Орфоепія в перекладі з грецької означає " правильне мовленняАле слід зазначити, що у самого терміна існує два значення. Перше з них – це норми мови, серед яких виділяють вимовні та суперсегментні. А друге значення полягає в тому, що це – один із розділів мовознавства, який вивчає основні правила усного мовлення. .

Особливості визначення поняття

Досі обсяг цього поняття не зовсім встановлений. Існують такі лінгвісти, що розглядають його дуже вузько. Вони вкладають у визначення і норми мовлення, і правила, за якими утворюються граматичні приклади: свічок - свічок, важче - важче і т. д. Інші фахівці стверджують, що орфоепія - це правильність вимови слів і наголосів у них.

Орфоепія та її розділи

Як було зазначено вище, це розділ фонетики. Він охоплює всю фонетичну системуросійської мови. Предмет вивчення цієї науки - норми вимови слів. Поняття "норма" означає, що є один правильний варіант, який повністю відповідає головним закономірностям мови та системі вимови.

Основними розділами цієї науки є такі:

1. Норми вимови приголосних та голосних звуків.

2. Вимова слів, які запозичені з інших мов.

3. Вимова деяких граматичних форм.

4. Особливості вимовних стилів.

Навіщо потрібні мовні норми?

Орфоепічні або вимовні норми необхідні для того, щоб обслуговувати літературну російську мову - той, який використовує в мові та для письма культурну та освічену людину. Така мова поєднує всіх, хто розмовляє російською. Вони також потрібні для того, щоб подолати ті відмінності в спілкуванні, які існують між людьми. Причому, поряд з граматичними та орфографічними, орфоепічні норми не менш важливі. Людям складно сприймати мову, яка відрізняється від тієї вимови, якій вони звикли. Вони починають аналізувати те, як каже співрозмовник, замість того, щоб вникати в зміст сказаного. Мовазнавство виділяє поняття розмовної та літературної мови. Люди, які мають високий рівеньінтелекту, вища освіта, використовують у спілкуванні літературну мову Він також застосовується для написання художніх творів, газетних та журнальних статей, у теле- та радіомовленні.

Основне значення

Дуже багато людей сьогодні не розуміють значення слова «орфоепія» та не приділяють йому особливої ​​уваги. У спілкуванні вони використовують діалект, у якому говорять багато жителів тієї місцевості, де вони проживають. І в результаті неправильно вимовляють слова, наголошують не на тих складах, на які потрібно. Дуже часто під час спілкування можна визначити рід діяльності людини та її інтелект. Освічені люди вимовляють [документ], а не [документ], як часто можна почути на вулиці.

Завдання та цілі науки

Важливо відзначити, що орфоепія - це наука, головне завдання якої навчати правильної вимови звуків та постановці наголосу. Досить часто можна почути [колідор] замість [коридор]. Звук [т] у слові комп'ютер багато хто вимовляє м'яко. Коли неправильно наголошують, мова спотворюється і робиться некрасивою. Особливо часто цим грішать люди дуже похилого віку. Вони виховувалися в той час, коли освічених громадян не сприймало суспільство, а в моді була неправильна, понівечена мова. Орфоепія необхідна для того, щоб допомогти говорити красиво та правильно. Це потрібно не лише вчителям та літераторам – сьогодні багато хто хоче бути освіченим. Тому дана наукапрагне кожного навчити чітко вимовляти звуки і правильно ставити наголос у словах. У наші дні грамотні люди мають попит на ринку праці. Та людина, яка має правильну мову, має всі шанси стати політиком, успішним бізнесменом, або ж просто побудувати непогану кар'єру. Російська орфоепія тепер дуже важлива більшість жителів нашої країни, і вони приділяють їй дедалі більше уваги.

Основні правила

На жаль, дуже часто чути помилки у мові, що вимовляється з екрана телевізора. Багато знаменитостей або політичні діячіставлять у словах невірний наголос. Деякі говорять так усвідомлено, інші навіть не підозрюють про те, що вимовили слово неправильно. Уникнути подібних непорозумінь дуже просто – потрібно попередньо скористатися словником. Або ж можна прочитати правила, які пропонує орфоепія. Слова у російській іноді мають кілька варіантів вимови. Наприклад, наголос у слові алфавітможе бути як на другому, так і на третьому складі. Також перед звуком [е] приголосні можуть вимовлятися по-різному. Але словники завжди вказують основний варіант та допустимий. Вчені-філологи дуже ретельно вивчають усі норми та правила. Перед тим як схвалити певний варіант вимови, вони перевіряють, наскільки він поширений, який зв'язок він має. культурною спадщиноювсіх поколінь. Важливе значення має й те, наскільки цей варіант відповідає певним лінгвістичним законам.

Стилі вимови

Ми з'ясували, що орфоепія – це наука, яка особливу увагу приділяє вимові. Тепер необхідно зазначити, що існують і певні які використовуються для спілкування у суспільстві:

Для розмовно-просторового характерна неформальна обстановка, його використовують люди для спілкування в тісному колі;

У наукових колах використовується книжковий стиль, його відмінною рисою є чітке промовляння звуків та фраз;

Які добре знають орфоепічні правила, мають літературний стиль.

Для того, щоб легко опанувати літературну мову, існують певні норми, які діляться на основні розділи: вимова приголосних та голосних звуків, граматичних словоформ та запозичених слів.

Фонетика та орфоепія

Російська мова дуже багата і різноманітна. Існує безліч відомостей про те, як правильно вимовляти слова та ставити в них наголоси. Щоб зрозуміти всі фонетичні закономірності, необхідно мати спеціальні знання, які допоможуть у цьому розібратися.
Основна відмінність у тому, що орфоепія - це наука, що виділяє єдиний варіант промовлення звуків, що відповідає нормам, а фонетика припускає різні варіанти.

Приклади правильної вимови

Для наочності необхідно навести приклади, які допоможуть чітко визначитися з правилами вимови. Так, перед звуком [е] приголосні можуть вимовлятися як твердо, так і м'яко. І тому існують орфоэпические норми, які нагадують у тому, у яких словах потрібно вимовляти звуки твердо, а яких – м'яко. Наприклад, у словах декларація, темперамент, музей[т] вимовляється м'яко. А в словах декан та темп- Твердо. Так само і з поєднанням звуків [чн]. Фонетичні закони допускають вимовляти так, як написано, або замінювати на [шн] (ску[чн]о, ску[шн]о). А відповідно до орфоепічних норм слід вимовляти тільки [скушно]. Також сувора ця наука і у разі наголосу. Так, треба говорити не [алфАвіт], а [алфавіт], не [кухонний], а [кухонний], не [дзвонить], а [дзвонить]. Знання цих правил дуже важливе для сучасної людини, так - показник рівня культури як окремої людини, і суспільства загалом.

Бажаєте знати, як покращити англійська вимова? Ми розробили найповніше та найефективніше керівництво для тих, хто вирішив позбутися акценту і довести свою вимову до досконалості. Ми розповімо, з чого розпочати роботу, на які складові вимови звернути увагу, а також представимо 12 корисних рекомендацій, які допоможуть вам покращити вимову англійською.

З чого розпочати роботу над англійською вимовою

1. Визначтеся з варіантом англійської

Варіантів англійської вимови існує багато: канадська, австралійська, середньоатлантична і т. д. Проте найпопулярнішими є британська та американська англійська. Вимова цих двох різновидах однієї мови відрізняється досить сильно. Посидіти на двох стільцях одночасно важко, тому є сенс зупинитись на одному з видів. Як зробити вибір? Послухайте, як відрізняється вимова носіїв мови: американця та британця. Наші викладачі Scott та Dave підготували уривок із вірша “The Chaos”. Прослухайте записи і вирішіть, що вам здається милозвучнішим.

Щоб переконатися, що ви зробили правильний вибір, радимо почитати аргументи на користь кожного з варіантів англійської мови у статті «».

2. Проаналізуйте свою промову

Виберіть аудіо або відео з текстом запису. Послухайте, як вимовляє носій. Після цього прочитайте текст самостійно та запишіть на диктофон (є в будь-якому мобільному пристрої). Прослухайте свій голос і порівняйте з промовою носія, визначте, які звуки ви неправильно вимовляєте. Ось над цими самими звуками ми пропонуємо вам попрацювати.

Є ще один цікавий і надійний спосіб перевірити свою вимову - ресурс speechpad.pw. Він дозволяє оцінити, наскільки добре та точно звучить ваша мова. Сайт працює коректно через браузер Google Chrome. Просто увімкніть гарнітуру, натисніть кнопку "Start recording" і вимовте будь-яке слово або речення. У нижньому вікні програма покаже вам, наскільки точно ви промовили звуки у відсотковому співвідношенні. Якщо якийсь звук ви вимовляєте погано, побачите: програма розпізнала зовсім інше слово. Вам відразу стане зрозуміло, які звуки у вас виходять, а над якими варто попрацювати. А якщо поставити галочку біля слова Recording, програма запише вашу промову, ви можете прослухати як звучите збоку.

Основні складові англійської вимови, або над чим потрібно працювати

Правильне англійське вимова - це картинка-пазл, що складається з 4 важливих елементів: правильної артикуляції, наголосу, інтонації та зв'язності мови. Щоб картинка зібралася і виглядала красиво, необхідно працювати над усіма її складовими, адже кожен з них має своє важливе місце. Отже, щоб покращити англійську вимову, вам потрібно буде:

1. Виробити правильну артикуляцію

Артикуляція - це становище та рух усіх органів мови. Від правильної артикуляції залежить чіткість вимови. Положення органів мови під час розмови на різних мовахвідрізняється, тому, щоб англійська не звучала російською, необхідно привчити себе правильно розташовувати мову і губи при виголошенні тих чи інших звуків.

2. Стежити за наголосом

Невірно поставлене в слові наголос може збити з пантелику носіїв мови і стати причиною нерозуміння. Американець або британець можуть вибачити вам не зовсім вірну вимову поєднання /th/ або російське /р/, але неправильне наголос може стати причиною нерозуміння. Звідси висновок: стежте за промовою. Якщо не впевнені в якомусь слові, зверніться до онлайн-словника і послухайте, на який склад потрібно наголошувати в тому чи іншому слові.

