történeteinek cselekményének alakulásában. Mondhatnánk, megszemélyesítettek, megszemélyesítettek. A leghihetetlenebb események a dolgokhoz kapcsolódnak.

Ezért gondosan tanulmányozni kell Nikolai Gogol műveit, és meg kell ismerkedni az akkori írók és kritikusok nyilatkozataival róla és munkásságáról. Érdekes a levelezés N. V. Gogol és édesanyja között. Elolvasva könnyen észleljük az író hangulatát, azt is látjuk, honnan szerezte sok pétervári hősének képét, ill. különböző helyzetekben megtörténik velük, és a személyes élettapasztalat... Sok mindenen ment keresztül az északi nagyvárosban.

Hogyan indokoljunk egy témát

Ez egy kötelező munkaszakasz a szakdolgozat elkészítéséhez. Lehetővé teszi a téma mélységének megértését, fontosságának felismerését és a mesterdolgozat megírásához szükséges irányok kidolgozását.

A mesterdolgozat a végső minősítő munka egy speciális típusa, amely tudományos tanácsadó irányításával készül, majd a vizsgabizottság előtt védik meg.

A mesterdolgozat a probléma alapos elméleti tanulmányozásában tér el az alapszak záró minősítő munkájától, a tézis szakember - a kutatás tudományos iránya.

V mestermunka témakörének megalapozása a következőket kell tükrözni:

1. A kutatási téma relevanciája,
2. a kutatás tárgya és tárgya,
3. célja,
4. feladatok,
5. állítólagos tudományos újdonság,
6. elméleti és gyakorlati jelentősége,
7. a kutatási eredmények jóváhagyásának és megvalósításának alapja,
8. a mesterképzés felépítése,
9. mesterdolgozatok.

Mielőtt elkezdené a téma alátámasztását mesterdolgozat, szükséges a kutatási téma kiválasztása és helyes megfogalmazása. A mesteri téma kiválasztásánál előre át kell gondolni a készülő kutatás eredményeinek relevanciáját, hasznosságát.

Ezután tájékozódjon a választott mesterképzési témához kapcsolódó tudományos szakirodalomról. Alaposan át kell tanulmányoznia a kutatás témájában rendelkezésre álló összes szakirodalmat. Külön kiemelendő a témával kapcsolatos információ-visszakeresés fontossága. Lehetővé teszi, hogy pontosabban meghatározza a kapcsolódó kutatási témát a korábban végzett kutatással tudományos kutatásés korábban védett művek.

A téma megfogalmazása és a szakirodalom tanulmányozása után világosan meg kell megfogalmazott relevanciája.

Fontos állomás a reflexió a mesteri munka témájának megalapozásában a kutatási téma tanulmányi foka.

Ezt követően kialakul a mesterképzés célja... A megfogalmazott célból olyan feladatokat kell megfogalmazni, amelyek tükrözik a munka lényegét, felépítését.

A mestermunka témájának megalapozásának fontos állomása a kutatási módszerek reflexiója. Módszertani keret kutatásáltalános tudományos és magántudományos módszerek rendszerén alapul.

Majd a szakdolgozat témájának megalapozásában tükröződik a szakdolgozat empirikus alapja, a kutatás információs bázisa és az elméleti alap.

Ezt követően a szakdolgozat témájának megalapozásában tükrözik, hogy mit az eredményeket a gyakorlati kutatások eredményei alapján kell megszerezni... Ennek a leírásnak tükröznie kell az újdonságot vagy a tudományos újdonság elemeit.

Majd a mesterdolgozat témájának alátámasztásakor a tanulmány szerkezete rögzül. Fontos megjegyezni, hogy egy tanulmány szerkezetét a céljai és célkitűzései határozzák meg. A szakdolgozat egy bevezetőből, a munkaterv által meghatározott fejezetek és bekezdések számából, egy következtetésből, valamint a felhasznált források és alkalmazások felsorolásából áll.

