ЄДІ з Російському складається з двох частин і 25 завдань.

Перша частина є 24 завдання. Вони можуть бути тестові, на вибір одного або декількох відповідей, відкритого типу (самому вписати пропуск).

Відповідь на завдання частини 1 дається відповідним записом у вигляді цифри (числа) або слова (кількох слів), послідовність цифр (чисел), записаних без пробілів, ком та інших додаткових символів.

Завдання частини 1 перевіряють засвоєння випускниками навчального матеріалу як на базовому, так і на високому рівнях складності (завдання 7, 23-24).

Друга частина - складається з одного завдання - 25. Дане завдання передбачає написання твору на основі прочитаного та проаналізованого тексту.

Завдання частини 2 (завдання 25 - твір) може бути виконано екзаменованих на будь-якому рівні складності (базовому, підвищеному, високому).

На роботу дається 210 хвилин - 3,5 години.

Розподіл завдань по частинах екзаменаційної роботи

частини роботи	кількість завдань	Максимальний первинний бал	Тип завдань
1 частина	24	33	Коротка відповідь
2 частина	1	24	Розгорнута відповідь
Разом	25	57

Разбалловка за завданнями

Нижче я приведу "вартість" кожного виконуваного завдання.

За вірне виконання кожного завдання першій частині (Крім завдань 1, 7, 15 і 24) вступник отримує по 1 балу. За невірну відповідь або його відсутність виставляється 0 балів.

За виконання завдань 1 і 15 може бути виставлено від 0 до 2 балів.

Вірним вважається відповідь, в якому є все цифри з еталона і відсутні інші цифри.

За виконання завдання 7 може бути виставлено від 0 до 5 балів.

За кожну вірно вказану цифру, що відповідає номеру зі списку, вступник отримує по 1 балу (5 балів: немає помилок; 4 бали: допущена одна помилка; 3 бали: допущено дві помилки; 2 бали: вірно вказані дві цифри; 1 бал: вірно вказана тільки одна цифра; 0 балів: повністю невірна відповідь, тобто невірна послідовність цифр або її відсутність.

За виконання завдання 24 може бути виставлено від 0 до 4 балів. Вірним вважається відповідь, в якому є все цифри з еталона і відсутні інші цифри.

Максимальна кількість балів, яку може отримати екзаменований, правильно виконав завдання другій частині , Становить 24 бали.

За вірне виконання всіх завдань екзаменаційної роботи можна отримати максимально 57 первинних балів .

На сьогоднішній день головним завданням для одинадцятикласників є своєчасна підготовка до випробування, щоб атестат не був зіпсований поганою оцінкою. Крім того, високий бал за ЄДІ з російської мови відкриває перед майбутнім абітурієнтом двері в найпрестижніші вузи країни.

Проведення ЄДІ 2017 по російській мові

Щоб впоратися з усіма завданнями, учням дається години. За відведений час необхідно вирішити всі два блоки, що включають в себе 24 питання. Перший блок складається з питань, на які необхідно відповідати в цифровий або словесній формі. На другому ж бланку учні повинні написати твір на задану тематику.

Квитки ЄДІ 2017 по Російській мові

УВАГА! ВІДПОВІДІ НА ВСІ ПИТАННЯ ВНИЗУ СТАТТІ.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 1

Вкажіть дві пропозиції, в яких чітко передана ГОЛОВНА інформація, що міститься в тексті.

1. У тропічних, екваторіальних і субекваторіальних широтах зустрічаються повітряні течії приносять в регіон в будь-який час року велика кількість опадів, які поєднуються з жарким кліматом.

2. Тропічний ліс - ліс, поширений в тропічному, екваторіальному і субекваторіальному поясах, для яких характерна велика кількість опадів і жаркий клімат, що створює умови для зростання розкішної буйної рослинності.

3. Тропічний ліс - ліс, поширений в тропічному, екваторіальному і субекваторіальному поясах, для якого характерна буйна рослинність.

4. Тропічний ліс росте в тропічних, екваторіальних і субекваторіальних широтах, де велика кількість опадів у поєднанні з жарким кліматом створює умови для зростання розкішної буйної рослинності.

5. Для тропічної місцевості характерна розкішна буйна рослинність.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 2

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3.

(1) Тропічний ліс - ліс, поширений в тропічному, екваторіальному і субекваторіальному поясах. (2) У цих широтах зустрічаються повітряні течії приносять в регіон в будь-який час року велика кількість опадів, що поєднуються з жарким кліматом. (3) ... для тропічної місцевості характерна розкішна буйна рослинність.

Яке з наведених нижче слів (словосполучень) має бути на місці пропуску в третьому (3) пропозиції?

2. Тому

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 3

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3.

(1) Тропічний ліс - ліс, поширений в тропічному, екваторіальному і субекваторіальному поясах. (2) У цих широтах зустрічаються повітряні течії приносять в регіон в будь-який час року велика кількість опадів, що поєднуються з жарким кліматом. (3) ... для тропічної місцевості характерна розкішна буйна рослинність.

Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова ПОЯС. Визначте значення, в якому це слово вжито в першому (1) пропозиції тексту. Вкажіть цифру, яка відповідає цьому значенню в наведеному фрагменті словникової статті.

ПОЯС, -І, -ей.

1. Стрічка, шнур, ремінь або прошита смуга тканини для зав'язування, застібання по талії. Кожний п.

2. перен. Простір, що оточує, яка оперізує що-н. Лісопарковий (зелений) п. Столиці.

3. Простір, що виділяється всередині території країни на підставі яких-н. власних ознак. тарифний п.

4. Що виділяється з якого-н. ознакою частина земної поверхні (між якими-н. паралелями або між двома меридіанами), а також частина небесної сфери. .

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 4

В одному з наведених нижче слів допущена помилка в постановці наголоси: НЕВІРНО виділена буква, що позначає ударний голосний звук. Вкажіть це слово.

2. балувати

3. вичерпані

4. клацати

5. новини

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 5

В одному з наведених нижче пропозиційНЕВІРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

Призвідників російського національного театру А. Н. Островський зумів передати в своїх п'єсах дух замоскворечной Москви.

На уроці російської мови шестикласники писали ДИКТАНТ.

Не варто падати духом, зіткнувшись з рядовими життєві труднощі.

На кінофестивалі фільм російського режисера отримав приз ДЛЯ ГЛЯДАЧІВ симпатій.

Багато АБОНЕНТИ телефонної мережі були незадоволені через неполадки на лінії.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 6

В одному з виділених нижче слів допущена помилка в утворенні форми слова.виправте помилку і запишіть слово правильно.

більше п'ятисот рублів
пара панчіх
потрібні АДРЕСА
підписати Договори
кілограм ТОМАТІВ

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 7

Установіть відповідність між граматичними помилками (позначено буквами) і пропозиціями, в яких вони допущені (позначено цифрами).

Граматичні помилки

А) помилка в побудові речення з однорідними членами
Б) порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом
В) неправильна побудова пропозиції з непрямою мовою
Г) порушення відовременние співвіднесеності дієслівних форм
Д) неправильна побудова пропозиції з дієприслівниковими оборотом

пропозиції

1) У журналі «Сучасні записки» письменники-емігранти часто публікували свої твори.
2) Озираючись назад, скоєні помилки часто здаються несуттєвими.
3) Бунін часто заявляв, що я непримиренно відношуся до авангардистських течій в літературі.
4) Прочитавши навчальну літературу, я блискуче здала іспит.
5) Човен, що пропливає повз мене, привернула мою увагу.
6) Він любив не тільки футбол, а також і хокей.
7) Всі, хто добре підготувався до іспитів, з легкістю надійдуть до університету.
8) Хлопчик дивиться на мене з подивом і зробив крок назустріч.
9) Відомий філолог В. В. Виноградов говорив, що він вважає своїм обов'язком прищеплювати любов до російської мови.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 8

Визначте слово, в якому пропущена безударная чергується голосна кореня. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

оч..рованний
пом..стье
ст..пендія
прік..снуться
п..ріферія

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 9

Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена одна і та ж буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру. Відповідь запишіть без пробілів, ком та інших розділових знаків.

