пояснення

Тема «Суспільство» - перша з тем курсу «Суспільствознавство». Вона включає в себе досить велике коло питань, пов'язаних з наступними поняттями: суспільство, його функції, сфери суспільного життя, цивілізація і формація, західна і східна цивілізація, шляхи розвитку суспільства (прогрес, регрес, революція, еволюція, реформа), глобальні проблеми сучасності, глобалізація, модернізація суспільства, фактори розвитку суспільства і деякі інші.

Пропоную добірку цитат про суспільство, які допоможуть вам, хлопці, в підготовці до есе. Тренуйтеся, пишіть за цитатами есе, знаходите аргументи до них з різних джерел. Нехай дані висловлювання стануть для вас поштовхом з до систематичної роботи з підготовки до ЄДІ.

Згодом я продовжу публікувати цитати з даної теми. Тому стежте за останніми публікаціями.

Автор	Цитата	Про автора цитати
Л.Левінсон.	прогрес Прогрес - це рух по колу, але все більш швидке.	Американський письменник (1905-1974)
О.Хакслі	прогрес Прогрес технології обдаровує нас все більш досконалими засобами для руху назад.	Англійський письменник (1894-1963)
Е.Флайано	прогрес Прогрес наук і машин - це корисний засіб, але єдиною метою цивілізації є розвиток людини	Італійський письменник, сценарист, драматург, театральний критик (1910-1972)
Білл Гейтс	прогрес І хороші, і погані сторони технічного прогресу дуже важливо обговорювати якомога ширше, щоб його напрямок визначало все суспільство, а не тільки фахівці.	Американський підприємець, громадський діяч, один із засновників компанії Microsoft. (Род.1955)
Роберт Оуен	революція Революція - це перехід від неправди до правди, від брехні до істини, від гноблення до справедливості, від обману і страждань до прямолінійної чесності і щастя	Англійський філософ, один з перших соціальних реформаторів 19 століття. (1771-1858)
Шарль Монтеск'є	революція Помиляються ті, хто думає, що народ, який переживає революцію, легко перемогти; навпаки, він в змозі перемагати інших.	Французький філософ, письменник, правознавець. (1689-1755)
Микола Бердяєв	революція Революція завжди говорить про те, що влада мають не виконали свого призначення	Російська та українська релігійний і політичний філософ (1874-1948)
Віктор Гюго	революція Злидні веде до революції, революція - до злиднів	Французький поет, письменник, драматург, теоретик французького романтизму (1802-1885)
Йоганн Гете	революція Ненавиджу всяку революцію, тому що вона знищує не менш благ, ніж створює	Німецький мислитель, державний діяч, Мислитель, натураліст (1749-1832)
Ж.Жорес	революція Революції - варварський спосіб прогресу.	Діяч французької та міжнародного соціалістичного руху, борець проти колоніалізму, війни, філософ, історик (1859-1914)
Ігор Карпов	реформа Коли все йде погано - реформи бажані, але коли все йде добре - реформи неминучі.	Член Всесвітнього клубу петербуржців, учений. Бізнесмен. Рід. У 1959
Сенека	Суспільство Суспільство - звід каменів, який обрушився б, якби один не підтримував іншого	Римський філософ, поет і державний діяч (4 65 м до н.е.)
М. С. Горбачов	модернізація Модернізацію можна проводити тільки в тому випадку, якщо в цьому процесі буде брати участь все населення країни.	Генеральний секретар ЦК КПРС з 1985 року, Президент СРСР з 1990-1991
Френсіс Бекон	природа Управляти природою можна лише підкоряючись їй	Англійський історик, філософ, політик (1561-1626)
Ф. М. Достоєвський	природа Хто не любить природи, той не любить людину, той не громадянин	Російський письменник, філософ, мислитель і публіцист (1821-1881)
С.А.Хмелевская	природа Людина протистоїть природі, але в той же час є частиною біосфери	Філософ. Вчений, фахівець в області соціальної філософії і гносеології (Род.1960)
Н. Г. Чернишевський	Шлях розвитку суспільства Історичний шлях-НЕ тротуар Невського проспекту	Російський письменник, філософ-утопіст, соціал-демократ, вчений, літературний критик, публіцист (1828-1889)

Матеріал підготувала: Мельникова Віра Олександрівна

1. «Людина має свободу вибору, тому що в протилежному випадку поради, умовляння, повчання, нагороди і покарання були б безглузді».

