Mentális kártyák idegen nyelv tanulásában. Az angol nyelvű képzelet és nyelvtan. Mentális kártyát készítünk: gyorsan és egyszerűen

Mentális térképek (elme térkép), mint intenzív módszertan a tanulók gondolkodásának fejlődéséhez angol nyelvű A középiskolában Huchkov Irina Grigorievna, angoltanár Guo " Gimnázium №6 Zhodino "

A fej, amely töredékes, inkoherens tudással teli, hasonló a tárolóhelyiséghez, amelyben minden rendellenességben van, és ahol a tulajdonos maga nem talál semmit; Fej, ahol csak a tudás nélküli rendszer hasonló a padhoz, amelyben vannak feliratok minden dobozban, de a dobozokban üres K.D. Ushinsky

A technikák létrehozásának és fejlesztésének története

Rekordrendszer

Lineáris

Menantális térképek (elme térképek)

• Ki volt Robin Hood? 1. teszt.
• Nem gyakran, hogy hősünk egy rabló, de Robin Hood valahogy másnak tűnik. Mindenki tudja, hogy rossz, hogy ellopja, mégis Robin Hood csodálta. Ennek oka természetesen az, hogy ellopta a gazdagoktól, és adta a szegényeknek.
• Robin kapucni volt egy igazi ember? Tudjuk, hogy favori figura volt az Anglia balladájában és történetein a tizennegyedik és tizenötödik században. Azt is tudjuk, hogy ezeknek a történeteknek megfelelően a tizenkettedik században éltek. Az 1521-es évben megjelent egy latin történelem, amely megemlítette Robin Hood-ot.
• Ez az, ami a Richard I, Robin Hood és Little John, a leghíresebb rablók rejtőzik az erdőben, és csak a gazdag férfiakból loptak; Nem ölték meg, kivéve azokat, akik ellenálltak nekik, vagy megtámadták őket. Robinnak 100 embere volt - minden képzett íjász - jól képzett harcért. Olyan jóak voltak, hogy még csak 400 férfi sem merészkedett ellenük.
• Minden Anglia a robin cselekedeteiből énekel; Nem engedte, hogy minden nő megsérüljön, és soha nem vette meg az árut a szegényektől; Valóban sok árut adott nekik, amit ellopott az apokból.
• Robin Hood határozottan elfogta az ilyen időszak angol népének képzeletét, mert hős volt az igazságszolgáltatáshoz. Robin örömmel töltötte be őket, és a felépített nevét egy legenda után egy másik. Nagy sportembert, csodálatos íjászot, hűséges barátot és a zöld erdők szeretőjét csinálták neki, ahol élt.
• Sok elmélet van Robin Hoodról. Ezek közül az egyik azt sugallja, hogy szász volt, és azok közül, akik a Normans ellen tartottak, amikor a meghódított Anglia. Biztos, hogy a Robin Hood nevű férfi valóban létezett. De ez is világos, hogy a Robin Hood-ról szóló történeteket az emberek alkotják.
• Válassza ki a jogot:
• Robin Hood csodálta, mert (rabló volt, mindenki ismeri őt, segített az embereknek, akiknek nincs pénzük, másoktól eltérő volt).
• A latin történelem Robin Hood-t említve írták (12., 14., 15., 16. század).
• Robin Hood és a férfiak megölték (az emberek, akik nem tetszettek, csak gazdag emberek, képzett íjászok, ellenük harcolnak).
• Robin Hood nem hagyta, hogy a férfiak (sértő nők ellopják a nőket, vegyék el az árut a nőktől, találkozzanak a nőkkel és az apokokkal).
• A középkorú angol emberek felsorolnak Robinról, mert (tudott harcosan harcolni egy karddal, akarta az életet, hogy tisztességes legyen, nagy szerető volt).
• Biztosan tudjuk, hogy Robin Hood volt (egy ballada karakter, egy szász király, igazi ember, norman hódító).
• Romantikus történet.
• Norah 20 éves volt, és meg akarta házasodni George-nak. A fiatalember (szolgálja) a hadseregben és (küldje el) az Afrikába az expedíción. Norah (LE) magányos azóta.
• Egy este ő (hazugság) a kanapén. A szeme (közel). Ő (álom) George-ról. Ez (Get) sötét. Norah (érzés) a szél (suttog) a szeretet szavai a fülében ...
• Ő (ébredjen) felfelé. Ő (hallja) könnyű footteps ... sietett a szobában ismétlődő: "Drágám! Legkedvesebb! Végül vissza! " A férfi (tegye) minden erejét a lány elnyomja. Ő (be) egy rabló, aki (jön) Norah helyére a pénzét keresve.

