Завантажити демоверсію ЄДІ з суспільствознавства. Зміни в демонстраційних варіантах ЄДІ з суспільствознавства. Структура ЄДІ з суспільству

спочатку демонстраційні варіанти ЄДІз суспільствознавства для 11 класускладалися з трьох частин. Перша частина включала в себе завдання, в яких потрібно вибрати один із запропонованих відповідей. До завдань з другої частини потрібно дати коротку відповідь. До завдань з третьої частини потрібно було дати розгорнуту вільний відповідь.

У 2013 році в демонстраційний варіант ЄДІ з суспільствознавствабули внесені наступні зміни:

• було ускладнено завдання В5: Загальна кількість наведених в умові завдання суджень збільшилася з чотирьох до п'яти; іспитів стало потрібно розподілити їх за трьома, замість колишніх двох, групам: судження-факти, судження-оцінки, судження - теоретичні твердження;
• теми, Пропоновані для написання есе, згрупували в п'ять блоків замість колишніх шести. Теми, розкриваються з урахуванням положень соціології та соціальної психології, були включені в одне загальне напрям;
• були скориговані вимоги завдання С9.

У 2014 році в демонстраційному варіанті з суспільствознавствабули зміненіформулювання, критерії оцінювання та максимальний бал за виконання завдання С5(З 2 балів до 3 балів), і, в наслідок цього, змінився максимальний балза виконання всієї роботи (з 59 до 60 балів).

У 2015 році в демонстраційний варіант з суспільствознавствабули внесені істотні зміни:

• варіант став складатися з двох частин(частина 1 - завдання з короткою відповіддю, частина 2 - завдання з розгорнутою відповіддю).
• нумераціязавдань стала наскрізнийпо всьому варіанту без літерних позначеньА, В, С.
• була змінена форма запису відповіді в завданнях з вибором відповіді:відповідь стало потрібно записувати цифрою з номером правильної відповіді (а не відзначати хрестиком).
• У кожному з п'яти змістовних блоків-модулів було скорочено по одному завданню на вибір і запис однієї правильної відповідііз запропонованого переліку відповідей;
• завданняна звернення до соціальних реалій ( 4, 9, 16, 20) в блоках «Людина. Суспільство. Пізнання. Духовна культура »,« Економіка »,« Політика »і« Право », а також завдання 12в блоці «Соціальні відносини», спрямоване на пошук соціальної інформації, представленої в різних знакових системах(Таблиця, діаграма), дані у вигляді завдання на множинний вибір(По типу колишніх В4 і В7).
• Блок завдань, спрямованих на перевірку певних умінь (колишнє В1-В8), скоротився на 2 завдання(Колишні В4 і В7).
• Під номером 21 введено завдання, Що перевіряє знання основ конституційного ладу РФ, а також прав і свобод людини і громадянина.
• Загальна кількість завданьдемонстраційного варіанта скоротилося на 1 завдання (36 замість 37).
• Збільшено максимальний первинний балза виконання всієї роботи (62 замість 60).
• збільшено часвиконання роботи з 210 до 235 хвилин.

В демонстраційному варіанті 2016 року по суспільствознавствавідбулися істотні змінив порівнянні з попереднім 2015 роком. У демонстраційному варіанті оптимізована структуру екзаменаційної роботи:

• Завдання частини 1 стали орієнтовані на перевірку певних умінь (вимог до рівня підготовки випускників) на різних елементах змісту.
• З частини 1 виключені завдання з короткою відповіддю у вигляді 1 цифри,що відповідає номеру правильної відповіді, інші завдання перегруповано. Загальна кількість завдань частини 1 скоротилося на 7.
• Максимальний первинний балза виконання всієї роботи не змінився.

В демонстраційному варіанті 2017 року по суспільствознавствав порівнянні з попереднім 2016 роком була зміниструктура блоку завдань частини 1 розділу «Право»:

• .Добавлено завдання 17 на вибір вірних суджень.
• Змінено нумерацію завдань 18 і 19 (колишні 17 і 18).
• Колишнє завдання 19 було ісключно з роботи.

В демонстраційний варіант 2018 року по суспільствознавствав порівнянні з попереднім 2017 роком були внесені наступні зміни:

• Деталізована формулювання завдання 29.
• Змінено систему оцінювання завдань 28 і 29.
• Максимальний первинний балза виконання всієї роботи збільшений з 62 до 64.

