Річарда Лінна раси народи інтелект. Расові відмінності в інтелекті. Зв'язок IQ і багатства народів

Звернення Річарда Лінна до російським читачам

присвячується Джойс

Sei il mio amor у tutta la mia vita

(Ти моя любов і все моє життя)

Мімі - Дж. Пуччіні, «Богема», акт V

(Пер. З англійської: А.А. Григор'єв)

Дорогий російський читач! Я радий, що моя книга видана в Росії і родинні нам російські люди зможуть познайомитися з викладеними в ній поглядами на расові відмінності в інтелекті. Я узагальнив результати декількох сотень досліджень, що показують, що ми, європейці, поряд з народами Східної Азії (китайцями, японцями і корейцями), володіємо найвищим інтелектом. Це можна вважати очевидним. Майже всі відкриття в науці і техніці зробили за останні два з половиною тисячі років наші народи, народи Європи і Східної Азії, вони ж створили майже всі великі твори образотворчого мистецтва, музики та літератури. У другій частині книги я пропоную цьому пояснення. Я вважаю, що нашим предкам довелося жити в суворих умовах під час останнього льодовикового періоду, Коли лише володіли високим інтелектом могли вижити. Тепер, однак, майбутнє наших народів в небезпеці. Кількість народжених у нас дітей недостатньо, щоб зберігалася чисельність наших популяцій. Як ми вирішимо цю проблему? Чи зможемо ми вижити? Або ж наше місце займуть народи з більш низьким інтелектом? Надаю читачеві судити про ці важливі питання.

Річард Лінн

університет Ольстера

Еволюція, раса і інтелект

Простота гірша за крадіжку

(Російське народне прислів'я)

Фактор інтелекту в житті тих чи інших народів і рас багаторазово висвітлювався в переказах і прислів'ях протягом всієї історії. Прикладів тому безліч безліч. І мова зовсім не йде про те, що одні «краще» або «гірше», ніж інші. Сама специфіка розумової діяльності з точки зору стилю, а також динаміки різних психічних актів відзначена в безлічі писемних пам'яток з найдавніших часів. У священних текстах світових релігій ми легко виявляємо ту ж взаємозв'язок, а епоха Великих географічних відкриттів стараннями першовідкривачів і місіонерів лише підтвердила правило, з якого випливає, що у всіх частинах світу ставлення до базових етичних цінностей глибоко по-різному. Бажання і інтереси людей всюди кардинально різняться. Одні народи і раси з разючою завзятістю протягом століть демонструють нам чудеса практичної кмітливості і виживання, вважаючи це вищим благом, інші, навпаки, з неприхованим презирством ставляться до такої стратегії поведінки, вважаючи за краще створювати гігантські теоретичні побудови. Саме це різноманіття проявів вищої психічної діяльності і дає нам чудову палітру величі роду людського.

Тому не дивно, що мудреці завжди намагалися порівняти і пояснити наявність розумових здібностей як у окремих індивідуумів, так і у цілих племен. Уже в перших літописних джерелах ми можемо виявити спроби приведення в систему групових фізичних і психічних ознак відмінностей людей. Управління першими великими імперіями і полікультурної освіти зажадало від адміністраторів переходу з образного мислення поетів до сухої державну статистику, Так як кожен владика бажав знати, чого він має право очікувати від нового невідомого народу, волею богів потрапив під длань його управління. Дійшли до нас законодавчих актів Стародавнього Єгипту і Вавилона свідчать про цю природно-історичної закономірності. На зорі розвитку людства спочатку використовувалися різні непрямі показники для визначення розумових, а так само і моральних переваг народу: від кількості виставлених воїнів, дітей в сім'ях, величини міст і справедливості законів до запасів зерна і тяжіння до тих чи інших ремесел. У міру розвитку цивілізації система критеріїв оцінки ускладнювалася, але непорушною залишалася одна і та ж потреба, а саме: крім емоційних якісних характеристик визначити якісь абсолютні параметри розумових здібностей. Найдавніша як світ система екзаменованія молодих людей при прийомі на роботу або в навчальні заклади служила саме цим цілям. військові звання, Нагороди, наукові ступені і громадські привілеї також в усі часи призначалися для активізації в громадянах розумових здібностей, в тому числі і інтелекту.

