Есе з англійської. Як писати есе англійською - приклади англійської есе. Електронні книги проти друкованих книг. Хто стане переможцем в майбутньому

Уміння писати есе передбачає досить високий рівень знання мови. І володіють цим мистецтвом не всі. Ми дамо вам кілька дуже корисних порад з написання есе або твори англійською, які не раз знадобляться вам у житті.

підготовка

Це важко, але - почніть заздалегідь. Чим раніше ви почнете обмірковувати тему есе, тим більше у вас буде часу на збір матеріалу. Коли ваш мозок налаштований на обдумування будь-якого питання, інформація начебто сама попадається на очі.

Те ж саме відбувається, коли ви заучуєте якесь нове слово: починає здаватися, що воно зустрічається в тексті частіше. Вся справа в тому, що ви стаєте більш сприйнятливі до певного типу інформації, звертаючи на неї більше уваги.

Для початку краще всього зробити начерки того, що вам відомо по темі есе: можливо, ви знаєте навіть більше, ніж вам здавалося. Це подасть вам ідеї, в якому напрямку рухатися далі. Щоб діяти цілеспрямовано, складіть план і сформулюйте попередній набір питань. Коли ви почнете вивчати матеріал, у вас з'являться нові, більш конкретні питання, і ви зможете шукати відповіді вже на них.

Як подолати «боязнь чистого аркуша»

Навіть найдосвідченішого письменника на початку роботи над новим твором іноді відвідують почуття нерішучості і страху. Але, як то кажуть, головне - не в бажанні і не в умінні: просто почніть писати. Неважливо, з чого ви почнете: головне - не припиняйте писати і до пори до часу не турбуйтеся про стилі і орфографії. Зробіть попередні начерки основних думок оповідання і вже після цього переходите до оформлення структури вашого майбутнього творіння.

Якщо ви пишете на комп'ютері, для вас не складе труднощів міняти місцями фрагменти написаного, по-різному їх групуючи. Якщо ви віддаєте перевагу папір і ручку, залишайте простір в одну-дві рядки між тезами, щоб можна було щось дописати пізніше.

Можете навіть взяти ножиці і розрізати лист на смуги, щоб спростити цей процес. Спробуйте скомпонувати майбутнє есе в порядку розвитку основної думки. Якщо в результаті у вас вийде «золота трійка»: початок (введення), середина (основна частина есе) і кінцівка (висновок), значить, ви все зробили правильно.

Загальна структура есе

Вступ

Вступ повинен містити якийсь коментар до теми есе - можливо, визначення ключових понять або пояснення, як ви розумієте питання. Також в цьому розділі потрібно перерахувати, які аспекти теми ви будете розглядати і чому.

Пам'ятайте, що есе - це не роман, тому потрібно вибрати лише кілька основних аргументів, які розкривають тему. Вступ повинен давати чітке уявлення, про що піде мова далі, і викладач повинен бачити, що ви даєте відповідь на конкретний набір поставлених питань.

Отже, гарне введення повинно:

• демонструвати Ваші наміри відповісти на поставлене запитання;
• показувати, що ви розумієте тему;
• окреслювати структуру вашої відповіді і головні аспекти, які ви будете розглядати (ваш план);
• підтверджувати, що ви провели якесь дослідження, і посилатися на один з ваших джерел;
• повністю відповідати темі;
• бути лаконічним і займати близько 8-9% від загального обсягу тексту (наприклад, 120 слів у творі з 1500 слів).

Примітка:Тим, кому легше орієнтуватися не в кількості слів, а в кількості знаків, стане в нагоді наступна формула: одне англійське слово в середньому приймають за 6 знаків (з пробілами), тобто твір обсягом 500 слів приблизно містить 3000 знаків з пробілами.

Почніть есе з ключової фрази, яка позначить напрямок вашої відповіді. наприклад:

• This essay deals with ... ( « Це есе присвячено ... » )
• This assignment will examine ... ( « У цій роботі розглядається ... » )
• This report will analyse ... ( « У цьому звіті проводиться аналіз ... » )

Використовуйте ту ж саму або схожу формулювання, що і в темі есе. Якщо питання звучить як "Discuss recent developments in communication technology" ( «Розгляньте сучасні розробки в технології комунікації»), то у введенні можна написати: "This essay will consider recent developments in the field of communication technology ..." ( «В даному есе будуть розглянуті сучасні розробки в області технології комунікації ... »). Побільше визначеності: не залишайте читачеві місця для сумніву.

Можете також задіяти ці слова і вирази, які підкреслять план вашої роботи, наприклад:

• The essay is divided into four sections ... ( «Дане есе складається з чотирьох частин ...»)
• It will first consider ... ( «Спочатку розглядається ...»)
• It will then continue to describe ... ( «Після чого ми продовжимо описувати ...»)
• The third part compares ... ( «У третій частині наводиться порівняння ...»)
• Finally, some conclusions will be drawn as to ... ( «І, нарешті, будуть зроблені деякі висновки щодо ...»)

Основна частина

Основна частина повинна розкривати кожен з аргументів з використанням прикладів і ілюстрацій. Інформація повинна бути чітко поділена логічно (для цього текст ділять на абзаци). Вам потрібно продумати структуру есе і переконатися, що основна частина логічно веде до висновку.

висновок

Висновок повинен підводити підсумок висловлених ідей.Тут необхідно дати відповідь на питання, сформульований в темі есе. Або ж, в залежності від теми, вказати перспективи або наслідки даної проблеми.

Також, в цьому розділі ви можете сформулювати родинні теми, гідні подальших роздумів і висловити особисті погляди - якщо вони підкріплені аргументами, які ви наводили раніше.

