A középkori lovagvárak: terv, szerkezet és védelem. A középkori lovagvárak története. Himeji kastély, Japán Corvin kastély, Románia

A középkori falu a feudális urakat, a papságot és a városokat látta el élelemmel. Európa lakosságának nagy része vidéken élt.

Hogy nézett ki egy középkori falu

Általában a vidéki őszülés kicsi volt - valahol 13-15 yard között. Különösen előnyös a menedzsment számára Mezőgazdaság régiókban 50 -re nőtt a számuk. Ha az emberek letelepedtek hegyvidéki területek, akkor már nem volt teljes értékű falu, hanem 15-20 fős gazdaság.

A falusi ház általában fából épült, amelyet felül agyaggal vontak be. Ez tartotta melegen. A tetőt nád borította, néha a gazdag emberek megengedhették maguknak a zsindelyt.

Rizs. 1. Vidéki ház.

A középkori Európában a házak az ingó vagyon kategóriájába tartoztak - új helyre menve egy család könnyen szétszedhette otthonát, és ott szerelhette össze, ahol költözött.

Ha a falu elég nagy volt ahhoz, hogy megengedhessen magának egy templomot, akkor azt a falu központjában helyezték el. A vallási épület közelében rendszerint volt forrás vizet inniés az istentiszteleteken az emberek nemcsak imádkoztak, hanem helyi híreket is tanultak.

Rizs. 2. Egyház.

Közvetlenül a falun kívül voltak mezők, ahol hasznos terményeket termesztettek, a szántóföldeken túl pedig rétek, ahol teheneket és lovakat hajtottak legeltetni.

TOP-2 cikkekakik ezzel együtt olvastak

Vidéki gazdaság

Egy középkori paraszt mindennap dolgozott. Nemcsak a gazdaság irányítására, hanem irányítására is szükség volt. Külön engedélyekre volt szükség a legeltetéstől a horgászatig szó szerint mindenhez. Nagyon fontos volt gondoskodni arról, hogy a jószág ne menjen a szomszéd faluba.

Rendkívül nehéz volt a földet eladni – ehhez minden lakónak engedélyt kellett adnia. Leggyakrabban az emberek kolhozokba egyesültek, amelyeknek minden tagja fontos funkciót töltött be.

A kollektív gazdaság építhetne valamilyen közös épületet, például malmot, tagjai önállóan döntenének az öröklési kérdésekről, szabályozzák a földdel kapcsolatos ügyleteket és a vagyonmegosztást. Ha a falu egy feudális úré volt, képviselője jelen volt az összejövetelen.

Rizs. 3. A malom.

A középkori falu lakossága

Ha riportot ír a „Középkori falu és lakói” témában, akkor mindenképpen érdemes megjegyezni, hogy a lakosság földművelőkre, kézművesekre és állattenyésztőkre oszlott. Alapvetően a társasági élet attól függött, hogy az emberek az erődben voltak-e vagy szabadok.

Tehát általában a szabadok és a jobbágyok vegyesen éltek, és hogy ne legyen zűrzavar, egy megfelelő táblát függesztettek a kapura. De alapvetően mindenki írástudatlan és szegény volt, helyzetétől függetlenül.

A korai házasságokat úgy gyakorolták, hogy a fiatal feleségnek volt ideje 3-7 gyermeket szülni. A legtehetősebb falvakban még egyházi iskolában is tanultak.

Már kiskoruktól megtanították őket dolgozni - marhát legeltettek, halat fogtak, csecsemőket szoptattak, bogyókat szedtek és sok más hasznos dolgot is tettek.

Általában a gyerekek örökölték szüleik foglalkozását, és elég korán tették: például egy kézműves fia 17 évesen sajátította el a mesterség titkait. Az eltartott parasztok gyermekei is függővé váltak, és kénytelenek voltak a feudális úrnak dolgozni. Az, hogy mennyit dolgoztak, főként a feudális úr vágyától függött.. 4.7. Összes értékelés: 163.

Számos középkori vár található Európa -szerte, amelyek sok évszázaddal ezelőtt a feudális urak családjainak menedékét és védelmét szolgálták. Ma a kastélyok néma tanúi királyi drámáknak, nagy házak összeomlásának és történelmi eseményeknek.

Manapság a turisták télen-nyáron felkeresik az ősi erődöket, hogy saját szemükkel lássák azok pompáját. Összegyűjtöttünk néhány hihetetlenül gyönyörű kastélyt, amelyeket érdemes meglátogatni ezen a listán!

1 Tintagel kastély, Anglia

Tintagel egy középkori erőd az azonos nevű sziget hegyfokán. A vár határolja a Cornwall -i Tintagel falut. A Plantagenet-dinasztia képviselője, Richard építtette 1233-ban. Tintagel azonban gyakran társul egy másik híres karakterhez - Arthur királyhoz. Itt fogant, született és innen vitte el Merlin varázsló csecsemőkorában.

A 19. század óta a kastély turisztikai látványosság, Károly herceg birtoka. Kezelte: angol örökség - brit állami bizottság történelmi épületeken.

2 Corvin kastély, Románia

Ez a gótikus kastély reneszánsz elemekkel rendelkezik Erdélyben, egy Hunyad nevű román városban, a Zlashte folyó partján. A kastélyt a 15. század közepén Corvin Máté magyar király apja építtette, és 1508-ig örökölte.

Azóta Korvinov 22 tulajdonost cserélt, és múzeumként nyílt meg a nagyközönség előtt. A vár ma is Románia egyik csodája, egyébként a pletykák szerint maga Vlad Tepes, Drakula gróf néven ismert, hét évet töltött itt fogságban.

