Читати невідомий солдат короткий зміст. Анатолій Рибаков: Невідомий солдат. У жодній іншій країні

Перший меморіал на честь невідомого солдата був споруджений на самому початку 1920-х років у Франції. У Парижі, біля Тріумфальної арки, з усіма належними військовими почестями були поховані останки одного з незліченної безлічі французьких піхотинців, які залишилися лежати на полях Першої світової війни. Там же, біля пам'ятника, був вперше запалено Вічний вогонь. Незабаром після цього подібні поховання з'явилися в Великобританії, біля Вестмінстерського абатства, і в США, на Арлінгтонському кладовищі. На першому з них стояли слова: «Солдат Великої війни, Чиє ім'я відоме Богу ». На другому меморіал з'явився лише одинадцять років по тому, в 1932 році. На ньому також значилося: «Тут спочиває в почесною слави американський солдат, ім'я якого відомо лише Богу».

Традиція ставити пам'ятник безіменному герою могла виникнути тільки в епоху світових воєн ХХ століття. У минулому столітті з його культом Наполеона і уявленнями про війну як про можливість проявити особисту доблесть, ніхто не міг собі уявити, що б'є «по площі» далекобійна артилерія, щільний кулеметний вогонь, застосування отруйних газів і інші сучасні засоби ведення війни позбавлять сенсу саму ідею індивідуального героїзму. Нові військові доктрини оперують людськими масами, а значить, і героїзм нової війниможе бути тільки масовий. Як і нерозривно пов'язана з ідеєю героїзму смерть - теж масова.

До речі, в СРСР в міжвоєнні десятиліття цього ще не розуміли і на Вічний вогонь в Парижі дивилися з подивом, як на буржуазну примха. У самій Країні Рад міфологія громадянської війнискладалася навколо героїв з гучними іменами і біографіями - всенародних улюбленців, легендарних командармів і «народних маршалів». Ті з них, хто пережив період репресій в Червоній армії середини 30-х років, так ніколи і не навчилися воювати по-новому: Семен Будьонний і Климент Ворошилов ще могли особисто очолити атаку на ворога (що Ворошилов, до речі, і зробив в період боїв за Ленінград, отримавши поранення від німців і заслуживши зневажливий закид від Сталіна), але відмовитися від лихих кавалерійських наскоків на користь стратегічного маневрування масами військ їм було не під силу.

З високо піднятими руками

З перших днів війни радянська пропагандистська машина заговорила про героїзм частин Червоної армії, відважно стримуючих наступаючого ворога. Версію про те, чому німецьке вторгнення за лічені тижні досягло настільки вражаючих успіхів, сформулював особисто товариш Сталін у своєму знаменитому зверненні до радянським громадянам від 3 липня 1941 року: «Не дивлячись на те, що кращі дивізії ворога і кращі частини його авіації вже розбиті і знайшли собі могилу на полях битви, ворог продовжує лізти вперед, кидаючи на фронт нові сили ». У радянській історіографії поразки і відступу Червоної армії 1941-1942 років пояснювалися чим завгодно: несподіванкою нанесеного удару, перевагою противника в кількості і якості військ, більшою його підготовленістю до війни, навіть недоліками військового планування з боку СРСР, - але тільки не тим, що на насправді мало місце, а саме моральної непідготовленістю червоноармійців і командирів до війни з Німеччиною, до війни нового типу.

У нас соромляться писати про нестійкість наших військ в початковий період війни. А війська ... не тільки відступали, а й бігли, і впадали в паніку.

Г.К. Жуков

Тим часом небажання радянських громадян воювати пояснювалося цілим комплексом причин, як ідеологічного, так і психологічного порядку. Частини вермахту, які перейшли державний кордон СРСР, обрушили на радянські міста і села не тільки тисячі бомб і снарядів, а й потужний інформаційний заряд з метою дискредитувати існуючу в країні політичну систему, вбити клин між державними і партійними органами влади і простими громадянами. Зусилля гітлерівських пропагандистів були аж ніяк не зовсім марні - значна частина жителів нашої країни, особливо з числа селян, представників національних областей, лише недавно приєднаних до СРСР, взагалі людей, так чи інакше постраждали від репресій 20-30-х років, не бачили сенсу в тому, щоб битися до останнього «за владу більшовиків». Не секрет, що на німців, особливо в західних областях країни, найчастіше і справді дивилися як на визволителів.

Ми виробляли аналіз втрат за час відступу. Велика частина падала на зниклих без вести, менша частина - на поранених і вбитих (головним чином командирів, комуністів і комсомольців). Виходячи з аналізу втрат, ми будували партійно-політичну роботу, щоб підвищити стійкість дивізії в обороні. Якщо в дні першого тижня ми виділяли 6 годин роботи з оборони і 2 години на навчання, то в наступні тижні співвідношення було зворотне.

Зі спогадів генерала А.В.Горбатова про події жовтня-листопада 1941 року

Важливу роль зіграли причини і власне військового характеру, тільки пов'язані, знову ж, не з озброєннями, а з психологією. В перед воєнні рокичервоноармійців готували до війни на старий, лінійний манер - наступати ланцюгом, оборону тримати всією лінією фронту. Така тактика прив'язувала солдата до його місця в загальному строю, змушувала рівнятися на сусідів праворуч і ліворуч, позбавляла оперативного бачення поля бою і навіть натяку на ініціативу. В результаті не просто окремі червоноармійці і молодші командири, а й командувачі дивізіями і арміями виявлялися абсолютно безпорадні перед новою тактикою німців, які сповідували маневрену війну, які вміли збирати в кулак рухливі механізовані частини, щоб відносно малими силами розсікати, оточувати і перемагати витягнуті в лінію маси військ противника.

Російська тактика настання: трихвилинний вогневої наліт, потім - пауза, після чого - атака піхоти з криком «ура» глибоко ешелоновану бойовими порядками (до 12 хвиль) без підтримки вогнем важкої зброї, навіть в тих випадках, коли атаки проводяться з далеких дистанцій. Звідси неймовірно великі втрати росіян.

із щоденника німецького генералаФранца Гальдера, липень 1941 року

Тому серйозний опір в перші місяці війни частини Червоної армії змогли надати тільки там, де позиційна - лінійна - тактика диктувалася самою обстановкою, перш за все при обороні великих населених та інших опорних пунктів - Брестської фортеці, Талліна, Ленінграда, Києва, Одеси, Смоленська, Севастополя. У всіх інших випадках, де був простір для маневру, гітлерівці постійно «перегравали» радянських командирів. Залишившись у ворожому тилу, без зв'язку зі штабом, без підтримки з боку сусідів, червоноармійці швидко втрачали волю до опору, бігли або відразу здавалися в полон - поодинці, групами і цілими військовими з'єднаннями, зі зброєю, прапорами і командирами ... Так восени 1941 року, через три-чотири місяці боїв, німецькі армії підійшли до стін Москви і Ленінграда. Над СРСР нависла реальна загрозаповного військової поразки.

