További felvételi lehetőségek. Online programozási tanfolyamot indított az itmo egyetemen - hatszoros bajnok acm icpc Appeal teljes munkaidős turné itmo olimpia

Szeretne beiratkozni egy költségvetésre itt: ITMO? Ez több mint méltó választás. Tudta például, hogy az ITMO az egyetlen egyetem nemcsak hazánkban, hanem az egész világon, amely hétszer nyert az ICPC (International Collegiate Programming Contest), a diákcsapatok programozásának világbajnokságán. .

ITMO be 2019 év a beiratkozottak számát tekintve az egyik vezető lett költségvetési helyek a kedvezményes olimpiák nyertesei és díjazottjai. 34,4% az összes jelentkező (327 hallgató) vizsga nélkül került be az ITMO-ba. Elfogadom, ez egy lenyűgöző adat, ezért arra kérjük Önt, hogy vegyen részt aktívan a tantárgyi olimpiákon annak érdekében, hogy növelje esélyeit az ITMO költségvetésbe történő belépésére.

ITMO a nemzetközi egyetemi rangsorban

Értékelés neve	Egy hely
(Nagy-Britannia)	401-500 hely
ARWU A világegyetemek tudományos ranglistája (Sanghaj rangsor)	801-900 hely
(Nagy-Britannia)	436 hely
(USA)	752 hely

SPbNIU ITMO tartalmazza "5-100" projekt... Ez azt jelenti, hogy az egyetem állami támogatásban részesül, és támogatásokat szánnak az egyetem státuszának javítására és az egyetemi világranglistán való szereplésre. Teljes lista"5-100" projekt21 orosz egyetem vett részt, a kiválasztást versenyképes alapon tartották.

ITMO az orosz egyetemi ranglistán

Értékelés neve	Egy hely
	14. hely
	9.-10
	29. hely
	7. hely

Most pedig mindent meg kell tudni az ITMO 2020-as versenyhelyzetéről

egy kényelmes asztalban

Minden releváns statisztikát kizárólag a következőkről gyűjtöttünk: ITMO honlapja... A "-" jel azt jelenti, hogy nincs információ a hivatalos oldalon. Az SPbNIU ITMO rektorának megrendelése a költségekről fizetett oktatás 2020-2021-ben tavasszal-nyáron jelenik meg.

Az egyetem hivatalos honlapja rendelkezik HASZNÁLJA A SZÁMOLÓT.

Küszöbértékkel minimum pontok Elérhető az ITMO-n belüli egységes államvizsga 2020-ban.

Képzési területek ( USE eredmények tantárgyakból)	A költségvetés és a fizetett helyek száma 2020-ban	Átlagos pontszám 2019-ben (pontokkal az azonosítóért)	Tandíjak 2019-2020-ban
Számítástechnikai és Menedzsment Kar Forgalomirányító rendszerek és navigáció (R + M + I)			273 000
Informatika és számítástechnika(R + M + I)	50/30	284	226 000
Szoftverfejlesztés(R + M + I)	110/155	289	226 000
Információ biztonság(R + M + I)	75/95	276	226 000
Elektronikus tervezés és technológia(R + M + I)	15/12	272	226 000
Hangszerelés(R + M + I)	20/12	262	226 000
Villamosság és elektrotechnika(R + M + I)	16/10	257	273 000
Automatizálás technológiai folyamatokés a termelés(R + M + I)	15/10	264	226 000
Mechatronika és robotika(R + M + I)		270	226 000
Menedzsment a műszaki rendszerekben (R + M + I)	20/10	265	273 000
Szakmai képzés (számítógépes grafika és tervezés) (R + M + I)	20/30	275	226 000
Transzlációs Információtechnológiai Kar
Alkalmazott informatika(R + M + I)	25/40	288	226 000
Infokommunikációs technológiák és kommunikációs rendszerek(R + M + I)	70/30	273	226 000
Intelligens rendszerek a humanitárius szférában (R + M + I)	16/35	277	200 000
Információs rendszerek és technológiák (R + M + I)	90/150	303	226 000
Alkalmazott matematika és informatika(R + M + I)	120/27	302	200 000
Fotonikai Kar
Fotonika és optoinformatika (R + M + F)	42/20	247	226 000
Elektronikus és optoelektronikus készülékek és rendszerek speciális célokra (speciális)(R + M + I)	11/10	259	226 000
Lézertechnika és lézertechnológiák (R + M + I)	35/20	251	273 000
Műszaki fizika (R + M + F)	75/20	252	273 000
Energia - és erőforrás - megtakarítási folyamatok kémiai technológia, petrolkémia és biotechnológia(R + M + F)	15/15	269	226 000
Biotechnikai rendszerek és technológiák (R + M + F)	15/8	-	-
Optikai tervezés (R + M + I)	30/7	247	273 000
Biotechnológiai és alacsony hőmérsékletű rendszerek kar Biotechnológia (R + M + X)			226 000
Atomenergia és hőfizika(R + M + I)	15/10	246	273 000
Hűtés, kriogén technológia és életfenntartó rendszerek(R + M + F)	20/10	232	273 000
Szállítási és technológiai gépek és komplexek működtetése (R + M + I)		268	226 000
Műszaki Menedzsment és Innovációs Kar
Innovatika (R + M + IN YAZ)	45/25	259	226 000
Üzleti informatika (R + M + ÁLTALÁNOS)	16/40	264	200 000

