Amikor a gyermek jól elsajátította az ábécét is, akkor megtanítja, hogy a betűket a szótagokba hajtsa, és olvassa el őket. Sok anyukák és apukák gyötri a kérdés, hogyan mondjam el neki a hangok és szótagok, hogyan kell tanítani, hogy csatlakoztassa a csőr, majd elmagyarázzák, hogyan kell dobni a szavakat.

Képzési algoritmus

Ahhoz, hogy tanítson egy gyermeket, hogy összekapcsolta az olvasást, nem olyan egyszerű, mint az első pillantásra. Ez egy elég komoly üzlet, amely magukat tesz türelmet, szépséget és néhány előkészítést. Az olvasási készségek kidolgozásának folyamata három lépésből áll:

• a betűk memorizálása és hangjaik jelzése;
• összecsukható betűk a szótagokban és gyakorlati képzés olvasmányuk;
• Összecsukható szótagok a fúziós olvasás szavakhoz és teszteléséhez.

Az első lépés általában nem okoz nehézségeket a gyerekektől, gyorsan emlékeznek a betűkre a játék során. A következő lépés szinte a legfontosabb és felelős, sok gyermek számára nem túl könnyű. A felmerült nehézségek meg tudják verni a vadászatot, és jelentősen lelassíthatják a folyamatot. Ne adja fel és folytassa a szisztematikus osztályokat, még akkor is, ha komolyan lassult. Ellenőrizze gyermekét, hogy magabiztosabbnak érezte magát.

Mikor kezdhetek el tanulni egy gyermeket olvasni?

Mielőtt elkezdené a tanulást, győződjön meg róla, hogy bájos hallgatója ismeri az ábécé betűit, és könnyen azonosítja őket. A készségek teszteléséhez adja meg a baba az ábécéhez, és kérje meg a betűket. Jellemzően a gyerekek 2-3 percig szükségesek. Ez azt jelenti, hogy 4-6 másodpercet vesz igénybe, hogy felismerje az egyik csőr. A legegyszerűbb számítástechnikától függetlenül feltételezhető, hogy a szó 4 betűből történő olvasása ("apa", "anya") 20-25 másodpercre lesz szükség. Most képzeljük el, mit kell olvasni a sebességnél.

Tehát ismerje és azonosítsa a betűket, természetesen fontos, de a meghatározásuknak villámnak kell lenniük. Amikor a teljes ábécé "szétszerelése" 20 másodpercet tölt el, akkor a tanulás második szakaszába megy - hogyan taníthat egy gyermeket a szótagokra.

Alapvető pillanatok:

• Tanítsa meg a gyermeket hangokkal, és ne betűkkel, egyszerűsíti a későbbi képzés folyamatát. Például, nem "de", "te", "én", egy "D", "T", "M". A magánhangzóknak hosszúnak kell lenniük, "uu", "AAA". Kezdje a gyakorlatot az "A" -vel. A legegyszerűbb gyermekek számára, gyorsan emlékeznek rá, és meghatározzák. Amint a hallgató jól határozza meg, folytassa a kononánsokat. Ezután kezdje el a "MA" szótagokat, "igen", "ha". Amint az, hogy megkapja, elkezdje építeni a szavakat: "Ba-Ba", "Ma MA". Az "A" betűvel végzett készségek tesztelése után folytassa az "O" betűvel, majd az "Y", "és".
• Ha a baba ábécé jól ismeri, játssz vele. Mutassa meg neki, hogyan gyűjtsön össze egyszerű szavakat "Da-Sha", "Ka-Sha", "Lee", "Li-Sa", "Roth", "House", "Ko-for".
• Menjen 3 kifinomult szóra.
• A játékban a képzés a gyermek legoptimálisabb és érdekes.

A tanulás során aktívan használjon vizuális előnyöket. Előre készített színes képek, tematikus videoanyagok lehetnek a segítői ebben a nehéz üzletben.

A tanulás módszerei

Önállóan tanítja a morzsat, hogy olvassa el anélkül, hogy támaszkodna didaktikus anyag, meglehetősen nehéz (több a cikkben :). Szerezd meg a levelet előre, szükséged lesz rá. Most már nagy választékban készülnek - vannak klasszikus, vannak eredetiek. N. Zhukova és E. Bakhtina legérdekesebb és gyakorlatilag megalapozott módszerei hívhatók.