Agyi elvek

1. Bal- és robusztus gondolkodás

2. Asszociatív gondolkodás

• Mindegyik neuron más hatalmas mennyiségű ághoz kapcsolódik, amelyek az emberi élet során alakulnak ki.
• Minél intenzívebb emberi információs élet, annál nagyobb az ilyen kapcsolatok száma az agy sejtjei között. Ez a mennyiség az emberi élet egészében változik.
• A gazdaga az ő szellemi élete, annál több ilyen kötés jön létre, annál fejlettebb az ember agya, és ennek megfelelően a személy maga.

• Indítsa el a központot - A központ a fő kép, a mentális kártya építésének célja, az objektum, amelyből minden egyesület távozik;
• Rajzoljon egy óramutató járásával megegyező térképet ;
• Használjon különböző színeket - A szín észleléséhez sokkal kevesebb időt igényel, mint a szöveg észlelésére;
• Használat kulcsszavak - fényes, emlékezetes, "beszéd" szavak;
• Kép - az információ sokkal gyorsabban érzékelhető;
• Kötődik a fogalmakkal - Szerkezeti információk (5-7 ág).

Válassza ki a megfelelő színt

szín

az észlelés sebessége

narancs

barna

Oktatás.

a világ

Vita.

Hasonlítsa össze a Fehéroroszország és Nagy-Britanniában található oktatási rendszert. Találjon hasonlóságokat és különbségeket közöttük. Magyarázza el előnyeit és hátrányaikat.

• Hozzon létre motivációt az idegen nyelv elsajátítására kommunikációs eszközként.
• A diákok egyéni, csoportos és kollektív tevékenységének megszervezése.
• Tervezzen tanulási tartalmat a hallgatók kora jellemzőivel összhangban.
• Differenciált megközelítést végez a diákok számára.
• Szervez Önálló munkavégzés Tanulók.
• Szervez projekt tevékenységei Tanulók.
• Tanítsd meg a diákokat, hogy élvezhessék a szótárakat, könyvtárakat és más írási forrást és szóbeli információkat, hogy megtalálják a szükséges értékeket, deciphering szókincset.
• A diákok, a gondolkodás, a memória kreatív és szellemi képességeinek fejlesztése, valamint intuitív képességek megjelenítése
• Hozzon létre magadat és a diákokkal együtt!

• Kiképzés
• A kreatív feladatok megoldása
• Különböző komplexitási projektek tervezése és fejlesztése
• Az előadások szempontjai
• Az esetek listáinak kidolgozása
• Személyes cselekedetek megoldása

Úgy vélem, hogy lehetetlen bármely oktatási intézményben lenni, hogy képzett személyré váljon. De minden jól beállított oktatási intézményben vásárolhat olyan készséget, amely hasznos lesz a jövőben, amikor a falakon kívüli személy oktatási intézmény Magad lesz. M. Bulgakov

Ebben a cikkben elmondjuk Önnek, hogy a következő módja annak, hogy versenyképes módon gondoskodjon és rendszerezze az anyagot idegen nyelv tanulmányozására.

"Értelmi kártyák" vagy " Ész. térképek. " Miért és hogyan működik?

Sokan közülünk sokkal könnyebb emlékezni Új anyagA papírra vonatkozó szükséges információk megírásával. És ez nem meglepő. A fő ok Az ilyen emlékezetes módszer hasznossága az agyunk munkája, sokkal jobb abszorbeáló anyag az egyesületeken keresztül.

