- Матеріали до атестації

Шкільні предмети:


- Астрономія (клас 11)
- Природознавство (клас 5)
- Біологія (5-11 клас)


- Граждановедение (клас 5-7)
- Природничі науки (9-11 клас)



- Краєзнавство (5-7 клас)





- Суспільствознавство (5-11 клас)
- Основи безпеки життєдіяльності (ОБЖ) (5-11 клас)
- Основи економіки (10-11 клас)
- Правознавство (10-11 клас)
- Риторика
- Рідна мова(5-11 клас)

- Технологія (5-11 клас)

- Фізкультура (5-11 клас)
- Філософія (10-11 клас)
- Хімія (8-11 клас)
- Екологія (клас 10-11)

Групи в соц. мережах:
ВКонтакте
Однокласники
Інстаграм
Твіттер
Фейсбук

методична розробкакласної години до 9 Травня «Я не ровесниця війни»

Привіт добрі люди!

Мене звуть Мельникова (з 2014 року) Полтаева (по батькові Скобелєва) Татьяна.Роділась на Україні в 1958 році, в г Єнакієве Донецької області. Закінчила П'ятигорський педінститут іноземних мов. З 1976 року працювала в середній школіучителем французької мови. Люблю вишивати (ікони, пейзажі). Перша книга «Чому люди не літають як птахи» вийшла в 2008р 26 грудня, друга книга «Дві половинки душі» -2010 рік, третя книга «Козача душа птах вільний» -2011 г, четверта книга «Намисто долі» -2012 рік, п'ята книга «« Незважаючи ні на що .. »-2013 рік Стаж педагогічекой роботи 40 років в даний час працюю вчителем російської мови та читання в ГОБУ« АШІ№9 »(корекційна школа») Можливо ця розробка стане в нагоді класним керівникам учнів з ОВЗ.
З повагою і вдячністю за увагу Мельникова Т.Г.

методична розробка
класної години «9 травня - День Перемоги».

Для учнів 5-9 класів корекційної школи VIII виду
Мета: виховання у дітей почуття гордості до своїх предків

завдання:
- зміцнення сімейних взаємин між дітьми, батьками, бабусями і дідусями
-пробужденіе інтересу до історії своєї сім'ї, а значить, до історії своєї Батьківщини

Реквізит: фільм «блокада Ленінграда», георгіївські стрічки за кількістю учнів, пісні: «Вставай страна огромная», «День Перемоги», книги з віршами.
«Я не ровесниця війни ....»

Учитель: (звучить фонограма пісні «Вставай страна огромная)
Хлопчики і дівчатка! Ми з вами зібралися сьогодні напередодні найголовнішого свята нашого народу свята Дня Перемоги.
Скажіть, будь ласка в якому році наш народ переміг фашистів?
-Як називалася ця страшна війна?
-Коли почалася Велика Вітчизняна війна?

Молодці, хлопці. На моє прохання ви принесли сьогодні з собою фотографії своїх прадідусів, учасників тієї страшної війни. Ось бачу на парті у тебе Андрюша, немає фото, а лежить трикутник Це що?
учень Андрій
- це мені дала моя бабуся такі листи - трикутники отримували під час війни

Учитель Прочитай, будь ласка.
На жаль, до нас в гості не можуть прийти люди, які подарували нам свободу і життя З дня Перемоги пройшло вже сімдесят один рік І навіть самому юному ветерану війни зараз було б за дев'яносто років. У п Хвойна живе тільки один ветеран Великої вітчизняної війни, але за станом здоров'я він не може прийти до вас назустріч хлопці.

Сьогодні в пам'ять про солдатів Великої Вітчизняної війни я хочу вас познайомити зі своїми віршами. присвяченими подвигу нашого народу. Писала хлопці я це серцем Чому, напевно, хочеться вам запитати. Відповім. Не тільки тому що два моїх діда Гриньов Дем'ян Сергійович і Скобелєв Федот Георгійович наклали головами в 1942 році під Москвою на Калінінському напрямку у села Мала Товстуха, захищаючи Батьківщину, не тільки тому, що мій дядько Гриньов Микола Дем'янович в 17 років утік на фронт і бився з фашистами героїчно, не тільки. До часу страшніше, ніж та війна, дожили наші радянські воїни: у них відбирають, крадуть ордена і медалі, їх вбивають у власних будинках за пенсію. Це правда страшніше, ніж та війна. Тоді в1941 ясно і зрозуміло було: ворог прийшов на рідну землю, Треба захистити її. Всі. А тепер, дожили! І хто? Нащадки тих самих повернулися з війни солдатів! Дивовижно. Не можу мовчати. Своїми віршами хочу виказати ветеранам Великої Вітчизняної глибоку повагу, вдячність, захоплення їх подвигом. Ми перепрошуємо за цих відморозків, у яких немає нічого святого! Хлопці, послухайте, будь ласка вірш

Я не ровесниця війни ...
Я не ровесниця війни.
І з фронту весточек не очікувала.
Тільки листи від рідного сина
З частини, де служив, і отримувала.

Чи не здригалася я з дітьми від реву бомб,
Чи не чула противний свист снарядів,
А лише далекі гуркіт грому,
Так в чорному небі блискавки розряди.

Від голоду не спухла в ті лихі роки,
Чи не їла лободу, столярний клей і мамалигу,
Чи не бачила фашистське кодло зроду,
За жменю муки не віддавала я останнім бариг.

Ще дівчиськом, часто дивувалася,
Ну чому батько так боляче суворий,
Хліб недоїдений випадково якщо залишала,
За це ложкою закатати мені в лоб він міг.

Давлячись сльозами, той шматочок доїдала ...
Потім вже подорослішавши, я зрозуміла батька,
Росія кров за хліб свободи проливала!
Хто голод пережив, Життя знає до кінця!

Святий він хліб і нічого дорожчого немає на білому світі!
Щоб жила у віках Росія в братстві,
Пшеничний колосок в переможному травні на світанку,
Піднявся і свободою виріс на крові солдатської!

Борг наш святий, радянські солдати,
Ніколи і нікого не забути!
Народ забвенью зрадив той подвиг ратний.
Не може далі процвітати і довго-довго жити!

Я не ровесниця війни,
І листів з фронту ніколи не отримувала ...

Учитель Одного разу по телевізору побачила передачу, де розповідалося про те, як відбирають у ветеранів війни ордена і медалі. І народилося хлопці гірке вірш

Вибачте нас ветерани ....

Далекі сорокові ....
Гарячкові. бойові,
Міста і села спалені,
Пам'яттю відроджені.

Як вижили, нам невідомо,
Горя повною мірою скуштували,
Чашу болю до дна випили,
Щоб зараз ми вільними жили.

Вітчизну ворогу не віддали,
У битві нерівній її відстояли
Битви, перемоги і полон ....
Підняли Батьківщину нашу з колін.

Прощення прошу у живих і у полеглих,
За вчинки огидні, страшні,
За тих, хто у вас ордена відбирає,
За гроші безжально вбиває.

За тих, хто прощення за це не просить,
Хто прапори безсоромно зі свастикою носить,
Вибачте нас, ветерани,
За такі душевні рани.

І в страшному вам сні не побачити такого,
Як славу паплюжать радянських героїв,
У жорстокій війні перемогли,
Світ від фашизму звільнили.

За свободу і життя вам спасибі велике.
70 років не знаємо війни і горя не поневірятися,
За те що живий, процвітає народ російський,
Уклін до землі вам шанобливо низький!