Ha az anyag érdekesnek tűnt, iratkozzon fel a frissítésekre blog. Mindent (és még többet) tudunk az egyetemekre való belépésről. Az előfizetés gombot közvetlenül a bejegyzés alatt találja.

RF kormányzati kvóta

Fehéroroszország, Kazahsztán, Kirgizisztán és Tádzsikisztán külföldi állampolgárai az Orosz Föderáció állampolgáraival egyenlő alapon pályázhatnak költségvetési helyekre. A FÁK többi országának, Ukrajnának és Grúziának a polgárai is beiratkozhatnak a költségvetés oktatási formájába, miután megerősítik a honfitárs állapotát. Ehhez a dokumentumok benyújtásának részeként kérelmet kell írnia, és be kell nyújtania azokat a dokumentumokat, amelyek igazolják, hogy a felmenő vonalon élő rokonai a Szovjetunió állampolgárai voltak: születési anyakönyvi kivonatát fordítással, útlevelét fordítással és egy születési anyakönyvi kivonatát a szülők nevét, valamint a változtatás vezetéknevét igazoló dokumentumok (ha szükséges).

A közeli és a távoli külföldi országok külföldi állampolgárai az ITMO Egyetemen a Rossotrudnichestvo-n keresztül is pályázhatnak az alapképzés költségvetési képzési formájára. RF kormányzati kvóták.

Jelentkezés nyújtható be március 1-ig az Orosz Föderáció nagykövetségén található Rossotrudnichestvo képviseletéhez vagy az Orosz Tudományos és Kulturális Központhoz.

A pályázati rendszer a www.russia.study oldalon érhető el.

Az Orosz Föderáció kormányának kvótája szerinti felvételi keretein belül az egyetem csak a kiválasztás második szakaszában vesz részt, azaz elfogadja vagy elutasítja a Rossotrudnichestvo által kiválasztott jelöltek jelentkezését.

Sok FÁK-ország önállóan osztja ki a kvótákat, és gyűjti a jelentkezési űrlapokat és más dokumentumok másolatait az elfogadott jelöltektől a második szakasz előkészítése érdekében.

A második szakasz teljes egészében a nyárhoz kezdődik, amikor az összes kiválasztott jelölt kérdőívét elküldik tájékoztatási rendszer az egyetemek mérlegelésére.

A pályázatok elbírálásakor az egyetem figyelembe veszi:

• a jelölt aktuális teljesítménye: jelentéskártya / évfolyamok kimutatása utóbbi évek tanulásra összpontosítva átlagos pontszámés eredményeket szakterületeken;
• egyéni eredmények: az elmúlt évek olimpiáinak bizonyítványai és oklevelei, publikációk, konferenciákon való részvétel;
• részvétel az iskolán vagy az egyetemen kívüli különféle oktatási programokban.

A Rossotrudnichestvo vizsgák pontjait jelenleg nem kapják meg az egyetem.

A pályázat jóváhagyása után a jelentkező tanulmányi beutalót kap, amely alapján az egyetemre érkezés napjától kezdve beiratkozik a hallgatói körzetbe (az általános iskolán kívül). felvételi kampányés további vizsgák nélkül).

