XX. Знаки в кінці ПРОПОЗИЦІЇ І ПРИ ПЕРЕРВІ МОВИ § 75. Точка 1. Точка ставиться в кінці закінченого розповідного речення, наприклад: рідшала тінь. Схід червонів. Вогонь козачий полум'янів (Пушкін) .Прімечаніе. Крапка не ставиться в кінці речення після точки,

Знаки в кінці І НА ПОЧАТКУ ПРОПОЗИЦІЇ. ПРИКІНЦЕВІ ЗНАКИ В СЕРЕДИНІ ПРОПОЗИЦІЇ знаки в кінці речення § 1. Залежно від мети повідомлення, наявності або відсутності емоційного забарвлення висловлювання в кінці речення ставиться крапка

Розділові знаки в кінці речення § 1. Залежно від мети повідомлення, наявності або відсутності емоційного забарвлення висловлювання в кінці речення ставиться крапка (оповідання, спонукання до дії), знак питання (пошук інформації) знак. при восклицательной

Розділові знаки на початку пропозиції § 4. На початку пропозиції для позначення логічного або змістовного розриву в тексті, різкого переходу від однієї думки до іншої (на початку абзацу), ставиться три крапки: Але тільки стукали колеса в чорній порожнечі: Ка-тінь-ка,

Знаки при ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ ПРОПОЗИЦІЇ

Розділові знаки при однорідних членах речення з союзами і без союзів § 25. Однорідні члени речення (головні і другорядні), не з'єднані спілками, розділяються комами: У кабінеті стояли коричневі оксамитові крісла, книжковий Шкапа (Наб.); Після обіду він сидів

Розділові знаки при однорідних членах речення з узагальнюючими словами § 33. Якщо узагальнююче слово передує ряду однорідних членів, то після узагальнюючого слова ставиться двокрапка: Рибак-подледнік буває різний: рибалка-пенсіонер, рибалка - робітник і службовець,

Розділові знаки при повторюваних членах пропозиції § 44. Між повторюваними членами речення ставиться зайнята. Наприклад, повторення підкреслює тривалість дії: Їду, їду в чистому полі; дзвіночок дин-дин-дин ... (П.); Пливли, пливли у синій невиразною глибині

Знаки при відокремленими членами

при уточнюючих членах пропозиції запятиепрі уточнюючих обставин § 79прі уточнюючих визначеннях § 79, § 59прі уточнюючих додатках § 79, § 61прі уточнюючих членах пропозиції зі словами вірніше, точніше, інакше § 81тірепрі уточнюючих членах для особливого виділення

при пояснювальних членах пропозиції запятиепрі членах пропозиції з спілками тобто, а саме, чи (в значенні «тобто») § 82тірепрі членах пропозиції зі словами, які вимагають розкриття (пояснення) значення § 82запятая НЕ ставітсяпосле узгоджених визначень,

при приєднувальних членах пропозиції запятиепрі членах пропозиції зі словами навіть, особливо, особливо, головним чином, в тому числі, зокрема, наприклад, до того ж, і тому; та й, та й годі, та й взагалі, теж, і теж і ін. § 84запятая НЕ ставітсяперед поєднанням

уточнюючі пропозиції і пояснювальні пропозиції розрізняються між собою.
Уточнення - це перехід від більш широкого до більш вузького поняття.
Пояснення - це позначення одного і того ж поняття іншими словами.

В цілому вони мають функцію додаткових повідомлень.

Уточнюючі члени речення:

Відокремлені уточнюючі члени речення - це члени речення, що пояснюють значення інших членів пропозиції.
уточнюючі відокремлені пропозиції відповідають на питання:
як саме? де саме? хто саме? коли саме? і так далі.

1. Відокремлюються уточнюючі обставини часу і місця.
(Звідти, всюди, там, туди, усюди, тоді, потім і інші)
Наведемо приклад:
Там, (де саме?) На околиці, світилася яскраво-червона смужка світла;

2. уточнює можуть і інші обставини, при наявності у них більш широкого значення, ніж уточнюючого:
Наведемо приклад:
Вона струснула волоссям і кокетливо, (як саме?) Майже з викликом, зробила крок вперед, в зал;

3. уточнюється можуть узгоджені визначення зі значенням кольору, розміру, віку та ін.
Наведемо приклад:
Ще одне, (яке саме?) Останнє, сказанье - і літопис закінчено моя;

4. Уточнюючі неузгоджені визначення відокремлюються більш часто в порівнянні з узгодженими термінами:
Наведемо приклад:
Корабель плив, весь час просуваючись в темній, (який саме?) Майже чорнильного кольору, тіні, що відкидається високими прибережними скелями;

5. Слова дотепнішою, інакше і так Деал, надають висловлюванню уточнюючий характер. Наступні за ними члени пропозиції не відокремлюються.
Наведемо приклад:
Її доброта, вірніше, його великодушність потрясло мене.
(Присудок в цій пропозиції погоджено з найближчим до нього попереднім словом, від якого воно не може бути відокремлене коми);
Зовсім недавно, точніше, в останньому номері журналу була опублікована стаття аналогічного змісту;

Слід доповнити, скоріше, уточнити наведені в звіті дані.
Уточнюючі члени речення зазвичай виділяються комами або тире (рідше).

