- Materiály pro certifikaci

Školní předměty:


- astronomie (stupeň 11)
- Přírodní vědy (třída 5)
- biologie (stupně 5-11)


- Občanství (třída 5-7)
- Věda (stupně 9-11)



- Místní historie (stupně 5-7)





- Sociální vědy (stupně 5-11)
- Základy bezpečnosti života (OBZH) (5-11 stupeň)
- Základy ekonomiky (stupeň 10-11)
- Jurisprudence (stupně 10-11)
- Rétorika
- Rodný jazyk(Stupně 5-11)

- Technologie (stupně 5-11)

- Tělesná výchova (ročníky 5-11)
- Filozofie (stupeň 10-11)
- Chemie (stupně 8-11)
- Ekologie (třída 10-11)

Sociální skupiny sítě:
V kontaktu s
spolužáci
Instagram
Cvrlikání
Facebook

Metodický vývojškolní hodina do 9. května „Nejsem stejný věk jako válka“

Ahoj milí lidé!

Jmenuji se Melnikova (od roku 2014) Poltaeva (po Skobelevově otci) Tatiana. Narodila se na Ukrajině v roce 1958 v Yenakiyevo, Doněcké oblasti. Vystudoval pedagogický institut Pyatigorsk cizí jazyky... Od roku 1976 pracovala v střední škola učitel francouzština... Ráda vyšívám (ikony, krajiny). První kniha „Proč lidé nelétají jako ptáci“ vyšla v roce 2008 26. prosince, druhá kniha „Dvě poloviny duše“ -2010, třetí kniha „Kozá duše je volný pták“ -2011, čtvrtá kniha „Náhrdelník osudu“ -2012, pátá kniha „Navzdory všemu ..“ -2013 Pedagogická praxe 40 let. V současné době pracuji jako učitel ruského jazyka a čtení v GOBU „ASHI č. 9“ (nápravné Tento vývoj bude možná užitečný pro třídní učitele žáků se zdravotním postižením.
S úctou a vděčností za pozornost T.G. Melnikové

Metodický vývoj
hodina hodiny „9. května - Den vítězství“.

Pro studenty ve stupních 5-9 nápravná škola Typ VIII
Účel: podporovat u dětí pocit hrdosti na své předky

Úkoly:
- posilování rodinných vztahů mezi dětmi, rodiči, prarodiči
- probouzení zájmu o historii vaší rodiny, což znamená o historii vaší vlasti

Rekvizity: film „Obléhání Leningradu“, svatojiřské stužky podle počtu studentů, písně: „Vstaňte, obrovská země“, „Den vítězství“, knihy s poezií.
„Nejsem stejně starý jako válka ...“

Učitel: (soundtrack k písni „Vstaň je obrovská země zní“)
Vážení! Dnes jsme se s vámi sešli v předvečer nejdůležitějšího svátku našich lidí, Dne vítězství.
-Řekněte mi, prosím, ve kterém roce naši lidé porazili nacisty?
- Jak se jmenovala ta strašná válka?
-Když začal Velký Vlastenecká válka?

Dobře, chlapci. Na mou žádost jste s sebou dnes přinesli fotografie svých pradědečků, účastníků toho strašná válka... Teď vidím Andryushu na vašem stole, není tam žádná fotka, ale je tam trojúhelník. Co to je?
Žák Andrey
- byla to moje babička, která mi dala takové dopisy - ve válce dostávali trojúhelníky

Učitel Přečtěte si prosím.
Lidé, kteří nám dali svobodu a život, nás bohužel nemohou přijít navštívit. Od Dne vítězství uplynulo jedenasedmdesát let. A i nejmladšímu válečnému veteránovi by nyní bylo přes devadesát let. V Khvoinaya žije pouze jeden veterán Velké vlastenecké války, ale ze zdravotních důvodů se s vámi nemůže přijít seznámit.

Dnes vám chci na památku vojáků Velké vlastenecké války představit své básně. věnovaný činům našich lidí. Kluci to napsali mým srdcem. Proč se vás pravděpodobně chci zeptat? Odpovím. Nejen proto, že moji dva dědečkové, Demian Sergeevich Grinev a Fedot Georgievich Skobelev, složili hlavy v roce 1942 poblíž Moskvy ve směru Kalinin poblíž vesnice Malaya Tolstukha, bránili vlast, nejen proto, že můj strýc Nikolai Demianovich Grinev ve věku 17 uprchlo na frontu a bojovalo s nacisty nejen hrdinsky. Naši sovětští vojáci přežili dobu horší než ta válka: jsou okradeni o řády a medaile, jsou zabíjeni ve svých domovech na důchod. To je opravdu horší než ta válka. Pak v roce 1941 to bylo jasné a srozumitelné: nepřítel přišel vlast, musíte ji chránit. Všechno. A teď jsme přežili! A kdo? Potomci stejných vojáků, kteří se vrátili z války! Monstrózní. Nemůžu mlčet. Svými básněmi chci ukázat veteránům Velké vlastenecké války můj nejhlubší respekt, vděčnost a obdiv k jejich výkonu. Žádáme odpuštění za tyto šmejdy, kteří nemají nic svatého! Lidi, poslouchejte prosím báseň

Nejsem stejně starý jako válka ...
Nejsem stejně starý jako válka.
A novinky zepředu jsem nečekal.
Pouze dopisy od vlastního syna
Od jednotky, kde jsem sloužil a přijal.

Netřásl jsem se s dětmi z řevu bomb,
Neslyšel ošklivé hvízdnutí skořápek
A jen vzdálené dunění hromu
Ano, na černé obloze dochází k úderu blesku.

V těch nádherných letech jsem nenatekl hlady,
Nejedl quinoa, lepidlo na dřevo a hominy,
Nikdy jsem neviděl fašistické potomky,
Za hrst mouky jsem nedával posledního huckstera.

Jako dívka jsem byla často překvapená
Proč je můj otec tak bolestně přísný,
Pokud nedopatřením necháte nedokončený chléb,
Za to mi to mohl lžičkou vklouznout do čela.

Dusící se slzami jsem ten kousek snědl ...
Když jsem dospěl, pochopil jsem svého otce,
Rusko prolévalo krev za chléb svobody!
Kdo přežil hlad, život ví až do konce!

Je to svatý chléb a na tomto světě není nic dražšího!
Aby Rusko žilo po staletí v bratrství,
Špička pšenice ve vítězném květnu za úsvitu,
Povstal a vzrostla svoboda v krvi vojáka!

Naše svatá povinnost, sovětští vojáci,
Nikdy na nikoho nezapomeňte!
Lidé, kteří zradili ten čin zbraní do zapomnění.
Nemůže dál prosperovat a žít dlouho!

Nejsem stejně starý jako válka
A nikdy jsem nedostal dopisy zepředu ...

Učitel Jednou v televizi jsem viděl pořad, kde bylo řečeno, jak byly válečným veteránům odebrány rozkazy a medaile. A kluci se narodili jako hořká báseň

Odpusťte nám veteráni ...

Vzdálené čtyřicítky…
Horký. bojování,
Města a vesnice hořely
Vzkříšen pamětí.

Jak jsme přežili, nevíme
Ochutnali jsme zármutek v plné míře,
Vypili jsme pohár bolesti na dno,
Takže teď žijeme svobodně.

Vlasti nebyla dána nepříteli,
V nerovném boji byla bráněna
Bitvy, vítězství a zajetí ...
Zvedli jsme naši vlast z kolen.

Žádám odpuštění od živých a od padlých,
Za nechutné, hrozné činy,
Pro ty, kteří od vás přijímají objednávky,
Nemilosrdně zabíjí pro peníze.

Pro ty, kteří za to nežádají odpuštění,
Kdo bezostyšně nosí vlajky se svastikou,
Odpusťte nám veteráni
Za takové duševní rány.

A ve strašném snu něco takového neuvidíte,
Jak je sláva očerňována Sovětští hrdinové,
Vítězové v kruté válce
Osvobodil svět od fašismu.

