Вища освіта бакалаврат чи магістратура. Безкоштовну другу вищу освіту - пільги і можливості студентів Росії. Хто може надійти

Вважається, що сьогодні для того, щоб бути конкурентоспроможним на ринку праці, необхідно постійно доповнювати свою освіту. Безумовно, це так: зміни відбуваються кожен день - і це стосується практично будь-якої діяльності, від прибирання офісу до вищого менеджменту. І якщо ви будете відставати від тенденцій, позначених вашої сферою зайнятості, ви напевно залишитеся за бортом.

Але, якщо ви тільки починаєте свою кар'єру, наявність другої вищої освіти може стати непоганим бонусом. Ще один плюс володіння додатковим дипломом - в тому, що ви можете вибирати з двох спеціальностей (а на початку шляху, як показує практика, дуже важливо мати альтернативу). Або можна працювати на стику засвоєних дисциплін - тоді ви будете воістину незамінним фахівцем і напевно займете свою нішу.

І ще: отримання другої вищої освіти - відмінний вихід для тих, хто з якихось причин не зміг навчатися того, про що мріяв все життя. Так було у мене: результати ЗНО з суспільствознавства, яке я здавала «про запас», виявилися вражаючими, і тому платного навчання журналістиці я вважала за краще безкоштовне соціологічну освіту. Бажання бути журналістом нікуди не зникло, а й соціологія в міру навчання захоплювала все більше. Тому я стала шукати можливості освоїти обидві професії - і незабаром знайшла їх.

Важливий факт - другу вищу можна отримати на бюджетній основі. Тому, якщо ви навчаєтеся за програмою вищої освіти або вже маєте диплом, держава не фінансуватиме ваше навчання, як би добре ви не здали іспити.

Федеральний закон про освіту (стаття №34) свідчить, що будь-який навчається має право одночасно освоювати кілька професійних освітніх програм. Але ось як це здійснити технічно? ..

слухач

Мало кому відомо, що, крім студентів, в університетах можуть навчатися так звані слухачі - люди, які з тих чи інших причин не можуть надати оригінали документів про освіту і зараховуються на курс як би «авансом». Важлива особливість такого статусу - він надається тільки на заочному або дистанційному відділенні (можливо, десь можна стати слухачем і на «очку» - але це, скоріше, виняток із правил). При цьому слухачі точно так же ходять на пари, пишуть тести і здають іспити.

Тому найкраще не починати здобувати другу вищу в той же рік, Що перше: велика ймовірність, що виникнуть проблеми з отриманням диплома. Та й в психологічному плані це може бути дуже складно: все-таки в школі - інший формат навчання, і, ставши студентом, потрібно звикнути до нових правил, влитися в колектив. Важливо і налагодити взаємодію з викладачами, адже саме від них залежить, які наслідки будуть у ваших прогулів. А прогули, на жаль, трапляться точно, тому що, навіть отримуючи освіту заочно, часом необхідно бути присутнім в навчальному закладі - і цей час може збігатися з часом основних занять.

Я поступила в другій інститут, ледь закінчивши перший курс, і незабаром зрозуміла, що зробила помилку: моє навчання могло б тривати на один-два роки менше, якби в мене більше вже освоєних дисциплін (їх можна перезарахувати - цим займається вчена частина нового вузу) . Загалом, краще всього довчитися хоча б до третього курсу за першою спеціальністю, щоб приступати до освоєння другий.

До речі, про надходження. У кожному вузі свої правила прийому студентів на другу вищу. Однак зазвичай для тих, хто бажає отримувати паралельну освіту, нЕ доучившись до третього курсу в основному інституті, найчастіше влаштовують самий звичайний відбір - з результатами ЄДІ і вступним іспитом (Не факт, що він необхідний - це залежить від спеціальності). Нагадаємо, що результати ЄДІ в Росії діють 4 роки. Втішає в даній ситуації лише те, що на заочне відділення конкурс зазвичай в рази менше, ніж на очне.

Тих же, хто вирішує вступати на другу вищу після початку третього курсу основного інституту зазвичай зараховують тільки за результатами вступних випробувань .

