Як вивчити іноземну мову якщо немає здібностей. Справжня мотивація і реальна мета - запорука успіху

Починати щось нове - завжди захоплююче. Перший урок в новому класі приносить вчителю чимало приємних хвилин - нові люди, можливість застосувати нові методи навчання ...

Ну а якщо це найперший урок на самому початку педагогічного шляху? Тут зайве хвилювання може перекреслити будь-які позитивні емоції. Щоб цього не сталося, потрібен план, трохи натхнення і кілька ідей, як зробити перший урок вивчення іноземної мови корисним, цікавим і незабутнім.

Ідея перша. Познайомимося?

більшість викладачів англійської мовипочинають свій перший в класі урок зі знайомства зі студентами. Тут у вас є два варіанти: використовувати старий і перевірений спосіб (трохи розповісти про себе, а потім довго розпитувати учнів про їх хобі, склад сім'ї і розпорядок дня) або організувати знайомство у вигляді гри:

Роздайте заздалегідь підготовлені анкети. Тільки без нудних запитань на кшталт «How many brothers or sisters do you have?». Запитайте у студентів що-небудь незвичайне (орієнтуючись на їх рівень володіння мовою): What kind of chocolate do you prefer? If you had your own plane what colour would you choose for it? What do you like more: lying in the sun or surfing?

Зберіть анкети і роздайте їх в іншому порядку. Нехай учні вгадають, хто з них любить манну кашу, а хто витратить мільйон на велосипед.

Дозвольте студентам самим задавати питання. Але не формальні ( «Are you married or single?»). Розділіть учнів на групи і роздайте кожній групі набір карток з випадковими словами (Batman, flower pot, cucumber, і.т.д.) Кожна команда повинна придумати для вас питання, які містять хоча б одне з цих слів: «Do you usually grow cucumbers in flower pots? »

Ідея друга: «А навіщо це все?» (постановка цілей)

Зазвичай перший урок починається з питання «Для чого ви вчіть англійську?» І за ним ідуть не менше банальні і розмиті відповіді ( «щоб навчитися говорити по-англійськи», «щоб покращити англійську»). Питання, без сумніву, важливий, але може бути, варто зробити процес постановки цілей більш продуктивним?

Попросіть студентів відповісти більш конкретно. Їм потрібна англійська для подорожей? Для підвищення по службі в майбутньому? Для навчання? Нехай вони запишуть відповіді на питання на папері.

А тепер розпишіть кожну мету в подробицях. Наприклад, відповідь була «Для подорожей». А точніше? To check in / out of hotels, to ask questions, to order food in restaurants ... До речі, по цій темі можна попутно скласти пару діалогів і вивчити кілька корисних фраз.

Ідея третя: «Мій урок - мої правила»

Обговорити правила поведінки на уроці англійської заздалегідь необхідно, особливо якщо мова йдепро школярів. Але вже їм-то явно не припаде до душі, якщо вчитель почне урок з установки правил. Краще почати з перерахування того, чим ви будете займатися, а вже потім плавно перейти до того, як потрібно себе вести.

Попросіть учнів описати ідеальний урок в ідеальному класі. Що відрізняє його від інших? Варіантів багато (Students are respectful, they listen to each other carefully, etc.)

Всі ідеї запишіть на дошці, формуючи звід правил поведінки в класі.

Нехай учні запишуть правила на аркуш паперу і поставлять під ним підписи. Звід правил повинен бути завжди на виду.

Таким же чином можна придумати системи покарань і штрафів.

Ідея четверта: «Крига скресла!»

Одним із кращих варіантівпочати заняття буде використання невеликих ігор, щоб залучити учнів в роботу на уроці:

Проведіть конкурс на найшвидше прочитання скоромовки, записаної на дошці.

Повторіть вивчені раніше слова, склавши невелику історію(Можна безглузду).

Щоб познайомитися зі студентами, попросіть їх придумати слова на кожну букву їхніх імен. Одночасно вони повторять лексику.

Ідея п'ята: «Не хвилюйтеся!»

Що б ви не вибрали для свого першого уроку англійської мови, знайдіть спосіб, який ідеально підійде саме вам і вашим вимогам. Розслабтеся і повеселитесь разом зі студентами! Дайте їм можливість дізнатися вас і зрозуміти, що ви зробите все можливе, щоб уроки були і корисними, і веселими. І тоді ваш перший досвід точно буде вдалим!