ра..смотреть, бе..цветний
пр..брежний, пр..мілий
пр..дедушка, под..брать
пред..юльскій, вз..мать
раз..скать, контр..гра

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 10

E.

1. завіс..мий

2. просматр..вать

3. алюміні..вий

4. красав..ца

5. прікле..в

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 11

Вкажіть слово, в якому на місці пропуску пишеться буква Я.

1. (вони) бор..тся

2. ла..щая (собака)

3. (вони) кол..т

5. (вони) кле..т

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 12

Визначте пропозицію, в якому НЕ зі словом пишетьсязлите. Розкрийте дужки і випишіть це слово.

Йому здавалося, що він ніколи (НЕ) залишати рідне місто, і все здавалося йому на диво знайомим.

Прямо на нього йшов (НЕ) ЗНАЙОМИЙ громадянин з добрим обличчям, тримаючи на вазі, як віолончель, стілець.

Він приїхав в новий район, озираючись з подивом і нічого (НЕ) Розуміючи.

(НЕ) звідано мною околиці манили мене.

Дівчинка надула (НЕ) СИНІЙ, а червону кулю.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 13

Визначте пропозицію, в якому обидва виділених слова пишутьсязлите. Розкрийте дужки і випишіть ці два слова без пробілів, ком та інших розділових знаків.

(ЗА) ТИМ з машини вийшли медсестри, (В) МІГ кинулися допомагати постраждалим.
(В) ПРОТЯГОМ десяти хвилин йшов жахливий дощ, (В) скоро, проте, прекратившийся.
(НЕ) дивиться на невдачу, шукачі золота ВСЕ (Ж) продовжували просівати пісок.
(ТАК) Ж, як і мій двоюрідний брат, я (ПО) БОРГУ плаваю в спекотний літній день.
Петро погано розумів (ПО) ЛАТИНСЬКОЮ, (ЗА) ТО йому добре давався давньогрецьку мову.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 14

Вкажіть всі цифри, на місці яких пишетьсяНН. Цифри запишіть поспіль без пробілів, ком та інших розділових знаків у порядку зростання.

Микола схопився, весь до шиї вимаза(1) ий снігом, і з жахом відкинув перепачка(2) е кров'ю срібні(3) е рушницю.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 15

Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.

Виберіть 2 варіанти зі списку.

1. Ближче до вечора шум стих і в місті встановилася блаженна тиша.

2. Проїхали під мостом і перед мандрівниками розгорнулась велична панорама столичного міста.

3. Піраміди залучають сотні туристів не тільки своїм величним виглядом але і загадковою історією.

4. Іполит Матвійович сунув сухорляві ноги в довоєнні штучні штани і занурився в короткі м'які чоботи з вузькими і тісними носами.

5. У повітрі плив чарівний аромат магнолій левкоїв орхідей.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 16

Розставте розділові знаки: вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми. Цифри запишіть поспіль без пробілів, ком та інших розділових знаків у порядку зростання.

Чоловік незабаром вийшов з дому(1) сподіваючись забути(2) про що сталася вранці(3) зустрічі.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 17

Розставте розділові знаки: Вкажіть всі цифри, на місці яких в пропозиціях повинні стояти коми. Цифри запишіть поспіль без пробілів, ком та інших розділових знаків у порядку зростання.

Отже (1) мій милий читач(2) ми (3) в кінці кінців (4) досягли берега(5) проте (6) людей ми там так і не виявили(7) на превеликий наш жаль.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 18

Розставте розділові знаки

Нещодавно пройшли святкові заходи, присвячені Н. І. Пирогову(1) з ім'ям (2) якого (3) пов'язані багато революційні відкриття в галузі медицини.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 19

Розставте розділові знаки: Вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми. Цифри запишіть поспіль без пробілів, ком та інших розділових знаків у порядку зростання.

ми повечеряли (1) і (2) коли залишилися вдвох(3) я розповів йому свої пригоди(4) і повідав про свій смуток(5) які переслідували мене весь цей час.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 20

Ковтати ...

(За Ф. М. Достоєвського ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Федір Михайлович Достоєвський

Які з висловлювань відповідають змісту тексту?

Виберіть 2 варіанти зі списку.

1. Діти з малих років вбирають найскладніші поняття і дитина добре розуміє глибокі життєві речі.

3. Російські люди часто в суспільстві поводяться неналежним чином.

4. Люди, які в суспільстві поводяться невиховано, не викликають негативних емоцій у людей.

5. З дітей, які були присутні на балу, автору найбільше сподобалися підлітки.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 21

Прочитайте текст і виконайте завдання 20-24.

(1) Ялинку і танці в клубі художників я, звичайно, не стану детально описувати; все це було вже давно і свого часу описано, так що я сам прочитав з великим задоволенням в інших фейлетонах. (2) Скажу лише, що занадто давно перед тим ніде не був, ні в одному зібранні, і довго жив самотньо.

(3) Спочатку танцювали діти, все в чарівних костюмах. (4) Цікаво простежити, як найскладніші поняття прищеплюються до дитини зовсім непомітно, і він, ще не вміючи зв'язати двох думок, чудово іноді розуміє найглибші життєві речі. (5) Один вчений німець сказав, що всякий дитина, досягаючи перших трьох років свого життя, вже набуває цілу третину тих ідей і знань, з якими ляже старим в могилу. (6) Тут були навіть шестирічні діти, але я напевно знаю, що вони вже досконало розуміли: чому і навіщо вони приїхали сюди, виряджені в такі дорогі сукні, а вдома ходять замазурами (при теперішніх засобах середнього суспільства - неодмінно замазурами). (7) Вони напевно вже розуміють, що так саме і треба, що це зовсім не ухилення, а нормальний закон природи. (8) Звичайно, на словах не висловлять, але внутрішньо знають, а це, однак же, надзвичайно складна думка.

(9) З дітей мені більше сподобалися найменші; дуже були милі і розв'язні. (10) Постарше вже розв'язні з деякою зухвалістю. (11) Зрозуміло, всіх розв'язніше і веселіше була майбутня середина і бездарність, це вже загальний закон: середина завжди розв'язно, як в дітях, так і в батьків. (12) Більш обдаровані і відокремлені з дітей завжди стриманіше, або якщо вже веселі, то з неодмінною звичкою вести за собою інших і командувати. (13) Шкода ще теж, що дітям тепер так все полегшують - не тільки будь-яке вивчення, всяке придбання знань, але навіть гру та іграшки. (14) Тільки-но дитина стане лепетати перші слова, і вже зараз же починають його полегшувати. (15) Вся педагогіка пішла тепер в турботу про полегшення. (16) Іноді полегшення зовсім не є розвиток, а, навіть навпаки, є отупленіе. (17) Дві-три думки, два-три враження, глибше вижітие в дитинстві, власним зусиллям (а якщо хочете, так і стражданням), проведуть дитини набагато глибше в життя, ніж сама полегшена школа, з якої часто-густо виходить ні те ні се, ні добре ні зле, навіть і в розпусті НЕ дурощі, і в доброчесність не доброчесне.

(18) Що устриці, прийшли? Про радість!
(19) Летить ненажерливість младость
Ковтати ...

