Збільшити втричі тип зв'язку. Способи підрядного зв'язку в словосполученні. Відео про типах підрядних зв'язку

Добрий день. Скажіть будь ласка, якою буде тип зв'язку в словосполученні "працювати від душі". Якщо примикання, то чи правильно розумію, що "від душі" - це наріччя?

Тип зв'язку - управління.

	Питання № 302682

Чи є ці словосполучення примикання м? Читати вголос, зробити точь-в-точь, обдумуючи завдання, бажання зрозуміти, йшов не поспішаючи.

Відповідь довідкової служби російської мови

	Питання № 285879

У сл / соч. ПОВЕРНУТИСЯ ДОДОМУ який вид зв'язку і чому?

Відповідь довідкової служби російської мови

Вид зв'язку тут - примикання (до головного слова приєднується незмінне залежне слово; зв'язок між головним і залежним словом здійснюється тільки за змістом).

	Питання № 285766

Добрий день. Підкажіть, будь ласка, який вид зв'язку використовується в словосполученнях "носити пальто, їхати в метро", тобто в таких, де залежним словом є несклоняемое іменник. Думаю, що примикання, але колега схильна до варіанту управління. спасибі

Відповідь довідкової служби російської мови

Згідно «Руській граматиці» (М., 1980) управління–це підрядний зв'язок, яка виражається приєднанням до чільному слову іменника в формі непрямого відмінка (без прийменника або з прийменником);примикання– це зв'язок, при якій в ролі залежного слова виступаютьнезмінні слова: прислівник, незмінний прикметник, а також інфінітив, компаратив або дієслово. Якщо виходити з цих визначень, то незмінні іменники в наведених сполученнях управляються головним словом.

	Питання № 285307

Привіт, допоможіть, будь ласка, розібратися: ВЕСНЯНИЙ СЕВ - це узгодження, а СЕВ НАВЕСНІ - управління? або примикання? Коли слова НАВЕСНІ, ВЛІТКУ, ЗРАНКУ стають говірками?

Відповідь довідкової служби російської мови

слова навесні, восени, вранці, ввечеріі под. згідно «Руській граматиці» (М., 1980) є говірками, коли вони відповідають на питання коли?і не мають залежних слів: Справа була навесні; Ми зустрілися вранці. Ці прислівники омонімічни однокорінним мотивуючим імен іменником в тв. відмінку. До іменником ми задаємо питання ніж ?: Я милуюся навесні; Діти насолоджувалися ввечері. У ці пропозиції легко вставляються визначення: Я милуюся ранньою весною; Діти насолоджувалися теплим весняним ввечері. Однак в пропозиції з говірками теж можна вставити визначення: Справа була пізньою весною; Ми зустрілися рано вранці. Це показник того, що перехід іменників у прислівники ще не завершений, слова типу ввечері, вліткуще не відірвалися остаточно від категорії іменників і зберігають таку ознаку іменника, як можливість приєднувати до себе визначення.

В поєднанні весняну сівбутип зв'язку узгодження. В поєднанні сівши навесні- примикання.

	Питання № 275038

Добрий вечір. Підкажіть, будь ласка, не можу зрозуміти, чому в СС "її будинок" вид зв'язку примикання? спасибі

Відповідь довідкової служби російської мови

Справа в тому, що присвійний прикметник їїне змінюється за відмінками, отже, воно не може "управлятися" будь-яким відмінком.

	Питання № 271 376

Шановні колеги!
Підкажіть, будь ласка, з словосполученні Таблетки Андрокуру друге слово має якусь синтаксичну роль? Знайшла варіант, що це може бути примикання (так як іменник не відмінюється), в іншому джерелі така модель розглядається як додаток. Таблетки Акдрокура - неузгоджене визначення, А ось як бути з виразом Таблетки Андрокуру ... І відсутність лапок в цьому виразі - це порушення норми або допустимий варіант?
Буду рада посиланням на дослідження в цій області або на хороший підручник. Заздалегідь дякую.

Відповідь довідкової служби російської мови

Ви змішуєте синтаксичну роль (в даному випадку це дійсно додаток) і синтаксичну зв'язок (тут це примикання).

	Питання № 269461

Будь ласка, допоможіть визначити тип зв'язку в словосполученні "її подруга".

Відповідь довідкової служби російської мови

Тип зв'язку - примикання.