До слова, в деяких вузах (у їх числі - НДУ ВШЕ і МГУ) існують програми паралельного освіти в рамках одного університету, за підсумками якої випускник може отримати два дипломи. Однак коло спеціальностей зазвичай обмежений.

паралельне заочне навчання на перших порах теж може бути складним і незвичним. Особливо - під час екзаменаційних сесій. Звичайно, сесії на очних і заочних відділеннях зазвичай не збігаються за часом: це зроблено для зручності викладачів. Але іноді іспити в двох інститутах все ж можуть накладатися одна на одну - в цьому випадку доведеться запастися міцною кавою і «новопассіта». Але цей період, як показує практика, швидко закінчується. І немає нічого кращого, ніж святкувати закінчення відразу двох сесій!

Загалом, для того, щоб навчатися в двох вузах одночасно, потрібно мати стійку психіку, шалену працездатність і неймовірне бажання знати все і відразу. Але випускників з двома вищими освітами роботодавці зазвичай цінують і охоче беруть і на стажування, і на відкриті вакансії. І, до того ж, такі студенти економлять головний ресурс сучасної людини - час, Яке в майбутньому можна витратити не на сидіння за партою, а на подорожі, сім'ю або що-небудь ще.

А ще паралельне вища - це дуже цікаво. Здорово, коли ти можеш вийти за рамки професії, запропонувати щось нове, поекспериментувати, застосовуючи методи однієї професії в інший. Нерідко роботи, зроблені для одного вузу, були корисні мені для виконання завдань в іншому. До речі, дуже до речі буде якомога раніше обчислити зону ваших наукових інтересів: Тоді всі напрацювання за роки навчання зможуть стати в нагоді вам в написанні дипломних робіт в обох вузах. А потім, можливо, і при написанні магістерської дисертації - якщо ви взагалі зберетеся її писати.

Друге вища освіта Зараз актуально як ніколи, але процес його отримання викликає безліч питань. Законодавство роз'яснює майбутнім студентам, як отримати другу вищу освіту.

Друга вища освіта: особливості та переваги

Додаткова освіта дає можливість підвищити кваліфікацію і професійний рівень будь-якого громадянина, а також сприяє більш широкому всебічному розвитку. Тому отримання другої вищої освіти має переважно гідності. Єдиним мінусом можна назвати фінансові втрати, оскільки цей вид освіти не передбачає бюджетної форми навчання. При цьому отримання додаткової освіти має цілий ряд переваг, серед яких такі:

• менші витрати часу: Замість 5-ти років на проходження програми буде потрібно 3,5 року;
• можливість працювати і поєднувати навчання з іншою діяльністю;
• вищий статус і професійний рівень фахівця, Що має дві вищі освіти, відповідно, більш високою буде і заробітна плата;
• отримання нових знань і навичокпозитивно впливає на впевненість у собі і самооцінку самого випускника.

Перед тим як отримати другу вищу освіту, Важливо визначитися, які професійні пріоритети стоять в даний момент перед абітурієнтом. Це може бути як кардинальна зміна професії, так і освоєння нової галузі вже знайомої спеціальності.

Нюанси, важливі моменти

Абітурієнтам важливо знати, що термін навчання часто залежить від того, наскільки кардинально нова спеціальність буде відрізнятися від уже отриманої. У більшості випадків цей час становить близько 3-х років.

Важливою особливістю є і те, що не дивлячись на виключно платну основу, вартість другої освіти все одно нижче, ніж при отриманні першого освіти на контрактній основі.

Вступити вчитися вдруге можна в будь-якому ВНЗ країни, правила в основному однакові. Так, абітурієнту після вибору спеціальності потрібно дізнатися в деканаті обраного ВНЗ, як отримати другу вищу освіту, всі нюанси надходження і перелік необхідних документів. Після цього вступник повинен здати необхідний вступний екзамен і, дочекавшись його результатів, укласти з ВУЗом контракт, сплативши частину обумовленої суми.

