Időszakosítás: vége XIX. - a huszadik század eleje

Szójegyzék :

Analitikai introspekció A mentális elemzés, amely kizárólag rendkívül szervezett önmegfigyeléseket igényel, amellyel a strukturális feladatok megpróbálták meghatározni a legkisebb (nem további zúzás) alapvető egységeket - az észlelés elemi érzéseit vagy "mentális molekulákat". (Nemzeti pszichológiai enciklopédia)

Stimulus hiba - Válaszoljon az introspektív tapasztalatokra, kifejezve a külső érzések, és nem a saját érzéseik és tulajdonságaik tekintetében. A jól ismert pszichológia az introspektív, amely tükrözi az atomi tájolását. (A gyakorlati pszichológus szótára. - M.: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998.)

Vasomotor reakcióka test védő ereje, ha egyes tényezők hatása alatt az edények megváltoztatják az átmérőjüket.

Gondolatlanság-A tudat mozgását tükröző koncepció és folyamatos változása. ( Gyakorlati pszichológus szótára. - M.: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998. )

Pragmatizmus- Filozófiai tanítás, figyelembe véve a hatását, megfelelő tevékenységét, mint központi, meghatározó tulajdonságait az emberi lényeg. ( A filozófia története: Enciklopédia. - Minszk: Könyvház. A. A. Gritsanov, T. G. Rumyantseva, M. A. Mozheiko. 2002. )

Pozitivizmus-forma Irány 19-20 évszázadok, hangsúlyozva a megbízhatóság és a értéke pozitív tudományos ismeretek képest filozófia és egyéb szellemi tevékenység, amely előnyben részesíti az empirikus módszerek ismerete és jelző elérhetetlenség és értékességét minden elméleti konstrukciók. ( Filozófia: enciklopédikus szótár. - M.: Gardariki. Szerkesztette az A.A. Ivin. 2004.)

Personalia:

Titchener E. (1867-1927)

anglo-amerikai pszichológus kísérletező.

Titchener bevezette a „strukturalizmus” az első alkalom, hogy kijelölje a kutatási megközelítést Wyldt, a counterfunctionalism William James. Ő maga továbbra is ezt a megközelítést, bár elfogadta a Würzburg iskola synthrospionism mint módszer tanulmányozása mentális folyamatokat. Megpróbálta lebomlani a pszichét néhány kompozit elemen, amelyet 30 000-et kellett, és amelyet a kémiai elemekkel összehasonlít. Ugyanakkor lehetetlenné válik, hogy ne értékelje a tizeder kutatás által készített mentális folyamatok és érzések részletes leírását. Őt tiszteletben tartva, a "Titchener" illúziója "is nevezik: úgy tűnik, hogy más körökkel körülvett kör úgy tűnik, hogy a környező körök átmérője kisebb, mint a környező körök átmérője. (T. Liha. A modern pszichológia története, 3. Ed. Szentpétervár : Peter, 2003. - 448.)

James W. (1842-1910)

amerikai filozófus és pszichológus, az egyik alapító és a pragmatizmus és a funkcionalizmus vezető képviselője.

Aktívan részt vesz a parapszichológiai kísérletekben és a spiritualizmusban. 1878-tól 1890-ig James írja a pszichológiájának elveit James tudatosan tekinthető egyéni áramlásnak, amely soha nem jelenik meg kétszer ugyanazokkal az érzések vagy gondolatok. A tudat egyik fontos jellemzője, James tekintette szelektivitást. A James, a tudatosság szempontjából olyan függvény, amely "minden valószínűségben, mint más biológiai funkciók, mivel hasznos." A tudat ilyen adaptív jellege alapján fontos szerepet töltött be az ösztönök és az érzelmek, valamint egy személy egyéni élettani jellemzői. James érzelmeinek elmélete 1884-ben kiterjedt, széles körben elterjedt. A "pszichológia" egyik fejezetében kifejlesztett személyiség elmélete jelentős hatással volt az Egyesült Államokban fennmaradó maradványok kialakítására. Együtt Stanley Hall-James - az egyetlen pszichológus, kétszer lett elnöke az American Psychological Association - 1894 és 1904-ben (Geevin W. A „sokasága” a filozófia W. Jems // kérdések filozófia. 1996 .-№ 3.- S. 79-91)

Lange K. (1834-1900)

dán orvos, fiziológus, pszichiáter, pszichológus, filozófus, a Koppenhágai Egyetem Patanatómiájának professzora (1885), Lund Egyetemi Mistons (1893).

1868-ban K. Lange volt a Bulbar szindróma tanulmánya, 1874-ben - krónikus poliomyelitis.

KÜLÖNLEGES FAME K. LANGE az érzelmek perifériás elméjét hozta - az érzelmek edénymotor elmélete, amelyben vezető szerepet játszott a szomato-vegetatív komponensnek. Ban, az érzelmeket olyan szubjektív képzésekként értelmezik, amelyek a beidegáció állapota által okozott idegi gerjesztésre és a viscerális szervek véredényeinek szélességére vonatkoznak. Langa ez elmélete előrelépett anélkül, hogy megismerte volna a W. Jems elméletét (1884), így megkapta a Jeys-Lange elméletének nevét.

A mentális mozgások teljes spektrumából részletesen megosztották és megvizsgálták, amit "a leginkább jelentős és jellegzetes érzelmek" neveztek: öröm, szomorúság, félelem, harag, és néhány feltételezéssel: zavarba ejtés, türelmetlenség, csalódás. K. Lange leírta a "fiziológia" és a "fiziognómi" érzelmek főbb jellemzőit, fiziológiai és viselkedési összetevőit.

Ezenkívül K. Lange kinyitotta és először leírta a lítium pszichotróp tulajdonságait. ( Pszichológiai szótár. ŐKET. Kondakov. 2000.)

Dewey J. (1859- 1952)

Amerikai filozófus és tanár, a pragmatizmus filozófiai irányának képviselője.

Dewey fejlett Új lehetőség Pragmatizmus - Instrumentalizmus, kifejlesztett egy pragmatista módszertant a logika és a tudáselmélet területén.

Három módja annak, hogy javítsa a Dewey: 1.Sociális rekonstrukció, 2. Alkalmazás a "magas technológiák mélyen fejlett tudományos módszereinek tapasztalatához, 3. A gondolkodás javítása.

A társadalmi rekonstrukció - a társadalom javítása maga a tapasztalatok javításának feltétele, mivel a tapasztalat jelentős része a társadalomban halmozódik fel. Dewey kifejlesztette a tudományos módszer elméletét a sikeres emberi tevékenység eszközeként, célok elérése érdekében. A DEWEY által a tudományos módszer elmélete és a problémás helyzet tanításának felfedezése az, hogy a tudományos módszer megbízható ismerete és megfelelő használata a megoldott problémás helyzet átalakulásához vezet - a helyzet más minőséget kap - "Következésképpen a tudás minőségi változáshoz vezet a tudás tárgyában - a megismerés megváltoztatja a tudás tárgyának létezését."