Ф. Аквінський

2. «Створює людини природа, але розвиває і утворює його суспільство».

В. Бєлінський

3. «Іноді для того, щоб стати безсмертним, треба заплатити ціною цілого життя».

4. «Але якщо неминучість смерті несумісна з щирою любов'ю, то безсмертя абсолютно несумісне з порожнечею нашому житті».

В. Соловйов

5. «Волю і бажання не можна змішувати ... Я хочу дії, яке тягне в одну сторону, в той час як моє бажання тягне в іншу, прямо протилежну».

Дж. Локк

6. «Ті сумніви, які не дозволяє теорія, дозволить тобі практика».

Л. Фейєрбах

7. «Будьте уважні до своїх думок - вони початок вчинків».

Лао-Цзи

8. «Моральний закон, який людина повинна вільно відкрити в собі, автоматично дає свої приписи, однакові для всіх людей і для всіх випадків життя».

Н. Бердяєв

9. «Наука - це істина, помножена на сумнів».

Валері

10. «Ми не повинні дозволити нікому переробляти історичну істину».

М. Пирогов

11. «Звір ніколи не доходить до такого страшного падіння, до якого доходить людина».

І. Бердяєв

12. «Потреби ростуть не стільки від нагальної потреби, скільки від примхливих бажань».

Ж.-Ж. Руссо

13. «Будь-яке пізнання бере початок від розуму і виходить від почуттів».

Ф. Патриція

14. «Людина не річ, а жива істота, яке можна зрозуміти тільки в тривалому процесі розвитку. В будь-яку мить свого життя він ще не є тим, чим може стати і чим він, можливо, ще стане ».

Е. Фромм

15. «Без суспільства людина була б мізерний, відчуваючи брак в стимулах до вдосконалення».

У. Годвін

16. «Кажуть, світ виник з хаосу. Ми повинні подбати, щоб він не скінчив тим, з чого почав ».

В. Жемчужников

17. «Все було у давнину, все повториться знову».

О. Мандельштам

18. «У нас немає часу, щоб стати самим собою».

А. Камю

19. «Люди не народжуються, а стають тими, хто вони є».

К. Гельвецій

20. «Свобода пов'язана з відповідальністю. Тому-то багато і бояться її ».

Б. Шоу

21. «Діяльність - єдиний шлях до знання ».

Б. Шоу

22. «Набагато легше пізнати людину взагалі, ніж будь-якого людини зокрема».

Ф. Ларошфуко

Теми есе з економіки

1. «Торгівля не розорила ще жодного народу».

Б. Франклін

2. «Бізнес - мистецтво витягати гроші з кишені іншої людини, не вдаючись до насильства».

М. Амстердам

3. «Багатство не в володінні скарбами, а в умінні ними користуватися».

Наполеон

4. «Гроші як гній: якщо їх не розкидати, від них не буде толку».

Ф. Хайек

5. «Помірність - це багатство бідняків, жадібність - це бідність багатіїв».

П. Сір

6. «Навіть найщедріший людина намагається заплатити дешевше за те, що купується щодня».

Б. Шоу

7. «Не мистецтву купувати слід вчитися, а мистецтву витрачати».

Ж.Дроз

8. «Вироблення бюджету є мистецтво рівномірного розподілу розчарування».

М. Стінс

9. «Найменше економіка може створити нову людину. Економіка відноситься до засобів, а не до цілей життя ».

Н. Бердяєв

10. «Економіка є мистецтво задовольняти безмежні потреби за допомогою обмежених ресурсів».

Л. Пітер

11. «Якщо гроші не служать тобі, вони стануть панувати над тобою».

Ф. Бекон

12. «Головна мета капіталу - добути якомога більше грошей, а домогтися того, щоб гроші вели до поліпшення життя».

Г. Форд

13. «безчесні прибуток полегшує ганебну натуру».

Піріандр

14. «Безкоштовних сніданків не буває».

Б. Крейн

15. «Все перевага мати гроші полягає в можливості ними користуватися».

Б. Франклін

16. «Будь-яка комерція - це спроба передбачити майбутнє».

