Як отримати другу освіту. Безкоштовну другу вищу освіту - пільги і можливості студентів Росії. Що таке магістратура

Друге вища освіта Зараз актуально як ніколи, але процес його отримання викликає безліч питань. Законодавство роз'яснює майбутнім студентам, як отримати другу вищу освіту.

Друга вища освіта: особливості та переваги

Додаткова освіта дає можливість підвищити кваліфікацію і професійний рівень будь-якого громадянина, а також сприяє більш широкому всебічному розвитку. Тому отримання другої вищої освіти має переважно гідності. Єдиним мінусом можна назвати фінансові втрати, оскільки цей вид освіти не передбачає бюджетної форми навчання. При цьому отримання додаткової освіти має цілий ряд переваг, серед яких такі:

• менші витрати часу: Замість 5-ти років на проходження програми буде потрібно 3,5 року;
• можливість працювати і поєднувати навчання з іншою діяльністю;
• вищий статус і професійний рівень фахівця, Що має дві вищі освіти, відповідно, більш високою буде і заробітна плата;
• отримання нових знань і навичокпозитивно впливає на впевненість у собі і самооцінку самого випускника.

Перед тим як отримати другу вищу освіту, Важливо визначитися, які професійні пріоритети стоять в даний момент перед абітурієнтом. Це може бути як кардинальна зміна професії, так і освоєння нової галузі вже знайомої спеціальності.

Нюанси, важливі моменти

Абітурієнтам важливо знати, що термін навчання часто залежить від того, наскільки кардинально нова спеціальність буде відрізнятися від уже отриманої. У більшості випадків цей час становить близько 3-х років.

Важливою особливістю є і те, що не дивлячись на виключно платну основу, вартість другої освіти все одно нижче, ніж при отриманні першого освіти на контрактній основі.

Вступити вчитися вдруге можна в будь-якому ВНЗ країни, правила в основному однакові. Так, абітурієнту після вибору спеціальності потрібно дізнатися в деканаті обраного ВНЗ, як отримати другу вищу освіту, всі нюанси надходження і перелік необхідних документів. Після цього вступник повинен здати необхідний вступний екзамен і, дочекавшись його результатів, укласти з ВУЗом контракт, сплативши частину обумовленої суми.

Графік студентів, які отримують другу вищу освіту, Нерідко складається з урахуванням індивідуальних побажань і можливостей студентів. Це може бути навчання вечорами або вихідні, а також на за очній формі або за екстернатною формою.

Редакція "сайт"

Зараз, щоб бути затребуваним і матеріально забезпеченим, людина повинна постійно підвищувати рівень своєї освіти. Адже ці знання при підйомі по кар'єрних сходах обов'язково додадуть вам необхідне прискорення. Нижче наведено відповіді на найпоширеніші питання, що стосуються отримання другого диплома.

1. В якому випадку варто здобувати другу вищу освіту?

Багатьох людей не влаштовує робота за фахом, записаної в їх "першому дипломі": одним грошей мало, іншим нецікаво стало, третім просто терміново потрібно повністю все в житті змінити. А хтось знайшов непогане місце, начебто і за фахом, але на тлі освіченої молоді відчуває себе "якось не дуже".

Друга вища освіта люди вибирають, якщо радикально змінюють сферу своєї діяльності і їм необхідні фундаментальні знання в новій області.

2. За якими спеціальностями найчастіше отримують «другу корочку»?

В основному це спеціальності, які найбільше затребувані на ринку праці: економіка, фінанси, менеджмент, маркетинг, управління, юриспруденція, іноземні мови, інформаційні технології (При цьому популярні фахівці як з програмного, так і з апаратного забезпечення). Останнім часом збільшується інтерес до другої вищої освіти в галузі соціології, політології, психології, реклами, дизайну, індустрії туризму, екології, біотехнології, а зростаюче виробництво створило пожвавлення на ринку інженерних спеціальностей.

Найчастіше спостерігається прагнення отримати економічні або юридичні спеціальності. Дійсно, попит на кваліфікованих юристів чи економістів залишається стабільно високим вже багато років. Зауважимо тільки, що не всі вузівські дипломи котируються однаково високо. Наприклад, юридичні факультети є зараз не тільки в спеціалізованих навчальних закладах, а й в університетах, відомчих вузах і навіть в більшості непрофільних навчальних закладів. Однак знайти високооплачувану роботу випускнику юридичного факультету технічного вузу дуже непросто ... Інша справа, якщо ви отримали диплом МДЮА або МГУ.

3. Чи існують вікові обмеження?

У переважної частини вищих навчальних закладів вікових обмежень немає. Вчитися можна до «сивого волосся». Однак деякі вузи все ж встановлюють верхню вікову планку (найчастіше на рубежі 40-50 років).

4. Чи треба платити?

Відповідно до статті 5 Закону "Про освіту" держава гарантує "на конкурсній основі безкоштовність вищої професійної освіти, якщо освіту даного рівня громадянин здобуває вперше". Це означає, що отримання другої вищої освіти, так само як і отримання ступеня МВА, є платним. Платити може як студент, так і компанія, в якій він працює. Безкоштовно отримати другу вищу освіту можуть лише мають диплом військового вузу або щасливі власники відповідного гранту.