A Rossotrudnichestvo rendszerében megjelenik egy vízumutasítás is, amely alapján a kiválasztott jelölt tanulmányi vízumot kérhet az Orosz Föderáció nagykövetségén.

Az elismert jelölt a beiratkozáskor választást választ az oktatási programok között a választott tanulmányi irány keretein belül.

Felhívjuk figyelmét, hogy a kvótán belüli hallgatók számára folytatott tanulmányaik során az egyetemen belüli átutalás csak a tanulmányi irány keretein belül lehetséges.

Az orosz nyelvű esszepályázatot külföldi pályázók számára távolról tartják. A verseny győztesei további 5 pontot kapnak az ITMO Egyetem alapképzési programjaiba való bejutásért.

A résztvevőknek regisztrálniuk kell magukat a személyes fiókba, és ott egy fájlt kell elhelyezniük a teljesített feladattal PDF formátumban. A pályázónak két próbálkozása van az olimpia feladatai elvégzésére, miközben az esszé témáját nem szabad megismételni. E két kísérlet legjobb eredménye számít az ITMO Egyetemre történő felvételkor.

A verseny eredményeinek összegzésére júliusban kerül sor. Azokat a résztvevőket, akik 7-10 pontot értek el, a Verseny nyerteseinek ismerjük el.

Verseny esszétémák:

• "Orosz hagyományok a családomban"
• "Az ITMO az álmaim egyeteme!"
• "Hogyan látom a jövőmet"

A szövegre vonatkozó követelmények:

• Az esszé terjedelme 150 és 250 szó között van.
• Margók: felső, alsó - 2 cm, jobb - 3 cm, bal - 1,5 cm.
• Betűtípus: Times New Roman, betűméret - 14, térköz - 1,5, bekezdés behúzása - 1,5 cm, igazított igazítás.
• A szavak és nevek rövidítése nem megengedett a szövegben (az általánosan elfogadott rövidítések kivételével).

ITMO matematika és informatika nemzetközi olimpiák

Az ITMO Egyetem iskolásoknak szánt nemzetközi matematikai és informatikai olimpiái szerepelnek a nemzetközi olimpiák hivatalos listáján Orosz Föderáció... Az olimpiák nyertesei és díjazottjai ingyenes tandíjra pályázhatnak az ITMO Egyetemen és bármely más Orosz egyetem azoknak oktatási programok Bachelor és Specialist fokozatok, ahol a matematika és az informatika speciális tantárgy. az ITMO Egyetemen megtalálhatja a kvóta programok teljes listáját.

A matematika és az informatika nemzetközi olimpiáit három szakaszban rendezik:

• Edzés. Bent tartott távoli formaés olyan feladatokból áll, amelyek hagyományosan szerepelnek a kvalifikációs és utolsó szakaszai Olimpiák. Az edzésnek nincs korlátozva a próbálkozások száma. Az edzésen szerzett pontok nem számítanak bele az utolsó szakaszba.
• Selejtezőkör. Távolról hajtják végre. A nyerteseket és a díjazottakat meghívják, hogy vegyenek részt az utolsó szakaszban.
• Az utolsó szakasz. Teljes munkaidőben vagy távoli formában történik. Az időzítés a résztvevők lakóhelyének országától függ. Azokban az országokban és városokban, ahol nem lesz személyes végső forduló, a döntőt online, távoli számítógépes vezérléssel rendezik.

Az olimpiákon való részvételhez és az ITMO Egyetemen történő ingyenes tanulmányi lehetőséghez a külföldi jelentkezőknek regisztrálniuk kell az olimpiák személyes számlájára.

Az ITMO Egyetem évente megrendezi az informatika olimpiáinak ciklusát. Bárki részt vehet rajtuk, a tanulmányi osztálytól függetlenül. A szervezők között vannak az iskolások összoroszországi csapatprogramozási olimpiájának zsűrijének tagjai ...

Általában az első rész tanév a csapatolimpiákra, a döntő pedig a személyesekre. A diákok maguk választják ki, hogy a két jelölés közül melyikben vesznek részt (alap vagy haladó).