Szóval, képzeld el. Ön a vizsgán vagy, és a szó képződésének feladata, meg kell változtatnia számos szót a beszéd egyik részéről a másikra. Megérted, hogy emlékezni kell az utótagokra, mondjuk, főnév. Ehhez írsz a Chernovik "főnév" (főnév), és rajzolni a nyilakat ebből a szóból, írja ki a beszéd részének végét. Például, — hajó, — ion., — vagy., — er. stb. Azáltal, hogy kiírnod \u200b\u200bőket, emlékszel a jelentésükre. Így említettük az utótag felett – hajó " kapcsolat / készség, készség / absztrakt koncepció», — ion. − « akció, állapot / absztrakt koncepció», — vagy. és - er. − « név cselekvő személy / szakma, foglalkozás / eszköz speciális funkcióval».

És így, az összes utótag felvétele, egyébként, emlékezzen arra a szavakra, amelyekben használják őket: barátja. hajó (barátság), feltalálás. vagy. (feltaláló),függőleges. er. (vízvezeték-szerelő),vezet. er. (vezető),siteat. ion. (helyzet),abszorpt. ion. (abszorpció) stb. Pop-up a fejét példák nyomja, hogy módosítsa a kívánt szót alap, és emlékszik (vagy akár kitalálni) a befejező szüksége van, az írás a kapott lehetőséget, mint a válasz a vizsgálatot.

Miért folytatja az ilyen hosszú "műveletet", kérdezed? Aztán, hogy a felvétel egy darab papírra az egyesületek és gondolatok, az agy aktiválódik, és segít megtalálni a helyes választ.

„Mind Map” lehetővé teszi, hogy megszervezzék az ötletet, még a legnehezebb, segít rendszerezni az anyagot és emlékszik / visszahívják a tanulási folyamatban.

Hogyan kell használni az "Intellect Cards" -t, hogy új anyagot memorizáljon?

Az "Intellect kártyák" ideális módja annak, hogy az angol nyelv nyelvtanára szolgáló anyagot rendszerezzük. Tehát bármilyen témát lehet festeni az "A" -től az "I" -ig, mint egy rendszer. Elkezdett időt venni jelen egyszerű? Írja be a témát a papírlap közepén, és húzza meg az "ágakat", ami ezúttal való felhasználásához vezet.

A szabály vázlatosan rajzolva, már emlékszel rá: az agy emlékszik a képre, és segít emlékezni a szükséges anyagra, amikor az idő jön. Továbblépett Új szint És megtanulta ezt a témát? Csak húzza ki a rendszert azáltal, hogy hozzáadja a szabályt új információkkal.

Az ezt követő publikációk, azt fogja mondani, hogy mi a „intelligencia kártyák” lehet alkalmazni a folyamat tanulmányozása egy idegen nyelvet, valamint adunk gyakorlati ajánlásokat.

A szókincs tanulmányozása vagy ismétlése nélkül nincs angol lecke. Ezt a hallgató különböző módszerei magyarázzák, hogy gyorsan megértsék, emlékezzenek és új szavakat használnak. Az egész arzenálja módszerek és megközelítések is megkeresték a többi diák vagy a tanár, ha tanul egy új vagy ismétlés a régi anyag. Ezek mindenféle kártyák, listák, képek, kockák, bemutatók, társasjátékok stb. De a közelmúltban nemrégiben bevezetett egy másik csodálatos módszer - az intelligens kártyák módszere. Az ilyen kártyákat is hívják mentális kártyák, gondolatok, associative kártyák, Link diagramok vagy az eredeti kifejezés - elme térkép (elme térkép). Mit képzelnek el?

Az Intellect kártyák speciális módja annak, hogy az információt asszociatív kapcsolatok, illusztrációk és rövid rekordok használják. Ez hasonlít egy diagramra vagy webre, amelynek középpontjában a fő ötlet vagy téma, akkor az úgynevezett csomópontok (szubtopika vagy 1. szint) elágazik, majd meghatározott ötletek (2 szint) és így tovább a periféria, majdnem határozatlan ideje. Más szóval, az asszociatív térképek tükrözik, hogy a gondolatok hogyan keletkeznek, és az emberi agy adatai képződnek. A gondolkodásmódok óta különböző emberek Más, akkor a Mindmaps egy meglehetősen egyedi feldolgozó módszer. Ez az, amit úgy néz ki, például szereti a hibás igék minden táblázatát a kapcsolatok diagramjában.