A bogár módszer a "futó csőrök" egyszerűbbnek tűnik a magyarázat, ezért a gyermek érthetőbb. Nem szabad megfeledkeznünk, hogy minden gyermek egyedülálló, képességei egyediek. Mi a kényelmes és érthető az egyiknek, akkor nem megy semmilyen módon. Ha a baba úgy érzi, nem nagyon magabiztos a szótagok színpadán, ne siessen, hogy menjen a szavak összecsukásához, még akkor is, ha a legegyszerűbb. Egy ilyen értéktelen gyorsulás megerősíti a bizonytalanságát, és kiválasztja a vágyat, hogy megtanuljon olvasni.

A Bakhtina technika alkalmas nagyon kicsi gyerekeknek, akik alig fordultak 2 év. A szerző biztosítja, hogy azok a gyermekek, akik rendszeresen részt vesznek a házi feladatuk technikájának megfelelően, már három évig jól olvashatják jól. A Bookkellben a gyerekek iskolába járnak, vagyis 5-6 éves korig.

Elén Bakhtina technikájának megfelelően elolvassuk a szótagokat

A módszer lényege a következő: amint a baba megtanult futni (ez fut el!) Elismerik, levelek, elsajátítania, hogy csatlakozzon betűket, épít egy szótag kell mondani nekik. Miután megtanulja helyesen kimondani és felismerni az alfabetikus kombinációkat, dolgozni kell a fajtáikat.

Adunk egy példát. A "Ma" szótagban találkozott és szorosan elkészítette az "M" és az "A" barátokat. Most együtt vannak, és kiderül "Ma". Ismételje meg az "m" + "A" "A" "" "barátságát a nap folyamán, a következő napon rögzítse a készséget. Ugyanazon a rendszerben tanulhat más betűket. Először gyakorolja a nyílt szótagokat (magánhangzó) "ka", "ha", "la". Megérteni a kártya kiejtését demonstrációval (vizuális).

Használja ugyanazokat a kártyákat, hogy megtanítsa a gyermeket olvasni. Készített kártyákat kínálunk: Consonants - kék, magánhangzók - piros. Tedd ki a szótagok és szavak olvasási kártyáit.

Fontos szempontok:

• A kezdeti szakaszban ne használjon magánhangzókat "Y" részeként "Yu" \u003d "Yu", "I" \u003d "Ya". Ne használjon sziszegő kononánsokat, mivel nehezebb a kiejtésben.
• Vegyünk egy gyermeket folyamatosan - nem csak egy levélben, hanem sétálva is. Határozza meg a „Student”, hogy a jelzőtábla, ösztönzik, hogy megtalálja és kiejteni ismerős kombinációk gyakorlatban az ismeretlen kombinációja. Ezután magában foglalhatja a "TH" -t a kompozícióban és sziszegő kononánsokkal.

Lehetséges, hogy ez a technika Ne megfeleljen a baba, és olvassa el, hogy nem fog megtudni. Ebben az esetben próbáljon ki egy másik tanulási módot.

A Zhukova reményeinek iskolai pontszámának klasszikus technikája

Használja ki a Zhukov levelét, hogy megtanítsa a gyermeket, hogy hajtsa le a szótagokat a betűkről. Kezdje az "m" és az "A" betűkkel, mert a morzsákhoz való kombináció őshonos és közeli. Ez a levélbiztonsági szinte szinte született, az "anya" szót aláhúzza.

Kérjük, vegye figyelembe a baba, hogy a levélben a levélben egy betű fut a másikra, majd csatlakozik.

"MMM" betűvel, és fordult fel Mmaaa-ba. Ugyanakkor az első hang fokozatosan csökken, és hosszabb lesz a második. Ugyanazon a rendszerben, mondani más nyílt betűket az "A", "O", "Y": "Igen", "Ko", "Tu", stb. Akkor menj hozzá egyáltalán egyszerű szavakKik érthetőek a gyakornoknak: "Pa para", "RU KA", "NO-HA". Accent figyelmét az artikulációra: egy hang nyílik, és a másik rövidítés. Ha képesek készíteni a kártyákat "futás" betűkkel, akkor nem csak egy könyv, hanem a játékon keresztül is elolvashatja a babát.

