Вулкан як небезпечне явище проект. Науковий проект "вулкани". Муніципальне загальноосвітній заклад

Анастасія Ельмурзаева
Пізнавально-дослідного проекту по темі «Вулкани»

Актуальність роботи полягає в прояві автором інтересу до таких природних об'єктів, як вулканиі виникла проблемному питанні: «Чому вулкани вивергаються, Як це явище відбувається? ». знання про вулканахдопомагають нам осмислити, що на землі і в Росії є такі природні об'єкти як - вулкани, Які впливають на клімат землі, на живі організми, на зміни рельєфу землі.

Об'єкт дослідження: вулкани

Мета роботи: З'ясувати, чому вивергаються вулкани.

Гіпотеза. вулканвивергається сам по собі, тоді, коли захоче.

Завдання дослідження:

1. З'ясувати, де в Росії знаходяться вулкани.

2. Визначити які бувають види вулканів.

3. Познайомитися з будовою вулканів.

4. Створити макет вулкана.

5. Провести експеримент «виверження вулкана» .

Методи дослідження: Вивчення літератури з даної темі і інтернет-ресурсів, Виготовлення макета, проведення досвіду, аналіз і порівняння отриманих результатів з первісної гіпотезою.

новизна дослідження: Новизна дослідження полягає в тому, що я не тільки отримав відповідь на питання, а й дізнався цікаві фактипро вулканах. Спільно з вихователем створив макет вулканаі провів експеримент, що моделює вибух вулкана.

Практична значимість дослідженняСуть проекту полягає в тому, Щоб привернути увагу до вивчення земної поверхні. проектмістить природничо-наукову інформацію про вулканах, Його будову, видах, відповідає на питання, чому вони є предметом вивчення науковців, опис створення моделі вулканаі проведення експериментальної частини проекту. З результатами дослідження можна ознайомити своїх друзів і близьких.

Висновки про отримані результати дослідження.

Я дізнався що вулкан- це діра в земній корі. при виверженні вулканаз надр Землі на поверхню через цю дірку вивергаються дуже гарячі розплавлені гірські породи. Дізнався, що на Камчатці дуже багато вулканів різних видів: Сплячі, діючі і згаслі. діючі вулканичасто виявляють свою активність. сплячі вулкани- в майбутньому можуть стати діючими. згаслим називається вулкан, Життєдіяльність якого припинилася назавжди. Я дізнався що вулканскладається з гірських порід, магми, жерла і кратера, звідки виходить магма, утворюючи лаву. Вибух відбувається через скупчення газів.

За допомогою непридатного матеріалу створив макет вулканаІ встановив суміш для виготовлення виверження вулканаз використанням харчової соди, гуаші червоного кольору, миючої рідини і оцту.

В ході дослідницької діяльностімоя гіпотеза не підтвердилася. вулканвибухає не сам по собі, коли сам захоче. Я дізнався, що газ виштовхує магму через жерла вулканапри русі земної кори. Людина не може впливати на виверження вулкана і зупинити його.

Публікації по темі:

Настала зима - час холоду, морозу і веселих забав. Спостерігаючи за змінами в природі, експериментуючи, організовуючи зимові ігри на прогулянці.

Тип проекту: пізнавально-творчий, соціальний, середньої тривалості, груповий. Учасники проекту: діти другої молодшої групи ,.

Процес залучення до читання дітей раннього віку буде здійснюватися успішно, якщо використовувати нетрадиційні методи, прийоми і сучасні.

Конспект пізнавально-творчого проекту «Прийшла коляда напередодні Різдва» (середня група)Мета: виховувати любов і повагу до народних свят, Традиціям. Завдання: Ознайомити дітей зі святом Христове Різдво; дати поняття.

Конспект пізнавально-експериментальної діяльності в підготовчій групі «Вулкани»Мета: Ознайомити дітей з природним явищем- вулкани. Завдання: Формування первинних уявлень про об'єкти навколишнього світу і їх.

Конспект заняття «Гори і вулкани»Тема: «Гори і вулкани Землі» Мета: 1. Узагальнити знання дітей про горах і вулканах із застосуванням схем, макета діючого вулкана. 2. Розвивати.

Методична розробка дослідницького проекту з музичного виховання дошкільнят «Загадкова свистулька» ВідеоМетодична розробка дослідницького проекту з старшими дошкільнятами "Загадкова свистулька" 2. (Слайди міні музею "Російська іграшка").

Відкрите заняття пізнавально-дослідницького характеру в середній групі «Допоможемо знайти Снігуроньку» (відеозвіт)Пізнавальний розвиток по ФГОС в ДОУ передбачає залучення дитини в активну пізнавально-дослідницьку діяльність, розвиток.

Паспорт творчо-дослідного проекту «Властивості і якості паперу»Робота за проектом проводиться в рамках комплексно-тематичної програми «виховно-навчального в дитячому садку»,

Вступ

Нещодавно по телевізору я побачив фільм про незвичайних горах. Коли вони сплять, вони мало відрізняються від інших гір. Але варто їм прокинутися, і, тоді з їх вершин вириваються полум'я і розжарені камені. Вони огортаються димом, лунають вибухи, по схилах тече розпечена рідина - лава, справжній вогняний потік.