Вибачте нас ветерани ....

- Через кілька днів ми з вами підемо покладати квіти до пам'ятника нашим землякам, що не повернулися з війни. Поки ми будемо їх пам'ятати, наша Батьківщина буде найсильнішою у світі.
Дорогі мої односельці ...

Дорогі мої односельці!
Особлива у нас сьогодні дата,
День Пам'яті ми разом відзначаємо.
подвиг шануємо радянського солдата!

Про ту війну за роки сказано чимало,
Але настав час, коли прийшли сюди,
Чи не зустріли жодного ми ветерана,
І не прийдуть вони вже більше ніколи!

Квіти покладемо воїнам -освободітелям,
В мовчанні у обелісків постоїмо,
І славу віддамо народним месникам,
І від душі за подвиг їх дякуємо!

А діти наші нехай підхоплять естафету,
Сюди дорогу не забудуть ніколи!
Про ту війну ще чимало буде пісень проспівано,
Росія - Батьківщина живи вільної назавжди!

А зараз ми з вами, хлопці, подивимося уривок з документального фільму" Блокада Ленінграду"
(перегляд фільму)
Наш п Хвойна знаходиться недалеко від цього чудового міста і в роки війни тут знаходився госпіталь для радянських воїнів. А ваші прабабусі допомагали фронту щосили Хлопці, поділіться розповідями про цей час
(Розповіді дітей)
Учитель Давно закінчилася війна, але який жорстокий слід залишила вона в кожній хаті, в кожній родині
У війни ...

У війни очі попелом присипані,
Горем чорним, нещастям убиті,
Похоронками, звісткою страшної,
Чеканням пішли марним ...

У війни і особа жорстоке.
Болючі рани глибокі,
Вона завжди нещадна.
І до Людини нещадна.

У війни боку немає зворотного,
Вона зла, ненависна, перекручено,
Їй, звичайно, немає виправдання.
За нерозсудливість Вона наказанье.
Страшно подумати навіть, якщо б не встояли тоді діди наші? ... .Просто нас би тоді не було. Все просто А ми є! Так поклонімся ж усім народом в самому найнижчому поклоні радянським воїнам, які відстояли нашу землю в тій війні!
Ми запалимо свічки пам'яті і вшануємо подвиг радянського солдата (запалюємо свічки і під звук ленінградського метронома шануємо загиблих хвилиною мовчання)
Хлопці, оголошую хвилину мовчання.
пам'ять

Скільки пісень складено,
Про Перемозі у війні сорок п'ятому.
До сих пір наше серце турбує
Геройство і подвиг солдата!

Як зуміли тоді ви вистояти?
І сила звідки така?
А скільки віршів написано!
Пам'ять ти наш святий.

А що ж ми-то, нащадки!
Збережемо, відродимо чи Росію?
Або підемо з торбою
За Європі красивою?

Де ж гідність наше?
І духу російського сила?
Піднялися б у війні тій полеглі
Так про це зараз запитали!

Що кожен зумів би відповісти?
І чи зміг в очі дивитися їм прямо?
За що ж вони на тому світі?
Життя поклали в бою нерівному?

Про ту війну скільки пісень складено,
Віршів хороших написано,
Квіти бійцям, як годиться ...
А в серці Пам'ять прописана ...
Звучить пісня День Перемоги.
Учитель Наш класний годину я хочу закінчити таким віршем
моя рядок
Неймовірною силою нехай дзвенить моя рядок.
Щоб з кожною струною ваших душ з'єдналася,
Пронизала вдячно російські серця.
І назавжди б з кожною зріднилася!

Єдині ми, російський наш народ!
Єдині бідами пережитими,
Об'єднані святою тією війною,
Єдині полеглими, єдині ми живими!

У кожній хаті, в кожній, бачиш, на стіні,
Портрети, кому з фронту не повернуться,
У кожній оплакували тих, кого не дочекалися
Вони лише з фотографій сумно посміхнутися.

Виходить наша сила в братерство, росіяни!
За це голову склали наші діди.
Росію ми не віддамо на поталу!
Здобудуть їх нащадки, як тоді, Перемогу!

Живи в століттях Росія, в щастя працьовитий!
Ти запитаєш: "Як?», Відповім: "Просто, дуже!
Люби всім серцем, всією душею свій край,
Одним диханням з ним дихай, адже це ж будинок твій отчий!
Учитель: Я вам приготувала подарунок Хочу кожному подарувати георгіївську стрічку Ми прикріпимо її 9 травня на ліву сторону грудей, до самого серця і візьмемо участь в ході «Безсмертного полку» і ще в подарунок кожному збірка моїх віршів «Я не ровесниця війни». А тепер візьміть в руки своїми руками зроблені листівки та ми підпишемо їх для дітей війни, які живуть в п. Хвойна
(Діти підписують листівки)

****
Краще тих, хто війну пройшов,
Ніхто ніколи не напише!
Хто дорогою смерті йшов
Знає, в обличчя вона дихає!

І в окопі в обнімку з нею,
Огризком олівцевим,
Писав улюбленої своєї,
Перед атакою страшною.

Порожніми очницями чорними
Дивилася вона прямо в душу.
Так надія непокірна
Чи не давала її слухати!

І вони пішли в безсмертя,
Солдати, радянські воїни!
І немає місця смерті,
Серце з Пам'яті скроєне!

Війна ...
Війна ... в обличчя нам дихаєш багато років!
Крилами чорними ти застій білий світ.
Втратами погроЖуєш, бідою, розлукою,
Розставанням, ожиданьем, борошном.

Ти, на жаль, єдиний спосіб,
З-за тебе непоправні лиха!
З твоєю допомогою вирішуються проблеми,
І немає іншого для людства дилеми!

Війна .. під попелом ненависті тлеешь,
За мети, начебто, гуманні радеешь,
Але суть твоя одна, інший не може бути,
Добро, Любов так хочеш перемогти!

Війна ... над головами, як домоклов меч!
Що є святого, всім готова знехтувати!
І двері навстіж, всім порокам і пристрастям.
Розв'яжеш руки, крові спраглим владі!

Воює людство, хто правий, чи не розбереш,
Кроками семимильними нас до прірви ведеш!
І жадібними руками все хочеш загребти,
Війна .. а чи є засіб, світ від тебе врятувати?

Назва: Методична розробка класної години до 9 Травня «Я не ровесниця війни»
Номінація: Школа, Сценарії, 5-9 класи

Посада: вчитель російської мови та читання
Місце роботи: гобоя «аші №9»
Місцезнаходження: п. Хвойна Новгородської областіул Шрссейная д 35 КВ3

Патріотичний класна година, присвячений 9 травня.

Сценарій класної години для 10 класу «Я б з пісні почав свою розповідь ...»

мета: Виховання свідомої любові до Батьківщини, поваги до історичного минулого свого народу на прикладі подвигів, скоєних в роки Великої Вітчизняної війни.

попередня підготовка: Класному керівнику заздалегідь необхідно підібрати учнів свого класу для виконання ролей, необхідних за сценарієм класної години, порепетировать з ними. Заздалегідь підготувати зображення медалей, про яких піде моваза сценарієм, і весь матеріал, який учитель буде демонструвати. Якщо є можливість, краще показати матеріал через систему мультимедійного проектування.