Графік студентів, які отримують другу вищу освіту, Нерідко складається з урахуванням індивідуальних побажань і можливостей студентів. Це може бути навчання вечорами або вихідні, а також на заочній формі або за екстернатною формою.

Редакція "сайт"

? Зовсім недавно питання це не хвилювало абітурієнтів, які вступають до вищих навчальних закладів нашої країни. Але настав час, і варіанти вищої освіти різноманітилися: тепер є і специалитет, і магістратура, і бакалаврат. Для обґрунтованого вибору потрібно знати, чим відрізняється один варіант від іншого і чим вони вигідні для майбутнього життя вчорашнього школяра.

Бакалаврат та магістратура - «іноземці»

До 1996 року вітчизняні вузи вели тільки підготовку фахівців. За рідкісним винятком, термін освітньої програми, по якій навчалися студенти, становив 5 років. Таким чином, існував єдиний рівень вищої освіти - специалитет.

Основи для появи різних форматів «вишки» були закладені в 1996 році, коли в Росії був прийнятий закон про «Про вищу і післявузівську професійну освіту». Саме тоді почалося реформування освітньої системи з метою приведення її до загальноєвропейських принципів.

з'явилася ступінь бакалавра, Були розроблені відповідні програми і почався прийом абітурієнтів. Незважаючи на те що бакалаврат допускає термін навчання від 4 до 6 років, абсолютна більшість російських програм були орієнтовані на чотирирічний період навчання.

Скорочення термінів навчання виглядало і заманливо, і сумнівно, тому у вступників до вузів виникло природне недовіру і питання: бакалавр - це вища освіта чи ні? Хоча за програмами бакалаврату навчали в вищих навчальних закладах, Багато студентів все ж вважали цей рівень навчання чимось схожі на середньої професійної. Природно, і престижність «корочок» бакалавра була непорівнянна з дипломом фахівця.

У 2003 році Російська Федерація підписала Болонську декларацію від 19.06.1999 року, і вітчизняні вузи відкрили також магістратуру. Цей крок ще більше наблизив вітчизняну систему освіти до європейської, однак вибір у студентів ускладнився.

Європейська система освіти. Чим відрізняється магістратура від бакалаврату?

У європейській системі освіти такі рівні, як бакалаврат і магістратура, існують давно - і обидва цих освіти є вищими. але чим відрізняється магістр від бакалавра? Відмінність, перш за все, в програмах навчання: для магістратури розробляються більш складні програми - відповідно, подовжується і термін навчання.

Якщо між кваліфікаціями магістра та бакалавра різниця складається в програмах навчання, то на які додаткові знання може розраховувати магістр? В основному це більш поглиблені знання у напрямку спеціалізації, обраному студентом. За програмою магістратури студент придбає знання, які дозволять йому надалі продовжити теоретичну наукову роботу в обраному напрямку, а не тільки працювати за отриманою спеціальністю. Бакалавр ж протягом меншого терміну навчання отримує лише той рівень знань, який стане в нагоді йому в професійній (а не науковою) діяльності.

Таким чином, європейська програма освіти має чітке розмежування навчання: для тих, хто буде практикувати отримані знання на робочих місцях ( бакалаври), І тих, хто після закінчення вузу продовжить наукову діяльність ( магістри).

Не знаєте свої права?

Така послідовна система, переймати вітчизняною практикою, Сформувала думку про меншу престижності кваліфікації бакалавра.

Частково воно справедливо, оскільки, виходячи з положення статті 10 закону «Про освіту в РФ» № 273-ФЗ від 29.12.2012 року, можна зробити висновок, що бакалаврат є вища освіта I рівня з 3 існуючих.

Але насправді різниця між фахівцем, бакалавром і магістром полягає не в якості освіти, а з метою його отримання - бакалаврат спрямований на вивчення базових дисциплін рівно в тому обсязі, який необхідний для роботи за фахом.

Тобто діюча система освіти дозволяє абітурієнту вибрати той формат і термін навчання, який буде для нього зручніше. Але для чого тоді все ще існує специалитет і в чому його відмінність?

Чим відрізняється специалитет від бакалаврату та магістратури?