повстання мас

У цій критичній ситуації вирішальну роль зіграли три обставини, тісно пов'язані один з одним. По-перше, німецьке командування, що розробляло план східної кампанії, недооцінило масштаби стоїть перед ним завдання. За плечима у гітлерівців вже був досвід досвід підкорення західноєвропейських країн за лічені тижні, але сто кілометрів по дорогах Франції і ті ж сто кілометрів по російському бездоріжжю - зовсім не одне і те ж, а від тодішнього кордону СРСР до Москви, наприклад, було 900 кілометрів тільки по прямій, не кажучи про те, що постійно маневруючому арміям довелося долати значно більші відстані. Все це дуже негативно позначилося на боєздатності німецьких танкових і моторизованих частин, коли вони врешті-решт вийшли на далекі підступи до Москви. А якщо врахувати, що план Барбаросса передбачав нанесення повномасштабних ударів відразу в трьох стратегічних напрямках, то немає нічого дивного в тому, що німцям восени 1941 року просто не вистачило сил для останнього вирішального ривка на Москву. Та й пройдені були ці сотні кілометрів аж ніяк не під фанфари - незважаючи на катастрофічне становище радянських військ, На оточення, «котли», загибель цілих дивізій і навіть армій, Ставці щоразу вдавалося стуляти перед німцями нашвидку відновлену лінію фронту і вводити в бій все нових і нових людей, включаючи зовсім вже небоєздатне народне ополчення. Власне, масовий героїзм червоноармійців цього періоду полягав саме в тому, що вони брали бій в приголомшливо нерівних, невигідних для себе умовах. І гинули тисячами, десятками тисяч, але допомагали виграти час, необхідний країні, щоб прийти в себе.

Можна майже з упевненістю сказати, що жоден культурний житель Заходу ніколи не зрозуміє характеру і душі росіян. Знання російської характеру може послужити ключем до розуміння бойових якостей російського солдата, його переваг і методів його боротьби на полі бою ... Ніколи не можна заздалегідь сказати, що зробить російську: як правило, він кидається з однієї крайності в іншу. Його натура так само незвичайна і складна, як і сама ця величезна і незрозуміла країна. Важко уявити собі межі його терпіння і витривалості, він надзвичайно сміливий і відважний і тим не менш часом проявляє боягузтво. Бували випадки, коли російські частини, самовіддано відобразили всі атаки німців, несподівано втекли перед невеликими штурмовими групами. Іноді піхотні батальйони російських приходили в замішання після перших же пострілів, а на інший день ті ж підрозділи билися з фанатичною стійкістю.

По-друге, пропагандистська кампанія гітлерівців на Сході провалилася, тому що вступила в суперечність з ними ж розробленої доктриною повного знищення «слов'янської державності». Населенню України, Білорусії, західних районів Росії і інших республік, що входили до СРСР, не знадобилося багато часу, щоб зрозуміти, що за «новий порядок» несуть їм загарбники. Хоча співпраця з німцями на окупованій території мало місце, по-справжньому широким воно не стало. А найголовніше - своєю невиправданою жорстокістю по відношенню до військовополонених і мирного населення, своїми варварськими методами ведення війни фашисти спровокували масову реакцію радянських людей, в якій переважали гнів і люта ненависть. Те, чого не міг на перших порах зробити Сталін, зробив Гітлер - змусив громадян СРСР усвідомити, що відбувається не як протистояння двох політичних систем, А як священну боротьбу за право своєї батьківщини на життя, змусив бійців Червоної армії воювати не за страх, а за совість. Масове почуття страху, масові паніка і розгубленість, що допомагали гітлерівцям в перші місяці війни, вже до зими 1941 року обернулися готовністю до масового героїзму і самопожертви.

До деякої міри високі бойові якості російських знижуються їх некмітливі і природного лінощами. Однак в ході війни російські постійно вдосконалювалися, а їх вищі командири і штаби отримували багато корисного, вивчаючи досвід бойових дій своїх військ і німецької армії... Командири молодшого і нерідко середньої ланки все ще страждали нерозторопністю і нездатністю приймати самостійні рішення - через суворі дисциплінарних стягненьвони боялися брати на себе відповідальність ... Стадний інстинкт у солдатів настільки великий, що окремий боєць завжди прагне злитися з «натовпом». Російські солдати і молодші командири інстинктивно усвідомлювали, що, якщо вони будуть надані самим собі, вони загинуть. У цьому інстинкті можна бачити коріння як паніки, так і найбільшого героїзму і самопожертви.

Фрідріх Вільгельм фон Меллентин, « танкові битви 1939-1945 рр. »

І по-третє, радянські воєначальники в цих неймовірно важких умовах знайшли в собі сили протистояти загальної розгубленості і паніки, постійному тиску з Ставки, і приступити до освоєння азів військової науки, похованих під купою політичних гасел і партійних директив. Починати треба було майже з нуля - з відмови від лінійної тактики оборони, від непідготовлених контрударів і наступів, від тактично невірного використання піхоти і танків для широких фронтальних ударів. Навіть у найважчих ситуаціях перебували генерали, такі як командарм 5-ї армії М.І. Потапов, який керував оборонними боями на Україні, або командувач 19-ю армією М.Ф. Лукін, який бився під Смоленськом і під Вязьмою, яким вдавалося збирати навколо себе всіх, хто міг по-справжньому битися, організовувати вузли осмисленого протистояння ворогу. Обидва згаданих генерала в тому же 1941 року потрапили в полон до німців, але були й інші - К.К. Рокоссовський, М.Є. Катуков, І.С. Конєв, нарешті, Г.К. Жуков, який провів першу успішну наступальну операціюпід Єльня, а пізніше зупинив німців спочатку під Ленінградом, а потім під Москвою. Саме вони зуміли перебудуватися по ходу боїв, вселити оточуючим думку про необхідність застосовувати нову тактику, надати накопичилася масового гніву бійців Червоної армії форму продуманих, ефективних військових ударів.

Інше було справою часу. Як тільки в справу вступив моральний фактор, як тільки Червона армія відчула смак перших перемог, доля гітлерівської Німеччини була вирішена. Безсумнівно, радянським військам треба було ще отримати у ворога чимало гірких уроків, але перевага в людських ресурсах, а також осмислена готовність воювати надали масового героїзму червоноармійців і червонофлотців інший характер порівняно з першим етапом війни. Тепер ними рухало не розпач, а віра в майбутню перемогу.