	Питання № 267011

Добрий день. Будівля В3 в ЄДІ присвячено видам підрядного зв'язку в словосполученні. Я правильно розумію, що кордони трьох видів зв'язку досить хиткі (особливо між управлінням і примикання м)? Напр., Поставило в глухий кут словосполучення "чимало імен". Міркував так: з одного боку, тут є падежное управління (чимало (чого?) Імен), з іншого - ознака примикання (наявність незмінного слова (прислівники). Чи є якийсь більш чіткий критерій розмежування управління та примикання? Буду дуже вдячний за порада.

Відповідь довідкової служби російської мови

Тип зв'язку - управління або примикання - потрібно визначати по залежному слову, а не по головному. Якщо залежне слово іменник в певному відмінку, то перед нами поєднання зі зв'язком керування.

	Питання № 266827

Підкажіть, будь ласка, наскільки допустимо використання слів, де "есперанто-" виступає в якості своєрідного префікса, що позначає відношення до есперанто і до всього, з ним пов'язаного? У Орфографічний словник наводяться слова "есперанто-рух" і "есперанто-асоціація", але чи припустимі в цілому такі форми, як "есперанто-організація", "есперанто-ліга", "есперанто-середовище", "есперанто-література", "есперанто-традиції", "есперанто-зустріч" і т. п.? Чи є загальне правило / міркування, або ж з кожним конкретним словом питання вирішується окремим чином? Спасибі!

Відповідь довідкової служби російської мови

Така модель утворення нових слів сьогодні дуже продуктивна, і помилки тут немає. Однак традиційні поєднання з примикання м і управлінням: література по есперанто, рух есперанто і т. Д.

	Питання № 266768

Як поміняти словосполучення "широкий в плечах" (управління) на примикання?

Відповідь довідкової служби російської мови

Навряд чи це можливо, якщо тільки замість слова "в плечах" не використовувати яке-небудь синонимичное наріччя.

	Питання № 261492

який вид зв'язку в словосполученні: повертатися лісом?

Відповідь довідкової служби російської мови

	Питання № 255713

до якого типу подчініельной зв'язку відноситься словосполучення: "слухати мовчки"?

Відповідь довідкової служби російської мови

Примикання.

	Питання № 254421

якщо залежне слово в словосполученні є незмінним іменником, то який це тип зв'язку? Наприклад, слухати радіо.

Відповідь довідкової служби російської мови

Такий тип зв'язку називають примикання м.

	Питання № 253385

як розрізнити узгодження, управління і примикання в словосполученнях?
тобто що це означає?

Відповідь довідкової служби російської мови

Словосполучення.

За допомогою сайт ви легко навчитеся визначати тип підрядного зв'язку.

підрядний зв'язок- це зв'язок, що об'єднує пропозиції або слова, одне з яких - головне (підкоряє), а інше - залежне (підпорядковане).

словосполучення- це поєднання двох або декількох знаменних слів, пов'язаних один з одним за змістом і граматично.

зелені очі, писати листи, важко передати.

У словосполученні виділяється головне (від якого задається питання) і залежне (до якого задається) слово:

Синій м'яч. Відпочивати за містом. М'яч і відпочивати - головні слова.

Пастка!

Чи не є підрядними словосполученнями:

1. Поєднання самостійного слова зі службовим: біля будинку, перед грозою, нехай співає;

2. Сполучення слів у складі фразеологізмів: битибайдики, валяти дурня, стрімголов;

3. Підлягає і присудок: настала ніч;

4. Складові словоформи : світліший, буде ходити;

5. Групи слів, об'єднаних сурядним зв'язком: батьки і діти.

Відео про типах підрядних зв'язку

Якщо любите формат відео, то можете подивитися його.

Виділяють три види підрядного зв'язку:

тип зв'язку	якою частиною мови може бути залежне слово	яке питання задається до залежного слова
узгодження (при зміні головного слова змінюється залежне): морський берег, читаюча молодь, перший сніг, мій будинок	прикметник, дієприкметник, порядковий числівник, деякі розряди займенників	який? Питання можуть змінюватися за відмінками!
управління (при зміні головного слова залежне не змінюється):	іменник або займенник в непрямому відмінку з прийменником або без	питання непрямих відмінків (кого? чого? - про кого? про що?) Пам'ятай!Прийменниково-відмінкова форма іменника може бути обставиною, тому до цих форм задаються питання обставини (див. Нижче)
примикання (залежне слово - незмінна частина мови!): уважно слухати, йти не озираючись, яйце всмятку	1. інфінітив 2. дієприслівник 3. наріччя 4. присвійні займенники (його, її, їх)	1. що робити? що зробити? 2. що роблячи? що зробивши? 3. як? де? куди? звідки? коли? навіщо? чому?