5. Яка вартість другої вищої освіти?

Вона може бути різною: від $ 500 до $ 15 000. В основній масі вузів вартість всього курсу навчання лежить в межах від $ 3000 до $ 5000. Дорожче обійдуться програми престижних вузів, програми за участю західних університетів, дешевше - менш престижні спеціальності, вузи з "неголосними" назвами. Зрозуміло, найдорожче обійдуться модні нині програми з економіки і, особливо, юриспруденції. Зауважимо також, що деякі вузи надають прийшли за другим дипломом пільги і знижки (у яких «червоний» диплом, який здає сесії на відмінно, військовослужбовцям та членам їх сімей та ін.).

6. Скільки часу займе отримання другої вищої освіти?

Терміни навчання в основному залежать від спеціальності за першим диплому. якщо вміст навчальних дисциплін першій і другій спеціальності кардинально різні, термін навчання може доходити і до п'яти років. Рішення про скорочення цього терміну приймається навчальною частиною в кожному конкретному випадку індивідуально і залежить від того, які дисципліни і в якому обсязі вивчалися при отриманні першого диплома. Зазвичай вдається вкластися в два-три роки. Є вузи, які пропонують здобуття другого диплома менш ніж за два роки. Але врахуйте, що і в цьому випадку відповідно до Держстандарту тривалість навчальної програми повинна бути не менше 500 годин.

7. Яка форма навчання?

Зазвичай пропонується одна з таких форм: вечірня, очно-заочна, заняття у вихідні дні, заочна, екстернат, дистанційна. У деяких вузах застосовується модульна система: заняття проходять інтенсивними блоками 2 рази в рік (восени і навесні) по 2 тижні в денний час з відривом від роботи.

8. А чи важко чинити вдруге?

Як правило (бувають і виключення!), Процедура надходження обмежується наданням диплома про першу вищу освіту і співбесідою або тестуванням з профілюючого предмету. Для зарахування необхідно надати в приймальної комісії, Крім документів про освіту, заяву про прийом, паспорт, копію свідоцтва про шлюб (якщо змінювалася прізвище), 6 фотокарток 3х4.

9. Чи важлива перша спеціальність?

Спеціальність, записана в першому дипломі, значення не має, хоча у фахівців в суміжних областях є деяка перевага.

10. Чи можна отримати другу вищу, не маючи першого?

У деяких вузах за програмою другої вищої освіти можуть навчатися не тільки фахівці (п'ять років навчання у вузі) або бакалаври (чотири роки навчання), а й люди з незакінченою вищою освітою або середньою спеціальною (профільним) освітою. Подекуди існує і можливість так званого паралельного навчання: для студентів 3-5-го курсів інших вузів або факультетів.

11. Чи можна навчатися за індивідуальною програмою?

Так. Великою перевагою другої вищої освіти є те, що багато ВНЗ надають студентам можливість складання індивідуальної програми навчання. В цьому випадку можна зосередити свої зусилля на тих дисциплінах, які найбільшою мірою потрібні вам у вашій справжньою або майбутньої діяльності.

12. Чи надається при отриманні другої вищої освіти відстрочка від армії?

Відповідно до ст. 24 федерального закону «Про військовий обов'язок і військову службу »відстрочка від призову на військову службу надається особам, які навчаються в очній формі в «державних, муніципальних або мають державну акредитацію ... освітніх установах ... вищого професійного освіти на час навчання, але не більше нормативних термінів освоєння основних освітніх програм». Право на таку відстрочку «зберігається за громадянами у випадку їх повторного надходження в освітні установи того ж рівня (за умови їх навчання не більше трьох років в попередньому навчальному закладі того ж рівня)».

Що стосується програм другої вищої, то, по-перше, в більшості випадків вони не є очними. По-друге, наявність диплома про вищу освіту свідчить про те, що в попередньому навчальному закладі чоловік вчився більше трьох років, значить, відстрочка від армійської служби йому вже не надається.

13. У чому різниця між другою вищою освітою і дипломом МВА?

Диплом МВА (Master of Business Administration) є лише надбудовою над базовою освітою і за своєю суттю не має відношення до вищої освіти. Це загальновизнаний і дуже високо котирується диплом у сфері управління бізнесом. Образно кажучи, це «аспірантура для управлінців».

Програми МВА допомагають освоїти основи менеджменту, не заглиблюючись конкретно в якусь певну сферу. А фахівцям краще вибрати другу вищу освіту: воно дає більш фундаментальні знання.

14. Чи можна отримати другу вищу освіту за кордоном?

Для фахівців, націлених на міжнародний бізнес, особливий інтерес представляють програми другої вищої освіти, розроблені спільно з зарубіжними вузами. В цьому випадку ви отримаєте відразу два дипломи: російського вузу і його закордонного партнера. Отримати диплом західного вузу можна, не виїжджаючи в країну навчання і навіть не виходячи зі своєї кімнати. Дистанційне навчання в західному вузі - відмінний варіант для людей, які мріють про другу освіту, але не бажають надовго залишати Росію або просто не мають достатньо коштів для проживання за кордоном. У потенційних "дистанційних" студентів є два шляхи. Поплутавши по Internet, вони можуть вибрати програму будь-якого західного вузу і зв'язатися з ним безпосередньо. Другий шлях - звернення до російських представників програм західних університетів.

