Статистика що не здали ЄДІ. Як відрізняються бали ЄДІ по регіонах: результати школярів і регіональна нерівність

Єдиний державний іспит з російської мови є обов'язковим іспитом. Всього в основному періоді ЄДІ з російської мови в 2017 р взяли участь 616 590 осіб (в 2016 р - 658 392 особи; в 2015 р - 672 407 осіб).

Результати ЄДІ з російської мови 2017 року в цілому співпадають з результатами ЄДІ минулих років.

На офіційному сайті ФІПІ в розділі "Аналітичні та методичні матеріали"Опубліковані" Методичні рекомендації для вчителів, підготовлені на основі аналізу типових помилок учасників ЄДІ 2017 року », саме тут можна знайти інформацію про те, який середній бал ЄДІ з російської мови був у 2017 році.

Завантажити документ.

Таблиця 1

Середній бал ЄДІ з російської мови 2015 - 2017 роки

рік	середній тестовий бал	Діапазон тестових балів
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

Залишилася незмінною в порівнянні з 2016 р частка екзаменованих, які набрали за результатами іспиту 100 балів, - 0,5%. Стабільною залишається і частка високобалльніков: 25,5% в 2016 р і 25% в 2017 р

У 2017 року на 0,5% зменшилася частка випускників, що не подолали мінімальний поріг (які не отримали мінімальний (24) тестовий бал): з 0,99% (2016 г.) до 0,54% (2017 г.). До основних причин зниження частки таких учасників з російської мови можна віднести успішну реалізацію системи заходів Рособрнадзора щодо підвищення якості викладання російської мови в суб'єктах Російської Федерації. Дані про зміну числа і частки 100-бальників в 2015-2017 рр. наведені в табл. 2.

Таблиця 2

Статистика виконання роботи в цілому і окремих завдань дозволяє виявити основні проблеми в підготовці екзаменованих з російської мови. Як і в попередні роки, залишаються недостатньо засвоєними розділи курсу, пов'язані з формуванням комунікативної компетенції. Недостатньо розвинені навички аналітичної роботи зі словом і текстом, відсутність достатньої практики аналізу мовних явищ позначаються і на якості написання твору-міркування. Найбільші труднощі випускники відчувають, застосовуючи пунктуаційні та орфографічні норми в письмовій мові.

На сайті "Вчать у школі" представлена \u200b\u200bцікава стаття Середній бал ЄДІ 2017 по російській мові, на основі інших даних з інтернету.

Днями стартувала нова хвиля єдиного державного іспиту, І за ті 8 років, що ЄДІ існує в обов'язковому режимі, суперечки навколо нього не вщухають. У цьому матеріалі ми робимо спробу показати в динаміці середні бали ЄДІ з російської мови та математики в регіонах, а також пояснити, з чим можуть бути пов'язані регіональні відмінності в результатах іспиту.

Дані тут зібрані з відкритих джерел. Результати ЄДІ отримані з регіональних сайтів освітніх відомств і центрів оцінки якості освіти. Інші показники зібрані на сайтах Міністерства освіти і науки РФ, Росстату, Федерального казначейства.

Результати ЄДІ: регіональні відмінності

Якщо подивитися на карту, то видно, що найбільш високі середні бали і з російської мови, і з математики показують регіони Центрального федерального округу. У 2015 році в числі лідерів по російській мові були Оренбурзька і Самарська області, а також Пермський край, по профільної математики - республіка Калмикія, Пермський край і Удмуртія. Самі ж низькі результати, всупереч стереотипам, спостерігаються не в північнокавказьких регіонах, а на Далекому Сході.

Окремий інтерес представляє динаміка результатів ЄДІ в регіонах. Порівнювати бали за роками прямо некоректно - за ці роки іспит пережив чимало змін. Наприклад, в 2013 році, під час масових витоків відповідей, бали учасників в цілому в країні виявилися вище, а в 2014 р, після посилення заходів безпеки, впали. З огляду на це, ми дивилися на становище регіонів щодо середнього балу в Росії і використовували стандартизовані z-значення. Інакше кажучи, ми порівняли динаміку регіонів щодо середнього по країні. Зіставлялися результати регіонів в 2010 і 2014 рр., Так як в цей період зміст і структура іспиту були найбільш стабільні.