Гарне висновок - це:

• не тільки підведення підсумків. Висновок повинен бути продуманим завершенням роботи, наприклад, застосуванням написаного до реальної ситуації.
• квінтесенція, тобто короткий перелік основних ідей. Варто звернутися до введення і провести паралелі з допомогою тих же ключових слів або образів, але використовуючи інше формулювання. Не повторювати слово в слово.
• підкріплення ідей основної частини роботи. Різні види есе вимагають різного ув'язнення. У короткій роботі не потрібно детальне повторення головних ідей, але в більш довгою це може знадобитися.
• можливо, що наводить на подальші роздуми питання, яскравий ефектний образ, цитата, якщо це доречно.
• як варіант - прогноз результатів або наслідків, можливе рішення, заклик до дії.

Разом з тим, є моменти, яких слід уникати в ув'язненні есе:

• висувати абсолютно нові ідеї. Якщо вони дійсно важливі, включіть їх в основну частину.
• використовувати виправдувальний тон. Будьте впевнені в своїх висловлюваннях. Уникайте фраз на зразок "I may not be an expert" або "At least this is my opinion" ( «Можливо, я не фахівець» або «Принаймні, я так думаю»).
• загострювати увагу на занадто незначних деталях.
• спростовувати значимість попередніх аргументів.

На думку багатьох викладачів, висновок - найважливіша частина есе.У ньому ви демонструєте, що добре володієте матеріалом і вдумливо підійшли до розгляду проблеми. Не хвилюйтеся, якщо висновок змусить вас переписати інші частини тексту. Насправді, це добра ознака!

Як загальне уявлення про довжину кожного розділу можна скористатися наступною формулою (це рекомендація, але не жорстке правило):

• Введення - 7-8% від обсягу есе
• Висновок - 12-15% від обсягу есе

Не зловживайте складними словами і виразами, але уникайте сленгу і скорочень.В цілому, намагайтеся писати короткими простими реченнями, час від часу розбавляючи їх довшими. Мета - викладати суть ясно і чітко, щоб читач міг без праці стежити за ходом думки і не відволікатися на сторонні міркування (також про стилях в англійській мові читайте).

Немає потреби говорити, що граматичні та орфографічні помилки в есе повинні бути відсутніми - прикладіть до цього всіх зусиль. Крім того, потрібно пам'ятати, що ви пишете не для себе, а для іншої людини, тому пунктуація, поділ на пропозиції і абзаци, загальна структура - все це повинно допомагати читачеві.

Уникайте елементів розмовної мови:

• не використовуйте скорочень (don "t, they're, it's), завжди використовуйте повну форму;
• не використовуйте сленг і розмовні вирази (kid, a lot of / lots of, cool);
• пишіть по суті і не відхилятися від теми;
• намагайтеся уникати фразових дієслів (get off, get away with, put in - докладніше про фразові дієслова ), Використовуйте однослівні синоніми;
• уникайте занадто загальних слів (all, any, every), висловлюйтесь конкретно і точно;
• не зловживайте дужками, знаками оклику.

Дотримуйтеся академічного стилю:

• по можливості уникайте особистих займенників першої особи (I, my, we, our);
• уникайте занадто категоричних суджень і узагальнень;
• підкріплюйте сказане цитатами і даними з зазначенням джерел;
• в англійській мові важливе дотримання гендерної рівності: якщо мова йде про абстрактну людину, використовуйте person замість man. По можливості краще ставити підлягає під множина і вживати займенник they замість he або she;
• по можливості, використовуйте активний заставу, що не ускладнюйте пропозиції. Наприклад, замість "Crime was increasing rapidly and the police were becoming concerned" ( «Злочинність швидко росла і поліція стала проявляти занепокоєння») напишіть: "The rapid increase in crime was causing concern among the police" ( «Швидке зростання злочинності почав викликати стурбованість поліції »).

Прагніть надати тексту об'єктивність:

• використовуйте безособові конструкції: It is believed that ... ( «Вважають, що ...»), It can not be argued that ... ( «Безперечно, ...»);
• використовуйте пасивний стан, якщо не хочете вказувати виконавця дії: Tests have been conducted ( «Тести були проведені ...»);
• вживайте некатегоричності дієслова, наприклад: suggest (пропонувати, припускати, висловлювати думку), claim (стверджувати, заявляти), suppose (вважати, думати, припускати);
• щоб показати своє ставлення до питання, але уникнути особистих суджень, можна використовувати прислівники: apparently (очевидно), arguably (ймовірно), ideally (ідеально), strangely (дивно), unexpectedly (несподівано);
• використовуйте модальнідієслова would, could, may, might, щоб пом'якшити категоричність;
• щоб уникнути узагальнень, використовуйте уточнюючі прислівники: some (деякі), several (кілька), a minority of (менша частина), a few (кілька), many (багато).

абзаци

Кожен абзац зазвичай зачіпає один з аспектів основного задуму. Два абзацу можуть стосуватися різних аспектів, але бути взаємопов'язані - наприклад, причина та наслідок, позитивні і негативні сторони, стан справ до або після.

Іноді перше речення абзацу є вступним, тобто пояснює, про що піде мова.

Можливості підключення

Логічний перехід від одного абзацу до іншого іноді викликає у автора серйозні труднощі. Щоб зберегти зв'язність тексту, необхідно направляти читача, подавати йому сигнали. У цьому можуть допомогти вступні і зв'язуючі слова, виконують різні функції. наприклад:

• протиставлення: but, however, on the other hand, yet;
• приклад: for example, that is;
• доповнення: similarly, moreover, furthermore, in addition;
• висновок: therefore, consequently, as a result, thus;
• перерахування: then, after that, ultimately.

Цитати і посилання

Коли ви цитуєте книгу або інший письмовий джерело, або передаєте інформацію своїми словами, необхідно вказати прізвище автора і дату публікації. Зробити це можна в такий спосіб:

• According to Smith (1998), writing a good essay is difficult at times, but definitely not impossible. ( «На думку Сміта (1998), написання хорошого есе іноді представляється справою складним, але, без сумніву, можливим.»)

