fordítás újságírói elliptikus

Szókincs fordítása: kifejezések, rövidítések, klisék

Az újságírói stílus befolyásoló funkciója határozza meg ennek a stílusnak a kifejezőképességét. Az expresszivitás elsősorban az események, jelenségek értékelésében nyilvánul meg. Az értékelést a melléknevek, főnevek, határozószók használata fejezi ki pozitív, ill. negatív értékelés típus: csodálatos, érdekes, fontos, elegendő, grandiózus, példátlan, grandiózus stb. Az értékelést a magas könyvi szókincs használata is kifejezi: merészség, haza, haza, küldetés, inspiráció, törekvések, fegyverkezés stb. Másrészt az értékelést a köznyelvi, sőt a köznyelvi szókincs fejezi ki, például: hype, őrjöngő, renegátok stb.

Az éles, jól irányzott, figuratív értékelés metaforák, személyeskedések segítségével fejeződik ki, például: rohan a hír, tombol a tavasz, egymás mellett jár a rágalom és a képmutatás.

Az értékelés nem csak lexikális eszközökkel fejezhető ki. Szóalkotó jelentések is lehetnek, például melléknevek szuperlatívuszai, főnevek értékelő utótagjai: a legmagasabb, a legérdekesebb, a legfontosabb, csoportosítás, ködösítés, támadás.

Az értékelés gyakran már a címekben is megfogalmazódik, így a kifejezőkészség és a fogósság követelményei a cikkek címére vonatkoznak.

Az expresszivitást tehát különféle nyelvi eszközökkel fejezik ki, beleértve a mondat szerkezetét is.

Az újságírói stílus informatív jellegét elérjük:

a) dokumentumszerű és tényszerű előadásmód speciális kifejezések, szakszókincs, szakszavak használatával; b) az előadás általánosítása, elemzősége; c) a prezentáció „semlegessége”, amelyet a nem kifejező szókincs segít; bonyolult szintaktikai szerkezeteket alkalmaznak, különösen alárendelő kapcsolattal.

Az újságírói stílus jellegzetes vonása a speciális újságszabványok jelenléte, sajátos újságfrazeológia, újságklisék merülnek fel például: hatalmas hozzájárulás, csillogó munka, szentségtartás, harci hagyományok, egyetemes értékek növelése stb.

Az újságírói stílus különböző stílusok nyelvi eszközeit alkalmazza, azonban az újságírói stílus fő stílusjegyei nagyon jól kirajzolódnak, az újságírói stílus pedig különleges jelenség, amely olyan jellemzőket ötvöz, mint az expresszivitás és a színvonal, az informatívság és a népszerűsítés.

A médiaszöveg egyes műfajainak nyelvezetére jellemző sajátosságok mellett, amelyek megkülönböztetik például egy elemző cikk szövegét a politikai kommentár vagy a sporthír szövegétől, számos, a médiaszövegben rejlő sajátosság felvázolható. a média egészének nyelve. Mivel ezek a sajátosságok nagymértékben meghatározzák a fordítás sajátosságait a tömegkommunikáció területén, a fordítónak már a tényleges fordítás megkezdése előtt fogalma kell legyen róluk.

A szinte minden műfajú médiaszövegek egyik fontos jellemzője az üzenet- és hatáselemek kombinációja bennük. Bár a tömegkommunikáció fő funkciójának az információátadást tekintik, ez az átvitel meglehetősen ritkán teljesen semleges, pl. teljesen mentes a közönségre gyakorolt ​​hatásoktól. A legtöbb esetben az információátadást az értékelés közvetlen vagy burkolt kifejezése kíséri, olyan nyelvi eszközök és beszédtechnikák, amelyek a hallgatóságot a továbbított információra adott reakcióra, az információra vagy a kifejtett nézőpontra való figyelemfelhívásra ösztönzik. az üzenetben.

A médiaszövegek különböző műfajait a kommunikációs és hatáselemek eltérő aránya és megtestesülése, a tényleges információ és a kifejezőeszközök eltérő aránya jellemzi. Egy igazán professzionális fordítónak nemcsak tisztában kell lennie ezzel az összefüggéssel minden lefordított szövegben, hanem képesnek kell lennie arra is, hogy azt a fordításban megfelelően közvetítse.

A médianyelv tényleges nyelvi és stílusjegyei közül, amelyek összessége különbözteti meg más funkcionális stílusok nyelvétől, a következőket nevezhetjük meg:

Az alkalmazott eszközök magas fokú szabványosítása: nagy százalék rögzített és sablonos kifejezések, különféle publicisztikai klisék, lexikalizált metaforák, általános kifejezések és nevek stb. (ez a tulajdonság elsősorban a híranyagokra jellemző, és a szerzők azon vágyát tükrözi, hogy az abszolút objektivitás és pártatlanság benyomását keltsék).

Jelentős esemény; illetékes forrásokból a következőképpen: a gyakorlat azt mutatja; nemkívánatos következmények; a munkalátogatás megkezdődött/befejeződött; munkalátogatás során; a munkalátogatás eredményeinek összegzése; kölcsönösen előnyös együttműködés; kétoldalú megállapodás; Kormányprogram fegyverek; Migrációs Ügyek Bizottsága; jelentős dátum stb.

Kézzelfogható eredmények; meghívás Moszkva I London I. látogatására stb.; nukleáris feszültség; ENSZ Biztonsági Tanács; korlátozott információ; által kiállított nyilatkozat; között tárgyalások folynak; a megbeszélések még korai szakaszában vannak; egyes megfigyelők szerint én; hátsó nyomás; várhatóan elkezdődnek a tárgyalások... stb.

A nyelv kifejezőkészsége, mint az olvasó figyelmének felkeltésének módja, a továbbított információhoz való hozzáállás kifejezése, értékelő hangsúlyok elhelyezése stb. (az expresszív, azaz a speciális konnotációjú kifejezések között találhatunk beszédkliséket és kliséket is); értékelő jelzők jelenléte; közvetlen megszólítások az olvasóhoz (ezek a jellemzők leggyakrabban a szerzői jogot, az előfizetéses anyagokat jellemzik).

Példák az orosz nyelvű sajtóból:

Szikrázó válasz; szerencsére/sajnos; páva nárcizmus; felhőtlen jövő; a külföldiek által gyűlölt "Sheremetyevo" repülőtér; bomba hatás; mennyi idő telt el azóta!; keserűséggel jegyzem meg; a légierő főparancsnok-helyettesének áldásával; Az orosz újságírás halott; valószínűleg már tudod, miről beszélünk stb.

Példák az angol nyelvű sajtóból:

Egy meglehetősen igényes étterem a kaviár fogyasztásának szentelve; kezdeti tartaléka kezdett eltűnni; udvariassága rendkívüli volt; a portyázó kiadók távol tartása; vidám volt, mint a címszereplő a...; bátor világosság beszéde; a kormány úgy döntött, hogy átvészeli az üzleti ellenállás viharát; a panaszok mennyisége óriási; az üzleti szektornak le kell nyelnie a pirulát...; Szóval ne lepődj meg, ha hallod... stb.

Telítettség sokféle valósággal (társadalmi, politikai és kulturális élet), utalásokkal (irodalomra, történelemre, mozira stb.) és idézetekkel (a valóságok jellemzőek mind az "anonim"-re, beleértve a híranyagokat, mind a szerzői jogokra, utalásokra, ill. különösen idézetek – elsősorban a szerzői jogi újságíráshoz).

Példák az orosz nyelvű sajtóból:

Összoroszországi népszámlálás; Zamoskvorechye lakosai; panelházak; "Hruscsov ötemeletes épületei"; Írók Szövetsége; fix útvonalú taxi; „kollégiumi terület”; Kommunális lakás; "samizdat"; " revíziós mesék»; „férfi lelkek”; földbirtokosok; „istentelen ötéves terv”; Berni Egyezmény; Lev Tolsztoj-egy zseni, egy klasszikus és valami más egy tükör; Annushka egy kommunális lakásból, aki olajat öntött...; ezek nem Manilov-projektek; "Az idők kapcsolata megszakadt..."; lehetetlen küldetés; Úgy néz ki, mint "Oscar" bácsi-mégis "a legőszintébb szabályok" stb.

Példák az angol nyelvű sajtóból:

„új egyetemek”; „vöröstéglás egyetemek”; az Ivy League; az Oxbridge-i főiskolák; független I állami iskolák; az árnyék oktatási titkár; átfogó növekedés; kedvezményes üzlet; a Szőlő állam[A „Grape State” Kaliforniáról szól]; a kubai rakétaválság; diplomás toborzók; a Premiership; TV leszámolás/szemtől-szembe; a vadászati ​​törvényjavaslat; a Felsőház; Knightsbridge és Mohammed Al Fayed's Harrods; egy élénksárga hordtáska (be kontextus: egy Selfridges hordtáska); Cromwelli könyörtelenség; a szüfrazsett mozgalom; a szovjet blokkal való háború esetén a korai hidegháborús feszültségek idején; Dr Doolittie Pushme-Pullyuja, új Hadrianus-falat emeltek; az „oszd meg és uralkodj” politika; „Amerika üzlete az üzlet”; "Mi van a névben" stb.

A köznyelv, a redukált, a szleng és a trágárság használata (ez utóbbi inkább az orosz média írott szövegeire jellemző, és egy bizonyos attitűd kifejezésére szolgál, pl. ironikus, az anyag szerzője, egy bizonyos kép létrehozása, ill. stilisztikai (például humoros) hatást, és az úgynevezett "bulváros" sajtóban" - a közönség sokkolására és/vagy az olvasók egy bizonyos kategóriájának vonzására is).

Példák az orosz nyelvű sajtóból:

A kedvenc szenzációs vereségének szaga volt; persze lehet horkantani a baklövéseken, amik Oneginben vannak (a filmről); a könyvekkel most hála Istennek nincs gond; ha végigfuttatod a szemed a polcokon, megfájdul a szemed a vidám színek borítóitól; ... egy nemzedék, amelyet egy életre neveltek fel, de egy egészen másba dobtak bele; „Könnyű szemrehányást tenni nekem: nos, te kavartál a kedvenc újságírásoddal, játszottál a szavakkal és mi történt?”; „Mivel őszintén nem adom a politikusokat, a társadalomról fogok beszélni”; „Nos, mi vagy te, egy kibaszott író? csináltál valamit? stb.

Példák az angol nyelvű sajtóból:

nyaralni készült, és megállapodást akart kötni, mielőtt a tengerpartra szállna; Murdoch csoportjának zsonglőrködnie kell ezekkel a tényezőkkel, miközben gondoskodnia kell arról, hogy ne vegye le a szemét a fődíjról; Tony Blairt azzal vádolták, hogy tegnap este ijedten futott...; Tony Blair ismét minden csúsztatást adott nekünk; az egész média hörög vadászat; bolyhosan ügetett tegnap a Kérdések Kamrájába, tetszés szerint pimaszul; Fel a kezekkel mindenkivel, aki valaha is rossz helyre tette a tizedesvesszőt; Szemét? Ó, tényleg?; valami szívtipró volt a napokban némafilmekről; gyorsan észrevették a járókelők, akik mindannyian felfelé tartották a hüvelykujját, stb.

Átvitt frazeológia és idiomatikus szókincs (irodalmi és köznyelvi és köznyelvi egyaránt) széles körben elterjedt használata, beleértve a "deformált" idiómákat, szójátékokat, szójátékokat, közmondásokat és mondásokat (gyakran "deformált" formában is) (jellemzője az aláírt és a "névtelen" újságírás) .

Példák az orosz nyelvű sajtóból:

Nem lehet elrejteni egy ilyen csordát a mindenütt jelenlévő paparazzik elől; sorozatrendezők járatlan nyomozós nyomokat találtak a színház kulisszái mögött; új filmje porrá tört; Spice Girls(a Spice Girls csoportról) teljes pénzügyi rendben; az "új holland" tulipánok haszontalanok voltak; majd mindhárman a történelmi folyamat szélére vonulnak; Hitchcocknak, hogy „egye” sok félelmét, édes pirulákra volt szüksége díjak és jutalmak formájában; mottónk-minden egészséges léleknek-egészséges test" stb.

Példák az angol nyelvű sajtóból:

Daniel Bouton nyalogatja a sebeit; a globalizáció emberi arca; a miniszter rossz fát ugat; Bush végre apja nyomdokaiba lép, ENIC(cégnév) sok pitében ujjai vannak; fia Charles, aki vágta a fogát nyitó franchise...; Az English Heritage megtette a lépést, és megvásárolta a bérleti szerződést; nemcsak erős menedzserek voltak, hanem a mellkasukhoz közel is kijátszották a lapjaikat; ez az egyik forgatókönyv, ahol a történelem nem valószínű, hogy megismétli önmagát; a hagyományos nyaraló halott, hosszú élet a huszonegyedik századi nyaraló! stb.

Egyéb stilisztikai eszközök, technikák és beszédfigurák széles körben elterjedt használata - mint például hiperbola, litóták, figuratív összehasonlítások, metaforák (beleértve a kiterjesztett és "fagyasztott", lexikalizált), metonímia, paronimikus vonzalom (különösen a reklámszövegekben), allegóriák, eufemizmusok stb. (gyakrabban jellemzi a szerzői anyagokat, megjegyzéseket, cikkeket, jegyzeteket különböző témájú stb.).

Példák az orosz nyelvű sajtóból:

Fogadjon friss arcokra; ez a szupernépszerű színész is lenyűgözően jóképű; kiterjedt birtokok kerültek kalapács alá; egy darab New York-ból, ami szinte semmiért jött hozzánk; lelkiismeretes olvasó, aki nem akar betörni valaki más életébe; korának "dokumentumfilmes" embere; a zene kemény szövése a film anyagába; ki nyitja még ki ezt az ablakot Európára?(a "Radio Monte Carlo"-ról), a kilencvenes évek elejének zavaros gazdasága; A Fehér Ház közleményt adott ki; A Kreml reakciója nem sokáig váratott magára stb.

Példák az angol nyelvű sajtóból:

Tipikus terepparancsnok(egy főkertészről) ebben az új szárazföldi hadseregben; egyre porózusabb határok; Teflon taoiseach(ír miniszterelnök); az árnyékból; csigatempójú konszolidáció; kabinet átalakítás; remek alkalom; felpörgeti Oroszország gazdaságát; a maszkok végül lecsúsznak; a Downing Street ragaszkodott ahhoz, hogy...; A Tizedik nem szólt bele...; most(a kertészek) évelő növényeket támadnak meg, vállvetve haladnak előre, mint a rendőrök, akik ujjal kutatják a bűncselekmények színhelyeit; Frankfurt túl magasra nyomult... Amszterdam pedig előre(a bankpolitikákról); Kevin mennyországa; ropogós és ropogós keksz, stb.

Az írott médiaszövegek sajátossága (és speciális fordítási probléma) az újság és a folyóirat főcímek, szójátékokra, szójátékokra, idézetekre, utalásokra és torz idiómákra épül.

Példák az orosz nyelvű sajtóból:

Az oroszok megédesítették a pirulát; Ki lakik Rubljovkán?; Ne adóztasson feleslegesen(cikk az adókról); balszerencse "Oscar"; Micsoda wok(egy megjegyzés a kínai wok serpenyőről); Sushi készítése(anyag a japán konyháról); Akár a kertben a kertben; Deja vu; Útszéli piknik; Mérték mértékért; Amerikai Párizsban; Borsó király alatt; oroszlán szívek; Ki a hibás és mit kell tenni? stb.

Példák az angol nyelvű sajtóból:

Pislogó Szfinx; Zöld ujjak; Magasztos ambíció; Stone Alone; Egy emlékező lovag; Jó helye van; Ahol zöldebb a fű; Palace Goes Pop a Jubileum; 1066 and All That Ignorance of History; Névértékek; Lock, Stock and Barrow, sok lárma a semmiért, stb.

Nyilvánvaló, hogy az ilyen címsorokat, mint sok más itt bemutatott kifejező elemet, nem lehet szó szerint lefordítani. A forrásszöveg szójátékára adott fordítási "válaszként" az ember ideális esetben értelmes szójátékot szeretne látni a fordítási szövegben. Néha ezt el lehet érni. Ilyen például a némafilmes plakátok kortárs gyűjtőiről szóló feljegyzés angolra fordítása. Az eredeti orosz szöveg címe ez volt: „A káderek mindent eldöntenek”, egyrészt az 1930-as évek hírhedt sztálinista szlogenjével, másrészt a „káderek” szó két jelentésével („szakmunkások” és „mozi/képkeret”). Bár az angolban van egy keveset használt "káderek" (személyzet, dolgozók) szó, ennek nincs a mozihoz kapcsolódó párhuzamos jelentése. Ezért ennek a címnek a szó szerinti fordításának az angolul beszélő olvasó számára semmiféle kapcsolata és értelme sem lenne a mozival. Ebben az esetben kiderült, hogy a címbe be lehet illeszteni egy angol nyelvű szójátékot, amely teljesen más szavakkal való játékon alapul, de közvetlenül kapcsolódik a jegyzet tárgyához: „Poszterek az utókornak” (szó szerint „Poszterek” / plakátok az utókor számára”).

Ha nem sikerül ilyen megoldást találni a problémára (ami elég gyakran megesik), jobb, ha teljesen megváltoztatjuk a címet, semlegessé, de egyértelművé, a szöveg témájához kapcsolódóan.

Az ilyen példák sorát a végtelenségig lehetne folytatni, de a bemutatott illusztrációk elégségesek ahhoz, hogy megértsük: fordítói szemmel nézve a médiaszövegek e jellemzői professzionális megoldást igénylő problémák. A legtöbb esetben szó szerinti, szó szerinti fordítás nem lehetséges, és a szokásos szakmai kvalitások mellett kiváló nyelvérzék, találékonyság és találékonyság is szükséges ahhoz, hogy a fordító számára a legjobb megfelelőt válassza ki.

Ha a lefordított szövegben semleges jellegű klisés kombinációk érvényesülnek, akkor a fordításnál hasonló nyelvi eszközöket kell alkalmazni. Sőt, sok újságírói klisé esetében, amelyeket például az angol nyelvű sajtóban (és esetleg más európai nyelvű sajtóban) használnak, nem nehéz szemantikai és stilisztikai megfeleléseket találni az orosz nyelv azonos jellegű kifejezései között. nyelv, amely a médiaszövegekre is jellemző. Például: a jelentős esemény -jelentős esemény; mint következik tól től megbízható források -illetékes forrásokból következően; korlátozott információ -hatósági használatra szánt információ / minősített információ stb. Ahol nincsenek „kész” megfelelések nyelvi szinten, ott a jelentést más eszközökkel kell átadni, anélkül, hogy a szöveg műfaji, stilisztikai és kommunikatív jellegét megsértené.