Розрізняй!

Її пальто - примикання (чиє), побачити її - управління (кого).

У розрядах займенників виділяється два омонімічних (однакових за звучанням і написанням, але різних за змістом) розряду. На питання непрямих відмінків відповідає особовий займенник, і воно бере участь в підрядного зв'язку - управління, а присвійний відповідає на питання чий? і є незмінним, воно бере участь в примиканні.

Піти в сад - управління, піти туди - примикання.

Розрізняйте прийменниково-падежную форму і прислівник. У них можуть бути однакові питання! Якщо між головним словом і залежним стоїть прийменник, то перед тобою управління.

Алгоритм дій №1.

1) Визнач головне слово, поставивши запитання від одного слова до іншого.

2) Визнач частина мови залежного слова.

3) Зверни увагу на питання, який ти ставиш до залежного слова.

4) За виявленими ознаками визнач тип зв'язку.

Розбір завдання.

Який тип зв'язку використовується в словосполученні НАЛАВЛІВАТЬ МЕХАНІЧНО.

Визначаємо головне слово і задаємо від нього питання: налавлівать (як?) механічно; налавлівать -головне слово, механічно -залежне. Визначаємо частина мови залежного слова: механічно- це наріччя. Якщо залежне слово відповідає на питання як?і є наріччям, то в словосполученні використовується зв'язок примикання.

Алгоритм дій №2.

1. У тексті тобі легше знайти спочатку залежне слово.

2. Якщо тобі необхідно узгодження, шукай слово, яке відповідає на питання який? чий?

3. Якщо тобі необхідно управління, шукай іменник або займенник не в називному відмінку.

4. Якщо тобі необхідно знайти примикання, шукай незмінне слово (інфінітив, дієприслівник, прислівник або присвійний займенник).

5. Установи, від якого слова ти можеш задати питання до залежного слова.

узгодження	управління	примикання
прикметник, дієприкметник, займенник, порядковий числівник) Узгоджується з головним (іменником) в роді, числі і відмінку.	Це підрядний зв'язок, при якому залежне слово ( іменник, займенник, числівник) Ставиться в певному відмінку по відношенню до головного (дієслова, причастя, дієприслівники, іменника, прикметника, числівника).	Це підрядний зв'язок, при якому залежне слово ( наріччя, дієприслівник, невизначена форма дієслова) Пов'язано з головним (дієсловом, дієслово, причастям, власною мовою, прикметником, іменником) тільки за змістом та інтонаційно.
читає хлопчик	акція милосердя	бігти швидко
наше село	блискучий на снігу	говорити хвилюючись
лисячий хвіст	виблискуючи на снігу	по-зимовому холодно
відкрита зошит	слухати новини	почав читати
такий порядок	рух на дорозі	третій зліва
старший брат	летів до нас	незвично тихо
безперервні дощі	привіз від знайомого	збільшити втричі
перший учень	прийняти допомогу	трохи легковажний
ця алея	гостювати у одного	знати напам'ять
спорожніла алея	допомога друга	макарони по флотськи

ЗАПАМ'ЯТАТИ! Словосполученнями не є:

- поєднання самостійного слова зі службовим: біля будинку, нехай говорить;

- поєднання слів у складі фразеологізмів: валяти дурня, стрімголов;

- підмет і присудок;

- складові словоформи: світліший, буде ходити.

ЗАВДАННЯ

1. замініть словосполучення ТОВАРІВ ЖЕЛЕЗА управління узгодження
2. замініть словосполучення ЛЮДСЬКА ОСОБИСТІСТЬ, Подстроенное на основі підрядного зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.
3. замініть словосполучення безіменної річечки, Побудоване на основі зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.
4. замініть словосполучення БЕЗСОННІ НОЧІ, Побудоване на основі зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.
5. замініть словосполучення ГОВОРИЛИ З ЗАХОПЛЕННЯМ, Побудоване на основі зв'язку управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком примикання. Напишіть вийшло словосполучення.

