Absztrakt órák a második világháborúban. Tizenöt lecke a második világháború. Időszak és időrendi keret

Összességében 1939. szeptember 1-jén, a második világháború Ez volt a legszörnyűbb katonai konfliktus az emberiség történetében. A háború kezdeti szakasza tragikusan Európa és sikeresen volt a Hitler Koalícióhoz. Rövid időn belül német hadsereg Zárta a legtöbb európai országot és azok seregeit. A háború kezdeti szakaszainak eseményein a beszéd ebben a leckében.

Tantárgy:Világháború II. 1939-1945

Lecke:A második világháború: martialctions 1939-1941-ben

1939. szeptember 1-jén Németország megtámadta Lengyelországot egy előre kifejlesztett katonai tervvel a "Weiss" néven. Ez az esemény a második világháború kezdete.

Szeptember 3-án Anglia és Franciaország bejelentette Németország háborút, mivel Lengyelországgal társultak a kölcsönös segítségnyújtásról, de valójában nem vettek harcot. Az ilyen intézkedések "furcsa háborúnak" léptek be a történetet. Német csapatok a Blitzkrig taktikával - villámháború - már szeptember 16-án, a lengyel erődítmények törtek át, és Varsóba jöttek. Szeptember 28-án Lengyelország fővárosa csökkent.

Szeptember 17-én, 1939-ben, részben a Vörös Hadsereg, miután titkos kiegészítéseket a megnemtámadási egyezményt Németországgal felosztása érdekszférák Kelet-Európában, a szovjet-lengyel határon át és elkezdett t. "Liberation kampány" Nyugat-Fehéroroszországban és Nyugat-Ukrajnában, hogy megvédje a fehérorosz és ukrán népességet (1. ábra).

Ábra. 1. "A Vörös Hadsereg felszabadítja a Nyugat-Fehéroroszországot és Nyugat-Ukrajnát" ()

A keleti szomszéd hódítása után Hitler Németország északra és nyugatra húzta szemét. A Szovjetunióhoz kapcsolódó agresszió nem tudott támadó a szovjet földön. 1940 áprilisában Németország megragadja Dániát és Leszállt a leszállás Norvégiában, összekapcsolva ezeket az országokat Reichbe. A Norvégiában a brit csapatok veresége után a Winston Churchill miniszterelnökévé válik - egy döntő küzdelem támogatója Németország ellen.

Anélkül, hogy félelmetes lenne a hátsó részére, Hitler kibontakozik a csapatait Nyugatra, hogy meghódítsa Franciaországot (2. ábra). Az 1930-as években. Franciaország keleti határán egy megerősített vonalat hoztak létre - "Line Maginos", amelyet a francia impregnelhetetlennek tartott. Figyelembe véve, hogy a Hitler "a homlokában" jelenik meg, itt volt, hogy a francia és a brit fő erői megérkeztek a támogatáshoz, hogy segítsenek nekik. A vonal északi részétől független Benilyuks országok voltak. A német vezetés, nem hisz a szuverenitását országokban okozza a fő csapás a tank csapatok északról megkerülve „Mazhino vonal”, és egyszerűen elfog Belgium, Hollandia (Hollandia) és Luxemburg megy a hátsó francia csapatok.

Ábra. 2. A háború kezdete Franciaországgal ()

1940 júniusában a német csapatok belépett Párizsba. A kormány marsall Perepen kénytelen volt aláírni a békeszerződést Hitlerrel, amelyben az egész északi és Franciaország nyugati költözött Németországban, és a francia kormány is kénytelen volt együttműködni Németországban. Érdemes megjegyezni, hogy a világ aláírása a Trackerben a Compi erdőben zajlott, amelyben Németország egy békeszerződést írt alá, amely befejezte az első világháborút. A francia kormány, a Hitlerrel együttműködve együttműködõvé vált, azaz önként segített Németországban. A nemzeti harcot Charles de Gaulle tábornok vezeti, aki nem ismeri fel a vereséget, és felállt a létrehozott "Ingyenes Franciaország" elleni anti-fasiszta bizottság fejében.

1940 a második világháború történelmében szerepel, mint az angol városok és az ipari létesítmények legegyszerűbb bombázásának éve, az úgynevezett "Anglia csata". Anélkül, hogy elegendő tengeri erőt alkalmaznánk az Egyesült Királyság inváziójára, Németország dönt a mindennapi bombázásról, amely meg kell fordulnia angol városok romokban. A legsúlyosabb megsemmisítést a Coventry városa megkapta, amelynek neve szinonimája volt a kegyetlen légi támadásokkal - bombázással (3. ábra).

1940-ben az Egyesült Államok segíteni kezdett Angliában fegyverek és önkéntesek. Az Egyesült Államok nem akarta növelni a Hitler-t, és fokozatosan kezdett menni a "nem interferencia" politikáikból a világügyekben. Valójában csak az USA segítséget nyújtott Angliában a vereségből.

Ábra. 3. Az angol coventry bombázása ()

Szövetségese Hitler, az olasz diktátor Mussolini vezetésével az ő ötlete a helyreállítása a Római Birodalom elkezdett elleni katonai akciók Görögország, de ott ragadt a csatákban. Németország, amelyhez segítségért fordult, rövid idő után minden Görögországban és a szigeten elfoglalt, magukhoz csatolták őket (4. ábra).

1941 májusában Jugoszlávia esett, melyik Hitler úgy döntött, hogy csatolja a birodalmát.

Ugyanakkor, 1940 közepe óta, Németország és a Szovjetunió közötti kapcsolatokban a feszültség növekedése volt, ami végül az ezen országok közötti háborút eredményezte.

Ábra. 4. Német csapatok az Akropoliszon. Görögország ()

Így 1941. június 22-ig a Szovjetunió német támadása idején Európát Hitler meghódította. "Tetszettségi politika" teljesen sikertelen.

1. Aleksashkin L.n. Általános történelem. Xx - start XXI század. - M.: Mnemozina, 2011.

2. Zagladin N.V. Általános történelem. XX. Század. A 11. fokozatú tankönyv. - M.: Orosz szó, 2009.

3. Filmov o.yu., Andreevskaya TP, Shevchenko S.V. Általános történelem. 11. fokozat / ed. Myasnikova V.S. - M., 2011.

1. Olvassa el a 12. fejezetet Pp.126-130 Tutorial Alexashkina L.n. Általános történelem. XX - A XXI. Század eleje, és válaszoljon az 1-3. Kérdésekre. 139.