Egyetértek egy ilyen beadvány, az érdekes esélyek, hogy motiválják a hallgatót, hogy megtanulják a rossz igék jelentősen növekedni. Ezenkívül az ilyen kártya nincs határa, és új szavakkal tölthető fel, ahogyan azt tanulmányozzák. De mi is az a legkellemesebb, ilyen ábrák tehet a diákok maguk maguknak, választott asszociatív színek, betűtípusok, rajzok, mérete és alakja nyilak, hogy mindent, ami a stílus, ami érthető számukra, ami sokkal kellemesebb unalmas jar ", hogy - volt-e.

Milyen előnyökkel jár a hírszerző kártyák tanulmányozása a szókincs tanulmányozása angol osztályokban? Mindmeup:

• Az új szavak feldolgozásának és memorizálásának időtartama;
  
• Új ötletek létrehozása (szavak szavak, átviteli lehetőségek, kontextuális értékek, szinonimák, antonimák stb.);
  
• Segítséget nyújt a szókincsben, mint bemelegítés vagy felülvizsgálat;
  
• A tervek összeállításának készítése, strukturálása, logikai asszociatív kötések megkeresése a szavak között;
  
• Az utazott szókincs ellenőrzése vagy ismétlése;
  
• Világos látás minden lexikus téma, fő és másodlagos alkatrészei.

Ami érdekes, szakemberek azzal érvelnek, hogy milyen gondolkodásmódot választanak - digitális vagy papír. Válasz: Választhat az Ön és a diákok számára. A következő olyan speciális alkalmazások listája, ahol digitális társulási kártyákat hozhat létre.

A következő erőforrás is hasznos lesz, ahol a mintákat és a szabad kész intelligencia kártyákat gyűjtsük össze az angol nyelvtanfolyamok különböző témáihoz.
Ezenkívül ebben a videóban részletesebben foglalkozhat a térkép megépítésének sajátosságaival:

Reméljük, hogy ez a módszer a szókincsben való munkavégzés nemcsak a tanulási folyamatot, a szavakat vonzóbbá és érdekesebbé teszi a szavakat, hanem növeli az anyagi osztályok és a házi feladat során az anyag mennyiségét és sebességét is. Kísérletezzen és élvezze a tanítási tevékenységeket.

Ma beszélek az egyik legegyszerűbb és legmegbízhatóbb módon, hogy növeljék a nyelvet (és a szövegek abszorpciós képességét) - a mentális kártyák használata.

Annak érdekében, hogy ezt a technikát élvezhesse, három dolgot igényel:

1. Kis szöveg egy idegen nyelven.
2. Ismerőse. A kártya ebben az esetben, különösen a kezdőknek, hogy megtanulják a nyelvet, kényelmesebb lesz a számítógép használatához - például a szem előtt he42-ben.
3. Kényelmes szókincs hangulattal - például Yandex.

A mentális kártyák használatának technikájában nagy szerepet játszanak a nyelvtudás szintjén. Ezért két utasítást fogok adni - kezdőknek és fejletteknek.

A. A kezdőknek szóló utasítások

Csúsztassa a szöveget a bekezdésekre, menjen rájuk, és tegye az egyes bekezdéseket.

1. Helyezze a bekezdés sorszámát a térkép közepére.
2. Döntetlen a fő ágak eltérő a központ - a sorszámai ajánlatokat a bekezdés (rövid mondatok egyesül a legközelebb értelme).
3. Most minden ágból, amely a javaslatot jelöli, rajzoljon egy részidőt - a javaslat szavait. Miután befejezte a fióktelepet egy javaslatra, szavakkal szervezzük be a jelentést illetően - például a fő ágak lehetnek vagy támaszkodhatnak, és már meg kell mozdítanák a velük kapcsolatos szavakat (lásd az alábbi példát).
4. Minden szó írja a fordítást, a szótár segítségével, és ugyanúgy hallgatja, mint ez a szó hangzik. A modern szótárak képesek meghatározni a szó leginkább származtatott formáit, és visszatérnek az eredetihez.