Fontos szempontok:

• Nagyon fontos, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy elemezze az általa megtanuló szótagokat. Akár azt kérdezi tőle, hogy mi a levelek itt, és hányan vannak. Hagyja, hogy újra és újra megismétlsék.
• Győződjön meg róla, hogy a levél nem "lebontott" az olvasás során, és nem "dörzsölje", hogy a hangok nem fordultak be a betűkkel, amikor összekapcsolódnak: "Igen", és nem "DEA"; "PA", nem "PAA". A gyermeknek szavaznia kell a hangokat. Emlékeztessen egy morzsát, hogy az első hangot ki kell húzni, és a második "vágott".
• Hagyja, hogy a gyermek a leckében meghatározza az anya / apa (hangok) által kifejtett levelek összegét. Kérd meg, hogy nevezze meg az első hangot és a másodikat. Kezdetben kivitelezheted a magánhangzók "AO", "UA", "IA" kombinációit.

Visszahívni ismét a gyermek egyéniségéről. Egy gyerek gyorsan csatlakozik betűkkel és hangokkal, a másik pedig nehézségekbe ütközik. Ne rohanjon, és ne pedálozza a helyzetet. Hagyja, hogy az osztályok rendszeresek legyenek. Ha egy technikát nem adnak meg gyermeke számára, próbáljon meg egy másikat. Fontos kiválasztani azt a lehetőséget, amely megfelel neki.

Klinikai és perinatális pszichológus, amely a Moszkvai Perinatál Pszichológia és a reproduktív szféra és a Volgograd állam pszichológiája végzett Orvostudományi Egyetem Speciális klinikai pszichológus

Gyermekszövegek a szótagok olvasásához. Olvassa el magad. Amikor egy gyermek megtanulja olvasni, néhány gyermeknek olvasni kell a szótagokban, és néhány kényelmesebb olvasni teljes szavak A kötőjelek elválasztása nélkül. Az oldal mindkét opcióban rendes szövegeket tartalmaz. Olvassuk el szótagokkal.

Lenne-la Gromme Lil erős eső. Szürke mennydörgés Stre-Ko a lélek-la-zokni a gomba alatt. Mi-Mo a RO-GE padlón-gonosz U-ly. Stre-Ko-Ko-Rit:
-Y-lit-ka, U-lit-ka! Szép nekem. Itt SU-Ho, mint az alatta. Kry-pley.
- Nem kell Kry-Sha! A Pre-Mick velem van.

Vihar

Vihar volt. Lil erős eső. Thundered Thunder. Dragonfly felmászott a gomba alatt. Az úton feltérképezett csiga. Dragonfly mondja:
- Mint, csiga! Keretek számomra. Itt száraz, mint az alatta. tető.
- Nincs szükségem tetőre! A házam velem van.

Ez nem pro-száz ve-pont

MI-SHAL-MAL MA-LE-NY-CUE DO-SIDE.
- Mit keresel LAL-ban? - O-Gray-Chi-la Ma-Sha.
Igen, ez egy profil ve-pont!
"Nem, te vagy Gu-Por-Bil-sho, a Mo-Gu-Che-e-de-in" Ska-La Ma-Sha.

Ez nem csak egy gally

Misha egy kis tölgyet tört ki.
- Miért tetted? - Masha ideges volt.
Igen, ez csak egy gally!
- Nem, tönkretettél egy nagy, hatalmas fát - mondta Masha.

Ze-blah

RE-BIA-TU GU-LA LE-SU-ban. Lásd la-ya egy hölgyben. SMO-TRIT: O-KO-LO NON-YO-DY-DY. Az i-év senki sem lenne. Az S-Bra-Lair La Doshi-ban, de nincs száz.
-Péter! Vasya! Gyere hozzám! Zem La-Ni-Ka! Per-va-i la-ni-ka!
A-folyóirat, legyen szó-bia. És mind a két év-ki
- Milyen ízű, de!
Ski-Roma La-Ni-Ki Bu-Gyermekek sok. De az első I-Th-Dy-Di-Ou-e-Ours.

Eper

A srácok sétáltak az erdőben. Nadia az elszámoláson. Nézd: a piros bogyók közelében. Bogyók egy kicsit. Nadia összegyűjtötte őket a tenyerébe, de nem volt.
-Péter! Vasya! Gyere hozzám! Eper! Első eper!
A srácok futottak. És mindkét két bogyót.
Nos, milyen finom!
Hamarosan a szamóca sok lesz. De az első bogyók műholdak.

Reggel

Mal-csaj és de-CKA és DUN A SCHCO-ban.
És le-on tea italok.
-DO-KA, már feltalált karakterek! - GO-RITA MA-MA
Le-on smo-tit chai.
-I-shi chahi és-dár slash-com-tro, ma-sürgős!
- Nem, Le-éjszaka. Chahi és Dár verm. És te de la-eat minden mézes les.