Гранкіна Світлана Павлівна,
вчитель англійської мови,
ГБОУ гімназія №49 Санкт-Петербурга

Початок уроку - ключ до успішного проведення уроку. Необхідно правильно почати урок англійської мови, щоб зацікавити дітей предметом.

Як краще починати урок англійської мови?

Класичний початок уроку - діалог з учителем.

Це знайомі нам ще з нашого дитинства питання:

Are you ready for the lesson?

What's the date? The day of week?

What's the weather like today?

Whatwasyourhomework?

Учні досить швидко запам'ятовують відповіді. Наступний етап - вміння запитувати інших хлопців. Можна відпрацьовувати в парах, в потім запитати одну пару біля дошки. Можна надрукувати питання з пропущеними словами, наприклад:

Whatistheweather____ today?

Учень відновлює питання, а потім відповідає на нього. У сильному класі можна додавати одне нове слово кожен урок (мається на увазі саме початок уроку). Наприклад, можна навчитися використовувати не тільки «like», а й такі дієслова, як «tobefondof, enjoy, adore, takedelightin, ...»

Я пропоную відійти від традицій і внести елемент новизни. Повинен бути конструктивний діалог, щоб учні та слухачі перетворилися в безпосередніх учасників подій. Почати урок можна з дружньої ноти, поцікавившись як учні провели вихідні або які у них плани на прийдешній день. Багато учнів розкриються з іншого боку. Ви дізнаєтеся про їх хобі та захоплення.

Перевірка домашнього завдання і закріплення пройденого матеріалу - обов'язкова частина будь-якого уроку. Як їх урізноманітнити? Це залежить від теми. Якщо тема «Погода», можна пограти в метеорологів, якщо теми «Дім», «Сім'я», «Зовнішність», можна підключити уяву і попросити розповісти про своє бачення майбутнього когось із хлопців. Всі поради і рекомендації повинні даватися англійською мовою.

Ключ до уроку - це мовна розминка. Вона покликана для створення особливої ​​іншомовної атмосфери на уроці, для так званого «входження в урок».

Таким чином, для вчителя мовна розминка - це, по-перше, спосіб зацікавити, привернути увагу учнів; по-друге, це унікальний інструмент навчання мови в усіх аспектах (мовної - лексика, граматика, фонетика, соціокультурний і т.д.). Все це одночасно і всього за п'ять хвилин.

ми реалізуємо головний принципнавчання англійської мови - персоналізацію, який полягає в тому, що добре засвоюється і запам'ятовується лише те, що має безпосереднє відношення до людини.

Ещепрімериречевойразмінкі:

1. Навопросучітеля "How are feeling today?" ( «Як себе почуваєте?») В учнів є кілька варіантів відповідей і ми вводимо одне нове слово, тим самим розширюємо запас слів, тренуємо висловлювання.

2. Новини. Огляд новин учням було отримано зробити на попередньому уроці. Звучать новини різного плану: політичні, кримінальні, музичні, спортивні та ін. Хтось із хлопців полінувався і домашнє завданняне виконав і тому на ходу беруть новини з мобільного телефона. Нічого страшного, нехай потренуються в перекладі.

3. Гороскопи викликають великий інтерес.

4. Скоромовки можна використовувати в цих цілях.

Pansies purple, poppies red,

Primrose pale with golden head. (P)

Lovely colours gleaming brightly,

Laughing water lapping lightly. (L)

William Winter and Walter Wilkins always wash the walls between the windows white with water. (W)

5. Чанта, пісні

Чанта хороші тим, що вони легко запам'ятовуються, а значить запам'ятовується лексика і граматичні правила.

Робота з Чанта: один учень читає ліву сторону, інші відповідають хором (права сторона).

Banker's Wife Blues

Where does John live?

He lives near the bank.

When does he work?

He works all day and he works all night

At the bank, at the bank, at the big, grate bank.

Where does he study?

He studies at the bank.

Where does he sleep?

He sleeps at the bank.

Why does he spend all day, all night, day, all night

At the bank, at the bank, at the big, grate bank?

Because he loves his bank more than his wife

And he loves his money more than his life.

Тренуються питання і відповіді в простому теперішньому часі.

Досвідчений учитель може придумати свій Чанта з поточної лексикою.

Пісні- джерело нової лексики, але що ще більш важливо - вони допомагають учням розслабитися, навчитися правильній вимовіі відчути себе здатним до вивчення англійської мови.

Пісні треба частіше міняти, але іноді повертатися до вивченим. Слова пісні можна змінити.

Якщо є картинки, пов'язані з піснею, то можна перервати спів і 2-3 хвилини присвятити опису картинок.