2. Mit lehet magyarázni a német hadsereg európai országainak többségének gyors hódításával?

3. Magyarázza el, miért nem sikerült az úgynevezett. "Tetszettségi politika?

Önkormányzati költségvetés Általános oktatás

"Átlagos átfogó iskola №43 "

Nyilvános lecke

a 9A osztályú történelemben

a témán:

"A második világháború.

1939 - 1945

Eredmények és következmények. "

Töltötte: Magoundednurova hm, a történelem tanárja,

helyettes. Igazgató az OR

Makhachkala, 2016

A lecke célja:

A diákok kialakítása a háború emberiségének történelmének, a résztvevők, a csaták, az eredmények, a győzelem ára, a fasizmus ára;

A büszkeség és a patriotizmus rövid érzése az ország és az emberek számára.

Alap tudás:

Háború okai; a felek stratégiai tervei; A háború kezdete; Német támadás a Szovjetunióban; A nagy hazafias háború; A Vörös Hadsereg vereségének okai; Szovjetunió és szövetségesek, konferencia "nagy trojka"; A militarista Japán veresége, a második világháború vége; Győzelmi ár; Szovjet katonai vezetők (G.K. Zhukov, K.k. Crosovsky, A.M.Vasilevsky, I.S. Koniev, I.d. Chernyakhovsky); Eredmények; A háború következményei és tanulságai.

Alapvető fogalmak: Koalíció, kapituláció, blitzkrieg, un.

Berendezés lecke: Térképek "A nagy hazafias háború 1941-1945", "második világháború".

A lecke típusa: A tudás általánosításának és rendszerezésének leckéje.

Lecke epigráfjai:

"Senki sem feledésbe merült, és semmi sem elfelejtett"

(G.K.Zhukov marsall)

Tanterv:

ÉN.. Rendszereződő.

Iii. A peremünk B. az út éve.

IV. Felfedezi és lebonyolítja a VMV és a nagy hazafias háborút. Következtetés a lecke tárgyáról.

V.. Házi feladat.

Az osztályok során:

ÉN.. Szervezési idő.

A háború szörnyű és kegyetlen történelmi jelenség, amely az áldozat és a pusztítás mögött hagy. 17. század - 3 millió 300 ezer megölt a háborúban,

A XVIII. Század - 5 millió megölt ezer, 19. század - 5 millió 500 ezer, 20. században - az első világháború, megölte 10 millió; A második világháború 64 millió volt. emberi élet110 millió sérült és megrepedt, 42 millió árva volt.

A második világháború után a háborúk több mint 100-szor törtek ki a bolygónkban. Az 5000 éves civilizáció közül csak 395 volt békés; Több mint 4 milliárd emberi élet halt meg háborús hadviselésben. Ma a leckében folytatjuk a beszélgetésünket veled az egyik leginkább véres háborúrólXx század - második világháború. Meg kell értened történelmi jelentés Győzelem és ára, eredményei, következményei és háborús leckékei. Emlékeznünk kell történelmi személyiségekKi játszott egy bizonyos szerepet a háború alatt. Bizonyos következtetéseket kell tenni a háborúk tragédiájáról és zúzási erejéről.

És kezdetünk, összefoglaljuk és rendszerezzük a II. Világháború ismereteit, amelyeket Oroszország történetében és univerzális történelem.

II.. A tudás általánosítása és rendszerezése.

Tehát a második világháború kezdete számos okból kiszolgált. És először is, hogy a 30-as évek elején.Xx században a világban vannak államok különbözőek politikai rendszerekAz agresszorok megjelentek az országok.

1. Mondd el, mi politikai rendszerek Telepítve van a világon? Melyik államokban?

Válasz: Demokrata Anglia, USA, Franciaország;

Totalitarian - Szovjetunió, Németország, Olaszország.

2. Adja meg az agresszív országokat külpolitika.

Válasz: Németország, Olaszország, Japán.

3. Mi a külpolitikai helyzet a második világháború előestéjén? Milyen politikát végeztek a nyugati államok és a Szovjetunió az agresszor megjelenéséről?

Válasz: Nyugati országok és a Szovjetunió vezette Backbone tárgyalásokat Németországgal.

4. Mit vezetett ez? Milyen megállapodásokat kötöttek meg?

5. Ki vett részt ebben az összejátszásban? Milyen megoldásokat vettek fel?

Tulajdonos: Egyesült Királyság (N. Chebellamen), Franciaország (E. DLADJE), Németország (A.Gitler), Olaszország (B.Mysolini). A csehszlovákiai feldarabolásról szóló megállapodást aláírták.

6. Miért ment Anglia és Franciaországban az összejátszás Németországgal?

Válasz: Elutasítás esetén Hitler fenyegetett háborút Európában.

7. Mit vezetett a szovjet-német tárgyalások? Milyen értékelést kaphat ezeknek az országoknak a diplomáciája?

AUD.: 1939. augusztus 23-án aláírták a nonszensz és titkos jelentéseket (az Európában befolyási szférák megosztásáról). A fasiszta Németország diplomáciája és az anglo-francia és a szovjet diplomácia veresége.

8. Mikor kezdődött a második világháború?

9. Törölje a második világháború skáláját.

Válasz: Időtartam - 2194 nap, a részt vevő országok száma - 72, az államok száma, amelyek területén a harc területén - 40, a részt vevő országok népessége 1700 millió, azaz 1.700 millió. A Föld lakosságának 80% -a, a mobilizált - 110 millió ember száma, a halottak száma - több mint 60 millió.

10. A II. Világháború legjelentősebb szakasza a nagy hazafias háborút foglalja el. Mikor kezdődött?

11. A második világháború skálája.

Válasz: Időtartam - 1418 nap, meghalt - 27 millió ember lett kikapcsolva - 2,6 millió, elpusztult - 1710 városokban városi típus, megsemmisült - 70.000 falvak és falvak.

12. A háború első napjaiban 28 szovjet megosztást végeztek teljes egészében, 72 több mint a fele. A német csapatok 300-600 km-re fejlettek. mélyen a szovjet területre. Litvánia, Lettország, Fehéroroszország, Ukrajna, Moldova rögzítették őket.

