Конспект інтерактивної гри «Збери портфель. Інтерактивна гра для дітей старшого дошкільного віку «Збери портфель Що покладемо ми в портфель гра

щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Збери портфель Презентацію підготувала вчитель початкових класів Савіна Галина Володимирівна

У ньому лежать пенал, зошити І на сніданок бутерброд. Всі підручники в порядку В школу учень несе. Він блищить, як ніби глянець, - За спиною красивий ...

Він завдань нам дає, Нас вчити не втомлюється, Допомагає нам чарівник, Наш товариш, наш ...

Підручники тримає, щоб вони не впали, Щоб на парті весь час стояли. Таблицю, приклади та правила в рамці Знайдеш без праці, якщо підручник в ...

Листи у неї білі-білі, Вони не падають з гілок. На них я помилки роблю Серед смужок і клітин.

На коробку я схожий, Ручки ти в мене кладеш. Школяр, ти мене впізнав? Ну, звичайно, я - ...

Відгадай, що за штучка, - Гострий дзьобик, а не птах, Цим \u200b\u200bклювиком вона Сіє-сіє насіння у відповіді полі, не на грядці - На аркушах твоєї зошити.

Якщо ти його відточити, Намалюєш все, що хочеш! Сонце, море, гори, пляж. Що ж це таке?..

Якщо їй роботу даси - Даремно трудився олівець.

Лінію пряму, ну-ка, Сам намалювати зумій-ка! Це складна наука! Пригадується тут ... Альбом для малювання

Раз! Два! І зараз Знову точила олівець. Стружок, як на тартаку, - Тут працювала ...

Я весь світ зліпити готовий - Будинок, машину, двох котів. Я сьогодні володар - У мене є ...

Намалюю літо, маму І себе. На мені - панаму. Море, веселку і будинок. Все зберігає в собі ... Альбом для малювання

Фарби я на ній заважаю, Отримую новий колір. Не завжди вона велика, Але зручна, годі й казати. З фарбами вона дружна. Ну, скажіть, хто вона?

Відмітки, зауваження Учитель пише в ньому. Уроків розклад Ми теж в ньому знайдемо. Зберігає і береже його Приблизний учень. «П'ятірок» в ньому повнісінько, Знайомий нам ...

Збери портфель, знайди зайве.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Гра "Збери портфель"

Інтерактивна гра може використовуватися при проведенні Дня Знань в 1 класі, на інших заходах. Побудована в формі "Скарбнички" ....

презентація "Збери слова в пропозиції"

Дана презентація може бути використана на уроках російської мови при вивченні теми "сочетаніяЖІ-ШИ, ЧА-ща, ЧУ-ЩУ" ...

Гра-заняття "Зберемо врожай"

Заняття по предмету: Розвиток мови і навколишній світ. Для дітей з помірною та важкою розумовою відсталістю ....

Святковий класна година в 1 класі «В Країну Знань» (2015-2016г.)

Ось і осінь. Здрастуй, школо!

Продзвенів дзвінок веселий,

І увійшли ви в перший раз

У світлий і просторий клас!

Що тут потрібно? Не лінуватися

І старанно вчитися.

Щоб про все на світі знати

І п'ятірки отримувати!

Хлопчики і дівчатка! Які ви сьогодні красиві, щасливі, ошатні! Сьогодні справжнє свято! Настав довгоочікуваний день - 1 вересня. І я від щирого серця вітаю всіх вас і ваших батьків з першим Днем знань і з початком шкільного життя! Сьогодні ви вперше переступили поріг, за яким починається велика, цікава, поки зовсім невідома вам країна, Країна Знань.

А хто знає, чого навчають у школі? (діти відповідають)

Правильно, в школі вчать писати і читати, рахувати і малювати, дружити і допомагати один одному.

А як ви думаєте, як називається кімната, в якій ви перебуваєте? (діти відповідають - клас)

Правильно, клас або класний кабінет. Діти, подивіться який гарний і затишний кабінет вас чекає. Сподіваюся, що вчитися в ньому вам дуже сподобається. Давайте спробуємо зберегти його таким же чистим і затишним протягом 4 років, які ми з вами проведемо тут.

За Країною Знань можуть подорожувати тільки школярі.

Ну, хлопці, цур, мовчок! Починається урок.

Щоб стати учнем, потрібно знати вам ось про що.

На уроці ти сидиш тихо, тихо, мов миша.

Спинка прямо у тебе, це робіть як я.

Руки ми ось так кладемо і завдань далі чекаємо.

Якщо хочеш ти сказати, чи вийти, або встати,

Треба руку так тримати.

Запам'ятали? Отже, подорож в Країну Знань починається!

Гра «Знайомство»

Для початку давайте познайомимося. Мене звуть Олена Вікторівна. Я - ваша перша вчителька. Ми з вами проведемо цілих 4 роки разом, і, сподіваюся, будемо нерозлучними друзями!

Вас так багато, а мені дуже хочеться познайомитися з усіма. І для початку я хочу запросити всіх дівчаток до дошки. Давайте виходьте і не соромтеся.

Нарядні, парадні, такі ненаглядні,

Причесані, з бантиками дівчинки йдуть.