С. Батлер

17. «Рівний розділ станів і земель привів би до загальної злиднях».

П. Буаст

18. «податки- це гроші, що стягуються владою з частини суспільства в інтересах цілого».

С. Джонсон

19. «Інфляція кожному надає можливість відчути себе мільйонером».

А. Рогов

Теми есе з соціології

1. «Нації - це багатство людства, це узагальнені особистості його: найменша з них несе особливі фарби».

А. Солженіцин

2. «За згодою і малі справи виростають у великі, при розбіжності і великі розпадаються».

Саллюстій

3. «Нерівність - такий же хороший закон природи, як і будь-який інший».

І. Шерр

4. «Внаслідок різниці кулеметів, умів, енергій, смаків, віку, зоряний рівність серед людей ніколи неможливо. Нерівність тому слід вважати непорушним законом природи. Але ми можемо зробити нерівність незамінним ... ».

5. «Чи не є єднання з десятками роз'єднанням з тисячами і мільйонами».

Л. Толстой

6. «Закони зобов'язані своєю силою звичаям».

К. Гельвецій

7. «Стародавній звичай має силу закону».

В. Максим

8. «Чим яскравіше проявляє себе індивідуальність, тим більше прагне вона до єднання з усім сущим».

9. «Алкоголізм дає більше спустошення, ніж три історичних бича разом узятих: голод, чума і війна».

У. Гладстон

10. «Для інших ми створюємо правила, для себе - винятки».

Ш. Лемеля

11. «Займіть місце і становище, належне вам, і всі визнають це».

Р. Емерсон

12. «Нація не потребує жорстокості, щоб бути стійкою».

Ф. Рузвельт

13. «Я дуже пишаюся своєю країною, щоб бути націоналістом».

Ж. вольфрам

14. «Угоди запобігають конфлікти».

15. «Сім'я більш священна, ніж держава».

Пій XI

16. «Націоналізм малих народів є прояв ізоляції і самовдоволення. Націоналізм великих народів є імперіалістична експансія ».

Н. Бердяєв

17. «Суспільство без розшарування з реальним рівністю всіх його членів - міф, так ніколи і не став реальністю за всю історію людства».

П. Сорокін

18. «Нація - сукупність людей, різних за характерами, смакам і поглядам, але пов'язаних між собою міцними, глибокими і всеосяжними духовними узами».

Д. Джебран

19. «Велич народу зовсім не обчислюється його чисельністю, як велич людини не вимірюється його зростанням».

В. Гюго

20. «Молодість щаслива тим, що у неї є майбутнє».

М.Гоголь

21. «Багаті шкідливі не тим, що вони багаті, а тим, що змушують бідних відчувати свою бідність».

В. Ключевський

22. «Хто вміє дати собі раду з конфліктами шляхом їх визнання, бере під свій контроль нитки історії».

Р. Дарендорф

Теми есе з політології

1. «Політика вимагає від людей, що займаються нею, більшої гнучкості розуму: вона не знає незмінних, раз і назавжди даних правил ...».

В. Ключевський

2. «Політика повинна бути не більше і не менше як прикладної історією».

В. Ключевський

3. «Хороша політика не відрізняється від хорошого моралі».

5. «Істинне рівність громадян полягає в тому, щоб всі вони однаково були підпорядковані законам».

Ж. Даламбер

6. «Не буде свободи в тому випадку, якщо судова влада не відділена від влади законодавчої і виконавчої».

Ш. Монтеск'є

7. «Велика політика - це всього лише здоровий глузд, застосований до великих справ».

Наполеон I

8. «Коли править тиран, народ мовчить, а закони не діють».

Сааді

9. «Правителями стають спритні подбиратели голосів».

К. Побєдоносцев

10. «Мораль без політики марна, політика без моралі безславно».

А. Сумароков

11. «Влада розбещує, абсолютна влада розбещує абсолютно».

Дж. Актон

12. «Кого-то назвуть володарем істинним, якщо впорається він з самим собою і мерзенним бажання не стане служити».

Ізборник, 1076 р

13. «Є мінімальний рівень освіти і обізнаності, поза яким голосування стає своїм власним карикатурою».

І. Ільїн

14. «Демократія - найгірша форма правління, однак нічого кращого людство не придумало».

