Ellenőrző teszt az „Általános nyelvészet” kurzushoz. Teszt teszt az „Általános nyelvészeti teszt a nyelvelmélethez” kurzushoz

Tárgy: Általános nyelvészet

1. rész Nyelvtudomány története

Téma 1. Bevezetés

1. A nyelvnek a címzettet befolyásoló funkciója az

J kognitív

Jkommunikatív

R fellebbviteli

J metanyelv

2. Különböző oldalról tanulja a nyelvet

R nyelvészet

Jirodalmi kritika

J sztori

J logikák

J pszichológia

J filozófia

3. A nyelvet a mű tartalmának kifejezésére szolgáló eszköznek tekinti

J nyelvészet

Rirodalmi kritika

J sztori

J logikák

J pszichológia

J filozófia

4. Lát a nyelvben a gondolkodási egységek kifejezési formáit

J nyelvészet

Jirodalmi kritika

J sztori

R logikák

J pszichológia

J filozófia

5. A beszédtudomány generálásának és észlelésének kérdései

J nyelvészet

Jirodalmi kritika

J sztori

J logikák

R pszichológia

J filozófia

6. Megalkotja a nyelvkutatás általános módszertanát

J nyelvészet

Jirodalmi kritika

J sztori

J logikák

J pszichológia

R filozófia

7.Szerkezetét tekintve a nyelvészet a

8.Az egyes nyelvek tekintetében a nyelvészet a következőre oszlik

Jfonetika, morfémia, lexikológia stb.

RRusisztika, germanizmus, romantika stb.

Jdialektológia, stilisztika, terminológia stb.

Jpszicholingvisztika, tipológiai nyelvészet, összehasonlító tanulmányok stb.

9.A működés és a társadalmi változatosság szempontjából a nyelvészet a következőre oszlik

Jfonetika, morfémia, lexikológia stb.

JRusisztika, germanizmus, romantika stb.

Rdialektológia, stilisztika, terminológia stb.

Jpszicholingvisztika, tipológiai nyelvészet, összehasonlító tanulmányok stb.

10. A nyelvleírás módszertana és módszertana szempontjából a nyelvészet a következőkre oszlik:

Jfonetika, morfémia, lexikológia stb.

JRusisztika, germanizmus, romantika stb.

Jdialektológia, stilisztika, terminológia stb.

Rpszicholingvisztika, tipológiai nyelvészet, összehasonlító tanulmányok stb.

Téma 2. Nyelvi tanítások in ókori világ

11. Elsősorban a tudomány különböző ágairól szóló kézikönyvek készítése jellemző

RAz ókori Egyiptom

Jősi india

Jősi Kína

J ókori Görögország

12. Panini nyelvtana ben készült

Rősi india

J ősi Kína

Jókori Görögország

J az ókori Róma

13. A nulladik morféma fogalma ben jelent meg

Rősi india

Jősi Kína

Jókori Görögország

J az ókori Róma

14. A beszédrészek elmélete ben keletkezett

Jősi india

Jősi Kína

Rókori Görögország

J az ókori Róma

15. A "Cratil" párbeszéd ben jött létre

Jősi india

Jősi Kína

Rókori Görögország

J az ókori Róma

16. A retorika mint tudomány ben keletkezett

Jősi india

Jősi Kína

Rókori Görögország

J az ókori Róma

17. A nyelvtan tanítása ben keletkezett

Jősi india

Jősi Kína

Rókori Görögország

J az ókori Róma

3. témakör. A középkor és a reneszánsz nyelvészeti elképzelései

18. A középkori nominalisták és realisták közötti vita hozzájárult a problémák kialakulásához.

Rnyelvi jelentése

Jfonetikai törvények

Jbeszédelmélet részei

J szintaxis

19. A középkori arab nyelvészet felhasználta az eredményeket

RIndiai nyelvi hagyomány

JKínai nyelvi hagyomány

JJapán nyelvi hagyomány

JZsidó nyelvi hagyomány

20. A modern kultúra történetében először vetődött fel a népi és irodalmi nyelvek kérdése

J Franciaországban

J Németországban

R Olaszországban

J Oroszországban

4. témakör NyelvtudományXVI – Xviii századokban

JJ.-J. Rousseau és I. Gerder

RA.Arno és K.Lansloh

JA. Arno és P. Nicole

JI. Gerder és A. Arno

R I. Yu. Skaliger

J I. Gerder

J M. V. Lomonoszov

J G.V. Leibniz

23. Az orosz helyesírás fonetikai elvének híve volt

J M. V. Lomonoszov

RV. K. Trediakovszkij

J M. Szmotrickij

J A.Kh. Vosztokov

24. Az a gondolata támadt, hogy egy univerzális kommunikációs eszközt hozzon létre, amely természetes nyelvként működő eszközökön alapul,

