Osztályok a Kozmonautika Napjának előkészítő csoportjában. A lecke összefoglalója az előkészítő csoportban „Utazás a távoli térbe. Új dolgok észlelése és asszimilációja

Anna Shunina
A lecke összefoglalója előkészítő csoport Kozmonautika napja

"Kozmonautika napja"

Célok:

szélesítse a gyermekek felfogását űrrepülések;

megismerkedni az orosz tudósokkal, akik az orosz fejlődés kezdeteinél álltak űrhajós - K.... E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev;

erősítse a gyermekek tudását, hogy az első az űrhajós orosz volt - Yu... A. Gagarin;

rávezetni a gyerekeket ennek megértésére űrhajós csak egészséges, művelt, kitartó és rettenthetetlen ember lehet;

nevelni a gyerekekben a büszkeséget hazájukért, a hazájuk iránti szeretetet.

Felszerelés:

K. Csiolkovszkij, S. Korolev, Y. Gagarin, V. Tereškova portréi;

kivetítő;

multimédiás bemutató.

A lecke menete.

Pedagógus: Srácok, mindannyian tudjátok, hogy április 12 -én az egész ország ünnepet ünnepel - Kozmonautika napja... Ma természetesen nagyon röviden beszéljünk arról, hogyan kezdték el az emberek elsajátítani tér tér és miért éppen április 12 -én ünnepelünk Kozmonautika napja.

Az ókortól kezdve a bolygók és csillagok titokzatos világa felkeltette az emberek figyelmét, vonzotta őket titokzatosságával és szépségével.

Korábban, nagyon régen, amikor az emberek még csak most kezdték felismerni a Földet, azt fordított tálnak képzelték el, amely három óriási elefánton nyugszik, fontos, hogy egy hatalmas teknős héján állnak. Ez a csodálatos teknős úszik a tenger-óceánban, és az egész világot az ég kristálykupola borítja, sok csillogó csillaggal.

Azóta több ezer év telt el. Az emberek megtanultak hajókat építeni, és miután bejárták a világot, megtanulták, hogy a Föld labda. A csillagászok pedig bebizonyították, hogy a Föld berepül világűr.

Srácok, mondja meg, ki repül be tér?

Gyermekek: v űrrepülő űrhajósok.

Pedagógus: Kik ők űrhajósok?

Gyermekek: Ezek az emberek repülnek be térűr rakétákon.

Pedagógus: Mit gondol, miért akartak az emberek repülni tér?

Gyermekek: Az embereket érdekelte, hogy mi van más bolygókon, hogy felfedezzék tér, stb..

Pedagógus: Helyes srácok. a férfi a csillagos eget nézte, és tudni akarta, miféle csillagok ezek, miért olyan fényesek. A tudósok speciális műszerekkel - távcsövekkel - álltak elő, és a csillagos eget figyelve megtudták, hogy a Földön kívül más bolygók is vannak - egyesek kisebbek, mások nagyobbak.

Srácok, milyen bolygókat ismersz?

Gyermekek: Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó.

Pedagógus: Ügyes fiúk.

De az embereket nemcsak a csillagok érdekelték, hanem az is, hogy van -e élet más bolygókon? És ha van, ki lakik ott? Az élőlények olyanok, mint az emberek? De ahhoz, hogy ezt megtudja, repülnie kell ezekre a bolygókra. A repülőgépek erre nem voltak alkalmasak. Mert a bolygók nagyon messze voltak. És akkor a tudósok rakétákkal álltak elő.

A világ első rakétáját egy orosz tudós találta fel - Konstantin Eduardovics Csiolkovszkij. Kaluga városában élt, és tanárként dolgozott, matematikát és fizikát tanított. Konstantin Eduardovich nagyon szerette távcsövön keresztül megfigyelni a csillagokat, tanulmányozta őket, és arról álmodott, hogy hozzájuk repül.

Azt gondolta felépíteni egy ilyen repülőgép, amely képes repülni a bolygókra. A tudós számításokat végzett, rajzokat készített, és olyan repülőgéppel állt elő, amely képes repülni a Földön kívül. De sajnos nem volt ilyen lehetősége. És csak sok évvel később egy másik orosz tudós - S.P. Korolev képes volt rá felépíteniés készítse el az elsőt űr műhold... Ez a két ember alapozta meg a fejlődést tér.

1955 -ben úgy döntöttek, hogy indítópultot építenek űrrakéták... Kazahsztánban volt, messze a nagytól települések... Elhelyezkedés kozmodróm - Baikonur.

1957. november 3 -án felbocsátották a második műholdat, pilótafülkéjében Laika kutya volt, mindent felszerelve az élethez.

Srácok, ki tudja először űrhajós a földön?

Gyermekek: Jurij Aleksejevics Gagarin.

Pedagógus: Helyes srácok. Április 12 -én Y.A. Gagarin orosz állampolgár tette meg a világ első járatát tér... Ő lett az első a világon űrhajós oda repül tér... Ezért napÁprilis 12. nagy nemzeti ünnep lett a pilóták tiszteletére űrhajósok és minden dolgozó akik az alkotáson dolgoznak űrrakéták és hajók.

Gagarin repülése világűr 1 óra 48 percig tartott. Ez idő alatt körbejárta Földünket, majd visszatért.

Yu.A. Gagarin repülőútja után az űrt sok űrhajós kereste fel, közöttük nők is voltak. A világ első nője űrhajós- Valentina Tpreshkova.

Sok űrhajósok repültek az űrbe többször is Most vannak közös járatok űrhajósok különböző országok ... Munka az űrhajósok nagyon veszélyesek.

Srácok, mit gondoltok, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznetek? űrhajós?

Gyermekek: kitartás, odaadás, felelősség, bátorság, kemény munka.

Pedagógus: Helyes srácok. Sok olyan tulajdonságot nevezett meg, amelyekkel rendelkeznie kell űrhajós... A mi munkánk űrhajósokáltalunk értékelt ország: összes űrhajósok magas kitüntetéssel jutalmazták.