• Writing a good essay is difficult at times, but definitely not impossible (Smith 1998). ( «Написання хорошого есе іноді представляється справою складним, але, без сумніву, можливим (Сміт 1998).»)

Перевірка і редагування

«Лайфхак»: Ви можете самостійно надиктувати есе на диктофон і прослухати його. Часто саме так вдається виявити неузгодженість граматичних конструкцій або нестиковки в логічному ході речей.

Обов'язково користуйтеся перевіркою орфографії в текстовому редакторі, але не забувайте вичитувати текст самостійно. Наприклад, Word іноді пропускає досить курйозні помилки, які можуть сильно зіпсувати враження від вашої письмової роботи. Якщо ви в чомусь не впевнені, загляньте в словник.

І ще один корисний прийом: перед тим, як закінчити роботу, відкладіть її на пару годин (ще краще - на день), щоб потім повернутися до неї зі свіжим поглядом. Це ще одна причина, чому приступати до написання есе потрібно заздалегідь, маючи в запасі достатньо часу.

Some people say that fast food has a bad effect on our health.
Fast food restaurants like McDonald's serve millions of people in more than 100 countries each day. Fast food is very popular, especially among teenagers. Nevertheless, is such food healthy or should we avoid it?
In my opinion, fast food does much harm to people's health. Firstly, such food is low in protein, vitamins and minerals. Secondly, fast food contains a lot of cholesterol. Cholesterol causes the production of a fatty plaque that clogs the arteries, which can lead to a heart attack or a stroke. Thirdly, fast food is high in fat, sugar and calories and full of chemical additives. For example, a can of Coke contains about eight teaspoons of sugar and artificial sweeteners. People who are used to consuming several cans a day may suffer from diabetes, cancer and tooth decay.

YOUTH PROBLEMS.
Some people say that modern teenagers are carefree.
When we hear the word 'teenager, we often imagine a fun-loving young person who spends time having parties and socializing with peers. Some adults think that, young people do nothing but have fun. However, is a teenager's life as easy as it seems to be?

Personally, I think that, teenagers face a variety of problems. Peer pressure is one of the biggest stressors for many young people. Some teenagers suffer from bullying, which can have a detrimental effect, on their health, academic performance and self-esteem. Secondly, a lot of teenagers have serious body image issues. Both boys and girls may become critical of their looks and feel insecure. In addition, teenagers experience stress over schoolwork. They are often under pressure from their parents and teachers to perform well academically.

On the contrary, some people think that teenagers have few problems until they reach adulthood. Firstly, they do not have to work, and therefore they can dedicate all their time and energy to their studies and interests. Apart, from that, young people seldom worry about their future and live in the present ..

Anyway, some teenagers take part-time jobs and have to balance work and school. It is difficult for them to find time for them friends, interests and extracurricular activities. Besides, many teenagers do think about, their future and worry about, getting into college and choosing a career that is best for them.

To conclude, the teenage years can be a very difficult life period. Coping with problems and deciding what to do with their lives can be stressful for young people. I think that adults should never label teenagers as light-minded or frivolous because that is a misconception.

Безкоштовно завантажити електронну книгу в зручному форматі, дивитися і читати:
Завантажити книгу ЄДІ з англійської мови, 150 готових есе, Завдання №40 - fileskachat.com, швидке і безкоштовне скачування.

завантажити pdf
Нижче ви можете купити цю книгу за найкращою ціною зі знижкою з доставкою по всій Росії.

Перш за все, Ваше есе з англійської мови має висвітлити ВСЕ аспекти, викладені в завданні, а також має бути написаним у відповідному стилі (нейтральному). Воно повинно логічно ділитися на абзаци і відповідати запропонованому в завданні плану.

Щоб не заплутатися в процесі написання Вашого есе, треба витратити 5-7 хвилин на обдумування плану і підготовку всіх аргументів. Традиційно ми будемо ділити есе на п'ять абзаців.

Абзац 1. Вступ

Тут повинна бути постановка проблеми. Оскільки постановка проблеми вже викладена в завданні, Ваше завдання - грамотно її переказати. Саме переказати, а не перефразувати.

Замість банальних "Some people think, ... Others think, ..." можно використовувати:

Some people claim that ..., while others argue that ...

Після того як Ви описали суть проблеми, можна задати безпосередньо питання, на який Ви і будете відповідати в своєму есе. наприклад:"What is better: ... or ...?", "What should we do: ... or ...?"

Останньою пропозицією вступного абзацу Ви повинні поставити мету Вашого есе. Це можна зробити, наприклад, так:

In this essay I will try to look upon this issue.
In this essay I will try to express my opinion on this issue.
In this essay I would like to express my point of view on this issue.
In this essay I will try to answer this question. (Це найбільш простий варіант, якщо попередні два Вам згадати буде важко, згадайте його)

Абзац 2. Ваша думка

Почати цей абзац найлогічніше з висловлювання Вашої позиції щодо даного питання. Корисні фрази (обов'язково дотримуйтесь дану пунктуацію!):

In my opinion, ...
From my point of view, ...
To my mind, ...
Personally, I think that ...
I'm certain that ...
As far as I am concerned, ...

Далі треба дати 2-3 аргументу, що підтверджують Вашу точку зору. Аргументи можуть бути будь-які, якщо Ви їх грамотно істолкуете. Тобто такі, щоб з ними складно було посперечатися (в розумних межах, зрозуміло).

Порада: Краще дати 2 аргументу і детально їх виправдати і навести приклади в їх підтримку, ніж 3 коротких і не повністю розкритих. Пам'ятайте, що кількість слів у есе обмежена.

Тут не треба забувати про засоби логічного зв'язку пропозицій. Перший аргумент добре почати з:

Firstly, ...
To start with, ...
To begin with, ...
First of all, ...