Герої з ім'ям

На тлі масової загибелі сотень тисяч і навіть мільйонів людей, багато з яких залишаються безіменними досі, виділяються кілька прізвищ, які стали по-справжньому легендарними. Мова йдепро героїв, чиї подвиги прославилися на всю країну ще в роки війни і чия популярність в повоєнний часбула воістину загальнонародної. В їх честь встановлювали пам'ятники і меморіальні комплекси. Їх іменами називали вулиці і сквери, шахти і пароплави, військові частини і піонерські дружини. Про них складали пісні і знімали кінофільми. За п'ятдесят років їх образи встигли придбати справжню монументальність, з якої нічого не змогли вдіяти навіть «викривальні» публікації в пресі, ціла хвиля яких хлинула на початку 1990-х років.

Можна сумніватися в офіційній радянській версії подій історії Великої Вітчизняної війни. Можна вважати рівень підготовки наших льотчиків у 1941 році таким низьким, що нібито нічого більш путнього, ніж наземний таран скупчення ворожих військ, вийти у них і не могло. Можна вважати, що радянських диверсантів, які діяли в ближньому німецькому тилу взимку 1941 року, ловили не солдат вермахту, а співпрацювали з ними місцеві селяни. Можна до хрипоти сперечатися, що буває з людським тілом, коли воно навалюється на стріляє крупнокаліберний кулемет. Але очевидно одне - імена Миколи Гастелло, Зої Космодем'янської, Олександра Матросова та інших ніколи не прижилися б в масовій свідомості радянських людей (особливо тих, які самі пройшли через війну), якби не втілювали собою щось дуже важливе - можливо, саме те, що допомогло Червоної армії витримати натиск гітлерівців в 1941 і 1942 роках і дійти до Берліна в 1945 році.

капітан Микола Гастеллозагинув на п'ятий день війни. Його подвиг став уособленням тієї критичної ситуації, коли з ворогом доводилося боротися будь-якими підручними засобами, в умовах його переконливої ​​технічної переваги. Гастелло служив в бомбардувальної авіації, брав участь в боях на Халхін-Голі і в радянсько-фінській війні 1939-1940 років. Свій перший виліт в ході Великої Вітчизняної скоїв 22 червня о 5-й годині ранку. Його полк в перші ж години поніс дуже важкі втрати, і вже 24 червня залишилися літаки та екіпажі були зведені в дві ескадрильї. Гастелло став командиром другої з них. 26 червня його літак в складі ланки з трьох машин вилетів для нанесення удару по скупченню німецьких військ, що наступали на Мінськ. Відбомбившись по шосе, літаки повернули на схід. У цей момент Гастелло прийняв рішення розстріляти колону німецьких військ, що рухалася по дорозі. Під час атаки його літак був підбитий, і капітан прийняв рішення таранити наземні цілі. Разом з ним загинув весь його екіпаж: лейтенанти А.А. Бурденюк, Г.Н. Скоробогатий, старший сержант А.А. Калінін.

Через місяць після своєї загибелі капітан Микола Францевич Гастелло, 1908 року народження, командир 2-ї авіаційної ескадрильї 42-ї дальнебомбардировочной авіаційної дивізії 3-го бомбардувального авіаційного корпусу дальнебомбардировочной авіації, посмертно був представлений до звання Герой Радянського Союзуі нагороджений Золотою Зіркою і орденом Леніна. Члени його екіпажу були нагороджені орденами Вітчизняної війни 1-го ступеня. Вважається, що за роки Великої Вітчизняної подвигГастелло повторили багато радянські льотчики.

Про мученицьку смерть Зої Космодем'янськоїстало відомо в січні 1942 року з публікації військового кореспондента газети «Правда» Петра Лидова під назвою «Таня». У самій статті ім'я Зої ще не називалося, воно було встановлено пізніше. Також пізніше вдалося з'ясувати, що в листопаді 1941 року Зоя Космодем'янська в складі групи була направлена ​​в Верейский район Підмосков'я, де стояли німецькі частини. Зоя, всупереч поширеній думці, не була партизанкою, а служила у військовій частині 9903, яка організовувала засилання диверсантів в тил ворога. В останніх числах листопада Зоя була схоплена при спробі підпалу будівель в селі Петрищево. За одними даними, її помітив вартовий, по іншим - видав член її групи Василь Клубків, незадовго до того також схоплений німцями. На допиті вона назвалася Танею і до кінця заперечувала свою приналежність до диверсійному загону. Німці били її всю ніч, а на ранок повісили на очах у жителів села.

Подвиг Зої Космодем'янської став виразом найвищої стійкості радянського духу. Вісімнадцятирічна дівчина загинула не в гарячці бою, не в оточенні своїх товаришів, і смерть її не мала ніякого тактичного значення для успіху радянських військ під Москвою. Зоя опинилася на території, захопленій ворогом, і померла від рук катів. Але, прийнявши мученицьку смерть, вона здобула над ними моральну перемогу. Зоя Анатоліївна Космодем'янська, 1923 року народження, була представлена ​​до звання Героя Радянського Союзу 16 лютого 1942 року. Вона стала першою жінкою, яка отримала Золоту Зірку в ході Великої Вітчизняної.

подвиг Олександра Матросовасимволізував собою вже щось інше - прагнення ціною життя допомогти товаришам, наблизити перемогу, яка після розгрому гітлерівських військ під Сталінградом здавалася вже неминучою. Матросов воював з листопада 1942 року в складі Калінінського фронту, у 2-му окремому стрілецькому батальйоні 91-ї окремої Сибірської добровольчої бригади імені Сталіна (пізніше 254-й гвардійський стрілецький полк 56-ї гвардійської стрілецької дивізії). 27 лютого 1943 року сформований підрозділ Матросова вступив в бій в районі села Тин в Псковській області. Підступи до села прикривали три німецьких дзоту. Два з них бійцям вдалося знищити, але кулемет, встановлений в третьому, не дозволяв бійцям піднятися в атаку. Матросов, підібравшись до дзоту, спробував знищити кулеметну обслугу гранатами, а коли це не вдалося, закрив амбразуру власним тілом, давши можливість червоноармійцям захопити село.

Олександр Матвійович Матросов, 1924 року народження, був представлений до звання Героя Радянського Союзу 19 червня 1943 року. Його ім'я було присвоєно 254-му гвардійському полку, Сам він навічно зарахований до списків 1-ї роти цієї частини. Подвиг Олександра Матросова в пропагандистських цілях був приурочений до 23 лютого 1943 року. Вважається, що Матросов не був першим бійцем Червоної армії, які закрили своїми грудьми кулеметну амбразуру, і вже після його смерті такої ж подвиг повторили ще близько 300 солдатів, чиї імена не отримали такої широкої популярності.