Тире зазвичай ставиться:
- при уточнюючих обставин, коли підкреслюється не тільки уточнююче, але і вставною характер обставин,

Граки закричали за річкою в гілках, і всюди - в кущах і в траві - заспівали, зацвірінькали птиці (А.Н. Толстой);
- при підкресленні послідовності уточнення і співвіднесення уточнюючих і уточнюються членів, наприклад:
Він влаштувався на шахту, на неповний робочий день - після уроків (Баруздін)
Використання коми замість тире в даному контексті неможливо, так як кома спотворить сенс, зрівнявши позиції всіх трьох обставин: (на шахту, на неповний робочий день, після уроків). Тире в свою чергу підкреслює те, що обставини неравнозначно співвідносяться один з одним;
- при уточненні іменний частини присудка
(Сніг тут був неглибокий - по щиколотку).

Пояснювальні члени речення:
Перед пояснювальним членом пропозиції стоять слова: саме, а саме, тобто, чи то пак.
наприклад:
У той час, а саме рік тому, я ще співпрацював з декількома фірмами.
При відсутності пояснювальних спілок тобто, саме, а саме і при наявності пояснення виділення відбувається зазвичай за допомогою тире, а не коми.
наприклад:
Розмова йшла один - про політику;
Професія його була сама мирна - викладач.
Постановка двокрапки також зустрічається при пояснювальному члені пропозиції. Воно часто ставиться для того, щоб уникнути двох тире.
наприклад:
Запропоновано і інший варіант: використання деяких видів морських рослин - водоростей, багатих цінними речовинами.
Пояснювальні члени речення можуть приєднуватися союзом або (в значенні «тобто»):
Це був Олександр Петрович, або просто Саша, який приїхав з Петербурга.
Приєднувальні члени речення
Приєднувальні члени речення передають роз'яснення або зауваження, додаткові відомості, що виникли попутно, в зв'язку з вмістом основного висловлювання.
Приєднувальні члени речення можуть відокремлюватися комами (частіше), або тире (рідше).
Віддзеркалення світла ударило, рвучко тремтячи, на всі боки, особливо зверху (Тургенєв);

Приєднувальні члени речення можуть мати такі особливі сполучні слова: наприклад, до того ж, і до того ж, причому навіть, особливо, в особливості, головним чином, зокрема, в тому числі, та й, та й взагалі, та й годі і ін.
наприклад:
Ночами, особливо в спеку, в будинку було нестерпно.
Новий керівник головна увага звертав найбільше на формальну сторону справи, зокрема на організаторську специфіку.
Такі члени речення можна легко відокремити від решти пропозиції і для посилення їх видільної ролі поставити замість коми точку.
наприклад:
У тебе не малий досвід роботи, причому в області перебудови і пошуків нових форм. - Серед інших телеграм буде і його. Причому сама незвичайна.
Коми від попередньої частини пропозиції може відділятися для приєднання трубопроводів конструкція, якщо ця конструкція тісно пов'язана за змістом з подальшою частиною пропозиції, від якої в вимові не відділяється паузою, наприклад:
Пізно тепер, та й ні до чого повертатися до цього питання.
Кома після вступного слова не ставиться, якщо приєднувальний член пропозиції починається з вступного слова (наприклад, в тому числі і ін.)
Кома перед союзом та й не ставиться:
- якщо союз вжито в сполучному значенні.
Ось пішов він до лісу по горіхи та й заблукав (Тургенєв);
- в поєднаннях типу взяв та й сказав (з однаковою формою дієслова взяти і іншого дієслова для позначення несподіваного або довільного дії):
Прожили вони рік душа в душу, і на другий-то рік вона візьми та й помри (Успенський);
- в поєднанні ні-ні та й:
... Ні-ні та й згадає про неї (матері), лист напише (Гладков)

приєднувальні члени можуть бути в складі пропозиції без вживання спілок, що супроводжуються паузою. При цьому пропозиція відокремлюється тире, коми, точкою або трьома крапками.
наприклад:
Вночі я стою на посту, днювальним. (,)
Ми поїхали на дачу - до сонця, до моря, до живописних горах. (-)
Я зовсім замерзла. У мене замерзли ноги. І особа (Ю. Казаков). (.)
Страшно зізнатися, але я хочу, щоб ця людина знала, що вона мені як пісня ... І, мабуть, остання (Н. Погодін). (...)

Одне з найскладніших, на наш погляд, правил в російській мові - розділові знаки при уточнюючих, приєднувальних і пояснювальних членах пропозиції - кілька незаслужено обходиться в навчальних посібниках. Справді, корисніше пояснити правило на правопис "не" з частинами мови або складного пропозиції з кількома підрядними. Правило ж про вживання розділових знаків при уточнюючих членах пропозиції витіснене як би на периферію російської мови. Залишається тільки гадати, чому щорічно на запитання, адресоване абітурієнту: "Чому тут стоїть кома?", Екзаменатори чують: "Це уточнення". Причому дану відповідь абітурієнти "підганяють" і під відокремлені визначення, і під обставини, і, найчастіше, під додатки. Що стосується самостійних письмових робіт школярів, то там особливим успіхом користується виділення "уточнюючого" члена будь-якого рівня - від однорідного підлягає і доповнення до обставин і "слів, схожих на вступні". При розборі таких робіт постійно чуєш пояснення: "Це уточнююче член". Корінь помилок полягає в нетвердо розумінні суті уточнення, та ще в побудові наших посібників, які рясніють прикладами з художньої літератури, Але не навчальних реальному російській мові.

Отже, в першу чергу треба визначити, що таке уточнення, чим відрізняється уточнення від приєднання та пояснення, які члени речення можуть виявитися в функції уточнюючих, приєднувальних і пояснювальних.