У. Черчілль

15. «Влада, заснована на помилковій ідеї, приречена на загибель від власної сваволі».

В. Короленка

16. «Лише сильна держава забезпечує свободу своїм громадянам».

Ж.-Ж. Руссо

17. «Демократія є механізм, який гарантує, що нами керують не краще, ніж ми того заслуговуємо».

Б. Шоу

18. «Людина за своєю природою є істота політична».

Аристотель

19. «Лише деякі можуть творити політику, але судити про неї можуть усі».

Перікл

20. «Метою політики є загальне благо; народ і влада повинні підкорятися закону ».

Аристотель

Теми есе по праву

1. «Сутність права полягає в рівновазі двох моральних інтересів: особистої свободи і загального блага».

В. Соловйов

2. «Ми повинні стати рабами законів, щоб стати вільними».

Цицерон

3. «Країна, позбавлена \u200b\u200bзаконів і свободи, які не царство, але в'язниця; в ній бранці - народи ».

Ф. Глінка

4. «Численність законів свідчить не на користь моралі, а численність процесів не на користь законів».

П. Буаст

5. «Коли множаться закони і укази, зростають розбої та грабежі».

6. «Жорсткість законів перешкоджає їх дотриманню».

О. Бісмарк

7. «Істинне рівність громадян полягає в тому, щоб всі вони однаково були підпорядковані законам».

Ж. Даламбер

8. «Там, де панує жорстокий закон, люди мріють про беззаконня».

С. Лец

9. «Хто користується своїм правом, той не порушує нічийого права».

Принцип римського права

10. «Закони для всіх повинні мати однаковий зміст».

Ш. Монтеск'є

11. «Справедливість без сили марна, сила без справедливості деспотична».

латинський вислів

12. «Задумане нехай і нездійснені злочин все ж є злочин».

Сенека

13. «Свобода є право робити все, що дозволено законом».

Ш. Монтеск'є

14. «Свобода полягає в тому, щоб залежати тільки від законів».

Вольтер

15. «Крайнє дотримання законності може виявитися крайнім беззаконням».

Теренцій

16. «Держава знаходить в праві порядок, а право в державі - влада, яку воно стверджує».

А. кененії

17. «Найбільш заклятий ворог права - привілей».

М. Ебнер-Ешенбах

18. «Суддя - говорить закон, а закон - це німий суддя».

Цицерон

19. «Щоб бути вільним, треба підкорятися законам».

античний афоризм

20. «Не все, що дозволяє закон, дозволяє совість».

Платон

21. «Найбільше злочин - безкарність».

22. «Ваш борг є зберігати закони, на обличчя сильних не дивитися».

Г. Державін

23. «Створіть лише трохи законів, але стежте за тим, щоб вони дотримувалися».

24. «Обов'язок без права є рабство, право без обов'язки - анархія».

Суспільствознавство є одним з найпопулярніших предметів за вибором для здачі ЄДІ. В середньому щороку 66% випускників обирають суспільствознавство в якості предмета для здачі. Чому так багато охочих здавати ЄДІ саме з суспільствознавства запитаєте ви. Факторів, за якими одинадцятикласники обирають для здачі саме цей предмет багато. Однак основними є те, що в порівнянні з іншими предметами суспільствознавство легше і завдання по ньому можна виконати правильно навіть не володіючи якимись особливими знаннями. Щоб отримати гарну оцінку досить базових знань і навичок.

Однак через те, що даний предмет такий популярний зростає і конкуренція, а саме велика кількість хороших робіт змушує перевіряючих застосовувати теорію відносності в частині написання есе.

Так, саме есе є тим лакмусовим папірцем, який виявляє рівень учня. Безсумнівно, щоб отримати максимальні бали потрібно добре виконати і інші частини екзамена.Но тільки за есе дається дуже багато балів, які можна недоотримати.

Отже, переходимо безпосередньо до методології написання есе з суспільствознавства. Найважливіше, що ви повинні зрозуміти, це те, що потрібно досить тривалий час, щоб навчитися писати есе. Чи не вийде написати есе на високі бали без попередньої підготовки. Практика показує, що стійкі навички і хороші результати починають проявлятися приблизно через 1-2 місяці роботи. Якраз системні заняття дають потрібний результат. Необхідно підняти свою майстерність за допомогою щоденних занять, а контролювати свій прогрес вам можуть допомогти викладачі в школі і репетитори.

