10 határozószó kérdéssel, hogy hol. Orosz lecke a "Határozók. A határozószók kategóriái. A határozószók helyesírása. Államnevek." (10-es fokozat). Tudásellenőrzés. Önálló munkavégzés

c + rövid melléknév + a; to + rövid melléknév + a; + rövid melléknév + a;

2. в + rövid melléknév + o; to + rövid melléknév + o; + rövid melléknévhez + o;

3. в + teljes melléknév kezdő mássalhangzóval + уу;

4. в + teljes melléknév kezdőhangzóval + yu;

5. + teljes melléknévvel + o;

6. vagy rajta + gyűjtő szám;

7. + melléknévvel vagy névmással + -th -( -him-) vagy -ki-, -i-;

8. sorszámban vagy sorszámban;

9. to, na, za, from + határozószó;

Határozószó + határozószó.

2. Hogyan magyarázza a következő határozószók folyamatos helyesírását:

Alkoss 3 kifejezést vagy mondatot a b) csoport határozószavaival, és 3 kifejezést vagy mondatot hasonló főnévvel, elöljáróval.

Minta: forduljon oldalra; belenyomni mibe? oldalán.

a) darabokra, kötéllel, ferdén, tudatlanul, hátulról, éhgyomorra, a lefolyóba;

b) lent, a távolban, vissza, először, fent, elöl, mélyen, először, fel;

3. Írja át, bővítse ki a zárójeleket, magyarázza el a határozószavak és határozói kombinációk helyesírását.

1. Klim kiesett a kocsiból, és (négy) négykézláb gyakrabban futott. (Ch.). 2. Egy bennszülött moszkovita, teljes szívéből szerette Oroszországot, és soha nem járt (külföldön). (Gilyar.). 3. Tudja, hogy négy hónapig (fáradhatatlanul) dolgoznia kell. (M.-Pech.). 4. Az esőben (előtte) inge fekete volt. (A.K.). 5. Lushka meleg, meleg hangja remegett az örömtől. (Shol.). 6. Szobolkov lelkesen (c) határozta el, hogy a német tank felkúszott (c) oldalára. (Hétfő). 7. (A) sötétségben nem láttam Agafya arcát. (Ch.). 8. (In) szívekben Ulya becsapta a kaput. (F.). 9. Öt évig élt Zapolyén, és mindenkit (grófot) ismert. (KISASSZONY.). 10. Mindig olyan vagyok - mint a hó (a fejen). (F.). 11. Aki mindig csak (a) szerencsében reménykedik, nem fog sikerülni. 12. Öregasszony vagyok, és jogom van tanácsot adni. (T.). 13. Kora reggel (Alex) felkészült a körzetre. (F.). 14. A legkockázatosabb műveletek egy órával jobban teljesítenek (kevesebb), mint a gondosan előkészített műveletek. (F.). 15. Valja az út közepén állt sűrű porban (bokáig érő). (F.).

4. Csoportosítsa a "b" helyesírást illusztráló példákat az űrlapok végén Különböző részek beszéd a testvérek után ", attól függően, hogy a beszéd egyik vagy másik részéhez vagy nyelvtani formájához tartozik -e.

Állítson fel 3-4 mondatot, ennek a gyakorlatnak a határozószavait használva kontextusként.

Alkosson mondatokat aláhúzott példákkal! Hány kifejezést használhat ezekkel a szavakkal? Miért?

Kumach ..., tetem ..., vágott ..., dédelgetni ..., enni ..., öcsém ..., már ..., vágta ..., mondjuk ..., pusztaság ..., tágra nyílt ..., sok felhő ..., sugár ..., dobás ..., éjfél ..., retusálás ..., házas ..., kenyér és cirkusz ..., hátulról ... , a ligetek miatt ..., stb ..., a hóhér ..., elhurcolt ..., köpeny ..., kenet ..., kard ..., lopakodó ..., égés ... , sütő ..., vedesh ..., lehet ..., sírni…, elrejteni…, sztereich….

5. Készítsen diktátumot (12-15 szó) a "kötőjel a határozószavakban" helyesíráshoz. A feladat elvégzésekor használjon helyesírási referenciakönyveket és szótárakat.

6. Írja át, bővítse a zárójeleket és csoportosítsa a határozószavakat a helyesírástól függően (együtt / külön).

Írjon egy miniatűr történetet a gyakorlat határozószavaival! Határozza meg maga a történet témáját. A történet címe kívánatos.

(Egy), (előtt) sötét, (szolgálat), (c) vak, (c) kéz a kézben, (on) egyenes, (on) vonal, (c) négy, (on) kettő, ( c) mindkettő (mindenben), (holnapig), (olcsóbban), (csend) nélkül, (elemzés) nélkül, (honnan), (mélyen), (szünetre), (in) an ezen kívül guggolás (hamvakba), hamvába vágás (vágás), (esés), határon túl (visszanézés nélkül), (mozgás), (be) akarás (be) a nyom, (szüneten), (vágáson) vágás, (egyedül), (sor).

7. Írd le zárójelben a mondatokat! Magyarázza el, hogy egyes esetekben miért írják együtt a B- (BO-), más esetekben pedig külön-külön. Tegyen fel kérdést ezekre a szavakra, hangsúlyozza a javaslat tagjaiként.

Minta: ... az ajtó szívbe csapódott ...

1. Csak akaratuk volt: föld, erdők és víz. (Gar.). 2. A padlót nem a hosszirányú padlólemezekről, hanem a széles, sűrű, rövid deszkákról ütik le, és sorba fektetik az egyik tartógerendáról a másikra, és illesztik be (egybe). (Hóbort.). 3. Tynyanov, Gorkijról beszélve, lelkesen mondta: "(()) az igazság élő enciklopédia!" (Sayan.). 4. Grigorij (c) Aksinya szemébe nézett. (Shol.). 5. Paskevich az oldalán megsebesült. (NS.). 6. Soha nem tudhatod, mit nem mond az ember (melegen). (Shol.). 7. Már fél órával később az egész orosz kolónia futni kezdett engem nézni, (c) megszakítás, vendégszeretet. (Világítótorony.). 8. Megmozdult (a pad mélyén). (M.G.) 9. - Ne lőjön parancs nélkül! - majdnem (hallástalanul) elrendelte Szobolkovot. (Leon.). 10. - Kezdje! - (c) kiáltotta egy hang Sobolkov. (Leon.). 11. A 17. századi bajok és háborúk (c) összetörték a gyökeret nemzetgazdaság... (Mill-Pec.). 12. Kicsit (be) sétáltam hátul és (bent) elöl, és megint megálltam a kerék előtt. (T.). 13. A korai zöldségeket a három szállítási kilogrammba veszik. (Yu. N.). 14. A rajta lévő diák egyenruhája (in) egy mértékű kopottaság volt. (Fed.). 15. Rögtön térjünk a dolgokra: időhiányom van. (Shol.). 16. Danila Tikhonych nem bocsát meg neki örökkön örökké. (Mill-Pec.). 17. Korábban a Klyuchevaya -t csak csónakon kellett átkelni, de most egy gázlóhoz költöztünk. (KISASSZONY.). 18. Vacsora után ledobta az edényeket az asztalról a padlóra, ha feleségének nem volt ideje megtisztítani. (M.G.) 19. Kretov (in) szíve becsapta az iroda ajtaját. (Yu. N.). 20. Mit szeretne erre válaszolni? Zsákutcába kerültem. (L.).

8. Írd le zárójelben a mondatokat! Magyarázza el, hogy mi határozza meg ugyanazon gyökszavak eltérő (folyamatos / külön) helyesírását.

I. 1. Az oldalán lévő seb (halál) végzetes volt, és úgy érezte, haldoklik. (L. T.). 2. Romashov mogorván (oldalra) nézett, és úgy tűnt neki, hogy a világ egyetlen erő sem kényszerítheti őt arra, hogy elfordítsa a szemét. (Kupr.). 3. (C) a szemébe húzott sapkás férfi az oldalán jár; kétezer évig jár (a szekér oldalával). (L. T.). 4. Az út mindkét oldalán szántott mezők vannak, és fekete-szürke fényes bástyák sétálnak mellettük, fokozatosan (egyik oldalról a másikra). (Kupr.). 5. Éles fájdalom lőtt át a bokán, és a nagyapa az oldalára esett. (Shol.). 6. Kazanok egymás mellett sétált, és oldalra döntötte (az) fehér fejet amerikai sapkában. (Hóbort.). 7. Kurchatov mellett egymás mellett lassan végiggurult a lelátón. (Yu. N.). 8. A lányok nem hazudnak hülyeségeket, mindenféle érzések (az oldalon). (Kupr.). 9. Egy férfi egy (az) tolóval megütötte az egyik ökröt. (Yu. N.). 10. Szokatlanul szorongó állapotban volt: a szalmakalap teljesen (az oldalán) volt. (Pisemsk.).

II. 1. Ezen a napon Yuzia bácsi nagyon ideges volt, dohányzott (végtelenül). (Paust.). 2. Az előadó azzal fejezte be utasításait, hogy megmutatta (a végén) a gázálarc használatát. (I. és P.). 3. (B) A vég kimerült, elhajítottam a lapátot. (Yu. N.). 4. Bykov mindenekelőtt úgy döntött, megnézi, hogy Nyevszkij megváltozott -e utóbbi évek, és végigment a sugárúton a végétől (végéig). (Sayan.). 5. A Vörös Hadseregben, srácok, a végsőkig kell harcolni. (E.B.). 6. Andrej Iljics! A végén (akkor) eljött hozzánk. (Kupr.). 7. Végül abbahagytam a könyv kidolgozását. (Paust.).

9. Írd le zárójelben a mondatokat! Magyarázza el, hogy mi okozza a szavak összefűzött, különálló vagy kötőjeles írásmódját a kezdeti szoftverrel minden esetben. Végezzen morfémiai elemzést (azaz összetétel szerinti elemzést) 3-4 együtt írt határozószóról.