Az oktatás célja, Dewey, az a személy oktatása, aki "alkalmazkodhat a különböző helyzetekhez" a szabad vállalkozói szellemben. A D. Dewey kísérleti módszere azt feltételezte, hogy csak azt tudjuk, hogy amikor ténylegesen megtehetjük tevékenységünket olyan dolgokban, amelyek megerősítik vagy megnövelik tudásunkat. Ennek a tudásnak köszönhetően csak találgatások maradnak. Dewey a tapasztalatok felhalmozódásának és rekonstrukciójának folyamatának tekintette a társadalmi tartalmának elmélyítését (Gureeva A.V. A pragmatikus esztétika kritikai elemzése D. Dewey. - Moszkva: Publishing House Msu, 1983.

Woodwords R. (1869-1962)

Amerikai pszichológus, "Atya American Pszichológia", a funkcionális pszichológia egyik irányának képviselője, dinamikus pszichológia.

A Woodworth első befolyásos vizsgálata az "Átvitel" problémájáról a képzésben az E.L.-vel közösen történt. Torndayk 1901-ben, és megjelent a "pszichológiai felülvizsgálat" magazinban 8. Bizonyították, hogy az egyik funkció képzése befolyásolja a másik kicsit. Segített megcáfolni a "formális tudományok tanítványainak tanítását".

Egy másik fontos munkája Woodworth volt alapján készült tanulmány antropometriai vizsgálatok 1100 embert tartozó különböző versenyeken (1904 Nemzetközi Kiállítás a St. Louis). A Woodvorts megmutatta, hogy a lakosság közötti különbségek sokkal fontosabbak, mint a versenyek közötti különbségek. Ekkor forradalmi kimutatás volt. 1918-ban V. közzéteszi a könyv „Dynamic pszichológia” ( „Dynamic pszichológia”), amelyben a fejlődő ötleteket alapvető fontosságú a dinamika a motívumok szervezésében viselkedés és népszerűsíti a „dinamikus pszichológia”.

Figyelembe véve a viselkedésbeli "inger-válasz" a "inger-válasz" a hiányos, woodvorts, olyan meghatározó, mint egy közvetett kapcsolat, mint szervezet, a benne rejlő motivációs paraméterek ("ösztönző - a test - a reakció). Hipotézist terjesztett elő hogy a kialakuló tulajdonságok maguk szerezzék meg a csoda, függetlenül az ösztönök, amelyek miatt azok kialakulását. a jövőben ez a rendelkezés fogadta el Gordon Allport az ő elmélete motívumok.

A Woodworth tanítási tevékenységeinek eredménye volt a "pszichológia" bemutatója ("pszichológia", 1921), öt újranyomtatással (1947-ben) és "kísérleti pszichológia" ("kísérleti pszichológia", OVL. , 1954), amely a diákok több generációjává vált, a kísérleti pszichológia fő tanítási kézikönyve. A pszichológia egyik első történelmi áttekintése volt a könyv Woodworth "kortárs pszichológiai iskolái" (1931, 1948, 1964). Ban, különösen meghatározza a mérséklődés és az eklektikizmus módszertani helyzetét, és bírálja a "keskeny és kemény" technikákat E.b. Titchener és J.B. Watson. Általánosítása Woodworth ötleteket kaptak az utolsó nagy kiadás „dinamikája Behaviour” (1958).

Spencer (1820-1903)

Spencer az alapítók egyike volt pozitivizmus Összhangban, amellyel arra törekedett, hogy átalakítsa az asszociatív pszichológia módszertanát. A pozitív pszichológia Spencer alapja, mint Ben, az evolúció elméletét teszi. Így az elméletében a pozitivizmus hatásait, az evolúciós megközelítést és az egyesületeket összefonják.

Megváltoztatta a pszichológia tárgyát, meghatározta, hogy a külső formák aránya a belső, egyesületek között. Így kibővítette a szellemi területet, beleértve a belső tényezők között, azaz a tudat területén lévő szövetségeket, hanem a tudat kapcsolatát is a külvilággal. A pszichés szerepének feltárása egy személy fejlődésében, a "Pszichológia alapjai" (1870-1872) pszichológiájában szereplő könyvében (1870-1872) írta. A Spencer azt írta, hogy a psziché egy olyan mechanizmus a környezethez való hozzáigazításhoz. Tehát a tudományban volt egy új megközelítés a psziché meghatározásához - a biológiai, amely a mechanisztikus magyarázatot helyettesítette. Ebből a megközelítésből következik, hogy a psziché természetesen az evolúció bizonyos szakaszában keletkezik, abban a pillanatban, amikor az élőlények életkörülményei bonyolultak annyira, hogy megfelelő gondolkodás nélkül lehetetlen alkalmazkodni hozzájuk. Spencer nemcsak a pszichéért, hanem a társadalom szerves elméletét képező, az evolúció törvényeit terjeszti. Azt mondta, hogy egy személynek nem csak a természetre, hanem a társadalmi környezetre is ki kell igazítania, így a psziché a társadalommal együtt fejlődik. Ő volt az egyik első pszichológusok képest a pszichológia egy vad és a modern ember és megállapította, hogy a modern ember fejlettebbek képest sós, míg megítélését a fejlettebb fejlettebb. Ezek az eredmények akkoriban meglehetősen nem hagyományos és elvek voltak, lehetővé tette a tudósok számára, hogy összehasonlító módszereket alakítsák ki a mentális kutatásokra, amelyek széles körben elterjedtek. A különböző népekhez tartozó emberek mentális fejlődésének különbségének elemzése és különböző időpontokban élve Spencer elhagyta az asszocianizmus korábbi nézeteit a tudásképződés gyorsabbáért. Azt írta, hogy a leggyakrabban ismétlődő egyesületek nem tűnnek el, de az emberi agyban vannak rögzítve, ezért öröklődnek, ezért "a tudat nem tiszta lap, tele van láb-eljárással eljáró egyesületekkel." Ezek a veleszületett egyesületek meghatározzák az európai és az őshonos agy közötti különbséget, a különböző nemzetek tudatának különbségét. A Spencer elmélete elismerést kapott a pszichológusok körében, hatalmas hatással volt rá további fejlődés Pszichológia, elsősorban a megerősödését kapcsolatban természettudomány és a keresési objektív módszerrel, és hozzájárult a munkahelyek a kísérleti pszichológia. (Marcinkovskaya T. Pszichológia története)

A XIX. Században a vegyi anyagok és a fizika jelentős előrehaladást ért el a terjeszkedés által végzett elemzés miatt komplex kapcsolatok (molekulák) az elemeken (atomok). Az ilyen tudományok által elért sikerek ihletett a pszichológusok mentális elemek keresésében, amelyek kombinációi bonyolultabb élményt nyújtottak. Talán, mint egy vegyész, víz bontására, hogy a hidrogén és az oxigén, pszichológusok képesek lesznek elemezni az íze limonádé (észlelés), lebomló be édes, keserű és a hideg elemek (érzés). E megközelítés fő elkötelezettsége az Egyesült Államokban E. B. Titchener, a Cornell Egyetemen dolgozó pszichológus, és Wundt készítette el. A Titchener bevezette a strukturalizmus kifejezését, ami a szellemi struktúrák elemzését, mint a pszichológia nevét.

