HASZNÁLATI TESZT - 2017 OROSZ NYELVEN

1.OPCIÓ

(Adaptív blokk Adsense modul a cikk elején)

1. rész

Olvassa el a szöveget, és végezze el az 1-3.

(1) A tranzisztor feltalálása az 1940-es évek végén az egyik legnagyobb mérföldkő volt az elektronika történetében. (2) Elektronikus csövek, amelyek már régóta nélkülözhetetlenek és lényeges elem Az összes rádiós és elektronikus készüléknek számos hátránya volt: mindenekelőtt a lámpák mechanikai törékenységét, rövid élettartamát, nagy méreteit és az anód nagy hőveszteségei miatti alacsony hatékonyságot kell magukban foglalniuk. (3) ... amikor ezeket a lámpákat a huszadik század második felében olyan félvezető elemekre cserélték, amelyek nem rendelkeztek a fenti hibák egyikével sem, igazi forradalom ment végbe a rádiótechnikában és az elektronikában.

1. Jelöljön meg két mondatot, amelyekben a szövegben található FŐ információ helyesen van átadva! Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) A huszadik század 40-es éveinek végén félvezető elemek váltották fel a törékeny és nagyméretű elektronikus csöveket a rádiókban és az elektronikus eszközökben.

2) A félvezető elemek hátrányainak nagy méreteik és rövid élettartamuk tekinthetők.

3) A huszadik század második felében a rádiótechnikában és az elektronikában forradalminak tekinthető az elektronikus csövek félvezető elemekkel történő cseréje, amelyeket rádió- és elektronikai eszközökben használtak, és amelynek számos jelentős hátránya volt.

4) Igazi forradalom ment végbe a rádiótechnikában és az elektronikában, amikor a huszadik század második felében a félvezető elemeket kompakt és tartós, nagy hatásfokú elektronikus lámpák váltották fel.

5) A rádiótechnikában és az elektronikában a huszadik század második felében igazi forradalmat jelentett a nagy és törékeny elektronikus csövek kompakt félvezető elemekkel való helyettesítése a rádiós és elektronikai eszközökben.

2. Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik legyen a szöveg harmadik (3) mondatában lévő rés helyén? Írd le ezt a szót (szóösszetételt).

Viszont Even

Ellenkezőleg Bár

3. Olvassa el a szótári bejegyzés töredékét, amely leírja az ELEM szó jelentését! Határozza meg a szó jelentését a szöveg második (2) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!

ELEM -a; m.

1) Kompozit része vminek.; összetevő. Bontsa fel az egészet e-re. e vegyület. vmi // Jellegzetes mozgás, néhány alakja. gyakorlat, tánc stb. Torna, tánc e. Tanulj e. műkorcsolya.

2) Különleges. vmi részlete szerkezetek, eszközök; Mértékegység... készletek. Csapat e. lépcsők. Félvezető e. Nemzetközi e. szójegyzék.

3) Különleges. Egyszerű anyag, amely közönségesen nem bontható le kémiai módszerek alkatrészekbe. Periodikus rendszer e. Fény e.

4) Olyan eszköz, amely kémiai energia által generált elektromos áram forrása. Galvanikus e. Sukhoi e.

4. Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly beállításában: a hangsúlyos magánhangzót jelző betű ROSSZUL van kiemelve. Írd le ezt a szót.

SZABADIDŐ SZEREZÉSE

könyörgő hozomány

dózis

5. Az alábbi mondatok egyikében a kiemelt szó ROSSZ. Javítsa ki a lexikális hibát úgy, hogy a kiemelt szót egy paronimával párosítsa. Írd le a választott szót.

Több mint száz beluga bálnát szakított el a tiszta víztől a jég, és az ICE fogta el őket a Bering-tenger egy szűk szorosában.

bennszülött odesszaiak jó humorérzékkel rendelkező emberek.

Ebben a törzsben az állati erkölcsök uralkodtak.

Óriásbotos rovarok EGYES példányai találhatók Malajziában.

EGÉSZ éve várom a megígért levelet.

6. Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót.

PROBLÉMÁJAIK KEDVES ember

elrepült a VÁL VÁGÁSA a füvet

SEVENIST jegyek

7. Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a megengedett mondatok között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

NYELVTANI HIBÁK	JAVASLATOK
A) hibás konstrukció közvetett beszédmondatok	1) Sokan azok közül, akik szenvedélyesek a csillagászat iránt, ismeri a helyét, mozgását, szerkezetét, az égitestek eredete és fejlődése és az általuk kialakított rendszerek.
B) közötti kommunikáció megszakadása alany és állítmány	2) Lermontov közel került a szerkesztőbizottsághoz "A haza jegyzetei" folyóirat, találkozott a kritikus V.G. Belinsky.
C) visszaélés eset főnév azzal az ürüggyel	3) F.M. első munkája. Dosztojevszkij, ami elragadtatta Nekrasovot és Grigorovicsot, „Szegény emberek”-nek hívták.
D) szabálysértés a formációban javaslatokat nem egyeztetett Alkalmazás	4) Gogol története "Taras Bulba" volt a „Mirgorod” elbeszélésgyűjteményben jelent meg.
E) szabálysértés a formációban melléknévvel rendelkező mondatok forgalom	gyűjtemény "rendkívüli volt.
	6) Versek elítélése nemcsak a gyilkost, hanem azt is udvari nemesség - a tettes tettes A tragédiák egész Oroszországban elterjedtek.
	7) Szókratész, a híres ógörög filozófus biztosította, hogy „nem tudom, hogy semmi
	8) Oroszország története 1725-től 1762-ig palotapuccsok sorozata jellemezte, és a beállt személyek gyakori cseréje miatt az államfő, a legfelsőbb hatalom meggyengült.
	9) Az ellenségek elleni harcban a kozákok megmutatták bátorság, hősiesség, kitartó harcosok voltak, hazájukhoz hűséges, hűséges elvtársak.

A	B	V	G	D

8. Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója! Írja be ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

prot ... ptat

öröklés

tapadás

elesett ... kertész

9. Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű! Írja be ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

pr ... egyenlő, pr ... elég

n ... tört, jelen ...

sem ... feküdni, ... lebegni

d ... sötét, n ... fűrészelt

pre ... Julian, szuper ... elegáns

10. Írd le a bérlet helyére azt a szót, amelyben az E betű szerepel!

becsomagolni

korlátoz ...

Kacsint

kukucskál ... áfa

darál... darál

11. Írd le a hágó helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva!

tedd fel... én

fűtés ... én

szorítani... pszt

sózott...

tiszta ... tetvek

12. Határozzon meg egy olyan mondatot, amelyben a NEM szóval egybe van írva! Bontsa ki a zárójelet, és írja ki ezt a szót!

A falakon a szokásos zöldbajuszos, lila kutyás vadászok és (NEM) ÓLOMOS tábornokok portréi helyett szárított gyógynövények voltak.

Az öregasszony (NEM) BARÁTÁN nézett rám.

Ha akarod, még (NEM) mondom el senkinek, hogy itt voltam és láttalak.

A szavaidat (NEM) ELFELEJTEM.

SZERETETT senki (NEM), komoran nőtt fel.

13. Határozzon meg egy mondatot, amelyben mindkét kiválasztott szó együtt van írva! Bontsa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a két szót.

(C) OROSZLÁN a dombon CFU (HOL) piros pipacsok.

Ivan felébredt (FOR) LIGHT és (FOR) FOR néhány másodpercig nem tudta kitalálni, hol van.

A (FÉL)LEPÜLÖLT városban kihalt volt, AS (WILL) mindenkit elvitt egy erős hurrikán.

MINDEN (ÍGY) Még mindig nem tudtam elmenni (HOGY) TALÁLKOZNI az osztálytársaimmal.

A különítmény már az alföldön volt, és (C) FELÉ az ellenséges lovasság rohant hozzá (BE).

14. Jelölje meg mindazon számokat, amelyek helyére N. van írva!

A déli nap poros sugarai mindenhonnan a letört tetőről a padlóra áradtak. Egy hatalmas építmény másik, megsemmisült (2) végében több tucat ember sürgölődött egy megrakott (3) hordágyon; nők megrakott (6) autókat vezettek kaviccsal az asztalon (4) a földön, nem a földön (5) a deszkákon.

15. Rendezd el az írásjeleket! Jelöljön meg két olyan mondatot, amelybe EGY vesszőt kell tennie. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) A Szent András-rendet katonai és polgári szolgálatokért egyaránt megkaphatták.

2) A Szent György-keresztet csak a katonaság kapta katonai érdemekért, és soha nem lehetett eltávolítani.

3) A nagyszámú és heterogén összetételű nemesség összességében szemben állt a kisebb hivatalnokokkal és kereskedőkkel.

4) B Ókori Rusz a kézfejjel vagy ököllel végzett ütés becsületsértőnek és szégyenteljesnek számított.

5) A Gogol-korszak szerelme egyszerre örök emberi szerelem, Csicsikov és Hlesztakov szerelme.

16. Rendezze el az írásjeleket: írja be az összes számot, amelyeket vesszővel kell helyettesíteni a mondatban!

A malomkerék (1) lustán forgott az idő múlásával (2), és lassan cserélődő dobozokban (4) gyűjtötte össze (3) álmosan zúgó vizet (5), attól félve, hogy egy extra csepp értékes nedvességet ejt le.

17. Írásjelek rendezése: tüntesse fel mindazon számokat, amelyek helyén a mondatban vesszőnek kell lennie.

A modern felfogás szerint a tánc szeretete egy vidám, társaságkedvelő és (1) valószínűleg (2) kissé komolytalan ember képéhez kapcsolódik. Azonban (3) a komoly és száraz fejedelem, Andrej Bolkonszkij, aki hajlamos embergyűlöletre és filozófiai elmélkedésre, "korának egyik legjobb táncosa volt".

18. Írásjelek rendezése: jelölje meg azt a számot, amely(ek) helyére a mondatban vessző(ek) kerüljön.

Első Péter egy speciális utasításban (1), amelynek merevsége (2) és hatékonysága (3) sokan ismertek (4), elrendelte, hogy az orosz hajósokat egyesével (5) vezessék be a gályákba, remélve, hogy felgyorsítják az idegen nyelvek tanulását.

19. Írásjelek rendezése: sorolja fel az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.

Benjamin Franklin (1) nevetve (2) biztosította (3), hogy (4) ha a csalók ismernék az őszinteség minden előnyét (5), akkor abbahagynák a csalást a haszon érdekében.

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 20-25.

(1) A tudományos-fantasztikus irodalom a legfontosabb irodalmi műfaj, mivel "megfelel" a korszellemnek... (2) A legjobban fontos kérdéseket korunk – ezek a tudományos-fantasztikus irodalom problémái. (3) Készítsen magának egy listát ezekről a problémákról. (4) Én is pótolom. (5) Hasonlítsuk össze listáinkat.

(6) Biztos vagyok benne: mindkét lista tartalmazza az ember-gép interakció problémáját, és ezzel összefüggésben a morál, az erkölcs problémáját, amely szervesen következik ebből az interakcióból.

(7) A sci-fi története a világot megváltoztató, de kezdetben nevetségessé és elutasított eszmék története. (8) Hadd magyarázzam el ezt az ötletet.

(9) Ha harminc évvel ezelőtt az egyik történetemben azt írnám, hogy hamarosan szennyezett levegővel, mérgezett vízzel, halálos közúti forgalommal veszünk körül, akkor azt mondanád:

(10) - Aljas fikció! (11) Tiszta fantázia!

(12) Most nézz körül! (13) Ez az idő eljött!

