Розповідь як вчилися наші бабусі. Проект "чому і як вчилися наші предки". А7. У переліку соціальних груп зайвим є

Навряд чи хтось сперечатиметься з твердженням, що шкільні роки - чудові. Кому-то навчання дається легше, комусь важче, хтось намагається побільше дізнатися, хто-то, навпаки, прагне побездельничать, але для кожного навчання в школі - час відкриттів і становлення як особистості. Роки йдуть, чи змінюється школа? І як вчилися в школі наші батьки?

Багато в чому це було по-іншому, тому хоча б, що це було інше держава. Мої батьки вчилися в СРСР, це була величезна і потужна країна, навіть більше сьогоднішньої Росії. Батьки розповідали мені, як молодших школярівспочатку присвячували в жовтенята, і вони носили жовтенятські значки. П'ятикласників присвячували в піонери, і вони повинні були намагатися бути прикладом для молодших. Вчитися погано і зараз соромно, але раніше це вважалося взагалі ганьбою. Поганих учнів могли і не прийняти в піонери, що було рівнозначно катастрофі. Старшокласників брали вже в комсомол.

Навчання теж дещо відрізнялася від нинішньої. Оскільки не було комп'ютерів, то все реферати, плакати і стінгазети оформлялися від руки. Гарний каліграфічний почерк цінувався дуже високо, так само як і вміння добре малювати і оформляти газети. Щоб підготувати доповідь на якусь тему, написати твір або реферат, учні довго сиділи в читальному залі в бібліотеці. Вони навіть не уявляли собі, що одного разу будь-яку інформацію можна буде знайти, сидячи вдома за комп'ютером, і не потрібно буде переписувати зіпсовану сторінку, досить буде виправити помилку в тексті і роздрукувати лист заново.

Зараз мені здається дивним, як мої батьки могли обходитися без комп'ютерів, інтернету, мобільного телефона. Це здається майже неймовірним, але вони знаходили інші заняття, які були для них не менш захоплюючими: читали книги, просто гуляли у дворі, ходили один до одного в гості. Взагалі в дитинстві у моїх батьків була досить цікаве життя. Влітку вони їздили в піонерські табори, де займалися спортом, ходили в походи, купалися в річці. Вони багато вміли робити своїми руками: на уроках праці дівчинки вчилися шити і готувати, хлопчики стругали, випилювали, майстрували, вчилися ремонтувати меблі і техніку.

Звичайно, багато що змінилося з тих пір, коли мої батьки були школярами. Хоча у них не було комп'ютерів і телефонів, їх шкільне життябула по-своєму насичена і цікава. Я сподіваюся, що, коли мої діти підуть в школу, мені теж буде, що їм розповісти.

Навряд чи хтось сперечатиметься з твердженням, що шкільні роки - чудові. Кому-то навчання дається легше, комусь важче, хтось намагається побільше дізнатися, хто-то, навпаки, прагне побездельничать, але для кожного навчання в школі - час відкриттів і становлення як особистості. Роки йдуть, чи змінюється школа? І як вчилися в школі наші батьки?

Багато в чому це було по-іншому, тому хоча б, що це було інше держава. Мої батьки вчилися в СРСР, це була величезна і потужна країна, навіть більше сьогоднішньої Росії. Батьки розповідали мені, як молодших

школярів спочатку присвячували в жовтенята, і вони носили жовтенятські значки. П'ятикласників присвячували в піонери, і вони повинні були намагатися бути прикладом для молодших. Вчитися погано і зараз соромно, але раніше це вважалося взагалі ганьбою. Поганих учнів могли і не прийняти в піонери, що було рівнозначно катастрофі. Старшокласників брали вже в комсомол.

Навчання теж дещо відрізнялася від нинішньої. Оскільки не було комп'ютерів, то все реферати, плакати і стінгазети оформлялися від руки. Гарний каліграфічний почерк цінувався дуже високо, так само як і вміння добре малювати і оформляти газети. щоб підготувати

доповідь на якусь тему, написати твір або реферат, учні довго сиділи в читальному залі в бібліотеці. Вони навіть не уявляли собі, що одного разу будь-яку інформацію можна буде знайти, сидячи вдома за комп'ютером, і не потрібно буде переписувати зіпсовану сторінку, досить буде виправити помилку в тексті і роздрукувати лист заново.