Це було дуже гарне захоплююче видовище. Побачене вразило мене своєю могутністю, некерованою силою. Я зацікавився цим явищем і відправився в бібліотеку, щоб більше дізнатися про ці гори. З енциклопедії я дізнався, що ці гори називаються вулканами. А гарне і грізне явище - виверженням. Переглядаючи фотографії вулканів, я був зачарований міццю, грізністю, силою і красою могутніх гір.

На території нашої області вулканів немає. Але ми можемо зустріти продукти вулканічного походження. Це пемза, широко використовувана в побуті. В майбутньому я мрію стати вулканологом, спуститися всередину вулкана, щоб зсередини побачити цю красу.

Виходячи з цього, темою дослідницької роботи я вибрав «Вулкани».

Мета дослідження:

1. вивчити походження, будова вулканів;
2. продукти вулканічних вивержень;
3. дізнатися про користь і небезпеку, яку приховують вулкани.

2. Загальні відомості.

Чому ж вулкани так називаються?

У словнику іноземних слів написано: ВУЛКАН (по імені давньоримського бога вогню Вулкана) - гора, зазвичай конічної форми, з лійкою, через гирло якої постійно або час від часу викидаються із земних надр гарячі гази, уламки гірських порід, лава (розплавлені гірські породи) і попіл; поряд з діючими вулканами зустрічаються згаслі.

Вулканом звали римського бога вогню і покровителя ковалів. Стародавні римляни вірили, що дим і вогонь, виривався з вершини гір, де знаходилася кузня, коли бог Вулкан кував метал. З гори доносився глухий гуркіт і брязкіт, текла розпечена лава. З тих пір і почали люди називати вогнедишні гори - вулканами.

Температура всередині землі така висока, що плавляться навіть тверді камені. Коли лава застигає, утворюються нові камені. Лава піднімається по жерла вулкана. Доходить до кратера і виходить на поверхню. Відбувається виверження вулкана.

На прикладі макета вулкана я хочу продемонструвати виверження вулкана. (Додаток).

3. Будова вулкана.

Розглянемо будову вулкана. (Додаток)

кратер - вершина вулкана. Діаметр буває від кількох десятків метрів до двох і більше кілометром.

жерло - йде вглиб від кратера, по ньому піднімається магма.

осередок вулкана - розташований в глибині землі.

4. Види вулканів

Виверження вулкана може тривати кілька днів і навіть місяців. Після сильного виверження вулкан знову приходить в стан спокою на кілька років і навіть десятиліть. Такі вулкани називаються діючими. (Додаток).

Є вулкани, які викидалися в давно минулі часи. Деякі з них зберегли форму красивого конуса. Про діяльність їх у людей не збереглося жодних відомостей. Їх називають погаслими. (Додаток).

Є заснули вулкани - про їхню діяльність не збереглося відомостей, але іноді вони починають діяти. (Додаток).

5. Розташування вулканів

Сучасні вулкани відомі в усіх геологічних районах Землі. Але розподілені вони нерівномірно. (Додаток)

Найбільша кількість діючих вулканів доводиться на Камчатку, Курильські острови, Індонезію, Південну і Північну Америку.

Найменше вулканів в океані.

В даний час на земній кулівиявлено понад 4 тисяч вулканів.

6. Продукти вулканічних вивержень

При виверженні вулкана виділяються продукти вулканічної діяльності, які можуть бути рідкими, газоподібними і твердими.

це:

1. гази;
2. водяна пара;
3. сірководень;
4. вулканічний попіл,
5. вулканічні бомби.

Проведемо невеликий експеримент. Візьмемо ємність з водою, каміння і шматки пемзи. Будемо досліджувати пемзу - камінь вулканічного походження - застигла вулканічна кам'яна піна.

Розглянемо пемзу уважно і порівняємо зі звичайним каменем:

1. в пемзі дуже багато дірочок;
2. в дірочках сховався повітря, тому пемза легше, ніж звичайний камінь.
3. опустимо шматочки пемзи в воду. Пемза не тоне, а плаває на поверхні води за рахунок дірочок з повітрям.

7. Небезпека і користь вулканів

У давнину люди не вміли пояснити причини виверження вулканів, тому це грізне явище природи валило людини в жах.

Діючі вулкани являють собою грізну небезпеку для близько розташованих населених пунктів. У момент виверження можуть постраждати не тільки споруди, а й загинути люди.

Однак у вулканів є і гідність. Це величезний запас енергії. нагріті вулканами підземні води допомагають отримувати електроенергію. У лікувальних цілях вулкани використовували з давніх-давен, і гарячі цілющі ванни залишаються популярними і досі. (Додаток).