Most szeretném ellenőrizni, hogy mennyire volt figyelmes foglalkozások... A csillagos ég előtted áll. Minden csillag tartalmaz egy kérdést, amelyet helyesen kell megválaszolni. A legjobbakat kívánom neked.

(A gyerekek egyenként közelednek a plakáthoz "Csillagos égbolt"és letépni a csillagot. Olvassa el a kérdést, és válaszoljon rá.)

Kérdések:

1. Aki először repült tér?

2. Nevezze meg az első nőt, aki meglátogatta világűr.

3. Amikor ünnepelünk Kozmonautika napja?

4. Hely, ahonnan indulnak űrrakéták?

5. Egy berepülő személy tér?

6. Teleszkóp csillagok és bolygók tanulmányozására?

7. Mi a ruhák neve űrhajós?

8. Ki felé repült helyet S -nek... A. Gagarin?

9. A Nap körül keringő égitest?

10. Hány bolygó van a Naprendszerben?

Pedagógus: Jól van, srácok, minden kérdésre válaszoltak. És az utolsó gyakorlat: Egy lánycsapatnak és egy fiúcsapatnak egy rakétát kell építenie torna botok segítségével. Válasszunk parancsnokokat egy rím segítségével. csapatok:

Minden bolygó sorrendben

Bármelyikünk hívni fog:

Az egyik a Merkúr,

Kettő a Vénusz,

Három a Föld,

Négy a Mars.

Öt a Jupiter

Hat - Szaturnusz,

Hét - Uránusz,

Mögötte a Neptunusz áll.

Ő a nyolcadik a sorban.

És már utána is,

És a kilencedik bolygó

Plútónak hívják.

Pedagógus: milyen csodálatos rakétákat kaptál. Talán néhányan olyanok lesztek űrhajós, vagy konstruktőr rakétákat és dicsőítsük hazánkat.

A csarnokot a Kozmonautika Napja díszíti. Csillagok a függönyön. A középső falon Yu.A nagy portréja látható. Gagarin az űrhajósok kis portréinak glóriájában. A portré bal oldalán egy Vosztok rakéta rajza látható, amely a csillagokra irányul, és az első Mesterséges műhold pályáján repül a Föld körül. A jobb oldalon - függőleges sor nagy fényképek, amelyek Korolev város címerét mutatják be, S.P. emlékműve. Korolev a nevét viselő sugárúton, a nemzetközi űrállomáson, a "Korolev Science City" feliraton.

A jobb oldalon a fal mentén egy kék ruhával borított szalagos asztal, amelyre a következő tárgyakat helyezik el: a holdfelszín töredéke űrhajóssal; egy űrszálloda modellje, jelvények az "Űr" témában, zászlók: "50 év Gagarin űrrepülése", "RSC Energia", "R-7" rakéta (a legendás "hét"), egy figura egy ember, aki egy bolygót tart a kezében. Az asztalnál a "Lunokhod" modellje található. A bal oldali falon az űr témájú gyermekművek kiállítása látható.

A lecke első része

A „Tizennégy perccel a kezdés előtt” című dal filmzenéjéhez (O. Feltsman zenéje, V. Voinovich szövege) a gyerekek belépnek a terembe, és leülnek a nagy képernyő elé.

Vezető. Srácok! Te és én összegyűltünk a termünkben, amely ma olyan szokatlanul és ünnepélyesen díszített. Tudod, milyen ünnepeket ünnepel az egész ország?

Gyermekek... Ma van a Kozmonautika napja.

A segítő a következő kérdésekkel vonja be a gyerekeket a párbeszédbe.

♦ Mi az űrhajós?

♦ Mi az űr?

♦ Kik az űrhajósok?

♦ Miért nevezik Korolev városát Oroszország űrtőkéjének, az emberes űrhajósok fővárosának?

♦ Hol találták ki és szerelték fel az első rakétát?

♦ Kik mentek először az űrbe?

♦ Hogy hívták a Föld első űrhajósát?

♦ Mi az űrhajósok neve, akiket ismer?

Vezető(verset mesél)

Ezt mindannyian tudjuk a galaxisunkban

Millió csillag, bolygó és üstökös van!

Korolev az űrhajósok fellegvára -

Ezekre a csillagokra törekszik a lelkem!

Régi és új fényképeket mutatnak be a nagy képernyőn E. Volkov „Korolev csillagvárosa” zenéjére, amelyek megragadják a város és az egész ország történetének korszakos pillanatait, Korolev utcáit, helyi látnivalókat, városiak stb.

King költői és zeneszerzői sok verset, dalt és még egy himnuszt is írtak az "emberes űrkutatás fővárosáról". Jól ismered őt. Énekeljünk együtt?

Lejátssza a himnusz fonogramját. Az óvodások, a műsorvezető és az ünnep vendégei "Himnuszt Korolev városának" énekelnek (I. Yakovleva szavai).

Az óvodások csillagokról, csillagképekről, "fekete lyukakról", üstökösökről, meteoritokról, bolygókról beszélnek Naprendszer, űrhajók, S.P. Korolev, az első űrhajósok repüléseiről: Jurij Gagarin, Alekszej Leonov, Valentina Tereškova, és azok, akik ma hódítják meg az űrt: Oleg Szkripocska és Dmitrij Kondratyev.

Tudsz verseket az űrről?

Szereted az óvodát,

Anya, apa, minden srác?

A csillagok, a nap a kék égen

Hazánk Oroszország?

És az űrről és a világról,

A kozmikus éterről ...

A srácok ismerik az összes verset

Azonnal elolvassák!

Srácok, tudom, hogy nagyon szerettétek diplomásaink munkáit, amelyeket az óvoda múzeumában állítottak ki. És a közelmúltban minden tanuló és felnőtt meglátogatott egy kiállítást az Ön munkáiból, amelyeket szüleivel közösen készített. Ez a kiállítás mindenkire nagy hatást tett. Mennyi új tudást tükröztek a térről munkáiban, milyen kifejezőek lettek a rajzaitok! Milyen ügyesen választja ki a festékek színét és árnyalatait, közvetítse a rajzban az űrhajók, bolygók, űrhajósok, csillagképek jellemzőit.

