Яка буква ш тверда або м'яка. Які різні приголосні звуки - тверді і м'які. Шиплячі приголосні букви

Звуком називається найменша одиниця мови, сказана за допомогою органів мовного апарату. Вчені виявили, що при народженні людський слух сприймає все звуки, які чує. Весь цей час його мозок відсортовує непотрібну інформацію, і вже до 8-10 місяців людина здатна розрізняти звуки, властиві виключно рідної мови, І всі нюанси вимови.

33 літери складають російський алфавіт, 21 з них є приголосними, однак слід відрізняти літери від звуків. Буквою є знак, символ, який можна побачити або написати. Звук можна тільки почути і вимовити, а на листі - позначити за допомогою транскрипції - [б], [в], [г]. Вони несуть в собі певне смислове навантаження, з'єднуючись між собою, утворюють слова.

36 приголосних звуків: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п ], [т], [з], [ш], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б "], [з"], [в "], [ д "], [й"], [н "], [к"], [м "], [л"], [т "], [з"], [п "], [р"], [ ф "], [г"], [х "].

Приголосні звуки діляться на:

• м'які і тверді;

дзвінкі і глухі;

парні і непарні.

М'які і тверді приголосні звуки

Фонетика російської мови має істотну відмінність від багатьох інших мов. Вона містить тверді і м'які приголосні.

У момент вимови м'якого звукумова сильніше притискається до неба, ніж при проголошенні твердого приголосного звуку, перешкоджаючи вивільненню повітря. Цим і відрізняється один від одного твердий і м'який приголосний звук. Для того щоб на листі визначити, чи стосується приголосний звук до м'яким або твердим, слід подивитися на букву, що стоїть відразу після конкретної згодної.

Приголосні звуки відносять до твердих в таких випадках:

• якщо літери а, о, у, е, ислідують після них - [мак], [ром], [гул], [сік], [бик];
• після них стоїть інший приголосний звук - [ворс], [град], [шлюб];
• якщо звук стоїть в кінці слова - [морок], [один], [стіл].

М'якість звуку записується у вигляді апострофа: моль - [мовляв '], крейда - [м'ел], хвіртка - [кал'ітка], бенкет - [п'ір].

Слід зазначити, що звуки [ш '], [й'], [ч '] завжди м'які, і тверді приголосні - тільки [ш], [ц], [ж].

Згідний звук станемо м'яким, якщо після нього стоїть "ь" і голосні: я, є, ю, і, е. Наприклад: ген - [г "ен], льон - [л" він], диск - [д "иск] , люк - [л "ук], в'яз - [в" яз], трель - [тр "ел"].

Дзвінкі і глухі, парні і непарні звуки

За звонкости приголосні поділяють на дзвінкі і глухі. Дзвінкими приголосними можуть бути звуки, створювані за участю голосу: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р] , [н].

Приклади: [бор], [віл], [душ], [поклик], [жар], [гол], [лов], [мор], [ніс], [рід], [рій].

Приклади: [кол], [підлогу], [тому], [сон], [шум], [ш "вка], [хор], [цар"], [ч "ан].

До парним дзвінким і глухим згодним відносяться: [б] - [п], [ж] - [ш], [г] - [х], [з] - [с]. [Д] - [т], [в] - [ф]. Приклади: бувальщина - пил, будинок - те, рік - код, ваза - фаза, свербіж - суд, жити - шити.

Звуки, що не утворюють пари: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

М'які і тверді приголосні теж можуть мати пару: [р] - [р "], [п] - [п"], [м] - [м "], [в] - [в"], [д] - [ д "], [ф] - [ф"], [к] - [до "], [з] - [з"], [б] - [б "], [г] - [г"], [ н] - [н "], [з] - [з"], [л] - [л "], [т] - [т"], [х] - [х "]. Приклади: бувальщина - бель, височінь - гілка, місто - гепард, дача - справа, парасолька - зебра, шкіра - кедр, місяць - літо, монстр - місце, палець - перо, руда - річка, сода - сірка, стовп - степ, ліхтар - ферма, хороми - хатина.

Таблиця для запам'ятовування приголосних звуків

Щоб наочно побачити і порівняти м'які і тверді приголосні, таблиця, наведена нижче, їх показує попарно.