Після того як Ви сформулювали перший аргумент, треба його підтвердити і / або дати приклад на підтвердження. Ось найпростіші моделі, як це можна зробити:

Because ...
. That is why ...
. For example, ...

Якщо Ви починали словом"Firstly, ..." , То другий аргумент слід почати словомSecondly,. Якщо перший аргумент йшов з фразами "To start with, ...", "To begin with, ...", то другий можна почати наступними словами:

Moreover, ...
Furthermore, ...
Besides, ...
In addition, ...

Другий аргумент треба також підкріпити прикладом або доказом.

Абзац 3. Протилежну думку

Починати абзац Ви будете з постановки протилежної думки щодо запропонованої теми або питання. Зробити це можна так:

Others believe that ...
Some people argue that ...
However, some people think that ...

Далі йдуть 1-2 аргументу, що підтверджують протилежну думку. Раджу спочатку подумати про двох. А вже скільки в підсумку написати: 1 або 2 - вирішите в процесі, виходячи їх виходить розміру Вашого есе.

Порада: Протилежні аргументи Вам потім доведеться оскаржити, тому, придумуючи їх спочатку, продумувати, як Ви будете їх оскаржувати. Якщо на придуманий аргумент Вам нічим заперечити, краще відразу його замінити на інший, щоб не робити це під час написання есе. Воно ж теж обмежена!

Порада: При оскарженні аргументів, Ви не повинні повторювати нічого з написаного в другому абзаці. Тому, якщо у Вас немає змоги придумати контраргумент, не повторюючись, спробуйте придумати щось інше. Як варіант, Ви можете придумати інші аргументи «за», поки твір ще не написано. У будь-якому випадку, краще це продумати спочатку, поки Ви складаєте план есе, ніж чим в процесі написання!

Абзац 4. Ваші контраргументи

Суть цього абзацу - пояснити, чому Ви не згодні з протилежною думкою. Почати абзац можна, наприклад, з пропозиції:

I can not agree with this opinion because ...
I'm afraid I can not agree with this idea because ...

УВАГА: якщо Ви дали два аргументи в попередньому абзаці, то і спростувати треба обов'язково обидва. Розмежувати їх можна наступними фразами:

As for ...,
Speaking about ...,
As far as ... is concerned,

Порада: При спростуванні протилежних аргументів найкраще пропонувати шляхи їх вирішення, а не доводити їх недієздатність. Наприклад, якщо хтось вважає, що домашні тварини небезпечні, то не треба стверджувати, що вони, насправді, нешкідливі. Краще звернути цей недолік в гідність, сказавши, що зате вони є відмінними охоронцями в заміських будинках.

Абзац 5. Висновок

Найчастіша помилка багатьох учнів: в ув'язненні вони просто висловлюють свою думку. Цього не достатньо. Адже висновок відноситься до всього есе, а не тільки до другого абзацу.

Таким чином, у висновку треба підсумовувати все, про що говорилося в есе і висловити свою точку зору. Також можна дати свої рекомендації по існуючій проблемі. Найголовніше: в ув'язненні не повинно бути ніякої нової інформації.

In conclusion, ... To sum up, ... To conclude, ...

Далі даємо читачеві зрозуміти, що існує дві точки зору на дану проблему, і не дивлячись на протилежну точку зору, ми все-таки дотримуємося своєї. Наприклад, зробити це можна за наступною схемою:

Despite the fact that ..., I'm convinced that ...
Taking into consideration different opinions on this issue, I believe that ...

Мовне оформлення есе

Після того як Ви написали ЄДІ есе з англійської, обов'язково перегляньте його ще раз на предмет можливих помилок. З мого досвіду найбільш частих помилок, раджу звернути увагу на наступні речі:

Пробіжіться окремо по всім іменником. Якщо іменник обчислюється і стоїть в однині, перед ним обов'язково повинен бути артикль! Швидше за все, він у вас повинен бути невизначений (але дивіться самі по контексту).

Пробіжіться по всьому вступним словами і фразами і переконайтеся, що після них стоять коми. Перед словом 'that', навпаки, коми не повинно бути:"I think that ...", "Others believe that ...".

Якщо підмет виражено 3 особою однини (he / she / it ), Не забудьте до дієслова приписати закінчення -s!

З приводу «розумних» слів окрема розмова. У критерії оцінювання є окремий пункт: Лексика. Повірте, краще не вжити розумне слово, ніж вжити його невірно і отримати за це мінус бали.

Порада: Якщо Ви не знаєте багато «розумної» лексики, по максимуму впіхніте її в заздалегідь завчені фрази. Наприклад, замість банального "for example" можна використовувати "for instance"; замість "I think" вживати "I believe / suppose / presume". Тобто, по суті, Вам треба придумати лексику, яку Ви точно зможете вжити у Вашому есе з англійської, яка б тема Вам ні попалася.

Шановні читачі!

Мета даної статті - допомогти вам розвинути або поліпшити навик написання есе відповідно до вимог до ЄДІ. Пропоную спочатку ознайомитися з цими вимогами, а потім зі структурою есе і технологією його написання.

У частині С2 на ЄДІ вам буде надано план написання есе, якому потрібно слідувати для отримання максимально можливого балу, тобто - 14.

Згідно з поясненнями до демонстраційного варіанту ЄДІ з англійської мови 2014 р на офіційному сайті завдання С2 виконано повністю, якщо ви показали відмінне володіння письмовою англійською за наступними п'ятьма критеріями:

1. Рішення комунікативної завдання, тобто зміст відображає всі аспекти, зазначені в завданні; стильове оформлення мови вибрано правильно (дотримується нейтральний стиль). Максимум - 3 бали.
2. Текст організований максимально правильно, тобто висловлювання логічно, структура тексту відповідає запропонованим планом; засоби логічного зв'язку використані правильно; текст розділений на абзаци. Максимум - 3 бали.
3. Продемонстровано відмінна лексика, тобто використовуваний словниковий запас відповідає поставленій комунікативної задачі; практично немає порушень у використанні лексики. Максимум - 3 бали.
4. Використана правильна граматика, тобто використовуються граматичні структури відповідно до поставленої комунікативної завданням. Практично відсутні помилки (допускається 1-2 негрубі помилки). Максимум - 3 бали.
5. Продемонстровано відмінне знання орфографії і пунктуації, тобто орфографічні помилки практично відсутні; текст розділений на пропозиції з правильним розділових знаків оформленням. Максимум - 2 бали.