оформлення кабінету: Місце проведення класної години напередодні необхідно оформити висловами відомих людей:

«Краще черствий хліб у себе вдома, ніж безліч страв за чужим столом» (П. Аретіно).

«Будь-яка шляхетна особистість глибоко усвідомлює свою кровну спорідненість, свої кровні зв'язки з батьківщиною» (В. Г. Бєлінський).

«Вітчизна - це край, де полонянка душа» (Ф. Вольтер).

«Сила патріотизму завжди пропорційна кількості вкладеного особистої праці, бродягам і дармоїдам завжди бувало чуже почуття Батьківщини!» (Л.М. Леонов).

«Ногами людина повинна врости в землю своєї батьківщини, але очі його нехай дивляться весь світ» (Д. Сантаяна).

«Батьківщину люблять не за те, що вона велика, а за те, що вона своя» (Сенека Молодший).

«Це святий обов'язок - любити країну, яка допоміжного і вигодувала нас, як рідна мати» (М. А. Шолохов).

«Націоналізм - дитяча хвороба, кір людства» [А. Ейнштейн).

«Любов до батьківщини - перша перевага цивілізованої людини» (Наполеон /).

«На батьківщині у тебе і минуле, і майбутнє. У чужому краю - одне лише сьогодення »(Л. Гіршфельд).

Хід класної години

Звучить запис пісні «Вставай, страна огромная». Виходить учитель.

Учитель. У травні 1945 року мільйони людей в усьому світі з величезним тріумфом зустріли хвилюючу звістка про беззастережну капітуляцію фашистської Німеччини і переможному закінченні війни в Європі. Велика Вітчизняна війна (1941-1945 рр.), Нав'язана Радянському Союзу німецьким фашизмом, тривала 1418 днів і ночей, вона була найжорстокішою і важкої в історії нашої Батьківщини. Фашистські варвари зруйнували і спалили 1710 міст, понад 70 тисяч сіл, знищили 84 тисячі шкіл, позбавили даху над головою 25 мільйонів чоловік і завдали нашій країні колосальний матеріальний збиток.

Читець 1. Наше Отечество вистояло в боротьбі з сильним і підступним ворогом, зробивши подвиг, який просували чотири вогненних року.

Учитель. Як ви розумієте слово «подвиг»?

Учні міркують.

Читець 2. Подвиг - це коли у великому безкорисливому пориві душі людина віддає всього себе людям, в ім'я людей жертвує всім, навіть власним життям.

Читець 3. Буває подвиг однієї людини, двох, трьох, сотень, тисяч, а буває ПОДВИГ НАРОДУ, коли народ піднімається на захист Вітчизни, його честі, гідності та свободи.

Нелюдська сила в одній давильні всіх калічачи,

Нелюдська сила земне скинула з землі,

І нікого не захистила далеко обіцяна зустріч,

І нікого не захистила рука, що кличе вдалині.

На проекторі висвічуються фотографії Хатині, під сумну музику читається текст.

Читець 4. На жодній найдетальнішої географічній картіви не знайдете сьогодні цієї білоруського села. Вона була знищена фашистами навесні 1943 року.

Читець 5. Хатинь - село Логойського району Мінської області Білорусі - стала символом трагедії білоруського народу, скорботній сторінкою історії часів Великої Вітчизняної війни.

Читець 6. В пам'ять загиблих 2 230 000 жителів Білорусі - це кожен четвертий - в 1969 р на місці спаленої разом з жителями села Хатинь споруджено меморіальний комплекс, в якому втілена ідея мужності та неупокорене народу, який приніс незліченні жертви в ім'я перемоги.

Читець 1. Це сталося 22 березня 1943 року. Озвірілі фашисти увірвалися в село Хатинь. Жителі села не знали, що вранці в б км від Хатині партизанами була обстріляна автоколона фашистів і в результаті нападу убитий німецький офіцер.

Читець 2. Але фашисти вже винесли смертний вирок ні в чому не винним людям. Все населення Хатині від малого до великого - людей похилого віку, жінок, дітей виганяли з будинків і гнали в колгоспний сарай. Прикладами автоматів піднімали з ліжка хворих, людей похилого віку, які не щадили жінок з маленькими і грудними дітьми.

Читець 3. Жоден дорослий не зміг залишитися непоміченим. Коли все населення села було зігнано в сарай, фашисти замкнули його, обклали соломою, облили бензином і підпалили. Дерев'яний сарай миттєво загорівся. В диму задихалися і плакали діти. Дорослі намагалися врятувати дітей.

Читець 4. Під напором десятків людських тіл двері не витримали і впали. У палаючій одязі, охоплені жахом, люди кинулися бігти, але тих, хто виривався з полум'я, фашисти холоднокровно розстрілювали з автоматів і кулеметів.

Читець 5. У вогні живцем згоріли 149 жителів села, з них 75 дітей віком до 1 б років. Село була розграбована і спалена дотла.

Читець 6. З знаходилися в сараї залишилися живі лише двоє дітей - семирічний Віктор Желобковіч і дванадцятирічний Антон Барановський. Коли в палаючій одязі охоплені жахом люди вибігали з палаючого сараю, разом з іншими жителями села вибігла Анна Желобковіч.

Читець 1. Вона міцно тримала за руку семирічного сина Вітю. Смертельно поранена жінка, падаючи, прикрила сина собою. Поранений в руку дитина пролежала під трупом матері до догляду фашистів з села. Антон Барановський був поранений в ногу розривною кулею. Гітлерівці прийняли його за мертвого.

Читець 2. Обгорілих, поранених дітей підібрали і виходили жителі сусідніх сіл.

Читець 3. Єдиний дорослий свідок Хатинської трагедії 56-річний сільський коваль Йосип Камінський, обгорілий і поранений, прийшов до тями пізно вночі, коли фашистів вже не було в селі.

Читець 4. Йому довелося пережити ще один важкий удар: серед трупів односельців він знайшов свого зраненого сина. Хлопчик був смертельно поранений в живіт, отримав сильні опіки. Він помер на руках у батька.

Читець 5. Трагедія Хатині - один з тисяч фактів, які свідчать про цілеспрямовану політику геноциду по відношенню до населення Білорусії, яку нацисти здійснювали протягом усього періоду окупації. Сотні подібних трагедій сталися на білоруській землі за три роки окупації.

Відбувається обговорення трагедії Хатині.

Учитель. майже вся Західна Європалежала під кованої п'ятої німецько-фашистських загарбників, коли фашистська Німеччина обрушила на нашу державу міць своїх танків, літаків, гармат і снарядів. І потрібно було мати сталевий характер, володіти великою моральною силою, щоб протистояти такому сильному ворогу, подолати його незліченні сили.

Звучить 7-а симфонія Шостаковича. На тлі музики учень читає вірш Р. Різдвяного.

Хіба для смерті народжуються діти,

Хіба хотіла ти нашої смерті,

Полум'я вдарило в небо - ти пам'ятаєш,

Тихо сказала: «Вставайте на допомогу ...»

Ми від свинцевих різок

Падали в сніг з розбігу,

Але - піднімалися в зростання

Дзвінкі, як перемога!

Як продовження дня,

Йшли важко і потужно ...

Можна вбити мене,

Нас вбити неможливо!

Фонограма дзвони.

Читець 1. Що це? Ти чуєш?

Читець 2. Це дзвони. Дзвони пам'яті ...

Читець 3. Пам'яті? А хіба такі бувають?

Читець 4. Бувають, дивись!