Таблиця. Згодні: тверді і м'які

Тверді - перед буквами А, О, У, И, Е М'які - перед буквами І, Е, Е, Ю, Я	Тверді і м'які приголосні
	б	бал	б "	битва
	в	виття	в "	повіку
	г	гараж	г "	герой
	д	діра	д "	дьоготь
	з	зола	з "	позіхання
	до	кум	до "	кеди
	л	лоза	л "	листя
	м	Березень	м "	місяць
	н	нога	н "	ніжність
	п	павук	п "	пісня
	р	зріст	р "	ревінь
	з	сіль	з "	сіно
	т	хмара	т "	терпіння
	ф	фосфор	ф "	фірма
	х	худоба	х "	хімія
непарні	ж	жираф	ч	чудо
	ш	ширма	щ	ліщина
	ц	мета	й	повсть

Запам'ятати приголосні звуки допоможе й інша таблиця.

Таблиця. Згодні: дзвінкі і глухі

парні	дзвінкі	глухі
	Б	П
	В	Ф
	Г	До
	Д	Т
	Ж	Ш
	З	З
непарні	Л, М, Н, Р, Й	Х, Ц, Ч, Щ

Дитячі вірші для кращого освоєння матеріалу

Букви рівно 33 в російській алфавіті,

Щоб дізнатися, скільки приголосних -

Десять голосних відніміть,

Знаки - твердий, м'який -

Відразу стане ясно:

Виходить число рівно двадцять одне.

М'які і тверді приголосні бувають дуже різні,

Але зовсім не небезпечні.

Якщо вимовляємо з шумом, то вони глухі.

Звуки приголосні гордо кажуть:

Вони по-різному звучать.

Тверді і м'які

На ділі дуже легкі.

Одне просте правило запам'ятай назавжди:

Ш, Ц, Ч - тверді завжди,

А ось Ч, Щ, Й - тільки м'які,

Як котячі лапки.

А інші пом'якшимо так:

якщо додамо м'який знак,

Тоді отримаємо ялина, моль, сіль,

Який же хитрий знак такий!

А якщо ми додамо голосні І, Я, Е, Е, Ю,

Отримаємо м'яку приголосну.

Знаки-брати, м'який, твердий,

Ми не вимовляємо,

Але щоб слово змінити,

Їх допомоги попросимо.

Вершник скаче на коні,

Кон - використовуємо в грі.

У російській мові більшість приголосних звуків бувають м'якими і твердими, це якість є смислоразлічітельную. Порівняйте слова:

• крейда - мілину;
• банку - банька;
• гість - гост.

Однак існують і такі, твердість яких є постійною якістю, це означає, що вони завжди тверді.

Приголосні звуки: [ж]

Він зустрічається в наступних словах:

• життя [жиз "н"] .;
• рідкий [житк "ий];
• жимолость [жим'льс "т"];
• живої [живой];
• тремтить [драже];
• сторожить [старажит];
• дзижчить [жужит];
• рудий [рижий];
• Блажен [Блажен].

При порівнянні написання і звучання можна вивести наступний висновок: після цього приголосного пишеться буква і, А чується звук [и]. При виборі цієї орфограми потрібно керуватися правилом: Жи пиши з буквою І.

Для гри з дитиною з метою відпрацювання навичок правопису можна використовувати, наприклад, такий текст:

Дзижчить жук над жимолость. Він живе десь поруч з жужелицею. Вона вартує від нього своє житло. А руді їжаки біжать повз калюжі. В її рідкої рідині відбивається кущ - зовсім як живий, тільки перевернутий.

Звук [ш]

Це твердий на відміну від [ж], який є дзвінким. Дану фонему можна спостерігати в словах:

• широчінь [шир "];
• шити [шит "];
• шифон [шифон];
• шифоньєр [шифан "йер];
• миші [миши];
• тиша [т "ішина];
• йоржі [йірши];
• гроші [граши];
• поспішає [сп "ішит];
• завершить [завіршит].

Тут ми теж маємо справу з такою ж тенденцією, як і у випадку зі звуком [ж]: після [ш] пишеться буква і. Правило, як і для попередньої орфограми: «ШІ пиши з буквою І».