Reggel

Fiú és lány megy az iskolába.
És Lena iszik teát.
-Yochka, már nyolc óra! - Anya azt mondja
Lena az órát néz.
- Az óra túl gyorsan megy, anyu!
- Nem, Lenochka. Az óra igaza van. És mindent lassan csinálsz.

Végezzen el egy hangbetétet (fonetikus) elemezve az "unalmas" szavakat.

Az "unalmas" szó átírása

A mi szavunkon két betűvel lesznek a hangjukkal. Az első eset a "H" betű: lesz a "SH" hang (a kiejtés során egyértelműen meghallgatás); És a második levél "O": egy hangsúlytalan helyzetben van, így az "A" hang lesz (és még a szó kiejtése során ez a hang). Az "unalmas" szó átírása így fog kinézni - [unalmas].

Meghatározza a szótagok számát és a nézetét

Az "unalmas" szóban csak két szótag lesz, mert csak két magánhangzó van benne (az orosz nyelv szabálya szerint - "hány szó a szóban, annyi szótag"). Az egyikük zárva lesz, mert egy kononáns hanggal végződik - "huncut"; És a második lesz nyitva, mivel véget ér magukat magánhangzóval - "De". A szótagok átadása így fog kinézni - "huncut".

Állvány akcentus

A szabályok szerint az orosz nyelv, a hangsúly esik, hogy szótagon (magánhangzó), amely a legerősebb során kiosztott kiejtését ezt a szót. Ha hangosan mondod a "unalmas" szót, világossá válik, hogy a hangsúly az első szótagra esik.

Ismertesse az egyes hangokat, és vegye figyelembe a számukat

• [S] - a kononáns, süket (csengetés egy pár "S-Z" lesz az "s" hang), a pár, a szilárd, a pár (lehet lágy, mondjuk, ha lágy jel lágyulnak után);
• [K] - a kononáns, süket (egy "k" -nek ", a" G "csengetés) egy pár, szilárd (mert a magánhangzó nem lágyul), a pár;
• [Y] - magánhangzó, sokk (kiejtett szavak, amikor kiejtett szavak);
• h [SH] - mássalhangzó, süket (az "sh-w" cseng - "f"), pár, szilárd (a hang "sh" mindig szilárd, a szabály alapján az orosz nyelv), párosított;
• h [n] - kononáns, csengetés (az orosz nyelv szabálya szerint mindig cseng, páratlan, szilárd, pár, hangos (az orosz nyelv szabálya szerint);
• o [a] - magánhangzó, hangsúlyozva.

Mivel nincsenek betűk, amelyek két hangot szétesnek; Lágy I. szilárd jel; Védőbb kononánsok a gyökérben, a betűk és a hangok száma ez a szó Ugyanígy lesz, hogy - hat.

Hogyan kell összeállítani fonetikus elemzés "Unalmas" szavak? Ez helyes, transzkripció formájában, amely pontos jellemzőt ad a betűk és hangok.

Most dan lesz hang-ábécé Az "unalmas" szavak, amelyek segítenek kitalálni ezt a pillanatot. Folytassuk hozzá.

Fonetikai elemzés

A példájunkat attól a pillanattól fogjuk kezelni, amikor meghatározzuk, hogy hány hangot és levelet mutatunk be az "unalmas" szóban. Ez az elem lesz a kezdeti:

1. Számolja meg a szótagok számát. A példában két magánhangzót látunk, és a szótagok száma ugyanaz lesz. Csak kettő: sí / cno.
2. Az "unalmas" szóban hat betű van. Ezek közül kiemelheti a kononánsokat, és ahogy érted, magánhangzókat: a két és a négy. A helyzet a hangokkal hasonló.
3. A két tanterv közül a sokk csak egy lesz. És ez az első a fiókban: unalmas
4. Példánk az "unalmas" átruházható. Ez a szótagban van.

Transzkripciós szó.

Azt mondjuk, "unalmas", és írjuk a transzkripcióra [unalmas]. Egy kicsit másnak hangzik, írva.

Hang-ábécé

Itt, mielőtt azt mondták, hogy fontos számunkra, hogy az "unalmas" szavak jellemzőjét adjuk. Ehhez nézzük meg, mit jelentenek:

• c - [C] - beírta a szilárd kononánsok számát. A süket párra utal;
• k - [K] - számos szilárd konszonánsban van. Pár süketként minősül;
• u - [Y] - a magánhangzók sorában. Stressz alatt;
• h - [SH] - sziszegő kononánsokkal van besorolva. Ő is szilárd, és természetesen egy pár süket;
• n - [N] - a hangzó kononánsok számára utal. A kifizetetlen és szilárd anyag is;
• o - [A] - a magánhangzók között. Nem a stressz alatt.

