PrintBook a biológia. Munkafüzet a biológia. GDZ a fiatalabb iskolába ingyen regisztráció nélkül

Mindannyian élénk és szelíd szeretetérzetet élünk a Föld szép sarkában, ahol született, nőtt, az első lépések megkezdték az élet ábécéjét. Szerelem az anyaországba, a föld, amelyen egy személy született és nőtt fel, a vágy, hogy megmentse, díszítse és védje - nincs semmi erősebb és nemes, szebb, mint ezek az érzések. Mindig konkrét, abban az értelemben, hogy saját eredetük van. Anyag és Zirima, a mélységük büszkeségének eredetéhez az évszázadok szürke mélységébe lépnek.

Tanári adósságunk az, hogy folyamatosan képzeljük a fiatalokat, a vágy, hogy jobban felismerje az őshonos föld, a falu, az iskola, a családja törzskönyve. Ismerje meg a jelen, a mai napon látható képességét, mi lehet a jövőre, próbálja meg tartani. Mindez tükröződik az általános probléma, amelyen a kis pedagógiai csapata dolgozik - "az egyénen alapuló átfogóan kifejlesztett személyiség kialakulása pedagógiai tevékenység A diákok figyelembe veszik az évszázados népi kultúra átadását. " Innen és követi a problémámat, amelyen keresztül több éve dolgozom: "Az oktatási képzés elemei a biológiai órákban. Gyakorlati tájolás. A diákok elmosódása és ellenőrzése "- Ezek a fő feladatok, amelyeket folyamatosan el kell döntenem.

A notebook elindításához számos alapvető követelményt kell tanulnia.

1. Munkafüzet Általánosnak kell lennie (lehetőleg egy cellában).

2. A notebooknak meg kell felelnie a "diákok egyetlen helyesírási rendszerének". A hallgató szigorúan jelzi a noteszgépet a minta szerint.

3. A notebookban szigorúan tilos más olyan rekordokat végezni, amelyek nem kapcsolódnak a témához.

4. A notebooknak egy diáknak kell lennie egy kreatív laboratórium számára. Ez a végső cél mind a tanár, mind a hallgató számára.

5. A notebook munkája az ötödik fokozatú szakaszban kezdődik.

Első fázis.

• Elülső munka (tanár - diákok).
• Elülső munka elemekkel önálló munkavégzés Tanárok a tanár utasításaiban.
• Elülső munka elemekkel kreativ munka Tanulók.

Második fázis.

• A fő kérdések rövid nyilvántartásainak független nyilvántartása.
• Az erős diákok egyéni munkája.

Harmadik szakasz.

• A szöveg grafikus képe a téma egyes kérdéseire.
• Grafikus kép általános biológiai fogalmakhoz.

Negyedik szakasz.

Az előadási anyag grafikus képe. A notebookok közé tartoznak a következő munkák:

• dolgozzon egy vagy több kis probléma tanulmányozásán a témában.
• a népi kreativitás, a népi bölcsesség, a népi tanácsok (rejtvények, közmondások, szerzői versek, nagymama receptjei) különböző anyagainak megtalálása hasznos tanácsadás stb.).
• a lecke témájához kapcsolódó főbb tippek (hold, tavaszi őszi naptár, elsősegélynyújtás, gyógynövények kezelése, tervezési kérdések stb.).
• a vonzó rokonok (rajzok, kézművesség, keresztrejtvények, esszék, shararad, rejtvények, írások, versek stb.) Kreatív munkái.

A notebookokat negyedévente ellenőrizzük, és egy becslés van beállítva - a notebook megőrzése egy speciális osztályú magazinban. A fő pont, amikor a munka szabad tájolás van benne. Ez szimbólumrendszert javasol.

Legend a notebook.

• Fontos kérdés a témában.
• Figyelj.
• Nagyon fontos kimenet, amelyre figyelmet kell fordítania és emlékeznie kell.
• Ezt a munkát otthon, a vének bevonásával.
• Végrehajtáskor használja a biológia tankönyvének (vagy más irodalmának) bekezdését.
• Vegye ki a feladatot az instrumentális kártyával.
• Vezérlési vágás a témához.
• Kreativ munka.
• Keresztrejtvény.
• A végső értékelés, amely a "teszt" állapotát tartalmazza, és az osztályteremben van beállítva.