Щоб відпрацювати навички правильного написаннятаких слів, звернемося до диктанту:

Під схилами даху шарудять миші. Одна з них чує, як кіт у тиші дихає, і поспішає в свою нору - там у неї діти.

Підіб'ємо завжди тверді служать розпізнавальними ознаками орфограми "І після Ж і Ш".

Звук [ц]

Останній звук, у якого твердість є постійною якістю - це [ц]. З ним пов'язано більше труднощів з точки зору орфографії. Правопис голосних після цього звуку залежить від морфеми. Візьмемо приклади слів з орфограммой в корені слів:

• цифра [цифрах];
• циркуль [циркул "];
• цирк [цирк];
• цитрон [цитрон];
• акація [акацийа];
• реферат [лекцийа];
• секція [з "екцийа];
• санкція [санкцийа].

Там, де є цей твердий приголосний звук в слові, ми чуємо після нього [и], однак позначаємо цю фонему по-різному. У прикладах, даних вище, правопис регулюється наступним правилом: після літери Ц пишеться І в корені слова. Але тут є винятки, в яких все ж потрібно поставити И:

• ціп-ціп-ціп;
• навшпиньки;
• курча;
• цикнуть;
• циган.

Крім цих винятків, можливо ще і написання И в суфіксах і закінченнях:

• Синіцин;
• сестріцин;
• біля лікарні;
• без водиці;
• у молодиці;
• у дівчини.

Пограйте зі своєю дитиною, щоб потренуватися в правописі слів, правопис яких пов'язане з буквою Ц:

У цирку виступає циган, він цикає на курчат: «Цить!» Вони ховаються в лапах лисиці. Дівчата сміються, встають навшпиньки і гучними оваціями вітають Лісіцин доброту.

Підіб'ємо підсумки: завжди звуки в алфавіті - це Ж, Ц, Ш. З ними можуть писатися такі голосні: І, И.

Заміна Ж на Ш

Звук [ц] не є шиплячим. А два інших називаються саме такими. У слабкій позиції (на кінці слова або перед глухими приголосними) звук [ж] замінюється [ш]:

• заміж [замуш];
• вже [уш];
• невтерпеж [нефтерпёш];
• ложка [лошка];
• ріжки [Рошка "і].

Текст диктанту з цієї теми, який допоможе цікаво провести тренувальну роботунад даною орфограммой:

Це відбувається завжди, коли звуки приголосні, дзвінкі, тверді в слабкій позиції замінюються такими ж, тільки глухими.

Сестрички Голіцини зібралися заміж. Їм вже невтерпеж. І посаг готовий: ложки, кружки, подушки, чобітки, діжки, миски, чашки, ополоники. І ось на доріжці здалися дроги, там їдуть Сергійко, Альошка, Прошка і Олежка - сестріцини женихи. Тут і казці кінець, і жили вони довго і щасливо.

Коли ставиться Ь після Ж і Ш

З тієї причини, що перераховані вище приголосні завжди тверді, для позначення м'якості ніколи з ними не вживається. Однак бувають випадки, коли можна зустріти його після букв Ж і Ш:

• миша;
• неправда,
• тремтіння;
• брошка;
• нісенітниця;
• суцільно;
• НЕ чіпай;
• чуєш.

Ці приклади ілюструють правило вживання м'якого знака для позначення граматичної формислів:

1. Іменників 3 скл .: тиша, примха.
2. Говірок: з розмаху.
3. Дієслів: йдеш, поклади.

Використовуємо для тренування такі пропозиції:

Це просто брехня, що миша страшна: її НЕ чіпай, коли повз йдеш, не зачепить і вона.

Якщо в будинку тиша, і ти не кричиш, що не скачеш, не примхи, тут якийсь підступ, відразу не зрозумієш. Що ти там робиш, а сам мовчиш?

Коли Ь після Ж і Ш не ставиться

Завжди тверді приголосні звуки [ж] і [ш] іноді пишуться з м'яким знаком, і це залежить від їх граматичної категорії. І, навпаки, відсутність цієї літери після них також має морфологічне значення:

1. Іменників не 3 скл .: малюк, сторож, покриття для дахів.
2. Короткого прикметника: хороший, пригожий.
3. Прислівники-виключення: вже, заміж, невтерпеж.