Mnohokrát děkuji za svobodu a život.
70 let neznáme válku a smutek,
Protože ruský lid žije, prosperuje,
Pokloňte se k zemi s úctou nízko!

Odpusťte nám veteráni ...

- Za pár dní půjdeme položit květiny k pomníku našich krajanů, kteří se nevrátili z války. Dokud si je pamatujeme, naše vlast bude nejsilnější na světě.
Moji drazí spoluobčané ...

Moji drazí spoluobčané!
Dnes máme speciální datum,
Společně slavíme Memorial Day.
Ctíme výkon Sovětský voják!

O té válce se za ta léta hodně řeklo,
Ale přišla hodina, kdy sem přišli,
Nepotkali jsme jediného veterána,
A už nikdy nepřijdou!

Položíme květiny na válečníky-osvoboditele,
Budeme mlčky stát u obelisků,
A vzdáme slávu lidovým mstitelům,
A ze srdce jim děkujeme za jejich výkon!

A nechte naše děti zvednout obušek,
Tato cesta nebude nikdy zapomenuta!
O té válce bude zpíváno mnoho dalších písní,
Rusko - vlast žije navždy zdarma!

A teď jsme s vámi, lidi, podívejme se na úryvek z dokumentární„Leningradská blokáda“
(sledování filmu)
Naše n Khvoinaya se nachází nedaleko od tohoto nádherného města a během válečných let zde byla nemocnice pro sovětské vojáky. A vaše prababičky pomáhaly frontě se vší silou Kluci, podělte se o své příběhy o této době
(dětské příběhy)
Učitelka Válka dávno skončila, ale jakou krutou stopu zanechala v každé chatrči, v každé rodině
Válka ...

Oči války jsou posypány popelem,
Černý žal, zabitý neštěstím,
Pohřby, hrozné zprávy,
Marně čekající na zesnulého ...

Válka má krutou tvář.
Bolestivé rány hluboké
Je vždy nemilosrdná.
A k muži je nemilosrdný.

Neexistuje žádná jiná strana války,
Je zlá, nenávistná, zvrácená,
Neexistuje pro ni samozřejmě žádná omluva.
Za lehkomyslnost je trest.
Je děsivé přemýšlet, i když se naši dědečkové tehdy nebránili? ... prostě bychom tehdy neexistovali. Je to jednoduché a my jsme! Pojďme se tedy poklonit všem lidem v nejnižším úklonu před sovětskými vojáky, kteří v té válce bránili naši zemi!
Zapálíme svíčky paměti a uctíme výkon sovětského vojáka (zapálíme svíčky a za zvuku leningradského metronomu uctíme mrtvé minutou ticha)
Lidi, prohlašuji minutu ticha.
Paměť

Kolik skladeb je složeno
O vítězství ve 45. válce.
Naše srdce se stále trápí
Hrdinství a výkon vojáka!

Jak jsi to tehdy zvládal?
A odkud tato síla pochází?
A kolik veršů bylo napsáno!
Jste naší svatou pamětí.

A co my, potomci!
Zachráníme, oživíme Rusko?
Nebo jdeme s batohem
Je Evropa krásná?

Kde je naše důstojnost?
A síla ruského ducha?
Povstal ve válce, která padla
Ano, ptali se na to hned!

Na co by každý dokázal odpovědět?
A mohli byste se jim podívat přímo do očí?
Proč jsou v onom světě?
Byl život položen v nerovném boji?

Kolik písniček bylo o té válce složeno,
Píšou se dobré básně,
Květiny pro bojovníky, podle očekávání ...
A v srdci je paměť registrována ...
Hraje se píseň Den vítězství.
Učitel Chci takovou básničkou ukončit naši hodinu ve třídě
Můj řetězec
Nechte moji linku zazvonit neuvěřitelnou silou.
Aby se spojil s každým řetězcem vašich duší,
Propíchnuté ruské srdce s vděčností.
A navždy by byl podobný každému!

Jsme jednotní, naši Rusové!
Spojeni zkušenými potížemi,
Spojeni svatou válkou
Jsme jedno pro padlé, jsme jedno pro živé!

V každé chatrči, v každé, vidíte, na zdi,
Portréty, které se nemohou vrátit zepředu,
V každém truchlili nad těmi, kteří nečekali
Z fotografií se jen smutně usmívají.

Ukazuje se, že naše síla je v bratrství, Rusové!
Za to naši dědečci složili hlavy.
Nevzdáme Rusko znesvěcení!
Jejich potomci, stejně jako tehdy, vyhrají vítězství!

Žijte po staletí Rusko, vzkvétejte štěstím!
Ptáte se: „Jak?“, Já odpovím: „Jednoduché, velmi!
Miluj svou zemi celým svým srdcem, celou svou duší,
Dýchejte s ním jedním dechem, protože tohle je dům vašeho otce!
Učitel: Připravil jsem pro vás dárek. Chci každému dát stužku svatého Jiří. Připevníme ji 9. května na levou stranu hrudníku, k samotnému srdci a zúčastníme se pochodu Nesmrtelného pluku , a jako dárek všem sbírku mých básní „Nejsem stejný věk jako válka“. Nyní vezměte pohlednice, které jste vyrobili, vlastními rukama a my je podepíšeme dětem války, které žijí ve vesnici Khvoinaya
(děti podepisují pohlednice)

****
Lepší než ti, kteří prošli válkou
Nikdo nikdy nepíše!
Kdo kráčel po cestě smrti
Ví, že dýchá do tváře!

A v zákopu v objetí s ní,
S útržkem tužky,
Napsal jsem svému milovanému,
Před útokem je hrozné.

S prázdnými černými očními důlky
Podívala se přímo do duše.
Ano, vzpurná naděje
Nenechal ji poslouchat!

A šli do nesmrtelnosti,
Vojáci, sovětští vojáci!
A není místo pro smrt
Srdce z paměti je řezané!

Válka…
Válka ... dýcháš nám do tváří už mnoho let!
Černými křídly blokujete bílé světlo.
Vyhrožujete ztrátami, neštěstím, rozchodem,
Loučení, čekání, trápení.

Bohužel jste jedinou nápravou
Kalamity jsou kvůli vám neopravitelné!
S vaší pomocí jsou problémy vyřešeny
A pro lidstvo neexistuje žádné jiné dilema!

Válka .. doutnáš pod popelem nenávisti,
Zdá se, že pro góly jsi šťastný s humánními,
Ale vaše podstata je jedna, nemůže to být jiné,
Dobře, lásko, takže chceš vyhrát!

Válka ... nad našimi hlavami, jako meč Domokles!
Že existuje svatý, vše je připraveno k tomu, aby se to zanedbávalo!
A dveře jsou dokořán, všem neřestem a vášním.
Odvažte ruce, krev žíznivé úřady!

Lidstvo je ve válce, kdo má pravdu, nemůžete říct
Sedmiligovými kroky nás vedeš do propasti!
A ty chceš všechno hrabat chamtivýma rukama,
Válka .. existuje způsob, jak před vámi zachránit svět?

Název: Metodický vývoj hodinové hodiny pro 9. května „Nejsem stejný věk jako válka“
Nominováni: škola, skripty, známky 5-9

Pozice: učitel ruského jazyka a čtení
Místo výkonu práce: GOBOU „ASHI č. 9“
Umístění: Khvoynaya, Novgorodská oblast, Shrsseynaya str. 35 kv3

Hodina vlastenecké třídy 9. května.

Scénář hodinová hodina pro známku 10 „Začal bych svůj příběh písničkou ...“

cílová: podpora vědomé lásky k vlasti, respekt k historické minulosti jejich lidu na příkladu skutků provedených během Velké vlastenecké války.

Předběžná příprava: třídní učitel musí předem vybrat studenty své třídy pro plnění rolí požadovaných podle scénáře hodinové hodiny a zkoušet s nimi. Předem si připravte obrázky medailí, o kterých bude řeč podle scénáře a veškerého materiálu, který učitel předvede. Pokud je to možné, je lepší ukázat materiál prostřednictvím multimediálního projekčního systému.