(14) Ha azt írnám, hogy eljön az idő, és a hitelellenőrzések segítségével "holnaptól" vesznek fel kölcsönt az emberek, hogy ma éljenek, akkor felháborodna:

(15) - Hülyeség és hazugság! (16) Soha!

(17) Ha egy olyan eszközről írnék, amely a levegőben továbbítja a képeket, és ezáltal befolyásolja az emberiség gondolkodásmódját, akkor kidobnának az ajtón. (18) Ha arról írnék, hogy egy napon emberek landolnak a Holdon, hogyan reagálnátok? (19) Elmondom, hogyan bántak azokkal, akik megpróbálták ezt megemlíteni – csak nevettek rajtuk. (20) Nevetett 1930-ban, 1940-ben, 1950-ben. (21) Addig nevettek, amíg az elsőt 1957 októberében elindították. Mesterséges műhold Föld.

(22) Egy ember megbizonyosodott arról, hogy a sci-fi jóslatai csak akkor váltak valóra, amikor kis fémcsillagokat látott az égen nyugatról keletre utazni, és új fordulatokat beírni az Új Idő bizarr mintájába.

(23) Ki hitte volna nekem, ha 1920-ban azt írom, hogy nincs messze a nap, amikor egy őrült és páncélos "bogárjai" semmissé teszik a hosszú távú védelmi vonalak elméletét?

(24) Csak amikor a fasiszta tankok megjelentek Franciaországban, mindenki elhitte.

(25) Hitler tankjai és páncélozott járművei hetek alatt a földdel egyenlővé tették Nyugat-Európát. (26) És csak a tudományos-fantasztikus irodalomban leírt és repülőgépeknek nevezett eszközök, amelyeket 1900-ban még nem találtak fel, 1939-ben még primitívek, segítettek Angliának megvédeni légterét.

(27) Ez csak egy része a listának, amelyben ezer tételt lehet összeszámolni.

(28) Több évtizeddel ezelőtt rádió, televízió, autók, H-bomba nem létezett. (29) A levegő tiszta volt.

(30) A tudomány és a technológia minden olyan vívmánya, amely az elmúlt ötven évben hasznot vagy kárt hozott az emberiség számára, jóval azelőtt született meg egy tudományos-fantasztikus író fejében.

(31) Komoly idők járnak ezekre. (32) A sci-fi-re pedig most különösen nagy szükség van, mert kísérleteket tesz minden új gép tanulmányozására jóval azelőtt, hogy megjelenne, és elkezdene rombolni vagy újjáépíteni minket és a körülöttünk lévő világot.

(33) Most, amikor már szinte teljesen learattuk a technikai újítások termését, ki kell alakítanunk néhány normát az ember és a technológia kapcsolatára vonatkozóan, hogy ne legyünk következetlenek a jövővel szemben.

(34) Platón mesélt álomállapotáról. (35) A sci-fi írók ezt követően az acél, az elektromosság és az atomenergia állapotait is ábrázolták, amelyektől különbözünk. (36) Ebben a világban, elveszve az űrben Naprendszer lények vagyunk, akik igyekszünk jobban megismerni és megérteni önmagunkat, olyan lények, akik megpróbálnak olyan gépeket létrehozni az elménkkel, amelyek jobban látják, hallják, érzik a világot, mint mi, és - ha Isten úgy akarja - kedvesebbek. (37) Ez további kétmilliárd évvel meghosszabbítaná bolygónk életét, ha harmonikus együttélést érnénk el az általunk létrehozott gépekkel.

(38) Tudsz ennél nagyobb célt nevezni?

(R. Bradbury)

Raymond Douglas Bradbury amerikai tudományos-fantasztikus író.

20. Melyik állítás felel meg a szöveg tartalmának? Írja be a válaszszámokat.

1) A sci-fi problémái elválaszthatatlanul összefüggenek korunk problémáival.

2) A sci-fi elengedhetetlen, mert minden új gépet tanulmányoz, ami megjelenik a világunkban.

3) A sci-fi irodalomban leírt repülőgépek segítettek Angliának megvédeni légterét.

4) A sci-fi már nem releváns a modern világban.

5) Az emberiség minden tudományos és technikai vívmánya, amely hasznot vagy kárt hozott számára, már jóval korábban megszületett a tudományos-fantasztikus írók fejében.

21. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Írja be a válaszszámokat.

1) A 18–20. és a 21. mondat tartalmilag ellentétes.

2) Az 1-től 5-ig terjedő mondatok tartalmaznak egy leíró részt.

3) A 9-től 13-ig terjedő mondatok a 7. mondatban hozott ítélet magyarázatát tartalmazzák.

4) A 17–19. tétel érvelést tartalmaz.

5) A 34-35. mondatok narratívát tartalmaznak.

22. A 15-17. mondatokból írjon ki kontextuális szinonimákat!

23. A 33-35. mondatok között találjon olyat, amelyik egy unió segítségével kapcsolódik az előzőhöz. Írd le ennek a mondatnak a számát!

24. „Azzal, hogy meggyőzzük az olvasót a science fiction fontosságáról, mint irodalmi műfaj, az író számos technikát alkalmaz. A szöveg szintaxisában felhívják a figyelmet az (A) _____ (9., 14., 17. mondat), (B) _____ (18-21. mondat), (C) __________ (38. mondat), a trópusok közül pedig - ( D) _____ (33. mondat) ".

Kifejezések listája:

1) kiterjesztett metafora

2) szintaktikai párhuzamosság

3) retorikai felkiáltás

4) kérdés-felelet előadásmód

5) költői kérdés

6) epiphora

7) hiperbola

8) köznyelvi és népnyelvi szókincs

A kiválasztott számokat írja le a táblázatba a megfelelő betűk alá.

A	B	V	G	D

2. rész

25. Írjon esszét az elolvasott szöveg alapján!

Fogalmazd meg az egyik problémát szállított a szöveg szerzője. Kérem, írja meg véleményét a megfogalmazott problémáról. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyekről úgy gondolja, hogy fontosak az eredeti szövegben szereplő probléma megértéséhez (kerülje a túlidézést).

Fogalmazd meg a szerző (narrátor) álláspontját! Írja le, hogy egyetért-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét, elsősorban az olvasói tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül (nem e szöveg szerint) írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé egy újramondó vagy teljesen átírt forrásszöveg, kommentár nélkül, akkor az ilyen munka 0 pont.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

Információk az 1. rész szövegéről:

Válaszok:

(Adsense adaptív blokk modul a cikk végén)

Ma a tizenegyedikesek fő feladata a vizsgára való időben történő felkészülés, hogy a bizonyítványt ne rontsa el egy rossz jegy. Ezenkívül az orosz nyelv egységes államvizsga magas pontszáma megnyitja az ajtót a leendő jelentkező számára az ország legrangosabb egyetemeire.

A 2017-es egységes államvizsga lebonyolítása orosz nyelven

Az összes feladat megoldására a tanulók egy órát kapnak. A megadott idő alatt meg kell oldani mind a két blokkot, amelyek 24 kérdést tartalmaznak. Az első blokk olyan kérdésekből áll, amelyekre digitális vagy verbális formában kell válaszolni. A második űrlapon a tanulóknak esszét kell írniuk egy adott témában.

Jegyek a 2017-es orosz nyelvű egységes államvizsgára

FIGYELEM! MINDEN KÉRDÉSRE VÁLASZ A CIKK ALJÁN.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 1. kérdés

Jelöljön meg két helyesen megfogalmazott mondatot! ITTHON a szövegben található információkat.

1. A trópusi, egyenlítői és szubequatoriális szélességeken a tapasztalt légáramlatok az év bármely szakában eljutnak a térségbe nagyszámú csapadék, amely meleg éghajlattal párosul.

2. Trópusi erdő - a trópusi, egyenlítői és szubequatoriális zónákban elterjedt erdő, amelyet magas csapadékmennyiség és meleg éghajlat jellemez, amely feltételeket teremt a fényűző, buja növényzet növekedéséhez.

3. Trópusi erdő - a trópusi, egyenlítői és szubequatoriális övezetben elterjedt erdő, amelyet buja növényzet jellemez.

4. Az esőerdők trópusi, egyenlítői és szubequatoriális szélességeken nőnek, ahol a nagy mennyiségű csapadék és a forró éghajlat megteremti a feltételeket a fényűző, buja növényzet növekedéséhez.

5. A trópusi területet fényűző, buja növényzet jellemzi.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 2. kérdés

Olvassa el a szöveget és töltse ki az 1-3.

(1) Esőerdő - a trópusi, egyenlítői és szubequatoriális övezetben elterjedt erdő. (2) Ezeken a szélességi fokokon az egymásra találó légáramlatok az év bármely szakában nagy mennyiségű csapadékot hoznak a térségbe, meleg éghajlattal párosulva. (3)… a trópusi tájat buja, buja növényzet jellemzi.

Az alábbi szavak (szóösszetételek) közül melyik legyen a harmadik (3) mondat hézaga helyén?

2. Ezért

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 3. kérdés

Olvassa el a szöveget és töltse ki az 1-3.

(1) Esőerdő - a trópusi, egyenlítői és szubequatoriális övezetben elterjedt erdő. (2) Ezeken a szélességi fokokon az egymásra találó légáramlatok az év bármely szakában nagy mennyiségű csapadékot hoznak a térségbe, meleg éghajlattal párosulva. (3)… a trópusi tájat buja, buja növényzet jellemzi.

Olvasd el a szótári bejegyzés töredékét, amely megadja az ÖV szó jelentését! Határozza meg a szó jelentését a szöveg első (1) mondatában! A szótári bejegyzés adott töredékében jelölje meg az ennek az értéknek megfelelő számot!

ÖV, -a, -ov.

1. Szalag, zsinór, öv vagy varrott anyagcsík kötözéshez, derékban rögzítéshez. Bőr n.

2. átruházás... Valamit körülvevő, körülvevő tér. Erdőpark (zöld) o.

3. Az ország területén belül a számára kijelölt terület egyesek alapján... saját jelei. Tarifa p.

4. Kiosztott néhány n. a földfelszín egy részének jele (néhány n. párhuzam között vagy két meridián között), valamint egy részének éggömb. .

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 4. kérdés

Az alábbi szavak egyike hibát tartalmaz a stressz beállításában: ROSSZ kiemelve a hangsúlyos magánhangzót jelölő betű. Jelölje meg ezt a szót.

2.Elvált

3. Kipufogó

4.kattintson

5.hírek

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 5. kérdés

Az alábbi mondatok egyikébenROSSZa kiemelt szót használta. Javítsa ki a lexikális hibát úgy, hogy a kiemelt szót egy paronimával párosítsa. Írd le a választott szót.

AN Osztrovszkijnak, az orosz nemzeti színház ötletgazdájának sikerült darabjaiban átadnia Moszkva moszkvai szellemét.

Az orosz nyelvórán a hatodikosok DIKTANT-t írtak.

Nem szabad elcsüggednie, ha hétköznapi nehézségekkel kell szembenéznie.

A filmfesztiválon az orosz rendező filmje nyerte el a NYITÓ szimpátiadíjat.

A telefonhálózat számos ELŐFIZETÉSE elégedetlen volt a vonalon felmerült problémák miatt.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 6. kérdés

Az egyik alább kiemelt szóban hiba történt a szóalak kialakításában.Javítsd ki a hibátés helyesen írd le a szót.

ÖTSZÁZ rubel felett
harisnya pár
szükséges CÍMEK
aláírja a MEGÁLLAPODÁSOKAT
kilogramm PARADICSOM

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 7. kérdés

Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák (betűkkel jelölve) és a mondatok között, amelyekben azokat elkövették (számokkal jelölve).

