19 жовтня день відкриття царсько-сільського ліцею. Архів блогу "ВО!коло книг". Ліцейські директори та педагоги

Датою 1 вересня ознаменовано старт навчального року для школярів. День студента або Тетянин день дозволяє майбутнім профільним спеціалістам, які навчаються у стінах ВНЗ, відчути всю значущість безтурботної студентського життя. А ось як бути юнакам та дівчатам, які проводять час із користю для розуму в ліцеях – навчальних закладах, що перебувають на проміжному щаблі між школою та університетом? Задаватися подібними питаннями абсолютно ні до чого, адже в нашій країні вже який рік існує Всеросійський день ліцеїста, який щорічно відзначається 19 жовтня.

історія свята

Свято, покликане акцентувати увагу громадськості на зайнятості учнів колишніх професійно-технічних училищ, з'явилося в офіційному списку історичному фактуіснування Імператорського Царськосільського ліцею. Ця установа відома всім росіянам на ім'я людей культури, які закінчили його. Зокрема, Царскосельский ліцей випустив у свій час великого російського поета Олександра Сергійовича Пушкіна, його колег Дельвіга і Кюхельберга, декабриста Пущина та інших знаменитостей.

Звичайно, не можна не погодитися з тим, що рівень освіти, що отримується вихованцями сучасних ліцеїв, у жодне порівняння не йде з таким в Імператорському навчальному закладі. Міжнародні експерти в один голос стверджують: останній можна сміливо назвати найкращим не лише на той момент у світі, а й навіть в історії цивілізацій. Незважаючи на цей факт, сучасні російські ліцеї перебувають у постійному розвитку та досить якісно виконують функцію підготовчої (проміжної) ланки.

Дата свята Всеросійський день ліцеїста також пов'язана з діяльністю Імператорського Царськосельського ліцею, а точніше – з його відкриттям, яке відбулося саме 19 жовтня. Між іншим, цей день ще за юності Пушкіна ліцеїсти взяли на замітку, щоправда, лише після закінчення навчання. Юнаки організовували на День ліцею дружні посиденьки, яким надали конкретну назву: «ліцейський обід».

Свято «Всеросійський день ліцеїста» увійшло до списку офіційних заходів лише на початку 90-х років. минулого сторіччя. У цей час стали з'являтися перші ліцеї внаслідок масового перейменування навчальних закладів нижчого – після школи – ступеня. У 2011 році Всеросійський день ліцеїста відзначив своє 200-річчя. Культурні заходина честь цього історичної подіїпройшли в північній столиціта місті Пушкіне. Санкт-Петербург зустрів свято Міжнародним ліцейським фестивалем «Ліцейська осінь», організованим у стінах Катерининського залу в Таврійському музеї на три дні раніше за термін – 16 жовтня.

У Пушкіні до Всеросійського дня ліцеїста підготувалися винуватці урочистості. Результатом їхньої праці став театр «Ви пам'ятаєте, коли виник ліцей», влаштований під куполом небес. Заходи змінювали один одного протягом чотирьох днів, включаючи святкову дату 19 жовтня. Серед них крім уже згаданих пройшли міжнародні наукова конференція, присвячена дискусіям на тему «Імператорський Царськосельський ліцей історії Росії», романтичний бал «Євгеній Онєгін», вручення спеціальної художньої премії. Особливо багатим на свята виявився безпосередньо День ліцеїста. Втім, останнє характерне для щорічних урочистостей.

Історія Царськосільського ліцею

Всеросійський день ліцеїста - чудова нагода заглянути на сторінку історії.

Навчальний заклад, який подарував світові відточений талант А.С. Пушкіна, виникло нашій країні 1811 року завдяки неординарності мислення державного діячаМ.М Сперанського. Так-так, це той найвідоміший реформатор, який виступав за рівняння соціальних класів у правах. Стараннями Сперанського цар Олександр I підписав у серпні 1810 указ про створення Імператорського Царськосельського ліцею. Призначалося цей заклад на навчання дворянських нащадків з метою поповнення у майбутньому державних чиновницьких рядів.

Ліцей був виключно чоловічою установою. Його вихованцям було 12 років. У навчальному закладі йшла підготовка лише 30-ти хлопчиків, натомість період навчання збігався за тривалістю з термінами у сучасному ВНЗ – 6 років. Імператорський Царскосельский ліцей служив учнів і місцем здобуття освіти, і школою життя, і домом. Вихованець мав перебувати у межах закладу всі роки навчання, включаючи вихідні, свята та канікули.

Суворі умови? Можливо, але така особливість зміцнювала дружбу між ліцеїстами, загартовувала духовно, привчала до самостійності. Піднімалися вихованці із зорею – о 6.00 ранку, лягали о 10-й вечора. Зустріч нового дня та відхід до сну супроводжувалися молитвою. Розпорядок був побудований таким чином, що хлопчики встигали і на заняттях побувати, і підготувати домашнє завданняі повторити пройдене, і погуляти, і відпочити. А.С. Пушкін був серед перших випускників навчального закладу. Навчався він погано (4 місце з кінця в підсумковому табелі за успішністю), але, незважаючи на це, після закінчення навчання оспівав рідний ліцей в жодному поетичному творі. Саме там, у Царському селі у Олександра Сергійовича виявився літературний талант. До точних наук, наприклад, арифметиці у «пііту» не виявилося не найменшої здібності. Є деякі відомості про те, що у Пушкіна з математики у табелі красувався… нуль.