6. Ідіоми, прислів'я

Один раз в тиждень змінюється ідіома або прислів'я, про яку міркують учні - пояснюють значення, використовують в короткій історії, діалозі, розповідають про походження, описують забавну картинку, підбирають російський еквівалент. До кінця тижня ідіома стає «рідний» і активно засвоюється.

Головне, вчителю потім не забувати її і частіше використовувати в усного мовлення. Якщо вчитель часто використовує «toplayhooky» (nottogotoschool), то діти не просто запам'ятовують ідіому, але і використовують її замість «beabsent», «missclasses».

Учнів можна попросити намалювати картинку, пояснює ідіому. Малюнки бувають дуже вдалі і використовуються не один рік.

Прислів'я можна вивчати дуже інтенсивно - одну за два уроки, можна придумувати історії, які закінчуються будь-якої прислів'ям.

для молодших школярів- це прості вірші, які повинні вивчити практично всі в групі. Бажано зв'язати вірш з досліджуваної темою «Food», «Animals» і т.д. Можна декламувати хором, по рядку, навіть читати, але текст повинен бути з пропущеними словами.

До вірша можна підібрати ідіому або прислів'я, яку пояснюємо, коли все (або майже все) вивчили вірш. Можна змінювати вірш, причому, з активною участю дітей. Наприклад, вивчали вірш:

Fly, little bird, fly!

Fly into the sky!

1, 2, 3, youarefree!

Учні змогли творчо переробити вірш:

Run, little rabbit, run!

In the forest have fun!

One, two, three, four,

Do you want to run more?

Cats sleep anywhere,

Any table, any chair,

Top of piano, window-ledge,

In the middle, on the edge,

Open drawer, empty shoe,

Anybody's lap will do,

Fitted in a cupboard box,

In the cupboard with your frocks -

Anywhere! They do not care!

Cats sleep anywhere.

Бажано підібрати до вірша картинку для опису. Але це вже наступний прийом.

8. Зображення

Краще використовувати малюнки учнів і реальні фотографії.

Добре, коли в підручнику є хороша картинка по поточній темі.

Тоді можна дати домашнє завдання - описати її, але в класі обов'язково потрібно додати своє питання, нове слово, вираз, які обов'язково потрібно згадати на наступному уроці.

Якщо зібраний великий запас картинок, то проблем з фразами:

не буде. Але картинок може бути дуже багато і тренуватися потрібно часто. Сучасні підручники для початкової школигарні, а для більш дорослих учнів (особливо відстаючих) потрібно використовувати додаткові картинки.

Вивчення нової лексики може перетворитися в захоплюючу гру для малюків

- "Isitunderthe____?"

Молодші школярі дуже люблять іншу гру «Hiddenpictures», за допомогою якої, теж тренуються нові слова, а також нові фрази. наприклад:

I have got a pie. My pie is red.

Якщо на зображенні заховано 10 слів, то можна дати 3-4 слова і зібрати картинки, які не підписують, тому на наступний раз пиріг може дістатися зелений.

Що не можна робити на початку уроку.

А) Затягувати початок уроку більше 5 хвилин

Б) Запитувати одних і тих же учнів

В) Ставити двійки

Г) Давати занадто складне завдання

Д) Бути занадто передбачуваним

Е) Починати з тіста

Початок уроку займає важливе місце для створення іншомовної атмосфери на уроці і так званого «входження в урок», це спосіб зацікавити учнів і залучити їх увагу.

література

1. В.Роговская, стаття «Atthebeginningofthelesson», журнал «Іноземні мови в школі».

Слово «мотивація» стало в Останнім часомдуже модним. Його використовують фітнес-тренери та дієтологи, бізнес-коучі та викладачі. Для співробітників компаній придумується ціла система бонусів і заходів по тімбілдінгу - походи в ресторани, ігри і навіть виїзди на природу. І дійсно, хороший керівник і наставник знає, що половина успіху його підопічного - це правильно знайдена мотивація.

Раніше ми вчилися тому що «треба» - потрібен атестат, потрібен диплом. шкільних вчителівпитання мотивації теж цікавили мало - діти повинні вчитися просто тому що повинні. Але ми вже не діти, і нікому нічого не винні. Доводиться шукати інші механізми впливу.

Що таке мотивація? Це в першу чергу інтерес, ваша мета, залученість, а також стимул, натхнення, бажання навчатися, прихильність до того, що ви робите. Мотивована людина досягає поставленої мети швидше і легше. Звичайно, спочатку студенти йдуть на мовні курси англійської, французької або італійської з бажанням вчитися. Зберегтися чи це бажання, багато в чому залежить від викладача.