3 Alcazar de Segovia, Spanyolország

A spanyol királyok erődje ma az UNESCO Világörökség része. A kastély hihetetlenül szép helyen található - egy szikla két folyó találkozásánál. Elhelyezkedése miatt Spanyolország egyik legismertebb vára.

1120-ban az Alcazart arab erődként használták. Aztán volt királyi rezidencia, tüzérségi akadémia és még börtön is. Jelenleg katonai levéltárnak és múzeumnak ad otthont.

4 Eltz kastély, Németország

Az Eltz-kastély egyike annak a két középkori épületnek az Eifel-felföldön, amelyeket soha nem semmisítettek meg vagy foglaltak el. A kastély a XII. századi építése óta minden háborút és felfordulást kiállt.

Meglepő, hogy a kastély 33 generáció óta ugyanazon család tulajdonában van - Eltz, akinek leszármazottja a mai napig gondoskodik róla, sértetlenül. A tulajdonos a turisták előtt nyitotta meg, akiket különösen vonz az Eltz kincstára ékszertárgyakkal és más, különböző évszázadokból származó műalkotásokkal.

5 Windsor kastély, Anglia

Ez a kastély több mint 900 éve szorosan kötődik Nagy-Britannia uralkodóihoz, és a jelképük. Az ő tiszteletére nevezték el a jelenlegi uralkodó Windsor-dinasztiát. A kastélyt a XI. Században Hódító Vilmos építtette, és I. Henrik uralkodása óta királyi rezidenciaként használták. Annyi évszázad alatt az uralkodó uralkodók kéréseinek megfelelően többször átépítették és kiegészítették. .

Érdekes módon a második világháború idején a kastély menedékül szolgált királyi család... Napjainkban a várat minden évben tavasszal állami fogadásokra, turisztikai látogatásokra, valamint II. Erzsébet királynő többi részére használják.

6 Himeji kastély, Japán

Ez a Himeji város közelében található kastély az egyik legrégebbi Japánban. Építését, mint erődítményt 1333 -ban kezdték meg, majd 1346 -ban az erődítményt kastéllyá rekonstruálták. Sokáig vándorolt ​​egyik szamuráj klántól a másikig, és csak az 1600-as években talált gazdára. Ekkor épült fel a kastély 83 faépületének nagy része.

A filmeket gyakran Himeji területén forgatják, mivel a kastély eredeti formájában jól megőrződött. Ezenkívül az épület Japán nemzeti kincsei közé tartozik, és szerepel az UNESCO világörökségi listáján.

7 Edinburgh -i kastély, Skócia

Ez az ősi kastély a Castle Rockon található, Edinburgh központjában, Skócia fővárosában. Körülbelül 300-millió millió évvel ezelőtt volt aktív vulkán! Az épület első említése 1139-ből származik, amikor az egyház nemessége és lelkészei összegyűltek a királyi kastélyban. Ez 1633 -ig folytatódott, de ettől kezdve Skócia szívének kezdték tekinteni a várat.

Érdemes megjegyezni, hogy ez az erőd túlélte a 26 ostromot, így a legtöbb támadást érte a Földön. Az elmúlt 150 évben az edinburghi kastélyt gyakran restaurálták, és mára ez Edinburgh fő turisztikai látványossága.

8 Hever kastély, Anglia

A kastély a XIII. században épült Délkelet-Angliában, Kent megyében, közönséges vidéki házként. Azért vált híressé, mert a Boleyn család 1462 és 1539 között itt élt. 1505-ben Thomas Boleyn, Anne édesapja, VIII. Henrik király felesége, akinek esküvője Anglia és Róma szétválását okozta, örökölte. Igaz, miután a király megunta új feleségét, kivégezte a toronyban.

Azóta Hever egyik tulajdonosról a másikra ment át, de megőrizte az egyedi Tudor belső tereket. A kastélyt most konferencia helyszínként használják, de a nagyközönség számára is nyitva áll.

9 Bojnice kastély, Szlovákia

Európa egyik legromantikusabb kastélyának tartják. Első említése 1113 -ból származik - egy közönséges fa kastély Bajmócban, amelyet fokozatosan megerősítettek. Az erődítményt III. Vencel magyar király 1302-ben hivatalosan is átadta Szlovákia uralkodójának, Csák Mátusnak.

Azóta minden új tulajdonos újjáépítette a kastélyt, és ennek eredményeként Szlovákia leglátogatottabb helyévé vált. Sok fantasztikus és mesés filmet forgattak itt. A kastélyban található a Szlovák Néprajzi Múzeum is.

10 Törcsvári kastély, Románia

A törcsvári erőd Románia nemzeti nevezetessége. Kezdetben faépítmény volt, amelyet 1212-ben a Német Lovagrend lovagjai alapítottak, majd később saját költségükön a helyi lakosok befejezték. Azokban az időkben az épület védekező erődként szolgált.

Bran sok gazdát cserélt, de leggyakrabban "Drakula kastélyának" nevezik. A legenda szerint Vlad Chepes herceg, becenevén gróf Drakula, gyakran megállt itt, és vadászott a vár közelében. A 20. században a várat a helyiek Mária román királynőnek adományozták, akinek unokája jelenleg a birtokában van. A kastélyban ma Mária királynő gyűjteményéből származó bútorok és művészeti múzeum található.

11 Eilean Donan kastély, Skócia

Ez a gyönyörű, Skócia egyik legromantikusabb kastélya a Donan-szigeten található - három tó találkozási pontján. A 7. században remete szerzetes élt a szigeten, akiről a kastélyt nevezték el. A XIII. Században felépítették az első erődítményt, és magát Eilean Donant is a király a skót Mackenzie nemzetség őse birtokába helyezte.