R F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

25. Javaslatot tett egy filozófiai nyelv létrehozására, amely kevés elemi egységen alapul.

J F. Bacon

R R. Descartes

J G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

26. A nyelv tanulmányozásán keresztül próbálta megérteni az emberi gondolkodás lényegét

J F. Bacon

J R. Descartes

R G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

27. A szimbolikus logika fejlődésének lendületét az ötletek adták

J F. Bacon

J R. Descartes

R G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

28. Az összes összehasonlításának feladata modern nyelvek békét egymás között, csakúgy, mint korábbi formáikkal, először előterjesztve

J F. Bacon

J R. Descartes

R G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

29. A szláv nyelvek, valamint az orosz, lett, görög, latin és német kapcsolatát először az

J F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

R M. V. Lomonoszov

30. Először a szanszkrit kapcsolatáról a görög és latin nyelvek megállapított

J F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

R W. Jones

5. témakör NyelvtudományXIX század

31. Az összehasonlító nyelvtörténet eredeténél nem állt meg

J R.K. Rask

J A.Kh. Vosztokov

J J. Grimm

R A. Schleicher

32. Azt az elképzelést, hogy minden európai nyelv négy „anyanyelven” alapul, javasolta

J F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

R I. Skaliger

33. A világ összes nyelvét arámi és szkíta csoportokra osztotta

J F. Bacon

J R. Descartes

R G.V. Leibniz

J M. V. Lomonoszov

34. Úgy találta, hogy minden szláv nyelv a közös szlávból származik,

J F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

R M. V. Lomonoszov

35. MV Lomonoszov főként az alapján hasonlította össze a nyelveket

Jfőnevek

J igék

J névmások

R számok

J F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

J W. Jones

R F. Schlegel

37. Az "indogermán nyelvek" kifejezés bekerült a tudományos forgalomba

J F. Bacon

J R. Descartes

J G.V. Leibniz

J W. Jones

R F. Schlegel

R R.K. Rask

J F. Bopp

J J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

J R.K. Rask

R F. Bopp

J J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

J R.K. Rask

J F. Bopp

R J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

J R.K. Rask

J F. Bopp

J J. Grimm

R A.Kh. Vosztokov

42. Az inflexió eredetének titkának feltárását a feladat elé állította

J R.K. Rask

R F. Bopp

J J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

43. F. Bopp kutatásában arra összpontosított

J fonetika

J szójegyzék

R morfológia

J szintaxis

J R.K. Rask

R F. Bopp

J J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

45. Az emberi nyelv fejlődésének három szakasza: a teremtés, a ragozás virágzása és a világosságra való törekvés kiemelve