8. Висновок

Зараз вчені постійно стежать за вулканами, відзначаючи навіть найдрібніші прояви активності. Це необхідно для того, щоб вчасно підготуватися до виверження, виключивши всі можливі несподіванки, що призводять до загибелі людей та інших обставин. Однак під час періоду «спокою» вулкана його можна цілком вільно досліджувати. Всередину кратера часто спускаються скелелази і дослідники, щоб вивчити докладніше це явище.

У наш час відбуваються виверження вулканів в різних частинахнашої планети. Про це ми можемо дізнаватися із засобів масової інформації.

В ході роботи я вивчив будову, походження вулканів. Дізнався про користь і шкоду вулканів.

література

1. Апродов, В.А. Вулкани [Текст]: навч. посібник / В.А. Апродов. - М .: Думка, 1982. - 223с.
2. Влодавец, В.І. Вулкани Землі [Текст]: СПб / В.І. Влодавец. - М: Наука, 1973. - 198с.
3. Дитяча енциклопедія «Я пізнаю світ» [Текст] / Упоряд. Н.Ю. Буянова. - М.: АСТ, 1997. - 480с.
4. Лебединський, В.І. Вулкани і людина [Текст]: СПб / Лебединський В.І. - М .: Недра, 1967. - 186с.

Урок по предмету " Навколишній світ"
з використанням ЦОР
"Внутрішні сили землі.
Чудо природи - вулкани ".
Козлова Світлана Михайлівна, вчитель початкових класів
Завдання уроку:
Дати уявлення про вулкани, їх будову, причини виникнення.
Допомогти учням зрозуміти, чому вулкани - це грізні явища природи.
Ознайомити учнів з професією вулканолога.
Продовжувати навчання складати доповіді, використовуючи довідкову літературу.
Знайомити з територією нашої країни по карті РФ.
Ознайомити з умовним позначенням вулканів.
Ознайомити учнів з правилами поведінки під час вивержень вулканів.
Перевірити знання методом тестування.
Розвивати мова учнів, збагачувати словниковий запас.
Виховувати спостережливість і вміння слухати.
Обладнання: карта півкуль, ілюстрація картини К.П. Брюллова «Останній день Помпеї», мультимедійний проектор, комп'ютер, презентація «Вулкани», епізод телепередачі «Бібігон» (ЕОР «Чомучка» (Вулкани і гейзери), картки для схем, картки для тесту, кросворд.

Форма уроку: презентація / Додаток 1 /

I. Організаційний момент.
Отже, друзі, увагу-Адже продзвенів звонок.Садітесь зручніше-Почнемо скоріше урок.

II. формулювання навчальних завданьуроку.
Робота по картині К. Брюллова «Останній день Помпеї»
Відомий художник Карл Брюллов (слайд 1) написав картину «Останній день Помпеї» (слайд 2)
-Рассмотріте картину. Що на ній зображено? (Виверження вулкана)
-Що ви можете розповісти про подію, яку змалював художник Карл Брюллов на картині? (Відповіді дітей)

Повідомлення учениці.
У I столітті відбулася одна з найсильніших за всю історію людства виверження вулкана Везувію, розташованого в Італії на березі Неаполітанської затоки (показати на мапі). В результаті виверження за 2 дні загинули місто Помпеї і ще 2 міста. Хмари попелу затьмарили Сонце, потоки лави, бруду і каменів затопили міста, повітря наповнилося отруйними парами. Люди намагалися сховатися в будинках і гинули там або від задухи, або під проваленим дахом. Багато хто загинув під час паніки, в результаті тисняви. Виверження Везувію забрала життя 10 тисяч осіб. Через багато століть археологи відкопали міста, чудово збереглися під вулканічним попелом. Після цієї катастрофи Везувій прокидався ще більше 50 разів.
Ця історія дуже вразила художника Карла Петровича Брюллова, який в 1833 році закінчив картину-катастрофу "Останній день Помпеї".

Пушкін під враженням картини написав:
Везувій зів відкрив - дим ринув клубом - пламяШіроко розвинулося, як бойове знамя.Земля хвилюється з шатнувшіхся колоннКуміри падають! Народ, гнаний страхом, Юрбами, старі й малі, під запаленим прахом, Під кам'яним дощем біжить з міста геть

Формулювання навчальних завдань.
-Про що ж піде мова на сьогоднішньому уроці? Хто здогадався?
На які питання ви б хотіли отримати сьогодні відповіді з даної теми?

Слайд 3.
Тема уроку «Чудо природи - ВУЛКАНИ»

III. Формування нових знань.
1.
Вище, ніж гуляють хмари,
Піднімаються вулкани;
Величні й могутні,
Немов у казці велетні.
Пережили вони багато
Грандіозних вивержень;
Страх вселяли і тривогу
Людям багатьох поколінь.
2.
За давньоримським міфу під землею жив бог ковальства Вулкан. (Слайд 4) В його кузні було розпечене, стояв гуркіт. Іноді бог відкривав двері в своє царство (утворювалися отвори на поверхні землі) і звідти виривався вогонь, дим. Надалі всі місця на Землі, де були знайдені вогнедишні гори, стали називати вулканами.