Lehetőség szerint ugyanezt az elvet kell alkalmazni a figuratív, idiomatikus kifejezések és a szöveg egyéb kifejező elemeinek fordításakor is. Tehát, ha a forrásszövegben a célnyelvi idiómával (szerkezetében/lexikális összetételében vagy az általa betöltött kommunikatív funkcióban hasonló) megfelelően átadható egy idióma, akkor nincs ok arra, hogy ezt ne tegyük – de csak ha az idiómák nemcsak jelentésben, hanem stilisztikai és egyéb paraméterekben is megfelelnek egymásnak. Például: nak nek kövesse ban ben valaki " léptei -valakinek a nyomdokaiba lépni nak nek tegye a szekér előtt a ló -tedd a szekeret a ló elé; nak nek éget azok csónakok/hidak -égesse el (a) hajóit / (mögött) hidak; árnyék szekrény -árnyék-kormány; nak nek Húzni a húrokat -kapcsolatokat használni/használni; nak nek adni nyilvánosságra/hoz készítsenek nyilvános nyilvánosságra hozni stb. Ismételten, a frazeológiai szintű szoros egyezések hiányában a fordítást más módon kell elvégezni - a minden egyenértékűségi paraméterek.

Ami a valóságot, a szervezetek, beosztások megnevezését, stb. illeti, itt a fordítónak nincs, vagy nagyon kevés tere a kreativitásnak. Nemzetközi szervezetek nevei, fontos történelmi és politikai események elfogadott megnevezései, földrajzi nevekés számos más valóság – amit minden tömegkommunikáció területén dolgozó fordítónak egyszerűen tudnia kell. Ezért a legtöbb ilyen esetben vagy egyáltalán nem választhat megfelelőt, vagy két-három alternatív lehetőségre korlátozódik. Így az egyetlen lehetséges megfelelője ENSZ Biztonság Tanács- Ezt Egyesült Nemzetek Biztonsági Tanácsa; Mert a kubai rakéta válság -karibi válság(ritkábban kubai válság) Mert a Ház nak,-nek Commons -Alsóház. Pontosan azért, mert sok fiatal fordító nem rendelkezik a szükséges ismeretekkel, nem beszélve az általános műveltségről és szemléletről, a hagyományos orosz nyelvű neveknek nem megfelelő jelölések behatolnak az orosz nyelvbe. Így az idősebb generációk angollal dolgozó fordítói mindig is tudták, hogy amit mi „Közép-Ázsiának” nevezünk, azt angolul „Közép-Ázsiának” nevezik, az orosz „Közel-Kelet” elnevezés a „Közel-Kelet” névnek felel meg, és a város, mindannyiunk számára "Peking" néven ismert, az angol nyelvű hagyományban gyakran "Pekingnek" hívják. Ez a tudás nem akadályozta meg őket abban, hogy a valóságot pontosan úgy közvetítsék fordításban, ahogyan azt oroszul jelölik. Hogyan magyarázható az őket helyettesítő fordítók egy részének hanyagsága (legjobb esetben) vagy írástudatlansága mellett a hagyományos orosz nyelvű megnevezések kiszorítása az angol nyelvből származó explicit pauszpapírokkal? Közép-Ázsia”, „Közel-Kelet” és egészen anekdotikusan „Peking”?

Az utalások, idézetek fordításban történő helyes közvetítéséhez háttérismeret és legalább minimális műveltség is szükséges. Ahhoz, hogy megtalálja a megfelelő megfelelőjét a cikk címének "Sok lázadás a semmiről" vagy a magazinjegyzetben szereplő kifejezésre: "Mi van a névben, kérdezhetnéd?", legalább idézetként kell felismernie őket, és hivatkozzon az elsődleges források klasszikus fordításaira. És akkor a megfelelők „maguktól” jelennek meg. Persze vannak az itt közölt Shakespeare-féle kifejezéseknél sokkal bonyolultabb esetek, és a legtapasztaltabb fordító sem mindig tud felismerni egy burkolt ( "idézetlen") idézet a forrásszövegben. Ha az intuíció vagy a kontextus azt sugallja, hogy egy idézet rejtőzik a szövegben, a fordítónak angolul Az angol nyelvű idézetszótárak segíthetnek (például a híres Oxford Dictionary of Quotations és Penguin Dictionary of Modern Quotations). Senki sem tudhatja fejből Minden szövegek minden világirodalom, címek minden filmek stb., de az ilyen ismeretek hiányát a fordítónak intuícióval, nyelvi érzékkel, szótárak és egyéb segédkönyvek állandó hivatkozásával (és persze műveltségének bővítésével) kell kompenzálnia.

Természetesen nincsenek kész receptek és minden helyzetre alkalmas univerzális technikák. De ha a fordító előre felkészült az ilyen jellegű problémákra, ha tisztában van a lefordított szöveg ezen és egyéb jellemzőinek lényegével, tartalmával, kommunikatív funkciójával és stilisztikai hatásával, ha képes felismerni a metaforákat és utalásokat, az iróniát és a szójátékokat. stb., ha rendelkezik a szükséges háttérismeretekkel és megérti azt a valóságot, amelynek a szöveget szentelték, akkor van remény arra, hogy fordítása megfelelő lesz. Természetesen feltéve, ha a fordító rendelkezik a szükséges szakmai ismeretekkel és a megfelelő munkanyelvekkel.

Bár a fentiek valamilyen mértékben más típusú szövegek fordításának tulajdoníthatók, mégis kívül esik a kitaláció Valószínűleg sehol nincs olyan sokszínű és gazdag kifejezőeszköz, mint amilyennel a tömegkommunikációs szférából származó szövegek rendelkeznek.

Szleng és zsargon modern angol reklámszövegben

Bevezetés

1. fejezet A szleng és a szakzsargon tanulmányozásának elméleti alapjai a reklámszövegekben

.1 A szleng a modern angol nyelvben és jellemzői

.1.1 A "szleng" meghatározásának alapvető megközelítései

.1.2 A szlengképzés főbb módjai a modern angol nyelvben

.2 A modern angol szakzsargon és jellemzői

.2.1 A szakzsargon meghatározásának alapvető megközelítései

.3 A "szleng" és a "zsargon" megkülönböztetése

.4 A reklámszöveg fogalmai és főbb jellemzői

.4.1 A reklám és a reklámszöveg lényege

.4.2 A reklámszövegek nyelvi és stílusjegyei

.5 A szleng és a zsargon működése a reklámszövegben

2. fejezet

.1 A kutatási anyag kiválasztásának és elemzésének módszertana

.2 A szlengizmusok és zsargonok szemantikai, szóalkotási és funkcionális jellemzői a modern angol nyelvű reklámokban

.2.1 A szleng és a zsargon szemantikai funkciói egy angol nyelvű reklámüzenetben

.2.2 A szlengizmusok és zsargonok származtatási jellemzői az angol reklámszövegekben

.2.3 A szleng és a zsargon fő funkciói és pragmatikus orientációja az angol reklámban

3. fejezet

Következtetés

Bibliográfia

Bevezetés

Évről évre rohamos fejlődés megy végbe a reklám és marketing területén, ami nemcsak a márkaismertség és az eladások növeléséhez járul hozzá, hanem magának a nyelvnek a fejlődéséhez is, amely ezen folyamatok eredményeként újfajta fejlődésen megy keresztül. fejlődésének szakasza. Bármely nyelvre vonatkozik ez, különösen az angolra, amely a leggyakoribb és legnépszerűbb bolygónk lakossága körében. A reklámok ilyen fejlesztése és terjesztése jelentős hatással van a nyelv lexikális összetételére, új fogalmakat és kifejezéseket, különösen a szlenget és a zsargont bevezetve, ami szintén hozzájárul ahhoz, hogy bizonyos helyzetekben beépüljenek a nyelvet használók mindennapi kommunikációjába. . Ezzel kapcsolatban hazai és külföldi kutatók a reklám nyelvét próbálják tanulmányozni, hogy azonosítsák annak nyelvi sajátosságait, különös tekintettel a hirdetők által bizonyos célokra használt szleng és zsargon tulajdonságaira. Éppen ezért releváns és mélyebb elméleti és gyakorlati megértést igényel a szleng és a zsargon sajátosságainak vizsgálata a modern angol nyelvű reklámszövegekben.

Relevancia ennek a tanulmánynak az oka:

Fokozott figyelem a reklám nyelvi sajátosságaira;

A modern angol nyelvű reklámszövegek szemantikai, szóalkotási és funkcionális sajátosságainak vizsgálatát tükröző, kellő számú mű hiánya;

A reklámüzenetek pragmatikájának, különösen a bennük használt szlengnek és zsargonnak mélyebb tanulmányozásának szükségessége;

Cél Ennek a munkának a tanulmányozása - a szleng és a zsargon jellemzőinek tanulmányozása a modern angol nyelvű reklámszövegekben, és mérlegelni kell az iskolai angolórákon kapott eredmények felhasználásának lehetőségét. Ebből a célból következnek a következő kutatási eredmények. feladatokat:

1) fontolja meg a "szleng" és a "zsargon" fogalmait a modern angol nyelvben és azok jellemzőit;

2) azonosítsa a szleng kialakításának fő módjait a modern angol nyelvben;

3) érvelni a „szleng” és a „zsargon” fogalma közötti különbségtétel mellett;

) tanulmányozza a reklámszövegek nyelvi és stílusjegyeit;

) azonosítsa a szleng és a zsargon fő funkcióit a reklámszövegben;

) elemzi a szleng és a zsargon szemantikai, szóalkotási és funkcionális jellemzőit a modern angol reklámban;

) mérlegelje az angol órákon szerzett eredmények iskolai felhasználásának lehetőségét;

9) dolgozzon ki egy gyakorlati rendszert az iskolai angolórákon szerzett eredmények felhasználásával.

tárgy ennek a tanulmánynak a szleng és a zsargon.

Tantárgy Ebben a cikkben elemezzük a szleng és a szakzsargon jellemzőit a modern angol nyelvű reklámszövegekben, és tanulmányozzuk az iskolai angolórákon kapott eredmények felhasználásának lehetőségét. szleng reklámszöveg

A tanulmány anyaga angol nyelvű reklámüzenetek voltak, amelyek szlenget és zsargont tartalmaztak angol nyelvű újságokból, magazinokból és promóciós videókból.

Módszertani és elméleti alapok munkái olyan hazai és külföldi kutatók munkái, mint G.B. Antrushina, I.V. Arnold, N.D. Arutyunova, O.S. Akhmanova, V.M. Leichik, A.I. Szmirnickij, V.N. Yartseva, G. Hughes, E. Partridge és mások.

Módszertan szakdolgozat a dialektika alapelveit tartalmazza, i.e. az egészet állandó egységükben és ellentmondásukban összetevőkből állónak tekintik. A munka során általános tudományos és speciális módszereket egyaránt alkalmaztak. Az általános tudományos módszerek közé tartozik az elemzés és szintézis, az indukció és a dedukció. Speciális módszereket is alkalmaztak: leíró és nyelvi elemzéseket.

Elméleti jelentősége A munkát meghatározza, hogy a szleng és a zsargon problémájával kapcsolatos nézőpontokat, illetve ezen egységek osztályozását rendszerezi a különböző kutatók munkáiban.

Gyakorlati érték A munka abból áll, hogy a tanulmány anyagai és eredményei felhasználhatók az angol nyelv beszéd-, stilisztikai és lexikológiai gyakorlásával foglalkozó kurzusokon.

Hipotézis Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy a szlengizmusok és zsargonok fő célja kifejező és ösztönző reklámszövegek létrehozása, és a vizsgált egységek befolyása és pragmatikai hatása növekszik, ha bizonyos stilisztikai eszközök (metaforák, jelzők, stb.) részeként használják őket.

A dolgozat egy bevezetőből, három fejezetből, egy következtetésből és egy bibliográfiából áll.

A bevezetőben megfogalmazásra kerülnek e tanulmány céljai és célkitűzései, megnevezzük a vizsgálat relevanciáját, tárgyát és tárgyát, ismertetjük az empirikus anyag alapjait, meghatározzuk a munka elméleti értékét és gyakorlati jelentőségét.

Részeként első fejezet"Elméleti alapok a szleng és a zsargon tanulmányozásához a reklámszövegekben" megvizsgáljuk a modern angol „szleng” és „zsargon” fogalmait és jellemzőit, azonosítjuk a modern angol szlengképzésének fő módjait, és vitatjuk e fogalmak közötti különbségtételt. A reklám és a reklámszöveg lényegét is áttekintjük, ismertetjük a reklámszövegek nyelvi és stilisztikai sajátosságait, valamint meghatározzuk a szleng és a zsargon főbb funkcióit a reklámszövegekben.

Ban ben második fejezet"A szleng és a zsargon jellemzőinek tanulmányozása a modern angol reklámszövegekben" ismerteti a kutatási anyag kiválasztásának és elemzésének módszertanát, valamint elemzi a szleng és a zsargon szemantikai, származtatási és funkcionális jellemzőit a modern angol reklámban.

Harmadik fejezet"A szleng és zsargon reklámszövegek használatának módszerei az iskolai idegen nyelvi órákon" mérlegeljük az iskolai angolórákon szerzett eredmények hasznosításának lehetőségét, és gyakorlati rendszert dolgozunk ki az iskolai angolórákon való felhasználásukkal.

BAN BEN bebörtönzésösszefoglaljuk a munka főbb eredményeit, és felvázoljuk a további kutatási lehetőségeket.

Bibliográfia 61 felhasznált irodalomforrást tartalmaz a témában.

1. fejezet A szleng és a szakzsargon tanulmányozásának elméleti alapjai a reklámszövegekben

.1 A szleng a modern angol nyelvben és jellemzői

.1.1 A "szleng" meghatározásának alapvető megközelítései

A mai napig a nyelvészeti irodalomban nincs egységes a "szleng" kifejezés értelmezése. A Linguistic Encyclopedic Dictionary ezt a fogalmat a zsargonhoz hasonlóként értelmezi, valamint olyan zsargonok halmazaként, amelyek a köznyelvi szókincs egy rétegét alkotják, amely a beszéd tárgyához durván ismerős, olykor humoros hozzáállást tükröz.

A nyelvi szakkifejezések szótárában a szleng „olyan szavakként szerepel, amelyeket gyakran a standard nyelv normáinak megsértéseként határoznak meg. Ezek nagyon kifejező, ironikus szavak, amelyek arra szolgálnak, hogy olyan tárgyakra utaljanak, amelyekről a nyelvben beszélnek. Mindennapi élet" .

A nyelvészeti munkákban jelenleg két, egymással ellentétes álláspont követhető nyomon a szlengről. Egyrészt egyes tudósok és nyelvészek (K.I. Chukovsky, A.I. Smirnitsky, I.V. Arnold, Stuart B. Flexner stb.) azon a véleményen vannak, hogy a szleng egyesíti az összes nem irodalmi szókincset (kivéve az obszcén nyelvezetet), akkor vannak vulgarizmusok , zsargon, sőt professzionalizmus. Az ilyen szavak általában gyors halálra vannak ítélve, és kerülni kell. K.I. Csukovszkij "a nyelv eredeti szavaival ellentétben a szlengszavak - szinte mindegyik - minden évben forgalomba kerülnek. Rövid életűek és törékenyek." Kutatásai során A.I. Szmirnickij a szlengre úgy utal, mint egy bizonyos speciális területen köznyelvi vagy ismerős beszédstílusra.

I.V. Arnold a következő definíciót adja: "A szleng durva vagy komikus, tisztán köznyelvi szavak és kifejezések, amelyek újdonságnak és eredetiségnek vallják magukat."

Ezzel szemben számos kutató (K. Ebl, S. E. Doblanovich és mások) szerint a szleng a nyelv életének és fejlődésének jele. K. Eble szerint "a szleng a köznyelvi szavak és kifejezések állandóan változó összetétele, amelyet a beszélők egy bizonyos csoporthoz való társadalmi tartozás megállapítására vagy hangsúlyozására használnak". S.E. Doblanovich amellett érvel, hogy "a szleng az élet jele, és a nyelv fokozatos, következetes fejlődése, a szerkezete, elsősorban a lexikális állandó változásának jele".

Ebből következően a szleng összetétele heterogén, egyrészt a szleng olyan szavakat tartalmaz, amelyek a kultúremberek beszédéhez elfogadhatatlanok, másrészt a szleng a művelt emberek társalgásában használatos, különösen a fiatalabb generáció körében népszerű a szleng. .

Az egyik ismert szlengszakértő E. Partridge, aki szerint a szleng nagyon sérülékeny, instabil, semmilyen módon nem kodifikált, gyakran teljesen véletlenszerű és véletlenszerű, a köznyelvben létező lexémagyűjtemények, amelyek tükrözik. köztudat egy adott társadalmi vagy szakmai tevékenységi körben érintett személyek.

Így a „szleng” fogalmának meghatározására vonatkozó megközelítések elemzése a tudományos irodalomban lehetővé teszi a jelen tanulmányban használt fogalom munkadefiníciójának kidolgozását. E tanulmány keretein belül a szleng olyan különleges érzelmi színű szavak összességét érti, amelyek nem elfogadottak az irodalmi beszédben.

Lehetetlen nem megjegyezni a szleng beszédben való használatának okait. Tehát E. Partridge "Szleng ma és tegnap" című művében a következő okokat azonosítja a szleng használatára:

1. szórakoztatásra;

2. humorérzéket mutatni;

Az egyéniséged hangsúlyozása;

A beszéd élénkebbé tétele;

Meglepetésnek;

A szókincs gazdagítása;

Barátságos légkör megteremtése;

Bármely társadalmi csoporthoz való tartozás bizonyítása;

„Sajátként” elfogadni a társaságban;

Hogy pontos legyek;

Valamit alábecsülni vagy eltúlozni;

A klisék és a bőbeszédűség használatának elkerülésére.

Általában a szleng rendkívül gyorsan fejlődik és változik, így olyan könnyen eltűnik, ahogy kialakul. A szlenget általában a szóbeli beszéd és annak megértésének egyszerűsítésére használják.

A szleng a tudósok többször is a fiatalabb generáció nyelveként emlegették. Ez lehetővé teszi azt az érvelést, hogy a serdülőkorba lépés a szleng aktív használatával jár valamilyen okból, beleértve a következőket:

1. az önkifejezés igénye;

2. a vágy, hogy ne nézz ki régimódinak;

A vágy, hogy kitűnjön.

1.1.2 A szlengképzés főbb módjai a modern angol nyelvben

A szlengszavak és -kifejezések képzésének sokféle módja létezik, amelyeket ebben a fejezetben tárgyalunk.

Reduplikáció - egy szó tőjének megkettőzése. Például: micimackó(ne vedd komolyan) ötven-ötven(egyaránt), csúcs(tökéletes). Amint azt T.M. Beljajev szerint a replikatívumok a köznyelvben jönnek létre és működnek "kifejező képességük miatt, amely a formális, értelmes és hang (pontosabban fonoszemantikai) jellemzők kölcsönhatásának eredményeként jön létre".

A szavak rövidítése, amelynek többféle változata van:

Szócsonkítás: biz - üzlet, ügy - mert;

Rövidítés: UTC – univerzális időkoordinált, LOL – hangosan nevet, B.F. - legjobb barát;

Jelentésátvitel, amely a legelterjedtebb a szlengegységek kialakításában: kenyér köznyelvben a "pénz" és a fogalmak jelentésében használatos fű, gyógynövényekÉs gyom a marihuánát jelenti.