<Рис. Вильгельм Вундт основал первую психологическую лабораторию при Лейпцигском университете. На фотографии он изображен в своей лаборатории со своими ассистентами.>

Néhány pszichológus azonban nem fogadta el a strukturalizmus tisztán analitikus jellegét. William James, a Harvard Egyetemen dolgozó híres pszichológus úgy vélte, hogy kevésbé fontos lenne a tudat elemeinek elemzéséhez, és nagyobb figyelmet fordít a folyadék egyéniségére. Az általuk kifejlesztett megközelítés a funkcionalizmus nevét kapta, ami azt jelenti, hogy az elme tevékenységének tanulmányozása, lehetővé téve a testnek környezet és működjön be.

A kamat a pszichológusok a XIX században a alkalmazkodási folyamat eredménye volt a kiadvány a művek Charles Darwin az evolúciós elmélet. Ennek az elméletnek megfelelően a tudat kizárólag azért alakult ki, hogy valamilyen célt szolgál, irányítja az egyéni tevékenységeket. A funkcionalizmus azt állította, hogy annak érdekében, hogy megtudja, milyen a szervezet alkalmazkodik a közeg, akkor be kell tartani a tényleges viselkedés. Így a funkcionalizmus kiterjesztette a pszichológia határait, beleértve a tételek közötti viselkedést is. Mindazonáltal a strukturalizmus és a funkcionalizmus továbbra is a pszichológiát tudományként vette figyelembe a tudat tapasztalatairól.

gyerekágy

7. Strukturalizmus és funkcionalizmus

A strukturalizmus alapítója - E.Titchener (1867-1928). Titchener úgy vélte, hogy a pszichológia tartalma a tudat tartalma, amelyet egy bizonyos struktúrában rendeznek. A pszichológia fő feladata a pszichés tartalmának rendkívül pontos meghatározása, a kezdeti elemek és a törvények elosztása, amelyekkel a szerkezetbe kerülnek.

A psziché Titchener-t tudatossággal azonosították, és mindaz, ami a tudaton kívül a fiziológiával rangsorolt. Ugyanakkor a "tudatosság" a Titchener koncepciójában és a szokásos önellenőrzés egy személy nem ugyanaz. A személy hajlamos arra, hogy "az ösztönző hibát" - az objektum észlelésének és érzékelésének tárgya összekeveredése: a mentális élményt leírja, beszéljen az objektumról.

Titchener elutasította azt a koncepciót, amely szerint a mentális képek vagy értékek formájában lévő speciális oktatást a tudat dedikált pálcájú elemeihez kell csatolni. Ez a helyzet ellentmondott a strukturalizmus alapjainak, mivel az érzékszervi elemek (érzések, képek) nem tudnak nem szenzoros, tisztán intelligens struktúrákat hozhatnak létre.

Titchener figyelembe vette az alapvető, nem alkalmazott tudomány pszichológiáját. Elkapcsolta az iskoláját más területekre, nem lépett be az American Pszichológiai Egyesületbe, és létrehozta a "kísérletiszerek" csoportját, közzéteszi a "Kísérleti Pszichológia folyóiratát".

Miután elutasította a tudatosságot a "téglából és cementből" eszközként, a pszichológia új irányt fejlesztett ki, a funkcionalizmusban, azzal a következtetésre jutott, hogy tanulmányozni kell a mentális folyamatok dinamikáját és tényezők dinamikáját, amely egy bizonyos célra irányul.

Szinte egy időben azzal a rendelkezések a Wanda, a gondolat, hogy minden mentális aktus egy bizonyos hangsúly a tárgyak a külvilág, fejezte ki az osztrák tudós F. Brentano (1838-1917). Kezdve a tevékenységét, mint egy katolikus pap, otthagyta miatt nem értenek egyet a dogma, a tévedhetetlenség a pápa, és költözött a Bécsi Egyetem, ahol ő lett a filozófia professzora (1873). Brentano javasolta a pszichológia fogalmát, szemben a Wundt program idején ("az érzékek pszichológiájáról" (1907) és "a mentális jelenségek osztályozásáról" (1911).

A fő az új pszichológia úgy vélte, a probléma a tudat, hogy szükség van annak megállapítására, hogy mi a tudat különbözik minden más jelenségek, hogy. Azt állította, hogy a Wundt helyzete figyelmen kívül hagyja a tudat tevékenységét, állandó összpontosítása az objektumra. A tudat ehetetlen jelére utal, Brentano az intenzív kifejezésre javasolta. Kezdetben minden mentális jelenségben rejlik, és ennek köszönhetően lehetővé teszi, hogy a mentális jelenségek lebomlása fizikai.

Tekintettel arra, hogy a szokásos önmegfigyelés, valamint ha az ilyen kísérletekben, aki azt javasolta Wundt, lehetséges, hogy tanulmányozza csak az eredmény, de nem a mentális tevékenység maga, Brentano határozottan elutasította az elemzés elfogadott eljárás a laboratóriumokban, feltételezhető, hogy Perverts valódi mentális folyamatokat és jelenségeket, amelyeket a természetes áramlás alapos belső megfigyelésével kell vizsgálni. Szkeptikus volt az objektív megfigyelés lehetőségéről, csak akkor korlátozódott, amelyek lehetővé teszik ezt a módszer pszichológiát, és természetesen csak a mentális jelenségek nyilvánvalóan, a belső élmény adatai. Hangsúlyozta, hogy a kültéri világgal kapcsolatos tudás valószínűsíthető V.p. A személyiség modern pszichológiai elméletei. - L.: Tudomány, 1990 ..

A strukturalizmus alapítója - E.Titchener (1867-1928). Titchener úgy vélte, hogy a pszichológia tartalma a tudat tartalma, amelyet egy bizonyos struktúrában rendeznek. A pszichológia fő feladata a pszichés tartalmának rendkívül pontos meghatározása, a kezdeti elemek és a törvények elosztása, amelyekkel a szerkezetbe kerülnek.

A psziché Titchener-t tudatossággal azonosították, és mindaz, ami a tudaton kívül a fiziológiával rangsorolt. Ugyanakkor a "tudatosság" a Titchener koncepciójában és a szokásos önellenőrzés egy személy nem ugyanaz. A személy hajlamos arra, hogy "az ösztönző hibát" - az objektum észlelésének és érzékelésének tárgya összekeveredése: a mentális élményt leírja, beszéljen az objektumról.

Titchener elutasította azt a koncepciót, amely szerint a mentális képek vagy értékek formájában lévő speciális oktatást a tudat dedikált pálcájú elemeihez kell csatolni. Ez a helyzet ellentmondott a strukturalizmus alapjainak, mivel az érzékszervi elemek (érzések, képek) nem tudnak nem szenzoros, tisztán intelligens struktúrákat hozhatnak létre.

Titchener figyelembe vette az alapvető, nem alkalmazott tudomány pszichológiáját. Elkapcsolta az iskoláját más területekre, nem lépett be az American Pszichológiai Egyesületbe, és létrehozta a "kísérletiszerek" csoportját, közzéteszi a "Kísérleti Pszichológia folyóiratát".

Miután elutasította a tudatosságot a "téglából és cementből" eszközként, a pszichológia új irányt fejlesztett ki, a funkcionalizmusban, azzal a következtetésre jutott, hogy tanulmányozni kell a mentális folyamatok dinamikáját és tényezők dinamikáját, amely egy bizonyos célra irányul.