Есе повинно складатися мінімум з 180 і максимум з 275 слів. Важливо навчитися писати потрібну кількість слів! Якщо ви напишете менше 180 слів, то завдання перевірці не підлягає і оцінюється в 0 балів. Якщо ви напишете більше 275 слів, то «перевірці підлягає тільки та частина роботи, яка відповідає необхідному обсягу». Інакше кажучи, все зайве відокремлять рисою і перевіряти не будуть. І якщо в тому, що прибрати в перші 275 слів, що не буде закінченості, то комунікативна задача вирішена не буде і максимальний бал (3) за цим критерієм вам не поставлять. Організація тексту теж буде не зовсім правильна, що теж призведе до зменшення балів у другому критерії оцінювання. Ви втратите 1 або 2 бали.

Як же вважати слова? Відповідь дається в додатку до демонстраційного варіанту ЄДІ 2014 р .: «При визначенні відповідності обсягу представленої роботи вищевказаним вимогам читаються все слова, з першого слова до останнього, включаючи допоміжні дієслова, прийменники, артиклі, частки. В особистому листі адресу, дата, підпис також підлягають підрахунку. При цьому:

• стяжённие (короткі) форми can "t, didn" t, isn "t, I" m і т.п. вважаються як одне слово;
• числівники, виражені цифрами, тобто 1, 25 2009, 126 204 і т.п., вважаються як одне слово;
• числівники, виражені цифрами, разом з умовним позначенням відсотків, тобто 25%, 100% і т.п., вважаються як одне слово;
• числівники, виражені словами, вважаються як слова;
• складні слова, такі як good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, вважаються як одне слово;
• скорочення (наприклад: USA, e-mail, TV, CD-ROM) вважаються як одне слово ».

Ну а тепер поговоримо про структуру есе. Вам буде запропонований наступний план:

Use the following plan:

1. make an introduction (state the problem);
2. express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion;
3. express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion;
4. explain why you do not agree with the opposing opinion;
5. make a conclusion restating your position.

Таким чином, ми бачимо, що це так зване есе-думка. Воно передбачає висловлювання автором якоїсь ідеї і відстоювання її. Відстоювати свою думку можна:

• шляхом аргументації - але цього зазвичай недостатньо для ЄДІ;
• шляхом аргументації і спростування думки опонентів, що і потрібно в пунктах 3 і 4 плану есе.

Іншими словами, спростовуючи думку опонентів, попередньо треба вміти пояснити, чому вони так думають.

Розберемо докладніше кожний пункт плану есе. Кожен пункт дорівнює 1 абзацу. Припустимо, тема есе звучить так: «Do athletes deserve their high salaries?»

1. Перший абзац.

«Make an introduction (state the problem)» - «Вступ».

Тут досить двох пропозицій, тому що тіло есе буде об'ємним. Можна звернутися до читача, закликавши його задуматися над проблемою есе. Наприклад: «Have you ever wondered whether sportsmen's huge salaries should be paid to them?» Або ж можна просто позначити проблему: «The issue of high salaries paid to professional athletes has been the subject of a heated debate lately».

Ось ще деякі корисні фрази для введення теми у вступі:

• «It is common knowledge that ...» - «Всім відомо, що ...».
• «The problem / issue / question of ... has always aroused heated / sharp disputes / debates / discussions / controversy» - «Проблема ... завжди викликала жваві дебати».
• «The sight of smb Ving * ... is familiar to everyone. But have you ever wondered whether ...? » - «Вид (кого-то робить чогось) знаком всім. Але ви коли-небудь замислювалися ... ли ...? »
• «Our modern world is unthinkable / unimaginable / inconceivable without ... However, there are plenty of people who believe that it is not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of ...» - «Наш сучасний світ невообразім без ... Однак існує безліч людей, які вважають, що це не має значення / ставлять важливість ... під сумнів ».
• «Let's speculate what makes them think so» - «Давайте поміркуємо, що змушує їх так думати».
• «There has been a dispute on ... Let's speculate who is right: to proponents / defendants / fans of ... who claim that ... or the opponents / adversaries, who believe in ...» - «Йде дискусія про ... Давайте поміркуємо, хто правий: захисники (чогось), які стверджують, що ... або противники, які вірять в ... ».
• «... has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let's speculate, however, what stands behind it »-« ... стало невід'ємною частиною нашого життя. Однак давайте поміркуємо, що стоїть за цим ».
• «New technology and advances in ... have raised ethical dilemmas» - «Нові технології і просування в ... привели до проблеми, яка зачіпає етичну сторону цього питання».
• «... gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question / cast doubt on its use for the society» - «Зараз, коли ... набирає все більшої популярності, багато хто все-таки ставлять під сумнів його користь для суспільства ».
• «It is often difficult to decide which position to take whenever there is a debate regarding a choice between ... and ...» - «Часто важко вирішити, якій позиції дотримуватися, коли справа стосується дебатів щодо вибору між ... і ...».
• «Development in ... seems to have had an adversary effect on ...» - «Розвиток в ... схоже, зробило зворотний ефект на ...».

* Ving - Participle I \u003d дійсне причастя в руссом мовою. Наприклад: reading - читає, being - є, earning a big salary - заробляє більшу зарплату.

У нашому випадку можна написати у вступі наступне: «The world has often heard about million dollars 'prizes awarded to sports champions. At the same time there has been a dispute on whether athletes should receive such high salaries at all ».