A kompozíció fontos szerepet játszik a szleng kialakulásában, és általában két vagy több szó használatán alapul: forrófejű- gyors indulatú szemétláda- gazember.

Metaforikus és metonimikus átvitel is előfordul a szlengképződés folyamatában. G.B. Antrushina, a következő típusú névátvitel különböztethető meg:

1. hasonlóságon alapuló átvitel (nyelvi metafora): vödör(vödör) egy autó vagy csónak játékos jelölésére szolgál;

2. szomszédságon alapuló átvitel (nyelvi metonímia): kék sapkák a „kék sapka” értelmében a Királyi Katonai Rendőrség játékos elnevezésére használják.

A szleng határai nagyon elmosódnak, ezért a különböző szótárakban ugyanazok a szavak eltérő jelentéssel bírhatnak, és eltérő módon különböztethetők meg. E fogalom hatókörének összemosását a nyelvi és társadalmi változatosság is előre meghatározza kronológiai értelemben. A rohamos társadalmi fejlődés elkerülhetetlenül a társadalom szlenghez és hordozóihoz való viszonyulásának megváltozásához, a régi elutasításához, új értékorientációk és normák elfogadásához stb. Ezek a folyamatok a folyamatos információs fellendülés körülményei között felerősödnek, közelítve a tudományos és technológiai haladás szingularitási pontjához és a tudományos paradigma antropocentrizálódásához, ami szükségszerűen tükröződik általában a nyelvben és különösen a szlengben.

1.2 A modern angol szakzsargon és jellemzői

.2.1 A szakzsargon meghatározásának alapvető megközelítései

A szlenghez kapcsolódó fogalom a zsargon fogalma. Zsargon - (a francia szóból szakmai nyelv) egy olyan nyelv, amely lexikai összetételében, frazeológiájában stb. nagymértékben eltér az általánosan elfogadott normáktól. A zsargon fő és lényeges jellemzője, hogy csak a közös érdeklődés által egyesített csoportokban használják. A zsargon egy hagyományos nyelv, amely csak egy bizonyos környezetben érthető.

Az A.N. Bulyko, zsargon - bármely társadalmi csoport beszéde, amely csak erre a csoportra jellemző szavakkal és kifejezésekkel telített, és mások számára érthetetlen (például színészi zsargon, tengeri zsargon).

A szakzsargonok bizonyos társadalmi csoportok által használt szavak, és mindenki más számára titkos jelentést hordoznak. A zsargon a társadalom minden rétegét áthatja. Filmekben, irodalomban és még reklámokban is megtalálhatóak.

O.V. szerint Starkov szerint a zsargonok a következőkre oszlanak:

1. osztály-köztes réteg;

2. termelés;

Ifjúság;

Az emberek csoportosítása érdeklődési körök és hobbik szerint.

Maga a "zsargon" kifejezés negatív jelentéssel bír, és általában az emberek ellenséges társadalmi csoportokkal társulnak: börtönzsargon, kábítószer-függők zsargonja stb. A szleng a zsargonnal ellentétben semlegesebb, és nincs negatív konnotációja.

Számos oka van a zsargon használatának:

1. a vágy, hogy idegenek körében kommunikáljunk, és ne értsék meg;

2. beszéd kifejezőképessége;

Titkok elrejtésének vágya.

Ebben a tekintetben sok nyelvész (V.A. Khomyakov és mások) megkülönbözteti

A zsargon „titkos kommunikáció funkciója”, különösen, ha a bűnügyi zsargonról van szó.

A "zsargon" kifejezésnek, akárcsak a "szlengnek", jelentéseinek széles skálája van, ami nagyrészt lehetővé teszi megkülönböztető és rokon jellemzőik kiemelését. Éppen ezért szükséges részletesebben megvizsgálni e fogalmak összefüggéseit a tudományos irodalomban.

1.3 Különbség a "szleng" és a "zsargon" között

A szleng néha a zsargonnal hasonlítja össze és keveri össze, mert ez is a köznyelvi beszéd egyik változata. A szleng alapvetően megnövekedett érzelmességében különbözik a zsargontól.

R. Spears szerint a szleng fogalma hosszú fejlődési perióduson ment keresztül (a 18. század közepétől) a bűnözői dialektus/zsargon egyszerű elnevezésétől a zsargon, a köznyelv, a dialektizmus jelölésére használt általánosított fogalomig. és vulgarizmusok, azaz "bármilyen nem szabványos vagy kellemetlen szó vagy kifejezés.

J. Aito és J. Simpson kutatók a következő szakaszokat azonosítják e fogalom szemantikája fejlődésében:

1. speciális szókincs, amelyet a marginális emberek bármely csoportja használ (18. század közepe);

2. egy bizonyos típusú foglalkozás vagy szakma speciális szókincse vagy frazeológiája (XVIII. század második fele);

Túlnyomóan köznyelvi színvonal alatti nyelv, amely új és már ismert szavakból áll, amelyeket meghatározott értelemben használnak (19. század eleje).

Sok szótárban a szleng a zsargonok közé sorolják, ennek eredményeként differenciálódik, és az angol és az amerikai lexikológia elkezdi megjegyezni a katonai, sport-, színházi, diák-, parlamenti és vallási szlengeket a beszédben, valamint a neologizmusokat, amelyek szintén gyakran szlengnek nevezik. Ugyanakkor a nyelv dinamizmusa miatt számos szlengszó, kifejezés néhány év alatt az általános köznyelvi vagy irodalmi szókincs részévé válhat.

Az angol nyelvű nyelvészet a "szleng" kifejezést használja egy kódolatlan nyelvre. Tehát az angol nyelvű szótári bejegyzésekben a "szleng" szónak legalább két fő értelmezése van:

1. a társadalom alcsoportjainak vagy szubkultúráinak speciális beszéde;

2. széles körben használt szókincs az informális kommunikációhoz. A szleng általános és speciális. Az általános szleng vagy csak a szleng több szubkultúrán belül használt, a lakosság minden társadalmi rétege számára elterjedt és érthető szavak és kifejezések, ami nem okoz nehézséget a megfelelő lexikai egységek szemantikai tartalmának értelmezésében és megértésében. Ez a fajta szleng kifejezett érzelmi és értékelő jellegű, az expresszív funkció dominanciája a névelővel szemben. Az általános szlengnek néha vannak fonetikai, morfológiai és szintaktikai sajátosságai, de A.K. Babina, V.G. Vilyuman és I.R. A Halperin genetikailag és funkcionálisan különbözik a speciális szlengtől (szleng, zsargon), mivel kívül esik az irodalmi nyelven.

Az általános szlengnek számos megkülönböztető jellemzője van:

1. a társadalom szinte minden rétegében elterjedt;

2. hosszú ideig stabil;

Kifejezett érzelmi karakterrel [Vilyuman: 48-50].

A speciális szleng magában foglalja az egyes szubkultúrákon belül előforduló szavakat vagy kifejezéseket, valamint az egyik vagy másik szakmai vagy osztályzsargon szavait. Annak ellenére, hogy a zsargon gyakran szerepel a szlengben, szemben áll az általános szlenggel, mint speciális.

Sok nyelvész még mindig nem ért egyet abban, hogy minden professzionalizmust, durva szókincset, tolvajzsargont, kifejező köznyelvi kifejezéseket és dialektizmusokat szlengként kell-e szerepeltetni. Mások úgy vélik, hogy a szleng ellentétes az irodalmi szókinccsel, és nem foglalja magában a dialektizmust, a professzionalizmust és a zsargont. Így a szakzsargon szavakat külön csoportba különítjük, és a kifejezéssel jelöljük szakmai nyelv

L.I. Antrushina, I.V. Arnold, S.A. Kuznyecova szerint a zsargon és a szleng fogalmát nem szabad két különböző jelenségnek tekinteni a nyelvben, egy társadalmilag és szakmailag kondicionált csoport beszédéhez, valamint egy olyan beszédelemhez kapcsolva, amely nem esik egybe a nyelvi normákkal. irodalmi nyelv. Ez annak köszönhető, hogy a szlengre mindenféle konnotáció jelenléte jellemző: ill. értékelő).

Ezért a szleng ellenzik irodalmi norma.

A V.N. meghatározása szerint. A Yartseva, a szleng a társadalmi csoportokban használt zsargonok gyűjteménye.

I.R. Galperin abban különbözteti meg a szlenget a zsargontól, hogy a szlengizmusok olyan neologizmusok, amelyek érzelmi színezetűek, és a köznyelvi beszédből származnak, és végül átkerülnek a hivatalos beszélt nyelvbe. A szakzsargont viszont csak széleskörű használattal, például a médiában lehet ráerőltetni az irodalmi nyelvre.

I.R. szerint Galperin, a zsargon társadalmi, nem helyi, és egy kódrendszer a megfelelő szótári jelentéssel. A szleng a zsargonnal ellentétben nem kell értelmezni, mivel nem utal titkos kódra. Könnyen megértik azok, akik beszélik ezt a kódnyelvet, de e szavak használatát nem egészen hétköznapi dolognak, vagy "a normál nyelv elferdítésének" tartják. A zsargon átkerülhet egyik társadalmi csoportból a másikba, és végül az irodalmi nyelv normájává is válhat. A speciális és általánosan használt (minden társadalmi csoporthoz tartozó) zsargonokat kiemelve a kutató megjegyzi, hogy a zsargon viszont szlenggé válhat, mivel az első egy bizonyos körből átmegy a közösbe, és ezáltal megváltoztatja "titokzatosságát és titkosítását". ". A szakzsargonokat az is megkülönbözteti, hogy szigorú helyük van a társadalomban, ezért könnyen osztályozhatók adott tulajdonság

A szleng nyelvünkbe való behatolása az angol nyelvű kultúrák tanulmányozásával függ össze. Eleinte csak az idegen nyelvű valóságokat nevezték szlengnek, később azonban bővült a felhasználási kör. Ha azonban még mindig nincs általánosan elfogadott nézőpont a „szleng” fogalmának tárgyalása során, akkor a „zsargon” kifejezésnek meglehetősen világos értelmezése van. A szakzsargont egyfajta nyelvként, társadalmi dialektusként értelmezik, amely a nemzeti nyelvtől a frazeológia sajátos lexikai összetételével különbözik. A zsargon lényeges jellemzője, hogy bizonyos társadalmi, szakmai vagy egyéb érdekcsoportok használják.

A kutatók többször is kísérletet tettek e fogalmak megkülönböztetésére. J. Greenog és G. Kittridge tudósok úgy határozzák meg a szlenget, mint a köznyelvben létező, meglehetősen törékeny, instabil, semmilyen módon nem kodifikált, gyakran teljesen rendezetlen és véletlenszerű lexémagyűjteményt, amely egy bizonyos csoporthoz tartozó emberek köztudatát tükrözi. társadalmi vagy szakmai környezet. A szleng az általános irodalmi szótár elemeinek tudatos, szándékos felhasználása a köznyelvi beszédben pusztán stilisztikai célokra: az újdonság, a szokatlanság, a felismert mintáktól való eltérés hatásának megteremtése, a beszélő bizonyos hangulatának közvetítése, állításspecifikusság, játékosság, kifejezőkészség, pontosság, tömörség, figurativitás, valamint a klisék elkerülése érdekében, ami a kutatók szerint olyan stilisztikai eszközökkel érhető el, mint a metafora és a metonímia.

A T.E. Zakharchenko szerint a "szleng" kifejezést gyakran úgy értelmezik, mint a "zsargont", rámutatva arra, hogy miért használják ezeket a fogalmakat szinonimákként. Ennek egyik oka az, hogy a nemzeti nyelvi iskolákban állandóan különböző kifejezéseket használnak ugyanarra a jelenségre.

A "zsargon" kifejezést az elrejtés funkciójának jelenléte jellemzi, a hordozók vágya, hogy elszakadjanak a társadalomtól, beleértve a nyelv segítségével. A „szleng” és a „zsargon” kifejezések azonban szinonimákként funkcionálnak az „egy adott embercsoportra jellemző nyelv” jelentésében, ezért ezeket a fogalmakat gyakran összekeverik. Előfordulásuknak azonban különböző okai vannak, és ezért eltérő funkciójuk is. Ha a szlengről beszélünk, meg kell jegyezni a beszélő azon vágyát, hogy a divatnak és a modern trendeknek való megfelelés érdekében a legszínesebben és képletesebben fejezze ki magát, míg a zsargont összeesküvés céljára használják, amikor a beszélő más emberek között igyekszik kommunikálni, és nem érti meg. mások által. Így a zsargon kodifikált nyelvként működik, i.e. egy korlátozott számú ember tulajdonában lévő kód, akik szigorúan őrzik azt. A szleng viszont egy kódolatlan nyelv, amelyet az emberek széles köre szabadon használ különféle helyzetekben.

Így a „szleng” és a „zsargon” fogalmak azonosságával és különbségeivel kapcsolatban számos nézőpont létezik. A legtöbb kutató azonban azzal érvel, hogy ezekben a kifejezésekben több a közös, mint a különbség. Ezért rendkívüli rugalmassága és mobilitása miatt a szleng folyamatosan változik, új szavak jelennek meg, a meglévő szókincs pedig új jelentéseket nyerhet, ezzel is hozzájárulva a nyelv további fejlődéséhez.

1.4 A reklámszöveg fogalmai és főbb jellemzői

A reklám nyelve a kezdetektől fogva a nyelvészet kutatásának tárgya. A hatalmas mennyiségű nyelvészeti kutatás ellenére azonban a tudósok között nincs konszenzus abban, hogy milyen pozíciókból elemezzék a reklámokat - a nyelv funkcionális stilisztikáját vagy a beszéd kommunikatív stilisztikáját. A válasz erre a kérdésre nem lesz egyértelmű, mert egyes tudósok a reklámozást funkcionális stílusnak tekintik (N. N. Kokhtev, V. V. Tulupov), míg mások diskurzusnak tartják (V. M. Leichik).

Az első nézőpont képviselői a reklámozást aszerint mérlegelik, hogy milyen helyet foglalnak el a modern társadalomban. Ez egy hagyományos funkcionális és stilisztikai megközelítés, amelynek nyomán a tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy a reklámszövegekben a nyelvi/beszédegységek megválasztása és felépítése ugyanazokon az elveken alapul, mint a tömegkommunikáció területén található újságírói szövegekben. Ha ehhez a megközelítéshez ragaszkodunk, akkor ki kell emelni a reklámstílust, mint egyfajta orosz irodalmi nyelvet.

Az ilyen kijelentés jogát mind az extralingvisztikai tényezők (a funkcionális stílusokat az emberi tevékenység körei alapján különböztetik meg), mind a nyelvi tényezők, nevezetesen a vezető konstruktív elv, amelyről kiderül, hogy hasonló az újságírói építő elvhez. stílus, ahol a nyelvi eszközök megválasztása és azok szervezése a "kifejezés és színvonal váltakozásából" indul ki.

A belső stílusnormák sajátos orientációja teszi lehetővé a modern nyelv két nagy funkcionális változatának - az újságírói és a reklámstílus - megkülönböztetését. S bár a reklám nyelvi státuszának kérdése még nem dőlt el véglegesen, hajlamosak vagyunk a reklámstílust önálló változatként elismerni. Mindkét stílus legfontosabb jellemzője - az értékelés - nem annyira összehozza, hanem lehetővé teszi a reklám és az újságírás megkülönböztetését. Ha az újságírói stílus megítélése társadalmi, akkor a reklámstílus megítélése haszonelvű.

Ennek a reklámelemzési megközelítésnek, amelyet nyelvi megközelítésnek neveznek, megvannak a maga előnyei. Tagadhatatlan, hogy hozzájárul a funkcionális stilisztika fejlődéséhez, amely az irodalmi nyelv funkcionális rendszerének fejlődésével együtt halad. De ennek a megközelítésnek megvannak a korlátai, különben megvannak a korlátai, hiszen elsősorban felsoroló, leltárról van szó, amely nem képes figyelembe venni sem a reklámtevékenységek sokféleségét, sem a reklámalkotások létrehozásának többlépcsős folyamatát. . A reklámelemzés másik megközelítése – a beszéd, más néven kommunikatív, a reklámot diskurzusnak tekinti.

Ezzel a megközelítéssel az elemzés nemcsak stílusnormákat, hanem kommunikációs normákat is magában foglal; nemcsak egy bizonyos nyelvi szintnek megfelelő nyelvi egységeket, hanem beszédkommunikációs stratégiákat is, amelyek felépítésénél figyelembe veszik a kommunikálók társadalmi, nemi, életkori és egyéb jellemzőit.

A reklámozás folyamatának bizonyítéka a több szakaszból álló reklámkampányok megvalósítása. A reklámkampány során a hirdetett termék érdemeinek népszerűsítésének pragmatikus feladata különféle formákban valósul meg - az egyszerű rövid bejelentéstől a fogyasztóivá vált emberek részletes történetéig.

A reklámművek jellemzői is a diskurzus mellett tanúskodnak. A kommunikatív stilisztikában a funkcionálissal ellentétben legitimebb, ha a szövegeket nem műfajokra, hanem szövegtípusokra osztják, amelyeknek megvannak a maguk határai. A tömegkommunikáció kutatói szerint ebben az esetben a beszélő "én" kerül előtérbe, és a szerző szándékát nem a műfaj szűk határain belül, hanem a beszéd kommunikatív terében valósítja meg, lebontva minden visszatartó erőt. műfaji partíciók.

Egyes reklámüzeneteknek a szöveg fogalmával való következetlensége a koherencia és teljesség hiánya miatt egy olyan kifejezéshez való hivatkozáshoz vezet, amely bármely reklámüzenetre alkalmazható - szemantikailag hiányos vagy szerkezetileg szétszórt az egyikről való átállás következtében. típusú szöveget a másiknak. Tekintettel a reklámüzenetek sajátosságaira, egyes tudósok a szövegnyelvészet tudományos hagyományának való megfelelés érdekében a „reklámművek” kifejezés használatát javasolják.

A tömegkommunikáció szférájához kapcsolódó reklámbeszéd ezt a logikát követve a médiabeszéd egyik fajtája. Jellemzője a célközönség jelenléte, valamint sajátos pragmatikus attitűdök, amelyek mind a reklámszövegek tartalmában, mind azok formájában megmutatkoznak, ahol a grafikai oldal fontos szerepet játszik rajzok, illusztrációk, színek formájában. , valamint videó- ​​és hangelemek.

A reklámtevékenység sajátosságainak ismertetéséhez mindenekelőtt meg kell adni a reklám fogalmát. A kérdés, hogy mi a reklám, csak első pillantásra tűnik egyszerűnek. Valójában a reklámozásnak számos definíciója létezik, de ezek között nincs olyan, amely általánosan elfogadottá válna.