Milyen okokból hozzájárultak a Vörös Hadsereg vereségéhez?

Válasz:

Németország katonai-gazdasági potenciálja, amely szinte egész Európában alárendelt, jelentősen meghaladta a Szovjetunió lehetőségeit.

A Hitler hadserege nagyon erős volt, kétéves tapasztalattal rendelkezik az európai háború lefolytatásával. A Vörös Hadsereg rosszabb volt a professzionalizmusban, különösen a csapat összetételében (amelyet a hadsereg tömeges elnyomásai befolyásoltak a háború előestéjén).

A szovjet vezetés elszámolása a katonai doktrína meghatározásában, különösen a gépesített vegyületek szerepének alulbecsléséhez stb.

Az ország vezetésének számításai a háború előestéjének nemzetközi helyzetének elemzésében, valamint a háború kezdetének határidejének meghatározása, ami meglepő tényezőhöz vezetett.

13. Csoportmunka .

Adja meg a nevet a logikai sorokhoz.

ÉN.sor

A) Barbarossa - a Németország villámháborújának terve a Szovjetunió ellen.

B) "OST" - a Szovjetunió és Kelet-Európa népeinek fizikai megsemmisítése, "faji hibás".

C) "Typhoon" - a Hitler csapatainak támadásának terve Moszkvába.

D) "Citadella" - a hitler csapatainak támadásának terve a Kursk kerületben.

E) "Bagration" - a Vörös Hadsereg működése Fehéroroszország felszabadítására.

II.sor

Válasz: mozgó tervek, nagy trojka konferencia.

14. Mi az?

Tervezzen "tájfun"

Barbarossa

"OST"

"Fellegvár"

"Bagration"

15. Mikor történt?

Krími konferencia.

Jalta konferencia,

Potsdam konferencia.

16. Sorolja fel a "nagy hármas" vezetőit.

Anglia - U. Cherchille

USA - F. Southells

USSR - I.Stalin

17. Melyik konferenciát tartották egy frissített kompozícióban?

Answhele: Potsdamskaya, USA - Harry Truman, Egyesült Királyság - Clement Ettley.

18. Mint tudod nagy szerepet a történelemben játszani személyiségben. Hallgassunk röviden enciklopédiás tanúsítványokat a "nagy hármas" vezetőiről. Üzenetek hallgatók.

19. Milyen kérdéseket megoldottak konferenciákon?

Válasz: A második front megnyitása, LED-Liza, az ENSZ létrehozása, a békés település után.

20. Sorolja fel a második világháború és a VMW időszakának fő csatáit.

Csata Dnipro - szeptember - 1943. november

21. Amikor a Németország feltétel nélküli adományozásáról szóló törvény aláírásra került.

22. Amikor hazánk ünnepli a győzelmi napot? Mikor volt az első győzelmi felvonulás?

23. A VMV-ben végződött?

24. Mi a tragédia Japán Hiroshima és Nagasaki tesztelt?

Válasz: nekünk leesett rájuk nukleáris bombák

Iii. Régiónk a második világháború éveiben.

1. Üzenet a "Dagestanis Hősök a Szovjetunió" témájáról.

2. A hallgató üzenete a "Dagestan a második világháború éveinek" témájában.

IV. VMV és nagy háború eredményei és tanulságai.

A második világháború 6 évig tartott, több mint 60 millió ember életét követelte. Az anyagi kár az első világháború során okozott kár miatt következett be.

A háború eredményei: a fasizmus győzelme, a Szovjetunió Hatóságának növekedése a világon, az Egyesült Államokkal együtt a szuperhatalommal együtt, a szocializmus globális rendszerének oktatása, a világ két polárisvá vált . A gyarmati birodalmak, az ENSZ létrehozása.

Kimenet: főszerep A fasizmus vereségében és az egész világon a fasiszta "pestis" lelkesedésében játszott a Szovjetunió.

V.. Házi feladat. Írjon absztraktokat a témákban:

"A mi szélünk a második világháború éveiben",

« Nagy győzelem - egy mindenkiért".

Vi. Visszaverődés

Előnézet:

Mobu Sosh vele. Sukkulovo

Nyilvános lecke

a 9. osztályú történelem

a témán:

"A második világháború.

1939 - 1945

Eredmények és következmények. "

Töltött: Salikhov történelmének tanárja M. X ..

A lecke célja:

A diákok kialakítása a háború emberiségének történelmének, a résztvevők, a csaták, az eredmények, a győzelem ára, a fasizmus ára;

A büszkeség és a patriotizmus rövid érzése az ország és az emberek számára.

Alap tudás:

Háború okai; a felek stratégiai tervei; A háború kezdete; Német támadás a Szovjetunióban; A nagy hazafias háború; A Vörös Hadsereg vereségének okai; Szovjetunió és szövetségesek, konferencia "nagy trojka"; A militarista Japán veresége, a második világháború vége; Győzelmi ár; Szovjet katonai vezetők (G.K. Zhukov, K.k. Crosovsky, A.M.Vasilevsky, I.S. Koniev, I.d. Chernyakhovsky); Eredmények; A háború következményei és tanulságai.

Alapvető fogalmak: Koalíció, kapituláció, blitzkrieg, un.

Berendezés lecke: Térképek "A nagy hazafias háború 1941-1945", "második világháború".

A lecke típusa: A tudás általánosításának és rendszerezésének leckéje.

Lecke epigráfjai:

"Senki sem feledésbe merült, és semmi sem elfelejtett"

(G.K.Zhukov marsall)

Tanterv:

I. Szervezeti pillanat.

III. Régiónk a második világháború éveiben.

IV. Tisztítószerek és órák VMV és nagy hazafias háború. Következtetés a lecke tárgyáról.

V. házi feladat.

Az osztályok során:

I. Szervezeti pillanat.

A háború szörnyű és kegyetlen történelmi jelenség, amely az áldozat és a pusztítás mögött hagy. 17. század - 3 millió 300 ezer megölt a háborúban,

A 18. században - 5 millió megölt ezer, a 19. század - megölték 5 millió 500 ezer, a 20. század - az első világháború, megölt 10 millió A második világháború 64 millió emberi életet vett igénybe, 110 millió sérült és megrepedt, 42 millió árva volt.