Щодо долі ліцею: у Царському селі навчальний закладпроіснувало 32 роки. У 1843 році воно переїхало до Петербурга і отримало нову назву - Олександрівський. А через 75 років Імператорський Царськосельський ліцей закрили з ініціативи організації «Рада Народних Комісарів». Щоправда, будинок не залишився покинутим: у його стінах розташувався Пролетарський політехнікум. Так як колишні учніліцею належали до дворянського стану, тобто «білих», репресій багатьом їх уникнути не вдалося.

До своїх культурних витоків Імператорський Олександрівський ліцей повернувся з волі долі у 1974 році, коли у першій будівлі навчального закладу, що у Царському селі, (нині місто Пушкін) відкрився музей. Сьогодні установа ця – свого роду «машина часу», опинившись у якій, можна перенестись на десятки років тому, у минуле, побачити на власні очі, як жили вихованці, поринути в атмосферу пушкінської епохи. І не лише пушкінській, адже Олександрівський ліцей закінчив ще один знаменитий літератор – письменник Михайло Салтиков-Щедрін.

Сучасні ліцеї, на думку багатьох громадян нашої країни – звичайні освітній заклад, що не мають суттєвих відмінностей від ПТУ Адже гарна назва сама по собі нічого не дає – тим більше не впливає на якість та рівень викладання. Це здебільшого справді так. Хоча спочатку створення ліцеїв на старті XX століття ставило певні цілі, зокрема, здійснення творчого партнерства вчителя та учня, пропаганда та утвердження моральних та загальнолюдських цінностей. Побажаємо ліцеїстам, щоб процес навчання був плідним, відповідаючи вище перерахованим тезам. Як не крути, а молодь – майбутнє країни!

Ми щиро вітаємо всіх учнів ліцеїв зі святом, із Всеросійським днем ​​ліцеїста!

Шановні читачі, будь ласка, не забувайте підписуватися на наш канал

Наша бібліотека, яка з 1949 року носить ім'я Олександра Сергійовича Пушкіна, щорічно відзначає Пушкінські дні, які стали традицією: день народження поета – 6 червня; день його загибелі – 10 лютого; день ліцею – 19 жовтня.

19 жовтня 1811 року указом імператора Олександра в Царському Селі було відкрито Імператорський ліцей. Ліцей створено за проектом міністра М.М. Сперанського як вищий навчальний заклад для дворянських дітей для підготовки до державній службі. В ліцей за результатами вступних іспитівприймалися хлопчики 10-12 років. Навчання тривало шість років. Ліцейська освіта прирівнювалася до університетської.

Цей день надалі відзначався випускниками як «День ліцею» – випускники збиралися цього дня на «ліцейський обід». Традиції Царскосельського Ліцею і особливо пам'ять про Пушкіна та інших перших вихованців дбайливо зберігалася і передавалася з покоління до покоління студентами наступних курсів. Обов'язково відзначалися пам'ятні ліцейські дати, такі як 19 жовтня – день відкриття Ліцею, дні народження та смерті Пушкіна. Перший країні Пушкінський музей було створено Олександрівському Ліцеї його вихованцями.

Недарма всім Царскосельский ліцей і ім'я Пушкіна нерозривно пов'язані. Хто знає, якби не ліцей, був би в Росії такий поет? Ліцей, Царське Село були найближчою вітчизною поета, він часто згадував про них. В одному з найкращих своїх ліричних віршів, «19 жовтня» (1825 р), він звертається до друзів:

Друзі мої, чудовий наш союз!

Він, як душа, нероздільний і вічний -

Невиразний, вільний і безтурботний,

Зростався він під покровом дружних муз.

Куди б нас не кинула доля,

І щастя куди б не повело,

Ті самі ми: нам цілий світ чужина;

Батьківщина нам Царське Село.

Навчальний заклад було розміщено у чотириповерховій будівлі палацового флігеля Катерининського палацу. На 1-му поверсі були кімнати викладачів, лазарет та адміністративні приміщення, на 2-му – їдальня з буфетом, канцелярія та Малий конференц-зал.На 3-му поверсі – Великий зал, класи та бібліотека. Четвертий поверх займали кімнати вихованців. Кожен ліцеїст мав свою кімнату. «Келія», як називав свою кімнату А. С. Пушкін, дивує простотою і малим розміром: 4 метри завдовжки, 1,5 метри завширшки. У кімнаті – залізне ліжко, комод, конторка, дзеркало, стілець, стіл для вмивання.