I. 1. (Po) csendesen anyámtól, elkezdtem spórolni. (Shol.). 2. A cukorkát egyenletesen (k) osztották szét, nehogy kijusson az igazságtalanság. (V. Pan.). 3. A folyosó órája rekedten ütött két (by) fél napot. (Ch.). 4. Gyermekkorom óta sokat olvastam oroszul (és) franciául, később (németül), (angolul). (Vadászkutya.). 5. Nikita megállt (egy üres szoba közepén). (Fed.). 6. Sofia Andreevna Karevának aznap nem volt ideje (mélyen) lélegezni. (Fed.). 7. (Egyenként) megölelték egymást, csókolóztak, igyekeztek nem nézni a szemükre. (Hóbort.). 8. Alik felemelte a lábát (by), és bottal leverte a sílécekre tapadt havat. (Yu. N.). 9. Amit most hallgatott, (még) idegen volt számára. (Fed.). 10. A munkások nem is csoportokban, hanem (egyedülálló), ritkán, ritkán, (kettőben) telepedtek le az udvarra. (Hóbort.). 11. Igen, valódiak voltak, nagy emberek, és csak ők tudták, hogyan kell (a) jelenben élni (nagy). (KISASSZONY.). 12. Az udvaroncok körülvették Ibrahimot, mindenki (a maga módján) próbálta simogatni az új kedvencet. (NS.). 13. Egész úton hazafelé egy percig beszélt és nevetett. (L.). 14. Szükséges a fogott csalogányok etetése hangyatojásokkal - (kicsit) és (gyakrabban). 15. Idős emberek és öregasszonyok laktak Vyselkiben nagyon (adósságban). (Áldás.).

II. 1. (Be) Másnap reggel az egész család egy vödör szamovárnál ült. (Mill-Pec.). 2. Kérem Önt és lányait, hogy vacsorázzanak velem barátságosan. (NS.). 3. A németeknek szükségük van a műhelyeinkre (a vágáshoz), mi pedig - ott. (Hóbort.). 4. Te, Agathon, nem hagyod el a szántást (jó) miatt (egészséges). (Shol.). 5. Az egész ezredet egy szoros, zárt oszlopba, (nem) félvonalba hozták össze. (Kupr.). 6. (Kezdetben) minden jól ment. (Yu. N.). 7. Nem volt mit mondani, (ezért) hallgatott. 8. Nem mondott semmit, már (azért), aki nem tudott beszélni. (Ven.). 9. Társai között soha nem akart kiállítani. Talán maga (emiatt) soha nem félt senkitől. (Ven.). 10. Két ujjában, (nem) csónakosban a szél fütyül. (E.B.). 11. A kutyák kicsit csendesedni kezdtek. (Cr.). 12. Az út olyan keskeny volt, hogy gyalog kellett mennem (egyenként). 13. A faluban mind a feleségemmel, mind a torkomban voltunk. (Gar.).

10. Írja le a mondatokat a zárójelek kibontásával és a hiányzó betűk beszúrásával. Adja meg 1 mondat szintaktikai jellemzőit, húzza alá a mondat tagjait! Végezze el a mondat összes lényeges részének morfológiai elemzését ebből a mondatból (lásd az elemzés példáit a kézikönyv végén).

I. 1. A tanár egy (fél) fordulat fölé hajolva Klávához, madárszárnyával söpörte az ablakpárkányt. (Hóbort.). 2. Kecses volt (ritka). (Áldás.). 3. (a) névnapod dicsőségére. (Mill-Pec.). 4. Rendkívül vidám volt, (anélkül) viccelődött csendben, most Dunyával, most az őrrel. (ÉN VAGYOK.). 5. És ezen az estén, amikor útközben találkoztunk, nehezen tudjuk elkölteni (szemmel). (E.B.). 6. Vaszkát egy pantalyk leütötte, és nem tudta, hogyan kell tekerni a széket. (Fed.). 7. Ezen az állomáson több mint harminc év után szállt ki a kocsiból. (V. Pan.). 8. Az öröm elsöprő sokkot okozott a betegben. (ÉN VAGYOK.). 9. A kereskedők nevettek (egészen addig), amíg elesek. (KISASSZONY.). 10. (korábban) elégedetlen volt azzal a ténnyel, hogy minden jóra fordult (szerint). (Shol.). 11. (B) A váll remeg a lótánctól. (E.B.). 12. A sorban a beszélgetések azonnal abbamaradtak, és a Vörös Hadsereg emberei készen vették a puskájukat. (Shol.). 13. Rettenetesen elkopott! És (mint) gonosz, egyetlen fülke sem. (Ch.). 14. Nagyon akartam igennel válaszolni, de féltem, hogy bajba kerülök. (Yu. N.). 15. A kakasok, az eső ellenére, kiabáltak (c) nyújtózkodás és (by) fordulások. (Shol.). 16. A szegény ló oldalra ugrott, felnevelt. (T.). 17. Hol találhat, milyen ütemben mondókákat, hogy (idő) időkben megöljenek, célozzanak? (Világítótorony.). 18. Az öregek bezárták magukat a szobájukba, és sokáig (éjfél után) beszélgettek. (KISASSZONY.).

II. 1. Megölt három (őt) üldöző Vörös Hadsereg férfit, akik vágtába vágtak. (Shol.). 2. Kimentünk, és a zűrzavar (be) ment a pilóta nyomába. (Paust.). 3. A művész vásárolt egy pompás régi vázát, pontosan ... (pontosan) ... (alatta) egy párat, amije van. (Gilyar.). 4. A kürtöt (a karom alatt) fogva elkezdtem gázolni a dróton keresztül a mezőbe (Yu. N.). 5. Mintha Nastasya Filippovna tudta volna mindezt, és titokban készülne valamire. (Ven.). 6. (Mert) holnap (onnan) új ... út, munka (onnan) az ajtón kívül. (E.B.). 7. Keresnek minket, de még mindig keresnek (érintéssel), (vakon). (Shol.). 8. Úgy tűnt neki, hogy örökre elválnak egymástól (örökre). (Aha.). 9. Aki engem szeret, az egy évszázadon keresztül boldogtalan ember. (KISASSZONY.). 10. Az emelkedő közepétől észrevette, hogy valaki a tetején (tunikán) és köpenyben (köpenyben) áll. (Kupr.). 11. Himmer azonnal (nem) került ebbe a helyzetbe. (Hóbort.). 12. Harmonikusok csónakokon, erőlködés, túlkorbácsolás. (V. Pan.). 13. Minden fillér a számlán volt. (Gar.). 14. A lány egy percig állt előtte, fejét oldalra billentette és (még mindig) széttárta a karját, majd (visszatartás nélkül) nevetésben tört ki, és elfordulva elment ... ( Fed.). 15. Attól tartok, hogy lesz kolhoz a kolhozból, de holnap (ma) nem hagyjuk el a mezőn. (Shol.). 16. És te, ha (tovább) kapkodást küldenek, nincs (üres) semmi, ami itt élhetne. (Mill-Pec.). 17. Az ütés olyan erős volt, hogy a színlelt ajtókat tágra nyitották ... (Ven.). 18. Fiatalon itt laktam a munkásokban (c), így valami rángatott, hogy megnézzem a régi helyeket. (Shol.). 19. Azt mondtad, hogy egyedül kell beszélnem a srácokkal. (Hóbort.).

A leckék módszertani fejlesztése a "határozószó" témában, 10. évfolyam. (munkatapasztalatból)