J R.K. Rask

J F. Bopp

R J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

46. ​​A mássalhangzók mozgásának törvénye javasolt

J R.K. Rask

J F. Bopp

R J. Grimm

J A.Kh. Vosztokov

47. A tudományos etimológia megalapítóját tekintik

R A.F.Pott

J G. Kurtius

J A. Kuhn

J A. Schleicher

48. A nyelvészeti paleontológia és az összehasonlító mitológia megalapítója az

J A.F.Pott

J G. Kurtius

R A. Kuhn

J A. Schleicher

6. téma Wilhelm von Humboldt - az elméleti nyelvészet megalapítója

49. A „belső forma” fogalmának megjelenése a névhez kapcsolódik

J F. Boppa

RW. von Humboldt

J F. de Saussure

J A. Schleicher

50. W. von Humboldt szerint az emberi szellem vágya, hogy megszabaduljon a nyelvtől, antinómia.

Ra nyelv és a gondolkodás felbonthatatlan egysége és ellentmondásai

J nyelv és beszéd

Jbeszéd és megértés

Jnyelvben kollektív és egyéni

7. témakör: Naturalisztikus nyelvfogalom

51. Javasolták a „családfa” elméletét

R A. Schleicher

J I. Schmidt

J A.F.Pott

J G. Kurtius

R A. Schleicher

J I. Schmidt

J A.F.Pott

J G. Kurtius

8. téma: A nyelv logikai fogalma

53. In XIXszázadban a logikai irány legnagyobb képviselője az oroszországi nyelvészetben az volt

R F.I.Buslaev

J V. I. Dal

J N. A. Dobrolyubov

J I. I. Szreznyevszkij

9. téma: A nyelv pszichológiai fogalma

54. A pszichológiai irány képviselője a nyelvészetben az volt

R A.A. Potebnya

J F.I.Buslaev

J A. A. Sahmatov

J A. M. Peshkovsky

55. A pszichológiai irány a nyelvészetben az volt

JMoszkvai nyelvészeti iskola

RHarkov nyelvészeti iskola

Jkazanyi nyelvészeti iskola

Jprágai nyelvészeti iskola

10. témakör: A nyelv esztétikai fogalma

56. Hangsúlyt fektetett a nyelv tanulmányozására kifejező funkciója oldaláról

J A. Schleicher

R K. Vossler

J G. Schuhardt

J R. Meringer

11. téma. Fiatalság

57. A tanítás középpontjában a koncepció áll nyelvtani forma nál nél

Ja kazanyi nyelvi iskola képviselői

Ja Prágai Nyelvészeti Iskola képviselői

Ra Moszkvai Nyelvészeti Iskola képviselői

Ja Koppenhágai Nyelvészeti Iskola képviselői

58. A fonémaelméletet ben fejlesztették ki

Ja pétervári nyelvészeti iskola

JHarkov Nyelvészeti Iskola

59. A Moszkvai Nyelvészeti Iskola alapítója az volt

R F.F. Fortunatov

JI. A. Baudouin de Courtenay

J L. V. Shcherba

J A. M. Peshkovsky

60. A Lipcsei Nyelvtudományi Iskola képviselői tartoztak

Rfiatal nyelvtani irány a nyelvészetben

Jpszichológiai irány a nyelvészetben

Jszerkezeti nyelvészet

Jlogikai irány a nyelvészetben

Téma 12. A vég nyelvészeteXIX- huszadik század eleje

61. A fonémaelméletet ben fejlesztették ki

JMoszkvai Nyelvészeti Iskola

Rkazanyi nyelvészeti iskola

JLipcsei Nyelvtudományi Iskola

JLondoni Nyelvészeti Iskola

13. témakör A huszadik század nyelvészete. Ferdinand de Saussure strukturalizmusa

62. Az "figura, elhatározás, konstelláció" kifejezéseket használják

Jfunkcionális nyelvészet

Jleíró nyelvészet

R glossmatika

Jgeneratív nyelvtan

63. A Prágai Nyelvészeti Iskola alapítója az

J A. Martine

J A.Meye

R V. Mathesius

J N.S. Trubetskoy

64. Nem vonatkozik a strukturalistára

RMoszkvai Nyelvtudományi Iskola

JKoppenhágai Nyelvészeti Iskola

JPrágai Nyelvtudományi Iskola

Jamerikai nyelvészet

65. Franz Boas, Edward Sapir, Leonard Bloomfield voltak az alapítói

Rleíró nyelvészet

Jpszicholingvisztika

Jfunkcionális nyelvészet

Jszociolingvisztika

66. Főleg a generatív szemantikát fejlesztik aktívan

R az USA-ban

J Oroszországban

J Franciaországban

J Németországban

67. A nyilvánosságra hozatal fő célja belső kapcsolatokés a nyelvi összetevők függőségei halmaznak

Ra nyelvészet szerkezeti iránya

Ja nyelvészet pszichológiai iránya

Ja nyelvészet logikai iránya

Ja nyelvészet területi iránya

68. A funkcionális nyelvészet alapelvei megfogalmazásra kerültek

J R. O. Yakobson

J N.S. Trubetskoy

J S.O.Kartsevszkij

R V. Mathesius

14. témakör A XX. század 20-90-es éveinek hazai nyelvészete

69. A jafetikus elmélet megalapítója az volt

R N.Ya.Marr

J E. D. Polivanov

J I. I. Mescsanyinov

J V. V. Vinogradov

2. szakasz: Nyelvelmélet

15. témakör. A nyelv természete és lényege

70. A nyelv fő funkciója az

Rkommunikatív

J metanyelv

J kognitív

Jérzelmi

71. A nyelv által az emberre gyakorolt ​​hatás az

Ra nyelv kommunikációs funkciója

Ja nyelv metanyelvi funkciója

Jkognitív nyelvi funkció

Ja nyelv érzelmi funkciója

72. Azt a hipotézist, amely szerint a nyelv a társadalom fejlődésének egy bizonyos szakaszában a kommunikációs folyamat szükségességével összefüggésben keletkezett, ún.