Відразу варто сказати, що обсяг есе з суспільствознавства не обмежений. Однак це не найважливіше відмінність есе з суспільствознавства від атестаційних есе з інших предметів. Справа в тому, що в есе з суспільствознавства обов'язково повинні бути присутніми сувора аргументація, науковість і конкретизація. Чесно кажучи, есе з суспільствознавства це відповідь на питання "Як я ставлюся до цього висловлювання?", "Чи згоден я з ним і чому?". Треба сказати, що дуже часто в якості теми есе пропонується неоднозначні, оригінальні висловлювання, які вимагають творчого підходу до розкриття проблеми. Все це вимагає від випускника максимальної викладки і концентрації.

На відміну від тестової частини, яку перевіряють комп'ютери, есе перевіряється людьми, і для того, щоб експерт виділив з 40-60 робіт саме виаше, як заслуговує на особливу увагу, воно повинно відрізнятися оригінальністю, неординарністю і креативністю - сам жанр есе має на увазі це. У західних країнах багато існує така професія як "experience designer", яке дослівно перекладається як "дизайнер враження" і ваше завдання полягає в примірці собі цю роль, адже ви повинні здивувати експертів креативністю, неординарністю свого розуму.

План есе.

• Вступ, конкретну вказівку проблеми висловлювання.
• Пояснення вибору теми. Розкриття змісту висловлення з точки зору обществознанія.Представленіе автора і його точки зору.
• Своя інтерпретація цієї фрази, своя точка зору. Висловлення своєї позиції, перехід до основної частини есе
• Теоретична аргументація проблеми. Повинно бути представлено не менш 3 аспектів теоретичного розкриття теми. Практична аргументація або приклад із суспільного життя
• Висновок. Підведення підсумків.

Поради та алгоритм написання есе з суспільствознавства на ЄДІ.

1. Перше, що ви повинні зробити - це грамотно розподілити свій час. Найефективніше буде відвести 1-1,5 годин з 3,5 годин саме на написання есе. Кожен сам вибирає як йому комфортніше виконувати завдання, однак найкраще спочатку виконати завдання Кима, а вже після прістуріть до написання есе.

2. Друге, ви повинні сконцентровано прочитати перекладені на вибір теми і вибрати ті теми, які вам найбільш зрозумілі. Іншими словами, ви повинні добре уявляти - про що це висловлювання, що автор хотів сказати цим висловлюванням. При виборі теми так само не можна забувати, що деякі теми, які здаються легкими на перший погляд виявляються складними через бідність наукової та фактичної інформації з даної проблеми.

3. Третє, при виборі теми зверніть свою увагу на те до якої сфери науки відноситься даний вираз. Досвід показує, що отрута фраз може ставитися відразу до декількох наук.

4. Четверте, не пишете все есе на чернетку. По-перше через те, що час обмежений, по-друге, під час написання есе на чернетку приходять одне й те, а при переписуванні - інші.

5. П'яте, ви повинні обов'язково висловити свою особисту думку до даного вислову, тому використовуйте такі фрази як "Я згоден з ...", "На мій погляд ...", "Мені здається ..." і т.д.

6. Шосте, необхідно висловити своє розуміння змісту висловлення, тобто ви повинні своїми словами висловити - що автор хотів сказати цими словами. Найкраще це зробити на самому початку есе.

7. Сьоме, дуже скрупульозно поставтеся до вибору аргументів для підтвердження своєї точки зору. Аргументи повинні бути переконливими, обґрунтованими. В якості аргументів використовуються дані відповідних наук, історичні факти, Факти з громадського життя.

8. Восьме, використовувати терміни, поняття, визначення в есе треба грамотно, доречно, стосовно до обраної теми і науці.

9. Дев'яте, аргументи слід викласти в певній послідовності, внутрішня логіка викладу в есе повинна чітко простежуватися.

10. Підводити підсумок есе необхідно коротким висновком в якому підводиться підсумок роздумів і міркуванням.