Зараз наші дівчатка передають веселого Колобка один одному і називають своє ім'я і прізвище. Тільки потрібно це робити голосно і чітко, щоб всі чули.

Ось ми і познайомилися з дівчатками. А тепер я запрошую вийти до дошки хлопчиків.

І хлопчики відмінні, такі симпатичні,

Такі акуратні, таких тут теж чекають.

(Хлопчики також як і дівчатка передають Колобка і називають свої імена.)

Які чудові хлопці зібралися в нашому класі! Незабаром я запам'ятаю всі ваші імена. А ви подружитеся між собою! Тепер кожен день ми будемо зустрічатися в цьому класі, проводити разом багато часу, будемо разом вчитися і відпочивати. Тому ми повинні подружитися.

Чи згодні? (діти - так)

Ми будемо дружити? (діти - так)

Ми будемо поважати один одного? (діти - так)

Ми будемо допомагати один одному? (діти - так)

Ми будемо довіряти один одному? (діти - так)

Ми будемо любити один одного? (діти - так)

Ми будемо однією командою? (діти - так)

Тепер ми одна команда, і ми будемо допомагати один одному у всьому, а головне, в навчанні!

Отже, по країні знань можуть подорожувати тільки школярі.

Гра «У школу ходять, щоб ...»

Хлопці, а чому люди ходять в школу?

Пропоную трохи пограти. Я буду зараз вимовляти пропозицію. Якщо ви з ним згодні, хлопніть в долоні, якщо немає - мовчіть.

В школу ходять, щоб вчитися

В школу ходять, щоб лінуватися

В школу ходять полежати

В школу ходять, щоб намагатися

В школу ходять, щоб битися

В школу ходять покричати

В школу ходять, щоб нудьгувати

Щоб п'ятірки отримувати!

Гра «Питання-відповідь»

У школі ви поки ще новачки, але я впевнена, багато про неї знаєте і легко відповісте на мої запитання:

Як називаються заняття в школі? (Уроки)

Як називається перерву в навчанні? (Зміна, канікули)

Куди вчитель ставить позначки? (В щоденник, журнал)

Куди учні складають навчальне приладдя? (В ранець, портфель)

Як називається навчальний стіл? (Парта)

«Поради парти»

А тепер, хлопці, прикладіть вухо до своєї парти і послухайте її поради.

(Заздалегідь підготовлені батьки чітают вірші "Поради парти")

Вранці рано прокидайся, гарненько умивайся,
Щоб в школі не ловити гав, носом партії не клювати.

Одягайся акуратно, щоб дивитися було приємно,
Форму сам погладь. Повір, ти великий вже тепер.

Привчай себе до порядку, не грайся з речами в хованки,
Кожній книжкою дорожи, в чистоті портфель тримай.

На уроках не хихикає, стілець туди-сюди не рухай,
Педагога поважай і сусідові не заважай.

Чи не дразнись, що не зазнавайся, в школі всім допомогти старайся,
Даремно не супся, будь сміливіше і знайдеш собі друзів.

Ось і всі мої поради. Їх мудрей і простіше нету,
Ти, друже, їх не забудь. В країну Знань тримаєш шлях.

Які поради парти ви запам'ятали?

Завдання «Допоможи сонечку» (промінчики, ручки)

Сьогодні нам належить оживити сонечко, щоб кожному з вас завжди було тепло від його світла. А промінчиками будете ви. Скільки в класі людина, стільки і промінчиків вийде. Подивіться, перед кожним з вас на парті лежить промінчик. На цьому промінці вам треба намалювати себе. Або, якщо вмієте, то написати своє ім'я. (Після того як завдання виконано, збираємо сонечко).

Гра «Збери портфель» (предмети на столі)

З сьогоднішнього дня ви учні. А все учні або школярі вчаться на уроках. Але перш, ніж на нього йти, необхідно зібрати портфель. А чи всі з вас знають, що потрібно брати в школу, а що краще залишити вдома? Давайте перевіримо!

Отже, мої дорогі школярі, Правила цієї гри прості. Коли я показую предмет, який потрібно взяти в школу, ви голосно ляскаєте в долоні. Але, якщо цей предмет не потрібен в школі, то ви, тупотите ногами. Граємо!

Азбука, лялька, машина, зошит, подушка, пенал, ложка, олівець, жувальна гумка, портфель, праска, молоток, кольорові олівці, ліхтарик, ручка, плюшевий ведмедик, ластик, лінійка.

Молодці, знаєте, що потрібно покласти завтра в портфель. Ви добре впоралися з цим випробуванням.

Загадки про підручники

Подорож по Країні Знань триває.

На моєму столі підручників багато, про них згадати я загадки готова.

1) У цій книзі на парад цифри вишикувалися в ряд:

Раз, два, три, чотири, п'ять, щоб вас навчити вважати,

2) Чому струмки течуть? Чому квіти цвітуть?

Де обідав горобець? Треба все дізнатися скоріше!

Це - книга про природу, про тварин, про погоду, про дерева і квіти,

Про тварин і жуках. (Окр.мір)

Рисочки, малюнки, точки, літери склалися в рядки.