Як приклад назвемо деякі спільні програми: «Англійська мова та європейські дослідження» (Факультет іноземних мов МГУ - Університет Ковентрі, (Великобританія); «Міжнародний менеджмент» (Інститут бізнесу і ділового адміністрування (ІБДА) АНХ при Уряді Росії - Вища школа економіки Роттердамського університету); «International Hotel Management (IHM-Plekhanov)» (Центр міжнародних освітніх програм Російської економічної академії імені Г. В. Плеханова - Вища школа Ліувардена, Голландія); «Міжнародна торгівля та комерційне право» (Московська міжнародна вища школа бізнесу МІРБІС (Інститут) - Університет Гілдхолл, Лондон).

вартість дистанційного навчання порівняно з цінами на очні курси в звичайних західних вузах зазвичай невисока - від $ 2 500 до $ 5 000 на рік. Понад це абітурієнту доведеться заплатити близько $ 100 за здачу тесту на знання відповідної мови як іноземної. Умовою зарахування є, як правило, і оплачений перший семестр. Більшість дистанційних вузів вимагає періодичних приїздів в країну для складання іспитів. Саме тому фахівці рекомендують, перш за все, розглянути можливості, пропоновані російськими представниками міжнародних вузів: деякі з них організовують здачу іспитів безпосередньо в Росії.

Як бачите, варіантів отримання другої вищої освіти багато. Тому, якщо бажання у вас є, - в добру путь!

Вищу освіту можна отримати за очною, заочною, очно-заочної, вечірньої або вільної формах навчання, а також у формі екстернату. Причому, в деяких країнах, в залежності від форми і цілей навчання, кількості дисциплін, що вивчаються, рівня підготовки та т. Д., Відбувається поділ студентів на «регулярних», «умовних», «спеціальних», «випадкових», «вільних» і т. п.

Залежно від форми навчання, країни, системи і профілю термін навчання для здобуття вищої освіти коливається від 4 до 9 років.

Історія

Виділення вищого ступеня освіти відбулося в країнах Стародавнього Сходу більше тисячі років до н. е. Тоді, на цьому ступені, молодь вивчала філософію, поезію, а також відомі на той момент закони природи, отримувала відомості про мінералах, небесні світила, рослинах і тваринах.

Середньовічне вищу освіту, в першу чергу мало на меті обгрунтування богословських догм. Лише в XIV -XVI ст. відбувається поступове звільнення науки і освіти від схоластики. Цьому сприяли великі наукові відкриття і успіхи в галузі медицини в епоху Відродження в Італії. Серед видатних представників науки того часу - Леонардо да Вінчі, Н. Коперник, І. Кеплер, Г. Галілей, Р. Декарт, І. Ньютон, Г. Лейбніц. Різкій критиці схоластична школа зазнала з боку англійського філософа - Ф. Бекона. Письменники-гуманісти і педагоги того часу - Вітторіно так Фельтре, Еразм Роттердамський, Л. Вівес, Ф. Рабле, М. Монтень - виступали проти монополізації католицькою церквою галузі освіти. Вони запропонували нові методи навчання, засновані на розвитку самостійного критичного мислення.

Виключно важливе значення для розвитку вищої та освіти в цілому мало винахід друкарства в ст.

Михайлівський - Інженерний замок. Де з 1823 року розташовувалося одне з перших вищих інженерних навчальних закладів Росії - Миколаївське інженерне училище, зараз поблизу нього на місці заснування розташований Військовий інженерно-технічний університет

Перші вищі Інженерні навчальні заклади почали створюватися тільки після корінного інноваційного перелому 1810 року стався в Головному інженерному училищі Російської імперії, Коли офіцерів стали продовжувати доучувати додаткові два роки. Першим вищою інженерною навчальним закладом Росії, після додавання старших офіцерських класів, на відміну від усіх інших кадетських корпусів, Стало в 1810 році Головне інженерне училище, а нині Військовий інженерно-технічний університет, що зробило програму навчання інженерів п'ятирічного і породило існуючу досі систему двоступеневого поділу інженерної освіти між старшими і молодшими курсами. Як писав знаменитий учений механік Степан Тимошенко в своїй книзі «Інженерна освіта в Росії», саме ця система Головного інженерного училища дозволила забезпечити якісну теоретичну підготовку під час навчання на молодших курсах, щоб пізніше приступати до більш глибокого вивчення інженерних дисциплін на старших курсах. Надалі протягом всього девятнадцетого століття продовжився перехід найбільш передових інженерно-технічних навчальних закладів Російської імперії до системи вищої інженерної освіти, що супроводжувався подальшим її якісним розвитком, перш за все через те, що практично кожен навчальний заклад творив не існувало до цього програму свого власного нового напрямки або спеціалізації вищої інженерної освіти, позитивно запозичуючи передовий досвід інших, по-братньому співпрацюючи, обмінюючись інноваціями і взаємо збагачуючи один одного. Видатним організатором і символом цього процесу був Дмитро Іванович Менделєєв.