«Без суспільства людина була б мізерний, відчуваючи брак в стимулах до вдосконалення». У. Годвін

«Безумовною протилежності між традицією і розумом не існує ... Збереження старого є вільною установкою людини». Х.Г. Гадамер

«Без мети немає діяльності, без інтересів немає мети, а без діяльності немає життя». В.Г. Бєлінський

«У шлюбного життя поєднана пара повинна утворювати як би єдину моральну особистість». І. Кант

«Велика таємниця будь-якого поведінки - це суспільна поведінка ... Ні в найменшій мірі я не наважився б стверджувати нічого, про те, як людина поведе себе в групі». Ф. Бартлетт

«Велика мета освіти - не знання, а дії» Г. Спенсер

«Велич народу зовсім не обчислюється його чисельністю, як велич людини не обчислюється його зростанням». В. Гюго

«Вершина нас самих, вінець нашої оригінальності - не наша індивідуальність, а наша особистість». П. Тейяр де Шарден

«Все шлюби вдалі. Труднощі починаються тоді, коли починається спільне життя ». Ф. Саган

«У суперечках забувається істина. Припиняє суперечка геніальний ». Л. Толстой

«Ви подивіться на моїх дітей. Моя колишня свіжість в них жива. У них виправдання старості моєї ». У. Шекспір

«Жінка, немов каріатида, підпирає сімейне вогнище». І.М. Шевельов

«Кожен хоче бути винятком із правил, і з цього правила немає виключення». М. Форбс

«Коріння націоналізму - в поділі населення на корінне і некоренное». І.М. Шевельов

«Особистість людини ні в якому сенсі не є предсуществующей по відношенню до його діяльності, як і його свідомість, вона нею породжується». А.Н.Леонтьев

«Особистість - це людина як носій свідомості». К.К. Платонов

«Люди народжуються тільки з чистою природою, і лише потім батьки роблять їх іудеями, християнами або вогнепоклонниками». Сааді

«Люди існують один для одного». М. Аврелій

«Ми повинні завжди намагатися відшукувати не те, що нас відділяє від інших людей, а то, що у нас з ними спільного». Д. Рескін

«Нам треба стояти на своїх власних ногах і дивитися прямо в обличчя світу ... бачити світ, таким, як він є, і не боятися його». Б. Рассел

«Нас формують ті вчинки, які ми здійснюємо». Аристотель

«Незалежність і вільнодумство - суть творчості». Ф. Міттеран

«Один і той же чоловік, входячи в різні колективи, змінюючи цільові установки, може змінюватися - іноді в дуже значних межах». Ю.М. Лотман

«Підкорившись закону натовпу, ми повертаємося в кам'яний вік». С. Паркінсон

«При поясненні будь-яких психічних явищ особистість виступає як воєдино пов'язана сукупність внутрішніх умов, через які переломлюються всі зовнішні впливи». С.Л. Рубінштейн

«Проповідувати мораль легко, обгрунтувати її важко» .А. Шопенгауер

«Просте відсутність вад ще не передбачає присутності чесноти». А. Мачадо

«Процес соціалізації - входження в соціальне середовище, пристосування до неї, освоєння певних ролей і функцій, яке слідом за своїми попередниками повторює кожен окремий індивід протягом всієї історії свого формування і розвитку». Б.Д. Паригін

«Розшифрувати людини, значить, по суті, спробувати дізнатися, як утворився світ і як він повинен продовжувати утворюватися» П. Тейяр де Шарден

«Роль - не особистість, а ... зображення, за яким вона ховається». А.Н. Леонтьєв

«Свій борг батькам діти віддають своїм дітям». І.Н.Шевелев

«Сімейні інтереси майже завжди гублять інтереси суспільні». Ф. Бекон

«Сім'я більш священна, ніж держава». Пій ХI

«Сім'я - це кристал суспільства». В. Гюго

«Сім'я є первинним лоном людської культури». І. Ільїн

«Створює людини природа, але розвиває і утворює його суспільство». В.Г. Бєлінський

«Стаючи часткою організованого натовпу, людина спускається на кілька сходинок нижче по сходах цивілізації». Г. Лебон

«Той, хто, звертаючись до старого, здатний відкривати нове, гідний бути вчителем». Конфуцій

«У кожної нації - велика вона чи мала - є свій неповторний кристал, який треба вміти висвітлити». І.М. Шевельов