Az egyes olimpiák feladatai nemcsak egyediek, hanem érdekesek, néha még viccesek is: a téma leggyakrabban valamelyik most megjelent film vagy rajzfilm. Néhány versenyt a leghitelesebb múltbeli szellemi események problémáiról rendeznek, mint például az összoroszországi csapatolimpiát az iskolásoknak a programozásban, az egyéni olimpiát a számítástechnikában és a programozásban, és másokat.

Mi újság

Hogyan lehet részt venni

1. Várja meg az internetes olimpiák menetrendjének hivatalos weboldalon történő közzétételét.
2. Regisztrálja magát vagy három fős csapatát, jelezve a jelölést (alapszintű vagy haladó).
3. Válasszon olimpiát, vagy vegyen részt mindegyiken. Ehhez a megfelelő napon élesítse magát egy internet-hozzáféréssel rendelkező számítógéppel.
4. Feladatok megoldása.
5. Tudja meg az eredményeket, tekintse meg a problémák elemzését.
6. Készülj fel a következő versenyre.

Mi különleges

Hogyan készüljünk fel

Nézzen meg video előadásokat az informatika olimpiákra való felkészülésről Magukat a feladat készítői, az olimpia szervezői és a zsűri tagjai rögzítik.

A közelmúltban az ITMO Egyetem elindította első tanfolyamát a világ legnagyobb online oktatási platformján, az edX-en: Hogyan nyerjünk kódolási versenyeket: A bajnokok titkai. . A tanfolyam ingyenes, bárki jelentkezhet rá.

Utolsó helyem a számítástechnika olimpián

Maxim - a tanszék docense számítógépes technológia ITMO Egyetem és 2009 ACM ICPC bajnok. És már régen, gyerekként elkezdett programozni egy ilyen "egységre", amelyről ma már sokan nem tudnak, a többiek pedig már el is felejtették. Maxim apa fia számára összeállított egy "Radio 86RK" nevű számítógép-gyártót (házi készítésű, 8 bites személyi számítógépet, amelyet egyes rádiós alkatrészekből állítottak össze). Ennek a számítógépnek 16 kilobájt memóriája volt, és kétféleképpen írhatta be a kódot - "gépi kódokban" (utasítások az egyes regiszterekkel történő manipuláció szintjén, az összes ugrási cím manuális előírásával) és a Basic-ben.

"Mindkét módszert el kellett sajátítanom a megadott sorrendben" - mondja Maxim.

Ugyanakkor Maxim elkezdett részt venni a fizika és matematika olimpiákon. A versenyszellemet a jelenlegi bajnokba már harmadik osztálytól kezdve beleültették. Később informatikatanárának köszönhetően a fiatal programozó érdeklődni kezdett ebben a tárgyban az olimpiák iránt, de sajnos városi szinten a „megtisztelő” utolsó helyet szerezte meg.

- És akkor indulunk: harmadfokú oklevél Egész orosz olimpia, felvétel az ITMO-ba, majd - tudod ... ”- mosolyog Maxim Buzdalov.

Nem akarok a Google-nél dolgozni

Ma az egyetemen a Maxim fő tevékenysége a tudomány, és a tanítás csak ennek mellékhatása. Miért ne csak a tudomány? Maxim egyetért az állítással Nobel díjas a fizikában, Richard Feynman, hogy egy tudós számára létfontosságú a tanítás. Először is, mert e nélkül elfelejtheti, hogyan kell világosan átadni a gondolatait másoknak. Másodszor, a fiatalokkal folytatott kommunikáció lelassítja az öregedést. Maxim esetében pedig a tanítás segíti a tudás rendszerezésében és általánosításában.

Annak ellenére, hogy a bajnok már nem vesz részt versenyeken, hanem képezi a hallgatókat, mégis rengeteg ajánlatot kap. Félévente a Google megkérdezi, akar-e végre nekik dolgozni. Maximot csak itt érdekli a tudomány, meg akarja csinálni, és az egyetemnek köszönhetően van egy ilyen lehetősége. Ezért semmi sem csábíthatja a társaságba.

Feynman egyszer azt mondta, hogy szeret olyan dologban sikert elérni, aminek soha nem kellett volna. Hasonlóképpen, Maxim, aki az iskolai számítógépes olimpián az utolsó helyet elfoglaló gyermekből tanár, tudós, az ACM ICPC bajnoka lett, aki félévente elutasítja a Google-t.