Most a csoportszobába megy, ahol minden, amire szüksége van az új rajzokhoz, amelyek a múzeumunk kiállításához kerülnek. Búcsúzáskor elolvasom neked az "Álmodozó" című verset.

Álmodozó

Esik az eső az ablakon kívül, nem tudunk járni.

Körbe tették az asztalokat, és leültek rajzolni.

Itt a színpaletta, az album lapja tiszta,

Egy vadonatúj ecset vizes lett az üvegben ...

Itt ülök. Még gondolkodom, hogy mit rajzoljak?

Talán meggondolja magát - lapozzon a könyvben?

Nézze meg a csillagok képeit a kék égen

A távolban lévő bolygók pedig elbújtak mögöttük.

Lapozok, nézem - kíváncsi srác ...

Maga Gagarin űrhajós néz ki az oldalról.

Büszke vagyok rá, hogy ő szállt fel először a bolygón,

Oroszországban élt, és úgy nőtt fel, mint más gyerekek.

És sikerült űrhajósnak - katonai pilótának - válnia.

Felnőtt leszek - biztosan repülök az űrbe.

Dicsőítem szülőhazámat is -

Más bolygókon nem talál ilyet.

Repülés közben tanulmányozom a csillagokat,

ÉS tudományos jelentésekÜgyfélközpont küldése ...

Repülök az űrbe és visszatérek

Az egész óvodánk büszke lesz rám!

Nézem a képet anélkül, hogy levenném a szemem:

Valja néz rám Tereškov portréjából ...

A dédapám, Sasha így hívja

Azt mondja, hogy ez a "űrhajós" a büszkeségünk!

"Elég!" - mondtam magamban. Elmentem rajzolni ...

Mert találtam egy témát a rajzhoz!

Gondoltam, és úgy döntöttem - egy pillanatra sem töltöm fel -

Újabb Vosztokot indítok pályára.

Megrajzolom a Földet, a csillagokat - a "Kelet" repül rajtuk ...

Az Univerzum pedig csendben őrzi az örök titkot ...

Gagarin énekelt egy dalt szülőhazájáról,

Azt mondta: "Menjünk!" - és repült a Föld körül ...

És itt repül a rakétám a szülőbolygómra,

A felnőttek és a gyerekek is örömmel üdvözlik ...

Nagyon jó a rajzom! Örülök magamnak.

Nos, míg a pályám az óvoda.

Az idő gyorsan repül: iskola, intézet ...

És büszkén megyek az űrkirendeltségre.

én benne vagyok nyitott tér 20 év múlva kint leszek,

Óvoda uk kedvesem, üdvözlöm!

Szkafanderben integetem a kezemet, és a lehető leghamarabb a hajóhoz szállok ...

A tanár elviszi a rajzomat a múzeumba.

A lecke második része

Cél: megtanítani a tudás és a rajzkészség kreatív alkalmazására.

Feladatok:

- az ecsettel és gouache -val való munka készségeinek megszilárdítása;

- tanítsa meg munkájának tervezését más gyerekekkel együttműködve (figyelembe véve a képen látható tárgy méretét, színét és elhelyezkedését papíron); transzfer rajzban jellemzőkábrázolt tárgy vagy tárgy;

- a kommunikációs készségek megszilárdítása: tárgyalni, közösen elképzelni és összeállítani a képet, konzultálni egymással;

- megtanítani a precíz és sietetlen munkára.

Felszerelés: papír, gouache, ecsetek, ollók és minden, ami a kreativitáshoz szükséges (a program követelményeinek megfelelően), a csillagos égbolt térképe, mágneses tábla a Naprendszer bolygóinak, a Napnak, a nemzetközi térnek a képeivel állomás, rakéta felszállás, bolygók felvonulása.

A munka megkezdése előtt kreatív légkör jön létre: a bal oldali falat az óvodai múzeum fényképei keretezik, a Lunokhod, a rakéta és az űrszálloda modelljei az ablakpárkányokon vannak elhelyezve. Lágy zenei hangok, amelyeket a gyermekek önkifejezésének fokozására választottak ki, például A. Rybnikov: "Csillagok fénye", "Kék bolygó", "Tejút", "Álom téma" népszerű filmekből. A tanár előre a gyerekekkel együtt közös munka tónusú lap sötétkékben (világűr).

Vezető... Kedves Srácok! Nagyon örültem, hogy ennyi tudást tanúsított az űrről, csodálatosan énekelt egy dalt, olvasott verseket. Mindenkinek tetszett a rajz- és kézműves kiállítása. Most szeretném, ha mindezt a tudást, gondolatait, álmait és fantáziáit megtestesítené rajzaiban, amelyek kiegészítik általános téma csapatmunka más gyermekrajzokkal együtt. Ez a "Spaces", ami azt jelenti, hogy bármit rajzolhat, amit csak akar: bolygókat és rakétákat, csillagokat és üstökösöket meteoritokkal, űrállomásokés műholdak.

1. szakasz... A gyerekek azt ábrázolják, amit szeretnek, ami lenyűgözte őket. Egy felnőtt, ha szükséges, segít az óvodásoknak, elmondja nekik, hogyan lehet legjobban lefordítani a terveiket papírra.

2. szakasz. Amíg a gyerekek munkája kiszárad, egy kis testnevelést végeznek.

Vezető(verset mesél)

Óriási sebességgel

Rakéták repülnek a távolban.

Hamarosan meglátogatjuk

Más bolygókon.

Készüljön fel a kezdésre!

Gyermekek. Kezdésre kész! (Fejükre tették a kezüket.)

Vezető... Kösse be a biztonsági övét!

Gyermekek. Csatlakoztassa a biztonsági öveket! (Az öv kihajlását szimulálja.)

Vezető. Kapcsolja be a gyújtást!