А ось чи є вулкан горою насправді, а також як він утворюється і як відбуваються викиди лави, ми дізнаємося, переглянувши серію пізнавальної передачі «Чомучка» телеканалу «Бібігон».

3. Перегляд уривка з телепередачі.
-Епізод 1. Про досвід на уроці хімії. Вулкан - бог вогню. Що таке вулкан.
Рефлексія. Так як же влаштований вулкан? (Слайд з презентації)

Епізод 2. Форми вулкана: конічний, щитової.
Рефлексія. Демонстрація моделей вулканів, зліплених з пластиліну дітьми на уроці технології.
Яку форму вулкана не назвали в передачі? (Тріщини вулкан)
-Де зазвичай можна зустріти вулкан такої форми? (в океані)

Епізод 3. Типи вулканів: діючий, згаслий, сплячий. Найвищий діючий вулкан в Росії - Ключевська Сопка.
Рефлексія. Назвіть найвищий діючий вулкан в Росії? (Слайд)
У світі він четвертий по висоті вулкан. Це Ключевська Сопка (висотою 4750 метрів)
Де він знаходиться? (На півострові Камчатка) (Слайд)

Епізод 4. Розташування вулканів. Прогнозування вивержень за допомогою супутників.
Рефлексія. За допомогою чого можна передбачити виверження вулкана? Як називається професія людини, що вивчає вулкани? (Вулканолог - слайд)

Навіщо вивчати вулкани?
Вулканологи вивчають вулкани для того, щоб:
- передбачити виверження; (Толбачик передбачали виверження 30 червня-10 липня 1975 р Виверження сталося 6 липня 1975 г.)
- вивчити внутрішню будову землі;
- дізнатися про утворення корисних копалин.
- головне завдання - врятувати людей.
Для цього слід:
а) оповіщення населення;
б) евакуація

Чому ж люди не залишають цих місць?
- родючі грунти;
- попіл вулканів є додатковим добривом для грунтів;
- освіту корисних копалин.

Бесіда з презентації
-Як ви думаєте, чи багато вулканів на Землі? (Слайд)
-Існує особливо небезпечні ділянки на земній кулі - сейсмонебезпечні місця (слайд)
-Головний вулкани Росії знаходяться на півострові Камчатка і на Курильських островах (робота з картою) - слайд.
- Вулканічна небезпека. (Слайд)
Дим, попіл, вулканічні бомби викидаються на великі відстані до 40 км;
виникають пожежі;
товщина грязьових відкладень становить 10-15 м;
гинуть люди, худоба;
руйнуються будинки.
-Знайомство з фразеологізмом «Жити як на вулкані» (в постійній тривозі, Небезпеки)
-Чи користуються вулканів.
1.Вулкани зігрівають.
2.Огромние запаси енергії - одне з головних їхніх переваг. Виробляти електрику їх "навчили" тільки в початку XIXстоліття. Коли нагріті вулканами підземні води закрутили парові турбіни.
3.В лікувальних цілях вулкани використовували з давніх-давен, і гарячі цілющі ванни залишаються популярними і досі.

IV. Закріплення вивченого. Кросворд.

4. Бог вогню в міфології. (Вулкан)

V. Підсумок уроку.

У підсумку хочу побажати вам «Нехай ніколи вам не доводиться жити як на вулкані»

VI. Домашнє завдання.
скласти 2-3 цікавих питанняпо темі «Вулкан»
Придумати кросворд.
Підготувати повідомлення про один з вулканів.

Прізвище
ім'я
клас

№ питання
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8

Ви вважаєте, що навчилися виділяти корінь
в словах, можете підібрати однокореневі слова,
але іноді вам ще потрібна допомога.

13PAGE 14515

Тема 115

7
п
про
ч
е
м
у
ч
до
а

і
а
н

1. Канал в вулкані, за яким вивергається лава.
2. Вулкан, який поховав 3 міста в Італії.
3. Розплавлений в надрах Землі гірські породи.
4. Бог вогню в римській міфології.
5.Полуостров Росії, на якому величезна кількість діючих вулканів.

6. вилилася з вулкана магма.

7. Дитина, часто задає питання «чому» або передача на телеканалі «Бібігон»

Кросворд на тему «Чудо природи - вулкани»

7
п
про
ч
е
м
у
ч
до
а

· у
г
до

і
а
н

1. Канал в вулкані, за яким вивергається лава. (Жерло)
2. Вулкан, який поховав 3 міста в Італії. (Везувій)
3. Розплавлений в надрах Землі гірські породи. (Магма)
4. Бог вогню в римській міфології. (Вулкан)
5.Полуостров Росії, на якому величезна кількість діючих вулканів. (Камчатка)

6. вилилася з вулкана магма. (Лава)

7. Дитина, часто задає питання «чому» або передача на телеканалі «Бібігон» (Чомучка)

загальноосвітня Середня школа№10 м Балхаш

секція:природничо-( нежива природа)

Тема:

«ВУЛКАНИ»

учень 1 «Б» класу

ЗСШ №10 міста Балхаш

керівник:Кузнєцова Олена Володимирівна - учитель початкових класів

Балхаш, 2014

Вступ …………………………………………………………..