6. Замініть словосполучення ПЛЕД В КЛЕТКУ, Побудоване на основі зв'язку управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком узгодження. Напишіть вийшло словосполучення.

7. Замініть словосполучення В КАБІНЕТІ БАТЬКА, Побудоване на основі зв'язку управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком узгодження. Напишіть вийшло словосполучення.

8. Замініть словосполучення Закричав від переляку, Побудоване на основі зв'язку управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком примикання. Напишіть вийшло словосполучення.

9. Замініть словосполучення РАНКОВА ЗАРЯДКА, Побудоване на основі зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком примикання. Напишіть вийшло словосполучення.

10. Замініть словосполучення покірно повторює, Побудоване на основі зв'язку примикання, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.
11. Замініть словосполучення БІНОКЛЬ МАМИ, Побудоване на основі зв'язку управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком узгодження. Напишіть вийшло словосполучення.

12.Заменіте словосполучення дощаті САРАЙ, Побудоване на основі зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.

13.Заменіте словосполучення Хутряні кульки, Побудоване на основі зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.

14.Заменіте словосполучення беззвучно вагаючись, Побудоване на основі зв'язку примикання, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.

15.Заменіте словосполучення ДИТЯЧЕ ВООБРАЖЕНИЕ, Побудоване на основі зв'язку узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.

16.Заменіте словосполучення СУБСТРАТ ЖИТТЯ, Побудоване на основі зв'язку управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком узгодження. Напишіть вийшло словосполучення.

17.Заменіте словосполучення Колін СЕСТРА, Побудоване на основі узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління. Напишіть вийшло словосполучення.

18.Заменіте словосполучення промінням сонцяпобудоване на основі управління, Синонімічним словосполученням зі зв'язком узгодження. Напишіть вийшло словосполучення.

19.Заменіте словосполучення ЯБЛУЧНІ тістечка, Побудоване на основі узгодження, Синонімічним словосполученням зі зв'язком управління.Напишіть вийшло словосполучення.

20.Заменіте словосполучення Ретельно випрасуваних, Побудоване на основі примикання, синонімічним словосполученням зі зв'язком управленіе.Напішіте вийшло словосполучення

ПОВТОРЕННЯ

З пропозицій 20-21 випишіть слово, в якому правопис НН визначається правилом: «У прилагательном, утвореному за допомогою суфікса -н від іменника, основа якого закінчується на н-, пишеться НН»

(20) Лише іноді просеменіл між хлібів до такого місця старенька з навколишньої села, постоїть схилені в німому роздум і, здолавши скорботу, візьметься виполювати з ледь помітного горбочку жорстке Чорнобиля, залишаючи травичку ласкавіше, ніжніше: білий повій, ромашку, сині квітицикорію, а йдучи - перехрестить цю траву висохлою пучкою. (21) Чи траплялося, дядько Саша і сам ненавмисно набредает на такий острівець, де в тьмяної осінньої траві серед ріллі охоче тулилися перепілки, і подовгу затримувався перед іржавої каскою, венчавшей могильне узголів'я.

Практикум з виконання завдання В3 на ЄДІ з російської мови

Як показує аналіз результатів ЄДІ, Тестовані в цілому успішно справляються із завданням В3.

Особливо результативним є рішення завдань, в яких потрібно визначити спосіб підрядного зв'язку в вказівному словосполученні ( Вкажіть тип зв'язку в підрядних словосполучень все небо (пропозиція 20). Це пов'язано з тим, що в таких випадках екзаменований аналізує не всі пропозицію (всі пропозиції) в цілому, а тільки дане словосполучення.

Труднощі завжди виникають в тих випадках, коли це ж завдання вимагає знайти словосполучення в конкретну пропозицію або фрагменті тексту ( З пропозиції 18 випишіть підрядних словосполучень зі зв'язком ПОГОДЖЕННЯ), Особливо якщо залежним компонентом такого словосполучення є займенник в прийменниково-відмінкової формою (в той день).

Діагностичні роботи виявили типові помилкипри виконанні завдання В3. Вони пов'язані:

• з недостатнім умінням екзаменованих розрізняти лексико-граматичні розряди слів (насамперед займенників і прислівників),
• визначати значення, граматичні особливостіі функції в мові слів різних лексико-граматичних розрядів,
• з недостатнім умінням встановлювати залежність одних слів від інших і виокремлювати словосполучення з пропозиції.