Зараз мені здається дивним, як мої батьки могли обходитися без комп'ютерів, інтернету, мобільного телефону. Це здається майже неймовірним, але вони знаходили інші заняття, які були для них не менш захоплюючими: читали книги, просто гуляли у дворі, ходили один до одного в гості. Взагалі в дитинстві у моїх батьків була досить цікаве життя. Влітку вони їздили в піонерські табори, де займалися спортом, ходили в походи, купалися в річці. Вони багато вміли робити своїми руками: на уроках праці дівчинки вчилися шити і готувати, хлопчики стругали, випилювали, майстрували, вчилися ремонтувати меблі і техніку.

Звичайно, багато що змінилося з тих пір, коли мої батьки були школярами. Хоча у них не було комп'ютерів і телефонів, їх шкільне життя було по-своєму насичена і цікава. Я сподіваюся, що, коли мої діти підуть в школу, мені теж буде, що їм розповісти.

Інші роботи по цій темі:

1. Публіцист Ю. П. Азаров, будучи ще й педагогом, вирішив торкнутися теми сімейного виховання. це актуальна проблемана сьогодні для кожної мислячої людини, стає більш гострою, ...
2. "Батько і мати дали тобі життя і живуть для твого щастя. Все, що дають тобі батько і мати, - це їхня праця, піт, утома ... "-...
3. Батьки Петра є другорядними персонажами повісті "Капітанська дочка". Отець Андрій Петрович пішов у відставку майором. Мати Авдотья Василівна була дочкою бідного дворянина. Вони були...
4. Я дуже люблю приїжджати в гості до бабусі в село. Там так спокійно, тихо, зовсім не так, як в місті. Мені подобається влітку відпочити від ...
5. Батьки очима вихователів, стаття, розділ "Робота з батьками" Автор: Давидов Денис Вікторович Нарешті ви вибрали для своєї дитини дитячий садокі ваш малюк в перший ...
6. Є безліч речей, без яких людина могла б прожити. Ось, наприклад, змогли б ви прожити без чайника? Не зовсім зручно, звичайно, але воду можна закип'ятити ...
7. Одні з центральних персонажів повісті "Капітанська дочка" - батьки Гриньова: батько Андрій Петрович, прем'єр-майор у відставці, в молодості служив при графі Мініх (воєначальника, ...
8. Твір №1 для 6 класу Коли мама вчилася в школі, у них в класі було 17 чоловік. 8 хлопчиків і 9 дівчаток. Мама вчилася в ...
9. Чому французькі Діти поводяться краще? Памели Дракермен познайомилася з секретами французького виховання на практиці. Як припиняти примхи, вчити терпінню і авторитетно говорити дитині "не можна"? ...

"Як вчилися раніше" Багатьом нашим бабусям і дідусям, а у кого та й батькам, сьогодні по 50-60 років, значить коли вони навчалися у 2-3 класі, це були шістдесяті роки минулого століття. Це був час, коли радянський Союз(Так називалася тоді наша країна) відновлювався після Великої Вітчизняної війни, Коли наш Юрій Гагарін полетів вперше в космос, коли з'явилося телебачення .. Дивлячись на бабусю, навіть не віриться, що вона коли то була дівчинкою і бігла до школи з ранцем. Або подивися на дідуся. Ти можеш уявити собі, що він боявся визнаватися своїй мамі, що за «домашку» отримав двійку? А це все було! Держава намагалася робити якомога більше для дітей, так як керівники країни розуміли, діти - це майбутнє держави. Будувалися нові школи, палаци піонерів, створювалися піонерські табори. Всі спортивні секції та гуртки були безкоштовними. Можна було одночасно займатися спортом і відвідувати гурток, ну наприклад, «Мастерок», де вчили ліпити з глини фігурки, випалювати по дереву, музичні школиі художні студії - і все безкоштовно. Першого вересня, як і зараз, все школярі йшли з квітами в школу, всього лише на один урок. Він називався «Уроком світу». Учням видавали підручники, які їм діставалися від хлопців, які перейшли в старший клас. На останній сторінці підручника були вказані прізвище та ім'я учня, який володів підручником раніше, і завжди можна було зрозуміти за підручником, нечупара цей учень або акуратний. Уроки тривали по сорок п'ять хвилин, а в початковій школідіти вчилися з першого по третій класи. Основними предметами були арифметика (математика сьогодні), російська мова, читання, фізкультура, праця і малювання. сама висока оцінка- П'ЯТЬ, найнижча - ОДИНИЦЯ. Всі діти в школу ходили в шкільній формі, а якщо хтось із хлопців прийшов в брудній формі, його могли не пустити до школи. У кожній школі була своя їдальня, і після першого уроку вся школа наповнювалася ароматом смачного обіду. Зошити, щоденники та інше шкільне приладдя були у всіх однакові, тому що в магазинах вибір канцелярської продукції був невеликий. Кулькових ручок тоді ще не було, все писали чорнилом, і у кожного була чорнильниця-непроливайка. На перервах наші бабусі і дідусі любили грати в «кільце», «зіпсований телефон», «струмочки», «море хвилюється, раз», фанти, «їстівне-неїстівне» і багато інших ігор, всіх і не перелічити. Після школи, коли уроки зроблені, вся дітвора збиралася у дворі. Тоді найулюбленішою грою були хованки. Азарт розжарювався, коли наступав вечір, опускалися сутінки, і ведучий не відразу міг знайти сховалися. Салочки, або догонялки, козаки-розбійники - теж доставляли масу задоволення. Хлопчаки часто ганяли у дворі футбол, дівчатка грали в скакалки, класики, скакалки, в «магазин».