У зв'язку з універсалізацією буття і принципів організації гуртожитку в Новий час виникла потреба в уніфікації критеріїв оцінки розумових здібностей різних гілок людського роду. Глобальні контакти автоматично зажадали від кожної раси розуміння свого місця в загальному світоустрій, і вимір інтелекту стало закономірним кроком на шляху до загальної цивілізаційної гармонії.

Карл Лінней

Видатний класик природознавства Карл Лінней (1707-1778) заснував першу наукову расову класифікацію як раз на триєдності проявів фізичних, психічних і моральних якостей, ніж та підготував основи виникнення класичної еволюційної теорії. Бо цілком очевидно, що в процесі поступального розвитку зазнає змін не тільки фізична оболонка людини, але також її ментальне і моральне наповнення, яке виробляється як сукупність пристосувальних реакцій. Але абстрактний людина - це фікція, одне з найбільших гуманітарних помилок Нового часу. Кожна людина від природи є носієм спадкових расових ознак, які невід'ємно виявляються в кожному виді його діяльності, в тому числі і інтелектуальної. Расові ознаки - це друк, яка легко впізнається на кожному історичному діянні.

В цьому плані книга британського професора Річарда Лінна, вперше запропонована російському читачеві з люб'язного дозволу автора, є свого роду вінцем магістральної лінії класичної еволюційної теорії, в якій англійська школа традиційно задавала тон.

Сьогодні, коли як в засобах масової інформації, так і в наукових колах стало свого роду ознакою хорошого тону критикувати Чарльза Дарвіна і розкривати нібито неспроможність його теорії, потрібно чітко відповісти заангажованим критикам, що він ніде і ніколи не писав, ніби людина в прямому сенсі цього слова походить від мавпи. Крім того, в своїй автобіографії метр багаторазово підкреслював, що не сказав нічого нового, а лише систематизував численні концепції природознавства, що існували до нього.

Чарльз Дарвін

Річард Лінн - професор психології Ольстерського університету в Дубліні. Він є одним з найстаріших (народився в 1930) і найавторитетніших представників класичної Британської школи психології. Велика частина його робіт присвячена вивченню інтелекту. Серед основних відкриттів, зроблених Р. Лінном, слід відзначити встановлення факту, що коефіцієнт інтелекту (IQ) корінних жителів Східної Азії в середньому на 5 балів вище, ніж у європейців, незалежно від місця проживання випробуваних. Автором також вперше було показано, спочатку на японській популяції, що в другій половині XX століття спостерігалося неухильне підвищення результатів психометричних оцінок IQ. Згодом була показана універсальність цього явища, що отримало назву «ефект Флінна» на прізвище дослідника, поглиблено займався його вивченням. Причиною вважається поліпшення умов життя в економічно розвинених країнах у XX ст. Річардом Лінном було показано, що інтелект дорослих чоловіків в середньому на 4-5 балів вище, ніж у жінок, що він пояснює відносно меншим розміром їхнього мозку. Цей факт спочатку викликав вельми бурхливу реакцію в наукових і громадських колах.

Серед великих робіт Р. Лінна необхідно назвати монографії «Дісгеніка» (Dysgenics; Westport, CT: Praeger, 1996) і «Євгеніка» (Eugenics; Westport, CT: Praeger, 2001), в яких він наводить дані про намітився погіршенні фізичного і психічного здоров'я і інтелектуальних здібностей сучасної людської популяції і оцінює можливі методи боротьби з цією загрозою. У книзі «IQ і добробут націй» (у співавторстві з фінським вченим Тату Ванханеном (Tatu Vanhanen) - IQ and the Wealth of Nations; Westport, CT: Praeger, 2002) Р. Лінн розглядає проблему залежності добробуту та економічного зростання націй від «національного» IQ. За результатами аналізу даних для 185 країн автор аргументовано показує внесок коефіцієнта інтелекту кожної нації в показники її економічного добробуту.