Az épületet 1719 -ben elpusztították, és csak a 20. század elején a MacRae klán megszerezte a várat, és elkezdte helyreállítani. Ez az erőd egyébként az Outlander című tévésorozatban látható.

12 Bodiam kastély, Anglia

A föld, amelyen a kastély most található, házassága után Edward Dalingridge -hez került. 1385-ben, a 100 éves háború alatt megerősítette a birtokot, hogy megvédje a területet a franciáktól. A vár több évtizede nemzedékről nemzedékre öröklődik. Amikor a család a 15. század végén megszakadt, a kastély a Leuknor család birtokába került.

Később Bodiam több tulajdonost cserélt, akik mindegyike hozzájárult a helyreállításához, például a rózsák háborúja során történt ostrom után. 1925 -ben, az akkori tulajdonos halála után a várat adományozták a nemzeti alapítvány amely most támogatja. Ezt a Robertsbridge falu közelében lévő erődöt bárki meglátogathatja.

13 Hohensalzburg kastély, Ausztria

Ez az épület az egyik legnagyobb fennmaradt középkori kastély Európában, és 120 méteres magasságban található a Festung-hegy tetején, az osztrák Salzburg város közelében. A kastély 1077 -ben épült a salzburgi érsek vezetésével, de ma már csak az alapja maradt meg ebből az épületből.

Hohensalzburgot sokszor megerősítették, újjáépítették és rekonstruálták. Csak a 16. században nyerte el mai formáját. Az erődöt raktárnak, laktanyának, erődnek, sőt börtönnek is használták az első világháború idején. Ma ez a kastély kedvenc turistalátványossága, ahol fel lehet mászni a siklóra vagy sétálni.

14 Arundell kastély, Anglia

Ezt a várat 1067 karácsonyán alapította Roger de Montgomery (Arundel grófja), a Hódító Vilmos egyik alattvalója. Később a Norfolk Howard Dukes fő rezidenciája lett, akik több mint 400 éve birtokolják.

A kastélyt az angol kori károk után újjáépítették polgárháború században, és frissítették a divat visszatérésével a középkori belső terekbe is. Bár Arundel magántulajdonban van, a kastély nagy része nyitva áll a turisták előtt.

15 Mont Saint Michel, Franciaország

Ezt a kastélyt okkal nevezik Franciaország építészeti csodájának. Ez egy sziklás sziget Franciaország északnyugati részén, amelyet a 8. században erődszigetté alakítottak. Sokáig szerzetesek laktak itt, sőt apátságot is építettek.

A 100 éves háború alatt a britek sikertelenül próbálták meghódítani ezt a szigetet, Francia forradalom Amikor a szigeten nem voltak szerzetesek, itt börtönt építettek. 1863-ban bezárták, 1874-ben pedig történelmi emlékművé nyilvánították a szigetet. Évente mintegy 3 millió turista érkezik ide, míg helyi lakos csak néhány tucat ember!

Ezek a csodálatos történelmi emlékek szinte eredeti formájukban jutottak leszármazottakhoz. Különböző népek évszázados történetét őrzik, amely nem mindig olvasható a tankönyvek lapjain.

Tetszik a cikk? Támogassa projektünket és ossza meg barátaival!

CÉL: Tantárgyi ismeretek rendszerezése, egyetemes képzési tevékenységek(tantárgyi feladatok megoldása) a "Középkori falu és lovagvár" témában

Nevelési:

Összefoglalja és rendszerezze a hallgatók tudását ebben a témában,

Szüntesse meg a lehetséges tudáshézagokat

Biztosítsa a tanulók vezető tudásának integrált rendszerének kialakulását

Fejlesztés:

A fejlődés elősegítése mentális tevékenység, a diákok kreativitása;

Az információforrásokkal való együttműködés képességének fejlesztése: történelmi térkép, történelmi dokumentum, vizuális tisztaság.

A szervezési készségek és képességek kialakítása: bizonyos munka elvégzése egy bizonyos időn belül, gyors átállás az egyik típusú munkáról a másikra, a páros, csoportos munkavégzés képessége.

Biztosítani kell a tudás és a cselekvési módszerek asszimilációját a különböző helyzetekben történő alkalmazásuk szintjén

Biztosítani kell a tanulók értékelési cselekvési képességének fejlesztését

Kezdeményezze és fokozza a diák reflexióját pszichológusáról - érzelmi állapotáról, tevékenységének motivációjáról, valamint a tanárral és az osztálytársakkal való interakcióról

Biztosítsa az önszabályozás és az együttműködés elveinek elsajátítását

Nevelési:

Növelje az érdeklődést a történelem tanulmányozása iránt;

Az együttműködés, a kölcsönös segítségnyújtás előmozdítása;

Az egymás iránti tisztelet kialakítása a lecke-verseny módban.

Egészségmegőrző

- változatos formákat és oktatási módszereket alkalmazni a tanulók egészségének megőrzése érdekében (fizikai és érzelmi állapot)

Tervezett eredmények:

Személyes:

Az önérzet és a kölcsönös tisztelet előmozdítása; együttműködés fejlesztése a munka során; csoportok, amelyek elősegítik a történelem mint tudomány iránti érdeklődést

Szabályozó:

elfogadni és megtartani tanulási feladat, vegye figyelembe a tanár által kiosztott cselekvési referenciapontokat

Metatárgy:

a beszéd fejlesztése; a tények és fogalmak összehasonlítására, általánosítására szolgáló készségek kialakítása; a tanulók önállóságának fejlesztése; figyelmesség fejlesztése a hibák keresésekor.