Головний корпус Казанського університету

17 листопада 1804 в Казані засновується Казанський університет. Уже в перші десятиліття свого існування він став великим центром освіти і науки. У ньому сформувався ряд наукових напрямків і шкіл (математична, хімічна, медична, лінгвістична, геологічна, геоботаническая і ін.). Предмет особливої \u200b\u200bгордості університету - видатні наукові відкриття і досягнення: створення неевклідової геометрії (Н. І. Лобачевський), відкриття хімічного елемента рутенію (К. \u200b\u200bК. Клаус), створення теорії будови органічних сполук (А. М. Бутлеров), відкриття електронного парамагнітного резонансу (Е. К. Завойський), відкриття акустичного парамагнітного резонансу (С. А. Альтшулер) і багато інших.

У 1861 році Співдружність Массачусетса схвалив хартію Вільяма Бертон Роджерса про заснування «Массачусетського технологічного інституту і Бостонського товариства природознавства» (нині). Вільям Бертон Роджерс хотів створити нову форму вищої освіти, що відповідає викликам стрімко розвивається науки в середині XIX століття, на які класичну освіту було патологічно не здатна дати адекватну відповідь. Після прийняття хартії Роджерс став шукати кошти, розвивати навчальну програму і підбирати відповідне місце для інституту. План Роджерса, як він зараз відомий, базувався на трьох принципах: освітня цінність корисних знань, необхідність навчання через дії і об'єднання професійних і гуманітарних наук. МІТ став піонером у використанні інструкцій для лабораторних робіт. Його філософія - «навчання не в маніпуляціях і миттєвих деталях науки, які можна застосувати лише на практиці, а в знанні і розумінні всіх основних наукових принципів з їх поясненнями». Через що почалася кілька місяців по тому громадянської війни перші заняття в Массачусетському технологічному інституті пройшли тільки в 1865 році в орендованому приміщенні торгового дому в передмісті Бостона.

Великий поштовх до розвитку, зближення і гармонізації вищої освіти в Європі був дан т. Н. Болонським процесом. Його початок можна віднести ще до середини 1970-х років, коли Радою міністрів ЄС була прийнята Резолюція про першу програму співробітництва у сфері освіти. Офіційною датою початку процесу прийнято вважати 19 червня 1999, коли в місті Болонья на спеціальній конференції міністри освіти 29 європейських держав прийняли декларацію «Зона європейської вищої освіти», або «Болонську декларацію». Надалі міжурядові зустрічі проходили в Празі (2001), Берліні (2003), Бергені (2005), Лондоні (2007) і Лувене (2009). В даний час Болонський процес об'єднує 46 країн.

Росія приєдналася до Болонського процесу у вересні 2003 року на берлінській зустрічі міністрів освіти європейських країн. У 2005 році в Бергені Болонську декларацію підписав міністр освіти України. У реалізації основних напрямків Болонського процесу беруть участь вузи Росії, України, Казахстану і всіх країн СНД і Європи.

Вища освіта по країнах

Росія

Австрія

Основна стаття: Вища освіта в Австрії

Вища освіта в Австрії трирівневий і триває від 3 до 9 років.

Закон про університетську освіту 1966 року і Закон про університети 1975 заклали основу вищої освіти. Федеральне міністерство науки і досліджень фінансує і контролює університетську освіти. 23 громадських та 11 приватних університетів мають високий ступінь свободи і пропонують широкий вибір освітніх програм. Навчання в університетах Австрії безкоштовно. Але є і платні навчальні заклади.

Випускники вузів можуть продовжити навчання і отримати фундаментальну наукову освіту, вступивши до аспірантури і потім в докторантуру. Крім того, можливе проходження курсів перекваліфікації та отримання другої вищої освіти. Навчання безкоштовно.

Болгарія

Вища освіта базується на Акті про вищу освіту від 1995 року і складається з чотирьох рівнів. Мережа вищих шкіл в Болгарії включає в себе університети, спеціалізовані вищі школи і коледжі.

Великобританія

Після проходження дворічного курсу A-levels студенти можуть отримати або професійне, або вищу освіту.

Професійна освіта (Further education - FE) включає в себе курси професійної підготовки і деякі курси для здобуття вищої освіти (ступеня бакалавра). термін « професійну освіту»Використовується, щоб позначити курси для тих, хто пішов зі школи у віці 16 років. У Великобританії налічується понад 600 державних і приватних коледжів подальшої освіти. Ці навчальні заклади пропонують різні програми навчання, включаючи курси англійської мови, програми підготовки до отримання загального свідоцтва про середню освіту і A-levels, професійні курси.

Вища освіта (Higher education - HE) включає в себе програми з отримання ступеня бакалаврату, післядипломні програми (магістратура, докторський ступінь) і MBA. Термін «вищу освіту» позначає навчання в університетах, коледжах і університетах, які пропонують здобуття вченого або докторського ступеня.