По-перше, терміном. Спеціалітет - це традиційна форма вітчизняної освіти тривалістю від 5 до 6 років. Бакалаврат - запозичена з європейської системи форма навчання, при якій навчальний курс триває, як правило, 4 роки. Навчання ж магістрів триває в середньому 6 років. Все це - види вищої освіти, хоча є певні нюанси.

По-друге, це програми, за якими навчаються майбутні магістри, бакалаври і фахівці. І головне, чим відрізняється бакалаврат від специалітети і магістратури в цьому плані, - це орієнтація на практичну сторону навчання.

Найближчим часом, в зв'язку з очікуваними змінами Болонської декларації, спеціалітети припинять своє існування, і дилема « спеціаліст або бакалавр»Перестане бути актуальною. Однак на даний момент специалитет існує. Мало хто вузи зберігають його в якості одного з рівнів освіти за деякими напрямками, і випускники-спеціалісти як і раніше зберігають можливість продовжити навчання в аспірантурі.

І можливість вступити до аспірантури - це те, чим відрізняється фахівець від бакалавра. Для того щоб продовжувати навчання і наукову діяльність, студенту ступеня бакалавра недостатньо - потрібно пройти магістратуру або специалитет з поглибленими курсами. Інакше вступити до аспірантури випускнику-бакалавра не вдасться.

Тому специалитет, якщо не заглиблюватися в подробиці реформування вітчизняної системи освіти, можна вважати просто спадщиною минулого, перехідною формою, яка повинна зникнути після остаточного переходу на європеїзовану дворівневу систему.

Спеціаліст, бакалавр або магістр - який диплом краще?

На це питання майбутній студент повинен відповісти собі сам. Престижність «корочок» про вищу освіту в Росії поступово поступається місцем розумінню того, що освіта в першу чергу повинно нести практичну користь (а практичність - це головне, чим відрізняється бакалаврат від магістратури).

Таким чином, відповідь на питання « Бакалавр - це вища освіта чи ні? » буде однозначно позитивним. Підтвердження - федеральний закон «Про освіту в РФ», де перераховується 3 рівня вищої освіти:

• бакалаврат;
• специалитет і магістратура.

Випускники їх отримують, відповідно, ступеня спеціаліста, бакалавра та магістра, різницяміж якими полягає в ступені спеціалізації, а не в престижності або рівні освіти.

Освіта в сучасному суспільстві є невіддільним правом кожної людини. Юнаки та дівчата закінчують школу, визначаючись з подальшою професією. Якою б вона не була, необхідно розбиратися в особливостях сучасних вузів. З 2011 року більшість з них перейшли на ступеневу систему навчання. І тепер абітурієнтів та їх батьків хвилює питання: бакалавр - це вища освіта чи ні? І в чому його відмінність від став вже рідкісним фахівця і недавно з'явився магістра?

Суть реформи вищої освіти

Росія в 2003 році приєдналася до так званого Болонського процесу. Це дало імпульс до подальшої модернізації системи вищої професійної освіти в сторону його наближення до європейських стандартів. Це ж дозволило почати перехід до нових правил і вимог у навчанні студентів. У 2011 році був прийнятий новий державний освітній стандарт вищої освіти. Бакалавр став тепер основною кваліфікацією випускників. З цього часу фахівець як наукова ступінь перестав існувати практично для всіх навчальних напрямів. Виняток склали лише лікарі та деякі інженерні спеціальності.

Проте абітурієнти та їх батьки продовжують сумніватися: бакалавр - це вища освіта чи ні? Така особливість навчання суперечить радянській школі з її більш простим і зрозумілим підходом. Однак настав час міняти звички і вписуватися в європейські та міжнародні стандарти навчання.

Суть бакалаврату в тому, що це ступеневу вищу освіту. Два перших роки студенти вивчають загальні предмети, потім починається вузька спеціалізація. Закінчується навчання державним іспитом і присвоєнням ступеня «бакалавр». Після цього випускник отримує диплом про закінчену вищу освіту. Він може продовжити навчання в магістратурі, яка дає велику теоретичну і наукову базу, а може приступати до професійної діяльності.