Tantárgy:

A problémás feladatokkal való munkavégzés készségeinek fejlesztése, lehetőségük lesz önálló terminológiai rejtvényfejtésre, a munkavégzés képességének fejlesztésére. térképvázlat, kövesse nyomon a történelem éveit, alkalmazza a megszerzett ismereteket.

Óratípus: a tanulók tudásának és készségeinek rendszerezése, általánosítása

Viselkedési forma: játékóra

Felszerelés: multimédiás projektor, interaktív tábla, didaktikai anyag

Technológiai óratérkép

Tanulmányi szakasz	Tanári tevékenység	Diák tevékenységek	A munka formái és módszerei
1. Szervezeti pillanat	Üdvözli a tanulókat, ellenőrzi a leckére való felkészültséget: jegyzetfüzet, tankönyv, napló, és figyeli, hogyan osztották fel a gyerekeket csoportokra (a feladatot az utolsó leckében adták meg)	Köszöntsétek a tanárokat, ültetek le csoportokba.	Szabályozás: legyen képes megszervezni a munkát
2. Az óra céljainak és célkitűzéseinek meghatározása	Felvételeket mutat. Kérdéseket feltenni: Mit gondol arról, hogy miről fogunk ma beszélni a leckében? Miért nem tudtak egymás nélkül élni a lovagok és a parasztok a középkorban?	Válaszoljon a tanár kérdéseire (a középkori falu és a lovagvár teljes ábrázolásához ("hajtsa össze a képet") Fogalmazd meg az óra céljait és célkitűzéseit!	Frontális szavazás	Önállóan fogalmazzák meg az óra témáját.
3. Tudásfrissítés	Tanári beszéd: néhány történelemóra során megismerkedtünk a középkori parasztok és lovagok életével. Ma egy középkori falu és egy lovagvár életét igyekszünk jobban megismerni. Mindannyian csoportokra vannak osztva, így a csoportban végzett személyes munkája befolyásolja az általános eredményt.	A tanárok figyelmesen figyelik, hogyan zajlik majd az óra		Tárgy: értékelje a sajátját tanulási tevékenységek, pozitív hozzáállást fejeznek ki a megismerési folyamathoz Kommunikatív: együttműködnek társaikkal a feladatok páros elvégzésekor: felállítják és megfigyelik a cselekvések sorrendjét, összehasonlítják a kapott eredményeket, meghallgatják a partnert, helyesen tájékoztatják a barátot a hibákról. Szabályozó: tartsa meg a tevékenység célját, amíg meg nem kapja az eredményt
4. Az ismeretek általánosítása és rendszerezése	1. Intellektuális birkózás. Srácok, otthon volt egy feladata, hogy kérdéseket készítsen a "Középkori falu és lovagvár" témában. Most a legtöbbet kell választania érdekes kérdések az ellenfél csapatának. Válasszon ki egy csoporttagot, aki kérdéseket tesz fel. Csoportkoordinátorok jönnek hozzám sorsolni. Minden csoport kiválaszt egy csoportot, amelyhez kérdéseket tesz fel.	A diákok kérdéseket tesznek fel, válaszolnak, elemzik a válaszokat, a vége után rögzítik az eredményt	Egyéni munka csoportokban	Személyes: felméri tudását a témában, kifejti véleményét, együttműködési hajlandóságát gyakorlótársakkal; csoportmunkát szervezni Metasubject: beszédfejlesztés; a tények és fogalmak összehasonlítására, általánosítására szolgáló készségek kialakítása; a tanulók önállóságának fejlesztése .. Legyen képes értékelni az elvégzett feladatokat
2. "Középkori falu" Minden csoport előtt van egy dokumentum "Egy kolostor birtokainak leírásából" Most el kell olvasnia és válaszolnia kell a kérdésekre: Milyen kötelezettségei voltak a paraszt Vidradnak corvee és quitrent? Milyen típusú korvet adott elő Vidrad és felesége? Mit csináltál? 2. Munka a sémával És most nézzük meg, mennyire ismeri a feudális hűbérbirtok szerkezetét. Ki kell választania a csoport egyik tagját, aki egyidejűleg veled képes lesz elvégezni a feladatot a "Feudális bölcsességek" séma szerint. Minden asztal előtt az asztalon van egy diagram, színes ceruzák és feladatok. 3 perc alatt el kell végeznie az összes feladatot. 3. Kreatív feladat "Egy nap a középkori paraszt életében" Miközben az egyes csoportok képviselői beszélnek, a többi csoport figyelmesen hallgatja, hogy a gyerekek nem követtek -e el történelmi hibákat alkotó munkájuk során. Szerinted könnyű volt az élet? középkori paraszt?	A diákok dokumentumokkal dolgoznak A tanulók a feladatot a séma szerint teljesítik A tanulók bemutatják az eredményeiket kreativ munka	Csoportokban dolgozni Egyéni munka Egyéni és csoportos munka	Önállóan oldjon meg terminológiai rejtvényeket Kommunikatív: a csoportban a feladat végrehajtása során együttműködnek társaikkal: felállítják és megfigyelik a cselekvések sorrendjét, összehasonlítják a kapott eredményeket, meghallgatják a partnert, helyesen tájékoztatják a barátot a hibákról. Metasubject: a tanulók önállóságának fejlesztése; a figyelmesség fejlesztése a hibák keresésekor. Személyes: az a képesség, hogy önmagát a csapat fontos tagjaként értékelje Kommunikatív: Képes párban dolgozni, értékelni az eredményeket, segítséget nyújtani és elfogadni Szabályozás: elfogadják és elmentik a nevelési feladatot, figyelembe veszik a pedagógus által kijelölt tereptárgyakat. Tárgy: képes lesz