A mesterdolgozat témájának megalapozottságának felépítése

A mesterképzés témakörének megalapozottságának felépítése létrehozásának kulcsfontosságú szakaszain alapul. Az alábbiakban minden szakaszt részletesen megvizsgálunk.

A mesterképzés témájának indoklásának szövege azzal kezdődik a mű relevanciájának megfogalmazása... Ebben a részben a megoldottak iránti keresletet kell bemutatni tudományos feladatokat nemcsak gyakorlati szempontból, hanem – ami a legfontosabb – a megfogalmazott kutatási téma tudományos vizsgálatának szükségessége is. Ehhez a relevancia jelzi az elmúlt 3-5 év hasonló témájú kutatásait, röviden jellemzi az ezekben a munkákban megoldott kérdéseket, és ezek kritikai elemzése alapján meghatározza a megoldásra váró kérdéseket. A relevancia indoklása csak a vizsgált kutatási témára vonatkozzon, ne írjon le minden problémát ebben a tudományos irányban.

A következő lépés a mérlegelés a téma tanulmányi foka... Ebben a részben egyértelműen és világosan le kell írni a probléma állapotát: megoldatlan kérdés vagy helyzet formájában, elméleti vagy gyakorlati cél tisztázása stb. Ugyanakkor fel kell sorolni azokat a kiemelt szakembereket, akik a mesterképzés témájához kapcsolódóan ezzel vagy azzal a problémával foglalkoztak.

Utána fogalmazunk a mester munkájának céljai és célkitűzései... A kutatási cél elérését világosan megfogalmazott kutatási feladatok segítik elő, amelyek lényegében a cél több privát részcélra bontását jelentik. Ha a cél határozza meg a kutatási stratégiát, akkor a feladatok a kutatási taktika. Általában három négy feladatot kell megoldani a kutatási cél elérése érdekében.

Ezután rátérünk a kutatás tárgyának és tárgyának megfogalmazására. A kutatás tárgya és tárgya, mint kategória tudományos folyamatáltalánosként és különösként viszonyulnak egymáshoz.

Egy tárgy a kutatás mindig szélesebb, mint a tárgya. Egy tárgy A tevékenységi terület dolog A kutatási objektum keretein belül vizsgált folyamat.

A tárgyban annak a kutatás tárgyául szolgáló része kerül kiemelésre. A kutatás tárgyának meghatározásának készsége attól függ, hogy a mesterhallgató mennyire közelítette meg az objektum legrelevánsabb állapotainak szféráját és a lényeges kapcsolatok és elemek területét, amelyek változása a tárgy teljes szervezeti rendszerét érinti. .

A mestermunka témájának megalapozásának fontos része az kutatási módszerek listája... A módszertani rész jellemzője a mestermunka témájának megalapozásában a tudományos és gyakorlati információk gyűjtésének és feldolgozásának módszereinek leírása.

Módszertan - konkrét problémák megoldásának sorozata a kiválasztott kutatási módszer, a kutatás feltételrendszere, követelményei és korlátai alapján.

A kutatási módszerek és technikák eszközül szolgálnak a kitűzött kutatási cél megoldásában.

A diplomamunka témájának alátámasztásának ugyanilyen fontos része az empirikus alapok, a kutatás információs bázisának és az elméleti bázis ismertetése. Az értekezés kutatásának elméleti alapjai hazai és külföldi szakemberek munkái a mesterképzés témájában. Mester információs bázis statisztikákat készíteni Szövetségi Szolgálat állami statisztika, Központi Bank Orosz Föderáció, rendeletek stb. stb.

Fényvisszaverő rész a mesterképzés elméleti és gyakorlati jelentősége és újszerűsége a kutatási témán belül meglévő problémák és trendek részletes elemzése alapján.

A kutatás szerkezetét annak céljai és célkitűzései határozzák meg. A mesteri téma indoklásának záró részében szükséges röviden tájékoztatást adni a mű felépítéséről.