Хороші викладачі при плануванні уроку завжди задаються питанням, як зробити цей урок цікавим. Звичайно, нам доводиться конкурувати з безліччю відволікаючих чинників. У кожного учня є особисте життя і особисті проблеми: обстановка будинку, самопочуття, робота. Наприклад, ви приходите на заняття, а у вас болить нога, на роботі завал і ще дитина побився з однокласником і потрібно йти на збори. Звичайно, ви не будете викладатися на 100%. Або інший приклад - у вас є негативний досвід навчання (наприклад, не склалися стосунки з учителем або не було прогресу), і ви хвилюєтеся і переживаєте, що ситуація знову повториться. Завдання викладача в цьому випадку - організувати уроки англійської так, щоб ви забули про всі турботи і насолоджувалися процесом навчання.

перше правило цікавого урокуанглійського - різноманітні завдання

Перекази, переклади та вправи на граматику - це одноманітно і сумно. Ось що своїм учням пропоную я:

• рольові ігри
• обговорення на актуальні теми
• проведення опитувань одногрупників,
• створення проекту (наприклад, в групах створення обкладинки для книги, створення свого мультфільму),
• командні ігри (за 5 хвилин пояснити якомога більше слівв своїй групі, щоб вони відгадали їх),
• твір коротких історій (твір своєї на основі списку слів або придумування закінчення історії),
• перегляд відомих фільмів і виконання завдань по ним
• прослуховування пісень з пропусками слів
• розгадування кросвордів і збирання пазлів
• робота з картинками (знаходження відмінностей або передбачення змісту тексту).

І це тільки невелика частина мого арсеналу підготовки до курсу англійської мови для просунутих і для новачків! Ми використовуємо безліч картинок, схем і фотографій. До речі, такий підхід - це гарне тренування і для викладача. Доводиться занурюватися в нові теми, шукати нові джерела, постійно підвищувати свій рівень.

Рада для студента: Знайшли гарну ідею гри для уроку? Дізналися щось цікаве і хочете обговорити? Сподобався фільм або пісня? Розкажіть!

Друге правило цікавого уроку англійської - правильний підбір рівня

Здається, ідеальний урок - це той, де учні легко справляються з усіма завданнями і не роблять помилок. Насправді це урок неправильний. Якщо завдання надто прості і студенти клацають їх як горішки - значить, вони скоро занудьгують. І викладач теж занудьгує. І замість цікавого уроку ви отримаєте сумне болото без всякого руху вперед.

Інша крайність - це занадто складні завдання. Вони викликають роздратування, і бажання приходити на заняття взагалі зникає. Навіщо намагатися, якщо все одно нічого не вийде?

Ідеальне завдання знаходиться на щабель вище ваших можливостей. Ви прикладаєте зусилля і в підсумку справляєтеся. Підвищується самооцінка, з'являється впевненість у своїх силах. Це відмінне почуття, правда? Люди люблять робити те, що у них добре виходить: вони починають докладати більше зусиль, щоб досягти успіху.

Рада для студента: Краще робити помилки і рости, ніж бути відмінником і топтатися на місці. Якщо завдання для вас занадто легкі, скажіть про це викладачеві.

І мій останній рада: пам'ятайте, що ви можете навчитися говорити на будь-якій мові. Намагайтеся, ризикуйте і не бійтеся виглядати нерозумно. Ви обов'язково побачите результати, а ми зробимо все, щоб допомогти і зацікавити вас. Вчити мову - це дійсно цікаво!

Віра Смирнова, викладач ALIBRA SCHOOL

Мені це все відомо, оскільки англійська у мене був третім після німецького в школі і французького на курсах ІН-Яз поштою. До речі, хороші курси, не знаю - чи залишилися.

Мене часто запитують, що робити, якщо дуже потрібно вивчити іноземну мову, але здібностей до мов немає.

Я вже досить багато говорив і писав про це, але узагальнити все сказане якось не виходило.
У цьому опусі я постараюся заповнити цю прогалину і розповім про те, як вивчити будь-яку іноземну мову самостійно. Оскільки англійська мова на сьогоднішній день є найпоширенішим і затребуваним, для прикладу я вибрав саме його.