Téma "Határozószó" a 10. évfolyamon (2 óra).
Bevezetés. A beszéd egyéb részei mellett a határozószó az egyik problémás. Határozók benne Mindennapi élet ritkán használt. A kompozíciókban a határozószavakat is keveset használják, bár fő funkciójuk a beszéd díszítése és gazdagítása. A. S. Puskin szerint a határozószó „festi” az igét. A "Határozószó" témájú leckék célja nemcsak a határozószók jelentésének és helyesírásának megismétlése, hanem a határozószavak írásban és alkalmazási képességének fejlesztése és szóbeli beszéd. 1. lecke A határozószók jelentése és helyesírása. Az óra céljai: 1. Általánosítás és ismeretek bővítése a határozószóról a beszéd részeként. 2. A határozószó tanulmányozásával kapcsolatos helyesírás megismétlése. Az órák alatt. 1. Nyilatkozat a nevelési feladatokról. 2. Beszélgetés az adott szöveg felülvizsgálatához. 3. Gyakorlati munka a határozószók helyesírásának megismétlésével kapcsolatban. 4. További információk (munka az államkategória szavaival). 1. Kérdések köre a téma megismétléséhez:... ... ... A Néva egész éjszaka A tengerhez rohan a vihar ellen, nem győzve le erőszakos ostobaságukat ... És vitatkozni kezdett elviselhetetlen ... Reggel partjai fölött Zsúfolt halom emberek, Csodálatos permet, hegyek És haragos vizek habja. De az Öböl szélének ereje, a Barred Neva Vissza dühösen, forrongva sétált, és elöntötte a szigeteket. Időjárás több heves, a Néva dagadt és ordított, Üst pezsgő és kavargó, és hirtelen, mint egy vadállat, dühösen rohant a városba. A. S. Puskin "A bronz lovas" Kérdések: 1) Adja meg a határozószó definícióját, mondjon példákat a szövegből. A határozószó (lat. Adverbium, szó szerint. "Egy igével") a beszéd megváltoztathatatlan része, amely a cselekvés, állapot, minőség jelét jelzi, ritkábban - egy tárgy jelét. A határozó válaszol a kérdésekre: hogyan? hogyan? milyen fokon? ahol? amikor? és így tovább (például: hogyan kell vitatkozni? - kibírhatatlan, mikor tolongtak össze az emberek? - reggel). 2) Milyen kategóriákba sorolják a határozószókat jelentésük szerint? A határozószók két kategóriába sorolhatók: határozói és attribútív. A körülmények a cselekvés különböző körülményeit (idő, hely, feltételek, ok, cél) jelölik, az attribútív határozók pedig a cselekvés minőségét, mennyiségét vagy módját, annak értékelését. Ebben a szövegben a határozói határozószók: reggel zsúfolt, sétált visszaés attribútív határozószók: több kegyetlen üst harangok, vitatkozni kezdtek kibírhatatlan stb. 3) Lehet -e a határozószavaknak összehasonlítási foka? Mondja példáit. 1 A minőségi melléknevekből képzett határozószavak összehasonlítási foka lehet, amelyek formailag egybeesnek a melléknevek összehasonlítási fokával. Meg kell különböztetni őket jelentés és kérdés szerint. Egy mondatban a határozószók összehasonlító fokának formái a körülmények és a predikátum igétől függenek. Gyere hozzám közelebb,Ülj le és meséld el, mesélj Párizsról ... A forma szóépítő lánca közelebb ez: közel - közelebb - közelebb... A határozószó a cselekvés menetének körülménye, és az állítmányra utal Gyere ide(hogyan?) közelebb. Részletben a Bronz lovasból több- ez összehasonlító határozószóból üres... Ennek a határozónak a jelentése több - erősebb v modern nyelv elveszett. Például a határozószóból kötelességtudóan szuperlatív fok alakult ki alázatosan (alázatosan Könyörgöm). A modern orosz nyelvben a határozószók szuperlatív fokának formái terméketlenek, és stilizált színezetűek az elavult formákkal. (a legalacsonyabbíj). 4) Milyen összefüggés van a függő szóval rendelkező kifejezésekben, határozószóval kifejezve? A határozószó és a magyarázott szó közötti kapcsolat fő típusa a szomszédos: üljön (hogyan? Hol?) Közeli... A mondat részeként a határozószó a körülmények funkcióját látja el, ritkábban - következetlen definíció... Barinov szerette nyár lenvászon ingben sétáljon szélesre tárva. Határozószó nyár mondatban az idő körülménye , szélesre tárva - következetlen definíció.
2. Gyakorlati helyesírási munka.(Közben praktikus munka kártyákat használnak - emlékeztetők)
Memo kártya 1 Együtt írják: 1) A melléknevekből, határozókból, gyűjtőszámokból, névmásokból előtag vagy előtag-utótag módszerrel alkotott határozószavak: forró - a pillanat hevében, új - ismét lehetetlen - teljesen, három - három, ami - miért stb. Megjegyzés: ha a melléknév magánhangzóval kezdődik, akkor határozószó kialakításakor v külön írva: nyitva - nyitva. 2) A névleges formákból képzett határozószók, amelyeket nem használunk elöljáró-előtag nélkül: sötétben, a lefolyóban, darabokra, földre stb. 3) Térbeli és időbeli jelentéssel bíró határozók: le, fel, balra, jobbra, végül, először stb. jegyzet: az ilyen határozószókat meg kell különböztetni az elöljárószóval rendelkező főnevektől, amelyekben magyarázó szavak vannak. Hasonlítsa össze: A sivatagi hullámok partján állt, tele nagy gondolatokkal, és a távolba nézett (A. Puskin); A távolba a hajó elhajózik, vitorlaszárnysal fehérítve ... 4) A határozószók főnevekből képződnek, és nincsenek magyarázó szavak: És a nap felkel a világ fölött, és az öröm felé legyek. Az ország dicsőségben emelkedik találkozni a nappal. Írd le a határozószavakat négy oszlopba, magyarázd el helyesírásukat egy csalólap segítségével: messze, fent, azonnal, lefelé, a semmiért, gyakran, miért, megint, az ókortól kezdve, kívülről, fokozatosan, valószínűleg, minden kétséget kizáróan, készen, a lefolyóban, egyenrangúan, rövidesen, nem ok nélkül, tegnapelőtt, hallomásból, hiába, távolról, oldalról, vállról, alszik, megint, fejjel. 2 Memo kártya 2 Külön írva: 1) Mellékhatás -kombinációk, amelyek megtartottak néhány esetformát: négykézláb, a hóna alatt. 2) A határozószók az ismétlésből előtaggal, vagy ha a második főnév a hangszeres esetben található: lélekről lélekre, bolond bolond, egymás mellett stb. 3) A magánhangzókkal kezdődő főnevekből képzett határozók: egyedül, fáradhatatlanul, üresen stb. 4) A többes szám: a lábakban, a szemekben stb. Jegyzet. Emlékeznie kell néhány határozói kombináció helyesírására, például: szélére, menet közben, látszólag, dicsőségesen, menekülés közben, csodával határos módon, lelkiismeretesen, tudással, nagy léptékben stb. Írja le a határozószavakat együtt vagy külön:(visszatartás nélkül), (visszatartás nélkül), (c) üres, (c) nyitott, (c) fél hang, (visszautasításig), (sietve) sietség, (távozás), (bevétel), (c) általános, (általánosságban), (oldallal), (mozgatással), (menet közben), (rész) részletekben, (in) kézi, (halál) előtt, (sötétségben), (sötétségben,) ) egyedül, (c) sűrű, (csend) nélkül, (tovább) sietség. Alkoss mondatokat határozószavakkal: tudás nélkül, formában, elvégre kiskereskedelemben, igény szerint, a szemek mögött, külföldön, véletlenszerűen, elhasználódásért, nem, olcsón, némán, rajtaütésen, nagy léptékben.

Memo kártya 3 A következők kötőjellel íródnak: 1) A melléknevekből és előnevekből álló melléknevekből képzett határozók tovább- és végződik - ohm, -mu, -ski, -tski, -yi: kedves, télies, szomszédos, kutyaszerű. Jegyzet. A határozójelet kötőjellel írják latinul: Eleget tudott latinul hogy szétszedje az epigráfokat (A. Puskin). Nem tévesztendő össze a főnévvel: Get latinul kiváló. (tovább latin) 2) Előtagú sorszámokból képzett határozók in- (in-): harmadszor, másodszor. 3) Az ismétlésekből és az asszociatívan kapcsolt szavakból álló határozószavak: csendben, váratlanul stb. 4) Morfémák segítségével képzett határozószavak: valami, valami, valami, valami ilyesmi: valamikor, valahogy, itt -ott, stb. Szükség esetén illessze be a hiányzó betűket. Használjon kötőjeles vagy folyamatos határozószavakat(illessze be kötőjelet vagy csatlakozzon a morfémákhoz). 1. Először vizet kértem .. (oroszul), majd (in) tatárul. 2. A város nagy része ázsiai módon épült (be): a házak vékonyak, a tetők laposak. 3. Követeltem, (először), egy szobát, ahol boldog lehetek, (másodszor), - egy pohár bort, (c) harmadszor, - abazát a préseltemhez. 4. A nap már meleg volt (tavasszal) ... 5. Most (általában) (semmi) hallatszik. Csend. 6. Kicsit (by) lassabban, lovak, kicsit (by) lassabban! Könyörgöm, ugorj ... ne repülj! 7. A libák (tényleg) riadtak: mind (be) lazán, ki hol. 8. Ezután (egyenként) átfutunk egy kis dudorra. 9. (B) Az elöl haladó jármű mozogni kezd. 10. Terepjáró hegyvidéki területek az elefántok (még mindig) az erdészetben dolgoznak, és (bizonyos helyeken) úgy vélik, hogy egy élő mechanizmus olcsóbb, mint egy daru. 11. Aztán a homlokát az asztalra hajtva a kereszt áthúzta a nevet. 12. Gazdagabb vagyok, mint azok, akik (későig) alszanak. 13. Fly, izzó (nem) a közelben, a kocsi a távoli ablak. 3 3. Az államkategória szavai Jegyzet. Ennek az anyagnak az áttekintésére és elmélyítésére egyéni házi feladatot biztosítanak, amelyet két diák kapott előre. Nem minden kutató ismeri fel önálló részként az államkategória szavainak az ilyen beszédrészt. Egyesek a beszéd önálló részének tekintik őket, mások különleges csoportnak - prediktív határozószóknak. Az állapotkategória szavai egy élőlény, állapot lelki, mentális, fizikai állapotát fejezik ki a környezet, az intézkedések értékelése. Az állapotkategória szava predikátum személytelen ajánlat... Például: És unalmas, és szomorú, és senki sem nyújt kezet a lelki szorongás pillanataiban (M. Lermontov); Csak késő ősszel olyan jól történik az erdőben (I. Turgenev); Nekik, kárászok, nem tudom elképzelni hogy az anyag létezésének más formái is léteznek (V. Soloukhin). Az állapotkategória szavai nem változnak, mint a határozószók, de összehasonlítási fokuk lehet: Lett még csendes Matryona házában. Az állapotkategória szavai mindig személytelen mondatban töltik be az állítmány funkcióját, ebben különböznek az azonos nevű határozószavaktól (körülmények) és a rövid melléknevektől (predikátum kétrészes mondatban). Hasonlítsunk össze három mondatot: - Mashenka lett valahogy nyugodtan... (állapotkategória szavak)

Tenger ma nyugodtan.(rövid melléknév)

Kasian nyugodtan leült egy kivágott nyírra. (határozószó)

Házi feladat:

A bronz lovasnak csak 495 sora van, és egy ilyen rövid versben csaknem 100 határozószó található. Keresse meg a mellékmondatokat a vers szövegében. Írjon le néhány határozó mondatot. Adja meg a határozószók morfológiai jellemzőit, magyarázza el a helyesírást! Gondolja át, miért választja a költő ezeket a határozószókat a fenti mondatokban? Ha a határozószó elavult, magyarázza meg jelentését és eredetét szótárak segítségével.
2. lecke Határozók a különböző beszédtípusokban. Az óra céljai: 1. Nyomon követni, hogyan "működnek" a határozószók a különböző típusú beszédekben. 2. Írjon miniatűr esszét határozószavak használatával. Az órákon: 1. Nyilatkozat a nevelési feladatokról. 2. Különféle beszédtípusú szövegekkel való munka: megfigyelés, reflexió, kijelentések. 3. A szövegekben található határozók elemzése. 4. Mini - esszé a választott témáról.
1. Különféle beszédtípusok szövegeinek olvasása, megfigyelés, szövegelemzés. 1. szöveg. A nő jegyzetek nélkül játszott - halkan, lassan, mintha valami elfelejtett dologra emlékezne. Eleinte megfoghatatlan volt a darab dallama; az altók és a tenorok összefüggéstelenül hangzottak; a mély basszus sóhajtásai kitartóan és szigorúan beszéltek valamiről, de általában az ősz képére emlékeztetett: nedves hideg szél áradt a kaszált réteken, a holt fű felett, az erdő hidegen remegett alatta
4 támadásával, az utolsó leveleket a földre ejtve. A távolban egy láthatatlan templom harangja szomorúan énekel ... Süket, sötét zúgás kíséri, és a távolság a mezőn egyre szélesebb és mélyebb lesz ... (M. Gorky, "Zene" történet)
Ennek a szakasznak a témája egy nő által játszott zene leírása. A fő gondolat egy olyan ember érzéseiben rejlik, aki a maga módján érzékeli a zenét. A dallam eleinte megfoghatatlan volt számára, majd a hangok egy bizonyos őszi képet teremtettek a hős képzeletében. A gyönyörű zene még alvó lelket is felébreszthet. A leírásban sok azonosító határozószó szerepel vizuális média, epitettek: összefüggéstelenül hangzottak, kitartóan és szigorúan beszéltek, hidegen remegtek. A határozószavak segítségével az igék értelmesebbé, kézzelfoghatóbbá válnak.
Ezeket a részleteket kínáljuk a következő feladatokat: 1) írja le a kifejezéseket határozószóval; 2) válasszon szinonimákat és antonimákat a határozókhoz; 3) határozza meg a határozószók képzésének módszerét. Elemzési példák: Játszott csendesen- a cselekvési mód határozószava. Határozószóból alakult hangosan platformerút. Szinonima - csendes, antonym - hangos... Határozószó csendesen a játék benyomását kelti. Remeg hűvös- a cselekvési mód határozószava. A melléknévből származik hűvös utótag módja. Szinonima - félénken, a határozószót átvitt értelemben használják, és őszi erdő képét hozzák létre.
2. szöveg. Világos volt: Kitty bolondozott. Ki gondolná komolyan, hogy éjszaka, a városon kívül, a temetőben randevút készítsen, amikor könnyen elintézhető az utcán, a városi kertben? És az ő szeme, a Zemstvo -orvos, intelligens, tiszteletre méltó ember, hogy sóhajt, jegyzeteket fogad, temetőkben vonszol, esztelenül hülyeségeket csinál, amelyeken még a középiskolások is nevetnek? Hová vezet ez a regény? ... (A. Csehov, "Ionych" történet) A. Csehov történetének részletének témája Ionych érvelése a Jekatyerina Turkinától kapott jegyzetről. Az érvelés fő gondolata a temetőbe való utazás alkalmatlansága. Sőt, felismerve a tett minden ostobaságát, Ionych mégis randizni megy. A határozószók ebben a szövegben mind a cselekvés körülményeit jelentik (éjszaka, távol), mind a cselekvés módját (komolyan, könnyen, meggondolatlanul). Elemzési példa: Készíts randit éjszaka…- az idő határozószava. A főnév műszeres esetben határozószóvá való átmenetének módszerével alakult ki. Szinonima - késő, antonym - délután. A határozószó jelzi pontos időpont randevúzás, kiemelve ez idő abszurditását, ami komikus hatást kelt. 3. szöveg. Arina Petrovna nagyot süllyedt egy karosszékben, és szemével bámult ki az ablakon. Az első percekben ez a hír nyilvánvalóan elvette az eszméletét. Ha azt mondták volna neki, hogy Sztyepan Vlagyimirovics megölt valakit, hogy Golovlev parasztai fellázadtak, és nem voltak hajlandók elmenni, vagy hogy a jobbágyság omladozó, akkor nem csodálkozott volna annyira. Ajkai mozogtak, szeme a távolba nézett, de nem láttak semmit. Észre sem vette, hogy ekkor a kislány, Dunyashka futva futott az ablak mellett, valamit kötényre borított, és hirtelen, látva a hölgyet, egy pillanatra megpördült egy helyen, és visszafordult. (M. Saltykov-Shchedrin, "Az Úr Golovlevs" regény)
A részlet egy történet arról szól, hogy Arina Petrovna kapta a hírt, hogy Stepka, a dunyha elpazarolt mindent, amit az anyjától kapott, és most visszatér Golovlevóba. Az átjárás fő gondolata Arina Petrovna rendkívüli felháborodása, hogy a moszkvai házat eladták. Határozószó nehéz(leeresztve) hangsúlyozza a hősnő minden átélt borzalmát. Arina Petrovna észre sem vette az udvari lány furcsa viselkedését, aki ellopott valamit a kamrából. Az elbeszélésben a szerző iróniája érződik Golovlevával kapcsolatban. Elemzési példa: Határozó bevezető szó látszólag jelzi a szerző hozzáállását a levél kézhezvételéhez. Előtag-utótag módon alakult verbális melléknévből látható... Szinonimák: talán, talán.
Jegyzet. Néhány nyelvész, például Shcherba L.V. ne lépj be bevezető szavak a beszédrészek osztályozásába. Vinogradov V.V. határozószóú bevezető szavakat különleges kategóriának tekinti. Acad. A.A. Sahmatov három fő szintaktikai típusú határozót különböztetett meg (a körülmények típusának megfelelően): meghatározó, kiegészítő és kísérő határozószók. A kísérő határozószók kategóriájába azokat a szócsoportokat sorolta, amelyekhez a "bevezető szavak" elnevezés lenne a legalkalmasabb. Ezek a szavak fejezik ki az értékelést, szubjektív színezetet adva egyik vagy másik jelenségnek vagy állításnak egészében. (Wikipédia)
Következtetések:

A különböző kategóriák határozószavainak szövegekben végrehajtott funkciói eltérőek. A határozószavak a határozószavak általában a mondanivaló szükséges elemei, amelyek nélkül a szükséges információk minimuma nem kerül közlésre. Például: "Ajkai mozogtak, a szeme nézett valahol a távolban... "; „… Kinek jutna eszébe randizni éjszaka, messze városon kívül ... ”A kiválasztott határozószavak nem távolíthatók el a szövegből, nélkülük a kifejezés tartalma verbálisan nem formálódik.

Ezzel szemben az attribútív határozószók az esetek többségében meghatározzák és tisztázzák a jelenségek tulajdonságait, amelyeket már igék, melléknevek, főnevek neveztek meg: "El szomorúan a láthatatlan templom harangja énekel ... ”; "Anna Petrovna nehéz leült egy székre, és kibámult az ablakon. " Látjuk, hogy a határozószók azonosítása további szemantikai árnyalatokat ad a szöveghez, árnyékolja őket szükséges információ.

Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy a minőségi határozók azonosítása gyakran kifejezi a beszélő szubjektív felfogását: "Minden azt mondta, hogy itt a gazdaság nagy léptékben áramlott, és minden úgy nézett ki, mint most Főként felhős"(N. Gogol).

A cselekvési mód, a cselekvési mód, az összehasonlítás és az asszimiláció határozószavai mindig objektív információkat szolgáltatnak: pont üresen morcosan Wilhelmre nézett "(Yu. Tynyanov).

2. Esszé-miniatűr kidolgozása

A miniatűr egy kis kompozíció egy szűk témában. Formailag és tartalmilag teljesnek kell lennie. A miniatűrben érdekes személyes megfigyelésekre van szükség. A szerző kifejezi álláspontját és érzéseit.

A probléma megfogalmazása

Először határozza meg a kép tárgyát, amelyet szavakkal szeretne festeni. Ez lehet természetkép, jelenség a természetben vagy a társadalomban, esemény.

Előfeltétel: szemtanúja volt ezeknek az eseményeknek, és hatással voltak rád.
Határozza meg, hogy mi lesz a miniatűr fő gondolata, milyen élményeket szeretne kiváltani az olvasókban.
A miniatűr ötletéből kiindulva válasszon nevet. Pontosnak, pontosnak kell lennie, és kifejeznie kell a szerző szándékát.
Bármilyen beszéd használata esetén figyeljen a részletekre: színekre, illatokra, hangokra, ruházati cikkekre, arckifejezésekre. Egy miniatűr részlet elmélyíti a létrehozott képet.2

Dolgozzon a szón, mert egy miniatűrben minden szónak jelentése van. A beszédnek világosnak, élénknek és ötletesnek kell lennie.
Használjon művészi kifejezőeszközöket, hogy élénk képet hozzon létre és érzelmeket közvetítsen.

Szerkessze a szöveget, figyelembe véve a szintaxis változatosságát.

Ne felejtsük el, hogy egy miniatűrben, mint minden novellában, a következő kompozíciós elemeknek kell lenniük: beállítás, események alakulása, csúcspont, lemondás (cselekmény befejezése).

Ne felejtsd el, hogy határozószavakat kell használnia és morfológiai elemzést kell végeznie

több határozószó.

Javasolt témák a mini-esszékhez:

1. Leírás "Tavaszi fa"

2. "Ki vagyok én?"

3. A történet "Hogyan tanultam meg úszni"

(Bármely témát választhat)

Diákmunka a javasolt témákban

Tavaszi fa

(Beszéd típusa - leírás)

Szeretek tavasszal nézni, ahogy az ablakom alatt egy fa felébred és aggódva virágzik.

Egy reggel egy fára nézve az ember meglepődik azon a rengeteg rügyen, amelyek egyik napról a másikra eltakarják.