У грудневі дні 1966 року народження, на честь 25-річчя розгрому німецьких військ під Москвою, в Олександрівському саду біля стін Кремля був урочисто похований прах Невідомого солдата, доставлений з 41-го кілометра Ленінградського шосе, де в 1941 році йшли особливо запеклі бої за столицю.

Напередодні святкування 22-ї річниці Перемоги 8 травня 1967 року, що на місці поховання був відкритий архітектурний ансамбль «Могила Невідомого солдата». Автори проекту - архітектори Д. І. Бурдин, В.А. Клімов, Ю.А. Раба, скульптор - Н.В. Томський. Центром ансамблю є бронзова зірка, розміщена в середині дзеркально відполірованого чорного квадрата, обрамленого майданчиком з червоного граніту. З зірки виривається Вічний вогонь слави, доставлений до Москви з Ленінграда, де він був запалений від полум'я, що палає на Марсовому полі.

На гранітній стіні вибито напис «Полеглим за Батьківщину. 1941-1945 ». Справа уздовж Кремлівської стіни поставлені в ряд блоки з темно-червоного порфіру, під ними в урнах зберігається земля, доставлена ​​з міст-героїв - Ленінграда, Києва, Мінська, Волгограда, Севастополя, Одеси, Керчі, Новоросійська, Мурманська, Тули, Смоленська, а також з Брестської фортеці. На кожному блоці розташовано назву міста і карбоване зображення медалі «Золота Зірка». Надгробна плита пам'ятника увінчана об'ємної бронзової емблемою, яка зображує солдатську каску, бойовий прапор і лаврову гілку.

На гранітній плиті надгробка вибиті слова.

Анатолій Рибаков

НЕВІДОМИЙ СОЛДАТ

У дитинстві я щоліта їздив в маленьке містечко Корюков, до дідуся. Ми ходили з ним купатися на Корюківки, вузьку, швидку і глибоку річку в трьох кілометрах від міста. Ми роздягалися на пагорбі, вкритому рідкісної, жовтої, прим'ятій травою. З радгоспної стайні доносився терпкий, приємний запах коней. Чулося перестукування копит по дерев'яному настилу. Дідусь заганяв коня в воду і плив поруч з ним, вхопившись за гриву. Його велика голова, із злиплими на лобі мокрим волоссям, з чорної циганської бородою, мелькала в білій піні маленького буруна, поруч з дико косить кінським оком. Так, напевно, переправлялися через річки печеніги.

Я єдиний онук, і дідусь мене любить. Я його теж дуже люблю. Він осінив моє дитинство добрими спогадами. Вони до сих пір хвилюють і чіпають мене. Навіть зараз, коли він торкається до мене своєю широкою, сильною рукою, у мене щемить серце.

Я приїхав в Корюков двадцятого серпня, після заключного іспиту. Знову отримав четвірку. Стало очевидно, що в університет я не вступлю.

Дідусь чекав мене на пероні. Такий, яким я залишив його п'ять дет тому, коли в останній разбув в Корюкову. Його коротке густа борода злегка посивіла, але шірокоскулое Обличчя було раніше мармуровобілі біле, і карі очі такі ж живі, як і раніше. Все той же витертий темний костюмз брюками, заправленими в чоботи. У чоботях він ходив і взимку і влітку. Колись він вчив мене вдягати онучі. Спритним рухом закручував онучу, милувався своєю роботою. Патом натягував чобіт, кривлячись не тому, що чобіт тиснув, а від задоволення, що він так добре сидить на нозі.

З відчуттям, ніби я виконую комічний цирковий номер, я виліз на стару бричку. Але ніхто на привокзальній площі не звернув на нас уваги. Дідусь перебрав в руках віжки. Конячка, мотнувши головою, побігла з місця бадьорою риссю.

Ми їхали вздовж нової автомагістралі. При в'їзді в Корюков асфальт перейшов в знайому мені вибиту бруківку. За словами дідуся, вулицю повинен заасфальтувати саме місто, а у міста немає коштів.

Які наші доходи? Раніше тракт проходив, торгували, річка була судноплавною - обміліла. Залишився один конезавод. Є коні! Світові знаменитості є. Але місто від цього мало що має.

На мій провалу в університет дідусь поставився філософськи:

вступиш до наступному році, Не вступиш в наступному - вступиш після армії. І всі справи.

А я був засмучений невдачею. Не пощастило! «Роль ліричного пейзажу в творах Салтикова-Щедріна». Тема! Вислухавши мою відповідь, екзаменатор втупився на мене, чекав продовження. Продовжувати мені не було чого. Я став розвивати власні думки про Салтикова-Щедріна. Екзаменатору вони були не цікаві.

Ті ж дерев'яні будиночки з садами і городами, базарчик на площі, магазин райспоживспілки, їдальня «Байкал», школа, ті ж вікові дуби вздовж вулиці.

Нової була лише автомагістраль, на яку ми знову потрапили, виїхавши з міста на конезавод. Тут вона ще тільки будувалася. Парував гарячий асфальт; його укладали засмаглі хлопці в брезентових рукавицях. Дівчата в майках, в насунутих на лоб хустинках розкидали гравій. Бульдозери блискучими ножами зрізали грунт. Ковші екскаваторів вгризалися в землю. Могутня техніка, гуркочучи і брязкаючи, наступала на простір. На узбіччі стояли житлові вагончики - свідоцтво похідного життя.

Ми здали на конезавод бричку і кінь і пішли назад берегом Корюківки. Я пам'ятаю, як пишався, вперше перепливши її. Тепер би я її перетнув одним поштовхом від берега. І дерев'яний місток, з якого я колись стрибав з завмиранням від страху серцем, висів над самою водою.

На стежці, ще по-літньому твердої, місцями потрісканою від спеки, шаруділи під ногами перші опале листя. Жовтіли снопи в полі, тріщав коник, самотній трактор піднімав зяб.

Раніше в цей час я їхав від дідуся, і смуток розставання змішувалася тоді з радісним очікуванням Москви. Але зараз я тільки приїхав, і мені не хотілося повертатися.

Я люблю батька і матір, поважаю їх. Але щось зламалося звичне, змінилося в будинку, стало дратувати, навіть дрібниці. Наприклад, мамине звернення до знайомих жінкам в чоловічому роді: «милий» замість «мила», «дорогий» замість «дорога». Щось було в цьому неприродне, претензійне. Як і в тому, що свої красиві, чорне з сивиною волосся вона пофарбувала в рудо-бронзовий колір. Для чого, для кого?

Вранці я прокидався: батько, проходячи через їдальню, де я сплю, плескав капцями - туфлями без задників. Він і раніше ними плескав, але тоді я але прокидався, а тепер прокидався від одного передчуття цього грюкання, а потім не міг заснути.

У кожної людини свої звички, не зовсім, може бути, приємні; доводиться з ними миритися, треба притиратися один до одного. А я не міг притиратися. Невже я став психом?