Minden szakdolgozattal kapcsolatos munka a téma meghatározásával kezdődik. A feladat nem nehéz.

Meg kell határozni a saját hatókörét tudományos érdekek, összehasonlítani a tudósok már elérhető absztraktjaival, és találni valami egyedi kutatási tárgyat, vagy új hangzást adni a más szerzők által már feltárt problémáknak.

A választott témát a témavezetővel meg kell beszélni, valamint a vizsgált kérdés fontosságát és szükségességét a vezető osztály értekezletén indokolni.

Mi az indoklása a dolgozat témájának

A jelölt témájának indoklása minden minősítő munka alapját képező dokumentum. Ettől a pillanattól kezdődik a tanulmányozás. Az indoklás formális megközelítése nem vezet a kívánt eredményhez.

De a téma megalapozásának alapos előkészítése lehetővé teszi a kutató számára, hogy jobban megértse a vizsgált kérdést, és megjósolja munkája eredményeit.

Ez a dokumentum szükséges az érettségire való felvételhez. Téma tudományos munka A már belépett végzős hallgatót a vezető tanszéken, majd az egyetem Tudományos Tanácsán kell jóváhagyni. A tudományos tanács megfelelő jegye a végzős hallgató egyéni tantervében jelenik meg.

Hogyan indokoljuk meg a szakdolgozat témáját

A jelölt fő kérdésén csak a fejjel együtt érdemes dolgozni. Ő fogja megmondani, hogy a védekezésben mely problémák hangzanak előnyösebben, milyen szögben érdemes megfontolni egy adott tudományos kérdést.

Mielőtt egy kurátorral találkozna, próbálja meg áttekinteni a meglévő kutatási tanulmányokat.

Ne csak az orosz, hanem a külföldi forrásokra is figyeljen. megtalálja gyengeségeit a kiválasztott kérdés tanulmányozása során találjon ki valami újat, amit elmondhat ebben a témában. Mindezek a szempontok tükröződjenek a dolgozat indoklásában.

A dolgozat témájának megalapozásának szakaszai

A tudományos munka témáját egy bizonyos sablon szerint kell alátámasztani. Ennek a dokumentumnak a következő paramétereket kell tartalmaznia: a téma megfogalmazása,

• relevanciája,
• a tanulmány céljai és célkitűzései,
• állítólagos újdonság
• és gyakorlati jelentősége.

A téma megfogalmazása

A jövőbeni minősítő munka sikere a helyes megfogalmazástól függ. Nem lehet szabad formában kifejezni, meg kell felelnie a Felsőfokú Igazolási Bizottság szakútlevél követelményeinek, és egyértelműen tükröznie kell a jelölt leendő tartalmát. A téma eredeti megfogalmazása a kutatási folyamat során változtatható.

A téma relevanciája

A témának nemcsak világosan megfogalmazottnak kell lennie, hanem relevánsnak is kell lennie, megfelelve a kor követelményeinek. Más szóval, a kérelmezőnek világosan meg kell értenie, hogy az általa javasolt problémák tudományos tanulmányozására van-e igény. Ezért feltétlenül hangsúlyozni kell a vizsgált kérdés relevanciáját.

Példa a téma relevanciájára

A vizsgálat céljának és célkitűzéseinek meghatározása

A dokumentumnak tükröznie kell a tanulmány célját és célkitűzéseit is. Csak egy cél lehet, és ennek a témából és a relevanciából kell fakadnia. A cél meghatározása tartalmazza a választ arra a kérdésre, hogy pontosan hogyan oldják meg a minősítéskutatás problematikáját? A feladatok konkrét lépések, amelyek lehetővé teszik egy kijelölt cél elérését.

Példa a célokra és célkitűzésekre itt Ph.D. értekezés

A tanulmány állítólagos újdonsága

Egy másik fontos paraméter a tudományos újdonság. Ebben a szakaszban fel kell vázolni, hogy a szerző milyen egyedi eredményeket és milyen nem szabványos módszerek segítségével kíván elérni.