Фонограма Альбіноні «Адажіо». Виходять дівчата в чорному зі свічками, завмирають.

Сонце криваві в димчастої імлі.

Червоним снарядом било.

Хвилі мчали від скали до скали,

Море граніт дробу!

Їх вже не було на землі, а воно було.

Дерево йшло по сирій землі,

Землю корінням рило!

Їх вже не було на землі, а воно було.

Читець 2. Понад півстоліття ми живемо без війни і стільки років пам'ятаємо її, кожен її день - від першого до останнього. Пам'ятаємо розплавлені камені Бреста і Сталінграда, яри Дубосекова і поля Прохорівки, попіл Хатині.

Читець 3. В ім'я вічного продовження життя проливали кров в боях наші батьки і діди, чинився титанічна подвиг тилу, в ім'я того, щоб горіли мартени і колосились хліба, вставали нові світлі міста, щоб радісніше було наше життя.

Читець 4. Ми пам'ятаємо, кому зобов'язані життям!

Читець 5. На жаль, з кожним днем ​​все менше стає серед нас учасників Великої Вітчизняної війни. У живих залишилися одиниці. І тим турботливіше ми повинні проявляти турботу і шану до живим ветеранам; схиляти голови і почитати тих, хто заради нас віддав найдорожче - своє життя.

Читець 6. Пам'ять - не просто данина славному минулому. Пам'ять- це причастя величчю історії народу, це прийняття всім серцем відповідальності за збереження і примноження величі духу та гідності нації.

Читець 1. Забути минуле - означає зрадити пам'ять про людей, загиблих за щастя Батьківщини. Якщо за кожного загиблого в другій світовій війні оголосити хвилину мовчання, світ мовчав би 50 років.

Читець 2. Вічна їм пам'ять!

звучить спокійна музична композиція, Вчитель запалює свічку.

Вони до нас не прийдуть, чи не постукають,

І все ж, хоча нам це всім відомо,

Ми за столом для них залишимо місце,

Наллємо келихи їм ... Нехай стоять!

Ми - нащадки на їхніх, нам більше пощастило,

Ми - майбутнє їх, нас минуло ...

Зате як після нам їх не вистачало

І як без них нам було важко!

Чи не чекають їх більше матері назад,

Постаріли їхні дружини і нареченої.

Під мирним небом сходять повсюдно

Квіти і трави, де вони лежать.

Але пам'яті про них навік вірні,

За щастя жити мріємо, честь по честі,

І згадаємо, не змовляючись, пісні,

Що виспівували ними в дні війни.

Хлопці разом з учителем згадують і прослуховують пісні воєнних років.

Учитель. Фронтовий кореспондент Євген Крігер в статті «Двадцять вісім російських гармат» розповідає, як билися наші солдати.

Читець 1. Липень 1943 року. Курська дуга. Солдати Рокоссовського. Ось один з них сидить поруч зі мною після неймовірного, незрозумілого мені бою. Йому всього 19 років. Звуть Гаврилов Микола Степанович. Незважаючи на страшенну втому, відкрито і весело зустрічає ваш погляд і з готовністю намагається пояснити щось незрозуміле, здається непомірним для людських сил, для людської волі, що тільки що зробив він і його товариші.

Читець 2. Такий він маленький, і така чистота в його очах, з такою палкою ненавмисністю він відгукується про своїх командирів і товаришів, що хочеться назвати його Миколкою, як сина. Обличчя його - і щоки, і вуха в саднах і подряпинах із запеченою кров'ю. Смерть торкалася до нього осколками ворожих снарядів, але не впоралася і пішла. Що сталося там, в бою?

Читець 3. Якийсь ділянку нашого фронту виявився голим. Піхота до нього не встигла. Залишилися одні артилеристи. Після бойової обробки на уразливий ділянку лавиною рушили фашистські танки. Багато їх було, десятки, здригалася земля. Наші знаряддя відкрили вогонь.

Читець 4. Танки горіли, за ними висувалися нові і нові, били з гармат по нашим знаряддям. Нарешті Коля Гаврилов з жахом побачив, що залишився біля знаряддя один. Його товариші важко поранені або вбиті. Що він повинен робити, маленький, крихкий юнак?

Читець 5. Коля вирішив стріляти з підбитого знаряддя, один за всіх, за стікали кров'ю друзів, за вбитого командира. Він діяв їх волею, їх солдатською стійкою ненавистю до ворога. Він стріляв без прицілу - прицільне пристосування було зірвано. Дивився прямо в канал ствола, намагаючись забрати в це темне кругле поле тушу йде на нього танка.

Читець 6. Важко одному стріляти з гармати, яку в бою обслуговують шість чоловік. Шостий снаряд був для танка смертельним. Танк здихав в жадібному виючого полум'я, і ​​так як інші наші знаряддя ще стріляли і робили свою справу, то фашистські танки відсахнулися від страшного місця, повернули в бік, йдучи від загибелі.

Читець 1. Тоді тільки він спустився в ровик, де стогнали батарейці Сальков і Волинкін, спробував перев'язати їх, але тут новий снаряд підняв гармату на повітря, і Колю вибуховою хвилею відкинуло на землю.

Читець 2. Приголомшений, закривавлений, знемагає, він один дотягнув двох товаришів до медсанбату. Тільки потім він дізнався, що наші артилеристи, і сам він в тому числі, на небезпечному, оголеному ділянці довжиною в б кілометрів відбили атаку 300 фашистських танків.

Читець 3. Уявляю, яким зібраним, напруженим і лютим був юнак-артилерист, який рятував положення на своїй вогневої позиції, які мстилися за свого командира і своїх старших товаришів. Але я бачив його нескінченно добрим і ніжним. Слабка усмішка жевріла на його обличчі. Так, він переміг!

Читець 4. Лють і ніжність. Гнів, але не злоба. Нещадність до напали, але поблажливість до полонених. Разючі ворога, але рятують з вогню його дітей. Стійкі у важкому бою, в несприятливій обстановці, нескінченно працьовиті в суворих умовах. Такими були наші солдати на війні. І перш за все, вони були людьми, переконаними в своїй правоті, в святості справи, за яке вони йшли на смерть.

Учитель. Звичайно ж, такі подвиги не залишалися без уваги, і зараз ви дізнаєтеся, які нагороди вручалися героям.

Читці по черзі розповідають про нагороди, на проекторі демонструється фотографія.

Читець 5. Медаль «Золота зірка Героя Радянського Союзу»Заснована 1 серпня 1939 року в цілях особливої ​​відзнакигромадян, удостоєних звання Героя Радянського Союзу і здійснюють нові героїчні подвиги.

Читець 6. Звання Героя Радянського Союзу було вищим ступенем відзнаки і присвоювалося за особисті або колективні заслуги перед радянським державоюі суспільством, пов'язані із здійсненням героїчного подвигу.

Читець 1. Нагороджувалися особи, що проявили трудовий героїзм, своєю особливо видатною новаторською діяльністю внесли значний вклад в підвищення ефективності суспільного виробництва, Що сприяли піднесенню народного господарства, Науки, культури, зростанню могутності та слави СРСР.

Читець 2. Герою Радянського Союзу вручалися: вища нагорода СРСР - орден Леніна; знак особливої ​​відзнаки - медаль «Золота Зірка»; грамота Президії Верховної Ради СРСР. Звання Героя Радянського Союзу було вищим ступенем відзнаки радянського періоду, саме почесне званняв радянській нагородний ієрархії.

