Скільки методичних днів може бути у вчителя. Чи має право викладач на методичний день? Особливості організації фестивалів

Юридичні консультації

(Погоджено з юристом департаменту освіти адміністрації міста Липецька)

Чи зобов'язана адміністрація школи надати вільний, тобто методичний день для вчителя? Якщо так, то при якому навантаженні (мінімальної, максимальної)?

Чинне законодавство не дає визначення методичного дня, не передбачає обов'язкове його надання педагогічним працівникам і ніяк не регламентує порядок встановлення таких днів. Наявність вільних днів (одного або більше) в тиждень у педагогічного працівника залежить від того, як складено розклад занять. адміністрації освітнього закладу рекомендується при складанні розкладу занять економити час педагога. Учитель не зобов'язаний бути присутнім в школі в своїй вільний від занять день, якщо в цей день не передбачено ніяких загальношкільних заходів, в яких він бере участь, і не повинен представляти будь-яких звітів адміністрації школи про те, чим він займався в цей день.

(Відповідь голови Профспілки працівників освіти і науки РФ. Журнал Народное образование 2006 №4)

Чи потрібно писати поурочні плани і як довго вони повинні зберігатися?

У діючих нормативно-правових актах не встановлено, будь-яких вимог, що пред'являються до поурочного навчальними планами, не встановлені і терміни їх зберігання. Ці питання можуть бути предметом регулювання локальних актів, що діють в установі освіти.

Перерахуйте вимоги, які адміністрація школи може пред'явити при перевірці поурочних планів учителя?

Перевірка поурочних планів відноситься до процедур внутрішкільного контролю і регламентується Положенням про внутрішкільному контролі, що розробляється в самому навчальному закладі.

Згідно з листом Міносвіти РФ від 01.01.2001 № «Про зміст і правовому забезпеченні посадової контролю керівників освітніх установ »перевірка діяльності вчителя може бути внесена в план внутрішкільного контролю в разі:

Планового вивчення результатів поточної (проміжної) атестації учнів;

Необхідність надання методичної допомоги вчителю внаслідок низьких результатів письмової перевірочної роботи, проведеної за текстом запропонованого керівником освітнього закладу;

Підготовки атестації освітньої установи;

Рекомендуємо Вам з усіх питань порушення трудового законодавства звертатися в орган управління освітою або державну інспекцію праці Вашого міста.

Як оформляється і оплачується робота завідувача кабінетом фізики? Справа в тому, що адміністрація школи відмовляється оплачувати мою роботу як зав. Кабінетом, але продовжує справно вимагати виконання цих обов'язків.

Робота завідувачем кабінету фізики не відноситься до прямих посадових обов'язків учителя фізики. якщо даний вид роботи не зафіксований у Вашій посадової інструкції, то адміністрація навчального закладу повинна з Вашого письмової згоди видати наказ про призначення Вас завідувачем кабінету фізики з встановленням додаткової оплати праці за цей вид діяльності. Розмір оплати праці за завідування кабінетом визначається освітнім закладом в межах коштів, що спрямовуються на оплату праці, і закріплюється в колективному договорі, локальному нормативному акті освітнього закладу.

(На запитання відповідала юрист, кандидат педагогічних наук, начальник відділу Університету Російської академії освіти Олена Болотова. Журнал «Народна освіта» №7 2006 рiк.)

Якими інструкціями, листами або наказами користуватися при роботі з учнівськими щоденниками?

Керівник має право знайомитися з документацією, щоденниками та зошитами учнів. Перевірка роботи вчителів з щоденниками може будуватися за наступними напрямками:

1.Наличие щоденника:

Кількість учнів за списком;

Кількість щоденників на момент перевірки.

2. Робота класного керівника з щоденниками:

Виставлення поточних оцінок;

Виставлення четверні оцінок;

Контроль за веденням щоденника;

Заповнення даних про вчителів - предметників;

Наявність розкладу занять на чверть (півріччя);

Наявність розкладу по тижнях.

