Cikkek a nyelvtanról. Az angol nyelv három legnehezebb jelensége. Általános nyelvtani szabályok angolul

A cikkben olyan szavakról fogunk beszélni, amelyek gyakran nehézségeket okoznak honfitársainknak, mert oroszul cselekvésként fordítják le őket, és angolul - figyelemként - jelekként használják. Cselekvések (igék, azaz szavak, amelyek válaszolnak a "mit tegyek?" Kérdésre) és jelek (melléknevek, szavak, amelyek válaszolnak a "mit?", "Mi?", "Mi?", Stb. Kérdésekre) különböző nyelvek Valójában néha nem felelnek meg egymásnak. Most elemezzük a leggyakrabban használt szavak közül néhányat, amelyekben az oroszul beszélő diákok gyakran pont ezért az alattomos tulajdonság miatt tévednek.

Olvasd el teljesen

Téma: nyelvtan

Sokféleképpen közölheti preferenciáit angolul. Korábban a preferált igéről beszéltünk, amelyet „előnyben részesíteni” fordítanak. Ma nézzünk egy másik, köznyelvi konstrukciót - inkább.

Olvasd el teljesen

Téma: nyelvtan

A cikkben melléknevekről fogunk beszélni - szavak, amelyek jelzést jelölnek, és válaszolnak a "melyik?" Kérdésre. (sárga, érdekes, ízletes stb.). Általában, Angol melléknevek a tárgy elé kerülnek, azaz: citromsárga, nem "citromsárga". A nehézségek akkor kezdődnek, amikor sok melléknév van. Milyen sorrendben kell őket elhelyezni? Kitaláljuk.

Olvasd el teljesen

Téma: nyelvtan

A be igét mindenhol használják angolul: használjuk tárgyak leírására, helyükről való tájékoztatásra, sőt néhány igeidő kialakítására is. A szokásos eseteken kívül azonban a bejegyzés speciális kifejezésekben fordul elő, amelyekre emlékezni kell. Nézzük mindegyiket példákkal, és beszéljünk tulajdonságaikról.

A nyelvtan tanításának problémája angol nyelvű középső szakaszában

Jelenleg a kommunikációs kompetencia kialakításában a nyelvtan vezető pozíciójának jóváhagyása kapcsán a nyelvtani készségek kialakulásának problémája a legsürgetőbb.

A kommunikáció csak nyelvi kompetenciával lehetséges, amely nyelvtani készségeken és képességeken alapul. A nyelvtani készség természeténél fogva heterogén, ezért integrált megközelítést igényel, amely minden fő aspektusát érinti.

A nyelvtani készség szintetizált művelet, amelyet készségparaméterekben hajtanak végre, és amely megfelelő morfológiai és szintaktikai kialakítást biztosít a beszéd bármely szintű beszédegységéhez.

Ha valamit kérnek tőlünk, és el akarjuk utasítani, akkor ezt különböző módon lehet kifejezni: „nem szeretném ezt megtenni”, vagy „nem teszem ezt”, vagy „kérdezz meg mást” stb. .NS.

Jelenleg a tanításban idegen nyelvek, előnyben részesítik a személyiség-orientált technológiák használatát, amelyek ösztönzik a diákok kreatív tevékenységét, és kombinált módszereket, amelyek megfelelnek az "idegen nyelv" tantárgy modern követelményeinek, nevezetesen:

az önálló döntéshozatal képességének kialakítása;

kommunikációs feladatok fejlesztése idegen nyelven;

a kommunikációs kompetencia minden összetevőjének fejlesztése.

Miután meghatároztuk az idegen nyelvek oktatásának modern követelményeit, meg kell jegyeznünk, hogy az idegen nyelvek tanításának funkcionális megközelítése, és különösen a beszéd nyelvtani vonatkozása lehetővé teszi a fő célok optimális elérését az idegen nyelv témájában. nyelv jelenleg.

A nyelvtani készségek annyira különböznek egymástól, mint maguk a verbális kommunikáció típusai (beszéd, olvasás, hallgatás, írás).