A második világháború után a háborúk több mint 100-szor törtek ki a bolygónkban. Az 5000 éves civilizáció közül csak 395 volt békés; Több mint 4 milliárd emberi élet halt meg háborús hadviselésben. Ma a leckében folytatjuk a beszélgetést veled a 20. század egyik leglélesebb háborúján - a második világháború. Meg kell értened a győzelem és árának történelmi jelentőségét, az eredményeket, a háború következményeit és tanulságait. Emlékeznünk kell a történelmi egyének, akik bizonyos szerepet játszottak a háború alatt. Bizonyos következtetéseket kell tenni a háborúk tragédiájáról és zúzási erejéről.

És egy kezdetért, általánosítsa és rendszerezze át a II. Világháború ismereteit, amelyet Oroszország és az Általános történelem tanóránnyal kaptunk.

II. A tudás általánosítása és rendszerezése.

Tehát a második világháború kezdete számos okból kiszolgált. És először is, hogy a 30-as évek elején. A XX. Század a világon különböző politikai rendszerekkel rendelkeztek, az agresszor országai megjelentek.

1. Milyen politikai rendszereket telepítenek a világban? Melyik államokban?

Válasz: Demokrata Anglia, USA, Franciaország;

Totalitarian - Szovjetunió, Németország, Olaszország.

2. Azok az országok, akik agresszív külpolitikát választottak.

Válasz: Németország, Olaszország, Japán.

3. Mi a külpolitikai helyzet a második világháború előestéjén? Milyen politikát végeztek a nyugati államok és a Szovjetunió az agresszor megjelenéséről?

Válasz: Nyugati országok és a Szovjetunió vezette Backbone tárgyalásokat Németországgal.

4. Mit vezetett ez? Milyen megállapodásokat kötöttek meg?

5. Ki vett részt ebben az összejátszásban? Milyen megoldásokat vettek fel?

Tulajdonos: Egyesült Királyság (N. Chebellamen), Franciaország (E. DLADJE), Németország (A.Gitler), Olaszország (B.Mysolini). A csehszlovákiai feldarabolásról szóló megállapodást aláírták.

6. Miért ment Anglia és Franciaországban az összejátszás Németországgal?

Válasz: Elutasítás esetén Hitler fenyegetett háborút Európában.

7. Mit vezetett a szovjet-német tárgyalások? Milyen értékelést kaphat ezeknek az országoknak a diplomáciája?

AUD.: 1939. augusztus 23-án aláírták a nonszensz és titkos jelentéseket (az Európában befolyási szférák megosztásáról). A fasiszta Németország diplomáciája és az anglo-francia és a szovjet diplomácia veresége.

8. Mikor kezdődött a második világháború?

9. Törölje a második világháború skáláját.

Válasz: Időtartam - 2194 nap, a részt vevő országok száma - 72, az államok száma, amelyek területén a harc területén - 40, a részt vevő országok népessége 1700 millió, azaz 1.700 millió. A Föld lakosságának 80% -a, a mobilizált - 110 millió ember száma, a halottak száma - több mint 60 millió.

10. A II. Világháború legjelentősebb szakasza a nagy hazafias háborút foglalja el. Mikor kezdődött?

11. A második világháború skálája.

Válasz: Időtartam - 1418 nap, meghalt - 27 millió ember lett kikapcsolva - 2,6 millió, elpusztult - 1710 városokban városi típus, megsemmisült - 70.000 falvak és falvak.

12. A háború első napjaiban 28 szovjet megosztást végeztek teljes egészében, 72 több mint a fele. A német csapatok 300-600 km-re fejlettek. mélyen a szovjet területre. Litvánia, Lettország, Fehéroroszország, Ukrajna, Moldova rögzítették őket.

Milyen okokból hozzájárultak a Vörös Hadsereg vereségéhez?

Válasz:

• Németország katonai-gazdasági potenciálja, amely szinte egész Európában alárendelt, jelentősen meghaladta a Szovjetunió lehetőségeit.
• A Hitler hadserege nagyon erős volt, kétéves tapasztalattal rendelkezik az európai háború lefolytatásával. A Vörös Hadsereg rosszabb volt a professzionalizmusban, különösen a csapat összetételében (amelyet a hadsereg tömeges elnyomásai befolyásoltak a háború előestéjén).
• A szovjet vezetés elszámolása a katonai doktrína meghatározásában, különösen a gépesített vegyületek szerepének alulbecsléséhez stb.
• Az ország vezetésének számításai a háború előestéjének nemzetközi helyzetének elemzésében, valamint a háború kezdetének határidejének meghatározása, ami meglepő tényezőhöz vezetett.

13. Csoportmunka.

Adja meg a nevet a logikai sorokhoz.

I- sorozat

A) Barbarossa - a Németország villámháborújának terve a Szovjetunió ellen.

B) "OST" - a Szovjetunió és Kelet-Európa népeinek fizikai megsemmisítése, "faji hibás".

C) "Typhoon" - a Hitler csapatainak támadásának terve Moszkvába.

D) "Citadella" - a hitler csapatainak támadásának terve a Kursk kerületben.

E) "Bagration" - a Vörös Hadsereg működése Fehéroroszország felszabadítására.

Ii- sor

Válasz: mozgó tervek, nagy trojka konferencia.

14. Mi az?

• Tervezzen "tájfun"
• Barbarossa
• "OST"
• "Fellegvár"
• "Bagration"

15. Mikor történt?

• Krími konferencia.
• Jalta konferencia,
• Potsdam konferencia.

16. Sorolja fel a "nagy hármas" vezetőit.

• Anglia - U. Cherchille
• USA - F. Southells
• USSR - I.Stalin

17. Melyik konferenciát tartották egy frissített kompozícióban?

Answhele: Potsdamskaya, USA - Harry Truman, Egyesült Királyság - Clement Ettley.

18. Mint tudod nagy szerepet a történelemben játszani személyiségben. Hallgassunk röviden enciklopédiás tanúsítványokat a "nagy hármas" vezetőiről. Üzenetek hallgatók.

19. Milyen kérdéseket megoldottak konferenciákon?

Válasz: A második front megnyitása, LED-Liza, az ENSZ létrehozása, a békés település után.