(20) Ось ця-то «ненажерливість младость» (єдиний паскудної вірш у Пушкіна тому, що висловлено зовсім без іронії, а майже з похвалою) - ось ця-то ненажерливі младость з чого-небудь та робиться ж? (21) Погана младость і небажана, і я впевнений, що занадто полегшене виховання надзвичайно сприяє її вироблення; а у нас вже як цього добра багато!

(22) Але мені все надзвичайно подобалося, і якби тільки не штовхалися підлітки, то все обійшлося б до повного задоволення. (23) Справді, дорослі все святково і витончено ввічливі, а підлітки (не діти, а підлітки, майбутні молоді люди, в різних мундирчиках, і яких була тьма) - штовхаються нестерпно, що не вибачаючись і проходячи повз з повним правом. (24) Мене штовхнули вже всоте; може бути, їх так тому і вчать для розвитку в них розбещеності. (25) Проте мені все подобалося, з довгою бо давно вже відвик, незважаючи навіть на страшну задуху, на електричні сонця і на шалені командні крики балетного розпорядника танців.

(26) Я взяв на днях один номер «Петербурзької газети» і в ньому прочитав кореспонденцію з Москви про скандали на святах в дворянському зборах, в артистичному гуртку, в театрі, в маскараді і ін. (27) Якщо тільки вірити кореспонденту (бо кореспондент, сповіщаючи про порок, міг з наміром промовчати про чесноти), то суспільство наше ніколи ще не було ближче до скандалу, як тепер. (28) І дивно: чому це, ще з самого мого дитинства, і у все моє життя, як тільки я потрапляв в велике святкове зібрання російських людей, негайно завжди мені починало здаватися, що це вони тільки так, а раптом візьмуть, встануть і зроблять дебош, зовсім як у себе вдома. (29) Думка безглузда - і як я дорікав себе за цю думку ще в дитинстві! (30) Думка, що не витримує жодної критики. (31) О, звичайно, купці і капітани, про які розповідає правдиву кореспондент (я йому цілком вірю), і перш були, і завжди були, це тип невмирущий; але все ж вони більш боялися і приховували почуття, а тепер, ні-ні, та раптом прорветься, на саму середину, такий пан, який вважає себе зовсім вже в новому праві. (32) І безперечно, що в останні двадцять років навіть жахливо багато російських людей раптом уявили собі чомусь, що вони отримали повне право на безчестя, і що це тепер уже добре, і що їх за це тепер уже похвалять, а не виведуть . (33) З іншого боку, я розумію і те, що надзвичайно приємно (о, багато чим!) Встати посеред церкви, де все кругом, дами, кавалери і навіть начальство так солодкі в промовах, так чемні та є рівними з усіма, що наче й справді в Європі, - встати посеред цих європейців і раптом щось гаркнути на найчистішому національному говіркою, - свиснути кому-небудь ляпас, відмочити капость дівчині і взагалі тут же серед зали напаскудити: «Ось, мовляв, вам за двохсотлітній європеїзм, а ми ось вони, все як було, нікуди не зникли! » (34) Це приємно. (35) Але все ж дикун помилиться: його не визнають і виведуть. (За Ф. М. Достоєвського ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Федір Михайлович Достоєвський (1821-1881) - класик вітчизняної літератури.

Які з перерахованих тверджень є вірними?

Виберіть 2 варіанти зі списку.

1. Пропозиція 23 містить пояснення того, про що йдеться в реченні 22.

2. У пропозиціях 5-8 представлено розповідь.

3. Пропозиція 32 містить елементи опису.

4. У пропозиціях 20-21 представлено міркування.

5. Пропозиція 8 вказує на причину того, про що йдеться в реченні 7.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 22

Прочитайте текст і виконайте завдання 20-24.

(1) Ялинку і танці в клубі художників я, звичайно, не стану детально описувати; все це було вже давно і свого часу описано, так що я сам прочитав з великим задоволенням в інших фейлетонах. (2) Скажу лише, що занадто давно перед тим ніде не був, ні в одному зібранні, і довго жив самотньо.

(3) Спочатку танцювали діти, все в чарівних костюмах. (4) Цікаво простежити, як найскладніші поняття прищеплюються до дитини зовсім непомітно, і він, ще не вміючи зв'язати двох думок, чудово іноді розуміє найглибші життєві речі. (5) Один вчений німець сказав, що всякий дитина, досягаючи перших трьох років свого життя, вже набуває цілу третину тих ідей і знань, з якими ляже старим в могилу. (6) Тут були навіть шестирічні діти, але я напевно знаю, що вони вже досконало розуміли: чому і навіщо вони приїхали сюди, виряджені в такі дорогі сукні, а вдома ходять замазурами (при теперішніх засобах середнього суспільства - неодмінно замазурами). (7) Вони напевно вже розуміють, що так саме і треба, що це зовсім не ухилення, а нормальний закон природи. (8) Звичайно, на словах не висловлять, але внутрішньо знають, а це, однак же, надзвичайно складна думка.

(9) З дітей мені більше сподобалися найменші; дуже були милі і розв'язні. (10) Постарше вже розв'язні з деякою зухвалістю. (11) Зрозуміло, всіх розв'язніше і веселіше була майбутня середина і бездарність, це вже загальний закон: середина завжди розв'язно, як в дітях, так і в батьків. (12) Більш обдаровані і відокремлені з дітей завжди стриманіше, або якщо вже веселі, то з неодмінною звичкою вести за собою інших і командувати. (13) Шкода ще теж, що дітям тепер так все полегшують - не тільки будь-яке вивчення, всяке придбання знань, але навіть гру та іграшки. (14) Тільки-но дитина стане лепетати перші слова, і вже зараз же починають його полегшувати. (15) Вся педагогіка пішла тепер в турботу про полегшення. (16) Іноді полегшення зовсім не є розвиток, а, навіть навпаки, є отупленіе. (17) Дві-три думки, два-три враження, глибше вижітие в дитинстві, власним зусиллям (а якщо хочете, так і стражданням), проведуть дитини набагато глибше в життя, ніж сама полегшена школа, з якої часто-густо виходить ні те ні се, ні добре ні зле, навіть і в розпусті НЕ дурощі, і в доброчесність не доброчесне.

(18) Що устриці, прийшли? Про радість!
(19) Летить ненажерливість младость
Ковтати ...

(20) Ось ця-то «ненажерливість младость» (єдиний паскудної вірш у Пушкіна тому, що висловлено зовсім без іронії, а майже з похвалою) - ось ця-то ненажерливі младость з чого-небудь та робиться ж? (21) Погана младость і небажана, і я впевнений, що занадто полегшене виховання надзвичайно сприяє її вироблення; а у нас вже як цього добра багато!

(22) Але мені все надзвичайно подобалося, і якби тільки не штовхалися підлітки, то все обійшлося б до повного задоволення. (23) Справді, дорослі все святково і витончено ввічливі, а підлітки (не діти, а підлітки, майбутні молоді люди, в різних мундирчиках, і яких була тьма) - штовхаються нестерпно, що не вибачаючись і проходячи повз з повним правом. (24) Мене штовхнули вже всоте; може бути, їх так тому і вчать для розвитку в них розбещеності. (25) Проте мені все подобалося, з довгою бо давно вже відвик, незважаючи навіть на страшну задуху, на електричні сонця і на шалені командні крики балетного розпорядника танців.