Nyelvtani hibák

A) hiba egy homogén tagú mondat felépítésében
B) szabálysértés a büntetés felépítésében részleges forgalommal
C) hibás mondatszerkesztés közvetett beszéddel
D) az igealakok időbeli korrelációjának megsértése
E) határozói forgalmú mondat hibás felépítése

Ajánlatok

1) A „Sovremennye zapiski” folyóiratban emigráns írók gyakran publikálták műveiket.
2) Utólag visszagondolva, az elkövetett hibák gyakran irrelevánsnak tűnnek.
3) Bunin gyakran kijelentette, hogy kibékíthetetlenül viszonyulok az irodalom avantgárd irányzataihoz.
4) Az ismeretterjesztő szakirodalom elolvasása után zseniálisan levizsgáztam.
5) Egy mellettem elhaladó hajó felkeltette a figyelmemet.
6) Nemcsak a focit szerette, hanem a jégkorongot is.
7) Aki jól felkészült a vizsgákra, az könnyen bekerül az egyetemre.
8) A fiú meglepetten néz rám, és tett egy lépést felém.
9) A híres filológus, V. V. Vinogradov azt mondta, hogy kötelességének tartja, hogy szeretetet keltsen az orosz nyelv iránt.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 8. kérdés

Határozza meg a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója. Írja be ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

nagyon jó
műterem
szent adomány
érintés ... aludni
n... ripheria

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 9. kérdés

Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű! Írja be ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával! Írja le válaszát szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül.

nézd... nézd, fehér... szín
pr .. tengerparti, pr .. aranyos
ave .. nagypapa, alatt .. vegye
Julianus előtti, anyós
egyszer .. mondjuk, számláló .. játék

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 10. kérdés

E.

1. akasztott..én

2.nézet..nézet

3.alumínium ... ki

4. jóképű...

5.ragasztó..be

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 11. kérdés

Jelölje meg azt a szót, amelyben a szóköz helyére egy betűt írnak ÉN VAGYOK.

1. (ők) verekednek...

2.la..schaya (kutya)

3. (ők) száma..t

5. (ezek) cle ... t

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 12. kérdés

Határozzon meg egy mondatot, amelybe NEM szóval van írvaKIS... Bontsa ki a zárójelet, és írja ki ezt a szót!

Úgy tűnt neki, hogy soha (NEM) HAGYTA EL szülővárosát, és minden furcsán ismerősnek tűnt számára.

Egy kedves arcú (ISMERETLEN) polgár egyenesen nekiment, a levegőben tartott széket, mint egy csellót.

Új területre érkezett, csodálkozva nézett körül és NEM ÉRT SEMMIT.

Az (ENSZ) ISMERT környékek hívogattak.

A lány (NEM) KÉKET fújt fel, hanem egy piros lufit.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 13. kérdés

Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó le van írva!KIS... Bontsa ki a zárójeleket, és írja be ezt a két szót szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül.

(FOR) AZTÁN a nővérek kiszálltak a kocsiból, (BE) MIG rohant segíteni az áldozatokon.
(B) Tíz percig iszonyatos eső esett, (B) HAMAROSAN azonban elállt.
(NEM) A HIBARA NÉZVE, az aranyásók MÉG (UGYANAZON) folytatták a homok átszitálását.
(UGYANAZ) UGYANAZ, mint az enyém unokatestvér, I (ON) DUTY úszom egy fülledt nyári napon.
Péter nem értett jól (RA) LATINUL, (MERT) AKKOR jól adott neki az ógörög nyelv.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 14. kérdés

Jelölje meg az összes számot, amelyik helyére van írvaNN... Írja a számokat egy sorba szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül növekvő sorrendben!

Nikolay felugrott, elkenődött a nyakán(1) hó borította, és a rémülettől eldobta a foltot(2) ezüst vére dobta(3) th fegyvert.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 15. kérdés

Az írásjelek elrendezése. Jelöljön meg két mondatot, amelyet be kell írnia EGY vessző.

Válasszon 2 lehetőséget a listából.

1. Este felé a zaj alábbhagyott, és boldogító csend honosodott meg a városban.

2. Áthajtottunk a híd alatt és fenséges fővárosi panoráma tárult az utazók elé.

3. A piramisok turisták százait vonzzák nemcsak fenséges megjelenésük miatt, hanem titokzatos történelmük miatt is.

4. Ippolit Matvejevics sovány lábát háború előtti darab nadrágba döfte, és keskeny és szűk orrú, puha, rövid csizmába merült.

5. Magnóliák és levkoy orchideák varázslatos illata lebegett a levegőben.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 16. kérdés

Az írásjelek elrendezése:adja meg az összes számot, amelyek helyére a mondatban vesszőt kell tenni. Írja a számokat egy sorba szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül növekvő sorrendben!

A férfi hamarosan elhagyta a házat(1) abban a reményben, hogy elfelejti(2) a reggel történtekről(3) találkozó.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 17. kérdés

Az írásjelek elrendezése: Sorolja fel az összes számot, amelyet vesszőnek kell követnie mondatokban. Írja a számokat egy sorba szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül növekvő sorrendben!

így (1) kedves olvasóm(2) mi (3) végül is (4) elérte a partot(5) de (6) soha nem találtunk ott embereket(7) nagy bánatunkra.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 18. kérdés

Az írásjelek elrendezése

A közelmúltban N.I.Pirogovnak szentelt ünnepi rendezvényeket tartottak(1) Névvel (2) kit (3) számos forradalmi felfedezés kapcsolódik az orvostudomány területén.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. Q.19

Az írásjelek elrendezése: Sorolja fel az összes számot, amelyet vesszőnek kell követnie a mondatban. Írja a számokat egy sorba szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül növekvő sorrendben!

Vacsoráztunk (1) és (2) amikor egyedül voltunk(3) Elmeséltem neki a kalandjaimat(4) és mesélt bánatáról(5) ami mindvégig kísértett.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. Q.20

Lenyelni...

(F. M. Dosztojevszkij szerint ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovics Dosztojevszkij

Az állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának?

Válasszon 2 lehetőséget a listából.

1. A gyerekek kiskoruktól magukba szívják a legbonyolultabb fogalmakat, és a gyermek jól érti a mély élet dolgait.

3. Az orosz emberek gyakran nem megfelelően viselkednek a társadalomban.

4. A társadalomban durván viselkedő emberek nem keltenek negatív érzelmeket az emberekben.

5. A bálba járó gyerekek közül a szerzőnek leginkább a tinédzserek tetszettek.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. Q.21

Olvassa el a szöveget és töltse ki a 20-24.

(1) Természetesen nem írom le részletesen a karácsonyfát és a táncokat a művészklubban; mindezt már régen és egykor leírták, így magam is nagy örömmel olvastam más feuilletonokban. (2) Csak annyit mondok, hogy előtte túl sokáig nem voltam sehol, egyetlen gyülekezetben sem, és sokáig magányban éltem.

(3) Eleinte a gyerekek táncoltak, mindannyian imádnivaló jelmezben. (4) Érdekes nyomon követni, hogy a legbonyolultabb fogalmak hogyan oltódnak bele teljesen észrevétlenül a gyermekbe, és aki még nem tudja, hogyan kapcsoljon össze két gondolatot, néha tökéletesen megérti az élet legmélyebb dolgait. (5) Egy németül tanult ember azt mondta, hogy minden gyermek élete első három évéhez érve már elsajátítja azoknak az eszméknek és ismereteknek a teljes harmadát, amelyekkel egy idős ember a sírban fekhet. (6) Még hatéves gyerekek is voltak, de valószínűleg tudom, hogy ők már tökéletesen megértették: miért és miért jöttek ide ilyen drága ruhákban kiengedve, otthon pedig koszosak (az átlagos társadalom jelenlegi eszközeivel). , biztosan piszkosak). (7) Valószínűleg már értik, hogy ennek pontosan így kell lennie, hogy ez egyáltalán nem eltérés, hanem egy normális természeti törvény. (8) Természetesen nem fogják szavakkal kifejezni, de belülről tudják, és ez azonban rendkívül összetett gondolat.

(9) A gyerekek közül a legkisebbet szerettem; nagyon kedvesek és pimaszok voltak. (10) Az idősebbek már pimaszul bánnak némi szemtelenséggel. (11) Természetesen a leendő közép és a középszerűség volt a legszemtelenebb és legvidámabb mind közül, ez már általános törvény: a közép mindig pimasz, mind a gyerekeknél, mind a szülőknél. (12) A tehetségesebb és a távolabbi gyermekek mindig visszafogottabbak, vagy ha már vidámak, akkor a mások vezetésének, parancsolgatásának elmaradhatatlan szokásával. (13) Az is kár, hogy a gyerekek most mindent megkönnyítenek – nem csak a tanulást, az ismeretszerzést, de még a játékokat és játékokat is. (14) Amint a gyermek elkezdi gügyögni az első szavakat, azonnal elkezdik könnyíteni. (15) Az egész pedagógia mostanra a megkönnyebbüléssel foglalkozik. (16) Néha a megkönnyebbülés egyáltalán nem fejlődés, hanem éppen ellenkezőleg, kábulat. (17) Két-három gondolat, két-három benyomás, amelyek mélyebben éltek át gyermekkorban, saját erőfeszítésükből (és ha akarod, szenvedésből is), sokkal mélyebbre vezeti a gyermeket az életben, mint a legkönnyebb iskola, ahonnan nagyon sokszor nem derül ki semmi sem ez, sem jó, sem rossz, még a kicsapongásban sem romlott el, és az erényben sem erényes.

(18) Milyen osztriga származik? Ó öröm!
(19) Torkos fiatal legyek
Lenyelni...

(20) Ez a falánk fiatalság (az egyetlen szemetes vers a Puskinban, mert irónia nélkül, de szinte dicsérettel hangzott el) - ez a falánk fiatalság van valamiből? (21) Rossz fiatalság és nemkívánatos, és biztos vagyok benne, hogy a túl könnyű nevelés rendkívül kedvez az öltözködésének; és sok ilyen cuccunk van!

(22) De nagyon tetszett minden, és ha a tinédzserek nem lökdösődtek volna, akkor minden a legnagyobb örömre ment volna. (23) Valóban, a felnőttek mind ünnepiek és kecsesen udvariasak, a tinédzserek pedig (nem gyerekek, hanem tinédzserek, jövőbeli fiatalok, különböző egyenruhások, és akik sötétben voltak) - elviselhetetlenül nyomulnak, bocsánatkérés és minden joggal elmúlva. (24) Ötvenszer meglöktek; talán erre tanítják őket, hogy kibontakozzon bennük. (25) Ennek ellenére a rettenetes fülledtség, az elektromos napsütések és a balett-táncigazgató eszeveszett parancskiáltásai ellenére, régi megszokásból mindent szerettem.