20. Sorolja fel a második világháború és a VMW időszakának fő csatáit.

• Csata Moszkva - 1941-től január 7-ig 1942-ig
• Stalingrad csata - 1942. november 19-től 1943. február 2-ig
• Kursk Battle - július 5, augusztus 23, 1943
• Csata Dnipro - szeptember - 1943. november
• Berlin Működés - 1945. április 20. - május 8.

21. Amikor a Németország feltétel nélküli adományozásáról szóló törvény aláírásra került.

22. Amikor hazánk ünnepli a győzelmi napot? Mikor volt az első győzelmi felvonulás?

23. A VMV-ben végződött?

24. Mi a tragédia Japán Hiroshima és Nagasaki tesztelt?

Válasz: az amerikai nukleáris bombák rájuk csökkentek

III. Régiónk a második világháború éveiben.

1. Üzenet a "112nd Bashkir Cavalry Division" témában.

2. A diákok üzenete a "Bashkiria nagy időkben" témában.

IV. VMV és nagy háború eredményei és tanulságai.

A második világháború 6 évig tartott, több mint 60 millió ember életét követelte. Az anyagi kár az első világháború során okozott kár miatt következett be.

A háború eredményei: a fasizmus győzelme, a Szovjetunió Hatóságának növekedése a világon, az Egyesült Államokkal együtt a szuperhatalommal együtt, a szocializmus globális rendszerének oktatása, a világ két polárisvá vált . A gyarmati birodalmak, az ENSZ létrehozása.

Következtetés: A fő szerepet a vereség a fasizmus és a megváltás az egész világ a fasiszta „pestis” játszotta a Szovjetunió.

V. házi feladat. Írjon absztraktokat a témákban:

"A mi szélünk a második világháború éveiben",

"A nagy győzelem mindenki."

VI. A lecke összegzése.

A történelem új anyagának tanulmányozása. A "második világháború" lecke.

Tekintse meg a dokumentum tartalmát
"A történelem leckéje a" második világháború "témában."

Nyilvános lecke

a 9. osztályú történelem

"A második világháború.

1939 - 1945

Eredmények és leckék.

Tanár történelmet tartott

Meshcheryakov A.I.

A lecke célja:

A diákok kialakítása a háború emberiségének történelmének, a résztvevők, a csaták, az eredmények, a győzelem ára, a fasizmus ára;

A büszkeség és a patriotizmus rövid érzése az ország és az emberek számára.

Alap tudás:

Háború okai; a felek stratégiai tervei; A háború kezdete; Német támadás a Szovjetunióban; A nagy hazafias háború; A Vörös Hadsereg vereségének okai; Szovjetunió és szövetségesek, konferencia "nagy trojka"; A militarista Japán veresége, a második világháború vége; Győzelmi ár; Szovjet katonai vezetők (G.K. Zhukov, K.k. Crosovsky, A.M.Vasilevsky, I.S. Koniev, I.d. Chernyakhovsky); Eredmények; A háború következményei és tanulságai.

Alapvető fogalmak: koalíció, kapituláció, blitzkrieg, un.

Berendezés lecke: Térképek "A nagy hazafias háború 1941-1945", "második világháború".

A lecke típusa: A tudás általánosításának és rendszerezésének lecke.

Lecke epigráfjai:

"Senki sem feledésbe merült, és semmi sem elfelejtett"

(G.K.Zhukov marsall)

Tanterv:

I. Szervezeti pillanat.

III. Régiónk a második világháború éveiben.

IV. Tisztítószerek és órák VMV és nagy hazafias háború. Következtetés a lecke tárgyáról.

V. házi feladat.

Az osztályok során:

I. Szervezeti pillanat.

A háború szörnyű és kegyetlen történelmi jelenség, amely az áldozat és a pusztítás mögött hagy. 17. század - 3 millió 300 ezer megölt a háborúban,

A XVIII. Század - 5 millió megölt ezer, 19. század - 5 millió 500 ezer, 20. században - az első világháború, megölte 10 millió; A második világháború 64 millió emberi életet vett igénybe, 110 millió sérült és megrepedt, 42 millió árva volt.

A második világháború után a háborúk több mint 100-szor törtek ki a bolygónkban. Az 5000 éves civilizáció közül csak 395 volt békés; Több mint 4 milliárd emberi élet halt meg háborús hadviselésben. Ma a leckében folytatjuk a beszélgetést veled a 20. század egyik leglélesebb háborúján - a második világháború. Meg kell értened a győzelem és árának történelmi jelentőségét, az eredményeket, a háború következményeit és tanulságait. Emlékeznünk kell a történelmi egyének, akik bizonyos szerepet játszottak a háború alatt. Bizonyos következtetéseket kell tenni a háborúk tragédiájáról és zúzási erejéről.

És egy kezdetért, általánosítsa és rendszerezze át a II. Világháború ismereteit, amelyet Oroszország és az Általános történelem tanóránnyal kaptunk.

II. A tudás általánosítása és rendszerezése.

Tehát a második világháború kezdete számos okból kiszolgált. És először is, hogy a 30-as évek elején. A XX. Század a világon különböző politikai rendszerekkel rendelkeztek, az agresszor országai megjelentek.

1. Milyen politikai rendszereket telepítenek a világban? Melyik államokban?

Válasz: Demokrata Anglia, USA, Franciaország;

Totalitarian - Szovjetunió, Németország, Olaszország.

2. Azok az országok, akik agresszív külpolitikát választottak.

Válasz: Németország, Olaszország, Japán.

3. Mi a külpolitikai helyzet a második világháború előestéjén? Milyen politikát végeztek a nyugati államok és a Szovjetunió az agresszor megjelenéséről?

Válasz: Nyugati országok és a Szovjetunió vezette Backbone tárgyalásokat Németországgal.

4. Mit vezetett ez? Milyen megállapodásokat kötöttek meg?

5. Ki vett részt ebben az összejátszásban? Milyen megoldásokat vettek fel?

Tulajdonos: Egyesült Királyság (N. Chebellamen), Franciaország (E. DLADJE), Németország (A.Gitler), Olaszország (B.Mysolini). A csehszlovákiai feldarabolásról szóló megállapodást aláírták.

6. Miért ment Anglia és Franciaországban az összejátszás Németországgal?

Válasz: Elutasítás esetén Hitler fenyegetett háborút Európában.