Текст для тренування:

Мій малюк хороший, пригожий і на тата схожий. Буде льотчиком він, полетить вище дахів, вже за ним не встежиш.

О і Е після шиплячих і Ц

Завжди тверді приголосні звуки вимагають до себе особливо уважного ставлення, так як вимова голосних після них не завжди відповідає написання. Це стосується не тільки букв І і И, а й О і Е:

• йшов [шол];
• шепіт [шепіт];
• шовк [шовк];
• жорно [жорноф];
• жолудь [жолудь];
• шерех [шерех];
• шосе [шосе];
• жокей [жок "агов].

Назва цієї орфограмми- «Про і Е в корені після шиплячих». Правило: «Якщо можна підібрати слово з буквою Е в однокореневих слів, то пишемо -Ё, в разі відсутності такого - пишемо О». Давайте перевіримо:

• жолудь - желудёвий;
• шовк - шовку;
• жорно - жорна;
• шерех - не можна перевірити;
• жокей - не можна перевірити.

У суфіксах і закінченнях після Ж і Ш пишеться буква Про під наголосом:

• мережевий;
• великого.

Без наголоси потрібно писати букву -Е:

• помаранчевий;
• грушевий.

Після Ц не пишеться ніколи буква Е, тільки О (під наголосом) або Е (без наголосу).

• цокольний;
• церковний;
• торцевий;
• борцівський;
• сланцевий;
• глянсовий;
• рушник;
• рильце.

Згодні літери, які позначають твердий звук (Ж, Ш, Ц), вимагають до себе дуже великої уваги. Як бачимо, з ними пов'язано дуже велика кількістьорфограмм. за шкільній програміпередбачається контрольна робота, Пов'язана з перевіркою знань саме з цими приголосними. Наприклад, ось такий диктант:

"Одного разу ми ходили на полювання, і наші собаки побігли за нами.

У лісах восени буває багато всього смачного: шишки, груші, ягоди жимолості, ожини, жолуді. Тварини від'їдаються в цей час і жиріють.

Ось ми вже в самій гущавині лісу, чуємо гавкіт собак і біжимо до того місця. Там бачимо нору лисиці. Собаки розрили вхід і витягли її назовні. Ми відігнали псів. Лисий рудий пухнастий наряд злегка пом'ятий, але все ж він шовковий і гладкий. Навколо очей жовтенькі кола. Грудка біла, лапки чорні. Гарні лисиці!

Ми відпустили бідолаху, вона жваво прошмигнула в кущі, і сліду не було від лисиці-сестриці ".

Безсумнівно, коли маленьку дитину батьки відправляють на навчання на першому курсі, малюк може зіткнутися з новими і непередбаченими труднощами. Більшу частину знань він отримує від свого вчителя, але далеко не все може засвоїтися і залишитися назавжди в голові. Проблема може полягати в тому, що дитина ще занадто малий, щоб встигнути "схопити" все і відразу.

Такі перешкоди можуть даватися з багатьох предметів і тем. І немає, це не тільки точні науки, типу математики і природознавства. Російська мова також може виявитися непосильним для багатьох дітей, адже це один з найскладніших мовсвіту!

Як відомо, все велике починається з малого, а російський, як правило, починають вивчати з дітьми зі звуків, які в свою чергу класифікуються на м'які приголосні або тверді, ударні приголосні і ненаголошені. Дана темавключає в себе безліч аспектів, вивчення яких вкрай необхідно для того, щоб кожна дитина могла досконало знати ази російської мови.

Перш за все, щоб школяр починав приступати до вивчення звуків і їх особливостей, потрібно ознайомитися з буквами, які в своєму роді поділяються на приголосні і голосні. Потрібно також знати, що букв в алфавіті цілих 33, з них лише 21 - приголосні звуки в російській мові, які у вимові можуть давати 36 різних звукового вимови.

Згодні завжди класифікуються. Бувають приголосні тверді і м'які, глухі або дзвінкі, сонорні і шумні, парні або непарні. При цьому глухі і дзвінкі приголосні визначається слова залежать від вимови. Вони складаються з шуму і голоси. Тим самим, глухі звуки утворюються за допомогою шуму і дають лише глухість, а другі відрізняються подачею звонкости завдяки голосу.