J logók

Jhangutánzó

J indulatszó

R társadalmi

16. téma: A nyelv jelentősége

73. A nyelvjel tulajdonsága nem

Jmotiválatlan hangoldal a valódi dolgokkal kapcsolatban

Jcsatlakozási képesség lineáris kapcsolat más jelekkel

Jidőbeli változékonyság az alkalmazásának változó körülményeivel

Rvalós dolgok közvetlen megjelenítése

74. A jelek kialakításának módja szerint a jeleket felosztják

75. A generálási folyamat teljessége/befejezetlensége szerint a jeleket felosztjuk

Jelsődleges kijelölés jelei és másodlagos kijelölés jelei

Rteljes és hiányos jegyek

Jlehetséges jelek és tényleges jelek

Jjellemző jelek, azonosító jelek, mennyiségi jelek, deiktikus jelek, kötőjelek és helyettesítő jelek

76. A beszédaktussal való korreláció / nem korreláció szerint a jelek fel vannak osztva

Jelsődleges kijelölés jelei és másodlagos kijelölés jelei

Jteljes és hiányos jegyek

Rlehetséges jelek és tényleges jelek

Jjellemző jelek, azonosító jelek, mennyiségi jelek, deiktikus jelek, kötőjelek és helyettesítő jelek

77. A főbb jellemzők összessége szerint a megjelölések fel vannak osztva

Jelsődleges kijelölés jelei és másodlagos kijelölés jelei

Jteljes és hiányos jegyek

Jlehetséges jelek és tényleges jelek

Rjellemző jelek, azonosító jelek, mennyiségi jelek, deiktikus jelek, kötőjelek és helyettesítő jelek

78. A tulajdonnevek mint nyelvi jelek olyanok

Jjellemző

Razonosítása

Jmennyiségi

J deiktikus

Jínszalagos

Jhelyettesítő

79. A számnevek mint nyelvi jelek azok

Jjellemző

Jazonosítása

Rmennyiségi

J deiktikus

Jínszalagos

Jhelyettesítő

80. A személyes névmások mint nyelvi jelek olyanok

Jjellemző

Jazonosítása

Jmennyiségi

R deiktikus

Jínszalagos

Jhelyettesítő

81. Az elöljárószók mint nyelvi jelek olyanok

Jjellemző

Jazonosítása

Jmennyiségi

J deiktikus

Rínszalagos

Jhelyettesítő

82. A kötőszavak mint nyelvi jelek olyanok

Jjellemző

Jazonosítása

Jmennyiségi

J deiktikus

Rínszalagos

Jhelyettesítő

83. Részei annak a tárgynak vagy jelenségnek, amelyet az emberek észlelnek és tanulmányoznak

R jelek-jelek

J jelző táblák

J jelek-szimbólumok

Jhelyettesítő jelek

84. Motiválatlan hang-, vizuális vagy egyéb konvencionális jelek, amelyek információt közvetítenek

J jelek-jelek

R jelző táblák

J jelek-szimbólumok

Jhelyettesítő jelek

85. A vizuálisan motivált konvencionális jelek, amelyek információt közvetítenek

J jelek-jelek

J jelző táblák

R jelek-szimbólumok

Jhelyettesítő jelek

86. A másodlagos jeleket, amelyek nem tárgyakat, hanem elsődleges jeleket helyettesítenek, hívnak

J jelek-jelek

J jelző táblák

J jelek-szimbólumok

Rhelyettesítő jelek

17. téma: A nyelv mint rendszer

87. A nyelvi egységek közötti paradigmatikus kapcsolatok az

88. A nyelvi egységek közötti szintagmatikai viszonyok az

Raz elemek egymással való kombinálhatósága

Jszerkezetileg egyszerűbb nyelvi egységek kapcsolatai bonyolultabb egységgel

Jválasztási, asszociációs viszonyok, a nyelv jelölő és jelölt egységei közötti hasonlóságon és különbségen alapulnak