Most arról, hogy egy notebook segítenél a tudás, készségek és készségek figyelembevétele és figyelembe vétele. Ehhez a notebook egy bizonyos szisztematikus munkát tartalmaz. Az új oktatási anyag (témák) tanulmányozása során a keret egy sejt minden oldaláról származik, beleértve a mezőket is. Speciális betűtípus és sokkal nagyobb a blokk témája. Például: "Stem - összetevő Menekül "," mag - a jövőbeni növény fogalma "stb. Ezt a mondatok formájában teheted: "A kezében lévő virágok nem tudnak rosszul." Ezután egy további anyagot vezetnek be az űrlapon: "Ki él, mennyit?", "Giants és Pigmeys", stb.

A blokk kezdeti oldalának példája az alábbi hálóval

Lent " Címlap Négy cella van a kontrollhálózathoz, és figyelembe veszi a hallgatói tanár és a szülők ismeretét. Véleményem szerint a tanulás minden szakaszában a gyermeknek tudnia kell és meglátnia kell az eredményeit, és azóta látványos észlelés A legnagyobb hatással van:

• a hallgató az a lehetőség, hogy lássák a hiányosságokat, a tudás hiányosságait.
• a tanárok tükrözik a téma (gyakorlati, laboratóriumi, független, kreatív munka) tanulásának minőségét.
• szülők - láthatóság, mélyebb ismerős a gyermeke sikerével vagy egy adott esetben segítségnyújtásban.

A hálószámlálás és a tudásszabályozás változata 6-11

Ezenkívül a tanárnak figyelembe kell vennie, hogy nemcsak a téma munkájának ellenőrzését kell figyelembe vennie, hanem:

• a biológiai kifejezések ismerete (terminológiai diktálás).
• kreatív munkafiúk.
• a munka esztétikai tervezése.
• a keresési tevékenységekhez kapcsolódó rokonokkal (helyi történelem, folklór).
• a további szakirodalom mély elemzése (hasznos tippek, függetlenül attól, hogy ..., kiderül, hogy meg kell tudni, mindennapi bölcsesség, alacsonyabb esetek stb.).

A munka elvégzése érdekében világosan meg kell érteni az összes alapvető követelményt. Mindez a komplexumban megköveteli, hogy a tanár és a diákok egy nagy, óvatos munka az oktatási anyag felszívódásával kapcsolatban. Ezért az első szakasz magában foglalja az alábbi paraméterek ismeretét.

• a munkadarabok kezelésére és tervezésére vonatkozó alapvető követelmények.
• munkaügyi munka technika.
• a tanár által összeállított keresztrejtvény megoldásának módja.
• az országban és az ellenőrző hálóban javasolt fő kérdések.

• a hagyományos megnevezések segítségével gyorsan navigálhat a notebookodban.
• ez helyes, időben, értelmes módon, és óvatosan átadja mindent a jegyzetfüzetbe a tanár magyarázata során.
• megoldani és elkészíteni a keresztrejtvényeket.
• munka további irodalommal.

Tanul:

• insputyly újrahasznosítja a kapott információkat és rekordot grafikus képként.
• munka a jelek rendszerén, hogy további reprodukálja az információkat.

A jegyzetfüzet, amelyben a diákok írásbeli és grafikus munkát végeznek, sok információt tartalmaznak. Megítélhető a hallgató és a tanárok tevékenységéről a leckékben és otthon. A tudás volumene és sokoldalúsága, a tudás alkalmazása a gyakorlatban. A notebook tükrözi a tulajdonosának, a pontosságának, a festéknek, a takarékosságnak és más gyermeki tulajdonságainak egyfajta karakterjelzését. Ugyanakkor a notebookokon megtanulhatja a tanár által használt módszereket és technikákat a tanulási folyamatban. Ezek az általa kínált ismeretek típusai és mennyisége a leckékben és a házban, valamint az ellenőrzésük minőségét. Nem csoda, hogy a hallgató notebookja elsősorban a szülők általi akadémiai munkájának figyelemmel kísérése esetén, és a közeli tanulmány tárgyává válik a tanár munkájának ellenőrzésével.