Бакалавр - це повну вищу освіту чи ні?

Довгий час серед звичайних громадян і роботодавців існувала думка що бакалаврат - це щабель між середньоспеціальних і вищою освітою. Таким чином, студенти, які навчаються на цих напрямках, були дезорієнтовані і сумнівалися у своїй майбутній затребуваності на ринку праці.

В даний час питання про те, бакалавр - це повну вищу освіту чи ні, вже не варто. Фахівців скасували в 2011 році, а в 2015-му університети випустили перший масовий набір студентів, які навчаються за новій системі. І більшість з них знайшли гідне застосування отриманим знанням. Згідно з нормативними актами, неповним вищу освіту вважається тоді, коли студент перебував у вузі половину відведеного часу. Раніше для фахівців цей термін становив два з половиною роки. Тепер для бакалавра це два роки рівно. А ось відучившись чотири роки, вони отримують диплом про закінчену вищу освіту та можуть або вступати до магістратури, або йти працювати.

Вища освіта: бакалавр, спеціаліст, магістр. В чому різниця?

Крім сумнівів, вища чи освіту бакалавр, абітурієнтів хвилює ще одне питання. А саме: чим відрізняються між собою нові назви кваліфікацій? Що таке магістр і в чому його переваги? Де залишився специалитет і як на нього вчинити?

Основні відмінності в термінах навчання і рівні підготовки:

• Бакалаврат - перший ступінь професійної вищої освіти, відповідно до Болонського процесу. Термін навчання - чотири роки.
• Магістратура - другий ступінь вищої освіти, передбачає більш глибокий теоретичний підхід і подальшу наукову діяльність. Термін навчання триває два роки, після чого людина захищає дисертацію.
• Спеціалітет зберігся лише для невеликого числа професій, непередбачуваних зміни діяльності. Термін навчання - п'ять років.

перевага бакалаврату

Незважаючи на постійно виникає питання, бакалавр - це вища освіта чи ні, слід виділити його великі переваги:

• Ступінчаста форма освіти дозволяє молоді ефективніше реагувати на запити ринку праці і вибрати спеціалізацію в процесі навчання.
• Можливість отримати безкоштовно фактично дві освіти - бакалавр і магістр.
• Можливість перервати навчання на кілька років, а потім продовжити його в будь-якому вузі не тільки країни, а й світу.
• Можливість переведення в будь-який університет світу, навчальний студентів за подібною програмою.
• Шанс знайти роботу в Європі.

Диплом бакалавра

Після закінчення навчання студенти готуються і здають державний іспит, Захищають випускну кваліфікаційну роботу. Так було з фахівцями, аналогічно тепер надходять і бакалаври. Всі чотири роки навчання вони фактично готуються до підсумкової атестації.

Після закінчення навчання випускники отримують документ про вищу освіту - диплом, в якому є запис: «присуджено ступінь бакалавра» і далі йде найменування спеціальності. Безумовно, це є ознакою закінченого і повноцінного вищої освіти і підтверджує достатню кваліфікацію для заняття професійною діяльністю. Випускник може сміливо претендувати на гідну роботу. І питання про те, що бакалавр - це вища освіта чи ні, вже не повинен хвилювати ні абітурієнтів, ні роботодавців.

Варіанти подальшого освіти бакалавра

Незважаючи на те що бакалавр в Росії - це вища освіта, повноцінне і закінчене, багатьох студентів хвилює можливість подальшого навчання. Як отримати додаткову професію, підвищення кваліфікації або науковий ступінь?

Найбільш очевидною перспективою подальшого навчання для бакалавра є магістратура. Це другий ступінь освіти. На цьому етапі студенти поглиблено вивчають обраний напрям і отримують диплом.

Переваги такого двоступеневого навчання в тому, що наукову і прикладну спеціальність можна змінити. Адже так часто буває: в процесі навчання можуть виникнути інші інтереси і обрана спеціальність починає мало цікавити. На виручку прийде магістратура.