«Вчіться панувати собою» А.С. Пушкін

«Добрими люди стають більше від вправи, чим від природи». Демокріт

«Людина робить те, що він є, і стає тим, що він робить». Р. Музіль

«Людина немислимий поза контактами з оточуючими його людьми». А.М. Яковлєв

«Людина просто існує, і він не тільки такий, яким себе представляє, але такий, яким він хоче стати». Ж.П. Сартр

«Людина стане перш за все тим, чим він запроектований бути». Ж.П. Сартр

«Людина - це істота, яка спрямовується назустріч майбутньому і усвідомлює, що воно себе проектує в майбутнє». Ж.П. Сартр

«Людська сутність наявності тільки в спілкуванні, в єдності людини з людиною». Л. Фейєрбах
«Чим вище становище людини, тим більш строгими повинні бути рамки, які стримують свавілля його характеру». Г. Фрейтаг

«Я дуже пишаюся своєю країною, щоб бути націоналістом». Ж. вольфрам

середнє загальна освіта

Суспільствознавство. лінія УМК під ред. Г.А. Бордовская (ВЕНТАНА-ГРАФ)

Лінія УМК Г. А. Бордовская. Суспільствознавство (6-9)

суспільствознавство

Підготовка до ЄДІ: есе з суспільствознавства

В цьому році критерії оцінки ЄДІ з суспільствознавства зазнали змін. Про те, як тепер буде оцінюватися твір, а також про найпоширеніші помилки учнів розповідає один з наших авторів, заступник голови предметної комісії ЄДІ з суспільствознавства Санкт-Петербурга Ольга Соболєва.

Змінені критерії оцінки

Вже не в перший раз корпорація «Російський підручник» запрошує фахівців розповісти про завдання № 29 з ЄДІ з суспільствознавства. Актуальна інформація постійно трансформується і доповнюється. Наприклад, в цьому році змінилося формулювання завдання. Слово «проблема» замінили поняттям «ідея», і учень може пропрацювати не всі ідеї висловлювання, а одну з них. Істотно змінилися критерії оцінки:

• 29.1 Раніше дитина могла показати своє розуміння теми в загальному контексті твору. У 2018 році для цього необхідно буде виділити і сформулювати ідеї висловлювання. Якщо вимога не виконана, за все твір ставиться 0 балів
• 29.2 Вищий бал не буде отриманий, якщо теоретичні міркування не пов'язані між собою. Оскільки всі висловлювання різні, не можна сказати, скільки саме понять повинно бути розкрито. Але для гарної оцінки, звичайно, потрібно виділити всі тези.
• 29.3 Раніше бал вираховувався за наявність помилок, тепер він нараховується бонусом за їх відсутність.
• 29.4 Як і раніше необхідно привести два фактичних аргументу з різних джерел, але тепер ці приклади потрібно представити розгорнуто і вказати, як вони пов'язані з висловлюванням.

Таким чином, критеріїв стало більше. Максимальна кількість балів за твір у 2018 році: 6.

Врахуємо ще одна важлива зміна. Раніше серйозним вимогою було відповідність змісту однієї науці. Але оскільки межі наук умовні, тепер учні можуть розглядати теми в різних контекстах, і це не буде помилкою. Візьмемо, наприклад, висловлювання з права: «Повне підпорядкування закону доброти усуне необхідність в уряді і державі (О. фронтінг)» - його також можна віднести і до політики, і до соціології, і до філософії.

поширені помилки

Виділимо основні труднощі, з якими учні стикаються в завданні № 29.

• вибір теми

Учневі запропоновано 5 тим твори. Як зробити правильний вибір:

• Розуміти, що головний критерій - можливість виконати всі вимоги.
• Заздалегідь визначити для себе основну науку. Бути готовим до зміни вибору: на іспиті тема по цій науці може виявитися неприйнятною. При підготовці використовувати списки тим, представлені в інтернеті.
• За інших рівних умов не вибирати образні теми. Щороку зустрічаються формулювання, з якими не справляються навіть відмінники. Наприклад: «Сім'я це кристал суспільства (В. Гюго)».
• Орієнтуватися на свої можливості і особливості, а не на рекомендації вчителя. У педагога може бути упереджене ставлення до тих чи інших тем. Думки фахівців з приводу «зручності» і «незручності» тим розходяться.