(26) Я взяв на днях один номер «Петербурзької газети» і в ньому прочитав кореспонденцію з Москви про скандали на святах в дворянському зборах, в артистичному гуртку, в театрі, в маскараді і ін. (27) Якщо тільки вірити кореспонденту (бо кореспондент, сповіщаючи про порок, міг з наміром промовчати про чесноти), то суспільство наше ніколи ще не було ближче до скандалу, як тепер. (28) І дивно: чому це, ще з самого мого дитинства, і у все моє життя, як тільки я потрапляв в велике святкове зібрання російських людей, негайно завжди мені починало здаватися, що це вони тільки так, а раптом візьмуть, встануть і зроблять дебош, зовсім як у себе вдома. (29) Думка безглузда - і як я дорікав себе за цю думку ще в дитинстві! (30) Думка, що не витримує жодної критики. (31) О, звичайно, купці і капітани, про які розповідає правдиву кореспондент (я йому цілком вірю), і перш були, і завжди були, це тип невмирущий; але все ж вони більш боялися і приховували почуття, а тепер, ні-ні, та раптом прорветься, на саму середину, такий пан, який вважає себе зовсім вже в новому праві. (32) І безперечно, що в останні двадцять років навіть жахливо багато російських людей раптом уявили собі чомусь, що вони отримали повне право на безчестя, і що це тепер уже добре, і що їх за це тепер уже похвалять, а не виведуть . (33) З іншого боку, я розумію і те, що надзвичайно приємно (о, багато чим!) Встати посеред церкви, де все кругом, дами, кавалери і навіть начальство так солодкі в промовах, так чемні та є рівними з усіма, що наче й справді в Європі, - встати посеред цих європейців і раптом щось гаркнути на найчистішому національному говіркою, - свиснути кому-небудь ляпас, відмочити капость дівчині і взагалі тут же серед зали напаскудити: «Ось, мовляв, вам за двохсотлітній європеїзм, а ми ось вони, все як було, нікуди не зникли! » (34) Це приємно. (35) Але все ж дикун помилиться: його не визнають і виведуть. (За Ф. М. Достоєвського ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Федір Михайлович Достоєвський (1821-1881) - класик вітчизняної літератури.

З пропозицій 7-17 випишіть стійке (-і) поєднання (-я). Відповідь запишіть без пробілів, ком та інших розділових знаків.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 23

Прочитайте текст і виконайте завдання 20-24.

(1) Ялинку і танці в клубі художників я, звичайно, не стану детально описувати; все це було вже давно і свого часу описано, так що я сам прочитав з великим задоволенням в інших фейлетонах. (2) Скажу лише, що занадто давно перед тим ніде не був, ні в одному зібранні, і довго жив самотньо.

(3) Спочатку танцювали діти, все в чарівних костюмах. (4) Цікаво простежити, як найскладніші поняття прищеплюються до дитини зовсім непомітно, і він, ще не вміючи зв'язати двох думок, чудово іноді розуміє найглибші життєві речі. (5) Один вчений німець сказав, що всякий дитина, досягаючи перших трьох років свого життя, вже набуває цілу третину тих ідей і знань, з якими ляже старим в могилу. (6) Тут були навіть шестирічні діти, але я напевно знаю, що вони вже досконало розуміли: чому і навіщо вони приїхали сюди, виряджені в такі дорогі сукні, а вдома ходять замазурами (при теперішніх засобах середнього суспільства - неодмінно замазурами). (7) Вони напевно вже розуміють, що так саме і треба, що це зовсім не ухилення, а нормальний закон природи. (8) Звичайно, на словах не висловлять, але внутрішньо знають, а це, однак же, надзвичайно складна думка.

(9) З дітей мені більше сподобалися найменші; дуже були милі і розв'язні. (10) Постарше вже розв'язні з деякою зухвалістю. (11) Зрозуміло, всіх розв'язніше і веселіше була майбутня середина і бездарність, це вже загальний закон: середина завжди розв'язно, як в дітях, так і в батьків. (12) Більш обдаровані і відокремлені з дітей завжди стриманіше, або якщо вже веселі, то з неодмінною звичкою вести за собою інших і командувати. (13) Шкода ще теж, що дітям тепер так все полегшують - не тільки будь-яке вивчення, всяке придбання знань, але навіть гру та іграшки. (14) Тільки-но дитина стане лепетати перші слова, і вже зараз же починають його полегшувати. (15) Вся педагогіка пішла тепер в турботу про полегшення. (16) Іноді полегшення зовсім не є розвиток, а, навіть навпаки, є отупленіе. (17) Дві-три думки, два-три враження, глибше вижітие в дитинстві, власним зусиллям (а якщо хочете, так і стражданням), проведуть дитини набагато глибше в життя, ніж сама полегшена школа, з якої часто-густо виходить ні те ні се, ні добре ні зле, навіть і в розпусті НЕ дурощі, і в доброчесність не доброчесне.

(18) Що устриці, прийшли? Про радість!
(19) Летить ненажерливість младость
Ковтати ...

(20) Ось ця-то «ненажерливість младость» (єдиний паскудної вірш у Пушкіна тому, що висловлено зовсім без іронії, а майже з похвалою) - ось ця-то ненажерливі младость з чого-небудь та робиться ж? (21) Погана младость і небажана, і я впевнений, що занадто полегшене виховання надзвичайно сприяє її вироблення; а у нас вже як цього добра багато!

(22) Але мені все надзвичайно подобалося, і якби тільки не штовхалися підлітки, то все обійшлося б до повного задоволення. (23) Справді, дорослі все святково і витончено ввічливі, а підлітки (не діти, а підлітки, майбутні молоді люди, в різних мундирчиках, і яких була тьма) - штовхаються нестерпно, що не вибачаючись і проходячи повз з повним правом. (24) Мене штовхнули вже всоте; може бути, їх так тому і вчать для розвитку в них розбещеності. (25) Проте мені все подобалося, з довгою бо давно вже відвик, незважаючи навіть на страшну задуху, на електричні сонця і на шалені командні крики балетного розпорядника танців.

(26) Я взяв на днях один номер «Петербурзької газети» і в ньому прочитав кореспонденцію з Москви про скандали на святах в дворянському зборах, в артистичному гуртку, в театрі, в маскараді і ін. (27) Якщо тільки вірити кореспонденту (бо кореспондент, сповіщаючи про порок, міг з наміром промовчати про чесноти), то суспільство наше ніколи ще не було ближче до скандалу, як тепер. (28) І дивно: чому це, ще з самого мого дитинства, і у все моє життя, як тільки я потрапляв в велике святкове зібрання російських людей, негайно завжди мені починало здаватися, що це вони тільки так, а раптом візьмуть, встануть і зроблять дебош, зовсім як у себе вдома. (29) Думка безглузда - і як я дорікав себе за цю думку ще в дитинстві! (30) Думка, що не витримує жодної критики. (31) О, звичайно, купці і капітани, про які розповідає правдиву кореспондент (я йому цілком вірю), і перш були, і завжди були, це тип невмирущий; але все ж вони більш боялися і приховували почуття, а тепер, ні-ні, та раптом прорветься, на саму середину, такий пан, який вважає себе зовсім вже в новому праві. (32) І безперечно, що в останні двадцять років навіть жахливо багато російських людей раптом уявили собі чомусь, що вони отримали повне право на безчестя, і що це тепер уже добре, і що їх за це тепер уже похвалять, а не виведуть . (33) З іншого боку, я розумію і те, що надзвичайно приємно (о, багато чим!) Встати посеред церкви, де все кругом, дами, кавалери і навіть начальство так солодкі в промовах, так чемні та є рівними з усіма, що наче й справді в Європі, - встати посеред цих європейців і раптом щось гаркнути на найчистішому національному говіркою, - свиснути кому-небудь ляпас, відмочити капость дівчині і взагалі тут же серед зали напаскудити: «Ось, мовляв, вам за двохсотлітній європеїзм, а ми ось вони, все як було, нікуди не зникли! » (34) Це приємно. (35) Але все ж дикун помилиться: його не визнають і виведуть. (За Ф. М. Достоєвського ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Федір Михайлович Достоєвський (1821-1881) - класик вітчизняної літератури.