A barnás rügyeket berkenyeágak borították.

Az idő egy hétig meleg volt. A rügyek hirtelen felszakadtak, és a mintás ágakon számtalan élénkzöld pötty jelent meg. A foltok fokozatosan megnőnek és levelekké válnak. Az egész fa frissen lélegzik, és vidáman nyúlik a nap felé.

Eltelt az első eső - és csodát látok! A berkenyefa hirtelen különösen elegáns lett, pompásan szétterített zöld fényes ágakkal. Kicsit több idő telik el, és csípős illatú sárgás virágzat jelenik meg a hegyi hamun.

A tavaszi fa örömmel és sűrűn fog virágozni a fiatal lombok erejével és a rengeteg virággal.!

Mintaelemzés

1.Fokozatosan- határozószó, mivel a cselekvés körülményeit jelöli, és válaszol a kérdésre: (növelés) meddig?

2. Az akkori határozó határozószó, előtag módszerrel kialakítva.

3. A kezdeti formában.

4. A mondat az idő körülménye.

Ki vagyok én

(Beszéd típusa - érvelés)

Mindannyian előbb -utóbb meg akarjuk válaszolni a kérdést: ki vagyok én? Miért próbáljuk mi, emberek, mindig felismerni helyünket az életben és szerepünket?

Először is azért, mert az ember gondolkodó teremtmény. Hajlamosak vagyunk elmélkedni a múltunkon és a jövőnkön. Például szerencsés embernek tartom magam: csodálatos szerető szüleim vannak. Nincs unalom a házunkban: anyának, apának, nekem és a bátyámnak van humorérzéke, és nem szokott elkeseredni. Szándékosan választottam magamnak leendő szakma: Orvos leszek, mint apám. Ezért már meg van határozva az élet célja, van mire törekedni.

Másodszor, az emberek képesek elemezni jó és rossz tetteiket. A legfontosabb, hogy ne keverjük össze a feketét és a fehéret. azt gondolom helyes megértés Szüleinknek jót és rosszat köszönhetünk: elvégre a szüleink voltak azok, akik türelmesen megtanítottak minket a jó cselekvésre. De maga az ember is felelős a sorsának alakulásáért.

Néhány klasszikus azt mondta: "Az ember saját boldogságának kovácsa." Teljesen egyetértek ezzel az állítással. Magunkban kell ápolnunk a szükséges tulajdonságokat, és törekednünk kell a célra, és nem csak haladni kell az áramlással.

Mintaelemzés

1. Türelmesen- határozószó, mivel a cselekvés jelét jelöli, és válaszol a kérdésre: (tanított) mint?

3. A kezdeti formában.

Hogyan tanultam meg úszni

(Beszéd típusa - elbeszélés)

Szeretem Tom folyónkat, nyáron pedig mindig a hídhoz megyek úszni. Seryoga barátom "megtanított" úszni, és ez öt évvel ezelőtt történt.

Aznap Charlie és én (ez az én kutyám) a folyóhoz értünk. Charlie azonnal a vízbe került, én pedig csak mentem a sekélyen, és néztem, ahogy a kis halak vidáman játszanak a vízben.

Hirtelen azt hallom:

Dimon, ússz itt gyorsabban!

Seryoga, mint kiderült, napozott, egy kis gumicsónakban feküdt.

Bevallottam, hogy nem tudok úszni, pedig kicsit szégyelltem magam. Seryoga kikötött a parthoz, és mi ketten evezni kezdtünk a folyó közepén. Kicsit napozottunk, de nagyon kevés hely volt a hajóban ...

Charlie természetesen szintén beugrott a csónakba, és őrülten vágtázni kezdett. Ennek eredményeként a hajónk erősen megdőlt - és a vízben találtam magam. -Segíts, sikíts, segíts! Seryoga nevet. Charlie körülúszik, hogy megmentsen ...

Valahogy úgy történt magától, hogy a partra úsztam. Charlie már a parton volt, és megmagyarázhatatlan örömmel ugrált.

Látva mikor jön az életről és a halálról - mindent megtudsz!

Mintaelemzés

1. Gyorsabb- határozószó, mivel a cselekvés jelét jelöli, és válaszol a kérdésre: (úszás) hogyan?

2. A cselekvési mód végleges határozószava, amelyet utótag módszerrel alkottak.

3. Összehasonlítva.

4. A mondat a cselekvés körülménye.

3. A művek megbeszélése

A munka megbeszélésekor a következő kérdéseket használhatja:

1. Miért éppen ezeket a határozószavakat választotta?

2. Mutasson olyan határozószavakat, amelyek segítenek meghatározni egy személy állapotát.

3. Az összes határozószót a közvetlen jelentésükben használják?

4. Milyen más igék kombinálhatók a választott határozószavakkal?

5. Nevezze meg a határozószavakat-epitetteket!

6. Milyen típusú beszédekben használnak gyakrabban határozószavakat?

Házi feladat: gyakorlat. 289. sz. N.G. Goltsova, I.V. Shamshin "Orosz nyelv 10-11 évfolyam" tankönyve szerint, M., " Orosz szó", 2009

Bibliográfia

1. Goltsova N.G., Shamshin I.V. Orosz nyelv 10 - 11 évfolyam, tankönyv, M., "Orosz szó", 2009.

2. Sokolova G.P. Az orosz nyelv és irodalom leckéi, kézikönyv, M., "Túzok", 2003.

3. Ivanova V.A. Érdekes az orosz nyelv. Útmutató a tanárnak. L., "Oktatás", 1990.

4. Baranov M.T. Referenciaanyagok. Oktatóanyag, 4. kiadás. M., 1988.

5. határozószó - Wikipédia,

24.07.2013 24963 0

Cél : javítsa a fő helyesírási típusok használatának készségét - az 5-9. évfolyamon tanult határozók helyesírását, a helyesírási problémák megoldásának eljárását.

Az óra típusa: kombinált.

Mód: kutatás, önálló munka, írásbeli önkontroll, a tanult készségek fejlesztése és fejlesztése.

Az órák alatt

1. A lecke anyagának elsajátítására irányuló közös tevékenységek szervezésének szakasza

Egy szabály megismétlése"A határozószók helyesírása".

Anyag a tanárnak.

A határozószók megkülönböztetése a főnevekből.

Érték szerint
A határozószók egy tárgy, jel vagy más tárgy jelét jelölik	A főnevek egy dolgot jelölnek
Attól függően, hogy változik -e a szó, vagy sem
A határozószó nem változik	A főnév számokban és esetekben változik
Szintaktikai szerep szerint
A határozószó általában körülmény	A főnév a mondat bármely tagja lehet

A határozószavakban a kötőjelet akkor használjuk, ha
1. Van po előtag és utótag th (th)	új módon, még mindig
2. Van po előtag és utótag -és (s, -ski, -tski)	farkas, orosz, német
3. Van в- (в-) előtag és utótag-them, -s	Először Másodszor Harmadszor
4. Van ko- vagy utótag -előtag, -vagy valami	valahol, valahol, valahol, valahol
5. Ha a szavak a tövek vagy gyökerek ismétlésével jönnek létre	Alig, csak pontosan, apránként, szorosan, határozottan, látszólag láthatatlanul

B után sibilants van írva	B után sibilants nincs írva
1. A 3. deklináció női főnevei: rozs, bross	1. Főnevek m. P. 2. deklináció: sugár, kunyhó, labda
2. Kezdeti forma ige éjjel: véd, őriz	2. A többes szám 1. declenciájának főnevei. h. nemzetség. eset: feladatok, felhők, ligetek
3. 2. fős egység. igék száma: őrizni, égetni	3. Rövid melléknevek: forró, erőteljes
4. Szükséges hangulat igék: vágás, kenet	4. Határozók-kivételek: már házasok, elviselhetetlenek
5. Határozók (kivéve a kivételeket): teljesen, hátulról

A határozószók és határozószókombinációk külön -külön helyesírása.

A főnevek és az elöljárószók kombinációiból képzett határozószavakat külön írjuk, ha az elöljárószó mássalhangzóra végződik, és a főnév magánhangzóval kezdődik: cserébe, ölelésben, éppen alig (de: kétségbeesetten), szorosan illeszkedő, körbevágás, egyedül (cselekedni), bosszúból, elszigetelten, veszteséggel, kedvéért, üresen, karban, hátranézés nélkül, visszautasítás nélkül, korlátozás nélkül, fáradhatatlanul.

jegyzet ... E szabálynak megfelelően az ilyen típusú határozószavakat külön -külön írjuk nyitottan (melléknévből előállítva), mindkettőben (számjegyből előállítva).

Az elöljárószóval rendelkező főnevekből képzett határozószavakat külön írjuk, ha a főnevek megtartottak néhány (két vagy több) esetformát: a fejekben - a fejek alatt (köznyelven), a sötétben - sötétségben, zsákutcában - zsákutcában ( lenni), külföldön - határon, külföldről (de: külfölddel kereskedni főnév külföldön), a sarkán - a sarkán, négykézláb - négykézláb, guggolva - guggolva, tapintásra - tapogatózni, emlékezetből - emlékezetből, óvadék ellenében - óvadék ellenében, örömre - örömben (köznyelven), kézről - nem kézről, lelkiismeretről - lelkiismeretről, lábujjhegyről - lábujjhegyen, hóna alatt - hóna alatt - a karok - a karok alatt - a hónok alól, a priccs alatt - a busz alatt; a határozószó -kombinációkat külön írják a minap, ügetésnél, sodródásnál.

A határozószó -kombinációkat külön is írják, amelyekben a főneveknek átvitt értelmük van: szidni a szemekért (távollétében), ütni a szívekben (a pillanat hevében, haragban), őrködni (őrködni) ), menekülni (elbújni), menekülni (kis megrendeléseket teljesíteni).