5.Egészségmentő	Bemutatót használ	Végezzen mozdulatokat tanár irányítása alatt	Szabályozás: Az egészsége iránti felelősségteljes hozzáállás kialakítása
6. "Egy középkori lovag páncélzata és fegyverzete" Itt egy középkori lovag képe látható. Írd alá a lovagi páncél elemeinek nevét. Milyen lovagi fegyverek elemei hiányoznak erről a képről	Jelölje alá a kép elemeit, keresse meg a hiányzó elemeket!	Csoportmunka	Tárgy: képes lesz Metasubject: a tanulók önállóságának fejlesztése; a tudatosság fejlesztése, amikor önállóan keresnek, végezzen kreatív csoportfeladatot Logikai univerzális cselekvések Tárgyak elemzése a jellemzők azonosítása céljából (jelentős, jelentéktelen); Személyes: mérje fel tudását a hibák témájában. Tudja értékelni az elvégzett feladatokat
6. Teljesítés problémás feladatokat	7. Történelmi bemutatás Srácok, minden otthoni csoport előadást készített a "Várépítés", "A kastély védelme", ​​"Élet a kastélyban", "A lovagok szórakoztatása" témákban. És most be kell mutatnia munkája eredményeit. . A csoportok figyelmesen hallgatnak és kérdéseket készítenek	Figyelmesen hallgassa meg a válaszokat, elemezze, azonosítsa a hibákat, tegyen fel kérdéseket	Egyén, csoport	Tárgy: az a képesség, hogy önállóan további anyagokat találjon, általánosítsa és rendszerezze. Kommunikatív: alkalmazza az üzleti együttműködés szabályait; összehasonlítani a különböző nézőpontokat Metasubject: beszédfejlesztés; a tények és fogalmak összehasonlítására, általánosítására szolgáló készségek kialakítása; a tanulók önállóságának fejlesztése; a figyelmesség fejlesztése a hibák keresésekor.
8. "A középkori lovagok értékei és eszméi." Szemelvényeket ajánlunk figyelmükbe középkori szövegekből. Ezek alapján vonjon le következtetéseket a középkori lovag fő értékeiről. Gondolj bele, hogy az "ideális lovag" képe mennyire felelt meg a mesterek valós megjelenésének és viselkedésének.	Dokumentumokkal dolgoznak, kérdésekre válaszolnak.	Csoport
Összegzés	Miért nem létezhetnek nélkülük a lovagok, bár megvetették a parasztokat? Miért volt azonban szükségük a lovagok által elnyomott parasztokra? A középkori társadalom e két csoportja nélkülözheti egymást?	Válaszolnak kérdésekre, elmondják saját véleményüket.	Egyén, csoport	Tárgy: az a képesség, hogy önállóan találjon választ a problémás kérdésekre, általánosítsa és rendszerezze. Személyes :: nyilvánítsák ki véleményüket, együttműködési hajlandóságukat gyakorló társaikkal; csoportmunkát szervezni Kommunikatív: alkalmazza az üzleti együttműködés szabályait; összehasonlítani a különböző nézőpontokat Metasubject: beszédfejlesztés; a tények és fogalmak összehasonlítására, általánosítására szolgáló készségek kialakítása; a tanulók önállóságának fejlesztése; a figyelmesség fejlesztése a hibák keresésekor.
Az asszimiláció ellenőrzése, az elkövetett hibák megbeszélése és azok javítása	Meghallgatja a tanulók véleményét az óráról, személyes részvételükről, kijavítja a válaszokat	Kívánt esetben beszélnek a leckéről, milyen benyomást hagytak, mit tett személyesen tökéletesen, mi nem sikerült és miért merültek fel a problémák.	Frontális felmérés, önértékelő lapok kitöltése	Tárgy: A tanult anyag asszimilációs szintjének meghatározása
Visszaverődés	Reflexiós kérdéseket jelenít meg a képernyőn: Mi érdekelte, és mit szeretne részletesebben tanulmányozni? Mi okozta a nehézséget? A téma melyik szakaszát szeretném fejleszteni kutatási projektként? Meghallgatja a tanulókat, kijavítja válaszaikat, pontokat tesz, összegzi az egész órát.	A csapatvezetők felváltva számolnak be az eredményekről	A vezetők beszédei	Tárgy: A tanult anyag asszimilációs szintjének meghatározása Személyes: az a képesség, hogy csoportban értékelje önmagát és munkáját
Házi feladat	Választani: 1. Készíts keresztrejtvényt "Középkori falu és lovagvár" 2 .. Rajz a "Középkori lovag" témára	Tárgy: A tanult anyag asszimilációs szintjének meghatározása Személyes: az önértékelés képessége Metasubject: az oktatási és oktatási tervezési és szervezési képesség kommunikációs tevékenységek a történelem tanulmányozási feladatainak megfelelően, az oktatás típusai és házi feladat, az osztálytársakkal és a felnőttekkel való interakcióban;

1. melléklet

2. feladat

- Egy kolostor birtokainak leírásából. X század.

