Odessa Nemzetközi Humanitárius Egyetem. Nemzetközi humanitárius Egyetem, Moszkvai Állami Egyetem. Oktatási irányok B.

Általános információ

Nemzetközi humanitárius egyetem - További információk a felsőoktatási intézményről

Általános információ

Nemzetközi humanitárius Egyetem - nem állam magasabb oktatási intézmény A tulajdonjog kollektív formája.

A csapat a Nemzetközi Humanitárius Egyetem látja kinevezés jóváhagyását az eszméit és értékeit a civil társadalommal, nyitottság, dialogism és az együttműködés révén humanitarization a világnézet és a gondolkodás a szakemberek minden területen a tudás, a demokratizálódás oktatás, a személyiség szabadságán alapuló minden egyes személy megközelítése.

Most a négy kar és a Nemzetközi Humanitárius Egyetem intézményei több mint 3250 diák képzett. 15 specialitásban a képzési szakemberek programját asszimilálják.

A nemzetközi humanitárius University kérdések diplomások végén képzési bizonyítványok a kialakult állapot minta, valamint melléklete az oklevél európai mintára. Az európai minta oklevéllel való alkalmazása egyszerűsíti az ukrán oklevelek elismerésének eljárását felsőoktatás Európában, és hozzájárul a diákok mobilitásához.

A Nemzetközi Humanitárius Egyetemen kulturális központ, filmlub. Az építkezés egy 24 emeletes szálló, konferencia terem, sportközpont, diákkávézóban és modern könyvtári területen.

A Nemzetközi Humanitárius Egyetem képzésének jellemzői

A Nemzetközi Humanitárius Egyetem tevékenységeinek oka az aktív tanulási módszereket alkalmazza, szemben az úgynevezett hagyományos megközelítésekahol a hallgató passzív szerepet játszik. Aktív módszerek A tanulás lehetővé teszi a diákok számára, rövidebb idő alatt és kevesebb erőfeszítéssel a tudás és a készségek elsajátítására.

A Nemzetközi Humanitárius Egyetem a leggyakoribb gaming módszerek. Például, szerepjátékok. A szakterületen "törvények" lehet egy képzési bíróság. Amikor valaki a diákokból származik bírónak, valaki ügyésznek vagy ügyvédnek, és a vádlott néhány. A "Szervezetek menedzsmentje" (turisztikai tevékenység), az egyik hallgató az utazási társaság, a másik könyvelő, valaki - idegenforgalmi menedzser, és néhány - pickly ügyfél vagy az adóőrség képviselője. A Nemzetközi Humanitárius Egyetem tanárai gyakran használják az úgynevezett problémás módszereket.

A nemzetközi humanitárius egyetemen a félév végén a diákok meghívást kapnak névtelenül kitölteni egy kérdőívet a tanítás minőségéről. A kérdőívek tüntetni a tanárok és a diákok must velük szemben, hogy a minősítési értékelést a minőségi osztályok számos kritérium: a tudományos értéke a vizsgált leírása tanítás, a mélysége képzés a tanár, akkor az lelkesedés, a közönséggel való kapcsolatfelvétel szintje, a becslés objektivitása stb.

Nemzetközi humanitárius Egyetem - a tulajdonjog kollektív formája nem állami felsőoktatási intézménye. A Nemzetközi Humanitárius Tudományegyetem megoldása a civil társadalom eszméjének és értékeinek jóváhagyását tekinti, a nyitottság, a párbeszéd és az együttműködés a humanitarizáción keresztül világképet és gondolkodást a szakemberek minden területen a tudás, a demokratizálódás oktatás, a hozzáállás minden Egy személy alapul Kar Kar Kar Kar Kar Kar Kar és a Intézetek Nemzetközi humanitárius Egyetem felett 3250 diák képzett. A képzési programot 15 specialitásra összpontosítják. A nemzetközi humanitárius egyetem diplomások végződt a megalapozott állami minta képzési diplomái, valamint az európai minta diplomájának melléklete. Az európai minta oklevéllel való alkalmazása egyszerűsíti az ukrán oklevelek elismerését az európai felsőoktatásról, és hozzájárul a diákok mobilitásához. A nemzetközi humanitárius egyetemen működő kulturális központ működik. A 24 emeletes hostel, a konferenciaterem, a sportközpont, a hallgatói kávézó és a modern helyiségek építése. A nemzetközi humanitárius Egyetem tevékenységeinek professzora az aktív tanulási módszereket az úgynevezett hagyományos megközelítésekkel ellentétben alkalmazza, ahol A hallgató passzív szerepet játszik. Aktív oktatási módszerek lehetővé teszik a diákok, egy rövidebb időszak, és kevesebb erőfeszítést mester tudását és képességeit. A nemzetközi humanitárius University, szerencsejáték módszerek a leggyakoribb módszerek. Például, szerepjáték. A szakterületen "törvények" lehet egy képzési bíróság. Amikor valaki a diákokból származik bírónak, valaki ügyésznek vagy ügyvédnek, és a vádlott néhány. A "Szervezetek menedzsmentje" (turisztikai tevékenység), az egyik hallgató az utazási társaság, a másik könyvelő, valaki - idegenforgalmi menedzser, és néhány - pickly ügyfél vagy az adóőrség képviselője. A nemzetközi humanitárius egyetem tanárai gyakran használják az úgynevezett problémás módszerek. A nemzetközi humanitárius egyetemen a félév végén a diákok meghívják a névtelenül kitölteni a kérdőívet a tanítás minőségéről. A kérdőíveket a tanárok nevei jelzik, és a hallgatónak ellentétesnek kell tennie velük, hogy a minőségi értékelést a minőségi osztályok minősége számos kritériumban: a tanárok tanulmányi értéke, a tanítás leírása, , lelkesedése, a közönséggel való kapcsolatfelvétel szintje, a becslés objektivitása stb. P.