3. Працювати над інтонацією

4. Працювати над складністю мови

У звичайній розмові ми вимовляємо мова за схемою «слово-пауза-слово-пауза». Ми говоримо складно, слова зливаються в єдину пропозицію. У розмові закінчення попереднього слова зливається з початком наступного, це дозволяє мовлення звучати природно та плавно. Так ми знаємо, що буква, точніше звук /r/ наприкінці слова у англійському варіанті англійської зазвичай не вимовляється. Наприклад, у слові car (машина). Однак якщо після слова, що закінчується на цю літеру, стоїть слово, що починається з голосної, /r/ вимовляється. Наприклад, у реченні The car is here (машина тут). Робиться це для більш плавного звучання мови.

Як покращити вимову англійською

1. Використовуйте хороші підручники з вимови

Хороші результати принесе робота зі спеціалізованими навчальними посібниками, в яких пояснюється, як покращити англійську вимову. Вони мають докладні пояснення та ілюстрації положення органів мови під час вимови тієї чи іншої звуку, і навіть додаються CD-диски з вправами. Найкращі підручники, які ми можемо рекомендувати учням:

• “Tree or Three? An Elementary Pronunciation Course” Ann Baker – посібник для учнів з рівнем Elementary та “Ship or Sheep? An Intermediate Pronunciation Course” Ann Baker – посібник для учнів з рівнем Intermediate.
• “English Pronunciation in Use” - серія з 3 підручників для рівнів Elementary, Intermediate, Advanced.
• "Elements of Pronunciation" - підручник для рівнів від Intermediate до Advanced.
• "New Headway Pronunciation Course" - серія підручників рівнів .

Ці посібники хороші тим, що ви можете підібрати їх відповідно до свого рівня володіння англійською мовою. Крім того, вони розбиті на зручні уроки, як і всі сучасні підручники англійської мови, тому працювати з ними зручно та ефективно.

2. Працюйте над навичкою аудіювання

Чим краще ви розумієте англійська мована слух, тим краще буде ваша вимова. У багатьох людей виникають складнощі з вимовою через недостатню роботу з аудіюванням. У чому зв'язок розуміння мови на слух та покращення англійської вимови? Що частіше ви слухаєте іноземну мову, то чіткіше розрізняєте звуки. Досить часто помилки у вимові пов'язані про те, що маємо неправильне уявлення у тому, як звучить слово чи звук. Щоб обґрунтувати цей погляд, наведемо простий приклад: послухайте мову глухих людей. Вони вимовляють слова так, як це уявляють, адже не мають фізичної можливості почути, як має звучати слово. Саме тому їх мова досить складно розібрати. За допомогою прослуховування мови носіїв мови ви отримуєте уявлення про те, як ПОВИННО звучати те чи інше слово чи звук у правильному виконанні. Обов'язково присвячуйте аудіювання хоча б 10-15 хвилин на день, тоді у вас не виникне питання, як розвинути англійську вимову. А ще рекомендуємо почитати нашу статтю « », в якій ви знайдете практичні порадипро те, як правильно вимовляти найважчі звуки англійської.

3. Вчіть транскрипцію англійської мови

Вчити транскрипцію англійської мови корисно, проте необов'язково: ви можете обійтися без неї. На сьогоднішній день існують різні підходи: одні викладачі вважають, що вивчати транскрибування не потрібно, інші борються за його вивчення. Ми рекомендуємо ознайомитися зі статтею « » і зробити свої висновки щодо необхідності знайомства з транскрибуванням. Зауважимо, що це дуже корисно, адже ви вивчаєте правила читання англійської мови.

4. Вчіть слова правильно

Зустріли нове слово і бажаєте його вивчити? Зробіть це правильно: увімкніть онлайн-словник і прослухайте кілька разів, як вимовляє носій мови, або відкрийте звичайний словник і прочитайте фонетичну транскрипцію. Таким чином, ви одразу ж вивчите правильну вимову слова - це набагато простіше, ніж вивчити помилковий варіант, а потім переучуватися.

5. Читайте вголос

Читання – заняття, яке допоможе вам поєднати приємне з корисним. Насолоджуйтесь улюбленою книгою та позбавляйтеся акценту в англійській мові. Під час читання вголос ви робите найважливіше – використовуєте свої теоретичні знанняпро вимову практично. Не поспішайте, намагайтеся чітко і правильно промовляти кожне слово, а якщо звук вам важко дається, повторіть його кілька разів, поки не досягнете більш-менш пристойного звучання. Якщо ж зустріли нове слово, дивіться попередній пункт. Ще більше корисних рекомендацій ви знайдете у статті «Статті».

5. Використовуйте скоромовки

Пам'ятаєте, як у дитинстві нас змушували швидко вимовляти всілякі «їхав грека через річку» і далі за текстом? І ламали мову, і навчилися вимовляти цю важку букву /р/ (принаймні, більшість людей). Ті самі правила працюють і в англійській мові. Спробуйте вибрати кілька скоромовок, в яких відпрацьовуються важкі для вас звуки і читайте їх щодня - це займе лише 5-7 хвилин на день. Де взяти хороші скоромовки? У статті нашого викладача Світлани «50 найскладніших скоромовок англійською» ви знайдете 50 корисних фраздля відпрацювання правильної вимови.

I thought, I thought of thinking of thanking you.

В Інтернеті є багато відеороликів, у яких носій мови докладно розповідає, як правильно вимовляти ті чи інші звуки. При цьому деякі спікери навіть включають у своє відеосхеми, що зображують правильне положення органів мови. За такими роликами можна розібратися, як точно повинен звучати той чи інший звук. Британській вимові можна вчитися, а американській.

7. Наслідуйте мовлення носіїв мови

Виберіть цікаве відео або аудіо та постарайтеся досягти звучання, як у диктора. Наслідуйте кожну дрібницю: манеру розмови, інтонації, акценту, робіть логічні паузи та наголоси. Нехай це і буде спочатку звучати дивно і неприродно для ваших вух, зате саме таким способом найпростіше домогтися правильної англійської вимови. Для навчання зручно використовувати сайт englishcentral.com – там представлені сотні тисяч відео різноманітної тематики та довжини. Всі вони містять субтитри, розбиті за відповідними темами та рівнями складності. Після перегляду вам запропонують кілька вправ, серед яких є робота з вимовою - потрібно вимовляти фрази з відео за диктором.

Вчитися у носіїв мови можна також на engvid.com. Виберіть розділ “Pronunciation” та відкрийте для себе секрети правильної англійської мови.

І не забудьте ознайомитися з нашою статтею « », в ній ви знайдете посилання на найкращі відеоканали, де вас навчать, як виробити англійську вимову.

8. Встановіть спеціальні мобільні програми

Різні програми для смартфонів і планшетів - чудова підмога для тих, хто хоче покращити вимову англійською мовою. Спробуйте працювати з English Pronunciation або Sounds: The Pronunciation App FREE . За допомогою цих програм ви зможете прослуховувати звучання англійських слів, проходити тести на розуміння мовлення, а також записувати свій голос і прослуховувати його.

Ще один цікавий ресурс - Duolingo. Ви можете встановити його як програму або займатися онлайн на комп'ютері. Серед різноманітних завдань з вивчення англійської мови вам запропонують перевірити свою вимову: поки звуки, що вимовляються, не зазвучать правильно, вперта програма не дасть вам наступну вправу.

9. Не поспішайте

Бажання швидко говорити англійською цілком зрозуміло і виправдано. І все ж таки говорити грамотно і виразно набагато важливіше. Не бійтеся ретельно промовляти кожне слово, нехай ви говоритимете повільніше або з паузами, зате вас точно зрозуміють.

Trees, що є плавним, щоб боротися з великими fruit.

Дерева, які повільно ростуть, приносять найкращі плоди.

10. Практикуйте щодня

Чим більше ви говоритимете англійською, тим вище ймовірність заговорити грамотно. І нехай вас не бентежить ваш акцент. Не знаєте, як виробити правильну англійську вимову? Не хвилюйтеся, свій власний акцент, манера мови є у кожної людини. Тому не бійтеся розмовляти англійською тільки тому, що не дуже чітко вимовляйте слова. Говоріть частіше, намагайтеся вимовляти слова правильно, і тоді російський акцент поступово зникне з вашої мови.

11. Знайдіть собі наставника

Не завжди недосвідчений може після прослуховування запису свого голосу відразу розрізнити помилки у вимові. Саме тому важливо мати наставника-співрозмовника, який вчасно помітить ваші помилки та вкаже вам на них. Це може бути викладач англійської мови, англомовний друг або така сама вивчаюча англійська мова. Беріть до уваги всі зауваження свого співрозмовника і намагайтеся відразу виправляти помилки.

12. Займайтеся за спеціальною програмою навчання

Якщо у вас немає часу на виконання вправ, а потрібно поліпшити англійську вимову, рекомендуємо звернутися за допомогою до професіоналів. Запишіться на . Досвідчені викладачі, носії мови або російськомовні, допоможуть вам подолати труднощі у вимові та навчать говорити грамотно та швидко.

Ми сподіваємося, вам була корисна стаття про те, як покращити вимову англійською мовою, і ви не тільки прочитаєте, але й застосуйте практично хоча б кілька запропонованих порад. А зараз ми хочемо підвищити вашу мотивацію. Подивіться відеоролик від американської актриси та співачки Емі Уокер, в ньому вона талановито наслідує російський акцент в англійській. Звучить вражаюче, чи не так?

У вимові ряду слів виникають труднощі через нерозрізнення в друкованому тексті букв е і е , оскільки їх позначення використовується лише одне графічний символ – е . Таке становище призводить до спотворення фонетичного вигляду слова, спричиняє часті вимовні помилки. Потрібно запам'ятати два ряди слів:

1) з літерою е і звуком [" е]: аф е ра, бути е , жити е , гренад е р, оп е ка, ос е довгий, подив е ний, іноплем е ний, ж е ноненависник;

2) з літерою е і звуком [" про]: безнад е жний, платіж е здатний, ман е бреши, біл е си, бл е клий, ж е особистий, ж е брехня (варіант – ж е лч), однойм е ний.

У деяких парах слів різне значення супроводжується різним звучанням ударного голосного: іст е кший (термін) – але: іст е кший (кров'ю), кричить як оглаш е ний – але: указ, оголошення е ний вранці тощо.