A határozószó -kombinációkat külön írjuk, amelyek két azonos főnévből állnak, közöttük egy elöljárószóval: egymás mellett, ajtótól ajtóig, (egymás mellett élni), szemtől szemben (tanúk nélkül), tyutel in tutel (köznyelvi - nagyon pontos) ; a számok egyesítésének helyesírása (analógia szerint) ugyanazon szabálynak felel meg; de: pontosan.

Ha a határozószói nem mondatkombinációkban az egyik főnév a névsorban, a másik pedig a hangszeres esetben fordul elő, akkor az ilyen kombinációkat külön írják: az üzlet üzlet, a bolond bolond, a becsület a becsület.

A határozószó -kombinációkat a következő ürügyekkel külön írjuk: anélkül - tudás nélkül, lelkiismeret -furdalás nélkül, kérés nélkül, lumen nélkül, ébredés nélkül, válogatás nélkül (válogatás nélkül), kereslet nélkül (kereslet nélkül), haszontalan, valamint minden kombinációk, amelyekben egy korábbi főnév magánhangzóval kezdődik; ben (be) - kíváncsiságban, ráadásul befejezésül, a végén, a gyökérben, fényesen, mérsékelten, gúnyolódva, egyedül (de: egyedül), porban, ellentétben azzal, hogy részletekben, kiskereskedelem, sorban, hajtásban, időben, a régi időkben, oldalra, sorba; teljesen felfegyverkezve, nyilvánosan, hogy elkerüljék, százszoros; amíg - a keresletig, holnapig, a bevágásig, a végletekig, a felismerhetetlenségig, a végsőkig, a kudarcig, éjfélig, félig a halálig, búcsú, a halál, amíg le nem ejtek, de: a földre, a fent, alul.

jegyzet ... A határozószói kombinációkat az előtaggal meg kell különböztetni a do előtagú határozószavaktól - mint például a donga, lánya, amelyeket mindig együtt írnak: mert - dél után, éjfél után, a pihenés után, továbbá: külföldön, a szemek mögött (lásd kb. az utolsó 2 bekezdés), de: házas, házas, ösztöndíjas; tovább - véletlenszerűen, futás közben, oldalról, súly, súly, látás, látás, ízlés szerint, egy időben, tetszés szerint, szemen, szemen, szemen, bűn által, csoda által, a minap, otthon, otthon, a hátsó lábukon, az irigységben, a sarkában, menet közben, a fáradtságért, a kopásért, útközben, menet közben, módon, egy pillanatra, a világon, nem, induláskor, kiváló, tapintásra, emlékezetre, úszásra, látásra, hátra, rendkívül ritka, kézre, ügetésre, dicsőségre, nevetésre, bontásra, lelkiismeretre, őrségre , vágásra, durranással, menet közben, jól, lábujjhegyen (lásd 2. tétel); tól - zsírtól, kicsitől nagyig, erősségtől (két méter erősségtől); által - időről időre, olcsón, természeténél fogva, felváltva, többnyire, lelkiismerettel, a régi módon; alatt - az oldal alatt, este, lefelé, az eredmény alatt, a végén, a kanál alatt (szívja), a légy alatt (hazatérés), az orr alatt (lásd a 2. pontot), az erő alatt, a aludni, gyufa alatt, kantár alatt, lefelé, reggel (lásd 1. o.), fej alatt, alattomos alatt, de: néha (néha), sorban (kivétel nélkül), podshofe , almagasság (fogadás szablyával, szablyával tisztelegve - csapatként használva: Küldés!); c - egyik oldalról a másikra, a hőség oldaláról, a tudással, megjelenéssel, szemmel szembe, belülről kifelé (de: belülről kifelé), a végétől (könnyedén, könnyedén dönteni valamit), érdeklődéssel (újra és újra), lendítéssel, kalapács alatt (mindent eladni), menet közben (a rajtaütéstől), csapástól (csapástól), az elejétől a végéig, a pantalyktól (nem értve, mi az körben készül, bármit eldönt) a lépés, óráról órára, de: túlságosan (nagyon), vállon fogva, kora reggel, ébren, sorban.

2. A tanultak megértésének elsődleges ellenőrzésének szakasza.

Párban dolgozni (vagy kis csoportok).

1.opció

1. Válassza ki és jelölje meg a határozóhoz kapcsolódó jellemzőket.

a) A határozószó a beszéd szolgálati része.

b) A mondatban a határozószavak körülmények, predikátumok, definíciók.

c) A határozószó a beszéd önálló része.

d) A határozószók nem változnak.

e) A határozószó magyarázza a tárgyat.

f) A határozószó a cselekvés és a jel jelét jelöli.

2. Keresse meg és jelölje meg minden oszlopban a határozószót:

szolíd; g) bross;

b) teljesen; h) fekvő helyzetben;

c) apróság; i) távoli;

d) levágják; j) messze;

e) éjfél; k) törlés;

f) elrejteni; m) messze van.

3. Határozza meg a mérték és fok határozószavainak csoportját:

a) együtt, kicsit, távolról;

b) nagyon, háromszor, teljesen;

c) túl sok, felül, mindig;

d) hangosan, felülről, tegnap;

e) vakon, előestéjén, dacára;

f) rendkívül, szinte a tetején.

4. Jelölje ki azt a kifejezést, amelyben a cél határozószavát használják:

a) szándékosan megsértették;

b) véletlenszerűen ment;

c) együtt dolgoztak;

d) véletlenül visszatért.

Hirtelen megértette.

a) mértékegységek és fokok;

b) hatásmód;

c) idő;

d) okok.

Háromszor jött hozzá.

a) okok;

b) idő;

c) mértékek és fokozatok;

d) cselekvési mód.

Barátként bánt vele.

a) okok;

c) mértékek és fokozatok;

b) idő;

d) cselekvési mód.

a) reggel ment (idő);

b) a közelben lakott (hely);

c) szándékosan bántani (okok);

d) egyáltalán nem ismerte fel (mértékek és fokozatok);

e) hangosan énekelt (mért és fok).

7. Adja meg a szemléltető határozók csoportját:

a) ott, valahol, sehol;

b) mindenütt, messziről, mindenütt;

c) onnan, onnan, akkor;

d) itt -ott, valahol, sehol.

8. Minden sorban jelölje meg a negatív határozószavakat:

a) itt, hol, sehol, valahol;

b) ott, valamilyen oknál fogva egyáltalán nem;

c) miért, mikor, hol, sehol.

a) A zene hangosabb lett.

b) Halkabban kezdtünk beszélni, és hamar elhallgattunk.

d) Ebben az üzletben minden termék drágább.

e) Ezt a dolgot drágábban adta el.

a) Szebb volt, mint mások.

b) Ebben a helyzetben ő bizonyult a legbölcsebbnek.

c) A sportoló a leggyorsabban futotta a távot.

A teszt kulcsa: 1) c, d, f; 2) b, h; 3) b; 4) a; 5) c, c, d; 6) d; 7) c; 8) sehol, egyáltalán, sehol; 9) b, d; 10) c.

2. lehetőség

1. Válassza ki és jelölje meg a határozóhoz kapcsolódó jellemzőket.

a) A határozószó a beszéd jelentős része.

b) A határozószók főnévvel, melléknévvel, igével kombinálhatók.

c) A határozószó a beszéd nem független része.

d) A határozószó a beszéd változó része.

e) A határozószók hol válaszolnak a kérdésekre? ahol? amikor? miért? mint? satöbbi.

f) A határozószó cselekvést jelöl.

2. Keresse meg és jelölje meg minden oszlopban a határozószót:

a) remegés; g) nehéz;

b) levágják; h) nehéz;

c) tágra nyílt; i) (séta) lépés;

d) rongyok; j) gyaloglás;

e) súlyosság; k) lépésekben;

f) kemény; l) lépések.

3. Határozza meg a cselekvési mód határozószámainak csoportját:

a) forró, fiatal, tavasszal;

b) németül, jó, kifejező;

c) akaratlanul, nem ok nélkül, szórakozásból;

d) akkor gyorsan, szépen;

e) kicsi, nemes, tökéletes;

f) ott némileg lelkesen.

4. Jelölje ki azt a kifejezést, amelyben az ész határozószavát használják:

a) szándékosan tette; c) hangosan énekelt;

b) fiatalon tudta; d) akaratlanul megváltozott.

5. Határozza meg a határozók jelentését minden mondatban!

A fiatalember pénzt pazarolt.

a) okok;

b) hatásmód;

c) célok;

d) mértékek és fokok.

A színésznő kiválóan olvasott.

a) mértékegységek és fokok;

b) idő;

c) okok;

d) cselekvési mód.

A riadt madár elrepült.

a) okok;

b) gólok;

c) helyek;

d) cselekvési mód.

6. Találjon hibát a határozószó jelentésének meghatározásakor:

a) némileg nagy (mértékegységek és fokok);

b) hidegen mosolygott (cselekvési mód);

c) jobbra fordult (célpont);

d) szándékosan mondva (cselekvési mód);

e) azonnal kigyulladt (idő).

7. Adja meg a kérdő határozók csoportját:

a) itt -ott, bárhol, bárhol;

b) miért, akkor ott;

c) hol, mikor, miért;

d) sehol, sehol, sehol.

8. Minden sorban jelölje meg a szemléltető határozószavakat:

a) ahol nincs szükség, onnan, valahonnan;

b) hol, valahol, itt és ott, ott;

c) sehol, ott, sehol, valamiért;

d) miért, miért, akkor sehol.

9. Határozza meg azokat a mondatokat, amelyekben a határozószavakat összehasonlító mértékben használják.

a) Ugyanebben a pillanatban csendesebben beszélt.

b) Miután elment, a ház kényelmesebbé vált.

c) Szergej rájött, hogy beszélgetőtársa bölcsebb nála.

d) Az osztálytársak fiatalabbak voltak nála.

e) A zene egyre hangosabban szólt.