A bajnokok titkai

Amikor az ITMO Egyetem ajánlatot kapott az edX-től, hogy online tanfolyamot indítson a platformján, a kurzus tárgyát nem határozták meg. Kezdetben felmerült az ötlet, hogy előadásokat tartsunk az "Olimpia programozásának bemutatása" témában. A tanfolyamot még így is hívták: "Bevezetés a versenyképes programozásba". De aztán a név némileg megváltozott, fényesebbé és vonzóbbá vált a hallgatók számára - "Hogyan nyerjünk kódolási versenyeket: A bajnokok titkai". Végül is sokkal érdekesebb megismerni a bajnokok titkait, mint csak felgyorsulni a "bevezetéssel". Bár a lényeg ugyanaz marad.

Neve ellenére ez a tanfolyam inkább a programozásról szól, mint a versenyek megnyeréséről. A tanfolyam szerzője megjegyzi, hogy még nem világos, hogyan lehet online előadások keretében beszélni arról, hogyan lehet nyerni. Hiszen ehhez rengeteg képzés is hozzájárul, emellett személyes kommunikációra, különféle módszerek elemzésére van szükség a legkülönbözőbb problémák megoldásához. De nem mindenkinek kell bajnoknak lennie.

Ennek ellenére ez a tanfolyam releváns és hasznos. A legnagyobb diákolimpia bajnoka úgy véli, hogy ezek a versenyek népszerűvé váltak, ráadásul többen vannak, de még mindig beszélni kell róluk.

„Amikor kicsi voltam, két vagy három ilyen erőforrás volt, és talán három vagy négy rendszeres verseny sorozata - ennyi. Most sokkal több van belőlük ”- mondja Maxim.

Az ITMO Egyetemen nem idegen az online oktatás, akárcsak Maxim Buzdalov. Idén az ITMO 15 tanfolyamot indított a Nemzeti Platformon nyílt oktatás, egyikük szerzője Maxim. De az edX tanfolyam volt az első a maga nemében - azt tervezték, hogy különbözik az orosz nyelvtől mindenkinek.

Az orosz nyelvű kurzust, amelynek Buzdalov a hat szerző egyike, Programming Algorithms and Data Structure-nek hívják. Ez a programozásról is szól. De a "Bajnokok titkai" tovább angol nyelv jelentősen különböznek tőle. Tudást ad arról, hogy mi a programozási olimpia, milyen erőforrások vannak, milyen problémák vannak és hogyan lehet ezeket megoldani. És a kurzus résztvevői közül sokan valóban elkezdték tanulmányozni ezeket az erőforrásokat.

„A diákok által megoldott feladatok többnyire valós versenyekből származnak (bár ezek a versenyek némelyike ​​iskolai versenyek). Például az első hét nyolc problémájából hat a számítógép-tudomány és a programozás első internetes olimpiájáról származik 2007-ben (az ITMO még mindig vezeti ezeket az online olimpiákat iskolások számára). E sajátos problémakészlet „trükkje” az, hogy az összes probléma „legendája” megmondja, hogyan kell hatékonyan viselkedni az olimpián - például vannak olyan problémák, mint a „Készülj fel az olimpiára!”, A „Tesztek generálása!” , És még „Helyezze el rendesen a székeket!” - mondja a „Bajnokok titkai” szerzője.

Maga a vizsga, amelyet a hallgatóknak a tanfolyam végén még le kell tenniük annak megszerzéséhez szükséges igazolás megszerzéséhez, egy programozási verseny másolata lesz. A vizsga öt órán át tart, és a vizsgázók nyolc igazi olimpiás feladatot kapnak.

Társszerző: Maxim Buzdalov Pavel Krotkov, szintén ACM ICPC bajnok. Mindkét tanár tapasztalatot gyűjtött más egyetemek olimpiai csapatainak edzéséről. E tréningek során gyakran megosztottak különböző ötleteket arról, hogyan lehet hatékonyan tölteni az idejüket egy versenyen - főleg egy csapatversenyben, hogyan lehet programozni a hibák számának minimalizálását stb. A szerzők erre oda akartak figyelni a tanfolyamon, de sajnos az ilyen elképzelések nem illenek a színvonalba oktatási folyamat, ráadásul az "elit tartalomnak" tulajdoníthatók, amelyet már a tapasztaltabb olimpiákra terveztek, és nem a kezdőknek, akik a tanfolyam célközönsége.