§1.2. Деякі важкі випадки вимови приголосних звуків

1. За старомосковськими нормами орфографічне поєднання -чн- завжди мало вимовлятися як [ шн ] у словах: булочна, навмисне, копійчаний, дрібниця, вершковий, яблучнийта під. В даний час вимова збереглася лише в деяких словах: звичайно, нудно, яєчня, дрібниця, шпаківня, дівич-вечір. У переважній більшості інших слів вимовляється [чн], як і пишеться: іграшковий, вершковий, яблучний, борошняний, закусочна, чаркаі т.д.

Вимова [ шн] збереглося сьогодні також у жіночих по батькові, що закінчуються на -Ічна: Микитівна, Іллівнаі т.п..

За старомосковськими нормами поєднання -чт- вимовлялося як [шт] у слові щоі в словах, похідних від нього: ніщо, дещота ін: в даний час це правило зберігається (за винятком слова щось[чт]). В усіх інших словах орфографічне - чт-вимовляється завжди як [чт]: пошта, мрія, щогла.

2. У словах чоловік, перебіжчикна місці жч, у формі порівняльного ступеняприслівник жорсткіше, хльосткіше(і хльостче) на місці стч, а також на місці поєднань зчі сч замовник, піщаник, госпрозрахунокта ін вимовляється [ щ]: му[щ]ина, перебе[щ]ік, ж[щ]еі т.д.

3. При накопиченні кількох приголосних у деяких словах один з них не вимовляється: уча[с"н"]ік, ве[с"н"]ік по[зн]о, пра[зн]ик, сові[с"л"]івий, максималі[сс]кийі т.п. .

4. Тверді приголосні перед м'якими приголосними можуть пом'якшуватися:

а) обов'язково пом'якшується нперед м'якими зі з: особі[н"з"]ія, прете[н"з"]ія;

б) нперед м'яким ті дпом'якшується: а["н"т"]ічний, ка[н"д"]ідат.

Прозголошення запозичених слів

Багато запозичених слів мають орфоепічні особливості, про які необхідно пам'ятати.

1. У деяких словах іншомовного походження на місці ненаголошеного провимовляється звук [ про]: бпро монд, трио, бпро а, якапро , біпро стимулятор, вітпро , бруттпро , немаєпро , авізпро , про азис, ренпро ме.Вимова слів ппро езія, кредпро та ін з ненаголошеним [ про] факультативно. Іншомовні за походженням власні імена також зберігають ненаголошене [ про] як варіант літературної вимови: Шпро пен, Впро льтер, Сакраментпро та ін.

2. У деяких запозичених словах після голосних і на початку слова звучить досить чітко ненаголошене [ е]: е гіда,е волюція, дуе лянтта ін.

3. В мовленні певні труднощі викликає вимовлення в запозичених словах твердого або м'якого приголосного перед буквою е: т[ем]пабо [т"е]мп? бас[се]йнабо бас[с]е]йн?В одних випадках вимовляється м'який приголосний.

М'яке вимовлення:

акаде мія[д"е] де мократичний[д"е] інті ллект[т"е] дофе [ф"е] доре м[р"е] музе й[з"е] Проде сса[д"е] пре сса[р"е]

пре сінг[р"е] ті рмін[т"е] феде ральний[д"е] юриспруде нція[д"е] бере т[б"е р"е] шине ль[н"е] піоне р[н"е] де бют[д"е]

де піша[д"е] компеті нтний[т"е] корре ктний[р"е] паті нт[т"е] груденьре т[р"е] конкре тний[р"е]

В інших випадках перед евимовляється жорсткий приголосний.

Тверде виголошення:

барті р[те] бізнесме н[ме] дітиктив [дете]	проті кція[те] танде м [де] ре йтінг[ре]	де -юро[де] комп'юті р[те] різюме [ме]
інде ксація[де] інті рвав[те] інті рв'ю[те] доде кс[де] лазе р[зе] моде ль[де] продюсе р[се]	реноме [ме] ті мп[те] ене ргія[не] ме неджер[ме] ті зис[те] ті ст[те] де -Факто[де]	буті рброд[те] анне ксія[не] інті несивний[те] гре йпфрут[ре] де градувати[де] диспансе р[се] іде нтичний[де]

4. В даний час спостерігаються коливання у вимові слів:

де поінформувати[д"е/де]	бассе йн[с"е/се]	доре до[р"е/ре]
Це сія[с"е/се]	де када[д"е/де]	прогре сс[р"е/ре]
де фіс[д"е/де]	де пресія[д"е/де]	де кан[д"е/де]
преті нзія[т"е/те]

Можливе як тверде, так і м'яке вимовлення.

У запозичених словах, що починаються з приставок де-перед гласними, дез-,а також у першій частині складних слів, що починаються з нео-,при загальній тенденції до пом'якшення спостерігаються коливання у вимові м'якого та твердого ді н:

5. В іншомовних власних іменах рекомендується тверде виголошення згодних перед е: Де карт, Флобе р, Міне ллі, "Де камерон",Ре йган.

6. У запозичених словах із двома (і більше) енерідко один з приголосних вимовляється м'яко, а інший зберігає твердість перед е: гені зис[г"ене], реле[рел"е] та ін.

7. Твердий [ ш] вимовляється в словах парашю т[шу], брошю ра[шу]. У слові журівимовляється м'який шиплячий [ ж"]. Так само м'яко вимовляються імена Жюльєн, Жуль.

8. При вимовленні деяких слів іноді з'являються помилкові зайві приголосні або голосні звуки. Слід вимовляти:

інцидент,не инци[н]дент;

прецедент,не преце[н]дент;

компрометувати,не компрометувати;

конкурентоспроможний,не конкурент[н]спроможний;

надзвичайний,не ч[е] надзвичайний;

установа,не уч[е]реждение;

майбутній,не буду[ю]щий;

спраглий,не спрага

Погана вимова є однією з причин, через які люди соромляться говорити англійською мовою. До того ж помилки у вимові створюють труднощі у розумінні вашого співрозмовника.

Звичайно, самий кращий варіант- це поставити гарну вимову від початку навчання. Адже позбавлятися помилок і переучуватися вимовляти слова та звуки набагато складніше, ніж привчити себе робити це правильно.

У статті я дам 5 порад, які допоможуть вам поставити правильну та красиву вимову.

Чому важливо мати правильну вимову при вивченні англійської

Вимова - це те, як ми вимовляємо звуки, що складаються у слова.

В англійській багато слів, які звучать майже однаково. Якщо ви промовите слово неправильно, то ваш співрозмовник не зрозуміє вас або зрозуміє не так.

Наприклад:

Lose/[лууз] - втратити, програти

Loose/[луус] - вільний, широкий

This dress is loose.
Це плаття вільне/широке (а не lose - втрачено).

Переучуватися вимовляти звуки та слова набагато складніше, ніж просто звикнути вимовляти їх правильно. Саме тому над вимовою треба починати працювати із самого початку. Що ж для цього треба робити?

Просто дотримуйтесь 5 порад нижче.

Увага: Навчайте англійську мову довгий час, але не можете говорити? Дізнайтеся, як заговорити через 1 місяць занять методом ESL.

Тож почнемо:

Порада №1: Визначтеся, яка вимова вам більше подобається

Американська та британська англійська відрізняються різним використанням деяких слів.

Наприклад, американці кажуть movie, а британці – film.

Але різниця є не лише у використанні слів, а й у вимові.

Наприклад, слово tomato – "помідор". Американці скажуть - [томейто], а британці - [томато].

У більшості словників прослухати, як вимовляється слово можна у двох випадках: американському та англійському. Виберіть ту вимову, яка вам більше подобається.

Порада №2: Тренуйте вимову окремих звуків

Ми починаємо вчитися вимовляти слова саме зі звуків.

Кожна мова має власний набір звуків. Англійські звукивідрізняються від росіян.

Вимовляючи їх, потрібно складати губи, тримати мову певним, незвичним нам чином. Саме правильне виконання цих рухів – ключ до гарної вимови.

Допомогти вам дізнатися, як правильно вимовляти звуки може викладач англійської. Слідкуйте за його ротом, коли він вимовляє звук, намагайтеся повністю повторювати всі рухи за ним.

Якщо у вас немає можливості займатися з викладачем, вам допоможуть навчальні відео. Обов'язково повторюйте рухи язика та м'язів рота, адже просто перегляд відео не навчить вас правильно вимовляти звуки. Для того, щоб навчитися робити це, потрібні тренування.

Ваші м'язи рота, язик, губи повинні запам'ятати правильні рухи, і тоді ви вимовлятимете звуки на автоматі, не замислюючись, як саме скласти губи, поставити мову і т.д.

Порада №3: ​​Вчіть слова правильно

Коли ви вчите нові слова, дуже важливо з самого початку запам'ятати правильну вимову. Для цього вам обов'язково треба послухати, як вимовляється слово.

В інтернеті можна знайти безліч англійських словників, у яких є функція прослуховування слів (наприклад, Oxford Dictionary). Щоб почути, як вимовляється слово, потрібно натиснути на спеціальний значок.

Прослухайте слово багато разів, щоб уловити, як воно звучить.

Тепер, коли ви знаєте, як слово вимовляється, кілька разів скажіть це слово вголос. Робити це потрібно чітко та голосно, намагаючись повністю повторити прослухане. Так ви звикнете до вимови слова і не боятиметеся сказати його.

Порада №4: Слідкуйте за наголосом та інтонацією

Звертайте увагу не лише на те, як вимовляються звуки, а й на те, куди ставиться наголос, тобто яку частину слова чи речення ми виділяємо голосом.

Намагайтеся вимовити пропозицію з правильною інтонацією. Інтонація - манера вимови, що відбиває почуття промовця.

Згадайте, як ви вимовляєте речення російською мовою. Те саме має бути і в англійській мові.

Виберіть значні частини вашої пропозиції. Ці слова будуть ударними у реченні.

Також зверніть увагу, що кожна пропозиція має свою інтонацію - якщо ви стверджуєте щось, то треба понизити голос до кінця пропозиції (не гучність, а саме інтонацію). Якщо ви ставите питання, робіть це з питальною інтонацією, тобто підвищуючи голос наприкінці пропозиції.