A nyelvtani beszédkészség alatt a nyelvtani jelenségek helyes kommunikatív motivációjú, automatizált felhasználását értjük a szóbeli beszédben. Azok a nyelvtani készségek, amelyek biztosítják a formák helyes kialakítását és használatát, beszédmorfológiai készségeknek nevezhetők (például az igei személyvégződések kialakulása). Azokat a készségeket, amelyek felelősek a szavak helyes automatizált elhelyezéséért minden típusú mondatban, szintaktikai beszédkészségként határozzák meg.

Morfológiai és szintaktikai beszédkészség írott beszéd elemzőbb (diszkurzív) jellegűek az írásbeli beszédforma sajátosságai miatt. Itt lehetségessé válik a már leírtakhoz való visszatérés a már létrehozott szöveg javítása és módosítása érdekében.

A befogadó nyelvtani készségek automatizált műveletek, amelyek jelzik és megfejtik a nyelvtani információkat írott vagy beszélt szövegben.

Úgy tűnhet, hogy a helyzettel való korreláció csak a választás műveletében rejlik. De ez nem így van: ez a tervezési művelet velejárója is, bár közvetve, a nyelvészek nyelvtani jelentésnek nevezett módon. Például a "sokat építenek a városban" kifejezés kifejezheti a beszélgetőpartner gondolatainak megerősítését és tagadását is (azaz teljesen ellentétes beszédfunkciók), de mindkét esetben a határozatlan személyű névmás használata magában azt jelenti, hogy maga a cselekvés kerül előtérbe, és nem annak előállítója. A modell megválasztása attól is függ, hogy a beszélő mennyire sajátította el nyelvtani jelentését (ebben az esetben a bizonytalanság karakter). És ez csak szorosan kapcsolódik a modell kialakításához, mert a forma és jelentése egy és feloldhatatlan. Más szóval, a nyelvtani jelentés egyrészt a modell kialakításával, másrészt azzal a helyzettel függ össze, amelytől a választás függ.

Ennek megértése és elismerése magában foglalja a szekvenciális formáció elutasítását, először a végrehajtási műveletet (nyelvi és hasonló gyakorlatokban), majd a kiválasztási műveletet ( beszédgyakorlatok), mert ebben az esetben a terv kénytelen elszakadni a szituációtól, és ezért nincs kifejlesztve a nyilatkozat kialakításának helyzetkövetési mechanizmusa. A megnevezett mechanizmus csak akkor alakul ki, ha a formát és a funkciót párhuzamosan sajátítják el, a funkció vezető szerepével, mint a feltételes beszédgyakorlatoknál.

Mindkét művelet - a kiválasztás és a tervezés - a nyelvtani készségekben egyetlen cselekvéssé szintetizálódik, amely rendelkezik a beszédkészség tulajdonságaival.

Ezért a kommunikációs kompetencia sikeres kialakításához bizonyos nyelvtani készségekre van szükség.

A beszédtevékenység tekintetében a következőket különböztetjük meg:

beszédkészség (beszédműveletek és műveletek automatizált végrehajtása)

beszédkészség (beszédkészség használata kommunikációs tevékenységek) .

A nyelvi készségek a beszédkészségtől elkülönülten működhetnek. Ez a nyelvi anyag - egy idegen nyelv - passzív ismeretével történik. Az a személy, aki befogadó típusú beszédtevékenységet alkalmaz, például a nyelvi anyag passzív ismerete mellett olvas, elsősorban a befogadó nyelvi grammatikai és lexikai készségekre támaszkodik.

Így a nyelvtudás megvan nagyon fontos amikor iskolai körülmények között elsajátítanak egy idegen nyelvet. A lexikai és nyelvtani készségek elengedhetetlen összetevői minden típusú beszédtevékenységnek, mivel minden típusú beszédtevékenységben van lexikai és nyelvtani anyag.