Ja nyelvi elemek egymást helyettesítő képessége

89. A nyelvi rendszer több privát rendszerből áll, amelyeket ún

R szinteket

J szerkezetek

J szegmensek

J alkatrészek

90. A nyelvet alkotó magánrendszereket ún

J szerkezetek

R szinteket

J szegmensek

J alkatrészek

91. Nem vonatkozik a nyelv főbb szintjeire

J fonetikus

J morfémikus

J lexikális

Rmorfológiai

J szintaktikai

18. téma. Nyelv és beszéd

92. A nyelv és a beszéd fogalma körvonalazva

R F. de Saussure

J L. V. Shcherba

J F.F. Fortunatov

JI. A. Baudouin de Courtenay

19. téma Nyelv és társadalom

93. A nyelv és a társadalom kapcsolatát tanulmányozzák ben

Rszociolingvisztika

Jpszicholingvisztika

Jterületi nyelvészet

Jkontrasztív nyelvészet

94. A társadalmi változás közvetlenül tükröződik

R szójegyzék

J fonetika

J morfológia

J szintaxis

95. A nyelvpolitika szférája nem tartalmazza

Jábécé létrehozása

Jnyelvi kodifikáció

Jhelyesírási reform

Jírásjelek reformja

Ra nyelv területi rétegződése

20. téma. Nyelv és gondolkodás

96. A nyelv és a gondolkodás kapcsolatát tanulmányozzák ben

Jszociolingvisztika

Rpszicholingvisztika

Jneurolingvisztika

J pszichoszemantika

21. témakör Fonetika

97. A fonéma jele nem

Ja fonéma mint a nyelv absztrakt egysége a hanggal mint konkrét egységgel áll szemben

Ja fonéma a nyelv hangszerkezetének olyan egysége, amely a jelentős egységek azonosítására és megkülönböztetésére szolgál

Jegy fonéma allofonjai alkotják a megvalósítási területet

Ra fonéma a beszédfolyam egy meghatározott egysége

22. témakör Lexikológia

98. A nyelv fő névelő egysége az

J fonéma

J morféma

R szó

J kollokáció

23. témakör Szóalkotás és nyelvtan

99. Pronomináció általános kategóriás értékkel rendelkezik

R névmás

J határozószó

J modális szó

24. téma: A nyelvek társadalmi és funkcionális szerkezete

100. A köznyelv legmagasabb formája az

Jnyelv kitaláció

R irodalmi nyelv

J népies

J nyelvjárás

25. téma: A nyelvek osztályozása és kutatási módszerei

101. A szanszkrit benne van

Raz indoeurópai nyelvcsalád indiai csoportja

JAz indoeurópai nyelvcsalád iráni csoportja

Jaz indoeurópai nyelvcsalád görög csoportja

JAz indoeurópai nyelvcsalád germán csoportja

102. A nyelvek szociológiai osztályozása az

J

J

J

R

103. A nyelvek genealógiai osztályozása az

Ra világ nyelveinek tanulmányozása és csoportosítása a köztük lévő kapcsolat meghatározása alapján

Ja nyelvek hasonlóságának és különbségének megállapítása a nyelvi szerkezet legjelentősebb jellemzőit tükröző jellemzők szerint

Jszerkezete alapján meghatározza a nyelvek típusát

Ja nyelvek típusának meghatározása a társadalomban betöltött szerepük szerint

104. A nyelvek morfológiai osztályozása

Jmeghatározza a nyelvek típusát a társadalomban betöltött szerepük alapján

Jcsoportosítja a világ nyelveit a köztük lévő rokonság meghatározása alapján

Rmegállapítja a nyelvek hasonlóságait és különbségeit olyan jellemzők szerint, amelyek a nyelvi szerkezet legjelentősebb jellemzőit tükrözik

Jbeállítja a nyelv típusát a rokonság mértékétől függően

105. A nosztratikus makrocsalád nem egyesül

JKartveli és uráli nyelvek

Jdravida és altáji nyelvek

JAfrazsiai és indoeurópai nyelvek

RIndoeurópai és kínai-tibeti nyelvek

106. Az amorf nyelvek nyelvek

J

J

R

J

107. Az inflexiós nyelvek nyelvek

Rmely ragozás az inflexió révén eredendő, amely többféle nyelvtani jelentés kifejezésének eszköze lehet

Jamelyben a nyelvtani jelentéseket nem maguk a szavak alakjai fejezik ki, hanem a hivatalos szavak jelentőségteljes szavakkal, a jelentőségteljes szavak sorrendjével, a mondat intonációjával

Jamelyek nem tartalmaznak toldalékot, és amelyekben a nyelvtani jelentések vagy egyes szavak másokhoz kapcsolásával, vagy hivatalos szavak használatával fejeződnek ki

Jamelyben a toldalékok egyfunkciósak

108. Az elemző nyelvek nyelvek

Jmely ragozás az inflexió révén eredendő, amely többféle nyelvtani jelentés kifejezésének eszköze lehet

Jamelyek nem tartalmaznak toldalékot, és amelyekben a nyelvtani jelentések vagy egyes szavak másokhoz kapcsolásával, vagy hivatalos szavak használatával fejeződnek ki