Звуки голосні мають меншою кількістю, їх в алфавіті всього 10, що дають звуків лише шість. Вони ж можуть бути ударними і ненаголошеними. Коли майбутній першокласник вже ознайомився і добре засвоїв даний матеріал, Приступаємо до того підвищенню того досвіду, коли учень без проблем зміг би відрізняти м'який приголосний звук від твердого.

При цьому відрізняти потрібно навчитися за допомогою різних ознак, адже просто завчити не завжди допомагає. Бувають випадки, коли приголосний звук в слові може звучати як м'яко, так і твердо, а бувають винятки. Тепер починаємо вивчати правила.

Перед який гласною?

Які голосні дають м'якість, а які твердість? Спробуємо розібратися. Перше правило звучить так: «У разі, коли після приголосної букви йде одна з наступних голосних - а, о, у, е, и - то звук завжди буде твердим. А «е, ю, я, е» роблять приголосні м'якими завжди ». За підсумком дають останні все приголосні м'які слова. Для прикладу візьмемо слово "мама".

Після згодної "м" йде голосна "а", що робить звук твердим, а в слові "дядя" звуки "йа - я" дають м'якість приголосного "д". Якщо діти засвоять це найпростіше правило і навчаться їм користуватися, таке визначення м'якості або твердості звуку не складе у них ніяких труднощів.

Щоб закріпити матеріал «Тверді і м'які приголосні звуки» ще краще, давайте дітям подібні вправи, що позначають закріплення цих правил. Радимо починати з найпростіших слів.

Дві приголосних поспіль

У випадку з подальшими приголосними ми розібралися без праці, але що робити тоді, коли дві приголосних стоять поспіль і як визначити характеристику звуку в даному випадку? Тут діє вже інше правило. Такі випадки завжди означають те, приголосний завжди буде твердим. Тільки м'які приголосні звуки не фігурують в цьому правилі.

• Як приклад, можна взяти слово "ручка". Після "ч" слідом йде звук "до", і дитина повинна зрозуміти, що "ч" автоматично стане твердим звуком, так як наступна "до" і є згодна.
• Не поспішайте, коли будете пояснювати дитині ці нескладні, але важливий і часом заплутані правила. Слідкуйте за тим, чи зрозуміло дитині, задавайте питання і не лінуйтеся пояснювати по декілька разів.

Позначення твердості і м'якості на листі

Традиційно всі звукові записи здійснюються завдяки транскрипції. Отже, в транскрипції якщо звук м'який, ставимо після нього апостроф, який виглядає, як кома зверху. Показую: `. Наприклад, візьмемо букву "б". У слові "баранчика" - звук твердий, його звукозапис така: [б], а в слові "білий" - вже [б ']. У слові "крижаний" м'якими будуть тільки "л" і "д". Тобто, по суті, дитина пише одну і ту ж букву, але вона в свою чергу має різні вимови.

У транскрипціях і на листі подібної момент може позначатися по-різному, тобто двома способами:

1. У разі, коли м'які приголосні в російській стоять в закінченні слова або ж перед іншим згодним (в більшості випадках твердим), м'якість позначається м'яким знаком, транскрипція - апостроф. Наприклад, "кінь", "ясень"
2. Якщо після приголосної йде пом'якшувальний голосний (який саме дивіться вище в правилі), то саме з його допомогою позначається м'якість приголосних звуків. Наприклад: "крейда", "співав", "люк" - перші звуки завжди м'які.

Важливо знати, що не варто залишати поза увагою те, що будь-який спосіб позначення м'якості звуку відносяться лише до тих, хто має пару по твердості. Це означає, що, наприклад, в словах "туш" і "туш" м'який знак у другому випадку вказує лише на приналежність даного предмета / явища / істоти до жіночого роду. Подібними словами є: "щука", "шити", "пити", "хащі".

Постійна твердість і м'якість приголосного звуку

Необхідно знати, що існують звуки, які незалежно від положення, правила або навіть виключення не змінюють свою позицію. Це "ж, ш, ц" - вони завжди тверді, а "ч, щ, й" - незмінно м'які, де ж, ш, ч, щ - шиплячі приголосні звуки.