А коли ти складеш фразу, то прочитаєш все книги відразу! (Абетка)

Хлопці, а ви знаєте, як потрібно поводитися з підручником? (Не малювати, не м'яти, обернути, закладка)

Сьогодні ви з мамою обернеться підручники, покладіть закладки і принесете в школу. (Показ підручників)

Гра «Це я, це я, це все мої друзі!»

А я пропоную пограти і перевірити, а наскільки ви уважні учні. Після кожного речення треба, де необхідно сказати «Це я, це я, це все мої друзі!». Не помиліться!

Хто охайний і веселий рано вранці мчить в школу?

У кого завжди в порядку ручки, книжки та зошити?

Хто в ліжку цілий день і кому вчитися лінь?

А скажіть мені хлопці, хто вранці робить зарядку?

Хто обіцяє не лінуватися, а тільки добре вчитися?

Молодці, з цим завданням ви впоралися.

"Родина"

Хлопці, хто зможе прочитати слова? (Мама, тато, бабуся, дідусь, сестра, брат, я).

Як можна назвати їх всіх одним словом? (діти відповідають - сім'я)

Без вас, наші тата, без вас, наші мами

У нас не навчання буде, а драма

Без вас важкий навчальний процес

Для нас втратить великий інтерес.

Дорогі дорослі! Обов'язково допомагайте своїм дітям!

- Ну що, ось і пройдені перші випробування. Тепер вас сміливо можна назвати першокласниками! І я хочу вручити вам ваші перші медалі першокласника.(Вручення медалей під шкільну пісню).

Тепер прийшов час дати клятву першокласника. Повторюйте хором: «Клянемося!»

Завжди приходити в клас на перший урок

Ще до того, як прокинеться дзвінок. (діти хором - Клянемося!)

Бути на уроці активним і потрібним,

Запам'ятовувати і вчити все, що потрібно. (Клянемся!)

Щоб грамотним і розумним стати,

Підручники, книжки, пенал і зошити

Завжди містити в ідеальному порядку. (Клянемся!)

Друзями хорошими, вірними стати,

Один одному в усьому і завжди допомагати. (Клянемся!)

А лінь, неохайність, підказки, брехню

Ми в клас не будемо володіти ніколи, ні за що. (Клянемся!)

- Ну що ж, ось і підійшло до кінця наше перше подорож по Країні Знань. Я бажаю всім зберегти гарний настрій на весь навчальний рік! Бажаю успіхів у навчанні, хороших оцінок, Цікавих знань. І, звичайно ж, подружитися один з одним! Завтра ми з вами, дорогі мої першокласники, зустрінемося знову в цьому класі на уроках. А вам, дорогі батьки - великого терпіння! До побачення!

1. Вступне слово ведучого.
2. Пісня «Осінь», привітальна речівки.
3. Вірші. Пісня «Чого навчають в школі?»
4. Урок «Навчання грамоті». Вірші. Завдання. Вірші.
5. Пісня «Клякса».
6. Урок «Математика». Вірші. Завдання. Вірші.
7. Урок «Музика». Частівки.
8. Гра «Додай слово». Сценка «Портфель».
9. Гра «Збери портфель».
10. Пісня «Ми школярі тепер»
11. Гра «Для кого?».
12. Урок «Читання». Загадки. Вірші.
13. Вірші. Пісня «Школа улюблена».
14. заключні слова. Вітання від батьків.

ХІД СВЯТА

Слова провідної відкривають свято:

Добрий день, учні!
Добрий день, батьки!
Добрий денщ9зз-ь, вчителі!
Гості! Ви прийшли не даремно!

- Сьогодні в нашій школі свято під назвою «Ми школярами стали» - посвята в учні. Озирніться навколо і відчуйте, як тепло, світло і затишно в нашому залі.

Двері відчинила наша школа
Заходьте, раді ми учням!
Золота осінь вас зустрічає
І дорогу до знань відкриває.

Під музику і оплески першокласники проходять на свої місця в залі.
Виконується пісня «ОСІНЬ» (Слова Жданової, музика Горбина)
Першокласники вітають всіх речівкою:

-Учёба, здрастуй!
- Школа! Здрастуй!
Йдемо за знання в похід!
Сьогодні свято,
Шкільне свято,
Зустрічаємо ми навчальний рік!

- Дорогі діти,
Знаємо ви готувалися.
Розповісти свої вірші
Ви вже налаштувалися !?

Три місяці тому,
Ми ходили в дитячий садок,
Багато співали, багато їли,
Дуже вирости хотіли!

Здрастуй, школо! Школа, здрастуй!
Нарешті ми підросли.
Запевняємо, недаремно
До вас вчитися ми прийшли.

Нарешті збулися мрії,
Попереду - навчання.
Усюди яскраві квіти,
Цей день особливий.

Перший раз прийшли ми в школу,
Перший раз у перший клас,
Все для нас сьогодні ново,
Все хвилює нас зараз.

Початок довгого шляху ...
Нам стільки треба буде пройти!
Дізнатися, обміркувати, навчитися
Вирішувати, вважати, писати, працювати.

Щоб добре вчитися,
Треба багато працювати.
Нас всьому навчать в школі,
А навчання - жарт чи що?

- А давайте прямо зараз і дізнаємося, чому ж вчать в школі.

Діти виконують пісню «Чого навчають в школі?»