присвячується Джойс

Sei il mio amor у tutta la mia vita

(Ти моя любов і все моє життя)

Мімі - Дж. Пуччіні, «Богема», акт V

(Пер. З англійської: А.А. Григор'єв)

Дорогий російський читач! Я радий, що моя книга видана в Росії і родинні нам російські люди зможуть познайомитися з викладеними в ній поглядами на расові відмінності в інтелекті. Я узагальнив результати декількох сотень досліджень, що показують, що ми, європейці, поряд з народами Східної Азії (китайцями, японцями і корейцями), володіємо найвищим інтелектом. Це можна вважати очевидним. Майже всі відкриття в науці і техніці зробили за останні два з половиною тисячі років наші народи, народи Європи і Східної Азії, вони ж створили майже всі великі твори образотворчого мистецтва, музики та літератури. У другій частині книги я пропоную цьому пояснення. Я вважаю, що нашим предкам довелося жити в суворих умовах під час останнього льодовикового періоду, коли лише володіли високим інтелектом могли вижити. Тепер, однак, майбутнє наших народів в небезпеці. Кількість народжених у нас дітей недостатньо, щоб зберігалася чисельність наших популяцій. Як ми вирішимо цю проблему? Чи зможемо ми вижити? Або ж наше місце займуть народи з більш низьким інтелектом? Надаю читачеві судити про ці важливі питання.

Річард Лінн

університет Ольстера

Простота гірша за крадіжку

(Російське народне прислів'я)

Фактор інтелекту в житті тих чи інших народів і рас багаторазово висвітлювався в переказах і прислів'ях протягом всієї історії. Прикладів тому безліч безліч. І мова зовсім не йде про те, що одні «краще» або «гірше», ніж інші. Сама специфіка розумової діяльності з точки зору стилю, а також динаміки різних психічних актів відзначена в безлічі писемних пам'яток з найдавніших часів. У священних текстах світових релігій ми легко виявляємо ту ж взаємозв'язок, а епоха Великих географічних відкриттів стараннями першовідкривачів і місіонерів лише підтвердила правило, з якого випливає, що у всіх частинах світу ставлення до базових етичних цінностей глибоко по-різному. Бажання і інтереси людей всюди кардинально різняться. Одні народи і раси з разючою завзятістю протягом століть демонструють нам чудеса практичної кмітливості і виживання, вважаючи це вищим благом, інші, навпаки, з неприхованим презирством ставляться до такої стратегії поведінки, вважаючи за краще створювати гігантські теоретичні побудови. Саме це різноманіття проявів вищої психічної діяльності і дає нам чудову палітру величі роду людського.

Тому не дивно, що мудреці завжди намагалися порівняти і пояснити наявність розумових здібностей як у окремих індивідуумів, так і у цілих племен. Уже в перших літописних джерелах ми можемо виявити спроби приведення в систему групових фізичних і психічних ознак відмінностей людей. Управління першими великими імперіями і полікультурної освіти зажадало від адміністраторів переходу з образного мислення поетів до сухої державну статистику, так як кожен владика бажав знати, чого він має право очікувати від нового невідомого народу, волею богів потрапив під длань його управління. Дійшли до нас законодавчих актів Стародавнього Єгипту і Вавилона свідчать про цю природно-історичної закономірності. На зорі розвитку людства спочатку використовувалися різні непрямі показники для визначення розумових, а так само і моральних переваг народу: від кількості виставлених воїнів, дітей в сім'ях, величини міст і справедливості законів до запасів зерна і тяжіння до тих чи інших ремесел. У міру розвитку цивілізації система критеріїв оцінки ускладнювалася, але непорушною залишалася одна і та ж потреба, а саме: крім емоційних якісних характеристик визначити якісь абсолютні параметри розумових здібностей. Найдавніша як світ система екзаменованія молодих людей при прийомі на роботу або в навчальні заклади служила саме цим цілям. Військові звання, нагороди, наукові ступені і громадські привілеї також в усі часи призначалися для активізації в громадянах розумових здібностей, в тому числі і інтелекту.

