Основні види наукових картин світу. Психологічний взляд (PsyVision) - вікторини, навчальні матеріали, каталог психологів. Ньютоновская наукова революція

Найменування параметру	значення
Тема статті:	Наукова картина світу
Рубрика (тематична категорія)	Культура

наука - специфічна форма духовної діяльності людини, що забезпечує отримання нового знання, яке виробляє засоби відтворення і розвитку пізнавального процесу, Що здійснює перевірку, систематизацію та поширення його результатів. Сучасна наукова картина світу має великий вплив на формування особистості. Світоглядні образи природи, суспільства, людської діяльності, мислення і т.п. багато в чому складаються під впливом уявлень наукової картини світу, з якими людина знайомиться в процесі навчання математики, природничих та соціально-гуманітарних наук.

Наукова картина світу (НКМ) - ϶ᴛᴏ сукупність фундаментальних уявлень про закони і структуру світобудови, цілісна система поглядів на загальні принципи і закони світобудови.

Етапи розвитку науки, пов'язані з перебудовою підстав науки, називаються науковими революціями. В історії науки можна виділити три наукових революції, які призвели до зміни НКМ.

I. Аристотель евского КМ (VI - IV ст. До н.е.): уявлення про Землю як центрі світобудови (найбільш повно геоцентризм був обгрунтований Птолемей). Світ пояснювався умоглядно (так як у древніх не було складних приладів для вимірювання).

II. Ньютоновская КМ (XVI - XVIII ст): перехід від геоцентричної моделі світу до геліоцентричної моделі світу. Цей перехід був підготовлений дослідженнями і відкриттями М. Коперника, Г. Галілея, І. Кеплера, Р. Декарта. Ісаак Ньютон підвів підсумок їх дослідженнями і сформулював базові принципи нової НКМ. Були виділ єни об'єктивні кількісні характеристики тел (форма, величина, маса, рух), які отримали своє вираження в строгих математичних закономірностях. Наука стала орієнтуватися на експеримент. Основою для пояснення законів світу стала механіка. Цю НКМ можна назвати механістичної: переконаність в тому, що за допомогою простих сил, що діють між незмінними об'єктами, можна пояснити нд е явища природи.

III. Ейнштейнівська КМ (рубіж XIX - XX ст.): їй характерний анти-механіцизм: Всел енная являє собою щось незмірно більш складне, ніж механізм, хоча б навіть грандіозний і досконалий. Самі механічні взаємодії є наслідками чи проявами інших, більш глибоких, фундаментальних взаємодій (електромагнітних, гравітаційних і ін.). Основою нової НКМ стали загальна і спеціальна теорії відносності і квантова механіка. Дана НКМ відмовилася від будь-якого центризму. Всел енная безмежна і особливого центру у неї немає. Всі наші уявлення і вся НКМ релятивних або відносні.

Сучасна НКМ - ϶ᴛᴏ результат попереднього розвитку науки і глобальної зміни наукових картин світу. Основні принципи сучасної НКМ - ϶ᴛᴏ глобальний еволюціонізм, антропний принцип, принцип матеріальної єдності світу, принцип детермінізму, системності, структурності, розвитку (діалектики), самоорганізації та інші.

Наукова картина світу - поняття і види. Класифікація та особливості категорії "Наукова картина світу" 2017, 2018.

- І сучасна наукова картина світу

Одйо з центральних місць у сучасній філософії науки займає концепція глобального (універсального) еволюціонізм ма. Весь світ є величезною, еволюціонує системою. Глобальний еволюціонізм спирається на ідею про єдність світобудови. Вийшовши з надр природних ....

- Наукова картина світу

- це цілісна система уявлень про загальні властивості і закономірності природи, що виникає в результаті узагальнення і синтезу основних природничо-наукових понять, принципів, методологічних установок. Розрізняють общенаучную картину світу, картини світу наук, близьких ....

- Наукова картина світу та її історичні форми.

величезне практичне значення науки в XX в. призвело до того, що слово її стало настільки вагомо, що мальована нею картина світу часто приймається за точну фотографію реальної дійсності. Однак не треба забувати, що наука - розвивається і рухома система знань, ....

- Релігійна, філософська і наукова картина світу

Картина світу відводить людині певне місце у всесвіті і допомагає орієнтуватися в бутті. Вона формує образ всесвіту і людини як сумірних і взаємозалежних цілісності. Релігійна картина світу така: в християнській релігії Бог творить світ з Нічого, ....

-

Лекція №2 Природничонаукова картина світу являє собою систематизоване уявлення про природу, історично сформоване в ході розвитку природознавства. У цю картину світу входять знання, отримані з усіх природничих наук, Їх фундаментальних ....

- Природничо картина світу

Людина, пізнаючи навколишній світ, прагне створити в своїй свідомості його певну модель або, як кажуть, картину Миру. На кожному етапі свого розвитку людство по-різному уявляє Світ, в якому живе, т. Е. Поняття «картина світу» не застиглий поняття, воно ... [читати далі].

- Наукова картина світу

Наукова картина світу - це цілісна система уявлень про світ, що виникає в результаті узагальнення і синтезу основних природничо-наукових понять і принципів. В основі наукової картини світу лежить фундаментальна наукова теорія, В нашому випадку - класична ....

введення 2

1. Наукова картина світу і його зміст 3

2. Квантово-польова картина світу 6

3. Людина і біосфера. 9

висновок 13

Список використаних джерел 15

Вступ

Природознавство - наука про явища і закони природи. Сучасне природознавство носить міждисциплінарний характер, що виражається в об'єднанні деяких наукових дисциплін для отримання конкретного результату, і в масштабі предмета дослідження .. Природознавство включає безліч природничо галузей: фізику, хімію, біологію, фізичну хімію, біофізику, біохімію, геохімії та ін. Воно охоплює широкий спектр питань про різноманітні властивості об'єктів природи, яку можна розглядати як єдине ціле.

Єдність, цілісність природознавства надає лежить в основі всіх природних наук природничо-науковий метод.

Сутність його полягає у викладі природничо-наукових знань в рамках концепцій - основоположних ідей і системного підходу.

Природознавство сприяє формуванню загальнонаукового світогляду і раціонального ставлення до світу, показує роль науки і наукової методології в розвитку сучасного суспільства, визначає важливість наукомістких технологій в контексті майбутнього існування людства, розширює загальний природничо-науковий кругозір, формує аналітичні здібності.

Будь-яке перспективний напрямок діяльності людини прямо або побічно пов'язане з новою матеріальною базою та новими технологіями. Без фундаментальних знань про природу може скластися помилкове громадську думку, що приводить до необ'єктивного рішення. Отже, природничо-наукові знання потрібні не тільки висококваліфікованим фахівцям, але і будь-якій освіченій людині незалежно від сфери його діяльності.

1. Наукова картина світу і його зміст

В процесі пізнання навколишнього світу результати пізнання відображаються і закріплюються у свідомості людини у вигляді знань, умінь, навичок, типів поведінки і спілкування. Сукупність результатів пізнавальної діяльності людини утворює певну модель, або картину світу.

Наукова картина світу-це особлива форма систематизації знань, якісне узагальнення і світоглядний синтез різних наукових теорій 1. Головна відмінність наукової картини світу від ненаукових картин світу (наприклад, релігійної) полягає в тому, що наукова картина світу будується на основі певної доведеною і обгрунтованою фундаментальної наукової теорії

Сучасна наукова картина світу має своєї передісторією поступове накопичення знань протягом тисячоліть у міру розвитку людського суспільства 2. В історії людства було створено і існувало досить велика кількість найрізноманітніших картин світу, кожна з яких відрізнялася своїм баченням світу і специфічним його поясненням.

Однак найширше і повне уявлення про світ дає наукова картина світу, яка включає в себе найважливіші досягнення науки, що створюють певне розуміння світу і місця людини в ньому. У неї не входять приватні знання про різні властивості конкретних явищ, про деталі самого пізнавального процесу. Наукова картина світу не є сукупністю всіх знань людини про об'єктивний світ, вона являє собою цілісну систему уявлень про загальні властивості, сферах, рівнях і закономірності реальної дійсності.

Наукова картина світу існує як складна структура, що включає в себе в якості складових частин общенаучную картину світу і картини світу окремих наук (фізична, біологічна, геологічна і т.п.). Картини світу окремих наук, в свою чергу, включають в себе відповідні численні концепції - певні способи розуміння і трактування будь-яких предметів, явищ і процесів об'єктивного світу, що існують в кожній окремій науці.

Основою сучасної наукової картини світу є фундаментальні знання, отримані, перш за все, в галузі фізики. Однак в останні десятиліття минулого століття все більше стверджувалося думка, що в сучасній науковій картині світу лідируюче положення займає біологія. Це виражається в посиленні впливу, який чинить біологічне знання на утримання наукової картини світу. Ідеї \u200b\u200bбіології поступово набувають універсальний характер і стають фундаментальними принципами інших наук. Зокрема, в сучасній науці такої універсальної ідеєю є ідея розвитку, проникнення якої в космологію, фізику, хімію, антропологію, соціологію і т.д. призвело до істотної зміни поглядів людини на світ.

Розрізняють основні форми наукової картини світу: 1) загальнонаукова - узагальнене уявлення про Всесвіт, живій природі, суспільстві і людині, що формується на основі синтезу знань, отриманих в різних наукових дисциплінах; 2) соціальна і природничо картини світу - уявлення про суспільство і природу, узагальнюючі досягнення відповідно соціально-гуманітарних і природничих наук; 3) спеціальні наукові картини світу (дисциплінарні онтології) - уявлення про предмети окремих наук (фізична, хімічна, біологічна і т. П. Картини світу). В останньому випадку термін «світ» застосовується в специфічному сенсі, позначаючи не мир в цілому, а предметну область окремої науки (фізичний світ, біологічний світ, світ хімічних процесів).