В цілому, значний (більше одного стандартного відхилення) зростання за ці п'ять років з математики продемонстрували 16, а з російської мови - 11 суб'єктів РФ. В основному, це ті регіони, які в 2010 році показували результат нижче середнього. Серйозне зниження балів стався з математики в 6, а з російської мови в 3 регіонах - там, де в 2010 були досить високі бали. У суб'єктах РФ із середніми результатами істотних змін в балах не відбулося.

Фактори регіональних відмінностей результатів ЄДІ

2009-2014 роки:

Щоб зрозуміти, чим пояснюються результати ЄДІ з математики та з російської мови в 2009 - 2014 роках, ми проаналізували їх зв'язок з рядом регіональних характеристик. У центрі уваги була, по-перше, роль ресурсного забезпечення шкіл, по-друге, роль ресурсів сімей.

Ресурси шкіл багато в чому визначаються розміром державного фінансування. Якщо скоригувати обсяги подушного фінансування шкіл на інфляцію і відмінності між регіонами в вартості життя, то зростання цього показника з 2006 по 2013 роки склав близько 40 відсотків. При цьому максимальний розрив в подушного фінансування за цей же період трохи скоротився - з 6 до 5 разів. найбільше зростання фінансування шкіл стався в 2012 році, коли були прийняті "травневі укази Президента".

Зміни у фінансуванні шкіл важливі для результатів учнів. Згідно з нашими оцінками, регіони з більш високим рівнем подушного фінансування показують більш високі середні бали ЄДІ з математики (при однаковому рівні економічного розвитку, Доходів населення і ряду інших характеристик регіонів). З російської мови значущою зв'язку результатів ЄДІ і подушного фінансування (з урахуванням інших регіональних показників) в 2009 - 2014 рр. не виявлено. Почасти це можна пояснити тим, що в результатах по російській мові велику роль відіграють соціальні характеристики сімей.

Основну частку в бюджетному фінансуванні шкіл складають зарплати вчителів. При цьому важлива динаміка їх зарплат щодо середнього рівня оплати праці в регіоні. В цілому ця динаміка була позитивною. Найбільш істотне зростання відносних зарплат вчителів спостерігався в 2008 і в 2012 - 2013 роках, невелике зниження було в 2007 і 2010 роках.

За нашими оцінками, рівень зарплат вчителів щодо середньої зарплати по регіону позитивно пов'язаний з регіональними результатами ЄДІ і з російської мови, і з математики. Від оплати праці залежить, які вчителі прийдуть в школи і з яким настроєм вони будуть працювати. Наприклад, дані опитування директорів шкіл в дослідженні PISA 2012 року показують, що в регіонах з більш високою відносною зарплатою у вчителів вище мотивація, ентузіазм і прагнення до досягнень.

Крім держави, в освіту дітей інвестують сім'ї. Ресурси сімей визначаються їх доходами. Наш аналіз показує, що в регіонах з високим рівнем бідності (часток людей з доходами нижче прожиткового мінімуму) результати ЄДІ нижче. Високий рівень нерівності доходів всередині регіону також негативно позначається на середніх балах ЄДІ (при однаковому рівні бюджетного фінансування шкіл і ряду інших регіональних характеристик).

Іншими словами, для підвищення освітніх досягнень школярів важливі і сімейні ресурси. При цьому в суб'єктах РФ з низькими доходами населення в середньому нижче і ресурси регіональних бюджетів, а значить і фінансування шкіл.

В цілому, на даному етапі вирівнювання рівня бюджетного фінансування шкіл між регіонами недостатньо для того, щоб вирівняти бали дітей.

2015 рік:

Якщо говорити про результати 2015 року, то розрив між регіонами з мінімальним і максимальним середнім балом ЄДІ може становити 28 балів з російської мови та 16 з математики. Соціально-економічні характеристики суб'єктів РФ (валовий регіональний продукт, фінансування шкіл на одного учня, частка населення з вищою освітою, А також частка міського населення) на 25 відсотків пояснюють середній бал ЄДІ з математики і на 34 відсотки - середній бал ЄДІ з російської мови. У дітей з менш благополучних регіонів менше шансів отримати високі бали на іспиті, ніж у тих, хто живе в більш економічно розвиненою частини країни. Причому по російській мові цей розрив трохи більше, ніж з математики.

Майже в такій же мірі (на 28 відсотків з математики і на 30 відсотків з російської мови) середні в регіонах бали пояснюються характеристиками шкіл і вчителів. Важливо враховувати, скільки дітей в регіоні після 9 класу йдуть в коледжі, а скільки залишаються в старших класах і здають ЄДІ. Як показує наш аналіз, у школах, де в старших класах залишається менше половини дев'ятикласників, результати також вище, ніж там, де відбір (або самоотбор) дітей менш суворий.