Gyermekek... Kapcsolja be a gyújtást! (A kapcsoló bekapcsolását szimulálja.)

Vezető... A visszaszámlálás megkezdődik!

Gyermekek.Öt, négy, három, kettő, egy - rajt! (A hüvelykujj szimulálja a gomb előrenyomását. Ülő helyzetben ugrásban a karok felfelé nyúlnak, és egy rakéta orrát ábrázolják.)

Vezető... Hogy megy a járat?

Gyermekek. Föld, jól megy a repülés!

Vezető... Hogy érzed magad?

Gyermekek. Az egészségi állapot kiváló!

Vezető

Tájékoztatlak a hírekről:

Egyensúlyra van szüksége.

Hiszen a súlytalanság állapotában

Minden a lényeg, nem a gyorsaság ...

A kaotikusan mozgó gyerekek különféle gyakorlatokat végeznek, utánozva a súlytalanságban lévő személy mozgását.

3. szakasz. Kivágni. Az eltolt asztalokon nagyméretű Whatman papírlap van kirakva, a világűr számára előhangosítva. A gyerekek leülnek és elkezdik kivágni a rajzukat. A tanár emlékeztet arra, hogy nem rohannia kell, hanem óvatosan vágja ki, sima széleket hagyva, és ne vágja le a felesleget a rajzolt tárgyról. Minden gyermek előállhat egy Whatman -papírlaphoz, és csatolhatja munkáját, és megpróbálhatja az általános háttérrel.

Egy felnőtt közvetve irányítja a kreativitás folyamatát, és ha szükséges, vezető kérdésekkel irányítja az óvodások tevékenységét (például a Nap a Naprendszer közepén van -e vagy sem, mely bolygók mozognak körülötte, melyik a legközelebb a Nap, melyik van távolabb, merre tart a rakéta stb.) .NS.).

Amikor az összes rajzot kivágják, és egy nagy méretű Whatman papírlapra teszik, a felnőtt megkéri a gyerekeket, hogy kezdjék el a munka döntő szakaszát.

4. szakasz. A kivágott elem felragasztása. Először egy felnőtt hívja meg az asztalhoz a gyerekeket, akikben faragott rajzaik vannak elhelyezve a Whatman papírlap jobb oldalán. Az óvodások felmennek az asztalhoz, kis mennyiségű ragasztót visznek fel rajzaikra, és enyhén megnyomva (ehhez a gyerekek száraz rongyokat használnak) ragasztják őket a világűrbe színezett lapra. Hasonló munkát végeznek az óvodások is, rajzaik a Whatman -papír bal oldalán találhatók. A munka során a felnőtt emlékezteti a gyerekeket cselekedeteik pontosságára.

Amíg a ragasztó megszárad, a felnőtt rövid beszélgetést folytat az óvodásokkal.

Vezető... Srácok, most nagyon nehéz munkát végeztetek: rajzoltátok, színeztétek, kivágjátok és beillesztettétek az "űrfantáziátokat". Meséljen otthon a napjáról, és amikor a szülei érted jönnek az óvodába, ne felejtsd el megmutatni nekik a rajzodat a Whatman -lap csillagos helyén.

A teljes kész munka figyelembe vétele: az összehasonlító elemzés egy barát munkája és mindenekelőtt az önvizsgálat. Ha a gyermek nem nagyon elégedett munkájának eredményeivel, helyesen támogatnia kell őt, és reményét kell kifejeznie, hogy legközelebb biztosan megbirkózik a feladattal.

Most hallgasson néhány verset az űrről. (Verset olvas.)

Föld bolygó

Van egy kerti bolygó

Ez a tér hideg.

Csak itt zajongnak az erdők

Vándorló madarak csörögnek,

Csak egy virágzáskor

Gyöngyvirágok a zöld fűben,

És a szitakötők csak itt vannak

Meglepetten néznek a folyóra ...

Vigyázz a bolygódra -

Végül is nincs más, hasonló!

Ja, Akim

A Holdra akarok menni

Ha nagyon igyekszel,

Ha nagyon akarod,

Felmehetsz a mennybe

És repülj a nap felé.

És komolyan, ne színleljen

Ismerje meg a holdat

Sétáljon rajta egy kicsit

És gyere haza újra.

S. Baruzdin

Űrtávcső

Egyáltalán nem lenne rossz:

Figyeld meg a Szaturnusz pályáját,

Csodálja meg a Lyra csillagképet,

Fekete lyukak észlelése

És írj értekezést sikertelenül:

"Fedezd fel az univerzum mélységeit"

Cél: szeretetet szülőföldjük iránt a szeretet, a csodálat, a büszkeség hazánk, régiónk, városunk űrhajósai által.

Feladatok:
- Általánosítva, bővítse a gyerekek tudását az űrről, az orosz űrhajósokról.
-Megtanulni, hogyan lehet megtalálni a város, kerület térképén az űrhajósokról elnevezett utcákat, parkokat.
-Fejlessze a memóriát, az összehasonlítás képességét, a következtetések levonását.
-Folytassa a szeretet, a csodálat és a büszkeség előmozdítását hazánk, régiónk, városunk űrhajósai iránt.

Kialakult kompetenciák: általános kulturális, kommunikációs, oktatási és kognitív.

Alkalmazott módszerek: verbális, vizuális, információs.

Anyagok és berendezések:
képernyő, laptop, kivetítő, számláló pálcák minden gyermek számára, játék "Keresd meg a csillagképedet", puha játék, idegen vendég, héliummal töltött lufik minden gyermek számára, filctollak, magnó, helikopterjáték "űrhajós".

. Csoportos dekoráció
- Díszítés "április 12 - Kozmonautika napja"
- Plakát "Űrkutatás és felfedezés".
- A "Naprendszer felépítése" tervezés.
- "Kozmonautika Cseljabinszk térképén."
- "Kozmonautika a Leninszkij kerület térképén",
- Kiállítás az űrről, űrhajósokról.