Мені стали нецікаві розмови про татової і маминої роботі. Про людей, про яких я чув багато років, але жодного разу не бачив. Про якомусь негіднику Крептюкове - прізвище, ненависна мені з дитинства; я готовий був задушити цього Крептюкова. Потім виявилося, що Крептюкова душити не слід, навпаки, треба захищати, його місце може зайняти набагато гірший Крептюков. Конфлікти на роботі неминучі, нерозумно весь час говорити про них. Я вставав з-за столу і йшов. Це ображало старих. Але я нічого не міг вдіяти з собою.

Все це було ще дивніше, що ми були, як то кажуть, дружною сім'єю. Сварки, розлади, скандали, розлучення, суди і позови - нічого цього у нас не було і бути не могло. Я ніколи не обманював батьків і знав, що вони не обманюють мене. Те, що вони приховували від мене, вважаючи мене маленьким, я сприймав поблажливо. Це наївне батьківське оману краще снобістської відвертості, яку дехто вважає сучасним методом виховання. Я не ханжа, але в деяких речах між дітьми і батьками існує дистанція, є сфера, в якій слід бути стриманими; це не заважає ні дружбу, ні довіри. Так завжди і було в нашій родині. І раптом мені захотілося піти з дому, забитися в якусь дірку. Може бути, я втомився від іспитів? Важко переживаю невдачі? Люди похилого віку ні в чому мене не дорікали, але я підвів, обдурив їх очікування. Вісімнадцять років, а все сиджу на їх шиї. Мені стало соромно просити навіть на кіно. Раніше була перспектива - університет. Але я не зміг домогтися того, чого домагаються десятки тисяч інших хлопців, щорічно надходять до вищих навчальних закладів.

Старі гнуті віденські стільці в маленькому дедушкином будинку. Скриплять під ногами ссохшиеся мостини, фарба на них місцями облупилася, і видно її шари - від темно-коричневого до жовтувато-білого. На стінах фотографії: дідусь в кавалерійської формі тримає в приводу коня, дідусь - об'їждчик, поруч з ним два хлопчики - жокеї, його сини, мої дядьки, - теж тримають в приводу коней, знаменитих рисаків, об'езженних дідусем.

Новим був збільшений портрет бабусі, яка померла три роки тому. На портреті вона точно така, якою я її пам'ятаю, - сива, представницька, важлива, схожа на директора школи. Що свого часу поєднало її з простим лошаднікі, я не знаю. У тому далекому, уривчасто, смутний, що ми називаємо спогадами дитинства і що, можливо, є тільки наше уявлення про нього, були розмови, ніби з-за дідуся сини не стали вчитися, заклали лошаднікі, потім кавалеристами і загинули на війні. А отримай вони освіту, як хотіла бабуся, їх доля, ймовірно, склалася б по-іншому. З тих років у мене збереглися співчуття до дідуся, який не був винен у загибелі синів, і неприязнь до бабусі, висунутого проти нього такі несправедливі і жорстокі звинувачення.

На столі пляшка портвейну, білий хліб, зовсім не такий, як в Москві, набагато смачніше, і варена ковбаса невизначеного сорту, теж смачна, свіжа, і масло зі сльозою, загорнуте в капустяний лист. Щось є особливе в цих простих творах районної харчової промисловості.

П'єш вино? - запитав дідусь.

Так, потроху.

Сильно п'є молодь, - сказав дідусь, - в мій час так не пили.

Я послався на великий обсяг інформації, одержуваної сучасною людиною. І на пов'язану з цим загострену чутливість, збудливість і вразливість.

Дідусь посміхався, кивав головою, як би погоджуючись зі мною, хоча, швидше за все, не погоджувався. Але свою незгоду він висловлював рідко. Уважно слухав, усміхався, кивав головою, а потім говорив щось таке, що хоча і делікатно, але спростовувало співрозмовника.

Я якось раз випив на ярмарку, - сказав дідусь, - мене мій батько та-ак віжками обробив.

Він посміхався, добрі зморшки збиралися навколо його очей.

Я б не дозволив!

Дикість, звичайно, - охоче погодився дідусь, - тільки раніше батько був глава сім'ї. У нас, поки батько за стіл не сяде, ніхто не сміє сісти, поки не встане - і не думай підніматися. Йому і перший шматок - годувальник, працівник. Вранці батько першим до умивальника, за ним старший син, потім інші - дотримувалося. А зараз дружина вдосвіта на роботу тікає, пізно приходить, втомлена, зла: обід, магазин, будинок ... Але ж сама заробляє! Який чоловік їй авторитет? Вона йому поваги не робить, за нею і діти. Ось він і перестав відчувати свою відповідальність. Затиснув троячку - і за пів-літром. Сам п'є і дітям показує приклад.

Анатолій Рибаков

Невідомий солдат

У дитинстві я щоліта їздив в маленьке містечко Корюков, до дідуся. Ми ходили з ним купатися на Корюківки, вузьку, швидку і глибоку річку в трьох кілометрах від міста. Ми роздягалися на пагорбі, вкритому рідкісної, жовтої, прим'ятій травою. З радгоспної стайні доносився терпкий, приємний запах коней. Чулося перестукування копит по дерев'яному настилу. Дідусь заганяв коня в воду і плив поруч з ним, вхопившись за гриву. Його велика голова, із злиплими на лобі мокрим волоссям, з чорної циганської бородою, мелькала в білій піні маленького буруна, поруч з дико косить кінським оком. Так, напевно, переправлялися через річки печеніги.

Я єдиний онук, і дідусь мене любить. Я його теж дуже люблю. Він осінив моє дитинство добрими спогадами. Вони до сих пір хвилюють і чіпають мене. Навіть зараз, коли він торкається до мене своєю широкою, сильною рукою, у мене щемить серце.

Я приїхав в Корюков двадцятого серпня, після заключного іспиту. Знову отримав четвірку. Стало очевидно, що в університет я не вступлю.

Дідусь чекав мене на пероні. Такий, яким я залишив його п'ять дет тому, коли в останній раз був в Корюкову. Його коротке густа борода злегка посивіла, але шірокоскулое Обличчя було раніше мармуровобілі біле, і карі очі такі ж живі, як і раніше. Все той же витертий темний костюм з брюками, заправленими в чоботи. У чоботях він ходив і взимку і влітку. Колись він вчив мене вдягати онучі. Спритним рухом закручував онучу, милувався своєю роботою. Патом натягував чобіт, кривлячись не тому, що чобіт тиснув, а від задоволення, що він так добре сидить на нозі.

З відчуттям, ніби я виконую комічний цирковий номер, я виліз на стару бричку. Але ніхто на привокзальній площі не звернув на нас уваги. Дідусь перебрав в руках віжки. Конячка, мотнувши головою, побігла з місця бадьорою риссю.