Egy mélyebb és ennek megfelelően reprezentatív definíció véleményünk szerint így néz ki: "A reklám a tömegkommunikáció egyik formája, amelyben az árukról szóló, egyirányú és nem személyes jellegű információs-figuratív, kifejező-szuggesztív szövegeket fizetik meg A hirdető számára olyan szolgáltatásokat, ötleteket hoznak létre és terjesztenek, amelyek pszichológiai hatással vannak a fogyasztók tömeg- és egyéni tudatára, hogy rávegyék őket a hirdető számára szükséges választásra és cselekvésre.

Abból indulunk ki, hogy a reklámozás összetett tevékenység, amely több blokkot is magában foglal. A blokk a reklámtevékenység azon elemeire vonatkozik, amelyek összességében a reklámbeszédet alkotják: a beszédkomponensre, valamint az ebben az összetett folyamatban használt eszközökre. A blokkok mindegyike bizonyos reklámfunkciók ellátására irányul, amelyek megvalósítása hozzájárul a meghirdetett anyagi vagy szellemi termékek értékesítéséhez, miközben a fogyasztásból a maximális profitot éri el.

Itt fontos megjegyezni, hogy a pusztán pragmatikus irányultság ellenére a reklámtevékenység kreatívnak minősül, de a kreativitás technológiai jellegű.

A tanulmány keretében a kereskedelmi reklám funkcióit vizsgáljuk. Tehát a reklámozásnak három fő funkciója van: informatív, pragmatikus és kommunikatív. Természetesen ezek a funkciók korántsem merítik ki az „ötödik hatalomnak” nevezett vagy a vallással összehasonlított reklám által megoldott feladatokat.

Mint kész beszédképletek forrása, a reklám „példaképévé” vált jellegzetes minőségének – nyomásnak, mely gyakran agresszivitásba megy át. Úgy tartják, hogy a reklám a tömegkommunikáció egyik legagresszívebb és legtolakodóbb fajtája.

"Ilyen viselkedése teljesen érthető, sőt a reklám által képviselt céloknak és célkitűzéseknek is köszönhető: tömeges közönség figyelmének felkeltése, a versenytársak előtti tartás igénye, az önmaga emlékeztetésének vágya. A nyomás, amely gyakran átmegy az agresszivitás, nagyrészt annak köszönhető, hogy ezekkel a tulajdonságokkal a reklám képes legyőzni a fogyasztói gondolkodás tehetetlenségét és betölteni célját.

A fenti feladatok a reklám vezető funkciójának származékaiként működnek - a fogyasztót oly módon befolyásolni, hogy rákényszerítsék a reklámozott termék megvásárlására vagy a kínált szolgáltatás igénybevételére. Ezért a reklámbeszéd szerkezetében a pragmatikai blokk van az első helyen, mert. A reklámozás elsősorban pragmatikus tevékenység. A reklámban a nyelv a címzett befolyásolására szolgáló eszköz, ebből következik, hogy a pragmatikai technikák igen jelentős helyet foglalnak el ebben a tevékenységben.

A befolyásolási módszerek között kiemelt helyet foglalnak el a beszédmanipuláció módszerei, amelyek a szuggesztióra irányulnak.

A reklámozásban nem kevésbé fontos a kommunikatív blokk, mert. A reklám, mint már említettük, egy kommunikációs folyamat, amelynek célja a fogyasztóra gyakorolt ​​hatás mértékének növelése. Ez magyarázza a reklám dialogikus jellegét, amely többféle formában jelenik meg: közvetlen párbeszédben, képzeletbeli megjegyzésváltásban, kérdés-felelet formában, vagy egy korábban lezajlott párbeszédet feltételező visszavágás formájában.

A harmadik blokk az információs blokk, amelyet a reklámozásban is az egyik legfontosabb és egyben legfejlettebbnek tartanak. Ez a blokk tartalmazza a hirdetett objektum nevét, és ami a legfontosabb - jellemzőit. A kifejezéseket az információs blokk kötelező összetevőjének kell tekinteni, különösen mivel a diskurzust a tudás és a megismerés kognitív folyamatának tekintik.

A következő blokk szemiotikai, amelynek jelenlétét az magyarázza, hogy a jelek-szimbólumok és a jelek-modellek széles körben használatosak a reklámban. A jelek-szimbólumok használata a reklámozott termékről alkotott pozitív kép kialakítását, vonzerejének növelését, ezáltal a reklámozás hatékonyságának növelését célozza.

Megkülönböztetik a nyelvi blokkot is, amely a reklámtevékenységben a legjelentősebb. Ez a blokk különleges pozíciót foglal el, mert áthatja a hirdetési diskurzus összes fenti blokkját.

A reklámozás hatékonyságát nagyrészt nyelven kívüli tényezők teremtik meg. Ha egy újságban reklámot helyeznek el, akkor itt kiemelendők a rendszerszintű mutatók: a terjedelem, a különféle módszerek és terjesztési zónák, a kézbesítés rendszeressége. Ha a hirdetést egy magazinban helyezik el, akkor annak előnye inkább a pszichológiai előfeltételekhez kapcsolódik. A hatékony reklámkampányok pszichotechnológusai úgy vélik, hogy a magazinok jelentik azt az eszközt, amellyel az olvasók leginkább érintettek. Itt megpróbálhatod valamilyen reklámmozdulattal "megfogni" az olvasó hangulatát, több információt kiemelhetsz, mert az olvasók inkább egy magazinhirdetés elolvasására akarnak majd időt hagyni, mint egy újságra. A szűk szakterület miatt az állandónak számító közönség általában minden folyóirat-anyagot nagy érdeklődéssel olvas. Végül a magazinok jobbak nagy szövegek olvasásához.

A reklámnyelv pragmatikus irányultságát nemcsak nyelvi szempontból kell megfogalmazni. A reklám e fogalom általános irodalmi, nem speciális értelmében pragmatikusnak nevezhető, hiszen még rendkívül tömören is figyelembe veszi a vásárlói igényeket.

1.4.2 A reklámszövegek nyelvi és stílusjegyei

A nyelven kívüli helyzet nagymértékben meghatározza a nyelvi technikák és a beszédeszközök megválasztását. A reklámozás a lehető legnagyobb mértékben figyelembe veszi a kereslet változásait.

A reklámüzenetek nyelvi és stilisztikai sajátosságait nemcsak a hirdetett tárgy sajátosságai határozzák meg, hanem a célközönség jellege is, amely meghatározza a beszédviselkedés taktikáját. A reklám semmiképpen sem nevezhető primitívnek, a fogyasztók széles köre számára készült, és ennek megfelelően az emberek széles tömegeihez alkalmazkodik. A reklám címzettje nem egy egyszerű laikus, hanem egy anyagi képességekkel rendelkező személy, aki nem a társadalmi hierarchia legalsó fokát foglalja el.

A reklámozás fokozott figyelmet igényel a nyelvészektől, hiszen a hirdetett tárgy sajátosságai, a funkcionális beállítások és a közönség jellege meghatározzák a reklám nagyon sajátos nyelvi és stilisztikai jellegét.

Megjegyzendő, hogy a reklámozásra a kommunikatív és pragmatikai sajátosságok mellett bizonyos nyelvi eszközök használata is jellemző, amelyek az angol nyelv szintaktikai, lexikai és stilisztikai szintjén is megmutatkoznak.

Szintaktikai szinten a kutatási anyagban bemutatott reklámozás következő jellemzőit jegyezzük meg:

1. egyrészes mondatok: " Csábító aromák, ünnepi ragyogás, az évszak minden csodálatos hangja és finom karácsonyi csemege.". A reklámnak nem terjedelmesnek, hanem rendkívül informatívnak kell lennie, ezért az ilyen szerkezetek funkciója meglehetősen átlátható: tömörebbé, dinamikusabbá tenni a mondatokat. Egy ilyen pragmatikus számítás az egyik leghatékonyabb módszer az olvasó befolyásolására;

Szintaxis párhuzamosság: " Gyakran utánozzák, soha nem javítják". Az ilyen jellegű konstrukciók célja, hogy fokozzák a szövegben a kifejezést, ugyanakkor a figyelem arra összpontosul, amit az olvasó valószínűleg soha nem csinált, miközben a potenciális ügyfél fantáziája kijátszik, és a vágy jelentősen megnő;

Negatív formák: " Lehet, hogy nincs is jobb módja a vidék meglátogatására, a kultúra megtapasztalására, az ételek megkóstolására, a zene meghallgatására és Kentucky csodálatos szereplőivel való találkozásra, mint a Kentucky-i túrákon, ösvényeken és mellékutakon."A nemleges alak használatát a mondatokban a hirdetők azon törekvése diktálja, hogy felhívják az olvasók figyelmét egyrészt arra, hogy ne hagyják ki a különböző cégek által kínált kiváló lehetőségeket. A hangsúly a a felkínált lehetőség egyedisége, amely természetesen pragmatikus hatással van az információ befogadójára: senki sem akarja elszalasztani az oly csábítónak tűnő lehetőséget;

4. felkiáltó mondatok: "Maxwell ház. Jó az utolsó cseppig!"- magukért beszélnek: mindenképpen felkeltik a figyelmet, megismertetik a szöveggel és a kínált termékkel, miközben feltűnés nélkül hatnak az olvasóra, arra ösztönzik, hogy legalább a szövegben mélyüljön el, és maximum azonnal vásárolja meg a terméket. Egy ilyen javaslat és az érzésekre való felhívás - a hirdetők pragmatikusan kiszámított lépése, és nagyon sikeres;

5. igék felszólító hangja: Tomas Sabo: "Varázsold fel az életed."; Swarovski: "Élj nagyban és hajrá."; Wella: "kifejezd a stílusod...". A címzett cselekvésre buzdítása, valami újra és ismeretlenre való felhívása kiváló reklámkampány, az igék felszólító hangulatának olvasói megszólításként való használata természetesen és csábítóan tölti be ezt a funkciót;

6. Összehasonlítás: " A PhongNha - Ke Bang egy hatalmas geológiai múzeumhoz hasonlítható – bonyolult geológiai felépítésének köszönhetően különböző kategóriájú kővel, beleértve a homokkövet, kvarcot, palást, kovás mészkövet, gránitot, granodioritot, dioritot, appletet, pegmatitot stb." - segítik a reklámok fejlesztőit abban, hogy színesen leírt képeket varázsoljanak az emberek képzeletébe, miközben természetesen magát a szöveget különféle fényképek kísérik az összehasonlítással elérhető pragmatikus hatás fokozása érdekében. a reklámszöveg egyedi, egyedülálló a sok egyéb között;

Világos címsorok: " Karácsonyi vásárok Németországban: öröm minden érzékszervnek" - ez talán a reklám egyik legfontosabb eleme, hiszen a szövegben az olvasó elsőként a címsorra figyel [Andreeva: 41-49].

Lexikális szinten a reklám következő jellemzői figyelhetők meg:

1. bevezető szavak segítik a szöveg szerkezetét, következetesen megfogalmazzák a termék képességeit, kiemelve a legfontosabbakat: " Szerintem tehát az IBM";

2. a melléknevek használata többnyire szuperlatívuszokban a reklámozott termék minőségének eltúlzására: L'oreal: "A haj úgy néz kivilágító, fényes…"; Geox: " Szép és mindig nál nél könnyedség magabiztos… "; Északi Klinika: " A legújabb fejlesztés …"; Wella: " megtalálja a te legközelebbi wella szalon Most."; Pantene: "… a legegészségesebb azt’ s valaha volt" [Koziolov].

A fonetikai kifejezőeszközök is jellemzőek a vizsgált reklámszövegekre:

1. névszó: " Schhh! Tudod ki? - Schweppes-s-s";

Hatékony kifejezési eszköz a mássalhangzó hangok ismétlése a szorosan egymás mellett elhelyezkedő hangsúlyos szótagok elején, hogy a megnyilatkozás tartalmának megfelelő érzelmi hangot hozzon létre: " Díjnyertes séták a Saar-vidéken";

Hangsúlyozott magánhangzók ismétlése egy sorban vagy kifejezésen belül: " Tapasztaljon meg egy olyan világot, amely meghaladja a képzeletét – akár egy életre kelt tündérmese"meglehetősen hatékony és hatékony eszköz az információtovábbításra, a beszédüzenet észlelésének folyamatát befolyásoló eszköz.

A reklámszövegekben az expresszivitás megteremtésének stilisztikai eszközei között a következők találhatók:

1. alliteráció használata: " Talán vele született. Talán a Maybelline";

2. pleonasmus használata: " Van azonban egy dolog, amire Bayreuth minden látogatója számít: a legjobb";

A metafora használata: " Mentos – Friss döntés";

Ismétlések használata: " A szerelem… - a szerelem édes íze";

Szlenghasználat: " PSP (Sony Playstation Portable) – "PSP. Pokolian igen"";

Szakzsargonhasználat: " Soha többé ne fizessen a fedezett javításért".Megjegyzendő, hogy a vizsgált reklámszövegek jelzett nyelvi sajátosságai közül kiemelt figyelmet kell fordítani az utolsó két nyelvi jelenség használatára és működésére.

1.5 A szleng és a zsargon működése a reklámszövegben

A reklámok különböző embereket érintenek. A reklám hatására azonban az egyik legérzékenyebb kategória az aktív szocializációs folyamatban lévő fiatalok. A reklámok hatással vannak a gyermekekre és serdülőkre is, akik hajlandóbbak reagálni rájuk

"hétköznapi köznyelvi stílus, szemben a magasztos és formális stílussal". Ezért növekszik a fiatal fogyasztóknak szóló promóciós termékek száma. Következésképpen az ilyen termékek reklámozása speciális befolyásolási eszközöket igényel, beleértve a nyelvi eszközöket is. Ennek megfelelően a hirdetők a reklám és a közönség közötti pszichológiai akadály leküzdése érdekében igyekeznek közelebb kerülni a fiatalokhoz, nem irodalmi nyelvi egységek, a szleng és zsargon elemeihez folyamodnak, vagy újakat alkotnak. szavak és szerkezetek hasonlóságukban.

A szleng és a zsargon szférái és működési törvényei a modern angol nyelvben egyre inkább tárgyává válnak. tudományos kutatás. Éppen ezért a reklámszövegben figyelembe kell venni a szleng és a zsargon működésének jellemzőit.

A szleng kifejezőképességénél fogva hatékony eszköz a művészet és a tömegkommunikáció különböző formáiban - különösen a reklámokban - a közönségre gyakorolt ​​hatás fokozása érdekében. A szleng gyakran szerepel a reklámszlogenekben. Ez többnyire a fiatalokat célzó reklámtermékekre vonatkozik: erős és alacsony alkoholtartalmú italok, csokoládé stb. A szlogennel szemben támasztott egyik koncepcionális követelmény az, hogy figyelembe vegyék a célközönség sajátosságait, nyelvezetének sajátosságait, ezért „az ifjúsági közönséget célzó szlogenek lesznek a leghatékonyabbak és legkifejezőbbek”, ha az ifjúsági szleng elemei. használatosak bennük. Így a hirdetők kihasználják a szleng és a zsargon nyelvi jellemzőit egy termék vagy szolgáltatás értékesítésének fokozása érdekében.

Az eredeti a Panasonic szlogenjének szlengje:

"Ez egy igazi sikító". Ez a cég hosszú múltra tekint vissza, és már jó hírű vállalattá nőtte ki magát. Mindenki tudja, hogy a Panasonic kiváló minőségű berendezéseket gyárt, és nem kell erre emlékeztetni. Sokkal hatékonyabb a reklámozás, hogy fenntartsák a márka imázsa, amit a cég hirdetői tettek. Szlengizmus" egy igazi sikító" megfelelően van megválasztva, mivel egy bizonyos értéket rendelnek hozzá a pozitív érzelmek magas szintű kifejezésével.

A szleng kifejezés " mint egy dió", amelyet a "mint egy különc, őrült, bolond" stb. értelemben használnak. Ezzel a kifejezéssel a hirdetők azt akarják megmutatni, hogy a Peter Paul Almond Joy & Peter Paul Mounds termékeivel az olvasó jobban érzi magát, és nyer. önbizalom, ami elengedhetetlen az emberi életben: Néha úgy érzed mint egy dió, néha nem".

A szakzsargon a reklámszövegekben is megtalálható. Az egyik figyelemre méltó példa: " Titokzatos vásárló keresett", melynek segítségével a reklámszöveg készítői egy speciálisan képzett személyt keresnek, aki anonim módon értékeli az ügyfélszolgálat minőségét, a személyzet munkáját, becsületességét, a merchandising szabványoknak való megfelelést, a termékek és szolgáltatások.

Emiatt a közkeletű szleng és zsargon reklámozási használatára vonatkozó néhány példát figyelembe véve megállapíthatjuk, hogy e nyelvi eszközök használatának meg kell felelnie a reklámozás alapvető követelményeinek. Reklámszövegekben való felhasználásuk ugyanakkor hatással van a nyelvi folyamatokra, hozzájárulva e fogalmak elterjedéséhez, a normatív nyelvvel való konvergenciájához. A reklámokba behatoló szlengizmusok és zsargonok elvesztik az emberek egy bizonyos csoportját elkülönítő képességüket, az elidegenedés hatása megszűnik. A reklámszöveg számukra a kodifikált nyelvre való átállás eszköze. A média egyfajta jogalkotója az irodalmi nyelvnek, ezért a reklámokban a szleng és a zsargon neologizmusként fogható fel, ami sokrétű elterjedéséhez vezet.

1. fejezet Következtetések

A tanulmány során a hazai és külföldi nyelvészek elméleti kutatómunkáit tanulmányozták a munka témájában, a "szleng" és a "zsargon" nyelvtudományi, különös tekintettel az angol nyelvű reklámszöveg fogalmaira és azok felhasználására. a reklámszöveg mezőben vették figyelembe.

A "szleng" fogalmának a tudományos irodalomban való figyelembevétele lehetővé tette két ellentétes megközelítés megkülönböztetését annak megértéséhez, mivel e fogalom egyértelmű meghatározása hiányzik. Az elemzett anyagok alapján munkadefiníciót dolgoztak ki: a szlenget olyan nyelvi fogalomnak tekintik, amely az irodalmi beszédben nem elfogadott, különleges érzelmi színű szavak halmazát jelöli. A szakzsargont viszont bizonyos társadalmi csoportok által használt szavaknak tekintik, amelyek mindenki más számára titkos jelentést hordoznak. A szlengizmusokhoz hasonlóan a zsargon ilyen vagy olyan okból fokozatosan behatol az emberi élet minden területére.

Továbbra is kérdés, hogy mi a különbség a „szleng” és a „zsargon” fogalma között. Mindenekelőtt meg kell jegyezni a szlengizmusok élénk kifejezőképességét, amely hozzájárul a beszélő beszédének színezéséhez. A zsargonizmusokat viszont rejtett jelentés jellemzi, nehezen dekódolható olyan emberek számára, akik nincsenek beavatva bizonyos területekre. Ez az oka annak, hogy a szakzsargont általában szűken célzott reklámüzenetekben használják, amelyek egy meghatározott célközönséget céloznak meg.