У Великому ліцейському залі на урочистій церемонії іспиту Олександр Пушкін читав свій вірш «Спогад у Царському селі» у присутності Державіна: «Державін був дуже старий. Він був у мундирі та в плісових чоботях. Іспит наш дуже його втомив. Він сидів, підперши голову рукою. Обличчя його було безглуздо, очі каламутні, губи відвисли; портрет його (де представлений він у ковпаку та халаті) дуже схожі. Він дрімав до того часу, доки почався іспит у російської словесності. Тут він пожвавішав, очі заблищали; він перетворився на весь. Зрозуміло, читані були його вірші, розбиралися його вірші, щохвилинно хвалили його вірші. Він слухав із жвавістю незвичайною. Зрештою викликали мене. Я прочитав мої «Спогади в Царському Селі», стоячи за два кроки від Державіна. Я не можу описати стан душі моєї; коли дійшов я до вірша, де згадую ім'я Державіна, голос мій юначе задзвенів, а серце забилося з чарівним захопленням ... Не пам'ятаю, як я скінчив своє читання, не пам'ятаю куди втік. Державін був у захопленні; він мене вимагав, хотів мене обійняти. Мене шукали, але не знайшли» (А.С.Пушкін «Державін»).

Що це за феномен такий - як вийшло, що Ліцей дав так багато талановитих та видатних людей, які любили Росію та служили для її блага?

Вадим Ротенберг у статті «Феномен ліцею» вважає, що «головними факторами були інтерес і природна, ненаграна повага до учнів, повага, що видається як би авансом, нічим ще, начебто, не заслужена і не підкріплена їх реальними досягненнями. На одинадцятирічних хлопчиків дивилися з самого початку як на надію Росії, з ними поводилися як з особистостями, і вони набули здатності, завдяки цьому поважати себе абсолютно незалежно від успіхів у навчанні. Вони навчилися серйозно ставитися до своїх та чужих інтересів, захоплень та вчинків, бо бачили таке серйозне ставлення до себе вихователів».

У книзі Н. Ейдельмана «Прекрасний наш союз» є епізод, у якому після подій на Сенатської площі, на квартиру до І. Пущина, колишнього ліцеїста та активного учасника повстання, приїхав інший колишній ліцеїст – князь Горчаков. Вони не були близькими друзями, князь не співчував заколоту, він дуже дорожив своєю успішною кар'єрою в Міністерстві закордонних справ (пізніше він керував усією зовнішньою політикоюРосії).

«До Пущину ж, який чекав неминучого арешту, з'явився другого дня після повстання Горчаков. Князь, франт, кар'єрист, але честі не впустить, "вільну душу" не розміняє...

"Горчаков привіз декабристу закордонний паспорт і благав його їхати негайно за кордон, обіцяючи доставити на іноземний корабель, готовий до відплиття. хотів розділити та його долю" (Записано за Іваном Пущиним).

Горчаков гідний найвищої ліцейської дружби! Якби під час його відвідування на квартиру Пущина туди з'явилися жандарми, дипломатові довелося б погано: арешт, можливо, відставка, висилання зі столиць. Але до складу горчаківського честолюбства, як видно, входить самоповага: якщо нема за що себе поважати, то нема чого й кар'єру робити - а коли так, то треба зустрітися з Пущиним і запропонувати йому закордонний паспорт».

А може, вся річ у тому, що особлива увага в Ліцеї приділялася читанню?

Ліцеїсти багато читали. «Ми мало навчалися в класах, але багато в читанні та в бесіді при безперервному терті умів», - згадував ліцеїст, директор Імператорської публічної бібліотеки Модест Корф.

Сучасних російських письменників ліцеїсти знали не лише за їхніми творами. З листа Олексія Іллічевського (російський поет, ліцейський товариш Пушкіна) до Павла Фусса: «...до вступу до ліцею не бачив жодного письменника, але у Ліцеї бачив я Дмитрієва, Державіна, Жуковського, Батюшкова, Василя Пушкіна і Хвостова; ще забув: Нелєдінського, Кутузова, Дашкова». Професор російської та латинської словесності Микола Федорович Кошанський вважав основою літературної освіти вміння писати, складати і схвально ставився до віршованим досвідом своїх вихованців. Часто на уроках він ставив написати вірші на задану тему.

«З літопису життя та творчості А.С.Пушкіна: «Березень 1812 року. Кошанський після лекції звертається до учнів із пропозицією описати троянду віршами. Пушкін становить два чотиривірші, які всіх захоплюють (не збереглися)». Пущин згадував (сорок років по тому!): «Як тепер бачу той післяобідній клас Кошанського, коли закінчивши лекцію дещо раніше урочної години, професор сказав: «Тепер, панове, пробуватимемо пір'я! Опишіть мені, будь ласка, троянду віршами». Наші вірші взагалі не клеїлися, а Пушкін миттю прочитав два чотиривірші, які всіх нас захопили. Жаль, що не можу пригадати… Кошанський взяв рукопис до себе…» (Д.Шеваров «Тиха пристань»).

Одне з улюблених занять ліцеїстів - зборів, на яких кожен повинен був щось розповісти - вигадане чи прочитане. Поступово запас віршів, оповідань, епіграм збільшувався, – їх записували. Створювалися рукописні журнали, і росли ліцейські поети, дружньо змагаючись між собою. А з 1814 їх поетичні досліди стали з'являтися на сторінках російських журналів.