Výzdoba skříně: místo třídní hodiny v předvečer musí být ozdobeno výroky slavných lidí:

„Lepší starý chléb doma než mnoho pokrmů u stolu někoho jiného“ (P. Aretino).

„Každý ušlechtilý člověk si je hluboce vědom svého pokrevního vztahu, svých pokrevních vazeb se svou vlastí“ (VG Belinsky).

„Vlast je země, kde je duše v zajetí“ (F. Voltaire).

„Síla vlastenectví je vždy úměrná množství investované osobní práce, tuláci a paraziti byli vždy cizí pocitu vlasti!“ (L.M. Leonov).

"Člověk by měl růst nohama do země své vlasti, ale nechat oči prozkoumat celý svět" (D. Santayana).

"Milují svou vlast ne proto, že je skvělá, ale protože je naše vlastní" (Seneca mladší).

„Je svatou povinností milovat zemi, která nám dala pít a živit se jako matka“ (MA Sholokhov).

„Nacionalismus je dětská nemoc, spalničky lidstva“ [A. Einstein).

„Láska k vlasti je první důstojností civilizovaného člověka“ (Napoleon /).

"Doma máš minulost i budoucnost." V cizí zemi je přítomen pouze jeden “(L. Girshfeld).

Hodina hodiny

Přehrává se nahrávka písně „Vstaňte, země je obrovská“. Vychází učitel.

Učitel. V květnu 1945 miliony lidí po celém světě s obrovskou radostí přivítaly vzrušující zprávy o bezpodmínečné kapitulaci nacistického Německa a vítězném konci války v Evropě. Velká vlastenecká válka (1941-1945), uvalená na Sovětský svaz německým fašismem, trvala 1418 dní a nocí, byla nejkrutější a nejtěžší v historii naší vlasti. Fašističtí barbaři zničili a vypálili 1710 měst, více než 70 tisíc vesnic a vesnic, zničili 84 tisíc škol, zbavili 25 milionů lidí domovů a způsobili naší zemi kolosální materiální škody.

Čtenář 1. Naše vlast odolala boji proti silnému a zákeřnému nepříteli, když dokázala čin, který trval čtyři ohnivé roky.

Učitel. Jak rozumíte slovu „výkon“?

Důvod studentů.

Čtenář 2. Hrdinský čin je, když ve velkém nezaujatém popudu duše člověk odevzdá lidem všechno své, ve jménu lidí obětuje všechno, i svůj vlastní život.

Čtenář 3. Existuje čin jedné osoby, dvou, tří, stovek, tisíců a je tu čin národa, kdy lidé povstávají, aby bránili vlast, její čest, důstojnost a svobodu.

Nelidská síla v jednom lisu ochromuje,

Nelidská síla vrhla pozemské ze země,

A nikdo nebyl v dálce chráněn slibovanou schůzkou,

A nikdo nebyl chráněn rukou volající v dálce.

Fotografie Khatyna se zobrazují na projektoru, text se čte smutné hudbě.

Čtenář 4. Žádný z nejpodrobnějších geografická mapa tuto běloruskou vesnici dnes nenajdete. Nacisté ho zničili na jaře 1943.

Čtenář 5. Khatyn - vesnice ve čtvrti Logoisk v běloruské minské oblasti - se stala symbolem tragédie běloruského lidu, smutnou stránkou v historii Velké vlastenecké války.

Čtenář 6. V roce 1969 byl na místě vesnice Khatyn postaven pamětní komplex, který byl spálen společně s obyvateli vesnice Khatyn, na památku zabitých 2 230 000 obyvatel Běloruska - to je každý čtvrtý, který ztělesňuje myšlenku odvahy a nepodmaněných lidí, kteří ve jménu vítězství přinesli nespočet obětí.

Čtenář 1. To se stalo 22. března 1943. Rozzuření fašisté vtrhli do vesnice Khatyn. Vesničané nevěděli, že ráno, 6 km od Khatynu, partyzáni stříleli na konvoj fašistů a v důsledku útoku byl zabit německý důstojník.

Čtenář 2. Ale nacisté už vynesli rozsudek smrti nad nevinnými lidmi. Celá populace Khatynu, mladí i staří lidé, ženy, děti, byli vyhnáni ze svých domovů a zahnáni do kolárny. S pažbami kulometů zvedali nemocné a starší z postele a nešetřili ženy s malými dětmi a kojenci.

Čtenář 3. Ani jeden dospělý nemohl zůstat bez povšimnutí. Když bylo celé obyvatelstvo vesnice nahnáno do kůlny, nacisté ji zamkli, obklopili slámou, polili benzínem a zapálili. Dřevěná kůlna okamžitě vzplála. Děti se dusily a plakaly v dýmu. Dospělí se pokusili zachránit děti.

Čtenář 4. Pod tlakem desítek lidských těl se dveře rozbily a zřítily. V hořících šatech se zděšení lidé vrhli na útěk, ale ti, kteří vybuchli z plamenů, byli nacisty chladnokrevně zastřeleni z kulometů a kulometů.

Čtenář 5. Oheň spálil zaživa 149 vesničanů, včetně 75 dětí mladších 1 b. Let. Vesnice byla vypleněna a vypálena do základů.

Čtenář 6. Z těch, kteří byli ve stodole, přežily pouze dvě děti-sedmiletý Viktor Zhelobkovich a dvanáctiletý Anton Baranovsky. Když lidé docházeli z hořící kůlny v hořících šatech, zděšení lidé došli z hořící kůlny, Anna Zhelobkovich vyběhla s dalšími vesničany.

Čtenář 1. Pevně ​​držela za ruku svého sedmiletého syna Vityu. Smrtelně zraněná žena, padající, přikryla svého syna sama sebou. Dítě zraněné v paži leželo pod mrtvolou matky, dokud nacisté vesnici neopustili. Anton Baranovsky byl zraněn do nohy výbušnou kulkou. Nacisté ho vzali za mrtvého.

Čtenář 2. Spálené, zraněné děti sebrali a nechali obyvatelé sousedních vesnic.

Čtenář 3. Jediný dospělý svědek khatynské tragédie 56letý vesnický kovář Joseph Kaminsky, popálený a zraněný, nabyl vědomí pozdě v noci, když už nacisté ve vesnici nebyli.

Čtenář 4. Musel snášet další těžkou ránu: mezi mrtvolami vesničanů našel svého zraněného syna. Chlapec byl smrtelně zraněn v žaludku a těžce popálen. Zemřel v náručí svého otce.

Čtenář 5. Tatyanská tragédie je jedním z tisíců faktů svědčících o účelové politice genocidy vůči obyvatelstvu Běloruska, kterou nacisté prováděli po celou dobu okupace. Během tří let okupace došlo na běloruské zemi ke stovkám podobných tragédií.

Diskutuje se o tragédii v Khatynu.

Učitel. Téměř všechny západní Evropa leželo pod kovanou patou německých fašistických útočníků, když fašistické Německo uvolnilo sílu svých tanků, letadel, zbraní a granátů na náš stát. A bylo nutné mít ocelový charakter, vlastnit velkou morální sílu, abychom dokázali odolat tak silnému nepříteli, překonat jeho nespočetné síly.

Hraje se Šostakovičova 7. symfonie. Na pozadí hudby student čte báseň R. Rozhdestvenského.

Jsou děti narozené k smrti?

Chtěl jsi naši smrt?

Plamen zasáhl oblohu - pamatujete si?

Tiše řekl: „Vstaň na záchranu ...“

Jsme z olověných tyčí

Spadnout do sněhu během

Ale - zvedli se do výšky

Vyjádřeno jako vítězství!

Jako pokračování dne

Kráčeli jsme tvrdě a energicky ...

Můžeš mě zabít

Není možné nás zabít!

Bellův zvukový záznam.