Подивіться на мене:
Ось який щасливчик я!
У перший клас вже ходжу,
Форму шкільну ношу.
По дзвінку вчуся і їм ...
Важко мені доводиться.
Але поки що для гри
Час не знаходиться!

- А зараз веселий дзвінок покличе наших дітей на перший урок. І урок цей називається «Навчання грамоті».

Я на уроці в перший раз,
Тепер я учениця,
Увійшла вчителька в клас.
Вставати або сідати?
Мені кажуть: «Іди до дошки!»
Я руку піднімаю.
А ручку як тримати в руці,
Зовсім не розумію.
Я на уроці перший раз,
Тепер я учениця.
За партою правильно сиджу,
Хоч мені і не сидиться.

(А. Барто)

Ось ми з мамою над столом
Дружно співаємо:
- Вниз ведемо, ведемо, ведемо
Плавно закруглюємо!

Але неприємні гачки
З гострими носами
У мене з-під руки
Виповзають самі.

Телевізор не дивимося,
Казки не читаємо.
Три години сидимо, сидимо -
Плавно закруглюємо!

Вечір. Пізно. Спати йдемо,
Відразу засипаємо.
І уві сні ведемо, ведемо -
Плавно закруглюємо.

(Л. Фадєєва «Перше завдання»)

Дітям, які читають такі вірші пропонується перше завдання - скласти з букв слово «ШКОЛЯР»

Щодня вранці
Займатися треба нам.
Ми з дошки не зводимо очей,
А вчитель вчить нас.

Ялина, сокира, лопата, руки -
У кожному слові чуємо звуки.
Звуки ці різні -
Голосні приголосні.

Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкої,
Можуть заплакати і закричати,
У темному лісі кликати і АУКА
І в колисці крихітку колисати,
Але не бажають свистіти і бурчати.

А приголосні згодні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти,
Навіть фиркати і шипіти,
Але не хочеться їм співати.

- А ми з вами мабуть заспіваємо - веселу пісеньку з назвою «Клякса» (Слова - автор невідомий, музика - вчитель музики школа № 37 м Череповця Неволіна С.В.)

1. Клякса лиловая впала на зошит.
Значить, все знову ми повинні переписати.

Приспів:

2. Будемо уважні, щоб плями не садити.
Треба уважно і правильно писати.

Приспів:

Все палички, всі крапки, кружечки і гачечки
Від рядки і до рядка ми повинні переписати.

- «Дінь-ділінь», дзвенить дзвінок. Починається урок! Другий урок - математика. Зараз діти прочитають нам математичні вірші.

Плаче Іра, не вгамувати,
Дуже сумно Ірі:
«Стільців було, рівно п'ять,
а тепер ... - чотири ... »
Почав молодший брат вважати:
"Раз два три чотири п'ять!
Не Реви! - сказав малюк -
Адже на п'ятому ти сидиш! »

(А. Барто)

Іван, ось чотири красиві груші
Лежать на тарілці, що не їж, а слухай:
Якщо одна з них братові дістанеться,
Скільки тобі на тарілці залишиться?
«Дві» - відповідаю я.
Ну чому?
Одну адже ти брату віддаси своєму.
Так я-то б радий,
Мені приклад цей ясний.
Але тільки мій брат
На одну ... не згоден!

А ну-ка, малюк, то дай мені відповідь урок:
В кишені твоєму три горіхи, дружок.
Побалувати мама синочка вирішила -
Ще два горіха в кишеню поклала.
Запам'ятав?
Тепер все горіхи склади ...
І скільки в кишені горіхів, скажи.
Скільки горіхів? Так жодного!
Ти засмутив так батька свого!
Вважати не вмієш - ганьба для родини! ..
Діряві, мама, кишені мої!

- Звичайно ж, іноді життя не підкоряється законам математики, але наші діти знають: «Математика - наука точна». І ось вам друге завдання.

Подарував утятам їжачок
Вісім шкіряних чобітків.
Хто відповість з хлопців,
Скільки було всіх каченят? (4)

Ну а скільки всіх хлопців
На горі катається?
Троє в санчатах сидять
Один чекає. (4)

Посадила мама в пекти пироги з капустою піч.
Для Наташі, Колі, Вови пироги вже готові,
Та ще один пиріг кіт під лавку уволок.
Та ще з печі п'ять мамі потрібно виймати.
Якщо можеш, допоможи, порахуй-ка пироги! (9)

«На контрольної» М. Бородицька.

Чи не вирішується завдання - хоч убий!
Думай, думай голова мерщій
Думай, думай, голова,
Дам тобі цукерку.
У день народження подарую
Нову беретку.
Думай, думай - в вряди-годи прошу!
З милом помию тебе!
Розчешіть!
Ми ж з твоє не чужі один одному.
Виручай!
А то дам по маківці!

- І знову дзвенить дзвінок, він кличе нас на урок. І третім у вас буде урок музики

Шкільні частівки

У цей славний день і годину
Ми прийшли привітати вас
Чи не з тортом, ні з пляшками -
З веселими коломийками.

Листочок клена, листочок клена
У повітрі кружляє.
Мами діток відправляють
У перший клас вчитися.

Ми приходимо в клас з бантами,
Штани гладимо тепер самі!
Подивіться, стрілки є!
Може 5, а може, 6 ...