При підготовці до іспиту особливу увагу необхідно приділити формуванню вміння встановлювати залежність одних слів від інших і виокремлювати словосполучення з пропозиції, що і викликає великі труднощі при виконанні завдання В3.

Роботу починаємо зповторення і узагальнення матеріалу.

Що ж таке словосполучення?(Це з'єднання двох і більше слів, пов'язаних за змістом і граматично).
Які бувають види словосполучень за значенням?

Ми звертаємо увагу на підрядні словосполучення, тому що саме вони зустрічаються в тестах ЗНО. Наше завдання - розглянути способи зв'язку слів в словосполученні.

1. Проводимо практикум по виділенню з пропозицій всіх словосполучень.

Виділити все словосполучення:

Мій мозок прояснили дурман,
Душа тягнеться в примітив.
Я бачу росяні тумани!
Я чую липовий мотив! (І. Северянин «Епілог»)

Виписуємо словосполучення:мій мозок
прояснили мозок
тягнеться в примітив
росяні тумани
бачу тумани
чую мотив
липовий мотив

Мені подобається, що ви хворі не мною,
Мені подобається, що я хворий не Вами,
Що ніколи важкий земну кулю
Чи не втече під нашими ногами. (М. Цвєтаєва)

Виписуємо словосполучення:мені подобається
хворі не мною
під нашими ногами
важкий куля
земну кулю
НЕ втече ніколи

2. Практикум по визначенню способів зв'язку слів у словосполученні:

гучний шурхіт (погодження);
сходити за багажем (управління);
гаряче сперечатися (примикання);
зробити стрибок (управління);
говорити пошепки (примикання);
ночівля в лісі (управління);
малювати олівцем (управління);
світить яскравіше (примикання);
моя професія (погодження);
бажаний гість (погодження);
порушення правил (управління);
три товариша (погодження);
треба подумати (примикання);
ягоди агрусу (управління);
ясним вранці (погодження);
помічений тобою (управління);
говори тихіше (примикання);
впасти навзнак (примикання).

3. Відпрацювання завдання ЄДІ.

Завдання в тестах звучить, наприклад, так: «З пропозиції 6 випишіть словосполучення зі зв'язком примикання». Номер пропозиції та спосіб зв'язку, зрозуміло, може бути будь-яким.

які кроки потрібно зробити, щоб виконати це завдання?

1. виділити граматичну основу, Тому що вона не може бути словосполученням.
2. Виходячи з заданого завдання, звертаємо увагу на головне АБО залежне слово (шукаємо потрібні частини мови). Не забуваємо, що слова в словосполученні може бути розірвана іншими словамиі.

Покрокова робота над завданням:

1. З пропозиції виписати словосполучення зі зв'язком примикання:

Нещодавно хтось - не пам'ятаю хто - сказав: якби не було у нас викладання літератури, не було б ні ракет, ні Корольова, ні багато чого іншого.

• Перша основа - хтось сказав; друга основа - не будь; третя - не було б.
• Так як при примиканні залежне слово - незмінна частина мови, знайдемо в ньому наріччя (дієприслівників і невизначеної формидієслова в реченні немає). Єдине наріччя є в першому простому реченні- нещодавно. Воно пов'язане з присудком: сказав (коли?) Недавно.
• Отже, відповідь запишемо так, як ці слова вжиті в реченні: недавно сказав.

2. З пропозиції випишіть словосполучення зі зв'язком примикання:

Письменник, істинний письменник, що не поступається своєю совістю, навіть терплячи нужду.

3. З пропозиції випишіть словосполучення зі зв'язком ПОГОДЖЕННЯ:

Але тоді на чому ми повинні будувати свої судження про життя суспільства?

4. З пропозиції випишіть словосполучення зі зв'язком УПРАВЛІННЯ:

Вельми часто холодний, розумовий, технічний процес роботи повинен прийти на допомогу.

5. З пропозицій 10-13 випишіть словосполучення зі зв'язком примикання:

(10) Ми говоримо це в той час, коли мільйони книг друкуються і щорічно фонтани друкованих сторінок замерзають, подібно сніжним горам. (11) У цьому лабіринті паперових льодовиків сніжна сліпота може вразити недосвідченого мандрівника. (12) Але зорок бібліотекар, як істинний хранитель Знання. (13) Він знає, як провести човен шукача через хвилі безмежного друкованого океану.