"Жовтенята і піонери" У першому класі, в жовтні, всіх першокласників, брали в жовтенята, приколювали на шкільну форму жовтеняцьких значок у вигляді червоної зірочки з зображення юного Леніна, засновника Радянського Союзу. Жовтенята жили за правилами, які повинен був знати і дотримуватися кожен жовтеня: жовтенята - майбутні піонери. Жовтенята - старанні хлопці, люблять школу, поважають старших. Тільки тих, хто любить працю, жовтенятами звуть. Жовтенята - правдиві і сміливі, спритні і вмілі. Жовтенята - дружні хлопці, читають і малюють, грають і співають, весело живуть. Стати жовтеням було почесно, а жовтеняцьких зірочка була предметом гордості кожного першокласника. У третьому класі кращих жовтенят приймали в піонери. Піонер - значить перший. У листопаді від кожного класу вибирали по п'ять кандидатів (це були кращі хлопці в класі), і на общешкольной лінійці, Під прапор школи, під барабанний дріб, старші піонери брали нових членів до лав піонерської організації. Юні піонери перед всією школою вимовляли слова піонерської клятви. Після чого їм пов'язували піонерський галстук червоного кольору. Червоний галстук був одного кольору з державним прапором Радянського Союзу, кольору крові, пролитої нашими предками за свободу і незалежність Батьківщини. У піонерів були свої закони, які кожен повинен був дотримуватися. З піонерів могли і з ганьбою виключити, наприклад, за підлість, за неповагу до старших, за нехлюйство, за погану навчання. Але таких випадків було дуже мало, тому що всі учні дуже дорожили званням ПИОНЕР. Решту хлопців приймали в піонери 22 квітня в День народження В.І. Леніна і 19 травня - в День піонерії.