Основна частина.

2.1 Теоретичне дослідження ........................................

2.2 Практичне дослідження ....................................... ..

III. Висновок ......................................................................

Список використаної літератури .......................................... ..

глосарій

виверження вулкана- процес викиду вулканом на земну поверхню розжарених уламків, попелу, вилив магми, яка, ізлівшісь на поверхню, стає лавою.

кратер -Поглиблення на вершині вулкана. З кратера при виверженні вулкана випливає лава.

вулканічний попіл- Дрібні частинки затверділої магми, уламків каменю і мінеральних кристалів, викинутих в атмосферу при виверженні вулкана і опустилися на Землю з утворенням осаду.

Тектонічні плити -поступово перемещающіесячасті земної кори, що покриває нашу планету.

Вулканічні бомби -шматки застиглої або твердіє лави, викинуті з жерла вулкана під час виверження.

магматичні осередки- великі скупчення магми, яка прагне до поверхні земної кори.

Вступ

Мета дослідження:

З'ясувати, чому вивергаються вулкани.

Дослідити будову вулканів.

Розширити знання про вулканах.

Завдання дослідження:

вивчити додаткову літературуі відібрати цікаві відомості, Про те - що ж це таке - вулкан;

З'ясувати, як влаштований вулкан;

Дізнатися, які бувають вулкани;

Створити діючу модель вулкана в домашніх умовах;

Дізнатися досвідченим шляхом про властивості каменів вулканічного походження;

Об'єкт дослідження:вулкани

суб'єкт:вулкан

гіпотеза:вулкан вивергається, тому що гора сердиться

методи:

Аналіз наукової літератури.

Проведення дослідів.

Спостереження.

Основна частина

2. Теоретичне дослідження

Вулкан - це утворилося природним чином отвір в земній корі, через яке розпечена розплавлена ​​порода, звана лавою, а також гази, пар і попіл (то, що залишається після повного згоряння будь-якого твердої речовини) Вириваються назовні, часто у вигляді великих і гучних вивержень або вибухів. Вважається, що ці виверження грають роль запобіжних клапанів, вивільняючи величезну кількість тепла і тиск, що діє глибоко в надрах землі. Зазвичай вулкан являє собою конусоподібну гору (стінки якої складаються із застиглої лави і попелу) з отвором в центрі, або кратером - через нього і відбуваються виверження.

Буває кілька різних видів, або стадій виверження. Багато виверження не завдають помітної шкоди навколишньому середовищу. Але бувають виверження дуже потужні і руйнівні. Під час таких вивержень лава може виливатися і стікати вниз з вулкана, заливаючи прилеглі до нього території; вниз можуть критикувати задушливі клуби пари, попелу, гарячі гази і каміння, які з великою швидкістю спускаються на землю, покриваючи її на багато кілометрів навколо. (Коли, наприклад, в 1980 р відбулося виверження вулкана Святої Єлени на горі Вашингтон, воно згубило мільйони дерев.)

Одним з найвідоміших і руйнівних було виверження вулкана Везувій (знаходиться на території сьогоднішньої Італії) в 79 р нашої ери. В результаті був зруйнований великий римський місто Помпеї. Величезна хмара попелу і попелу покрило місто, завдяки чому він добре зберігся до сьогоднішнього часу. Вивчаючи ці дивовижні руїни, вчені багато дізналися про часи стародавнього Риму. Везувій досі залишається діючим вулканом; це означає, що в ньому спостерігається вулканічна діяльність і час від часу відбуваються виверження. Існують також вулкани, які описують як недіючі, це означає, що активності в них давно не спостерігається, але умови можливого виверження в майбутньому як і раніше існують. Згаслий - це такий вулкан, виверження якого вже більше ніколи не станеться.

Вулкани часто виникають в місцях, де є тектонічні плити або гребені земної кори. навколо Тихого океану- там, де зустрічаються плити земної кори, - розташовується ціла група вулканів, які відомі як «вогняне кільце». Внаслідок руху тектонічних плит в цих районах рідкі породи (які називаються магмою), укладені в пустотах усередині Землі, можуть підніматися, породжуючи вулканічну активність. (Від цього часто трапляються також землетрусу.) Вулканічна активність може виявлятися як на суші, так і в океанах. В результаті цього в океанах іноді утворюються острова. Саме так близько 40 мільйонів років тому з'явилися Гавайські острови. І навіть сьогодні два з найактивніших вулканів - Мауна-Лоа і Кілауа - знаходяться на острові на Гаваях. Туристи, які відвідують Національний паркГавайських вулканів, можуть прогулятися по схилах, що оточують великі вулкани.

Є вулкани-гори, а є ще й підводні вулкани, які повністю сховані під водою. "Прокинувшись", такі вулкани вивергають не тільки магму, а й цілі фонтани води.

Існують вулкани грязьові, які вивергають потоки гарячої бруду, і вулкани-озера. Кратери таких вулканів схожі на плоску тарілку, наповнену киплячою лавою.