Példa: A tündéres testvérek első bekezdésének mentális térképe Grimm Die Vier Kunstriichen Brüder.

Eredeti szöveg:

Mentális térkép (kattintson a nagyításhoz):

Amint ezt a kártyától láthatjuk, még egy szöveges bekezdés még sokkal több információt tartalmaz, mint amilyennek számunkra úgy tűnik.

B. A fejlett utasítások

Feszítse meg a szöveget a kis részek tekintetében, és az egyes folyosókkal a következőket tegye.

1. Válassza ki a visszajelzés központi témáját, jelölje meg egy kulcsszóval és helyet a térkép közepén.
2. Rajzolja meg a főbb ágakat, amelyek a központtól eltérnek a fő gondolatok a folyosón.
3. Most, minden ágból festeni az alternatívákat - kulcsszavak, amelyeknek jelentése addig, amíg el nem éri a szükséges mértéket.
4. Érthetetlen szavak kísérik a fordítást.

Példa: My mentális kártya útmutató mentális kártyák létrehozására a Tony Busesen könyvből Használja a fejét: hogyan lehet felszabadítani az elméd erejét.

Mi a teendő vele?

Valójában a már befejezett munka fő része. A kijáratnál van egy sor mentális kártya, amelyek mindegyike nem egyszerűen felsorolja a szövegben használt szavakat, és megjeleníti őket szemantikai és tematikus kontextusban, ezáltal jelentősen növeli emlékezetességüket. Ezenkívül ezeken a kártyákon bármikor visszaállíthatja a szöveges tartalmat, és ismételje meg az új szavakat.

Az általad létrehozott mentális kártyák rendszeres megtekintése még jobbá teszi az eredményeket, mert a tárolás nagyon sok az ismétléstől függ. Tony Busan, a mentális kártyák ötletének szerzője, azt ajánlja, hogy frissítse a memóriában vizsgált anyag 10 perccel a munka vége után, majd egy nap, hét, hónap és hat hónap. Ebben az esetben, mivel befolyásolja, az anyag száz százalékos asszimilációját biztosítják.

Egy másik érdekes felhasználás a kapott kártyák a nyelvtanuláshoz egy játék Kattenben, amit fogok mondani legközelebb.

Több megjegyzés

Az olvasás a legegyszerűbb módja annak, hogy tanulmányozzuk a rendelkezésünket. Természetesen motiválja bennünket, hogy megtudjuk, mi a következő, és ugyanakkor lehetővé teszi, hogy bármikor megálljon a szövegbe mélyebben, vagy új szavakkal dolgozzon. A probléma azonban az, hogy bizonyos erőfeszítésekre van szükség az idegen nyelven történő olvasáshoz.

A mentális kártyák, mint a paradoxok, nem további terhelés, hanem éppen ellenkezőleg, a csökkentő eszközök. A szöveges tartalom megjelenítése egy adott rendszer szerint segíti az olvasás lassítását, ezáltal egy légtelenítő, és ugyanakkor a figyelmet a belső, mentális lejátszás és a szöveg fordítása a külső, vizuális rögzítésre, ami sokkal könnyebb. Többek között a szöveg rögzítése mentális térkép formájában kiküszöböli annak szükségességét, hogy folyamatosan tartsa a tartalmát a fejben - mindig emlékezhetünk arra, amit leállítottak.

Valaki azt állíthatja, hogy egyszerűen írhat új szavakat az olvasás folyamatában mentális kártyák nélkül. Itt van egy finom pillanat. Memóriánkat úgy terveztük meg, hogy az információt összefüggésben emlékezzék (részletesen írtam). Ha új szavakat próbálunk megmagyarázni a kontextusuk elválasztásában, alacsony a sikeres eséllyel rendelkezünk. A mentális térkép létrehozása a kontextus rögzítése, a keret, amelyet könnyen felújítanak új szavak.

// 2 megjegyzés

Itellekt kártyák (elme térképek) kiváló módja annak, hogy segítsen nekünk megjeleníteni a nyelvtan és a szókincs. Az elmúlt időkben hírszerző kártyát kínálunk Önnek, ami segít megérteni ezt a témát, és megtanulja, hogyan kell használni a múlt csoport idejét.