"Закони піонерів" Піонер - юний будівельник комунізму - трудиться і вчиться для блага Батьківщини, готується стати її захисником. Піонер - активний борець за мир, один піонерам і дітям трудящих усіх країн. Піонер рівняється на комуністів, готується стати комсомольцем, веде за собою жовтенят. Піонер дорожить честю своєї організації, своїми справами і вчинками зміцнює її авторитет. Піонер - надійний товариш, поважає старших, піклується про молодших, завжди надходить по совісті і честі. У піонерів було безліч обов'язків: збір металобрухту і макулатури, прибирання в парках і скверах міста, ведення шкільної стінгазети, тимурівська робота і багато іншого. Але найголовніше - це шефство над жовтенятами. Піонерам давали «підшефний» перший клас, щоб познайомити дітей зі школою, допомогти їм освоїтися, вони повинні були стежити за їх зовнішнім виглядом, допомагати в навчанні. Піонери, прийнявши на руки довірливих, переляканих першокласників, відповідали за них в усьому. Перші місяці проводили з ними всі зміни, всюди водить за ручку. Дівчата приносили з дому бантики і шпильки, заплітали малятам на перервах косички - адже не у всіх мам була можливість це зробити вдома, багато хто йшов рано на роботу. Хлопчаки вчили своїх підшефних грати в футбол після уроків, кататися на ковзанах. Робили з першокласниками домашню роботу. Водили їх у кіно після уроків, купуючи квитки на свої кишенькові гроші. Відповідали на питання першокласників. "Що таке зірниця" Сама захоплююча гра того часу була ЗІРНИЦЯ. Проводилась вона 23 лютого, в День радянської Армії . У школі всіх учасників гри ділили на дві команди. Гра починалася з побудови на лінійці. Командири команд здавали рапорт головнокомандувачу, піднімали прапор і отримували завдання. Тут же перед всіма ставилася бойове завдання, розповідалися правила гри і умови суддівства. Команди відправлялися на завдання за маршрутним листом. Зазвичай основна дія гри проходило в прилеглому лісі. Але, до того як дістатися до лісу, по шляху перевірялися стройові і військові навички. Тут потрібно було виконати безліч різноманітних завдань: пройти смугу перешкод і мінне поле, показати себе в орієнтуванні по карті і володінні рацією. У лісі учні зустрічалися зі своїми суперниками, і починалася перестрілка сніжками та найвеселіша заключна частина гри - «Захоплення прапора», або «Захоплення висоти». У кожної команди своя база, свій прапор. Мета команди - захопити базу і прапор противника, але при цьому утримати свою висоту і врятувати свій прапор. До цієї частини Зірниця готувалися заздалегідь. З картону і кольорового паперу мами вирізали погони і пришивали їх до одягу дітей. Пришивали дуже міцно, щоб було якомога важче їх відірвати. Погони - це головний атрибут життєдіяльності учасника гри. Погони зірвані - значить «убитий». Зірваний один погон - значить «поранений». У командах визначалася тактика і стратегія захоплення, розподілялися люди, все як у справжніх військових діях. На закінчення гри учнів, мокрих і снігових, трохи замерзлих, чекали польова каша, гарячий чай і підведення підсумків. А на наступний день на лінійці переможці та кращі хлопці отримували подарунки і грамоти. "Хто такі тимурівці" У школах часів наших бабусь і дідусів всі хлопці були Тимурівців. Тимурівець - це піонер, який допомагає людям. Він може допомогти бабусі перейти дорогу, донести до будинку важку сумку, допомагає самотнім по господарству вдома, тим, хто погано ходить, збігати в магазин за продуктами. Або одиноким людям похилого віку приділити увагу - просто прийти і поговорити. Хлопці шукали в місті літніх і самотніх людей, які ставали тимурівський об'єктами. На дверях будинків, де жили люди, які мали потребу в допомозі, прикріплювалася червона зірка. Це означало, що за господарем цього будинку доглядають тимурівці. Люди, яким допомагали Тимурівці, були дуже вдячні за допомогу і часто в школу приходили листи, в яких бабусі чи дідуся просили вручити Тимурівців на общешкольной лінійці почесну грамоту. "Як відзначали новий рік" Всі хлопці чекали Новорічний ранок в школі. Батьки готували новорічні костюми: хтось був білочкою, хтось зайчиком, хтось солдатом. В кінці грудня в шкільному спортзалі біля красивої новорічної ялинки збиралися дітлахи в маскарадних костюмах і чекали появи Діда Мороза зі Снігуронькою. Це було справжнє свято, хто танцював, хто розповідав вірші, хто співав пісеньку перед Дідом Морозом і обов'язково отримували від нього подарунок. Подарунки отримували всі діти без винятку. Вони були упаковані в синю кольоровий папір, прикрашену малюнками із зображенням героїв мультфільмів, казок. Цукерки всякі різні: батончики, іриски, «Ведмедик на Півночі», «Курортні», «Ананас», шоколадки ... І, звичайно ж, мандаринка. Наші бабусі і дідусі досі пам'ятають запах цього подарунка. Якщо зараз бабуся бере в руки мандаринку, вона відразу ж думає про Новий рік. От спитайте у неї. "Як відпочивали в піонерському таборі" Закінчився навчальний рік, В табелях виставлені оцінки - настало літо. Всі діти роз'їжджаються по піонерських таборах. Піонерський табір - це було справжнє щастя. Деякі хлопці так любили піонерський табір, що їздили туди на все літо. Малювали стінгазети, влаштовували свято Нептуна і дні іменинника, проводили змагання, влаштовували вистави. Все, чого хлопці навчилися в школі, в спортивних секціях і гуртках, вони могли застосувати в таборі в різних конкурсах художньої самодіяльності та змаганнях. По табору пересувалися в складі піонерського загону і обов'язково під якусь речівки. У таборі часто проводилися піонерські вогнища, біля яких хлопці співали пісні, розповідали цікаві випадки зі свого життя. Цікаво було послухати розмову «Розкажи мені про мене», коли всі хлопці починали по черзі розповідати одному зі своїх товаришів про його позитивних якостяхі на що в характері слід звернути увагу, які його дії можуть образити людей, а якими можна навпаки пишатися. Це допомагало хлопцям дізнатися про самих себе правду і в майбутньому замислюватися про свої вчинки. За три тижні проведені в таборі, хлопці встигали так подружитися, що розлучаючись плакали. І обіцяли через рік знову зустрітися в цьому ж таборі. На прощання один одному писали побажання на піонерських краватках. Ось, приблизно так жили наші бабусі і дідусі тих часів ..