Általánosságban elmondható, hogy Maxim szerint ez a tanfolyam azoknak szól, akik már képesek bármilyen komplex programot írni az általa választott programnyelvre, de még nem vettek részt vagy korlátozott tapasztalattal rendelkeznek a programozási versenyeken való részvételben, és át akarják érezni ezek a versenyek.

Ha visszatérünk a tanfolyam nevére, ez azt jelenti a tanfolyamon lesz beszéd pontosan a programozó olimpiák megismeréséről. De ennek ellenére ez a név nem riad vissza a kezdőktől ezen a téren. És legalább negyede feliratkozott. Az a tény, hogy a helyszínen nyitva áll a fórum a hallgatók számára, ahol megírhatják mind a tanfolyamról alkotott véleményüket, mind a feladatokkal kapcsolatos segítségkéréseiket.

Maxim szerint a kurzus megkezdése utáni első napokon "élt" ezen a fórumon. A szerző sok üzenetet kapott az edX-től, csaknem százszor többet, mint egy hasonló orosz tanfolyamon. Aztán a türelmes tanárnak sokszor el kellett magyaráznia ugyanazt.

„Sokszor el kell mondanunk, hogyan nyithatunk meg fájlokat és olvashatunk belőlük számokat - még annak figyelembevételével is, hogy erre minden külön nyelvű részben már minden példát megadunk. De vannak elég tapasztalt résztvevők is - a tanfolyam tartalma nem elég számukra, több különböző algoritmust akarnak a különböző területekhez. Nem lehet mindenki kedvében járni - nevet Maxim.

Általánosságban elmondható, hogy sok esély van a nemzetközi programozási olimpián való részvétel és megnyerés után. Például ezek az Apple, a Facebook, a Google, az IBM és sok más, az ilyen versenyeket folyamatosan figyelő hatóságok és az azokon fellépő programozók javaslatai.

Évekig edzett "ösztön" arra, hogy mi működik gyorsabban vagy pontosabban. Ha egy ilyen ember megtanul "olvasható" és fenntartható programokat írni - ami nem minden olimpián van így -, akkor szakemberként "mindenkit elszakít". Amint előfordul, számos példa van - Roman Elizarovtól, a DevExperts társalapítójától kezdve az olimpiák programozóinak csapatáig, amelyek a MemSQL szellemi magját alkotják. ”- mondja Maxim Buzdalov.

Természetesen tanfolyamának célja, hogy segítse a kezdő programozókat az ilyen versenyekre való felkészülésben. De maga a szerző azt tanácsolja, hogy ne csak a tanfolyamra korlátozódjon, hanem képezze is magát. Az ACM ICPC döntőjében elért győzelme előtt Maxim átlagosan három és fél évet töltött heti másfél öt órás edzés megoldásával. Ezenkívül a leendő bajnok sok időt töltött az edzéseken kívüli problémák megoldásával. De ő maga kijelenti, hogy nem ő volt a legmakacsabb a résztvevők között!

A jövő oktatása

Az egyetemen és az online oktatásban szerzett tapasztalatának köszönhetően a Számítástechnikai Tanszék adjunktusa és az online tanfolyamok szerzője kidolgozta saját elképzelését az oktatási szektor jövőjéről: három szintből áll. A klasszikus oktatás lesz a legelitebb és nagyon drága. A következő szint az online oktatás, amely közvetlen kapcsolatban áll az előadóval és képes kérdéseket feltenni. Ezután - tömeges online oktatás, ahol a tanár mindent megtett annak érdekében, hogy a kérdések 95–99,9% -át az ő részvétele nélkül oldják meg: maguk a diákok vagy számítógépek. De Maxim sok-sok éven belül lát ilyen kilátást, amikor az emberek száma meghaladja a tucat-két milliárdot.

Pedig Maximnak tervei vannak a meglévő tanfolyamok fejlesztésére és bővítésére, valamint van egy ötlete a számítási geometria haladó tanfolyamának elkészítésére. De csak találgatni tudunk az oktatás jövőjéről és Maxim Buzdalov számítási geometriai kurzusának időpontjáról.