Egyes tanárok helyénvalónak tartják, hogy egy notebookot használjanak, amely lehetővé teszi, hogy mindenféle munkát egy helyen koncentráljon. Ezenkívül ez az opció lehetővé teszi az adatok kézzel történő használatát, és ha szükséges, használja az adatokat. Annak ellenére, hogy a gyermekek már rendelkeznek bizonyos érdekképviseleti készségekkel, az első órákban még mindig emlékeztetik a nyilvántartások nyilvántartásba vételére vonatkozó követelményeket. Ugyanakkor azt jelzi, hogy minden munkának kell lennie egy dátummal és címmel, hogy a jegyzetfüzet felvételeit pusztán, kompetensen kell elvégezni. Az első órákból az új vagy nehéz biológiai fogalmakra és a "szótár" címsor alatti jegyzetfüzetébe kell törekedni. Ehhez mérje meg a legalacsonyabb sorokat a notebookban, és írjon új szavakat egy másik szín, vagy ez a munka a notebook végén történik.

A notebookok képzési és emelési funkciókat végeznek, ha a tanár szisztematikusan ellenőrzi. Természetesen a notebookok tesztje további időt igényel az órákban és a tanórán kívüli időben, és ennek megfelelően növeli a tanár terhelését. De ezeknek a nehézségeknek azonban meg kell emlékezni, hogy a notebookok lefolytatásának ellenőrzése nélkül nincs értelme az indításban, mert A hallgatók initromantusa csökkenti a romlandóságot, és elvesztette a felelősségérzetet. Elkerülheti a túlterhelést és javíthatja a munka hatékonyságát, ha bizonyos tetrade ellenőrző tesztelőket használ - a notebookok szelektív megtekintése a leckére.

Végrehajtás irányítása házi feladat Maguk is bízhatsz a diákoknak. Megkerüli a diákokat a rangsorban, hogy ellenőrizze a munka teljesítményét. A tanulókat úgy kell elérni, hogy a szóbeli válaszra vonatkozó védjegy beállítása során figyelembe vesszük a notebook állapotát. A futó noteszeket a lecke minden szakaszában kell elvégezni. Az ilyen számítással rendelkező órák után alaposabb ellenőrzést végeznek, hogy minden hallgató havonta egyszer ellenőrizze a notebookot.

Ha a noteszgépet egy sorba biológiai hibákkal értékeljük, stilisztikai és nyelvtaniak is figyelembe veszik. Ezenkívül ellenőrizze a jegyzetfüzetek nyilvántartásainak tisztaságát és pontosságát. A notebookok fenntartására szolgáló jelölők az osztályteremben vannak meghatározva, és figyelembe veszik, amikor fél évig és évre szóló összegzésre kerülnek.

Ez megtanítja a notebookok lelkiismeretes irányítását, a tudatos kapcsolatot tudományos munka. A hiba ellenőrzésekor nincs kijavítva, de csak egy piros paszta van a szimbólumok segítségével (egy rövidebb, két, ellenőrző jel, stb.) Azt jelzi, hogy ez a vonal hibás. A jegyzetfüzeten alapuló jelnek objektívnek kell lennie. Az ilyen védjegy csak akkor rendelkezik oktatási értékkel, ha a tudás és készségek ellenőrzését és értékelését nem kezeljük és bejelentették, hogy időben kijelentik.

Így a noteszgépek karbantartása a tanár és a diákok szerves részévé kell válnia. Képzési jegyzetfüzetek - Ez fontos szervezési és aktiválási eszköz kognitív tevékenységA független munka képességét alkotják, segítenek az oktatási anyagok erősebb és mély felszívódását, kemény munkát és felelősséget teremtenek.

Összefoglalva, számos példa a Pavlova Irina (1997-1998-as tanév) 9. hallgatói osztályáról.