2. Другий абзац.

«Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion» - «Ваша думка».

Тут, в першому абзаці основної частини, спочатку потрібно викласти свою думку і дати його обґрунтування. Бажано дати як мінімум 2 аргументу з підтримуючими їх пропозиціями. Разом в ідеалі вийде 4 пропозиції на 2 аргументу з їх підтримкою або 6 пропозицій на 3 аргументу і доповнюють їх пропозиції.

наприклад:

«I personally favor high salaries in sports, providing they are earned honestly. (1) Indeed, sportsmen dedicate their whole life to break records and win golden medals. Far from anyone could stand such heavy loads that professional athletes endure on a regular basis.

(2) Secondly, being a professional sportsman is an art of its own, since only talent together with hard work can bring prominent results; and as outstanding persons, champions should be rewarded adequately.

(3) Moreover, high salaries are usually paid to sportsmen by private organizations or governments who expect to get even bigger benefits later. The athlete wins gold to the team attracting further investments into it, or advertises a company's product ».

Нижче пропоную приклади фраз, які вводять думку. Це може бути або ваше, або чужу думку, або думка протилежної сторони. Тому займенники в даних фразах можуть бути разимі.

• «I think / I believe / I consider that ...» - «Я вважаю / гадаю, що ...».
• «Some opponents of ... might argue / contend that ...» - «Деякі противники ... можуть стверджувати, що ...».
• «They assume / suppose ...» - «Вони допускають ...».
• «I am convinced that ...» - «Я переконаний, що ...».
• «I do not share the above-given view» - «Я не поділяю вищевказаного думки».
• «You would probably agree with me that ...» - «Ви, швидше за все, погодитеся зі мною в тому, що ...».
• «To my mind ... / In my opinion ... / It seems to me that ...» - «На мою думку ... / Мені здається, що ...».
• «They look upon it as ...» - «Вони дивляться на це як на ...».
• «I can not but agree that ...» - «Я не можу не погодитися з тим, що ...».
• «They are in favor * of ... / They approve of ... / They favor ...» - «Вони за ... / Вони схвалюють ...».
• «I am against ... / I do not approve of ... / I do not support the idea of \u200b\u200b... / I personally frown on ... -« Я проти ... / Я не схвалюю ... / Я не підтримую ідею ... / Я особисто не схвалюю ... »
• «It is said / believed that ...» - «Вважається, що ...».
• «... is believed to V1 **» - «Вважається, що хтось робить щось ...».
• «It goes without saying that ...» - «Саме самої зрозуміло, що ...».

* To favor - американський варіант написання; відповідно, to favour - британський. При написанні листів і есе ви повинні дотримуватися або ТІЛЬКИ британського, або ТІЛЬКИ американського варіанту, тобто забезпечувати однаковість. Інакше ви можете втратити бал.

** to V1 \u003d невизначена / початкова форма дієслова (інфінітив), наприклад: to live, to cause, to lead to, to result in. В даному вираженні підлягає виконує дію, яке виражається невизначеною формою дієслова. Наприклад: «Sport is believed to take away health and free time» - «Вважається, що спорт забирає здоров'я і вільний час».

3. Третій абзац.

«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» - «Думка опонентів».

У наступному абзаці тіла есе потрібно дати думку опонентів і пояснити, чому вони так думають. Досить використовувати 2 аргументу, кожен з яких виражений двома додатками. Тут вам знову може стати в нагоді табличка фраз, які вводять думку, наведена вище.

наприклад:

«A lot of people think that athletes 'salaries are really overrated. Firstly, in their opinion, many sportsmen take doping. So their results may not reflect exceptional efforts. Secondly, opponents of high salaries in sport claim that there are occupations which are more important for our society, like scientists, for example, whose achievements help progress ».

4. Четвертий абзац.

«Explain why you do not agree with the opposing opinion» - «Спростування думки опонентів».

У наступному абзаці основної частини треба спростувати переконання опонентів. Це найбільш складна частина есе. Тому що завжди легше придумати аргументи «за» або «проти», а ось знайти в них неправильність, нерелевантні або неспроможність - це ще одне зусилля вашої логіки. У деяких випадках потрібно постаратися бути тактовними, визнаючи актуальність або закономірність опозиційної думки. Але разом з тим треба вміти знайти слабкі сторони розглянутої точки зору і дати додаткову інформацію, заповнює прогалини в їх логічної достатності.

У нашому випадку зі спортсменами аргумент з допінгом звучить досить вагомо, але в ньому є логічна слабкість - забутий допінговий контроль, а також жертвування своїм вільним часом, як і в випадку з вченими. Тому спростувати цей аргумент можна так:

«That may be true, but is not there doping control which is aimed at disqualifying cheating athletes? As for scientists, yes, they deserve high incomes for their inventions, but sportsmen, not less than scientists, devote all their free time to get outstanding results, sacrificing rest, health and private life ».

Ось інші фрази, які можна використовувати при спростуванні або постановці під сумнів думки опонентів:

• «To a certain extent, it is right, but is not there ...? / Do not smb V1? / ... »-« В якійсь мірі це так, але хіба не існує ...? / Хіба (хтось не робить щось) ».
• «To a certain extent, it is right, but we should not forget that ... / we should consider the fact that ... / we should not underestimate ... / one should not disregard ... / one should take into account ...» - « В якійсь мірі це правда, але ми не повинні забувати, що ... / ми повинні враховувати той факт, що ... / ми не повинні недооцінювати ... / не можна нехтувати ... / слід враховувати ... ».
• «However veracious it sounds, I would not agree with the above mentioned idea» - «Як би правдиво це не звучало, я б не погодилася (ся) зі згаданою вище ідеєю».
• «Defenders of ... may be applauded for seeking to V1, but what they propose would in fact seriously damage / decrease / threaten, etc.» - «Можна поаплодувати захисникам ... за їх спроби (щось зробити), але те, що вони пропонують, насправді серйозно шкодить / зменшує / загрожує ...».
• «However, I disagree with these contentions» - «Однак, я не згоден (сну) з цими точками зору».
• «While ... could lessen / worsen / decrease, etc ... this is a small loss that could be offset by ...» - «При тому, що ... може послабити / погіршити / зменшити ... це мала втрата, яка може бути компенсована ...».
• «However, this idea can not go further than being an immature claim because / since ...» - «Однак ця ідея не може бути нічим крім поверхневого затвердження, тому що ...».
• «This point has merits on the surface and could be acceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers ... »-« Цей погляд має на поверхні деякі плюси, і його можна прийняти в якійсь мірі. У той же час цю ідею можна поставити під сумнів, коли ми розглядаємо ... ».