Szinte egy időben azzal a rendelkezések a Wanda, a gondolat, hogy minden mentális aktus egy bizonyos hangsúly a tárgyak a külvilág, fejezte ki az osztrák tudós F. Brentano (1838-1917). Kezdve a tevékenységét, mint egy katolikus pap, otthagyta miatt nem értenek egyet a dogma, a tévedhetetlenség a pápa, és költözött a Bécsi Egyetem, ahol ő lett a filozófia professzora (1873). Brentano javasolta a pszichológia fogalmát, szemben a Wundt program idején ("az érzékek pszichológiájáról" (1907) és "a mentális jelenségek osztályozásáról" (1911).

A fő az új pszichológia úgy vélte, a probléma a tudat, hogy szükség van annak megállapítására, hogy mi a tudat különbözik minden más jelenségek, hogy. Azt állította, hogy a Wundt helyzete figyelmen kívül hagyja a tudat tevékenységét, állandó összpontosítása az objektumra. A tudat ehetetlen jelére utal, Brentano az intenzív kifejezésre javasolta. Kezdetben minden mentális jelenségben rejlik, és ennek köszönhetően lehetővé teszi, hogy a mentális jelenségek lebomlása fizikai.

Tekintettel arra, hogy a szokásos önmegfigyelés, valamint ha az ilyen kísérletekben, aki azt javasolta Wundt, lehetséges, hogy tanulmányozza csak az eredmény, de nem a mentális tevékenység maga, Brentano határozottan elutasította az elemzés elfogadott eljárás a laboratóriumokban, feltételezhető, hogy Perverts valódi mentális folyamatokat és jelenségeket, amelyeket a természetes áramlás alapos belső megfigyelésével kell vizsgálni. Szkeptikus volt az objektív megfigyelés lehetőségéről, csak akkor korlátozódott, amelyek lehetővé teszik ezt a módszer pszichológiát, és természetesen csak a mentális jelenségek nyilvánvalóan, a belső élmény adatai. Hangsúlyozta, hogy a kültéri világgal kapcsolatos tudás valószínűsíthető V.p. A személyiség modern pszichológiai elméletei. - L.: Tudomány, 1990 ..

1. Strukturalizmus, funkcionalizmus. Introspektív pszichológia.

2. LEVIORISM.

3. Pszichoanalitikus megközelítés.

4. gesztpszichológia

5. Kognitív pszichológia

6. Humanista pszichológia.

7. Tevékenységek.

Strukturalizmus, funkcionalizmus. Introspektív pszichológia.

A tudat introspektív pszichológiájának válsága. Minél sikeresebb volt a kísérleti munka pszichológiában, az általa vizsgált jelenségek területének kifejezése kiterjedt lett, annál gyorsabban az egyedülálló változatok elégedetlensége ennek a tudománynak a tárgya a tudat, és a módszer - introspekció.Ezt az új biológia sikere súlyosbította. Megváltoztatta az életfunkciókat, beleértve a pszichéseket is. Az észlelés és a memória, a készségek és a gondolkodás, a létesítmények és az érzések mostantól egyfajta "eszközök" -ként értelmezhetők, dolgoznak azon feladatok testének megoldásával, amelyekkel az élethelyzetek szembesülnek.

A tudatossággal zárt belső világban összeomlott. A Darber Biológia hatása befolyásolta azt a tényt, hogy a mentális folyamatokat a fejlődés szempontjából kezdték vizsgálni.

A pszichológia hajnalán az e folyamatokról szóló információk fő forrása olyan felnőtt személy volt, aki képes volt a laboratóriumban, a kísérletező utasításai szerint, hogy összpontosítsa a "közvetlen tapasztalat" tényeit. De a bővítés a tudás a tudás ösztönözte az ötletet, fejlesztési bevezetett különleges tárgyakat a pszichológiában. Lehetetlen volt alkalmazni az introspektív elemzés módszerét. Azok voltak Állati viselkedés tényei, gyermekek, mentálisan betegek.

Az új objektumok új objektív módszereket követeltek. Csak a psziché fejlődésének szintjét ki tudták mutatni, amely megelőzte a laboratóriumokban vizsgált folyamatokat. Mostantól már nem lehetetlen ezeket a folyamatokat a tudat elsődleges tényeinek kategóriájára tulajdonítani. Mögöttük egy nagy fát helyeztek egymás helyett mentális formák. Tudományos információk arról, hogy a pszichológusok az egyetemi laboratóriumból költözzenek Óvoda, iskola, pszichiátriai klinika.

Igazi gyakorlat kutatómunka Mielőtt az alapítvány lazítaná a pszichológiát, mint tudatosság tudománya. Jutalmazza a témájának új megértését. Az elméleti nézetek és rendszerek eltérő módon megakadályozták.

A tudás bármely területén versengő fogalmak és iskolák vannak. Ez a helyzet normális a tudomány növekedéséhez. Mindazonáltal minden nézeteltérésnél ezek az irányok általános nézeteket rögzítenek a vizsgált tárgyról. A pszichológiában a 20. század elején a pozíciók eltérését és összecsapását úgy határozták meg, hogy az iskolák mindegyike megvédte a különböző elemeket. Pszichológusok szerint bizonyságot egyikük, úgy érezte, „a helyzet a priama romjain Troy.” Eközben a folyamatok mélyebben, mint az előző időkben, a valódi mentális élet fejlesztése, amelyek különböző oldalai tükröződtek az új elméleti konstrukciókban. Fejlesztéssel konjugálták a forradalmi változások a pszichológiai vizsgálatok elején.

Funkcionalizmus.A 20. század elején a pszichológia témájának korábbi képe, amelyet az önbizalma során alakított ki a más tudományok családjában, erősen söpört. Bár még mindig a legtöbb pszichológus úgy vélte, hogy tanulmányozzák a tudat és jelenségét, ezek a jelenségek szorosabban egyetértenek a test létfontosságú tevékenységével, motoros tevékenységével. Csak nagyon kevés után folytatódott Wundt, úgy tekintjük, hogy úgy tervezték, hogy vegyenek részt a keresést. Építési anyag Közvetlen tapasztalat és struktúrái.

Egy ilyen megközelítés hívott strukturalizmus ellenfél funkcionalizmus. Ez az irány, amely elutasítja a belső élmény elemzését és struktúráit, a pszichológia főbb, hogy megtudja, hogyan a struktúrák akkor működnek, ha a feladatok megoldódnak az emberek tényleges igényeihez. Így a pszichológia témaköre kiterjesztett, amely kiterjesztette a mentális funkciókat (és nem elemeket) olyan belső műveletekként, amelyek nem egy nem diagtatott tárgyban vannak, hanem a testület, hogy megfeleljen annak szükségességének, hogy megfeleljen a környezetnek.

A funkcionalizmus forrásaiban állt az USA-ban William James. (1842-1910 ). Ő is ismert a pragmatizmus filozófiájának vezetője (görögül. "Pragma" - akció), amely értékeli az ötleteket és az elméleteket, amely a gyakorlatban dolgozik, előnyös az egyénnek.