A transzkripció megfontolása után összefoglaljuk az eredményt és gondoskodunk, az "unalmas" ellentmondásos helyeken.

A magánhangzók példáján: Az "O" betű a példában ismeretlen, így másként halljuk.

Consonants-ben: Ebben az esetben a "H" azt mondjuk, hogy "sh".

Keresés az orthoepic szótárban

A "unalmas" szavak fonetikus elemzése

Egy szóban skin chn:
1. 2 szótag (találkozás);
2. A hangsúly az 1. szótagra esik: sno

• 1. verzió

1 ) A "CNN" szó átírása: [SCN].

LEVÉL/ [HANG]				Hang jellemző
tól től	-	[tól től]	-	segáld, keményen. (Parr.), süket. (Parr.). A siket-kononánsok előtt a süket pár nem helyettesíti a hangot (azaz a hang írásban és kifejezetten).Egy pár keménység / lágy hang, mielőtt a szilárd anyag mindig szilárd.
nak nek	-	[nak nek]	-	segáld, keményen. (Parr.), süket. (Parr.). A hang hangja előtt nem helyettesíti a Consonant a harang / süketség. A betűk előtt de, ról ről, w., e., s
w.	-	[Y]	-	vlasn., Impact ; Az alábbiakban lásd: § 9, 10.
c.	-	[Ш]	-	segáld, keményen. (párosítatlan), süket. (Parr.). A Sonar előtt a süket nem beszélnek (lásd Musatov v.n., 73. o.).Lásd: § 68, 106.
n.	-	[n]	-	segáld, keményen. (Parr.), csengetés (páratlan), hangos. A hang [h] egy nem fizetett csengetés, így kifejezett, és az írott. A betűk előtt de, ról ről, w., e., s A keménység-lágyság párosítása mindig határozottan szól.
ról ről	-	[ъ]	-	vlasn., Álláspont nélkül; lásd § 48.

6 betűk 6 Hangzik

Beállítás

Kiejtés szabálya 1.

§ 9

§ 9. magánhangzó [y] mind a stressz alatt, mind a hangsúlyozott szótagokban az írásnak megfelelően kifejezve. Az U és YU betűi betűkkel jelöljük.

§ 10

10. § Levél w. a következő pozíciókban [y] hangot jelöl; a) A szó elején: az elme, az arcon, az UDR R, tisztított; b) miután a magánhangzók: na ka, Pau k, memorizálja tanítasz, az ENSZ, CLO UN; c) Szilárd kononánsok után: szukák, bolyhos, bokor, zaj, bogár, bogár, bükk, bükk, coula, zaj, tsuka te, géppuska, Yulikova, te, te, te hülye; d) puha sziszegés után [H] és [SH]: Chu Tku, Chub, Schu Ka, csoda, Chugu N, forgattyúk, a diploma, terv.

§ 48

§ 48. A szilárd konszonánsok után a Proclast szótagokban, kivéve magánhangzókat [S] és [Y] (számukra, lásd 5-13 §), a hangsúlyos magánhangzót [ъ], amely a levélben a levélben szerepel.

Így a betűk helyett de és ról ről Kimutatott szótagok, kiejtett magánhangzó []: a) Ez lehet ez (kimondott [Ön dnu]), választott (kimondott [You Brun]), kihúzva (kimondott [te tdassal]), Rabo Tal (kimondott [Rabo Tit] ), RA RAM (ejtsd [P. Ram]), a félelem a RAH (ejtsd [ny-Zabó Ry)), a kerítés (ejtsd [Zy-Zabó R)), Coro Wa (ejtsd [Karo V) , a KNA-ról (kimondott [kn]), a helyzet (kimondott [de l]), akkor bélyegzik (kimondott [kimondott]), Lou Zham (kimondott [pa lu zhom]), Lou Wah (Kimondva [Lu ZHH)), Lu Zhimi (Kimondva [Lu Zhimi]), Luza (Kimondva [Lu JH]), Scratch (kimondott [te tsъръепъль], Ku Ritsa (kimondott [Ku Ritz]), személyek által (kifejezett [személy személy]); b) az orr (kimondott [NIPPED]), akkor dobja (kimondott [híd]), horgászat (kimondott [thove]), a fején (kimondott [-galva]), a házhoz (kimondott [DMM ], Zok (ejtsd [at Zak]), legfeljebb IOM (ejtsd [ejtsd Mom]), a száz rum (ejtsd [Na-Stow]), a kana-csoport (ejtsd [ZY-kay]), CE (Kimondva [CE]), de lo (Kimondva [DE L]), MNU (kimondott [MNNA]), a (dъ]).