"Уточнення - це перехід від більш широкого поняття до більш вузького", - визначає "Довідник по пунктуації" під редакцією Д. Е. Розенталя (Розенталь Д. Е. Довідник по пунктуації. - М. АСТ, 1997, с. 79). (В іншому посібнику відомого автора (Розенталь Д.Е. Російська мова. - К, Москва, 1997, с.239) уточнюючі члени - це слова, "уточнюючі сенс слів"). Але, крім цього визначення, в тексті зазначеного вище посібники ми зустрічаємо і однорідні члени, які "носять характер уточнення", і "уточнюючі зауваження" в групі однорідних членів, і додатковий "уточнююче значення" відокремлених визначень; додатки, які пояснюють або уточнюють загальні іменники; обороти зі значенням уточнення або приєднання. Саме поняття "уточнення", "уточнюючого члена" розмивається. Вивчає посібник школяр або викидає з пам'яті купу "непотрібних приміток", або поширює поняття "уточнення" на будь-яке вживання подвійної коми (адже в кожному випадку відокремлених членів він читає про додаткові уточнюючі відтінки сенсу). Здається, навіщо вчити кілька сторінок про відокремлення визначень, якщо є чарівне слово "Уточнення"?

Інша проблема - приклади, які наводять автори посібників. Часто побачити різницю в "уточнюючому" і просто відокремленому члені практично неможливо Порівняйте: В небі, густо-синьому, танула срібна місяць. І хвилин через п'ять лив сильний дощ, буря. Це приклади з різних розділів правила на відокремлення одиночного визначення. Відокремлення в першому випадку пояснюється так: "несе на собі значну смислове навантаження і може бути прирівняне до додаткові частини складнопідрядного речення" (Розенталь Д.Е. Довідник по пунктуації. - М. АСТ, 1997, с.49), а в другому випадку - як має уточнююче сенс. Ще приклад: Потім Дашу здивувала "доморощеність" всього цього, так нашумілого, відваги. Даша чекала всього, але тільки не цієї покірно схиленою голови. У другому прикладі уточнюючого сенсу немає, в першому, з точки зору автора, він був. Як же розрізнити? Не знаю, як у вас, але, по-моєму, у більшості старшокласників має сформулювати таке правило: "Будь-який член речення, який я як пише хочу виділити, може бути відокремлений, а пояснити це можна або як особливу смислове навантаження, або як його уточнення ". Інший варіант правила, може бути, більш небезпечний для школяра: "У кожному правилі на невідособленими є спеціальне виключення - уточнююче сенс вимагає відокремлення, тому я про всяк випадок буду відокремлювати - раптом пропущу цей уточнююче сенс".

Друга придумана нами формулювання починає спрацьовувати при виконанні завдань з посібників. Наприклад, дано кілька пропозицій, в яких необхідно розставити знаки або вказати ті, де знаків нет.Сравніте: "Років через два, на початку вересня, мені довелося знову побувати в цих місцях. Одного разу навесні я чув в ароматі нирок пахучу бесіду берези з черемхою . на другий день рано вранці я вирушив до Косова. до ранку, ще затемна, вони повинні бути на місці "(Ткаченко Н.Г. Тести по граматиці російської мови. 2 частина. - М. Айріс, 1998, упр. 89-91 ). Школярі повинні вирішити, де б знаки поставити, а де ні. Правда, в згаданому вище довіднику Розенталя зазначено, що вирішувати, утоняются член чи ні, - воля автора. Але поставте себе на місце тих перевіряючих свої знання, які не вгадали волю автора в запропонованих ним фразах з творів класиків. А вгадають вони згодом волю екзаменатора? Ось і починають школярі відокремлювати що завгодно і пояснювати це уточнюючим характером другорядного члена або обороту.

Як результат ми маємо такі вкрай поширені помилки в творах і викладах:

* Ці, зроблені Бєлінським, спостереження актуальні і в наші дні.

* У своєму кабінеті, в Петербурзі, Онєгін тримає різні, непотрібні йому, предмети.

* У кабінеті Манілова лежала курна, закладена на 14 сторінці, книга.

* Один раз, на полюванні, йому вдалося підстрелити запеклого вовка.

У практиці викладання російської мови на підготовчих курсах і підготовчому відділенні МГУ автор приводила слухачам подібні приклади як вірні і пропонувала пояснити сенс відокремлення. Абітурієнти легко знаходили пояснення, абсурдність яких не потребує коментаря: так як зроблені Бєлінським; саме в тому, що в Петербурзі; саме ті, які йому не потрібні; курна, тому що закладена, тобто не читається; що сталося на полюванні (важко собі уявити, що вбити вовка можна під час балу!). Але до пошуку подібних пояснень призводить хлопців необхідність пояснювати волю авторів, а не самим розставляти коми.

Здається, що настав час точніше визначити правило відокремлення уточнюючих членів, не вдаючись при цьому до реформування правил правопису.

1. Уточнюючим буде вважатися такою член пропозиції, який, перебуваючи після свого синтаксичного аналога, буде звужувати передане поняття або обмежувати його в якомусь відношенні. Іншими словами, що уточнює обставина часу має йти після обставини часу, визначення - після визначення, але сенс другого повинен бути вже і конкретніше першого. У ролі уточнюючих членів виступають обставини місця, часу, способу дії, визначення і застосування.