BIBLIOGRÁFIA

Lapteva O.A. A kommunikatív nyelvészet elképzelései a kommunikatív módszertanban. M., 1990

Melnikova G.T. Az idegen nyelvi nyelvtan tanításának különböző megközelítéseinek összehasonlító hatékonyságának vizsgálata. : Szerzői kivonat. dis. Folypát. ped. tudományok; M., 1980

R. P. Milrud A nyelv kommunikációs készsége és a társalgási nyelvtan tanítása. // ИЯШ. - 2001. - №6

Nizhneva N.N. A készségek és képességek problémája az idegen nyelvi beszédtevékenység tanításában. // Beszéd és olvasás tanítása Gimnázium: Egyetemközi. Ült. tudományos. tr. / Leningrád. állam ped. in-t őket. A.I. Herzen. - L., 1984

Shtulman E.A. A kísérlet alapjai az idegen nyelvek tanításának módszertanában. Voronezh., 1971

A modern bölcsesség azt mondja: mindannyian tanulunk mások hibáiból, és megismételjük a magunkét. Ma úgy döntöttünk, hogy a legjobb angol nyelvtankönyvek összeállításával segítünk Önnek megszabadulni néhány ilyen ismétlődő nyelvtani hibától. Elmondjuk Önnek a 6 legmagasabb minőségű kézikönyv jellemzőit, hogy kiválaszthassa a legjobb asszisztenst a tudása javításához.

Az angol nyelv elsajátításának folyamata nagyon hasonlít az épület építésének folyamatához. Ha stabil magas szerkezetet szeretne kapni (sajátítsa el a nyelvet magas szint), ügyeljen arra, hogy szilárd alapot fektessen le. Az angol nyelv alapja pedig a nyelvtana. Ez egy jó nyelvtani alap, amely lehetővé teszi, hogy ne csak angolul beszéljen, hanem a külföldiek is megértsék.

Összegyűjtöttük a 6 legjobb angol nyelvtani útmutatót. Ebben a cikkben 4 angol nyelvű tankönyvet tekintünk meg:

• Angol nyelvtan használatban
• Grammarway
• Oxfordi gyakorlat nyelvtan
• Felhajt

A hazai szerzők 2 tankönyvéről is beszámolunk:

• Nyelvtan. Gyakorlatok gyűjteménye Yu.B. Golitsynsky szerkesztésében.
• Gyakorlati angol nyelvtan gyakorlatokkal és gombokkal K. N. Kachalova szerkesztésében

Tanáraink tapasztalatai alapján ezek a tankönyvek segíthetnek a diákoknak szilárd alapot építeni az angol nyelvtanuláshoz. Minden kiadvány elméleti és gyakorlati részeket tartalmaz: tanulmányozza a szabályokat, és azonnal megerősíti azok használatát a gyakorlatokban. Ezen az elven állandó osztályok lehetővé teszik, hogy idővel könnyen megbirkózzon az angol nyelv különböző nyelvtani konstrukcióival.

Részletesen elmondjuk az egyes tankönyvek előnyeiről és jellemzőiről, hogy kiválaszthassa a legjobb kézikönyvet. Mindegyik használható mindkettőre az önálló tanulásés tanárral dolgozni. Javasoljuk, hogy angol nyelvű tankönyvet használjon a nyelvtan tanulásának alapjául, és további gyakorlatok forrásaként használja a hazai szerzők kézikönyveit.

Angol nyelvtan használatban

Alapvető	Átlagos	Magas
szerző: Raymond Murphy	szerző: Raymond Murphy	szerző: Martin Hewings
Meghatározott szint: Alapvető	Meghatározott szint: Közbülső	Meghatározott szint: Fejlett

Kiadó: Cambridge University Press (Egyesült Királyság).

Legújabb kiadás:

• 4. kiadás, 2015 - Alapfok.
• 4. kiadás, 2012 - középszintű.
• 3. kiadás, 2013 - haladó / jártassági szintre.

Kinek szól a tankönyv?