Але чому ж все таки лізуть вулкани? У надрах земної кори при дуже високій температурі плавляться гірські породи - утворюється магма. Під впливом руху тектонічних плит магма піднімається до поверхні землі і накопичується в вулканічної камері під вулканом. Гази, що входять до складу магми прагнуть до виходу на поверхню - до кратера, і піднімають за собою магму. Чим ближче до кратера, тим газів стає більше, магма змінює склад і перетворюється в лаву. Виверження вулканів починається з викидів газів і вулканічного попелу. Також можуть відбуватися вибухи, тоді в повітря з жерла вилітають вулканічні бомби - шматки застиглої лави, а потім розплавлена ​​лава стікає по схилу. Після бурхливого процесу виверження тиск в магматичної осередку знижується і виверження вулкана припиняється.

Відомі вулкани.

Діючий вулкан на півдні Італії, приблизно в 15 км від Неаполя. Висота - тисячу двісті вісімдесят одна метрів. Кратер близько 750 м в діаметрі. Один з трьох діючих вулканів Італії, єдиний діючий вулкан континентальної Європи. Вважається одним з найбільш небезпечних вулканів світу.

Останнє історичне виверження вулкана Везувій відбулося в 1944 р Один з лавових потоків зруйнував міста Сан-Себастьяно і Масса. Під час виверження загинуло 57 осіб. Висота фонтану лави з центрального кратера досягала 800 м.

Фудзіяма.

Вулкан на японському острові Хонсю в 150 кілометрах на захід від Токіо. Висота гори - 3776 м (найвища в Японії). Вулкан слабо активний, останнє виверження було в 1707 році.

Кракатау.

Кракатау - колишній острів і діючий вулкан в Індонезії, розташований в Зондській протоці, між островами Ява і Суматра.
Вивчення вулкана і прилеглих районів встановило сліди потужних доісторичних вивержень. За припущеннями вулканологів, одне з найпотужніших вивержень сталося в 535 році. Це виверження привело до глобальних кліматичних наслідків на Землі, що відзначено вченими, вивчили річні кільця стародавніх дерев в різних районах планети.

2.2 Практичні дослідження

Щоб переконатися на практиці, як відбуваються виверження вулканів, я провів кілька дослідів.

Досвід №1 «Рух магми в надрах земної кори». Я занурив плити шоколаду, які замінювали тектонічні плити в забарвлене тісто - «магму». За допомогою паличок створив рух і побачив, що «магма» просочується в тріщини. висновок:під впливом руху тектонічних плит магма може підніматися до поверхні землі.

Досвід №2 «Створення макета діючого вулкана в домашніх умовах». Я зробив з картону конус. Обліпив його пластиліном і надав забарвлення вулкана. Помістив всередині конуса пляшечку. Наповнив пляшку «лавою» - сумішшю харчової соди, рідкого мила і червоною гуашеві фарби. Залив «вулкан» оцтом і отримав виверження. висновок:газ, що утворився при впливі оцту на воду, піднімає «лаву» вгору і відбувається виверження.

Досвід №3 «Властивості каменів вулканічного походження». Я занурив у воду каміння різних гірських порід. Спостерігаючи за процесом, з'ясував, що всі камені тонуть, крім пемзи - каменю вулканічного походження. висновок:пемза має пористу структуру. Пори заповнені повітрям, тому камінь не тоне (пори в пемзи утворюються в момент застигання лави, коли гази ще виходять назовні).

висновок

В ході дослідження гіпотеза не підтвердилася. Стародавні римляни теж вважали, що бог гнівається, тому і відбувається виверження - прояв гніву бога. Насправді вулкан вивергається, тому що в вулканічної камері зібралася магма і під впливом газу, що входить до її складу, вона піднімається нагору. У жерлі вулкана кількість газу стає більше. Магма перетворюється в лаву, досягає кратера і відбувається виверження.

Вулкани - грізне явище природи. Виверження вулканів загрожують життю людей і завдають шкоди для всієї навколишньої природи, тому нам потрібно знати про них, як про будь-якому явищі природи, частиною якої ми є.

Список використаної літератури

Інтернет ресурси

http://www.bugaga.ru/interesting/1146713964

Інтернет ресурси

http://zemlyanin.info/samye-izvestnye-vulkany-zemli/

Інтернет ресурси

http://ru.wikipedia.org

Інтернет ресурси

http://www.vseneprostotak.ru/jenciklopedija/vulkany/

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І професійної освіти Свердловської області

Відділ освіти Адміністрації Ленінського району Міністерства загальної та професійної освіти Свердловської області.

Відділ освіти Адміністрації Ленінського району міста Єкатеринбурга.

муніципальне бюджетне освітня установа

Середня загальноосвітня школа № 85 .

Що таке вулкан?

Дослідницька робота

Учня 4 класу «Д»

Туркіна Сергія

керівник:

Чеснокова М . А .