(26) A minap elővettem a "pétervári újságot" egy számot, és abban olvastam Moszkvából a botrányokat ünnepnapokon egy nemesi gyűlésben, művészkörben, színházban, maskarában stb. (27) Ha csak a levelezőben hiszel (a bűnt bejelentő levelező ugyanis az erényről való elhallgatás szándékával tehette), akkor társadalmunk soha nem volt közelebb a botrányhoz, mint most. (28) És ez furcsa: miért van ez, még gyerekkorom óta, és egész életemben, amint bekerültem az orosz emberek nagy ünnepi találkozójába, egyszerre kezdett úgy tűnni, hogy ez csak így van. , és hirtelen elvitték, felálltak és lázadást csináltak, akárcsak otthon. (29) Az ötlet abszurd – és mennyire szemrehányást tettem magamnak ezért a gondolatért gyerekként! (30) Egy gondolat, amely a legkisebb kritikát sem viseli el. (31) Ó, persze, a kereskedők és kapitányok, akikről az igaz tudósító mesél (teljesen hiszek neki), voltak, és mindig is voltak, ez egy halhatatlan típus; de mégis jobban féltek, titkolták az érzéseiket, és most, nem, nem, és hirtelen egy magát teljesen új jogon tartó úriember tör be a kellős közepébe. (32) És vitathatatlan, hogy az elmúlt húsz évben még nagyon sok orosz ember hirtelen azt képzelte valamiért, hogy megkapta a teljes jogot a gyalázathoz, és ez most már jó, és most dicsérni fogják őket. erre, és nem vették ki... (33) Másrészt azt is megértem, hogy rendkívül kellemes (ó, sok-sok!) egy értekezlet kellős közepén állni, ahol minden körülötte, hölgyeim, uraim és még a hatóságok is olyan édes a beszédben, olyan előzékeny és mindenkivel egyenlő, hogy mintha valóban Európában - felállni ezeknek az európaiak közepette és hirtelen ugatni valamit a legtisztább nemzeti dialektusban, - arcul csapni valakit, beáztatni egy piszkos trükköt egy lányra és , általában, a terem kellős közepén szar: "Itt, azt mondják, te kétszáz éves európaiság vagy, de mi, mint ők, nem tűntünk el sehova!" (34) Ez szép. (35) De a vad mégis tévedni fog: nem ismerik fel és kiviszik. (F. M. Dosztojevszkij szerint ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovics Dosztojevszkij (1821-1881) - az orosz irodalom klasszikusa.

Az alábbi állítások közül melyik igaz?

Válasszon 2 lehetőséget a listából.

1. A 23. mondat magyarázatot ad a 22. mondatban elmondottakra.

2. Az 5-8. mondatok narratívát nyújtanak.

3. A 32. mondat leíró elemeket tartalmaz.

4. A 20-21. javaslatok ismertetik az indokolást.

5. A 8. mondat jelzi a 7. mondatban elmondottak okát.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 22. kérdés

Olvassa el a szöveget és töltse ki a 20-24.

(1) Természetesen nem írom le részletesen a karácsonyfát és a táncokat a művészklubban; mindezt már régen és egykor leírták, így magam is nagy örömmel olvastam más feuilletonokban. (2) Csak annyit mondok, hogy előtte túl sokáig nem voltam sehol, egyetlen gyülekezetben sem, és sokáig magányban éltem.

(3) Eleinte a gyerekek táncoltak, mindannyian imádnivaló jelmezben. (4) Érdekes nyomon követni, hogy a legbonyolultabb fogalmak hogyan oltódnak bele teljesen észrevétlenül a gyermekbe, és aki még nem tudja, hogyan kapcsoljon össze két gondolatot, néha tökéletesen megérti az élet legmélyebb dolgait. (5) Egy németül tanult ember azt mondta, hogy minden gyermek élete első három évéhez érve már elsajátítja azoknak az eszméknek és ismereteknek a teljes harmadát, amelyekkel egy idős ember a sírban fekhet. (6) Még hatéves gyerekek is voltak, de valószínűleg tudom, hogy ők már tökéletesen megértették: miért és miért jöttek ide ilyen drága ruhákban kiengedve, otthon pedig koszosak (az átlagos társadalom jelenlegi eszközeivel). , biztosan piszkosak). (7) Valószínűleg már értik, hogy ennek pontosan így kell lennie, hogy ez egyáltalán nem eltérés, hanem egy normális természeti törvény. (8) Természetesen nem fogják szavakkal kifejezni, de belülről tudják, és ez azonban rendkívül összetett gondolat.

(9) A gyerekek közül a legkisebbet szerettem; nagyon kedvesek és pimaszok voltak. (10) Az idősebbek már pimaszul bánnak némi szemtelenséggel. (11) Természetesen a leendő közép és a középszerűség volt a legszemtelenebb és legvidámabb mind közül, ez már általános törvény: a közép mindig pimasz, mind a gyerekeknél, mind a szülőknél. (12) A tehetségesebb és a távolabbi gyermekek mindig visszafogottabbak, vagy ha már vidámak, akkor a mások vezetésének, parancsolgatásának elmaradhatatlan szokásával. (13) Az is kár, hogy a gyerekek most mindent megkönnyítenek – nem csak a tanulást, az ismeretszerzést, de még a játékokat és játékokat is. (14) Amint a gyermek elkezdi gügyögni az első szavakat, azonnal elkezdik könnyíteni. (15) Az egész pedagógia mostanra a megkönnyebbüléssel foglalkozik. (16) Néha a megkönnyebbülés egyáltalán nem fejlődés, hanem éppen ellenkezőleg, kábulat. (17) Két-három gondolat, két-három benyomás, amelyek mélyebben éltek át gyermekkorban, saját erőfeszítésükből (és ha akarod, szenvedésből is), sokkal mélyebbre vezeti a gyermeket az életben, mint a legkönnyebb iskola, ahonnan nagyon sokszor nem derül ki semmi sem ez, sem jó, sem rossz, még a kicsapongásban sem romlott el, és az erényben sem erényes.

(18) Milyen osztriga származik? Ó öröm!
(19) Torkos fiatal legyek
Lenyelni...

(20) Ez a falánk fiatalság (az egyetlen szemetes vers a Puskinban, mert irónia nélkül, de szinte dicsérettel hangzott el) - ez a falánk fiatalság van valamiből? (21) Rossz fiatalság és nemkívánatos, és biztos vagyok benne, hogy a túl könnyű nevelés rendkívül kedvez az öltözködésének; és sok ilyen cuccunk van!

(22) De nagyon tetszett minden, és ha a tinédzserek nem lökdösődtek volna, akkor minden a legnagyobb örömre ment volna. (23) Valóban, a felnőttek mind ünnepiek és kecsesen udvariasak, a tinédzserek pedig (nem gyerekek, hanem tinédzserek, jövőbeli fiatalok, különböző egyenruhások, és akik sötétben voltak) - elviselhetetlenül nyomulnak, bocsánatkérés és minden joggal elmúlva. (24) Ötvenszer meglöktek; talán erre tanítják őket, hogy kibontakozzon bennük. (25) Ennek ellenére a rettenetes fülledtség, az elektromos napsütések és a balett-táncigazgató eszeveszett parancskiáltásai ellenére, régi megszokásból mindent szerettem.

(26) A minap elővettem a "pétervári újságot" egy számot, és abban olvastam Moszkvából a botrányokat ünnepnapokon egy nemesi gyűlésben, művészkörben, színházban, maskarában stb. (27) Ha csak a levelezőben hiszel (a bűnt bejelentő levelező ugyanis az erényről való elhallgatás szándékával tehette), akkor társadalmunk soha nem volt közelebb a botrányhoz, mint most. (28) És ez furcsa: miért van ez, még gyerekkorom óta, és egész életemben, amint bekerültem az orosz emberek nagy ünnepi találkozójába, egyszerre kezdett úgy tűnni, hogy ez csak így van. , és hirtelen elvitték, felálltak és lázadást csináltak, akárcsak otthon. (29) Az ötlet abszurd – és mennyire szemrehányást tettem magamnak ezért a gondolatért gyerekként! (30) Egy gondolat, amely a legkisebb kritikát sem viseli el. (31) Ó, persze, a kereskedők és kapitányok, akikről az igaz tudósító mesél (teljesen hiszek neki), voltak, és mindig is voltak, ez egy halhatatlan típus; de mégis jobban féltek, titkolták az érzéseiket, és most, nem, nem, és hirtelen egy magát teljesen új jogon tartó úriember tör be a kellős közepébe. (32) És vitathatatlan, hogy az elmúlt húsz évben még nagyon sok orosz ember hirtelen azt képzelte valamiért, hogy megkapta a teljes jogot a gyalázathoz, és ez most már jó, és most dicsérni fogják őket. erre, és nem vették ki... (33) Másrészt azt is megértem, hogy rendkívül kellemes (ó, sok-sok!) egy értekezlet kellős közepén állni, ahol minden körülötte, hölgyeim, uraim és még a hatóságok is olyan édes a beszédben, olyan előzékeny és mindenkivel egyenlő, hogy mintha valóban Európában - felállni ezeknek az európaiak közepette és hirtelen ugatni valamit a legtisztább nemzeti dialektusban, - arcul csapni valakit, beáztatni egy piszkos trükköt egy lányra és , általában, a terem kellős közepén szar: "Itt, azt mondják, te kétszáz éves európaiság vagy, de mi, mint ők, nem tűntünk el sehova!" (34) Ez szép. (35) De a vad mégis tévedni fog: nem ismerik fel és kiviszik. (F. M. Dosztojevszkij szerint ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovics Dosztojevszkij (1821-1881) - az orosz irodalom klasszikusa.

Írd ki a stabil kombináció(ka)t a 7-17. mondatból! Írja le válaszát szóköz, vessző és egyéb írásjelek nélkül.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 23. kérdés

Olvassa el a szöveget és töltse ki a 20-24.

(1) Természetesen nem írom le részletesen a karácsonyfát és a táncokat a művészklubban; mindezt már régen és egykor leírták, így magam is nagy örömmel olvastam más feuilletonokban. (2) Csak annyit mondok, hogy előtte túl sokáig nem voltam sehol, egyetlen gyülekezetben sem, és sokáig magányban éltem.

(3) Eleinte a gyerekek táncoltak, mindannyian imádnivaló jelmezben. (4) Érdekes nyomon követni, hogy a legbonyolultabb fogalmak hogyan oltódnak bele teljesen észrevétlenül a gyermekbe, és aki még nem tudja, hogyan kapcsoljon össze két gondolatot, néha tökéletesen megérti az élet legmélyebb dolgait. (5) Egy németül tanult ember azt mondta, hogy minden gyermek élete első három évéhez érve már elsajátítja azoknak az eszméknek és ismereteknek a teljes harmadát, amelyekkel egy idős ember a sírban fekhet. (6) Még hatéves gyerekek is voltak, de valószínűleg tudom, hogy ők már tökéletesen megértették: miért és miért jöttek ide ilyen drága ruhákban kiengedve, otthon pedig koszosak (az átlagos társadalom jelenlegi eszközeivel). , biztosan piszkosak). (7) Valószínűleg már értik, hogy ennek pontosan így kell lennie, hogy ez egyáltalán nem eltérés, hanem egy normális természeti törvény. (8) Természetesen nem fogják szavakkal kifejezni, de belülről tudják, és ez azonban rendkívül összetett gondolat.

(9) A gyerekek közül a legkisebbet szerettem; nagyon kedvesek és pimaszok voltak. (10) Az idősebbek már pimaszul bánnak némi szemtelenséggel. (11) Természetesen a leendő közép és a középszerűség volt a legszemtelenebb és legvidámabb mind közül, ez már általános törvény: a közép mindig pimasz, mind a gyerekeknél, mind a szülőknél. (12) A tehetségesebb és a távolabbi gyermekek mindig visszafogottabbak, vagy ha már vidámak, akkor a mások vezetésének, parancsolgatásának elmaradhatatlan szokásával. (13) Az is kár, hogy a gyerekek most mindent megkönnyítenek – nem csak a tanulást, az ismeretszerzést, de még a játékokat és játékokat is. (14) Amint a gyermek elkezdi gügyögni az első szavakat, azonnal elkezdik könnyíteni. (15) Az egész pedagógia mostanra a megkönnyebbüléssel foglalkozik. (16) Néha a megkönnyebbülés egyáltalán nem fejlődés, hanem éppen ellenkezőleg, kábulat. (17) Két-három gondolat, két-három benyomás, amelyek mélyebben éltek át gyermekkorban, saját erőfeszítésükből (és ha akarod, szenvedésből is), sokkal mélyebbre vezeti a gyermeket az életben, mint a legkönnyebb iskola, ahonnan nagyon sokszor nem derül ki semmi sem ez, sem jó, sem rossz, még a kicsapongásban sem romlott el, és az erényben sem erényes.