Elgondolkodási térkép - múltbeli idők (a térkép növekszik a kattintással)

(Teljes méret letölthető)

A múlt egyszerű feszültség - múlt idő

Google Shortcode.

A legtöbb angol tanulók tudják, hogyan kell használni ezt az időt helyesen, nevezetesen a befejezett cselekvések és államok leírásához (részletesen figyelembe vettük ezt az időt). Általában tudjuk, mikor történt a cselekvés - vagy ezt a mondatban jelezzük, vagy kitaláljuk a helyzetet.

• Kész műveletek
  - Tegnap minden órát végeztem - tegnap minden órát készítettem
• Szokásos cselekedetek a múltban
  - Gyermekkoromban érdekelte a bélyegző gyűjtését - gyermekkorban érdekelte a márkák gyűjtését.
• Az egymást követő intézkedések
  - Visszatértem haza, megváltoztattam a ruháimat, vacsoráztam és néztem a TV-t - hazatértem, megváltoztattam a ruhákat, az ebédet, és TV-t néztem.

Amit figyelmet kell fordítani erre az időre, hogy kiejtése a lejárati eljárás, amely segít, amelynek segítségével a megfelelő igék utolsó időpontja (például rúgott / t /, eldöntött / id / lejátszott / d /), valamint megtanulják helytelen ige, ami nem is olyan kicsi (Go - Went, vásárolni - vásárolt, Tell - Mondta) (List of rossz igék megtalálja).

A múlt folyamatos idő - korábbi folyamatos idő

A korábbi folyamatos idő formája néha megzavarhatja az angol tanulókat (részletesen olvassa el ezt az időt). Ezt az időt a következő esetekben használjuk:

• A művelet a múltban a megadott időben folytatódott.
  - Tegnap 12 órakor vacsoráztam - tegnap 12 órakor ebédeltem
• Egyidejűleg több cselekvés folytatódott párhuzamosan
  - Alvott, miközben csináltam a házi feladatot - aludtam, miközben házi feladatot csináltam.
• Bevezető információk
  - Megpróbálta hívni, de nem volt a recepció a területen - megpróbálta hívni, de ebben a területen nem vette a telefont
• A folyamatos fellépés a múltban, megszakította egy másik cselekvés, amelyet egy egyszerű múlt idő
  - Televíziót néztem, amikor a telefon csengett - néztem a TV-t, amikor a telefon csengett.

Gyakran használjuk az idő körülményeit, mint például a " míg”, “mikor."És" mint"A múltban folytatódott az idő, ami azt jelenti, hogy" valami történt abban az időben, amikor száz volt».

• Míg / Wheen Ellenőrizze a vizsgálati lapokat, hogy néhány oktatási kérdés tárgyalja. - miközben ellenőrizték tesztpapírokMegvitatták az oktatás néhány kérdését.

• De ha úgy érted azonnal, mint valami történt, vagy azonnal, hogy valaki megtanul valamit"Csak használt" mikor.” a múlt egyszerű idővel (múlt egyszerű).
  - Arring, amikor a fia viselkedéséről szól - amikor megtudta a fia viselkedését, dühös volt.

Egyszerű múlt idő.vagy Folyamatos múlt?

Néha a helyzet leírására használhatjuk ezeket az időt. Könnyű múlt idő magában foglalja különálló, befejezett művelet, míg a múlt arra törekszik, összpontosítson a cselekvés időtartama.

• Minden elemet külön megvitattuk, majd döntést hoztunk - minden kérdést külön megvitattuk, majd úgy döntöttünk.
• Mi két órán keresztül megvitattuk az egyes elemeket, majd döntést hozott - két órán belül megbeszéltük minden kérdést, majd úgy döntöttünk.