Але дітям буває важко добре запам'ятати цей аспект, і тоді батько може без праці заготовити нагадування в зошиті, який буде виглядати приблизно так: ж, ш, ц, ч`, щ`, й`ілі просто підкресли три останніх літери.

"М'які" слова

Так можна назвати слова, в яких всі м'які приголосні звуки м'які. Їх дуже багато. Наприклад: "іній", "окуляри», «тюбетейки", "веселощі", "хижаки", "жмуритися" - це і є слова з м'якими приголосними.

• Дуже цікавим і розвиває заняттям не тільки для дитини, але і для батьків стане пошук подібних нових слів, в яких всі приголосні м'які.
• Якщо виникнуть труднощі, звертайтеся до нашої підказкою! "Щуки", "дядя", "заметіль", "тьотя", "лінійки", "п'ятірки", "десять", "бузок", "фініки", "нянечки", "черешня", "десять" - слова, де всі згодні м'які. Також пограйте навпаки: шукаємо в словах все згодні тепер уже тверді.

Вчимося граючи

Деякі джерела і довідники рекомендують зробити акцент на розвиваючих іграх. Тобто дитина, захоплений подібним заняттям, сам не помічає, як схоплює і вчить важкий матеріал. Прикладом такої гри може стати всім знайома "Знайди пару".

Все, що необхідно - це давати дитині слова з твердими звуками, а він повинен придумати у відповідь інше, але вже з м'якими. Саме так легко і невимушено можна вивчити м'які приголосні звуки 1 класу!

У російській мові позначаються не всі звуки мови, а тільки основні. У російській мові 43 основних звуку - 6 голосних і 37 приголосних, тоді як число букв - 33. Чи не збігається також кількість основних голосних (10 букв, але 6 звуків) і приголосних (21 буква, але 37 звуків). Різниця в кількісний складосновних звуків і букв визначається особливостями російського листи. У російській мові твердий і м'який звук позначається однією і тією ж буквою, але звуки м'який і твердий вважаються різними, тому і виходить приголосних звуків більше, ніж букв, якими вони позначаються.

Дзвінкі і глухі приголосні

Приголосні звуки діляться на дзвінкі і глухі. Дзвінкі складаються з шуму і голоси, глухі - тільки з шуму.

Дзвінкі приголосні звуки: [б] [б "] [в] [в"] [г] [г "] [д] [д"] [з] [з "] [ж] [л] [л"] [ м] [м "] [н] [н"] [р] [р "] [й]

Глухі приголосні звуки: [п] [п "] [ф] [ф"] [к] [к "] [т] [т"] [з] [з "] [ш] [х] [х"] [ ч "] [щ"]

Парні і непарні приголосні

Багато приголосні утворюють пари дзвінких і глухих приголосних звуків:

Дзвінкі [б] [б "] [в] [в"] [г] [г "] [д] [д"] [з] [з "] [ж]

Глухі [п] [п "] [ф] [ф"] [к] [к "] [т] [т"] [з] [з "] [ш]

Не утворюють пар наступні дзвінкі і глухі приголосні звуки:

Дзвінкі [л] [л "] [м] [м"] [н] [н "] [р] [р"] [й]

Глухі [х] [х "] [ч"] [щ "]

М'які і тверді приголосні

Приголосні звуки діляться також на тверді і м'які. Вони розрізняються становищем мови при проголошенні. При проголошенні м'яких приголосних середня спинка мови піднята до твердого піднебіння.

Більшість приголосних утворює пари твердих і м'яких приголосних:

Тверді [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [з] [т] [ф] [х]

М'які [б "] [в"] [г "] [д"] [з "] [до"] [л "] [м"] [н "] [п"] [р "] [з"] [ т "] [ф"] [х "]

Не утворюють пар наступні тверді і м'які приголосні звуки:

Тверді [ж] [ш] [ц]

М'які [ч "] [щ"] [й "]

шиплячі приголосні

Звуки [ж], [ш], [ч '], [ш'] називаються шиплячими.