7. Mit vezetett a szovjet-német tárgyalások? Milyen értékelést kaphat ezeknek az országoknak a diplomáciája?

AUD.: 1939. augusztus 23-án aláírták a nonszensz és titkos jelentéseket (az Európában befolyási szférák megosztásáról). A fasiszta Németország diplomáciája és az anglo-francia és a szovjet diplomácia veresége.

8. Mikor kezdődött a második világháború?

9. Törölje a második világháború skáláját.

Válasz: Időtartam - 2194 nap, a részt vevő országok száma - 72, az államok száma, amelyek területén a harc területén - 40, a részt vevő országok népessége 1700 millió, azaz 1.700 millió. A Föld lakosságának 80% -a, a mobilizált - 110 millió ember száma, a halottak száma - több mint 60 millió.

10. A II. Világháború legjelentősebb szakasza a nagy hazafias háborút foglalja el. Mikor kezdődött?

11. A második világháború skálája.

Válasz: Időtartam - 1418 nap, meghalt - 27 millió ember lett kikapcsolva - 2,6 millió, elpusztult - 1710 városokban városi típus, megsemmisült - 70.000 falvak és falvak.

12. A háború első napjaiban 28 szovjet megosztást végeztek teljes egészében, 72 több mint a fele. A német csapatok 300-600 km-re fejlettek. mélyen a szovjet területre. Litvánia, Lettország, Fehéroroszország, Ukrajna, Moldova rögzítették őket.

Milyen okokból hozzájárultak a Vörös Hadsereg vereségéhez?

Németország katonai-gazdasági potenciálja, amely szinte egész Európában alárendelt, jelentősen meghaladta a Szovjetunió lehetőségeit.

A Hitler hadserege nagyon erős volt, kétéves tapasztalattal rendelkezik az európai háború lefolytatásával. A Vörös Hadsereg rosszabb volt a professzionalizmusban, különösen a csapat összetételében (amelyet a hadsereg tömeges elnyomásai befolyásoltak a háború előestéjén).

A szovjet vezetés elszámolása a katonai doktrína meghatározásában, különösen a gépesített vegyületek szerepének alulbecsléséhez stb.

A számítások az ország vezetése az elemzés a nemzetközi helyzet a háború előestéjén, valamint meghatározzuk a határidők a háború elején, ami a meglepetés faktor.

13. Adja meg a nevet a logikai sorokhoz.

A) Barbarossa - a Németország villámháborújának terve a Szovjetunió ellen.

B) "OST" - a Szovjetunió és Kelet-Európa népeinek fizikai megsemmisítése, "faji hibás".

C) "Typhoon" - a Hitler csapatainak támadásának terve Moszkvába.

D) "Citadella" - a hitler csapatainak támadásának terve a Kursk kerületben.

E) "Bagration" - a Vörös Hadsereg működése Fehéroroszország felszabadítására.

Válasz: mozgó tervek, nagy trojka konferencia.

14. Mi az?

Tervezzen "tájfun"

Barbarossa

"Fellegvár"

"Bagration"

15. Mikor történt?

Krími konferencia.

Jalta konferencia,

Potsdam konferencia.

16. Sorolja fel a "nagy hármas" vezetőit.

Anglia - U. Cherchille

USA - F. Southells

USSR - I.Stalin

17. Melyik konferenciát tartották egy frissített kompozícióban?

Answhele: Potsdamskaya, USA - Harry Truman, Egyesült Királyság - Clement Ettley.

18. Mint tudod nagy szerepet a történelemben játszani személyiségben. Hallgassunk röviden enciklopédiás tanúsítványokat a "nagy hármas" vezetőiről. Üzenetek hallgatók.

19. Milyen kérdéseket megoldottak konferenciákon?

Válasz: A második front megnyitása, LED-Liza, az ENSZ létrehozása, a békés település után.

20. Sorolja fel a második világháború és a VMW időszakának fő csatáit.

Csata Dnipro - szeptember - 1943. november

21. Amikor a Németország feltétel nélküli adományozásáról szóló törvény aláírásra került.

22. Amikor hazánk ünnepli a győzelmi napot? Mikor volt az első győzelmi felvonulás?

23. A VMV-ben végződött?

24. Mi a tragédia Japán Hiroshima és Nagasaki tesztelt?

Válasz: az amerikai nukleáris bombák rájuk csökkentek

III. Régiónk a második világháború éveiben.

1. Tanár üzenete. Alapvető információk rögzítése a notebookban.

A Mordovia háborús évei során 240 ezer ember hagyta el az elsőt. Több mint fele meghalt. A Kovyknsky kerületből - 24289 ember., Died - 10009 ember., A falusi társaink meghalt - 241.

104 - lett a Szovjetunió hősei, 25 - a dicsőség sorrendjének Cavaliers 3-fokos. Kovylkins földje 8 Cavalier-t adott az Arany Hero csillagnak.

Ez: N.A. Schetnikov - Kovylkino, Golovin és V.A.andronov a Pokrovskból, M.A.Gureev-Kurnino, A.A. Abdershin - Old Allagulova, K.E. Chekchirov - Új Pszheva, A.G. Macskák - Troitsk.

Parancsok M.A. Purkayev, S.K.Gurunov, I.v. Boldin Mordoviából származott.

A világ ismert a Szovjetunió hős hősségéről - M.P. Nestyatayev.

2. A hallgató üzenete az m.p.devyatayevről.

IV. VMV és nagy test eredményei és tanulságai.

6 évig tartott, több mint 60 millió ember életét állította. Az anyagi károkat a PMW évek során okozott károk miatt következett be.

A háború eredményei: a fasizmus győzelme, a vértanulmányok növekedése a világon, az Egyesült Államokkal a szuperhatalommal szemben, a szocializmus globális rendszerének kialakulása, a világ két poláris lett. , Lendületet kapott az ázsiai és afrikai nemzeti felszabadítási mozgalom fejlődéséhez, miután ez végül összeomlott. A gyarmati birodalmakat az ENSZ teremtette.

Következtetés: A fő szerepet a vereség a fasizmus és a megváltás az egész világ a fasiszta „pestis” játszotta a Szovjetunió.

V. házi feladat. Írjon absztraktokat a témákban:

"A mi szélünk a második világháború éveiben",

"A nagy győzelem mindenki."

VI. A lecke összegzése.

Theorian Sabak Jospary / Elméleti lecke terv

Өткізи уқтыtya / Dátum: 10/28/2015

Tanfolyam: első

Anya / Speciális: Farm

Minősítés: traktor-illesztőprogram a / x termeléssel

PN / Dolog: A világ története

MұғALIM / Előadók: Oszmakova M.A.