Таким чином , поняття наукової картини світу - одне з основоположних в природознавстві. Протягом своєї історії воно пройшло кілька етапів розвитку і, відповідно, формування наукових картин світу в міру домінування будь-якої окремої науки або галузі наук, спирається на нову теоретичну, методологічну та аксиологическую систему поглядів, прийнятих в якості підстави для вирішення наукових завдань.

2. Квантово-польова картина світу

Наукова картина світу - загальна система уявлень і понять в процесі формування природничо-наукових теорій. 3 Розрізняють общенаучную, природничо-наукову, соціально-історичну, спеціальну, механічну, електромагнітну і квантово-польову картини світу.

В кінці XIX ст. і початку ХХ ст. в природознавстві були зроблені найбільші відкриття, які докорінно змінили уявлення про картину світу. Перш за все, це відкриття, пов'язані з будовою речовини, і відкриття взаємозв'язку речовини і енергії.

Зміна наукових картин світу - це закономірне явище в процесі пізнання навколишнього світу. Зміна картин світу показує, що процес пізнання дійсності динамічний, він супроводжується переходом від незнання до знання, свідчить про нескінченність пізнання світу і силу людського розуму. Як і електродинамічну картина світу, що виникла на основі механічної фізики, яка довела свою неспроможність у тупиковий стан у зв'язку з проблемою ефіру, так і квантово-польова картина світу почала зароджуватися на основі наступних відкриттів в різних областях знання 4:

У фізиці це виразилося у відкритті подільності атома, становлення релятивістської і квантової теорій.

У космології були сформовані моделі нестаціонарної еволюціонує Всесвіту.

У хімії виникла квантова хімія, фактично стёршая грань між фізикою і хімією.

Одним з головних подій в біології стало становлення генетики.

Виникли нові наукові напрямки, наприклад, такі як кібернетика і теорія систем.

В основі сучасної квантово-польової картини світу лежить нова фізична теорія - квантова механіка, що описує стан і рух мікрочастинок (елементарних частинок, атомів, молекул, атомних ядер) і їх систем, а також зв'язок величин, що характеризують частки і системи, з фізичними величинами, безпосередньо вимірюваними на досвіді. Закони квантової механіки складають фундамент вивчення будови речовини. Вони дозволяють з'ясувати будову атомів, встановити природу хімічного зв'язку, пояснити періодичну систему елементів, вивчити властивості елементарних частинок.

В рамках квантово-польової картини світу склалися квантово-польові уявлення про матерію. Матерія має корпускулярним і хвильовими властивостями, тобто кожен елемент матерії має властивості хвилі і частинки (корпускулярно-хвильовий дуалізм) 5 .

Специфікою квантово-польових уявлень про закономірності і причинності є те, що вони вступають в ймовірнісної формі, у вигляді статистичних законів

При описі об'єктів використовується два класи понять: просторово-часові і енергетично-імпульсні. Перші дають кінематичну картину руху, другі -динамічна (причинний). Простір-час і причинність відносні і залежні

Таким чином, квантово-польова картина світу

Ці нові світоглядні підходи до дослідження природничо-наукової картини світу надали значний вплив як на конкретний характер пізнання в окремих галузях природознавства, так і на розуміння природи, наукових революцій в природознавстві. А адже саме з революційними перетвореннями в природознавстві пов'язана зміна уявлень про картину природи.

3. Людина і біосфера.

Термін «біосфера» був вперше введений в науку австрійським геологом і палеонтологом Е. Зюссом в 1875 р 6. Він мав на увазі під біосферою самостійну сферу, перетинає з іншими земними сферами, в якій на Землі існує життя. Він дав визначення біосфери як сукупності організмів, обмеженою в просторі і часі і що мешкає на поверхні Землі. Два головні компоненти біосфери: живі організми і їх навколишнє середовище. Вони безперервно взаємодіють між собою і знаходяться в близькому, органічній єдності, формуючи повну динамічну систему. Біосфера являє глобальну природну суперсистему, яка в свою чергу складається з набору підсистем.

Вперше ідею про геологічні функціях живого речовини, уявлення про сукупність всього органічного світу як єдиного нероздільного цілого висловив російський вчений В.І. Вернадський. Метою, яку поставив перед собою вчений, стало вивчення впливу живих організмів на навколишнє середовище. (Роботи «Біосфера», 1926 р «Біогеохімічні нариси», «Хімічна будова біосфери Землі» і ін.) 7.

В.І. Вернадський не став обмежувати поняття «біосфери» тільки «живим речовиною», під яким він розумів сукупність всіх живих організмів планети. У біосферу він включав одночасно і всі продукти життєдіяльності, вироблені за час існування життя.

Говорячи про принципи існування біосфери, В.І. Вернадський насамперед уточнює поняття і способи функціонування «живої речовини». Таким чином, і життя, і «відсталу речовину» знаходяться в безперервному, тісній взаємодії, в нескінченному круговороті хімічних елементів. При цьому жива речовина служить основним системоутворюючим фактором і пов'язує біосферу в єдине ціле.

Володіючи значно більшою активністю, ніж неорганічна природа, живі організми прагнуть до постійного вдосконалення і розмноженню відповідних систем, включаючи біоценози. Останні, в свою чергу, неминуче входять у взаємодію між собою, що в кінцевому рахунку врівноважує живі системи різного рівня. В результаті досягається динамічна гармонія всієї суперсистеми життя - біосфери.

Розвиток біосфери відбувається шляхом все більшого взаємодії живих організмів і навколишнього середовища. В ході еволюції поступово йде процес інтеграції шляхом посилення і розвитку взаємозалежності і взаємодії живого і неживого. Процес інтеграції В.І. Вернадський вважав дуже важливою, сутнісною характеристикою біосфери. Тривале розвиток біосфери, колись яка чинила якесь локальне вплив, поступово стає чинником планетарного масштабу і означає прогресуюче, все більш повне оволодіння життям всієї планети. Існування життя на Землі в результаті докорінно змінило, змінило вигляд нашої планети і такі його важливі складові, як ландшафт, клімат, температуру Землі.

Центральною темою вчення про ноосферу є єдність біосфери і людства. Вернадський в своїх роботах розкриває корені цієї єдності, значення організованості біосфери в розвитку людства Поява людини як «homo sapiens» (людини розумної) в свою чергу якісним чином змінило як саму біосферу, так і результати її планетарного впливу. Поступово став відбуватися перехід від простого біологічного пристосування живих організмів до розумного поведінки і, головне, до цілеспрямованої зміни навколишнього природного середовища розумними істотами.

Людина схильна до загальним законам організованості біосфери. мета суспільного розвитку - збереження організованості біосфери. Ноосфера - це якісно новий етап еволюції біосфери, в якому закони природи тісно переплітаються з соціально-економічними законами розвитку суспільства. Основною передумовою переходу біосфери в ноосферу В. І. Вернадський вважав наукову думку. «Наука є максимальна сила створення ноосфери» - це головне узагальнення В.І.Вернадського в його вченні про біосфері.

Мільйони років тому, на зорі формування людини як розумної істоти, його вплив на природу нічим не відрізнялося від впливу на навколишнє середовище інших приматів. І тільки набагато пізніше, фактично лише за останні кілька тисячоліть, його вплив на життя планети стало якісно іншим, все більш істотним. Поступово людина стає вирішальним фактором перетворення органічних і неорганічних форм. Ось чому вивчення еволюційного процесу на Землі і ролі в ньому людини сьогодні надається велике світоглядне і практичне значення.

Змінюючи природу, людина створює головну загрозу розвитку біосфери.

Позитивний вплив людини на біосферу: виведення нових порід тварин і сортів рослин, створення культурних біогеоценозів, посадка лісів, створення штамів мікроорганізмів для мікробіологічної промисловості, розвиток ставкового господарства, інтродукція корисних видів в нових умовах проживання, створення заповідників, заказників, національних парків, природоохоронні заходи .

Негативний вплив: витрачання сировини, грунтів, води, забруднення середовища, винищення видів, руйнування біогеоценозів, нерегульований промисел тварин і рослин, зміна хімічного складу вод, повітря, грунту і т.д.

Існує безліч глобальних екологічних проблем, кожна з яких може привести до екологічної кризи.

Швидше за все, процес спільного гармонійного розвитку людського суспільства і біосфери може бути забезпечений лише завдяки науці, що дозволяє оцінити екологічні наслідки великомасштабних природопреобразующей проектів і знайти шляхи екологобезпечного існування.

Людство повинно усвідомити свою роль в механізмі підтримки стабільності біосфери. Відомо, що в процесі еволюції зберігаються лише ті види, які здатні забезпечувати стійкість життя і навколишнього середовища. Тільки людина, використовуючи силу свого розуму, може направити подальший розвиток біосфери шляхом збереження дикої природи, збереження цивілізації і людства, створення більш справедливої \u200b\u200bсоціальної системи, переходу від філософії війни до філософії світу і партнерства, любові і поваги до майбутніх поколінь. Все це - що становить нового біосферного світогляду, яке повинно стати загальнолюдським.