В демонстраційний варіант 2019 року по суспільствознавствав порівнянні з попереднім 2018 роком внесені наступні зміни:

• Деталізована формулювання і перероблена система оцінювання завдання 25.
• Максимальний балза виконання завдання 25 збільшений з 3 до 4.
• Деталізовані формулювання завдань 28, 29, і вдосконалені системи їх оцінювання.
• Максимальний первинний балза виконання всієї роботи збільшений з 64 до 65.

В демонстраційному варіанті 2020 року суспільствознавствав порівнянні з попереднім 2019 роком були знову деталізовані формулювання завдань 28, 29 і внесені зміни в систему оцінювання цих завдань.

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення в 2019 році єдиного державного іспиту
з суспільствознавства

1. Призначення КІМ ЄДІ

єдиний державний іспит(ЄДІ) являє собою форму об'єктивної оцінки якості підготовки осіб, що освоїли освітні програми середнього загальної освіти, З використанням завдань стандартизованої форми (контрольних вимірювальних матеріалів).

ЄДІ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації».

Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства, базовий і профільний рівні.

Результати ЄДІ з суспільствознавства визнаються освітніми організаціями вищої освітияк результати вступних випробуваньз суспільствознавства.

2. Документи, що визначають зміст КІМ ЄДІ

3. Підходи до відбору змісту, розробці структури КІМ ЄДІ

Основна мета іспиту - оцінка якості підготовки випускників освітніх організаційсередньої загальної освіти з суспільствознавства.

Об'єктами перевірки виступають вміння, способи пізнавальної діяльності, Певні вимогами Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти. Перелік перевірених елементів змісту складений на базі розділу «Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм» Федерального компонента державних стандартівосновної загальної та середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства (базовий і частково профільний рівні).

Для досягнення поставленої мети розроблено і використовується комплекс завдань, що розрізняються за характером, спрямованості, рівнем складності. Він націлений на диференційоване виявлення рівнів підготовки учнів на уроках в рамках стандартизованої перевірки.

В основі моделі екзаменаційної роботи - діяльнісний підхід, що дозволяє здійснити багатоаспектну перевірку широкого спектру предметних умінь, видів пізнавальної діяльності та знання про суспільство в єдності його сфер і базових інститутів, про соціальні якості особистості і про умови їх формування, про найважливіші економічні явища і процеси, політиці і праві, соціальних відносинах, Духовного життя суспільства. Зміст екзаменаційної роботи відображає інтегральний характер суспільствознавчої курсу: в сукупності завдання охоплюють основні розділи курсу, базові положення різних областейсуспільствознавства.

Завдання КІМ розрізняються за характером і рівнем складності, який визначається способом пізнавальної діяльності, необхідним для виконання завдання. Виконання завдань КІМ передбачає здійснення таких інтелектуальних дій, як розпізнавання, відтворення, витяг, класифікація, систематизація, порівняння, конкретизація, застосування знань (за зразком або в новому контексті), пояснення, аргументація, оцінювання та ін. Завдання підвищеного і високого рівнів складності, на відміну від базових, передбачають, як правило, комплексну за своїм характером пізнавальну діяльність.

До основних принципів відбору конкретних об'єктів перевірки слід віднести:

• включення в КІМ ЄДІ дидактичних одиниць і основних умінь, що формуються при вивченні курсу на базовому рівні, за винятком тих, які визначені в стандарті як досліджувані, але не підлягають перевірці в рамках підсумкової атестації, а також вимог, відповідність яким не може бути виявлено за допомогою використовуваного інструментарію ( проектна діяльність, Усні презентації тощо);
• рівномірний подання до КІМ всіх змістовних розділів курсу з урахуванням ступеня їх розкриття в підручниках, рекомендованих Міносвіти Росії до використання при реалізації мають державну акредитацію освітніх програм середньої загальної освіти в 2014-2015, 2015-2016 і 2016-2019 навчальних роках;
• дотримання балансу між формалізуються елементами знань і тими компонентами перевірки, які вимагають вільно конструируемого відповіді.

До основних принципів відбору моделей завдань і формування структури КІМ, крім загальних вимогі підходів, можна віднести:

• використання для перевірки основних об'єктів завдань різних типів і рівнів складності, що дозволяє іспитів більш повно продемонструвати свій рівень оволодіння даними компонентом змісту, умінням, видом пізнавальної діяльності;
• дотримання в кожній частині роботи принципу поступового переходу від завдань базового рівня до завдань підвищеного і високого рівнів.