У зв'язку з універсалізацією буття і принципів організації гуртожитку в Новий час виникла потреба в уніфікації критеріїв оцінки розумових здібностей різних гілок людського роду. Глобальні контакти автоматично зажадали від кожної раси розуміння свого місця в загальному світоустрій, і вимір інтелекту стало закономірним кроком на шляху до загальної цивілізаційної гармонії.

Карл Лінней

Видатний класик природознавства Карл Лінней (1707-1778) заснував першу наукову расову класифікацію як раз на триєдності проявів фізичних, психічних і моральних якостей, ніж та підготував основи виникнення класичної еволюційної теорії. Бо цілком очевидно, що в процесі поступального розвитку зазнає змін не тільки фізична оболонка людини, але також її ментальне і моральне наповнення, яке виробляється як сукупність пристосувальних реакцій. Але абстрактний людина - це фікція, одне з найбільших гуманітарних помилок Нового часу. Кожна людина від природи є носієм спадкових расових ознак, які невід'ємно виявляються в кожному виді його діяльності, в тому числі і інтелектуальної. Расові ознаки - це друк, яка легко впізнається на кожному історичному діянні.

В цьому плані книга британського професора Річарда Лінна, вперше запропонована російському читачеві з люб'язного дозволу автора, є свого роду вінцем магістральної лінії класичної еволюційної теорії, в якій англійська школа традиційно задавала тон.

Сьогодні, коли як в засобах масової інформації, так і в наукових колах стало свого роду ознакою хорошого тону критикувати Чарльза Дарвіна і розкривати нібито неспроможність його теорії, потрібно чітко відповісти заангажованим критикам, що він ніде і ніколи не писав, ніби людина в прямому сенсі цього слова походить від мавпи. Крім того, в своїй автобіографії метр багаторазово підкреслював, що не сказав нічого нового, а лише систематизував численні концепції природознавства, що існували до нього.

Чарльз Дарвін

Річард Лінн - професор психології Ольстерського університету в Дубліні. Він є одним з найстаріших (народився в 1930) і найавторитетніших представників класичної Британської школи психології. Велика частина його робіт присвячена вивченню інтелекту. Серед основних відкриттів, зроблених Р. Лінном, слід відзначити встановлення факту, що коефіцієнт інтелекту (IQ) корінних жителів Східної Азії в середньому на 5 балів вище, ніж у європейців, незалежно від місця проживання випробуваних. Автором також вперше було показано, спочатку на японській популяції, що в другій половині XX століття спостерігалося неухильне підвищення результатів психометричних оцінок IQ. Згодом була показана універсальність цього явища, що отримало назву «ефект Флінна» на прізвище дослідника, поглиблено займався його вивченням. Причиною вважається поліпшення умов життя в економічно розвинених країнах у XX ст. Річардом Лінном було показано, що інтелект дорослих чоловіків в середньому на 4-5 балів вище, ніж у жінок, що він пояснює відносно меншим розміром їхнього мозку. Цей факт спочатку викликав вельми бурхливу реакцію в наукових і громадських колах.

Фактор інтелекту в житті тих чи інших народів і рас багаторазово висвітлювався в переказах і прислів'ях протягом всієї історії. Прикладів тому безліч безліч. І мова зовсім не обов'язково йде про те, що одні «краще» або «гірше», ніж інші. Сама специфіка розумової діяльності з точки зору стилю, а також динаміки різних психологічних актів відзначена в безлічі писемних пам'яток з найдавніших часів. У священних текстах світових релігій ми легко виявляємо ту ж взаємозв'язок, а епоха «великих географічних відкриттів» стараннями першовідкривачів і місіонерів лише підтвердила правило свідчить, що у всіх частинах світу ставлення до базових етичних цінностей глибоко по-різному. Бажання і інтереси людей всюди кардинально відрізняються. Одні народи і раси з разючою завзятістю протягом століть демонструють нам чудеса практичної кмітливості і виживання, вважаючи це вищим благом, інші, навпаки, з неприхованим презирством ставляться до такої стратегії поведінки, вважаючи за краще створювати гігантські ідеалістичні концепції. Саме це різноманіття проявів вищої нервової діяльності і дає нам чудову палітру величі роду людського.