Читець 3. Медаль «За відвагу» заснована 17 жовтня 1938 року. Нагородження підлягали: військовослужбовці Радянської армії, Військово-морського флоту, прикордонних і внутрішніх війські інші громадяни СРСР за особисту мужність і відвагу, проявлені при захисті Вітчизни і виконанні військового обов'язку.

Читець 4. Допускалось нагородження осіб, які не є громадянами СРСР. Медаль «За відвагу» - друга, після медалі «XX років РККА», по часу заснування в СРСР. Медаль «За відвагу» є вищою радянської медаллю і при носінні розташовується перед іншими медалями (подібно ордену Леніна в системі радянських орденів).

Читець 5. Оскільки медаллю нагороджували за особистий подвиг, то отримували її, в основному, рядовий і сержантський склад, рідше молодші офіцери. Старші офіцери і генералітет практично не нагороджувалися медаллю «За відвагу». Нагорода носиться на лівій стороні грудей і за наявності орденів та інших медалей СРСР розташовується після орденів.

Читець 6. Орден Вітчизняної війни засновано 20 травня 1942 року. Складається з I і II ступеня. Вищим ступенем ордена є I ступінь.

Читець 1. Нагородженню підлягали особи рядового і начальницького складу Червоної армії, Військово-морського флоту, військ НКВС і партизанських загонів, що проявили в боях за Радянську Батьківщину хоробрість, стійкість і мужність, а також військовослужбовці, які своїми діями сприяли успіху бойових операцій наших військ. Нагородження орденом Вітчизняної війни може бути повторним за нові подвиги і відмінності.

Читець 2. Орден Вітчизняної війни - перша нагорода, що з'явилася в роки Великої Вітчизняної війни. Також це перший радянський орден, який мав поділ на ступені. Протягом 35 років орден Вітчизняної війни залишався єдиним радянським орденом, що передавалися сім'ї як пам'ять після смерті нагородженого (інші ордена необхідно було повертати державі). Лише в 1977 році порядок залишення в родині поширили на інші ордени і медалі.

Читець 3. Орден Вітчизняної війни I ступеня носиться нагородженим на правій стороні грудей і розташовується після ордена Олександра Невського. Орден Вітчизняної війни II ступеня носиться на правій стороні грудей і розташовується після ордена Вітчизняної війни I ступеня.

Читець 4. Орден Слави був заснований 8 листопада 1943 року. Складається з трьох ступенів: I, II і III ступеня. Вищим ступенем ордена є I ступінь. Нагородження проводиться послідовно: спочатку третьої, потім другий і, нарешті, першим ступенем.

Читець 5. Нагородженню підлягали особи рядового та сержантського складу Червоної армії, авіації і особи, які мають звання молодшого лейтенанта, що проявили в боях за Батьківщину славні подвиги хоробрості, мужності і безстрашності.

Читець 6. Нагороджені орденами Слави всіх трьох ступенів удостоюються права на присвоєння військового звання: Рядові, єфрейтори і сержанти - старшини; мають звання старшини - молодшого лейтенанта; молодші лейтенанти в авіації - лейтенанта.

Читець 1. Орден Слави був заснований в один день з орденом Перемоги. Основною особливістю даного ордена є те, що це єдине бойове відміну, призначене для нагородження виключно солдатів і сержантів (в авіації також і молодших лейтенантів).

Читець 2. Кольори стрічки ордена Слави повторюють забарвлення стрічки російського імперського ордена святого Георгія. Орден Слави носиться на лівій стороні грудей і за наявності інших орденів СРСР розташовується після ордена «Знак Пошани» в порядку старшинства ступенів.

Читець 3. Орден Перемоги заснований 8 листопада 1943 року. Він є вищим військовим орденом СРСР. Цей полководницький орден був заснований одночасно з солдатським орденом Слави.

Читець 4. Нагородженню підлягали особи вищого командного складу Червоної армії за успішне проведення таких бойових операцій в масштабі одного або декількох фронтів, в результаті яких докорінно змінюється обстановка на користь Червоної армії.

Читець 5. Для нагороджених орденомПеремоги засновувалася, в знак особливої ​​відзнаки, меморіальна дошка для внесення в неї імен кавалерів ордена Перемоги. Меморіальна дошка встановлювалася у Великому Кремлівському палаці.

Читець 6. Орден Перемоги - єдиний з радянських орденів, виготовлявся нема на монетному дворі, а на Московській ювелірно годинний фабриці. Орден Перемоги носиться на лівій стороні грудей на 12-14 см вище пояса.

Учитель. Всіх, хто воював, кров, пролита за справедливе Справа, ріднить і пов'язує між собою. У кожного з нас своя група крові і в цьому ми не схожі. Але зі своєю країною у нас одна, єдина група. Визначається вона не медичними показниками. Вона визначається вірністю рідної землі, готовністю йти за неї «на працю, на подвиг і на смерть». ХАЙ БУДЕ ТАК ЗАВЖДИ!

Звучить пісня «День Перемоги».

підготувала вчитель початкових класівМКОУ СОШ№1 г. Избербаш

Класна година .

мета:

Створення необхідних умов, що сприяють вихованню у молодших школярівпатріотичних почуттів, формування власної цивільно патріотичної позиції і ознайомлення з історичним минулим свого народу.

завдання:

Виховувати громадянсько-патріотичні якості людини і гідного громадянина своєї країни на прикладах героїчних подвигів своїх співвітчизників;

розвивати у учніввміння розуміти проблеми, міркувати, робити висновки і узагальнення

розвивати навички самостійної роботиз додатковою літературоюі документальним матеріалом;

Сприяти розвитку творчих здібностейі пізнавальних інтересів

клас: 4ж

наочність: Відеоматеріали, плакати про ВВВ.

технології: ІКТ - технології (використовується інтерактивна дошка - презентація, відеоролики, аудіозаписи)

попередня підготовка:

Заучування віршів і пісень

Підготовка інсценування пісні «Три танкіста»

Підбір пісень про війну, відеороликів, аудіозаписів

підготовка сценарію

Малювання плакатів про війну

оформлення кабінету

Анотація.

Тема класної години: "9 травня- День Перемоги» . класнийгодину сприяє вихованню у молодших школярівпатріотичних почуттів, знайомить з історичним минулим свого народу. класномугодині передувала ретельна підготовка. У підготовці брали участь: Учитель, що навчаються і батьки. Були підготовлені плакати про Велику Вітчизняну війну, вивчені вірші і пісні, виконана презентація, група учнів підготувала інсценування пісні «Три танкіста». Був поставлений танець на пісню «Журавлі»,.Я як класний керівник , Написала сценарій і допомагала підготовці груп.

Даний захід сприяв розвитку творчих здібностей і пізнавальних інтересів учнів.

Хід класної години.

1) Вступна бесіда

учитель:

Хлопці, в ці травневі дні наша країна відзначає чергову річницю Перемогинад фашистської Німеччиною у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр. Ніколи не зникне з пам'яті народу гордість за Велику перемогу, З покоління в покоління ми будемо пам'ятати про ті страшні роки війни, в якій загинуло понад 40 мільйонів громадян нашої країни. Серед них були не тільки воїни доблесної армії, а й діти, люди похилого віку, жінки. Немає жодної сім'ї, яку б не торкнулася ця біда: У кого то загинув прадід, дід, брат, батько, т. Е. Найближчі на світі люди, тому ми повинні пам'ятати, як це все було.