Серед пропозицій 14-34 знайдіть таке (-і), яке (-і) пов'язано (-и) з попереднім за допомогою підрядного союзу і частки. Запишіть номер (-а) цього (-их) пропозиції (-ий) поспіль без пробілів, ком та інших розділових знаків у порядку зростання.

ЄДІ 2017 по російській мові. питання 24

Прочитайте текст і виконайте завдання 20-24.

(1) Ялинку і танці в клубі художників я, звичайно, не стану детально описувати; все це було вже давно і свого часу описано, так що я сам прочитав з великим задоволенням в інших фейлетонах. (2) Скажу лише, що занадто давно перед тим ніде не був, ні в одному зібранні, і довго жив самотньо.

(3) Спочатку танцювали діти, все в чарівних костюмах. (4) Цікаво простежити, як найскладніші поняття прищеплюються до дитини зовсім непомітно, і він, ще не вміючи зв'язати двох думок, чудово іноді розуміє найглибші життєві речі. (5) Один вчений німець сказав, що всякий дитина, досягаючи перших трьох років свого життя, вже набуває цілу третину тих ідей і знань, з якими ляже старим в могилу. (6) Тут були навіть шестирічні діти, але я напевно знаю, що вони вже досконало розуміли: чому і навіщо вони приїхали сюди, виряджені в такі дорогі сукні, а вдома ходять замазурами (при теперішніх засобах середнього суспільства - неодмінно замазурами). (7) Вони напевно вже розуміють, що так саме і треба, що це зовсім не ухилення, а нормальний закон природи. (8) Звичайно, на словах не висловлять, але внутрішньо знають, а це, однак же, надзвичайно складна думка.

(9) З дітей мені більше сподобалися найменші; дуже були милі і розв'язні. (10) Постарше вже розв'язні з деякою зухвалістю. (11) Зрозуміло, всіх розв'язніше і веселіше була майбутня середина і бездарність, це вже загальний закон: середина завжди розв'язно, як в дітях, так і в батьків. (12) Більш обдаровані і відокремлені з дітей завжди стриманіше, або якщо вже веселі, то з неодмінною звичкою вести за собою інших і командувати. (13) Шкода ще теж, що дітям тепер так все полегшують - не тільки будь-яке вивчення, всяке придбання знань, але навіть гру та іграшки. (14) Тільки-но дитина стане лепетати перші слова, і вже зараз же починають його полегшувати. (15) Вся педагогіка пішла тепер в турботу про полегшення. (16) Іноді полегшення зовсім не є розвиток, а, навіть навпаки, є отупленіе. (17) Дві-три думки, два-три враження, глибше вижітие в дитинстві, власним зусиллям (а якщо хочете, так і стражданням), проведуть дитини набагато глибше в життя, ніж сама полегшена школа, з якої часто-густо виходить ні те ні се, ні добре ні зле, навіть і в розпусті НЕ дурощі, і в доброчесність не доброчесне.

(18) Що устриці, прийшли? Про радість!
(19) Летить ненажерливість младость
Ковтати ...

(20) Ось ця-то «ненажерливість младость» (єдиний паскудної вірш у Пушкіна тому, що висловлено зовсім без іронії, а майже з похвалою) - ось ця-то ненажерливі младость з чого-небудь та робиться ж? (21) Погана младость і небажана, і я впевнений, що занадто полегшене виховання надзвичайно сприяє її вироблення; а у нас вже як цього добра багато!

(22) Але мені все надзвичайно подобалося, і якби тільки не штовхалися підлітки, то все обійшлося б до повного задоволення. (23) Справді, дорослі все святково і витончено ввічливі, а підлітки (не діти, а підлітки, майбутні молоді люди, в різних мундирчиках, і яких була тьма) - штовхаються нестерпно, що не вибачаючись і проходячи повз з повним правом. (24) Мене штовхнули вже всоте; може бути, їх так тому і вчать для розвитку в них розбещеності. (25) Проте мені все подобалося, з довгою бо давно вже відвик, незважаючи навіть на страшну задуху, на електричні сонця і на шалені командні крики балетного розпорядника танців.

(26) Я взяв на днях один номер «Петербурзької газети» і в ньому прочитав кореспонденцію з Москви про скандали на святах в дворянському зборах, в артистичному гуртку, в театрі, в маскараді і ін. (27) Якщо тільки вірити кореспонденту (бо кореспондент, сповіщаючи про порок, міг з наміром промовчати про чесноти), то суспільство наше ніколи ще не було ближче до скандалу, як тепер. (28) І дивно: чому це, ще з самого мого дитинства, і у все моє життя, як тільки я потрапляв в велике святкове зібрання російських людей, негайно завжди мені починало здаватися, що це вони тільки так, а раптом візьмуть, встануть і зроблять дебош, зовсім як у себе вдома. (29) Думка безглузда - і як я дорікав себе за цю думку ще в дитинстві! (30) Думка, що не витримує жодної критики. (31) О, звичайно, купці і капітани, про які розповідає правдиву кореспондент (я йому цілком вірю), і перш були, і завжди були, це тип невмирущий; але все ж вони більш боялися і приховували почуття, а тепер, ні-ні, та раптом прорветься, на саму середину, такий пан, який вважає себе зовсім вже в новому праві. (32) І безперечно, що в останні двадцять років навіть жахливо багато російських людей раптом уявили собі чомусь, що вони отримали повне право на безчестя, і що це тепер уже добре, і що їх за це тепер уже похвалять, а не виведуть . (33) З іншого боку, я розумію і те, що надзвичайно приємно (о, багато чим!) Встати посеред церкви, де все кругом, дами, кавалери і навіть начальство так солодкі в промовах, так чемні та є рівними з усіма, що наче й справді в Європі, - встати посеред цих європейців і раптом щось гаркнути на найчистішому національному говіркою, - свиснути кому-небудь ляпас, відмочити капость дівчині і взагалі тут же серед зали напаскудити: «Ось, мовляв, вам за двохсотлітній європеїзм, а ми ось вони, все як було, нікуди не зникли! » (34) Це приємно. (35) Але все ж дикун помилиться: його не визнають і виведуть. (За Ф. М. Достоєвського ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Федір Михайлович Достоєвський (1821-1881) - класик вітчизняної літератури.

Прочитайте фрагмент рецензії, складеної на основі тексту, який Ви аналізували, виконуючи завдання 20-23.

У цьому фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані в рецензії, пропущені. Заповніть пропуски (позначено буквами) необхідними за змістом термінами зі списку (позначено цифрами).

«У своїх міркуваннях про сучасний йому суспільстві Ф. М. Достоєвський використовує такі синтаксичні засоби, як (А) ___ (пропозиція 29) і (Б) ___ (пропозиції 11, 13). Крім того, автор використовує такий троп як (В) ___ (глибокі життєві речі в реченні 4, погана младость в реченні 21) і лексичне засіб (Г) ___ (пропозиція 17) ».

список термінів

1) парцелляция
2) риторичний вигук
3) метафора
4) однорідні члени
5) диалектизм
6) епифора
7) епітет
8) порівняльний оборот
9) фразеологізм

Відповіді ЄДІ 2017 по Російській мові

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 1

Тропічний ліс - ліс, поширений в тропічному, екваторіальному і субекваторіальному поясах, для яких характерна велика кількість опадів і жаркий клімат, що створює умови для зростання розкішної буйної рослинності.

Тропічний ліс росте в тропічних, екваторіальних і субекваторіальних широтах, де велика кількість опадів у поєднанні з жарким кліматом створює умови для зростання розкішної буйної рослинності.