Може, тому з Ліцею вийшли поети М.Д. Делар, А.Н. Яхонтов, Л.А. Мей, письменники Н.М. Третьяков, Н.Д. Ахшарумов, В.Р. Зотов, художник В.П. Лангер, професор російської словесності Я.К. Грот, лікар географічних наукН.В. Хаников, магістр ботаніки Н.Я. Данилевський та ін.

Крім Пушкіна Ліцей дав, наприклад, таку могутню особистість, як Михайло Євграфович Салтиков-Щедрін, нещодавно на зустрічі в «Бібліоглобусі» Ігор Губерман із сумом, у властивій йому манері, сказав про Салтикова-Шедріна»... описав усе, що зараз відбувається у Росії" і процитував

"Знову заговорив про патріотизм. Небасть вкрасти чогось хоче".

У Царськосільському Ліцеї була своя багата бібліотека, складена з найкращих книг, де учні могли працювати самостійно «Ліцеїсти змушені були шукати самі відповіді на кожне питання, що виникло в їхньому розумі». Бібліотека була джерелом, з якого кожен "почерпав свої натхнення" списки книг для прочитання складалися освітянами. Поповнення бібліотеки було постійною турботою ради ліцейських професорів. У листі до П. Фуса, відповідаючи на запитання, чи доходять до ліцею нові книги, А. Іллічевський розмірковує про користь читання: «Чи досягають до нашої усамітнення книжки, що знову виходять? - Запитуєш ти мене. Чи можеш у цьому сумніватися? Ніколи! Читання живить душу, утворює розум, розвиває здібності...» Книги купували директор та професори, на придбання їхніх грошей не шкодували. Але все одно книг не вистачало, тому директор О.О. Енгельгардт виклопотав дозвіл царя на передачу Ліцею бібліотеки Олександрівського палацу. Бібліотека була передана наприкінці 1818 року, коли перший курс закінчив навчання. (В радянський часБібліотека Царськосельського Ліцею була передана у створений у 1920 році Уральський державний університет.

За читанням ліцеїстів намагалися стежити. Так, учням першого курсу книги відпускалися з бібліотеки лише навчальні та класичні. Коли вихованці дорослішали, то книжки видавалися за запискою професора та на розсуд наглядача. У Ліцеї вихованцям вселялося, що без читання книг людина не може відбутися як вільна творча особистість. Саме тут формувалося таке поняття, що не читати книжок, не цікавитись книгами – значить не бути інтелігентною людиною. Актуально? Цікаво, що довгий час Росія була безграмотною країною, але саме в ній виник культ читання. А зараз Росія дуже грамотна, якщо її громадяни дедалі менше читають? І

у бібліотеках не ?

Повертаючись до 19 жовтня, Дню ліцею, згадаймо знову вірші його найяскравішого ліцеїста.

Чим частіше святкує ліцей

Свою святу річницю,

Тим робче старе коло друзів

У сім'ю соромиться єдину,

Тим рідше він; тим свято наше

У своєму веселощі похмуріше;

Тим глуше дзвін заздоровних чаш,

І наші пісні тим сумніші.

Так подих буря земних

І нас ненароком торкалися,

І ми серед бенкетів молодих

Душою часто затьмарювалися;

Ми змужніли; рок судив

І нам життєві випробування,

І смерті дух серед нас ходив

І призначав свої заклання.

Шість місць скасованих стоять,

Шість друзів не побачимо більше,

Вони розкидані сплять

Хто вдома, хто в чужій землі,

Кого недуга, кого печалі

Звели в морок землі сирої,

І над усіма ми плакали.

І уявляє, черга за мною,

Зве мене мій Дельвіг милий,

Товариш; юності живий,

Товариш юності похмурої,

Товариш пісень молодих,

Гуртів і чистих помислів,

Туди, в натовп тіней рідних

Навіки від нас утік геній.

Тісніший, про милі друзі,

Тісніше наше вірне коло складемо,

Почившим пісню закінчив я,

Живих надією привітаємо,

Надією колись знову

У бенкеті ліцейському опинитися,

Решту ще обійняти

І нових жертв уже не боятися.

Пушкін

Подумати тільки! Він тинявся,
Де я зараз блукаю,
І про себе вірші твердив,
Що я зараз тверджу.

Він серце квапив своє,
І був він як у маренні,
І так само чекав у саду її,
Як я сьогодні чекаю.

І той самий біль, і той самий страх
Він відчував у душі -
Я знаю: він про те у віршах
Мені вже розповів.

…Палять листя. Тане синій дим
Жовтневого дня.

Він був ровесником моїм
І розумів мене!

Датою 1 вересня ознаменовано старт навчального року для школярів. День студента або Тетянин день дозволяє майбутнім профільним спеціалістам, які навчаються у стінах ВНЗ, відчути всю значущість безтурботного студентського життя. А ось як бути юнакам та дівчатам, які проводять час із користю для розуму в ліцеях – навчальних закладах, що перебувають на проміжному щаблі між школою та університетом? Задаватися подібними питаннями абсолютно ні до чого, адже в нашій країні вже який рік існує Всеросійський день ліцеїста, який щорічно відзначається 19 жовтня.