2. Обставини часу можуть бути виражені займенниковими словами: тоді, потім, тепер. В цьому випадку йде далі обставина часу відокремлюється, так як конкретизує час дії - Тоді, в дитинстві, навіть морозиво здавалося солодше. На другий день, 15 березня, була призначена підсумкова контрольна робота.

Друга обставина часу може обмежувати час першого, давати йому більш точні і вузькі межі. Порівняйте: Прийом відвідувачів по вівторках і п'ятницях з 11 до 18. - в даному випадку обидва тимчасових обставини вказують на широке час вчинення дії. У п'ятницю, з 11 до 11.30, буде відбуватися роздача талонів на безкоштовні обіди. - час обмежений дуже вузько, що відзначено і інтонацією пропозиції, і пунктуаційних. Відразу відзначимо, що і в першому реченні ми маємо можливість вказати на звуження меж часу - прийом відбувається тільки по п'ятницях, з 11 до 18. Пропозиції, в яких друга обставина осібно, вимагають більш уважного ставлення до точного часу, а не тільки до загального часу пропозиції. Щоранку з 7 до 10 я відвідую тренажерний зал. - в цій фразі немає уточнення по відношенню до точного часу, воно зазвичай, саме такий час для більшості людей асоціюється з поняттям "ранок". Рано вранці, на початку шостого, Маша бігає навколо свого будинку. Поняття "ранній ранок" досить розпливчасто - для кого-то це шість годин, для кого-то вісім, тому його треба уточнити. У час пік, о третій годині дня, я намертво застрягла на Тверській. - на жаль, реальність нашого життя така, що, вимовляючи "годину пік", ми уточнюємо його час. В великих містах він іноді розтягується на добу.

Обставина часу може точніше описувати час вчинення дії, даючи йому більш детальну і навіть образну характеристику: Я вперше приїхала в Париж навесні, в сонячний і теплий день. Взимку, в холодний і вогкий вечір, мені довелося якось годину добиратися до будинку пішки.

Відокремлення обставин часу в інших випадках залежить від волі автора і від сенсу, який ми хочемо дати всього речення: Восени, в грозу, ходити по цьому мосту небезпечно. Витлумачити фразу можна приблизно так: під час гроз ходити по мосту небезпечно, а найсильніші і тривалі грози бувають саме восени. Записуючи чужий текст, можна почути інтонаційний виділення уточнюючого члена. Автор не рекомендує школярам створювати пропозиції, де уточнююче сенс вимагає такого тривалого тлумачення, і в міру можливості перефразувати його ( "під час осінніх гроз ...").

3. Обставини місця також можуть бути виражені дуже невизначено: там, звідти, всюди. Ті, хто стоїть після них обставини місця будуть уточнюючими - Там, в Москві, Тетяна знайшла свою долю. Зверху, з оглядового майданчика, місто здається намальованим.

Часто уточнюючим обставиною місця буде точна назва місцевості по відношенню до більш широкого району - Я жив тоді в Іспанії, в Барселоні. Вони кожне літа відпочивають в Європі, в Австрії. Він отримав квартиру на півдні Москви, в Тропарево.

Більшість обставин місця відокремлюються чи ні в залежності від суб'єктивних, екстралінгвістичних факторів: У дворі, між пісочницею і гойдалками, розташувалася клумба. - За наявністю уточнюючого члена ми точно знаємо картину двору. Попереду на дорозі розташовувався блокпост. - говорить теж знаходиться на дорозі.

4. Обставини способу дії уточнюються, так як несуть додаткову інформацію про спосіб вчинення дії, причому ця інформація має більш конкретний характер - Вона одягалася понуро, по-старечому. Тільки так, в тиші, вона могла працювати.

5. Визначення відокремлюються, якщо мають сенс більш конкретний, ніж уточнює визначення (узгоджене), яке виражає ознаку в його загалом вигляді. Уточнюючі визначення називають найчастіше колір, розмір, вік - Вона була у світлій, блідо-блакитний, спідниці. До кімнати увійшла молода, років вісімнадцяти, дівчина.

Майже у всіх посібниках наводяться приклади на уточнюючі визначення при займенниках той, цей, такий. Тим часом в тексті правил на відокремлення визначень відзначено, що означальні оборот після цих слів тісно примикає до них за змістом і не повинен бути відокремлений (див., Наприклад, Розенталь Д.Е. Довідник по пунктуації. С. 47). І хоча автори посібників завжди вказують на можливість відокремлення при уточнюючому характер визначення, нам здається, що при навчанні практичної грамоті можна було б відмовитися від розбору таких прикладів. Плутаючись у виявленні уточнюючого або неуточняющего сенсу, школяр робить більше помилок, ніж могло б з'явитися, вивчи він тільки одне правило. Приклади на відокремлення визначень при вказівних займенниках зустрічаються переважно в художній літературі, цілком залежать від волі автора, і застосування подібних випадків при написанні творів і викладів самими школярами малоймовірно. У диктантах ж, за вже сформованою практиці, відокремлення уточнюючого визначення при названих займенниках може бути розглянуто як факультативний знак, не відокремлений, на наш погляд, краще.

6. Формальними засобами виділити уточнююче член пропозиції виявляються слова вірніше, точніше, скоріше, інакше (коли до них можна додати "кажучи"), більш того. Ці слова відокремлюються самі, що стоїть після них уточнююче член не виділяється комами. Таким чином ці слова виявляються вступними, що, власне, і відображено посібниками. На наш погляд, дублювання їх в правилі на уточнюючі члени призводить до появи помилок, коли школяр починає відокремлювати зазначені вище слова разом з вартими після них членами речення:

Його чесність, точніше, його правдивість не давала йому можливість хитрувати. Я відразу ж зрозумів, вірніше, відчув свою причетність до подій.