Німеччина

Німецька система вищої освіти відрізняється різноманіттям типів вузів. Всього в Німеччині 409 вузів, з них 104 університету і 203 ВНЗ прикладних наук. Отримання першої вищої освіти майже у всіх вузах до недавнього часу було безкоштовно як для німців, так і для іноземців. Плата за навчання і її розмір встановлюється федеральної землею, наприклад, в Баварії платним є навіть першу вищу освіту, а в Берліні вищу освіту безкоштовно. В інших землях може стягуватися плата зі студентів, які перевищили вказаний термін навчання на кілька семестрів ( "кілька" знову ж в кожній землі по різному) або роблять другу вищу. Загальна кількість студентів в Німеччині становить майже 2 млн, з яких 48% жінки, 250 000 іноземні студенти. Професорсько-викладацького складу близько 110 тис. Чоловік. Приблизно 69 000 німців вчиться за кордоном. До 2010 року в ході болонського процесу німецькі вузи повинні були перебудувати свої навчальні програми за новим зразком.

Значне число вузів - державні і субсидуються урядом. Приватних вузів порівняно небагато - 69.

Єгипет

В Єгипті є як приватні, так і державні вищі навчальні заклади. Державне вищу освіту в Єгипті безкоштовне, студенти платять тільки реєстраційний внесок. Приватна освіта обходиться дорожче.

Основні університети Єгипту: Каїрський університет (100 000 студентів), Олександрійський університет, Університет Айн-Шамс, Університет Аль-Азхар (найстаріший ВНЗ Єгипту з 1000-річною історією).

Провідні приватні університети Єгипту: Американський університет в Каїрі, Німецький університет в Каїрі, Французький університет Єгипту.

Ірландія

Вища освіта в Ірландії називають «освітою третього рівня» (Third Level education). Після закінчення ВУЗу випускникові присвоюється ступінь бакалавра (Bachelor Degree). Отримання вищої освіти можливо в державних університетах, Різних коледжах.

Італія

Система вищої освіти Італії представлена \u200b\u200bуніверситетами, технічними університетами, Університетськими коледжами та академіями. Система освіти триступенева.

Кіпр

Молоді люди відвідують університети, інші державні вищі навчальні заклади та коледжі, які пропонують різні програми навчання.

Мальта

Вища освіта на Мальті надається тільки Мальтійським Університетом, що має величезну кількість відділень, філій і представництв.

Монако

У Монако є тільки один вищий навчальний заклад - Міжнародний інститут Монако.

Республіка Корея

У вищі школи (고등학교, 高等學校) Республіки Корея надходять у віці 17 років і випускаються після третього класу в 19 років. Школи можуть бути розділені на спеціалізовані відділення, відповідають інтересам того чи іншого студента і збігаються з його кар'єрним шляхом. Наприклад, існують «наукові» вищі школи (Science high school), школи вивчення іноземних мов і мистецтвознавчі школи. Всі вони вимагають для вступу здачі досить складних іспитів. Вищі школи можуть бути також поділені на громадські (публічні) та приватні. Такі школи не дають якусь спеціальність, але просто готують своїх учнів до вступу в коледж. Для студентів, які з яких-небудь причин не хочуть здобувати освіту в коледжі, існують професійні училища, які спеціалізуються в області технології, агрокультури або фінансів, куди студенти можуть надійти відразу після випуску зі шкіл. Розклад вищих шкіл часто складено так, що після інтенсивної сесії «самонавчання» в такій школі студенти повертаються додому після опівночі. Навчальна програма, Яка включає близько одинадцяти предметів, найчастіше визнається досить важкою, тому деякі студенти вважають за краще вступати в приватні академії, звані «хагвонамі» (학원, 學院), щоб примножити свої академічні знання. До переліку основних предметів входять корейський і англійську мови, Математика, різні громадські та природні науки. Конкретні предмети і рівень їх викладання можуть варіюватися від школи до школи, в залежності від спеціалізації таких навчальних закладів.

На відміну від середньої школи отримання освіти у вищій школі не є обов'язковим. Проте, за оцінками OECD у 2005 році 97% молодих корейців закінчили вищу школу. Очевидно, це найвищий відсоток серед всіх країн.

США

Незважаючи на багато проблем в галузі середньої освіти, вища освіта в США вважається одним з кращих в світі. У США більше трьох тисяч вищих навчальних закладів різних видів. У в них навчалися 515 000 іноземних студентів з 17,5 мільйона в цілому, у тому числі 60% - з Азії. Однак останнім часом освіту в вузах, як приватних, так і державних, стає все дорожче. Плата за рік навчання - від 5 000 доларів в університеті штату до 40 000 доларів в Гарварді, і хоча бідним студентам даються щедрі стипендії, їх часто недостатньо для студентів середнього класу, чиї сім'ї втрачають пропорційно найбільше зі своїх доходів. З 2002-2003 по 2003-2004 навчальний рік плата за навчання у вищих навчальних закладах штату зросла на 14%, а в приватних - на 6%, що все одно більше рівня інфляції за той же час.

В американській розмовної мови всі вузи зазвичай називаються college, Навіть якщо вони не коледжі, а університети.

