Végső munka a biológián. A részek végrehajtásának eredményei - a

Végső teszt A biológia szerint a 9. fokozatban.

1 lehetőség

1. A szavak során:

1) A tudomány, amely tanulmányozza az öröklés és a változékonyság mintáit - ......

2) heterotróf organizmusok, elsődleges termékek fogyasztói - .........

3) A szisztematika legkisebb taxonómiai egysége - ...... ..

4) olyan szervezetek kombinációja, amelyek egy bizonyos területet foglalnak el, és bizonyos mértékig elkülönítik az azonos fajok más magánszemélyeit - ..........

5) Avertrófiai organizmusok, amelyek az élelmiszerlánc első láncolatát alkotják - .............

6) A fehérje szintézise a ..........

7) A membrán üregek halmai, amelyekben szintetizált anyagok a sejtben csomagolva vannak - .........

8) A legkevésbé adaptált egyének szelektív túlélése és preferenciális reprodukciója - ..........

9) A szervezet egyszerűsítése, számos szervrendszer elvesztése - ..........

10) Divízió, amelynél két egyenértékű leányvállalat alakul ki - ............

2. Válasszon ki egy helyes választ:

1. A kernelben szomatikus sejt Az emberi testet nagyrészt 46 kromoszómák tartalmazzák. Hány kromoszómás része a normál megtermékenyített tojásnak?

1) 46 2) 23 3) 92 4) 69

2. Amikor a szex reprodukció jelenik meg

1. 
   kevesebb genotípusok és fenotípusok, mint a kilométer
2. 
   a genotípusok és fenotípusok széles választéka, mint a kilométer
3. 
   kevésbé életképes utódok
4. 
   utódok, kevésbé alkalmazkodott az élőhelyhez

3.Naughts a különböző szervezetek és elosztva őket a kapcsolódó csoportok

1) Citológia

2) Kiválasztás

3) Szisztematika

4) Biogeográfia

4. A fehérje monomerek

1) aminosavak 2) monoszacharidok 3) zsírsavak 4) nukleotidok

5. Az evolúció hajtóereje közé tartozik

1) fajok fajtái 3) Fitness

2) 4. specifikáció) Évezettségi variabilitás

6. A sejtosztási fázis, amelyben a kromatidok eltérnek a pólusokhoz

1) metafázis 2) Irítékozott 3) Anyaga 4) hasa

7. Melyik genotípus a digerozigóta?

1) AAVV 2) AAVV 3) AAVA 4) AAVA

8. Az antikodon T-RNS WUCS megfelel a DNS-kódnak:

1) AAG; 2) TTC 3) TTG

9. Amikor a paradicsomot vörös és sárga gyümölcsökkel átlépi, az utódokat kaptuk, amelyben a gyümölcs fele piros volt, és félig sárga volt. Melyek a szülők genotípusai?

1) aa x aa 2) aa x aa 3) aa x aa 4) aa x aa

10. A Mendel első törvényét törvénynek nevezik

1) 2) egyenletesség 3) Ragasztó öröklés 4) Független öröklés

3. Állítsa be a fehérje bioszintézis folyamatainak megfelelő sorrendjét.

A) szintézis és -rna a DNS B) rés hidrogén-kapcsolatok Dna

C) kilépés és -rna citoplazmában d) fehérje képződése és szétválasztása riboszómáktól

E) Amino csatlakozás a T-RNS E-hez) az interakciós T-RNS és-RNS

1	2	3	4	5	6

4. Milyen reprodukciójú sokkal progresszívabb? Miért?

2. opció

1. A szavak során:

1) A biológia szakasza, amely tanulmányozza a sejt szerkezetét, organoidjaikat és funkcióit - .........

2) genetikai anyagot tartalmazó sejtszerkezet DNS formájában - ...... ..

3) A szilárd részecskék cellájához való belépési folyamat - ...... ..

4) A sejtek két reszelt cincididje, harisnya energia ATP - ...... ..

5) Organizmusok táplálkozás készített szerves anyagokra - .......

6) Az új fajok oktatási folyamata a természetben - ...... ..

7) A legegyszerűbb szervezetek, az ökoszisztéma-ciklus legfontosabb résztvevői - ...... ..

8) Főbb legjelentősebb változások, amelyek növelik a szervezet szintjét - ......... ..

9) Az élő szervezetek közössége fizikai élőhely, kombinált metabolizmus és energia - ......

10) az evolúció hajtóereje - 1) ...... 2) ......3) .........

2. Válasszon ki egy helyes választ:

1. A Mendel államát törvénynek nevezik:

1) 2) egyenletesség 3) ragasztó örökség

4) Független örökség

2. Az energiacsere folyamatában a sejtben megy

1) oktatás szerves anyagok 2) ATP kiadások

3) szintézis szervetlen anyagok 4) Szerves anyagok felosztása

3. Mioner keményítő

1) zsírsav 2) glicerin 3) glükóz 4) aminosav

4. A növényi sejt kloroplasztjai

1) Végezze el a védőfunkciót 2) kommunikáljon a sejt részei között

3) Adja meg a víz felhalmozódását 4) a szervetlen szerves anyagok szintézise

5. Fázis Mitosa, amelyben a kromoszómák spiralizáció történik

1) Bulfázis 2) metafázis 3) PROFASE 4) anafázis

6. Az apa-daltonikus és az egészséges (nem viselő) anya által született lányok a daltonizmus tartományát valószínűsítik:

1) 25% 2) 75% 3) 50% 4) 100%

7.Ha hibrid genotípusok 1: 2: 1-es felosztást adtak, majd a szülők genotípusai:

1) aa ha a 2) aa x aa 3) aa x aa 4) aa x aa

8. Az AGTS és az RNS kódja megfelel az anti-Kodona T-RNS-nek:

1	2	3	4	5	6

4. Che természetes kiválasztódás Különbözik a mesterséges?

Válaszok:

1 lehetőség

1.Genesetikus

2.Consune

4. Népesség

5. Springts

6. ribosoma

7. Golgi komplexum

8. Természetes szelekció

9. Degeneráció

Végső tesztelés a biológiára a 10. fokozatra ( profilszint). A munka 3 rész (A. rész, B. és C. rész) mindegyik kiviteli alakjában 2 opciót tartalmaz.