Значення мають і вчительські характеристики. У всіх регіонах переважають вчителі з закінченим вищою освітою, проте, там, де таких педагогів більше 80 відсотків, результати ЄДІ учнів вище. А ось зв'язок результатів з категорією вчителя виявилася не такою однозначною - найвищі результати у випускників в регіонах, де частка педагогів з вищою категорією варіюється від 22 до 30 відсотків.

Таким чином, наш аналіз показує, наскільки в учнів з різних регіонів не рівні шанси на високі бали ЄДІ. До слова, середні результати московських школярів на ЄДІ на 13 балів з профільної математики і на 5 балів з російської мови вище, ніж у школярів з республіки Бурятія.

В цілому, економічні та освітні характеристики регіонів визначають бали ЄДІ на 64 відсотки по російській мові і на 53 відсотки - з математики. При цьому, ці фактори знаходяться поза сферою впливу самих педагогів і шкіл, тому оцінювати їх з цього результату некоректно.

висновки

Як показує наш аналіз, у Росії досить великі регіональні відмінності в освітніх результатах школярів. Ці відмінності можуть визначити подальшу долю дітей, в тому числі, вплинути на вступ до вузів.

У чому ця різниця пов'язана з тим, наскільки школярі забезпечені освітніми ресурсами. Нерівність ресурсів є як на рівні сімей, так і на рівні державного фінансування шкіл. Часто одне супроводжує інше.

Проведений нами аналіз не враховує варіації балів єдиного іспиту всередині регіонів, хоча це завдання видається вкрай корисною при виробленні заходів освітньої політики. Для такого аналізу необхідний доступ до знеособленим даними ЄДІ для дослідників. У розвинених країнах результати подібних тестів використовуються для аналізу і вироблення управлінських рішень, і цей досвід важливо використовувати і в Росії.

ЄДІ як об'єктивний інструмент оцінювання випускників шкіл показав наявність проблеми з нерівністю в освіті. Не можна покладати всю відповідальність за вирішення цієї проблеми на сам іспит або вчителів. Вирівнювання освітніх можливостей - це завдання державної політики.

Рособрнадзор підвів підсумки основного і додаткового етапу ЄДІ 2017 року. В цілому статистика показує, що випускники цього року впоралися з іспитами успішніше порівняно з минулим роком. В ЄДІ взяли участь близько 620 тисяч осіб.

Удвічі скоротилася кількість двієчників. Так, наприклад, сталося на іспиті з історії. З інших предметів цифри різняться, але незадовільних робіт дійсно стало менше: з біології - на 0,3%, з хімії - на 1,1%, з літератури - на 1,5%, з фізики - на 2%, з суспільствознавства - на 4%, по іноземних мов - на 25%.

На 2% збільшилася кількість учасників, які набрали на ЄДІ 2017 роки від 80 до 100 балів.

Чи не випускає з уваги Рособрнадзор і талановитих випускників, яким вдалося набрати вищий бал з трьох предметів відразу. У цьому році таких хлопців виявилося шість: двоє з Єкатеринбурга і по одному з Санкт-Петербурга, Пензи, Пермі і Кургану. У 2016 році було всього три трёхсотбалльніка: з Оленегорска (Мурманська область), Кемерово і Кірова.

На чверть порівняно з минулим роком зменшилася кількість порушень, пов'язаних зі списуванням. Однак "дістається" не тільки випускникам, а й учителям. Так, в Інгушетії за спробу допомогти учням на ЄДІ був звільнений директор школи. По всіх регіонах точково звільняють вчителів за випадковий дзвінок телефону під час проведення ЄДІ, А також за те, що вони "недогледіли" за учнями, що пронісся на іспит свій телефон. Подібні випадки показової розправи (навіть над заслуженими вчителями з двадцятирічним стажем) часом викликають подив.

Але що стосується скандалів, то в цьому році вони припали на момент здачі іспиту, а на апеляції. По всій країні учасники ЄДІ скаржаться на грубі недотримання правил апеляції.