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 2

Тому

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 3

Що виділяється з якого-н. ознакою частина земної поверхні (між якими-н. паралелями або між двома меридіанами), а також частина небесної сфери.Фізико-географічний п. Часовий п. П. зодіаку.

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 4

балувати

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 5

зачинатель

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 6

п'ятисот

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 7

А - 6

Б - 5

У 3

Г - 8

Д 2

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 8

доторкнутися

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 9

рассмотретьбесцветний

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 10

АЛЮМІНІЄВИЙ

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 11

клеять

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 12

незнайомий

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 13

затемвміг

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 14

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 15

Проїхали під мостом і перед мандрівниками розгорнулась велична панорама столичного міста.

Піраміди залучають сотні туристів не тільки своїм величним виглядом але і загадковою історією.

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 16

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 17

1257

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 18

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 19

1235

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 20

Діти з малих років вбирають найскладніші поняття і дитина добре розуміє глибокі життєві речі.

Російські люди часто в суспільстві поводяться неналежним чином.

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 21

Пропозиція 23 містить пояснення того, про що йдеться в реченні 22.

У пропозиціях 20-21 представлено міркування.

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 22

сплошьдарядомнітонісе

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 23

ОГЕ 2017 по російській мові. Відповідь на питання 24

Допоможе підготуватися до майбутнього іспиту. Так, нові знання, проходячи онлайн тести ЄДІ, придбати не вийде. Зате можна дізнатися в яких темах ви робите помилки. Дізнавшись складні для себе теми, можна приступити до їх інтенсивному повторення і виправлення своїх помилок.

Онлайн тести ЄДІ з російської мови сайт

На нашому сайті представлені тестові завдання з минулих ЄДІ з російської мови. Вони доступні всім відвідувачам нашого сайту. Будь-який бажаючий може пройти онлайн тести ЄДІ з російської мови без смс і реєстрацій. Такий спосіб самоперевірки дуже зручний і результативний.

Крім контролю своїх знань, онлайн тести допомагають змоделювати стресову ситуацію. Звикнувши до тестів в домашній обстановці, вам буде набагато простіше адаптувати до ситуації на реальному іспиті. Педагоги відзначають, що високий рівень стресів у дітей на контрольних роботах скорочує активність розумових процесів на двадцять відсотків. А це означає, що діти, які нервують на іспиті, пишуть ЄДІ приблизно на 10-20 балів гірше своїх можливостей. А позбутися від стресу можна завдяки онлайн тестами.

Онлайн тести ЄДІ з математики

Математика - це другий обов'язковий предмет на ЄДІ, тому до нього треба теж ретельніше готуватися. До того ж математика вимагає набагато більшої підготовки, ніж російську мову. Тому разом з тестами з української мови, перевірте свої знання в. Необхідно бути повністю готовими до іспитів, щоб здати його на високі бали і мати можливість вступити в кращі ВНЗ з обраних вами.

ЄДІ з російської мови - один з двох обов'язкових іспитів, Щоб отримати атестат потрібна підготовка задовго до іспиту.

Зміни в КІМ ЄДІ 2019 р російській мові:

• Збільшено кількість завдань в екзаменаційній роботі з 26 до 27 за рахунок введення нового завдання (21), який перевіряє вміння проводити пунктуаційний аналіз тексту.
• Змінений формат завдань 2, 9-12.
• Розширено діапазон перевіряються орфографічних і пунктуаційних умінь.
• Уточнений рівень складності окремих завдань.
• Уточнено формулювання завдання 27 з розгорнутою відповіддю. Уточнено критерії оцінювання завдання 27.

Підготовка до ЄДІ з російської мови

• тренувальні завдання необхідні для практики. Вирішуй кожен день завдання з відповідями в режимі онлайн. Для цього зібрано понад 10 вправ на кожну тему. допоможе у вивченні того, що досить для вирішення. Дан алгоритм виконання завдання - що потрібно знати. Представлений відео урок з докладним розбором.
• Твори. До квітня треба написати по одному твору на кожну можливу тему (любов, війна, байдужість, вірність, чуйність, моральні і філософські поняття і так далі). Хоча б по одному в тиждень підбирати аргументи і складати власний банк аргументів.

Завдяки тренуванням ти зможеш:

1. відновити в пам'яті матеріал, вивчений в рамках шкільної програми;
2. виявити і усунути прогалини в знаннях;
3. визначити, Яке завдання для тебе проста, а яка - складна, і приділити йому максимум уваги;
4. Довести до автоматизму рішення деяких частин завдання або цілої завдання;

На що треба звернути увагу:

1. На все завдання відводиться 3,5 години (210 хвилин).
2. На іспит дозволено взяти із собою тільки ручку.
3. Завдань у цьому році стало більше: замість 26 стало 27.
4. І структура завдань розподілилася на 2 частини:

Частина 1 містить 26 завдань з короткою відповіддю у вигляді цифри або слова (кількох слів), записаних без пробілів, ком та інших додаткових символів.

Основні теми завдань для тренувань:

1. Мова. текст
2. Лексика і фразеологія
3. Мова. норми орфографії
4. Мова. норми пунктуації
5. Мова. мовні норми
6. Мова. Виразність російської мови
7. Розвиток мовлення. твір

Частина 2 містить одне завдання - твір (обсягом 200 слів) з розгорнутою відповіддю, що перевіряє уміння створювати власне висловлювання на основі прочитаного тексту.

Бали за завдання ЄДІ з російської мови

• 1 бал - за 1-7, 9-15, 17-25 завдання
• 2 бали - 16.
• 4 бали - 26.
• 5 балів - 8.

У підсумку можна отримати максимум 58 первинних балів. Для отримання атестата потрібно набрати 24 бали, а для вступу до вузу - 36.

відповідь: РАСКІДАТЬІСПУГАТЬ

Відповідь: ___ 123_____________

14 _

Завдання 25 частини 2 являє собою твір з прочитаного тексту. Це завдання виконується на бланку відповідей № 2.

Всі бланки ЄДІ заповнюються яскравими чорними чорнилами. Допускається використання гелевою, або капілярної, або пір'яний ручки.

При виконанні завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються при оцінюванні роботи.

Бали, отримані Вами за виконані завдання, сумуються. Постарайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу

кількість балів.

Бажаємо успіху!

Частина 1

1 Вкажіть два пропозиції, в яких чітко передана ГОЛОВНА інформація, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Справжні відкриття в історичному мовознавстві, Що стосуються минулого мови, можливі тоді, коли вдається поєднати копіткий пошук фактів і сміливість мислення.

2) Досить часто судження про минуле мови дозволяють відновити цілий світ, давно загубився в минулому.

3) Тільки кропіткий пошук фактів і сміливість мислення вчених-лінгвістів дозволяють здійснювати справжні відкриття в області минулого мови.

4) Тільки сміливість мислення дозволяє вченим-лінгвістам по крупинках відновлювати знання про минуле мови, здійснювати справжні відкриття в історичному мовознавстві.

5) Судження про минуле мови, які носять гаданий характер, можливо підтверджувати, якщо ретельно і цілеспрямовано збирати історичні факти.

2 Яке з наведених нижче слів (словосполучень) має стояти на місці пропуску втретьому (3) пропозиції тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

але

наприклад,

Проте

Саме

Так як

Відповідь: _________________________

3 Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова МОВУ. Визначте значення, в якому це слово вжитов першому (1) пропозиції текстім. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню в наведеному фрагменті словникової статті.МОВУ, -а, мн. -і, -ів, м.

1) од. Сукупність засобів вираження в словесній творчості, заснованих на загальнонародної звуковий, словникової і граматичної системі.Я. Пушкіна. Я. письменників. Я. художньої літератури.