A. rész 15 feladatot tartalmaz (A1-A15), amelynek egy helyes választ választ, négy alapszintű komplexitás (1 feladat-1 pont).
Rész 3 feladatot tartalmaz a többszörös helyes válaszok kiválasztásával, a biológiai tárgyak, folyamatok és jelenségek sorozatainak meghatározásával. Ezek a feladatok a magasabb szintű komplexitás (1 feladat - 2 pont).
S. rész 2 feladatot tartalmaz részletes válaszsal (1 feladat - 2 pont).

Maximális összeg Pontok - 25.
Értékelési szempontok
22-25 pont - pontszám 5
17-21 pont - pontszám 4
10-16 pont - pontszám 3
Kevesebb, mint 10 - Értékelés 2

1 lehetőség

A1. A domináns és recesszív egyének átlépésekor az első hibrid generáció egyenletesen. Mi ez magyarázata?

1) Minden személynek ugyanaz a genotípusa van
2) Minden személynek ugyanolyan fenotípusa van
3) Minden embernek hasonlósága van az egyik szülővel
4) Minden egyén ugyanolyan feltételekkel él

A2. Az élet fő jele -

1) mozgás
2) A tömeg növelése
3) metabolizmus
4) A molekulák szétesése

A3. Egy csövet klorofill, a fotoszintézis nem fordul elő, mivel ez a folyamat megköveteli az enzimek készletét

1) CRYSTAS mitokondriumok
2) kloroplasztok Grans
3) endoplazmatikus hálózat
4) Plazma membrán

A4. Információs funkció a cellában

1) fehérjék
2) Lipidek
3) szénhidrátok
4) Nukleinsavak

A5. A genomi mutációk során bekövetkezett változások

1) Kromoszóma számok az egyének genotípusában
2) Nukleáris kromoszóma szerkezetek
3) A nukleotidok kombinációi a DNS-molekulában
4) Crossinchinger mechanizmus Meiosa Profadban

A6. A felsorolt \u200b\u200bemberi betegségek közül melyiket okozza a nem szilícium-dioxid életformák?

1) AIDS
2) tuberkulózis
3) Dysentery
4) kolera

A7. Milyen tudomány tanulmányozza a környezetszennyezés hatását?

1) anatómia
2) Genetika
3) Botanika
4) Ökológia

A8. A növény elnyeli a vizet és a szén-dioxidot a környezetből, amely a fotoszintézis folyamatában használatos

1) Kémiai reakció katalizátorok
2) Légzési termékek befejezése
3) Kezdeti csere termékek
4) Energiaforrások

A9. Metabolizmus a sejt és a környezeti szabályozott

1) plazma membrán
2) endoplazmatikus hálózat
3) atomhüvely
4) citoplazma

A10. Energiatelepek sejtek

1) riboszómák
2) kloroplasztok
3) mitokondriumok
4) Lizoszómák

A11. A műanyag csere nem mehet energiát, mivel az energiacsere-ellátás műanyagból

1) gazdag energia ATP molekulák
2) Enzimek felgyorsítására a reakciók
3) Oxigén a reakciók megosztására
4) Szervetlen sók és savak

A12. Milyen életformák vannak az élő testületek között, és élettelen természet?

1) vírusok
2) baktériumok
3) zuzmók
4) gomba

A13. Milyen vírus sérti az emberi immunrendszer munkáját?

1) Poliomyelita
2) himlő
3) influenza
4) HIV

A14. Melyek a módosítási változékonyság jellemzői?

1) minden egyes személyben egyedileg jelenik meg, mint a genotípus változásai
2) adaptív, a genotípus nem változik
3) nincs adaptív jellege, amelyet a genotípus változása okoz
4) Tegye ki az öröklés törvényeit, a genotípus nem változik

A15. DNS megduplázódik

1) mitózis-védett
2) az anafase mitózisban
3) A mitózis tudása
4) Mitózis metafázisban

1-ben.
Szexuális reprodukció, ellentétben a haszontalan

1) Különös mind a növények, mind a gerinces állatok
2) az utódok új génkombinációinak megjelenését eredményezi
3) egy evolúciós ősi
4) a gametogenezis kíséretében
5) elősegíti a fejlesztést nagy szám leányvállalatok
6) Csak prokarióta organizmusokra jellemző

2-nél.

3-ban. Telepítse a folyamatok sorrendjét a Meios első részlegében

A. A kromoszómák spirálizálása
B. Oktatási orsóosztály
C. Homológ kromoszómák konjugációja
D. A homológ kromoszómák megvitatása
E. Átkelőező - gének generálása
F. Dvotion DNS

Teljesen válaszoljon a kérdésre:

C1. Magyarázható, hogy alkalmazása során a hidrogén-peroxid, oxigén aktív, és amikor az a vágott főtt burgonya, oxigén nem figyelhető meg.

C2. Mit gondolsz, hogy a közeli házasságok veszélye?

2. lehetőség.

A1. Amikor két tengerimaladot kereszteznek fekete gyapjúval ( domináns jel) Az utódokat kaptuk, amelyek között a fehér gyapjú egyének 25% -ot tettek ki. Melyek a szülők genotípusai?

1) aa x aa;
2) aa x aa;
3) aa x aa;
4) AA X AA.

A2. Mitózis nélkül lehetetlen folyamat

1) metabolizmus
2) Organizmus növekedése
3) Trágyázás
4) átkelőrégió

A3. Az eukariot sejtek hasonlósága bizonyítja a jelenlétükben

1) Nucleei
2) plastid
3) szálas héj
4) Vacuols celluláris gyümölcslével

A4. Mi az a fehérje monomer?