була сама найкоротша нічв році. Люди мирно спали. І раптом:

Війна! Війна!

22 червня 1941 року на нашу Батьківщину напали німецькі фашисти. Напали немов злодії, немов розбійники. Вони хотіли захопити наші землі, наші міста і села, а наших людей або вбити, або зробити своїми слугами і рабами. почаласяВелика Вітчизняна війна. Вона тривала чотири роки.

Звернення Левітана. (Аудіозапис)

1 читець:

Червень ... Вечоріло захід.

І білої ночі розливалося море,

І лунав дзвінкий сміх хлопців,

Чи не знають, що не відають горя.

2 читець:

Червень ... Тоді ще не знали ми,

з шкільних вечорів крокуючи,

Що завтра буде перший день війни,

А скінчиться вона лише в 45- м, в травні.

3 читець:

Здавалося, було холодно квітам,

І від роси вони злегка зблякла.

Зорю, що йшла по травам і кущам.

Обнишпорили німецькі біноклі.

4 читець:

Такою все дихало тишею,

Що вся земля ще спала, здавалося,

Хто знав, що між миром і війною,

Всього, яких - то 5 хвилин залишилося.

Звучить пісня на вірші В. Лебедєва-Кумача "Священна війна".

(Виконує 1 група дітей)

-Учитель: Ця пісня тривожним набатом прогриміла над країною в перші дні війни, коли всі російські люди вірили, що це випробування, що обрушилося так раптово і нищівно, ось-ось закінчиться. Але війна розтягнулася на роки. Чотири страшних року ...

5 читець:

Ах, війна, що ти зробила, підла.

Стали тихими наші двори.

Наші хлопчики голови підняли -

Подорослішали вони до пори.

На порозі ледь помаячілі

І пішли, за солдатом солдат ...

До побачення, хлопчики!

хлопчики,

Постарайтеся повернутися назад.

Ні, не ховайтеся ви, будьте високими,

Не шкодуйте ні куль, ні гранат.

І себе не жалієте, але все-таки

Постарайтеся повернутися назад.

ТАНЕЦЬ «ЖУРАВЛІ»

Виконують хлопчики в військовій форміі дівчатка в білих сукнях.

Учитель. На боротьбу з німецько - фашистськими загарбникамипіднявся весь наш народ. На фронт йшли і старі, і молоді. прямо зі шкільної лави. «Все для фронту, все для перемоги» - всюди звучав девіз. А в тилу залишалися жінки, люди похилого віку. Діти. Чимало випало випробувань на їх частку. Вони рили окопи, вставали до верстатів, гасили на дахах запальні бомби. Важко було. А ще важче було чекати звісток з фронту.

звучить пісня «Землянка».

Три хлопчика зображують у «Багаття»бійців на привалі. які пишуть «Листи».

Дорога матуся!

Ти про мене в сльозах згадуй,

Залиш свою турботу і тривогу.

Чи не близький шлях, далекий рідний край,

Але я повернуся до знайомого порогу!

Як і раніше моя любов з тобою,

З тобою Батьківщина, ти не одна, рідна,

Ти мені видно, коли йду я в бій,

І на турботу подвигом відповім,

Я далеко, але я ще повернуся,

І ти, рідна, вийдеш мені назустріч.

(Хлопчики складають листи трикутниками, встають і йдуть)

Учитель. Незабутніми сторінками увійшли в історію війни подвиги радянських воїнів біля стін Брестської фортеці, Під Москвою і Ленінградом, Сталінградом і Севастополем, на Курській дузі. Важко було, А вижити допомогла пісня. Особливо дороги нам пісні воєнних років.

Діти виконують попурі з пісень воєнних років.

«Катюша» (М. Блантер, М. Ісаковський)

Розцвітали яблуні і груші,

Попливли тумани над рікою.

Виходила на берег Катюша,

На високий берег на крутий.

«На безіменній висоті» (В. Баснер, М. Матусовський)

Диміла гай під горою,

І разом з нею горів захід.

Нас залишалося тільки троє

З вісімнадцяти хлопців.

Як багато їх, друзів хороших,

Лежати залишилося в темряві -

У незнайомого селища

На безіменній висоті.

«Ех, дороги» (А. Новиков, Л. Ошанін).

Ех, дороги, пил та туман,

Холоди, тривоги, так степовий бур'ян.

Сніг чи вітер, згадаємо, друзі,

Нам дороги ці забути не можна

Великий внесок у перемогу і тих, Хто трудився в тилу: Жінок, старих і дітей. З 10-річного віку діти допомагали дорослим. Вони косили сіно, боронили поля. Садили і прибирали картоплю. Багато з хлопців виконували подвійну норму. школярізбирали теплі речі для фронтовиків, працювали на військових заводах. виступали з концертами перед пораненими воїнами в госпіталях.

Тоді нам було десять років.

Ми пам'ятаємо ніч війни

Ні вогника в віконцях немає,

Вони затемнені.

Хто прожив лише 10 років,

Запам'ятає назавжди.

Як, загасивши тремтячий світло,

Ходили потяги.

У темряві на фронт вели війська

Дітей-в далекий тил.

І поїзд вночі без гудка

Від станцій відходив.

Жінки і люди похилого віку прибирали хліб. Льон, картопля, працювали на тваринницьких фермах. Всі працювали під закликом: «Працювати, не покладаючи рук»Трудівники сіл і сіл працювали з ранку до пізнього вечора. Кожен прагнув хоч чимось допомогти фронту.

... Та хіба про це расскажешь-

В які ти роки жила!

Яка безмірна тяжкість

На жіночі плечі лягла.

Ти йшла, затамувавши своє горе,

Суворим шляхом трудовим.

Весь фронт. Що від моря до моря.

Годувала ти хлібом своїм.

Рубала. Годувала, копала. -

Та хіба все перечтёшь?

А в листах на фронт запевняла,

Що ніби відмінно живеш.

Ми в різних куточках країни бачили:

Застигли танки на почесному п'єдесталі

Вони рідну землю захищали,

З танкістами, бувало, гинули.

Про танкістів пісень є чимало

Дуже героїчний настрій!

За танкістом всюди наступала

Битися виходила лад на лад

Російська, радянська, рідна

Армія, що танками сильна

Вся країна, від краю і до краю

Про танкістів піснями повна!

Там, де піхота в бездоріжжя не пройде,

І не промчить кавалерія лиха, -

Там танк на траках обережно проповзе,

Через окопи і дорожні вибоїни.

Танкіста славен давній ратну працю,

І кінь залізний бойовий овіяний славою.

Не раз в бою запобігли ви біду,

Загрожувала розправитися з державою!

Ми пам'ятаємо з дитинства пісню «Три Танкіста.»

І знаємо, що «Порядок в танкових військах»

Броня міцна і танки наші швидкі,

Поки екіпажі на місцях.

звучить пісня «Три танкіста» (Виконує група дітей з інсценуванням)

учитель: Вся наша країна, армія і тил перетворилися в єдиний бойовий табір.

І люди здолали війну.

Війна закінчилася, і весь світ полегшено зітхнув: перемога!

Звучить пісня " День Перемоги» (Аудіозапис)Презентація до пісні.

Прошу всіх встати. Схилімо голови перед величчю подвигу радянського солдата. Вшануймо пам'ять всіх загиблих хвилиною мовчання. Близько 40 мільйонів радянських людей загинуло. Уявляєте, що це значить? Загинув кожен четвертий житель країни.