„A paraszt Vidrád teljes földterülettel rendelkezik. Fizet érte egy disznót, egy kiló lenet, három csirkét, 18 tojást; évente fél szekér szőlőt szállít májusban és októberben; gazdaságából 5 szekér trágyát szállít; 12-szer hoz egy karnyi tűzifát (a kar mérete feltüntetve); kenyeret süt és bort készít. Szokás szerint egy hétig disznókat legeltet az erdőben. Három napon keresztül, hetente egész évben feldolgozza a mester területének parcelláját (a telek méretét feltüntetik). Aratáskor szüretel rajta, és a szénakészítés során szénakazalot kaszál, nemesi birtokon dolgozik. A feleségének pedig vászonruhát kell szőnie. Katonai kiképzés helyett májustól augusztusig szekérrel és bikákkal edz."

Kérdések a szöveghez:

Mik a feladatai Vidrad korvének és quitrentjének?

Milyen típusú corvee-t ad elő Vidrad és felesége?

Mit gondol, könnyű volt a parasztok élete?

8. feladat

Középkori szövegekből idézünk fel részleteket. Ezek alapján vonjon le következtetést a középkori lovag fő értékeiről. Gondolj bele, mennyire felelt meg az "ideális lovag" képe a mesterek valódi megjelenésének és viselkedésének?

Isten őrizzen és szent angyalok,

Úgy, hogy becstelenítem drága földünket.

A szégyen és a gyalázat rettenetes számomra - nem a halál.

Bátorság - ilyenek vagyunk Karlnak.

("Roland éneke". XI - XII. Század)

Egy őszinte lakoma két teljes hétig tartott,

A mulatság nem csillapodott sem nappal, sem éjszaka,

A vendégek pedig kedvükre szórakoztatták magukat.

A nemes mester a kincstárat sem kímélte nekik.

Ruhák, lovak és mindenféle áruk,

És vörös arany és hangos ezüst

Megparancsolta hozzátartozóinak, hogy ajándékozzák meg az újonnan érkezőket,

Úgy, hogy mindenki teljesen elégedett a nagylelkűségével.

("Song of the Nibelungs")

A hős mindent megtanult, ami illik,

Nincs félelem, nincs szemrehányás, nem tudhatsz magad mögött.

Ezért nemes lányok csodálták.

Olyan nagylelkű volt, hogy mindenki nem tudott csodálkozni.

És hát bátor volt, ahogy a pletyka mondja:

Hogy bosszút állt ellenségein és szerettein, megvédte jogait,

Nem nyereséget, hanem becsületet keresett minden üzletben,

Meséket írtak róla, és dalokat énekeltek róla.

("Kudruna". Eposzi költemény. XIII. század).

Él középkori vár asta írta 2005. november 5 -én

Minden középkori kastélyban volt egy főszoba: egy hall. Nagy, tágas szoba volt, fa- vagy kőoszlopok sora támasztotta alá a tetőt. Az ablakok fából készült redőnyök - bár rosszul - megvédték a hidegtől és a rossz időjárástól. Csak a 13. századra kezdték el néhány ablakot zöldesfehér üveggel üvegezni, és eleinte csak egy király vagy egy gazdag nemes engedhetett meg magának ekkora luxust. A csarnok padlója (amikor az előszoba az első emeleten volt) földből vagy kőből készült; ha a csarnok a második szinten helyezkedett el, a padlót gyakran fával borították. A terem falai faliszőnyegekkel voltak kirakva, asztalokat, padokat is takartak. A padlón szalma illatos gyógynövényekkel kevert. Időről időre a felköpött szalma, a dobott kocka, a sör és a zsír kiömlött, eltávolították és új padlóra cserélték.

Lord és felesége étkezéskor (Livre d "heures, 15. század)

Vacsora közben a kastély tulajdonosa és felesége egy kőemelvényen, masszív székeken ültek, míg mindenki más padokon ült. Az étkezőasztalok többsége összecsukható volt, étkezés után összehajtották és eltávolították. Kevés jómódú főúr engedhette meg magának, hogy egy el nem választható, állandóan álló asztal legyen a teremben. Az étkezés előtt az asztalokat tiszta fehér abrosz borította. A teremben mindig szürkület uralkodott - a viaszból vagy állati zsírból készült gyertyák és a falakon olajlámpák csekély fényt adtak.

V késő középkor kő kandallókat építettek a kastélyokba - a kandalló köveit felmelegítették, és még a tűz eloltása után is sokáig meleg volt a csarnok. Egy kandallóval azonban egy ekkora helyiséget nem lehetett jól felmelegíteni, és az év minden évszakában meglehetősen hideg és nyirkos volt a kastélyban. A kandalló elődje a csarnok közepén elhelyezett nyitott kandalló volt. A tűzhely kör, négyzet vagy nyolcszög alakú volt, és kővel vagy téglával bélelt.

Konyha

A 13. században a konyha egy kandallóval ellátott szoba volt, vagy több kandalló, ahol a húst párolták vagy nyárson sütötték. A piszkos edényeket kint mosogatták. A közeli utcában állatokat és baromfit is vágtak.

A kastély úrnője felügyeli a szakács munkáját (Livre des propriétés des choses, XV. század)

Amikor a kastély tulajdonosa nagy lakomát tartott, ideiglenes kiegészítő konyhákat építettek. A kastélyon ​​belül általában egy kis kert volt, melynek egyik végébe gyümölcsfákat ültettek, ill szőlő; és gyógynövények és virágok – rózsa, liliom, ibolya, mák, nárcisz és kardvirág – egy másikban. Néhány kastélyban is rendeztek kis tó pisztráng számára.