Čtenář 1. Co je to? Slyšíš?

Čtenář 2. To jsou zvony. Zvony paměti ...

Čtečka 3. Paměť? Existují takoví lidé?

Čtenář 4. Existují, podívejte se!

Albinoniho fonogram „Adagio“. Dívky v černém vyjdou se svíčkami, mrazí.

Slunce bylo krvavé v kouřovém oparu.

Zasáhla červená skořápka.

Vlny se přehnaly ze skály na skálu

Moře rozdrtilo žulu!

Už nebyli na Zemi, ale byli.

Strom kráčel po vlhké zemi,

Na zemi je zakořeněný čenich!

Už nebyli na Zemi, ale byli.

Čtenář 2. Více než půl století žijeme bez války a tolik let si to pamatujeme, každý den od prvního do posledního. Pamatujeme si roztavené kameny Brestu a Stalingradu, Dubosekovské rokle a pole Prohorovky, popel Khatynu.

Čtenář 3. Ve jménu věčného pokračování života naši otcové a dědečci prolévali krev v bitvách, dosáhl titánského výkonu týlu, ve jménu otevřených krbových pecí a uší chleba, nových světlých měst , aby byl náš život radostnější.

Čtenář 4. Pamatujeme si, komu vděčíme za svůj život!

Čtenář 5. Bohužel každý den je mezi námi stále méně účastníků Velké vlastenecké války. Přežilo jen několik. A čím více úzkosti musíme projevovat péči a respekt k žijícím veteránům; sklonit hlavy a ctít ty, kteří pro nás dali to nejcennější - své životy.

Čtečka 6. Paměť není jen poctou slavné minulosti. Paměť je společenství s velikostí dějin lidu, je to upřímné přijetí odpovědnosti za zachování a posílení velikosti ducha a důstojnosti národa.

Čtenář 1. Zapomenout na minulost znamená zradit vzpomínku na lidi, kteří zemřeli pro štěstí vlasti. Pokud by byla pro každého, kdo zemřel ve druhé světové válce, vyhlášena minuta ticha, svět by mlčel 50 let.

Čtenář 2. Věčná paměť jim!

Zní to klidně hudební skladba“zapaluje učitel svíčku.

Nepřijdou k nám, nebudou klepat,

A přesto, i když to všichni víme,

Necháme jim místo u stolu,

Nalijme jim skleničky ... Nechte je stát!

Jsme jejich vnoučata, máme větší štěstí,

Jsme jejich budoucnost, minuli jsme ...

Ale jak poté, co jsme je postrádali

A jak těžké to pro nás bylo bez nich!

Matky už na ně nečekají,

Jejich manželky a nevěsty zestárly.

Pod mírumilovnou oblohou se tyčí všude

Květiny a bylinky tam, kde leží.

Ale vzpomínka na ně je navždy pravdivá,

Sníme o životě pro štěstí, čest po cti,

A pamatujte, beze slova, písničky,

Že zpívali ve dnech války.

Chlapi spolu s učitelem vzpomínají a poslouchají písně válečných let.

Učitel. Přední korespondent Jevgenij Krieger ve svém článku „Dvacet osm ruských děl“ vypráví, jak naši vojáci bojovali.

Čtenář 1. července 1943. Kursk Bulge. Rokossovského vojáci. Tady je jeden z nich, který po mém neuvěřitelném, nepochopitelném boji sedí vedle mě. Je mu teprve 19 let. Jmenuji se Nikolaj Stepanovič Gavrilov. Navzdory strašlivé únavě se otevřeně a vesele setkává s vaším pohledem a ochotně se snaží vysvětlit to nepochopitelné, zdánlivě přemrštěné pro lidskou sílu, pro lidskou vůli, které právě on a jeho kamarádi udělali.

Čtenář 2. Je tak malý a v očích má takovou čistotu, s takovou horlivou neúmyslností, mluví o svých velitelích a soudruzích, že by mu někdo chtěl říkat Kolenka, jako syn. Jeho tvář - tváře i uši - pohmožděná a poškrábaná upečenou krví. Smrt se ho dotkla úlomky nepřátelských granátů, ale neuspěla a odešla. Co se tam stalo v bitvě?

Čtenář 3. Ukázalo se, že některá část naší přední části je nahá. Pěchota s ním nedržela krok. Zůstali jen střelci. Po bojovém zpracování se fašistické tanky s lavinou přesunuly do zranitelné oblasti. Bylo jich mnoho, desítky, země se třásla. Naše zbraně zahájily palbu.

Čtenář 4. Tanky hořely, za nimi postupovaly nové a nové, střílely z děl na naše děla. Kolya Gavrilov nakonec s hrůzou viděl, že zůstal blízko zbraně. Jeho soudruzi jsou těžce zraněni nebo zabiti. Co by měl dělat, malé, křehké mládí?

Čtenář 5. Kolya se rozhodl střílet ze ztroskotané zbraně, jedné za všechny, za krvácející přátele, za zabitého velitele. Jednal s jejich vůlí, zarytou nenávistí jejich vojáka k nepříteli. Střílel bez zraku - zrak byl utržený. Podíval se přímo do otvoru a pokusil se odnést mrtvolu tanku, který šel k němu, do tohoto temného kulatého pole.

Čtenář 6. Pro člověka je obtížné střílet z děla, které v bitvě obsluhuje šest lidí. Šestá skořápka byla tanku osudná. Tank umíral v chamtivém kvílivém plameni, a protože naše ostatní zbraně stále střílely a plnily svou úlohu, fašistické tanky se stáhly ze strašného místa, otočily se na stranu a vyhnuly se smrti.

Čtenář 1. Poté sestoupil do příkopu, kde sténaly baterie Salkova a Volynkina, pokusil se je obvázat, ale pak nový granát zvedl dělo do vzduchu a Kolju odhodila vlna výbuchu na zem.

Čtenář 2. Omráčený, krvavý, vyčerpaný sám odtáhl dva soudruhy k lékařskému praporu. Až později se dozvěděl, že naši dělostřelci včetně sebe na nebezpečném, holém úseku dlouhém 6 kilometrů odrazili útok 300 fašistických tanků.

Čtenář 3. Dokážu si představit, jak byl mladý dělostřelec sebraný, napjatý a rozzuřený, zachraňoval situaci na svém palebném postavení a mstil svého velitele a své starší soudruhy. Ale viděl jsem ho nekonečně laskavého a jemného. Po tváři se mu mihl slabý úsměv. Ano, vyhrál!

Čtenář 4. Zuřivost a něha. Vztek, ale ne vztek. Bezohlednost vůči útočníkům, ale povýšenost vůči vězňům. Rozbil nepřítele, ale zachránil jeho děti před ohněm. Odolný v těžkém boji, v nepříznivých podmínkách, nekonečně pracovitý v drsných podmínkách. Takoví byli naši vojáci ve válce. A především to byli lidé přesvědčeni o své spravedlnosti, o svatosti věci, kvůli které šli na smrt.

Učitel. Takové činy samozřejmě nezůstaly bez povšimnutí a nyní zjistíte, jaká ocenění byla hrdinům udělena.

Čtenáři se střídají v povídání o cenách, na projektoru je promítnuta fotografie.

Čtenář 5. Medaile „Zlatá hvězda hrdiny Sovětský svaz»Založeno 1. srpna 1939 za účelem zvláštní rozdíl občané oceněni titulem Hrdina Sovětského svazu a konáním nových hrdinských činů.

Čtenář 6. Titul Hrdina Sovětského svazu byl nejvyšším stupněm vyznamenání a byl udělen za osobní nebo kolektivní služby Sovětský stát a společnost spojená s provedením hrdinského činu.

Čtenář 1. Uděluje se osobám, které projevovaly hrdinství práce, které svými zvláště vynikajícími inovativními aktivitami významně přispěly ke zlepšení efektivity sociální produkce které přispěly ke vzestupu národní ekonomika, věda, kultura, růst moci a slávy SSSR.