Людей нездатних до іноземних мовнемає, Адже навчилися ж ми все говорити по-російськи і навіть багато людей з обмеженими розумовими здібностямирозмовляють, читають і пишуть, нехай на одній мові, але різниця-то яка?
Зате в достатку є ледарі, яким вигідно говорити, що вони нездатні, щоб приховати свою лінь.

- Ну, нездатний я і все тут, вчу роками, але результат мінімальний, а то і зовсім нуль, - так кажуть про себе багато.
А мова-то начебто потрібен ...
Ось і ходять такі «нездатні» по колу: репетитори - курси - самостійне вивчення, але віз і нині там.
Не ображайтеся, Бога ради, але ледачий у Вас мозок, хоча в інших справах ви, можливо, і трудяга.
У чому ж причини того, що відбувається і що треба робити щоб виправити становище?

Для початку потрібно визначитися, чи потрібен Вам мову в принципі. Якщо так, тоді вперед на боротьбу з лінню. Якщо у Вас є сумніви, киньте заняття або ... припиніть сумніватися, Інакше результатів не буде, Ви їх просто не дочекаєтеся, тому що треба не чекати, а рухатися вперед!

Тепер уточнити з метою. Запитайте себе: «Навіщо мені потрібна мова?» Якщо просто так, «щоб було», щоб блиснути іноземним слівцем на тусовці, то, скоріше за все, нічого у Вас, шановний читачу, не вийде, на цьому Ви і зупиніться. Потрібна реальна мета. Якщо її немає - або кидайте заняття, або придумайте мета!

А ось і подсказочку:

• Мандрівка або туристична поїздка.
• Навчання в престижному іноземному університеті.
• Дружба, любов, створення сім'ї з іноземцем.
• Гра в футбол, наприклад, за Манчестер Юнайтед.
• Робота за кордоном.
• Робота в транснаціональній компанії або власний міжнародний бізнес.
• Робота в національній компанії, яка потребує знань іноземної мови.

Упевнено йдіть до своєї мети і паралельно вчіть мову. При цьому постарайтеся отримувати задоволення від процесу, це відноситься не тільки до вивчення мов; будь-яка робота або навчання стають у багато разів ефективніше, якщо робляться з задоволенням.

Про сучасні технології навчання: Сучасні технології- це чудово, я двома руками «за». Поза всяким сумнівом, аудіо та відео записи, онлайн урокиі семінари дуже корисні при вивченні мови. Але не вірте обіцянкам навчити Вас англійській досконало за місяць, а то і за 2 тижні. Якщо Вам обіцяють таке, значить Вам скоріше за все хочуть щось продати, точніше, втюхати. Без серйозної, копіткої роботи нічого не вийде. Так, існує безліч програм допомагають вивчити мову, але програми не вчать за Вас, вони лише допомагають у вивченні. А чудеса трапляються поки в основному тільки в казках (а казки ми всі дуже любимо, тому і процвітають всякі 25-е, 26-е і інші «кадри», що обіцяють навчити Вас уві сні ...). Подумайте, адже навіть маленька дитина, Який постійно чує рідну мову, і мозок якого вбирає все як губка, витрачає на впевнене освоєння мови 7-10 років.

Злякалися? Даремно! Дорослі можуть вчитися набагато швидше дітей, завдяки тому, що вони здатні робити це більш свідомо і організовано. При такому вивченні, мову можна освоїти за рік до рівня близького до носія! Тільки врахуйте, що працювати в цьому випадку доведеться з повною віддачею.

А тепер перейдемо до справи.
Якщо Ви починаєте з нуля, почніть з алфавіту і вимови, - це основа. Адже будь-яка мова складається зі звуків, а звуки зображуються буквами, хоча в англійському все це досить умовно :). Існує думка, що алфавіт - це для новачків, «а мене він ще в школі дістав». Думка це помилкове; без знання абетки дуже складно продиктувати для запису свій іноземне ім'я, прочитати абревіатуру, і неможливо повноцінно користуватися словником.

За буквами важливо слідують слова, що складаються з цих букв.
Приступаючи до вивчення мови, обов'язково обмежте себе за часом. Установка, може бути, такий: за 3 місяці вивчу 2000 нових слів, а це всього лише 20-25 слів в день. Будь ласка, дотримуйтесь цього плану. Це відноситься до будь-якої роботи: не зробите в термін, - скоріше за все, не зробите ніколи. Але не женіться за кількістю слів; потрібен не просто словниковий запас,
важливо його якість. У кожної людини є свій розмовний рівень рідною мовою і не думайте, що іноземною він буде сильно відрізнятися від початкового. Читайте, аналізуйте, знаходите нові слова в книгах, Інтернеті, переводите свій російський словниковий запас на англійську. Підручники і викладачі забивають Вашу голову словами, які, можливо, ніколи Вам не знадобляться, тому не довіряйте їм повністю, підбирайте слова самі, потрібні Вам слова!