Lakóterek

A korábbi középkorban a kastély minden lakója együtt aludt egy szobában. Az alvókat csak függönyök vagy paravánok választották el egymástól, és sokkal ritkábban fa válaszfalak. Később a kastély tulajdonosa és felesége külön kamrákban aludtak, míg a legidősebb fiúnak, családjának, vendégeinek és a kastély igazgatójának saját helyisége volt. Néha lyukak voltak a falakon, álcázott „szemek”, amelyekbe benézve a kastély tulajdonosa vagy igazgatója megfigyelhette, mi történik a szobákban.

Az úr és felesége kamráit „naposnak” nevezték. A fő bútordarab bennük egy nagy ágy volt, melynek alja összefonódott kötelek vagy bőrcsíkok voltak. A tollágyat lepedők, paplanok és prémtakaró borították. Egy ilyen ágy könnyen szétszerelhető volt, és a kastély tulajdonosa magával vitte, amikor elment más javaihoz. Ezenkívül az ágyon hímzett lenvászon lombkorona volt, és általában éjszaka felhúzták. Az úr szolgái ugyanabban a szobában aludtak gyékényen vagy padon.

Az ágyban fekve az Úr fogadja a hírnököket (Réponse à Charles VI et Lamentations, 15. század eleje)

Az ágyon kívül a hálószoba berendezése csak néhány ládát tartalmazott ruhákhoz és pár széklethez. Néha ruhákat és ékszereket tartottak egy kis öltözőben, amely a hálószoba szomszédságában volt.

A korábbi középkorban nem csak a szolgák aludtak a közös teremben vagy a tornyokban, hanem a várat őrző katonák is. Később, amikor a kastélyok tulajdonosai nagy, gyakran zsoldosokból álló helyőrségeket kezdtek toborozni, külön szobákat, étkezdéket és konyhákat építettek számukra.

Higiénia

A mosáshoz vagy iváshoz szükséges víz minden szobában egy speciális tálban volt. Ezenkívül a kastély felső szintjén volt egy nagy tartály vagy medence az alsó szintek vízellátására. A kád akkoriban fakád volt. A mosó személy képernyővel vagy függönyökkel rejtőzhet el a kíváncsi szemek elől.

A fürdőkád közvetlenül az ágy mellett áll, és baldachinnal van borítva (Faits et dits mémorables, 15. század)

Nyáron kivették a fürdőt Friss levegő, a kertbe; és a hideg évszakban a kandallónál helyezték el őket. A fürdő és a kísérő elkísérte az urat minden útjára és útjára. Az emberek a hálószobával szomszédos WC -ben enyhítették szükségleteiket, vagy olyan univerzális dolgot használtak, mint egy kamraedény.

Kevés érdekesebb dolog van a világon, mint a középkor lovagi várai: ezek a fenséges erődök grandiózus csatákkal lehelik a távoli korszakok bizonyítékait, látták a legtökéletesebb nemességet és a legrosszabb árulást is. És nemcsak a történészek és a katonai ügyek szakértői próbálják megfejteni az ősi erődítmények titkait. A Lovagkastély mindenki számára érdekes - író és laikus, lelkes turista és egyszerű háziasszony. Ez, hogy úgy mondjam, tömegművészeti kép.

Hogyan született meg az ötlet

Nagyon viharos időszak - a nagy háborúk mellett a feudális urak folyamatosan harcoltak egymással. Szomszédban, hogy ne legyen unalmas. Az arisztokraták megerősítették otthonaikat az inváziótól: eleinte csak egy árkot ástak a bejárat elé, és fa palánkot emeltek. Az ostromtapasztalatok megszerzésével az erődítmények egyre erősebbek lettek - hogy ellenálljanak a kosnak és ne féljenek a kő ágyúgolyóktól. Az ókorban a rómaiak így vették körül a hadsereget egy palánkkal nyaraláskor. A normannok elkezdtek kőépítményeket építeni, és csak a 12. században jelentek meg a középkori klasszikus európai lovagvárak.

Erőddé változás

Fokozatosan a vár erőddé változott, kőfal vette körül, amelybe magas tornyok... A fő cél az, hogy a lovagvárat hozzáférhetetlenné tegyék a támadók számára. Ezzel egyidejűleg az egész kerületet figyelni lehessen. A várnak saját forrással kell rendelkeznie vizet inni- hirtelen hosszú ostrom következik.

A tornyokat úgy építették, hogy akárhány ellenséget a lehető leghosszabb ideig tartsanak, akár egyedül is. Például keskenyek és olyan meredekek, hogy a második helyen álló harcos semmiben sem tud segíteni az elsőnek – karddal vagy lándzsával sem. És szükség volt az óramutató járásával ellentétes irányba felmászni rájuk, nehogy elrejtsenek egy pajzs mögé.

Próbálj meg bejelentkezni!

Képzeljünk el egy hegy lejtőt, amelyre lovagvárat emelnek. Fénykép csatolva. Az ilyen építményeket mindig magasba építették, és ha nem volt megfelelő természeti táj, akkor töltődombot készítettek.

A lovagvár a középkorban nem csak a lovagokról és a feudális urakról szól. A vár közelében és környékén mindig is voltak apró települések, ahol mindenféle kézműves telepedett meg, és persze harcosok őrködtek a kerületben.

Az úton haladók mindig jobb oldalukkal fordulnak az erőd felé, akiket nem lehet pajzzsal lefedni. Nincs magas növényzet - ne bújj el. Az első akadály a vizesárok. Lehet a vár körül, vagy a várfal és a fennsík között, akár félhold is, ha a terep lehetővé teszi.