Буду я навчатись з толком
І п'ятірки отримувати,
Ну а якщо поставлять двійку,
Про те буду я мовчати.

Ми з Микитою любимо битися,
Від нас плакав дитячий сад.
Дорогий вчитель, здрастуй!
Бачимо, ти нам дуже радий!

Я друзі готовий до навчання,
І мій тато каже:
«Станеш ти, синку, вченим,
Будеш дуже знаменитий! »

Звикаємо ми до порядку,
Вранці робимо зарядку.
І встаємо ми щоразу,
Як учитель входить в клас!

Буду дуже я намагатися,
Все мені, братці, по плечу!
Тільки в школу підніматися
Рано вранці не хочу!

Коля свариться з друзями,
У хід пускає кулаки.
У задираки під очима
Чи не проходять синці.

Чверть ціла пройшла,
Ради ми по вушка
І тепер ось тут співаємо
Шкільні частівки.

Скільки в школі ми дізнаємося!
Скільки книжок прочитаємо!
Нам цим шляхом
Багато років ще йти!

Ми частівки вам сьогодні
Весело проспівали.
Не судіть занадто суворо -
Заспівали як зуміли!

Є одна гра для вас,
Я прочитаю вірші зараз.
Я почну, а ви кінчайте,
Хором дружно додавайте.

1) Вранці в школу збираючись, ти уважно перевір,
Чи всі приналежності поклав в ... портфель!

2) Чи не напишется у вас навіть карлючка,
А допоможе в цьому вам трудівниця ... ручка!

3) Якщо ти його відточити, намалюєш все, що хочеш:
Сонце, море, гори, пляж. Що ж це таке?… ( олівець)

4) Він влаштувати буде радий ручки і олівці.
Щоб без труднощів знайшли ви їх, малята.
Славний, милий кардинал шкільний на замку - ... пенал!

5) Без неї не обійтися, взяти з собою потрудися.
І писати, і рахувати допомагає нам ... зошит!

6) Хоч і довга собою, але зовсім не змійка.
Допомагає нам креслити шкільна ... лінійка!

7) Солодше меду, м'якше пуху.
Відпочинь! - все шепоче у вухо.
Той, хто буде з нею дружити,
Буде дуже погано жити.
Може він проспати весь день.
Називають одного ... лінь.

8) Шия довга така,
Хвіст гачком і не секрет:
Любить всіх вона ледарів,
А її ледарі - ні!
Відповідайте жваво, що ж це? ... (Двійка.)

9) На сторінці букваря
Тридцять три богатирі.
Мудреців - богатирів
Знає кожен учений.
Вони відомі, знамениті,
А звати їх ... алфавітом!

10) Що на землі найважче? -
Я звернулася до Васі.
Найважче? Найважче -
Вчитися в першому класі!

- Але ж не так вже й важко вчитися, коли у тебе є такі помічники.

Є замочок у нього, видно ні тут нікого ...
Я замочок Отомкніте і у терема запитаю:
Хто-хто в теремочке живе? Хто-хто в невисокому живе?
Немає відповіді, все мовчить - теремок порожній стоїть.
Ось йде сюди пенал ...

Пенал:

Ах, куди ж я потрапив!
Варто терем-теремок, він ні низький, ні високий.
Гей, замочок, одчиніться, хто живе тут, озовися!
Немає відповіді, не чути, буду жити тут, поживати.

А потім Буквар прийшов, мова таку він завів ...

буквар:

Варто терем-теремок. Він ні низький, ні високий.
Гей, замочок, одчиніться, хто живе тут? Озовися!

Вийшов з портфеля Пенал і Буквар з собою покликав!

Пенал:

Будемо ми з тобою дружити, будемо тут з тобою жити!

Тут зошит прибігла, в теремок проситися стала.

зошит:

У школі дітям я потрібна, з вами разом жити повинна!

У теремочке потіснилися і Зошит помістилася!
З'явилася «Четвірка», а за нею - «П'ятірка».
Теж до терему поспішають - в ньому пожити вони хочуть.
Радіє теремок, відкриває свій замок.
Раптом плететься «Двійка» поруч з «Одиницею».
Хочуть в теремочке теж оселитися.
Але Пенал суворий на порозі знову
Закриває двері міцно на засуви.

Пенал:

Ви не поспішайте! Ви нам не годитеся!
Вас до себе не пустимо, йдіть геть!

Ось замочок клацнув - теремок закрився.
В цей час в кімнаті школяр з'явився.

школяр:

Я портфель візьму, в школу з ним піду.
У школі буду я вчитися обов'язково на «п'ять».

Всі хором: А ми будемо допомагати йому «п'ятірки» отримувати

Гра «Збери ПОРТФЕЛЬ»

Спочатку беруть участь діти.

Чомусь мама з татом
Так розхвилювалися,
Немов замість мене в школу
У перший раз зібралися!

Папа чистив мені черевики,
Струшував з мене порошинки,
Мама мій великий портфель
Збирала цілий день!

- А тепер пропонується зібрати портфель мамам.