[Ж] [ш] [ч "] [щ"]

свистячі приголосні

[З] [з "] [з] [з"] [ц]

Свистячі звуки з-сь, з-зь переднеязичниє, щілинні. при артикуляції твердих з-ззуби без одягу, кінчик язика стосується нижніх зубів, спинка мови злегка вигнута, бічні краю мови притиснуті до верхніх корінних зубів, через що в середині утворюється жолобок. Повітря проходить у цій жолобку створюючи тертям шум.

При проголошенні м'яких с, з артикуляція та ж, але додатково спинка язика піднімається до твердого піднебіння. При проголошенні звуків з-зь зв'язки зімкнуті і вібрують. Піднебінна фіранка піднята.

Зазвичай з розумінням різниці між голосними і приголосними у дітей не виникає серйозних труднощів. А ось на твердих і м'яких приголосних слід зупинитися докладніше.

Як навчити дітей розрізняти тверді і м'які приголосні звуки

Найперше, чого потрібно навчити дитину: твердими і м'якими можуть бути приголосні звуки, але не букви.

Типова помилка:
Діти плутають звук і букву. Пам'ятаємо, що звук - звучить, а буква - це значок, він пишеться. Буква не може бути твердою або м'якою, твердим або м'яким за вимовою може бути тільки приголосний звук.

Іноді дітям вдається досить легко навчитися розрізняти на слух м'які і тверді звуки.
Але буває, що це дається важко, і в такому випадку на допомогу прийдуть ознаки, за якими можна відрізняти тверді звуки від м'яких.

Відмінні ознаки м'яких і твердих звуків

Який звук стоїть після приголосного:

• Якщо після приголосного звуку варто голосний а, о, у, е, и - то приголосний твердий.
• Якщо після приголосного стоїть голосний і, е, ю, я - то приголосний м'який.

Відпрацювання на прикладах:
У словах «мама», «нора» - приголосні тверді, тому що після них йдуть «а» і «о».
У словах «лети», «няня» - приголосні м'які, тому що після них йдуть «е», «і», «я».

• Якщо після приголосного звучить інший приголосний - то перший приголосний буде твердим.
• Є звуки, які можуть бути тільки твердими, і звуки, які можуть бути тільки м'якими, незалежно від того, який звук чується і яка буква пишеться після них.

Завжди тверді звуки - ж, ш, ц.
Завжди м'які - й, ч, щ.
Поширеним способом вивчити ці звуки є простий прийом: пишемо букви, що передають ці звуки, в рядок, і підкреслюємо «ї, ч, щ». Підкреслення символізує подушечку, на якій сидять м'які звуки. Подушечка м'яка, значить і звуки м'які.

М'який знак і твердий знак

• Якщо приголосний в кінці слова, і після нього стоїть буква «ь» - то приголосний м'який.

Це правило легко застосувати, якщо дитина бачить написане слово, але воно не допоможе, якщо дитина виконує завдання на слух.

Рух мови при вимові м'яких і твердих звуків

При вимові м'якого звука язик рухається трохи вперед, наближаючись до неба (або торкаючись його) своєю серединою.
при вимові твердих звуківязик не рухається вперед.

Таблиця ознак твердих і м'яких звуків

тверді:

1. Перед а, о, у, е, и.
2. В кінці слова перед приголосним.
3. Ж, ц, ш.

м'які:

1. перед голосними е, є, І, ю, я.
2. Якщо після приголосного стоїть м'який знак (пил, кір).
3. Й, ч, щ.

Демонструється картинка або просто список тематичних слів, і дається завдання вибрати слова з м'якими або твердими приголосними. наприклад:

Дзвінкі і глухі приголосні звуки

У російській мові 11 пар дзвінких / глухих приголосних.
Фонетичне відмінність між дзвінкими і глухими приголосними полягає в напрузі голосових зв'язок. Глухі звуки вимовляються за допомогою шуму, без напруги зв'язок. дзвінкі звукивимовляються голосом, викликаються коливанням голосових зв'язок, тому що повітря з шумом виходить з гортані.

Мнемонічний прийом для запам'ятовування глухих звуків:
Завчіть фразу: «Степка, хочеш щец? - Фе! ». Всі приголосні звуки тут - глухі.

Приклади завдань для дітей

Завдання на тренування відмінності парних приголосних можуть складатися на кожну пару за наступним принципом (на прикладі пари Д / Т):

Завдання на відмінність пари приголосних Г / К