Még a váron belül is vannak osztóárok: ha hirtelen az ellenségnek sikerült áttörnie, a mozgás nagyon nehéz lesz. Ha a talaj sziklás - nincs szükség árokra, a fal alatti ásás lehetetlen. A földsánc közvetlenül az árok előtt gyakran palánkral volt ellátva.

A külső falhoz vezető hidat úgy készítették el, hogy a lovagvár védelme a középkorban évekig tarthat. Ez emelés. Vagy az egész, vagy a szélső szegmense. Emelt helyzetben - függőlegesen - további védelmet nyújt a kapunak. Ha a híd egy részét megemelték, a másikat automatikusan leeresztették a vizesárokba, ahol a "farkasgödör" került kialakításra - meglepetés a legsietettebb támadóknak. A lovagvár a középkorban nem volt mindenki számára vendégszerető.

Kapu és kaputorony

A középkor lovagi várai voltak a legkiszolgáltatottabbak éppen a kapu környékén. A későn érkezők az emelő rámpán keresztül léphettek be a várba az oldalsó kapun keresztül, ha a hidat már felemelték. Magukat a kapukat legtöbbször nem falba építették, hanem a kaputornyokban helyezték el. Általában a több rétegű deszkából álló kagylókat vassal burkolták, hogy megvédjék magukat a gyújtogatástól.

Zárak, reteszek, keresztgerendák, átcsúszás a szemközti falon - mindez segített kitartani az ostromban elég hosszú ideig. A kapuk mögé ráadásul általában vas- vagy fa erős rácsot eresztettek le. Így szerelték fel a középkor lovagi várait!

A kaputornyot úgy rendezték be, hogy az azt őrző őrök megtanulhassák a vendégektől a látogatás célját, és szükség esetén a függőleges kiskapu nyíllal kezeljék őket. Az igazi ostrom érdekében ott lyukakat építettek be a kátrány főzésére.

A lovagvár védelme a középkorban

A legfontosabb védekező elem. Magasnak, vastagnak és jobbnak kell lennie, ha ferdén áll a lábazaton. Az alatta lévő alap a lehető legmélyebb - aláásás esetén.

Néha dupla fal van. Az első magas mellett van egy kicsi belső, de eszközök nélkül (létra és oszlopok, amelyek kívül maradtak) bevehetetlenek. A falak közötti teret - az úgynevezett zwingert - átlövik.

A tetején lévő külső fal az erőd védelmezői számára van felszerelve, néha még időjárási lombkoronával is. A rajta lévő fogak nemcsak a szépség miatt léteztek - kényelmes volt teljes magasságban elbújni mögöttük, hogy feltöltsék például egy számszeríjat.

A falban lévő réseket íjászokhoz és számszeríjászokhoz egyaránt alkalmazták: keskeny és hosszú - íjhoz, kiterjesztéssel - számszeríjhoz. A labda kiskapuk rögzített, de forgatható labdák, lövőnyílással. Az erkélyek többnyire dekoratívak voltak, de ha a fal keskeny, akkor használták őket, visszavonultak és átengedték a többieket.

A középkori lovagok tornyai szinte mindig domború tornyokkal készültek a sarkokban. Kinyúltak kifelé, hogy mindkét irányban tüzeljenek a falak mentén. A belső oldal nyitott volt, nehogy a falakon áthatoló ellenség megvehesse a lábát a torony belsejében.

Mi van benne?

A zwingereken kívül más meglepetésekre is lehetett számítani a betolakodók kapuján kívül. Például egy kis zárt udvar, melynek falaiban kiskapuk vannak. Néha kastélyokat építettek több önálló részből, erős belső falakkal.

A kastély belsejében szükségszerűen volt udvar háztartással - kút, pékség, fürdő, konyha és donjon - a központi torony. Sok függött a kút helyétől: nemcsak az egészségtől, hanem az ostromlott életétől is. Előfordult, hogy (ne felejtsük el, hogy a kastély, ha nem csak egy dombon, de a sziklákon) drágább volt, mint a kastély összes többi épülete. A türingiai Kuffhäuser -kastély mélysége például több mint száznegyven méter. A sziklában!

Központi torony

Donjon a kastély legmagasabb építménye. Innen figyelték a környéket. És a központi torony az ostromlott utolsó menedéke. A legmegbízhatóbb! A falak nagyon vastagok. A bejárat rendkívül keskeny és nagy magasságban található. Az ajtóhoz vezető lépcsőt be lehet húzni vagy megsemmisíteni. Akkor a lovagvár elég sokáig bírja az ostromot.

A tároló tövében pince, konyha, kamra volt. Továbbá voltak kő- vagy fapadlós padlók. A lépcsők fából voltak, kőpadlóval égetve meg lehetett állítani az ellenséget az úton.

A nagyterem az egész emeleten volt. Fűtése kandallóval. Fent általában a kastély tulajdonosának családjának szobái helyezkedtek el. Kis kályhák voltak csempével díszítve.

A torony leggyakrabban nyitott tetején van egy emelvény egy katapult számára, és ami a legfontosabb, egy transzparens! A középkori lovagvárakat nemcsak a lovagiasság különböztette meg. Voltak esetek, amikor a lovag és családja nem használta a donjont lakhatásra, miután nem messze kőpalotát (palotát) épített. Aztán a donjon raktárként, sőt börtönként is szolgált.

És persze minden lovagvárnak kell lennie egy templomnak. A vár kötelező lakója a káplán. Gyakran hivatalnok és tanár is egyben a fő munkája mellett. A gazdag kastélyokban a templomok kétszintesek voltak, hogy az urak ne imádkozzanak a csetepaté mellett. A tulajdonos ősi sírja is a templom határain belül épült.