Єкатеринбург

2014

Вступ…………………………………………………………………………………….. 2

глава 1. Що таке вулкан ............................................................................ 3

1.1. Міфи і легенди про вулканах ......................................................... 4

глава 2. наукові пояснення…………………………………………………………… 6

глава 3. Класифікація вулканів ......................................................... ... 8

3.1. Типи вулканів .............................................................................. .8

3.2. Типи вивержень вулканів ...................................................... ..9

3.3. Підводні вулкани ..................................................................... .9

3.4. Грязьові вулкани ..................................................................... ... 10

глава 4. Розташування вулканів на Землі .................................. ...... ... 12

глава 5. Наслідки виверження вулканів ............................... ......... .14

глава 6. Цікаві факти ............................................................. ......... .16

глава 7. Вулкани на інших планетах ..................................... ............... ..18

глава 8. Дослідницька робота ........................................ ............... ..20

Висновок ... …………………………………………………………………………………………..22

Список додатків ........................................................................... ...23

Список літератури………………………………………………………………………………..24

Додатки ... …………………………………………………………………………………………25

Вступ.

Ми жителі планети Земля часто розпоряджаємося природними ресурсами, не помічаючи як згубно ми ставимося до природи (вирубка лісів, модернізація промисловості, створення мегаполісів, забруднення довкілляі т.д.)

Все це сприяє екологічної кризи, який існує багато років. Природа не залишає поза увагою те, як ми впроваджується в її життя. Вона відповідає нам на дане впровадження природними катаклізмами:

землетруси

повені

виверження вулканів

смерчі

Особливо мене зацікавило виверження вулканів. Багато разів бачив по телевізору в новинах і кінофільмах про виверженні вулканів. І я вирішив докладніше вивчити це питання.

Поставив перед собою мету: Вивчити життя вулканів.

Для вирішення мети були поставлені завдання

1.Виясніть походження вулканів.

2.Узнать легенди і міфи різних народів.

3.Ізучіть будова і різновиди вулканів.

4.Визначите місцезнаходження вулканів.

5.Попробовать зробити діючу модель вулкана.

Висунуто гіпотезу: отримати виверження вулкана в домашніх умовах.

Методи дослідження

1.Изучение книг і сайтів Інтернету.

2.Проведеніе досвіду, що показує, як вивергається вулкани.

ЩО ТАКЕ ВУЛКАН

Походження вулканів.

200 мільйонів років тому на Землі був лише один континент, Пангея, з одним океаном (Панталасса). Мало-помалу, континенти відділялися один від одного, виникали нові океани з морями. Поверхня Землі розламався, на частини пазла, звані тектонічними плитами. Складаються із земної кори і частини мантії, званої літосферою, вони продовжують взаємно рухатися, немов крижини в морі. На одній плиті може перебувати і континент, і океан. Наприклад, на американській плиті знаходиться Південна Америкаі частина Атлантичного океану.

Земля сформувалася 4,5 мільярда років тому. Маючи всередині гаряче ядро, вона викидає цей жар через жерла 40 000 вулканів. Гірські ланцюги ростуть, виникають океани, континенти переміщаються, але так повільно, що ці всі зміни здаються непомітним. Але це рух породжує вулкани, які не помітити куди складніше.

Багато виверження відбуваються під водою і тому залишаються непоміченими. А ось наземні вулкани відзначені в історії своєї руйнівною силою. Прекрасні і могутні, сонних і пробуджуються, незважаючи на силу вибуху.

Міфи і легенди про вулканах .

Ще в давні часи виверження вулканів шокували людини в жах. Легенди різних народів донесли до нашого часу відомості про минулих вулканічних виверженнях.

Індіанці штату Орегон розповідають про зіткнення доброго бога снігу зі злим богом вогню, що мешкали на високій горі Мезама. В результаті боротьби, що закінчилася перемогою добра, верхівка гори була зруйнована, і на її місці утворилося озеро, яке зараз називається озером Крейга. Що несе в собі ця алегорія? Опис виверження? По всій видимості, так.

Серед полінезійців дуже популярна була богиня вулканів Пеле, здатна з'являтися перед людьми в різних іпостасях. Одного разу молодий вождь спускався з пагорба на санях з кістяними полозами (полінезійці не знали колеса). Стара жінка, яка зустрілася на його шляху, попросила позичити їй сани і отримала грубий відмову. Вождь був би, напевно, більш обачний, якби знав, що зустрівся з богинею вулканів.

Пеле в люті тупнула ногою. Негайно Земля розверзлася, і розжарені камені полетіли вгору. Вождь, рятуючи своє життя, кинувся до моря, а Пеле кидала йому вслід уламки гарячої лави. Навіть в наші дні можна отримати «підтвердження» цієї історії, так як на узбережжі острова Гаваї дійсно є пагорб, на схилі якого видно довгий ряд невеликих конусів, складених з каменів, які розлючена Пеле кидала вслід невихованому вождю.

Стародавні греки пов'язували діяльність вулканів з роботою бога - коваля Гефеста, кузня якого розташовувалася під одним з вулканів острова Санторо.