Специфіка предмета і соціально-гуманітарного знання в цілому враховується також при підборі джерел інформації, використовуваних в екзаменаційній роботі. Це, як правило, результати соціологічних досліджень, неадаптовані тексти з публікацій науково-популярного, соціально-філософського характеру. Для завдань на розрізнення суджень, що відображають факти, і оціночних висловлювань конструюються невеликі тексти, по стилю наближені до інформаційних повідомлень ЗМІ.

4. Структура КІМ ЄДІ

Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і містить у собі 29 завдань, що розрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю.

В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:

Завдання на вибір і запис декількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;

Завдання на виявлення структурних елементів понять за допомогою таблиць;

Завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах;

Завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів, думок і теоретичних положень;

Завдання на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту.

Відповідь на завдання частини 1 дається відповідним записом у вигляді слова (словосполучення), цифри або послідовності цифр, записаних без пробілів і розділових знаків.

Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю. У цих завданнях відповідь формулюється і записується екзаменованих самостійно в розгорнутій формі. Завдання цієї частини роботи націлені на виявлення випускників, що мають найбільш високий рівеньсуспільствознавчої підготовки.

Результати виконання завдань частини 1 обробляються автоматично. Відповіді на завдання частини 2 аналізуються і оцінюються експертами на основі спеціально розроблених критеріїв.

Призначення демонстраційного варіанта ЄДІ 2018 з суспільствознавства полягає в тому, щоб дати можливість будь-якому учаснику іспиту і широкої громадськості скласти уявлення про структуру майбутніх КІМ, кількості завдань, про їх формі і рівні складності.

Існують документи, які регламентують структуру і зміст КІМ, - кодифікатори і специфікації.

Демоверсія ЄДІ 2018 з суспільствознавства від ФІПІ з відповідями

предмет	завантажити демоверсію
суспільствознавство	Демоверсія + відповіді
кодифікатор	завантажити
Специфікація	завантажити

Зміни в КІМ 2018 року по суспільствознавства в порівнянні з КІМ 2017 року

Перероблена система оцінювання завдання 28. Максимальний бал збільшений з 3 до 4.

Деталізована формулювання завдання 29 і змінена система його оцінювання. Максимальний бал збільшений з 5 до 6.

Максимальний первинний бал за виконання всієї роботи збільшений з 62 до 64.

Тривалість ЄДІ 2018 з суспільствознавства

На виконання екзаменаційної роботи відводиться 3 години 55 хвилин (235 хвилин). Приблизний час, що відводиться на виконання окремих завдань, становить:

1) для кожного із завдань 1-3, 10 - 1-4 хвилини;

2) для кожного із завдань 4-9, 11-28 - 2-8 хвилин;

3) для завдання 29 - 45 хвилин.

Всього завдань - 29; з них за типом завдань: з короткою відповіддю - 20; з розгорнутою відповіддю - 9; за рівнем складності: Б - 12; П - 10; О 7.

Структура КІМ ЄДІ 2018 з суспільствознавства

Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і містить у собі 29 завдань, що розрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю.

В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:

- завдання на вибір і запис декількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;

- завдання на виявлення структурних елементів понять за допомогою таблиць;

- завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах;

- завдання на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту.

Відповідь на завдання частини 1 дається відповідним записом у вигляді слова (словосполучення) або послідовності цифр, записаних без пробілів і розділових знаків.

Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю. У цих завданнях відповідь формулюється і записується екзаменованих самостійно в розгорнутій формі. Завдання цієї частини роботи націлені на виявлення випускників, що мають найбільш високий рівень суспільствознавчої підготовки. Результати виконання завдань частини 1 обробляються автоматично.

Відповіді на завдання частини 2 аналізуються і оцінюються експертами на основі спеціально розроблених критеріїв.

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення в 2018 році єдиного державного іспиту
з суспільствознавства

1. Призначення КІМ ЄДІ

Єдиний державний іспит (ЄДІ) являє собою форму об'єктивної оцінки якості підготовки осіб, що освоїли освітні програми середньої загальної освіти, з використанням завдань стандартизованої форми (контрольних вимірювальних матеріалів).