А тепер саме час відкрити вам одну просту, але «строго засекречену» технологію.
Окремі слова вчити безглуздо! Слово без контексту не несе ніякої інформації, а наша пам'ять влаштована так, що ми запам'ятовуємо тільки те, що нам цікаво. Під контекстом я розумію не тільки попередній і наступний текст, але також і конкретну ситуацію.
Наприклад, слово «черв'як» на рибалці означає одне, а для механіка працює з черв'ячною передачею зовсім інше. Я вже не кажу про слово «відправлення», (відправлення поїзда, поштове відправлення, і ... природне відправлення) Але навіть не це головне, головне в тому, що слова вчаться набагато швидше коли вони знаходяться в блоці. Таким блоком може бути пропозиція, а можуть бути і 2 слова. Дуже гарні поєднання іменника з прикметником або іменника з дієсловом. Але просто блоки це ще не все, найцікавіше те, що вони повинні бути непередбачуваними, «зносити дах». Наприклад, що-небудь на зразок: Білий крокодил, за горілкою приходив. Згадайте російські народні небилиці, або казки Корнія Чуковського:

А лисички
Взяли сірники,
До моря синього пішли,
Море синє запалили.

Маячня повна, але всі ми знаємо якщо не все вірш, то, у всякому разі, це рядочки напам'ять. Чому? Та саме тому, що марення, тому що будить фантазію.

А ось і віршик по-англійськи:

Ding Dong Dell,
Pussy's in the well.
If you do not believe me,
Go have a smell.

Сенс такий: кішечка впала в колодязь, хто не вірить, йдіть понюхайте ...
Не дуже приємний віршик, але як запам'ятовується!

В Аудіо-Класі ви можете поповнити свій словниковий запас за допомогою спеціально підібраних словосполучень і фраз.

Досягнувши перших результатів, Ви відчуєте, що процес навчання стає звичкою і це здорово! Адже ми не тільки можемо, але і повинні вчитися все життя, втім, про це трохи пізніше. Але головне що Ви отримаєте - це невимовне почуття захоплення від досягнення мети, а набуті знання і досвід обов'язково стануть в нагоді в житті.

Для того щоб можна було швидко повторювати пройдене, перевіряти свої знання, а також враховувати кількість вивчених слів, ведіть зошит-словник, Слова нумеруйте. Сподобалися пропозиції і фрази, туди ж - в зошит. До цього можна додати, що при вивченні іноземної мови, дуже важливо писати від руки, тому що це задіює ще й моторну пам'ять. Закриваючи лівою рукою (або аркушем паперу) англійські слова, Читайте російські і згадуйте їх значення по-англійськи, потім навпаки, закриваючи правою рукоюросійські слова, читайте по-англійськи і згадуйте переклад. Ну, думаю, в школі все вчилися ... Благо, зараз готові зошити-словники продаються на кожному кроці. Але тут саме час згадати про словниковому тренажері, в якому Ви можете запросто заховати російська, англійська або обидва тексти, знявши потрібну пташку над таблицею.

Багато радять використовувати картки - такі маленькі картонки, де з одного боку написано пропозицію або слово по-англійськи, а з іншого по-російськи. Мабуть, їх можна використовувати як тимчасове навчальний посібник, Але вони мають властивість, м'ятися і губитися, їх важко систематизувати, тому зошит, на мій погляд, зручніше і надійніше.

транскрипцію пишіть, Але не пишіть її всюди, економте час - пишіть тільки там, де особисто Ви можете засумніватися в вимові, адже Ви ведете цю зошит для себе! Бажано використовувати загальноприйняті знаки транскрипції, наприклад, IPA, але можна придумати свої або використовувати російські букви. Втім, російськими буквами ви навряд чи зможете передати всі тонкощі англійської вимови.

Але одних тільки слів, як Ви розумієте, нам мало. І, хоча пропозиції і складаються зі слів, потрібно ще знати, як ці пропозиції будувати.
Та й самі слова запам'ятовуються набагато краще в контексті.
Рекомендую в зв'язку з цим частіше заглядати в граматику і якомога більше слухати і читати мовою вголос.
Те, що це корисно знають всі, але роблять далеко не всі. І дійсно, змусити себе читати досить довго, нелегко, а ось придумати собі якусь маленьку нагороду, заохочення, дуже навіть можна і потрібно. ... і не давайте себе цукерку або чашечку кави, поки не прочитаєте вголос 3 сторінки. Загалом, все по Павлову.