Tқyrup / Lesson téma: A második világháború. Háború kezdete

1.bilisіmdilіk / Nevelési:ismerje meg a diákokat a második világháború elején, határozza meg az okot és a háború után 1941 júniusáig

2.Damushylyk / Fejlesztés: Fejlessze az események egyértelmű elemzését ezen következtetések alapján. Az interaktív módszer képzésének javítása

3.Tәrbelіk / Oktatási: A diákok tiszteletben tartása a történelmi múltra, a hazafiságra

Sabanң típus /A lecke típusa: kombinált

Sabakқң әdіsi /Lesson módszerek: IKT technológia; Kritikus gondolkodás: "Zhu", " Ötletelés"; Aktív (független munka), interaktív módszer (csoportokban), becsült lap.

Ұұral zhabuyktar / A lecke felszerelése: kártya önálló munkavégzés diákok a csoportban, "Zhu", a becsült lista, a tankönyv "világtörténelem" A. Chupekov,LCD panel Bemutató Microsoft Office Power Point, Video Video "A második világháború kezdete", katonai kártyák, támogatás

Sabak әTaptaras / Lesson stádiumok:

ÉN. . kesie. Motivációқ-Maatsattyқ / Motivációs cél: 5 perc

Üdvözlet. A tanulók elérhetőségének és készségének ellenőrzése a lecke felé.

Pszichológiai hozzáállás a lecke.

Két csoport oktatása, hangszóró kiválasztása. A hangszórók kitöltik a becsült lapot.

II. . kesie. Tandyқ / Üzemeltetési és oktatási: 60 perc

A tudás aktualizálása: "Ötletelés"

Milyen hatással volt a nemzetközi helyzetre a globális gazdasági

válság 1929-1933?

Azok az országok, akik agresszív külpolitikát választottak.

Nevezze meg Japán, Németország céljait és cselekedeteit a második világháború előestéjén.

- Ki volt a müncheni vezetés résztvevői, az összejátszás célja (dátum)?

- Mi az angol-franco-szovjet tárgyalások lényege?

- Szovjet-német tárgyalások, amikor megtörtént, a tárgyalások eredménye.

- "+" és "-" A Szovjetunió és Németország közötti szerződés megkötése?

Kilépés a témában:Most megnézzük a rajzokat. Gondolnod kell, hogy mi lesz az osztályok tárgya(1,2 csúszda A téma relevanciája: a győzelem 70. évfordulója).

Írja be a témát az absztraktnak. Figyeljen az epigráf (a táblára).

"A háború nem katonai háború. A háború elkezdi politikusokat »Westmoreland

Problémás kérdés megállítása: Van-e alternatíva a háborúnak? (Slide 3. szám)

A lecke végén meg kell válaszolni egy problémát.
Töltési táblázat: Tudom, szeretném tudni, megtanultam a második világháborúról (beszélgetés a csoportban, kitöltve egy közös kártyát, hangszóró hangos közös döntés), A tanulók elején a lecke kitölti az első két oszlopot (tudom, hogy tudom)Slide 4.

Új tudás bevezetése:

A hallgatóknak meg kell próbálniuk függetlenül meghatározni a háború okait az előző téma alapján " Nemzetközi kapcsolatok 2 világháború között. A válaszokat együttesen rögzítik a térképen (1 feladat). A csoport tartalma felelős. A hallgatói válaszok helyes okok miatt vannak. (Slide 5). Rekord a notebookban

Dolgozzon a csoportban. Töltse ki az asztalt, és hasonlítsa össze a katonai politikai egységekkel az i világháborúban (Slide Number 6,7).

	Ellenfelek Németország	Németország szövetségesei
Világháborús háború
második világháború

A válaszokat a térképen (2 feladat) rögzítik.

Ismerje meg a második világháború skáláját(Slide 8 szám). A Kivonat felvétele a notebookhoz.

Munka a notebook - write, emlékszem, alapvető kronológiai adatok, akkor hasznos lehet akkor, ha megszilárdítása, ébredünk kérdésekre, és válaszoljon rájuk magukat.
(Slide 9 szám).

Tehát megtudtuk a háború okait, és még az első világháborúból is összehasonlítottuk, mikor kezdődött meg, mikor kezdődött meg a második világháború?

Tanár története a második világháború elejéről (német provokáció, erők aránya, Lengyelország elfogása, Finnország elleni katonai akciók) Slide szám 10,11,13,14, 15

BAN BEN A második világháború története a "furcsa háború" fogalma. A diákok független munkája tankönyvekkel rendelkező csoportokban. A csoportok a témával foglalkoznak West Front"Page 95-96, készítsen 2 kérdést, egy diák minden csoportból származik. A beszéd után az ellenkező csoport kérdéseket állítja be. Csoportjának hangszórója értékeli a munkáját ezen a feladaton. A kérdésre adott válasz egy további pontszámot kap (3 feladat)Slide №16,17,18

Böngésszen egy videó "A második világháború kezdete". Vita

Iii . kesie. Reflection Balauu / Reflexív becsült: 15 perc

A táblázat utolsó oszlopának kitöltése: Megtanultam a második világháborúról (a csoportban beszélgetés, közös kártya kitöltése, az általános döntés hangszórója

A válasz kérdésre adott válasz, amelyet a lecke elején szállítanak (beszélgetés a csoportban

a felszólaló hangosította az általános döntést). Slide №19.

A lecke összegzése. A diákok munkájának értékelése.

Feladat a házhoz: Írjon egy absztraktot a notebookon egy kiadványos anyaggal.Csúsztassa a 20. számot.