Így, amikor befolyásolja az űrlap végét. n. és testek. p. Rész. Üzleti és ügyek vagy formák. és nő. Gyermekek. Az idő jött és eljött (van egy kérdés, és nincs esetben; a nap elment, és a hold jött, és a hold jött), ugyanúgy szólnak - a magánhangzó [b] a végén: [de l], [Zhadi lit]. A TV formái is kifejezték. p. h. és dátumok. p. mn. h. férj. és közepes. Szülés: azok a Hennik és a tyúkok, a rum és a zabi ram, a du scrap és a du lam, a Cres és a Cres: [ezek a pricks], [Cast Rom], [du lm].

Jegyzet. A külügyminisztériai eredetű változatlan szavak végén az O betű helyén egy hirdetési szótagban a magánhangzó [o] csökkentése nélkül hangsúlyozható, például: avizo (lehet "mondani [CE]), legyen (lehet "[])" kiejtése, a crea (lehet "mondani [korábban]), könnyű (lehet" mondani [azt] "), Alla Gro (mondhat [RO]). A szótárban ilyen szavakkal rendelkeznek.

§ 68

§ 68. Egyetértek [ш], [F], [C], amelyet a SH, G, C betűkkel jelöltek, csak szilárdak és mindig szilárdak, például szilárdan, például: varrott (kimondott [schyl]), selyem (kimondott [ Scholk]), zaj; élt (hangsúlyozott [zhayl]), láz, bogár; Cink (kimondott [Tsynka]), Tsy Lengyelország (kimondott [Tse \u200b\u200bpl ❜ ❜]).

§ 106

§ 106. A mássalhangzók [W] és a [Ш] mindig ejtik szilárdan, beleértve a kombinációkat [vasúti], [zhn❜], [zhl❜], [SHN], [SHN]:

[RD❜]: Ha várta, Hozde elítélték, elítélték;

[Zhn❜]: Lucky vonat, Sapo pálya, nyomtatott, Blizzhe, Vaja;

[ZHL❜]: Here, taposva;

[Shn❜]: Lee Jean, kívül, szex;

[SKL❜]: Proms of Cock, Ka zokni, jött.

§ 128

128. § A CN kombinációja általában az írásnak megfelelően, azaz [CN]: vö. Ez valami, amit valami, néha, igen, igen, és a nagy, egyedül, az állvány az út, tiszta, anti-ember, kezdet, swing stb.

Azonban a Chn [Sn] webhelyén néhány szóban: [KANE SHN] (Kona CNO), [SNC] (SNA CNN), [NARO SHN] (NARO), [YI E és SHNITZ] (YI CNI), [Pus❜ T❜ és shny] (ürítés), [Pra Khny] (priend Chechiy), [Schwar Schnick] (cinikus tér); [SN] A női középső nevek: [Ca Vishn] (Ca Vvichna), [Niki Tishn] (Niki Tichn), [Fomi Nishnya] (Nishnoy), [Il❜ Yi Nishn] (Ila Nishna), [Luke Nishnj ] (Luke Nyna) és mások.

Bizonyos esetekben az [SHN] kiejtése megengedett a [Cn] kiejtése mellett: [Bu Lishnji] és [Bu Lychnji] (Buck), [Kis] és [Nem elég] (Molo). Néhány szóval, a kiejtés [shn] elavult: [Sinless] (Sinch), [KARY SHIN] (a magok naughty). Meg kell jegyezni, hogy az új szavakban csak a [CN] a CN oldalán (például az izzadság, lövés, leschny).

Minden esetben, amikor a [SCH] a CN helyén, vagy azt kimondhatja, hogy [SCN] együtt [CN], a szótár tartalmazza a megfelelő utasításokat.

1 az orosz nyelv orthoepic szótár: kiejtés, hangsúly, grammatikai formák / S.n. Borunova, v.l. Vorontsova, N.A. Yolakova; Ed. R.I. Avanesova. - 4. Ed., Ched. - M.: RUS. Yaz., 1988. - 704 s ..