Ramelyben a nyelvtani jelentéseket nem maguk a szavak alakjai fejezik ki, hanem a hivatalos szavak jelentőségteljes szavakkal, a jelentőségteljes szavak sorrendjével, a mondat intonációjával

Jamely ragozás magában a szó alakjain keresztül rejlik

109. A poliszintetikus nyelvek megegyeznek a

Jelemző nyelvek

Jinflexiós nyelvek

Rnyelveket beépítve

Jamorf nyelvek

110. A nyelvek beépítése megegyezik a

Rpoliszintetikus nyelvek

Jelemző nyelvek

Jinflexiós nyelvek

Jagglutináló nyelvek

111. Az indoeurópai családba tartozó szláv nyelvek nem alkotnak alcsoportot

Részaki

Jdéli

Jnyugati

Jkeleti

112. Francia utal rá

JAz indoeurópai család germán ága

RAz indoeurópai család román ága

JAz indoeurópai család szláv ága

JAz indoeurópai család iráni ága

Téma 26. Levél

113. A szó hangját közvetíti

Rfonografikus levél

Jideográfiai írás

Jpiktogramos levél

Jékírásos

3. szakasz. Módszertan

27. témakör. Nyelvkutatás módszerei

114. A belső rekonstrukció fogadása része

Jtipológiai módszer

Jleíró módszer

Rösszehasonlító történeti módszer

Jterületi módszer

115. Egyes nyelvi jelenségek földrajzi megoszlását tanulmányozza

Rterületi nyelvészet

Jösszehasonlító tanulmányok

Jtipológiai nyelvészet

Jösszehasonlító nyelvészet

Didaktikai egység: „élő és holt nyelvek, mesterséges nyelvek. Az emberiség nyelvi fejlődésének kilátásai. Nyelvi kapcsolatok. kétnyelvűség"

№ 1 Rövid válasz Melyek azok a változások, amelyek a győztes nyelv szerkezetének komoly átalakulásával járnak, amikor a legyőzött nyelv beszélői bevezetik "akcentusukat" az általuk felvett nyelvbe? szubsztrát № 2 Többszörös kiválasztás Milyen tényeket nem szabad összetéveszteni a nyelvek keresztezésének (keverésének) jelenségeivel? 1,2 № 3 Egyszeri kiválasztás Mi a befolyása az aljzatnak? № 4 Egyszeri kiválasztás A szókincs melyik alapja változik lassabban diakrón vonatkozásban? № 5 Egyszeri kiválasztás A szókincs melyik rétegére utalnak a következő szavak: bojár, hivatalnok, íjász, ecset? № 6 Rövid válasz Lehet archaizmusok származó passzív szókincs aktívra lépni? (Használj igenlő/negatív részecskét a válaszodban). Igen № 7 Rövid válasz Mi a neve egy nyelv szókincsének gyarapításának más nyelvek szókincsének rovására? kölcsönzés № 8 Rövid válasz Ki volt az elsők között, aki matematikai alapon racionális mesterséges nyelvet alkotott? Leibniz № 9 Egyszeri kiválasztás Mely nyelvek az eszperantó, volapyuk, ajuvanto?

1.nemzetközi

2.természetes

3. mesterséges

№ 10 Rövid válasz Kölcsönös nyelv keverés alapján rokon nyelvek vagy dialektusok? koine № 11 Rövid válasz Az interetnikus kommunikáció szóbeli eszköze, amely nem szorít ki más nyelveket a mindennapi életből, hanem együtt él velük ugyanazon a területen? lingua franca № 12 Rövid válasz Kereskedelmi segédnyelv a volt gyarmati országokban? tört angolság № 13 Rövid válasz Ugyanannak a személynek vagy csoportnak a kétnyelvűsége, tulajdonlása és alternatív használata ketten különböző nyelvek vagy ugyanazon nyelv különböző dialektusai? kétnyelvűség № 14 Rövid válasz Két nyelv vagy egy nyelv két formája egyidejű létezése, de ezek közül a nyelvek vagy formák közül az egyik tekintélyesebb? diglosszia № 15 Rövid válasz Nyelvek, amelyeknek csak oktatási eszköz és tantárgy jelentése van tudományos kutatás? halott № 16 Egyszeri kiválasztás Mely nyelvek a latin, arámi, kopt, gall, akkád? № 18 Többszörös kiválasztás Milyen fajták nemzetközi nyelvek létezik? 1,2 № 19 Egyszeri kiválasztás Milyen nyelvekhez tartoznak a matematika, kémia, logika, programozás nyelvei? № 20