історія свята

Свято, покликане акцентувати увагу громадськості на зайнятості учнів колишніх професійно-технічних училищ, з'явилося в офіційних списку завдяки історичному факту існування Імператорського Царськосельського ліцею. Ця установа відома всім росіянам на ім'я людей культури, які закінчили його. Зокрема, Царскосельский ліцей випустив у свій час великого російського поета Олександра Сергійовича Пушкіна, його колег Дельвіга і Кюхельберга, декабриста Пущина та інших знаменитостей.

Звичайно, не можна не погодитися з тим, що рівень освіти, що отримується вихованцями сучасних ліцеїв, у жодне порівняння не йде з таким в Імператорському навчальному закладі. Міжнародні експерти в один голос стверджують: останній можна сміливо назвати найкращим не лише на той момент у світі, а й навіть в історії цивілізацій. Незважаючи на цей факт, сучасні російські ліцеї перебувають у постійному розвитку та досить якісно виконують функцію підготовчої (проміжної) ланки.

Дата свята Всеросійський день ліцеїста також пов'язана з діяльністю Імператорського Царськосельського ліцею, а точніше – з його відкриттям, яке відбулося саме 19 жовтня. Між іншим, цей день ще за юності Пушкіна ліцеїсти взяли на замітку, щоправда, лише після закінчення навчання. Юнаки організовували на День ліцею дружні посиденьки, яким надали конкретну назву: «ліцейський обід».

Свято «Всеросійський день ліцеїста» увійшло до списку офіційних заходів лише на початку 90-х років. минулого сторіччя. У цей час стали з'являтися перші ліцеї внаслідок масового перейменування навчальних закладів нижчого – після школи – ступеня. 2011 року Всеросійський день ліцеїста відзначив своє двохсотріччя. Культурні заходи на честь цієї історичної події відбулися у північній столиці та місті Пушкіні. Санкт-Петербург зустрів свято Міжнародним ліцейським фестивалем «Ліцейська осінь», організованим у стінах Катерининського залу в Таврійському музеї на три дні раніше за термін – 16 жовтня.

У Пушкіні до Всеросійського дня ліцеїста підготувалися винуватці урочистості. Результатом їхньої праці став театр «Ви пам'ятаєте, коли виник ліцей», влаштований під куполом небес. Заходи змінювали один одного протягом чотирьох днів, включаючи святкову дату 19 жовтня. Серед них, крім уже згаданих, пройшли міжнародна наукова конференція, присвячена дискусіям на тему «Імператорський Царськосельський ліцей в історії Росії», романтичний бал «Євген Онєгін», вручення спеціальної художньої премії. Особливо багатим на свята виявився безпосередньо День ліцеїста. Втім, останнє характерне для щорічних урочистостей.

Історія Царськосільського ліцею

Всеросійський день ліцеїста - чудова нагода заглянути на сторінку історії.

Навчальний заклад, який подарував світові відточений талант А.С. Пушкіна, виникло нашій країні 1811 року завдяки неординарності мислення державного діяча М.М Сперанського. Так-так, це той найвідоміший реформатор, який виступав за рівняння соціальних класів у правах. Стараннями Сперанського цар Олександр I підписав у серпні 1810 указ про створення Імператорського Царськосельського ліцею. Призначалося цей заклад на навчання дворянських нащадків з метою поповнення у майбутньому державних чиновницьких рядів.

Ліцей був виключно чоловічою установою. Його вихованцям було 12 років. У навчальному закладі йшла підготовка лише 30-ти хлопчиків, натомість період навчання збігався за тривалістю з термінами у сучасному ВНЗ – 6 років. Імператорський Царскосельский ліцей служив учнів і місцем здобуття освіти, і школою життя, і домом. Вихованець мав перебувати у межах закладу всі роки навчання, включаючи вихідні, свята та канікули.

Суворі умови? Можливо, але така особливість зміцнювала дружбу між ліцеїстами, загартовувала духовно, привчала до самостійності. Піднімалися вихованці із зорею – о 6.00 ранку, лягали о 10-й вечора. Зустріч нового дня та відхід до сну супроводжувалися молитвою. Розпорядок був побудований таким чином, що хлопчики встигали на заняттях побувати, і підготувати домашнє завдання, і повторити пройдене, і погуляти, і відпочити. А.С. Пушкін був серед перших випускників навчального закладу. Навчався він погано (4 місце з кінця в підсумковому табелі за успішністю), але, незважаючи на це, після закінчення навчання оспівав рідний ліцей в жодному поетичному творі. Саме там, у Царському селі у Олександра Сергійовича виявився літературний талант. До точних наук, наприклад, арифметиці у «пііту» не виявилося не найменшої здібності. Є деякі відомості про те, що у Пушкіна з математики у табелі красувався… нуль.

Щодо долі ліцею: у Царському селі навчальний заклад проіснував 32 роки. У 1843 році воно переїхало до Петербурга і отримало нову назву - Олександрівський. А через 75 років Імператорський Царськосельський ліцей закрили з ініціативи організації «Рада Народних Комісарів». Щоправда, будинок не залишився покинутим: у його стінах розташувався Пролетарський політехнікум. Оскільки колишні учні ліцею належали до дворянського стану, тобто «білих», репресій багатьом їх уникнути не вдалося.