Привіт, читач! Якщо ти заглянув на цю сторінку, то тебе, втім, як і мене, цікавить питання, як отримати другу вищу освіту? А що, мета гідна, залишилося тільки з'ясувати, як саме її досягти.

Друга вища освіта: а чи потрібне воно?

Перш за все, хотілося б згадати, що не так давно з'явилася величезна кількість суперечок і чуток про те, що дуже скоро Міністерство Освіти просто відніме у студентів можливість отримати другу вищу освіту, а відома Болонська система цього тільки посприяє. Однак, незважаючи на всі ці домисли, даний вид освіти як і раніше залишається затребуваним і актуальним.

Найдивовижніше, що запропонована система навчання має масу достоїнств, а серед недоліків можна виділити лише додатковий фінансовий витрата. згадуючи свою студентське життя, Я сильно шкодую, що свого часу не продовжила навчання, адже це унікальний шанс по виходу з університету стати не тільки кваліфікованим, але і всебічним фахівцем. Відповідно, стрімко збільшується і затребуваність такого випускника на біржі праці.

І, тим не менше, як показує статистика, багато випускників не поспішають здобувати вищу освіту повторно, мріючи хоч трохи відпочити від підручників і нескінченних іспитів. Не багатьом через пару років приходять думки про відновлення навчального процесу, Проте часом робота зобов'язує, та й нереалізовані бажання також нагадують про себе легкої ностальгією. Так що повторно студентами стають люди у віці 28 - 40 років, які приходять до даного рішення цілком усвідомлено.

Позитивні сторони другої вищої освіти

Коли я була ще студенткою, то вважала вищу освіту зайвим пафосом в портфоліо, однак через кілька років гідно оцінила його необхідність. От саме про це і хочу розповісти, може комусь стане в нагоді мій колосальний досвід.

1. Отримання другої вищої освіти забирає не п'ять років життя, а максимум 3,5 року, причому цей час зовсім не обов'язково щодня проводити за партою, досить просто бути в період чергової сесії. Однак в даному випадку, звичайно, доведеться особисто домовитися з викладачами, пояснивши всю свою потрібність і зайнятість на основній роботі.

2. Друга вища освіта дозволяє стати багатопрофільним фахівцем, головне - правильно визначитися з вибором, а не стати у своєму житті просто «поліглотом».

3. Працівники з двома «вишками» завжди в ціні, відповідно, за підвищеним тарифом вираховується і їх заробітна плата. До того ж керівник того чи іншого підприємства навряд чи стане «розкидатися» такими цінними співробітниками. Так що про безробіття можна не турбуватися, так і дохід буде вище середнього.

4. Отримання другої вищої освіти забезпечує стрімке кар'єрне зростання або просування по так званій «профспілкової сходах». Простіше кажучи, такі кваліфіковані фахівці рідко залишаються «в тіні».

5. У будь-якому випадку, підвищення кваліфікації в життя вже точно не завадить, до того ж, помітно підвищить самооцінку, навчить комунікабельності і продемонструє всебічний розвиток тепер уже колишнього випускника.

Що ж стосується недоліків такої форми навчання, то їх всього два. По-перше, другу вищу освіту колишній студент може отримати виключно на платній основі, Тобто держава, на жаль, не фінансує такі благі наміри. По-друге, для відновленої навчання доведеться знайти вікно в своєму щільному розпорядку дня, що дуже складно зробити зайнятим і таким, що відбувся особистостям. Однак при бажанні такі «АЛЕ» можна завжди дозволити, адже, як відомо, «мета виправдовує засоби».

Правильно зроблений вибір

Якщо все ж бажання отримати другу вищу освіту остаточне і безповоротне, то важливо вміти зробити правильний вибір.

Що мається на увазі в даній ситуації?

Коли танкіст, наприклад, мріє стати вільним художником, то можна сміливо заявити, що його життя пройшла даремно. Справа в тому, що потрібно розвивати свою основну спеціальність, а не «закопувати» її, оскільки такі експерименти в кар'єрі успіхом, достатком і загальним визнанням вже точно не закінчаться. Ну не може інженер стати вчителем російської літератури, а спортсмен - медичним працівником, а такі НЕ поєднання просто втрачають значимість першої вищої освіти.

Отже, якщо перша освіта було інженерно-фізичним, то друге може стати економічним. Якщо ж випускник є за професією біологом, то ніщо не завадить йому вдосконалити свої знання та податися в екологи. А ось кваліфікованому медику вже точно не завадить другий диплом про вищу освіту з позначкою «Психолог».

Що ж стосується юристів, то їм зовсім не складно буде перекваліфікуватися в економістів, а філологам - в журналістів. Математик, наприклад, може освоїти спеціальність фінансиста, а педагог - перекладача.

Так що тепер всім стає зрозуміло, за якими критеріями слід оцінювати вибір спеціальності для отримання другої вищої освіти. Важливо не реалізовувати свої дитячі нездійснені мрії, а затверджуватися і помітно розширювати свій кругозір в уже освоєної сфері трудової діяльності.