Ми їхали вздовж нової автомагістралі. При в'їзді в Корюков асфальт перейшов в знайому мені вибиту бруківку. За словами дідуся, вулицю повинен заасфальтувати саме місто, а у міста немає коштів.

- Які наші доходи? Раніше тракт проходив, торгували, річка була судноплавною - обміліла. Залишився один конезавод. Є коні! Світові знаменитості є. Але місто від цього мало що має.

На мій провалу в університет дідусь поставився філософськи:

- Вступиш в наступному році, не вступиш в наступному - вступиш після армії. І всі справи.

А я був засмучений невдачею. Не пощастило! «Роль ліричного пейзажу в творах Салтикова-Щедріна». Тема! Вислухавши мою відповідь, екзаменатор втупився на мене, чекав продовження. Продовжувати мені не було чого. Я став розвивати власні думки про Салтикова-Щедріна. Екзаменатору вони були не цікаві.

Ті ж дерев'яні будиночки з садами і городами, базарчик на площі, магазин райспоживспілки, їдальня «Байкал», школа, ті ж вікові дуби вздовж вулиці.

Нової була лише автомагістраль, на яку ми знову потрапили, виїхавши з міста на конезавод. Тут вона ще тільки будувалася. Парував гарячий асфальт; його укладали засмаглі хлопці в брезентових рукавицях. Дівчата в майках, в насунутих на лоб хустинках розкидали гравій. Бульдозери блискучими ножами зрізали грунт. Ковші екскаваторів вгризалися в землю. Могутня техніка, гуркочучи і брязкаючи, наступала на простір. На узбіччі стояли житлові вагончики - свідоцтво похідного життя.

Ми здали на конезавод бричку і кінь і пішли назад берегом Корюківки. Я пам'ятаю, як пишався, вперше перепливши її. Тепер би я її перетнув одним поштовхом від берега. І дерев'яний місток, з якого я колись стрибав з завмиранням від страху серцем, висів над самою водою.

На стежці, ще по-літньому твердої, місцями потрісканою від спеки, шаруділи під ногами перші опале листя. Жовтіли снопи в полі, тріщав коник, самотній трактор піднімав зяб.

Раніше в цей час я їхав від дідуся, і смуток розставання змішувалася тоді з радісним очікуванням Москви. Але зараз я тільки приїхав, і мені не хотілося повертатися.

Я люблю батька і матір, поважаю їх. Але щось зламалося звичне, змінилося в будинку, стало дратувати, навіть дрібниці. Наприклад, мамине звернення до знайомих жінкам в чоловічому роді: «милий» замість «мила», «дорогий» замість «дорога». Щось було в цьому неприродне, претензійне. Як і в тому, що свої красиві, чорне з сивиною волосся вона пофарбувала в рудо-бронзовий колір. Для чого, для кого?

Вранці я прокидався: батько, проходячи через їдальню, де я сплю, плескав капцями - туфлями без задників. Він і раніше ними плескав, але тоді я але прокидався, а тепер прокидався від одного передчуття цього грюкання, а потім не міг заснути.

У кожної людини свої звички, не зовсім, може бути, приємні; доводиться з ними миритися, треба притиратися один до одного. А я не міг притиратися. Невже я став психом?

Мені стали нецікаві розмови про татової і маминої роботі. Про людей, про яких я чув багато років, але жодного разу не бачив. Про якомусь негіднику Крептюкове - прізвище, ненависна мені з дитинства; я готовий був задушити цього Крептюкова. Потім виявилося, що Крептюкова душити не слід, навпаки, треба захищати, його місце може зайняти набагато гірший Крептюков. Конфлікти на роботі неминучі, нерозумно весь час говорити про них. Я вставав з-за столу і йшов. Це ображало старих. Але я нічого не міг вдіяти з собою.

Все це було ще дивніше, що ми були, як то кажуть, дружноюсім'єю. Сварки, розлади, скандали, розлучення, суди і позови - нічого цього у нас не було і бути не могло. Я ніколи не обманював батьків і знав, що вони не обманюють мене. Те, що вони приховували від мене, вважаючи мене маленьким, я сприймав поблажливо. Це наївне батьківське оману краще снобістської відвертості, яку дехто вважає сучасним методом виховання. Я не ханжа, але в деяких речах між дітьми і батьками існує дистанція, є сфера, в якій слід бути стриманими; це не заважає ні дружбу, ні довіри. Так завжди і було в нашій родині. І раптом мені захотілося піти з дому, забитися в якусь дірку. Може бути, я втомився від іспитів? Важко переживаю невдачі? Люди похилого віку ні в чому мене не дорікали, але я підвів, обдурив їх очікування. Вісімнадцять років, а все сиджу на їх шиї. Мені стало соромно просити навіть на кіно. Раніше була перспектива - університет. Але я не зміг домогтися того, чого домагаються десятки тисяч інших хлопців, щорічно надходять до вищих навчальних закладів.

Старі гнуті віденські стільці в маленькому дедушкином будинку. Скриплять під ногами ссохшиеся мостини, фарба на них місцями облупилася, і видно її шари - від темно-коричневого до жовтувато-білого. На стінах фотографії: дідусь в кавалерійської формі тримає в приводу коня, дідусь - об'їждчик, поруч з ним два хлопчики - жокеї, його сини, мої дядьки, - теж тримають в приводу коней, знаменитих рисаків, об'езженних дідусем.

Пригоди Кроша - 3

У дитинстві я щоліта їздив в маленьке містечко Корюков, до дідуся. Ми ходили з ним купатися на Корюківки, вузьку, швидку і

Глибоку річку в трьох кілометрах від міста. Ми роздягалися на пагорбі, вкритому рідкісної, жовтої, прим'ятій травою. З радгоспної стайні доносився

Терпкий, приємний запах коней. Чулося перестукування копит по дерев'яному настилу. Дідусь заганяв коня в воду і плив поруч з ним,

Вхопившись за гриву. Його велика голова, із злиплими на лобі мокрим волоссям, з чорної циганської бородою, мелькала в білій піні маленького

Буруна, поруч з дико косить кінським оком. Так, напевно, переправлялися через річки печеніги.
Я єдиний онук, і дідусь мене любить. Я його теж дуже люблю. Він осінив моє дитинство добрими спогадами. Вони до сих пір хвилюють

І чіпають мене. Навіть зараз, коли він торкається до мене своєю широкою, сильною рукою, у мене щемить серце.
Я приїхав в Корюков двадцятого серпня, після заключного іспиту. Знову отримав четвірку. Стало очевидно, що в університет я не

Поступлю.
Дідусь чекав мене на пероні. Такий, яким я залишив його п'ять дет тому, коли в останній раз був в Корюкову. Його коротке густа