1) glikogén
2) glükóz
3) aminosavak
4) Nukleotidok

A5. A növények által használt szénforrás a fotoszintézis folyamatában a molekula

1) Szalonsav
2) szénhidrogén
3) poliszacharid
4) szén-dioxid

A6. A fotoszintézis fényszakasza

1) citoplazmában
2) a kloroplaszt szemében
3) riboszómákban
4) A mitokondriumokban

A7. ATF molekulák Végezze el a funkciót a cellában

1) Védő
2) katalitikus
3) Energia akkumulátor
4) Szállítási anyagok

A8. A nagy molekulatömegű anyagok hidrolitikus felosztása a sejtben bekövetkezik

1) Lizosomah
2) riboszómák
3) kloroplasztok
4) endoplazmatikus hálózat

A9. A plazma membrán szerkezete és funkciói a molekuláknak köszönhetők

1) glikogén és keményítő
2) DNS és ATP
3) fehérjék és lipidek
4) Rost és glükóz

A10. Olyan szervezetek, amelyekre a normális életcélú tevékenységhez oxigént igényel az élőhelyen, az úgynevezett

1) Aerobami
2) anaerobami
3) heterotrófok
4) avtotropha

A11. A kombinációs változékonyság fő okaihoz

1) A gének rekombinációja a térhálósító folyamatban
2) Független eltérés a Meyosis homológ kromoszómák között
3) A környezeti feltételek hatása
4) Randomizálja a játékokat a megtermékenyítéshez

A12. A szervezetekben lévő gének tapadási csoportjai száma a számtól függ

1) homológ kromoszómák párjai
2) allélikus gének
3) domináns gének
4) DNS-molekulák a magmagban

A13. Körülmények között trópusi afrika A káposzta nem képezi Kochens-t. A változatosság milyen formában jelenik meg ebben az esetben?

1) Mutációs
2) kombinatív
3) módosítások
4) citoplazmatikus

A14. A fehérje szintézis reakciókra utal

1) fotoszintézis
2) légzés
3) Asszimiláció
4) Disimilation

A15. Az anafase mitózisban bekövetkezik

1) megduplázza a kromoszómákat
2) A kromoszómák szakterülete
3) a kromatid eltérése
4) Kromoszóma spiralizáció

1-ben. Válasszon három helyes válaszot hat
A prokarióta sejtekhez, a jelenléte

1) riboszómák
2) mitokondriumok
3) díszített kernel
4) Plazma membrán
5) endoplazmatikus hálózat
6) Egy gyűrű DNS

2-nél. Telepítse az első és a második oszlop tartalma közötti levelezést.
Adja meg a kiválasztott válaszok számát az asztalra

3-ban. Telepítse az energiacsere-szakaszok sorrendjét

A. A biopolimerek felosztása a monomerekhez
B. A szerves anyagok befogadása ketrecben
C. A pierogradinsav oxidációja szén-dioxidra és vízre
D. Glükóz felosztása a peer-fajtára
E. Két ATP molekula szintézise
F. szintézis 36 ATP molekulák

Teljesen válaszoljon a kérdésre:

C1. Mi az állatok sejtje eltér a szerkezet növénysejjétől?

C2. Tegyük fel, hogy ez megtörténik, ha az összes baktérium eltűnik a Földön.

Válaszok a biológia végleges ellenőrzésére a 10. fokozatú tanfolyamra
1 lehetőség
A1-1, A2-3, A3-2, A4-4, A5-1, A6-1, A7-4, A8-3, A9-1, A10-3, A11-1, A12-1, A13- 4, A14-2, A15-3
B1-124
B2-A-146, B-235
B3-Fabed.
2. opció
A1-3, A2-2, A3-1, A4-3, A5-4, A6-2, A7-3, A8-1, A9-3, A10-1, A11-3, A12-1, A13- 3, A14-3, A15-3
B1-146
B2-A-134, B-256
B3-Badecf.

A biológia végső ellenőrzése, 9. fokozat

Ez a tesztmunka kifejezetten a 9. fokozatú diákok tudásának értékelésére szolgál a biológia témájáról

A biológia éves vizsgálata a 9. fokozathoz

Válasszon ki egy helyes választ.
1. A tudomány az algák tanulmányozása
a) briológia
b) citológia
c) Algológia
d) Mycology

2. Számos linkből álló lánc:
a) polimer
b) monomer
c) tetramer
d) oligomer

3. Általános formula keményítő:
a) C6H12O6
b) (C6H12O5) n
c) (C6H12O6) n
d) c12n24o11

4. Glicerinből és zsírsavakból áll:
a) szénhidrátok
b) fehérjék
c) enzimek
d) zsír.

5. Tercier fehérje szerkezete:
a) spirál
b) globula
c) polipeptid lánc
d) peptid

6. Vegyi enzim:
a) fehérje
b) szénhidrát
c) sol.
d) zsír

7. A DNS nem tartalmazza:
a) adenin
b) Uracil
c) Timin
d) guanine

8. Minden vírus örökletes anyaga:
A) és DNS és RNS
b) csak DNS
c) csak RNS
d) vagy DNS vagy RNS

9. Fluid ketrec rögzítése:
a) fagocitózis
b) Pinocytosis
c) fordított fagocitózis
d) rinocytosis

10. Mi a karyoplazma:
a) örökletes anyag
b) magfal
c) mátrix kernel
d) kromatin

11. A méh sejtekben kromoszómális készlet:
a) haploid
b) diplool
c) triploid
d) tetraployoid

12. A maghéj:
a) Golgi komplexum
b) riboszómák
c) mitokondriumok
d) eps

13. Spermomom spermoma:
a) Golgi komplexum
b) riboszómák
c) mitokondriumok
d) eps

14. megfogalmazta a csírák hasonlóságát:
a) C. Darwin
b) N.I. Vavilov
c) km SÖR
d) E. HEKKEL

15. A gasztrula belsejében kialakított üreg:
a) elsődleges bél
b) elsődleges száj
c) elsődleges agy
d) Amnion

Válassza ki az összes megfelelő választ.
16. A metafázis mitózis jellemzője:
a) Az egyenlítő kromoszómái
b) kromoszóma kromatidból áll
c) A kromoszóma eltér a lengyelekhez
d) A kromoszómák filamentes gerincvel vannak társítva

17. Postalékos fejlesztés Lehet:
a) együttműködve
b) közvetlen
c) közvetett
d) közvetett
e) metamorfózis nélkül

18. Történelmi fejlődés az egyének fajok és egyéni fejlődése, illetve:
a) Filogenezis
b) Katergezes
c) ontogenezis
d) morfogenezis
e) mesogenezis

19. Példa az allélikus génekre:
a) kék szemszín és távollét
b) Sárga Borsó vetőmag és ráncos formája
c) Sima és durva lap forma
d) vörös hajszín és barna szem színe
e) a pigment jelenléte és hiánya a bőrben