Знання того, що представляється книзі матеріалу необхідно, на наш погляд, найширшим верствам читаючої аудиторії в Росії: від психологів, соціологів, філософів до політичних діячів, Співробітників спецслужб і правоохоронних органів. Корисна ця інформація також для кримінологів, лікарів і педагогів. В умовах поліетнічного і багаторасової Росії саме об'єктивний аналіз інтелекту громадян допоможе гасити в зародку будь-які конфлікти і максимально раціонально використовувати генофонд країни з метою її процвітання. Будучи по наївності сп'янілі ілюзіями рівності, ми вже втратили нашу велику країну і тому не маємо більше історичного права на повторення цієї катастрофи, яка, як ми пам'ятаємо, супроводжувалася війнами майже по всьому периметру колишнього СРСР, Загибеллю тисяч ні в чому не винних громадян, і вимушеними міграціями мільйонів співвітчизників.

Війни породжуються забуттям необхідності відмінностей, коли одні намагаються нав'язати іншим свої цінності. Навпаки, цивілізований зважений облік різноманіття генофонду планети допоможе нам зберегти мир в умовах глобалізації.

Звернення Річарда Лінна до російським читачам.

Дорогий російський читач! Я радий, що моя книга видана в Росії і родинні нам російські люди зможуть познайомитися з викладеними в ній поглядами на расові відмінності в інтелекті. Я узагальнив результати декількох сотень досліджень, що показують, що ми, європейці, поряд з народами Східної Азії (китайцями, японцями і корейцями), володіємо найвищим інтелектом. Це можна вважати очевидним. Майже всі відкриття в науці і техніці зробили за останні два з полови-ною тисячі років наші народи, народи Європи і Східної Азії, вони ж створили майже всі великі твори образотворчого мистецтва, му-зикі і літератури. У другій частині книги я пропоную цьому пояснив-ня. Я пояснюю це тим, що нашим предкам довелося жити в суворих умовах під час останнього льодовикового періоду, коли лише володіти рілі високим інтелектом могли вижити. Тепер, однак, майбутнє наших народів в небезпеці. Кількість народжених у нас дітей недостатність-але, щоб зберігалася чисельність наших популяцій. Як ми вирішимо цю проблему? Чи зможемо ми вижити? Або ж наше місце займуть народи з бо-леї низьким інтелектом? Надаю читачеві судити про ці важливі питання.

Автор книги Річард Лінн - професор психології Ольстерського університету в Дубліні. Він - один з найстаріших і найавторитетніших представників класичної Британської школи психології. З 1991 р основним напрямком робіт Р. Лінна є порівняльне вивчення інтелекту народів різних рас. Ця книга є результатом приблизно 25-річної праці автора.

(Пер. З англійської: А.А. Григор'єв)

1. Визначення інтелекту

2. Ієрархічна модель інтелекту

3. Коефіцієнт інтелекту (IQ)

4. Ефект Флінна

1. Формування рас, різновидів і порід

2. Різновиди в тваринному світі

3. Таксономії рас

4. Расові відмінності в захворюваності

5. Чи існують раси?

1. Інтелект автохтонних європейців

2. Європейці поза Європою

3. Європейці - студенти університетів

4. Розмір мозку

5. Наследуемость інтелекту у європейців

1. Інтелект африканців в Африці на південь від Сахари

2. Студенти університетів в Африці

3. Африканці островів Карибського басейну і Латинської Америки

4. Афроамериканці в Сполучених Штатах Америки

5. Африканці в Великобританії

6. Африканці в Нідерландах

7. Африканці в Ізраїлі

8. Короткочасна пам'ять і швидкість сприйняття у африканців

9. Музичні здібності

10. Час реакції

11. Розмір мозку африканців і європейців

12. Показники інтелекту африкансько-європейських гібридів

13. Наследуемость інтелекту у афроамериканців

14 Генетичні і середовищні пояснення низького інтелекту африканців

15. Оцінка генотипного IQ у африканців

1. Інтелект бушменів

2. Розмір мозку бушменів

3. Пігмеї

1. Інтелект аборигенів Південної Азії і Північної Африки

2. Вихідці з Південної Азії і Північної Африки в Великобританії і Австралії

3. Вихідці з Південної Азії і Північної Африки в континентальній Європі

4. Індуси в Африці, на Фіджі, в Малайзії і на Маврикії

5. Учні повної середньої школи і студенти університетів

6. Розмір мозку аборигенів Південної Азії

7. Наследуемость інтелекту у аборигенів Південної Азії і Північної Африки

8. Генетичні і середовищні детермінанти інтелекту аборигенів Південної Азії і Північної Африки