A "Pszichológia alapjai" (1890), James ezt írta a belső emberi élmény nem "elemlánc", hanem "a tudat áramlása". Megkülönbözteti a személyes (a személyes érdekek kifejeződése) szelektivitását (a lehetőséget, hogy folyamatosan válasszon választást).

Az érzelmek problémájának megvitatása, James (ugyanakkor Dán Doctor Carl Langa) paradoxon felajánlotta, amely szerint éles viták koncepciót okozott amelyek a test izom- és érrendszeri rendszereinek elsődleges változásai (azaz a vegetatív funkciók változásai), másodlagos - Érzelmi államok . "Nyereg vagyunk, mert sírunk, feldühítünk, mert megvertük a másikat."

Bár James nem hoz létre holisztikus rendszert, sem az iskolát, a tudatosság hivatalos szerepéről szóló véleményét a testület kölcsönhatásában, amely gyakorlati megoldásokat és cselekvéseket mutat be, szilárdan szerepelt az amerikai pszichológia ideológiai szövetében. A közelmúltig, ragyogóan írva késő XIX. Egy évszázad, James könyve az amerikai főiskolákban tanult.

Viselkedés.

A Biheviorizmus alapítója J. Watson (1913) Láttam a pszichológia feladatait a környezet viselkedésének tanulmányozásában. És az ezen a területen végzett kutatás első helyén, a nyilvánosság által okozott gyakorlati feladatok döntése gazdasági fejlődés. Ezért csak egy évtizedben a magatartás az egész világon terjedt el, és a pszichológiai tudomány egyik legbefolyásosabb irányává vált.

A viselkedés megjelenését és terjesztését azzal jellemezték, hogy teljesen új tényeket vezettek be a pszichológiába - olyan viselkedési tények, amelyek különböznek az introspektív pszichológiájának tényéből.

A pszichológiában a viselkedés alatt a mentális külső megnyilvánulások

emberi tevékenység. És ebben a tekintetben a viselkedés ellenzi tudatban, mint összessége belső, szubjektív tapasztalt folyamatok és ezáltal tények viselkedést behaviorizmus és a tények a tudat befelé pszichológia tenyésztik módszerével azok azonosítására. Egyeseket külső megfigyeléssel, mások pedig önellenőrzéssel detektálják.

Igazságosság, hogy vegye figyelembe, hogy mi más, mint gyakorlati irányA gyors gazdasági növekedés miatt a viselkedés gyors fejlődését más okokból határozták meg, amelyek közül az első a józan észnek nevezhető. Watson úgy vélte, hogy mi a legfontosabb az emberben a körülötte lévő emberek és a személy viselkedése. És igaza volt, mert végső soron tapasztalataink, tudatunk és gondolkodásunk jellemzői, azaz a mentális személyiségünk, mint a külső megnyilvánulás, amely a tevékenységünkben és viselkedésében tükröződik. De miért lehetetlen egyetérteni a Watson-val, ezért ez az, hogy bizonyítja a viselkedés tanulmányozásának szükségességét, megtagadta a tudatosság tanulmányozásának szükségességét. Így Watson megosztotta a mentális és külső megnyilvánulását - viselkedést.

A második ok abban a tényben rejlik, hogy a Watson szerint a pszichológia természetes tudományos fegyelmet kell válnia, és bevezet egy célt tudományos módszer. Az objektív és természettudományi fegyelem pszichológiájának vágya az elvek introspektív módszerétől eltérő kísérlet gyors fejlődéséhez vezetett, amely a pszichológiai tudomány fejlődésének gazdasági érdeke formájában gyakorlati gyümölcsöket eredményezett.

Amint tudod, a viselkedés fő elgondolása a viselkedés fontosságának és a tudat létezésének teljes megtagadása és a tanulmányozás szükségessége. Watson írta: "BiHewwiper ... nincs bizonyíték arra, hogy létezik egy tudatosság áramlásának fennállása, így meggyőzően leírta az elakadás, úgy véli, hogy csak egy folyamatosan bővülő viselkedési áramlás jelenléte." A Watson szempontjából a viselkedés reakciók rendszere. A reakció egy másik új koncepció, amelyet pszichológiába vezetett be a viselkedés kialakulásával kapcsolatban. Mivel Watson arra törekedett, hogy a természetes tudomány pszichológiáját, majd a természettudományi pozícióból meg kellett magyarázni, meg kellett magyarázni az emberi viselkedés okait.

Így minden emberi cselekvés, a Watson szerint összetett láncok, komplexek, reakciók. Hangsúlyozni kell, hogy első pillantásra Watson következtetése igaz és nem kétséges. Egy bizonyos külső hatás egy személy egy adott válasz feltétel nélküli (veleszületett) reakciót vagy feltétel nélküli (veleszületett) reakciók komplexumát, de csak első pillantásra. Az életben szembesülünk olyan jelenségekkel, amelyeket ebből a szempontból nem lehet magyarázni. Például, hogyan magyarázzuk meg a lovaglás egy medvét egy kerékpáron egy cirkuszban? A feltétel nélküli vagy feltételes inger nem okozhat hasonló reakciót vagy reakciók összetett, mivel a kerékpározás nem hivatkozhat feltétel nélküli

(veleszületett) reakciók. A fényre vonatkozó feltétel nélküli reakciók villoghatnak, a hangfelbontáson, az élelmiszer-ingerre - a salivációra. De az ilyen feltétel nélküli reakciók kombinációja nem vezet, hogy a medve kerékpározni fog.

A viselkedéseknek kevésbé jelentősek voltak, amellyel a segítségüket arra törekedték, hogy bizonyítsák a jogosságukat elméleti következtetések. Ebben a tekintetben a Watson kísérleteit széles körben ismerték a félelem okainak tanulmányozására. Megpróbálta megtudni, hogy melyik ösztönző okozza a gyermek reakcióját a gyermekből. Például Watson figyelte a gyermek reakcióját, amikor érintkezik az egérrel és egy nyúltal. Az egér nem okozott a félelem reakcióját, és a nyúlhoz viszonyítva, a gyermeknek kíváncsiságának volt, akarta játszani vele, vegye be a kezét. Végül azt találták, hogy ha nagyon közel állt a gyermekhez, hogy eltalálja a kalapácsot a vas-buzger mentén, akkor élesen zokog, majd sírva dolgozott ki. Szóval azt állapították meg, hogy az éles fúvási kalapács a gyermek félelmét okozza. Ezután a kísérlet folytatódik. Most a kísérletező abban a pillanatban, amikor a gyermek a kezét egy nyúl veszi. che

vágás egy ideig, a gyermek csak a rabbit egyik megjelenése egy szorongásba kerül. Watson szerint egy feltételes félelemreakció jelent meg. Összefoglalva, J. Watson megmutatja, hogyan gyógyítható meg a gyermeket e félelemből. Az éhes gyermek asztalára helyezi, aki már nagyon fél a nyúltól, és ad neki. Amint a gyermek megérinti az ételt, a nyúl, de csak messziről, keresztül nyitott kapu Egy másik szobából, - a gyermek továbbra is enni. A következő alkalommal, amikor a nyúl látható, étkezés közben is, egy kicsit közelebb. Néhány nappal később a gyermek térdén egy nyúljal eszik.