20. Gennes ugyanabban a kromoszómában:
a) egyesít
b) A meyosis során egy játékba esik
c) állítsák egymást
d) egy bizonyos helyet foglal el
E) Capture

21. Mi a tisztességes az episztázisnak:
a) Az egyik gén elnyomja a másik megnyilvánulását
b) a recesszíven történik
c) a domináns
d) Egy gén felelős több jel megnyilvánulásáért
e) egy gén növeli a másik megnyilvánulását

22. Metabolizmus összetevők:
a) anabolizmus
b) Disimuláció
c) Asszimiláció
d) katabolizmus
E) Energia és műanyag csere

23. A mutációk típusai:
a) spontán
b) gén
c) genomiális
d) kromoszóma
e) genotípus

24. A növények:
a) heterotrófok
b) termelők
c) avtotropha
d) konzultációk
E) rinduzenti

25. Az elsődleges kizárás:
a) Erdészeti formáció a korábban szántott területen
b) a zuzmók települése a köveken
c) az erdő újjáéledése tűz után
d) a szárítás után egy tó megjelenése
E) az élet megjelenése a homokdűne

26. Természetes kiválasztás formái:
a) stabilizálás
b) Útmutató
c) dioruzív
d) mozgás
E) negatív

27. Példa az aromorfózisra:
a) Cambala testtömítése
b) A szarvasmarha-láncban lévő emésztőszervek hiánya
c) a legkisebb megjelenése
d) a békés vérkeringés két körét
e) Védőfestés állatokban

Meghatároz gödör
28. Mi a trágyázás?
29. Mi a Paraspermia?
30. Mi a népesség?
31. Mi az ATP?
32. Mi a minimális törvény?
33. Mi az eltérés?

Döntse el a feladatot.
1. A macskák rövid gyapjúval rendelkeznek Angorával (hosszú gyapjú). A rövidszőrű macska, amikor egy Angora macskával áthalad, 5 rövid hajú és 2 angora cica. Meghatározza a szülői formák genotípusait.
2. A női polevka három egeret furcsa, mindegyik tömege 5 gr. Az etetés hónapjában az egerek elérte a 15 gr tömegét. Határozza meg, hogy milyen tömegnek kell lennie a gabona az egérrel az utódai összpontosítani.

Válaszok és munkafolyamatrendszer
Az egyik helyes válasz megválasztásával kapcsolatos kérdéseket egy pontra becsülik. Az összes helyes válasz megválasztásával kapcsolatos kérdések - egy pont a helyes válaszra és mínusz az egyikre minden helytelen és láthatatlan. A definíciókkal rendelkező feladatok a lehető legnagyobb mértékben két pontban vannak becsülve (0-1-2). A részletes válaszokkal rendelkező feladatok - öt pontban (0-1-2-3-4). A 71. pont maximális száma.
"5" - 62 pont
"4" - 51 pont
"3" - 40 pont
Kérdés Válasz Kérdés Válasz
1. C 18. AC
2. A 19. CE
3. B 20. BDE
4. D 21. ABC
5. B 22. ABCDE
6. A 23. ABCD
7. B 24. BC
8. D 25. legyen
9. B 26. ACD
10. C 27. CD
11. A 28.
12. D 29.
13. A 30.
14. C 31.
15. A 32.
16. ABD 33.
17. BDE

28. A fúziós spermium trágyázása tojással.
29. Panxermia-hipotézis az élet kialakulásáról a Földön, azzal érvelve, hogy az űrből származik.
30. A lakosság egy olyan fajtájának egy része, amely egy területen él, és szabadon keresztre képes.
31. ATP-univerzális energiaforrása egy élő szervezetben, adenozin-monofoszfát (adenin + ribóz + foszforsav).
32. A törvény minimum - az ökológia törvénye, amely azt mondja, hogy a test legjelentősebb az a tényező, amelyet leginkább az optimális értékéből elutasítanak.
33. Divergencia - az eredetileg kapcsolódó szervezetcsoportok közötti eltérés.

Városi Általános oktatás Proletár átlag átfogó iskola № 4

nisanova HD.

Végső tesztelés a 7. fokozatban a 7. osztályba a "biológia" szerint. Állatok - 7. fokozatú "V.m. Konstantinov, v.g. Babenkov. Kuchmenko

M.: "Ventana Graph" kiadói központja, 2008

Előkészített

biológia tanár 1 kategória

Poltavtseva Olesya Anatolevna

2009 - 2010 UCH. Év.

VIZSGADOLGOZAT

Biológia - 7. fokozat

1. opció.

1. feladat. : Válaszd ki a megfelelő választ.

2. feladat: Válassza ki a megfelelő nyilatkozatokat:

A halak esetében a vérkeringés két körét jellemző. Minden akkord állatnak van egy belső csontváza. A porc halak esetében a csontváz jelenléte. A magasabb akkordok jól fejlett érzékeivel rendelkeznek. A csiszkos állatok esetében az aktív mozgás nem jellemző. A hal testhőmérséklete nem függ a környezettől. A halak egy ősi elsődleges csigolyákhoz tartoznak. A vér halrendszere nincs zárva. Hal - szétválasztó állatok. A halaknak háromkamrás szíve van. Smera és Beluga akkordot. Úszás buborék áll rendelkezésre a skate, ponty, sügér.

3. feladat: Adjon teljes választ.

Ismertesse az állatvilág sokszínűségét. Sorolja fel az állati szervezetek főbb jeleit.

VIZSGADOLGOZAT

Biológia - 7. fokozat

2. lehetőség.

1. feladat. : Válaszd ki a megfelelő választ.