Слово скоріше не відокремлюється в значеннях "краще сказати", "краще", "охочіше" - Його не обрадував, а скоріше здивував її коментар. Вона швидше погодилася б звільнитися, але не виконати абсурдна вимога начальниці.

Наведемо як приклад текст, на якому можна розглянути різні випадки відокремлення уточнюючих членів:

Зазвичай установи працюють в передсвяткові дні з 10.00 до 15.00. Ніхто, точніше, більшість з людей не хотів би в такі дні не працювати зовсім, адже треба навести порядок в домі, приготувати святковий обід, більш того, привести себе в порядок. У головному офісі компанії "Весь світ" 31 грудня чергувала молоденька незаміжня секретарка, (кома факультативна, враховуючи кінець пропозиції, можна скористатися тире або обійтися без розділового знака) Лідочка Сергєєва. Вона повинна була відправити підтвердження на приїзд груп наших туристів в теплі країни, Іспанію і Грецію, для зустрічі свята під гарячими променями сонечка. Там, на курорті, зустріч Нового року повинна була стати для когось особливим, незабутнім (може бути як однорідним членом пропозиції, так і уточнюючим) святом. Лідочка побувала в Іспанії навесні, в травні, і зараз, в розпал холодної зими, з задоволенням згадувала цю поїздку. Сьогодні дівчина відправляла факси без звичної заздрості, з жалістю. Вже тиждень, з 23 грудня, новинні програми повідомляли про небачене похолоданні в Європі, особливо в Афінах і в Барселоні. Звідси, із замерзлої Москви, їх мінус один здається смішним, але їм, бідолахам, (відокремлено додаток при особистих займенників) напевно, сумно.

Грюкнули двері і в кімнату увійшла подруга Ліди, Катя Петрова, дівчина років двадцяти п'яти. З нагоди свята вона була в ошатному, світло-блакитному, плаття. Зазвичай вона одягалася по-діловому, блякло і сіро. З порога Катя почала шумно, голосно і верескливо, розповідати щось смішне про колег по роботі. Ліда насупилася: вона могла працювати тільки в тиші, спокійно і не відволікаючись, і не любила брати участь в цих дурних і безглуздих (в даному випадку можливо відокремлення визначень після "цих" в якості авторського знака, правила це дозволяють) розмовах. Тому Лідочка перервала свою подругу і перевела розмову на проблеми Європи, вірніше, її південних країн.

Через півгодини, приблизно опівдні, Ліда з допомогою Катюші закінчила відправляти факси і приєдналася до гучної, молодий і веселою, натовпі своїх товаришів по службі. Робота на сьогодні підійшла до кінця і співробітники туристичної фірми приступили до спільного святкування радісного, веселого і всіма улюбленого свята.

Наведений текст показує деякі типові випадки вживання в мові уточнюючих членів речення. Але не менш важливою буде робота з аналізу власних помилок хто пише. Схильність одних до зайвого виділення обставин часу, інших - способу дії, нерозрізнення групи однорідних членів і уточнюючого і уточнюється члена має бути предметом уваги викладачів, вчителів шкіл та викладачів різних підготовчих курсів. Робота над такими помилками повинна будуватися по шляху створення індивідуальних завдань, а не текстів з художньої літератури, в яких школяр ставиться перед необхідністю не просто застосувати правило пунктуації, але і "вгадати" індивідуальну волю автора.

Тепер перейдемо до розгляду правил на виділення пояснювальних членів речення.Пояснення - це позначення одного і того ж поняття різними словами. Пояснювальним може бути практично будь-який член речення і навіть ціле речення. Для введення пояснювального члена використовуються сочінітельние пояснювальні сполучники а саме, саме, тобто, або (\u003d тобто). Якщо ці союзи не вжиті в реченні, вони можуть бути вставлені. Пояснювальний член виділяється коми, але може бути виділений тире, особливо якщо стоїть в кінці речення.

Основне правило: пояснювальний член пропозиції виділяється комами з двох сторін разом з пояснювальним союзом. Сам пояснювальний член від союзу не відділяється. - Наступного тижня, тобто з сьомого по тринадцятий березня, я буду зайнятий підготовкою до конференції. Його нова квартира, а саме дворівневі 150- метрові апартаменти, були предметом заздрості всіх знайомих. Між пояснювальним союзом і власне пояснювальним членом можуть виявитися вступні слова і вступні конструкції - Його кузина, або, якщо бути точним, троюрідна сестра, є президентом великої фірми з торгівлі нерухомістю.

Пояснювальний сенс часто має додаток. По-перше, це може бути власне ім'я при загальним іменник, якщо перед ім'ям без зміни сенсу можна вставити а саме, тобто, а звуть його - Його молодша дочка, Лариса, відрізнялася від однолітків своїм тихим і спокійним характером. В цьому випадку пунктуація часто залежить від переданого сенсу. Наприклад, у наведеному прикладі припустимо припущення, що слухає / читає вперше отримує інформацію про чиюсь дочки або нетвердо пам'ятає її ім'я. або - Вона поїхала в гості до сестри Ларисі. - можна припустити, що у неї кілька сестер і говорить важливо вказати на вибір однієї. У разі, якщо сестра одна, ми уточнимо її ім'я і поставимо кому. По-друге, уточнюючими додатки стають у випадках, коли більш точно називають учасників мови або предмети мовлення, а визначається слово носить більш загальний характер - Обидва, батько і син, захоплювалися риболовлею.