6. З пропозиції випишіть словосполучення зі зв'язком УПРАВЛІННЯ:

Всі сподівалися на краще, проте наші надії не виправдалися.

7. З пропозицій 11, 12 випишіть словосполучення зі зв'язком ПОГОДЖЕННЯ:

(11) А гляне сонце - світло у сто крат множиться. (12) В таку годину відчуваєш себе на землі іменинником.

8. З пропозиції випишіть словосполучення зі зв'язком УПРАВЛІННЯ:

Моє захоплення спортом знадобилося дуже скоро.

9. З пропозиції випишіть словосполучення зі зв'язком примикання:

Відкриття археологів справили справжню революцію в поглядах на мистецтво, що існували раніше.

5. Синтаксична зв'язок в словосполученні

Синтаксичні відносини виражаються різними засобами підрядного зв'язку.

Синтаксична зв'язок - це формально-семантичний зв'язок між компонентами синтаксичної одиниці. Виділяють 2 види синтаксичного зв'язку - твірі підпорядкування.

Сочінітельная синтаксична зв'язок зустрічається в реченні і об'єднує однорідні членипропозиції. Про видах сочинительной синтаксичного зв'язку ми будемо говорити пізніше.

Підрядний синтаксичний зв'язок зустрічається в словосполученнях; це з'єднання нерівноправних одиниць: одне слово граматично залежить від іншого. Напр. ,  золота осінь, прочитати статтю, дуже легко. Підрядний зв'язок може бути обов'язковоїі необов'язковою.

Обов'язкова підрядний зв'язок виникає тоді, коли в якості головного використовується слово, яке потребує появи залежного компонента. Тобто головне слово інформативно недостатньо, і між компонентами виникають комплективні відносини. напр .:

Необов'язкова підрядний зв'язок спостерігається в тих випадках, коли слово може мати або не мати залежний компонент. наприклад :

побіг - швидко, під гору, додому, до мами.

Читаю книгу - цікаву, стару, товсту.

Одне і те ж слово з різними залежними словоформами може мати обов'язкову та необов'язкову зв'язок. наприклад:

Характер зв'язку при підпорядкуванні може бути ПРЕДСКАЗі непредсказующім.

ПРЕДСКАЗ характер зв'язку: головне слово пророкує форму залежного компонента. напр ., прикметник узгоджується з іменником в роді, числі і відмінку: новий будинок, Про нові будинки, в новому будинку; перехідний дієслово вимагає доповнення в Він.п. без прийменника: побачити Місто, людини, річку; відкрити вікно, книгу, двері, Америку; деякі дієслова та іменники вимагають постановки залежного компонента в певному відмінку з певним приводом: вийти із залу, будинку; подумати про життя, душі, друга; сподіватися на брата, випадок, авось.

Непредсказующій характер зв'язку виникає в тих випадках, коли форма залежного компонента не визначається властивостями головного слова. напр .:

перебувати- за річкою

Під деревом

У бабусі і т.д.

їхати додому, в ліс, на картоплю, під мостом, над прірвою, до родичів і т.д.

Як ПРЕДСКАЗ, так і непредсказующая зв'язок може бути обов'язковою і необов'язковою:

Перебувати в лісі - зв'язок обов'язкова, непредсказующая;

взяти книгу- обов'язкова, ПРЕДСКАЗ;

Цікаву книгу - необов'язкова, ПРЕДСКАЗ;

Взяв на час- необов'язкова, непредсказующая.

виділяють три основних видипідрядного зв'язку в словосполученнях: узгодження, управління, примикання.

узгодження - такий вид зв'язку, при якому залежне слово за формою уподібнюється головному, так як воно морфологічно пристосоване до зміни форми під впливом підпорядковує слова. напр .: жовтий лист, жовте листя, про жовтих листках.

головнимсловом при узгодженні є іменник або субстантивована частина мови, залежним- прикметник, дієприкметник, местоименное прикметник, порядкове числівник і кількісний числівник в непрямих відмінках. напр .: Новий будинок, що тане морозиво, хтось невідомий, наш син, перший клас, про двох друзів.

Між компонентами словосполучень виникають атрибутивнівідносини.

Особливий випадок узгодження - взаємоузгодження:це зв'язок між іменником і іменником, при якій граматично неможливо визначити головне слово. Напр. : красуня-сосна, місто-герой, річка Об, старий селянин, доктор Петров.Обидва компоненти такого словосполучення, як правило, змінюються однаково ( про красуню-сосні, під красунями-соснами), Тому граматично головне слово визначити не можна, воно визначається тільки за змістом. Між компонентами таких словосполучень виникають аппозитивнуювідносини.