Anyagbemutató űrlap

Szinte minden angol hallgató hallotta a "Murphy tankönyve" kifejezést. És ez nem meglepő, mert az általunk bemutatott kézikönyv, mint mondják, „az emberekhez ment”. Raymond Murphy hosszú évek óta dolgozott angol tanárként az iskolában, és rengeteg tapasztalatot gyűjtött a különböző országok... Ennek eredményeként sikerült létrehoznia egy sor univerzális taneszközt a szinte bármilyen tudású és korú diákok számára. Ezeket a könyveket sok diákgeneráció használta önálló angol nyelvtani kézikönyvként.

A sorozat minden könyve több mint 100 leckét (egységet) tartalmaz különböző nyelvtani témákról. A szerző ajánlásai szerint a tanulónak nem kell az első órától az utolsóig mennie. Ha már nem kezdő, akkor válasszon olyan témákat, amelyekben bizonytalannak érzi magát, és dolgozzon velük. Ha kezdő vagy, akkor jobb, ha minden egységet sorrendben tanulmányozol: az elsőtől az utolsóig.

Minden lecke csak két oldalt vesz igénybe: a bal oldalon - elmélet, a jobb oldalon - gyakorlati gyakorlatok. Az elméleti anyagot röviden bemutatjuk, egyszerű nyelv, néha sematikusan látható. A gyakorlati gyakorlatok lehetőséget adnak a hallgatónak arra, hogy az angol nyelvtan minden tanult aspektusát a gyakorlatban használja.

Murphy a következőképpen tanácsolja a könyvvel való munkát: olvassa el az elméletet, végezze el a gyakorlatokat, ellenőrizze azokat a tankönyv végén található kulcsokban.

Ha hibákat talál, térjen vissza az elmélethez, olvassa el újra, és találja ki, hogy a nyelvtan mely aspektusára kell figyelnie, hogy ne ismételje meg a hibát.

A leckéken és a hozzájuk tartozó kulcsokon kívül a kézikönyvben további alkalmazásokkal ellátott blokk is található referenciaanyagok... Feltétlenül szánjon időt arra, hogy tanulmányozza ezeket az alkalmazásokat, mivel ezek elmagyarázzák a nyelvtan fontos aspektusait.

Az oktatóanyag jellemzői

• Világos magyarázat az elméletre.
• Gyakorlati gyakorlatok a nyelvtan minden aspektusának gyakorlására.
• A kulcsok jelenléte lehetővé teszi az önálló tanulást: mindig kipróbálhatja magát.
• A lemez jelenléte különféle kiegészítő gyakorlatokkal.

Oxfordi gyakorlat nyelvtan

Alapvető	Átlagos	Magas
Szerzői: Norman Coe, Mark Harrison és Ken Paterson	szerző: John Eastwood	szerző: George Yule
Meghatározott szint: Alapvető Alkalmas: Kezdő Alapvető Pre-Intermediate	Meghatározott szint: Közbülső Alkalmas: Közbülső Felső középfokú	Meghatározott szint: Fejlett Alkalmas: Fejlett

Kiadó: Oxford University Press (Egyesült Királyság).

Legújabb kiadás:

• 2004 - az alapszintre.
• 2006 - Középszint.
• 2009 - haladó szintre.

Kinek szól a tankönyv?: A kézikönyv minden korosztály számára alkalmas.

Anyagbemutató űrlap: Tematikus útmutató gyakorlatokkal.

A tankönyv felépítése és a vele való munka elve

Ez a hiteles kézikönyv ugyanolyan népszerű, mint a híres Murphy. A tankönyvek szerkezete hasonló, így ha valamilyen oknál fogva nem tetszett az előző oktatóanyag, próbálja ki az Oxfordi gyakorlat nyelvtant.

Minden tankönyv több mint 100 leckét tartalmaz, amelyek elmagyarázzák az angol nyelvtan különböző aspektusait. A fentebb leírt elvhez hasonló módon dolgozhat vele: olvassa el a tartalomjegyzéket, válasszon egy számodra nehéz témát, nyissa meg a megfelelő egységet és dolgozzon vele.