До своїх культурних витоків Імператорський Олександрівський ліцей повернувся з волі долі у 1974 році, коли у першій будівлі навчального закладу, що у Царському селі, (нині місто Пушкін) відкрився музей. Сьогодні установа ця – свого роду «машина часу», опинившись у якій, можна перенестись на десятки років тому, у минуле, побачити на власні очі, як жили вихованці, поринути в атмосферу пушкінської епохи. І не лише пушкінській, адже Олександрівський ліцей закінчив ще один знаменитий літератор – письменник Михайло Салтиков-Щедрін.

Сучасні ліцеї, на думку багатьох громадян нашої країни, – звичайні освітні установи, які не мають суттєвих відмінностей від ПТУ. Адже гарна назва сама по собі нічого не дає – тим більше не впливає на якість та рівень викладання. Це здебільшого справді так. Хоча спочатку створення ліцеїв на старті XX століття ставило певні цілі, зокрема, здійснення творчого партнерства вчителя та учня, пропаганда та утвердження моральних та загальнолюдських цінностей. Побажаємо ліцеїстам, щоб процес навчання був плідним, відповідаючи вище перерахованим тезам. Як не крути, а молодь – майбутнє країни!

Ми щиро вітаємо всіх учнів ліцеїв зі святом, із Всеросійським днем ​​ліцеїста!

Шановні читачі, будь ласка, не забувайте підписуватися на наш канал

19 жовтня у Росії відзначається День ліцеїста. Засновано святкову дату в 1992 році, але широкої популярності ще не завоювала. Переважна більшість дітей у країні навчається у середніх загальноосвітніх шкілах, і хоча наприкінці XX – початку XXIстоліття багато шкіл і училища стали називатися ліцеями, учні та його батьки неясно уявляють собі практичний сенс перейменування.

Історія Царськосільського ліцею

Всеросійський день ліцеїста знаменує річницю відкриття Імператорського ліцею в Царському Селі у 1811 році. Навчальний заклад було відкрито за указом імператора Олександра і приймало в учні дітей із дворянства.

Під розміщення Імператорського Царськосільського ліцею Олександр I віддав флігель Катерининського палацу. Назва навчального закладу походить від грецького слова «lykeion», так називався район стародавніх Афін, у якому розташований храм Аполлона. У саду біля храму любили проводити в бесідах часи давньогрецькі філософи, а Аристотель ділився знаннями зі своїми учнями.
Царськосільський ліцей готував державних службовців вищого рангу, набір відбувався щорічно, програма була розрахована на 6 років навчання. Навчальний ріктривав із 1 серпня по 1 липня.

В 1843 Імператорський Царскосельский ліцей переїхав до Санкт-Петербург і став називатися Александровським.
У ХІХ столітті в Росії налічувалося всього 7 таких навчальних закладів, чотири з них пропрацювали недовго, до Жовтневої революції 1917 року діяли лише три. Царськосільський (Олександрівський) ліцей був розформований через рік, в даний час він є музеєм. Демидівський юридичний ліцей було перейменовано на Юридичний університет, а Ліцей цесаревича Миколи став Дипломатичною академією.
Особливості освіти
Царськосільські ліцеїсти вивчали знайомі всім сучасним учням предмети:
- граматику (російська мова);
- історію, фізику, математику;
- російську словесність (літературу);
- іноземні мови(французька та німецька);
- живопис (малювання) та музику.

А також: право, філософію, історію релігії, політекономію та логіку. Входили до освітню програмута гімнастичні вправи. До кінця періоду навчання від кожного ліцеїста вимагалося оволодіння мистецтвом вигадування, причому не тільки на рідною мовою, але й іноземних.
У вихованців ліцею віталося творче воледумство, розв'язання суперечок та дискусій, у яких обов'язково була істина. Не допускалося пустослів'я, кожна думка мала бути добре продуманою і зваженою. Метою навчання було вирощування честі та благородства в молодих громадян своєї країни, кращими якостями вихованців вважалися добросердя і справедливість на противагу кар'єризму та особистим амбіціям. Випускники виходили з Царськосільського ліцею всебічно розвиненими та освіченими людьми, багато хто з них у майбутньому прославився.

Система освіти в ліцеях складалася з двох ступенів: середня та вища освіта, тобто ліцей об'єднував у собі школу та ВНЗ.

Як з'явилося свято?

З 1818 року в день відкриття ліцею – 19 жовтня – колишні вихованці щороку збиралися на «ліцейські обіди» на згадку про час, проведений у стінах закладу. Тож цей день став святом. Проіснував він аж до закриття ліцею у 1918 році.
Наприкінці XX століття було вирішено відродити традицію святкування дня відкриття Царськосельського ліцею 31 жовтня за новим стилем. Але ця ідея не знайшла підтримки у громадськості. Поети – випускники ліцею: А. Пушкін, А. Дельвіг, В. Кюхельбекер та багато інших – оспівували у своїх творах саме 19 число, ця дата увічнена у їх римах. Таким чином, люди, які давно пішли, зробили Всеросійський день ліцеїста унікальним святом – адже більше жодна знаменна датане відзначається за старим стилем. Мимоволі згадується: «Що написано пером – не вирубаєш сокирою», а в XIX столітті писали якраз пір'ям.