Szabadidős tanfolyam:
A gyerekek csatlakoznak a csoporthoz a zenéhez, hallgatják azt.
Pedagógus: Srácok, gondoljátok meg, kiről, miről szól ez a dal? ( Az űrről, O űrhajósok, mert április 12 -e az űrhajósok napja). (Közelítünk az űrről szóló fényképek és könyvek kiállításához).

Pedagógus : Jobb. 1961. április 12 Jurij Aleksejevics Gagarin először indult az űrbe, 108 perc alatt megkerülte a Földet és visszatért a Földre. Ezt az eseményt és Jurij Gagarin nevét fényképeken és könyvekben örökítették meg. A srácaink megtanultak verseket az űrről:

Egy űrrakétában
"Keletnek" hívják
Ő az első a bolygón
Sikerült a csillagokhoz emelkednem.
Dalokat énekel róla
Tavaszi cseppek:
Örökké együtt lesz
Gagarin és április.
***
Amikor egy űrhajós átrepül a Föld felett,
Srácok milliói vigyáznak rá.
Este néha az égre néznek,
A gyermeki szemek ragyognak, ragyognak.
És tükröződnek, fényesen égnek
Azok a csillagok, ahová repülni fognak.
***
A főtervező azt mondta nekem:
- A felszállás nem lesz túl sima ...
Szív lesz talán
Gyakran menjen a sarkára ...
Én így válaszoltam neki:
- Készen áll a próbákra!
Nem hiába vagyok a világon
Egész hat évig élt.
Magasabbra emelem a sarkamat -
Minden rendben lesz.
És akkor az egész repülésre
A szív nem fog elmúlni.
***

Apa űrhajósoknak
Nem hiányoztak a srácok
Hamarosan a gyerekek a rakétán vannak
Repülni fognak velük.

Pedagógus : Szép munka! Most térjünk át a Naprendszer szerkezete tervezéséhez. ( Felfedezek valami érthetetlen dolgot). Ki ez? ( Gyermekek feltételezései). Közeledünk az idegenhez, köszöntjük, megvizsgáljuk. Kérdezzük, ki ő?
a vendég: Marsik vagyok, a Mars bolygóról jöttem hozzád.

Pedagógus : Fiúk, nézzétek meg a Naprendszer felépítését, keressétek meg a Mars bolygót. ( A gyerekek a Mars bolygót mutatják).

Pedagógus: (Egy marslakót tartok a karomban). Srácok, Jurij Gagarin és más űrhajósok neve halhatatlanná vált térségünk térképén ( megközelítjük a térképet)

Tanár: Srácok, mi a neve Leninszkij kerületünk központi utcájának? ( A Leninsky negyed központi utcája Y.A. Gagarinról elnevezett utca).

Pedagógus: Mutassa meg ezt az utcát a kerületi térképen. ( Gyermek műsor).

Pedagógus : Srácok, mit mondhat nekünk a Gagarin utcáról? Gyermekek (opcionális): Az egyik legnagyobb és legkényelmesebb utca kerület. (Megmutatom a képernyőn az utca különböző részeit). Korábban ezt az utcát Stroiteley Streetnek hívták, most Jurij Gagarin - a Szovjetunió pilóta -űrhajós, Hero - nevét viseli szovjet Únió... A Gagarin utca északról délre halad, a Kopeyskoye autópályától a Novorossiyskaya utcáig.

Ez a környékünk leghosszabb, legszélesebb, legszebb utcája. Az utcán található a Leninszkij kerület közigazgatásának épülete, gyermekklinika, kórházi komplexum, gyógyszertárhálózat, sok üzlet, főiskola, "Aurora" szórakoztató komplexum és kedvenc óvodánk.

Tanár: Srácok, akik megmutatják nekik az utcát. Gagarin a várostérképen? ( A gyerekek a Gagarin utcát mutatják a várostérképen).

Pedagógus: Srácok, szeretne kirándulni a város térképén? ( Igen). Aztán gyere közelebb, és indulj el az utcán. Gagarin, majd a Kopeyskoe autópálya mentén balra, a Traktorozavodsky negyedben találjuk magunkat a Rozhdestvensky utca mentén, balra kanyarodunk a város központi utcájához - st. Lenin, és álljon meg a Komsomolskaya téren. Srácok, nézzétek, mi ez a zöld sziget a térképen? ( Gyermekek válaszai, kitalálja valaki, mi ez a gyermekpark).

Tanár: Jobb. ( Megmutatom a képernyőn). A gyermekpark ember alkotta park, azaz ezt a parkot ültették csemetékkel dédapáik és dédanyáik. Ez a park az első női űrhajósról, Valentina Vladimirovna Tereškováról kapta a nevét. mutatja a fényképét).

Tanár: A Kulturális és Szabadidő Központi Park Cseljabinszk városának erdős részén található. 1936 -ban nyitották meg. 1961 áprilisában az SZKP városi bizottságának döntése alapján a parkot, mint a legjobb városi kulturális intézményt Jurij Gagarin első űrhajósáról nevezték el. ( A "TsPKiO" fotóit mutatom a képernyőn).

Tanár: Városunkban más utcák is vannak, amelyeket az űrhajósokról neveztek el. Komarov sugárút ( Megmutatom a képernyőn, a gyerekek megtalálják a város térképén) a Traktorozavodsky kerületben található, amelyet Vlagyimir Mihailovics Komarovról neveztek el - kétszer a Szovjetunió hőse, a Szovjetunió pilóta -űrhajósa. Átnevezés előtt - Bulvarnaya utca.

A Korolev akadémikus utca Cseljabinszk egyik legfiatalabb utcája. A Topolina fasoron található, amelyet a gyakorlati kozmonautika alapítójáról, Szergej Pavlovics Korolevről neveztek el. ( Megtaláljuk a város térképén, megmutatom S.P. Korolevnak a képernyőn egy fényképet és Korolev akadémikus utcáját).

A Csiolkovszkij utca a szovjet kerületben található, Konstantin Eduardovich Csiolkovsky - orosz tudós, feltaláló, tanár, alapító - nevét viseli modern űrhajós. (Megmutatom a fényképet és az utcát a képernyőn, megtaláljuk a várostérképen).