• Орієнтир на інші предмети

Часто учні намагаються дотримати в творі з суспільствознавства вимоги до творів з інших предметів. Це не тільки не допомагає, але й збільшує ймовірність помилки. Насправді не враховуються:

• обсяг (вміння викладати думки лаконічно - це плюс),
• граматичні помилки (але не в тих випадках, коли вони впливають на зміст),
• структура,
• стиль (вже не есе),
• правильна постановка проблеми,
• знання про автора висловлювання (можна вписати, але це не оцінюється),
• моральна / ідеологічна позиція (проте, не можна порушувати закони РФ і не рекомендується висловлювати різкі позиції по будь-якій темі).

• переписування теми

На жаль, навіть відмінники через хвилювання іноді неправильно переписують тему. Помилкою може стати пропуск слова, пропуск або додавання частки «не», пропуск або заміна букви, пропуск або додавання поворотної частки, зміна знаків пунктуації. Все це змінює зміст теми і призводить до 0 за твір.

• шаблонні фрази

Деякі формулювання часто виглядають дурними і дратують експертів. Наприклад, «проблема, актуальна в усі часи», «тема відкриває величезний простір для роздумів» та інші. Це зовсім не означає, що їх потрібно неодмінно уникати. Головне, щоб в тексті все було доречно і логічно.

• Неправильні приклади

Що не зараховується:

• Домисли ( «що було б»).
• Вигадані приклади.
• Факти, які не є фактами.
• Приклади без конкретики.
• Приклади, більше схожі на теорії.
• Приклад з фактичними помилками.
• Приклади не з області представленої теорії.
• Приклади, які спростовують власні теоретичні положення учня.
• Модельні приклади (але можуть бути винятки).
• Приклади з одного виду джерела.

• Домашні заготовки

У багатьох роботах зустрічаються зайві положення. Наприклад, визначення суспільства, недоречне використання визначення науки - це в більшості випадків псує роботу і викликає невдоволення експертів.

Поширені запитання

Розглянемо також поширені питання за змістом тексту.

Чи потрібно погоджуватися з автором? Не обов'язково. Звичайно, зустрічаються висловлювання про відносність явищ, з якими неможливо не погодитися, наприклад: «Суспільство не обов'язково відповідає політичним кордонів (С. Тернер)». Але також є і провокаційні фрази, з якими погодитися дуже складно. У будь-якому випадку в аргументації повинна простежуватися ставлення екзаменованих до теми.

Як сформулювати сенс висловлювання і скільки ідей краще розкривати? Все залежить від конкретного висловлювання. Краще звузити вивчення аспекту до однієї науки.

Чи можна виділити тільки частину висловлювання? Фахівці вважають, що не можна, оскільки висловлювання несе певний сенс. Учень повинен показати, що зрозумів вислів цілком, навіть якщо хоче приділити основну увагу однієї його частини.

Як вивчити теоретичні положення? Коли зрозуміти і засвоїти не виходить, можна використовувати простий прийом: «Спиш правильно». Учень повинен за короткий час знайти і списати з підручника теоретичні обгрунтування по конкретній темі - це допоможе запам'ятати положення.

методи підготовки

У виданнях корпорації «Російський підручник» повністю реалізована система підготовки до написання твору з суспільствознавства. Автори представляють пам'ятки, приклади, списки тем, а також алгоритми поетапного формування необхідних умінь.

Фахівців часто запитують, скільки потрібно написати творів при підготовці. Відповідь: як можна більше, щоб «набити руку», і до 5 штук на вищий бал. Крім тренування, учневі корисно вести скарбничку інформації на вибрані теми, переглядати зразки творів на тематичних сайтах і перевіряти роботи з учителем по пробним критеріям.

Посібник розрахований на самостійну або під керівництвом вчителя підготовку школярів і абітурієнтів до ЗНО. У нього в повному обсязі включений матеріал курсу суспільствознавства, який перевіряється на іспиті. Теоретична частина посібники представлена \u200b\u200bв короткій і доступній формі. Велика кількість схем і таблиць дозволяє легко і швидко зорієнтуватися в темі і знайти потрібну інформацію. тренувальні завдання відповідають сучасному формату ЄДІ, враховані всі зміни в змісті екзаменаційної роботи, внесені в останні роки.