3. Робота вчителів-предметників з щоденниками:

Виставлення поточних оцінок;

4. Контроль щоденників дітей батьками:

Підпис батьків за поточні оцінки;

Підпис батьків за четвертні оцінки.

Посадова інструкція вчителя, розроблена відповідно до Закону України «Про освіту», кваліфікаційною характеристикою вчителя, в розділі організація діяльності встановлює, що вчитель самостійно організовує ведення встановленої документації відповідно до вказівок, оформлення класних журналів, журналів факультативних занять, особистих справ учнів, щоденників навчаються.

(На запитання відповідала юрист Любов. Погребняк. Журнал «Народне

освіту »№6 2005 рік.)

Скільки покладається днів відпустки вчителям, які працюють в школі за сумісництвом?

Постановою Уряду РФ від 1 жовтня 2002 № 000 «Про тривалість щорічної основної подовженого оплачуваної відпустки, що надається педагогічним працівникам освітніх установ» встановлена \u200b\u200bконкретна тривалість відпустки вчителі. Вона становить 56 календарних днів. Причому зазначеним нормативно-правовим актом будь-яких обмежень в залежності від виду найму (основний або за сумісництвом) не встановлено.

Чи існують нормативні документи, що визначають режим роботи і робочий час класного керівника загальноосвітньої школи?

Режим робочого часу, в тому числі і класного керівника, регулюється розділом 4 Трудового кодексу РФ (статті 91-105), з урахуванням особливостей встановлених статтею 333 ТК РФ. Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 01.01.01 р №69 затверджено положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ. Відповідно до трудового законодавства, режим роботи класного керівника визначається локальними актами освітньої установи, в якому Ви працюєте (правила внутрішнього трудового розпорядку, колективний договір, трудовий договір).

Чи має право директор освітнього закладу залучити до роботи у вихідні та непрацюючі святкові дні?

Згідно зі статтею 113 Трудового кодексу РФ забороняються роботи у вихідні та непрацюючі святкові дні. Виняткові випадки залучення працівників до роботи у вихідні, святкові та неробочі дні.

Робота у вихідні, святкові та неробочі дні забороняється, за винятком випадків, передбачених цим Кодексом.

виробляється з їх письмової згодив разі необхідності виконання заздалегідь непередбачених робіт, від негайного виконання яких залежить у подальшому нормальна робота організації в цілому або її окремих структурних підрозділів.

Залучення працівників до роботи у вихідні, святкові та неробочі дні без їх згоди допускається в наступних випадках:

1) для запобігання катастрофи, виробничої аварії або усунення наслідків катастрофи, виробничої аварії або стихійного лиха;

2) для запобігання нещасних випадків, знищення або псування майна роботодавця, державного або муніципального майна;

3) для виконання робіт, необхідність яких обумовлена \u200b\u200bвиділенням надзвичайного або воєнного стану, а також невідкладних робіт в умовах надзвичайних обставин, тобто у разі лиха або загрози лиха (пожежі, повені, голод, землетруси, епідемії чи епізоотії) та інших випадках, що ставлять під загрозу життя чи нормальні життєві умови всього населення або його частини.

В інших випадках залучення до роботи у вихідні, святкові та неробочі дні допускається з письмової згоди працівника і з урахуванням думки виборного органу первинної профспілкової організації.

Чи може роботодавець самостійно, застосовувати статтю 74 ТК РФ, змінювати і доповнювати посадову інструкцію, розширювати обов'язки працівників?

Права і обов'язки працівника відповідно до статті 56 ТК РФ є істотними умовами трудового договору і можуть бути змінені тільки за згодою сторін трудового договору і в письмовій формі. Зміна істотних умов трудового договору з ініціативи роботодавця відповідно до статті 74 ТК РФ можливо, але зазначена стаття пов'язує можливість їх зміни роботодавцем зі строго визначеними причинами: зміна організаційних або технологічних умов праці. Ніякі інші підстави не дають право роботодавцю на свій розсуд змінювати умови трудового договору з працівником.