(18) Milyen osztriga származik? Ó öröm!
(19) Torkos fiatal legyek
Lenyelni...

(20) Ez a falánk fiatalság (az egyetlen szemetes vers a Puskinban, mert irónia nélkül, de szinte dicsérettel hangzott el) - ez a falánk fiatalság van valamiből? (21) Rossz fiatalság és nemkívánatos, és biztos vagyok benne, hogy a túl könnyű nevelés rendkívül kedvez az öltözködésének; és sok ilyen cuccunk van!

(22) De nagyon tetszett minden, és ha a tinédzserek nem lökdösődtek volna, akkor minden a legnagyobb örömre ment volna. (23) Valóban, a felnőttek mind ünnepiek és kecsesen udvariasak, a tinédzserek pedig (nem gyerekek, hanem tinédzserek, jövőbeli fiatalok, különböző egyenruhások, és akik sötétben voltak) - elviselhetetlenül nyomulnak, bocsánatkérés és minden joggal elmúlva. (24) Ötvenszer meglöktek; talán erre tanítják őket, hogy kibontakozzon bennük. (25) Ennek ellenére a rettenetes fülledtség, az elektromos napsütések és a balett-táncigazgató eszeveszett parancskiáltásai ellenére, régi megszokásból mindent szerettem.

(26) A minap elővettem a "pétervári újságot" egy számot, és abban olvastam Moszkvából a botrányokat ünnepnapokon egy nemesi gyűlésben, művészkörben, színházban, maskarában stb. (27) Ha csak a levelezőben hiszel (a bűnt bejelentő levelező ugyanis az erényről való elhallgatás szándékával tehette), akkor társadalmunk soha nem volt közelebb a botrányhoz, mint most. (28) És ez furcsa: miért van ez, még gyerekkorom óta, és egész életemben, amint bekerültem az orosz emberek nagy ünnepi találkozójába, egyszerre kezdett úgy tűnni, hogy ez csak így van. , és hirtelen elvitték, felálltak és lázadást csináltak, akárcsak otthon. (29) Az ötlet abszurd – és mennyire szemrehányást tettem magamnak ezért a gondolatért gyerekként! (30) Egy gondolat, amely a legkisebb kritikát sem viseli el. (31) Ó, persze, a kereskedők és kapitányok, akikről az igaz tudósító mesél (teljesen hiszek neki), voltak, és mindig is voltak, ez egy halhatatlan típus; de mégis jobban féltek, titkolták az érzéseiket, és most, nem, nem, és hirtelen egy magát teljesen új jogon tartó úriember tör be a kellős közepébe. (32) És vitathatatlan, hogy az elmúlt húsz évben még nagyon sok orosz ember hirtelen azt képzelte valamiért, hogy megkapta a teljes jogot a gyalázathoz, és ez most már jó, és most dicsérni fogják őket. erre, és nem vették ki... (33) Másrészt azt is megértem, hogy rendkívül kellemes (ó, sok-sok!) egy értekezlet kellős közepén állni, ahol minden körülötte, hölgyeim, uraim és még a hatóságok is olyan édes a beszédben, olyan előzékeny és mindenkivel egyenlő, hogy mintha valóban Európában - felállni ezeknek az európaiak közepette és hirtelen ugatni valamit a legtisztább nemzeti dialektusban, - arcul csapni valakit, beáztatni egy piszkos trükköt egy lányra és , általában, a terem kellős közepén szar: "Itt, azt mondják, te kétszáz éves európaiság vagy, de mi, mint ők, nem tűntünk el sehova!" (34) Ez szép. (35) De a vad mégis tévedni fog: nem ismerik fel és kiviszik. (F. M. Dosztojevszkij szerint ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovics Dosztojevszkij (1821-1881) - az orosz irodalom klasszikusa.

A 14-34. mondatok között keresse meg azt(oka)t, amely(ek) alárendelt unióval és partikulával összefügg(nek) az előzővel. Írja le a mondat(ok) számát, szóközök, vesszők és egyéb írásjelek nélkül, növekvő sorrendben.

Egységes államvizsga 2017 orosz nyelven. 24. kérdés

Olvassa el a szöveget és töltse ki a 20-24.

(1) Természetesen nem írom le részletesen a karácsonyfát és a táncokat a művészklubban; mindezt már régen és egykor leírták, így magam is nagy örömmel olvastam más feuilletonokban. (2) Csak annyit mondok, hogy előtte túl sokáig nem voltam sehol, egyetlen gyülekezetben sem, és sokáig magányban éltem.

(3) Eleinte a gyerekek táncoltak, mindannyian imádnivaló jelmezben. (4) Érdekes nyomon követni, hogy a legbonyolultabb fogalmak hogyan oltódnak bele teljesen észrevétlenül a gyermekbe, és aki még nem tudja, hogyan kapcsoljon össze két gondolatot, néha tökéletesen megérti az élet legmélyebb dolgait. (5) Egy németül tanult ember azt mondta, hogy minden gyermek élete első három évéhez érve már elsajátítja azoknak az eszméknek és ismereteknek a teljes harmadát, amelyekkel egy idős ember a sírban fekhet. (6) Még hatéves gyerekek is voltak, de valószínűleg tudom, hogy ők már tökéletesen megértették: miért és miért jöttek ide ilyen drága ruhákban kiengedve, otthon pedig koszosak (az átlagos társadalom jelenlegi eszközeivel). , biztosan piszkosak). (7) Valószínűleg már értik, hogy ennek pontosan így kell lennie, hogy ez egyáltalán nem eltérés, hanem egy normális természeti törvény. (8) Természetesen nem fogják szavakkal kifejezni, de belülről tudják, és ez azonban rendkívül összetett gondolat.

(9) A gyerekek közül a legkisebbet szerettem; nagyon kedvesek és pimaszok voltak. (10) Az idősebbek már pimaszul bánnak némi szemtelenséggel. (11) Természetesen a leendő közép és a középszerűség volt a legszemtelenebb és legvidámabb mind közül, ez már általános törvény: a közép mindig pimasz, mind a gyerekeknél, mind a szülőknél. (12) A tehetségesebb és a távolabbi gyermekek mindig visszafogottabbak, vagy ha már vidámak, akkor a mások vezetésének, parancsolgatásának elmaradhatatlan szokásával. (13) Az is kár, hogy a gyerekek most mindent megkönnyítenek – nem csak a tanulást, az ismeretszerzést, de még a játékokat és játékokat is. (14) Amint a gyermek elkezdi gügyögni az első szavakat, azonnal elkezdik könnyíteni. (15) Az egész pedagógia mostanra a megkönnyebbüléssel foglalkozik. (16) Néha a megkönnyebbülés egyáltalán nem fejlődés, hanem éppen ellenkezőleg, kábulat. (17) Két-három gondolat, két-három benyomás, amelyek mélyebben éltek át gyermekkorban, saját erőfeszítésükből (és ha akarod, szenvedésből is), sokkal mélyebbre vezeti a gyermeket az életben, mint a legkönnyebb iskola, ahonnan nagyon sokszor nem derül ki semmi sem ez, sem jó, sem rossz, még a kicsapongásban sem romlott el, és az erényben sem erényes.

(18) Milyen osztriga származik? Ó öröm!
(19) Torkos fiatal legyek
Lenyelni...

(20) Ez a falánk fiatalság (az egyetlen szemetes vers a Puskinban, mert irónia nélkül, de szinte dicsérettel hangzott el) - ez a falánk fiatalság van valamiből? (21) Rossz fiatalság és nemkívánatos, és biztos vagyok benne, hogy a túl könnyű nevelés rendkívül kedvez az öltözködésének; és sok ilyen cuccunk van!

(22) De nagyon tetszett minden, és ha a tinédzserek nem lökdösődtek volna, akkor minden a legnagyobb örömre ment volna. (23) Valóban, a felnőttek mind ünnepiek és kecsesen udvariasak, a tinédzserek pedig (nem gyerekek, hanem tinédzserek, jövőbeli fiatalok, különböző egyenruhások, és akik sötétben voltak) - elviselhetetlenül nyomulnak, bocsánatkérés és minden joggal elmúlva. (24) Ötvenszer meglöktek; talán erre tanítják őket, hogy kibontakozzon bennük. (25) Ennek ellenére a rettenetes fülledtség, az elektromos napsütések és a balett-táncigazgató eszeveszett parancskiáltásai ellenére, régi megszokásból mindent szerettem.

(26) A minap elővettem a "pétervári újságot" egy számot, és abban olvastam Moszkvából a botrányokat ünnepnapokon egy nemesi gyűlésben, művészkörben, színházban, maskarában stb. (27) Ha csak a levelezőben hiszel (a bűnt bejelentő levelező ugyanis az erényről való elhallgatás szándékával tehette), akkor társadalmunk soha nem volt közelebb a botrányhoz, mint most. (28) És ez furcsa: miért van ez, még gyerekkorom óta, és egész életemben, amint bekerültem az orosz emberek nagy ünnepi találkozójába, egyszerre kezdett úgy tűnni, hogy ez csak így van. , és hirtelen elvitték, felálltak és lázadást csináltak, akárcsak otthon. (29) Az ötlet abszurd – és mennyire szemrehányást tettem magamnak ezért a gondolatért gyerekként! (30) Egy gondolat, amely a legkisebb kritikát sem viseli el. (31) Ó, persze, a kereskedők és kapitányok, akikről az igaz tudósító mesél (teljesen hiszek neki), voltak, és mindig is voltak, ez egy halhatatlan típus; de mégis jobban féltek, titkolták az érzéseiket, és most, nem, nem, és hirtelen egy magát teljesen új jogon tartó úriember tör be a kellős közepébe. (32) És vitathatatlan, hogy az elmúlt húsz évben még nagyon sok orosz ember hirtelen azt képzelte valamiért, hogy megkapta a teljes jogot a gyalázathoz, és ez most már jó, és most dicsérni fogják őket. erre, és nem vették ki... (33) Másrészt azt is megértem, hogy rendkívül kellemes (ó, sok-sok!) egy értekezlet kellős közepén állni, ahol minden körülötte, hölgyeim, uraim és még a hatóságok is olyan édes a beszédben, olyan előzékeny és mindenkivel egyenlő, hogy mintha valóban Európában - felállni ezeknek az európaiak közepette és hirtelen ugatni valamit a legtisztább nemzeti dialektusban, - arcul csapni valakit, beáztatni egy piszkos trükköt egy lányra és , általában, a terem kellős közepén szar: "Itt, azt mondják, te kétszáz éves európaiság vagy, de mi, mint ők, nem tűntünk el sehova!" (34) Ez szép. (35) De a vad mégis tévedni fog: nem ismerik fel és kiviszik. (F. M. Dosztojevszkij szerint ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mihajlovics Dosztojevszkij (1821-1881) - az orosz irodalom klasszikusa.

Olvassa el az áttekintés részletét a 20–23. feladatokban elemzett szöveg alapján!

Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Az áttekintésben használt kifejezések egy része hiányzik. Töltse ki az üres helyeket (betűkkel jelölve) a listából a szükséges kifejezésekkel (számokkal jelölve).

„A kortárs társadalomról szóló vitáiban FM Dosztojevszkij olyan szintaktikai eszközöket használ, mint (A) ___ (29. állítás) és (B) ___ (11., 13. javaslat). Ezenkívül a szerző olyan trópusokat használ, mint (B) ___ (az élet mély dolgai a 4. mondatban, csúnya fiatalok a 21. mondatban) és lexikális eszközök (D) ___ (17. mondat) ".