10. Válasszon ki egy mondatot, amelyben a határozószó a szuperlatív fokon fordul elő.

a) Ez a program érdekesebb.

b) Mindenkinél jobban megírta a tesztet.

c) Ez az építési projekt a legsikeresebb.

A teszt kulcsa: 1) a, b, e; 2) és; 3) b; 4) a; 5B; 6) c; 7) c; 8) onnan, onnan, onnan, akkor; 9) a, b, e; 10) b.

3. A tanultak konszolidációjának és alkalmazásának szakasza.

Tanulói feladatok"Ellenőrizd le magadat".

1.opció

1. Nyissa ki a konzolokat. Jelölje az "extra harmadikat":

a) ült (nem) mobil; Lelkesen (nem) láttam; (nem) hangosan énekelt;

b) nem kicsit (nem) késve; egyáltalán nem szép; nagyon (nem) tisztességes;

c) (nem) barátságos módon; (nem) ismerős módon; (nem jó;

d) (nem) lepo; (nem) okosan; (nem) közel, de messze;

e) rendkívül (nem) kényszerített; nagyon (nem) vonzó; egyáltalán nem (nem) fenyegető.

a) (nem) igaz; (nem) vezhi; (nem szép; egyáltalán nem (nem) érdekes;

b) (nem) megérteni; (igazságtalanság; egyáltalán nem (nem) messze; (nem vicces;

c) (nem) őszintén; (nem jóképű; (nem) vágyakozás; (igénytelen;

d) (un) veda; (nem) megérkezett; (nem) butaság; (rosszkor.

a) legkevésbé sem; senki; most itt; senkivel;

b) sehol; senki; soha; a semmiből;

c) egyáltalán nem; egyáltalán nem; most itt; nincs szükség.

4. Keresse meg az "extra harmadot":

a) nem féltem egy kicsit; n .. hogyhogy nem talált; n .. hányszor;

b) n..hová kell menni; n ... miért kérdez; n .. amennyire nem irigy;

c) n .. mennyire nem voltam ideges; n..még soha nem haragszik; n..hová várni.

5. A "Нн" a sorozat minden szavában szerepel:

a) őrült..o fonás; ijedtségről beszélve ... o; kétségbeesetten dolgozott ... o;

b) a neozhid összerezzent ... o; rajzolt minősített ...; nem dolgozik az idő..o;

c) izgatottan beszélt ... o; a váratlan baloldal ... o; válaszolta puta..o.

6. Határozzon meg egy mondatot határozószóval:

a) A találkozó izgatott ... az üzenet miatt.

b) A társadalom izgatott volt ... o.

c) izgatottan beszélt ...

A határozószó __________________________________

7. Helyezze be a hiányzó betűket. Jelölje az "extra negyediket":

egy forró ..; friss ..; zseniális ..; jó..;

b) több ..; dallamos ..; viszkózus ..; baljóslatú ..;

c) poggyász ... m; tényleg ... m; teher..th; kés ... m;

d) mókus .. nok; spriccel .. nok; édes cseresznye; sündisznó.

8. Írja be a négyzetekbe a határozószavakat jelölő betűket, amelyek az -а és -о képzővel vannak írva:

A) messziről ..; f) könnyen ..;

B) zanov ..; g) fiatal ..;

B) szorosan ..; h) száraz ..;

D) igaz ..; i) fiak ..;

D) fehér ...;

Írjon le egy határozót, amely nem tartalmazza a -а és -о képzőket: ________

A teszt kulcsa: 1) (nem) várakozóan, nagyon (nem) tisztességesen, (nem) helyesen, (nem) közel, de messze láttam; 2) ben; 3) b; 4) n .. hányszor, n..ha nem irigy, n..hová várni; 5B; 6) c; 7) ragyogó .., szintén .., kopás .. th, cseresznye ..; 8) a - a, d, h, i; o - b, c, d, f.

2. lehetőség

1. Nyissa ki a konzolokat. Jelölje az "extra harmadikat":

a) egyáltalán nem (nem) érdekes; teljesen (nem) érdekes; messze (nem) szórakoztató;

b) (nem) barátságos módon; (nem) a mi utunk; (rossz;

c) (nem) harmonikus; (nem barátságos; (nem) jó, de rossz;

d) kifejezetten olvasni (nem); veszteséggel nézett (nem); élt (nem) messze;

e) nagyon (nem) szép; soha sincs túl késő; rendkívül (nem) megfontolt.

2. A "nem" egy darabban van írva a sorozat minden szavában:

a) (nem) kevés; (nem) lepo; (nem) érthető; (nem) bujkálás;

b) (nem) véletlenül; (kétszínűség; (nem szép; (nem) átgondolt;

c) messze (nem) szórakoztató; (nem akart; (nem) a távolban; (baj;

d) (nem) időben; (izgul; (nem mondom; (nem) bízva.

3. Jelöljön ki számos negatív határozót:

a) semmi; a semmiből; most itt; nagyon;

b) nem kicsit; nincs szükség; semmiképpen; most itt;

c) semmi; bárki; senki; senki.

4. Keresse meg az "extra harmadot":

a) nem volt ... hol; n ... miért kérdez; n..mikor kocsis volt;

b) nem nyúlt hozzá n .. egy kicsit; n .. mennyire nem bánkódtam; n..hol szálljon meg;

c) n..hová nem megyek; n .. soha ne kérdezd; N voltam.mikor.

5. A sorozat minden szavában "H" van írva:

a) nincs szél az utcán ... válaszoló gondolat ... o; jött nezhda..o-negada..o;

b) okosan beszélt ... o; fogadta a szelet ... o; mondta puta ... o;

c) vadul pörögtek ... o; áthatóan énekelt ... o; szenvedéllyel dolgozott .. kb.

6. Határozzon meg egy mondatot határozószóval:

a) Fontolja meg döntését ... o, szakmailag.

b) Mindig szándékosan cselekszik ... o.

c) Mindent alaposan megfontoltak ... o.

7. Helyezze be a hiányzó betűket. Jelölje az "extra negyediket":

a) általában beszélni ..; forró ..; friss ..; kimerítő ..;

b) barát ... -hoz; szíj ... k; kakas ... k; cseresznye ...

c) több ..; tiltakozik ..; dacos ..; baljóslatú ...

8. Írja be a négyzetekbe a határozószavakat jelölő betűket, amelyek az -а és -о képzővel vannak írva:

A) először ..; f) vörös-forró ..;

B) fiatal ..; g) balra ..;

C) könnyű ..; h) elsötétült ..;

D) balra ..; i) régen ...

D) tiszta ..;

Írjon le egy határozót, amely nem rendelkezik -а és -о képzővel: ________

A teszt kulcsa: 1) teljesen (nem) érdekes, (nem) igaz. (nem) jó, de rossz, (nem) arrogánsan nézett ki, soha (nem) későn; 2) b; 3) c; 4) n..hol, n..hol, n..mikor; 5B; 6) b; 7) kimerítő .., cseresznye .., tovább ..; 8) a - a, f, g és;
o -c, d, d, h.

3. lehetőség

1. Jelölje be a helyesírással ellátott szavakat:

kötőjeles:

a) farkas által; f) (in) orosz;

b) (szárítani); g) (lábujjhegyen);

c) (a téli erdő felett); h) (látszólag) láthatatlan;

d) c) menet közben; i) (pillanatnyilag);

e) c) harmadik; j) (műszakra);

összeolvadt:

a) (fáradtság nélkül); f) üresen beszél (in);

b) c) ötödik; g) (róka);

c) élő (nem) a közelben; h) (a ház körül);

d) c) hat; i) c) alsó;

e) (üres) udvaron; j) c) hamarosan;

különálló:

a) (ezen a helyen);

b) (ugyanazon az úton);

c) (barátságtalan) módon;

d) (néhány) hol;

e) (régen) régen;

f) (kicsit) apránként;

g) c) első számok;

h) c) negyedik;

és) (a másik oldalon);

j) (először).

2. Nyissa ki a zárójeleket, keresse meg az "extra harmadot":

a) c) átrakodás; (be) szántás; (at) távoli;

b) c) sűrű; c) vak; (at) távoli;

c) kettővel; (mert) három; (két főre;

d) (by) üres; (egyszerűen; (az eszembe;

e) (lábujjhegyen); (bal; (be) megszakítás;

f) (egy nap); (on) egy kukucskáló; (be) erő;

g) (szárítás); (előtt) tele; (halálig.

3. Válasszon ki egy sort, amelyben az összes határozószó kötőjeles:

a) madár; (oldalán; (fel;

b) (barátságtalan) módon; (váratlanul) váratlanul; (alig) alig;

c) (készségesen) nem akarva; c) alsó; vállt vállnak vetve.

4. Adja meg azt a sort, amelyben az összes határozószó együtt van írva:

a) (on) tiszta; titkolni (titokban); c) gúnyolódás;

b) (on) fehér; (a tetejére; (a szerint) a miénk;

c) c) kézikönyv; (lelkiismeret); (Másnap.

5. Válasszon ki egy sort, amelyben minden határozószó külön van írva:

a) (mozgás közben); (on) vágtatás; (önállóan;

b) c) eltávolítani; (kéz a kézben; (egyedül);

c) (on) vágtatás; (lelkiismeret); (Másnap.

6. Határozza meg a határozószót minden oszlopban:

a) sűrű ..; szélesre tárva ..; bresh ..; strych ..; Sugár..;

b) gyógyítani ..; erő ..; fekve ..; hatalmas ..; találkozók ..;

c) sok sikert ..; elviselhetetlen ..; sbyesh ..; dallamos ...

Írja ki minden oszlopból azokat a szavakat, amelyek a sziszegő "b" után vannak.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Határozza meg a határozószavak szintaktikai szerepét! Jelölje ki az (1) körülményt, a definíciót (2) és a predikátumot (3) 1, 2, 3 számokkal.

a) Kint fagyos van ().

b) Átrohant ().

c) Hideg volt kint ().

d) Vágtában borult a nyeregbe ().

e) Ez a család egy lakásban lakott a fenti emeleten ().

f) Halkan () és homályosan () beszélt.