1. A vízi életmódhoz való alkalmazkodás a krokodilban: A) Töltse fel a mancsokat; B) nagy testméretek; C) az orrlyukak és az emelkedés szemének elhelyezkedése; D) éles fogak.2. A madár megőrzött ujjainak ecsettel: A) 2; B) 4; 5-kor; D) 3.3. A hüllőkből származó madarak: A) a szárnyak jelenléte a madarakban; B) a csőr jelenléte; C) a kanos mérlegek jelenléte a készleten; D) a repülési képesség.4. Az emlősök vérkeringésének nagy köre megkezdődik: A) a bal pitvarban; B) az átrium jobb oldalán; C) a jobb kamrában; D) a bal kamrában.5. A tejes mirigyek módosított mirigyek: A) törékeny; B) zsíros; C) nyál; D) verejték.6. A legegyszerűbbre vonatkozik: DE) Fehér Planaria; B) fogva tartás Ameba; C) édesvízi hidrák; D) bullish lánc.7. A flagellációk között vannak olyan élelmiszerek: A) autotróf; B) heterotróf; C) Mycotrophic.8. A könnyű kétéltűek egyszerű struktúrával rendelkeznek, ezért fontos a gázcserében: A) máj; B) bőr; C) szájüreg; D) szív.9. Scorifoid medúza: A) elválasztók; B) hermafroditák; B) vannak elválasztás és hermafroditák.10. Az emésztőrendszer hiányzik: A) cilia férgek; B) halászók; C) Ribbon férgek.11. A bőr izmos zsák alatt lapos férgek: A) parenchyma; B) test kiterjedt üreg.12. A gyűrűshajók szaporodnak: A) csak szexuális út; B) csak erőteljes módon; C) szex és apró út.13. Kapcsolódó állatszállam UNITE: A) fajokban; B) osztályokban; C) a leválatokban; D) a családban.14. A legegyszerűbb szorzás: A) haszontalan módon; B) megölése; D) Sporing.15. A gyarmati bél tapintható: A) korallok; B) medúza; C) Hydra; D) Actinia.16. Rákfélék rendszeres ágynemű, mert: A) az időjárás megváltozik; B) A szilárd héjak egyenletesen nőnek; C) vízben él; D) Változtassa meg az évszakokat.17. Grater, vagy radulák, sok puhatestű: A) a gyomorban; B) a vékonybélben; C) a mosogató felszínén; D) a szájüregben.18. A puhatestűek áramköri rendszere: A) vérmozgást biztosít; B) zárt; C) nem zárva; D) szívből és erekből áll.19. A legtöbb hal esetében jellemző: A) külső megtermékenyítés; B) Belső trágyázás.20. . A békáknak van egy szervoldali vonala: A) csak a lárvári fejlődés időszakában; B) csak felnőttkorban.21. A csonthal testét lefedi: A) nyálka; B) csontmérlegek; C) csontmérlegek és nyálkahártya.22. Az emlősök szíve a következőkből áll: A) 2 kamerák; B) 3 kamerák; C) 4 kamerák. 23. Multicolor állatok, ellentétben az egysejtűvel: A) az egyéni fejlődés jellemzi; B) nagyszámú sejtből áll; C) képesek reprodukálni magukat; D) Mozgás.24. A madarak a hidegszezonban aktívak lehetnek, mert: A) intenzív metabolizmus jellemzi őket; B) a fejlécek szárnyakká alakultak; C) a testet tollak borítják; D) testhőmérséklete állandó és magas.25. A kétéltűek földjére vonatkozó kiigazítások: A) a hátsó végtagokon lévő membrán; B) szemhéjak szemek védelme; C) végtagok; D) Könnyű légzés.

2. feladat: Válassza ki a jellemzőre jellemző funkciókat gyűrűs férgek

3. feladat: Adjon teljes választ.

Ismertesse, hogy mi a különbségek az akkord állatokból származó gerinctelenek közötti különbségek. Nevezze meg az ilyen típusú képviselőket.

VIZSGADOLGOZAT

Biológia - 7. fokozat

3. lehetőség.

1. feladat. : Válaszd ki a megfelelő választ.

1. A legegyszerűbb fajták: A) haszontalan módon; B) megölése; C) a genitális sejtek kialakulása miatt; D) Sporing.2. A zászlajok között vannak az élelmiszerek típusai: A) autotróf; B) heterotróf; C) mixotrofikus.3. A paintyax rendszer hiányzik: A) cilia férgek; B) halászók; C) Ribbon férgek.4. A bőr és az izmos táska alatt lapos férgek: A) parenchyma; B) test kiterjedt üreg.5. Megölték a férgeket Szaporodva: A) csak szexuális módon; B) csak erőteljes módon; C) szex és apró út.6. A mante: A) a belső üreg; B) bőr hajtás; C) mosogató. 7. A rákos testület a következőkből áll: A) egy osztály; B) két osztály; C) három részleg. 8. A Spider-formájú látás szervek: A) egy pár összetett szem; B) egy pár egyszerű szem; C) több pár egyszerű szem.9. Rovarok: A) két pár végtag; B) három pár végtag; C) öt pár végtag.10. Az egylépéshez: A) kenguru, koala; B) róka, mosómedve; C) WLACKOS, Echidna.11. Mesoglya: A) felületi sejtek rétege; B) az Etoderm és az Entoderma között található hallgatói anyag; C) belső sejtek rétege.12. A bél fő megkülönböztető jellemzője: A) a vágócellák jelenléte; B) emésztő üreg jelenléte; C) a belső csontváz jelenléte.13. A szemek megtalálhatók: A) cilia férgek; B) halászók; C) Ribbon férgek.14. Testforma fonálférgek: A) lapos, lapok; B) öv alakú, fekete; C) orsó alakú.15. A másodlagos üreg (egész) megjelent: A) lapos férgekben; B) csengő férgekben; C) minden férgben; D) csak körben.16. A bivalve puhatestűek testszerkezetének jellemző jellemzője: A) lábak; B) fejek; C) törzs. 17. RACCO-Tree keringési rendszer: A) zárt; B) nyitott. 18. A SpidDerman teste: A) három pár végtag; B) hat pár végtag; C) öt pár végtag.19. rovarok: A) csak egyszerű szem; B) csak összetett szemek; C) komplex és egyszerű szemek.20. Az emlősök hátsó végtagjai övje kialakul: A) egy pár inaktív csont; B) két ellentmondásos csontpár; C) Három ellentmondásos csontok párok.21. A legtöbb hüllő szíve: A) egykamrás; B) háromhateher; C) négydimenziós.22. A kétéltűek nyaki gerincét bemutatják: A) egy csigolya; B) két csigolya; C) hét csigolya.23. A legegyszerűbb végrehajtási funkciók vacuolása: A) oxigén felszívódás; B) a felesleges víz eltávolítása; C) tápanyagok emésztése; D) A folyékony csere termékek eltávolítása.24. Képviselők, mint arthropods: A) mozogni, hajlítani a testet; B) a segikus végtagok jellemzik; C) változatos és számos; D) testük borítója végzi a külső csontváz funkcióját25. Emlősök: A) takarmánykubák tejjel; B) magasabb melegvérű állatok; C) hajfedél; D) csak a földi környezetben lakik.