2) історично склалася система звукових словникових та граматичних засобів, що є знаряддям спілкування, обміну думками та взаємного розуміння людей в суспільстві.Великий російський я. Слов'янські мови. Літературний я.

3) од. Мова, здатність говорити.Лишається мови. Хворий лежить без мови і без рухів.

4) перен. Полонений, захоплений для отримання потрібних відомостей (розм.).Взяти, привести мови.

5) Система знаків (звуків, сигналів), що передають інформацію.Я. тварин. Я. жестів.

Відповідь: _________________________

4 В одному з наведених нижче слів допущена помилка в постановці наголоси: НЕВІРНО виділена буква, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

кровоточивих

віддається

поручні

закупорити

донезмоги

Відповідь: _________________________

5 В одному з наведених нижче пропозицій НЕВІРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

Одним з доповідачів був Олександр Андрійович Коллі, професор ОРГАНІЧНОЇ хімії.

Люди питали у контролерів, як правильно ЗАПОВНИТИ бланк.

З прадідом у Степко склалися особливо ДОВІРЧІ відносини.

Повагавшись, командувач нічого не сказав про дійсні мотиви свого впертості.

Звичайно, Борису Сергійовичу важливо знати, що тут з'явився бувалих господар садиби.

Відповідь: _________________________

6 У одному з виділених нижче слів допущена помилка в утворенні форми слова. Виправте помилку і запишіть слово правильно.

кілограм мандаринів

трьомстам мешканцям

наскрізь промокнула

іноземні ПАСПОРТИ

Ляжте набік

Відповідь: _________________________

7 Установіть відповідність між граматичними помилками і пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ А. порушення зв'язку між підметом і присудком Б. порушення в побудові пропозиції з неузгодженим додатком В. помилка в побудові речення з однорідними членами Г. неправильне побудова пропозиції з непрямою мовою Д. порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом

ПРОПОЗИЦІЇ Всі, хто подивився новий фільм відомого режисера, висловлювали дуже суперечливі судження. Про життя і творчість художника, про його занапащене таланті можна прочитати в повісті К. Паустовського «Оресте Кіпренського». Альпінізм загартовує не тільки фізично, а й виховує почуття взаємовиручки. Ті, хто жодного разу не милувався величною панорамою столиці з вершини дзвіниці Івана Великого, не має уявлення про Москву. У вірші «Поет» М. Ю. Лермонтова алегорично зображується криза сучасної поезії, який пояснюється соціальною апатією. Мова - не тільки кращий показник загальної культури, а й найкращий вихователь людини. В. Г. Бєлінський написав близько 20 статей і рецензій, спеціально присвячені творчості М. В. Гоголя. Російський хірург і анатом Н. І. Пирогов заповідав нам, що вчіться, читайте, міркуйте і виймайте з усього найкорисніше. Приїжджий (мабуть, турист) запитав у перехожого, чи є поблизу від вокзалу поштове відділення.

Запишіть в таблицю обрані цифри під відповідними буквами.

відповідь:

8Определіте слово, в якому пропущена безударная чергується голосна кореня. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

покр..сненіе

т..оретіческі

попл..вок

удл..нённий

л..гендарний

Відповідь: _________________________

9 Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена одна і та ж буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

пр..увеліченіе, пр..морскій

на..пісать, о..гремелі (бої)

во..дать, ні..вергнуть

под..ёмний, в..южний

раз..грать, меж..нстітутскій

Відповідь: _________________________

10 Випишіть слово, в якому на місці пропуску пишеться буква Е.

юрод ... вий

накапл ... тися

витерпівши ... в

протал ... нка

доплачу ... вая

Відповідь: _________________________

11Випішіте слово, в якому на місці пропуску пишеться буква І.

очолюючи ... мий

застрелив ... ш

проржала ... ло

закл ... ний

посе ... ний

Відповідь: _________________________

12 Визначте пропозицію, в якомуНЕ зі словом пишетьсязлите . Розкрийте дужки і випишіть це слово.

Ніколи (НЕ) страждає душа не зможе осягнути щастя.

Софія Павлівна (НЕ) ТАК винна в те, що трапилося з нами, як здається.

Вибирай одного (НЕ) квапити, ще менше квапся проміняти його.

Грибок (НЕ) висока, та міцний.

Уже кінець вересня, а ниви досі (НЕ) скошені, зерно починає сипатися з колосків.

Відповідь: _________________________

13 Визначте пропозицію, в якому обидва виділених слова пишутьсязлите . Розкрийте дужки і випишіть ці два слова.

В окружному центрі Іван з'являвся рідко, (ЗА) ТО в місто їхав при кожному зручному випадку і (В) ПРОТЯГОМ декількох годин пропадав там, забувши про службу.

(ПО) ЧОГО я дізнався її: по погляду чи, за обрисами її рук - не знаю, але я дізнався її, і (ПО) ЦЬОМУ серце моє шалено калатало в грудях.

Несміливо і сподіваючись, що КТО (ТО) захоче взяти непроханих гостей, ми постукали в двері, але господарі нас прийняли (ПО) свійськи.

І (ТАК), молодший син ТАК (Ж) любив книги, як і всі в нашій родині.

Експеримент був проведений вдало, ПРИ (ЧОМУ) вперше, (ПО) ЦЬОМУ всі були дуже задоволені.

Відповідь: _________________________

14 Вкажіть всі цифри, на місці яких пишетьсяНН.

Йду (1) нна, обставлені (2) а стари (3) ой меблями квартира нагадувала панський будинок, з одного разу навіки заведё (4) ими порядками і звичаями, при яких кожній речі - своє місце, а часу - справа.

Відповідь: _________________________

15 Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставитиОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Ліс шумів то убаюкивающе і співучо то рвучко і тривожно.

2) В XII столітті художники писали картини фарбами або тушшю на шовкових або паперових сувоях.

3) Раптом заверещала двері на блоці і затремтів підлогу від чиїхось кроків.

4) Ні на воді ні на землі ні в повітрі справжній турист не відчуває розгубленості.

5) Лісові ягоди найкраще збирати вранці або ввечері і кожен хороший ягідник повинен це знати.

Відповідь: _________________________

16 Розставте всі знаки пунктуації:

Забравшись (1) на широку батьківську ліжко (2) і (3) уткнувшись (4) підборіддям в плече батька (5) Ванятка (6) схвильований (7) подіями вечора (8) довго не міг заснути.

Відповідь: _________________________

17 Розставте розділові знаки:вкажіть цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Все життя я любив і люблю розумову працю і фізичний і (1) мабуть (2) навіть більше другий. А (3) особливо (4) відчував себе задоволеним, коли вносив в останній якусь хорошу здогад, тобто з'єднував голову з руками.

Відповідь: _________________________

18 Розставте розділові знаки:вкажіть цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

І тебе до себе кличе все (1) що бачиться (2) і чується (3) що живе (4) і що цвіте.

Відповідь: _________________________

19 Розставте розділові знаки:вкажіть цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

З'ясувалося (1) що рукопис остаточно ще не відредаговано (2) і що (3) поки не буде проведена додаткова робота (4) здавати її в друкарню не можна.

Відповідь: _________________________

(1) Коли я увійшов в нову порожню квартиру, єдиний, хто зустрів мене, був старий засніжений тополя за вікном, він залишився від сільської садиби, яка була на цьому місці, і тепер, заглядаючи під другий поверх, ніби сказав мені: «Здрастуй », - і від білих прекрасних гілок його в кімнату лилося світло, чистий, невинний, непідкупний. (2) Потім прийшла весна, і одного ранку, після теплого нічного дощу, в вікно заглянуло щось зелене, димчасте, невизначений.