Порада №5: Працюйте не лише над правильністю, а й над швидкістю

Ви повинні говорити досить швидко. Однак ця швидкість повинна бути природною для вас (так само, як ви говорите на рідною мовою). Не варто намагатися сказати пропозицію як скоромовку.

Щоб відпрацювати швидкість вимови, вам потрібно вимовляти фразу все швидше та швидше.

Причому на початку, ви можете спробувати поєднати лише окремі слова. Зробіть так, щоб вони звучали природно та плавно перетікали один в одного. Коли ви зробили це з кількома словами в реченні, переходьте вже до всієї пропозиції.

Отже, ці 5 порад допоможуть вам поставити правильну вимову. Пам'ятайте, що чим більше ви тренуєтеся, тим найкращий результат отримаєте. Не соромтеся говорити: чим більше ви практикуєтеся, тим комфортніше почуваєтеся при розмові.

Питання правильної літературної вимови вивчає особлива лінгвістична дисципліна - орфоепія(від грецької orthos - правильний і epos - мова). Орфоепічні правила та рекомендації завжди були у центрі уваги філологів-русистів, а також представників тих професій, чия діяльність безпосередньо пов'язана з публічними виступами перед аудиторією: державних та громадських діячів, лекторів, дикторів, коментаторів, журналістів, артистів, перекладачів, викладачів російської та іноземних мов, проповідників, адвокатів Але в Останніми рокамипомітно підвищився інтерес до проблем культури усного мовлення серед різних верств суспільства. Цьому сприяють соціально-економічні зміни у нашій країні, демократизація всіх сторін життя. Набула широкого поширення практика трансляції парламентських дебатів та слухань, виступів у прямому ефірі: державних діячів, лідерів партій та рухів, політичних оглядачів, фахівців у різних областяхнауки та культури.

Володіння нормами літературної вимови, уміння виразно і правильно оформити звучить мова поступово усвідомлюється багатьма як нагальна суспільна потреба.

Історично розвиток та формування правил російської орфоепії склалося так, що в основу літературної вимови покладено московську вимову, на яку згодом «нашарувалися» деякі варіанти петербурзької вимови.

Відступ від і рекомендацій російського літературного вимови розцінюється як ознака недостатньої мовної та загальної культури, що знижує авторитет промовця, розпорошує увагу слухачів. Від правильного, адекватного сприйняття публічного виступу відволікають обласні особливості вимови, неправильно поставлений наголос, «знижена» розмовно-побутова інтонація, непродумане паузування.

Помилкова вимова через радіо і телебачення «тиражується» на величезну аудиторію, мимоволі засвоюється і закріплюється, розмиваючи цим необхідне кожному за культурної людини уявлення про правильність і чистоту промови. Крім того, спостерігаються певні негативні соціально-психологічні наслідки ненормативної вимови, яка має тенденцію поширюватись (особливо в умовах цілодобового мовлення). Оскільки в більшості слухач насамперед звертає увагу на змістовну сторону інформації, то звукова сторона мови їм не контролюється, а фіксується на підсвідомому рівні. У цих випадках усе, що суперечить сформованій традиції оформлення російської мови, що звучить: порушення інтонаційного малюнка фрази і тексту в цілому, невиправданий логічний наголос, що не відповідають природному «протіканню» мови паузи, викликає у слухача інтуїтивне почуття протесту, створюють відчуття безпорадності.

Робота над власною вимовою, над підвищенням вимовної культури вимагає від людини певних знань у сфері орфоепії. Оскільки вимова значною мірою є автоматизованою стороною мови, то сама себе людина «чує» гірше, ніж інших, контролює свою вимову недостатньо або взагалі не контролює, некритична в оцінці власної вимови, болісно сприймає зауваження у цій галузі. Правила і рекомендації з орфоепії, відбиті у посібниках, словниках і довідниках, видаються йому зайве категоричними, відмінними від звичної мовної практики, а поширені орфоэпические помилки, навпаки, - дуже невинними.

Тому для успішного опанування орфоепічної норми або поглиблення знань у російській літературній вимові, необхідно з погляду методичних рекомендацій:

¦ засвоїти основні правила російської літературної вимови;

навчитися слухати свою мову та мовлення оточуючих;

слухати та вивчати зразкову літературну вимову, якою володіють диктори радіо та телебачення, майстри художнього слова;

| усвідомлено зіставляти свою вимову із зразковим, аналізувати свої помилки та недоліки;

Виправляти їх шляхом постійного мовного тренування при підготовці до публічних виступів.

Вивчення правил та рекомендацій літературної вимови має починатися з розмежування та усвідомлення двох основних стилів вимови: повного, рекомендованого для публічних виступів, і неповного(розмовно-просторового), який є поширеним у повсякденно-побутовому спілкуванні. Повний стиль характеризується насамперед дотриманням основних вимог орфоепічної норми, ясністю і виразністю вимови, правильним розстановкою словесного і логічного наголосу, помірним темпом, правильним паузуванням, нейтральним інтонаційним малюнком фрази й промови загалом. При неповному стилі вимови спостерігається надмірне скорочення голосних, випадання приголосних, нечіткість вимовлення окремих звуків і поєднань, зайве акцентування слів (зокрема службових), плутаний темп мовлення, небажані паузи. Якщо побутової промови ці особливості вимови є допустимими, то публічному виступі їх необхідно уникати.

§ 235. Вимова голосних звуків

Основною особливістю російської літературної вимови в галузі гласних є їх різне звучанняв ударному та ненаголошеному складах при однаковому написанні. У ненаголошених складах голосні піддаються редукції. Існують два типи редукції - кількісна(коли зменшується довгота та сила звуку) та якісна(Коли у ненаголошеному положенні змінюється сам звук). Найменшої редукції піддаються голосні в 1-му попередньому складі, більшої - у всіх інших складах. Голосні [а], [о], [е] піддаються в ненаголошених складах як кількісної, і якісної редукції; голосні [і], [и], [у] не змінюють у ненаголошених складах своєї якості, але частково втрачають тривалість.

1. Голосні в 1-му попередньому складі:

а) після твердих приголосних дома про і а [а]: в[а]так?, н[а]га?, М[а]сква?, з[а]ди?, з[а]бо?р ; після твердих шиплячих ж і ш на місці а і про також вимовляється ослаблений звук [а]: ж[а]ра?, ж[а]нглер, ш[а]гі?, ш[а]фер .

Примітка 1. Після твердих шиплячих ж, ш і після ц перед м'якими приголосними вимовляється звук типу [и] із призвуком [е] , що позначається умовно [и е ] : ж[и е ]ле?ть, до сож[и е ]ле?нію, ж[и е ]ке?т , у формах множинислова кінь: лош[и е ]де?й, лош[и е ]дя?м і т. д ... у формах непрямих відмінків числівників на - дцать: двадц[и е ]ти?, тридц[и е ]ти? і т.д.; в рідкісних випадкахзвук [и е ] вимовляється дома а у положенні перед твердими приголосними: рж[и е ]но?й. ж[и е ]смі?н .

Примітка 2.Ненаголошене [про] вимовляється у спілках але і що , а також допускається в деяких іншомовних словах, наприклад: б[о]а?, б[о]мо?нд. рок[о]до?. Ж[о]ре?c .

Примітка 3.Збереження про у ненаголошених складах є рисою обласної вимови, тому вимова М[о]сква?, п[о]ку?пка, п[о]е?дем, в[о]зі?тъ. в[о]кза?л не відповідає нормі;

б) після твердих шиплячих ж, ш і ц на місці е вимовляється редукований звук типу [и] із призвуком [е] , що позначається умовно [и е ]: ж[и е ]на?, ш[и е ]пта?ть, ц[и е ]лу?й ;

в) після м'яких приголосних дома літер я і е , а також після м'яких шиплячих год і щ на місці а вимовляється ослаблений звук [і] із призвуком [е] , що позначається умовно [і е ] : м[і е ]сно?й, Р[і е ]за?нь, м[і е ]сті?, ч[і е ]си?, щ[і е ]ді?ть , а також у формах множини слова площа: площа е ]де?й, площ[и е ]дя?м і т.д.;

г) на місці я і е на початку слова вимовляється звук [і] із призвуком [е] , що позначається [і е ] у поєднанні з попереднім [й]: [йі е ]зда?, [йі е ]нта?р, [йі е ]йцо?.

Примітка.Збереження [а] у ненаголошеній складі після м'яких приголосних є рисою обласної вимови, тому вимова [в’а]за?ть, бі?на, ч[а]си?, [йа]йцо?, ​​[йа]ви?ться не відповідає нормі.

2. Голосні в інших ненаголошених складах:

а) на початку слова на місці букв а і про завжди вимовляється ослаблений звук [a]: [а]рбу?з: [а]кно?, [а]автомобіль, [а]тклоне?ние;

б) після твердих приголосних у ненаголошених складах, крім одного попереджувального, дома а і про вимовляється редукований звук, середній за звучанням між [а] і [и] [ъ]: г[ъ]лова?, к[ъ]ранда?ш, я?бл[ъ]к[ъ] ;

в) після м'яких приголосних у ненаголошених складах, крім одного попереджувального, на місці а я і е вимовляється редукований, середній за звучанням між [і] і [е] , короткий за тривалістю, що позначається умовно [ь]: [п'ь]тачо?к, [л'ь]сору?б, ви?[нъь]су, ч[ь]ловек .

3. Голосний і на початку кореня після приставки або прийменника,що закінчуються на тверді приголосні, вимовляється як [и] : з інституту - і[зи]нституту , з Ігорем - [си] горем ; збереження у цій позиції [і] і пом'якшення приголосного перед ним є обласною рисою вимови та не відповідає нормі.