Cseljabinszk ezen jól ismert utcáin kívül vannak utcák: Lunnaya, Solnechnaya, Zvezdnaya, Cosmonauts street. ( Megtalálni ezeket az utcákat a várostérképen).
Marsik: Ó, milyen érdekes!

Pedagógus : Srácok, nézzétek Marsik megjegyzését: YAIDZEVZOS, valamiféle hülyeség. Gondolod, hogyan kell ezt olvasni? (Valaki javasolja az olvasást, a végétől kezdve. Kiderült: csillagképek).

Pedagógus : Jól tetted, jól tetted! Marsik meghívja Önt egy játékra: "Csillagképek". Egyetértesz? ( Igen).

(A gyerekek asztaloknál ülnek. Az asztalokon kártyák vannak, amelyeken csillagképek láthatók régi csillagokonxtérképek, csillagképek képei a modern csillagtérképeken és csillagképek nevei. A gyerekeknek kombinálniuk kell a csillagkép nevét, képét a régi és modern csillagtérképeken).
(A gyerekek dolgoznak, a zene halkan szól; figyelem a gyerekek munkáját, ha kell, segítsek).

Pedagógus: Szép munka! Mindenki jól csinálta! ( Kivesszük a kártyákat). Srácok, Marsik újabb feladatot kínál Önnek: segítsen az űrhajósnak az űrhajóhoz jutni a labirintuson keresztül ( minta a táblán, aki elsőként hajtja végre a feladatot - mutatja a táblán). Szép munka! Mindenki segített az űrhajósnak a Földre jutásban.

Tanár: Neked - következő feladat: Én kiejtem az egyes hangokat, és a megfelelő betűket pálcikából komponálod. Fogjon botokat, figyelmesen figyeljen: G, A, G, A, R, I, N. ( A gyerekek kitalálnak egy szót). Milyen szót kapott? ( Gagarin az első űrhajós a világon).

Pedagógus: Srácok, az első űrhajós, városunk szülötte, Maxim Suraev, Cseljabinszk. 2009. szeptember 30 -án ment az űrbe, és 2010. március 18 -án visszatért a Földre, majdnem 6 hónapig dolgozott az űrben. Ez idő alatt Maxim Suraev fő munkája mellett búzát termesztett, amely teljes súlyú füleket adott ( Képek megjelenítése a képernyőn).

Suraev után 2010 áprilisában. A dél -uráli Kornienko kezdett, majd a szintén dél -uráli szerovok.

Tanár: Srácok, kik Gagarin, Suraev, Kornienko, Serov? ( Űrhajósok). Az űrhajós hős szakma. Ha valaki közületek szeretné összekapcsolni az életét az űrrel, akkor Cseljabinszkban, a SUSU -n van egy űrkutatási kar ( A képernyőn az egyetemről és a repülőgép -osztályról készült képek láthatók). Amikor befejezed a középiskolát, mehetsz egyetemre. De most csak gyerekek vagytok, növekedni, növekedni kell; így Marsik játékra invitál. ( A táblán - helikopter játék).

Marsik: Srácok, találjátok ki, melyik szó rejtőzik itt? (Űrhajós). Most gondolkozz és alkoss szavakat az űrhajós szóban szereplő betűkből. ( Kasza, alvás, orr, jegyzet, rohamrendőr, darázs, hang, jelenlegi, macska, gyümölcslé, mot, szőnyeg, mák, csomó, harcsa, bagoly, íme, kelet, melankólia, viasz, cselekedet, kakaó)

Összefoglalva.

Pedagógus : Srácok, kérdezzük meg Marsikot, mire emlékezett? Mi a szakma neve az űrrel kapcsolatban? ( Űrhajós).
- Hogy hívják a világ első űrhajósát? ( Yu.A. Gagarin).
- Hogy hívják a Cseljabinszk űrhajósát? ( Maxim Suraev).
- Mikor ünneplik a Kozmonautika Napját? (Április 12 -én).

Visszaverődés .
Pedagógus : Nektek tetszett? ( Igen Bemutatjuk a Marsik lufikat, amelyekre írunk néhány kedves szót, képet. ( Fogd a jelzőket és írj Marsiknak. A zene halkan szól, a gyerekek írnak, rajzolnak).

Fontolja meg, csodálja meg a témákat. mi történt. Kimegyünk az utcára, és a golyókat az űrbe dobjuk.

Cím: Az értelmiségi szabadidő összefoglalója a napnak szenteltűrhajósok az "Űrkaleidoszkóp" előkészítő csoportban
Jelölés: Óvoda, Órajegyzetek, GCD, ötletek fejlesztése a környező világról

Beosztás: a legmagasabb képesítési kategória pedagógusa
A munkavégzés helye: MBDOU CRR DS No. 125 SP
Helyszín: Cseljabinszk, Gagarina utca, 10A

A lecke összefoglalója az előkészítő csoportban

téma: "Kozmonautika napja az óvodában"

Anna Jurijna, kedves tanár

2014-2015 év

Célok:

Megismertetni a gyerekeket a Kozmonautika Napjának történetével.
Erősítse meg ismereteit a bolygókról, a Napról, a Holdról.
Szótár: űr, bolygók, űrhajó, Jurij Gagarin.
A térrajzolás képességének megszilárdítása.
Javítani kell a vizuális készségeket és képességeket.
Fejleszteni térbeli képzelet, finom és általános motoros készségek.
Ösztönözze a kíváncsiságot.

Felszerelés:

Yuri Gagarin, Belka és Strelka kutyák, csillagképek, a Hold portréját ábrázoló képek.
Ballon.
Rajzok a csillagképekről.
Rajzeszközök, ceruzák, festékek.