A lecke is elterjedt: a bal oldalon - elmélet, a jobb oldalon - a gyakorlat. Ebben az oktatóanyagban az elmélet részletesen kifejtésre kerül... Ezenkívül a szerzők úgy döntöttek, hogy szinte minden oldalhoz illusztrációkat adnak. A gyakorlati gyakorlatok 1-1,5 oldal terjedelműek.

A könyv másik jellemzője, hogy minden 8-12 lecke után a szerzők meghívják Önt, hogy tesztelje tudását a lefedett anyagokon. Feltétlenül ellenőrizze magát, így megérti, melyik témával érdemes több időt szánni, és melyeket fejből tanult.

A könyv végén minden gyakorlat és teszt kulcsa megtalálható, tanár segítsége nélkül tesztelheti magát. Ezenkívül megtalálhatóak a könyvalkalmazásokban a szóalkotást, a kiejtési szabályokat tartalmazó lapokkal, valamint a szabálytalan igék táblázataival és más hasznos anyagokkal.

A tankönyvhöz csatolt egy CD, amely minden szinten gyakorlatokat és teszteket tartalmaz. A diákok fejleszthetik hallás-, írás- és olvasási készségeiket, tesztelhetik tudásukat.

Miután tanulmányozta az Önt érdeklő összes részt, javasoljuk, hogy a tankönyv végén tegye meg a végső tesztet: az a kézikönyvben szereplő összes nyelvtant lefedi. A válaszokat ez a kvíz is tartalmazza, így újra kitalálhatja, mely szakaszokra hivatkozik.

Az oktatóanyag jellemzői

• Egyszerű bemutatás elméleti anyag.
• Különféle gyakorlati gyakorlatok minden témához.
• Kulcsok jelenléte az önkontrollhoz.
• Sok színes illusztráció: néhány diák könnyebben érzékeli a képekkel kiegészített információkat.
• Rendelkezésre álló lemez további anyagokkal.

Grammarway

Alapvető	Átlagos	Középfokú haladó	Magas
Szerzői: Virginia Evans, Jenny Dooley
Meghatározott szint: 1 Alkalmas: Kezdő Alapvető	Meghatározott szint: 2 Alkalmas: Pre-Intermediate	Meghatározott szint: 3 Alkalmas: Közbülső	Meghatározott szint: 4 Alkalmas: Felső középfokú

Kiadó: Express Publishing (Egyesült Királyság).

Legújabb kiadás: 2. kiadás 1999 - minden szintre.

Kinek szól a tankönyv?: A kézikönyv minden korosztály számára alkalmas.

Anyagbemutató űrlap

A tankönyv felépítése és a vele való munka elve

A Grammarway sorozat gyönyörűen illusztrált hiteles angol nyelvtankönyvek. Annak ellenére, hogy 1999 óta nem jelentek meg új kiadások, a bemutatott anyag a mai napig hasznos a tanuláshoz, bár néhány tanár némileg elavultnak tartja a tankönyvet.

Minden tankönyv 12-20 leckét tartalmaz. Ellentétben a Nyelvtan használatban és az Oxfordi Gyakorlati Nyelvtan egységeivel, egy lecke már nem terjed el, hanem több oldal. Az egységek részletesebbé válnak, és a gyakorlatokat minden szabály után adják meg, és nem a teljes elméleti blokk után... Ez nagyon kényelmes: nem kell szabályokat keresnie az oldalon. Minden lecke végén több gyakorlatot adunk az összes tanulmányozott anyag megszilárdítására, beleértve a korábbi egységek anyagát is.

Ez az oktatóanyag -sorozat másképpen működik, mint az előző oktatóanyagok.

Az összes egységet végig kell járni az elsőtől az utolsóig, ebben az esetben a legtöbbet hozhatja ki az osztályokból, és egyetlen fontos pillanatot sem hagy ki.

A tankönyv utolsó részében a kényelem érdekében referenciaanyagok állnak rendelkezésre: szabálytalan igék táblázatai, szókincs, feladatokra adott válaszok és további tesztek.

A Grammarway sorozat első két kézikönyve jelenleg orosz nyelvű fordításban érhető el, O. Afanasyeva szerkesztésében. Ha most kezdi tanulni az angolt, használhatja a lefordított könyveket, mert könnyebb lesz velük tanulni.