Борода злегка посивіла, але шірокоскулое Обличчя було раніше мармуровобілі біле, і карі очі такі ж живі, як і раніше. Все той же витертий

Темний костюм з брюками, заправленими в чоботи. У чоботях він ходив і взимку і влітку. Колись він вчив мене вдягати онучі. спритним рухом

Закручував онучу, милувався своєю роботою. Патом натягував чобіт, кривлячись не тому, що чобіт тиснув, а від задоволення, що він так добре сидить

На нозі.
З відчуттям, ніби я виконую комічний цирковий номер, я виліз на стару бричку. Але ніхто на привокзальній площі не звернув на

Нас уваги. Дідусь перебрав в руках віжки. Конячка, мотнувши головою, побігла з місця бадьорою риссю.
Ми їхали вздовж нової автомагістралі. При в'їзді в Корюков асфальт перейшов в знайому мені вибиту бруківку. За словами дідуся,

Вулицю повинен заасфальтувати саме місто, а у міста немає коштів.
- Які наші доходи? Раніше тракт проходив, торгували, річка була судноплавною - обміліла. Залишився один конезавод. Є коні! Світові

Знаменитості є. Але місто від цього мало що має.
На мій провалу в університет дідусь поставився філософськи:
- Вступиш в наступному році, не вступиш в наступному - вступиш після армії. І всі справи.
А я був засмучений невдачею. Не пощастило! «Роль ліричного пейзажу в творах Салтикова-Щедріна». Тема! Вислухавши мою відповідь,

Екзаменатор втупився на мене, чекав продовження. Продовжувати мені не було чого. Я став розвивати власні думки про Салтикова-Щедріна.

Екзаменатору вони були не цікаві.
Ті ж дерев'яні будиночки з садами і городами, базарчик на площі, магазин райспоживспілки, їдальня «Байкал», школа, ті ж вікові дуби

Вздовж вулиці.
Нової була лише автомагістраль, на яку ми знову потрапили, виїхавши з міста на конезавод. Тут вона ще тільки будувалася. парував

Гарячий асфальт; його укладали засмаглі хлопці в брезентових рукавицях. Дівчата в майках, в насунутих на лоб хустинках розкидали гравій.

Бульдозери блискучими ножами зрізали грунт. Ковші екскаваторів вгризалися в землю. Могутня техніка, гуркочучи і брязкаючи, наступала на простір.

На узбіччі стояли житлові вагончики - свідоцтво похідного життя.

розділи: література

Мета уроку:

• познайомитися з особистістю письменника,
• спробувати розібратися в психологічних, моральних мотивах поведінки людей різних поколінь в далекі воєнні роки,
• поговорити про ті зміни в характері головного героя, Які відбуваються в процесі пошуків,
• встановити, яка дійсність формує в ньому громадянськість думок і вчинків.

оформлення:

• виставка книг,
• портрет письменника,
• свічки,
• плакат з характеристикою головного героя,
• плакат з питаннями для диспуту.

епіграф:

Я знаю, ніякої моєї провини в тому, що інші не прийшли з війни, в тому, що вони - хто старше, хто молодший залишилися там, і не про те ж мова, що я не зміг, їх не зумів зберегти, мова не про тому, але все ж, все ж, все ж ...

А. Твардовський.

Хід уроку

Вступне слово вчителя (На тлі музики Моцарта "Реквієм". На партах горять свічки).

Війна ... Найстрашніше - це війна. Саме неможливе - це війна. Саме немислиме - це війна.

Коли ми вимовляємо це слово, серце стискається від болю і жаху. Скільки пролито сліз, понівечене доль, скільки сиріт і ненароджених дітей. Наша земля рясно полита кров'ю. Коли настає вечір і над російськими селами згущаються сутінки, серце може побачити їх. Вони легко ступають по рідній землі. Мертві, але живі. І чути тихий мелодійний дзвін. І горять свічки в їх руках. Вони немов би говорять: "Люди, пам'ятайте про нас!" Вічна пам'ять!

Ось цими словами закликом мені б хотілося запросити вас на чудову зустріч з розумною, доброю, прекрасною книгою А. Рибакова "Невідомий солдат".

(Повідомляю тему і мети уроку).

Відкрийте зошити і запишіть тему уроку. Хто ж він автор повісті "Невідомий солдат"?

Дві учениці розповідають біографію А. Рибакова.

учитель:Повість "Невідомий солдат" є третьою книгою про Сергія Крашеніннікова, які складають трилогію. Зверніть увагу на виставку книг. Я рекомендую вам звернутися в бібліотеку і прочитати інші, не менш цікаві твори А. Рибакова.

трилогія- це літературний твір, що складається з трьох самостійних творів, об'єднаних в одне ціле загальним ідейним задумом, сюжетом, головними героями.

Ну, а тепер звернемося безпосередньо до повісті.

1) Чи сподобалася вам повість? Чи легко було її читати?

2) Як побудована повість? Яка її композиція? (В повісті 2 сюжети: 1) звичайні будні будівельної бригади - цей сюжет ведеться від імені Кроша;

2) в мирне життя вторгається давно пішла війна. Така композиція допомагає автору яскравіше показати зв'язок між минулим і сьогоденням.)

4) Як ця подія допомагає автору злити два сюжети в єдине ціле? (Обидва сюжету розвиваються самостійно і як ніби незалежно один від одного, але все ж ми бачимо зв'язок між цими сюжетами. Робочі знаходять могилу і, розшукуючи ім'я невідомого солдата, Сергій Крашенинников, а разом з ним і ми, дізнається про п'ятірці відважних солдатів і про подвиг Дмитра Бокарьов. Головна подія - знаходження могили розкриває зв'язок минулого і сучасного, допомагає зрозуміти, як пов'язані покоління людей, показує прямий зв'язок минулої війни з сучасної мирним життям. Пошуки імені невідомого солдата зливають два оповідання в одне ціле.)

учитель:Автору хотілося сказати, що пошуки імен загиблих необхідні, вони необхідні не тільки родичам, а й усім нам. Безіменних солдат не буває, кожен з них має ім'я, і ​​його треба знайти. Так, як це зробив Сергій Крашенінніков.

5) Як потрапив Крош на будівництво автомагістралі? Хто дав йому рада? (Не вступив до університету, дідусь.)

6) Як Крош поставився спочатку до доручення дізнатися що-небудь про невідомого солдата? (Йому не сподобалося)

7) Порівняйте думки і почуття Кроша в розділах 6, 10, 26. (З'являється бажання дізнатися ім'я невідомого солдата, Крош хоче довести справу до кінця. І в цьому ж розділі відбувається суперечка між Кроша і його товаришами по роботі про те, чи треба дізнаватися ім'я солдата. Крош вперше в житті б'є людину.)