(Звуки метронома)Хвилина мовчання.

Через століття, через роки, -

Пам'ятайте! Про тих, хто вже не прийде ніколи, -

Не плачте!

В горлі стримаєте стогони,

Гіркі стогони.

Пам'яті полеглим будьте гідні!

Вічно гідні!

Поки серця стукають, -

якою ціною

Завойовано щастя, -

Будь ласка, пам'ятайте!

учитель: 72 року нашої перемозі!

Знову травневий світанок.

І нечутно йдуть по планеті, повернуті світ і весна!

цілі:формувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини, почуття гордості за свою країну на прикладі героїчних вчинків людей в воєнний час, Виховувати шанобливе ставлення до старшого покоління, пам'ятників війни.

Учасники:учні класу, класний керівник, батьки, ветерани ВВВ.

устаткування:ноутбук, колонки, лист з підбіркою військових пісень

хід заходу

читає вірш Бєлобородова Ксенія:

Коли це буде, не знаю,
В краю белоногих беріз
Перемоги 9 травня
Відсвяткують люди без сліз.
Піднімуть старовинні марші
Армійські труби країни.
І виїде до армії маршал,
Чи не бачив цієї війни.
І мені не додуматися навіть,
Який там вдарить салют,
Які там казки розкажуть
І пісні, які заспівають.
Але ми-то достеменно знаємо,
Нам знати довелося на роду,
Що було 9 травня
З ранку в 45 році.
(С. Орлов)

Звучить фрагмент пісні «День Перемоги» у виконанні Д. Тухманова.

Кл. рук:Добрий день. День Перемоги, ... 9 мая ... Це свято зі сльозами на очах. Ми, взагалі не здатні сьогодні охопити розумом весь сенс події, що відбулася. Лише з роками, можливо, осягнути суворе велич прожитих днів, летальність відгримілих боїв, всю глибину трудового подвигу ветеранів.

На важких дорогах війни ціною мільйонів життів була завойована перемога, перемога над фашистською Німеччиною, яка поневолила половину світу, яка вважає себе нацією панів. Для кого-то війна закінчилася там, на полі бою разом з життям, а для кого-то до сих пір живе в серцях і страшних нічних кошмарах.

Вічна пам'ять мертвим! вічна славаживим!

Звучить фрагмент пісні «Вклонімося великим тим рокам» у виконанні Й. Кобзона.

читає вірш Жиряков Антон:

Пам'ятайте!
Через століття, через роки, - пам'ятайте!
Про тих, хто вже не прийде ніколи, -
пам'ятайте!
Пам'яті полеглих будьте гідні!
Вічно гідні!
Люди!
Поки серця стукають, - пам'ятаєте!
Якою ціною завойоване щастя, -
Будь ласка, пам'ятайте!
Дітям своїм розкажіть про них,
щоб запам'ятали!
Дітям дітей розкажіть про них,
щоб теж пам'ятали!
(Р. Рождественський)

Кл. рук: 1941 рік. «Тяжкий гуркіт обрушився на землю. Вмить згасло світло. Здригнулися стіни каземату. Зі стелі сипалася штукатурка. І крізь оглушливий виття і ревіння все ясніше і ясніше проривалися розкотисті вибухи важких снарядів. Рвонуло десь зовсім поруч.

Війна! - крикнув хтось.
- Війна це, товариші, війна!

... Зовнішні двері сміливо вибуховою хвилею, і крізь неї видно було оранжеві спалахи пожеж. Тяжко здригався каземат. Все навколо вило і стогнало. І було це 22 червня 1941 року о 4 годині 15 хвилин за московським часом ».

Безтурботна мирне життя змінилася військовими буднями. 4 роки війни. 1418 днів безприкладного народного подвигу. 1418 днів крові та смертей, болю і гіркоти втрат, загибелі кращих синів і дочок Росії.

Пісня «Журавлі»
(Співають Стариков Олександр, Борисова Анастасія, Волкова Анастасія, Бєлобородова Ксенія, Давидова Поліна, Атаманова Ксенія)

Кл. рук:Важко було прощатися з рідними, а особливо з коханими, з тими, з ким полювання було бути поруч кожну хвилину, забуваючи про гіркі розлуки з друзями по фронту.

читає вірш Глазов Данило:

... І Кама, і Волга на битву синів проводжали,
І матері довго кольоровими хустками махали.
Прощалися нареченої - косички дівчачі м'яли,
Вперше по-жіночому улюблених своїх цілували.
Гриміли колеса, литі колеса гриміли,
І співали солдати, зовсім по-хлопчачому співали
Про білі хати, про вірну Катю-Катюшу ...
І рвали ті пісні комбата батьківську
Душу ...
(М. Гріезане)

Кл. рук:Пісні ... Дійсно пісні часом зігрівали солдатську душу. Які пісні про війну дійшли до наших днів? Давайте напоїти деякі з них. (Добірка пісень -Додаток 1 )

Кл. рук:Думки про будинок, про рідних і улюблених зігрівали солдатів після бою, давали їм сили.

читає вірш Еран Владислав:

Чекай мене і я повернуся,
Тільки дуже чекай.
Жди, коли наводять смуток
Жовті дощі.
Жди, коли снігу метуть,
Жди, коли спека,
Жди, коли інших не чекають,
Забувши вчора.
Жди, коли з далеких місць
Листів не прийде.
Жди, коли вже набридне тим,
Хто разом чекає.
Чекай мене і я повернуся.
І не бажай добра тим,
Хто знає напам'ять,
Що забути пора.
Нехай повірять син і матір
У те, що немає мене.
Нехай друзі втомляться чекати,
Сядуть у вогню,
Вип'ють гірке вино на помин душі.
Жди, і з ними за одне випити не поспішай.

Жди меня, і я повернуся всім смертям на зло.
Хто не чекав мене, той нехай скаже: «Пощастило!»
Чи не зрозуміти не що чекали їм, як серед вогню
Очікуванням своїм ти врятувала мене.
Як я вижив знатимемо лише ми з тобою.
Просто ти вміла чекати як ніхто інший.
(К. Симонов)

Звучить фрагмент пісні «Якщо б не було війни» у виконанні В. Толкунової.

Кл. рук:Тільки серцем, які пережили смертне горе безповоротних втрат, тугу розлуки, серцем, оплакати незліченні могили, руїни і попіл тисяч міст і сіл, серцем, що несе в собі любов до полеглим братам і синам, тільки серцем, пізнали велику печаль і жарку задушливу ненависть, можна було осягнути те, що відбулося. Миру був повернутий світ.

Танець «Вальс»
(Танцюють Візгалін Дмитро і Висоцька Катерина)

Кл. рук:Я сподіваюся, що наш класний годину торкнувся ваші серця і викликав у вас почуття гордості за свій народ. На закінчення нашого заходу мені хочеться побажати вам мирного неба над головою. І тільки від нас з вами залежить, чи збережемо ми пам'ять для наших дітей про тих уже далеких подіях, не допустимо ми новий кривавий бій.

Після цього заходу діти привітали ветеранів, разом з батьками поклали квіти до пам'ятника Перемоги.