У реченні може бути пояснювальний член, введений без пояснювального союзу (його можна вставити без зміни сенсу). Пунктуація в цьому випадку залишається та ж. - Для цієї кімнати інші, світлі і в дрібну смужку, шпалери підійшли б більше цих, червоних і в квіточки.

Якщо пояснювальний член вводиться без використання союзу, при цьому варто в кінці речення, може бути використано тире - Йому хотілося одного - поїсти. У нього була єдина мрія - побачити ще хоч раз своє рідне місто. На виконання замовлення він витратив більше часу, ніж йому виділили замовники, - три місяці.

Якщо пояснювальним виявляється ціле пропозиції, а перед ним стоїть союз "а саме", то після союзу може бути вжито двокрапка - При виконанні домашнього завдання слід враховувати одну обставину, а саме: оформити роботу слід строго відповідно до екзаменаційними вимогами.

Можливі труднощі з пунктуацією при пояснювальних членах пов'язані з наступним:

При використанні союзу "або" слід розрізняти випадки його вживання як пояснювального союзу (в значенні "тобто") і як розділового (\u003d "або"). - Приєднання префікса, або приставки, не впливає на зміну частіречному приналежності слова. - тут "або" вжито в значенні "тобто", вводить пояснювальний член і відокремлюється разом з ним. Приєднання суфікса або суфікса разом з приставкою часто змінює належність слова до частини мови. - тут "або" вжито в роздільному значенні. Порівняй також: Кишенькове видання книги, або pocket book, користується підвищеним попитом через відносно низьку ціну. Видавці ще не вирішили, видати їм кишеньковий або звичайний формат книги.

Пояснювальні визначення відокремлюються від обумовленого слова, але після них кома не ставиться (тобто вони не відокремлюються) - У поемі " Мертві душі"Показані негативні, страшні і потворні сторони російської дійсності. Спогади про колишню, розбитій машині більше не турбували його.

Завдання. Розставте розділові знаки, використовуючи викладені вище правила.

Четверта остання частина роману "Війна і мир" виявляється непрочитаної багатьма школярами.

Нектарини або гібрид персика та абрикоса - це штучно виведений фрукт.

На столі завжди лежали нектарини або персики, тому що це були улюблені фрукти Каті.

Його будинок вважався елітним а саме на першому поверсі розташовувався басейн і тренажерний зал, у дворі розташовувалася стоянка тільки для жителів і гостей, в кожній квартирі був зимовий сад.

У нього з дитинства а саме з 11 років була єдина мрія стати великим хокеїстом, а потім олімпійським чемпіоном.

Його дачну ділянку десять соток, крихітний будиночок і побудована ним самостійно банька були місцем щорічного збору всіх друзів.

Фігурне катання на лижах або фристайл один з найскладніших, але разом з тим і дуже красивих видів спорту.

В цьому році оголошено набір в групи бажаючих вивчати корейську або тайську мову, а також перський або фарсі.

Чи то він вирішив, що вона не прийде вирішила більше не зустрічатися з ним, то чи просто образився, але Іван пішов з місця зустрічі, не дочекавшись дівчата.

Приєднувальними членами речення вважаються ті члени, які містять додаткові роз'яснення або зауваження. Вони вводяться в середину або в кінець пропозиції і виділяються комами, хоча може бути використано тире. Зазвичай приєднувальний член вводиться словами навіть, особливо, в особливості, наприклад, зокрема, до того ж, причому, і (\u003d і притому), та й, та й взагалі, та й годі, в тому числі ...

Основне правило:приєднувальний член і приєднувальний пропозицію виділяються комами разом з вводить цей приєднувальний оборот словом. – Все, особливо студентки першого курсу, ходили на його лекції, щоб подивитися на першого красеня факультету. Він завжди читав, навіть зіпсував зір, але абсолютно не міг розповісти, про що він прочитав. Однокласники сміялися над ним, і по заслузі. Квартира у нього була маленька, і до того ж дуже обшарпана і в непрестижному районі, так що він соромився запрошувати туди знайомих.

Для того, щоб відокремити приєднувальний член (виділити його з двох сторін), часто доводиться розглядати всю структуру пропозиції. Ми відокремлювалися приєднувальний член, якщо його вилучення чи не порушує загальної структури пропозиції, і не відокремлюватися, якщо при вилученні присоединительного члена порушується структура всього пропозиції - У цьому романі, та й в попередньому, письменнику вдалося створити дивно точний образ нашого сучасника. - в цьому прикладі вилучення присоединительного члена не порушить структури пропозиції. У цьому, так і в двох попередніх романах головною героїнею стала майор міліції Петрова. - при вилученні присоединительного члена структура порушується - "в цьому ... романах".

У ролі приєднувального члена може виступити ціле речення: Я не любив ходити в школу, та й ніхто з моїх друзів не горить бажанням вчитися.

До речі, до союзу "та й" слід ставитися дуже уважно. Він може виступати не тільки в приєднувальному значенні, але і як сполучний (\u003d "і") - Він пішов в ліс та й заблукав. - в цьому випадку перед союзом кома не ставиться. "Та й" може знаходитися в складі конструкції "взяв та й зробив", яка являє собою єдине присудок, тому всередині конструкції кома не варто - Посперечавшись з друзями, Вася взяв та й з'їв поганку. Стійким поєднанням, всередині якого не ставиться кома, виявляється конструкція "ні-ні та й" - Павло ні-ні та й згадував про свого спокійного життя вдома.