Поширені питання потенційних абітурієнтів

Як відомо, другу вищу освіту отримують дорослі відбулися особистості, тому до цього питання важливо підійти з максимальною відповідальністю. Перш за все, з'ясувати ціну подібного задоволення, а вже потім, виходячи з фінансових можливостей, і визначатися з вибором факультету ближче до основної спеціальності.

Отже, друга вища освіта отримати безкоштовно неможливо навіть в тому випадку, коли перше здійснювалося на контрактній основі. Однак вартість навчання значно нижче, ніж в перший раз. Деякі люди, щоб заощадити, другий «вишці» воліють магістратуру, що є економічно вигідним компромісом. Однак бажаної «корочки» така форма навчання, на жаль, не надає, діючи в рамках першої вищої освіти.

Кожен випускник повинен розуміти таку закономірність: чим більше відрізняються отримана і майбутня спеціальність, тим довше доведеться вчитися. Однак, в цілому, на реалізацію поставленої мети йде всього три роки - не більше.

Що ж стосується місця отримання другої вищої освіти, але тут проблем не виникає. Практично всі вузи РФ надають таку унікальну і затребувану сьогодні можливість, так що їздити в інше місто або столицю не доведеться.

Я раніше була впевнена, що досить мати гроші, і будь-який вуз прийме тебе в число студентів з розпростертими обіймами. Однак з'ясувалося, що навіть при повторному надходженні є свої нюанси, про які корисно знати.

1. Необхідно остаточно визначитися з майбутньою спеціальністю, А після підійти в деканат і дізнатися термін навчання, вартість одного семестру і інші нюанси. Тільки в разі, коли все влаштовує, можна приступати до збору документів, які згодом здати на розгляд приймальною комісією.

2. Після цього не варто розслаблятися, адже абітурієнт - це зовсім не студент, а розділяє два ці статусу іспит або тестування. Слід уточнити, що навіть при отриманні другої вищої освіти є обов'язковими вступні іспити , А ось що це - тести, письмові відповіді на питання, співбесіда або диктант, вирішує керівництво кожного вишу в індивідуальному порядку.

3. У зазначений час потрібно з'явитися на іспит, а після його написання можна вважати себе зарахованим до лав студентів. Як правило, іспит - це всього лише формальність, а всі бажаючі продовжити навчання зараховуються на новий курс.

4. Після довгоочікуваного зарахування залишилася справа за малим: укласти контракт на вказане число років і в обов'язковому порядку сплатити вартість першого семестру. Отриману квитанцію надати в деканат, а після очікувати початок занять.

Організація навчального процесу

Як правило, процес навчання проходить в денний і вечірній час в певні дні тижня, рідше - у вихідні. Графік занять вибирається в індивідуальному порядку, тому з викладачами при наявності завантаженість на основній роботі можна завжди домовитися.

Всіх студентів об'єднують в одну групу, оскільки бажаючих пройти повторне навчання не так вже й багато. Якщо ж набирається занадто велика група, то її за списком ділять на дві підгрупи, кожна з яких має індивідуальний навчальний процес.

Якщо студент є дуже зайнята особистістю, то він завжди може отримати другу вищу освіту на заочній формі навчання або за екстернатною формою. Терміни навчання також варіюються, а залежать від бажаного рівня кваліфікації та регулярності відвідування університет.

Друга вища освіта, також як і перше, готує майбутніх бакалаврів та спеціалістів, так що в даному питанні при укладенні контракту після надходження обов'язково варто остаточно визначитися.

Висновок: Підсумувавши, можна зробити висновок, що додаткова «корочка» - це унікальна можливість домогтися грандіозного успіху в кар'єрі і не вважати себе пересічною особистістю. Однак отримувати її необхідно не для «красного слівця», а для подальшої реалізації поставленої мети.

Як то кажуть: «Вчитися ніколи не пізно», так може саме час отримати нові знання і помітно розширити власний кругозір, а не виконувати роль «ксерокса», роблячи день у день одну і ту ж монотонну роботу? Тим більше що тепер відомо, як отримати другу вищу освіту.

Бажаємо вам успіхів!

P.S. Цікаво знати, а яку спеціальність ви маєте на першу вищої освіти, і на кого збираєтеся вчитися на другу вищу. Поділіться з нами нижче в коментарях.

Необхідність отримання освіти незаперечна. Воно є запорукою успіху і кар'єрного зростання. Висока конкуренція на ринку праці змушує молодих фахівців (і не тільки) отримувати додаткові знання в суміжних професійних областях. вчорашні випускники освітніх установ і фахівці зі стажем хочуть отримати другу вищу освіту. «Скільки вчитися?» - питання, яке хвилює кожного з них.

Хто і навіщо здобуває другу вищу освіту?

Існує безліч причин, за якими люди отримують другу освіту. Це або банальна звичка вчитися, або життєва необхідність, або просто від нічого робити ( «нехай буде»). Якщо звернутися до статистики, то 61% студентів, які здобувають другу вищу освіту, є працюючими фахівцями. Спонукало їх до цього бажання піднятися по кар'єрних сходах. Адже найчастіше для побудови успішної кар'єри потрібно мати знання в суміжних областях роботи. У число інших 39% входять ті, кому не до душі виявилася перша професія, хто працює не за фахом, хто сподівається на підвищення зарплати і т. Д. Наприклад, бухгалтер може отримати другу вищу педагогічну освіту, Зрозумівши, що цифри - це не його покликання, або бажаючи втілити дитячу мрію. Люди прагнуть завдяки другому диплому кардинально змінити своє життя.