висновок

1. У процесі пізнання навколишнього світу результати пізнання відображаються і закріплюються у свідомості людини у вигляді знань, умінь, навичок, типів поведінки і спілкування. Сукупність результатів пізнавальної діяльності людини утворює певну модель, або картину світу.

Поняття наукової картини світу - одне з основоположних в природознавстві. Наукова картина світу-це особлива форма систематизації знань, якісне узагальнення і світоглядний синтез різних наукових теорій.

2. Зміна наукових картин світу - це закономірне явище в процесі пізнання навколишнього світу Протягом своєї історії воно пройшло кілька етапів розвитку.

Розрізняють общенаучную, природничо-наукову, соціально-історичну, спеціальну, механічну, електромагнітну і квантово-польову картини світу.

Квантово-польова картина міраотразіла відкриття, пов'язані з будовою речовини і взаємозв'язком речовини і енергії. Змінилися уявлення про причинності, ролі спостерігача, самої матерії, часу і просторі.

Квантово-польова картина світу формується на основі квантової гіпотези М. Планка (1858-1947); хвильової механіки Е. Шредінгера (1887-1961); квантової механіки В.Гейзенберга (1901-1976); квантової теорії атома Н. Бора (1885-1962)

В основі сучасної квантово-польової картини світу лежить нова фізична теорія - квантова механіка. В рамках квантово-польової картини світу склалися квантово-польові уявлення про матерію.

Фундаментальні положення квантової теорії: принцип невизначеності і принцип додатковості

Квантово-польова картина світу в даний час знаходиться в стані становлення. З кожним роком до неї додаються нові елементи, висуваються нові гіпотези, створюються і розвиваються нові теорії.

3. Термін «біосфера» був вперше введений в науку австрійським геологом і палеонтологом Е. Зюссом в 1875 р Він дав визначення біосфери як сукупності організмів, обмеженою в просторі і часі і що мешкає на поверхні Землі.

На початку XX століття В.І. Вернадський, який вивчав взаємодію живих і неживих систем переосмислив поняття «біосфера». Він розумів біосферу як сферу єдності живого і неживого.

В.І. Вернадський вказував, що біосфера в XX столітті стає ноосферою, створюваної, перш за все наукою і соціальним працею. Він розумів під ноосферою новий етап розвитку біосфери і закликав до розумного регулювання відносин в системі «людина - суспільство - природа». В. І. Вернадський вважав, що людина, входить в «жива речовина» і виконує певну функцію біосфери і що вибух наукової думки в XX столітті закономірний розвитком біосфери і подальшої її трансформацією в ноосферу.

При переході біосфери в ноосферу перед людством виникає величезна за масштабами і значенням завдання - навчиться свідомо регулювати взаємовідносини суспільства і природи

Список використаних джерел

1. Дубніщева Т.Я.Концепціі сучасного природознавства: навч. посібник для студ. вузів - М .: Видавничий центр «Академія», 2006

2. Кунафин М. С. Концепції сучасного природознавства: Навчальний посібник .. - Уфа, 2003

3. Політика Автор В.А. Концепції сучасного природознавства. Барнаул: Изд-во Алт. держ. ун-ту, 2001.

4. Лавриненко В.М., Ратніков В.П.Концепціі сучасного природознавства. - М .: ЮНИТИ-ДАНА, 2006

5. Садохин А.П. Концепції сучасного природознавства: підручник для студентів вузів - М .: ЮНИТИ-ДАНА, 2006

6. Свиридов В.В. Концепції сучасного природознавства: Навчальний посібник. -2-е изд. - СПб .: Питер, 2005

7. Суханов А.Д., Голубєв О.М. Концепції сучасного природознавства. Підручник для вузів. - М. Дрора. 2004

наукові картини світуКонтрольна робота \u003e\u003e Біологія

... картина світу електромагнітна картина світу Квантово - польова картина світу Введення Саме поняття « наукова картина світу ... з'явилося в природознавстві і філософії в кінці 19 ст., Проте спеціальний, поглиблений аналіз його змісту ...

Наукова картина світу

Наукова картина світу (скор. НКМ) - одне з основоположних понять в природознавстві - особлива форма систематизації знань, якісне узагальнення і світоглядний синтез різних наукових теорій. Будучи цілісною системою уявлень про загальні властивості і закономірності об'єктивного світу, наукова картина світу існує як складна структура, що включає в себе в якості складових частин общенаучную картину світу і картини світу окремих наук (фізична, біологічна, геологічна і т. П.). Картини світу окремих наук, в свою чергу, включають в себе відповідні численні концепції - певні способи розуміння і трактування будь-яких предметів, явищ і процесів об'єктивного світу, що існують в кожній окремій науці. Система переконань, яка стверджує основоположну роль науки як джерела знань і суджень про світ називається сциентизм.

В процесі пізнання навколишнього світу в свідомості людини відображаються і закріплюються знання, вміння, навички, типи поведінки і спілкування. сукупність результатів пізнавальної діяльності людини утворює певну модель (картину світу). В історії людства було створено і існувало досить велика кількість найрізноманітніших картин світу, кожна з яких відрізнялася своїм баченням світу і специфічним його поясненням. Однак прогрес уявлень про навколишній світ досягається переважно завдяки науковому пошуку. В наукову картину світу не входить приватні знання про різні властивості конкретних явищ, про деталі самого пізнавального процесу. Наукова картина світу не є сукупністю всіх знань людини про об'єктивний світ, вона являє собою цілісну систему уявлень про загальні властивості, сферах, рівнях і закономірності реальної дійсності.

Наукова картина світу - система уявлень людини про властивості і закономірності дійсності (реально існуючого світу), побудована в результаті узагальнення і синтезу наукових понять і принципів. Використовує науковий мову для позначення об'єктів і явищ матерії.

Наукова картина світу - безліч теорій в сукупності описують відомий людині природний світ, цілісна система уявлень про загальні принципи і законах пристрої світобудови. Картина світу - системне утворення, тому її зміна не можна звести ні до якого одиничного (нехай і найбільшому і радикальному) відкриття. Мова звичайно йде про цілу серію взаємопов'язаних відкриттів (в головних фундаментальних науках), які майже завжди супроводжуються радикальною перебудовою методу дослідження, а також значними змінами в самих нормах і ідеалах науковості.

Наукова картина світу - особлива форма теоретичного знання, Що репрезентує предмет дослідження науки відповідно певному етапу її історичного розвитку, За допомогою якої інтегруються і систематизуються конкретні знання, отримані в різних областях наукового пошуку.

Для західної філософії середини 90-х років XX століття відзначалися спроби ввести в арсенал методологічного аналізу нові категоріальні засоби, але разом з тим чіткого розмежування понять «картина світу» і «наукова картина світу» не проведено. У нашій вітчизняній філософсько-методологічній літературі термін «картина світу» застосовується не тільки для позначення світогляду, але і в більш вузькому сенсі - тоді, коли мова заходить про наукові онтологіях, тобто тих уявленнях про світ, які є особливим типом наукового теоретичного знання. У цьому значенні наукова картина світу виступає як специфічна форма систематизації наукового знання, Що задає бачення предметного світу науки відповідно певному етапу її функціонування і розвитку .

Також може використовуватися словосполучення природно-наукова картина світу .

В процесі розвитку науки відбувається постійне оновлення знань, ідей і концепцій, більш ранні уявлення стають окремими випадками нових теорій. Наукова картина світу - не догма і не абсолютна істина. Наукові уявлення про навколишній світ грунтуються на всій сукупності доведених фактів і встановлених причинно-наслідкових зв'язків, що дозволяє з певним ступенем упевненості робити які сприятимуть розвитку людської цивілізації укладення та прогнози про властивості нашого світу. Невідповідність результатів перевірки теорії, гіпотези, концепції, виявлення нових фактів - все це змушує переглядати наявні уявлення і створювати нові, більш відповідні реальності. В такому розвитку - суть наукового методу.

Картина світу

• світоглядних структур, що лежать у фундаменті культури певної історичної епохи. У цьому ж значенні використовуються терміни образ світу, модель світу, бачення світу, Що характеризують цілісність світогляду.
• наукових онтологій, тобто тих уявлень про світ, які є особливим типом наукового теоретичного знання. У цьому сенсі поняття наукової картини світу використовується для позначення:
  • горизонту систематизації знань, отриманих в різних наукових дисциплінах. Наукова картина світу при цьому виступає як цілісний образ світу, що включає уявлення про природу і суспільство
  • системи уявлень про природу, що складаються в результаті синтезу природничо-наукових знань (аналогічним чином цим поняттям позначається сукупність знань, отриманих в гуманітарних і суспільних науках)
  • за допомогою цього поняття формується бачення предмета конкретної науки, яке складається на відповідному етапі її історії і змінюється при переході від одного етапу до іншого.

Відповідно до зазначених значень, поняття наукової картини світу розщеплюється на ряд взаємопов'язаних понять, кожне з яких позначає особливий тип наукової картини світу як особливий рівень систематизації наукових знань :

• общенаучная картина світу (систематизоване знання, отримане в різних областях)
• природничо-наукова картина світу і соціально (суспільно) -наукова картина світу
• конкретно-наукова картина світу (фізична картина світу, картина досліджуваної реальності)
• спеціальна (приватна, локальна) наукова картина світу окремих галузей науки.

Також виділяють «наївну» картину світу

Наукова картина світу не є ні філософією, ні наукою; від наукової теорії наукова картина світу відрізняється філософським перетворенням категорій науки в фундаментальні поняття і відсутністю процесу отримання і аргументації знання; при цьому наукова картина світу не зводиться до філософських принципам, так як є наслідком розвитку наукового знання.