Példa az újdonságra egy Ph.D.

Becsült gyakorlati jelentősége

Gyakorlatilag meg kell indokolni, hogy melyik alkalmazott feladatokat meg tudja majd oldani ezt a tanulmányt, hogyan lehet hasznos a vállalkozások, intézmények valós tevékenységében. A dokumentum ezen blokkjának azt kell mutatnia, hogy a jelölt nem kizárólag elméleti tudású.

Példa a gyakorlati relevanciára egy szakdolgozatban

Indoklás minta a Ph.D. értekezés témájához

Az indoklásra több példa is van minősítő munkák... Legtöbbjük szabványos sablont fog követni.
A mintát a pályázó tölti ki, ő és a kurátor írja alá. Ezután a kutatás fő kérdése kerül a tanszék ülésére, amelyhez a tudomány leendő kandidátusa is kapcsolódik.

A tanári karban történt megbeszélést követően a témák módosíthatók, az indokláson módosítani lehet.

Az elkészült dokumentumot jóváhagyásra benyújtják a rektorhoz. oktatási intézmény... A megadott példa nem univerzális, célszerű a pályázó osztályán meglévő sablon alapján elkészíteni a dokumentumot.

Minta "Ph.D. értekezés témájának alátámasztása" SibSUPC

A kandidátusi szakdolgozat témájának alátámasztása "___________________________________________"

téma neve

Szakterület: __.__.__ - _____________________________________________________. (példa: 13.00.

08 "Elmélet és módszertan szakképzés») Előadó: posztgraduális hallgató / jelentkező __ éves nappali / részképzés ________________________________________________________________________. (TELJES NÉV.

(teljes terjedelmében) Témavezető: __________________________________________________.

(akadémiai fokozat, cím, teljes név teljesen)

A kutatás relevanciája:

Kutatási probléma:

Tanulmányi tárgy:

Tanulmányi tárgy:

Kutatási hipotézis:

A tanulmány célja:

Kutatási célok:

A kutatás módszertani alapjai:

Kutatási módszerek:

Kutató szervezet:

A kutatás tudományos újdonsága:

A tanulmány elméleti jelentősége:

A tanulmány gyakorlati jelentősége:

Művész aláírása:

A felügyelő aláírása:

Példa a doktori disszertáció témájának indoklására

Doktori fokozatnál a témát hasonló példa indokolja, mint a kandidátusnál. A sablon tartalmazhat olyan paramétereket is, mint a kutatás tárgya és tárgya, módszerei és munkaszakaszok, valamint tervezett publikációk.

PhD értekezés téma indoklása sablon

Forrás: http://disszakaz.ru/services/kandidatskaya-dissertatsiya/obosnovanie-temy-dissertatsii/

A dolgozat témaválasztásának indoklása

Keresés Előadások

_

Tábornok tanulmányi terv végzős diák

___________

Tudományos tanácsadó ______________________________

Tanszékvezető ____________________________________

A terv kitöltésének dátuma _________________________ 20___

A felkészítés 1. évének munkaterve

Felkészülési időszak ______ - _____________

Posztgraduális: ______________________________

Tudományos tanácsadó ______________________________

A terv teljesítésének időpontja __________________________ 20

Fej osztály ___________ "___" ____________ 20 ___

Munkaterv az előkészítés 2. évére

(az első tanév pozitív tanúsítása után kitöltendő és egyeztetendő a témavezetővel)

Felkészülési időszak ________ - ___________

Posztgraduális: ______________________________

Tudományos tanácsadó ______________________________

A témavezető véleménye a végzős hallgató munkájáról

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tudományos tanácsadó: _______________ "___" ____________ 20 ___

A Kari Tudományos Tanács által jóváhagyott tanúsítvány ____________________ Jegyzőkönyv _______________