ЄДІ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства, базовий і профільний рівні.

Результати ЄДІ з суспільствознавства визнаються освітніми організаціями вищої освіти як результати вступних випробувань з суспільствознавства.

2. Документи, що визначають зміст КІМ ЄДІ

3. Підходи до відбору змісту, розробці структури КІМ ЄДІ

Основна мета іспиту - оцінка якості підготовки випускників освітніх організацій середньої загальної освіти з суспільствознавства.

Об'єктами перевірки виступають вміння, способи пізнавальної діяльності, визначені вимогами Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти. Перелік перевірених елементів змісту складений на базі розділу «Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм» Федерального компонента державних стандартів основної загальної та середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства (базовий і частково профільний рівні).

Для досягнення поставленої мети розроблено і використовується комплекс завдань, що розрізняються за характером, спрямованості, рівнем складності. Він націлений на диференційоване виявлення рівнів підготовки учнів на уроках в рамках стандартизованої перевірки.

В основі моделі екзаменаційної роботи - діяльнісний підхід, що дозволяє здійснити багатоаспектну перевірку широкого спектру предметних умінь, видів пізнавальної діяльності та знання про суспільство в єдності його сфер і базових інститутів, про соціальні якості особистості і про умови їх формування, про найважливіші економічні явища і процеси, політиці і праві, соціальних відносинах, духовному житті суспільства. Зміст екзаменаційної роботи відображає інтегральний характер суспільствознавчої курсу: в сукупності завдання охоплюють основні розділи курсу, базові положення різних областей суспільствознавства.

Завдання КІМ розрізняються за характером і рівнем складності, який визначається способом пізнавальної діяльності, необхідним для виконання завдання. Виконання завдань КІМ передбачає здійснення таких інтелектуальних дій, як розпізнавання, відтворення, витяг, класифікація, систематизація, порівняння, конкретизація, застосування знань (за зразком або в новому контексті), пояснення, аргументація, оцінювання та ін. Завдання підвищеного і високого рівнів складності, на відміну від базових, передбачають, як правило, комплексну за своїм характером пізнавальну діяльність.

До основних принципів відбору конкретних об'єктів перевірки слід віднести:

• включення в КІМ ЄДІ дидактичних одиниць і основних умінь, що формуються при вивченні курсу на базовому рівні, за винятком тих, які визначені в стандарті як досліджувані, але не підлягають перевірці в рамках підсумкової атестації, а також вимог, відповідність яким не може бути виявлено за допомогою використовуваного інструментарію (проектна діяльність, усні презентації тощо);
• рівномірний подання до КІМ всіх змістовних розділів курсу з урахуванням ступеня їх розкриття в підручниках, рекомендованих Міносвіти Росії до використання при реалізації мають державну акредитацію освітніх програм середньої загальної освіти в 2014-2015, 2015-2016 і 2016-2018 навчальних роках;
• дотримання балансу між формалізуються елементами знань і тими компонентами перевірки, які вимагають вільно конструируемого відповіді.

До основних принципів відбору моделей завдань і формування структури КІМ, крім загальних вимог і підходів, можна віднести:

• використання для перевірки основних об'єктів завдань різних типів і рівнів складності, що дозволяє іспитів більш повно продемонструвати свій рівень оволодіння даними компонентом змісту, умінням, видом пізнавальної діяльності;
• дотримання в кожній частині роботи принципу поступового переходу від завдань базового рівня до завдань підвищеного і високого рівнів.

Специфіка предмета і соціально-гуманітарного знання в цілому враховується також при підборі джерел інформації, використовуваних в екзаменаційній роботі. Це, як правило, результати соціологічних досліджень, неадаптовані тексти з публікацій науково-популярного, соціально-філософського характеру. Для завдань на розрізнення суджень, що відображають факти, і оціночних висловлювань конструюються невеликі тексти, по стилю наближені до інформаційних повідомлень ЗМІ.

4. Структура КІМ ЄДІ

Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і містить у собі 29 завдань, що розрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю.

В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:

Завдання на вибір і запис декількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;

Завдання на виявлення структурних елементів понять за допомогою таблиць;

Завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах;

Завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів, думок і теоретичних положень;

Завдання на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту.

Відповідь на завдання частини 1 дається відповідним записом у вигляді слова (словосполучення), цифри або послідовності цифр, записаних без пробілів і розділових знаків.

Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю. У цих завданнях відповідь формулюється і записується екзаменованих самостійно в розгорнутій формі. Завдання цієї частини роботи націлені на виявлення випускників, що мають найбільш високий рівень суспільствознавчої підготовки.

Результати виконання завдань частини 1 обробляються автоматично. Відповіді на завдання частини 2 аналізуються і оцінюються експертами на основі спеціально розроблених критеріїв.

ЄДІ з суспільствознавства можна сміливо назвати найпопулярнішим серед іспитів за вибором. По-перше, більша частина школярів вважає даний тестпростим, особливо в порівнянні з точними науками. А по-друге, сертифікат з балами за суспільствознавство обов'язковий при гуманітарного та соціального профілю. У числі найбільш затребуваних спеціальностей можна назвати політологію, соціологію, культурологію, право, психологію, економіку, педагогіку, управління персоналом і менеджмент.

Багато одинадцятикласники вважають, що даний ЄДІ можна здати без підготовки, визначивши вірні відповіді на підставі логічного підходу, а в частині есе просто виклавши свої думки. Відразу скажемо, що така помилка коштувала величезної кількості балів багатьом школярам. Суспільствознавство - предмет, в якому недостатньо простого знання термінології. Лише вміння грамотно оперувати поняттями і розуміння глибинної суті соціальних, правових і філософських концепцій допоможе вам успішно скласти цей ЄДІ.

Крім того, загальнодержавна екзаменація з суспільствознавства передбачає набір досить високого первинного бала, а в останні рокиз квитків остаточно були прибрані тести з вибором однієї відповіді з декількох запропонованих варіантів. Втім, все це не є приводом для паніки! Потрібно просто розібратися, які вимоги висувають члени комісії при оцінюванні робіт, а також вчасно дізнатися все про зміни в КІМах 2018 року.

Демонстраційний варіант ЄДІ-2018

Дати ЄДІ з суспільствознавства

остаточні дати проведення ЄДІз суспільствознавства Рособрнадзор опублікує тільки в січні, однак при підготовці до ЄДІ школярі можуть орієнтуватися на зразкові періоди часу, відведені для тестування:

• достроковий етап ЄДІ пройдез середини березня до середини квітня і стартує 22.03.2018;
• основна здача ЄДІ почнеться в кінці травня (28.05.2018) і триватиме до початку червня 2018 роки;
• період додаткової здачі ЄДІ призначений на вересень 2018 року. Швидше за все, перездавати предмети буде можна з 4.09.2018.

Нагадаємо, що подати заяву на здачу ЄДІ в дострокове час можуть:

• школярі, які закінчили загальноосвітній заклад(Школу звичайного або вечірнього типу, ліцей, гімназію) до 2017/2018 навчального року;
• призовники, які вирішили перед вступом до ВНЗ відслужити в лавах;
• учні, що надходять в іноземний ВНЗ, Що змінюють місце проживання або приїхали вчитися з-за кордону;
• діти, що їдуть на загальнодержавні або міжнародні змагання, конкурси і змагання спортивного, культурного або наукового характеру. В цьому випадку вам буде потрібно не тільки заяву, але виклик на збори (або запрошення на захід) із зазначенням точних дат його проведення і прізвища учня;
• школярі, які потребують лікування, оздоровлення або реабілітації в дати основного іспиту. В цьому випадку до заяви потрібно додати документ, виданий медичною консиліумом або комісією.

Статистика ЄДІ з суспільствознавства

У 2017 році суспільствознавство вибрали для себе 318 тисяч учнів, тобто приблизно половина всіх школярів, які здавали ЄДІ. Втім, після того як іспит був ускладнений, кількість бажаючих здавати суспільствознавство помітно знизилося - ще в 2016 році таких школярів було на 40,4 тисячі більше. Також відзначимо, що частка дітей, які не змогли набрати по даному ЄДІнавіть мінімальний прохідний бал, помітно скоротилася: у 2017 році таких невстигаючих учнів було близько 13,8%, що на 3,3% нижче рівня 2016 року.