Čtenář 2. Hrdina Sovětského svazu byl oceněn: nejvyšší vyznamenání SSSR - Leninův řád; odznak zvláštního vyznamenání - medaile Zlatá hvězda; diplom prezidia Nejvyššího sovětu SSSR. Titul Hrdina Sovětského svazu byl nejvyšším rozlišovacím stupněm sovětského období, nejvíce čestný titul v hierarchii sovětských cen.

Čtenář 3. Medaile „Za odvahu“ byla založena 17. října 1938. Za odměnu: vojáci sovětské armády, námořnictva, pohraničníci a vnitřní jednotky a dalším občanům SSSR za osobní odvahu a odvahu prokázanou při obraně vlasti a plnění vojenské povinnosti.

Čtenář 4. Bylo povoleno udělovat ceny osobám, které nejsou občany SSSR. Medaile „Za odvahu“ - druhá, po medaili „XX let Rudé armády“, v době jejího vzniku v SSSR. Medaile za odvahu je nejvyšší sovětská medaile a pokud je nošena, je umístěna před jinými medailemi (jako Leninův řád v systému sovětských řádů).

Čtenář 5. Vzhledem k tomu, že medaile byla udělena za osobní výkon, obdrželi ji především řadoví a seržanti, méně často nižší důstojníci. Vyšší důstojníci a generálové prakticky nedostali medaili „Za odvahu“. Ocenění se nosí na levé straně hrudi a za přítomnosti řádů a dalších medailí SSSR se nachází po rozkazech.

Čtenář 6. Řád vlastenecké války byl založen 20. května 1942. Skládá se z I a II stupňů. Nejvyšší stupeň řádu je I stupeň.

Čtenář 1. Jednotlivci z řad a velící pracovníci Rudé armády, námořnictva, vojsk NKVD a partyzánských oddílů, kteří prokázali odvahu, statečnost a odvahu v bitvách o sovětskou vlast, jakož i vojenský personál, který svými činy přispěl k úspěchu bojových operací našich vojsk, podléhal cenám. Udělení Řádu vlastenecké války se může opakovat pro nové výkony a vyznamenání.

Čtenář 2. Řád vlastenecké války - první ocenění, které se objevilo během Velké vlastenecké války. Je to také první sovětský řád, který měl rozdělení na stupně. Po 35 let zůstal Řád vlastenecké války jediným sovětským řádem předaným rodině jako vzpomínka po smrti příjemce (zbytek řádů musel být vrácen státu). Teprve v roce 1977 byl řád opuštění rodiny rozšířen o další řády a medaile.

Čtenář 3. Řád vlastenecké války I. stupně nosí nositelé vyznamenání na pravé straně hrudi a nachází se po Řádu Alexandra Něvského. Stupeň Řádu vlastenecké války II se nosí na pravé straně hrudníku a nachází se po Řádu vlastenecké války I. stupně.

Čtenář 4. Řád slávy byl založen 8. listopadu 1943. Skládá se ze tří stupňů: I, II a III stupeň... Nejvyšší stupeň řádu je I stupeň. Ocenění se provádí postupně: nejprve třetí, poté druhý a nakonec první stupeň.

Čtenář 5. Ceny byly uděleny řadám a seržantům Rudé armády, letectví a osobám v hodnosti poručíka, kteří v bitvách o vlast prokazovali slavné výkony statečnosti, odvahy a nebojácnosti.

Čtenář 6. Těm, kterým byl udělen Řád slávy všech tří stupňů, je uděleno právo udělovat vojenská hodnost: vojínové, desátníci a seržanti - mistři; s hodností předáka - mladší poručík; mladší poručíci v letectví - poručík.

Čtenář 1. Řád slávy byl ustanoven ve stejný den jako Řád vítězství. Hlavním rysem tohoto řádu je, že je jediným bojovým vyznamenáním určeným pro odměňování výlučně vojáků a seržantů (v letectví také juniorských poručíků).

Čtenář 2. Barvy stuhy Řádu slávy opakují barvy stuhy ruského císařského řádu svatého Jiří. Řád slávy se nosí na levé straně hrudi a v přítomnosti dalších řádů SSSR je umístěn za Řádem čestného odznaku v pořadí podle seniority.

Čtenář 3. Řád vítězství byl ustanoven 8. listopadu 1943. Jedná se o nejvyšší vojenský řád SSSR. Tento řád vojenského vůdce byl stanoven současně s řádem vojáka Glory.

Čtenář 4. Jednotlivci nejvyššího velitelského štábu Rudé armády měli být oceněni za úspěšné vedení takových vojenských operací v rozsahu jedné nebo několika front, v důsledku čehož se situace radikálně změnila ve prospěch Rudé armády.

Čtečka 5. Pro oceněn řádem Vítězství bylo zřízeno, jako znak zvláštního vyznamenání, pamětní deska pro uvedení jmen držitelů Řádu vítězství. Pamětní deska byla instalována ve Velkém kremelském paláci.

Čtenář 6. Řád vítězství je jediným sovětským řádem, který nebyl vyroben v mincovně, ale v moskevské továrně na šperky a hodinky. Řád vítězství se nosí na levé straně hrudníku 12-14 cm nad pasem.

Učitel. Všichni, kteří bojovali, krev prolitá za spravedlivou věc, se navzájem spojují a spojují. Každý z nás má svou vlastní krevní skupinu a v tom nejsme stejní. Ale s naší zemí máme jednu, sjednocenou skupinu. Není určeno lékařskými indikátory. Je určena loajalitou k rodné zemi, ochotou jít do toho „pracovat, hrát a umírat“. ANO TO TAK VŽDY JE!

Hraje se píseň „Den vítězství“.

Připravil učitel základní známky MKOU SOSH # 1 g... Izberbash

Hodina hodiny .

cílová:

Vytvoření nezbytných podmínek vedoucích ke vzdělávání mladších školní děti vlastenecké cítění, utváření vlastního občansko-vlasteneckého postavení a seznámení s historickou minulostí svého lidu.

Úkoly:

Vychovávat občansko-vlastenecké vlastnosti člověka a hodného občana své země na příkladech hrdinských činů svých krajanů;

Vyvinout v žáky schopnost porozumět problémům, rozumu, vyvodit závěry a zobecnění

Rozvinout schopnosti samostatná práce s doplňková literatura a dokumentární materiál;

Podporovat rozvoj tvořivost a kognitivní zájmy

Třída: 4g

Viditelnost: video materiály, plakáty o druhé světové válce.

Technologie: ICT - technologie (pomocí interaktivní tabule - prezentace, videa, zvukové nahrávky)

Předběžná příprava:

Zapamatování poezie a písní

Příprava na zopakování písně „Tři tankery“

Výběr písní o válce, videa, zvukové nahrávky

Příprava scénáře

Kreslení válečných plakátů

Výzdoba skříně

Anotace.

Téma hodina třídy: "9. května- Den vítězství» . Nóbl hodina pomáhá vychovávat mladší školní děti vlastenecké cítění, představuje historickou minulost svého lidu. Třída hodině předcházela pečlivá příprava. Při přípravě vzali účast: učitel, studenti a rodiče. Byly připraveny plakáty o Velké vlastenecké válce, naučeny básně a písně, provedena prezentace, skupina studentů připravila dramatizaci písně „Tři tankery“... Na píseň se tančil "Jeřáby",.Jsem jako třídní učitel , napsal scénář a pomohl připravit skupiny.

Tato událost přispěla k rozvoji tvůrčích schopností a kognitivních zájmů studentů.

Průběh hodinové hodiny.

1) Úvodní konverzace

Učitel:

Lidi, v těchto květnových dnech naše země slaví další výročí Vítězství nad nacistickým Německem ve Velké vlastenecké válce v letech 1941-1945. Pýcha na Velikého Vítězství„z generace na generaci si budeme pamatovat ta strašná léta války, ve kterých zemřelo více než 40 milionů občanů naší země. Byli mezi nimi nejen válečníci udatné armády, ale také děti, staří lidé, ženy. Neexistuje jediná rodina, které by se to nedotklo problémy: zemřel něčí pradědeček, dědeček, bratr, otec, tedy nejbližší lidé na světě, takže si musíme pamatovat, jak se to všechno stalo.