перспективи працевлаштування

Ще один хвилюючий питання - як же бути з подальшою трудовою діяльністю? Куди йти працювати бакалавра після захисту диплома? Чи варто обов'язково закінчувати магістратуру? І як поставляться роботодавці до молодого фахівця?

Практика показує, що роботодавці цінують в співробітниках, перш за все, вміння якісно виконувати покладені обов'язки. Крім того, цінується відданість справі і розуміння стратегії компанії. Все це абсолютно доступно випускнику бакалавра. Не бійтеся йти в ногу з часом. Отримуйте перспективне і актуальне освіту. Якщо виникне необхідність - закінчите магістратуру. Ваша кар'єра від цього тільки виграє.

В Російської Федерації встановлені наступні ступені вищої професійної освіти:

вища професійну освіту, Що підтверджується присвоєнням кваліфікації (ступеня) "бакалавр" (термін навчання не менше ніж 4 роки);

вищу професійну освіту, що підтверджується присвоєнням кваліфікації "дипломований спеціаліст" (термін навчання не менше ніж 5 років);

вищу професійну освіту, що підтверджується присвоєнням кваліфікації (ступеня) "магістр" (термін навчання не менше ніж 6 років).

Основна професійна освітня програма, що забезпечує підготовку магістра, складається з програми навчання бакалавра за відповідним напрямом підготовки та не менше дворічної спеціалізованої підготовки (магістратура).

Особи, які вже витратили програму підготовки бакалавра, вступають до магістратури за конкурсом.

Особи, які отримали документ державного зразка про вищу професійну освіту певному щаблі, мають право відповідно до отриманого напрямком підготовки (спеціальністю) продовжити навчання за освітньою програмою вищої професійної освіти наступному ступені.

Отримання вперше освіти за освітніми програмами вищої професійної освіти різних ступенів не розглядається як отримання другої вищої професійної освіти.

З Федерального закону "Про вищу і післявузівську
професійну освіту "від 22.08.96? 125 - ФЗ

Введенням в 1992 році багаторівневої системи вищої професійної освіти вирішували завдання входження в систему освіти, прийняту в багатьох країнах світу. Раніше у нас випускалися тільки дипломовані фахівці з терміном навчання 5-6 років, тобто була одноступенева схема. А тепер схема багатоступенева: перші 2 роки - неповна вища освіта, через 4 роки навчання за певним "напрямку" - кваліфікація (ступінь) "бакалавр", ще 2 роки спеціалізованої підготовки - кваліфікація (ступінь) "магістр". При цьому паралельно бакалаврам та магістрам вчиться "спеціаліст" протягом 5 - 6 років.

Треба сказати, що повної єдності відповідно ступенів "бакалавр" і "магістр" в різних державах немає - бакалавром може бути і випускник вищої школи, І володар першої наукового ступеня, або навіть просто випускник середньої школи. А магістр - це в деяких країнах вчений ступінь між бакалавром і доктором наук.

Як би там не було, але абітурієнтам треба визначитися, на який шлях вставати. Розповімо вам про головні особливості кожної "складової" в багатоступінчастої схемою навчання в вузах.

В чому різниця

Отже, у фахівців: п'ять років - і диплом фахівця-практика ( "інженер", "агроном", "економіст", "механік" і т.п.), потім робота за профілем отриманої спеціальності. У бакалаврів: чотири роки - і диплом про загальну вищу освіту, після чого можна продовжити навчання на магістра протягом ще двох років. Набір в магістратуру - конкурсний і становить приблизно 20% від випущених бакалаврів. Магістратура існує не у всіх російських вузах, І надходити в неї можна тільки з дипломом бакалавра. Перші два роки навчання у фахівців і бакалаврів - однакові (базова освіта). Якщо ви передумаєте продовжувати вчитися в даному вузі, отримаєте диплом про неповну вищу професійну освіту. З 3-го курсу програми підготовки фахівців і бакалаврів вже різняться. Тому перехід з бакалавра на спеціаліста пов'язаний з ліквідацією різниці в прослуханих і зданих дисциплінах, що накопичилася за чотири роки навчання. До речі, з'явилося нове поняття: "напрям підготовки дипломованого фахівця".