Nyelvészet, nyelvészet, nyelvészet – ezek mind ugyanannak a tudományágnak a szinonim nevei. A nyelvészet az a tudomány, amely a létező, valaha létezett vagy a jövőben felmerülő nyelveket, és így általában az emberi nyelvet vizsgálja. A nyelvészet a filológia része, amely a múlt irodalmi és történelmi emlékeit tanulmányozza. A filológia a filozófia mélyéről bontakozott ki, maga a nyelvészet pedig csak a 19. században vált tudománnyá.A nyelvészet legfőbb jellemzője, hogy ez a tudomány társadalmi jellegű. A nyelvészet a történelemmel (bármilyen történelmi korszak bevésődik a nyelvbe), az irodalomhoz (bármilyen szöveg a nyelv segítségével jön létre), a pszichológiához (a központi idegrendszer állapota a nyelvhez kapcsolódik) a fiziológiához (az emberi szervekhez) kapcsolódik. részt vesznek a szavak kiejtésében), a régészettel (az ókori történelmet tanulmányozza a mindennapi életben), a földrajzzal (a nyelvnek vannak dialektusai), a filozófiával.

2. Általános és magánnyelvészet.

Az általános nyelvészet egy személy nyelvének sajátosságait, szerkezetének, működésének és fejlődésének törvényeit vizsgálja, vagyis olyan nyelvi tényeket, amelyek a világ összes nyelvére jellemzőek - vagyis a nyelvi univerzálék (hangok, szótagok, részek) beszéd). - egy nyelv vagy rokon nyelvek csoportjának egyéni problémáival foglalkozik (például: szláv, német.) Az adott rész leíróra és történetire oszlik Leíró - a nyelv állapotát tanulmányozza fejlődésének ebben a szakaszában. a nyelv történelmi fejlődésében.

3. A nyelv mint társadalmi jelenség.

A nyelv társadalmi jelenségként keletkezik, fejlődik és létezik. Fő célja az emberi társadalom szükségleteinek kiszolgálása, és mindenekelőtt egy kisebb vagy nagyobb társadalmi kollektíva tagjai közötti kommunikáció, valamint e kollektíva kollektív emlékezetének működése. A társadalom fogalma a nehezen meghatározható egyikre utal. A társadalom nem csupán emberi egyének összessége, hanem az egyik vagy másik társadalmi, szakmai, nemi és életkori, etnikai, etnográfiai, felekezeti csoporthoz tartozó emberek különféle kapcsolatrendszere, ahol minden egyén a saját meghatározott helyét foglalja el, és ezért úgy cselekszik, mint bizonyos társadalmi státusz, társadalmi funkciók és szerepek hordozója.

4. A nyelv fő funkciói.

Kicserélhetőség - lehetővé teszi, hogy az emberek megértsék egymást, megalapozzák közös munka az emberi élet minden területén, ami lehetővé teszi az emberi társadalom előrehaladását és továbbfejlesztését

Expresszív funkció (kifejezés) - ennek a funkciónak köszönhetően az ember kialakíthatja és kifejezheti gondolatait Amíg a gondolat a nyelv segítségével nem fejeződik ki, az önmagában gondolat marad és nem mások tulajdona

A kifejezés érzelmi funkciója, az érzelmek Segítségével kifejezheti hozzáállását ahhoz, amiről beszélünk.

5. A nyelv másodlagos funkciói.

Képi funkció - segítségével elég egyértelműen jellemezheti a beszéd tárgyát, elmondhatja egy személyről, rajzolhat egy "képet"

Esztétika - a viselkedés azon képessége, hogy képeket festsen a gondolatok és érzések szépségéről. Esztétikai élvezetet okoz

Pedagógiai - a nyelv elsajátítása során megtörténik az ember formálása, a nyelven keresztül az ember megtanulja a viselkedési normákat, az erkölcsöt, az élet elveit, a jó és a rossz gondolatát. Ennek köszönhetően egy személy nevelését végzik.

Felhalmozódó - fejlődése, formálódása során az ember tapasztalatot szerez, ugyanakkor tanulmányoznia és elsajátítania kell az előző generációk tapasztalatait, át kell értenie és felhasználnia a további fejlődéshez

A szociálpszichológiai hatás funkciója - segítségével különféle akciókba, akciókba szerveződhet, dezorganizálhat

A helyes válaszokat "+" jelöli

1. tatár nyelv utal rá

a) indoeurópai,

B) török,

c) Altaj nyelvek.