Bylo nejvíc krátká noc rok. Lidé klidně spali. A najednou:

Válka! Válka!

22. června 1941 zaútočili němečtí fašisté na naši vlast. Útoční jako zloději, jako lupiči. Chtěli zmocnit se našich zemí, našich měst a vesnic a buď zabít naše lidi, nebo z nich udělat jejich sluhy a otroky. Spuštěno Velká vlastenecká válka. Trvalo to čtyři roky.

Levitanovo odvolání. (záznam zvuku)

1 čtenář:

Červen ... Západ slunce se blížil k večeru.

A moře přelilo bílou noc,

A byl slyšet zvonivý smích chlapců,

Nevěděl, neznal žal.

2 čtečka:

Červen ... Pak jsme ještě nevěděli,

S školní večery pěšky,

Že zítra bude první válečný den,

A skončí až v roce 1945, v květnu.

3 čtečka:

Zdálo se, že květiny byly studené

A trochu vybledly z rosy.

Úsvit, který procházel trávami a keři.

Prohledali jsme německý dalekohled.

4 recitátor:

Ze všeho dýchalo takové ticho

Zdálo se, že celá země stále spí

Kdo věděl, že mezi mírem a válkou,

Celkem zbývá asi 5 minut.

Hraje se píseň k veršům V. Lebeděva-Kumacha „Posvátná válka“.

(provádí 1 skupina dětí)

-Učitel: Tato píseň zněla jako poplašný poplašný zvon nad zemí v prvních dnech války, kdy všichni ruští lidé věřili, že tento test, který sestoupil tak náhle a zdrcujícím způsobem, se blíží ke konci. Válka se ale táhla roky. Čtyři hrozné roky ...

5 čtečka:

Ach, válka, co jsi udělal, odporný?

Naše nádvoří ztichla.

Naši chlapci zvedli hlavy -

Dospěli prozatím.

Sotva se tyčili na prahu

A odešli, pro vojáka vojáka ...

Sbohem chlapci!

Chlapci,

Zkuste se vrátit.

Ne, neskrývej se, buď vysoko

Nešetřete žádnými kulkami ani granáty.

A nešetřete se, ale přesto

Zkuste se vrátit.

TANEC "JEŘÁBY"

Účinkují chlapci v vojenská uniforma a dívky v bílých šatech.

Učitel. Bojovat proti Němcům - fašistickými útočníky všichni naši lidé povstali. Na frontu šli staří i mladí. Přímo z školní lavice. "Všechno pro frontu, všechno pro." vítězství» - heslo znělo všude. Ženy a staří lidé zůstali vzadu. Děti. Na jejich los padlo docela dost testů. Kopali zákopy, stáli u strojů a hasili zápalné bomby na střechách. Bylo to těžké. A ještě těžší bylo čekat na zprávy zepředu.

Píseň hraje "Zákop".

Tři chlapci zobrazují na "Táborák" bojovníci se zastavili. kteří píší "Písmena".

Milá maminko!

Nepamatuj si mě v slzách

Nechte své starosti a starosti.

Cesta není blízko, rodná země je daleko,

Ale vrátím se ke známému prahu!

Přesto je moje láska s tebou

Vlast s tebou, nejsi sám, drahý,

Vidím tě, když jdu do boje

A odpovím na péči o hrdinský čin,

Jsem daleko, ale vrátím se

A ty, drahý, mi vyjdeš vstříc.

(Chlapci skládají písmena do trojúhelníků, vstávají a odcházejí)

Učitel. Vykořisťování sovětských vojáků u hradeb se zapsalo do historie války jako nezapomenutelné stránky Pevnost Brest, poblíž Moskvy a Leningradu, Stalingradu a Sevastopolu, na Kurské bouli. Bylo to těžké a píseň pomohla přežít. Obzvláště drahé jsou pro nás písně válečných let.

Děti předvádějí směsici válečných písniček.

"Katyusha" (M. Blanter, M. Isakovsky)

Jabloně a hrušně kvetly,

Nad řekou se vznášely mlhy.

Kaťuša přišla na břeh,

Na vysokém břehu na strmém.

„V nejmenované výšce“ (V. Basner, M. Matušovský)

Háj pod horou kouřil,

A západ slunce hořel s ní.

Zůstali jsme jen tři

Z osmnácti chlapů.

Kolik z nich, dobří přátelé,

Nechal jsem ležet ve tmě -

Nedaleko neznámé vesnice

V bezejmenné výšce

"Eh, silnice" (A. Novikov, L. Oshanin).

Ach, silnice, prach a mlha,

Studený, úzkostný a stepní plevel.

Sněží vítr, vzpomeňme si, přátelé,

Na tyto silnice nesmíme zapomenout

Příspěvek k vítězství a ty kdo pracoval v zadní: ženy, staří lidé a děti. Od 10 let děti pomáhaly dospělým. Sekali seno, porostlá pole. Sázeli jsme a sklízeli brambory. Mnoho z chlapů zdvojnásobilo kvótu. Žáci sbíral teplé oblečení pro vojáky v první linii, pracoval ve vojenských továrnách. vystupoval s koncerty před zraněnými vojáky v nemocnicích.

Bylo nám tehdy deset let.

Pamatujeme si noc války

V oknech není světlo,

Jsou potemnělí.

Kdo žil jen 10 let

Bude si pamatovat navždy.

Jak zhasnutím třesoucího se světla,

Vlaky jezdily.

Vojska byla ve tmě vedena na frontu

Děti úplně vzadu.

A vlak v noci bez oznamovacího tónu

Opustil jsem stanice.

Ženy a staří lidé si odnesli chléb. Len, brambory, pracoval na farmách pro chov hospodářských zvířat. Všichni pracovali pod odvolání: „Neúnavně pracujte“ Pracovníci vesnic a vesnic pracovali od rána do pozdních nočních hodin. Každý se snažil frontě něčím pomoci.

... Ano, pokud o tom neřeknete-

Jakých let jste se dožili!

Jaká nezměrná váha

Ležela na ramenech žen.

Šel jsi se svým zármutkem,

Drsným způsobem práce.

Celá fronta. Co je od moře k moři.

Krmila jsi chlebem.

Sekaný. Krmila a kopala. -

Můžeš si všechno přečíst znovu?

A ujišťovala dopisy dopředu

Jako byste žili dobře.

Jsme v různých částech země vidět:

Zmrazené tanky na čestném podstavci

Bránili svou rodnou zemi,

S tankery se to stalo, zemřeli.

Existuje mnoho písní o tankerech

Velmi hrdinský přístup!

Pro tanker postupovala všude

Boj pokračoval

Rus, sovět, rodák

Armáda, která je silná s tanky

Celá země, od okraje k okraji

Plné písniček o tankistech!

Tam, kde neprochází terénní pěchota,

A temperamentní kavalérie nebude spěchat, -

Tam se tank na kolejích bude plazit opatrně,

Prostřednictvím zákopů a silničních nerovností.

Tanker je známý svou starou vojenskou prací,

A železný bitevní kůň je ovíván slávou.

Více než jednou v bitvě jste zabránili problémům,

Vyhrožování vypořádáním se s mocí!

Pamatujeme si píseň z dětství „Tři tankisté.“

A my to víme „Pořádek v tankových silách“

Brnění je silné a naše tanky jsou rychlé,

Dokud jsou posádky na místě.

Píseň hraje „Tři tankery“ (Účinkuje skupina dětí s dramatizací)

Učitel: Celá naše země, armáda a týl se změnily v jeden vojenský tábor.

A lidé válku překonali.

Válka skončila a celému světu se ulevilo vzdychl: Vítězství!

Píseň zní „ Den vítězství» (Záznam zvuku) Prezentace k písni.