9. Інтелект в Ізраїлі

1. Інтелект аборигенів Південно-Східної Азії

2. Аборигени Південно-Східної Азії в Сполучених Штатах Америки і Нідерландах

3. Розмір мозку аборигенів Південно-Східної Азії

4. Генетичні і середовищні детермінанти IQ аборигенів Південно-Східної Азії

1. Інтелект австралійських аборигенів

2. Гібриди австралійських аборигенів з європейцями

3. Інтелект по Піаже

4. Просторова пам'ять

5. Розмір мозку

6. генотипного інтелект австралійських аборигенів

7. Інтелект новогвінейців

8. Висновок

1. Інтелект новозеландських маорі

2. Інші аборигени островів Тихого океану

3. Гібридний населення Гавайських островів

4. Розмір мозку аборигенів островів Тихого океану

5. Середовищні і генетичні детермінанти інтелекту аборигенів островів Тихого океану

1. Інтелект аборигенів Східної Азії

2. Аборигени Східної Азії в Сполучених Штатах Америки

3. Інші дослідження аборигенів Східної Азії поза Північно-Східної Азії

4. Аборигени Східної Азії, усиновлені європейцями

5. Гібриди аборигенів Східної Азії з європейцями

6. Час реакції

7. Зорова пам'ять

8. Розмір мозку

9. Наследуемость інтелекту у аборигенів Східної Азії

10. Середовищні і генетичні пояснення IQ аборигенів Східної Азії

1. Інтелект арктичних народів

2. Зорова пам'ять

3. Розмір мозку

4. генотипного інтелект

1. Інтелект американських індіанців в Північній Америці

2. Коефіцієнт інтелекту по тесту «Намалюй людини»

3. Латинська Америка

4. Зорова пам'ять

5. Гібриди американських індіанців з європейцями

6. Музичні здібності

7. Розмір мозку

8. Іспаномовні в Сполучених Штатах Америки

9. генотипного інтелект американських індіанців

1. Підсумковий огляд расових відмінностей в інтелекті

2. Надійність оцінок IQ рас

3. Валідність оцінок IQ рас: поняття числа

4. Валідність оцінок IQ рас: успіхи в освіті

5. Валідність оцінок IQ рас: дохід на душу населення і економічне зростання

1. Харчування

2. Голландське дослідження голодування в період Другої світової війни

3. Нейрофизиологический ефект недоїдання

4. Освіта

4. Генетичні детермінанти расових відмінностей в інтелекті

6. генотипного-средовая ковариация

1. Загальні принципи еволюції інтелекту

2. Ссавці

3. Птахи

4. Примати

5. Гомініди

6. Величини IQ мавп, людиноподібних мавп і гомінідів до Homo sapiens

1. Еволюція рас

2. Вимоги до когнітивної сфері в північних широтах

3. Расові відмінності в розмірі мозку

4. Расові відмінності: зимові температури, розмір мозку і IQ

5. Розмір мозку і інтелект людини

6. Внесок расових відмінностей розміру мозку в відмінності в інтелекті

7. Статеві відмінності в інтелекті і розмірі мозку

8. Генетичні процеси в еволюції расових відмінностей в IQ

1. Африканці

2. Бушмени

3. Аборигени Південної Азії і Північної Африки

4. Аборигени Південно-Східної Азії

5. Аборигени островів Тихого океану

6. Австралійські аборигени

7. Європейці

8. Аборигени Східної Азії

9. Арктичні народи

10. Американські індіанці

11. Висновок

Річард Лінн - це відомий британський психолог, який є основоположником теорії про взаємозв'язок рівня інтелекту і Ця теорія знайшла визнання в своїх колах, однак відверто расистські заяви Лінна досі є предметом суперечок, а його праці багатьма вважаються суперечливими. Однак, незалежно від громадської думки, Робота цього психолога є визнаною. Річард Лінн написав чимало праць з цієї та інших тем, і однією з найвідоміших є книга «Еволюція, раса і інтелект».