Az oktatóanyag jellemzői

• Az elméleti és gyakorlati gyakorlatok optimális kombinációja.
• Az orosz nyelvű változat elérhetősége.
• Világosabb grafikai tervezés a korábbi könyvekhez képest.

Felhajt

Alapvető	A kezdőbetű felett	Alacsony Közepes	Átlagos	Magas átlag	Fejlett
Meghatározott szint: 1 Alkalmas: Kezdő Alapvető	Meghatározott szint: 2 Alkalmas: Alapvető	Meghatározott szint: 3 Elfér számára: Pre-Intermediate	Meghatározott szint: 4 Alkalmas: Közbülső	Meghatározott szint: 5 Alkalmas: Közbülső Felső középfokú	Meghatározott szint: 6 Alkalmas: Felső középfokú

Kiadó: Pearson Longman (Egyesült Királyság).

Legújabb kiadás: 3. kiadás 2003 - minden szinten.

Kinek szól a tankönyv?: A kézikönyv ideális iskolásoknak és diákoknak.

Anyagbemutató űrlap: Tankönyv, amely felvázolja az anyagot az egyszerűtől a bonyolultig.

A tankönyv felépítése és a vele való munka elve

A gazdagon illusztrált Round Up tankönyvsorozat tökéletes választás a tizenévesek számára. Minden nyelvtani témát úgy mutatnak be, hogy még a legfiatalabb diákok is érdekesnek és könnyen tanulhatónak találják.

Minden kézikönyv 15–25 leckét tartalmaz. Ez az oktatóanyag felépítésében és megjelenésében hasonló az előző oktatóanyaghoz. Amikor vele dolgozik, tanácsos nem átugrani a témákat, hanem minden gyakorlatot elvégeznie. Ha a tanuló éppen az első lépéseket teszi meg angolul, használhatja ennek a sorozatnak a tankönyveit oroszul, I. Kondraseva szerkesztésében.

Minden egység több oldalt tartalmaz. Az elméletet egyszerű szavakkal foglaljuk össze. Az elméleti anyag tömbjei gyakorlati gyakorlatokkal váltakoznak. 5 lecke elvégzése után a tanuló felkéri a tesztet a tankönyv végén, és ellenőrizze, hogy mennyire értették az anyagot. Ebben a tankönyvben nincsenek kulcsok a gyakorlatokhoz, ezért tudásának ellenőrzéséhez vagy vásároljon külön könyvet a tanár számára, amely tartalmazza az összes kulcsot, vagy tanuljon vele.

Az oktatóanyag végén található egy függelék a nyelvtani referenciaanyagokkal. A kézikönyvhez egy lemez tartozik, amely további gyakorlatokat, játékokat és keresztrejtvényeket tartalmaz az unalmas nyelvtangyakorlathoz.

Az oktatóanyag jellemzői

• Kényelmes bemutató szerkezet.
• Az angol nyelvtan optimális bemutatása iskolásoknak és diákoknak: egyszerű magyarázatok és élénk illusztrációk.
• Az orosz verzió használatának lehetősége.
• Korong készítése szórakoztató gyakorlatokkal.

Angol. Nyelvtan. Munkafüzet

szerző: Yu. B. Golitsynsky.

Kiadó: Karo.

Legújabb kiadás: 7. kiadás, 2012

Kinek szól a tankönyv?: Minden korosztály diákjai számára Elemi szinttől kezdve.

Anyagbemutató űrlap: Gyakorlatok gyűjteménye.

Jurij Borisovics Golitsynsky 25 évet töltött a gyakorlatok gyűjteményének összeállításával. Ezt a könyvet most aktívan használják oktatási intézmények valamint azért is önálló munkavégzés angol nyelvtan felett.