історичні типи

Чітко і однозначно фіксуються радикальних змін наукової картини світу, наукових революцій в історії розвитку науки можна виділити три, які зазвичай прийнято персоніфікувати по іменах трьох вчених, які відіграли найбільшу роль в відбувалися зміни.

аристотелевская

Період: VI-IV століття до нашої ери

обумовленість:

Відображення в працях:

• Найбільш повно - Аристотеля: створення формальної логіки (вчення про доведення, головний інструмент виведення і систематизації знання, розробив категоріально понятійний апарат), Твердження своєрідного канону організації наукового дослідження (історія питання, постановка проблеми, аргументи за і проти, обгрунтування рішення), диференціація самого знання (відділення науки про природу від математики і метафізики)

результат:

• виникнення самої науки
• відділення науки від інших форм пізнання і освоєння світу
• створення певних норм і зразків наукового знання.

Ньютоновская наукова революція

Період: XVI-XVIII століття

Вихідний пункт: перехід від геоцентричної моделі світу до геліоцентричної.

обумовленість:

Відображення в працях:

• Відкриття: Н. Коперника, Г. Галілея, І. Кеплера, Р. Декарта. І. Ньютон підвів підсумок їхніми дослідженнями, сформулював базові принципи нової наукової картини світу в загалом вигляді.

Основні зміни:

• Мова математики, виділення строго об'єктивних кількісних характеристик земних тел (форма величина, маса, рух), вираз їх у строгих математичних закономірностях
• Методи експериментального дослідження. Досліджувані явища - в строго контрольованих умовах
• Відмова від концепції гармонійного, завершеного, доцільно організованого космосу.
• Уявлення: Всесвіт нескінченний і об'єднана тільки дією ідентичних законів
• Домінанта: механіка, все міркування, засновані на поняттях цінності, досконалості, цілепокладання, були виключені зі сфери наукового пошуку.
• Пізнавальна діяльність: чітка опозиція суб'єкта та об'єкта дослідження.

Підсумок: поява механістичної наукової картини світу на базі експериментально математичного природознавства.

ейнштейнівська революція

Період: рубіж XIX-XX століть.

обумовленість:

• відкриття:
  • складна структура атома
  • явищерадіоактивності
  • дискретність характеру електромагнітного випромінювання
• та ін.

Підсумок: була підірвана найважливіша передумова механістичної картини світу - переконаність в тому, що за допомогою простих сил, що діють між незмінними об'єктами, можна пояснити все явища природи.

Порівняння з іншими «картинами світу»

Наукова картина світу - це одна з можливих картин світу, тому їй притаманне як щось спільне з усіма іншими картинами світу - міфологічної, релігійної, філософської, - так і щось особливе, що виділяє саме наукову картину світу з різноманіття всіх інших образів світу

З релігійним

Наукова картина світу може відрізнятися від релігійних уявлень про світ, заснованих на авторитеті пророків, релігійної традиції, священних текстах і т. Д. Тому релігійні уявлення більш консервативні в відміну від наукових, мінливих в результаті виявлення нових фактів. У свою чергу, релігійні концепції світобудови можуть змінюватися, щоб наблизитися до наукових поглядів свого часу. В основі отримання наукової картини світу лежить експеримент, який дозволяє підтвердити достовірність тих чи інших суджень. В основі релігійної картини світу лежить віра в істинність тих чи інших суджень, що належать якомусь авторитету. Проте, внаслідок переживання всіляких езотеричних станів (не тільки релігійного або окультного походження), людина може отримати особистий досвід, який підтверджує певну картину світу, але в більшості випадків спроби побудувати на цьому наукову картину світу відносяться до псевдонауки.

З художнім і побутовим

Наукова картина світу відрізняється також від світогляду, властивого побутового або художнього сприйняття світу, що використовує побутової / художню мову для позначення об'єктів і явищ світу. Наприклад, людина мистецтва створює художні образи світу на підставі синтезу свого суб'єктивного (емоційного сприйняття) і об'єктивного (безпристрасного) осягнення, в той час як людина науки зосереджений на виключно об'єктивному і за допомогою критичного мислення усуває суб'єктивність з результатів досліджень.

З філософським

Відносини науки і філософії є \u200b\u200bпредметом дискусії. З одного боку, історія філософії - це гуманітарна наука, основний метод якої - тлумачення і порівняння текстів. З іншого боку, філософія претендує на те, щоб бути чимось більшим, ніж наука, її початком і підсумком, методологією науки і її узагальненням, теорією вищого порядку, метанаукою. Наука існує як процес висування і спростування гіпотез, роль філософії при цьому полягає в дослідженні критеріїв науковості та раціональності. Разом з тим, філософія осмислює наукові відкриття, включаючи їх в контекст сформованого знання і тим самим визначаючи їх значення. З цим пов'язано древнє уявлення про філософію як про царицю наук або про науку наук.

зі змішаними

Всі перераховані уявлення можуть бути присутніми у людини разом і в різних поєднаннях. Наукова картина світу, хоча і може становити значну частину світогляду, ніколи не є його адекватною заміною, так як в своєму індивідуальному бутті людина потребує як в емоціях і художньому або чисто побутовому сприйнятті навколишньої дійсності, так і в уявленнях про те, що знаходиться за межами достовірно відомого або на кордоні невідомості, яку належить подолати в той чи інший момент в процесі пізнання.

еволюція уявлень

Існують різні думки про те, як змінюються уявлення про світ в історії людства. Оскільки наука з'явилася порівняно недавно, вона може давати додаткові відомості про світ. Однак деякі філософи вважають, що з часом наукова картина світу повинна повністю витіснити всі інші.

Всесвіт

Історія Всесвіту

народження Всесвіту

У момент Великого вибуху Всесвіт займала мікроскопічні, квантові розміри.

Деякі фізики допускають можливість множинності подібних процесів, а значить і множинність всесвітів, що володіють різними властивостями. Той факт, що наш Всесвіт пристосована для утворення життя може пояснюватися випадковістю - в «менш пристосованих» всесвітів просто нікому це аналізувати (див. Антропний принцип і текст лекції «Інфляція, квантова космологія і антропний принцип»). Ряд учених висунули концепцію «киплячій мультивселенной», в якій безперервно народжуються нові всесвіти і у цього процесу немає початку і кінця.

Необхідно відзначити, що сам факт Великого вибуху з високою часткою ймовірності можна вважати доведеним, але пояснення його причин і докладні описи того, як це відбувалося, поки ставляться до розряду гіпотез.

еволюція Всесвіту

Розширення та охолодження Всесвіту в перші миті існування нашого світу призвело до наступного фазового переходу - утворення фізичних сил і елементарних частинок в їх сучасній формі.

Домінуючі гіпотези зводяться до того, що перші 300-400 тис. Років Всесвіт була заповнена тільки іонізованим воднем і гелієм. У міру розширення і остигання Всесвіту вони перейшли в стабільну нейтральне стан, утворивши звичайний газ. Імовірно через 500 млн років запалилися перші зірки, а згустки речовини, що утворилися на ранніх стадіях завдяки квантовим флуктуацій, перетворилися в галактики.

Як показують дослідження останніх років, Планетні системи навколо зірок дуже поширені (у всякому разі в нашій Галактиці). У Галактиці є кілька сотень мільярдів зірок і, мабуть, не менша кількість планет.

Перед сучасною фізикою стоїть завдання створення загальної теорії, що об'єднує квантову теорію поля і теорію відносності. Це дозволило б пояснити процеси, що відбуваються в чорних дірах і, можливо, механізм Великого вибуху.

Згідно Ньютону, порожній простір є реальною сутністю (це твердження ілюструє уявний експеримент: якщо в порожній Всесвіту ми будемо розкручувати тарілку з піском, то пісок почне розлітатися, так як тарілка буде крутитися щодо порожнього простору). Відповідно до інтерпретації Лейбніца-Маха, реальною суттю є тільки матеріальні об'єкти. З цього випливає, що пісок не буде розлітатися, так як його положення щодо тарілки не змінюється (тобто під обертається разом з тарілкою системі відліку нічого не відбувається). При цьому протиріччя з досвідом пояснюється тим, що в дійсності Всесвіт не порожня, а вся сукупність матеріальних об'єктів формує гравітаційне поле, щодо якого крутиться тарілка. Ейнштейн спочатку вважав вірною інтерпретацію Лейбніца-Маха, проте в другій половині життя схилявся до того, що простір-час є реальною сутністю.

Згідно з експериментальними даними, простір (звичайне) нашого Всесвіту на великих відстанях має нульову або дуже маленьку позитивну кривизну. Це пояснюють швидким розширенням Всесвіту в початковий момент, в результаті чого елементи кривизни простору вирівнялися (див. Інфляційна модель Всесвіту).

У нашого Всесвіту простір має три виміри (згідно з деякими теоріями, є додаткові виміри на мікрорасстояніях), а час - одне.

Час рухається тільки в одному напрямку ( «стріла часу»), хоча фізичні формули симетричні щодо спрямованості часу, за винятком термодинаміки. Одне з пояснень односпрямованість часу грунтується на другому законі термодинаміки, згідно з яким ентропія може тільки зростати і тому визначає спрямованість часу. Зростання ентропії пояснюється ймовірносними причинами: на рівні взаємодії елементарних частинок все фізичні процеси зворотні, але ймовірність ланцюжка подій в «прямому» і «зворотному» напрямку може бути різною. Завдяки цій ймовірнісної різниці ми можемо судити про події минулого з більшою впевненістю і достовірністю, ніж про події майбутнього. Згідно з іншою гіпотезою, редукція хвильової функції необоротна і тому визначає спрямованість часу (однак багато фізиків сумніваються, що редукція є реальним фізичним процесом). Деякі вчені намагаються примирити обидва підходи в рамках теорії декогеренції: при декогеренції інформація про більшість попередніх квантових станах втрачається, отже, цей процес незворотній в часі.