Kifejezések listája

1) parcellázás
2) retorikai felkiáltás
3) metafora
4) homogén kifejezések
5) dialektika
6) epiphora
7) jelző
8) összehasonlító forgalom
9) frazeológiai egység

A 2017-es egységes államvizsga orosz nyelvű válaszai

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz az 1. kérdésre

Esőerdő - a trópusi, egyenlítői és szubequatoriális övezetekben elterjedt erdő, amelyet magas csapadékmennyiség és forró éghajlat jellemez, ami feltételeket teremt a fényűző, buja növényzet növekedéséhez.

Az esőerdők trópusi, egyenlítői és szubequatoriális szélességeken nőnek, ahol a nagy mennyiségű csapadék és a forró éghajlat feltételeket teremt a fényűző, buja növényzet növekedéséhez.

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 2. kérdésre

Így

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 3. kérdésre

Kiosztott néhány n. a földfelszín egy részének jele (néhány n. párhuzam között vagy két meridián között), valamint az égi szféra egy részének.Fizikai-földrajzi tétel Sentry item P. Zodiac.

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 4. kérdésre

elkényeztetett

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz az 5. kérdésre

úttörő

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 6. kérdésre

ötszáz

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 7. kérdésre

A-6

B-5

AT 3

G-8

D 2

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 8. kérdésre

érintés

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 9. kérdésre

színtelennek tekintjük

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 10. kérdésre

ALUMÍNIUM

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 11. kérdésre

RAGASZTÓ

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 12. kérdésre

ismeretlen

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 13. kérdésre

majd egy pillanat alatt

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 14. kérdésre

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 15. kérdésre

Áthajtottunk a híd alatt, és fenséges fővárosi panoráma tárult az utazók elé.

A piramisok turisták százait vonzzák nemcsak fenséges megjelenésük miatt, hanem titokzatos történelmük miatt is.

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 16. kérdésre

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 17. kérdésre

1257

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 18. kérdésre

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 19. kérdésre

1235

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 20. kérdésre

A gyerekek kiskoruktól kezdve magukba szívják a legösszetettebb fogalmakat, és a gyermek jól érti a mély élet dolgait.

Az orosz emberek gyakran helytelenül viselkednek a társadalomban.

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 21. kérdésre

A 23. mondat magyarázatot ad a 22. mondatban elmondottakra.

Az indoklást a 20-21. mondatok mutatják be.

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 22. kérdésre

mind Nitonisszal együtt

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 23. kérdésre

OGE 2017 orosz nyelven. Válasz a 24. kérdésre

Egyetlen Államvizsga(Egységes államvizsga) hangzik folyamatosan. Érdeklődés a felsőoktatásba való felvételi képességet befolyásoló vizsgák iránt iskolák nemcsak a szülők és az iskolások melegítenek be. Az oktatási szakértők minden évben változtatásokat hajtanak végre. 2017-ben a legfrissebb hírek jelentős változások bevezetéséről szólnak. A tervek szerint a vizsgatárgyak számának növelése és a feladat bővítése orosz nyelven történik.

Az oktatás területén dolgozó tisztviselők és szakértők az USE-t az oktatási folyamat szükséges és kötelező szakaszának tekintik. A szülők és a diákok számára minden vizsga, változás, az új tanév új stresszt, izgalmat és sok pletykát generál. Minden hallgató arra törekszik, hogy egyfajta bérletet szerezzen egy felsőoktatási intézménybe. Sok erőfeszítést kell tenni az orosz nyelvvizsga letételéhez: tankönyvek, oktatók, kiegészítő irodalomés most még több változás 2017-ben.

Két tantárgy kötelező a leadáshoz: a matematika és az orosz. A tudásvizsgálat központilag, írásban, speciális nyomtatványokon történik. Az orosz nyelvi feladat hagyományosan 2 részből áll:

• Nyelvi kérdésekre adott rövid válaszok
• Írás

A vizsgákra való felkészülésnek számos lehetősége van, akár online vizsgát is tehet orosz nyelvi modellből az interneten HASZNÁLJA a múltatév előkészítésként. Demo lehetőségek lehetővé teszi, hogy valóban felmérje erejét és felkészültségét a tesztre. Szabályok a vizsga letétele minden évben változik, és ez alól 2017 sem lesz kivétel.

Milyen újítások várnak az iskolásokra

Az új feladat és az orosz nyelv USE változásai izgalmat keltenek az iskolásokban és szüleikben. Valójában mindegyik után tanév az oktatási szakemberek elemzik a teljesített teszteket és változtatásokat hajtanak végre. A 2016-2017-es tanév végén tervezett újítás nagy feltűnést keltett. Tehát analógiával idegen nyelv, orosz nyelven szóbeli felmérést adunk hozzá.

Így a teszt két meglévő részből és egy új részből fog állni.

A kötelező vizsgák számát a tervek szerint még egy iskolai tantárggyal, vélhetően történelemmel egészítik ki. A tisztviselők választásukat a fiatalok körében végzett felmérés eredményeivel magyarázzák, amely azt mutatta, hogy a válaszadók 22%-a találta nehéznek megválaszolni a „mikor volt a második Világháború? ". Azt is megemlítik, hogy a válaszadók egy része nem tudta megnevezni a harcoló feleket. Korábban a történelem volt az egyik választható tantárgy, amelyet a diákok választhattak. Egyre több iskolás inkább a matematikára és az orosz nyelvre korlátozza magát, és nem tesz le egységes államvizsgát további tárgyakból. Az iskolások oktatás iránti érdeklődésének csökkenése kapcsán számos változtatást terveznek bevezetni:

• A tanév végén, 2017-ben eggyel nő a kötelező tantárgyak száma (az orosz és a matematika kivételével). A harmadik tárgyat a hallgatók maguk választhatják majd, de fontolóra veszik a történelem kötelező tantárgyként való bevezetését.
• Hagyományosan az USE-t a 9. és 11. évfolyamon végzettek veszik fel. 2017-re az „érettségi” osztályok száma újabb 4. évfolyammal egészülhet ki. Egységes Államvizsgát dolgoznak ki számukra a tantervnek megfelelően.
• A természetrajz (kémia, biológia) és az egzakt (fizika stb.) tantárgyakból a vizsgázni kívánók számának csökkenése miatt a szelektív vizsgák számának bővítését tervezik.

Hogyan zajlik majd a vizsga

2017-ig az orosz nyelvű USE csak az írott részt tartalmazta. A vizsga helyesírási és írásjelek ellenőrzését foglalja magában. Az oktatási szakemberek megjegyzik egy ilyen teszt magas eredményeit, de kíváncsiak a tudományág tanulmányozásának kiterjesztésére. A jelenlegi helyzet változásaként javasolt a meglévő vizsgát szóbeli résszel kiegészíteni. Hogy pontosan mit jelent majd a szóbeli feladat, az a 2016-2017-es tanév közepén derül ki.

Az orosz beszédteszt célja, hogy felmérje a végzettek tudását és képességeit, hogy világosan kifejezzék gondolataikat és szabadon kommunikáljanak. különféle témákat... Így a hallgatónak szavai jelentését anyanyelvén kell közvetítenie a vizsgáztatóknak, és a beszélgetés során szabadon és hozzáértően kell mondatokat alkotnia.

Miért van szükség változtatásokra

A tisztviselők meg vannak győződve ennek a megközelítésnek a kétségtelen előnyeiről, és úgy vélik, hogy az új trend jobban felkészíti majd a végzetteket az egyetemre való belépésre, és hozzájárul jövőbeli karrierjükhöz.

A feladatok világos megfogalmazása, a közös ötletek kommunikálása nélkülözhetetlen tulajdonságok a vezetők számára, a saját elképzeléseik korrekt, hozzáférhető bemutatásának képessége pedig segíti a karrierlétrán való feljutás sikerét.

A szociológusok segítenek más változások magyarázatában. A vészharangot az a tény indokolta, hogy sok végzős még a felsőoktatási intézménybe jutási kísérletét is feladja, mert fél a vizsgától. A fokozatos változtatások és a lehetséges tantárgyak bővülése széles látókört biztosít a jövőbeli szakmaválasztás terén.

Az innováció előnyei

Miközben az iskolások rettegnek a vizsgák számának növekedésétől és a szigorodó tudáskövetelményektől, a tervezett változtatásoknak van pozitív oldala is.

• Jobb kilátások. A szociológusok és a tisztviselők meg vannak győződve arról, hogy 2019-ig 6-ra kell bővíteni az egységes államvizsga tantárgyainak számát. Kiadó csak 2 kötelező vizsgák a végzett ember hátrányba kerül az egyetemre való belépéskor. A tudásfelmérőhöz még 1 tárgy hozzáadásával nem fog sokat javulni a helyzet, hiszen a profilkorlátozás megmarad. A tisztségviselők szerint 6 szükséges vizsga bővíti a jelentkezők lehetőségeit az egyetemekre való belépéskor.
• Fokozatos átmenet. Az oktatási rendszer változásainak zökkenőmentes előrehaladása lehetővé teszi a leendő végzősök számára, hogy mentálisan felkészüljenek a vizsgákra, és időt hagyjanak arra, hogy fejlesszék tudásukat iskolai tantárgyak... Tehát 2017 óta a vizsgán szerzett pontok száma befolyásolja a bizonyítvány végső osztályzatát.
• Tudáskontroll. Vizsgák be érettségi osztályok csak az általános képet, a tudásnyújtás már megvalósult tényét tükrözik. A 4. osztály utáni vizsga bevezetése lehetővé teszi a nyomon követést oktatási folyamatés tartsd rajta eléggé magas szint... A vizsgák számának növelésével várhatóan csökkenti a stresszt az iskolások körében is. Hiszen ha mindennapossá válnak a vizsgák, akkor kevesebb lesz az aggodalom miattuk.

A végső döntést és az orosz egységes állami vizsga letételének folyamatában bekövetkezett összes változást a közeljövőben ismerik a 2016-2017-es tanév végzősei. A szakértők egyetértenek abban, hogy alapvető újítások nem várhatók, és arra biztatják az iskolásokat, hogy nyugodtan készüljenek fel a vizsgákra és tanulják a tárgyat. A biztonság kedvéért bővíteni kell szójegyzékés gyakorolja az orosz nyelvtudást.

2017-ben a vizsgamunka összességének főbb jellemzői megmaradnak.

A 17., 22., 23. feladatok elvégzésére tervezik a nyelvi anyag bővítését.

A 17. feladat azt teszteli, hogy a vizsgázók mennyire képesek a mondathoz nyelvtanilag nem kapcsolódó szerkezetek elkülönítésére. A bevezető szerkezetek írásjelei a vizsgázók számára hagyományosan nehézségekbe ütköznek, mert különbséget kell tenni a szintaktikailag alapvetően eltérő, ugyanakkor szemantikailag gyakran hasonló jelenségek között (például a „bár” bevezető szó és unió). A bevezető és beépülő szerkezetek csoportjának heterogenitása és sokfélesége, tipizált jelentéseik és árnyalataik sokfélesége megakadályozza, hogy a tanulók sikeresen beolvassák ezt az írásjelek témáját. Miután nem sajátították el e szavak nagy csoportjának összetételét és szemantikájuk sajátosságait, nem tanulták meg megkülönböztetni a bevezető szavakat és kifejezéseket a mondat tagjaitól, a tanulók az ilyen egységek intonációs jellemzőihez fordulnak: bevezető szavakat, ami téves, és nem mindig az intonációs szerkezet jelezheti a mondatban való jelenlétet bevezető szerkezet... Az egy egység bevezetőként való státuszára vonatkozó következtetés csak akkor helyes, ha megfelel az ilyen nyelvi jelenségekkel szemben támasztott összes követelménynek. A nyelvtani és írásjelelemzés „befejezetlensége” az, ami a bevezető egységek minősítésében és az ezekkel történő írásjelek beállításában hibás.