A reklámszövegekben a szleng és a zsargon elterjedt nyelvi jelenség, amely lehetővé teszi a hirdetők számára, hogy befolyásolják a közönséget, hogy bizonyos, előre kitalált cselekvésekre ösztönözzék. Ugyanakkor a fő hangsúlyt a befogadó asszociatív gondolkodása és belső vágyai kapják, amelyhez a hirdetők fordulnak. Következésképpen a reklámszöveg és annak stilisztikai tartalma (szleng és zsargon) hozzájárul egy pragmatikus és kommunikatív üzenet létrehozásához, amely a célközönség vágyaira és preferenciáira apellálva rejtett hatást kíván elérni.

2. fejezet

.1 A kutatási anyag kiválasztásának és elemzésének módszertana

A jelen tanulmány gyakorlati részét a szleng és a zsargon szemantikai, származtatási és funkcionális jellemzőinek tanulmányozására szánjuk a modern angol reklámszövegekben annak érdekében, hogy minden egyes esetben meghatározzuk ezek pragmatikai és kommunikációs potenciálját. A tanulmány 109 különböző világhírű cégek által beküldött reklámszöveg elemzésén alapul (Függelék). A tanulmányozott anyagot különféle internetes forrásokból válogatjuk össze, amelyek újságok és folyóiratok hirdetéseit tartalmazzák.

A vizsgált anyag kiválasztásának fő kritériumai a következők:

Angol reklámszövegek kommunikatív és pragmatikus orientációja;

A szleng és a zsargon jelenléte az angol reklámszövegekben.

Az egyes azonosított szlengizmusok és szakzsargonok tartalmának ellenőrzésére a vizsgált angol nyelvű reklámszövegekben a következő szótárakat használtuk:

1. Az Egyesült Királyság angol szlengjének és köznyelveinek szótára;

2. Szlengszótár Észak-Amerikában, Nagy-Britanniában és Ausztráliában. Angol szleng szótár. A szleng használatának jellemzői Észak-Amerikában, Nagy-Britanniában és Ausztráliában;

Green szlengszótára;

A modern szleng oxfordi szótára;

The Oxford Dictionary of English;

Városi szótár.

A tanulmány keretében a szleng és a zsargon angol reklámszövegekben való használatának kvantitatív elemzésére került sor, amely lehetővé tette ezen nyelvi jelenségek azonosítását a vizsgált anyagban.

Az angol reklámszövegekben a szleng és zsargon használatáról lefolytatott vizsgálat azt is lehetővé teszi, hogy a kapott eredményeket diagram formájában összegezzük (1. ábra).

Rizs. 1. Szleng és zsargon használata angol reklámszövegekben

Így a szleng és a zsargon használatának vizsgálata azt mutatja, hogy az utóbbiak kevésbé elterjedtek (5%) használatuk sajátosságaiból és terjedelméből adódóan. A szleng ezzel szemben nagyobb számban elterjedt, és bekerült a mindennapi nyelvbe, ami jórészt kiszámítható, tekintettel tág jelentésére és az emberi tevékenység különböző területein való felhasználási lehetőségeire.

2.2 A szlengizmusok és zsargonok szemantikai, szóalkotási és funkcionális jellemzői a modern angol nyelvű reklámokban

.2.1 A szleng és a zsargon szemantikai funkciói egy angol nyelvű reklámüzenetben

Az angol szleng és zsargon sajátosságait szemantikával és pragmatikával összefüggésben is figyelembe kell venni, tekintettel e jelenségek tartalmának jelentős közvetett befolyására a szövegmezőben. Ezért szükséges tanulmányozni a szleng és a zsargon szemantikai és pragmatikai jellemzőit a modern angol reklámszövegekben.

Szemantika szempontjából megjegyzendő, hogy a használt szlengizmusoknak és zsargonoknak nemcsak denotatív, hanem konnotatív jelentésük is van, ami minden elemzett reklámszövegből kiderül. Éppen ezért mindenekelőtt azokat kell figyelembe venni, amelyeket közvetlen és átvitt értelemben használnak. Általánosságban elmondható, hogy jelen tanulmány keretében mintegy 109, a vizsgált nyelvi jelenségeket tartalmazó angol nyelvű reklámüzenet került elemzésre.

A reklámozás sajátosságait és fókuszát figyelembe véve nem meglepő, hogy a modern angol reklámszövegekben a legtöbb esetben a szleng és a zsargon átvitt értelemben, általában metaforikus átvitelen alapul, amely az egyik legfényesebb kifejező és befolyásoló eszköz a területen. a marketingről..

A szleng és a zsargon közvetlen és átvitt jelentésű használatának elemzése azt mutatja, hogy használatuk 82%-a a használt lexémák átvitt jelentésén alapul, míg az esetek 18%-a bizonyítja ezen nyelvi egységek közvetlen jelentését. 2).

Élénk példák a szleng és a zsargon használatára a modern angol nyelvű reklámszövegekben, szó szerinti értelemben, a következő esetek marketingcélú használatukra:

- Jókat enni a környéken enni a "szájba venni és lenyelni (étel stb.), különösen harapás és rágás után" jelentésben;

- beanz jelentése heinz hogy a szleng jelent, lexémából képzett eszközök, jelentése "közvetíteni vagy kifejezni szándékozik";

- Ahol a barátság a legnagyobb jackpot! amely zsargont használ főnyeremény jelentése "bármilyen nagy nyeremény, cica vagy felhalmozott tét, amelyet szerencsejátékban lehet nyerni, mint például a póker pool, amely addig halmozódik, amíg a fogadást meg nem nyitják egy pár bubival";

- WotalotIgot! hogy a szleng WotalotIgot a "Milyen sokat kaptam" értelmében;

- Repülj, mint egy vezérigazgató, fizess, mint egy ideiglenes hogy a szleng hőm, amely egy melléknév rövidített formája ideiglenes, azaz "olyan személy, akit egy olyan ügynökség alkalmaz, amely rövid időre különböző irodákba küldi őket, például egy beteg vagy szabadságon lévő személy helyettesítésére".

A szleng és a zsargon átvitt értelemben, különösen metaforikus átvitelen alapuló használatát a következő angol reklámszövegekben mutatják be:

- Segíteni Ausztráliának talpra állnitalpra állni a "meggyógyulni, sikerre vinni valamiben, ami korábban lehetetlen volt" jelentésben;

- Modelljeink felülmúlhatják modelljeit hogy a szleng megver"legyőzni (ellenfelet); érvényesülni" jelentésben;

- Megyek kakukkolni a kakaófelfújtért! hogy a szleng menj kakukk a "valamiért megőrültnek lenni" értelmében;

- Gros Jos hogy a szleng Gros Jos a "nagy mellű nők" értelmében;

- Gros Mac hogy a szleng Gros Mac jelentése "nagy strici".

A tanulmányozott anyag azt mutatja, hogy a modern reklámszövegekben a szleng és a zsargon általában tematikusan felosztható:

1. játék témák, például fogadások és kaszinók: Ahol a barátság a legnagyobb jackpot!;

2. divatipar: Legyen a Prudential a kőszikla;

Modern technológiák: Hello Tosh! Kell a Toshiba?;

Egészség: Benecol. Tartsa távol a koleszterint;

Légi szállítmányozás: Így lehet légitársaságot működtetni? - Fogadjunk, hogy az!;

Táplálkozási kör: A gyorséttermek ismerik az üzletet;

Autóipari: A Fordot keményre építettük!

A vizsgált szlengizmusok egy része különféle területeken, köztük a reklámozásban használt meghatározott kifejezésekre utal. Köztük olyanok, mint pl kiváló a "legmagasabb minőségű; kiváló" értelmében forgásban- „hosszú ideig tartó siker vagy szerencse” stb. A vizsgálat eredményei azt mutatják, hogy a zsargonok a formában beállított kifejezéseket, nem található.

Az elvégzett kutatás tehát azt mutatja, hogy a reklámüzenetek szemantikája nagymértékben függ az általuk használt nyelvi egységek szemantikai sajátosságaitól, különösen a szlengtől és a szakzsargontól, amelyek kifejezőképessége magas. A vizsgálat eredményei azt mutatják, hogy a modern angol nyelvű reklámokban a szleng és a zsargon szó szerint és átvitt értelemben is használatos, a hirdetők által követett célok függvényében. A vizsgálati mintában a szleng és a zsargon fő funkciója kifejező és ösztönző reklámszövegek létrehozása, amelyek célja a fogyasztók figyelmének felkeltése. Ez különösen igaz azokra a szlengekre és zsargonokra, amelyeket átvitt értelemben használnak, metaforikus átvitel alapján.

2.2.2 A szlengizmusok és zsargonok származtatási jellemzői az angol hirdetési szöveges üzenetekben

Mielőtt rátérnénk a modern angol nyelvű reklámokban előforduló, sajátos kommunikációs és befolyásolási céllal használt szleng és zsargon pragmatikai funkcióinak elemzésére, figyelmet kell fordítani e nyelvi egységek szóalkotási aspektusára. a vizsgált anyagban azonosították, hogy nyomon kövessék a modern angol nyelvben kialakulásuk sajátosságait és főbb irányzatait, különös tekintettel annak különböző változataira, tekintettel arra, hogy a minta egy részét az amerikai szleng jelenléte jellemzi, amely az egész világon elterjedt. világ.

A tanulmány keretein belül a modern angol nyelvű reklámszövegekben fellelhető szlengizmusok és zsargonok szóalkotási sajátosságait elemezzük a hirdetők által megfogalmazott kommunikatív és befolyásoló cél elérése érdekében.

1. Az elsődleges lexikai egység jelentésének megváltoztatása.

Az új lexikai egységek kialakításának egyik leggyakoribb módja az elsődleges lexikai egység jelentésének megváltoztatása (35%). A legtöbb esetben az értékváltozást a név értékének átvitele okozza, nevezetesen:

Metafora, mivel a metafora a szlengszóalkotás egyik fő eszköze. Segítségével alakulnak ki a legfényesebb és leggyakrabban használt szavak. A következő példákat találtuk a vizsgált anyagban: kakukkolni- "megőrülni valamiért" (pl.: Megyek kakukkolni a kakaófelfújtért!); megver- "legyőzni (ellenfelet); győzni" (pl.: Modelljeink felülmúlhatják modelljeit.);

Metonímia: Gros Jos- "nagy mellű nők" (pl.: Gros Jos); Gros Mac- "egy nagy strici" (pl.: Gros Mac).

A szóalkotás egyik jellemző, elsősorban a szlengre jellemző eszköze a szójáték: főzhetőség- "bárhol főzhető cucc" (pl. Főzhetőség... ez a gáz szépsége.).

2. Konverzió- ez egy új alap kialakítása egy már létező (következtető) alapból az utóbbi egyszerű újragondolásával anélkül, hogy a formája megváltozna. Összességében a konverzió szóalkotási célú felhasználásának 11%-át azonosították az elemzett angol nyelvű reklámüzenetekben. Egy példa a következő lenne:

Főnév emel- jó hangulat (pl. Emelje fel a délutánját.), amely az igéből való átalakítással keletkezett emelni- "betépni";

Főnév megy- "egy kísérlet vagy próbálkozás" (pl.: Az Actimel kihívás.Engedd el.), amely az igéből való átalakítással keletkezett menni- „elmozdulni vagy továbbhaladni, különösen egy pontra vagy onnan, vagy egy bizonyos irányba”;

A kick főnév "serkentő vagy izgalmas tulajdonság vagy hatás" (pl. Vigyázat: a ketchup rúgást kapott.), amely az igéből való átalakítással keletkezett rúgni- "lábbal vagy lábbal ütni".

3. Összetétel. A szókincs terén a legtöbbet tipikus jellemzője Az angol és az amerikai szleng és zsargon számos szó átalakítása egyetlen szóvá. Így, WotalotIgot!- "mennyit kaptam!" (volt.: okoskodók. WotalotIgot!) Megjegyzendő, hogy ez a szlengképzési módszer meglehetősen népszerű és hatékony (8%), mivel a nyomtatott reklámokban lehetővé teszi, hogy a célközönség figyelmét az állítás egy bizonyos aspektusára összpontosítsa, és szövegterületet takarít meg, amely általában korlátozott a médiában vagy bizonyos népszerű internetes oldalakon megjelenő reklámüzenetek nyomtatása során.

4. Morfológiai szóalkotás. A vizsgált anyagban a szleng és a zsargon morfológiai kialakulása széles körben megtalálható (46%). A legtermékenyebb és leggyakoribb a toldalékos szóalkotás. A kutatási anyagban a szlengizmusok és a szakzsargon képződésében gyakran előfordul a toldalékos típusú szóalkotás.

A modern angol reklámszövegekben a szlengizmusok és zsargonok toldalékos képződésének példájaként a következő reklámüzenetek hozhatók fel:

- fizikai- "átmenni a pezsgés folyamatán" (pl.: Minden buborék kiégett.);

- gyorsétterem-"olyan személy, aki szeret gyorséttermet enni" (pl. A gyorséttermek ismerik az üzletet.);

- szemétbe-„kábítószer és/vagy alkohol hatása alatt” (pl. A kidobott szárny otthona.).

Az amerikai szlengben és zsargonban a leggyakoribb utótag az er. A XX. század közepén. ezt az utótagot nemcsak a mindennapi életben kezdték aktívan használni, hanem más területeken is elterjedt, különösen a reklámozásban. A vizsgált anyagban vannak szlengkifejezések és zsargonok is ezzel az utótaggal, nevezetesen:

- kioltó- "alkohol" (pl.: A Szomjoltó.);

- bumm-" egy kolbász" (pl.: Bangers érzékkel.);

Egy nagy csoportot képviselnek az igék, amelyeket az utópozitívokkal való tartós kommunikáció során használnak. le, ki, ki, fel, körbe. A legproduktívabb az kiÉs fel: megver- "legyőzni (ellenfelet); győzni" (pl.: Modelljeink felülmúlhatják modelljeit.); köhögjön le- "azonnal megszökni" (pl.: Mondd meg a köhögésnek, hogy köhögjön le!).

A tanulmány kimutatta, hogy a szlengben az egyszerűsítésre, a nyelvi erőfeszítések megspórolására hajlamosak, ami a rövid szavak használatában és a lexikai egységek csökkentésében is megmutatkozik. A vizsgált anyag használati eseteinek 46%-át a rövidíthető szavak teszik ki:

- lipsmackin", thirstquenchin", acetastin", motivatin", goodbuzzin", cooltalkin", highwalkin", fastlivin", evergivin", coolfizzin"- "ajakfestés, szomjoltás, illatosító, motiváló, jó zümmögés, hűvös beszéd, nagy járás, gyors élet, örökkévalóság, hűvös pezsgő" (pl. Lipsmackin", thirstquenchin", acetastin", motivatin", goodbuzzin", cooltalkin", highwalkin", fastlivin", evergivin", coolfizzin" Pepsi.);

- Kell- "(van) van, (van) kell" (pl.: Hello Tosh! Kell a Toshiba?);

- Gyerünk- "gyerünk" (pl.: Colman gyújtsa meg a tüzet.);

- betcha- "fogadni" (pl.: Betcha nem ehet csak egyet.);

- gottahava- "kell rendelkeznie" (pl.: Gottahava Wawa. ).

A vizsgált anyagokban fellelhető szlengizmusok között különleges helyet foglal el a szlengizmusok meglehetősen nagy csoportja, amelyet felkiáltások és közbeszólások képviselnek. Kifejező színezést adnak a kijelentésnek, és az érzések és akarat közvetlen kifejezésére szolgálnak. Általában ezek rövid felkiáltások, és különböző fokozatokat fejeznek ki:

1. Örömök: fincsi- "az evés vagy egy bizonyos étel elfogyasztásának kilátásba helyezésére szolgáló öröm kifejezésére" (pl. Wendy's, Wendy's, nam!);

Meglepetés és öröm: Azta- "megdöbbenés vagy csodálat kifejezése" (pl. Tartsa meg a hajszínét Wow.); hú- Általában a csodálat kifejezésére használják (pl. Ó! Így frissen kevesebbért!);

3. Jóváhagyások: igen- "az igen nem szabványos helyesírása, amely informális kiejtést jelent" (pl.: Honey Comb nagy! Igen igen igen! Nem kicsi...nem, nem, nem!);

Meglepetés: b "istenem- "Istentől" (pl.: Oshkosh, istenem. ).

A kölcsönzések jelentős szerepet játszanak a szleng és a zsargon kialakulásában. A vizsgált anyagban használt szleng más szférákból kölcsönzött szókincset tartalmaz, és a társadalmi dialektusok kölcsönzési forrásaként szolgálhat. Egyes társadalmi csoportok társalgási stílusa különösen népszerű a különböző korosztályú célközönség körében, és viselkedési útmutatóul szolgál számukra. Szóval sok szlengkifejezést a programozók, a média, a gengszterek, a prostituáltak, a drogosok stb. lexikonjából vettek át. Például a vizsgált anyagban a következő, különböző területekről kölcsönzött szlengkifejezéseket találtuk:

- bovver- "huliganizmus vagy erőszakos rendbontás, különösen, ha skinheadek bandái okozzák";

- szundi papír- "valaminek semmi köze egy minőségi újsághoz";

- Szinkronban- „az események összehangolása egy rendszer egységes működése érdekében”.

Általánosságban elmondható, hogy az ilyen kölcsönzött szlengek és zsargonok listája még folytatható, hiszen mindegyiket széles körben használják a reklámozásban, de dinamizmusuk és mobilitásuk miatt különböző területeken alkalmazhatók.

A tanulmány keretében az angol nyelvű reklámszövegekben előforduló szlengizmusok és zsargon szóalkotási sajátosságainak kvantitatív elemzése készült, amely lehetővé tette a szóalkotás sajátosságainak kiemelését a vizsgált anyagban (3. ábra). ).

3. ábra. A szlengizmusok és zsargonizmusok szóalkotási sajátosságai

A tanulmány tehát azt mutatja, hogy a modern angol reklámszövegekben fellelhető szlengnek és zsargonnak számos olyan szóalkotási jellemzője van, amelyek nemcsak a brit angol, hanem annak változatainak, különösen az amerikainak a fejlődési trendjeit is tükrözik. A szlengizmusok és zsargonizmusok kialakításának fő módjai között meg kell jegyezni az elsődleges lexikai egység jelentésének változását, a konverziót, az összetételt és a morfológiai formációt.

2.2.3 A szleng és a zsargon fő funkciói és pragmatikus orientációja az angol reklámban

Napjainkban a társadalom folyamatosan fejlődik, és olyan változásokon megy keresztül, amelyek az emberi tevékenység abszolút minden területét érintik. A reklámozás, mint bármely tevékenység szerves attribútuma, a társadalom fejlődésével összhangban is változik. A fogyasztókra nehezedő nyomásgyakorlás eszközéből a reklámszöveg fokozatosan marketingkommunikációs eszközzé válik, amely gyakorlatilag a gyártó és a fogyasztó közötti kommunikáció nyelvének szerepét tölti be.