фізичний вакуум

Згідно з деякими теоріями, вакуум може перебувати в різних станах з різними рівнями енергії. За однією з гіпотез, вакуум заповнений полем Хіггса (що зберігся після «Великого вибуху» «залишками» інфлатонним поля), яке відповідальне за прояви гравітації і наявність темної енергії.

Сучасна наука поки не дає задовільного опису структури і властивостей вакууму.

елементарні частинки

Всім елементарних частинок притаманний корпускулярно-хвильовий дуалізм: з одного боку, частинки являють собою єдині, неподільні об'єкти, з іншого боку, ймовірність їх виявити «розмазана» по простору ( «размазанность» має фундаментальний характер і не є просто математичною абстракцією, цей факт ілюструє , наприклад, експеримент з одночасним проходженням фотона відразу через дві щілини). При деяких умовах така «размазанность» може приймати навіть макроскопічні розміри.

Квантова механіка описує частку, використовуючи так звану хвильову функцію, фізично сенс якої поки неясний, проте квадрат її модуля визначає не де точно знаходиться частинка, а де б вона могла перебувати і з якою ймовірністю. Таким чином, поведінка частинок носить принципово імовірнісний характер: внаслідок «розмазаність» ймовірності виявити частинку в просторі ми не можемо з абсолютною впевненістю визначити її місце розташування і імпульс (див. Принцип невизначеності). Але в макросвіті дуалізм незначний.

При експериментальному визначенні точного місцезнаходження частинки відбувається редукція хвильової функції, тобто в процесі вимірювання «розмазана» частка перетворюється на момент вимірювання в «неразмазанную» з розподіленим випадковим чином одним з параметрів взаємодії, також цей процес називають «спаданням» частинки. Редукція є миттєвим процесом, тому багато фізиків вважають її не реальним процесом, а математичним прийомом опису. Аналогічний механізм діє в експериментах із заплутаними частинками (див. Квантова заплутаність). У той же час, експериментальні дані дозволяють багатьом вченим стверджувати, що ці миттєві процеси (включаючи взаємозв'язок між просторово розділеними заплутаними частинками) мають реальну природу. При цьому інформація не передається і теорія відносності не порушується.

Поки невідомі причини того, чому є саме такий набір часток, причини наявності маси у деяких з них і ряду інших параметрів. Перед фізикою стоїть завдання побудувати теорію, в якій властивості частинок витікали б з властивостей вакууму.

Однією із спроб побудувати універсальну теорію стала теорія струн, в рамках якої фундаментальні елементарні частинки являють собою одновимірні об'єкти (струни), що відрізняються тільки своєю геометрією.

взаємодії

Багато фізики-теоретики вважають, що в дійсності в природі є лише одне взаємодія, яке може проявлятися в чотирьох формах (подібно до того, як все різноманіття хімічних реакцій є різні прояви одних і тих же квантових ефектів). Тому завдання фундаментальної фізики - розробка теорії «великого об'єднання» взаємодій. До теперішнього часу розроблена лише теорія електрослабкої взаємодії, який об'єднав слабке і електромагнітне взаємодії.

Як припускають, в момент Великого вибуху діяло єдине взаємодія, яке розділилося на чотири в перші миті існування нашого світу.

мікросвіт

Речовина, з яким ми стикаємося в повсякденному житті, складається з атомів. До складу атомів входить атомне ядро, що складається з протонів і нейтронів, а також електрони, «мерехтливі» навколо ядра (квантова механіка використовує поняття «електронна хмара»). Протони і нейтрони відносяться до адронів (які складаються з кварків). Слід зазначити, що в лабораторних умовах вдалося отримати «атоми», що складаються і з інших елементарних частинок (наприклад, півонії і мюони, до складу яких входять півонія і мюон.).

життя

поняття живого

Згідно з визначенням академіка РАН Е.Галімова, життя є матеріалізоване в організмах явище зростаючого і успадкованого упорядкування, властиве при певних умовах еволюції сполук вуглецю. Для всіх живих організмів характерні відособленість від середовища, здатність до самовідтворення, функціонування за допомогою обміну речовиною і енергією з навколишнім середовищем, Здатність до мінливості і адаптації, здатність сприймати сигнали і здатність на них реагувати.

Пристрій живих організмів, гени і ДНК

Еволюція живих організмів

принципи еволюції

Розвиток життя на Землі, в тому числі ускладнення живих організмів відбувається в результаті непередбачуваних мутацій і подальшого природного відбору найбільш вдалих з них (про механізми еволюції см. Книгу «Еволюція життя»).

Розвиток таких складних пристроїв, як очей у результаті «випадкових» змін може здатися неймовірним. Однак аналіз примітивних біологічних видів і палеонтологічних даних показує, що еволюція навіть найскладніших органів відбувалася через ланцюжок невеликих змін, кожне з яких окремо не становить нічого незвичайного. Комп'ютерне моделювання розвитку очі дозволило зробити висновок, що його еволюція могла б здійснюватися навіть швидше, ніж це відбувалося в реальності (див.).

В цілому, еволюція, зміна систем - є фундаментальне властивість природи, що відтворюється в лабораторних умовах. Це не суперечить закону зростання ентропії, так як справедливо для незамкнутих систем (якщо через систему пропускати енергію, то ентропія в ній може зменшуватися). Процеси самовільного ускладнення вивчає наука синергетика. Один із прикладів еволюції неживих систем - формування десятків атомів на основі лише трьох частинок і утворення мільярдів найскладніших хімічних речовин на основі атомів.

Історія життя на Землі

Рівні організації життя

Шість основних структурних рівнів життя:

• молекулярний
• клітинний
• організменний
• Популяційно-видовий
• біогеоценотіческій
• біосферний

Людина

Розбіжність предків сучасних людиноподібних мавп і людини відбулося близько 15 млн років тому. Приблизно 5 млн років тому з'явилися перші гомініди - австралопітеки. Слід зазначити, що формування «людських» рис йшло одночасно у кількох видів гомінід (такий паралелізм в історії еволюційних змін спостерігався неодноразово).

Близько 2,5 млн років тому від австралопітеків відокремився перший представник роду Homo - людина уміла ( Homo habilis), Який вже вмів виготовляти кам'яні знаряддя. 1,6 млн років тому на зміну Homo habilis прийшла людина прямоходяча ( Homo erectus, Пітекантроп) зі збільшеним об'ємом мозку. Сучасна людина (кроманьйонець) з'явився близько 100 тис. Років тому в Африці. Приблизно 60-40 тис. Років тому кроманьйонці перебралися до Азії і поступово розселилися по всіх частинах світу за винятком Антарктиди, витіснивши інший вид людей - неандертальців, вимерлих близько 30 тисяч років тому. Всі частини світу, включаючи Австралію і віддалені острови Океанії, Південну Америку були заселені людьми задовго до Великих географічних відкриттів Колумба, Магеллана та інших європейських мандрівників 14-16 століть нашої ери.

У людини в набагато більшому ступені, ніж у інших тварин, розвинене абстрактне мислення і здатність до узагальнення.

найважливішим досягненням сучасної людини багато в чому відрізняє його від інших тварин стало освоєння обміну інформацією за допомогою усного мовлення. Це дозволило людям накопичувати культурні досягнення, в тому числі удосконалювати способи виготовлення і застосування знарядь праці, з покоління в покоління.

Винахід писемності 3-4 тис. Років до н.е. в межиріччі Тигру і Євфрату на території сучасного Іраку і в стародавньому Єгипті, значно прискорило технічний прогрес, так як дозволило передавати накопичені знання без безпосереднього контакту.

Див. також

Примітки

1. Садохин, Олександр Петрович. Концепції сучасного природознавства: підручник для студентів вузів, які навчаються за гуманітарними спеціальностями та спеціальностями економіки і управління / А. П. Садохин. - 2-е изд., Перераб. і доп. - М .: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. стор. 17 (1.5. Наукова картина світу)
2. Візгін В. П. Герметизм, експеримент, диво: три аспекти генезису науки нового часу // Філософсько-релігійні витоки науки. М., 1997. С.88-141.
3. Губбиева З. О., Каширін А. Ю., Шлапакова Н. А. Концепція сучасного природознавства
4. Наукова картина світу - Візуальний словник
5. Стьопін В. С., Кузнєцова Л. Ф. Наукова картина світу в культурі техногенної цивілізації. - М., 1994.- 274 з
6. Архипкин В. Г., Тимофєєв В. П. Природно-наукова картина світу
7. Бучило Н. Ф., Ісаєв І.А - Історія і філософія науки ISBN 5-392-01570-0, ISBN 978-5-392-01570-2 Стор. 192
8. Касевіч В. Б. "Буддизм. Картина світу. Мова. Серія« Orientalia ». СПб., 1996. 288 c. ISBN 5-85803-050-5
9. Моїсеєв В. І. Що таке наукова картина світу? 1999 р
10. Грін Б. Тканина космосу: Простір, час і текстура реальності. М: УРСС, 2009 г. гл. «Випадковість і стріла часу» ISBN 978-5-397-00001-7
11. Е.Галімов. "Що таке життя? Концепція впорядкування ». Знання-Сила, № 9, 2008 р с.80.