Önálló munkavégzés, kölcsönös ellenőrzés.

A teszt kulcsa: 1) kötőjel - a, d, f, h; szilárd - in, g, és, to; külön - a, b, g és; 2) (hármason), (in) sűrű szövet, (in) kettő, (in) véleményem szerint (lábujjhegyen), (in) nap; 3) b; 4) a; 5) c; 6) tágra nyílt .., fekvő .., elviselhetetlen ..; 7) a-3. b-1, c-3, g-1, d-2, e-1-1.

1) szemantika

Szemantikailag a határozószó a lexémák rendkívül heterogén csoportja.

2) morfológia

Különbséget tenni a megváltoztatható és a megváltoztathatatlan határozók között. A változó határozószavak összehasonlítási fokokkal rendelkeznek. Az összehasonlító fokozatoknak két formája lehet: szintetikus és analitikus. Gyorsan, gyorsabban, gyorsabban.

Példák a változatlanokra: mesteri, vidéki stílusú, jóllakott, házas stb. 3) szintaxis

A határozószavak szintaktikai funkciói változatosak, és nagyrészt a kategóriához kapcsolódnak - nem vagyok idegenkedve (predikátum), hogy befejezzem a leckét és igyak egyet. gyorsan (körülmény) elfutni, kávé franciául (definíció)

11. A határozószók fokozatai

( Francia kávé).

például. hangosan, magának olvas, gyorsan, szakaszosan, énekben, orrban, hangosan, bután

azt cselekvési mód határozói-a határozószók legnagyobb kategóriája.

A cselekvési mód határozószavai lehetnek körülmények és definíciók.

Énekeljen törökül - Török kávé.

Ezenkívül jellemezhetnek egy melléknevet.

Komoly, nem gyerekes

A cselekvés módjának és módjának határozószavait gyakran kvalitatívnak nevezik. Valójában sok közülük minőségi melléknevekből áll.

Fontos morfológiai jellemző, hogy képesek összehasonlítási fokokkal és szubjektív értékelésformákkal rendelkezni.

Rossz, rossz, rossz

A mérték és a cselekvési mód néhány határozószava azonban a relatív adj. és jae a beszéd más részeiből.

Váratlanul elesetthanyatt fekvő .

Őfolyékonyan franciául beszél.

 A "minőségi határozók" kifejezés sajnálatos.

A határozószók következő csoportja az mérték és fok határozószavai (mennyiségi határozók) e. g... túlságosan is, majdnem, kissé A mennyiségi kifejezés megalapozott. Egy nagy csoport áll határozói határozószók, különféle határozói jelentésekkel társulnak. e . g . a pillanat hevében, aludva, ostobán

Célzó határozószók mutatni, valamiért, valamiért

Az idő határozószavai most, most, időben, egyszer, nagyon régen, fiatalon

A hely határozói szavai itt, ott, mindenhol

Predikatív határozószók

Határozószók a bevezető funkciókban- persze, valószínűleg, először, végül, véleményem szerint. Ezek a szavak a szintaxisban bevezető funkciót töltenek be, de a morfológia szintjén vagy egyáltalán nincsenek leírva, vagy modális szavaknak tekinthetők. Valójában e szavak közül sok szubjektív modalitást jelent ( persze, valószínűleg), azonban az ilyen típusú szavak, először, vagy inkább, végső soron stb., nem kapcsolódnak a modalitás kialakulásához. Másrészt a modalitás különböző eszközökkel továbbítható. ( igék Azt akarom), ezért inkább nem modális szavakról, hanem a határozószók egy speciális kategóriájáról beszéljünk.

Következtetés: az elhangzottak azt mutatják, hogy szemantikai szempontból a határozószó a lexémák rendkívül heterogén csoportja. Külön beszélhetünk a megfelelő szignifikáns és névmás határozói ellentétekről ( itt, ott, amikor ... lásd a téma névmást).

12. Predikatív funkciójú határozószók (az "állapotkategória" problémája)

Egy speciális csoport áll össze predikatív határozószók... A nyelvtanban van egy olyan álláspont, amely szerint ezek a szavak a beszéd független részének tulajdoníthatók. státusz kategóriák... Ennek ellenére nincs elegendő ok a beszéd ilyen részének megkülönböztetésére, mivel az állapot jelentése és a személytelen mondat fő tagjának funkciója nemcsak olyan szavakra jellemző, mint a hideg, zárt (pl. Beteg vagyok), és a változatlanság nemcsak ezekre a szavakra, hanem a határozószavakra is jellemző, ezért jobb a predikatív határozók egy speciális csoportját kiemelni.

Az ilyen határozók kiválasztása nem történt meg azonnal, mert a nyelvtant sokáig a határozószó mint körülmény uralta.

De nemcsak a hideg, zárt szavak végezhetnek előrejelző funkciókat. Sok határozószó esetében a prediktív függvény az egyetlen vagy elsődleges ( házas, egyáltalán nem bánod, kéznél, meccs, kibontakozás, szellemből, őrült, kell, nem tudsz)

JEGY 13.Szolgáltatás és a beszéd jelentős részei. Általános tulajdonságok.

A beszéd szolgálati részei

Különbség a jelentősebbektől:

hiányosság

állandóság

szerep hiánya a javaslatban

Klasszikus, de modern megközelítéssel a szolgáltatási egységek a beszéd elöljárókat, kötőszavakat és részecskéket tartalmaz, tk. mindhárom felsorolt ​​jellemző jellemzi őket. A közbeszólás elvégezheti a mondat egyik tagjának funkcióját, és sajátos jelentése van, amely különbözik az elöljárástól és a részecskéktől. Fortunatov idejétől kezdve kialakult a hagyomány, hogy a közbeszólásokat külön kell megvizsgálni (nem a beszéd jelentős és nem szolgáltató részei)

JEGY 14. Az elöljárók besorolása

Ez a beszéd szolgálati része, amelyet az esetforma szemantikájának tisztázásának egyik eszközeként, valamint a nevek szintaktikai függőségének más jelentős szavaktól való kifejezésére használnak.

Az elöljárónak, az esethez hasonlóan, jelentése a reláció (relativitás)

Bizonyos esetekben a kis- és előtag-eset formák szinonimák.

Írok neked ... // írok neked ...

Az elöljárók besorolása.

antiderivatívumok (nem származékok)

nem primitív (származékok)

A primitívek a közös szláv korban alakultak ki, és a szavak egy kis, nem feltöltődő csoportját képviselik:

Biztonság nélkül az za -tól az iso -tól a ko -ig, kivéve a na fölött kb. Oprich -ról korábban, előtte, mielőtt, mielőtt alatt, alatt, alatt, kb.

A splicing párosított elöljárószálai összefügghetnek az antiderivatív preposíciókkal is:

Miatt, alulról (+ száj. Vége, fölött, felett)

Az antiderivatív elöljárók poliszemantikusak, például:

Ürügy tovább 25 alapvető jelentése és 18 árnyalata van.

Ezért szükségessé válik az elöljárószavakkal kifejezett kapcsolatok konkretizálása. Emiatt az elöljárók köre folyamatosan bővül => derivált elöljárók jelennek meg.

Származékos elöljárók

A származtatott elöljárók besorolása a szóhoz tartozó azon részhez kapcsolódik, amely őket motiválja.

határozói: körülbelül, múlt, relatív, arányos

fantasztikus: típus, sorrend, by

szóbeli: beleértve, kivéve, köszönöm

Szerkezetük szerint lehetnek egyszerűek / összetett (a fenti egyszerűek)

összetett határozószók: közel, ezentúl, arányban

figyelemre méltó vegyület: segítség nélkül, költséggel, belül

összetett szóbeli: kizárva, annak ellenére, hogy megítéljük

Sok primitív elöljárószónak megfelel az előtagok között, és számos igének szinonim elő- és előtagja van: menj be, menj be.

JEGY 15. Szövetségek osztályozása

Ez a beszéd szolgáltatási része, amelyet a mondat és a szöveg közötti kapcsolat formalizálására használnak.

Hagyományosan a szakszervezetek a következőkre oszlanak:

összetételű és alárendelt

és igen, vagy | mert, mert, ha ..., akkor

Egyes osztályozásokban megkülönböztetik az összekötő szakszervezeteket:

Két ilyen baj - és egy nap alatt.

A WG-80 a szavak egy speciális csoportját azonosította, amely a poliszémikus kötőszavak jelentésének konkretizálására szolgál.

Ez egy névmás és bevezető szó, amelyek egyesülnek a szakszervezetekkel, és egy egységet alkotnak, amelyet közönséges szakszervezetként írnak le

Példák: és fordítva, ami azt jelenti, de, de mégis, és azt is

Szerkezetük szerint a szakszervezetek egyszerűekre és összetettre oszlanak:

Összetett:

egyedülálló (mert)

egyéb (ha ... akkor)

ismétlődő (vagy ..., vagy)

Eredet:

származékok (de mégis, mégis)

nem származékok (a, u, igen)

JEGY 16. A részecskék osztályozása.

Modalitás: Objektív és szubjektív

Első ránézésre ez a beszéd heterogén része, de minden részecske bizonyos fokig kapcsolódik a modalitás kialakulásához (mind szubjektív, mind objektív).

Osztályozás:

képző ( gyerünk, igen, hagyjuk)

formák és szürreális hangulatok kialakítására használják ( hadd legyen, megvenném, legyen fény)

Szubjektív-modális:

Negatív ( nem nem) - Nem megyek.

Kérdő: tényleg, menjek, (elmész és …)

Jellemző: állt, állt, de HOGYAN fog futni.

Modális: és a szegény ember boldog lehet; ő, azt mondják, nem akar; azt mondod, nem értettél meg engem.