A tankönyv felépítése és a vele való munka elve

Golitsinsky híres angol nyelvtankönyve különféle gyakorlati gyakorlatok forrása. A hiteles tankönyvek hatékonysága és igénye ellenére ezt a kézikönyvet mindenképpen érdemes használni mindenkinek, aki meg akarja erősíteni nyelvtani ismereteit. Javasoljuk, hogy figyeljen a fordított gyakorlatok jelenlétére ebben a könyvben. Erről írtunk egy cikket. Javasoljuk, hogy ismerkedjen meg ezzel, és győződjön meg a kézikönyvben leírt tanulságok hatékonyságáról.

Ez a könyv nyelvtani szakaszok szerint fejezetekre van osztva, így kényelmes lesz vele dolgozni. Lehet, hogy nem minden gyakorlatot végez el egymás után, de válassza ki pontosan azt, amivel nehézségei vannak. A kézikönyv elmélete a lehető legrövidebben és sematikusabban kerül bemutatásra: feltételezzük, hogy már ismeri a felvázolt témákat. De ez egy kiváló "tesztpálya" a gyakorlati képzéshez. Itt bemutatva nagyszámú különféle gyakorlatok.

A könyv végén a szerző azt javasolja, hogy teljesítsék ellenőrzési feladatok minden témát egyszerre. Itt talál egy rövid angol-orosz és orosz-angol szótárt is. De a gyakorlatok kulcsait külön kell megvásárolni: nincsenek benne a könyvben.

Az oktatóanyag jellemzői

• Átruházható gyakorlatok jelenléte.
• Tömör és világos magyarázatok az elmélethez.

Gyakorlati angol nyelvtan

Kiadó: Karo.

Legújabb kiadás: 9. kiadás, 2012

Kinek szól a tankönyv?: Kezdő szinttől kezdve minden korosztálynak.

Anyagbemutató űrlap: Kézikönyv orosz nyelven gyakorlatokkal.

A tankönyv felépítése és a vele való munka elve

Ez az angol nyelvtan tankönyv az egyik híres orosz nyelvű tankönyv. Kompetensen és a lehető legteljesebben fejezi ki az elméletet, és sok gyakorlatot is bemutat.

A tankönyv több mint felét az elméleti anyagok bemutatására fordítják. Minden témát részletesen leírnak, tucatnyi példát adnak praktikus alkalmazás különböző minták.

Sajnos az elmélet nem mindig világos, például az angol nyelvű cikkek típusai a következők:

Az elméleti rész után a kézikönyvben vázolt témák mindegyikéhez vannak alkalmazások és gyakorlatok. A tankönyv értéke, hogy nagyszámú fordítási feladatot tartalmaz. Ennek az orosz nyelvű nyelvtani útmutatónak egy másik pluszja a könyv végén található összes feladatra adott válasz. Ön függetlenül ellenőrizheti, hogy mennyire sikerült elsajátítania egy adott témát.

Az oktatóanyag jellemzői

• A nyelvtan bemutatása oroszul.
• Részletes magyarázat sok példával.
• Sok fordítási gyakorlat.
• Önuralom - a könyv végén vannak válaszok.

Gondolod oktatóanyagok- unalmas, és szeretne nyelvet tanulni nélkülük? Nézze meg a "" cikket, amelyben elmondtuk, hogy ki tanulhat nyelvet oktatóanyagok nélkül, és milyen előnyökkel jár a tankönyvek használata.

Az általunk bemutatott összes angol nyelvtan tankönyv a minőségi kézikönyvek kategóriájába tartozik. Fontolja meg mindegyikük jellemzőit, és válassza ki azt a könyvet, amely a legjobban megfelel a jó tankönyvről alkotott elképzelésének. Ugyanakkor ne feledje, hogy az edzés hatékonysága csak rajtatok múlik. Még a leginkább "megközelíthetetlen" nyelvtani téma is engedelmeskedik azoknak, akik részt vesznek annak meghódításában.

Ha pedig gyorsan szeretné megérteni a nyelvtant, javasoljuk, hogy iratkozzon fel iskolánkba. Egy tapasztalt tanár megtanít minden nyelvtani konstrukció folyékony és magabiztos használatára.