2. feladat: Válassza ki az igazi állításokat.

1) A legegyszerűbb sejtek egy rendszermaggal rendelkeznek.2) A két sejtréteg által alkotott összes bélszőrű test.3) Az édesvízi legegyszerűbbek kontraktilis vacuole.4) A lapos férgek hosszúkás és lapított testekkel rendelkeznek.5) Minden Hydra hermafroditák.6) Hydra hálós idegrendszer.7) A májveszter tojása elkezd fejlődni, csak a vizet üti.8) Askaridnak különleges mellékletei vannak.9) testforma fonálféreg orsó alakú.10) Minden fonálféregnek vérrendszere van.11) Az esővilágban zárt keringési rendszer.12) A puhatestűek teste egy törzsből és lábakból áll.13) A pók szemei \u200b\u200bösszetettek.14) Minden rovar képes repülni.15) A rovarok teste 3 osztályból áll.16) rovarok - különálló állatok.

3. feladat: Adjon teljes választ.

Mi az osztályozás, szisztematika? Határozza meg a helyet a Belyaka Zaita állatvilágában.

A 7. osztályba tartozó biológiában végzett végleges vizsgálati munkákra vonatkozó válaszai.

1.opció.

1. feladat.

№ kérdés

2. feladat.

2, 4, 7, 9, 11

3. feladat.

A Földön körülbelül 2 millió állatfaj van. Minden megélhetésen találkoznak: vízi, földi levegő, talaj, más állatok organizmusa. A Föld leginkább számos osztálya a rovarok (kb. 1 ml. Faj). Az állatok nagyon változatosak külső szerkezet, Méretek és életmód. A mozgáshoz különböző eszközöket használnak: cilia, bordák, végtagok, szárnyak. Minden állat esetében a következő jelek jellemzőek: celluláris szerkezet; a heterotróf táplálkozás képessége; lehelet; kiválasztás; Az anyagok cseréje a szervezet és a környezet között.

2. lehetőség.

1. feladat.

№ kérdés

2. feladat.

1, 2, 7, 8, 9, 10, 14.

3. feladat.

Gerinctelenek:

Belső csontváz hiánya; Van egy bőr-zenei táska; Különböző járművek; Különböző életformák; Képviselői: Intestinal, férgek (lapos, kerek, gyűrűs), puhatestűek (bunthrodium, kéthéjú, cephalopod), ízeltlábúak (rákok, gerinc-alakú, rovarok).

Chordovy:

Van egy belső axiális csontváz - akkord. Az alsó akkordnál az élet belső csontvázának funkcióit végzi, és a legmagasabb - csak a csermeti időszakban, majd a gerincbe fordul. A csoport minden állata van általános terv Testépítés (fej, törzs két pár végtag, farok) Képviselői: Lancts, Halak (csont, porc), kétéltű (ragasztva, csomagolt, lábatlan), hüllők (gyíkok, kígyók, teknősök, krokodilok), madarak, emlősök.

3. lehetőség.

1. feladat.

№ kérdés

2. feladat.

1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 15, 16.

3. feladat.

Szisztematika - Tudomány, amelynek célja a szervezetek csoportjainak eloszlása. Ezeket a csoportokat taxonként hívják. A szisztematika egy bizonyos sorozatban taxit épít, az organizmusok rokonságának mértéke szerint, azaz Olyan besorolást hoz létre, amely segít megtalálni annak helyét az ökológiai világban, ismét nyílt fajok. A taxon egy osztályozó egység.

Királyság - Állatok

Típus - Chordovye

A típus - gerinces

Osztály - emlősök

Elhagyás - város alakú

Család - Hares

Rúd - nyúl

View - Break Belyak.

választási lehetőségÉN.

I. rész

A diákok utasításai

Minden egyes feladathoz ( A1-A10. csak a szobahelyes válasz.

A1. A sejtek szerkezetének és működésének tanulmányozása,

citológia

rovartan

mikológia

madártan

A2. Élő szervezetek, ellentétben az élettelen jellegű testekkel:

helyhez kötött

vegyi anyagokból áll

van egy cellás szerkezete

színe van

Az AZ. A nagyító és a mikroszkóp fő része:

1. nagyító

2. Összefoglaló cső (cső)

A4. A növények sejtjeiben a növények országait hívják:

mitokondriumok

kloroplaszt

citoplazma

A5.. Baktériumok fajtája:

osztály

a megtermékenyítés segítségével

cherenkovania

paulway

A6. Olyan organizmusok, amelyeknek a sejtjei nincsenek kernel - ez:

Állatok

növények

baktériumok

A7.. Az üzem Királyságának képviselőinek legfontosabb jele a következők:

2. fotoszintézis

   növekedés és reprodukció

A8. A tőzegmoha-t hívják:

lófarok

vér bagavovoid

kukushin Len.

A10.. A virágok jellemzőek

1. szövetség

II. Rész.

A diákok utasításai

Válaszol B1-B3.).

1-ben. Meghatározza, hogy milyen képet ábrázolnak penészgomb Penicillium.

(Válasz, írja le az ábrát.)

2-nél. Válasszon három helyes választ. Az állatok és növények minden sejtje:

Étel

Kloroplasztokkal rendelkezik

Növekvő és megosztott

Részt vehet a trágyázásban

Formák tápanyagok A fény (válaszul írjon le több számot.)

3-ban. Válasszon három helyes választ. A Science Myológia tanulmányozása:

Hínár

Kalap gombák

Állatok

Egysejtű gombák

III. Rész

A diákok utasításai

Feladatmegoldások C1-C3.Írja le a választ üresen teljesen

C1.Milyen tanulmányok NERD?

C2.. Milyen színű lehet Plasts?

C3. Milyen országok élőhelyi élőhagymák tudják?