Виконується пісня «Ми школярі» (можливе виконання будь-якої пісні про школу)

- А зараз я буду задавати питання, а ви показуйте рукою на себе і відповідайте: «Для мене»

- Хтось десь зробив парту. Для кого?
- Для мене.
- накреслити десь карту. Для кого?
- Для мене.
- Дошки грифельні фарбують. Для кого?
- Для мене.
- Все, що в школі, все, що в класі. Для кого?
- Для мене.
- І прийшли ви на світанку в перший раз, в перший раз.
Як і всі інші діти в перший клас, в перший клас.
Там дзвінки на перерві. Для кого?
- Для мене.
- Ставлять рахунки біля стінки. Для кого?
- Для мене.
- Там учитель чекає відповіді. Від кого?
- Від мене.
- Значить потрібно так вчитися.
Значить потрібно так працювати.
Щоб мамам не соромились. За кого?
- За мене.

(Большакова Е.Н.)

Знову дзвенить заливний наш дзвінок.
Він вас кличе на четвертий урок.

- Урок читання. Сподіваємося, що ви вже записалися в бібліотеку і прочитали вже багато книг. Тоді ви без праці відгадаєте загадки про казкових героїв. Чи готові.

В Простоквашино він жив
І з Матроскіним дружив.
Простакуватий він був трошки,
Звали песика ... (Тотошко - Шарик)

Він гуляв по лісі сміливо, але лисиця героя з'їла.
На прощання заспівав бідолаха.
Його звали… (Чебурашка - Колобок)

І красива, і мила,
Але надто вже мала!
Струнка фігурочка,
А звати ... (Снігуронька - Дюймовочка)

Втратив він якось хвостик,
Але його повернули гості.
Він буркотливий, як дідок,
Цей сумний ... (П'ятачок - Ослик Іа)

Хто любить по гілках носитися?
Звичайно, руда ... (Лисиця - Білка)

У малині розуміє толк
Господар лісу бурий ... (Вовк - Ведмідь)

Хвіст віялом, на голові корона,
Прекрасніше немає птиці, ніж ... (Ворона - Павич)

В частіше, голову задерши,
Виє з голоду ... (Жираф - Вовк)

Дочок і синів
Вчить хрюкати ... (Воробей - Свиня)

ведучий: вірш «Книга», Автор В.Мумін

На світлі одне є чарівний засіб,
Я в дитинстві його отримала в спадок.
І рада вручити вам сьогодні його.
Книгою зветься моє диво!

Нехай буде відомо всюди хлопцям:
Хто книгу розкриє - той буде крилатим.
І в крила, шурхотом перетворяться сторінки.
І ось ти летиш, немов сильна птах.

Умчішься в прийдешнє прямо з дитинства,
Побачиш все гори, моря, королівства.
У Сніжану будеш на санках кататися,
В країні Хохотаніі будеш сміятися.
Поїдеш по всіх містах і столицях -
Ось скільки дано цим білим сторінкам.
Не тільки читати - її треба берегти!

Прошу вас, ввічливіше з нею поводитися:
Чи не рвати, не втрачати, щоб з нею не прощатися!

Красиві, добрі книжок аркуші
Хочуть, щоб прохання їх виконав ти:
Книгу бери тільки в чисті руки
Вона бути повинно збереже вас від нудьги!

Виконання пісні «Азбука». Слова: З.Петрова, музика: О. Островський.

Дітям вручаються книжкові закладки в подарунок.

заключні вірші дітей

Ми тепер зовсім великі,
У школу ми прийшли.
І ніхто тепер не скаже,
Що ми малюки.

Нехай звуть нас малолітки!
Нехай не ставлять нам позначки!
Чи не ведемо ми щоденники!
Все ж ми ... Учні!
Любимо чистий світлий клас!
Це раз!
Там читаємо ми слова!
Це два!
Ну а по-третє, я Лариска сам пишу вже записки!
І бабуся каже: «Мій внучонок - вундеркінд!»

Ми, йдучи на це свято,
Знали: це свято наш!
Адже сьогодні першокласник -
Найголовніший персонаж.

Виповнюється композиція на тему пісні Н.Королёвой «Маленькая страна».

1. Є за дорогами, будинками
Прекрасна школа одна
Тут діти з добрими очима,
Знань школа сповнена.
Тут перетворення вершиться,
Тут зла \u200b\u200bі горя немає.
Тут по життю вас веде вчитель
І дітям дарує світло.

Приспів:

Школа улюблена, школа улюблена,
Якщо хочете ми покажемо
Де вона, де вона.

(Повтор приспіву 2 рази)

2. Тут осягаючи грань науки,
За особистим шляху.
За історичними дорогах
Вам треба буде пройти.
Якщо трапиться оступиться,
Знайте, що в скрутну годину
Строгий, але добрий ваш учитель
Точно підтримає вас.

Приспів:

Школа улюблена, школа улюблена,
Якщо хочете ми покажемо
Де вона, де вона.

Школа улюблена, школа улюблена,
Якщо хочете ми покажемо
Ось вона, ось вона.

- Наше свято добігає кінця, але диво триває і зараз ви з звичайних хлопчиків та дівчаток перетворитеся на справжніх учнів, і будете нести це почесне звання до останнього дзвоника.

Під оплески залу для глядачів і музичний супровід зараз кожен з вас пройде під цими символічними воротами з назвою «Учень», а в класі вам вручать посвідчення школяра.