Az óra menete:

Az ókortól kezdve az emberek az égre néztek, és azon gondolkodtak, hogyan emelkedjenek a felhők fölé, és megtudják, mi van ott. Hosszú -hosszú idő telt el, amíg az emberek megtanulták a repülőgépek építését. És elsőként nem emberek repültek rájuk, hanem állatok: patkányok, majd kutyák. Nézze meg ezt a képet. (Előadás). Rajta láthatók az első kutyák. Ami az űrbe repült és visszatért. A nevük Belka és Strelka. És csak azután, hogy más kutyák sikeresen repültek az űrbe, az első ember odament.
Sok évvel ezelőtt, ezen a napon repült az űrbe Jurij Gagarin űrhajós. (Jurij Gagarin portréjának megjelenítése).

Egy űrrakétában
"Keletnek" hívják
Ő az első a bolygón
Sikerült a csillagokhoz emelkednem.

Azóta ezen a napon minden évben megünnepeljük a Kozmonautika Napját - az űrhajósok és mindenki más ünnepét, akik segítenek nekik sikeresen repülni az űrbe.

Ma űrhajósokat is játszunk: járatra indulunk űrhajó, segítünk az idegeneknek, megfigyeljük a csillagképeket.

Jurij Gagarin rakétával repült az űrbe. Példaként egy labdát mutatok be, hogyan repül egy rakéta.

A tanár felfúj egy léggömböt, és ujjaival összenyomja a lyukat. Aztán kinyitja ujjait, és a labda hirtelen felfelé tör.

Léggömbünk úgy repült, mint egy rakéta - addig haladt előre, amíg levegő volt benne. És a rakétában nem levegő, hanem üzemanyag.

Az űrhajósok és tudósok megállapították, hogy a Nap körül keringő bolygókon nincs élet: egyesek túl hidegek, mások túl forróak. Senki sem él ezeken a bolygókon.

Csak a Föld bolygónk
Minden lakható.
Végül is a Föld egy kerti bolygó
Ez a tér hideg.
Csak itt zajongnak az erdők
Vándorló madarak kattannak.
Vigyázz a bolygódra -
Végül is nincs más, hasonló!

De talán valahol messze, messze, egy másik csillag közelében. Távoli bolygókon élnek élőlények. „Idegeneknek” nevezzük azokat, akik más, más bolygókon élnek. Jelenleg az idegeneknek szükségük van a segítségünkre: segítenünk kell megtalálni űrhajóikat.

Didaktikus játék "Magvak idegenek az űrhajókban"

Vessen egy pillantást a lapra, és válaszoljon nekem, gyerekek:
Ki melyik rakétával repül?

Idegenek innen geometriai formákés rakéták ugyanazon alakok formájában. Szükséges vonallal összekapcsolni a rakéta és az idegen képeit, amelyek azonos geometriai alakzatokból állnak.

A Föld felett késő este,
Csak nyújtsd ki a kezed
Felkapod a csillagokat:
Úgy tűnik, a közelben vannak.
Foghatod a páva tollát,
Érintse meg az órát,
Lovagoljon a delfinnel
Swing a mérleg.
A Föld felett késő este,
Ha az égre pillant
Látni fogod, mint a fürtök,
Csillagképek lógnak.

Ha éjszaka az égre nézünk, mit látunk? (Képek megjelenítése. Gyermekek válaszai). A csillagok és a hold.
A Hold a Föld bolygónk műholdja.

Csak a nap alszik
A hold nem ül nyugodtan.
Sétál az égen éjjel
Halványan megvilágítja a földet.

Most a rakétánk a Holdra megy. Ott holdrajzot rajzolunk. De először készítsük elő az ujjakat.

Ujj torna

"A nap"
(Két tenyér keresztezi egymást, ujjait széttárva)

"Rakéta"
(A tenyereket a mutató, a középső és a gyűrűs ujjak kötik össze, a tenyér alsó részei szét vannak terítve, a csukló az asztalon van)

"Lunokhod"
(Ujjaival érintse meg az asztal felületét, megkerülve az összes szabálytalanságot, oldalt, mint egy „pók”)

Rajz "Tér"

A gyerekeket felhívjuk, hogy rajzoljanak helyet egy papírlapra.

És veled élünk a bolygón ... a Földön.

Csodákra törekszünk
De nincs ennél csodálatosabb
Mint repülni és visszatérni
A ház tetője alatt!

Lecke összefoglaló.

Mit tanult újat a mai leckében, mi tetszett a legjobban?

Gyermek válaszok.

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉS ÓVODAI OKTATÁSI INTÉZMÉNY "KINDERGARTEN №15" BEREZHOK "

Absztrakt GCD dedikálta kozmonautika napja

"KOSZMONI UTAZÁS"

Készítette:

pedagógusVinokurova L.G.

zenei igazgatóSula O.F.

testnevelő oktatóDyakova M.A.

Salekhard

2016 g.

A területek integrációja:

Kognitív fejlődés;

Beszédfejlesztés;

Művészi és esztétikai fejlődés;

Fizikai fejlődés.

A lecke célja : gyermekek elképzeléseinek kialakítása az űrről és az első űrhajósokról.

Feladatok:

Nevelési:

Szélesítse a gyermekek látókörét;

Fejlesztés :

A szókincs gazdagítása és aktiválása a "Tér" témában;

Fejleszteni kreatív képzelet, fantázia;

Motoros játéktevékenység fejlesztése;

Fejleszteni logikus gondolkodás, önkéntes figyelem, megfigyelés.

Nevelési:

Hozzon létre örömteli ünnepi hangulatot;

Bátorság, elszántság ápolása; érdeklődés felkeltése az ismeretlen iránt;

Növelje az érdeklődést a testnevelés iránt.

Szókincsmunka:

űr, űrhajósok, bolygó, csillagász, távcső, űrrakéta, űrruha.

Az óra menete:

Pedagógus: Srácok, találjátok ki a rejtvényt:

A fekete égen hajnalig

A lámpák halványan ragyognak.

Zseblámpák - Zseblámpák

Kisebb, mint a szúnyogok.

Gyermekek: csillagok

2. dia

Pedagógus : Melyikőtök nézte az éjszakai égboltot?

Gyermekek: Mi.