Végleges tesztelés a biológiára az 5. fokozatra

választási lehetőségII.

I. rész

A diákok utasításai

Előtted a biológia feladata. Végrehajtásuk 45 percet vesz igénybe. Olvassa el figyelmesen a feladatokat.

Minden egyes feladathoz ( A1-A10.) Válasz opciókat adunk meg, az egyikük helyes. A válasz üres Írja le csak a szobahelyes válasz.

A1.. A tudományt tanulmányozó növények:

Növénytan

Állattan

Anatómia

Mikológia

A2.. A kézzel készített nagyító és a mikroszkóp hasonlósága az, hogy:

vizuális cső

tárgytáblázat

nagyító

Az AZ. Minden sejt következik be:

az anyai sejt halála

a bőrsejtek egyesítése

az anyai sejt megosztása

az izomsejtek egyesítése

A4. Tudomány, a sejtek szerkezetének és működésének tanulmányozása:

madártan

mikológia

citológia

rovartan

A5. A baktériumok sejtje, az állatok, növények és gombák sejtjeivel ellentétben nincs:

citoplazma

kültéri membrán

fehérjék és nukleinsav

A6. A széntartalmú szénbetéteket ősi:

tengeri algák

virágos növények

mkhami és lichen

páfrányok, lovöngyök és plakátok

A7. A vizet és a szén-dioxidból származó szerves anyagok képződésének folyamata napfény energiával:

klorofill

fototaxis

kloroplaszt

fotoszintézis

A8. Szegszegített növények, ellentétben az illetékesek, vannak:

szárak és levelek

A9.. Tudomány, a sejtek szerkezetének és működésének tanulmányozása:

madártan

mikológia

citológia

rovartan

A10. Az üzem Királyságának képviselőinek legfontosabb jele a következők:

2. fotoszintézis

   növekedés és reprodukció

II. Rész.

A diákok utasításai

Válaszol következő feladatok Írjon le egy tiszta olvasható kézírást az egyes feladatok számának válasza mellett ( B1-B3.).

1-ben.Mi a kloroplaszt jelölt?

2-nél. Válasszon három helyes választ. A vadvilág tanulmányozásának módszerei:

Koordináció

Kiegészítés

Intézkedés

Kivonás

Kísérlet

Megfigyelés

3-ban.Válasszon három helyes választ. A zöld algák nem:

Hínár

Phytofluoro.

Chlamydomanada

1. Klorella

   Spirogra

III. Rész

A diákok utasításai

Feladatmegoldások C1-C3.Írja le a választ üresen teljesen, válaszoljon részletesen minden kérdésre.

C1.A növények értéke a természetben.

C2. Hívja a sejt fő részeit?

C3.. Milyen életviteli királyságokat tudsz?

Válaszok az 5. fokozat szerinti biológia végleges ellenőrzésére

Feladatszám
	I. lehetőség.	II. Opció.
	Botanika a növények tudománya.	A növények értéke a természetben: élelmiszerállatok, a fotoszintézisben való részvétel.
	A plastok - színtelen, zöld, piros, sárga.	A sejtek fő része - Syadro, Cytoplazma, Shell
	Állati élőhelyek: víz, talaj, földi levegő, organizen.	Az élő szervezetek 4 királysága - baktériumok, gomba, növények, állatok.

Leírás

végső ellenőrzési munka a biológiában az 5. fokozatban

(a diákok egyedi eredményeinek értékeléséhez)

A végső munka kinevezése.

A végső teszt lehetővé teszi, hogy beállítsa az 5. osztályba tartozó tanulás szintjét Szövetségi összetevő állapot oktatási szabvány Alapvető Általános oktatás végül tanév A biológia szerint. A javasolt munka magában foglalja a téma, a meta-deltaikus és a személyes terv feladatainak felvételét, amely lehetővé teszi a fa képződésének nyomon követését.

Szerkezet diagnosztikai munka.

A feladatok formátuma három szintje van összetettséggel: A. rész - alapszint. A kérdések feltételezik, hogy négy lehetőség a válaszokhoz, amelyek közül melyik helyes lehet. B. rész. - összetettebb szint. Az ebben a csoportban benyújtott feladatok mélyebb ismereteket igényelnek a diákoktól. A C. rész a megnövekedett komplexitás szintje. Ennek a feladatnak a végrehajtásakor részletes választ kell adnia. A munkát 2 változatban végzik.

A végleges munka értékelésének rendszere.

A feladatokra adott helyes válasz: A. rész - 1 pont; részek - 1 vagy 2 pont (a kérdés nehézségétől és a teljes válasz jelenlététől függően); A C - 2 pont (ha teljes válasz van). A pontok maximális száma: 22 pont.

4. A végső munka formája.

A válasz választott feladata 4 válasz, amelyből csak egy hűséges. A feladat végrehajtásakor meg kell adnia a helyes válaszszámot. Ha a szám nem az, áthaladhat keresztlel, majd adja meg a helyes válaszszámot.

A Q1- B3 feladatokra adott válaszok, C1 - C3 Meg kell adnia a helyet a helyszínen megadott helyen. A helytelen válasz nyilvántartása esetén ajánlott megrázni és írni egy újat.

Feladatokat kell végrehajtania a megadott sorrendben. Időt takaríthat meg, kihagyhatja ezeket a feladatokat, amelyeket azonnal nem lehet végrehajtani, és menjen a következőre. Ha az összes munka végrehajtása után az idő marad, akkor visszatérhet a hiányzó feladatokhoz. Meg kell próbálnia a lehető legtöbb feladatot elvégezni.

A diákok eredményeinek vizsgálata.

Pontok száma	Mark

Értékelési szempontok

A "2" minősítés akkor van beállítva, ha a hallgató kevesebb, mint 33% -át ért el teljes Pontok, 6 pont és kevesebb.

"3" minősítés - ha 33% -ról 56% -ra, 7-től 12 pontig szerzett.

Értékelés "4" - Ha a hallgató 57% -ról 85% -ra értékelte, 13-18 pontból

Értékelés "5" - Ha a hallgató a pontok több mint 86% -át szerezte, 19 és 22 pont között

Az UUD kialakulási szintje.

7. A tesztmunka időtartama.

45 percet adnak a diagnosztikai munkához. A munkát a diákok a válaszok végzik.