"___" ________________ 20___

JÓVÁHAGYVA: A kar dékánja _________________________________________

Munkaterv az előkészítés 3. évére

(a felkészülés második évének végén kell befejezni)

Felkészülési időszak ________ - ________

Posztgraduális: ______________________________

Tudományos tanácsadó ______________________________

A terv kitöltésének dátuma _________________________ 20___

A témavezető véleménye a végzős hallgató munkájáról

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tudományos tanácsadó: _______________ "___" ____________ 20 ___

Osztályvezető _______________ "___" ____________ 20 ___

A Kari Tudományos Tanács által jóváhagyott tanúsítvány ____________________ Jegyzőkönyv _______________

"___" ________________ 20___

JÓVÁHAGYVA: A kar dékánja _________________________________________

Munkaterv a 4. felkészítő évfolyamra (n kívüli hallgatóknak)

(az előkészítés harmadik évének végén kell befejezni)

Elkészítési időszak __________-tól __________________ 20 ____ év

Posztgraduális: ______________________________

Tudományos tanácsadó ______________________________

A terv kitöltésének dátuma _________________________ 20___

A témavezető véleménye a végzős hallgató munkájáról

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tudományos tanácsadó: _______________ "___" ____________ 20 ___

Osztályvezető _______________ "___" ____________ 20 ___

A Kari Tudományos Tanács által jóváhagyott tanúsítvány ____________________ Jegyzőkönyv _______________

"___" ________________ 20___

JÓVÁHAGYVA: A kar dékánja _________________________________________

Minden szakdolgozattal kapcsolatos munka a téma meghatározásával kezdődik. A feladat nem nehéz. Meg kell határozni saját tudományos érdeklődési körét, össze kell vetni azt a tudósok már meglévő absztraktjaival, és egyedi kutatási témát kell találni, vagy új hangzást kell adni a más szerzők által már feltárt problémáknak. A választott témát a témavezetővel meg kell beszélni, valamint a vizsgált kérdés fontosságát és szükségességét a vezető osztály értekezletén indokolni.

Mi az indoklása a dolgozat témájának

A jelölt témájának indoklása minden minősítő munka alapját képező dokumentum. Ettől a pillanattól kezdődik a tanulmányozás.
Az indoklás formális megközelítése nem vezet a kívánt eredményhez.

De a téma megalapozásának alapos előkészítése lehetővé teszi a kutató számára, hogy jobban megértse a vizsgált kérdést, és megjósolja munkája eredményeit.

Ez a dokumentum szükséges az érettségire való felvételhez. A már beiratkozott végzős hallgató tudományos munkájának témáját a vezető tanszéken, majd az egyetem Tudományos Tanácsán kell jóváhagyni. A tudományos tanács megfelelő jegye a végzős hallgató egyéni tantervében jelenik meg.

Hogyan indokoljuk meg a szakdolgozat témáját

A jelölt fő kérdésén csak a fejjel együtt érdemes dolgozni. Ő fogja megmondani, hogy a védekezésben mely problémák hangzanak előnyösebben, milyen szögben érdemes megfontolni egy adott tudományos kérdést.

Mielőtt egy kurátorral találkozna, próbálja meg áttekinteni a meglévő kutatási tanulmányokat.

Ne csak az orosz, hanem a külföldi forrásokra is figyeljen. Keresse meg a gyenge pontokat a kiválasztott kérdés tanulmányozásában, találjon ki valami újat, amit elmondhat ebben a témában. Mindezek a szempontok tükröződjenek a dolgozat indoklásában.

A dolgozat témájának megalapozásának szakaszai

A tudományos munka témáját egy bizonyos sablon szerint kell alátámasztani. Ennek a dokumentumnak a következő paramétereket kell tartalmaznia:
a téma megfogalmazása,

• relevanciája,
• a tanulmány céljai és célkitűzései,
• állítólagos újdonság
• és gyakorlati jelentősége.