Žádám všechny, aby se postavili. Skloňme hlavy před velikostí činu sovětského vojáka. Pojďme si uctít památku všech obětí minutou ticha. Zemřelo asi 40 milionů sovětských lidí. Dokážete si představit, co to znamená? Každý čtvrtý obyvatel země zemřel.

(Zvuky metronomu) Minuta ticha.

V průběhu staletí, v průběhu let, -

Pamatovat si! O těch, kteří už nikdy nepřijdou -

Nebreč!

Držte sténání v krku

Hořké sténání.

Buďte hodni paměti padlých!

Věčně hodný!

Dokud srdce klepe, -

Za jakou cenu

Štěstí je vyhráno

Prosím pamatuj!

Učitel: Našich 72 let Vítězství!

Zase může svítat.

A potichu kráčejte po planetě, vrátili mír a jaro!

Cíle: formovat pocit vlastenectví, lásky k vlasti, hrdosti na svou zemi na příkladu hrdinských činů lidí v válečný čas, pěstovat uctivý přístup ke starší generaci, válečným památkám.

Účastníci: třídní studenti, třídní učitel, rodiče, veteráni druhé světové války.

Zařízení: notebook, reproduktory, list s výběrem vojenských písní

Průběh akce

Přečte báseň Beloborodova Ksenia:

Nevím, kdy to bude
V zemi bílonohých bříz
Vítězství 9. května
Oslavujte lidi bez slz.
Zvedne staré pochody
Armádní dýmky země.
A maršál půjde do armády,
Kdo tuto válku neviděl.
A to mě ani nenapadá
Jaký ohňostroj tam udeří,
Jaké příběhy budou vyprávět?
A písničky, které se budou zpívat.
Ale víme to jistě
Náhodou jsme znali rodinu,
Co se stalo 9. května
Ráno ve 45.
(S.Orlov)

Zní fragment písně „Den vítězství“ v podání D. Tukhmanov.

Cl. ruce: Ahoj. Den vítězství ... 9. května ... Toto je svátek se slzami v očích. Obecně nejsme schopni pochopit svou myslí celý význam události, která se stala. Jen za ta léta je možné, pochopit drsnou velikost prožitých dnů, smrtelnost odehraných bitev, celou hloubku pracovního výkonu veteránů.

Na obtížných válečných cestách, za cenu milionů životů, bylo vybojováno vítězství, vítězství nad nacistickým Německem, které zotročilo polovinu světa, které se považovalo za národ pánů. Pro některé válka skončila tam, na bojišti spolu se životem, ale pro jiné stále žije v srdcích a strašných nočních můrách.

Věčná vzpomínka na mrtvé! Věčná sláva naživu!

Fragment písně „Pojďme se klanět těm velkým letům“ uvádí I. Kobzon.

Přečte báseň Zhiryakov Anton:

Pamatovat si!
V průběhu staletí, v průběhu let - pamatujte!
O těch, kteří už nikdy nepřijdou -
pamatovat si!
Buďte hodni paměti padlých!
Věčně hodný!
Lidé!
Dokud srdce buší - pamatujte!
Za jakou cenu bylo štěstí vyhráno, -
Prosím pamatuj!
Řekněte o nich svým dětem,
pamatovat si!
Řekněte o nich dětem dětí,
také na zapamatování!
(R. Rozhdestvensky)

Cl. ruce: Rok 1941. "Těžká rána narazila na zem." Světlo okamžitě zhaslo. Stěny kasemat se otřásly. Ze stropu padala sádra. A díky ohlušujícímu kvílení a řevu se valící výbuchy těžkých granátů rozlévaly stále jasněji a jasněji. Vybuchlo to někde velmi blízko.

Válka! zakřičel někdo.
- Válka je válka, soudruzi!

... Vnější dveře byly odvážně odstřeleny a skrz ně byly vidět oranžové záblesky ohně. Kasemata se silně chvěla. Všechno kolem zavylo a zasténalo. A bylo to 22. června 1941 v 16:15 moskevského času. “

Bezstarostný mírový život ustoupil vojenskému každodennímu životu. 4 roky války. 1418 dní bezkonkurenčního národního výkonu. 1418 dní krve a smrti, bolesti a hořkosti ztráty, smrti nejlepších synů a dcer Ruska.

Píseň „Jeřáby“
(zpívají Starikov Alexander, Borisova Anastasia, Volkova Anastasia, Beloborodova Ksenia, Davydova Polina, Atamanova Ksenia)

Cl. ruce: Bylo těžké rozloučit se s příbuznými, a zvláště s blízkými, s těmi, s nimiž jsem chtěl být každou minutu poblíž, a zapomenout na trpké odloučení od přátel na frontě.

Přečte báseň Glazov Danil:

... Kama i Volga doprovodili své syny do bitvy,
A matky dlouho mávaly barevnými kapesníky.
Nevěsty se rozloučily - dívčiny copánky byly pomačkané,
Poprvé políbili své blízké jako žena.
Rachotí kola, rachotí litá kola,
A vojáci zpívali, zpívali jako kluk
O bílých chatrčích, o věrné Katya-Katyusha ...
A roztrhal ty písně otce velitele praporu
Duše ...
(M. Griezane)

Cl. ruce: Písně ... Skutečně písně někdy vojáka zahřály na duši. Jaké písně o válce přežily dodnes? Pojďme se opít. (Výběr písní -Příloha 1 )

Cl. ruce: Myšlenky na domov, na příbuzné a blízké vojáky po bitvě zahřály, dodaly jim sílu.

Přečte báseň Eranov Vladislav:

Počkej na mě a já se vrátím
Jen počkejte opravdu tvrdě.
Počkejte na smutek
Žluté deště.
Počkejte, až sníh zamete
Počkejte, až bude horko
Počkejte, když se neočekávají ostatní
Zapomněl jsem na včerejšek.
Počkejte, až budete ze vzdálených míst
Písmena nepřijdou.
Počkejte, až vás to omrzí
Kdo čeká společně.
Počkej na mě a já se vrátím.
Nepřát si dobré pro ty,
Kdo ví zpaměti
Je čas zapomenout.
Nechť syn a matka věří
Že tam nejsem já.
Nechte přátele unavit čekáním
Posaďte se k ohni
Budou pít hořké víno na památku duše.
Počkejte a nespěchejte si s nimi dát drink.

Počkejte na mě, a navzdory všem smrtím se vrátím.
Kdo na mě nečekal, ať řekne: „Štěstí!“
Nerozumět těm, kteří na ně nečekali, jako uprostřed ohně
Zachránil jsi mě čekáním.
Jen ty a já budeme vědět, jak jsem přežil.
Prostě jsi věděl, jak čekat jako nikdo jiný.
(K. Simonov)

Fragment písně „Kdyby nebyla válka“ v podání V. Tolkunové zní.

Cl. ruce: Pouze srdce, které přežilo smrtelný žal neodvolatelných ztrát, touha po rozchodu, srdce, které plakalo nespočet hrobů, ruin a popel tisíců měst a vesnic, srdce, které nese lásku k padlým bratrům a synům, jen srdce, které poznal velký zármutek a horkou, srdečnou nenávist, bylo možné přijmout to, co se stalo. Mír byl vrácen světu.

Tanec „Valčík“
(tančí Vizgalin Dmitrij a Vysotská Jekatěrina)

Cl. ruce: Doufám, že naše hodina se dotkla tvých srdcí a udělala tě hrdým na své lidi. Na závěr naší akce bych vám chtěl popřát klidné nebe nad hlavou. A záleží jen na vás a mně, zda uchráníme vzpomínku pro naše děti na ty již vzdálené události, zda nepřipustíme novou krvavou bitvu.

Po této události kluci poblahopřáli veteránům a společně s rodiči položili květiny k památníku vítězství.