2017-ben e feladat nyelvi anyagának bővítését tervezzük a referenciák elkülönítésének témaköréhez való csatlakozással. Megjegyzendő, hogy prózai és költői szöveg egyaránt használható nyelvi anyagként a feladatban. A 2017-es vizsga résztvevője a 17. feladatban sokféle nyelvi anyaggal találkozhat. Ebben az esetben a feladat megfogalmazása változatlan marad.

A 22. feladat nyelvi anyagának bővítése a szó kontextusban történő lexikális elemzésének képességének tesztelésére összpontosított, és lehetővé tette a tanulók olyan fontos készségeinek értékelését, mint a mások írott beszédének megfelelő megértésének képessége, a korrelációs képesség egy nyelvi jelenség azzal a jelentéssel, amelyet a szövegben kap, abból áll, hogy a forrásszövegben jelzett jelenség esetleg nem egyes számban szerepel. Tehát egy frazeológiai egység szövegből való kiírására irányuló kérés nem jelenti azt, hogy a jelzett töredékben csak egy frazeológiai egység van, több is lehet. A feladat az, hogy csak egyet írjunk ki. Ezt a változást az diktálja negatív befolyást olyan helyzetek, amikor a vizsgázó csak egy választ keres.

Mint már említettük, a vizsga eredményei azt mutatták, hogy a szöveg szerkezetének elemzésével, a mondatok közlési módjainak és eszközeinek tisztázásával kapcsolatos rész továbbra sem eléggé elsajátított, ami a munka 2. részében úgy nyilvánul meg, a gondolatfejlődés logikájának megsértése. A 2017-es 23. feladatnak egy és több válasz is van. A tervek szerint ennek a feladatnak a szövege megváltozik.

(20) Egész napokig feküdt a tisztásokon, és kíváncsian nézte a virágokat és a gyógynövényeket. (21) Berg csipkebogyót és illatos borókát szedett, alaposan megvizsgálta az őszi leveleket. (22) Naplementekor darurajok repültek át a tó felett dél felé csipogva. (23) Berg most először érzett ostoba sértést: a darvak árulónak tűntek. (24) Sajnálat nélkül elhagyták ezt a kihalt, erdőt és ünnepélyes földet, tele névtelen tavakkal és járhatatlan bozótokkal.

(25) Szeptemberben elkezdett esni az eső. (26) Yartsev éppen távozni készült. (27) Berg mérges lett. (28) Hogyan tudtál elmenni e rendkívüli ősz kellős közepén? (29) Berg most ugyanúgy érezte Jarcev távozását, mint egykor a darvak távozását – árulás volt. (30) Mire? (31) Berg erre a kérdésre aligha tudott válaszolni. (32) Árulás az erdőknek, tavaknak, ősznek, végül a meleg égboltnak, amely sűrűn zuhog.

– (33) Maradok – mondta Berg élesen. - (34) Idén ősszel szeretnék írni.

(35) Jarcev elment. (36) Másnap Berg felébredt a napból. (37) Az ágak világos árnyékai megremegtek a tiszta padlón, és csendes kékség terült el az ajtón túl. (38) A "sugárzás" szó Berg csak a költők könyveiben találkozott, igényesnek és egyértelmű jelentés nélkülinek tartotta. (39) De most már megértette, hogy ez a szó pontosan hogyan közvetíti azt a különleges fényt, amely a szeptemberi égboltból és napból jön.

Válasz: MEGIJESZT

Válasz: ___ 123_________________

14 _

A 2. rész 25. feladata az olvasott szövegen alapuló esszé. Ezt a feladatot a 2. számú válaszlapon hajtjuk végre.

Minden USE űrlapot élénk fekete tintával töltenek ki. Gél, kapilláris vagy töltőtoll használata megengedett.

A feladatok elkészítésekor használhatja a piszkozatot. A pályamunkák nem számítanak bele az értékelésbe.

Az elvégzett feladatokért kapott pontok összegzésre kerülnek. Próbáljon minél több feladatot teljesíteni, és minél több pontot szerezzen

pontok száma.

Sok sikert kívánunk!

1. rész

1 Jelöljön meg két mondatot, amelyekben a szövegben található FŐ információ helyesen van átadva. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) Valódi felfedezések történeti nyelvészet A nyelv múltjával kapcsolatos kérdések akkor lehetségesek, ha a tények alapos keresése és a merész gondolkodás kombinálható.

2) A nyelv múltjával kapcsolatos ítéletek gyakran lehetővé teszik egy egész világ helyreállítását, amely már régóta elveszett a múltban.

3) Csak a tények fáradságos keresése és a tudós-nyelvészek gondolkodásának bátorsága teszi lehetővé valódi felfedezéseket a múlt nyelve terén.

4) Csak a gondolkodás bátorsága teszi lehetővé a nyelvészeknek, hogy fokozatosan helyreállítsák a nyelv múltjával kapcsolatos ismereteket, valódi felfedezéseket tegyenek a történeti nyelvészetben.

5) A nyelv múltjával kapcsolatos, sejtéses jellegű ítéletek megerősíthetők, ha gondosan és céltudatosan gyűjti a történelmi tényeket.

2 Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik legyen a beírás helyénharmadik (3) mondatszöveg? Írd le ezt a szót (szóösszetételt).

De

Például,

azonban

Pontosan

Mivel

Válasz: _________________________

3 Olvassa el a NYELV szó jelentését leíró szótári bejegyzés részletét! Határozza meg ennek a szónak a jelentését!az első (1) mondatban mszöveg. Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot! NYELV, -a, pl. -i, -ov, m.

1) egység. A verbális kreativitás kifejezőeszköz-készlete, amely az országos hangzás-, szókincs- és nyelvtani rendszerre épül.Ja. Puskin. Ja írók. Igen. Szépirodalom.

2) Az egészséges szókincs és nyelvtani eszközök történelmileg kialakult rendszere, amely a kommunikáció, a gondolatcsere és az emberek kölcsönös megértésének eszköze a társadalomban.Nagy orosz I. szláv nyelvek. Irodalmi én.

3) egység. Beszéd, beszédkészség.Vedd el a nyelved. A beteg nyelv és mozgás nélkül fekszik.

4) átadás. Fogoly, elfogták, hogy megszerezzék a szükséges információkat (razg.).Vedd, hozd a nyelvet.

5) Az információt közvetítő jelek (hangok, jelek) rendszere.Ja állatok. Igen gesztusok.

Válasz: _________________________

4 Az alábbi szavak egyikében a hangsúly megfogalmazásánál hiba történt: a hangsúlyos magánhangzót jelölő betű ROSSZUL van kiemelve. Írd le ezt a szót.

vérzés

adva

kapaszkodók

miután lezárták

ez lehetetlen

Válasz: _________________________

5 Az alábbi mondatok egyike a ROSSZ kiemelt szót használja. Javítsa ki a lexikális hibát úgy, hogy a kiemelt szót egy paronimával párosítsa. Írd le a választott szót.

Az egyik előadó Alexander Andreevich Kolli, a szerves kémia professzora volt.

Az emberek megkérdezték az ellenőröket, hogyan kell helyesen KITÖLTENI az űrlapot.

Sztyopka dédnagyapjával különösen BIZALMAS kapcsolatot alakított ki.

Habozás után a parancsnok semmit sem mondott makacsságának VALÓDI indítékairól.

Természetesen Borisz Szergejevicsnek fontos tudnia, hogy itt megjelent egy EXPERIENCE tulajdonos a birtokról.

Válasz: _________________________

6 Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót.

kilogramm MANDARIN

TRYOMSTAM lakosai

keresztül-kasul NÉZZETT

külföldi útlevelek

Feküdj az oldaladra

Válasz: _________________________

7 Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a megengedett mondatok között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból

NYELVTANI HIBÁK A. az alany és az állítmány közötti kapcsolat megsértése B. szabálysértés a mondatalkotás során nem következetes alkalmazással B. hiba homogén tagú mondatalkotásban D. hibás mondatszerkesztés közvetett beszéddel E. megsértése a részleges forgalommal járó mondat felépítésében

JAVASLATOK Mindenki, aki látta a híres rendező új filmjét, nagyon ellentmondásos ítéleteket fogalmazott meg. A művész életéről, munkásságáról, tönkrement tehetségéről K. Paustovsky "Orest Kiprensky" című történetében olvashat. A hegymászás nemcsak fizikailag megkeményít, hanem a kölcsönös segítségnyújtás érzését is elősegíti. Moszkváról fogalmuk sincs, aki még soha nem gyönyörködött a főváros fenséges panorámájában a Nagy Iván harangtorony tetejéről. M. Yu. Lermontov "A költő" verse allegorikusan ábrázolja a modern költészet válságát, amelyet a társadalmi apátia magyaráz. A nyelv nemcsak az általános kultúra legjobb mutatója, hanem az ember legjobb nevelője is. V. G. Belinsky körülbelül 20 cikket és áttekintést írt, amelyek kifejezetten N. V. Gogol munkásságának szentelték. N. I. Pirogov orosz sebész és anatómus azt hagyta ránk, hogy tanuljon, olvasson, elmélkedjen, és mindenből a leghasznosabbat vonja ki. Egy látogató (nyilván turista) megkérdezte egy járókelőt, hogy van-e posta az állomás közelében.

A kiválasztott számokat írja le a táblázatba a megfelelő betűk alá.

Válasz:

8. Határozza meg a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója. Írja be ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

bevonat

t .. elméletben

úszó ... wok

kiterjedt

l .. legendás

Válasz: _________________________

9 Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű. Írja be ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

pr .. nagyítás, pr..morsky

... írni, oh ... mennydörgött (verekszik)

... adni, nem ... megdönteni

alatt..nyolc, in..fiatalságban

idő..játék, inter..intézményi

Válasz: _________________________

10 Írd le a szót, amelyben az E betű van írva a hézag helyére!

bolond... ó

felhalmozódnak

kibírta... be

kiolvadt ... nka

plusz fizetés...

Válasz: _________________________

11 Írd ​​a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva!

fejjel... én

lövöldözés... pszt

rozsdás ... íme

lezárva...

vetve

Válasz: _________________________

12 Határozzon meg egy mondatot, amelyben NEM szóval írva KIS ... Bontsa ki a zárójelet, és írja ki ezt a szót!

A (NEM) SZENVEDTETT lélek soha nem lesz képes felfogni a boldogságot.

Szofja Pavlovna (NEM) AN hibás azért, ami velünk történt, ahogy úgy tűnik.

Válassz egy barátot (NE) SIESS, még kevésbé rohanj megváltoztatni.

A gomba (NEM) MAGAS, de erős.

Már szeptember vége van, és a táblákat még (NEM) kaszálják, kezd hullani a kalászról a gabona.

Válasz: _________________________

13 Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó le van írva! KIS ... Bontsa ki a zárójeleket, és írja ki ezt a két szót.

A kerületi központban Iván ritkán jelent meg, (HOGY) minden adandó alkalommal elment a városba, és (B) több órára ott tűnt el, megfeledkezve a szolgáltatásról.

(AMI ALATT felismertem: a pillantásáról, a kezei körvonaláról - nem tudom, de felismertem, és (A) EZ A szív hevesen ver.