література

• В. Г. Архипкин, В. П. Тимофєєв Природно-наукова картина світу
• Філософія і методологія науки / Под ред. В. І. Купцова. М., 1996
• Антонов А. Н. Наступність і виникнення нового знання в науці. М .: МГУ, 1985. 172 с.
• Ахутіна А. Б. Історія принципів фізичного експерименту від античності до XVII в. М .: Наука, 1976. 292 с.
• Бернал Дж. Наука в історії суспільства. М .: Изд-во іноз. лит. 1956. 736 с.
• Гайденко П. П., Смирнов Г. А. Західноєвропейська наука в середні віки: Загальні принципи і вчення про рух. М .: Наука, 1989. 352 с.
• Гайденко П. П. Еволюція поняття науки: Становлення і розвиток перших наукових програм. М .: Наука, 1980. 568 с.
• Гайденко П. П. Еволюція поняття науки (XVII-XVIII ст.): Формування наукових програм нового часу. М .: Наука. 1987. 447 с.
• Гуревич А. Я. Категорія середньовічної культури. М .: Мистецтво, 1972. 318 с.
• Дітмар А. Б. Від Птолемея до Колумба. М .: Думка, 1989.
• Койре А. Нариси історії філософської думки: Про вплив філософських концепцій на розвиток наукових теорій. М .: Прогрес, 1985.286с.
• Косарєва Л. М. Соціокультурний генезис науки нового часу. Філософський аспект проблеми. М .: Наука, 1989.
• Кузнецов Б. Г. Розвиток наукової картини світу в фізиці XVII-XVIII століття. М .: АН СРСР, 1955.
• Кузнецов Б. Г. Еволюція картини світу. М .: АН СРСР. 1961. 352 с.
• Кун Т. Структура наукових революцій. М .: Прогрес, 1975. 288 с.
• Майоров Г. Г. Формування середньовічної філософії: Латинська патристика. М .: Думка, 1979. 432 с.
• Маркова Л. А. Наука. Історія та історіографія. М .: Наука, 1987. 264с.
• Мец А. Мусульманський Ренесанс. М .: Наука. 1973.
• Механіка і цивілізація XVII-XIX ст. М .: Наука. 1979.
• Надточій А. С. Філософія і наука в епоху античності. М .: МГУ, 1990. 286 с.
• Нейгебауер О. Точні науки в давнину. М .: Наука, 1968. 224 с.
• Окладний В. А. Виникнення і суперництво наукових теорій. Свердловськ: Вид. Уральськ, ун-ту, 1990. 240 с.
• Олинкі Л. Історія наукової літератури на нових мовах. Т. 1 3. М .; Л ,: ГТТІ, 1993-1994.
• Принципи історіографії природознавства. Теорія та історія. М .: Наука, 1993. 368 с.
• Старостін Б. А. Становлення історіографії науки: Від виникнення до XVIII в. М .: Наука, 1990..
• Стьопін В. С. Становлення наукової теорії. Мінськ: Изд. Белорусок, ун-ту, 1976. 319 с.
• Стьопін B.C., Кузнєцова Л. Ф. Наукова картина світу в культурі техногенної цивілізації. М .. 1994.
• Стьопін B.C. Філософія науки. М., 2003.

посилання

Наукова картина світу це - безліч теорій в сукупності описують відомий людині природний світ, цілісна система уявлень про загальні принципи і законах пристрої світобудови. Оскільки картина світу це системне утворення, її зміна не можна звести ні до якого одиничного, нехай і найбільшому і радикальному відкриття. Як правило, мова йде про цілу серію взаємопов'язаних відкриттів, в головних фундаментальних науках. Ці відкриття майже завжди супроводжуються радикальною перебудовою методу дослідження, а так само значними змінами в самих нормах і ідеалах науковості.

Таких чітко і однозначно фіксуються радикальних змін наукової картини світу, наукових революцій в історії розвитку науки можна виділити три, зазвичай їх прийнято персоніфікувати по іменах трьох вчених відіграли найбільшу роль в відбувалися зміни.

• 1. Аристотелевская (VI-IV століття до нашої ери). В результаті цієї наукової революції виникла сама наука, відбулося відділення науки від інших форм пізнання і освоєння світу, створені певні норми і зразки наукового знання. Найбільш повно ця революція відображена в працях Аристотеля. Він створив формальну логіку, тобто вчення про доведення, головний інструмент виведення і систематизації знання, розробив категоріально понятійний апарат. Він затвердив своєрідний канон організації наукового дослідження (історія питання, постановка проблеми, аргументи за і проти, обгрунтування рішення), диференціював саме знання, відокремивши науки про природу від математики і метафізики
• 2. Ньютоновская наукова революція (XVI-XVIII століття). Її вихідним пунктом вважається перехід від геоцентричної моделі світу до геліоцентричної, цей перехід був обумовлений серією відкриттів, пов'язаних з іменами Н. Коперника, Г. Галілея, І. Кеплера, Р. Декарта. І. Ньютон, підвів підсумок їх дослідженням і сформулював базові принципи нової наукової картини світу в загальному вигляді. Основні зміни:
  • - Класичне природознавство заговорило мовою математики, зуміло виділити строго об'єктивні кількісні характеристики земних тел (форма величина, маса, рух) і висловити їх в строгих математичних закономірностях.
  • - Наука Нового часу знайшла потужну опору в методах експериментального дослідження, явищ в строго контрольованих умовах.
  • - Естествознания цього часу відмовилося від концепції гармонійного, завершеного, доцільно організованого космосу, по їх подання Всесвіт нескінченний і об'єднана тільки дією ідентичних законів.
  • - Домінантою класичного природознавства, стає механіка, все міркування, засновані на поняттях цінності, досконалості, цілепокладання, були виключені зі сфери наукового пошуку.
  • - У пізнавальної діяльності малася на увазі чітка опозиція суб'єкта та об'єкта дослідження. Підсумком всіх цих змін стала механістична наукова картина світу на основі експериментально математичного природознавства.
• 3. Ейнштейнівська революція (рубіж XIX-XX століть). Її зумовила серія відкриттів (відкриття складної структури атома, явище радіоактивності, дискретного характеру електромагнітного випромінювання і т.д.). В результаті була підірвана, найважливіша передумова механістичної картини світу - переконаність в тому, що за допомогою простих сил діючих між незмінними об'єктами можна пояснити все явища природи.

На основі нових відкриттів сформовані фундаментальні основи нової картини світу:

• 1. загальна і спеціальна теорія відносності: нова теорія простору і часу призвела до того, що всі системи відліку стали рівноправними, тому всі наші уявлення мають сенс тільки в певній системі відліку. Картина світу придбала релятивний, відносний характер, видозмінилися ключові уявлення про простір, час, причинності, безперервності, відкинуто однозначне протиставлення суб'єкта і об'єкта, сприйняття виявилося залежним від системи відліку, в яку входять і суб'єкт і об'єкт, способу спостереження і т.д.
• 2. квантова механіка (вона виявила імовірнісний характер законів мікросвіту і непереборний корпускулярно-хвильовий дуалізм в самих основах матерії). Стало ясно, що абсолютно повну і достовірну наукову картину світу не вдасться створити ніколи, будь-яка з них має лише відносної істинністю.

Пізніше в рамках нової картини світу відбулися революції в приватних науках: в космології (концепція не стаціонарного Всесвіту), в біології (розвиток генетики), і т.д. Таким чином, протягом XX століття природознавство дуже сильно змінила свій вигляд, у всіх своїх розділах.

Три глобальних революції визначили три тривалих періоду розвитку науки, вони є ключовими етапами в розвитку природознавства. Це не означає, що лежать між ними періоди еволюційного розвитку науки були періодами застою. В цей час теж відбувалися найважливіші відкриття, створюються нові теорії та методи, саме в ході еволюційного розвитку накопичується матеріал, що робить неминучою революцію. Крім того, між двома періодами розвитку науки розділеними науковою революцією, як правило, немає непереборних протиріч, нова наукова теорія не відкидає повністю попередню, а включає її в себе в якості окремого випадку, тобто встановлює для неї обмежену сферу застосування. Вже зараз, коли з моменту виникнення нової парадигми не минуло й ста років багато вчених висловлюють припущення про близькість нових глобальних революційних змін у науковій картині світу.

В сучасній науці розрізняють наступні форми наукової картини світу:

• 1. общенаучную як узагальнене уявлення про Всесвіт, живій природі, суспільстві і людині, що формується на основі синтезу знань, отриманих в різних наукових дисциплінах;
• 2. соціальну і природничо-наукову картини світу як уявлення про суспільство і природу, узагальнюючі досягнення соціально-гуманітарних і природничих наук;
• 3. спеціальні наукові картини світу - уявлення про предмети окремих наук (фізична, хімічна, біологічна, мовна картини світу і т.д.). В даному випадку термін «світ» застосовується в специфічному сенсі, позначаючи не мир в цілому, а предметну область окремої науки (фізичний світ, хімічний світ, біологічний світ, мовної світ і т.д.).

Надалі ми розглянемо фізичну картину світу, так як саме вона найбільш яскраво відображає зміни світогляду в міру розвитку науки.

Отже, розглянувши розвиток класичного природознавства ми приходимо до висновку, що до початку ХХI століття характеризується створенням нової фундаментальної фізичної картини світу.