В освітніх установах зміна істотних умов трудового договору з ініціативи роботодавця може бути пов'язано зі зміною кількості класів, груп, чисельності учнів, кількості годин за навчальним планом, програмами, з введенням нової посади, обов'язки за якою раніше виконувалися працівниками за доплату.

У другому півріччі в нашій школі проходить попередній розподіл навантаження на наступний навчальний рік, складається чорнова тарификационная відомість, в якій адміністрація просить розписатися, навіть якщо навантаження менше 18 годин. Чи є даний документ письмовою згодою на ту кількість годин, яке зазначено, або письмова згода - це заява працівника на ім'я адміністрації? Чи маю я право не розписуватися в цьому документі, щоб адміністрація не змогла послатися на цей документ як на моє письмову згоду?

В даному випадку Вас інформують про майбутню зміну умов праці. Це обов'язкова вимога трудового законодавства (див. Ст. 74 ТК РФ). Але це не означає, що пропоновані Вам умови Вас влаштовують, тому ви можете в письмовій формі вказати, з чим Ви згодні, а з чим ні.

Підкажіть вихід із ситуації: поза уроком учень (10-й клас) при свідках назвав вчителя інформатики нецензурним словом. Що необхідно зробити?

Необхідно подати директору школи скаргу на негідну поведінку учня в громадському місці, про порушення статуту школи освітнього закладу. У кожному статуті школи встановлюється норма про гідне, шанобливе ставлення учасників освітнього процесу. Нецензурна лайка учня в стінах навчального закладу може бути розцінена як адміністративне правопорушення (ст.20.1. КоАП РФ «Дрібне хуліганство») або як порушення статуту освітнього закладу. Адміністрація школи за скаргою працівника повинна встановити всі ознаки складу конкретного правопорушення учням і залучити його до відповідальності за порушення дисципліни (санкції, зазначені в статуті).

Неодноразові грубі порушення статуту школи, зафіксовані в офіційному порядку, можуть послужити підставою для ініціювання процедури виключення учня, який досяг віку п'ятнадцяти років, з даного освітнього закладу.

Відповідальність за порушення учням статуту несуть і його батьки. Підстава такої відповідальності - не тільки статут школи, а й заява батьків про прийом дитини до навчального закладу. Неодноразові порушення статуту школи учням не досягли віку п'ятнадцяти років, і відмова батьків брати участь у вихованні такого правопорушника дозволяють освітній установі скористатися допомогою органів, що займаються безпосередньо профілактикою правопорушень неповнолітніх (згідно з Федеральним законом від 01.01.2001 «Про основи системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх» ).

література

Журнал «Народна освіта»

Федеральний закон встановлює регулювання над сферою освіти. Короткий зміст і основні принципи, які вводить діючий нормативний акт, цікавить багатьох фахівців. Тому варто дізнатися особливості цього положення, який його предмет, і що це таке.

Текст цього положення називає головним предметом, і на що поширюється сила і сфера дії. Право направлено на громадський характер відносин і саме ставлення, яке створюють освітні установи і програма прав людини. Не один міжнародний договір підтверджує гарант людини на можливість навчання. Конституція Росії у відповідність до цього положення виділяє ряд прав людини, поняття яких розкриваються в положенні.

Обов'язки батьків

Наявний варіант ФЗ заповнює прогалини, які можуть бути в роботі системи освіти. Офіційний сайт для УДОД та інших установ дозволяє почитати закон в скороченні в режимі онлайн. Справжній ФЗ доступний в програмі Ворд. Для зручності можна почитати коротко частина або дві частини. Також знайдеться не одна презентація, ст. від порталу Вікіпедія, реферат, фото актів в ворде, тест на знання з відповідями, новина, конспект, реферат, коментар, правило, картинка до положення і новий проект поправок на січень або вересень.

Федеральний закон про освіту в Російській Федерації 2018

Міністерство може схвалювати окремі освітні моделі для різних локальних установ. Окрема організація повинна діяти так, як це здійснює будь-яке інше установа по ФГОС. Положення є обов'язковими для виконання, їх реалізація потрібно для школи, установ, де є діти або навчання інших осіб. Тут може бути описана аспірантура, атестація інвалідів та учнів з обмеженими станами здоров'я і важкого загального стану.