"Elosztó diákok"

A katonai-politikai blokkok összehasonlító táblázataÉN. ésII. Világháború

Háború	Ellenfelek Németország	Németország szövetségesei
Világháborús háború
második világháború

A második világháború skálája

A napok időtartama
A résztvevő országok száma
A semleges állapotok száma
Az államok száma, amelyek területén
A háborús tagországok lakossága	1700 millió ember (A Föld lakosságának 80% -a)
Mobilizált	119 millió ember
A háborúban megöltek száma	Több mint 60 millió
A Szovjetunió halott polgárai száma	Több mint 27 millió

A második világháború időszaka

	Az időszak fő tartalma
Első időszak	A Lengyelországi támadásból a nagyszerű kezdete előtt Hazafias háború
Második időszakban
Harmadik periódus	Natív törés a háború alatt
A negyedik időszakban	A fasiszta németországi vereség, a nagy hazafias háború vége
Ötödik időszak

Történelmi naptár

1939. november 30. - 1940. március 12. - Szovjet-finn konfliktus - "Téli háború"

1940. június 10. - Olaszország kijelenti Nagy-Britannia és Franciaország háborúját. A katonai akció afrikai színház megjelenése

1940 októberében - olaszország támadása Görögországon

Tekintse meg a dokumentum tartalmát
"Zhu"

Stratégia "Zhu"

Tekintse meg a dokumentum tartalmát
"Értékelési papír"

Értékelési papír

A diák neve	Milyen értékelés szeretne kapni	A feladat								A lecke értékelése
		Ötletelés		1. Feladat. Részvétel a második világháború okainak megvitatásában	2. feladat. Az 1. és 2. világháború összehasonlítása	3. feladat.	Problémás kérdés	Emellett

Név hangszóró ____________________________________

Tekintse meg a dokumentum tartalmát
"Eszközkártya"

Kártya a diákok független munkájához

Téma: második világháború

Probléma Kérdés: Van-e alternatíva a háborúnak?

1 feladat.Töltse ki az asztalt.

Háború okai

2 feladat.Töltse ki az asztalt.

Háború	Ellenfelek Németország	Németország szövetségesei
Világháborús háború
második világháború	Téma lecke: Világháború II. 1939-1945 Probléma Stage "Challenge" stratégia Zhu "Z" tudom "X" tudni akarja "U" megtanult Területi viták és követelések az első világháború után. Azok az országok, amelyek elvesztették területüket - vissza akarták visszaadni őket, és azokat az országokat, amelyek ezeket a területeket megkapták - meg akarták menteni őket. Németországban és Olaszországban a fasizmus. Rivalizálás a nagyhatalmak egymással A kapitalista világ konfliktusai és ellentmondásai a Szovjetunióval. "Tetszettségi politika" és annak következményei. A háború okai: Ellenfelek Németország Németország szövetségesei Világháborús háború második világháború Töltse ki az asztalt, és hasonlítsa össze a katonai politikai egységeket az i világháborúban Ellenfelek Németország Világháborús háború Németország szövetségesei Entente (Oroszország, Anglia, Franciaország) Olaszország, Ausztria-Magyarország, Oszmán Birodalom, Bulgária második világháború Lengyelország, Franciaország, Egyesült Királyság. 1941-ben a Szovjetunió, az USA, Kína a háborúban húzódott. A koalíció, Ausztrália, Norvégia, Kanada, Nepál, Jugoszlávia, Hollandia, Csehszlovákia, Görögország, Belgium, Új-Zéland, Új-Zéland, Dánia, Luxemburg, Albánia, Dél-Afrika, San Marino, Törökország csatlakozott a koalícióhoz. Guatemala, Peru, Costa Rica, Kolumbia, Dominikai Köztársaság, Brazília, Panama, Mexikó, Argentína, Gonduras, Chile, Paraguay, Kuba, Ecuador, Venezuela, Uruguay, Nicaragua, Haiti, Salvador, Bolívia, Salvador, Bolívia. Szaúd-Arábia, Etiópia, Libanon, Libéria, Mongólia csatlakozott hozzájuk. A háborús évek során anthytler koalíció Egy másik állam, aki Németország szövetségesei megszűnt, csatlakozott. Ez Irán (1941 óta), Irak és Olaszország (1943 óta), Bulgária és Románia (1944 óta), Finnország és Magyarország (1945 óta). - Japán, Szlovákia, Horvátország, Irak és Irán (1941-ig), Finnország, Bulgária, Románia (1944-ig), Olaszország (1943-ig), Magyarország (1945-ig), Thaiföld (Siam), Manzhou -ho. A második világháború skálája A napok időtartama A résztvevő országok száma A semleges állapotok száma Az államok száma, amelyek területén A háborús tagországok lakossága 1700 millió ember Mobilizált (A Föld lakosságának 80% -a) 119 millió ember A háborúban megöltek száma Több mint 60 millió A Szovjetunió halott polgárai száma Több mint 27 millió A második világháború időszaka Időszak és időrendi keret Első időszak Az időszak fő tartalma Lengyelországi támadásból a második világháború kezdete előtt Második időszakban Védekező csaták a Vörös Hadsereg, a vereség a németek Moszkva közelében, a tény, hogy a terv „Lightning War” Harmadik periódus Natív törés a háború alatt A negyedik időszakban (1942. november - 1943. december) A fasiszta Németország veresége, a második világháború vége Ötödik időszak Japán kapitulációja, a háború vége A Háború nélkül Németország megtámadta Lengyelországot. - szuverenitás - a kormányzat kormánya Londonban Elfog Lengyelország. A teljesítmény aránya Németország Divíziók - 65. Katonai gyalogsági divíziók - 36 Motor-tartályosztályok - 11 Motor Brigádok - 2 Lovas brigádok - 11 Katonai gyalogsági divíziók - 41 Tartályok - 280. Tüdőtartályok - 82 Repülőgép - 2000. Repülőgép - 420. Háborús hajók - 100 Háborús hajók -12. Téli háború 30.11 1939-12.03.1940 November 30-án, 1939-ben a Szovjetunió egyoldalúan megszünteti a tárgyalások a játékos a szovjet-finn határon, harcolni kezdtek Finnország ellen. A szovjet-finn háború megkezdődött. 1940. március 12-én a Szovjetunió és Finnország között egy béke-szerződést írt alá, amelynek feltételei szerint Finnország számos körzetben alacsonyabb volt szovjet Únió. A szovjet-finn határ mentén elmozdult Leningrad, Murmansk és Murmansk vasúti mélyen finn terület. "Furcsa háború" A francia és anglia 115 divíziójának konfrontációja 23 német. A franciák megerősítették a "Line Maginos" -t 1940 tavaszán Hitler megrendelte a tervek megragadására irányuló terveket Európai országok Volt a második világháború alternatívája? Házi feladat: Jegyezze fel a notebookot egy kiadványos anyaggal