Ліцеї в даний час

Сьогодні статус ліцею набувають середні школи, які визначили свої учбові планисамостійно. Ліцеї діляться на два напрямки: природничо-науковий та гуманітарний. Випускники ліцеїв отримують чудову підготовку для вступу на певні факультети вищих навчальних закладів.
Учні загальноосвітніх шкіл та учні ліцеїв вивчають усі предмети стандартної шкільної програми, єдина відмінність у навчальному процесіполягає в тому, що ліцеїсти профільні предмети вивчають більш глибоко.
Поступово входить у практику співробітництво ВНЗ з ліцеями, що дає гарантію приймальної комісіїВНЗ поповнити ряди студентів добре підготовленими випускниками. Навчальні програми для ліцеїв розробляються професорами та викладачами університетів, вимоги до вчителів висуваються досить жорсткими, тому ліцейська освіта порівняно зі шкільною є якіснішою.

Поруч із ліцеями, у яких відбираються здібні учні старших класів загальноосвітніх шкіл, існують школи-ліцеї. У ці заклади приходять маленькі учні, і з 1 класу приступають до поглибленого вивчення дисциплін, що становлять спеціалізацію школи-ліцею. У ліцеях заняття є пари, як у професійних та вищих навчальних закладах, у школах-ліцеях – звичайні уроки по 40-45 хвилин.
Святкові заходи

Відзначається Всеросійський день ліцеїста проведенням урочистих класного годинникадля учнів ліцеїв, різноманітних конкурсів та командних ігор. У бібліотеках організовуються виставки, присвячені творчості поетів – випускників Царськосельського ліцею, відчиняють двері літературні вітальні.

У ліцеях і школах-ліцеях 19 жовтня відбувається значну подію у житті кожного учня – посвята в ліцеїсти. Завершується святкування Ліцейським балом.

Царськосільський Музей-Ліцей

Царське Село після Жовтневої революції 1917 року було перейменовано на Дитяче Село. Країна будувала соціалізм і викорінювала будь-яку згадку про монархію. У 1937 році, 100-ті роковини загибелі А. Пушкіна, місту присвоєно назву Пушкін, яке він і носить досі. Зараз місто Пушкін є частиною Санкт-Петербурга, що розрісся.

На вулиці Садовій, у тому самому флігелі колишнього Катерининського палацу з 1949 року працює меморіальний Музей-Ліцей. Дата відкриття присвячена 150-річчя від дня народження найбільшого російського поета. У музеї повністю відновлено меблювання та атмосфера, в якій жили та опановували знання ліцеїсти першого випуску. Час ніби зупинився у навчальних кімнатах, спальнях, Газетній кімнаті, Великій залі, і виникає відчуття, що ось-ось продзвонить дзвін, і учні зберуться на заняття.

У Бібліотеці збережено оригінали книг бібліотеки ліцею, що існувала 200 років тому. Можливо, ці сторінки перегортав дипломат О. Горчаков чи адмірал Ф. Матюшкін. Відновлено квартиру ліцейського викладача живопису С. Чирікова, який присвятив 40 років свого життя освіті підлітків.

Також у Музеї-Ліцеї працює постійна виставка, що ілюструє історію цього унікального навчального закладу та розповідає про долі вихованців різних років.

19 жовтня сам Музей та сад перед ним стають місцем проведення фестивалю «Царськосільська осінь». У заході беруть участь діячі культури, щороку на фестиваль приїжджають нащадки перших випускників ліцею.

День Царськосельського ліцею

19 жовтня 1811 року відкрився Імператорський Царськосельський Ліцей, який виховав Вільгельма Кюхельбекера, Антона Дельвіга, Олександра Горчакова, Якова Грота, Михайла Салтикова-Щедріна та багатьох інших відомих та видатних діячів Росії XIXстоліття. Ім'я найвідомішого учня – Олександр Пушкін.

Ліцей був заснований за указом імператора Олександра I. Він призначався для навчання дворянських дітей - за первісним планом у Ліцеї мали виховуватися також і молодші брати царя - Микола і Михайло. Програма була розроблена М. М. Сперанським і орієнтована насамперед на підготовку державних освічених чиновників вищих рангів. В ліцей приймали дітей 10-14 років, прийом здійснювався кожні три роки. Перші роки Ліцей перебував у віданні Міністерства народної освіти, а в 1822 був підпорядкований військовому відомству.

"Ліцей". Малюнок А. С. Пушкіна на рукописі роману "Євген Онєгін"




Тривалість навчання становила 6 років (два трирічні курси, з 1836 року - 4 класи по півтора роки). І такі дисципліни:

моральні (Закон Божий, етика, логіка, правознавство, політична економія);
словесні (російська, латинська, французька, німецька словесність та мови, риторика);
історичні (російська та Загальна історія, Фізична географія);
фізичні та математичні (математика, початки фізики та космографії, математична географія, статистика);
витончені мистецтва та гімнастичні вправи (чистопис, малювання, танці, фехтування, верхова їзда, плавання).