Стан освіти.

Хто повинен вести освітній процес і вступати в керівництво.

Загальне навчання і про вищу освіту.

273 ФЗ про освіту в РФ - остання редакція на 2016 рік

У липні 2015 Президент Росії підписав Федеральний Закон про освіту 273 з внесеними до нього змінами. Минула редакція була прийнята 21 грудня 2012 р

зміни:

Було продовжено термін оформлення документації для шкільних установ і вузів до 2017 р Зокрема, у цих структур є в запасі ще рік, щоб належним чином оформити свою ліцензію і пройти акредитацію.

Також переможці олімпіад можуть користуватися ще 4 роки своїми досягненнями під час вступу до вищих навчальних закладів Росії.

Зазнала змін і освітня система. Так, дошкільні установи тепер зараховані до 1-го рівня професійного навчання.

Види освіти в РФ за новим законом

• 3. Основне загальна
• 4. Загальна середня.
• 2. Вища - бакалаврат

Методичний день учителя за новим законом 273

Згідно зі статтею 46 Федерального закону в новій редакції, педагогічною діяльністю мають право займатися особи, які пройшли відповідну спеціальну підготовку в навчальних закладах вищої та професійної порядку. Регулярно педагогічний склад повинен здійснювати підвищення своєї кваліфікації.

Стаття 273 ФЗ про освіту в Російській Федерації

Відповідно до закону, всі діти мають право на знання, реалізація якого покладено насамперед на школи. Гарант цього права - Конституція РФ. У програмі до навчального процесу також включені поправки, що стосуються осіб з обмеженими можливостями здоров'я.

• Турбота про фізичне, моральне, духовному та інтелектуальному зростанні своїх дітей.

У свою чергу діти також наділені певними зобов'язаннями згідно ФЗ 273 Про освіту в Російської Федерації - добре вчитися, слухатися старших, не порушувати дисципліну в школі і класі, акуратно вести конспекти уроків, допомагати своїм батькам, активно включатися в громадські шкільні заходи.

Завантажити закон про освіту РФ в останній редакції на 2018

Закон України про освіту в Російській Федерації

Цей освітній документ ухвалив Федеральний рада. ФЗ набув чинності в грудні 2012 року. повний текст правової документації можна безкоштовно скачати тут: Кожна стаття містить важливі компоненти правової системи регулювання. Тут можна побачити поняття ключових термінів, предмет, коли був прийнятий закон, що розуміється під кожним терміном, їх визначення і головний принцип.

предмет регулювання

Статут з цього положення містить не один пункт, такий як дошкільна освіта, Форми і рівні навчання, вимоги до робочій програмі, Статус педагога, обов'язки батьків і інший аспект права в світлі освітньої сфери. Серед статей знайдеться глава з обов'язковим прочитанням для батьків. сімейне ставлення до суті закону має передбачати додаткову увагу на цей державний документ.

Закон РФ про освіту РФ остання редакція 2018

Кожному сьогодні необхідно читати нормативний правовий акт, де йдеться про всіх освітніх питаннях: Види і ступені освіти, день вчителя, календарний навчальний графік, відрахування учнів, підвищення кваліфікації, основні платні послуги, відповідальність за порушення, діяльність вчителя і професійний етичний кодекс. Державна дума як орган, яким ведеться політика, обов'язково братиме поправки, щоб закон діяв по новому відповідно до того, якою буде реалізація акта на цей рік.

Методичний день для вчителя: чи є зміни?

У положенні зі змінами та доповненнями визначено коментарі з методичного дня. Який матеріал буде братися на облік для методичної відпрацювання повинно бути турботою кожного вчителя індивідуально. Положення в ред. від 2018 роки не відрізняється можливостями організації занять і методичного дня.

Освітні установи: що говорить про них?