A téma megfogalmazása

A jövőbeni minősítő munka sikere a helyes megfogalmazástól függ. Nem lehet szabad formában kifejezni, meg kell felelnie a Felsőfokú Igazolási Bizottság szakútlevél követelményeinek, és egyértelműen tükröznie kell a jelölt leendő tartalmát. A téma eredeti megfogalmazása a kutatási folyamat során változtatható.

A téma relevanciája

A témának nemcsak világosan megfogalmazottnak kell lennie, hanem relevánsnak is kell lennie, megfelelve a kor követelményeinek. Más szóval, a kérelmezőnek világosan meg kell értenie, hogy az általa javasolt problémák tudományos tanulmányozására van-e igény. Ezért feltétlenül hangsúlyozni kell a vizsgált kérdés relevanciáját.

A vizsgálat céljának és célkitűzéseinek meghatározása

A dokumentumnak tükröznie kell a tanulmány célját és célkitűzéseit is. Csak egy cél lehet, és ennek a témából és a relevanciából kell fakadnia. A cél meghatározása tartalmazza a választ arra a kérdésre, hogy pontosan hogyan oldják meg a minősítéskutatás problematikáját? A feladatok konkrét lépések, amelyek lehetővé teszik egy kijelölt cél elérését.

A tanulmány állítólagos újdonsága

Egy másik fontos paraméter a tudományos újdonság. Ebben a szakaszban fel kell vázolni, hogy a szerző milyen egyedi eredményeket és milyen nem szabványos módszerek segítségével kíván elérni.

Becsült gyakorlati jelentősége

Gyakorlatilag szükséges alátámasztani, hogy ez a tanulmány mely alkalmazott problémákat tud megoldani, hogyan lehet hasznos a vállalkozások, intézmények valós tevékenységében. A dokumentum ezen blokkjának azt kell mutatnia, hogy a jelölt nem kizárólag elméleti tudású.

Indoklás minta a Ph.D. értekezés témájához

A minősítő munkák indokolására több példa is van. Legtöbbjük szabványos sablont fog követni.
A mintát a pályázó tölti ki, ő és a kurátor írja alá. Ezután a kutatás fő kérdése kerül a tanszék ülésére, amelyhez a tudomány leendő kandidátusa is kapcsolódik.

A tanári karban történt megbeszélést követően a témák módosíthatók, az indokláson módosítani lehet.

Az elkészült dokumentumot jóváhagyásra benyújtják az oktatási intézmény rektorához. A megadott példa nem univerzális, célszerű a pályázó osztályán meglévő sablon alapján elkészíteni a dokumentumot.

Minta "Ph.D. értekezés témájának alátámasztása" SibSUPC

Indokolás
PhD dolgozat témái
«_____________________________________»
téma neve

Szakterület: __.__.__ - _____________________________________________________.
(példa: 13.00.08 "A szakképzés elmélete és módszerei")
Előadó: végzős hallgató / __ éves nappali / részképzésre jelentkező ____________________________________________________________________________.
(Teljes név)
Tudományos tanácsadó: __________________________________________________.
(tudományos fokozat, cím, teljes név)

A kutatás relevanciája:

Kutatási probléma:

Tanulmányi tárgy:

Tanulmányi tárgy:

Kutatási hipotézis:

A tanulmány célja:

Kutatási célok:

A kutatás módszertani alapjai:

Kutatási módszerek:

Kutató szervezet:

A kutatás tudományos újdonsága:

A tanulmány elméleti jelentősége:

A tanulmány gyakorlati jelentősége:

Művész aláírása:

A felügyelő aláírása:

Példa a doktori disszertáció témájának indoklására

Doktori fokozatnál a témát hasonló példa indokolja, mint a kandidátusnál. A sablon tartalmazhat olyan paramétereket is, mint a kutatás tárgya és tárgya, módszerei és munkaszakaszok, valamint tervezett publikációk.