Проте, в 2013 році цей ЄДІ не здали лише 5,3% учнів, а в 2011 - 3,9%. Вчителі пояснюють це тим, що кілька років тому в школах почали відмовлятися від практики профільного вивчення суспільствознавства, хоча воно обов'язково для вступу в 1/3 російських ВНЗ. Завдання ускладнюються, а в шкільній програмісуспільствознавство займає лише 1-2 уроки на тиждень. Проте, при середньому балі в 59,5-60,0 зростає число хлопців, які набрали максимум балів - в минулому році таких обдарованих випускників було близько 500.

при здачі ЄДІз суспільствознавства досить високий відсоток невдач - 13,8%

Регламент іспиту з суспільствознавства

У 2018 року учні отримають 235 хвилин для того, щоб впоратися з завданнями екзаменаційного білета. Регламент строго забороняє проносити з собою в екзаменаційну аудиторію будь-які сторонні предмети. В їх число входять не тільки шпаргалки, а й смартфони, камери, навушники, планшети, «розумні» годинник і будь-яка інша апаратура. І не думайте, що вам вдасться скористатися чимось з наведеного вище списку, якщо ви вийдете в туалет або медпункт! Покинути аудиторію можна буде тільки з спостерігачем.

Пам'ятайте: вас можуть вивести з аудиторії і анулювати результат тесту, якщо ви будете не тільки списувати, але і пересідати, радитися з сусідами або повертати голову, щоб підглянути відповідь в чужій роботі. За порядком в екзаменаційних аудиторіях стежитимуть близько 20000 вчителів-спостерігачів, і навряд чи хтось зможе сховатися від їх пильного погляду.

Структура і зміст квитка

Дана дисципліна вивчає всілякі аспекти життєдіяльності сучасного суспільства. Школярам доведеться продемонструвати свої знання в таких розділах:

• "Людина і суспільство". Даний розділ вивчає біосоціальну еволюцію людей, сучасний соціум, фактори і етапи соціалізації, принципи функціонування суспільства і місце особистості в соціальних відносинах;
• «Соціальні відносини»- тут потрібно буде продемонструвати розуміння проблем взаємодії різних соціальних груп, Знання в області конфліктології і системного будови сучасного суспільства;
• «Економіка»- один з найскладніших блоків іспиту. Школярам доведеться показати свої навички в читанні графіків, знання в галузі підприємництва і ринкової економіки, Вміння розраховувати економічні показники і аналізувати інформацію;
• «Право».Даний розділ зажадає від вас вміння оперувати законами Російської Федерації, розуміння різних галузей права і особливостей регулювання правових відносин, включаючи основні норми і механізми;
• «Політика».У цьому розділі потрібно продемонструвати розуміння сучасного державного устрою, політичних режиміві інститутів.

У КІМах з суспільствознавства відсутні завдання на вибір однієї відповіді з наданих варіантів. Завдання базового рівня перевірять вміння школярів розпізнавати, відтворювати, витягувати, класифікувати, систематизувати і порівнювати інформацію, проводити її оцінку і пояснювати тренди. У завданнях підвищеного рівня складності потрібно буде показати свої навички в комплексній пізнавальної діяльності. Квиток, що складається з 29 завдань, структурно представлений двома частинами:

• частина 1 - складається з 20 завдань, на які потрібно дати коротку відповідь у вигляді слова, кількох слів або цифр. 10 завдань відносяться до базового рівняскладності, ще 10 завдань - до підвищеного. За цю частину роботи можна набрати 35 первинних балів, Що становить 54,7% від усіх балів за тест;
• частина 2 - складається з 9 завдань, на які потрібно дати розгорнуту відповідь. Завдання під номерами 21 і 22 є базовими, а номери з 23 по 29 - завданнями з підвищеною складністю. За цю частину можна отримати 29 балів (45,3% від усіх балів). У цю ж частина входить написання невеликого есе за однією з 5 тем, даних на вибір школяра.

Інновації в КІМах нового зразка

Іспит з суспільствознавства не зазнав значних змін в змістовної частини, проте деякі структурні моменти були оптимізовані.

1. Змінено систему оцінювання завдання під номером 28;
2. Переглянута формулювання завдання під номером 29, внесені зміни в систему його оцінювання;
3. Максимальна кількість первинних балів за квиток збільшено на 2 бали і тепер дорівнює 64.

Підготовка до ЄДІ з суспільствознавства включає в себе освоєння цілого ряду дисциплін. У їх числі - політологія, економіка, соціологія та право

Як бали переводяться в оцінки для атестату?