Azonban a rendszer vészhelyzetei hamarosan megmutatták

"S-R", hogy megmagyarázza az emberek viselkedését. A késői viselkedés egyik képviselője E. Tolman jelentős módosítást vezetett be e rendszerbe. Azt javasolta, hogy S és R mean link, vagy "köztes változók" - v között helyezzen el, a rendszer megszerzésével: "S-V-R". A "közbenső változók" alatt E. Tolman megértette a belső folyamatok, amelyek közvetítik az ösztönző hatását. Ezek közé tartoznak az ilyen oktatás, mint "célok", "szándékok", "hipotézisek", "kognitív kártyák" (minták helyzete). És bár a közbenső változók a tudat funkcionális ekvivalensei voltak, "konstrukcióként" voltak, amelyeket kizárólag a viselkedés jellemzői szerint kell megítélni, így a tudat létezését még mindig figyelmen kívül hagyták.

A viselkedés kialakulásának másik jelentős lépése volt egy speciális típusú feltételes reakciók tanulmányozása, amelyeket hangszeresnek vagy működőnek neveztek. A hangszeres vagy az operáns jelensége, a meghatározás az, hogy ha bármely egyes akció támasztja alá, akkor rögzített és reprodukálva nagyobb könnyebb. Például, ha határozott intézkedését folyamatosan erősített, azaz, hogy ösztönözzék vagy jutalom egy darab cukor, kolbász, hús, stb, akkor nagyon hamar az állat elvégzi ezt a műveletet az egyik formája ösztönző ösztönző.

A viselkedéselmélet elmélete szerint a klasszikus (azaz a pavlovskoe) és az üzemigazgatás egy univerzális mechanizmus a tanulás, a közös és az állat és az emberek számára. Ebben az esetben a tanulási folyamatot meglehetősen automatikus, ami nem igényel az emberi tevékenység megnyilvánulását. Elég, ha egy megerősítést használunk annak érdekében, hogy "javítsák" sikeres reakciókat az idegrendszerben, függetlenül a személy akaratától vagy kívánságaitól. Innen a viselkedések következtetéseket állítottak, hogy az ingerek és a megerősítések segítségével szó szerint "megmondhatod" egy személy viselkedését, "manipulálják" őket, hogy az emberi viselkedés szorosan "determinisztikus", és a külső körülményektől és a saját múltbeli tapasztalatától függ .

Ahogy látható, ebben az esetben a létezését tudat figyelmen kívül hagyjuk, azaz létezik egy ember belső lelki szellemi világ figyelmen kívül hagyjuk, ami már önmagában is, a mi szempontból, mentes a józan ész. Idővel világossá vált, és a viselkedési irányok képviselőiből és a 60-as évek végéig. Még a Biharviorizmus hazájában, Amerikában fokozatosan visszatér a tudat tanulmányozásához - az objektív valóság szellemi gondolkodásának legmagasabb formája.

Mindazonáltal a pszichológia fejlődésében a Biharviorizmus érdemei nagyon jelentősek. Először is bemutatta a materializmus szellemét a pszichológiába, hogy ez a tudomány kezdte fejlődni a természettudományi tudományok útján. Másodszor, objektív módszert vezetett be a külső megfigyelések nyilvántartására és elemzésén alapulva.

Pszichoanalitikus megközelítés

A viselkedést és egyidejűleg, mielőtt az alapítvány aláássák a pszichoanalízis tudat pszichológiáját. Erőteljes rétegeket tette ki, hogy nem mentális erők, folyamatok és mechanizmusok tárgyát képezi a tudat fedeléhez. Az a nézet, hogy a mentális terület kiterjed a jelenségek témájában tapasztalt személyeken kívül, amelyet jelentést tud nyújtani, és mielőtt a pszichológia megszerezte a tapasztalt tudomány állapotát.

A tudomány témájában, az eszméletlen heves pszichoanalízis régiója. Úgynevezett tanításom osztrák Doctor Sigmund Freud (1856-1939). Mint sok más klasszikus a modern pszichológia, tanulmányozta a központi idegrendszerEgy szakember szilárd hírnevét vásárolva ezen a területen. Miután orvosgá válik, és gondoskodjon a mentális rendellenességekkel rendelkező betegekről, először megpróbálta megmagyarázni a dinamikával kapcsolatos tüneteiket idegi folyamatok (Különösen a Sechenovsky fékezési koncepciója). Azonban annál inkább elmélyült ezen a területen, az élesebb tapasztalt elégedetlenséget. Sem neurofiziológiát, sem a pszichológia a tudat, hogy nem látott forrásokat megmagyarázni az okokat kóros elváltozásokat a psziché a betegek. És nem ismeri az okokat, vakon kellett cselekednem, mert csak megszünteti őket, lehetett reménykedni a terápiás hatásra.

A kijárat keresésében a tudat elemzéséből fordult a személyes személyiség mentális tevékenységének rejtett, mély rétegei. Freud előtt nem voltak pszichológiák, utána az integrált részévé vált.

A tanulmányuk első impulzusát alkalmazták hipnózis. Miután egy hipnotizált személy inspirálta, hogy az ébredés után teljesítse őt, meg lehet figyelni, hogy miként tartja, bár teljes tudatossággal rendelkezik, de az igazi ok nem tudja, és elkezdi kitalálni a motívumokat, hogy igazolja neki törvény. Az igazi okok rejtve vannak a tudatból, de helyesen szabályozzák a viselkedést. Ezen erők és Freud és követői elemzése. Létrehozták az egyik legerősebb és befolyásos irányt modern tudomány egy emberről. A mentális megnyilvánulások értelmezésének különböző módszerei (ingyenes asszociatív gondolatok patakja betegeknél, álmaik képe, memóriahibák, foglalások, érzékek áthelyezése orvoshoz stb.), Komplex és kiterjedt fogalmak hálózatát fejlesztették ki amely, elkapta a mély "vulkanikus" folyamatokat, amelyek a tudatos jelenségekre rejtve rejtenek az önfelügyelet "tükörében".

A folyamatokat a folyamatok között a vonzerő energiájának szexuális jellege ismerte el. A "libido" szót hívták. A gyermekkori körülmények között családi élet Meghatározza a személyiség motivációs erőforrását. Különböző átalakulás tapasztalata, elnyomja, elmozdul, és mindazonáltal megszakítja a tudat "cenzúrázását" a bypass útvonalakon, kiürült különböző tünetek, beleértve a patológiás (mozgások rendellenességeit, észlelését, memóriát stb.).

Ez a megjelenés a tudat korábbi értelmezésének felülvizsgálatához vezetett. Aktív szerepét a viselkedésben nem utasították el, de lényegében eltérő volt, mint a hagyományos pszichológiában. Az eszméletlen psziché hozzáállása semmilyen konfliktusban nem gondolt. Ugyanakkor csak a depressziós támadások és a rejtett komplexek okainak tudatosításának köszönhetően lehet megszabadulni a mentális sérüléstől, amelyet személyi sérülést okoztak.