У деяких регіонах конфліктна комісія приймала рішення про зміну балів ще до початку самої процедури, а випускників сповіщала вже постфактум (без права на оскарження, оскільки всі бали вже були вписані в підсумковий документ; природно, ніякої мови про підписи випускника поруч з підсумковою оцінкою й мови не йшла). В інших випадках організатори перешкоджали як подачі заяви про апеляційне оскарження, так і особистої присутності учасника ЄДІ на засіданні (наприклад, "забуваючи" назвати дату або навмисно не даючи підписати необхідні для присутності документи). Скаржилися випускники і на те, що їх аргументацію не приймають до уваги, а письмове обгрунтування апеляції відмовляються підшивати до справи. Експерти усіма силами намагалися зберегти вихідний бал, посилаючись на неіснуючі критерії оцінки і чіпляючись до дрібниць, які взагалі не впливають на виставляння балів. Все це викликало хвилю обурення серед випускників і їх близьких. Звернення на гарячу лінію по ЄДІ також не принесло результатів, оскільки на протилежному кінці засмученим батькам заявляли, що "порядок проведення засідання конфліктної комісії оскаржуватися не буде".

Кричуща несправедливість по відношенню до апелянтам, а також недбалість в початковій перевірці робіт - ось, що запам'ятається нам про ЄДІ 2017 року.

Вконтакте

Однокласники

22 червня на офіційному сайті Єдиного державного іспиту стали відомі результати ЄДІ 2017 по російській мові за паспортними даними.

Для випускників 11-х класів настала волнущая пора - вони знайомляться з результатами ЄДІ 2017 по основному обов'язкового предмету, яким є російська мова. Відомо, що даний іспит школярі, для яких зовсім скоро школа залишиться в минулому, здавали ще 9 червня. Відзначимо, що заяви на участь в ньому в основний період подали приблизно 628 тис. Чоловік, а для здачі іспиту було задіяно 5,4 тисячі пунктів проведення іспитів як в РФ, так і за кордоном.

Цього року Росбрнадзор оголосив результати ЄДІ з російської мови на 5 днів раніше, тобто 22 червня, про що глава відомства Сергій Кравцов повідомив напередодні в понеділок на прес-конференції. До цього планувалося, що підсумки іспиту будуть відомі 27 числа.

«Такого взагалі в історії не було», - зазначив Сергій Кравцов.
Відповідно до даних регіонів, іспит пройшов в штатному режимі. Ніяких витоків контрольних вимірювальних матеріалів в мережу Інтернет було, повідомив керівник Рособрнадзора.

Рособрнадзор повідомив, що в 2017 році мінімальний поріг для отримання атестата в 24 бали не подолали 0,5% учасників ЄДІ з російської мови.

«Федеральна служба з нагляду в сфері освіти і науки підвела попередні підсумки ЄДІ з російської мови, який проводився в основний термін здачі іспиту 9 червня. Учасниками іспиту стали майже 617 тис. Осіб. мінімальний поріг для отримання атестата в 24 бали не подолали 0,5% учасників іспиту (в 2016 р їх число склало 1%) », - сказано в повідомленні відомства.

У прес-службі також зазначили, що середній бал на ЄДІ з російської мови в цьому році можна порівняти з минулорічним результатом.

«У цьому році зберігається тенденція поліпшення результатів з обов'язкових предметів. Частка випускників, які залишилися без атестатів, скоротилася майже в півтора рази, і це ще без урахування результатів майбутніх перездач. Дані результати свідчать про успішність проекту «Я здам ЄДІ» і є підсумком серйозної адресної роботи, яка була проведена з відстаючими школярами в регіонах і муніципалітетах, де результати ЄДІ минулих років виявили серйозні проблеми з рівнем шкільної освіти», - повідомив керівник Рособрнадзора Сергій Кравцов.

Швидше за все дізнатися результати ЄДІ в 2017 році можна в Інтернеті. Результати іспиту розміщені на офіційному сайті Єдиного державного іспиту, який знаходиться за адресою ege.edu.ru. Для того щоб дізнатися результати іспитів по російській мові і іншим предметам, потрібно ввести паспортні дані випускника, код реєстрації на іспиті, вказати регіон і дати згоду на обробку введених даних.

Подавати документи на вступ можна в 5 університетів, в кожному з яких - не більше ніж на 3 факультети.
Відомо, що завершився головний період ЄДІ 2017 продовжують резервні дні для здачі всіх предметів ЗНО, які пройдуть з 20 червня по 1 липня. Скласти іспити в даний термін зможуть випускники, який закінчили школи в минулому році і школярі, які отримали незадовільний результат по одному з обов'язкових предметів.