Щороку школярі сідають за парти, щоб знову «гризти граніт науки». Так триває вже більше тисячі років. Перші школи на Русі кардинально відрізнялися від сучасних: раніше не було ні директорів, ні оцінок, ні навіть поділу на предмети. сайт з'ясував, як проходило навчання в школах минулих століть.

Уроки «годувальника»

Перша згадка про школу в стародавніх літописах датується 988 роком, коли відбулося Хрещення Русі. У X столітті навчання дітей велося в основному будинку у священика, а підручниками служили Псалтир і Часослов. У школи брали тільки хлопчиків - вважалося, що жінки повинні не осягати грамоту, а займатися домашніми справами. Згодом процес навчання розвивався. До XI сторіччя дітям викладали читання, письмо, рахунок і хоровий спів. З'явилися «школи книжного вчення» - своєрідні давньоруські гімназії, випускники яких надходили на державну службу: Писарів і перекладачами.

Тоді ж зародилися перші жіночі школи - правда, вчитися брали виключно дівчаток зі знатних родин. Найчастіше діти феодалів і багатіїв навчалися вдома. Їх педагогом був боярин - «годувальник» - який викладав школярам не тільки грамоту, а й кілька іноземних мов, А також ази державного управління.

Дітей навчали грамоті і рахунку. Фото: Картина Н. Богданова-Бельського "Усний рахунок"

Про давньоруських школах збереглося небагато інформації. Відомо, що навчання проводилося тільки в великих містах, А з навалою на Русь монголо-татар взагалі зупинилося на кілька століть і відродилося лише в XVI столітті. Тепер школи називалися «училищами», а вчителем міг стати тільки представник церкви. Перед надходженням на роботу викладач повинен був обов'язково сам скласти іспит на знання, а знайомих потенційного педагога розпитували про його поведінці: жорстоких і агресивних людей на роботу не брали.

ніяких оцінок

День школяра проходив зовсім не так, як тепер. Поділу на предмети не було зовсім: учні отримували нові знання одним загальним потоком. Поняття зміни теж відсутнє - за весь день діти могли зійти нанівець тільки один раз, на обід. У школі хлопців зустрічав один учитель, який і дав все відразу - в директорів і завучів не було потреби. Учитель не ставив школярам оцінок. Система була набагато простіше: якщо дитина вивчив і розповів попередній урок, то отримував похвалу, а якщо нічого не знав - його чекало покарання різками.

В школу брали не всіх, а тільки найкмітливіших та кмітливих хлопців. Діти проводили на заняттях весь день з самого ранку і до вечора. Навчання на Русі проходило неспішно. Це зараз всі першокласники вміють читати, а раніше в перший рік школярі вивчали повні назви букв - «аз», «буки», «веди». Другокласники могли складати хитромудрі букви в склади, і тільки на третій рік діти вміли читати. Головною книгою для школярів став буквар, вперше виданий в 1574 році Іваном Федоровим. Освоївши букви і слова, хлопці читали уривки з Біблії. До XVII століттяз'явилися нові предмети - риторика, граматика, землемір - симбіоз геометрії та географії - а також основи астрономії і віршоване мистецтво. Перший за розкладом урок обов'язково починався зі спільної молитви. Ще одна відмінність від сучасної системиосвіти полягав у тому, що діти не носили з собою підручників: всі необхідні книги зберігалися в школі.