У першому столітті до нашої ери римський поет Віргілій приписав причину виверження Етни рухам титану Енцелада, який був вкинутий в надра гори Юпітером.

Мабуть, першим запропонував найбільш правдоподібне пояснення вулканізму Платон, пов'язавши це явище з порожнинами і каналами всередині Землі. Під поверхнею Землі, стверджував він, є величезна вогняна річка Піріфлегетон, з якої назовні через вулканічні канали виливаються вогняні струмені.

Грецький географ і мандрівник Страбон, що жив у II столітті до нашої ери, описав виверження вулкана в Середземному морі. В результаті цього виверження виник новий острів. Стрибуни висловив дуже цікаву думку про те, що вулкани - свого роду клапани, через які виділяються підземні гази, і чим частіше дрібні виверження, тим менше ймовірність великих. Це положення залишається в силі і сьогодні.

У I столітті нашої ери Сенека висунув положення про те, що виверження пов'язані з підземними резервуарами, що містять розплавлене речовина, - точка зору, абсолютно збігається з положеннями сучасної вулканології. Сучасник Сенеки, Пліній Старший залишив нащадкам унікальні описи вивержень. Сам він загинув в 79 році нашої ери під час катастрофічного виверження Везувію, названого згодом в його честь плініанським. всі історичні довідкипро це знаменитому виверженні складені племінником Плінія Старшого Плинием Молодшим в листах до Тацит.

Середні століття можна вважати кроком назад в пізнанні вулканічних процесів, так як відповідно до найбільш поширеною точкою зору вулкани були воротами в пекло, а звуки, які видавав вулкан, - стогонами грішників.

Перше no-справжньому науковий описвулканічної діяльності було складено англійською послом при дворі Наполеона сером У. Гамільтоном. Його листи президенту Королівського товариства в Лондоні, в яких розповідається про Везувій і його виверженні, були опубліковані з багатими ілюстраціями в 1774 році.

НАУКОВІ ПОЯСНЕННЯ

Загальні відомості про вулкани.Сучасні вчені пояснюють, що таке вулкан так: це утворення на поверхні земної кори або кори іншої планети, де магма виходить на поверхню, утворюючи лаву, вулканічні гази.

Вознікновеніе вулканів пов'язано з будовою Землі. Наша планета складається з декількох шарів: внутрішнього ядра, зовнішнього ядра, мантії і земної кори.(Додаток

Верхній шар - земна кора - має нерівномірну товщину. В гірських районахматериків вона досягає 70-90 кілометрів, а в океанічних областях помітно звужується до 7-10 кілометрів. Основні породи, з яких складається земна кора, - це оксиди кремнію, алюмінію, заліза, лужних металів. Під корою знаходиться мантія. Вона займає близько 82% всього обсягу Землі. Мантія поділяється на два шари: верхній і нижній. Верхній шар мантії разом із земною корою утворює тверду оболонку Землі і називається літосферою. Під літосферою знаходиться астеносфера, до складу якої входять породи, що знаходяться в частково розплавленому стані.

У самих глибинах планети «заховано» ядро, що складається з зовнішнього, рідкого, шару і внутрішнього, твердого. Зовнішній шар являє собою потоки розплавленого заліза і нікелю. Внутрішній шар також складається з залізонікелевого сплаву, який, не дивлячись на високу температуру, Знаходиться в твердому стані, що пояснюється величезним тиском в центрі Землі.У тих місцях, де тиск верхніх шарів слабшає в зв'язку з рухом земної кори і утворенням тріщин, розпечені маси переходять в рідкий стан. Маса розплавленої породи, насичена газами, утворюється глибоко в надрах Землі, називається магмою. Вогнища магми розташовуються під земною корою, в верхній частині мантії, на глибині не менше 50 км. Під сильним тиском газів, що виділяються магма, розплавляючи навколишні породи, прокладає собі шлях і утворює жерло, або канал, вулкана. Звільнитися гази вибухами розчищають шлях по жерла, розламують тверді породи і викидають шматки їх на велику висоту. Як розчинений в шипучі напої газ при розкорковування пляшки прагне вирватися, утворюючи піну, так і в жерлі вулкана піниться магма швидко викидається звільняються з неї газами. Втративши значну кількість газу, магма виливається з кратера і вже як лава тече по схилах вулкана.

Повітря стає насичений попелом і дрібними частинками, які поступово осідають на землю. Попіл може пролітати величезні відстані, і покриває собою землю на кілька сотень км.

На нашій планеті на сьогоднішній день відзначено більше 600 активних вулканів. Континентом, вільним від них, є Австралія.

Класифікація вулканів.

Вивчивши безліч літератури ми встановили, що вулкани класифікуються:

чилійські Анди

6893

Південна Америка

чилійські Анди

6725

Південна Америка

центральні Анди

6159

Південна Америка

екваторіальні Анди

5897

Південна Америка

плоскогір'я Масаї

5895

Африка

центральні Анди

5821

Південна Америка

Мексиканське нагір'я

5700

Північна і Центральна Америка