Literatura:

1. Žurnalistika a skici válečných let. Leonid LEONOV „Jméno radosti“.
2. B. Vasiliev. „Není na seznamech.“
3. http://www.arhpress.ru/kosmodrom/2004/5/13/11.shtml
4. http://www.prazdnik.by/content/detail/11/191/49582/

Účel: formovat znalosti studentů o hrdinské historii lidí;

Úkoly:

- vštípit školákům pocity lásky k vlasti, hrdosti na svou zemi, uctivého přístupu k lidem starší generace;
- rozšířit znalosti studentů o Velké vlastenecké válce;
- vzbudit zájem o minulost a přítomnost své země, ukázat, jak přispěli členové rodiny k porážce nepřítele, obrovské bojové a pracovní hrdinství jejich pradědečků, jejich připravenost na jakoukoli práci ve prospěch vlasti;
Forma chování: hodinová hodina s prvky hudební a literární kompozice. Hodina hodiny
Učitel:
Naše země každoročně v květnu slaví Den vítězství. A dnes, stejně jako před mnoha lety, ve vzdálené pětačtyřicáté, zůstává tento svátek radostný i smutný zároveň. Pýcha lidí nikdy nezmizí z paměti Velké vítězství, vzpomínka na strašlivou cenu, kterou jsme za to zaplatili. Celý svět ví, 9. května 1945. Naše země jde dodnes 4 roky. Ale jaké to byly roky ...
- Co je to válka? Jak chápete, co toto slovo znamená, vaše asociace? (odpovědi dětí)
Učedník: Válka ... Neexistuje přísnější slovo.
Válka ... Není smutnějšího slova.
Válka ... není posvátnějšího slova
V touze a slávě těchto let,
A na našich rtech je to jiné
To ještě nemůže být ... a ne ...
Učitel: Za úsvitu 22. června 1941 začala Velká vlastenecká válka.
Děti:
1. První den války jim bylo 17–20 let. Z každých 100 dětí tohoto věku, které odešly na frontu, se 97 nevrátilo. 97 ze 100! Tady je, válka!
2. Válka - to je 1725 zničených a vypálených měst a obcí, přes 70 tisíc vesnic a vesnic u nás. Válka je 32 tisíc zničených továren a závodů, 65 tisíc kilometrů železnic.
3 válka je 900 dní a nocí oblehl Leningrad... To je 125 gramů chleba denně. Jde o tuny bomb a granátů dopadajících na civilisty.
4. Válka je 20 hodin na lavičce denně. Jedná se o plodinu pěstovanou na půdě slané půdy. Jsou to krvavé mozoly na dlaních dívek a chlapců, jako jste vy.
5. Válka ... Z Brestu do Moskvy - 1000 km, z Moskvy do Berlína - 1600. Celkem: 2 600 km - pokud počítáte v přímce.
6. Vypadá to trochu, že? Letadlem, asi 4 hodiny, ale čárkovaně a na břiše - 4 roky 1418 dní.
Učitel: Lidé zemřeli, nešetřili životem, zemřeli, aby vyhnali nacisty z naší země. V těch žalostných válečných letech děti rychle rostly. V těžké době pro zemi, ve věku 10-14 let, si již uvědomili, že jsou součástí jejich lidí. Na frontách a v partyzánské jednotky děti bojovaly na stejné úrovni jako dospělí.
Na hrdiny nikdy nezapomeneme: Lyonya Golikov, Volodya Dubinin, Valya Kotik, Marat
Kazei, Zina Portnova a mnoho, mnoho dalších.
Malí hrdinové velké války. Bojovali po boku svých starších - otců, bratrů. Bojoval všude. Na moři, jako Borya Kuleshin. Na obloze, jako Arkasha Kamanin. V partyzánském odloučení, jako Lenya Golikov. V pevnosti Brest, jako Valya Zenkina. V kerčských katakombách, jako Volodya
Učitel: A daleko od pokročilých pracovaly v týlu tisíce a tisíce žen, dětí, starých lidí: pěstovali chléb, sbírali zbraně, šili oblečení. A čekali. Čekali na své milované: manžele, otce, syny, bratry. Čekali jsme a věřili, že se vrátí. A pomohlo to, podpořilo bojovníky v těžkých chvílích.
Učitel: Ženy pracovaly nejen vzadu ... Byly to zdravotní sestry, lékaři, zdravotní sestry, skauti, spojovníci. Mnoho vojáků bylo zachráněno před smrtí něžnými laskavými ženskými rukama.

Učedník: Ticho, lidi, minuta ticha

Uctíme památku hrdinů,
A jednou zazněly jejich hlasy
Ráno potkali slunce,
Naši vrstevníci jsou téměř.
Žádní mezi námi nejsou
Kdo šel na frontu a už se nevrátil.
Ale vzpomínka na ně je živá.
Žádám všechny, aby se postavili. Skloňme hlavy před velikostí činu sovětského vojáka. Pojďme si uctít památku všech obětí minutou ticha.
minuta ticha
Učitel: V dubnu 1945 začalo útočení na Berlín v čele s maršálem Georgiem Konstantinovičem Žukovem. Červený prapor Vítězství se třepotal nad budovou Říšského sněmu. Nesmíme zapomenout na tyto hrozné události, aby se válečná tragédie nikdy neopakovala. Škoda lidský život není nekonečný, lze jej prodloužit pouze pamětí, která sama dobývá čas. Starověcí říkali: „Pokud je válka zapomenuta, začíná nová.“ Pamatujte si to!
Tisíce Rusů nezapomenutelné dny pojď do hrobu Neznámý voják v Moskvě, na hřbitově Piskarevskoye v Petrohradě, na Mamayev Kurgan ve Volgogradu, na Sapungora v Sevastopolu a na dalších posvátných místech. Výkon Sovětská armáda- Osvoboditelé jsou poctěni nejen u nás. V Německu je v parku Treptow památník vojáka - osvoboditele. Vítězný voják, německá dívka, kterou zachránil, si přitiskl na hruď.
Učitel: A teď to přišlo - velký dlouho očekávaný den - Den vítězství! 9. den se stal dnem vítězství ve válce s nacistickým Německem. 24. června 1945 se na Rudém náměstí konala přehlídka vítězství.
Ve všech městech naší země a mnoha dalších zemích se konají slavnostní shromáždění. A v popředí jsou veteráni - ti, kteří prošli válkou. ČEST A VELIKOST VÁM - LIBERÁTORI VÁLCŮ!
Učitel: Naši lidé si dobře uvědomují hodnotu míru, mírumilovného života.
Svět je dnes ráno plné světla a doufá.
Světem jsou kvetoucí zahrady a klasy.
Svět je školní zvonek, toto je škola se sluncem v oknech.
Je dobré se probudit a vědět, že máte před sebou krásný den, že vás nic neohrožuje a splní se vám všechny sny. Je dobré být šťastný!
Učitel čte závěrečnou báseň:
Válka je dávno pryč
A na hrudi jejich řádu
Hořet jako nezapomenutelná data, -
Pro Brest, Moskvu, pro Stalingrad
A kvůli blokádě Leningradu,
Pro Kerč, Oděsu a Bělehrad,
Pro všechny fragmenty skořápky.
A v noci pořád
Bitvy poblíž brouka někde sní,
A „poslové“ čmárají na prázdno,
A nemůžete se dostat z prohlubně.
Poručík volá k útoku,
Ale pak spadne, srazí ...
A doma budou dlouho čekat
Budou ale čekat jen na pohřeb.
Ve stejný den a hodinu
Spěcháte na setkání se svými přáteli,
Ale každý rok je vás méně,
A tohle nám odpustíš,
Že tě nemohli zachránit,
Nevyléčil tvé rány.
A tady na místě těchto setkání
Přicházejí vnuci veteránů.
Válka dávno skončila.
Vojáci přišli z války už dávno.
A na hrudi jejich řádu
Hořet jako nezapomenutelná data.
Vám všem, kteří jste tu válku vydrželi -
Vzadu nebo na bojištích přinesl vítězné jaro, -
Luk a vzpomínka na generace.
(S.Kochurova)