4. Ударні голосні звуки дома е і е . У вимові ряду слів виникають труднощі через нерозрізнення в друкованому тексті букв е і е , т. к. для їх позначення використовується лише літера е (крім навчальної літератури для молодших школярівта іноземних учнів). Таке становище призводить до спотворення як графічного, а й фонетичного вигляду слова, служить причиною частих вимовних помилок. Тому рекомендується запам'ятати два ряди слів:

а) з літерою е , на місці якої звучить [е]: афера, безхребетний, блеф, буття, ожеледиця, головешка, гренадер, дебілий, житіє, іноплемінний, хресний хід (але хрещений батько ), ліска, небуття, здивований, неоцінений, опіка, осілий (осілість), наступник, правонаступник, стеження, сучасний, ярем, ячміннийта ін.;

б) з літерою е , на місці якої, звучить [про]: безнадійний, ведер, гравер, жовч (припустимо жовч ), жовчний (припустимо жовчний ), знущання, комівояжер, ксендз (але ксенза ), маневри, найманець, засуджений, внесений, переведений, приведений, осетр, побасёнка, полегший, привіз, приніс, скаброзний, скрупульозний, ременний, змітка, тіша, шерстка (грубошерстний), щілката ін.

У деяких парах слів різне значення супроводжується різним звучанням ударного голосного [про] або [е]: закінчений (термін) - закінчився (кров'ю), оголошений (кричить як оголошений) - оголошений (указ), досконалий (спів) - скоєний (відкриття).

§ 236. Вимова деяких приголосних

1. Згідний [г] у літературній вимові вибухової, моментального звучання, при оглушенні вимовляється як [до]: сні[к], бере[к] . Вимовлення на його місці «української» г , що умовно позначається [h] , не відповідає нормі: [h]уля?ть, сапо[h]і? . Виняток становить слово Бог , наприкінці якого звучить [х] .

2. Замість год у словах звичайно, нудно, яєчня, дрібниця, шпаківня, дівич-вечір, пральня, ганчірковий, ганчірник , у жіночих по-батькові, що закінчуються на - вічна (Микитівна, Кузьмінічна, Іллівна і т. п.), а також у словах що, щоб, ніщо вимовляється [ш] .

3. У словах чоловік, перебіжчик на місці поєднання жч , у формі порівняльного ступеня прислівників жорсткіше, хльосткіше (і хльостче ) на місці стч , а також на місці поєднань зч і сч вимовляється [щ]: вантажник, замовник, різьбяр, передплатник, піщаник, щасливий, щастя, рахунок, електронно-рахунковий, лічильник, госпрозрахунок, рахуватита ін.

4. При накопиченні кількох приголосних у деяких поєднаннях один з них не вимовляється:

а) у поєднанні стн не вимовляється [т]: навчаючи? [с'н'] ік, ве? я?ро[сн]ий ;

б) у поєднанні здн не вимовляється [д]: по?[зн]о, пра?[зн]ік, нае?[зн]ік , але в слові безодня рекомендується залишати слабкий звук [д] ;

в) у поєднанні стл не вимовляється [т]: сча[с’л’]і?вий, зави?[с’л’]ивий, со?ве[с’л’]ивий ; у словах кістлявий і постлати [т] зберігається;

г) у поєднанні стл не вимовляється [т] ; при цьому утворюється подвійний приголосний [сс]: максималі?[сс]кий, турі?[сс]кий, раси?[сс]кий .

5. У деяких словах при накопиченні приголосних звуків стк, здк, нтк, ндк не допускається випадання [т]: невістка, поїздка, повістка, друкарка, громіздкий, лаборантка, студентка, пацієнтка, ірландка, шотландка, але: тканина шотла[нк]а .

6. Тверді приголосні перед м'якими приголосними можуть пом'якшуватися:

а) обов'язково пом'якшуєтьсяя н перед м'якими з і з: пе?[н’с’]ия, прете?[н’з’]ия, реце?[н’з’]ия, обличчя?[н’з’]ия ;

б) у поєднаннях тв, дв можуть пом'якшуватися т і д: четвер, Твер, твердий [т'в'] та [тв']; двері, дві, посунути [д'в] та [дв'] ;

в) у поєднаннях зв і св можуть пом'якшуватися з і з: звір, дзвеніти [з’в’] і [зв’]; світло, свічка, свідок, святий [с'в] і [св’] , а також у слові змія [з’м’] і [зм’] ;

г) н перед м'яким т і д пом'якшується: ба[н'т']ік, ви[н'т']ік, зо[н'т']ік, ве[н'т']ілъ, а[н'т']ічний, ко[н'т ']екст, ремо[н'т']ірувати, ба[н'д']іт, І[н'д']ія, стипе[н'д']ія, зо[н'д']іроватъ, і [н'д']івід, ка[н'д']ідат, бло[н'д']ін.

§ 237. Вимова окремих граматичних форм

Деякі граматичні форми дієслів, іменників, прикметників характеризуються особливими правилами вимови звуків у суфіксах та закінченнях.

1. У дієсловах із часткою- ся у невизначеній формі та у третій особі однини та множини на стику закінчення та частки вимовляється [ц]: зустрітися, зустрінеться - зустріти[тць], відзначитися, відзначиться - відмітити[тць], відзначатись - відмічатися?[тць], прощатися - проща?[тць].

У формі наказового способу дома поєднання - тися звучать два м'якого звуку [т’с’ь]: відзначись - отме?[т’с’ь], зустрінься - вітрі?[т’с’ь] .

2. У закінченнях родового відмінка форм чоловічого та середнього роду прикметників, чисельних, займенників - ого /-його на місці г вимовляється [в]: великого будинку (озера) - велико?[вь], синього прапора (моря) - си?не[вь] . Це ж правило поширюється на слова сьогодні - се[в]о?дня, разом - іто[в]о? .

Примітка.У прізвищах, що закінчуються на - аго (Шембінаго, Живаго ), вимовляється звук [г] .

3. Графічні скорочення,що зустрічаються в тексті, наприклад, ініціали за прізвищем , а також скорочення типу л (літр), м (метр), кг (кілограм), га (гектар), п/с («поштова скринька»), т. д. (так далі), с (сторінка) та ін. у читанні «розшифровуються»,тобто «розгортаються» на повні слова. Графічні скорочення існують лише в письмовій мові тільки для зорового сприйняття, і буквальне їхнє прочитання сприймається або як мовленнєва помилка, або як іронія, доречна лише в особливих ситуаціях.

§ 238. Особливості вимови російських імен та по батькові

Поєднання імені та по батькові вживається в різних ситуаціяхяк у письмовій, так і усній мові: в офіційних указах про нагородження, призначення, у наказах, списках, наприклад, з обліку кадрів, складу виробничих та навчальних груп, у діловому та приватному листуванні, у зверненні до співрозмовника, у поданні та іменуванні третіх осіб.

У обстановці офіційного, ділового спілкування для людей, особливо у роботі педагога, перекладача, редактора, юриста, бізнесмена, службовця державних чи комерційних структур виникає у зверненні на ім'я та по батькові. Багато російських імен і по батькові мають варіанти вимови, які бажано враховувати у тому ситуації спілкування. Так, при знайомстві, при першому поданні людини рекомендується чітка, ясна, близька до написання вимова.

У всіх інших випадках допустимі неповні, стяжні форми вимови імен та по батькові, які історично склалися на практиці літературної мовлення.

1. - ій (Василь, Анатолій, Аркадій, Григорій, Юрій, Євген, Валерій, Геннадій ), закінчуються на поєднання - евич, - євна з попереднім ним розділовим ь: Василь евич, Василь євна; Григор евич, Григор євна . При вимові жіночих по-батькові ці поєднання чітко зберігаються: Василь євна, Анатоль євна, Григор євна і т. д. У чоловічих по-батькові допускаються повний і стяжні варіанти: Васі?[л'jьв']іч і Васі[л'іч], Анато?[л'jьв']іч і Анато?[л'іч], Григо?[р'jьв']іч і Григо?[р' ч] і т.д.

2. По батькові, утворені від чоловічих імен на - їй і - ай (Олексій, Андрій, Корній, Матвій, Сергій, Микола ) закінчуються на поєднання - еєвич, - їївна, - аєвич, - аєвна: Олексійович, Олексіївна, Миколайович, Миколаївна . У їхній вимові літературна норма допускає як повний, так і стяжний варіанти: Олексійович і Олексі?, Олексія? і Алек[с'є?]вна; Сергійович і Сергі?, Сергієвна і Сер[г'є?]вна; Корневич і Коріння?, Кореневна і Кор[н'є?]вна; Миколайович і Нікола?, Нікола? і Нікола? і т.д.

3. Чоловічі по батькові, що закінчуються на ненаголошене поєднання - ович , можуть вимовлятися як і повній, і у стяжной формі: Анто?нович і Анто?н[и]ч, Олекса?ндрович і Алекса?ндр[и]ч , Іва?нович і Іва?н[и]ч і т. д. У жіночих по-батькові, що закінчуються на ненаголошене поєднання - овна , рекомендується повна вимова: Олександр овна,Борис овна,Кирило овна,Віктор овна,Олег овна і т.д.

4. Якщо по батькові починається на і (Іванович, Ігнатович, Ісаєвич ), то у виголошенні з ім'ям, що закінчується на твердий приголосний, а переходить у [и]: Павло Іванович - Павло[и]ванович, Олександр Ісаєвич - Олександр[и]саевич .

5. Зазвичай не вимовляється ів н і м: Іва?[н: ]на, Анто?[н: ]а, Ефі?[мн]а, Максі?[мн]а .

6. Не вимовляється ненаголошене - ів в жіночих по-батькові від імен, що закінчуються на в: В'ячесла?[вн]а, Станісла?[вн]а .

§ 239. Вимова запозичених слів

Частина запозиченої лексики у складі російської має деякі орфоэпические особливості, які закріплені літературної нормою.

1. У деяких словах іншомовного походження на місці ненаголошеного про вимовляється звук [о]: ада?жио, боа?, бомо?нд, бонто?н, кака?о, радіо, три?о . Крім цього, можливе стилістичне коливання у тексті високого стилю; збереження ненаголошеного [про] в іншомовних за походженням словах - один із засобів залучення до них уваги, засобів їх виділення. Вимова слів ноктюрн, сонет, поетичний, поет, поезія, досьє, вето, кредо, фойє та ін з ненаголошеним [про] факультативно. Іншомовні імена Моріс Торез, Шопен, Вольтер, Роден, Доде, Бодлер, Флобер, Золя, Оноре де Бальзак, Сакраменто та ін також зберігають ненаголошене [про] як варіант літературної вимови.