В добру путь і добрий час
Проводжаємо вас зараз!

література:

1. Свято - очікуване диво »- М .: ВЕКО - 2006р. - с.13
2. «Завуч початкової школи»- № 3 - 2005.
3. « Позакласні заходи 1 клас »- М .: ВЕКО - 2005.
4. Навчально-виховні заняття в групі продовженого дня: конспекти занять, цікаві матеріали, Рекомендації. Вип.2 / авт-упоряд. Н.А.Касаткіна.- Волгоград: Учитель, 2007.
5. класні години: 1-го класу \\ авт.-упоряд. Т.Н.Максімова.- М: ВАКО, 2008.

мета: закріпити словник по темі «Шкільне приладдя».
завдання:Формувати у дітей уміння збирати ціле зображення з окремих деталей. Розвивати у дітей зорово-рухову координацію і просторове сприйняття. Розвивати образну пам'ять і увагу. Удосконалювати у дітей комунікативні якості в грі. Формувати в процесі гри нестандартне мислення і уяву. Виховувати у дітей уміння доводити почату справу до кінця; посидючість. Спонукати у дітей бажання вчитися в школі. Виховувати дбайливе ставлення до шкільних приладь.

Завантажити:

Попередній перегляд:

"Збери портфель"

Гра розрахована на дітей 5 - 7 років.
мета: закріпити словник по темі «Шкільне приладдя».

завдання:
Формувати у дітей уміння збирати ціле зображення з окремих деталей.

Розвивати у дітей зорово-рухову координацію і просторове сприйняття.
Розвивати образну пам'ять і увагу.
Удосконалювати у дітей комунікативні якості в грі.

Формувати в процесі гри нестандартне мислення і уяву.

Виховувати у дітей уміння доводити почату справу до кінця; посидючість.

Спонукати у дітей бажання вчитися в школі.

Виховувати дбайливе ставлення до шкільних приладь.

Хід гри:

1 варіант : Запропонуйте дітям, дивлячись на картинки, відгадати загадки і назвати назви шкільного приладдя. Гравці відгадують загадки і кладуть в портфель предмети.

Є одна гра для вас,

Пограємо ми зараз,
Загадувати загадки буду я,

А ви повинні їх відгадати, друзі!

1.Новий будинок несу в руці, дверцята будинку на замку.
Тут мешканці паперові, все жахливо важливі (портфель ).

Молодці! Почнемо збирати портфель!

2.В чорному полі заєць білий, стрибав, бігав, петлі робив.
Слід за ним був теж біл. Хто ж цей заєць? (ластик)

3.Кто альбом розфарбує наш? Ну звичайно… (олівець).

4.Язика немає, а розповідає (книга).

5.То я в клітку, то в лінійку - написати по ним зумій-ка,
Можеш і намалювати. Називаюся я ... (зошит).

6.Я люблю прямоту, я сама пряма.
зробити нову рису вам я допомагаю.
І пряму без мене накреслити зумій-ка.
Вгадайте-но друзі, хто ж я? (лінійка).

7.Белий зайчик стрибає по чорному полю (крейда).

8.Грамоти не знаю, а весь вік пишу (ручка).

9.Любят ніс всюди пхати:

І креслити, і малювати.

Все розфарбовують самі

Різнокольоровими носами.

(кольорові олівці)

10.В цієї вузенької коробці

Ти знайдеш олівці,

Ручки, гумки і скріпки -

Що завгодно для душі.(Пенал)

11.На палітрі дівиці,

Кольорові сестриці,

Лист паперовий фарбують,

Коли пензлем мажуть! (фарби)

12.Свою косичку без побоювання
Вона умочає в фарби.
Потім пофарбованої кіскою
В альбомі водить по сторінці.(Пензлик)

13.Сговорілісь дві ноги
Робити дуги і кола.(Циркуль)

14.Склеіте корабель, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А допоможе вам, хлопці,
Різнобарвна ... (папір)

Поле біле, Вівці чорні.(Папір та літери)

15.Чтоб листи з'єднувати,
Пристрій це потрібно взяти.
Може скобами скріплювати.
Як його ми будемо кликати?(Степлер)

16.Hy, ктo гoтoв cвoі двe шпaгі

Cкpecтіть з-за клoчкa бyмaгі? (Нoжніци)

17.Острим носом все пріколет:

Лист до дошки, плакат до стіни.

Дуже потрібна як в школі,

Так і навіть вдома, мені.(Кнопка)

18.Вот готовий малюнок наш.

Потрудився олівець.

Але йому потрібна лагодження.

Точить олівець ... (точилка)

19.Состоіт з кнопок він,

Кожен школяр з ним знайомий.

Цифри вважатиме вмить.

Що ж це, учень?(Калькулятор)

20. Два листа між собою
Скріпить він, ковпак відкрий.
Можеш мазати, не шкодуй.
А звуть його все ...?(Клей)

21.Етой стрічкою склеїти можна

Все, що було неможливо:

Книжку, рвану зошит

Полагодити і залатати.

Якщо склеювати не проти,

То тобі допоможе ...(Скотч)

Молодці хлопці!
Всі загадки розгадали -

Портфель правильно зібрали!