Pedagógus : Láttál csillagokat az éjszakai égen?

Gyermekek: Igen.

Pedagógus : Az emberek régóta figyelik az eget és tanulmányozzák. Mindig tudni akarták, mi van az égen. Sokan közülük nemcsak az égre néznek, hanem a csillagokat is számolják. Tudod, hogy hívják az eget tanulmányozó embereket? (gyerekek válaszai)

Jobb. Az ilyen embereket csillagászoknak hívják.

3. dia

A távcső segít a csillagászoknak az ég és a csillagok tanulmányozásában.

A távcső sokszor nagyítja a csillagokat, hogy jobban lássák őket.

Diák száma 4

De az emberek nem álltak meg itt. Tudni akarták, mi van az űrben. Ehhez megépítették az első űrrakétát.

Diák száma 5

De az emberek féltek az űrbe repülni. Ezért az első űrhajósok a Belka és a Strelka kutyák voltak, és amikor visszatértek a földre, az emberek is közelebb akartak kerülni a csillagokhoz és más bolygókhoz.

6. dia

Az első ember, aki közelebb akart kerülni a csillagokhoz, Jurij Gagarin volt.

7. dia

Gagarin lett az első, aki a világűrbe repült. És a "Vostok" nevű űrrakétán repült az űrbe.

8. dia

Srácok, szeretnétek látni, amit érdekes űrhajósok látnak az űrben? (gyerekek válasza).

Képzeljük el, hogy űrhajósok lettünk veled. Mi kell ahhoz, hogy az űrbe repüljünk? (gyerekek válaszai) Helyes. Most különleges űrruhákat öltünk fel, űrruháknak hívják őket. És ki tudja, mire való az űrruha? (gyerekek válaszai)

Diák száma 9

Nagyon hideg van az űrben. Ha különleges öltöny nélkül megy az űrbe, azonnal lefagyhat és jégdarabokká válhat. Még mindig nincs levegő az űrben, és az egyszerű emberek nem tudnak ott lélegezni. Ezért az űrhajósok űrruhát viselnek az űrrepüléshez. Az öltöny nagyon meleg. Ezenkívül az ember szkafanderben lélegezhet, ő ellátja levegővel.

Pedagógus: Az űrhajósok nagyon erősek és ellenállóak, mert gyermekkorukban nagyon jól étkeztek, és mindig reggel gyakoroltak. Végezzünk speciális gimnasztikát az űrrepülés előtt.

Testnevelés: "Kezdetnek, veled vagyunk"

Kezdetnek te és én

Elfordítjuk a fejünket. (A fej oldalra forgatása.)

Emeljük fel a kezünket

Simán leengedjük.

Ismét felhúzzuk őket.

Nos, barátom, ne légy lusta! (A gyerekek egyenes karokat emelnek a fejük fölé, majd leengedik és visszaveszik, majd újra fel, majd újra le, stb.)

DAL "ŰRHAJÓS"

G. Shalaeva, R. Aldonina szavai, V. Yudina zenéje

Tér! Új bolygók
A csillagok olyan fényesek, mint a gyémánt.
Nos, mondd el, ki volt erről
Nem álmodtál legalább egyszer?

Űrhajós minden próba
Át tudtam lépni, legyőzni,
A feladat elvégzéséhez,
Az űrbe repülni!

Ott ügyesen követi a csillagokat
Megfigyeléseket végzett.
És bátran a világűrbe
Szkafanderben ment ki.

Városok, tengerek, öblök
A hajó oldaláról nézve.
Fentről láttam, hogy milyen szép
Édes Földünk!

Oktató: Figyelem! Figyelem! Készen állsz a repülésre? Először is be kell lépnünk a rakétákba.

Játék "Űrhajósok"

A padlón több lánc karika - "rakéta" van elhelyezve. Kevesebb karika van, mint a gyerekek. A gyerekek szétszórják a termet, és azt mondják:

Gyors rakéták várnak ránk

A bolygók körüli járáshoz

Melyiket szeretnénk -

Erre repülünk!

De van egy titka a játéknak:

Nincs helye a későn érkezőknek!

Az utolsó szóval a gyerekek szétszóródnak és szétszóródnak a teremben. A gyerekek az oktató jelzésére gyorsabban próbálnak bejutni a karikába.

2. Relé "Spacewalk"

A csapatok a kezdetekkor épülnek fel. A jelzésre a résztvevők bemásznak az alagútba, majd bemennek a karikába, és visszatérnek a csapathoz, átadva a stafétabotot a következő résztvevőnek.

3. "Súlytalanság".

Az első játékos vesz egy fitball labdát, rajta ülve ugrik a kúp és a távolság 10 m -re, majd átadja a stafétabotot a következőnek.

4. Relé "Napsugarak".

Srácok, ha a napsugarak nem esnének Föld bolygónkra, akkor minden élőlény elpusztulna. Végül is az élet lehetetlen napfény és fény nélkül! És most minden csapat megmutatja nekünk, hogy néz ki a nap egy űrhajó ablakából.

Két 8 fős csapat vesz részt. Minden résztvevő egy torna botot tart. A célban két karika található. A gyerekek viszont a karikához futnak, és "Napsugarakat" terítenek köré.

5. "Sétáló idegenek".

Séta a kezdetektől a forgácsig és vissza a fejre homokzsákkal.

Tánc "Idegenek és robot"

Pedagógus : És most itt az ideje, hogy hazamenjünk. Mondjon búcsút új barátaitól, és repüljön haza Föld bolygónkra. Közben hazarepülünk, emlékezzünk, miről beszéltünk?

Emberek, akik az eget tanulmányozzák? (gyerekek válaszai)

Melyik eszköz nagyítja fel a csillagokat, hogy jobban láthatók legyenek?

Hogy hívják azt az embert, aki az űrbe repül? (gyerekek válaszai)

Ki repült először az űrbe? (gyerekek válaszai)

Mivel repülnek az űrbe? (gyerekek válaszai)

Mi a neve a különleges űrhajósruhának? (gyerekek válaszai)