У 2018 році бали, отримані за ЄДІ, матимуть вплив на підсумкову оцінку в атестаті. Учні, які бажають вступити до ВНЗ або просто підняти середній атестаційний бал, повинні гарненько підготуватися до іспиту. Розподіл і переклад балів виробляються в такий спосіб:

• 0-41 балів, набраних на ЄДІ, означають, що школяр «протирав штани» на протязі всього навчання. Ці бали рівні оцінці «незадовільно»;
• 42-54 бали говорять про задовільні знання. Випускник заслуговує позначку на рівні шкільної «трійки»;
• 55-66 балів - непоганий результат, який рівнозначний оцінці «добре»;
• 67 балів і вище означають, що школяр здав предмет на «відмінно».

Мінімальний бал, який потрібно набрати для проходження тесту - 42, що дорівнює 19 первинним балам. Досвід минулих років показав, що для цього потрібно вирішити хоча б 13 базових завдань. Максимальне число балів за ЄДІ одно 100. Як показує статистика минулого року, для вступу до ВНЗ потрібно набрати хоча б 55 балів з цього предмету. На жаль, це не гарантує вам надходження на бюджет. Претендувати на бюджетні місцяв престижних університетах можуть лише абітурієнти, які мають сертифікат з 84 і більше балами.

Як підготуватися до екзаменації?

Фахівці з ФІПІ кажуть, що перше, на що варто звернути увагу при підготовці - знання і розуміння термінів таких дисциплінарних блоків, як економіка, філософія, право, соціологія і політологія. Дуже часто учень не може правильно вирішити завдання, бо не співвідносить його з певною науковою галуззю, Використовуючи при цьому невірний метод аналізу.

Ще один важливий момент- вибір джерел методичного та навчального характеру. Сьогодні багато авторів намагаються заробити, видаючи матеріали для підготовки до ЄДІ з певних предметів. Але не поспішайте купувати все підряд! Вибирайте книги, видані в 2015-2017 році і отримали рекомендацію Міністерства освіти і науки РФ. Фахівці ФІПІ рекомендують користуватися розробками Л.Н. Боголюбова і А.І. Кравченко.

Обов'язково приділіть час опрацювання демо-варіанти ЄДІ - це допоможе вам зрозуміти структуру квитка, розібратися у вимогах екзаменаторів і скоротити час на роботу з реальним квитком. завантажити демонстраційну версію ЄДІз суспільствознавства ви можете за посиланнями на початку статті. Крім того, фахівці з освітнього відомства визначили кількість часу, який буде потрібно для вирішення кожного із запропонованих завдань:

• завдання під номерами 1-3 і 10 вирішуються в середньому за 1-4 хвилини;
• завдання під номерами 4-9 і 11-28 вимагають від 2 до 8 хвилин;
• для завдання 29 потрібно залишити близько 45-55 хвилин.

Що потрібно врахувати при підготовці есе?

Частіше тренуйтеся в написанні творів, щоб створити гідне есе

Написання невеликого есе - екзаменаційне завдання, яке викликає у школярів найбільші складності. Все тому, що воно вимагає як фундаментальних знань по предмету, так і вміння грамотно і красиво викладати свої думки. Міні можна буде написати по одній з п'яти тем, запропонованих в квитку. Тема формулюється у вигляді висловлювання, зробленого відомим представником в галузі суспільної діяльності, політики, науки або культури. При написанні есе варто враховувати кілька моментів:

• залиште на цю частину роботи хоча б 50 хвилин;
• не пишіть на чернетці повноцінне есе - цей бланк все одно ніхто не перевіряє. Якщо занадто захопитеся чорновою роботою, потім вам може не вистачити часу на переписування тексту. Просто накидайте тези, які потім оформите в єдине ціле;
• не поспішайте з вибором теми - беріть тільки ту, яку вам буде простіше аргументувати;
• важливо відразу визначити, яку галузь знань являє обрана вами тема. Учням не заборонено висловлювати думки, спираючись на кілька громадських наук, але екзаменатори дуже не люблять, коли есе пишуть розпливчастими фразами і узагальненими формулюваннями;
• не забудьте зробити введення. У ньому слід зробити акцент на актуальності проблеми;
• продемонструйте свої пізнання, коротко розповівши про автора висловлювання. Опишіть інші підходи до даної проблеми, вкажіть альтернативні точки зору або приведіть підтримують висловлювання;