5. Befolyásolási függvény, amely érzelmi, esztétikai és befolyásoló funkciók kombinációjaként határozható meg;

6. tájékoztató funkció, amely a meghirdetett objektumra vonatkozó szükséges adatok jelentéséből áll.

A befolyásoló funkciót jól szemlélteti a következő példa, amelyben a hirdető motiváció segítségével próbálja befolyásolni a célközönség belső vágyait, és kialakítani elképzelését arról, hogy terméke jó cucc, ami azt jelenti, hogy érdemes megvenni és értékelni minden előnyét más ilyen termékekhez képest:

Gyűjtsd össze a jó dolgokat.

Figyelembe véve a tájékoztató funkciót, meg kell jegyezni, hogy az elemzett reklámüzenetek a termék bizonyos tulajdonságairól is tájékoztatják a célközönséget, ezzel is segítve vásárlóerejük és vásárlási kedvük növelését, a leírt tulajdonságok alapján:

Megcsábítjuk a pocakját, a dió és a méz ízével, az O-méz, ez Honey Nut Cheerios.

Természetesen egy reklámüzenet nyelvi kialakítását az általa betöltött funkciók motiválják. A modern angol nyelvű reklámüzenetek elemzése azt mutatja, hogy a vizsgált reklámszövegek annak az információnak a hordozói és kifejezői, amelyet szerzőjük közvetít, megvalósítva bennük azt a szándékot, hogy egy bizonyos pragmatikus és kommunikatív cél eléréséhez szükséges információkat közvetítsék. Ennek érdekében a vizsgált reklámszövegekben minden angol nyelven elérhető kifejezési eszközt széles körben alkalmaznak. A bemutatott hirdetés a lehető legrövidebb, észrevehető és kifejező, ezért hatékony és sikeres: beanz jelentése heinz.

A reklámüzenet szerzője olyan nyelvi eszközöket választ szövegalkotáshoz, amelyek egyformán egyértelműen keretbe foglalják a potenciális fogyasztó számára szükséges információ megjelenítését, és érzelmi befolyásolással, javaslattal és meggyőzéssel olyan cselekvésre ösztönzik, amire a hirdetőnek szüksége van.

A fogyasztóra gyakorolt ​​szükséges hatás elérése érdekében a hirdetők különféle trükkökhöz folyamodnak, nyelvi tervezés segítségével. Az angol nyelven elérhető, különböző funkciójú lexikális-szemantikai eszközök kombinációjának köszönhetően a reklámszöveg érzelmi tartalma úgy jön létre, hogy felkeltse a közönség figyelmét.

A reklámüzenetek elemzésekor nem lehet nem figyelni a bennük használt szókincs stilisztikai színezésére. különleges szerepet szlengizmusok és zsargonok játszanak benne, amelyet egy bizonyos stílusjegy jellemez, amely lehetővé teszi a célközönség befolyásolását, és a kijelentés fontos elemeire való felhívását, vásárlóerejének és vágyainak serkentése érdekében.

Mindenekelőtt meg kell jegyezni a szlengizmusokat, amelyeket nagyfokú kifejezőkészség jellemez, mivel bizonyos stilisztikai figurákon, például egy jelzőn alapulnak. Tehát az alábbi példában a szleng nem túl titkos negatív részecskét tartalmaz nem, azonban a kontextuális jelentés miatt a megalkotott szlengizmus pozitív konnotációval jellemezhető és megfelelő asszociációkat vált ki a célközönségben, ami segít felkelteni a figyelmét a meghatározott reklámtermékre. Ezenkívül egy metaforikus egység részeként található nem túl titkos fegyver amelyben a szó fegyverekátvitt értelemben használva annak hangsúlyozására, hogy ezzel a termékkel bárkit "lenyűgözhet", mivel kiváló minőségű: A te nem túl titkos fegyver .

A szleng és a zsargon kétségtelenül széles körben használatos a reklámokban kifejezőkészségük és egyszerűségük miatt. Tehát az alábbi példában a zsargon hőmösszehasonlítás részeként használják, hogy bemutassák az internetes oldalak népszerűsítésével kapcsolatos munka minden előnyét. Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy nem kell szakembernek lenni ezen a területen és keményen dolgozni, hanem könnyen és gyorsan megtanulhat mindent, ami rendkívül vonzó a jelen ajánlat iránt érdeklődő pályázók számára: Repülj, mint egy vezérigazgató, fizess mint egy hőm .

A következő példában a szleng rúgni szintén az összehasonlítás részeként kerül felhasználásra, mivel fokozza a reklámüzenet stilisztikai színezését és általános kifejezőképességét, ami rendkívül fontos, ha széles célközönséget célzó reklámüzenetekről van szó. Tehát használatának köszönhetően a célközönségben vannak bizonyos asszociációk, amelyek arra utalnak, hogy a reklámozott termék az energiaitalokra jellemző speciális tulajdonságai miatt élénkítő és ízletes, ami hatékonyabbá és aktívabbá teheti az embert: Úgy iszik, mint a szóda Úgy rúg, mint egy energiaital .

A szlenget gyakran használják ismétléseknél is, hogy felkeltsék a célközönség figyelmét egy reklámüzenet megtekintésekor vagy olvasásakor. Tehát az alábbi példában a szleng használatos Butaság, amely a márkanév rövidítése Toshiba. A gyökérismétlődésnek köszönhetően a hirdetők megpróbálják a fogyasztók figyelmét a megadott márka nevére irányítani, és azokkal társítani őket, akik ennek a cégnek a termékeit használják, „tosh”-nak, azaz „toshnak” nevezve őket. akik ezt a márkát használják vagy egyszerűen rajonganak érte. Az ilyen felhívás köznyelvi és kommunikatív, mivel hozzájárul a márka és fogyasztói konvergenciájához, tovább ösztönzi őket a vásárlásra: Helló Butaság, Kell Toshiba? .

amerikai szleng gimme ismétlődően is alkalmazzák a célközönség befolyásolására és egy bizonyos elképzelés kialakítására a hirdetett termékről. Tehát az alábbi példában a célközönség egy reklámterméket a kikapcsolódáshoz társít, pl. ha az ember pihenni szeretne, vásároljon és egyen gofrit, ami mennyei örömet okoz, és segít egy kis kikapcsolódásban, valamint az éhség csillapításában. Következésképpen nemcsak a meghatározott szlengizmus stilisztikai kifejezőereje nő, hanem a reklámüzenet egésze is, ahogyan azt a hirdetők szándékozták: Szünetet, szünetet .

Adj egy huhogás, ne szennyezd.

Wah ! Így frissen kevesebbért!

Semmi' mondja szeretni mint valami a sütőből.

Tehát a megadott példákban a szlengizmusok stilisztikai tulajdonságai semmi, szeretem, valami, üvöltésÉs hú a reklámüzenet ritmusának köszönhetően fokozódnak, ami pozitívan hat a célközönségre, és hozzájárul a reklámszöveg jobb memorizálásához, ezáltal könnyebb reprodukálásához.

Figyelembe véve a meggyőzés és befolyásolás funkcióját az angol reklámszövegekben, különös figyelmet kell fordítani az agresszív vagy lágy befolyásolás funkciójára. Tehát az első befolyásolási módszerrel a hirdető közvetlenül a fogyasztót szólítja meg. Nincsenek burkolt megjegyzések vagy utalások. A reklámszöveg csak a termék nevét vagy felhasználási ajánlatát tartalmazza. Ezért jellemző rá a felszólítás, a védjegynév vagy a reklámtárgy közvetlen céljára vonatkozó információ:

Legyen jópofa a römivel.

BAN BEN ritka esetek felszólító jellegű, negatív részecskés igék használatosak, mivel ezek negatív konnotációt hordoznak, és a vevő meggondolását okozhatja a hirdetett termék vagy szolgáltatás megvásárlásával kapcsolatban. De bizonyos esetekben használatuk rendkívül sikeres és megfelelő:

Chocy Philly? Ne hülyéskedj.

A lágy befolyásolás módszerének alkalmazásakor elsősorban a vásárló hangulatán, érzelmein, érzésein van a hangsúly, nem pedig a meghirdetett tárgy megvásárlásával kapcsolatos meggyőződésén. A rejtett szubtext segítségével magának a vásárlónak is meg kell értenie, hogy ez a termék jobbá teszi az életét. E hatás elérése érdekében különösen hosszabb szerkezeteket, retorikai kérdéseket, névmásokat használnak te, a tiéd, mi, a miénk stb. Egyes esetekben nehéz kitalálni, hogy pontosan miről is van szó, anélkül, hogy látnánk a termék vagy szolgáltatás kísérő képét:

Amikor megőrülsz a csirkéért.

A tanulmány keretében az angol reklámszövegekben előforduló szlengizmusok és zsargonok stilisztikai sajátosságainak kvantitatív elemzésére került sor, amely lehetővé tette ezen nyelvi jelenségek azonosítását a vizsgált anyagban (4. kép):

4. ábra. A szleng és a zsargon használata a stilisztikai eszközök részeként

A szleng és zsargon használatának tanulmányozása az angol reklámszövegekben azt is lehetővé teszi, hogy az eredményeket diagram formájában összefoglaljuk (4. ábra).

A szleng és a zsargon reklámozási köre szempontjából fontos megjegyezni, hogy használatuk általában az élelmiszer- és táplálkozási iparra jellemző, ami nagyrészt a gyors fogyasztás iránt érdeklődő célközönséget érdekli. és finom ételek: Jókat enni a környéken. Ezenkívül ezeket a nyelvi jelenségeket gyakran használják szerencsejáték-létesítmények vagy lottójátékok reklámozásában: Ahol a barátság a legnagyobb jackpot!. A szleng és a zsargon használata a kozmetikumok reklámozásában nem ritka: Tartsa meg a hajszínét "Wow". A szlengtől eltérően a zsargon használatának fő célja egy adott célközönség megszólítása, aki jól ismeri az adott területet, például a játékokat. A zsargon használata ilyenkor megszólítja az egyes dolgok iránt érdeklődő fogyasztókat, ami hozzájárul fogyasztói érdeklődésük növekedéséhez, és felhívja a figyelmet a hirdetett tárgyra, annak versenyelőnyeire.

A szlengizmusok és a zsargon stilisztikai funkcióinak elemzése tehát azt mutatja, hogy kifejezőképességük, kifejezőképességük fokozódik bizonyos stilisztikai eszközök, nevezetesen metaforák, ismétlések, összehasonlítások és jelzők összetételében. Ez hozzájárul ahhoz, hogy a célközönségben kialakuljanak a szükséges asszociációk, és felhívják figyelmét a reklámüzenet egyes aspektusaira, egységeire, valamint a reklámtermék egészére. Következésképpen a modern angol reklámszövegekben a szleng és a zsargon nagyfokú kifejezőkészséggel és stilisztikai jelöléssel rendelkezik, ami pozitív hatással van a reklámkampányra, elősegítve az áruk vagy szolgáltatások értékesítésének növelését és a célközönség vonzását.

A 2. fejezet következtetései

A tanulmány gyakorlati részében 109 reklámszlogenből álló minta alapján elemeztem a szleng és a zsargon jellemzőit a modern angol nyelvű reklámszövegekben. A kutatási anyagban kiemelt figyelmet fordítottak a szleng és a zsargon szemantikai, származtatási és funkcionális jellemzőire.

A vizsgálat eredményei azt mutatják, hogy az észlelt szleng és zsargon szó szerint és átvitt értelemben is használatos a modern angol nyelvű reklámokban. Használatuk ilyen jellegű használatát előre meghatározza azon hirdetők motivációja és céljai, akik reklámüzeneteket készítenek bizonyos cégek számára. A szleng és a zsargon fő célja kifejező és ösztönző reklámszövegek létrehozása, amelyek célja a fogyasztók figyelmének felkeltése és a reklámozott termék vásárlása iránti érdeklődésük felkeltése.

A vizsgált mintában talált szóalkotási sajátosságok szempontjából a szlengizmusok és a szakzsargon képződésének következő módjait kell megjegyezni: az elsődleges lexikai egység jelentésének megváltoztatása, konverzió, összetétel és morfológiai képzés.

A szlengizmusok és zsargonok befolyása és pragmatikus hatása növekszik, ha bizonyos stilisztikai eszközök, például metaforák, ismétlések, összehasonlítások és epiteták részeként használják őket.

3. fejezet

Sok kutató megjegyzi a kommunikatív technika alkalmazásának nagy hatékonyságát. A kommunikatív módszertan előírásai alapján 1996-ban az Európa Tanács új megközelítést fogalmazott meg az idegennyelv-oktatásban, amely a kommunikatív kompetencia kialakítására fókuszáló kompetencia alapú megközelítésként ismert.

Az idegen nyelv tanítása során megtörténik a kommunikációs kompetencia kialakítása és fejlesztése, amely nem arra irányul, hogy egyszerűen átadjon egy bizonyos nyelvtani és lexikai tudáskészletet a tanulónak, hanem megtanítsa őt. hatékony kommunikáció a vizsgált nyelv és kultúra anyanyelvi beszélőivel.

A modern tudományos irodalomban kompetencia alatt általában a nyelvi ismeretek, készségek és képességek összességét értik. A kompetencia fogalmával együtt a kompetencia kifejezést használják. Ezeket a fogalmakat a következőképpen különböztetjük meg: a kompetencia az órákon elsajátított ismeretek, készségek és képességek összessége, amely a tanulás értelmes összetevője, míg a kompetencia olyan "személyes tulajdonságnak minősül, amely meghatározza, hogy képes-e valamilyen tevékenységre. a kialakult kompetencia”.

Kommunikációs kompetenciát úgy kell tekinteni, mint egy személy azon képességét, hogy egy idegen nyelvet nem csak a hangtani, lexiko-grammatikai és regionális ismeretek és beszédkészségek szintjén képes megérteni és újraalkotni, hanem a különféle céloknak és a kommunikációs helyzet sajátosságainak megfelelően. . Ezekből az álláspontokból kiindulva úgy gondolják, hogy a beszédkommunikációhoz nem elég csak a nyelvi rendszert minden szinten ismerni, elsajátítani a nyelvtani normáknak megfelelően felépített mondatalkotás szabályait, hanem az is szükséges, hogy hogy befolyását a kommunikáció résztvevőjére a kommunikáció feladatainak és helyzetének megfelelően gyakorolja.és ennek megfelelően használja a nyelvet. Ezért a kommunikatív kompetencia egyéni dinamikus kategóriaként definiálható, amely az egyén nyelvének és beszédének egységét tükrözi.

Az E.N. Solovova szerint a kommunikációs kompetencia kialakítása a következő szintekből áll:

Nyelvi;

Szociolingvisztikai;

Szociokulturális;

stratégiai;

csapongó;

Szociális.

Nyelvi kompetencia célja bizonyos formális ismeretek és az ezekhez tartozó készségek kialakítása és fejlesztése a tanulókban, amelyek a nyelv bizonyos aspektusaihoz kapcsolódnak, különösen a nyelvtan, a fonetika és a szókincs. Ez a kompetencia különösen fontos az olyan nyelvi jelenségek tanulmányozása során, mint a szleng és a zsargon, valamint beszédhasználatuk sajátosságai. A kommunikáció azonban minden konkrét esetben elsajátítást is igényel szociolingvisztikai kompetencia, amely a tanulók azon képessége, hogy a nyelvi formákat megválasszák, a kommunikáció folyamatában alkalmazzák és a kontextusnak megfelelően alakítsák át. E kompetencia kialakításának segítségével a hallgatók megértik a jelen tanulmány keretében vizsgált nyelvi jelenségek gyakorlati felhasználását a kommunikációs folyamatban a beszélgetőpartner befolyásolására.

Tekintettel arra a tényre, hogy a nyelv az emberi élet sajátosságait reprezentáló eszközként szolgál, szükség van a kialakításra és fejlesztésre. szociokulturális kompetencia, amelynek célja a tanult nyelv különböző országainak kultúrájának megértése és tanulmányozása . Segítségével a tanulók megtanulják megérteni az angol szleng és zsargon, valamint azok szemantikáját az angol ajkú lakosság világának képében az angol tanulás folyamatában. Ezért nemcsak az egyének szintjén zajló párbeszédről beszélünk, hanem a kultúrák közötti párbeszédre való felkészültségről és képességről is az idegen nyelv iskolai tanulásának folyamatában.

Azonban E.N. Solovova szerint a kommunikatív feladatok kompetens megoldása nemcsak a kulturális természetű ismeretek jelenlétét jelenti, hanem a beszéd megszervezéséhez szükséges bizonyos készségek és képességek jelenlétét, a logikus, következetes és meggyőző felépítés képességét, a célok kitűzését és a célok elérését. Az Európa Tanács szerint ezt a fajt kompetenciának nevezik stratégiaiÉs csapongó. A tanulási folyamatban nem kevésbé fontos a formáció szociális kompetencia ami magában foglalja a tanulók készségét és vágyát a másokkal való interakcióra, önbizalmát, valamint azt a képességet, hogy a másik helyébe kerüljenek és megbirkózzanak a jelenlegi helyzettel. Ebben a tekintetben meg kell jegyezni, hogy valaki más nézőpontjával szemben toleranciát kell kialakítani, amely eltérhet a beszélő véleményétől. Az ilyen típusú kompetenciák szükségesek az angol szlenggel és zsargonnal való munka során is, mivel lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy megértsék használatuk helyességét konkrét helyzet a beszélgetőpartner felé.

Az angol nyelv tanítása és az arra jellemző nyelvi eszközök használata során fontos megérteni a beszédhatás sajátosságait is, amely az egyén meghatározott beszédtevékenységének folyamatában történik, és az elért eredményekhez kapcsolódik. a beszédkommunikáció konkrét céljairól és célkitűzéseiről. A.A. Leontyev a beszéd befolyásolásának három módját azonosítja:

1. új fogalmi struktúrák – fogalmak – kialakulásával kapcsolatos hatás az egyén fogalmi rendszerében. Itt új ismeretek, új információk megszerzése folyik önmagunkról és a világról;

2. a meglévő fogalmak fogalmi szerkezetének megváltozása. Új fogalmakat nem vezetnek be, nem alakítanak ki, szerkezetük megváltozik. Itt egy fogalmi, jelentésjellegű új információ jelenik meg;

3. a fogalom szerkezetének megváltozása annak érzelmi és szemantikai szerkezete szintjén az értékelő, érzelmi komponens változása. Ennek eredményeként más attitűd jön létre, más hely az egyén értékrendjében.

Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy a verbális kommunikáció egyidejűleg a tudatosság különböző szintjein valósulhat meg, illetve a beszédbefolyás különböző szinteken is előfordulhat, amelyet figyelembe kell venni a beszédbefolyásolás technikájának tanítása során. , szleng és zsargon használatával az angol nyelvben.