Завдання. Розставте пропущені знаки, використовуючи викладене правило:
Всі мої однокласники особливо Катя вболівають за мене.

Я не хотів її бачити та й нема чого нам більше зустрічатися.

У тебе великий досвід роботи з дітьми причому саме з малюками тому ми рекомендували тебе.

У моїй так і в двох сусідніх квартирах після капітального ремонту нашого будинку обвалилася зі стелі штукатурка.

Найбільш досвідчені зі спортсменів в тому числі і ветерани зголосилися допомогти в організації дитячого спортивного табору.

Я впав і так боляче що заплакав.

За тиждень моєї відсутності підлогу підвіконня та й взагалі всі вільні поверхні в кімнаті вкрилися пилом.

У моєму дворі та й в сусідньому хулігани зламали всі лавочки.

Наші спортсмени головним чином лижники будуть нашою надією на майбутній Олімпіаді.

Я від нудьги взяв та й пішов на конкурс але несподівано виграв.

Завдання 2.

У пропонованому тексті зустрічаються відокремлені члени речення, вставні слова, уточнюючі, приєднувальні і пояснювальні члени. Розставте пропущені знаки і поясніть їх.

На великий розчищеної від дерев галявині побудували заєць і лисиця на початку зими довгої і холодної особливо для лісових звіряток два будиночка. Всі звичайно здивувалися такому дивному сусідству але заєць і лисиця зустрічаючись один з одним щодня в результаті навіть подружилися точніше навчилися не сваритися. Безумовно лисиця була б не проти повечеряти зайчиком оселилися неподалік але до пори до часу намагалася стримати хижий інстинкт. Вранці з семи до дев'яти сусіди займалися розчищенням території навколо будиночків прибираючи навалом за ніч сніг після чого заєць перекушував хрусткою запасеної ще з осені морквиною а лисичка ймовірно нанюхавшись приємного запаху молодий зайчатінкі бігла красти кроликів в селі розташованої в милі або в півтора кілометрах від лісової галявини . Там в селі лисички іноді вдавалося незважаючи на всі вжиті господинями обережності прихопити на обід курочку. Лисичка заспокоювалася лише проковтнувши свою здобич і наситившись йшла до сусіда поговорити. Задоволена їжею вона і не помічала що перед нею можливо її завтрашній обід. Так за розмовами вечір пролітав непомітно і лисички і зайцю двом заклятим лісовим ворогам вдалося остаточно здружитися.

Тепер закінчивши експозицію слід перейти до характеристики головних героїв історії тобто зайця і лисиці. Заєць був звіром серйозним і позитивним. Свою хату він побудував з дощок головним чином соснових отриманих від бобрів за допомогу надану на лісозаготівлях. Міцна і міцна хатинка повинна була простояти не один рік а крім того починаючи з весни заєць збирався приступити до її розширення. Виношуючи плани про одруження заєць не міг не розуміти необхідність мати теплий і особливо в холодну пору року будинок. Тому він не покладаючи рук працював всю зиму відволікаючись тільки на обід і на щовечірні розмови з лисицею. До речі розмовляючи з лисицею заєць думав про той час коли маленькі і пухнасті будуть бігати по галявині зайчаткі і сподівався що відносини з сусідкою дружні і теплі допоможуть йому вберегти своїх причому ще не народжених дітей.

Тепер поговоримо про сусідку тобто про лисичку. Руда хитрюга як називали її знайомі вона будувала свої відносини з сусідом на зовсім інших засадах. Справа в тому що вирішивши заощадити на будматеріалах лисиця вибудувала свій будиночок з самого нетривкого матеріалу тобто з льоду. Звірі посміювалися над хоча і хитрою але все ж дурною лисицею і справедливо. Всі відразу в один голос заговорили про майбутній глобальне потепління клімату і почали приймати ставки здебільшого "на зайчиків" коли будиночок почне танути. Але не розуміючи причин хихикання лісових мешканців лисиця твердила тільки одне а саме: "У зайця хатинка темна а у мене лисички світла". Хоча зараз на початку березня навіть дурнуватою лисички стало ясно що треба дружити з сусідом. Тому лисиця стала використовувати щовечора вільний від своїх особистих справ і зустрічей з подружками-лисичками для налагодження добрих майже сімейних відносин з зайцем.

Заспокоєний уявної доброзичливістю сусідки заєць незворушно жив до приходу справжньої весни. За одну таку коротку тиждень сніг розтанув а разом з ним прийшов неминучий та ще й прогнозований кінець збудованому зі світлого під мармур льоду будиночка лисиці. Вона жорстока не стала нічого особливого робити і проситися до того ж безглуздо в будинку своїх навіть найближчих подруг. Просто зайшовши в один вечорів поговорити з сусідом лисичка не стала розповідати про свої здебільшого вигадані проблеми не стала питати про плани на життя зайця романтичних і сентиментальних а просто смачно повечеряла заодно приватизувавши зручний побудований з розрахунком на велику родину будиночок нещасної жертви своїх хижих задумів.