Analitikai jelentés a biológia végső ellenőrzési munkájának teljesítésének eredményeiről.

A GEF követelményeinek megfelelően az 5. fokozatban az LLC végleges vizsgálatot végzett a biológiára.

Vezetett:

Tanár:

Az emberek száma az osztályteremben:

A végső megfigyelésben részt vevő hallgatók száma:

A következő időpont:

Osztály: 5.

A tesztmunka céljahatározza meg a szabályozási, kognitív, kommunikációs eredmények képződésének szintjét az 5. fokozatú hallgatók számára a tanév fejlesztésének eredményei szerint.

A tesztmunkák feladata - az univerzális képződési szint azonosítása tudományos akcióA sikeresen elősegítve oktatási anyag A tanulás következő szakaszában.

A vizsgálat két részből áll - vizsgálati feladatok Két típus: az A rész feladata - a válaszok megválasztásával; A részvételi feladatok - rövid válasz: C. rész feladatai - részletes válasz. A biológia végleges munkájának teljesítése 45 perc. Minden opció áll, 16 feladatokat, melyeket össze, figyelembe véve a biológia vizsgálták 5 fokozatú, és a követelményeket a GEF a témában, a meta-al és személyes szint. Az A1-A10 feladatok a válasz választékkal rendelkeznek (szabályozási és informatív fa képződése). Kérdések B1 - B3 - Egy rövid válaszú feladatok (a kognitív és kommunikációs eredmények kialakulása az alap- és emelkedett szinteken). Feladatok C1 - C3 - A részletes válaszú feladatok (kognitív és kommunikációs eredmények kialakulása emelkedett szinten).

Maximális pontszám Minden munka teljesítményéhez - 22 pont.

Ha a hallgató kevesebb mint 9 pontot kap az összes művelet teljesítéséhez, akkor a meta-delta eredmények elégtelen szintje van.

Ha a hallgató 10 és 19 pont között kap, előkészítése megfelel a szabvány követelményeinek, a hallgató képes tudást alkalmazni az oktatási és oktatási és gyakorlati feladatok megoldására.

Ha a hallgató 20-22 pontból kap, akkor bizonyítja, hogy képes a biológia biológiájában végrehajtani a fokozott szintű komplexitás szintjét.

A. részének végrehajtásának eredményei.

10 feladat munkájának tekintetében. A szabályozási és kognitív fa kialakulásának értékelésére irányulnak, amelyek a további képzés támogatását szolgálják. A munka magában foglalja a szakmákra vonatkozó feladatokat: "Mi a tanulási biológia", " Celluláris szerkezet Organizmusok "," Baktériumok Királyság "," Növények Királyság ".

1. rész Válaszolási lehetőségekkel rendelkező feladatok.
Jobbteljesítettfeladatok:	számdiákok
Megfelelően befejezett feladatszám 4
Megfelelően kitöltött feladat 5
A helyes feladat 6
Megfelelően kitöltött feladat 7
Megfelelően kitöltött feladat 8
Helyesen kitöltött feladat 9.
Helyesen befejezte a 10. feladatszámot

A V. rész végrehajtásának eredményei.

A részek feladatai nagyobb fokú összetettséggel rendelkeznek. Ebben a 3. részben feladatokat. A hallgatóknak három feladatot kell végrehajtani egy rövid válaszral. A kognitív és kommunikációs fa kialakulásának eredményeire irányulnak.

Jobbteljesítettfeladatok:	Számoljegesedésban bendiákok
Megfelelően kitöltött feladat 1
Megfelelően végrehajtott feladat 2 szám
Helyesen befejezte a 3. feladatszámot

Az S. részének végrehajtásának eredményei.

A rész feladata - a megnövekedett komplexitás szintjén. Ebben a 3. részben feladatokat. A diákoknak részletes választ kell végrehajtaniuk 3 feladatot. A kognitív és kommunikációs fa kialakulásának eredményeire irányulnak.

2. rész A rövid válaszú feladatok.
Meglehetősen fullfeladatok:	Számoljegesedésban bendiákok
Megfelelően kitöltött feladat 1
Megfelelően végrehajtott feladat 2 szám
Helyesen befejezte a 3. feladatszámot

	TELJES NÉV.	RészDE	RészBAN BEN	S. rész	Teljespontok

Általános eredmények az átfogó munka.

Ellenőrzöttelem
Írt munkát
A kiindulási feladat ellenőrzési működésében hibák nélkül.
A megnövekedett szintű feladat ellenőrzési műveletében bekövetkezett hibák nélkül.
A hibák nélküli összes vezérlési munka.
10-18 pont - elsajátította az alapszintet.
19 - 22 pont - elsajátította az emelkedett szintet.
Kevesebb, mint 9 pont - a meta-delicent eredmények elégtelen formái szintje

A javasolt táblázatból látható, hogy minden diák magasra mutatott

a metap szövőszék képződési szintje. Nem tudtam megbirkózni a komplex munkával - 0 ember.

Fő következtetések

Az átfogó munka eredményeinek elemzése lehetővé teszi a következő következtetéseket:

5. fokozatú diákok sikeresen küzdöttek a javasolt átfogó munkával a tanévben, és megmutatták magas szint A meta-delta eredmények kialakulása. Nem tudtam megbirkózni az integrált munkával - 0 hallgatóval.

Faalakítás (szabályozó, kognitív és kommunikatív):

mi a biológia tanulmányozása - 90%

a szervezetek celluláris szerkezete - 80%

a baktériumok királysága - 75%

a Gombák Királysága - 90%

növénykirályság - 88%

Így az 5. fokozat végső vizsgálati munkájának eredményeinek elemzése magas szintű asszimilációt mutatott oktatási program Diákok. A tanár compemically végre rendszerszinten - olyan tevékenység megközelítést képzés, ami hozzájárult ahhoz, hogy a formáció a szubjektum és meta-eredményeket közölt megállapított GEF program az első évben a biológia tanulás.

A jelentés biológiai tanár volt: ___________ / ____________ /

Végső tesztelés a biológián

az 5. osztályhoz

A következő időpont: ______________________________

Osztály: _______________________________________

Vezetéknév, diák neve: _______________________

_____________________________________________

Választási lehetőség - ____________________________________