У деяких запозичених словах у літературній вимові після голосних і на початку слова звучить досить виразно ненаголошене [е]: дуелянт, муедзін, поетичний, егіда, еволюція, екзальтація, екзотика, еквівалент, еклектизм, економіка, екран, експансія, експерт, експеримент, експонат, екстаз, ексцес, елемент, еліта, ембарго, емігрант, емісія, емір, енергія, , енциклопедія, епіграф, епізод, епілог, епоха, ефект, ефективнийта ін.

2. У усній публічній промові певні труднощі викликає вимову в запозичених словах твердого або м'якого приголосного перед літерою е , наприклад, у словах темп, басейн, музей і т. д. У більшості таких випадків вимовляється м'який приголосний: академія, басейн, берет, бежевий, брюнет, вексель, вензель, дебют, девіз, декламація, декларація, депеша, інцидент, комплімент, компетентний, коректний, музей, патент, паштет, Одеса, тенор, термін, фанера, шинель; слово темп вимовляється з твердим т .

Іншими словами перед е вимовляється твердий приголосний: адепт, аутодафе, бізнес, вестерн, вундеркінд, галіфе, гантель, гротеск, декольте, дельта, денді, дербі, де-факто, де-юре, диспансер, ідентичний, інтернат, інтернаціонал, інтернувати, карате, каре, кафе, кодеїн, кодекс, комп'ютер, кортеж, котедж, кронштейн, мартен, мільярдер, модель, модерн, морзе, готель, партер, патетика, полонез, портмоне, поетеса, резюме, рейтинг, реноме, супермента інші. Деякі з цих слів відомі у нас не менше ніж півтораста років, але не виявляють тенденції до пом'якшення приголосного.

У запозичених словах, що починаються з приставки де- , перед гласними дез- , а також у першій частині складних слів, що починаються з нео- , за загальної тенденції до пом'якшення спостерігаються коливання у вимові м'якого та твердого д і н , наприклад: девальвація, деідеологізація, демілітаризація, деполітизація, дестабілізація, деформація, дезінформація, дезодорант, дезорганізація, неоглобалізм, неоколоніалізм, неореалізм, неофашизм.

Тверде виголошення приголосних перед ерекомендується в іншомовних власних іменах: Белла, Бізе, Вольтер: Декарт, Доде, Жорес, Кармен, Мері, Пастер, Роден, Флобер, Шопен, Аполлінер, Фернандель [де?], Картер, Іонеско, Мінеллі, Ванесса Редгрейв, Сталлонета ін.

У запозичених словах із двома (і більше) е нерідко один з приголосних вимовляється м'яко, а інший зберігає твердість перед е: бретелька [рете], ге?незис [гене], реле [реле], генетика [гене], кафетерій [фете], пенсне [пе; нэ], реноме [ре; ме], секретер [се; ре; тэ], етногенез [гене]та ін.

У порівняно небагатьох іншомовних за походженням словах спостерігаються коливання у вимові приголосного перед е , наприклад: при нормативній вимові твердого приголосного перед е у словах бізнесмен [не; ме], анексія [не] припустима вимова з м'яким приголосним; у словах декан, претензія нормою є м'яка вимова, але допускається і тверда [де] і [те] ; у слові сесія варіанти твердої та м'якої вимови рівноправні. Ненормативним є пом'якшення приголосних перед е у професійному мовленні представників технічної інтелігенції у словах лазер, комп'ютер , а також у просторічній вимові слів бізнес, бутерброд, інтенсивний, інтервал .

Стилістичні коливання у вимові твердого і м'якого приголосного перед еспостерігаються також у деяких іншомовних власних іменах: Берта, Декамерон, Рейган. Мейджор, Крамер, Грегорі Пек та ін.

3. Твердий [ш] вимовляється у словах парашут, брошура . У слові журі вимовляється м'який шиплячий [ж’] . Також вимовляються імена Жюльєн, Жуль .

LIII. ОСОБЛИВОСТІ РОСІЙСЬКОГО УДАРЕННЯ

§ 240. Російське словесне наголос

Словесний наголос у російській мові характеризується різномісністю(може стояти на будь-якій складі та будь-якій частині слова: новини, наука, навчання, буржуазія і т. д.) та рухливістю (у різних граматичних формахслова може переходити з однієї мови на інший: голова?, го?лову; прийняв, прийняла?; сміливий, смілива? і т.д.).

Прийменники, спілки та частки зазвичай не мають на собі самостійного наголосу і примикають до самостійних частин мови: за горою, не була, батько б, чи прийде, сідай же . У деяких випадках наголос переходить на привід: під гору, на? підлогу, за? ніч . Таким чином, самостійні та службові слова мають один словесний наголос, складаючи єдине за звучанням фонетичне слово.

Примітка.Невелика кількість службових частинпромови мають слабкий наголос, не змінюють якості «ударного» голосного. Це спілки але, наче, точно, то ... то деякі приводи, що не порушують смислового зв'язку з прислівниками ( вздовж, навпаки, крім, поруч, між і т. д.), частка ну .

Складні слова, а також слова із приставками анти-, між-, навколо-, контр-, над-, супер-, екс- та ін. можуть мати, крім основного, побічне(або другорядне) наголос, що умовно позначається знаком гравіс ( ‘ ). Але серед складних слів багато та одноударних: передвоєнний, самостійний, автомашина, гуртожиток і т.д. Побічний наголосзазвичай по порядку буває першим (ближче до початку слова), а основне- другим (ближче до кінця слова): клятвопорушення, контрата?ка, околоземний, профорганізація, будотряд, літакобудування, водонепроникний, головурач, міжобласно? й, міжреспубліканський, суперобкладинка, віце-президент, екс-чемпіонта ін.

Правильний вибірмісця наголосу в слові має велике значенняу роботі над культурою мовлення. Нижче наведені приклади, у яких найчастіше зустрічається помилковий наголос. Це може бути як окремі слова, і деякі граматичні форми слів:

1) Імена загальні:

аге?нт, агрономія, алфавіт, апо?криф, апостро?ф, аре?ст, асиметрія, балуватись, бармен, бісівщина, благовест, бочкове , бравурний, бряцание, валові, валом валить, віросповідання, верховенство, вечір, генезис, громадянство, гротесковий, ґрунтові, дала? й-ла?ма, дефіс, діаспора, діоптрія, диспансер, до?гмат, дерево, духовник, жалюзі?, жерло? ск, і?конопис, іконопис?сець, споконвіку? Рішення, кремінь, кухонний, маркетинг, майстерні, месії, мімікрі?я, багатогодинні, сміттєпровод, намір, нерухомість, недреманне(Вік), не?нецький, непроторений, невимовно, нестатутні? (відносини), нафтопровід, новонароджений, забезпечення, знецінити, полегшити, підбадьорити, утворена, односкладове, оптовий, освідомитися, відгукуватися(на рукопис), відгуки? (депутата), відкупорити, почасту, пам'ятаючи, піхта, плато, повторений, підростковий, передбачити, примусити, придбання, розсудження, санітарія, скроєний, сосни ?в, зосередження, кошти, столяр, статус, статуя, сторицею, табу, митниця, митний, торги, танцюристка, тотем, трав'яні Чистий, поглибити, український, зменшити, зміцнення, факсимілі, феєрія, феномен(Явлення), хвоя, бавовняне, клопотання, цінування, християнин, шасі, щавля, експерт, мовлення (норма), мовна? (Ковбаса).

У багатьох словах спостерігаються коливання у постановці наголосу: рівноправні варіанти - джи? і джинсо?, заї? і заіндевілий?, комба?йнер і комбайнер, металургія? і металу?ргія, про?поліс і прополіс, петля? і пе?тля, пика? і народження?ця, іржа? і іржаві?ть, са?жень і саж?нь, сир і сир, фа?нза і фанза? ; при нормативному наголосі а?вгустовський допустимо серпневий , при береста допустимо береста? , при мушля допустимо мушля , при насторожений допустимо настороженний ; при нормативному наголосі індустрії? - застаріле індустрія , при кошторису? - застаріле смітливий , при ра?курс - застаріле раку?рс ;

2) Імена власні:

Айгі?, Єевно, Азе?ф, А?бе, Ко?бе, Елі?н Пелі?н, Заходе?р, Пе?рес де Куельєр, Сте?йнбек, Се?лінджер, Ру?? ?мундсен, Бальмо?нт, Воронцо?ва-Дашшкова, Капіца, Сергій Райдонезький, Серафим Саровський, Сальвадо?р Далі?, Єремія, Пікассо?, Зосіма. Алексій, Ігнатій Лойола, протопоп Авакуим, Юліан Тувім, Соколов-Микитов, Саюдіс, Анадир, Балашіха, Великий У? стюг, Кіжі, Радонеж, гора Народна, Ставропольський край, Ганновер, Четьє-Мінеі, Апокаліпсіс, Калігула, Молох, Карнегі-хол, Комеді? Франсе?з. Метрополітен-Оепера, М'янма, Нікараґуа, Перу, Квебек, Сідней, Массачусетс, Міссурі, Фороес, Шрі-Ланка.

У деяких власних іменах допустимий варіативний наголос: Нью?тон (Але традиційно: Ньюто? ), Ре?мбрандт (Але традиційно: Рембра? ), Лінкольн (Але традиційно: Лінко?льн ), Де?від Ко?пперфілд (Але традиційно: Давід Копперфільд ).

Примітка.У тих випадках, коли одне власне ім'я відноситься до двох (або більше) осіб, предметів, понять, потрібно уточнити конкретне значення цього словаі, користуючись енциклопедичними словниками, з'ясувати правильний наголос. Наприклад, Вашингтон Джордж, перший президент США, але традиційно Вашингто?- столиця США, Макбе?т - персонаж однойменної трагедії Шекспіра, але у назві повісті Лєскова «Леді Макбет Мценський повіт» .

§ 241. Наголос в окремих граматичних формах

Рухливість російського наголосу, т. е. перенесення його з однієї мови в інший у різних граматичних формах єдиного фонетичного слова, Викликає ряд труднощів у вимові цих форм.