2. Az agglutinatív nyelvekre jellemző

a) a toldalékok poliszémiája,

b) az utótagok hiánya,

C) a toldalékok egyedisége.

3. Frazeologizmus elérje a fogantyút- azt

a) fúzió,

B) egység,

c) kombináció.

4. Szó fattyú- azt

A) zsargon,

b) professzionalizmus,

c) dialektizmus.

5. Japán felhasználás

a) szótag,

b) hieroglif,

C) szótag- és hieroglifaírás.

6. Nem vonatkozik a nyelvtani jelentés kifejezésének módjára

A) csökkentése,

b) szupletivizmus,

c) reduplikáció.

7. teszt. Az Interfix arra szolgál

a) az előtag és a gyökér közötti kapcsolat,

B) két gyökér összekapcsolása,

c) az utótag és a végződés kapcsolata.

8. A szó jelentése lemez Az „idegen repülőgépet” alkotja

A) metaforikus átvitel,

b) metonimikus transzfer

c) vagy közvetlen.

9. Jelölje ki azt a sort, amelyen csak az indoeurópai nyelvek nyelvei szerepelnek:

a) görög, örmény, baszk,

B) görög, latin, szanszkrit,

c) latin, arám, gót.

10. A nyelv keletkezésének egyik elmélete az ún

A) a munkakiáltások elmélete,

b) a közös tevékenység elmélete,

c) a rituális éneklés elmélete.

11. A nyelvtan egysége nem

a) morféma,

b) egy kifejezés,

C) fonéma.

12. A nyelv eredetének marxista elmélete a névhez kapcsolódik

a) Marx,

B) Engels,

c) Lenin.

13. Fogalom nyelvcsalád jellemző rá

A) genetikai,

b) tipológiai,

c) a nyelvek nyelvföldrajzi osztályozása.

14. A nyelv fogalma, mint kb jelrendszer terített

a) Wilhelm Grimm,

B) Ferdinand de Saussure,

c) Mihail Lomonoszov.

15. A nyelvi relativitás hipotézise függőséget sugall

a) nyelv a földrajzi helyről,

B) nyelvből való gondolkodás,

c) a nyelv a gondolkodásból.

16. Az összehasonlító nyelvtörténeti nyelvészet kialakulását a kutatás befolyásolta

A) szanszkrit,

b) kínai karakterek,

c) polinéziai népek nyelvei.

egy szöveg,

B) javaslatot,

c) egy kifejezés.

18. Problémák államnyelvek el van jegyezve

a) etnolingvisztika,

b) pszicholingvisztika,

C) szociolingvisztika.

19 - Teszt. Az eufemizmus az

a) földrajzilag korlátozott szókincs,

B) egy semleges szó, amely egy durva vagy nem megfelelő szót helyettesít,

c) az anakronizmus antonimája.

20. A halottak mind nyelvek egymás után.

a) héber, görög, latin,

b) szanszkrit, perzsa, hindi,

C) latin, gót, ótemplomi szláv.

21. Az elemző nyelvek grammatikai jelentésének főbb módjai:

A) szórend egy mondatban, szolgálati szavak,

b) szórend a mondatban, toldalék,

c) afixáció, szupletivizmus.

22. angol nyelv között van

a) szintetikus,

B) analitikus,

c) poliszintetikus nyelvek.

23. Melyik sorban vannak megnevezve a strukturalizmus képviselői?

A) Vilém Matesius, Roman Jacobson,

b) Edward Sapir, Benjamin Lee Wharf,

c) Nyikolaj Trubetszkoj, Alekszandr Potebnya.

24. Nem vonatkozik a homonimák megjelenési módjaira

a) a poliszémia összeomlása,

b) véletlen egybeesés egy szó kölcsönzéséből,

C) a kölcsönzés szándékos helyettesítése az eredeti szóval.

25. Az átírás a pontos arány

a) két nyelv hangja között,

a) az egyik nyelv hangjai és egy másik nyelv betűi között,

B) két nyelv írásjelei között.

Teszt - 26. A diakritikus jegyek írásban vannak

a) más jelek jelentését tisztázó vagy megváltoztató jelek, +

b) az írásjelek szinonimája,

c) csak ékezetek.

27. Ne tartozzon elavult szókincshez

a) archaizmusok,

B) neologizmusok,

c) historizmus.

28. Frazeologizmus - egység

A) szókincs,

b) morfológia,

c) szintaxis.

29. A poliszémia az

a) többszólamú,

b) többszótagú,

C) kétértelműség.

30. Nem elismert nyelvcsalád

a) török,

B) nosztratikus,

c) szemita-hamita.