Яку форму навчання краще вибрати?

Можна вибрати будь-яку: очну, заочну, вечірню або очно-заочну. Все залежить від намічених цілей і можливостей людини. Найчастіше на денному відділенні навчаються ті, хто ще не має ніякого досвіду роботи. Вечірня форма має на увазі під собою трьох-чотириденний в тиждень навчання. Час занять зазвичай - з шести до дев'яти. Під час комбінованого навчання заняття проходять як в денний час, так і у вечірній. Найбільш приваблива форма отримання диплома про вищу освіту - заочна.

Багато охочих отримати диплом не можуть відвідувати заняття з різних на те причин: за станом здоров'я, через територіальної прихильності вузу і т. Д. Вирішити цю проблему можна, отримавши другу вищу освіту дистанційно.

Вимоги вищих навчальних закладів

Для вступників на навчання не існує вікових обмежень. У будь-якому віці можна отримати другу вищу освіту. Скільки вчитися, буде залежати від багатьох критеріїв, в тому числі від того, наскільки перша спеціальність і друга, бажана, відрізняються один від одного.

Підставою для зарахування є диплом про першу вищу освіту. Варто зауважити, що деякі вузи встановлюють обмеження. Вони приймають лише тих студентів, які закінчили державні або акредитовані комерційні вузи.

Що стосується терміну навчання, то при повному перепрофілювання через великої кількості спеціальних предметів він може бути збільшений.

При надходженні з навчальним закладом укладається договір, де прописані терміни, умови навчання, перелік предметів, що вивчаються і умови оплати.

Основною трудністю є графік навчання, адже найчастіше люди, які здобувають другу вищу освіту, вже десь працюють. Для таких студентів часом є можливість навчатися за індивідуальними планами. Але найчастіше навчальні заклади дотримуються стандартних програм.

Друга вища освіта: скільки вчитися?

Громадяни, які вже мають на руках один диплом, можуть бути зараховані як на перший, так і на наступні курси. При цьому вуз самостійно вирішує, скільки випробувань і в якій формі буде здавати абітурієнт, який бажає отримати другу вищу освіту.

Скільки вчитися, в основному залежить від отриманої спеціальності при першому навчанні. Якщо зміст навчальних дисциплін кардинально відрізняється, то період навчання може досягати і п'яти років.

Також підготовка у ВНЗ може здійснюватися за скороченими освітніми програмами. Дане рішення приймається навчальною частиною і залежить від того, які предмети і в якому обсязі людиною були раніше пройдені. При цьому термін освоєння програми не може бути менше 1,5 року.

В яких випадках збільшується термін отримання освіти?

Термін навчання може бути збільшений на рік в двох випадках. По-перше, при розробці індивідуального навчального плану за комбінованою та заочною формами.

По-друге, за рахунок надання Він може бути наданий при наявності медичних показань або в інших виняткових випадках.

Як можна зменшити термін навчання

При розрахунку термінів навчання враховуються вже вивчені і здані в ході першого освіти дисципліни. Даний процес називається Перезачет. Він включає в себе визнання і включення в новий академічний перелік раніше отриманих оцінок.

Крім того, можливість скорочення терміну навчання залежить від здібностей студента. існує можливість дострокової здачі іспитів. За правилами така згода може бути дано конкретним навчальним закладом. Для цього необхідно написати заяву на ім'я ректора, після чого індивідуальний навчальний план буде змінений.

Дистанційне вищу освіту

Друга вища освіта дистанційне має на увазі під собою традиційну форму навчання, але на відстані. Тобто, як і під час вступу до звичайний інститут, можна вибрати як очну, заочну, так і комбіновану форму навчання.

Воно проходить протягом усього семестру. Найчастіше зарахування проводиться двічі на рік: перед початком чергового півріччя. Але зустрічаються й такі вузи, в яких немає прив'язки до семестру.

Найбільш популярні напрямки при отриманні другої вищої освіти

В даний час серед безлічі напрямків найбільш затребуваними залишаються юриспруденція, педагогіка і економіка. Відповідно до попиту існує досить велика кількість пропозицій.

Отримати, наприклад, другу вищу прагне більша частина вступників. Це зв'язано з тим що повсякденне життя зіштовхує нас з проблемами, при яких би знання прав і законів спростило їх рішення. Тому і число установ, що випускають дипломованих юристів, збільшується з кожним роком.

Друга вища ніколи не втрачало своєї популярності, а вже на тлі з'явилися перспектив для стало ще більш затребуваним. Кожен може вибрати інший профіль на свій розсуд.

Друга вища освіта в Москві ще менше десяти років тому було рідкістю. Сьогодні ж, згідно зі статистикою, 20% фахівців вже отримали другий диплом, а 6% на шляху до його захисту. Це ще раз говорить про бажання наших громадян розвиватися і йти вперед.