узгодження буває повнимі неповним.

Повне узгодження - це такий зв'язок, при якому залежне слово уподібнюється головному за всіма параметрами: за родом, числом і падежу - або тільки за родом і падежу (може бути відсутнім узгодження в числі).

напр .: англійська та французьку мови;

вовняні спідницяі жакет.

Неповне узгодження - такий зв'язок, при якому залежне слово уподібнюється головному не по всіх параметрах: може бути відсутнім узгодження за родом або падежу.

напр .: озеро Байкал- відсутнє узгодження за родом;

на озері Байкал - у зв'язку зі і падежу.

Неповне узгодження характерно для словосполучень з аппозитивную відносинами: річка Дніпро, баржа-рудовоз, вчителька-хімік, доцент Іванова.Значно рідше неповне узгодження зустрічається в словосполученнях з атрибутивними відносинами, напр .: Молода лікар, вміла токар.

Слід відзначити той факт, що неповним вважається узгодження в таких словосполученнях, де родова форма слів збігається випадково (напр .: будинок-корабель, місто Томськ, пісня-душа), На відміну від словосполучень з повним узгодженням, де залежний компонент має корелят за родом (напр .: Скеля-велетень і сосна-велетень, учень-нероба і учениця-нероба, доля-лиходійка і кіт-злодій).

управління - це такий вид зв'язку, при якому залежний компонент вживається в формі, яка визначається лексико-граматичними властивостями головного слова, а саме: головне слово вимагає постановки залежного в певному відмінку з приводом або без нього. Залежне слово при цьому - іменник або будь-яка інша субстантивована частина мови, а головне слово - практично будь-яка знаменна частина мови. напр .: читати книгу, вивчати нове, допомогти йому; сестра одного, чекаю одного, двоє друзів, старше одного, шкода одногоі т.п.

У словосполученнях зі зв'язком управління виникають відносини об'єктні(напр .: читати журнал, думати про майбутнє), атрибутивні(напр .: піджак батька, туш для вій), обставинні(Напр. : піти в ліс, запізнитися через аварію), комплективні(напр .: Три мушкетери, кілька людей).

Існує два підходи до класифікації зв'язку управління:

1) виділяють управління сильне і слабке . При цьому під сильним управлінням різні вчені розуміють різні лінгвістичні явища: одні вважають сильним управління в словосполученнях з ПРЕДСКАЗ зв'язком, інші - в словосполученнях з обов'язковою зв'язком. Щоб уникнути цієї плутанини, пропонується другий підхід:

2) виділяють 4 типи управління на основі розмежування зв'язку обов'язкової / необов'язковою і ПРЕДСКАЗ / непредсказующей:

А) передбачуване обов'язкове управління (напр. : читати книгу, підійти до будинку, наїхати на паркан);

Б) передбачуване необов'язкове управління (напр .: шаль мами, рукав сукні, будинок батька);

В) непередбачуване обов'язкове управління (напр. : жити в лісі, жити на дачі; їхати в місто, їхати під мостом);

Г) непередбачуване необов'язкове управління (напр. : Читати в кімнаті, квітник біля хвіртки, друкувати вечорами).

примикання - така підрядний зв'язок, при якій залежний компонент є незмінним словом або незмінною формою змінюваних слів.

примикають:

1) прислівники (напр .: повернути праворуч, прогулянка верхи, дуже молодий, говорити по-німецьки);

2) незмінні прикметники (напр .: Пальто беж, куртка хакі, крій реглан, сіль екстра);

3) порівняльна ступінь прикметників і прислівників (напр .: Старші діти, бути розумнішими, бігти швидше);

4) інфінітиви (напр. : Звичка палити, люблю читати, приїхав вчитися, почав працювати);

5) деепричастия (напр. : Йде накульгуючи, мовчки посміхався, їсть стоячи);

6) примиканням вважається також зв'язок між іменником і формами присвійних займенників його, її, їх. Граматично ці форми близькі незмінним прикметником: у них немає форм відмінка, а форми роду і числа не беруть участі в вираженні зв'язку ( пор .: його / її, їх / сім'я, будинок, діти).

головне слово при примиканні може бути змінним і незмінним.