A médiaműveltség és a beszédhatás képzése elengedhetetlen, mert a mai fiataloknak meg kell érteniük a média és más információszolgáltatók funkcióit, tudniuk kell információt keresni, értékelni, felhasználni és létrehozni személyes, társadalmi, szakmai és oktatási célok elérése érdekében. A médiaismereti készségek elsajátítása a tanárok és a tanulók számára olyan lehetőségek széles skáláját kínálja, amelyek gazdagítják az oktatási környezetet, dinamikusabbá teszik a tanítási-tanulási folyamatot.

E tanulmány keretében megvizsgálják a kutatási anyagok felhasználásának lehetőségét az angol oktatás felső szakaszában, iskolai körülmények között.

1. feladat Párosítsa a hirdetésekben használt angol szlengeket és zsargonokat a definícióikkal! Megkülönböztetni a szlenghez és a zsargonhoz tartozó lexikai egységeket.

			nagyon aktív vagy elfoglalt
			bizonyosság kifejezésére használják
			sikerrel járni; legyőzni vmit

2. Keressen angol megfelelőket a szótáraiban. Lehetőleg használjon szlengeket és zsargont:

· adj egy szót, keringess, őrülj meg, próbálkozz, gizmos, őrült, fogadás, leszámolás (általában fiatalok csoportjai között), rokonok, taposs ide, túlzottan, jalopy, csajok.

3. feladat Fordítsa le oroszra a következő hirdetéseket:

1. Ó! Így frissen kevesebbért! (Óriás)

2. Újság, nem szundi papír. (Az üzenet)

Modelljeink felülmúlhatják modelljeit. (Levis farmernadrág)

Az Actimel kihívás. Engedd el. (Actimel)

Így lehet légitársaságot működtetni? - Fogadjunk, hogy az! (National Airlines)

Gyűjtsd össze a jó dolgokat. (Pizza Hut)

4. Feladat. A következő hirdetésekben használt angol szleng és zsargon átfogalmazása:

1. Szia Tosh! Kell Toshiba?

néz, Ma, nincs üreg!

3. Hihetetlenből készült dolog.

4. Mondja el a köhögését köhögjön le!

5. Gimme szünet, Gimme szünet.

6. Fuss a kicsivel fickó…hozzon létre némi változást.

5. feladat. Tegyen fel minél több különböző típusú kérdést az alábbi hirdetésekhez! Különös figyelmet kell fordítani a használt szlengre és zsargonra. Fordítsd le a mondatokat.

1. Gyors élelmesek ismeri az üzletet.

2. Tegyen egy Tic Tac-et a szájába, és kapjon a bumm kiélet.

3. Vegyél egy vödör csirkét, és egy hordó szórakozásból.

6. feladat Fejezze ki a hozzáállását az alábbi reklámokhoz! Úgy gondolja, hogy az angol szleng és zsargon választása megfelel érzelmi és pragmatikus töltésüknek?

1. Úgy iszik, mint a szóda, Kirúgások mint egy energiaital.

ez van piperkőc a fogaidért!

Tartsd meg a hajszíned" Azta".

Hol van az étel és a szolgáltatás kiváló!

5. Az sütemény poppolicious!

7. Készítse el saját hirdetéseit a következő szleng és zsargon használatával a dobozból.

A hirdetésed itt lehet!

8. Beszéljen az alábbi témákról az angol hirdetésekkel kapcsolatban. Ha lehetséges, használjon példákat és szleng/zsargont.

1. Mitől hatékonyak az angol hirdetések?

2. Miért emlékeznek az emberek néhány hirdetésre és ismétlik meg őket?

Szeretnél hirdető lenni? Miért? Miért ne?

Szükséges a szleng/zsargon használata a reklámokban?

5. Melyek a reklámokban használt szleng/zsargon fő funkciói? 9. Feladat. Fejezze ki a reklámokhoz való hozzáállását és használatának szükségességét az eladások és a márkaismertség növelése érdekében.

10. feladat Szerepjáték

1. Ön egy jól ismert márka cég képviselője. Találkozóban van egy hirdetővel, akinek egy lenyűgöző promóciós kampányt kell létrehoznia. Mik a legfontosabb prioritásai a hirdetések megrendelésekor? Beszélje meg őket a hirdetővel.

Ön egy jól ismert márka cég képviselője. Ön sajtókonferenciát tart olyan újságírókkal, akik szeretnének többet megtudni a legutóbbi promóciós kampányáról, melynek szlogenje " Mutasd meg nekik, hogy tigris vagy, mutasd meg, mire vagy képes, a Tony's Frosted Flakes íze kiemeli a tigrist benned, benned!". Válaszoljon a kérdéseire.

A javasolt gyakorlatok tehát a fenti kommunikációs kompetenciák fejlesztését célozzák a középiskolások körében, valamint a médiaműveltség fejlesztését, tekintettel a reklámszektor és a médiaforrások rohamos fejlődésére. A szükséges ismeretek birtokában nemcsak a szleng és a zsargon felismerésére, hanem az idegen nyelvi források közlése vagy olvasása során, de további szakmai vagy mindennapi életükben történő felhasználására is képesek lesznek. Ezért a szleng és szleng kifejezéseket tartalmazó reklámszövegek használata magas elméleti ill gyakorlati jelentősége az idegen nyelv tanítása során, és fel lehet használni a tanulók érdeklődésének felkeltésére a tanult nyelv iránt, és ösztönözheti a modern angol nyelvű média önálló tanulmányozását.

Következtetés

A vizsgálat során a hazai és külföldi nyelvészek elméleti kutatómunkáját tanulmányozták a dolgozat témájában, és valamennyi kutatási cél megvalósult.

E munka keretében elemezték a hazai és külföldi kutatók elméleti munkáit a munka témájában, a "szleng" és a "zsargon" nyelvtudományi fogalmait, különös tekintettel az angol nyelvű reklámszövegekre, és annak értelmezése. a reklámszöveg mezőjére gyakorolt ​​hatást vették figyelembe.

A "szleng" fogalmának a tudományos irodalomban való figyelembevétele lehetővé tette két ellentétes megközelítés megkülönböztetését annak megértéséhez, mivel e fogalom egyértelmű meghatározása hiányzik. Az elemzett művek alapján munkadefiníciót dolgoztak ki: a szlenget olyan nyelvi kifejezésnek tekintik, amely az irodalmi beszédben nem elfogadott, különleges érzelmi színű szavak halmazát jelöli. A szakzsargont viszont bizonyos társadalmi csoportok által használt szavaknak tekintik, amelyek mindenki más számára titkos jelentést hordoznak. A szlengizmusokhoz hasonlóan a zsargon ilyen vagy olyan okból fokozatosan behatol az emberi élet minden területére.

Továbbra is kérdéses a „szleng” és a „zsargon” fogalma közötti különbségtétel. Mindenekelőtt meg kell jegyezni a szlengizmusok élénk expresszivitását, amely hozzájárul a beszélő beszédének színezéséhez, míg a zsargonizmusokat rejtett jelentés jellemzi, amelyet nehezen dekódolhatnak azok az emberek, akik nem ismerik bizonyos területeket. Ez az oka annak, hogy a szakzsargont általában szűken célzott reklámüzenetekben használják, amelyek egy meghatározott célközönséget céloznak meg.

A reklámszövegekben a szleng és a zsargon elterjedt nyelvi jelenség, amely lehetővé teszi a hirdetők számára, hogy befolyásolják a célközönséget, hogy bizonyos, előre kitalált cselekvésekre ösztönözzék. Ugyanakkor a fő hangsúlyt a címzett asszociatív gondolkodása és belső vágyai helyezik, amelyre a hirdetők apellálnak. Következésképpen a reklámszöveg és annak stilisztikai tartalma (szleng és zsargon) hozzájárul egy pragmatikus és kommunikatív üzenet létrehozásához, amely a célközönség vágyaira és preferenciáira apellálva rejtett hatást kíván elérni.

Ez a tanulmány a szleng és a zsargon jellemzőit is elemzi a modern angol nyelvű reklámozásban. Általában több mint 100 reklámüzenetet elemeztek, amelyekben a szleng (95%) és a zsargon (5%) használatának eseteit azonosították, figyelembe véve azok szemantikai, származékos és funkcionális jellemzőit. A modern angol nyelvű reklámokban a szleng és a zsargon szemantikája szempontjából hangsúlyozni kell, hogy a hirdetők különféle a nyelv azt jelenti amely bizonyos asszociációkra és akciókra ösztönzi a célközönséget. Az azonosított szlengizmusok és zsargonizmusok szóképzésének elemzése azt mutatja, hogy a szlengizmusok és zsargonizmusok fő képződési módjai közül kiemelendő az elsődleges lexikai egység, a konverzió, az összetétel és a morfológiai formáció jelentésének változása.

A kutatási anyag elemzése során kiderült, hogy a szlengizmusok és zsargonok hatásának mértéke megnövekszik annak következtében, hogy bizonyos stilisztikai eszközök, nevezetesen metaforák, ismétlések, összehasonlítások és jelzők részeként alkalmazzák őket, melyeket nagyfokú expresszivitás és expresszivitás jellemez.

A nemcsak a reklámozás, hanem a médiaoktatás rohamos fejlődése is lehetővé teszi a modern angol nyelvű, szleng és zsargont tartalmazó reklámszövegek didaktikai célú felhasználását, például az iskolai angoltanítás folyamatában. Ez a tanulmány gyakorlatokat mutat be az angol nyelv tanítására az iskola felső szakaszában, nemcsak a tanulók médiaműveltségének kialakítására és fejlesztésére, hanem a tanult nyelvi jelenségek angol nyelvű helyes megértésére és használatára is.

Bibliográfia

1. Andreeva N.P. A reklám és a reklámszövegek angol terminológiájának nyelvi és stílusjegyei. - M., 2007.

2. Antrushina G.B. A modern angol stilisztikája. - Szentpétervár: Vlados, 2002. - 767 p.

Antrushina G.B. Az angol nyelv lexikológiája: tankönyv. juttatás diákoknak. - M.: Túzok, 2004. - 287 p.

Antrushina G.B., Afanas'eva O.V., Morozova N.N. Az angol nyelv lexikológiája. - M.: Túzok, 2008.

Arnold I.V. A modern angol stilisztikája. - M.: Nyelvtudomány, 2001. - 369 p.

Arnold I.V. A modern angol nyelv lexikológiája - M., Nauka, 2012.

Arutyunova N.D. Diskurzus // Nyelvi enciklopédikus szótár. - M.: Szov. enciklopédia, 1990.

Akhmanova O.S. Nyelvészeti szakkifejezések szótára. -M.: Szovjet Enciklopédia, 1969. - 608 p.

Babina A.K. Terminológiai terület a szociolektuskutatásban. - M., 2002.

10. Batsevics F.S. A kommunikatív nyelvészet alapjai: tankönyv. - K .: "Akadémia" Kiadói Központ, 2004. - 344 p.

11. Beljajeva T.M., Homjakov V.A. Nem szabványos angol szókincs. - L.: LGU, 1984. - 135 p.

Beregovskaya N.V. Ifjúsági szleng: kialakulás és működés // Nyelvtudományi kérdések. - M.: Nauka, 2002. - 3. sz. - C. 32-41.

Budagov R.A. Bevezetés a nyelvtudományba. - M., 1996. - 536 p.

Bulyko A.N. Idegen szavak nagy szótára. 35 ezer szó. - M.: Martin, 2008. - 704 p.

Vilyuman V.G. A szlengszavak képzésének módjairól a modern angol nyelvben // Uchen. kb. Leningrád. állapot ped. in-ta im. A.I. Herzen, 1955. - T. III. - S. 47-50.

Vilyuman V.G. A szavak funkciói és jelentései a szleng szférájában. Első Egyetemközi Nyelvészeti Konferencia. - Frunze, 1966.

17. Galperin I.R. A "szleng" kifejezésről // Vopr. nyelvészet. - 1956. - No. 6. 18. Galperin I.R. Esszék az angol nyelv stílusáról. Idegen nyelvű irodalom kiadója. - M.: Idegennyelvű Irodalmi Kiadó, 1958. - 457p.

19. Doblanovich S.E. A szlengizmusok kommunikatív-pragmatikai funkciójának megvalósításának jellemzői a politikusok beszédében: genderszemlélet. - Rostov-on-Don, 2013. -

20. Dobrosklonskaya T.G. A médiaszövegek tanulmányozásának kérdései: A modern angol médiabeszéd tanulmányozásának tapasztalatai: monográfia. - M.: URSS Editorial, 2005. - 288 p.

1. Fordítás újság-információs anyagokat

   Absztrakt >> Idegen nyelv

   Között újság-információs stílus angol és orosz. 2.2. Sajátosságok fordítás újság-információ anyagok 2.3 Sajátosságok fordítás újság címsorok Gyakorlati rész Lexikai változások szöveg ...

2. Sajátosságok fordítás gazdasági szövegek

   Absztrakt >> Idegen nyelv

   ... írás fordítók csatlakoztak a tolmácsokhoz írott, aki fordított különféle szövegek ... , újság információ... anyagok – szövegek információs karakter - ... jellemzők tudományos és műszaki stílus... időszak tanulás megfelelő...

3. Fordítási átalakítások in írott fordítás angolról oroszra

   Absztrakt >> Idegen nyelv

   Praktikus lesz információs egyenértékűség fordítás az eredeti... jellemzők nyelvek és kultúrák összehasonlítása, az eredeti létrehozásának korszaka és fordítás, módon fordítás, a lefordított természete szövegek... leckéket tanulás írott fordítás oroszul...

4. Stílus tudományos és műszaki irodalom Sajátosságok fordítás karbantartási és üzemeltetési kézikönyvek

   Diplomamunka >> Idegen nyelv

   Tudományos és műszaki szöveg. A vizsgálat célja azonosítani jellemzők stílus tudományos és műszaki szövegekÉs jellemzők fordításútmutatók a...

5. Sajátosságok szubtext megvalósítása a filmes diskurzusban

   Szakdolgozat >> Idegen nyelv

   ... írott alapján fordítás ... információs társadalom [ Szöveg] : disz. … cand. filozófia Tudományok / E. N. Molchanova. - Sztavropol, 2005. - 149 p. Molcsanova, N. A. Sajátosságok ... tanulás a verbális művészet nyelve) [ Szöveg] / V. B. Sosnovskaya // Funkcionális sajátosságait ...

Nesterova I.A. Az angol újság- és tájékoztató szövegek orosz nyelvre fordításának jellemzői // Neszterovok enciklopédiája

A fordítás elmélete és gyakorlata megköveteli, hogy a fordító ne csak kiváló idegennyelv-tudással rendelkezzen, hanem azt is, hogy egy gondolatot megfelelően tudjon idegen nyelvről oroszra közvetíteni. Ez különösen igaz újság- és információs szövegek orosz nyelvre történő fordítására. A megfelelő fordításhoz különféle transzformációk és más fordításelméleti módszerek alkalmazása szükséges.

Az újság-tájékoztató szöveg jellemzői

Az újságszöveg számos olyan tulajdonsággal rendelkezik, amelyek megnehezítik a fordító munkáját. A megfelelő fordítás elkészítésekor nagy körültekintést igényel az információ felépítése, bemutatásának módja, szókincs jellemzői. A speciális műfajú szövegek közé tartoznak az újság- és tájékoztató szövegek. Ezért a fordításuk nehézségei.

Műfaji szövegek fordítása

Az újságszövegeket különleges szókincs, érzelmi gazdagság és többnyire tömörség jellemzi. Ugyanakkor telítve van mindenféle művészi kifejezőeszközzel, például jelzőkkel, metaforákkal és összehasonlításokkal. Ez közelebb hozza az újságinformációs szöveget a művészihez.

Az újságszövegek gyakran szűk fókuszúak, és telítettek bizonyos kifejezésekkel. Tehát az újságok cikkeiben gyakran találkozhatunk politikai pártok nevével, közintézmények, állami szervezetek és a tevékenységükhöz kapcsolódó feltételek, például:

Alsóház Alsóház

Szakszervezeti Kongresszus

Biztonsági Tanács

hivatali idő stb.

Most soroljuk Főbb jellemzőkújság tájékoztató szövege:

I. Frazeológiai kombinációk gyakori használata, amelyek egyfajta beszédbélyegek.

válaszul

nyilatkozatában

hivatkozással a

levonni a következtetést

fontosságot tulajdonítani

beleszámítani

II. Olyan szerkezetek használata, mint az „ige + az”, amikor valaki más állításait mutatjuk be, kijelentéseket kommentálunk politikusok stb.

A lap azt állítja, hogy ez a döntés súlyosan rontja az ország gazdaságát – A lap úgy véli, hogy ez a döntés komoly károkat okoz az ország gazdaságában.

III. Frazeológiai kombinációk, például „ige + főnév” használata: megbeszélni a megbeszélés helyett támogatást adni támogatás helyett elismerést adni a felismerés helyett

IV. Egyesek segítségével kialakult neologizmusok használata produktív toldalékok, például: -izmus (bevinizmus) -ist (gaullist) -ite (glasgovita)

V. A személytelen fordulatok széles körben elterjedt használata az üzenetek bevezető részeként, például:

általában úgy tartják, hogy… nincs általános hiedelem…

hivatalosan is bejelentették, hogy...

azt pletykálják, hogy… vannak olyan pletykák, hogy…

a hírek szerint...

azt javasolják, hogy...

VI. A rövidítések gyakori használata

Az INF-szerződés – INF-szerződés

Brexit – Bregsit

Szintaktikailag az újságszöveg jelentős könnyebb, mint a nyelv tudományos és műszaki publikációk. Ritkán tartalmaz bonyolult nyelvtani szerkezeteket és fordulatokat.

Az újságinformációs stílusnak is vannak sajátosságai, amelyek befolyásolják a fordítási folyamatot.

Az ilyen stílusú anyagok fő feladata bizonyos információk közlése bizonyos pozíciókból, és ezáltal a kívánt hatás elérése a receptoron.

Az újságinformációs szöveg másik jellemzője a poliszemantikus kifejezések, a szinonim kifejezések, valamint a rövidítések és nevek jelenléte.

Így például az „állam” kifejezés az Egyesült Államok politikai terminológiájában egyaránt jelentheti „államot” és „államot”. A "kongresszus képviselője" kifejezésnek lehet tágabb jelentése - "az Egyesült Államok Kongresszusának tagja" vagy szűkebb értelemben - "a Képviselőház (US Kongresszus) tagja":

Például: Tavaly számos amerikai szenátor és kongresszusi képviselő látogatott el a Szovjetunióba.

A "Congressman" mellett a "képviselő" szinonimája is a szűk értelemben használatos. A különböző szervezetek alapszabályaira angolul szabályzatok, szabályzatok, alkotmányok, alapszabályok vagy alapokmányok néven hivatkozhatunk. A jól ismert kifejezéseket gyakran rövidített formában használjuk a szövegben:

Például: A fiatalok gyakorlatilag ki vannak zárva a Kongresszusból is, a szenátus tagjainak átlagéletkora 56 év, a képviselőházé pedig 51 év. Itt a rövidített Házat használjuk a Képviselőház teljes kifejezés helyett. Egy és ugyanaz a kifejezés eltérő jelentést kaphat a használt szöveg ideológiai irányultságától függően. Az "idealizmus" kifejezés filozófiai értelemben használható a materializmussal szemben álló világnézet elnevezéseként, amelynek pozitív ill. negatív jelentése a szerző ideológiai álláspontjától függően. De még gyakrabban pozitív értelemben használják, közvetlenül kapcsolódik az ideálok fogalmához - "ideálok" és jelentése "magas ideálok (vagy elvek) szolgálata (elkötelezettség)":

Például: A külügyminiszter legkidolgozottabb és számos beszéde bizonyítani látszik, hogy vezércsillaga az idealizmus.