8) Так чому ж Крош вирішив довести до кінця свої пошуки, хоча ніхто від нього цього не вимагав?

9) Що розповідає Крошу про могилу Смирнова Софія Павлівна, жінка, яка ходила на могилу і доглядала за нею?

10) Згадайте зустріч Кроша з Наташею, яка показує документи, що залишилися від загиблого солдата. Що це за документи? Чи була вони у встановленні імені невідомого солдата? (Фотографії, промокашка, кисет, з вишитою на ньому буквою "К", запальничка з патрона, квадратик з дитячого лото із зображенням качки.)

11) Які ще дії робить Крош Для встановлення імені невідомого солдата? (Запит в військовий архів).

12) З ким він зустрічається? (З Міхєєвим і Агапова, зустрічається із заступником міністра стручковий, який роздобув список всіх п'ятьох солдатів. Але перш за все Крош заходить в Олександрівський сад і бачить вічний вогонь на могилі невідомого солдата. І ще більше захоче дізнатися ім'я солдата, могилу якого знайшли будівельники).

- Зачитайте сцену розмови Кроша з Агапова за ролями.

учитель:Крош довгим і складним шляхом встановлює, що в могилі поховано солдатів Краюшкин. Але матері старшини Бокарьов голова сільради уже повідомляє, що знайдена могила її сина. І перед Кроша встала серйозна задача - розповісти матері Бокарьов, що ні її син похований в могилі.

- інсценуємо сцену розмови Кроша з матір'ю Бокарьов.

- Ставлю перше питання диспуту. Для цього звертаюся до плакату, на якому написані питання для диспуту./ Додаток 1/

13) Чи правий був Сергій Крашенінніков, що не сказав правду матері Бокарьов? Як на вашу думку? Як би ви вчинили в цій ситуації? Мені б хотілося, щоб ви подискутували з цього питання.

учитель:Я теж думаю, що Сергій прав. Це брехня, звичайно. Але, очевидно, та сама "святая" брехня, яка іноді дуже потрібна людині. Антоніна Василівна Бокарьов бачила сенс свого життя в тому, щоб бути поруч із сином - його могилою. І забрати у неї цю могилу - значить відняти життя. Слова Антоніни Василівни про свого сина перегукуються з віршем Некрасова, яке читає дідусь Кроша.

Учень читає вірш Некрасова:

Серед лицемірних наших справ
І усякої вульгарності і прози
Одні я сльози підглянув
Святі, щирі сльози.
Те сльози бідних матерів,
Їм не забути своїх дітей,
Загиблих на кривавій ниві,
Як не зрозуміти плакучої верби

Своїх поникнувших гілок. 14) Але тільки це питання ставить А. Рибаков у своїй книзі? І головний це питання? Згадайте, про що постійно розмірковує Крош? (Книга ставить питання, чого ми варті, чи гідні ми тих, хто загинув. Автор хоче показати, яким виросло нове покоління людей. І ми бачимо, що Сергій Крашенинников гідний продовжувати справу батьків. Краюшкин і його товариші, якби залишилися живі, пишалися б їм.)

15) Згадайте, як спочатку ставилися оточуючі Сергія люди до його пошуків? (Безліч людей залучено в пошуки. Це різні люди: Старий хутрі, журналіст Агапов, дідусь Кроша, заступник міністра Стручков. І по-різному вони поставилися до пошуків Кроша. Воронов вважає, що це не їхня справа, намагається переконати припинити пошуки. Багато товаришів по роботі також недовірливо ставляться до його затії. І тільки дідусь схвалює важка справа, за яку взявся онук.)

16) Як поступово змінюється ставлення оточуючих людей до затії Кроша? (Поступово, крок за кроком, Сергій переконує людей в необхідності пошуків. Стіна недовіри руйнується, і ось вже сам Воронов пропонує Крошу взяти відпустку для поїздки в Красноярськ до матері Бокарьов, а товариші пропонують гроші на дорогу.)

учитель:І в цьому загальному схваленні пошуків Сергія йде в тінь і злісний страх Мехеева, по суті зрадив смерті одного з солдатів - Вакулина, і хвастощі Агапова, що взявся за пошуки з корисливих цілей, і байдужість сина загиблого солдата Краюшкіна. Всі ці люди і сперечаються, і миряться, але відкриваються перед самими собою, ледь мова заходить про солдатську могилу, і починають уже міряти себе та інших мірою вищою цивільною моральності. Люди дивляться на себе як би з боку, зважують себе на вагах чистоти і правди. Вони стають кращими, добрішими, дорослішими, як це сталося з Кроша і Зоєю, онукою Краюшкіна.

17) Отже, яким ми бачимо Кроша, головного героя повісті? Дайте йому характеристику. Потім відкриваю плакат на дошці, і все переконуються в правильності своїх відповідей. (Додаток 1.)

учитель:Запишіть характеристику Сергія Крашеніннікова собі в зошит.

Друге питання диспуту. Звертаюся до дошки.(Додаток 1)

18) Чи є такі, як Сергій Крашенінніков, серед нас?

19) Так про що ж книга А. Рибакова? (Про нашого сучасника, молоду людину, тільки вступає в життя, що тримає іспит на громадянську зрілість.)

учитель:Ми бачимо, що в складному процесі пошуків сенсу життя, Крош стає громадянином Сергієм Крашенинникова і приходить до висновку, що треба бути людиною шукають, активним і не забувати страшні роки далекої війни.

Третє питання диспуту. Звертаюся до дошки. (Додаток 1)

20) Чи потрібні нам книги про війну? Чи актуальна книга А. Рибакова в наші дні? (Ведемо розмову про війнах нашого часу, про те, що в наш час солдати пропадають без вести.)

Дзвін дзвонів.

Учитель читає епіграф - слова О. Твардовського.

Про що говорить А. Твардовський? (Про пам'яті.)

Учитель читає уривок з вірша Р. Різдвяного "Реквієм".

Пам'ятайте!
Через століття, через роки
Пам'ятайте!
Про тих, хто вже не прийде ніколи,
Пам'ятайте!
Не плачте, в горлі стримаєте стогони,
Гіркі стогони.
Пам'яті полеглих будьте гідні,
ечно варті!
Хлібом і піснею, мрією і віршами,
Життям просторій,
Кожною секундою, кожним подихом
Будьте гідні!
Люди! Поки серця стукають,
Пам'ятайте!

Якою ціною завойоване щастя, будь ласка, пам'ятайте!

Питання до диспуту:

1. Чи правий був Крош, що не сказав правду матері старшини Бокарьов? Як би ви вчинили в цій ситуації?
2. Чи є такі, як Сергій Крашенінніков, серед нас?
3. Чи потрібні нам книги про війну? Чи актуальна книга Анатолія Рибакова в наші дні?