Megnyitja az objektív pszichodinamikai és pszicho-energia motívumait a személyiség viselkedésének, rejtett "a jelenetek mögött" a tudatának, Freud átalakította a pszichológia tárgyának egykori megértését. A vele és sok követője által készített pszichoterápiás munka a motivációs tényezők legfontosabb szerepét az objektív viselkedési szabályozóként tette ki, és ezért nem függ attól, hogy az önismeret hangja ".

Freud sok diákot körülvett. A leginkább megkülönböztető emberek létrehozták saját irányaikat Carl Jung (1875-1961) és Alfred Adler (1870-1937).

Az első úgynevezett pszichológiája az analitikus, a második - egyén. Jung első innovációja volt a fogalom "Kollektív eszméletlen". Ha az egyén, Freud szerint adja meg az eszméletlen psziché tudatából kiszorított jelenségeket Jung Úgy vélte, hogy telített formák, amelyeket soha nem lehet egyedileg megszerezni, de a távoli ősök ajándéka. Az elemzés lehetővé teszi a több archetipus által létrehozott ajándék szerkezetének meghatározását.

A szervezők tudatosságából elrejtve személyes tapasztalatAz archetípusok az álmokban, fantáziákban, hallucinációkban, valamint kulturális alkotásokban találhatók. Az emberi típusú emberi típusok megosztása nagyszerű népszerűséget kapott (szemben a szociális tevékenység lelkesedése) és az introvertált (címzett belsejében, saját vállalkozóinak, kinek a jung, miután Freud adta a "libido" nevet hogy azonosítsa a szexuális ösztöngel).

Adler A pszichoanalízis kezdeti doktrínájának módosítása, amely az alsóbbrendűség személyiségérzetének kialakulásának tényezőjeként, különösen a tizedes hibákkal keletkezett. Ennek az érzésnek a reakciójaként felmerül, a kompenzáció és a szuperkompresszió vágya annak érdekében, hogy a jobb mások feletti fölényt érjen el. Az "az alsóbbrendűség összetett" rejtve a neurózis forrása.

A pszichoanalitikus mozgalom széles körben elterjedt különböző országokban. Új lehetőségek voltak az idegsejtek magyarázatára és kezelésére az eszméletlen lerakódások, komplexek, a mentális sérülések dinamikájával. A Freud maga benyújtását a személy szerkezetére és dinamikájára váltották. Szervezete olyan modell formájában készült, amelynek összetevője: ez (vak irracionális látványosságok), I (EGO) és feletti (az erkölcsi normák szintje és tilalmai, amelyek az élet első éveiben azonosítják, a gyermek azonosítja magát a szülőkkel).

Gesztalizmus.

Az összes olyan átalakulással, hogy a pszichológia tapasztalt, a tudat fogalma elsősorban korábbi jeleket tartott. A viselkedéshez, az eszméletlen mentális jelenségekhez való hozzáállása, a társadalmi hatások megváltoztak. De az új ötletek arról, hogy ez a tudat önmagában szerveződik, első alkalommal alakult ki az iskola megjelenésével a tudományos jeleneten, amelynek hitele a gesztalit fogalmát (dinamikus forma, szerkezet) kifejezte. Az ellensúlyban a tudat értelmezése mint "A téglából származó struktúrák (érzések) és cement (egyesületek)" a holisztikus struktúra elsőbbsége jóváhagyta Általános szervezet Amely az egyes összetevőitől függ. Alapján rendszer megközelítésBármely működőképes rendszer olyan tulajdonságokat szerez, amelyek nem tartoznak az összetevőiben, az úgynevezett rendszer vagy megjelenő tulajdonságokeltűnik, amikor a rendszer elemet blokkolja. Az új filozófiai tanítás szempontjából, az úgynevezett materializmus (Margolis, 1986), a tudat az agyi folyamatok kialakulásának tekinthető, nehéz összefüggésben ezekkel a folyamatokkal.

A keletkező kialakulóban tulajdonát agyi rendszerek, kezdve a néhány (mindaddig, amíg egy ismeretlen) szint a konszolidáció, a tudat szerez egyedülálló képessége, hogy végre egy alacsonyabb szintű szabályozás az alacsonyabb szintű idegi folyamatokat, alárendelte munkájuk feladatainak mentális tevékenység és viselkedés.

Önmagában az az elképzelés, hogy az egész nem forralja le az alkatrészeket, nagyon ősi volt. Lehetséges volt néhány pszichológus munkái is - kísérletezők. Különösen azt jelezték, hogy ugyanaz a dallam, amelyet a különböző vénákban játszottak, azonosak, ellentétben azzal, hogy az ebben az esetben az érzések teljesen eltérőek. A hangképe különleges integritás. Fontos tények az észlelés integritására, az érzésekre való helytelenségét, amely különböző laboratóriumokból áll.

A dán pszichológus E. Rubin tanulmányozta a "számok és a háttér" érdekes jelenségét. Az objektum ábráját zárt egésznek tekintik, és a háttér mögött van. Az úgynevezett "kettős képek" ugyanabban az ábrán, vagy egy váza vagy két profil különbözik. Ezek és sok hasonló tényről beszélt az észlelés integritásáról.

Az a gondolat, hogy van egy általános minta, amely új stílust igényel. pszichológiai gondolkodás, egyesült egy fiatal tudósok csoportja. Ez tartalmazza M. Verheimer (1880-1943), V. KELER (1887-1967) és K. Cooff (1886-1941), amely a hívott irány vezetője lett alaklélektan. Nemcsak a régi introspektív pszichológiát bírálta, amelyet a tudat kezdeti elemei, hanem a fiatal viselkedést is elfoglaltak. Az utóbbi kritikája különösen érdekes.

Az állatok kísérletei során a gesztaltisták azt mutatták, hogy a mentális képek figyelmen kívül hagyása - Gestalta, nem magyarázható a motoros viselkedésükkel. Ezt beszélt például az "átültetés" jelenségét. A csirkék két szürke árnyalatú differenciálódását eredményezték. Kezdetben megtudták, hogy a szürke téren szétszórt szemcséket megkülönböztették, megkülönböztetve a fekete ágyból. A vizsgálati élményben ez a tér, amely eredetileg pozitív ingerként szolgált, kiderült, hogy közel a négyzethez is. A csirkék választották ezt az utolsó, és nem az, amelyen megszokta őket, ezért reagáltak arra, hogy nem az ösztönzést, hanem az ösztönzők arányát (a "könnyebb").

A "minták és hibák" bicheavior képletét bírálták. Ellentétben az emberszerű majmok feletti kísérletekkel, kiderült, hogy képesek voltak találni a problémás helyzetet, nem véletlenszerű mintákkal, hanem azonnal a dolgok közötti kapcsolatot. A kapcsolatok ilyen érzékelését hívták "Insight" (Diszkréció, betekintés). Ez egy új gesztalta építése miatt keletkezik, amely nem a tanulás eredménye, és nem származhat az előző tapasztalatokból.

Különösen széles körben elterjedt kamatok, amelyeket a V. KELER "Intellect tanulmánya az antropoidoknál" klasszikus munkája okoz. Az egyik kísérleti csimpánzja (KELER úgynevezett "Arisztotelész a majmok között"), amelynek feladata a csali (banán) a szétszórt tárgyak (fiókok, botok) közötti azonnali tapadási kapcsolatokkal, amelyekkel eléri a célt. Volt valami hasonló a "Insight" -hoz, amelyet egy "Aha-Tapasztalatok" pszichológusnak hívott (hasonlóan az Archimedean "Eureka!" - "Talált!").