Az újságinformációs stílusban elterjedt nevek és címek használata specifikussá teszi az üzenetet, és bizonyos személyekhez, intézményekhez vagy területekhez kapcsolja a továbbított információkat. Ez jelentős előzetes (háttér) tudást jelent a Receptorban, lehetővé téve, hogy a nevet társítsa a megnevezett objektumhoz. Így az angol Receptor a kontextuson kívül jól tudja, hogy a Park Lane egy utca, a Piccadilly Circus egy tér, a Columbia Pictures pedig egy filmes cég. A neveket és neveket gyakran használják az újságokban és az információs anyagokban, rövidített formában. Ezek a rövidítések gyakran ismeretlenek az általános olvasó számára, és jelentésük azonnal megfejtődik magában a jegyzetben vagy üzenetben. De sok ilyen rövidített név van, amit az újság olvasói már régóta megszoktak, és amelyek ezért nem szorulnak magyarázatra. A vágások bősége az funkció a modern angol újságinformációs stílusa.

Az újságinformációs stílusban nagyon gyakoriak a rövidítések.

A modern, releváns rövidítések ismerete elismert szükséglet egy fordító számára.

Angolul az újságinformációs stílust a szókincs stiláris változatossága jellemzi. A könyvek szókincsével együtt a cikkek gyakran használnak köznyelvi és költői szavakat és kombinációkat:

Például: A miniszter válasz helyett azt a mondatot vette át, hogy "te más vagy", hogy más nyugatnémet minisztériumokban és a rendőrségben még mindig több volt náci, mint az asszony saját minisztériumában. maximája: Ha bajban van, intsd a zászlót.A sokat dicsért New Frontiers, a Szövetség a Haladásért és más hasonló programok csatlakoztak a múltkori havakhoz, a múlt havaihoz.

A legtömörebb, legügyesebb és legszárazabb stílusúak az információs jellegű üzenetek, cikkek. Az ilyen üzenetek és cikkek fordításának pontosságát gyakran a mondatok szintaktikai átstrukturálásával, szerkezeti helyettesítésekkel és lexikális megfelelések használatával érik el.

A frazeológiai jellemzők szempontjából az angol nyelvű újság- és tájékoztató szövegek mindenféle klisével telítettek. Leggyakrabban olyan bevezető mondatokat lehet találni, mint: bejelentik, azt állítják, tudósítónk tudósít, jól értesült források szerint. Az angol nyelvű cikkekben gyakran előfordulnak stabil kombinációk eltüntetett képekkel: hangot adni, fényt dobni, alapkövet letenni, hazugságot adni.

Az újságszövegek szintaktikai jellemzői közé tartozik:

• rövid, független üzenetek jelenléte (1-3 állítás), amelyek összetett szerkezetű, hosszú mondatokból állnak
• a szöveg maximális bekezdésekre bontása, amikor szinte minden mondat új sorban kezdődik, alcímek jelenléte a szövegtörzsben az olvasók érdeklődésének növelése érdekében, számos attribútumcsoport gyakori használata.

Az újságinformációs stílus lexikai és nyelvtani sajátossága különösen az újságok címszavaiban nyilvánul meg.

Újság- és tájékoztató szövegek címsorainak jellemzői

Az orosz nyelvű újságszövegek jellemzői nem annyira hangsúlyosak. A legtöbb esetben az információs anyagok szintaxisa könyvszerű jellegű, gyakori, összetett, különösen összetett mondatok, igenevek ill. igenévi fordulatok. Megjegyzendő a passzív szerkezetek, valamint az információs szemantika igék általánosított személyes formáinak használata is. Különös figyelmet kell fordítani az újságbeszéd névleges jellegére, amely különösen a névleges prepozíciók nagy gyakoriságában, összetett névleges kötőszókban, az ige gyengített jelentésű ige-névi kombinációiban stb.

Egyenértékűség az újságszövegek fordításában

A fordítási egyenértékűség problémájának alacsony fejlettsége a fordítás lényegével kapcsolatos elképzelések leegyszerűsödéséhez vezet, csökkenti a konkrét jelenségek elemzésének magyarázó erejét és általában a nyelvi fordításkutatás lehetőségét, megakadályozza a fordításról alkotott egységes tudományos kép kialakítását. vizsgálati tárgyként, aminek következtében kutatásának perspektívája részben elvész. Ezért szükséges a fordítási egyenértékűség és a külföldi újság- és információszövegek tényleges adaptációjának növelése. A szövegek más jellegűek: újság, újság-újságíró, történelmi, népszerű tudományos és szépirodalom. Ez a válogatás a szerzők azon törekvésének köszönhető, hogy lehetőséget biztosítsanak a hallgatóknak, hogy megismerkedjenek a különböző stílusú és műfajú szövegek fordításának sajátosságaival.

A fordítás újságszövegekkel való egyenértékűsége határozottan több kulcsfontosságú koncepción nyugszik:

• a normatív tartalmi megfelelés fogalma, vagyis a forrásszöveg tartalmának összes vagy lényeges elemének átadása és a célnyelvi normák követése
• a formális megfelelés fogalma, vagyis a maximális megfelelés a forrásszöveg szerkezetének átvitelében
• a megfelelő fordítás fogalma, amely a megfelelő fordítás alábbi tulajdonságait határozza meg:
  1) a szöveg szemantikai tartalmának kimerítő átadása;
  2) a tartalom ekvivalens eszközökkel történő átvitele, azaz a megfelelőség "az eredeti szemantikai tartalmának kimerítő átadása és annak teljes funkcionális és stilisztikai megfelelése".
• a dinamikus (funkcionális) ekvivalencia fogalma, amely a dinamikus ekvivalencia fogalmára nyúlik vissza, amelyet Nida J. azonosított először, hasonlóan a kommunikatív ekvivalencia, vagyis a nyelvi ekvivalencia fogalmaihoz, egy tágabb értelmezés keretében, keretein belül. szociális interakció szövegen keresztül, funkcionális egyenértékűség

Az ekvivalencia problémájáról és egy újságinformációs szöveg fordításának megfelelőségéről szólva azt kell mondani, hogy a cikkek fordítása nem egy nyelv többszintű egységeinek átalakítási és helyettesítési rendszere a célnyelv egységeivel. , hiszen „teljes értékű beszédtevékenységről van szó a célnyelven, amelyben a fordítás szövegében ugyanazok a jelentések tárgyiasulnak, mint az eredeti nyelvben.

Az újságszövegek fordításának nehézsége abban rejlik, hogy az újság- és publicisztikai szöveg más nyelvre történő minél pontosabb átvitelének követelménye ütközik azzal a lehetőséggel, hogy a célnyelv segítségével teljes eredetiségét megjelenítse.

Az újságszövegek fordításának egyenértékűségének problémája eltérően jelenik meg az angol és az amerikai címlapok fordításában. Az USA és Anglia sajtófejlődésének sajátosságai fényes stilisztikai nyomot hagytak az újságcikkek címlapján.

Az angol-amerikai sajtóban az újságok címsorainak egy sajátos stílusa alakult ki, amelynek jellegzetes vonása a lexikális és grammatikai eszközök rendkívüli kifejezőkészsége. A főcímeket általában a legtömörebb, rendkívül tömör kifejezésekkel írják, amelyekben minden szemantikailag másodlagos elem kimarad. Ugyanakkor a maximális érthetőség érdekében a címsorokat az általánosan használt szókincs és a legegyszerűbb nyelvtani eszközök alapján építjük fel. Tekintsük részletesebben a címsorok lexikai és nyelvtani jellemzőit, valamint fordításuk módjait.

Az egyik kritikus kérdések Az újság- és tájékoztató szövegek címsorainak fordításának egyenértékűsége a múlt idejű formák hiánya. A múlt idő helyett a Present Historicum formákat használják.

Például:"Riot Police Greet Print Lobby"; Horseman Hits Apartheid Trau.

Eközben az orosz változatban múlt idejű formákat használnak a címszavakban.

Például:„Az előadás megtörtént”; „Megszületett a falu”; – Készülj fel az ünnepre.

A fentieken kívül az angol nyelvű sajtóban a címszavakban nem szerepelnek a jövő idő személyes alakjai. Az infinitivus megfelelőjeként használatos.

Például:"Maudesley Ward bezárása az ünnepek alatt"; „A NATO teszteli a légierőt Európában”; „A képviselők kérdéseket tegyenek fel a körutazáson”; "Elnök Európába látogat".

Fordítási átalakulások az újságbeszédben

Azokat a transzformációkat, amelyek segítségével lehetséges az eredeti egységekről a jelzett értelemben vett fordítási egységekre való átmenetet végrehajtani, fordítási (interlinguális) transzformációknak nevezzük. Mivel a fordítási transzformációkat olyan nyelvi egységekkel hajtják végre, amelyek tartalmi és kifejezési tervvel is rendelkeznek, formális szemantikai jellegűek, átalakítják az eredeti egységek formáját és jelentését is.

A fordítási folyamat leírásának részeként a fordítási transzformációkat nem statikusan az idegen nyelvi egységek és szótári megfeleléseik közötti kapcsolat elemzésének eszközeként, hanem dinamikusan olyan fordítási módszerként tekintjük, amelyet a fordító különféle eredetik fordítása során használhat olyan esetekben, amikor nincs vagy nincs szótári megfelelés. kontextusnak megfelelően használható.

Az átalakítási műveletben kezdetinek tekintett idegen nyelvi egységek jellegétől függően a fordítási transzformációkat lexikai és nyelvtani részekre osztják. Emellett léteznek összetett lexiko-grammatikai transzformációk is, ahol a transzformációk vagy egyszerre érintik az eredeti lexikai és grammatikai egységeit, vagy szintközi, pl. végrehajtani az átmenetet a lexikai egységekről a grammatikai egységekre és fordítva. A különböző FL-t és TL-t érintő fordítási folyamatok során alkalmazott lexikai transzformációk fő típusai a következő fordítási technikák: fordítási átírás és átírás, nyomkövetés és lexikális-szemantikai helyettesítések (konkretizálás, általánosítás, moduláció).

A leggyakoribb nyelvtani átalakítások közé tartoznak az alábbi ábrán látható transzformációk.

Az összetett lexiko-grammatikai transzformációk magukban foglalják az antonimikus fordítást, a kifejtést (leíró fordítást) és a kompenzációt.

Tekintsük az átalakulások sajátosságait az újságszövegek fordításában. Például, amikor oroszról angolra fordítunk, az újság címsorában használt orosz névleges kifejezés, ahol a főnév az im. az eset folyamatot, a nemben pedig főnevet jelent. eset - ügynök, gyakran olyan mondattá alakítják át, amelyben az alany és a folyamat a név - alany és ige - állítmány által fejeződik ki (jelen időben): "A rasszisták támadják a frontvonalbeli államokat" - "Racisták támadják a frontvonalat Államok"; "A BZNS (Bulgária Mezőgazdasági.) Kongresszusának megnyitója Népszövetség)" - "Agrárkongresszus nyílik Bulgáriában"; "Vége a fesztiválnak Mexikóban" - "Fesztivál zárul Mexikóban".

Az újságszövegek fordításáról szólva megjegyezzük, hogy a címsorok sokféle fordítási műveletet igényelnek, amit a címsorok tipikus szerkezetének eltérései, szemantikai értelmezésük kétértelműsége, a címszavakban használt lexikai egységek halmazának különbségei határoznak meg. , kifejező és stilisztikai tényezők, valamint a szöveg és a fejléc közötti szemantikai kapcsolat. Ezek a műveletek a következőket foglalják magukban:

• nyelvtani és szemantikai formációk,
• szintközi (lexiko-grammatikai) formációk,
• az eredeti cím cseréje egy újjal, amely megfelel e műfaj célnyelvi normáinak.

Az elmondottakból az következik, hogy a cím és a főszöveg között ott van szerves kötések. A címsor a legszorosabban kapcsolódik az elejéhez, amelyet a címsorhoz hasonlóan a szerkezet viszonylagos merevsége jellemez. Az angol-amerikai sajtóban a nyitó összefoglaló a legelterjedtebb, amely a jegyzet fő tartalmát összefoglaló nyitó mondat vagy mondatok. Így a következő következtetések vonhatók le:

1. Az újságszöveg bőven telített a politikai és állami élethez kapcsolódó speciális kifejezésekkel.
2. Az újságok és tájékoztató anyagok is felhívják a figyelmet a szöveg szintaktikai szerveződésének néhány jellemzőjére: a rövid önálló üzenetek jelenlétére.
3. A speciális fordításelmélet egy-egy funkcionális stílushoz tartozó szövegek fordításában a stilisztikai adaptáció különféle formáit írja le.
4. Általánosságban elmondható, hogy az újságszöveget a tömörségre és a rövidségre való törekvés jellemzi, és ez a jellemző különösen az újságok címsoraiban jelenik meg.
5. Teljes fordítás újságanyag a tartalom tényszerűen pontos közvetítésén túl az olvasó felé közvetítenie kell az eredetiben található összes érzelmi elemet, valamint politikai irányultságát.
6. Ha az angol címszavakra a szóbeli formák, az orosz címszavakra pedig névleges formák jellemzőek, akkor a fordításnak megfelelő átstrukturálást kell végeznie.

Fordítóeszközök újságszövegekhez

A különböző FL és TL fordítási folyamatokban használt lexikai transzformációk fő típusai a következő fordítási technikákat tartalmazzák:

• fordítás átírása és átírása,
• nyomkövetés és lexikális-szemantikai helyettesítések (konkretizálás, általánosítás, moduláció).

Az újság- és információszövegek angolról oroszra fordítására az összes ismert főbb módszert alkalmazzák.

Az FL-ről TL-re történő fordítás módszerei

Külön ki kell emelni egy újságinformációs szöveg fordításának olyan módszerét, mint a moduláció vagy a szemantikai fejlesztés. Ezzel a módszerrel a fordító az FL-ben szereplő szót a TL szóra cseréli, újragondolt jelentéssel.

Például:"Egy politikusnak torz összeesküvői gondolkodásmóddal kell rendelkeznie ahhoz, hogy megkísérelje tagadni a nyilvánvalót." „Egy politikusnak csavart elmével kell rendelkeznie, és összeesküvés-elméletek megszállottjának kell lennie ahhoz, hogy tagadja a nyilvánvalót” (Guardian).

A fenti példából láthatja, hogy az "összeesküvő" modulációs jelzőt modulálták. Ennek oka az volt, hogy nem lehetett megfelelő közvetlen fordítást alkotni, hiszen az „elfordulás” nem lehet „összeesküvő”.

Nem mindig, a mondatokat különböző nyelvtani transzformációk segítségével fordítják le. Néha a mondat szerkezete teljesen megmarad a célnyelvben.

Az újság- és tájékoztató szövegek frazeológiai egységeket tartalmaznak. Ezért nagy figyelmet fordítanak fordításuk sajátosságaira. A helyzet az, hogy a nyelvközi fordítási megfelelések természetét és alkalmazásának módszereit nagymértékben meghatározzák a frazeológiai egységek szemantikája sajátosságai, amely összetett informatív komplexum. A fordítási megfeleltetés megválasztása szempontjából ennek a komplexumnak a legfontosabb összetevői azok, amelyeket az alábbi ábra mutat be.

Az FL és a TL között nem mindig vannak nyelvi párhuzamok - strukturális és szemantikai analógiák: a frazeológiai kombinációk azonos modelljei, az őket alkotó szavak szemantikai jelentésének teljes egybeesése stb. Ráadásul a nyelvközi megfelelések keresése sem mindig ad pozitív eredményt, hiszen a frazeológia területén is megfigyelhető a véletlenszerű hézagok jelensége, pl. Az egyik nyelv olyan szótári egységei, amelyek valamilyen okból (nem mindig egyértelmű) nem rendelkeznek egy másik nyelv lexikális összetételével (szavak vagy kifejezések formájában) Ezekben az esetekben a transzformációs technikák és a fordítási módszerek szükséges.

Az átírási és átírási technikákat egyes frazeológiai egységek vagy összetevőik közvetítésére használják. A modern fordítási gyakorlatban előnyben részesítik az átírást az átírási elemekkel kombinálva: Downing Street - Downing Street, Pandora szelencéje - Pandora szelencéje, Punch és Judy - Punch és Judy. E technikák hátránya, hogy szokatlan és homályos szavak megjelenéséhez vezethetnek a lefordított szövegben.

Tehát az újságszöveg FL-ről TL-re történő fordítása során a sajtó olyan transzformációs technikákat és fordítási módszereket is alkalmazhat, mint a nyelvtani helyettesítések (szóalakok, szófajok, mondattagok), lexiko-szemantikai helyettesítések (általánosítás, konkretizálás, logikai szinonímia), permutációk, kiegészítések, kihagyások, kompenzáció és antonim fordítás.

Mivel sajtószövegek fordításakor szükséges az angol frazeológiai egységek képszerűségének és kifejezőképességének megfelelő közvetítése, gyakorlatilag lehetetlen a fordítót géppel, számítógéppel helyettesíteni. A gépi fordítói eszközök nem képesek megragadni a forrás- és célszöveg minden finomságát, különösen a frazeológia területén. Csak egy személy tudja az eredeti szövegét tisztán, képletesen és kifejezően átadni, a fordítási technikák sokféleségét és a TL minden gazdagságát felhasználva.

A frazeológiai szótárak, segédkönyvek és oktatási segédanyagok rendszeresebb frissítésére van szükség, mivel a sajtó nyelve folyamatosan új frazeológiai egységekkel gazdagodik. Ez elősegíti az interkulturális kommunikáció minőségének javítását.

Irodalom

1. Levitskaya TR, AM Fiterman Az angolról oroszra fordítás elmélete és gyakorlata Idegen nyelvű irodalom kiadója. Moszkva 1963
2. Komisarov V.N., A fordítás elmélete és gyakorlata M.: Felvilágosodás, 1980.
3. Latyshev L.K. A fordítás társadalmi determinizmusa és fordítási ekvivalenciája // A szöveg mint kommunikációs eszköz. M., 1983
4. Retsker Ya.I. Fordításelmélet és fordítási gyakorlat. M., 1974.
5. Schweitzer A.D. Fordítás és nyelvészet. M., 1973
6. Tsareva E. E. Az újságok címsorainak fordításának sajátosságai // A Kazany Műszaki Egyetem közleménye. 2010. №3.
7. Barkhudarov L.S. Nyelv és fordítás. – M.: elvégezni az iskolát, 1975