Крім розглянутих раніше «ідеалів і норм», «філософських підстав науки» (метафізичних моделей), в фундаменті науки ми знаходимо ще один важливий компонент, який грає інтегруючу і представницьку функції. Це - наукова картина світу. Для того, щоб зрозуміти, що це таке, нам необхідно розглянути цей компонент в просторі подібних понять, які виникають в ході функціонування культури і філософської рефлексії: «світогляд», «картина світу», «універсалії культури» і т.п.

Словом «світогляд» позначається цілісний образ світу, наявний у людей тієї чи іншої епохи, на відміну від системи уявлень про світ в філософії - відмінність, таким чином, у формі «образ» і «система».

Фундаментальними категоріями світогляду є поняття «світ» і «людина», які конкретізуется за допомогою смислів інших універсалій культури, таких як, наприклад, «добро і зло», «свобода і необхідність», «річ, властивість, відношення», «природа», «матерія і дух» і т. п. Світогляди акумулюють життєвий досвід окремих людей і груп. Саме останні (групи) виробляють свої специфічні світогляду, які залежать від характеру їх занять і контексту існування. Між різними специфічними груповими світоглядами може йти суперництво в інтелектуальному полі культури і найбільш життєздатні з них, т. Е. Ті, які виявляються більш прийнятними в універсальних контекстах, стають пануючими виразниками всієї епохи. Як правило, це світогляду найбільш активних, підприємливих, що досягають висот соціального контролю груп.

Світогляд багатьма ототожнюється з поняттям «картина світу». Для чого ж два слова? Метафора «картини» має важливе значення, який відсутній в слові «світогляд» - селективність, спрощення, схематизація дійсності. Як художник, який пише картини, досягає успіху за допомогою не фотографічного копіювання реальності, а через схоплювання чогось дуже важливого для людини, так і «картина світу» за рахунок спрощень і схематизації виділяє з безмежного різноманіття дійсності найістотніше, доленосне для людського перебування в світі . Інший, додатковий сенс метафори «картина» (візуальна, наочна, орієнтаційна схеми) - свого роду «ментальна карта», з якою людина звіряє свої вчинки, орієнтується серед речей і подій, це також те, що об'єднує багато в одне ціле.

Філософія становить теоретичне ядро \u200b\u200bсвітогляду за допомогою рефлексії над історичним змістом конкретної культури і виділення її універсалій в логічно-понятійної формі. Простіше кажучи, в життєвому досвіді мільйонів людей, десятків груп людей стихійно кристалізуються деякі світоглядні структури, існуючі в полуосознаваемих, метафорично-образних формах. Філософія експлікується їх, одночасно схематизуючи і спрощуючи, в філософські категорії і конкретні філософські вчення. Однак не можна сказати про смисловий тотожності неявних світоглядних структур культури (універсалій культури, картин світу епохи) і філософських вчень цього часу. Все ж філософи додають кожен раз своє, специфічно-особистісне, творче, то, що виходить за рамки тільки простого відображення.

Наукова картина світу є компонентом світогляду тієї чи іншої епохи, представляючи собою специфічну форму систематизації наукового знання цього часу. Наукова картина світу, як знання про устрій світу, найбільш сильно впливає на онтологічну складову світогляду. Звичайно, мова йде про техногенні суспільствах, де люди вірять науці більше, ніж традиційним (міфологічним і релігійним) уявленням. У чому специфіка наукової картини світу?

^ Вона формується всередині наукових співтовариств через узагальнення і синтез найважливіших наукових досягнень, Де філософські принципи є важливою підмогою в цьому процесі.

^ Це форма, за допомогою якої інтегруються і систематизуються конкретні знання, отримані в різних областях науки. Так, крім загальнонаукової картини світу, існують природничо і соціальна картини світу, а також дисциплінарні картини світу (фізична, біологічна, астрономічна і деякі ін.).

^ Наукова картина світу, як і філософія, є не тільки відображення світу або культури, а щось із суттєвою, творчо-діяльнісної «добавкою». Завдяки науковій практиці в життя людського суспільства реалізуються багато процесів, які хоча і не суперечать законам природи, але в звичайному (внечеловеческая) розвитку вкрай малоймовірні (природа сама по собі не породить не автомобілі, ні комп'ютери). Тому і наукова картина світу відображає не тільки і не стільки невинну природну дійсність, скільки світ в можливостях його переробки, світ в технологічній перспективі його перетворення, світ як сукупність природно-штучних об'єктів.

Поняття «наукова картина світу» з'явилося в результаті методологічної роботи як самих вчених (М. Планк, А. Ейнштейн, Н. Бор, В. Гейзенберг, В. Вернадський, Н. Вінер та ін.), Так і філософів науки (Т. Кун, І. Лакатос, Дж. Холтон, Л. Лаудан, В. Стьопін і ін.)

У першій половині ХХ ст. Фундатори сучасної фізики відрефлексувати перехід від класичного до сучасного природознавства і виявили найважливіші особливості попередніх наукових картин світу. Вони застосовували різні терміни ( «фізична реальність», «фізичний світ», «картина світу»), але у всіх випадках мали на увазі, що це безліч фундаментальних понять і принципів самих різних дисциплін, інтегрованих в систему, яка представляє світ у вигляді єдиного цілого. Найважливішою характеристикою наукової картини світу є її онтологічний статус, т. Е. Співвіднесення теоретичних тверджень і реальності, яку вони описують. Якщо вчені класичного природознавства були схильні повністю ототожнювати терміни, категорії, закони з реальними об'єктами, то сучасні вчені вже не настільки категоричні, знаючи про попередні помилки і переглядах. Разом з тим вони наполягають на обов'язковій присутності в наших картинах світу постійних, істиннісних моментів, які не можуть бути спростовані подальшим розвитком науки. Вчені не можуть не онтологизировать свої ідеї, віра в реальність власних розробок стимулює пізнання.

Структура наукових картин світу

\u003e Концептуальний (понятійний) компонент, представлений такими елементами, як філософські категорії (матерія, простір, час і т. Д.), Філософські принципи (загальний зв'язок і взаємообумовленість явищ), загальнонаукові поняття і закони (закон збереження і перетворення енергії) і фундаментальні поняття окремих наук (Всесвіт, поле, енергія, біологічний вид і т.д.).

> природничо знання, Яка виступає раціональної теоретичною основою формування картин світу. Наприклад, теорії класичної механіки виступають раціонально-теоретичною основою механістичної картини світу.

\u003e Почуттєво-образний компонент, т. Е. Сукупність наочних уявлень про природу (планетарна модель атома, уявлення про Метагалактиці як про розширення сфери і т. Д.). Типологія наукових картин світу
Оскільки існують різні рівні систематизації знання, в науковій картині світу розрізняють три основних її типу. Відповідно існують чотири основних значення, в яких вживається термін «наукова картина світу» при характеристиці процесів структури і динаміки науки.

- Загальнонаукова картина світу, т. Е. Цілісний образ світу, що включає уявлення і про природу, і про суспільство.
- Природничо картина світу, т. Е. Система уявлень про природу, що складаються в результаті синтезу досягнень природничо-наукових дисциплін.

- Наукова картина світу соціально-історичної дійсності.
- Спеціальні картини світу окремих наук, т. Е. Цілісне бачення предмета даної науки, яке складається на певному етапі її історії і змінюється при переході від одного етапу до іншого.

Є два альтернативних підходи до проблеми спеціальних наукових картин світу. Прихильники першого з них вважають, що за аналогією з фізичної картиною світу, можуть бути виявлені і проаналізовані відповідні форми систематизації знання в інших наукових дисциплінах. Прихильники другого підходу заперечують існування спеціальних наукових картин світу з кількох причин. По-перше, неприйнятним представлялися самі терміни «біологічна», «астрономічна», «хімічна», «технічна» картина світу, введені за аналогією з терміном «фізична картина світу». Стосовно до фізики цей термін представлявся правомірним, оскільки предметом фізичного дослідження є фундаментальні структури і взаємодії, які простежуються на всіх стадіях еволюції Всесвіту. Більшість наук значно пізніше фізики вступили в стадію теоретизації, пов'язану з формуванням конкретних теоретичних моделей і законів, що пояснюють емпіричні дані. Тому при аналізі історичної динаміки знань в цих науках методології часто стикалися з ситуацією домінування емпіричного пошуку.

Інша модель типологізації пропонує двошарове розуміння наукової картини світу.

■ Перший шар становлять наукові картини світу, які висувають інтегральні образи онтологічного характеру, т. Е. Такі, в яких людський фактор в явній формі не виражений: це фізична, біологічна і інформаційна картини світу.

■ Другий шар представлений науковими картинами світу, що репрезентує світ за допомогою інтегральних образів, що включають в себе людський фактор в явній, експлікувати формі: це технічна, естетична і мовна картини світу.

Таким чином, традиційним є виділення загальнонаукової, природничо-наукової, соціально-історичної, а також ряду спеціальних картин світу окремих наук (дисциплінарних онтології). Однак існують і інші класифікації, в основу яких кладуться різні принципи, такі як форма репрезентації, наявність інтегрального способу, роль людського фактора і т. Д.

Ще основоположники сучасної фізики дали аналіз особливостей попередніх етапів розвитку науки і зміни картин світу. Лідируюча роль у розвитку природознавства довгий час належала фізики в силу фундаментальності знань, одержуваних саме в цій дисципліні. Саме вона визначала склад світових конституанти і давала кваліфікації їх основних комбінацій і взаємодій. У розвитку фізики виділяють три епохи, три картини світу.