Az emberi gondolkodás tanulmányozása, a gesztalt pszichológusok azzal érveltek, hogy a kreatív feladatok megoldásában mentális műveleteket alárendelték a Gesthatta szervezésének különleges elveihez ("csoportosítás", "központosítás" stb.), És nem a hivatalos logika szabályait.

Tehát a tudatot Gestalli-elméletben mutatták be, mint a kognitív (kognitív) struktúrák dinamikájával létrehozott integritás, amelyek pszichológiai törvényekké alakulnak át.

Az elmélet közel Gestaltism, de kapcsolatban a motívumok viselkedés, hanem a mentális képek (érzéki és szellemi) kifejlesztett K. Levin (1890-1947).

Felhívta a "terepi elméletet". A "mező" fogalmát kölcsönzött vele, valamint más gestaltisták, a fizika, és a Geshtalta analógként használták. A személyiséget "feszültségrendszerként" ábrázolták. A közepes (lakótér), amelynek egyik területe vonzódik, mások - ellensúlyozzák. Ezt a modellt követően a Levin a diákokkal együtt sok kísérletet töltött a tanulmányban a motívumok dinamikája. Az egyikük B.v.-t végzett, aki a férjével jött Zeiigarnik. Az alanyok számos feladatot ajánlottak fel. Néhány feladatot befejeztek, akkor hogyan kell másokat elvégezni különböző ürügyek Megszakított. Ezután az alanyokat felkérték, hogy emlékezzenek arra, hogy mit tettek a kísérletek során. Kiderült, hogy a megszakított művelet memóriája lényegesen jobb, mint a befejezett. Ez a jelenség, aki megkapta a "Zeiigarik hatása" nevet, azt mondta, hogy a feladat által létrehozott motívum energiája anélkül, hogy kimerítette volna magát (annak a ténynek köszönhetően, hogy megszakadt), megőrizte és áthelyezte őt. Egy másik irányt vált a követelések szintjének tanulmányozása. Ez a koncepció jelezte, hogy nehézségekbe ütközik azon a cél, amelyre a téma keres. A feladatokat különböző nehézségi fokozatokra tették. Miután kiválasztotta és végrehajtotta (vagy nem teljesítette) az egyiket, megkérdezte: Milyen feladata annak, hogy milyen nehézséget választana a következő. Ez a választás az előző siker (vagy kudarc) után rögzítette a követelések szintjét. A kiválasztott szint mögött sokat elrejt ÉletproblémákAmellyel a személy minden nap jön, - sikeres siker vagy kudarc, remények, elvárások, konfliktusok, követelések stb.

Kognitív pszichológia.

A 20. század közepén speciális gépek megjelentek - számítógépek. Az emberiség teljes előző előzményében a gépek olyan eszközök voltak, amelyek az anyagot (anyagot) vagy energiát feldolgozzák. A számítógépek a fuvarozók és az információs átalakítók, más szóval, jelek az üzenetekről bármit.

Az élő rendszerek viselkedését szabályozó információk átviteli folyamata különböző formák Mivel ezeknek a rendszereknek a megjelenése a Földön. Genetikai információAz öröklés jellegének meghatározása, az egyik testről a másikra történő átutalás. Az állatok kommunikálnak a közeggel és magukkal az első jelrendszer segítségével (az I.p. Pavlov szerint). A vállalat által létrehozott kultúra mélyén megjelenő személy megjelenésével a nyelv és más ikonikus rendszerek felmerülnek és fejlődnek. A tudományos és technikai fejlődés az információs gépek találmányához vezetett. Aztán a tudomány (ő "- N. Wiener), amely elkezdte megvizsgálni a jelrendelet minden formáját egyetlen szempontból a kommunikáció és a menedzsment segítségével bármely rendszerben - műszaki, szerves, pszichológiai, társadalmi. Megnevezték kibernetikus (görögül. A Cybernetics "a menedzsment művészete). Speciális módszereket fejlesztett ki, amelyek lehetővé tették számos program létrehozását a számítógépek számára, hogy érzékeljék, emlékezzenek és feldolgozzák az információkat, valamint cseréljék. Ez az igazi forradalomhoz vezetett Állami termelés Mind az anyag, mind a spirituális.

A hatalmas sebesség és pontosság elvégzésére alkalmas információs gépek kialakulása az emberi agy egyedülálló előnyének tekinthető, jelentős hatással volt a pszichológiára. Volt viták arról, hogy a számítógép munkája az emberi agy munkájának hasonlósága, és ezáltal mentális szervezete. Végtére is, a számítógép által feldolgozott információk tudásnak tekinthetők. És a tudás rögzítése, tárolása és átalakítása a legfontosabb és szellemi tevékenységből áll. A számítógép képe ("Számítógép metafora") megváltoztatta a tevékenység tudományos látását. Ennek eredményeképpen az amerikai pszichológia, a beyviorizmus dominált évtizedek során történt.

LEVIORISM, amint azt megjegyezték, vonzotta az elméletek és módszereinek szigorú objektivitását. Úgy vélték, hogy a pszichológia pontos tudomány, mint a fizika, miközben a test objektíven megfigyelt külső viselkedésére korlátozódik. Bármilyen fellebbezést arra a tényre, hogy az I.M. Sechenov, "karmai az öntudat megtévesztő hangja" (introspekció), a téma bármilyen jele a tapasztalatukról. A tudomány tényével csak azok, akik centiméterben, grammokban és másodpercekben mérhetők.

A tudományos pszichológia nevének méltó tárgya a "inger - reakció" kapcsolatra csökkent. Ugyanakkor sincs, hogy a két fő változó közötti intervallumban más változók is vannak. Tolman felhívta őket "közbenső". Az egyik közbenső változót "kognitív kártyának" nevezték, ami a probléma helyzetben lévő testet teremtett és használva. A Biheviorizmus fő posztulátumát aláássa. A 20. század közepén bekövetkezett zúzott csapás, a számítógépes forradalom benyomása alatt, a kognitív pszichológia nevű új iránya (a Latól. "Cognitio" - tudás, tudás). Kognitív pszichológia Átadta a téma viselkedésének függvényét a belső, kognitív (információ) kérdések és struktúrák (sémák, "forgatókönyvek"), amely révén észleli lakóterét és belépett, akkor milyen klasszikus viselkedés Nem volt hajlandó az emberre (észlelés, memorizáció, információ belső átalakítása), kiderült, hogy objektíven kiderült, függetlenül a számítógép futó személyétől. Ennek fényében összeomlott, hogy a láthatatlan kognitív (kognitív) folyamatok nem voltak elérhetőek kívül, szigorúan tudományos kutatás.

A szervezet szervezetének és átalakításának különböző elméleteit fejlesztették ki - az azonnal érzékelt és megőrzött érzéki képeket az emberi tudat (W. Nisser) összetett, többszintű szemantikai (jelentése) szerkezetéhez.

Hasonló információk.