Думайте і говорите по-англійськи.Як це зробити? Почніть з простих часто повторюваних думок виникають у вашому геніальному мозку (або мозку?), Наприклад: «Щось я зголоднів - I feel like eating», «На сьогодні вистачить - Let's call it a day» або зовсім прозаїчне: «Чим це пахне? - What's the smell? ». підберіть свої фрази(Просто звертайте увагу на свої думки протягом дня і записуйте їх) переведіть їх зі словником, або знайдіть аналоги в Інтернеті, запишіть в зошит і запам'ятайте. Повторіть їх кілька разів вголос. Наступного разу змусьте себе, втім немає, дозвольте собі розкіш думати про це по-англійськи.Розвивайте цю навичку, поступово він увійде в звичку, і Ви зможете досить легко думати про повсякденні речі по-англійськи. При першій-ліпшій можливості промовляти думки вголос. Ідеально було б знайти партнера, готового вчитися разом з Вами. В цьому випадку Вас будуть слухати і Вам будуть відповідати, а якщо Ви зможете повністю перейти на англійську і відмовитися від розмов по-російськи, то результат буде приголомшливим. Спочатку здається, що це дуже складно, однак якщо Ви увійдете до смаку, то зупинити Вас буде вже майже неможливо!

добре дивитися фільми на DVD по-англійськи,але при перегляді обов'язково покладіть поруч з собою зошит, ручку і словник, паперовий або електронний. Тисніть на «паузу», копайте словник і пишіть, не шкодуйте паперу, все це запишеться в ваш актив. Не менш важливо звикнути до звуків мови. Для цього відключайте субтитри і намагайтеся вловити звуки дивлячись на губи мовця. Це дає подвійний ефект: Ви вчитеся розуміти англійську мовуна слух і бачите як вимовляють слова носії мови. Для цих же цілей можна порадити перегляд англомовних новин на каналах BBC, CNN, NBC, перегляд роликів на YouTube.

Для вивчення англійської корисно використовувати MP3 плеєр,але слухати полупонятную англійську тягомотину швидко набридає, хочеться послухати музику, або що-небудь веселеньке. Відкрию Вам кілька секретів. По-перше, знаходьте цікаві і, для початку, не надто складні теми, по-друге, якщо Ви беретеся слухати аудіо-книгу або який-небудь текст по-англійськи, знайдіть його друкований варіант, спочатку прочитайте його або хоча б швидко перегляньте його на папері / екрані. По-третє, при читанні бажано мати англійський і російський варіанти. Пробуйте читати паралельно з прослуховуванням, але в цьому випадку увага розсіюється на зорове і слухове сприйняття, такий варіант краще використовувати тільки на початковій стадії. Це саме можна сказати і до фільмів з субтитрами, субтитри взагалі сильно відволікають від перегляду. По-четверте знаходите тексти улюблених пісень і вчіть їх, прослуховування музики стане одночасно корисним і цікавим. Щоб знайти текст пісні, в будь-якому пошуковику наберіть назву пісні по-англійськи і слово «lyrics», насолоджуйтеся! І останнє, але не менш важливе: хочете вивчити щось - наберіться все-таки терпіння!

І ось тепер саме час поговорити про лінь: вона переслідує нас на кожному кроці, підстерігає за кожним кутом, а ми слабкі і безвольні істоти завжди раді їй допомогти і готові потурати! Лінь треба тиснути, не дивлячись на втому і ... лінь. Так, ми всі працюємо, втомлюємося, але, приходячи ввечері додому, все-таки можемо викроїти хоча б півгодини для вивчення мови. Втім ранкові години, по твердження багатьох фахівців, більш ефективні для навчання, але тут вже як у кого виходить. І, як вже було сказано вище, не забувайте про настрої, навчитеся радіти процесу навчання, тоді все піде легше і веселіше.

Ще одне важливе зауваження: якщо Ви хочете дійсно швидко вивчити англійськуі готові заради цього пожертвувати іншими справами, зробіть це Вашим пріоритетом, виділіть кілька годин в день і працюйте не межа, не забуваючи, втім, про перерви. Знаходьте носіїв мови, спілкуйтеся з ними очно або заочно через Skype, Yahoo Messenger або ICQ.
Так Ви побачите помітні зрушення вже через 3-4 тижні.