1. Перенесення наголосу на прийменники на, за, під, по, з, без можливий, якщо в реченні після іменника немає слів, що його пояснюють:

1) у поєднаннях із прийменником за

«по той бік, ззаду» , наприклад: уйти за? річку, за? гору; закласти за? щоку, за? вухо; закласти руки за? спину, за? голову;

"протягом" зробити за? рік, за? день, за? ніч, за? зиму; заплатити за? рік, за? день і т.п.;

2) у поєднаннях із прийменником на (з знахідним відмінком) у значенні:

«у напрямку, зверху чогось» , наприклад: впасти (сісти, лягти) на? підлогу, піднятися? гору, щось потрапило на? руку, на? ніс, звалити вантаж на? спину, одягнути щось на? голову, на? ноги, на? руки;

«вказівка ​​точки зіткнення з опорою» , наприклад: лягти на? спину, впасти на? спину, на? руки, на? голову, стати на? ноги, на? руки, на? голову;

«з розрахунку на вказаний термін» (з одиницями часу), наприклад: запастись (розтягнути, вистачить) на? рік, на? день, на? ніч, на? зиму, взяти кредит на? рік і т.п.;

«зазначення міри відмінності» , наприклад: на? рік старший, на? день раніше, на? голову вище і т.п.;

3) у поєднаннях із прийменником по (з давальним відмінком) - при значенні цього приводу «на поверхні, в межах» (про рух), наприклад: ходити? підлозі, по? полю, по? дворі, гуляти? лісу, літати по? небу, плавати по? морю, розсипатися по? підлозі, по? ліс.

При інших значеннях цих приводів перенесення наголосу може відбуватися, наприклад:

а) прийняти щось за гору, за річку, за ногу, за зиму, його цінують за голову, за руки, нагорода за голову, я побоююся за волосся, за го?лову, за ноги;

б) зверніть увагу на руки, на ноги, на нос, на підлогу, на день, незважаючи на ніч, на зиму, податок на землю;

в) туга по морю, по небі, судити по двору, по лісі, кожному дісталося по полю.

Перенесення наголосу зазвичай не відбувається,якщо у фразі за іменником слід пояснює його слово або слова (підпорядковані йому або пов'язані з ним творчим зв'язком), наприклад:

а) за ріку Урал, за рік і два місяці, за рік напруженої роботи, за день свого чергування, тримається за руку товариша, взявся за плечі батька;

б) на гору Яман-Тау, звалив вантаж на спину носія, одягнув капелюх на голову сусіда, старше на рік і два місяці;

в) по двору? готелі, по снігу та льоду Фінської затоки, по морю Лаптєвих.

2. Наголос у формах прикметників.

1) наголос переходить на закінчення у короткій формі жіночого роду: гучний, гучний, гучний, гучний, гучніший; довгий, довгий, довгий, довгий, довше; поганий, поганий, поганий, поганий; тяжкий, тяжкий, тяжкий, тяжкий; прав (повної формині), права, право, права;

2) наголос переходить на закінчення в короткій формі жіночого роду та на суфікс порівняльного ступеня: славний, славний, славний, славний, славний, славний; цілісний, цілісний, цілісні, цілісно, ​​цілісні, цілісні; ситний, ситний, ситний, ситний, ситний, ситний; постний, постен, пісні, постно, посні, пісні; ю?ний, юн, юна?, ю?но, ю?ни, юне?е;

3) наголос переходить на закінчення в короткій формі жіночого роду та множини (як рівноправний варіант), а також на суфікс порівняльного ступеня: бідний, бідний, бідний, бідний, бідний, бідний; бліді, бліді, бліді, бліді, бліді, бліді; важливий, важливий, важливий, важливий, важливий, важливіший; вірний, вірний, вірний, вірний, вірний, вірний; вільний(Вільний) , вільний, вільний, вільний, вільний, вільний, стрункий, стрункий, стрункий, струнковий, стрункий, стрункий;

4) рухливий наголоссупроводжується чергуванням е і е: далекий, далекий, далекий?, далеко? і далеко, далекі? і далекі, далі? дешевий, дешевий, дешевий, дешевий, дешевий, дешевий; жорсткий, жорсткий, жорстка, жорстко, жорсткі, жорсткіше; легкий, легкий, легкий, легкий, легкий, легший; темний, темний, темний, темний, темний, темний; точне, точне, чітке?і чітко, чітко, чітко, чітко, чітко .

3. Проблеми при постановці наголосу у формах дієслова(невизначена форма, особисті форми, причастя, дієприслівник):

1) дієслова, що закінчуються на - вати з наголосом у невизначеній формі на останній мові: бомбардувати, бомбардувати, бомбардувати; гравірувати, гравірую, гравірований; гримувати, гримувати, гримувати; преміювати, преміюю, премійований; сформувати, сформувати, сформований; костюмувати, костюмувати, бронювати(покривати бронею), бронювання, бронювання; гофрувати, гофрувати, гофрувати; групувати, групувати, групувати; пломбувати, пломбувати, пломбувати?;

2) дієслова з корінням звати: звала?, зва?ло, звана?, зва?но, зва?ни; назвав, назвала, назвало, назвали, названий, названий, названа, названо, названі; покликав, покликав, покликало, покликали, покликаний, покликаний, покликана, покликані;

3) дієслова з корінням тере?ть: натерла, натерли, натерлий, натер? і припустимо натерти, натертий ; така ж схема наголосу у формах дієслів затерти, протерти ;

4) дієслова замкнути, відчинити: за?пер, заперла?, за?перло, за?перлі, за?перший, запере? і припустимо за?перші, за?пертий, за?перт, заперта, за?перто, за?перти; отпер, відперла, отперло, отперлі, відперлий, відперевшиі припустимо відперши?, отпертий, отперт, відперта?, отперто, отперти . Така ж схема наголосу у дієслова померти? , за винятком форми помірний , де наголос падає на кореневу голосну;

5) дієслова зняти, зайняти, зрозуміти, прийняти, зробити, відібрати, перейняти і дієслово почати? : з нял, зняла, зняло, зняли, зняв(ши), знято, знято, знято, знято, знято; зайняти, зайняли, зайняли, зайняли, зайняли, зайняли, зайняли, зайняті, зайняті, зайняті, зайняті, зайняті;аналогічна схема наголосу у формах дієслів прийняти?ть і зробити?; зрозуміти, зрозумів, зрозуміла, зрозуміло, зрозуміли, що зрозумів, зрозумівши, зрозумілий, зрозумілий, зрозумілий, зрозумілий, зрозумілий; відібрати, відібраві припустимо відібрав, забрала, забирало і припустимо відібрало, обирали і припустимо відняли, відібрали, відняли, відібрані, відібрані, віднято, відзнято, відібрані; перейняти, передавати? і припустимо перейняв, перейняла, перейняло і припустимо перейняло, переняли і припустимо перейняли, що перейняв, перейняв, перейнятий, перейнятий, перейнятий, перейнято, перейнята; почати, почати, почати, почати, початі, початі, початі, початі, початі, початі, початі, початі;

6) дієслова вбити, прибути: убу?ду, убуєш, убу?де, убу?демо, убу?діте, убу?дут, убув, убула?, убуло, убули, убувши, убу?в ; така сама схема наголосу у формах дієслова прибути?ть ;

7) дієслова з коренем дати (видати, видати, передати, продати, здатися ); у дієслові ви?дати у всіх формах наголос падає на приставку; видати, видати, видати, видасти, видати, видати, видаду, видали, видали, видали, видали, видали, видали, видали , зданий, зданий, видана?і припустимо і?здана, ?здано, ?зданы ; аналогічна схема наголосу у формах дієслова продати? ; предагувати, передаємо, передаєш, передасть, передадим, передаєте, передасть, передав, передав і припустимо передав, передала, передало. і припустимо передало, передали і припустимо передали, передав, передавши, переданий, переданий, передана? і припустимо пе?редана, пе?редано, пе?редани; здатися, здаємося, здаєшся, здаеться, здаєтеся, здадитесь, здадуться, здавався, здалася, здалася, здалася, здалася,і припустимо здалися .

ПІДГОТОВКА ТЕКСТУ ДО ОЗВУЧЕННЯ

§ 242. Паузування

Вивчення основних правил російської літературної вимови, аналіз «важких випадків» постановки наголосу у словах і граматичних формах, уважне, вдумливе ставлення до звучить боці промови є необхідними передумовами самостійної роботи над підвищенням культури мовлення. Але засвоєні орфоепічні відомості лише частково забезпечують успішну підготовку публічного виступу, вміння вимовити (або прочитати) закінчений об'ємний текст повідомлення, доповіді, мови, звіту тощо. методичні рекомендаціїможуть бути враховані у процесі попередньої роботи оратора над текстом виступу.

1. Паузування- розподіл звучить фрази більш дрібні мовні відрізки (мовні такти, чи синтагми) - одне з найважливіших особливостей звучить промови. Інша особливість - наявність пауз, які природно виникають на межах мовних тактів та окремих фраз.

Мовний такт, або синтагмає мінімальною одиницею змісту. Пропозиція в мові сприймається слухачем і перекладається з однієї мови на іншу за окремими мовними тактами. Різне поділ фрази на мовні такти може по-різному інтерпретувати сенс речення, наприклад: "Стратити не можна помилувати" , в якому можливі два варіанти паузування: 1) Стратити не можна помилувати ; 2) Стратити не можна помилувати . Або: 1) Треба вчитися / працювати / відпочивати ; 2) Треба вчитися працювати/відпочивати .

2. Правильне паузування, т. е. правильне членування тексту фонетичні фрази, а фрази - на мовні такти - перший етап у підготовці тексту до озвучування. Хоча звуковий відрізок між паузами (синтагма) то, можливо різної тривалості, середня величина його зазвичай становить сім складів. Але мовленнєвий такт (синтагма) має при цьому відносно закінченим змістом та певним синтаксичним оформленням. Наприклад: На березі Москви-ріки,/напроти Південного порту столиці,/виріс сучасний житловий район.// Паузи розчленовують цю просту пропозицію на окремі словосполучення. Інший приклад: Для того щоб ділити промову на такти,/потрібні зупинки,/або, інакше кажучи,/логічні паузи.// Ця складна пропозиція членується на прості (пауза після слова так ти ), просте - на словосполучення. Таким чином, продумане паузування допомагає логічно аналізу окремих пропозицій, складних синтаксичних цілих (див. гл. XLIX), всього закінченого тексту.