5. Останній абзац.

«Make a conclusion restating your position» - «Висновок».

Тут потрібно дати свою думку, але іншими словами, таким чином, заявивши про нього ще раз. Більш професійно висловити в ув'язненні узагальнення або зробити додаткове спостереження. Обов'язково потрібно намагатися уникати повторення вже написаних фраз. Згідно зі специфікацією контрольно-вимірювальних матеріалів ФІПІ 2014 р «якщо більше 30% відповіді має непродуктивний характер (тобто текстуально збігається з опублікованим джерелом), то виставляється 0 балів за критерієм" Рішення комунікативної завдання ", і, відповідно, все завдання оцінюється в 0 балів ». Тому не рекомендується повторювати слова в завданні. Висловіть свою головну думку іншими словами. Як це зробити?

У нашому випадку це може звучати так:

«All in all, sports stars really deserve their huge incomes due to the uniqueness and social value of their achievements. Evidently, it is the feature of a market economy where famous personalities of sportsmen are in demand being used to promote goods ».

Тут ми охарактеризували професію спортсменів з точки зору їх цінності для суспільства, тобто подивилися на неї не з боку самого спортсмена або його менеджера, а з боку суспільства.

Інші фрази для написання висновку можуть бути наступними:

• «To conclude / sum up, / in conclusion ...» - «На закінчення ...».
• «All in all ...» - «У загальному і цілому ...».
• «All things considered ...» - «З огляду на все вищесказане ...».
• «Taking everything into account ... / Taking all this into account / consideration ...» - «З огляду на все це ...».
• «... is a controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V'1. Yet, I am convinced that ... »-« ... суперечливе питання, тому тут повинен вирішувати особисто кожен, (робити щось або не робити). І все-таки я переконаний (а), що ... ».
• «Although numerous skeptics frown on ... our society need (s) ...» - «Не дивлячись на те, що численні скептики не схвалюють ... наше суспільство потребує ...».
• «But to all who ... I have only one response: we can not afford to wait / ignore / neglect / disregard ...» - «Але всім, хто ... у мене одна відповідь: ми не можемо дозволити собі чекати / ігнорувати / нехтувати ...».

Ось що в результаті у нас вийшло:

«The world has often heard about million dollars 'prizes awarded to Olympic champions. At the same time there has been a dispute on whether athletes should receive such high salaries at all.

I personally favor high salaries in sports. Indeed, sportsmen dedicate their whole life to break records and win golden medals. Far from anyone could stand such heavy loads that professional athletes endure permanently. Secondly, being a professional sportsman is an art of its own, since only talent together with hard work can bring prominent results; and as outstanding persons, champions should be rewarded adequately. Moreover, high salaries are usually paid to sportsmen by private organizations or governments who expect to get even bigger benefits later. The athlete wins gold to the team attracting further investments into it, or advertises a company's product.

A lot of people however think that athletes 'salaries are really overrated. Firstly, in their opinion, many sportsmen take doping. So their results may not reflect exceptional efforts. Secondly, opponents of high salaries in sport claim that there are occupations which are more important for our society, like scientists, for example, whose achievements help progress.

That may be true, but is not there doping control which is aimed at disqualifying cheating athletes? As for scientists, yes, they deserve high incomes for their inventions, but sportsmen, not less than scientists, devote all their free time to get outstanding results, sacrificing rest, health and private life.

All in all, fortunes are earned in sports unquestionably due to the uniqueness and social value of their achievements. Evidently, it is the feature of a market economy where famous personalities of sportsmen are used to promote goods ».

Всього 275 слів.

Отже, ми розглянули вимоги до написання есе в ЄДІ з англійської мови, а також особливості змісту кожного з абзаців есе, розібралися в їх комунікативної особливості. Простіше кажучи, ми усвідомили, як треба писати есе. А ось що саме писати конкретно в кожній окремій темі, це інше питання, яке буде висвітлений у статті «Як навчитися генерувати думки при написанні ЄДІ з англійської та інших мов і яким чином максимально наростити багаж заздалегідь заготовлених думок».

У завданні наводиться якесь твердження. Вам потрібно написати твір-роздум, в якому ви висловлюєте власну думку щодо цього твердження (opinion essay).