І ще раз про вік: ідеальний вік для вивчення мови - 1 місяць або трохи раніше (діти слухають рідна моваще до народження), вчити мови, як втім, і все інше з роками стає важче, і все ж вивчити мову можна в будь-якому віці. Але, як ми вже знаємо, у дорослих є і ще одна важлива перевага: вони знають або принаймні повинні знати, навіщо їм потрібна мова і вчать його більш осмислено і цілеспрямовано.

До всього вищесказаного можна додати цікавий факт:люди, які володіють однією або декількома іноземними мовами, за статистикою живуть довше і набагато рідше страждають на старечий маразм. Мозок, як і інші частини людського організму, Для нормальної роботи вимагає постійних тренувань.

Успіхів Вам у навчанні і цікавих співрозмовників в різних містахі країнах!

Як часто ви чули про вроджені здібності до вивчення іноземних мов? Людям з такими талантами вивчити англійську самостійно не складе ніяких труднощів. Чи так це насправді? Сьогодні поговоримо з вами про лінгвістичні здібності людини, і про те, як їх розвинути в собі.

Почати розмову хотілося б з простого прикладу, Який, можливо, в корені змінить ваше ставлення до вивчення англійської.

Чи замислювалися ви коли-небудь про те, що зовсім не обов'язково бути генієм для того, щоб вивчити розмовну англійську?

Не всім дано досконало вивчити вищу математику, але таблицю множення знають всі. Нехай розмовна англійська стане для вас таблицею множення, яку повинен знати кожен, і яка відкриє перед вами багато нових можливостей і перспектив.

По суті, досить вивчити мову в межах 15-20 розмовних тем, і ви вже ніколи не будете відчувати проблем зі спілкуванням під час поїздок за кордон. Згодом ви зможете розширювати межі своїх знань, і говорити вільно на багато тем.

Лінгвістичні здібності у вивченні англійської мови

Не можна однозначно стверджувати, що здібності до вивчення іноземних мов - це міф, однак, дослідження американських психологів і методистів показують, що люди, які вивчили іноземну мову і вільно нею розмовляють мають наступні характеристики:

а).У них високий рівеньслуховий диференціальної чутливості, іншими словами, людина прекрасно розрізняє звуки і здатний їх відтворювати з точністю актора.
Зауважте, тут нічого не сказано про те, що при відсутності такої чутливості, вивчити мову неможливо! Просто доведеться витратити більше зусиль, а також більш ретельно вибирати методику і стратегії вивчення.

б).У них досить добре розвинена пам'ять.
Так, запам'ятовувати нові слова і вирази людям з хорошою пам'яттю простіше. Але хто сказав, що пам'ять не можна тренувати? До того ж, вивчення мови саме по собі є хорошим тренажером. Отже, чим більше ви вчите, тим швидше запам'ятовуєте.Не варто забувати також, що пам'ять буває зорова, слухова, емоційна, логічна і асоціативна і моторна. Визначте, який з видів розвинений у вас найбільш, і користуйтеся цією перевагою.

в).Вони вміє користуватися словесно-логічним мисленням. Ця здатність є не у багатьох, але її власники можуть освоювати англійську мову за допомогою логіки, розбираючи і запам'ятовуючи будь граматичні конструкції, тим самим розширюючи свої можливості і підвищуючи рівень знання мови.

З усього перерахованого вище можна зробити висновок, що наші здібності до вивчення мов залежать від трьох параметрів: слуху, пам'яті і логіки. І це чудові новини, адже ви можете постійно тренувати всі ці показники!

Ваші слабкі сторониможуть одного дня стати сильними, якщо ви докладете всіх зусиль, і зробите свій перший, серйозний ривок у вивченні англійської мови.

постійно т реніруйтесь, слухайте якомога частіше мова носіїв мови, і неодмінно підключайте логіку, щоб зрозуміти принцип побудови речень і фраз. англійські пропозиціїдуже відрізняються від російських, але одного разу зрозумівши їх структуру, ви вже ніколи не будете робити помилок.

А ще, обов'язково придумайте власний спосіб запам'ятовування. який буде вам допомагати. Це може бути гра в асоціації або будь-яка інша стратегія. Детальніше про стратегії вивчення англійської мови я регулярно розповідаю на своїх вебінарах, а студенти ESL Success мають можливість дізнаватися ще більше способів підвищити ефективність навчання під час наших уроків.

Повірте, ви можете значно більше! І ваші здібності можуть приємно вас здивувати.