3. У російській мові орієнтація на розділові знаки може служити основою правильного паузування тексту.Так, у простому реченніз відокремленими причетними, дієпричетними, порівняльними оборотами, вступними і вставними реченнями, зверненнями розділові знаки, що виділяють ці синтаксичні конструкції, є сигналами для паузи. Наприклад: На південно-західній околиці столиці США / - Вашингтона, / там, де шосе № 95, / провідне з міста на південь, / перетинає по двох мостах каламутну річку Потомак, / навпроти Арлінгтонського цвинтаря, / стоїть будинок з сірого залізобетону.

Примітка.Пауза може бути відсутнім при відокремлених одиночних вступних слівах та одиночних дієприслівниках: Прийняття нового закону, звісно, ​​необхідне; Ідучи, гасіть світло.

4. Паузування у випадках відсутності розділових знаків:

1) між групою підлягає і групою присудка: Автомобільна поїздка Америкою/схожа на подорож через океан// (І. Ільф, Є. Петров);

2) після обставин, зазвичай зі значенням місця, часу, причини, а також після доповнень, що стоять на початку речення: В один із осінніх вечорів 1969 року/в редакції газети «Правда»/про «Одноповерхову Америку» зайшла розмова на нараді молодих сатириків//(Шатуновський, Стрільников);

3) перед союзом і , якщо за трьох і більше однорідних членів він об'єднує два останні: Зрідка/нам зустрічалися розкидані по всьому степу-прерії ферми,/з обов'язковою червоною коморою,/силосною вежею/і могутнім столітнім деревом перед ганком будиночка (Шатунівський, Стрільников).

5. Психологічна паузавиникає крім логічної і можлива, коли той, хто говорить, хоче особливо виділити якесь слово, привернути до нього увагу слухачів. У другому випадку можна говорити про вміння «тримати паузу», яким володіють актори та досвідчені промовці.

Нижче наводиться підготовлений для виступу текст із попередньою розміткою пауз. Червоні косі лінії(/) (в текстах безперервна коса лінія) вказують на обов'язкові паузи, сині косі лінії (¦ ) (у текстах переривчаста лінія) - на можливі, факультативні.

Для Висоцького немає заборонених тем, він безбоязно, з викликаючою сміливістю писав і співав про все, що його хвилювало. Але це була та свобода, яка забезпечена морально, точним ставленням до предмета або явища. Не просто фіксує, / передає, / відбиває драматизм життя. /- це від турботи,/від не відкидає його відчуття тривоги.//

Драматичне,/за словами А. С. Пушкіна,/пов'язане зі «пристрастями і виливами душі людської»./У повній відповідності з цим точним спостереженням! ,/і естрадна шумливість/- з іншого,/став говорити і співати «відкритим голосом»,/пристрасно,/надривно,/іноді переходячи на крик.// Так,/як співають люди у себе вдома,/у вільній,/розкутій ,/не обмеженою строгими правилами обстановці.//(В. Толстих, У дзеркалі творчості).

§ 243. Інтонування тексту

Виразному звучанню тексту сприяє як правильне паузування, а й правильна, природна інтонація, відповідає вимогам традиційно сформованої літературної норми.

У російській мові розрізняються два основні типи інтонації: висхідна(з підвищенням тону) та низхідна(Зі зниженням тону). Висхідну інтонаціюможна назвати також інтонацією незавершеності, а низхідну- інтонацією завершеності.

Особливе підвищення тону, що супроводжується посиленням словесного наголосу, більшою інтенсивністю ударного складу, називають логічним наголосом. Воно використовується для смислового підкреслення будь-якого слова чи словосполучення у реченні. Існує певна закономірність між способами інтонування і розділовими знаками, з одного боку, і смисловими відносинами в реченні, з іншого.

1. Східна інтонація(зниження тону), що умовно позначається в текстах значком (у прикладах виділено напівжирним курсивом

1) точка: Москва. 7 жовтня.Сьогодні у Музеї образотворчих мистецтв імені Пушкіна відкрилася виставка, присвячена 100-річчю від дня народження Марини Цвєтаєвої;

2) багатокрапка(якщо означає завершеність думки): «Петербург взято фінами…Колчак узяв Сизрань. Царіцин…» (Бунін);

3) комау безсоюзному та складносурядному реченнях з перерахунковими відносинами між частинами: «У липневі вечори та ночі вже не кричать перепела та драбини,не співають у лісових балочках соловейки, не пахне квітами. Денна туга забута, все прощено, і степ легко вдихає широкою грудьми…» (Чехів);

4) крапка з комою(Пауза між частинами більш тривала, ніж при комою);

5) двокрапка у простій пропозиції: Підприємству потрібні робітники: слюсарі, токарі, фрезерувальники; в складному реченні: А прохання моє полягає в наступному: бережіть нашу мову, наша прекрасна російська мова… (Тургенєв).

2. Висхідна інтонація(підвищення тону), що умовно позначається в текстах значком (у прикладах виділено напівжирним шрифтом), потрібно у випадках, коли використані такі розділові знаки:

1) знак оклику: Прошу уваги! Прохання припинити дебати!;

2) знак питання: У чому особливість сучасного етапурозвитку товариства?;

3) кома:

а) у ряді однорідних членів простої пропозиції, сполучених сполучними спілками і, так (у значенні «і» ), або без спілок, супроводжується інтонацією однотипного перерахування: Колектив підібрався діловий, бадьорий, енергійний. Кожен працює з повною віддачею та ентузіазмом;

б) у простій або складній пропозиції за наявності протилежних ( але, а, проте ), роздільних ( або ... або, то ... то, не те ... не те та ін), подвійних зіставних ( як так і; хоч і…, але; якщо не ... то та ін) спілок супроводжується неоднотипною, неоднорідною інтонацією: висхідна інтонація змінюється низхідною: Малий золотник, так доріг. Це не вулиця, а проспект. В економіці немає іншого вибору: або сила, або рубль ;

в) у простій пропозиції при відокремлених членівпропозиції: Редакція дякує читачів, що надіслали свої побажання. В рішенні, прийнятому на нараді, підбито підсумки роботи. Незважаючи на важкі метеоумови, трансконтинентальний переліт відбувся;

г) у простій пропозиції за наявності вступних слів та звернень, якщо вони виділені в мовленнєвий такт, тобто супроводжуються паузою: За повідомленнями друку, візит глави уряду може не відбутися;

д) у складнопідрядному реченні на кордоні простих речень, що входять до нього: Мені здається, що стиль перекладу не буде порушено, якщо ми в міру і з тактом передаватимемо іноземні прислів'я росіянами, які їм відповідають за змістом та стилем, особливо в тих випадках, коли буквальний переклад незграбний та багатослівний(К. Чуковський);

4) тире у простій пропозиції: Життя прожити- не поле перейти. Праворуч- море, ліворуч- гори; у складному реченні: Століття живи- століття вчися .

3. Висхідна інтонація(підвищення тону) потрібно у всіх випадках, коли пауза на межах мовних тактів (синтагм) виникає за відсутності розділового знака:

НерідкоЩе у нас можна чути затвердження:/ринку в чистому вигляді/вже не існує ніде,/тим більше в індустріальних країнах.// Жорстоке омана.// Якщо не сказати/безграмотність| сліпота.// Так,/держава сьогодні/скрізь намагається підправляти ринок.// Так,/монополії/планують своє виробництво,/борються за контроль над ринком.// Але над ринком,/а ні над чим іншим!// …Нічого корисного з того,/що історія економікиНакопила за століття,/сучасне господарство не втратило. // І, додам,/- не може втратити.// Бо ринок і суспільний поділ праці/ні роз'ємні.// І чим глибший цей поділ праці, /тем ширше, /розгалуженіший| ринок.// А значить,/і його інструменти:/гроші,/ціна,/податки,/кредит/валютний курс.// (Н. Шмельов, чи сила, чи рубль).

4. Логічне наголос(особливе підвищення тону, що супроводжується інтенсивністю звучання ударного складу, в текстах) умовно позначається значком (") (У прикладах ударна літера виділена напівжирним шрифтом), допускається лише при смисловому виділенні слова та словосполучення у фразі:

1) в межах однієї простої пропозиції рекомендується вдаватися до логічного наголосу не більше одного разу, підкреслюючи таким чином нову, важливу для даного висловлювання інформацію, тому що зміни місця логічного наголосу змінюється сенс повідомлення в цілому. Наприклад, пропозиція Пушкін народився Москвіможе мати три варіанти постановки логічного наголосу залежно від того, на що слід звернути увагу: а) Пушкін народився у Москві; б) Пушкін рідівся в Москві; в) Пушкін народився у Москвіе.

Наявність більш ніж одного логічного наголосу в простій пропозиції допускається у ряді однорідних членів, якщо потрібно підкреслити кожен із них: Пушкінський чернетка - це дорогоцінний документент, у якому зафіксовані всі стадії творчого процесу, збережена вся його последовальність, все поступове наслоеня;

2) у зв'язному тексті логічний наголос допомагає говорячому чітко виділяти початок нової думки, підкреслює службові слова, що оформляють композиційні зачини: по-перше, по-друге, таким чином, отже, звичайно, природно, зрештою і т.д.;

3) виділяється акцентований клас слів, логічне підкреслення яких притаманно публічних виступів, оскільки з допомогою їх оратор висловлює своє ставлення до предмета промови: дуже, абсолютно, абсолютно, ніяк, знову, знову, раніше, завжди, щороку, зазвичай; є, ні, не можна, можна, не слід; важливо, мало, багатоі т.д.;

4) виділяються «опорні точки»тексту – слова, що називають об'єкт мови; насамперед це терміни, а також слова, що уточнюють значення термінів, що пояснюють їх.

Нижче наводиться уривок із статті Н. Шмельова, розділений на мовні такти, що містить інтонаційну розмітку та логічний наголос з орієнтацією на вимовні норми суспільної мови.

Умовні позначення:

(/) безперервна коса лінія вказують на обов'язкові паузи, (¦ )переривчаста коса лінія - на можливі, факультативні паузи;

- низхідна інтонація(Зниження тону);

- висхідна інтонація(підвищення тону);

(") - логічне наголос (особливе підвищення тону, що супроводжується інтенсивністю звучання ударного складу, у текстах).