Blokkolja a "rota üreget"

Blokkolja az "emésztést a gyomorban"

Blokkolja a "gasztrointesztinális betegségek és megelőzését"

GDZ VIP nélkül. - Ez a szerző Reshebniks az emberek számára. Már nem kell megadnia egy számot egy fizetett SMS előfizetéshez, és havonta több ezer rubelt költeni, amit abszolút szabad lehet. A webhelyünkbe való belépéshez és a kész házi feladathoz való hozzáféréshez nincs szükség pénzre, mentse meg velünk. Nem töltöttem - ez azt jelenti, hogy megszerzett! Az 1-11 osztályú reshebniks hasznos, végtelenül beszélhetsz. Még azok is, akik eredetileg ilyen előnyökkel szemben voltak, arra a következtetésre jutnak, hogy az iskolások számára hasznos hasznot hordoznak. A tanulmányok szerint az információk 100% -át mutatják, amelyet a gyerekek a leckékbe jutnak, mindössze 30% emlékeznek. Természetesen, hogy kitöltse a tudást, kezelje az új anyagot, és helyesen hajtsa végre a házi feladatot, a gyermekre van szükség további irodalom. Ebbe a kategóriába tartoznak előnyöket kész házi által kifejlesztett képzett tanárok és metodológusokat!

GDZ a fiatalabb iskolába ingyen regisztráció nélkül

Reshebniks 1-4 fokozatú matematika, orosz nyelv, társadalmi tanulmányok és más tantárgyak valódi segítséget jelentenek a szülők számára. Az ilyen előnyöknek köszönhetően hűséges válaszokkal könnyebb lesz, hogy tisztázzák gyermekeiket, az anyagot, amelyet nem értett a leckében, és még súgosíthatja a komplex edzéssel való megbirkózást.

Honlapunk nagy gyűjteményeket tartalmaz, amelyek tartalmazzák a helyes válaszokat minden feladatra. Ezek teljesen megoldott példák és matematikai feladatok, amelyeket a kimaradt betűk és írásjelek beillesztették az orosz nyelven, valamint szavak és szövegek fordítása idegen nyelvek. Majdnem minden GDZ 1-4 osztályra világos rajzok, és kész feladatok Ezeket oktatási rendszerek, táblázatok és még rövid magyarázatok kísérik.

A tankönyvekből kész kész házi feladatokkal rendelkező szabványos gyűjteményeken kívül válaszokat találunk a munkafüzetekről, valamint a tesztelésre és a független munkára.

Reshebniki a középső és az idősebb iskola előfizetés nélkül

Minden évben az ötödik fokozatotól kezdve egy adott tétel tanulmányozása még a kiváló diákok számára is nehezebbé válik. Végtelen házi feladat, nem mindig világos témák és hatalmas szabályok a fő ok hogy a gyerekeknek egyszerűen nincs ideje az iskolai programra. A GDZ gyűjteményei az 5-11-es osztályhoz segítenek megbirkózni a legnehezebb feladatokkal, kihúzni tudásukat, és ezáltal növelni fogják a teljesítményt.

A modern előnyök hatalmas számú teljesen szétszereltek tipikus feladatok különböző témákban. A kiadásban az egzakt tudományok tartalmaznak választ példák és egyenletek, képletek, algoritmusok és problémák megoldása problémák, elkészült táblázatokat forrás adatok, grafikák és gyártani számok.

A földrajz és a biológia 5-11-es fokozatára vonatkozó reshebniks közé tartozik a kitöltött áramkörök és a kontúrkártyák Az összes megkönnyített tárgyat és más jeleket rájuk. Az orosz és idegen nyelvű gyűjteményekben, valamint az irodalomban a gyakorlatokra adott válaszok mellett szövegek, rövid esszék, párbeszédek, pályázati munkák stb.

A GDZ gyűjtemények 5-11. Előre, tudás és jó becslések!