Ранні роки

Річард Лінн народився в 1930 році в Брістолі, в родині вченого Сінді Харланда. Цей ботанік і генетик був відомий своїми працями з вивчення генетики бавовни. Однак з батьком він був розлучений у ранньому віці, коли його батьки розлучилися. Вперше Річард зустрів батька, коли йому виповнилося вже дев'ятнадцять років. Тоді Харланд повернувся до Великобританії з Південної Америки, Щоб викладати в університеті. Сам Лінн отримав значне освіту, в тому числі закінчив престижний Кембриджський університет. Він працював викладачем психології, проте свою популярність придбав тільки в 1973 році. Саме тоді він написав викликала великий резонанс рецензію на одну з книжок. У ній він висловив ідею про те, що допомога країнам третього світу є безглуздою, оскільки населення цих держав набагато гірше, ніж звичайні білі люди, воно не адаптоване до цього світу, тому немає ніяких причин витрачати кошти на те, щоб їм допомагати. Саме тоді Річард Лінн вперше був помічений громадськістю.

Збільшення в показнику IQ у світських людей

Один з перших феноменів, над яким працював Лінн, - це різкі скачки рівня інтелекту в світських колах. Як вже можна помітити, основна тема, яку в своєму житті вивчав Річард Лінн, - інтелект. Чи не він один працював над цією теорією, саме тому ефект підвищення інтелекту у світських людей був названий «ефектом Флінна» на честь іншого вченого. Зараз він є стандартним і загальноприйнятим в психології, проте деякі називають його ефектом Лінна - Флінна, так як Річард також вніс серйозний вклад в його вивчення. Однак навряд чи б цей вчений став настільки популярним тільки через цих досліджень. сама головна тема, Завдяки якій у всьому світі став відомий Річард Флінн, - раси.

Раси і відмінності в інтелекті

В кінці сімдесятих Лінн провів дослідження, в ході якого виявив, що люди, які проживають на території Північно-Східної Азії, в середньому мають на шість балів більше IQ, ніж європейці, які, в свою чергу, в середньому на тридцять балів розумнішим африканців. В ході своєї кар'єри він опублікував чимало робіт на цю тему, аж до того, що він досліджував афроамериканців і прийшов до висновку, що ті афроамериканці, колір шкіри яких світліше, мають більш високі показники IQ, ніж ті, у яких шкіра темніше. Причиною він назвав той факт, що у більш світлошкірих афроамериканців більше європейської крові, тому вони розумніші.

Природно, його роботи критикувалися повсюдно, багато вчених вказували, що вони є вкрай однобокими і не беруть до уваги багатьох інших факторів. Однак, звичайно ж, у Лінна знаходилися і послідовники, які погоджувалися з усім, що писав Річард Лінн. Расові відмінності в інтелекті стали дуже актуальною темою. провідні наукові журнали відмовлялися публікувати його роботи, а відомий вчений змушений був подати у відставку зі свого місця роботи, коли необережно процитував праці Лінна.

Зв'язок IQ і багатства народів

Річард Лінн в одній зі своїх книг міркував про те, що різниця в інтелекті в значній мірі впливає на економіку країн. І в тих країнах, де спостерігається низький ВВП, він зумів виявити і більш низький рівень інтелекту жителів. Знову ж багато людей стали дотримуватися тієї ж думки, що і Річард Лінн: расові відмінності в інтелекті існують і безпосередньо впливають на багато сфер життя.

Однак при цьому величезна кількість вчених висловилося про те, що інформацію з книги Лінна приймати всерйоз просто неможливо: статистика, наведена в ній, є ненадійною, практично на кожній сторінці зустрічаються прогалини, які при заповненні повністю зруйнували б теорію Лінна. Так що праця вченого не був рекомендований до прочитання і вважався несерйозним і недостатньо обґрунтованим, щоб розглядати його як щось вартісне в світі серйозної науки.