Змінніслова:

1) іменники (напр .: шарф бордо, її туфлі, бажання вчитися);

2) особисті форми дієслів і причастя (напр. : Дивиться не кліпаючи, пише швидко, погано вчився, голосно говорить);

3) прикметники (напр .: Готовий бігти, здатний малювати, дуже холодний);

4) числівники (напр. : Третя зліва, тричі три).

У таких словосполученнях не виникає проблем з визначенням головного компонента: це змінне слово.

Незмінні головні слова - це деепричастия, інфінітиви, прислівники і слова категорії стану.

напр .: Читаючи швидко, дивитися не кліпаючи, дуже швидко, дуже шкода.

У таких словосполученнях головним є слово, яке в реченні може вживатися без залежного. Порівняємо два речення: Вранці легко дихатиі Вранці легко дихається.З першого речення виділяємо словосполучення з головним словом легко: легко(Що?) дихати (пор .: вранці легко(дихати); з другого речення виділяємо словосполучення з головним словом дихається(Змінюване слово); дихається(Як?) легко(пор .: вранці дихається(Легко).

примикання буває обов'язковимі необов'язковим. обов'язковою є примикання зі зв'язком, заснованої на комплективні відносинах (напр .: Вчитися в'язати, перебувати поруч, поїхати направо).

У словосполученнях з примиканням можливі не тільки комплективні, але і обставинні, об'єктні та атрибутивні відносини (напр .: Зроблю завтра, дуже боляче; рекомендую прочитати; яйця всмятку, прогулянка верхи).

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ

1. Визначте вид синтаксичного зв'язку в словосполученнях:

Про ранню весну, читання вголос, річка Дон, двоє друзів, в третьому корпусі, близький до перемоги, щось таємниче, абсолютно чітко, готовий допомогти, хвора на ангіну, досить далеко, його ідеї, дещо помітив, побачив какаду, жаба-мандрівниця , вміння малювати, берег нижче, зустрів її, у кожного студента, мовчки кивнув, плаття беж, анулювавши договір, приїхав вчитися, надів пальто.

2. Визначте тип відносин і вид синтаксичного зв'язку :

А) по-дружньому привітний, осінній дощ, ішов прямо, досліджений вченими, ніде не був, нікому не відомий, знайомий з Москви, повернення майстра, явище синонімії, в зимовому лісі, купила кольє, у секретаря-референта, попросив допомогти, до його сестрі, шарф бордо;

Б) звернув праворуч, знайшов п'ять копійок, капітан корабля, художник Дюрер, почав малювати, чотириста п'ятдесят томів, на тридцять п'ятій сторінці, у двох подружок, дуже дивний, найлегший спосіб.

3. З пропозицій випишіть все словосполучення і проведіть їх структурно-семантичний аналіз за наступною схемою: 1) просте або складне, 2) характеристика за морфологічним виразом головного слова, 3) синтаксичні відносини, 4) синтаксичний зв'язок.

приклад : КУПИВ(Що?) ТРИ АСТРИ- складне, дієслівне, об'єктні відносини, зв'язок управління;

ТРИ(Чого?) АСТРИ- просте, нумератівное, комплективні відносини, зв'язок управління.

1)Як нині збирає Віщий Олег помститися нерозумним хозарам. Їх села і ниви за буйний набіг прирік він мечам і пожежам. З дружиною своєю в цареградской броні князь по полю їде на вірному коні(П.).

2) Мореплавець Павсаній з берегів далеких Нілу в Рим привіз і шкури ланей, і єгипетські тканини, і великого крокодила(Н. Гум.).

3) Довга зимова ніч пройшла непомітно. Сіли вечеряти о п'ятій годині ранку(П.).

4) Лише вдалині красуються там, на дні долин, кисті яскраво-червоні в'янучої горобин(А. Толстой).

5) Дихнув осінній хлад; дорога промерзає; дзюркочучи, ще біжить за млин струмок (П.).

6) Він у Німеччині туманній привіз вченості плоди: волелюбні мрії, дух палкий і досить дивний, завжди захоплену мова і кучері чорні до плечей (П.).

7) Природа спраглих степів його в день гніву породила і зелень мертву гілок і коріння отрутою напоїла (П.).

8) Холоднокровно, ще не цілячи, два ворога ходою твердою, тихо, рівно, чотири перейшли кроку, чотири смертні ступені (П.).