Félénken és abban a reményben, hogy KI (AZ) szeretne hívatlan vendégeket fogadni, bekopogtattunk, de a tulajdonosok befogadtak minket (BE) A VOYSKI ÁLTAL.

És (SO), a legkisebb fia SO (SO) szerette a könyveket, mint mindenki más a családunkban.

A kísérlet sikeresen lezajlott, (MIÉRT) először, (MIÉRT) EZNEK mindenki nagyon örült.

Válasz: _________________________

14 Jelölje meg az összes számot, amelyik helyére van írva NN.

Egy ápolt (1) jól felszerelt, (2) régi (3) bútorokkal berendezett lakás egy udvarházhoz hasonlított, egyszer s mindenkorra (4) rendek és szokások alapították, amelyben minden dolognak megvan a maga helye, ill. az idő kérdése.

Válasz: _________________________

15 Rendezze el az írásjeleket... Adja meg azoknak az ajánlatoknak a számát, amelyekbe bele szeretne tenni EGY vessző. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) Az erdő zajos volt, néha bágyadt és dallamos, majd lendületes és riasztó.

2) A XII. században a festők festékkel vagy tintával festettek képeket selyem- vagy papírtekercsekre.

3) Hirtelen csikorgott az ajtó a háztömbön, és a padló megremegett valakinek a lépéseitől.

4) Egy igazi turista nem érez zavarodottságot sem a vízen, sem a földön, sem a levegőben.

5) A vadon termő bogyókat a legjobb reggel vagy este szedni, és ezt minden jó bogyós termesztőnek tudnia kell.

Válasz: _________________________

16 Rendezze el az összes írásjelet:

Felmászott (1) széles apai ágyra (2) és (3) állát (4) apja vállára temeti (5) Vanyatka (6) az esti eseményektől felizgatott (7) (8) nem tudott aludni hosszú idő.

Válasz: _________________________

17 Rendezd el az írásjeleket:jelölje meg azokat a számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.

Egész életemben szerettem és szeretem a szellemi és a fizikai munkát, és (1) talán (2) még jobban, mint a másodikat. És (3) különösen (4) elégedett volt, amikor ez utóbbiba valami jó tippet adott, vagyis összekötötte a fejét a kezeivel.

Válasz: _________________________

18 Rendezze el az írásjeleket:jelölje meg azokat a számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.

És minden magához hív (1), ami látható (2) és hallható (3), ami él (4) és ami virágzik.

Válasz: _________________________

19 Rendezze el az írásjeleket:jelölje meg azokat a számokat, amelyek helyén vessző legyen a mondatban.

Kiderült (1), hogy a kéziratot még nem szerkesztették véglegesen (2) és a (3) még nem készül el extra munka(4) nyomdába vinni tilos.

Válasz: _________________________

(1) Amikor beléptem egy új, üres lakásba, csak egy régi, behavazott nyár volt az ablakon kívül, aki az ezen a helyen lévő falusi birtokról maradt meg, és most a második emeletre nézve, mint ha azt mondaná nekem: "Helló" - és gyönyörű fehér ágairól fény ömlött a szobába, tiszta, makulátlan, romolhatatlan. (2) Aztán jött a tavasz, és egy reggel, egy meleg éjszakai eső után, valami zöld, füstös, határozatlan kikandikált az ablakon.

(3) Minden tavasszal ugyanaz ismétlődik, és minden alkalommal olyan, mint egy csoda, a megújulás csodája, és nem lehet megszokni. (4) Sokáig álltam és néztem, de nem tudtam betelni vele. (5) Most olyan volt, mintha valaki élve telepedett volna le az ablakon kívül, zajt csapott és hirtelen elhallgatott, a szélben pedig gyengéden és szelíden megkopogtatta az ablakot.

(6) Minden levelével élt, több ezer ezer levelével, kitéve őket a napnak, a holdnak, a szélnek, az esőnek. (7) Határozottan élvezte az életet, életének minden percét, minden másodpercét. (8) Én pedig, elmélkedve az életemre, szeretném tőle megtanulni ezt az állandó örömöt a szabadságban az ég alatt.

(9) Madarak repkedtek az ágain, fütyültek, énekelték rövid városi énekeiket, talán a nyárfa mesélt rólam, kinéztek az ablakon és vigyorogtak.

(10) Milyen hosszú, csodálatos nyár volt az élet első évében egy új szobában, élő nyárfával az ablaknál, micsoda végtelen naplementék, fényes éjszakák és könnyű álmok! (11) Csak néha hirtelen azt álmodtam, hogy valamiért elvesztettem egy új szobát, és megint egy régi, sötét és sivár szobában laktam, csupasz izzóval a hosszú vezetéken. (12) De felébredtem, és a nyárfa benézett egy tiszta, friss falú szobába, és a hajnal előtti zöld zaj egyesült a boldog ébredés érzésével. (13) Aztán eljött az ősz, a levelek megsárgultak, a szoba csendes, szomorú lett.

(14) Megkezdődtek az őszi záporok, viharok, éjszaka a nyárfa csikorgott, nyögött, verte ágait a falhoz, mintha védekezést kérne az időjárástól. (15) Fokozatosan levelek repültek a felső ágairól, majd az alsó ágairól. (16) A levelek patakokban ömlöttek, eltakarva az erkélyt, néhányuk az üveghez tapadt, és rémülten nézett be a szobába, várva valamit.

(17) És most egy levél sem maradt a nyárfán, meztelenül állt, feketén, mintha megégett volna, és a háttérben kék ég minden fekete gally, minden ér látszott, ünnepélyesen csendes és szomorú természet volt, nyárként sütött a nem hevítő nap. (18) És, mint mindig, eszembe jutott a gyerekkorom, és arra gondoltam: ki vagy? (19) Mi az élet értelme? (20) Aztán újra jött a tavasz, és minden újra megtörtént, és az élet végtelennek tűnt.

(21) De egy reggel hangot hallottam az ablak alatt, mintha a nyárfám csikorogna. (22) Az ablakhoz rohantam. (23) Lent kaparók és úthengerek zúdítottak egy új utcát, és egy munkás egy nyárfát vágott ki az út közepén elektromos fűrésszel.

(24) És felülről láttam, ahogy az egész zöld testén átjár a remegés, megtántorodott, gondolkodott egy pillanatig, és egy új utcára zuhant, teljes szélességében elzárva azt susogó zöld, összeomló lombokkal.

(25) És az utca túloldalán egy vöröstéglás, unalmas, csupasz ház fala tárult elém, és azóta csak azt látom, meg egy darabkát az égboltból.

(26) Gyakran emlékszem a nyárfámra. (27) És még mindig úgy tűnik, hogy nem tűnt el a földből, hanem valahol az erdőben nő, egy tisztáson, zúgva minden levelétől.

(B. Yampolsky szerint *)

* Borisz Szamoilovics Jampolszkij (1912-1972), orosz író.

20 Az állítások közül melyiknem felel mega szöveg tartalma? Írja be a válaszszámokat.

1) Egy új üres lakásba lépve a narrátor egy régi nyárfát látott az ablakban.

2) A nyárfára nézve a hős felidézte gyermekkorát, és választ keresett a kérdésekre: ki vagy? Mi az élet értelme?

3) A nyárfa még mindig a mesemondó háza közelében nő.

4) Minden tavasszal levelek nyíltak a nyárfán. Ezt a folyamatot pedig a narrátor a megújulás csodájának nevezi.

5) A hős egyáltalán nem bánja, hogy a régi nyárfát kivágták, mert leeshet és károsíthatja a házat, vagy megsérülhet az ember.

21 Az alábbi állítások közül melyik téves? Írja be a válaszszámokat.

1) Az 1-2. mondatok narratív elemet tartalmaznak.

2) A 17. mondat leírást ad.

3) A 21-22. mondatok narratívát tartalmaznak.

4) A 12. tétel indokolást nyújt.

5) A 2. tétel érvelést tartalmaz.

Válasz: _______________________________

22 Írd ki a 15. mondatból antonimák.

Válasz: _______________________________

23 A 14-17. mondatok között keressen olyat, amelyik kapcsolódik az előzőhözbirtokos névmás és szóalakok... Írd le ennek a mondatnak a számát!

Válasz: _______________________________

Olvassa el az áttekintés részletét a 20-23. feladatokban elemzett szöveg alapján. Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Az áttekintésben használt kifejezések egy része hiányzik. A hézagok helyére (A, B, C, D) illessze be a listából a kifejezés számának megfelelő számokat! Minden betű alá írja be a megfelelő számot a táblázatba! Írja fel a 24-es feladattól jobbra található 1. VÁLASZLAP számsorát az első cellától kezdve, szóközök, vesszők és egyéb további karakterek nélkül. Írja be az egyes számokat az űrlapon megadott mintáknak megfelelően!

24 „Emlékezve az egykor az ablak alatt termő nyárfára, B. Yampolsky olyan ösvényeket használ, mint pl.(A) ___________ ("ezerezer levéltől élt" a 6. mondatban),(B) __________________ („a nyárfa mesélt nekik rólam” a 9. mondatban). Egy ilyen fogadtatás, mint(V) _________________ (a 27. mondatban), a szerző érzéseit közvetíti. És egy olyan út, mint(G) _____________________(Például, " csodálatos elágazik "az 1. mondatban), javítja a szöveg képszerűségét."

Kifejezések listája

1) homogén tagok sorai

2) megszemélyesítés

3) összehasonlító forgalom

4) hiperbola

5) parcellázás

6) ellenkezés

7) dialektika

8) költői kérdés

Fogalmazd meg az egyik problémát a szöveg szerzője szolgáltatta.

Kérem, írja meg véleményét a megfogalmazott problémáról. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyekről úgy gondolja, hogy fontosak az eredeti szövegben szereplő probléma megértéséhez (kerülje a túlidézést).

Fogalmazd meg a szerző (narrátor) álláspontját! Írja le, hogy egyetért-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét, elsősorban az olvasói tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül (nem e szöveg szerint) írt mű nem kerül értékelésre. Ha az esszé egy újramondó vagy teljesen átírt forrásszöveg, kommentár nélkül, akkor az ilyen munka 0 pont.

PROMOK

A B C D E

4 2 3 8 7

ÚSZÓ

RETURNDROTDOWN

Kibírta

Lőni fogsz

Nem magas

MIÉRT EZ

1234

FELSŐ ALSÓ

vagy FELSŐ FELSŐ

vagy FELSŐ FELSŐ

4269

Szöveges információ

Fő problémák
A magány problémája. (Mi segít az embernek megbirkózni a magány érzésével?)	A természet segít az embernek megszabadulni a magány érzésétől, megérezni az életörömöt.
2. Az ember természethez való viszonyának problémája. (Hogyan érzékeli a mese hőse az ablakon kívüli nyárfát? Miért lett az ablakon kívüli nyár a hős „nyárfája”?)	2. Egy városban, ahol az ember élesebben érzi elszigeteltségét a természettől, a ház közelében lévő fákat gyakran a természet élővilágának részének tekintik, megértik az embert és együtt éreznek vele, belecsempészik az életörömet. .
3. Az ember és a természet kapcsolatának problémája c. (Hogyan kapcsolódik egy városi ember élete a természet életéhez?)	3. A városban élő ember különösen élesen tudatában van a természettel való kapcsolatának, melynek szépsége segíti a körülötte lévő világ élénkebb érzékelését.
4. A természetvédelem problémája. (Miért kelt mély érzéseket az emberi lélekben a fa halála?)	4. Nagyon fontos a természetes városi táj megőrzése, mert az ember lelkében mindig él a környező természettel való mély összekapcsolódás érzése, melynek szépsége életszomjat, szépérzéket, vágyat ébreszt. megőrizni a szépséget.