НАПИСАНИЕ ЕСЕ В ЄДІ 2017 року З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Есе повинно бути чітко структуроване і включати в себе наступні частини (кожна починається з нового абзацу):

1. Вступ. Тут ви повинні позначити проблему, зазначену в завданні. Важливо перефразувати її, а не переписати слово в слово. Наприклад, завдання «In order to get a good adecation one should go abroad" можна переформулювати так: "Nowadays, the problem of studying abroad causes great argument and controversy" . Також слід доповнити цю тезу невеликим коментарем-поясненням. Закінчити вступ можна риторичним питанням.
2. Висловлення власної думки. В даному абзаці необхідно тезисно відобразити ваше особисте ставлення до цієї проблеми і підкріпити його 2-3 розгорнутими аргументами. Важливо, щоб аргументи були переконливими, ємними і логічними. Аргументи вводяться за допомогою універсальних слів-зв'язок і фраз.
3. Вираз протилежної думки. Третій абзац есе повинен містити точку зору опонента. Ця теза також необхідно підкріпити 1-2 аргументами. Важливо, щоб аргументів у опонента було на 1 менше (тобто, якщо в 2-му абзаці у вас три аргументи, в 3-м має бути два), тому що наша мета - довести власну правоту.
4. Незгода з думкою опонентів. Тут слід спростувати думку опонента, висловити свою незгоду і підкріпити його 1-2 контраргументами. Пам'ятайте, що ви приводите контраргументи до доводів опонента, їх кількість повинна бути однаковим (2 аргументу опонента \u003d 2 ваших контраргумент).
5. Висновок. Останній абзац повинен містити узагальнений висновок щодо обговорюваного питання, який також доповнюється коментарем. Можна використовувати універсальну фразу, яка змусить читача замислитися над проблемою.

Нижче наведена таблиця із зразками вступних слів і фраз.

СТРУКТУРА ЕСЕ В ЄДІ 2017 по АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

абзац	Речення	зразок
1. Вступ	позначення проблеми	Nowadays,		the problem of ... causes great argument and controversy.
		In today's world,
				the issue of ... is considered to be a matter of common concern / the main concern of ...
	Коментар до проблеми	Some people believe that ... while others think ...
		On the one hand, ... on the other hand ....
	Риторичне питання	Where is the truth?
		Who is right?
2. Вираз власної думки	теза	In my opinion, ...
		As for me, I believe that ...
		My personal view is that ...
	1 аргумент	To begin with,
		To start with,
		Firstly,
	2 аргумент	What is more,
		Furthermore,
		Secondly,
	3 аргумент	Finally,
		Additionally,
		Thirdly,
3. Вираз протипожежні-помилкової думки	теза	However, there exists another point of view on this issue.
		Nevertheless, one can consider this problem from another angle.
	1 аргумент	First of all,
		The first thing to be considered is ...
	2 аргумент	Another fact is that ...
		Besides,
4. Незгода з думкою опонентів	Теза + 1-й контраргумент	Despite my respect for this opinion, I can not share it because ...
		Nevertheless, I can not agree with this statement, because ...
	2- й контраргумент	Moreover, one should not ignore the fact that ...
		Finally, ...
5. Висновок	висновок		In conclusion,		I would like to say that	the problem of ... is still to be discussed.
			Taking into consideration all mentioned above,			It is impotant to understand ...
	коментар		As far as I am concerned, the point is to ...

ЄДІ 2017 по АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. УНІВЕРСАЛЬНИЙ ШАБЛОН ЕСЕ

Nowadays, the problem of ... causes great argument and controversy. Some people believe that ... while others think .... Who is right?

In my opinion, .... To begin with, .... What is more .... Additionally, ....

However, there exists another point of view on this issue. First of all, .... Besides, ....

Despite my respect for this opinion, I can not share it because .... ....

In conclusion, I would like to say that the problem of ... is still to be discussed. As far as I am concerned, the point is to ...

ЗРАЗОК ЗАВДАННЯ І ГОТОВОГО ЕСЕ ЄДІ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

• Comment on the following statement:

In order to get a good adecation one should go abroad.

What is your opinion? Write 200-250 words. Use the following plan:

- make an introduction (state the problem)

- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion

- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion

- explain why you do not agree with the opposing opinion

- make a conclusion restating your position

Nowadays, the problem of studying abroad causes great argument and controversy. Some people think that one can get a better education only in another country, others believe that it is possible to study at home. Where is the truth?

In my opinion, studying abroad is more advantageous because one can gain useful experience. To begin with, it can have a positive impact on students 'self-discipline as youngsters become more initiative and acquire quickness in comprehension. Moreover, it gives them a chance to learn more about the culture of the other country and improve their language skills. Additionally, it is a splendid opportunity to make new friends.

However, there exists another point of view on this issue. First of all it is very expensive to study abroad. Moreover, one should not ignore the fact that, children have to adapt to many things, thus, it can be stressful for them.

Despite my respect for this opinion, I can not share it because there are a lot of exchange programmes wich are funded by government, therefore, students can study abroad for free. Besides, a person should learn to cope with stress if he or she would like to go the university to broaden their mind.

In conclusion, I would like to say that the problem of studying abroad is still to be discussed. I believe that one should analyze and compare all pros and cons before making a proper decision where to get an education.

ПРАВИЛА НАПИСАННЯ ЕСЕ В ЄДІ

• вважайте слова

Обов'язково потрібно вкластися в заданий обсяг: 200-250 слів (допускається відхилення на 10% в обидві сторони, тобто 180-275 слів). Якщо в есе ≤179 слів, то за завдання ставиться 0 балів. Якщо ≥276 слів, то перевіряються тільки перші 250 слів. Пам'ятайте, що 1 слово - це все, що знаходиться між двома пробілами. Дефіси (-), і апострофи ( ') не є пробілами, тому слова з розряду world's, open-minded, UK, вважаються за одне слово. Тренуйтеся писати листи на екзаменаційних бланках - так ви навчитеся на око визначати кількість слів і будете менше витрачати часу на їх підрахунок.

• Пишіть в офіційному стилі

Не можна використовувати скорочення (тільки повні форми I am, can not), А також починати пропозиції з неформальних слів-зв'язок well,also, but). Використовуйте безособові форми дієслова ( one should). Багатий словниковий запас і разноообразіе граматичних і синтаксичних конструкцій демонструє високий рівень знання англійської мови.

• Правильно розрахуйте час

На виконання цього завдання, перейдіть собі 40 хвилин: 20 хвилин на чернетку, 15 хв. на чистовик і 5 хв. на підрахунок слів і перевірку. Обов'язково перевірте есе перед здачею!

Вірте в себе, і все вийде! Бажаємо успіху!