Навчальний план ліцею неодноразово змінювався, зберігаючи у своїй гуманітарно-юридичну спрямованість. Ліцейська освіта прирівнювалася до університетської, випускники отримували цивільні чини 14-го – 9-го класів. Для бажаючих вступити на військову службупроводилося додаткове військове навчання, у разі випускники отримували права закінчили Пажеський корпус. відмінною рисоюЦарськосільського ліцею була заборона тілесних покарань вихованців, закріплена в ліцейському статуті.

Урочистість у Царськосільському ліцеї 1836 р. з приводу 25-річчя ліцею




У перші роки існування (1811-1817) у Ліцеї виникла атмосфера захопленості новою російською літературою, представленою іменами Карамзіна, Жуковського, Батюшкова та французькою літературою епохи Просвітництва (Вольтер). Це сприяло об'єднанню низки молодих людей у ​​творчий літературно-поетичний гурток, який визначав дух навчального закладу: А. Пушкін, А. Дельвіг, В. Кюхельбекер, В. Вольховський, А. Іллічівський, К. Данзас, М. Яковлєв та інші). Гурток видавав рукописні журнали, між його членами проходили літературні змагання, вірші Пушкіна, Дельвіга, Кюхельбекера з 1814 року стали друкувати відомі журнали(«Вісник Європи», «Російський музеум», «Син батьківщини»). Поетична творчість ліцеїстів та їх інтерес до літератури заохочувалися професором російської та латинської словесності, товаришем Жуковського Н. Ф. Кошанським та його наступником з 1814 р. А. І. Галичем.

І. Рєпін. "Пушкін на ліцейському іспиті в Царському Селі"





Є.Демаков "А.С.Пушкін на іспиті в Царськосільському Ліцеї"




У ці роки у Ліцей проникли визвольні ідеї, пов'язані з формуванням у Росії ідеології декабризму. На становлення антикріпосницьких поглядів Пушкіна, Пущина та інших великий вплив зробив А. П. Куніцин, ад'юнкт-професор моральних наук. Пущин, Кюхельбекер, Вольховський відвідували Царському Селі таємний гурток декабриста І. Р. Бурцева. Перші двоє стали декабристами та були засуджені. Після 1825 р. у Ліцеї посилився контроль за підбором викладачів та направленням лекцій.

Надя Рушева. "Ліцеїсти Кюхельбекер, Пущин, Пушкін, Дельвіг". "Пушкін і Пущин"



6 вересня 1843 року навчальний заклад було переведено до Санкт-Петербурга в будинок Олександринського сирітського будинку за адресою Кам'янострівський проспект, будинок 21. За вказівкою імператора Миколи I після переїзду ліцей став іменуватися Імператорським Олександрівським.

Головний корпус Олександрівського ліцею




З переїздом було пов'язано багато змін, які торкнулися всіх сторін ліцейського життя, зокрема і викладання. Новий Статут ліцею, прийнятий 1848 року, відображав зміни у змісті та призначенні ліцейської освіти. Прийом та випуск вихованців став щорічним. Було введено нові навчальні дисципліни: сільського господарства, громадянської архітектури. Пізніше ці кафедри були закриті, а навчальні програмиліцеї дедалі більше наближалися до курсу юридичного факультету Санкт-Петербурзького університету. Але ліцейська програма, як і раніше, залишалася більш великою і різноманітною, насамперед за рахунок дисциплін гуманітарного циклу: історії, історії літератур, логіки, психології, римських старожитностей. Також викладалися бальні танці.



Останній випуск учнів відбувся навесні 1917 року. Після Жовтневої революції заняття ще епізодично тривали навесні 1918 року. У травні 1918 Ліцей був закритий за постановою Раднаркому, а його місце зайняв Пролетарський політехнікум.

У 1925 році багато випускників та викладачів Імператорського Олександрівського ліцею, включаючи його останнього директора В.А. Шильдера та останнього прем'єр-міністра Російської імперіїН. Д. Голіцина були репресовані за звинуваченням у створенні контрреволюційної монархічної організації, сфабрикованому ОГПУ ("справа ліцеїстів").



Незважаючи на те, що будівля Ліцею після 1843 року багато років перебувала в Петербурзі, традиції Царськосельського ліцею і пам'ять про Пушкіна та інших перших вихованців дбайливо зберігалася студентами наступних курсів і передавалася з покоління до покоління. Пам'ятні ліцейські дати, такі як 19 жовтня - день відкриття Ліцею, та дні народження та смерті Пушкіна, обов'язково відзначалися. Перший країні Пушкінський музей було створено Олександрівському ліцеї його вихованцями.



Відкриття музею-ліцею відбулося 1974 року.

Напевно, найзворушливіші згадували про Ліцеї - вірш Пушкіна "19 жовтня 1825":

Роняє ліс багряний свій убір,
Срібне мороз в'януле поле,
Прогляне день ніби мимоволі
І сховається за край окружних гір.
Палай, камін, у моїй пустельній келії;
А ти, вино, осінньої холоднечі друг,
Пролий мені в груди втішне похмілля,
Хвилинне забуття гірких мук.

Кімната № 14, де жив А.С.Пушкін




Класна кімната








Актовий зал Ліцею





Бібліотека




Газетна





Довга кімната - призначалася для занять після класів




Фізичний кабінет





Спальний поверх





Будинок директора ліцею