Képzeld el, hogy most valami teljesen újat kell kezdened magaddal. Például üljön be az autó volánjához, süssön először pitét, fürdessen újszülöttet kádban. Hol kezdje? A lehetőségek a következők:

1. Fogom és megcsinálom, mi a probléma.
2. Először az interneten vagy könyvekben olvastam, hogyan kell csinálni.
3. Hívjon egy barátot, aki tapasztalt az üzletben.
4. Segítség a közönségtől (megkérdezek mást).
5. Tanuljon szakembertől.
6. Nem fogom megtenni.

A választott lehetőség nagyon élénken jellemzi Önt. Ha jön az angol nyelvtanról, attól függően, hogy a fentiek közül melyik módszert választja, a következő várható:

1. Bugaga (ezek a tanárok és az angolok, akik nevetve hallották beszédét).
2. Ha ehhez türelmet és időt ad, önállóan megtanul minden szabályt.
3. Ha ehhez hozzávesszük egy barát türelmét és idejét, minden szabályt megtanul az irányítása alatt.
4. Nem fogsz megtanulni semmit, de hallgatni fogsz arra, hogyan csinálják mások.
5. Ha ehhez pénzt ad hozzá, akkor megtanul minden szabályt.
6. Mehet síelni, barátokkal találkozni egy kávézóban, aludni, enni - általában jó az élet.

Mint látható, az angol nyelvtan megértéséhez elméletileg csak három dologra van szükség: a szabályok forrására, az időre és a türelemre. Az elsőt ezekben a cikkekben kínálják Önnek, de a másik két összetevővel egyedül kell foglalkozni.

Így adunk egy horgászbotot, és maga fogja elkapni a halat. Mi a botunk szépsége? Az a tény, hogy könnyű, kényelmes és könnyen használható. Nem terheljük meg szörnyű nyelvtani kifejezésekkel, kínozzuk hosszú listákkal, villódzó nyilakkal, A4 -es táblázatokkal és más olyan bölcsességekkel, amelyeket néhány angol tanár megijeszt.

Az angol nyelvtanban nincs semmi különösebben nehéz, ellentétben sok más európai nyelvvel (nem beszélve a keleti és afrikai nyelvről). Ezeket a cikkeket csak úgy olvashatja, mint egy szépirodalmi könyvet. Még ha megemészted is a minimumot, a célban azt tapasztalod, hogy elsajátítottad a legtöbb szabályt, amelyek korábban lehengerlőnek tűntek.

Például tegyünk valamit a bevezető részben. Miből áll a beszéd? A mondatokból. Miből áll a kifejezés? A javaslatokból. Miből áll az ajánlat? Álljon meg! Tisztázzuk: miből áll MAGYAR ajánlat? Tárgy és predikátum. Általában ez egy főnév és egy ige (csak ne mondd, hogy ezekre a szavakra már nem emlékszel): kutya fut, egy járókelő kiabál, egy kutya ugat, a tulajdonos kiabál. Igaz, a főnév sikeresen helyettesíthető névmással: fut, te sikítasz, ő ugat, én sikítok.

Most hallgatta a beszédrészekről szóló hírek összefoglaló előadását. Mire emlékszel? Legalábbis a "főnév" és "ige" szavak már a nyelvtanhoz kapcsolódnak, és nem a főzéshez vagy az építési és telepítési munkákhoz. És többre még nincs szükség. Készen áll a folytatásra ugyanabban a ritmusban?

Kövess engem.

A beszéd részei:

1. Számok(A szám)
1.1 Kardinális és sorszám
2. névmások(A névmás)
2.1 Személyes és birtokos névmások
2.2 Demonstráló és negatív névmások
2.3 Határozatlan és reflexív névmások

5. Melléknév(A melléknév)
5.1 A melléknevek összehasonlítási fokai

7. Főnév(A főnév)
7.1 Főnév angol nyelven. A főnevek osztályozása

8. Ige(Az Ige)
8.1 Angol nyelvű igék. Általános információk az igékről
8.2 Rendszeres és szabálytalan angol igék
8.3 Szemantikai és segédigék
8.4 Modális és összekötő igék