Різниця між фахівцем і магістром: магістрів готують для наукової роботи, а фахівців - для професійної діяльності в окремій галузі.

Маючи диплом бакалавра з одного вузу, вступати до магістратури можна і в іншому вузі. Правда, знову може виникнути проблема з різницею навчальних планів в різних вузах.

тонкощі переходу

Будь-яке нововведення вимагає на свою "утрясання" якогось часу, бо завжди з'являються якісь нестиковки нового зі старим. Часу-то з 1992 року пройшло вже чимало, але є ще деякі проблеми в нашій багатоступеневою системою вищої професійної освіти. Наприклад, в поділі напрямків і спеціальностей на перших чотирьох курсах. багато державні вузи як готували, так і готують лише фахівців. Якісь вузи, крім традиційної схеми, мають і багаторівневу. У недержавних вузах, як правило, готують тільки бакалаврів.

Зберігається ще напруженість в питанні престижу диплома бакалавра: роботодавці не завжди налаштовані брати на роботу бакалаврів. Причин кілька. Одна з них - психологічна. А саме: нинішні роботодавці найчастіше отримували своє вищу освіту в радянських часів, Коли у нас були тільки фахівці, а слово "бакалавр" було "не нашим", західним. Та ще при цьому є різниця в програмах навчання - фахівця готують з конкретної спеціальності, як би вузькопрофільні, а програми бакалаврату - широкопрофільні, мають загальнонауковий і загальнопрофесійний характер. Тобто бакалавр отримує фундаментальну підготовку без будь-якої вузької спеціалізації, тому що навчався тільки 4 роки. У законі, зрозуміло, йдеться про те, що бакалавр має право на зайняття посади, для якої кваліфікаційними вимогами передбачено вищу професійну освіту. Але! Право-то він має, але не завжди йому це право надають. Вважають за краще брати "фахівців" і "магістрів".

Ви не турбуйтеся - з часом питання "Чим може займатися бакалавр?" не виникатиме. А поки, якщо з'являться проблеми, можна тільки порадити продовжувати своє навчання на наступному ступені і отримувати кваліфікацію "дипломований спеціаліст" або "магістр".

І все ж гідності вибору бакалаврату є. Перерахуємо їх.

1. Цей вид кваліфікації прийнятий за міжнародною класифікацією і зрозумілий роботодавцям за кордоном. Там часто запрошують бакалаврів, навіть не обумовлюючи напряму підготовки, оскільки для офісної роботи потрібен просто освічена людина, що вміє працювати з інформацією, з людьми, здатний готувати всілякі документи.
2. Фундаментальність підготовки, її "несуженность" дозволяє, при необхідності, легко змінити професію. Справа в тому, що відповідно до державного освітнім стандартом, Програми підготовки бакалаврів за напрямами побудовані так, що дозволяють за 1 рік перейти до однієї з цілого "віяла" сумісних професій. А фахівцеві після 5-ти років навчання отримувати нову професію (в разі необхідності) доведеться за 2-3 роки, та ще й на комерційній основі, тому що це вже буде отриманням другої вищої освіти. Для бакалавра ж навчання в магістратурі класифікується як продовження освіти на наступному ступені і тому воно безкоштовне (для бюджетних місць).
3. Вже через 4 роки після вступу до вузу людина отримує диплом і знаходить економічну самостійність.

Що ж вибрати? Яку освітню траєкторію побудувати для себе?

Перш за все подумайте про спрямованість своєї професійної підготовки. Якщо немає усвідомленого прагнення займатися в майбутньому науковою діяльністю або працювати по вузькій спеціальності, то можна зупинитися на бакалавраті. Крім того, з'ясуйте реальну ситуацію на ринку праці за своїм місцем проживання. Тобто постарайтеся зрозуміти, наскільки конкурентоспроможною в вашому регіоні буде сподобалася вам спеціальність і кваліфікація, чи вийде швидко знайти престижну роботу, маючи на руках диплом бакалавра.