(3) Щовесни повторюється одне і те ж, і кожен раз це як диво, диво оновлення, і до нього не можна звикнути. (4) Я довго стояв і дивився і не міг надивитися. (5) Тепер за вікном ніби оселився хтось живий, шумів і раптом замовкав, а під час вітру тихенько і лагідно постукував у вікно.

(6) Він жив усіма своїми листами, тисячами тисяч листів, підставляючи їх сонцю, місяцю, вітру, дощу. (7) Він радів життю щосили, щохвилини, щосекунди свого буття. (8) А я, роздумуючи над своїм життям, хотів би навчитися у нього цієї постійної радості на волі під небом.

(9) На його гілки прилітали птахи, вони свистіли, співали свої короткі міські пісеньки, може, тополя їм розповідав про мене, і вони заглядали в вікно і посміхалися.

(10) Яке це було довгий чудове літо в той перший рік життя в новій кімнаті, з живим тополею у самого вікна, які були нескінченні заходи, і світлі ночі, і легкі сни! (11) Лише іноді мені раптом снилося, що я чомусь втратив нову кімнату і знову живу в старій, темної і чадний, з голою електричною лампочкою на довгому шнурі. (12) Але я прокидався, і тополя дивився в кімнату з чистими, свіжими стінами, і досвітній зелений шум зливався з відчуттям щасливої \u200b\u200bпробудження. (13) Потім прийшла осінь, листя пожовкло, і в кімнаті стало тихо, сумно.

(14) Почалися осінні зливи і бурі, ночами тополя скрипів, стогнав, бився гілками об стіну, немов просив захисту від негоди. (15) Поступово облітали листя з його верхніх гілок, а потім і з нижніх. (16) Листя котилися струмками, устеляючи балкон, і деякі прилипали до скла і з жахом дивилися в кімнату, чогось чекаючи.

(17) І ось вже на тополю не залишилося жодного листочка, він стояв голий, чорний, немов обгорілий, і на тлі синього неба видна була кожна чорна гілочка, кожна жилочка, було урочисто тихо і сумно в природі, негріющомуся сонце світило по-літньому. (18) І, як завжди, згадувалося дитинство і думалось: хто ти? (19) У чому сенс життя? (20) Потім ще раз була весна, і все було спочатку, і життя здавалося нескінченної.

(21) Але одного ранку я почув під вікном звук, ніби тополя мій верещав. (22) Я кинувся до вікна. (23) Внизу стояли скрепери і дорожні катки, які пробивали нову вулицю, і робочий електричної пилкою валив стояв посеред дороги тополя.

(24) І ось зверху я побачив, як тремтіння пройшла по всьому його зеленому тілу, він захитався, мить подумав і звалився на нову вулицю, перекривши її у всю ширину шумливою зеленої обвальної листям.

(25) І відкрилася мені краснокирпичное, нудна, гола стіна будинку на тому боці вулиці, і з тих пір я бачу тільки її і шматочок неба.

(26) Часто згадується мені мій тополя. (27) І все здається, що він не зник з землі, а десь росте в лісі, на галявині, шумить усіма листами.

(За Б. Ямпільському *)

* Борис Самойлович Ямпільський (1912-1972), російський письменник.

20 Які з висловлюваньне відповідає змісту тексту? Вкажіть номери відповідей.

1) В'їжджаючи в нову порожню квартиру, оповідач побачив у вікні стару тополю.

2) Дивлячись на тополю, герой згадував дитинство і шукав відповіді на питання: хто ти? В чому сенс життя?

3) Тополя досі росте поряд з будинком оповідача.

4) Щовесни на тополю розпускалися листочки. І цей процес оповідач називає дивом поновлення.

5) Герой анітрохи не шкодує про те, що старий тополя спиляли, бо він міг впасти і пошкодити будинок або поранити людину.

21 Яке з перерахованих тверджень єпомилковим? Вкажіть номери відповідей.

1) Пропозиції 1-2 містять елемент оповіді.

2) В 17 пропозиції представлено опис.

3) Пропозиції 21-22 містять розповідь.

4) У пропозиції 12 представлено міркування.

5) В пропозиції 2 міститься міркування.

Відповідь: ___________________________

22 З пропозиції 15 випишітьантоніми.

Відповідь: ___________________________

23 Серед пропозицій 14-17 знайдіть таке, яке пов'язане з попереднім за допомогоюприсвійного займенника і форм слова. Напишіть номер цієї пропозиції.

Відповідь: ___________________________

Прочитайте фрагмент рецензії, складеної на основі тексту, який Ви аналізували, виконуючи завдання 20-23. У цьому фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані в рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків (А, Б, В, Г) цифри, яка відповідає номеру терміна зі списку. Запишіть в таблицю під кожною буквою відповідну цифру. Послідовність цифр запишіть в БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ № 1 праворуч від номера завдання 24, починаючи з першої клітинки, Без пробілів, ком та інших додаткових символів. Кожну цифру пишіть відповідно до наведеними в бланку зразками.

24 «Згадуючи про колись що ріс під вікном тополі, Б. Ямпільський використовує такі стежки, як(А) ___________ ( «жив тисячами тисяч листів» в реченні 6),(Б) ______________ ( «тополя їм розповідав про мене» в реченні 9). Такий прийом, як(В) _________________ (в реченні 27), передає почуття автора. А такий троп, як(Г) _____________________ (наприклад, «прекрасних гілок »в реченні 1), підсилює образність тексту».

список термінів

1) ряди однорідних членів

2) уособлення

3) порівняльний оборот

4) гіпербола

5) парцелляция

6) протиставлення

7) диалектизм

8) риторичне питання

Сформулюйте одну з проблем,поставлених автором тексту.

Прокоментуйте сформульовану проблему. Включіть в коментар два приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, які, на Вашу думку, важливі для розуміння проблеми вихідного тексту (уникайте надмірного цитування).

Сформулюйте позицію автора (оповідача). Напишіть, згодні або не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть чому. Свою думку аргументуйте, спираючись в першу чергу на читацький досвід, а також на знання і життєві спостереження (враховуються перші два аргументи).

Обсяг твору - не менше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється 0 балів.

промок

А Б В Г Д

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗДАТЬНІЗВЕРГНУТЬ

витерпівши

застрелив

невисокі

ПОЧЕМУПОЕТОМУ

1234

ВЕРХНІХНІЖНІХ

або ВЕРХНІЙНІЖНІЙ

або ВЕРХНІЕНІЖНІЕ

4269

Інформація про текст

Основні проблеми
Проблема самотності. (Що допомагає людині впоратися з відчуттям самотності?)	Природа допомагає людині позбутися відчуття самотності, відчути радість життя.
2. Проблема відношення людини до природи. (Як сприймається героєм розповіді тополя за вікном? Чому тополя за вікном став для героя «його тополею»?)	2. У місті, де людина може гостріше відчувати свою відірваність від природи, дерева біля будинку часто сприймаються як частина живого світу природи, розуміє людини і співчуваючого йому, яка вселяє в нього радість життя.
3. Проблема взаємозв'язку людини і природи в. (Як життя міської людини пов'язана з життям природи?)	3. Людина, що живе в місті, особливо гостро відчуває свій зв'язок з природою, краса якої допомагає яскравіше сприймати навколишній світ.
4. Проблема охорони природи. (Чому загибель дерева викликає глибокі переживання в душі людини?)	4. Дуже важливо зберегти природний міський ландшафт, оскільки в душі людини завжди живе відчуття глибокої взаємозв'язку з навколишньою природою, краса якої народжує в ньому спрагу життя, почуття прекрасного, бажання зберегти красу.