Однак це не завадило вченому працювати далі в тому ж напрямку. Ще не одну книгу написав за свою кар'єру Річард Лінн. Раси, народи, інтелект - це були його основні теми, а принцип завжди залишався однаковим. Він всіляко намагався довести, що інтелект людини залежить від його раси і що африканська раса є найменш інтелектуально розвиненою.

еволюційний аналіз

Однак найбільш яскрава і відома всім книга, яку написав Річард Лінн, - «Еволюція, раса, інтелект». Це був самий глобальний його працю. У ньому аналізується величезна кількість даних, зібраних з усього світу. В цілому в книзі описуються дані, взяті від більш ніж 800 тисяч осіб. В ході метааналізу Лінну вдається показати, що середній бал IQ вище за все у людей зі Східної Азії, а слідом за ними йдуть європейці. Що стосується африканців, головного об'єкта досліджень Лінна, то вони відстають від європейців в середньому на 32 бали. У деяких випадках статистика показує, що африканці дурніші європейців на більш ніж 45 балів. Саме за рахунок цієї книги, опублікованої в 2006 році, і прославився на весь світ Річард Лінн. «Еволюція, раса, інтелект» - це праця, який привернув до себе чимало уваги, але який як і раніше не хочуть сприймати всерйоз.

Різниця в інтелекті між чоловіками і жінками

Як ви вже зрозуміли, вкрай неоднозначним вченим є Річард Лінн. «Еволюція, раса, інтелект» - це книга, яка викликала великий резонанс в суспільстві. Однак зв'язок раси і інтелекту - це була не єдина (хоч і улюблена) тема вченого. Наприклад, на певному етапі своєї кар'єри він намагався довести, що у чоловіків інтелект вище, ніж у жінок, так як стало відомо, що співвідношення розмірів мозку у них також нерівне. Однак його теорія була спростована великою кількістю вчених.

євгеніка

Також Лінн звертав увагу на євгеніку, намагаючись виділити деякі основні її проблеми. Він вважав, що у людства спостерігається погіршення здоров'я, інтелекту і сумлінності. В якості причини цього він виділив прогрес суспільства. Лінн вважав, що в природний відбір діяв в повну силу, Але в міру розвитку суспільства, прогресу медицини природний відбір став слабшати, що і пояснює загальне зниження інтелекту в суспільстві. Також він повідомляв, що діти з найбільш високим рівнем інтелекту - єдині в родині, в той час як діти з багатодітних сімей мають більш низькі показники IQ.

Теперішній час

В даний час Річард Лінн є членом великого наукового фонду Pioneer Fund, який багато в чому через участь в ньому Лінна зізнавався расистським. Однак при цьому, з іншого боку, фонд спонсорував багато наукові дослідження, Які інакше б могли взагалі не відбутися. Остання книга Лінна була опублікована зовсім недавно - в 2015 році. Вчений знову повернувся до своєї улюбленої теми, тільки на цей раз сконцентрувався на спорті. Книга називається «Раса і спорт: еволюція і расові відмінності в спортивних досягненнях».

спадщина

Якими б неоднозначними і расистськими не здавалися дослідження Лінна, його внесок в науку і в дослідження людського інтелекту є визнаним і вагомим. Багато вчених вважають, що дані, які Лінн зібрав у своїй книзі «Еволюція, раса, інтелект», є більш ніж вражаючими, а сама книга зробила серйозний вплив на вивчення відмінностей в людському інтелекті. Але при цьому до цих пір дуже багато вчених критикують його і постійно спростовують ті чи інші його доводи. У провину йому ставиться приховування неугодних вченому даних досліджень, щоб надати громадськості тільки ті відомості, які відповідають його переконанням. І це не просто бездумні противники, це провідні вчені, які мають свої підтвердження фактів. Наприклад, не раз було підтверджено, що Лінн для виведення середнього рівня інтелекту африканських країн використовував дані з притулку для розумово відсталих дітей. І це не єдиний випадок, тому досить важко приймати на віру ті роботи, які публікує цей вчений.