Уточнюючі члени речення виділяються комами. Ставлячись до того чи іншого слова в реченні, вони звужують позначається ними поняття або в будь-якому відношенні обмежують його. Найчастіше значення уточнення набувають обставини місця, часу, способу дії, ступеня, заходи: там, у горах , Повалив сніг(Т. Толстая.); внизу, в залі , Стали гасити вогні (Ч.); Передвоєнну зиму Віхров прожив в Петербурзі, у себе в Лісовому , на природі(Леон.); Восьмого липня, в п'ятницю , Єлізаров, на прізвисько Милиця, і Льоша поверталися з села Казанського (Ч.); Тепер же, після повені , Це була річка сажнів в шість (Ч.); Через години три або чотири, ближче до сутінків , В стороні від дороги в поле як з-під землі виросли дві постаті (Б. Паст.); Рагим лежить грудьми на піску, головою до моря , І вдумливо дивиться в каламутну далечінь(М. Г.); так, в безладді і серед постійних загадок , Пройшло життя Юри, часто на руках у чужих (Б. Паст.); Сутеніло швидко, по-осінньому (Пауст.); На покривив стогу понуро, по-сирітськи , Примостилася ворона(ФАД.); Відповідь прийшла скоро, через два з половиною години (Акун.).

Примітка. Уточнюючий сенс члена пропозиції може виникнути в умовах контексту, хоча прямі значення обставинних слів і не вказують на таке співвідношення: І раптом, у самого повороту в Суходіл, побачили ми в високих мокрих житах високу і престрашний фігуру (Бун.) - під впливом значення обставини раптом у наступного обставини - у самого повороту в Суходіл - висувається на перший план временнóе значення (в той момент, коли під'їжджали); Цього разу, біля хворої матері, Султанмурат особливо гостро відчув запустіння життя без батька (Айтм.) - временнóе значення поєднання в цей раз знімає просторовий відтінок у значенні обставини біля хворої матері. Подібні члени речення при збереженні свого власного значення виділення знаками не вимагають, пор .: Цього разу біля хворої матері Султанмурат особливо гостро відчув запустіння життя ... [ПАС 2011: 221].

Уточнюючі члени при підкресленні сенсу виділяються або відокремлюються тире: вони[Статуї] були розставлені прямо на землі і на газонах - без п'єдесталів - в якомусь продуманому безладді(Кат.) - уточнюється обставина; Міни ж все в снігу, який тут зовсім неглибокий - до щиколотки(В. Бик.) - уточнюється присудок; Пам'яток, правда, було мало - всього п'ять-шість(Пауст.) - уточнення в нерозчленованому односкладних речень [ПАС 2011: 222].

Два розділи науки про мову - синтаксис і пунктуація - завжди вивчаються спільно. Прості випадки розстановки ком, наприклад, обов'язкова кома перед А і АЛЕ, як правило, не викликають труднощів. Але для відокремлення другорядних необхідне знання основ синтаксису.

Другорядні члени при ряді умов можуть виділятися з двох сторін і обставина.

Обставина в реченні відповідає на питання говірок, так як позначає ознаку дії або, значно рідше, в ролі обставини може виступати не тільки наріччя, але і будь-яка самостійна

Відокремлення обставин, виражених або одиночним деепричастием, хоч і має свої тонкощі, засвоюється школярами легко. Наявність деепричастия в реченні - це свого роду сигнал до постановки коми.

Інша справа - що уточнює обставину. Приклади такого роду виявити складніше: вони не настільки очевидні.

Що ж таке уточнююче обставина?

Уточнюючі члени, як вже зрозуміло з самого терміна, уточнюють інформацію, яка міститься в пропозиції:

Всі друзі дитинства, (хто конкретно?) Особливо Михайло, мені дуже дорогі.

Темні, (які конкретно?) Майже вугільно-чорні, очі виділялися на його блідому обличчі.

До кімнати вбігла маленька дівчинка, (яка конкретно?) Не старше нашого сина.

Уточнення завжди відокремлюється тире.

Відокремлений уточнююче обставина в більшості випадків конкретизує час і місце дії.

Якщо перед нами уточнююче обставина часу, то в реченні, крім нього, повинна міститися узагальнена інформація про те, коли дія відбувається:

Ми виїхали пізно ввечері, (коли конкретно?) Об одинадцятій годині.

В кінці серпня, (коли конкретно?) Двадцять п'ятого числа, народився мій єдиний брат.

Уточнююче обставина місця деталізує, звужує інформацію про те, де відбувається описане в реченні подія:

Андрій живе зовсім близько від нас, (де конкретно?) В п'яти хвилинах ходьби.

Попереду, (де конкретно?) В самому центрі дороги, ми помітили величезний котлован.

часто уточнюються географічні назви і адреси:

Минулого літа ми повернулися з іншого міста, (звідки конкретно?) З Владивостока.

Моя подруга переїхала в Жовтневий район міста Самари, (куди конкретно?) На вулицю Мічуріна.

Рідше зустрічається уточнююче обставина способу дії:

Солдати намагалися розмовляти якомога тихіше, (як конкретно?) Майже пошепки.

Перепелкин слухав мене уважно, (як конкретно?) З якимось особливим повагою.

Відокремлюються уточнюючі обставини і з іншими значеннями.

Для вірної розстановки розділових знаків важливе розуміння контексту пропозиції:

На площі в центрі міста виступали артисти. (Площа знаходиться в центральній частині міста)

На площі, в центрі міста, виступали артисти. (Артисти виступають на площі, розташованої саме в центрі міста).

Підказкою в відокремленні уточнюючих членів речення є інтонація. Але орієнтуватися тільки на смислові паузи в мовному потоці не варто, краще звернути увагу на синтаксичну роль конструкції і підібрати до неї питання.