Перша склалася в другій половині XVII ст. і отримала назву механічна картина світу. Її онтологічні ознаки можна представити таким чином: світ складається з неподільних частинок (корпускул); їх взаємодія здійснюється як миттєва передача сил по прямій; частинки і утворені з них тіла переміщуються в абсолютному просторі з плином абсолютного часу.

В останній чверті XIX ст., Після успіхів теорії Максвелла, механічна картина світу, що панувала в науці більше двох з половиною століть, змінюється електродинамічної. У електродинамічної картині світу процеси природи описувалися через нові абстракції, головними з яких були: неподільні атоми і електрони (атоми електрики); світовий ефір, стану якого розглядалися як електричні, магнітні і гравітаційні сили, що поширюються від точки до точки відповідно до принципу близкодействия; абсолютний простір і час.

У першій половині ХХ ст. складається сучасна квантово-релятивістська картина світу, яка представляє досить радикальну перебудову самих філософсько-методологічних основ розуміння. Перш за все, сучасні уявлення (Дж. Чу, Д. Бом) відмовляються від методології «елементарізма», яка довгий час панувала у фізиці: всесвіт складається з незмінних «цеглинок», чиї властивості визначають основні характеристики макро- і мега-об'єктів. В даний час стверджується швидше холістскіх підхід до розуміння всесвіту, в якій, навпаки, властивості елементів обумовлені властивостями цілого або порядком існування ( динамічною рівновагою) І панує імовірнісна причинність, час і простір відносні. Всесвіт є самоорганізована і саморегулююча система взаімоскоррелірованних порядків та ієрархій, в якій взаємодії на різних рівнях організації регулюються цілим і відтворюють ціле.

Картина світу в системі наукового знання

Чим відрізнити картина світу від власне теорій науки, для чого вона потрібна, т. Е. Які функції виконує?

Картина світу відрізняється від теорії за характером своїх ідеальних об'єктів і за широтою охоплення досліджуваних явищ. Більшість ідеальних об'єктів теорії мають внутрітеоретична характер, їх відмінність від реальності очевидно. Навпаки, основні поняття картини світу, хоча і теж є идеализациями, все ж онтологізіруются, т. Е. Ототожнюються з дійсністю. Картина світу завжди характеризується більшою широтою охоплення явищ, ніж будь-яка окрема теорія. У картині світу представлено багато теорій, в тому числі і фундаментальних. Наприклад, сучасна квантово-релятивістська картина світу об'єднує все накопичене різноманіття фундаментальних фізичних теорій, класичну і квантову механіку, Спеціальну та загальну теорію відносності, термодинаміку, класичну і квантову електродінамі¬ку.

Зв'язок між ними встановлюється через процедури відображення об'єктів теорій на картину світу. Якщо закони теорії сформульовані на мові математики, відображення її схем на картину світу забезпечує їх семантичну (концептуальну) інтерпретацію, а відображення на ситуації реального досвіду - емпіричну інтерпретацію рівнянь.

Картина світу, на відміну від теорії, дає узагальнену характеристику всієї досліджуваної дійсності. Це досягається за допомогою уявлень:

- про фундаментальні об'єктах, одиницях світобудови; б / о типологиях досліджуваних об'єктів (мікро-, макро-, мегамир; фізичні, хімічні, біологічні об'єкти і ін.);

~ Про загальні закономірності їх взаємодії;

~ Про просторово-тимчасовій структурі реальності.

Картини світу мають два різновиди свого формування по відношенню до теорій, з яких вони складаються. Або вони складаються через лінії спадкоємності, коли теорії, що представляють один тип картини світу, підтримують один одного, уточнюють, доповнюють і розвивають, або один і той же тип картини світу реалізується в формі конкуруючих і альтернативних один одному уявлень про фізичний світ (декартова і ньютонова концепції природи).

Спеціальні наукові картини світу (дисциплінарні онтології) не ізольовані один від одного, процеси інтеграції наукового знання приводять до створення нових форм систематизації, межею яких є загальнонаукова картина світу. Вона інтегрує найбільш важливі системно-структурні характеристики тих областей реальності, які вивчають різні природні, гуманітарні та технічні науки: Уявлення про нестаціонарної Всесвіту і Великий вибух, про живу і генах, екосистемі і біосфері, про суспільство і цивілізаціях, мовою, будову розуму, техніці і «штучному» та т. П.

Формування картин світу в кожній галузі науки відбувається не тільки в закритому режимі спілкування фахівців, але має виходи на культуру в цілому. У багатьох випадках саме з культури, з повсякденної практики вчені імпортують деякі значущі, наочні образи (організму, книги, годин, механізму, автомата). Наочність образів і уявлень наукових картин світу забезпечує їх розуміння не тільки фахівцями в цій галузі знання, а й вченими інших дисциплін, а також просто широко освіченими людьми, не пов'язаними безпосередньо з наукою. Це та необхідно популярна форма існування спеціальних знань, яка забезпечує їх входження в буденність і в світогляд широких мас людей.

Пов'язана наукова картина світу і з філософією тим, що, по-перше, створюється з використанням філософського словника термінів і філософських, т. Е. Общеметодологических, засобів, і, по-друге, філософські ідеї з вторинного (культурного) джерела використовуються (перевідкриваються) у вигляді метафізичних частин картин світу: онтологічних постулатів.

Функції наукової картини світу

Загальноприйнятою функцією наукової картини світу є функція організації та систематизації знання. Також виділяють і деякі пізнавальні функції наукової картини світу, а саме:

* Створення стійкої сукупності дослідницьких стратегій і операцій, що закріпилися в понятійно-процедурному апараті наукової картини світу;

* Генерализуется функція, відповідно до якої в науковій картині світу відокремлюється деякий «представницький» фрагмент знання (матриця, «лейбл»), який замінює собою інше, більш конкретне знання в цілому;

* Метафорично-комунікативна функція, яка полягає в тому, що генералізована знання-стратегема виявляється здатним до переносу в інший теоретичний контекст, в інші дисципліни;

* Репрезентативна функція, яка полягає в тому, що наукова картина світу є репрезентантом світу як цілого, дає можливість досліднику мати справу в своєму дослідженні не з самим світом, а з його моделлю;

* Функція компресії знання і функція його експансії, т. Е. Поширення на ті області, де воно раніше не застосовувалося

* нормативна функція наукової картини світу, формами нормативної організації в науковому пізнанні виступають цінності і теоретико-пізнавальні ідеали даного дисциплінарного спільноти.

Наукова картина світу і нові світоглядні орієнтири цивілізаційного розвитку

Нині часто називають перехідним або революційним. Суть його - в проблемі вибору людством життєвих стратегій подальшого цивілізаційного розвитку.

Техногенне суспільство, яке проіснувало вже чотири століття після зміни їм попереднього типу розвитку, саме підходить до деякої точці «розгалуження» (біфуркації), за якою повинен послідувати перехід в нову якість.

Культура техногенної цивілізації базується на науковій раціональності, яка ґрунтується, в свою чергу, на чіткому протиставленні суб'єкта і об'єкта, демаркації соціального світу і природи, використання наукових технологій для перетворення земного оточення в інтересах людини. Ця культура забезпечувала постійне зростання виробництва і поліпшення якості життя людей, в ній утвердилися ідеї прогресу, демократії, свободи, особистої ініціативи, були розвіяні багато міфів і забобони, тисячоліттями що тримали в полоні уми людей. Але виникли і нові проблеми, що стали глобальними в силу глобалізації планети, головні з яких - екологічні та цивілізаційного нерівності, криза класичної раціональності.

Окреслені проблеми свідчать про необхідність внесення коректив в наукову картину світу з метою формування нових систем цінностей, світоглядних структур. Основні корективи будуть здійснюватися в наступних напрямках:

- Екологізація свідомості, відмова від техногенного розуміння природи як неорганічного світу, «мертвого механізму», байдужого до людини. Формування нового уявлення про органічний включеності людини в цілісний космос і пропорційності людини як результату космічної еволюції породив його світу.

- Доповнення наукової картини світу принципом відкритості: природи і людини один одному, що може забезпечити справжню діалогічну комунікацію людини з природою. Принцип відкритості також повинен бути застосовний і до комунікації всередині людських культур для дійсного об'єднання і порозуміння двох головних цивілізацій людства: Сходу і Заходу. Тим більше, що нові ідеї сучасної західної науки відтворюють багато ідей, що лежать досі в основі світогляду Сходу: загальної органічної взаємозв'язку космосу і свідомості, пошуку їх гармонії як сенсу існування.

- Формування нового, «відкритого» типу раціональності, яка відрізняється від «закритої», внутрідісціплінарного, що підкоряється жорстким зразками і правилам. Відкрита раціоналность характеризується широким тлумаченням - як властивості розуму якимось чином впорядковувати свою діяльність через полагание цілей і розробку шляхів їх реалізації. Вона характеризується також толерантністю: уважним і шанобливим ставленням до інших світоглядних і культурних традицій як рівноправним і равнообоснованним, прагненням їх зрозуміти і ввести в свій контекст.

В цей день:

Дні народження один тисяча вісімсот вісімдесят дев'ять народився Костянтин Михайлович Полікарпович - білоруський радянський вчений-археолог, основоположник вивчення кам'яного віку на території Верхнього Подніпров'я. 1919 Народився - радянський археолог, доктор історичних наук, Співробітник Інституту археології АН СРСР, фахівець з черняхівської культури. Дні смерті 1896 помер Серпня Казимирович Жизневский - російський археолог, організатор товариський архівної комісії і музею.