Доступно для всіх

Після реформи Петра I в школах багато що змінилося. Освіта набуло світського характеру: богослов'я тепер викладали виключно в єпархіальних школах. Згідно з указом імператора в містах відкрили так звані числових школи - там навчали тільки грамоті і азам арифметики. У такі школи ходили діти солдатів і нижніх чинів. До XVIII століття освіта стала більш доступною: з'явилися народні училища, які було дозволено відвідувати навіть кріпаком. Правда, підневільні люди могли вчитися тільки в тому випадку, якщо поміщик вирішить оплатити їх утворення.

Раніше в школах не було поділу на предмети. Фото: Картина А. Морозова "Сільська безкоштовна школа"

Лише в XIX столітті початкову освітустало безкоштовним всіх. Селяни ходили в парафіяльні школи, навчання в яких тривало всього один рік: вважалося, що для кріпаків цього цілком достатньо. Діти купців і ремісників протягом трьох років відвідували повітові училища, а для дворян були створені гімназії. Селян вчили тільки грамоті і рахунку. Міщан, ремісників і купців, крім усього цього, навчали історії, географії, геометрії та астрономії, а дворян в школах готували до вступу в університети. Почали відкривати жіночі училища, програма в яких була розрахована на 3 роки або 6 років - на вибір. Загальнодоступним освіта стала після прийняття відповідного закону в 1908 році. зараз система шкільної освітипродовжує розвиватися: у вересні діти сідають за парту і відкривають для себе цілий світ нових знань - цікавих і неосяжних.

Нашим бабусям і дідусям сьогодні по 50-60 років, значить коли вони навчалися у 2-3 класі, це були шістдесяті роки минулого століття. Це був час, коли Радянський Союз (так називалася тоді наша країна) відновлювався після Великої Вітчизняної війни, коли наш Юрій Гагарін полетів вперше в космос, коли з'явилося телебачення і коли ваших мам і тат ще не було на світі ...

Дивлячись на бабусю, навіть не віриться, що вона коли то була дівчинкою і бігла до школи з ранцем. Або подивися на дідуся. Ти можеш уявити собі, що він боявся визнаватися своїй мамі, що за «домашку» отримав двійку? А це все було!

Держава намагалася робити якомога більше для дітей, так як керівники країни розуміли, діти - це майбутнє держави. Будувалися нові школи, палаци піонерів, створювалися піонерські табори. Всі спортивні секції та гуртки були безкоштовними. Можна було одночасно займатися спортом і відвідувати гурток, ну наприклад, «Мастерок», де вчили ліпити з глини фігурки, випалювати по дереву, музичні школи та художні студії - і все безкоштовно.

Першого вересня, як і зараз, все школярі йшли з квітами в школу, всього лише на один урок. Він називався «Уроком світу». Учням видавали підручники, які їм діставалися від хлопців, які перейшли в старший клас. На останній сторінці підручника були вказані прізвище та ім'я учня, який володів підручником раніше, і завжди можна було зрозуміти за підручником, нечупара цей учень або акуратний.

Уроки тривали по сорок п'ять хвилин, а в початковій школі діти вчилися з першого по третій класи. Основними предметами були арифметика (математика сьогодні), російська мова, читання, фізкультура, праця і малювання. Найвища оцінка - П'ЯТЬ, найнижча - ОДИНИЦЯ. Всі діти в школу ходили в шкільній формі, а якщо хтось із хлопців прийшов в брудній формі, його могли не пустити до школи. У кожній школі була своя їдальня, і після першого уроку вся школа наповнювалася ароматом смачного обіду.

Зошити, щоденники та інше шкільне приладдя були у всіх однакові, тому що в магазинах вибір канцелярської продукції був невеликий. Кулькових ручок тоді ще не було, все писали чорнилом, і у кожного була чорнильниця-непроливайка.

На перервах наші бабусі і дідусі любили грати в «кільце», «зіпсований телефон», «струмочки», «море хвилюється, раз», фанти, «їстівне-неїстівне» і багато інших ігор, всіх і не перелічити. Після школи, коли уроки зроблені, вся дітвора збиралася у дворі. Тоді найулюбленішою грою були хованки. Азарт розжарювався, коли наступав вечір, опускалися сутінки, і ведучий не відразу міг знайти сховалися. Салочки, або догонялки, козаки-розбійники - теж доставляли масу задоволення. Хлопчаки часто ганяли у дворі футбол, дівчатка грали в скакалки, класики, скакалки, в «магазин».