література:

1. Публіцистика та нариси воєнних років. Леонід ЛЕОНОВ «Ім'я радості».
2. Б. Васильєв. «У списках не значився».
3. http://www.arhpress.ru/kosmodrom/2004/5/13/11.shtml
4. http://www.prazdnik.by/content/detail/11/191/49582/

Мета: формувати знання учнів про героїчну історію народу;

завдання:

- виховувати у школярів почуття любові до Батьківщини, гордість за свою країну, шанобливого ставлення до людей старшого покоління;
- розширити знання учнів про Велику Вітчизняну війну;
- викликати інтерес до минулого і сучасного свого краю, показати який внесок внесли члени сім'ї в справі розгрому ворога, масовий бойовий і трудовий героїзм прадідів, їх готовність до будь-якої праці на користь Батьківщини;
Форма проведення: класна година з елементами музично-літературної композиції. Хід класної години
учитель:
Щороку в травні наша країна святкує День Перемоги. І сьогодні, також як багато років тому, в далекому вже, сорок п'ятому, це свято залишається радісним і сумним одночасно. Ніколи не зникне з пам'яті народної гордість за велику Перемогу, Пам'ять про страшну ціну, яку ми за неї заплатили. День 9 травня 1945 роки знають весь світ. Наша країна йшла до цього дня 4 роки. Але які це були роки ...
- Що ж таке війна? Як ви розумієте, що означає це слово, ваші асоціації? (Відповіді дітей)
Учень: Війна ... суворі немає слова.
Війна ... Найсумніше немає слова.
Війна ... Священного немає слова
У тузі і славі цих років,
І на устах у нас іншого
Ще не може бути ... і немає ...
Учитель: На світанку 22 червня 1941 року почалася Велика Вітчизняна війна.
діти:
1.В перший день війни їм було по 17-20 років. З кожних 100 хлопців цього віку, що пішли на фронт, 97 не повернулися назад. 97 з 100! Ось вона, війна!
2.Война - це тисячі сімсот двадцять п'ять зруйнованих і спалених міст і селищ, понад 70 тисяч сіл і сіл в нашій країні. Війна - це 32 тисячі висаджених заводів і фабрик, 65 тисяч кілометрів залізничних шляхів.
3.Война - це 900 днів і ночей блокадного Ленінграда. Це 125 грамів хліба на добу. Це тонни бомб і снарядів, що падають на мирних людей.
4.Война - це 20 годин біля верстата в день. Це урожай, що виріс на солоної від поту землі. Це криваві мозолі на долонях таких же дівчат і хлопців, як ти.
5.Война ... Від Бреста до Москви - 1000 км, від Москви до Берліна - 1600. Разом 2600 км - це якщо рахувати по прямій.
6.Кажется мало, правда? Літаком приблизно 4 години, а ось перебіжками і по-пластунськи - 4 роки 1418 днів.
Учитель: Люди гинули, не шкодували свого життя, йшли на смерть, щоб прогнати фашистів з нашої землі. У ті сумні роки війни діти швидко дорослішали. У тяжкий для країни час, вони в свої 10-14 років уже усвідомили себе частинкою свого народу. На фронтах і в партизанських загонахдіти боролися нарівні з дорослими.
Ніколи не будуть забуті хлопці-герої: Льоня Голіков, Володя Дубінін, Валя Котик, Марат
Казей, Зіна Портнова і багато, багато інших.
Маленькі герої великої війни. Вони боролися поруч зі старшими - батьками, братами. Билися всюди. На море, як Боря Кулєшин. В небі, як Аркаша Каманін. В партизанському загоні, як Льоня Голіков. У Брестській фортеці, як Валя Зенкина. У керченських катакомбах, як Володя
Учитель: А далеко від передової тисячі і тисячі жінок, дітей, людей похилого віку працювали в тилу: вирощували хліб, збирали зброю, шили одяг. І чекали. Чекали своїх улюблених: чоловіків, батьків, синів, братів. Чекали і вірили, що вони повернуться. І це допомагало, підтримувало бійців у важкі хвилини.
Учитель: Жінки не тільки працювали в тилу .. Вони були медсестрами, лікарями, санітарками, розвідницями, зв'язкова. Багатьох солдатів врятували від смерті ніжні добрі жіночі руки.

Учень: Тихо, хлопці, хвилиною мовчання

Пам'ять героїв вшануємо,
І їхні голоси колись звучали,
Вранці вони сонце зустрічали,
Однолітки наші майже.
Серед нас немає тих,
Хто пішов на фронт і не повернувся.
Але пам'ять про них жива.
Прошу всіх встати. Схилімо голови перед величчю подвигу радянського солдата. Вшануймо пам'ять всіх загиблих хвилиною мовчання.
хвилина мовчання
Учитель: У квітні 1945 року почався штурм Берліна, керував яким маршал Георгій Костянтинович Жуков. Червоний прапор Перемоги майорів над будівлею рейхстагу. Ми не повинні забувати ці страшні події, щоб ніколи більше не повторювалася трагедія війни. Шкода що людське життяне нескінченна, продовжити її може тільки пам'ять, яка одна перемагає час. Древні казали: «Якщо війну забувають, починається нова». Пам'ятайте про це!
Тисячі росіян в пам'ятні дніприходять до могили невідомого солдатав Москві, на Піскаревському кладовищі в Санкт-Петербурзі, на Мамаєв Курган у Волгограді, на Сапун- гору в Севастополі і до інших священних місць. подвиг радянської Армії- визволительки шанують не тільки в нашій країні. У Німеччині в Трептов - парку стоїть пам'ятник Воїну - визволителю. Солдат переможець, до грудей якого притулилася врятована їм німецька дівчинка.
Учитель: І ось він настав - великий довгоочікуваний день - День Перемоги! День 9. Мая став Днем Перемоги у війні з фашистською Німеччиною. 24 червня 1945 року відбувся парад Перемоги на Красній площі.
У всіх містах нашої країни і багатьох інших країн проходять урочисті мітинги. І в перших рядах йдуть ветерани - ті, хто пройшов війну. ЧЕСТЬ І ХВАЛА ВАМ - Воїнів-визволителів!
Учитель: Наш народ добре знає ціну миру, мирного життя.
Світ - це ранок, повне світлаі надій.
Світ - це квітучі сади і колосяться ниви.
Світ - це шкільний дзвоник, Це школа, в вікнах якої сонце.
Добре прокидатися і знати, що у тебе попереду прекрасний день, що тобі нічого не загрожує, і всі твої мрії збудуться. Добре бути щасливим!
Учитель читає заключне вірш:
Давно закінчилася війна,
І на грудях їх ордена
Горять, як пам'ятні дати, -
За Брест, Москву, за Сталінград
І за блокаду Ленінграда,
За Керч, Одесу і Белград,
За все осколки від снарядів.
А ночами вам до сих пір
Бої під Бугом десь сняться,
І "мессери" строчать в упор,
І з улоговинки не піднятися.
Кличе в атаку лейтенант,
Але тут же падає, убитий ...
А вдома довго чекатимуть,
Але лише дочекаються похоронної.
В один і той же день і годину
На зустріч ви до друзів поспішайте,
Але з кожним роком менше вас,
І нас за це ви пробачте,
Що не зуміли вас зберегти,
Чи не залікували ваші рани.
І ось на місце цих зустрічей
Приходять онуки ветеранів.
Давно закінчилася війна.
Давно з війни прийшли солдати.
І на грудях їх ордена
Горять, як пам'ятні дати.
Вам всім, хто виніс ту війну -
В тилу иль на полях битв, Приніс переможну весну, -
Уклін і пам'ять поколінь.
(С. Кочурова)