2 варіант: Запропонуйте дитині розглянути розрізні картки і сказати «Що на них зображено?». Потім поясніть дитині мета гри- отримати з окремих розрізнених елементів єдину картину.

Дитина повинна навчитися "побачити" картинку в деталях, утримати її в пам'яті і повторити самостійно, подумки перевертаючи і комбінуючи частини. Якщо у дитини будуть виникати труднощі, необхідно дати йому зразок зібраної картини.

«Хлопці, все ви скоро підете в школу, і вам потрібно буде збирати свійпортфель , в якому повинні бути тільки найнеобхідніші для навчання речі. Сьогодні я пропоную зібрати наш з вами спільний шкільнийпортфель . Як ви думаєте, без чого не можна обійтися в школі? »

- Розгляньте намальовані предмети. Які з них знадобляться вам в школі?

Читання оповідання К. Г. Паустовського «Теплий хліб».

Вихователь читає розповідь К. Г. Паустовського «Теплий хліб».

- Як ви розумієте словосполучення «теплий хліб»?

- Чи сподобався вам хлопчик? Чому?

- Який Філька? Чому він такий? Чому його звуть не Филей або Філіпко, а Філько? Чому він живе з бабцею?

- Чому Філька і бабка тільки вдвох?

- Вам шкода Фильку? Чому? (Неласкавій і нелюбимого завжди набагато важче живеться, ніж доброму та приязного, якого всі люблять.)

- Що сталося?

- Як бабуся вказала Фильке на його вчинок?

- Яке рішення прийняв Філька?

- Як ви думаєте, що ще не зробив Филька?

- Чому при читанні цієї розповіді у вас, хлопці, змінювалося настрій?

- Вам запам'яталася бабуся Фильки? Чим?

- У кого є бабусі? Чи прислухаєтеся ви до їхніх порад?

- У чому подібність історії, що сталася з Філько, з історією, розказаної бабусею?

- Що сталося в душі хлопчика після цієї розповіді бабусі?

- Чи зрозумів Філька, що зробив дуже поганий вчинок і треба заподіяне виправляти?

- Що придумав Філька?

- Чому казка називається «Теплий хліб»?

- Як ви поставилися до героя казки після того, як він не тільки шкодував про свою жорстокості, а й прийняв на себе провину в те що трапилося?

- Щаслива та людина, в чиїй душі є совісність, доброта, діяльну співчуття.

Підсумок заняття.

- Назвіть головних героїв цього твору.

заняття 2
КІЛЬКІСТЬ І РАХУНОК.
ПЛОТ З ПРИРОДНОГО МАТЕРІАЛУ

Реалізація змісту програми в освітніх областях:«Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток».

Види дитячої діяльності: пізнавально-дослідницька, комунікативна, ігрова, конструктивна, самообслуговування і елементарний побутової працю.

цілі: формувати поняття про те, що число (Кількість предметів) не залежить від їх розташування, відстані між ними, кольору, форми, розміру і напрямки рахунки, що число змінюється тільки в тому випадку, якщо до групи додаються предмети або видаляються з неї; вчити майструвати пліт з гілочок, співставляючи їх по товщині і довжині; розвивати окомір, точність рухів; закріпити навички аналізу зразка іграшки, представленого у вигляді моделі, вміння схематично зображати послідовність роботи і користуватися наочним планом в ході виготовлення виробу; виявити найпростіші числові уявлення у дітей, вміння розрізняти предмети за кольором, формою, розташуванню.

Цільові орієнтири дошкільної освіти: порівнює геометричні фігури за кольором, формою, розміром і об'єднує їх в групи за однією з ознак; орієнтується на площині і позначає взаємне розташування предметів; здатний конструювати пліт і співвідносити конструкцію з призначенням цього плота.

Матеріали та обладнання: картки, геометричний матеріал і предмети для рахунку; гілочки, береста або папір, нитки, дріт, аркуші паперу, олівець; набір з 9 фігур: 1 червоне коло, по 2 жовтих і зелених трикутника, по 2 червоних і синіх квадрата.

Організаційний момент.

- Геологи відправляються в експедицію, їм треба переправитися через широку річку. Давайте їм допоможемо побудувати пліт.

- Розгляньте картину, на якій зображено, як люди переправляються по річці на плоту. Як ще можна переправитися на інший берег річки під час повені?

Математичні завдання.

- Які фігури у мене на дошці? Скільки всього фігур? (8.)

- Розкладіть фігури по групах:

а) за кольором;

б) за формою;

в) за розміром.

- Скільки всього кіл? (4.)

- Скільки всього квадратів? (4.)

- Скільки червоних фігур? (4.)

- Скільки синіх фігур? (4.)

- Скільки великих фігур? (3.)

- Скільки маленьких фігур? (5.)

Гра «Складемо візерунок».

Вихователь пропонує одній дитині скласти візерунок на магнітній дошці, а іншим - у себе на столі.

Інструкція: розмістити на середині магнітної дошки (Або столі учня) червоне коло, угорі й унизу від кола 2 жовтих трикутника, праворуч і ліворуч - 2 червоних. Правіше цього візерунка вихователь пропонує викласти інший: коло посередині, 2 червоних і 2 синіх квадрата розташувати від кола по кутах, вгорі і внизу - червоні, праворуч і ліворуч - сині квадрати.