A múltbeli feszültség múlt ideje

• A múlt tökéletes főként a Írott beszéd, Colloquial - ritkábban. Ha két múltbeli, befejezett cselekvésed van, és hangsúlyozni szeretné azt a tényt, hogy egy esemény történt korábban, mint a múltban. Ez az intézkedés, amely először történt, az elmúlt időben fejezhető ki. Hasonlítsa össze az alábbi két példát, amely ugyanazt a helyzetet írja le:
  1. 19: 15-kor jöttünk a színházba. A teljesítmény 19:00 órakor kezdődött. (mindkét igék legutóbbi időben)
  2. Amikor eljöttünk a színházba, a teljesítmény megkezdődött (első alkalommal a múltbeli cselekvés)

  Az első példában két cselekvés van külön-külön egymástól, és a második példában erős kapcsolat van közöttük. Múlt tökéletes idő Jelzi, hogy mikor történt az első.

• Az elmúlt időt gyakran használják az agyunk munkájára átvitt igékkel -tud(tud), rájön(tudatában), eMLÉKEZIK.(emlékezik), biztosnak lenni.(biztos),gondol(gondol).
  • Amikor megközelítették az irodát, rájöttem, hogy rájöttem, hogy nem vettem fel a sálat - amikor közeledtem az irodába, amelyben dolgoztam, rájöttem, hogy elfelejtettem viselni egy sálat.
  • Biztos volt benne, hogy Mary meghívta a barátját a pártra, de csak abban az esetben kérdezte, ha nem volt - biztos volt benne, hogy Mary meghívta a barátját egy pártra, de megkérdezte, hogy ne.
• A múltban gyakran használt idő körülményei csak az utóbbi, még egyszer, már, soha és közben. A szó még mindig gyakran használható negatív mondatban.
  • Épp most megpróbált dolgozni, amikor valaki kopogtatta az ajtót - csak leült, amikor valaki kopogott az ajtón.
  • Éjfél volt, és még mindig nem fejeztem be a munkámat. - Éjfél volt, és még mindig nem végeztem a munkámat.
  • Mindent 4 óráig adtak ki. - MINDEN 4 óráig eladták.

Tudjon meg többet a múltbeli tökéletes feszültségről.

HasználtNak nek./ Lenne + Főnévi igenév

• Szokott. leírja a múltban ismerős vagy ismételt műveleteket, de most már nem hajtották végre (lásd További részletek).
  - Régen iszom sokat Vodka három évvel ezelőtt - sokat ittam vodkát három évvel ezelőtt (de most nem iszom)
  - barátnőjével John használt menni az éttermek minden szombaton - barátnőjével John rendszerint elment egy étterembe minden szombaton.
• Szokott. Leírja az államot vagy a helyzetet a múltban, ami megváltozott.
  - Régebben sok pénzem volt, de most már nincs semmi pénzem - sok pénzem volt, és most nincs semmi.
  - Motorman voltam, de most mérnök vagyok - mielőtt egy autós voltam, és most mechanikus vagyok.
• Negatív I. interjúkínálat szokott. Bekapcsolás használja.:
  - Nem használta a leves főzésére - általában nem szakított levest.
  - Használta, hogy későn aludjon? - Korábban későn lefeküdt?

+ Infinitív. Azt is használják, mint korábban, de ez a design egyszerűen leírja az ismétlődő műveleteket a múltban, nem pedig egy személy állapotát vagy helyzetét. Ez egy kicsit formálisabb.
- Mielőtt indított metrómegálló is a területen, akkor a Take Me két órát, hogy az irodámba. Mielőtt a területünket a metróállomás megnyitotta, én voltam, 2 órával az irodába utazott.

Jelenleg tökéletes feszültség - ez a tökéletes idő

A hírszerzési térképünkben a jelenlegi tökéletes idő - a jelenlegi tökéletes. Bár a jelen csoporthoz tartozik, de jelzi a múltban bekövetkezett cselekvést. A mi hozzászólásunkban: "" Nagyon tökéletes fogyasztást tartunk részletesen, és különbsége a múlt egyszerű.

Ha igazán szeretné jobban megérteni, hogyan kell használni ezeket az időt helyesen, akkor meg kell látni őket kontextusban. Az angol nyelvű szövegek olvasása a legjobb módja annak, hogy úgy érzi, hogyan kell használni őket. Ezért olvasni, amennyire csak lehet - nem számít, hogy pontosan mi van benne, a használata alkalommal lesz olyan egyszerű, az Ön számára, ahogy kétszer 2-4.