• Miért ajánlják a tanárok a Reshebniks használatát? Mit Gdz - Online csaló lap vagy elengedhetetlen eszköz a tanulásban? Ezeknek és más kérdéseknek, az iskolásoknak és szüleiknek könnyedén válaszolnak magukra, miután megkapták a gyakorlati kiadványt.
• A munkavállalók notebookjait hatékony segítségként kínálják tanulmányokban. A didaktikus workshopok napi tanár arzenál, ügyes mentor egy iskoláslány és egy referencia könyv az alkalmazkodókhoz iskolai program Szülők. A készenléti válaszok jelenléte nem más, mint egy "vezető szál" minden kategóriához.
• A 9. osztályba tartozó házi feladatok készítéséhez javasoljuk a kézikönyvet, amely v.v. Könyv, g.g. Shvetov. A szerzők minden erőfeszítést tettek annak érdekében, hogy mindenki megtalálja a szükséges és hasznos kiadványban:
  - pedagógusok - Eleterorant képzési komplexum;
  - Schoolboy - Tudáscsillapító eszköz;
  - A szülők - a házi feladat ellenőrzésének képessége.
• A 9. fokozatú biológiai leckékek a volumetrikus oktatási anyag: OT molekuláris elmélet az evolúciós hipotézisekhez. Az iskolások nemcsak továbbra is ismerik a világot, hanem megismerkednek az Aza kutatási tevékenységével is.
• Gdz - Ez a lehetőség arra, hogy konszolidálja a tanulságok során megtanult információkat, alkalmazza a megszerzett eredményekre és ellenőrzésére. A Reshebnik használatának helyes megközelítése értelme, helytelen - súlyosbítja a problémákat. Tiéd a választás!

Biológia - Kilenc-gréderek: hatékony munkaköri jegyzetfüzetek és reszek

• Folytatás munka Notebook A 9. fokozat szerinti biológia szerint a Polanik V. V. és Shvetsov, G. G. és a kiadó által kiadott, a hallgató teljes és mély, a gyakorlatban dolgozik. Az ilyen szakaszok és a kurzus témák megtekintése:
  - a biológia szerepe és helye a rendszerben modern tudományok, a biológiai kutatás módszerei;
  - a sejt citológia tudományának alapvető fogalmai és elvei, sejtelmélet és kémiai összetétel A bolygón lévő valamennyi élő szervezet fő eleme - metabolizmus, fehérje bioszintézis és mások;
  - a szervezetek fogalma, egyéni fejlődésük és reprodukciójuk, módszerei és sajátosságai;
  - Genetika, mintái és formái, elmélete és gyakorlati ellenőrzése.
• A Kézi speciális Reshebnik használatával kilenc osztályosok képesek lesznek önállóan, tétségükben és feladataik és céljaik alapján, hatékony munkatervet készítenek és elérik a kívántat. A tervezési munka középpontjában Gdz Kell hazudnia:
  - Értékelés alapszint Iskolai tudás;
  - az az eredmény, amelyet az ilyen munka elérése és a győzelem elérése az olimpákban a tárgyban, javítja a biológia jelenlegi és végső pontszámát, előkészületeket átadja a tüzet Ennek a fegyelemnek megfelelően;
  - Az eredmények önellenőrzése és az eredmények önellenőrzése, a feltörekvő hibák azonosítása és időszerű javítása, a problémák megoldása, a tervek kiigazítása.
• A kész házi feladat gyűjtőjeinek segítségével a kilenc osztályosok önállóan vagy szakembereket vonzhatnak - a tanítás és a vezetők segítenek előkészítő tanfolyamok és a biológiai körök. Az ilyen technika másik fontos előnye az, hogy folyamatosan megfigyeljék az eredmények megfelelő felvételének elvét. Gyakran beérkezett, de helytelenül megjelenített válasz vezet a pontszám csökkenéséhez, a versenyeken, versenyeken és hasonló eseményeken - a nyereményvesztés elvesztéséhez. A rendszeres üzemmódban készenléti házi feladatokkal való együttműködés lehetővé teszi, hogy megszabaduljon az ilyen kockázatoktól, a legfontosabb dolog az, hogy nemcsak a megoldás, hanem az eredmények írása is figyelhető.
• A gyűjtemény ajánlott számos szakértő és a szakértők által gyakran használt diplomások a tizenegyedik évfolyam, készül, hogy adja át a EGE biológia megismétlése egy nehéz és térfogati anyag a kilencedik évfolyam során.