Система правового акта містить 15 глав, серед яких такі:

• Загальні положення.
• Освітні відносини.
• Як дано реалізувати закон.
• Управління та проміжна діяльність.
• Зміна до ФЗ і висновок.

Завантажити закон про освіту РФ остання редакція 2018 скачати

Старий зразок навіть з коментарями може втратити актуальність за час витримки. Варто цікавитися найновішими редакціями, адже становище або книга самого нового випуску гарантовано актуальні в цьому році. Оскільки кожен має право на отримання освіти, варто дізнаватися про можливості за законом, про звернути належну увагу на особливості ФЗ.

Закон «Про освіту в РФ»: остання редакція

У 21 столітті значення освіти істотно збільшується, воно є фактором розвитку людини і суспільства в цілому. Його роль відображена у Федеральному законі «Про освіту» (273-ФЗ). Зазначений документ являє політику РФ в галузі освітньої діяльності. У даній статті розглянуті останні поправки, внесені в 273-ФЗ, представлені основні вимоги, що пред'являються до вчителів, і права учнів.

суть закону

Федеральний закон «Про освіту в РФ» був прийнятий в кінці грудня 2012 року. Він включає 15 глав і 111 статей, в яких містяться такі положення:

• основні теоретичні складові - поняття, найважливіші принципи освіти, повноваження різних рівневих структур щодо вирішення питань організації політики в сфері освіти;
• система російської освіти - стандарти якості навчання і програми, навчальні ресурси, можливі форми навчання і т. Д .;
• питання, що стосуються регулювання діяльності осіб, які надають послуги в сфері освіти;
• права і зобов'язання навчаються і їх батьків, в тому числі стипендіальне забезпечення, медична та психологічна допомога, Харчування та ряд інших важливих моментів;
• види освіти - загальне, середнє, професійне і т. д .;
• регламентація з боку держави діяльності в сфері освіти;
• права і обов'язки педагогів і багато інших значущих для сфери освіти Росії положень.

Окремо варто відзначити принципи освіти, зазначені в положеннях 273-ФЗ. До них відносяться такі, як:

• єдність освітнього простору на території Росії;
• освіту визнається пріоритетною діяльністю, встановлений вільний вибір придбання освіти (на основі власних уподобань);
• неухильне дотримання прав учнів, вчителів та батьків;
• самостійність освітніх установ і т. д.

Інші принципи закріплені в статті третьої 273-ФЗ «Про освіту в РФ». Завантажити ФЗ в чинній редакції можна за посиланням.

Останні зміни

З початку 2018 року в 273-ФЗ два рази вносилися поправки - в лютому і березні. Розглянемо їх докладніше:

• до статті 59, що стосується ДПА (державної підсумкової атестації учнів), нормативно-правового акта внесено доповнення, згідно з яким органи виконавчої влади РФ крім визначення форми і порядку проведення іспиту також точно встановлюють терміни проведення атестації та тривалість кожного з іспитів - частина 5 статті 59 273-ФЗ ;
• глава 12 поповнилася ще однією статтею, в якій вказується, що вся інформація за доступними заходам соціальної підтримки і всіляких гарантій для учнів, викладачів та інших працівників освітніх організацій повинна вноситися в Єдину державну інформаційну систему соцзабезпечення - стаття 98.1 ФЗ «Про освіту в РФ» .

Вимоги до вчителів

Стаття 48 ФЗ «Про освіту в РФ» закріпила обов'язки педагогічних працівників освітніх установ. Серед стандартних вимог згадуються - повага до навчаються, дотримання професійної етики, норм моралі, правил етики і правових основ.

Крім того, зазначається вимога до високого професійному рівню при викладанні предметів, що сприяє наданню інформації по всій необхідної програмі навчання. Причому викладання має будуватися на якісних формах і методах навчання, що враховують різні особливості учнів - здоров'я, психофізичний розвиток.

273-ФЗ вказує, що педагогічний працівник повинен постійно підвищувати якість свого викладання, рівень компетенцій наступними способами:

• систематичне підвищення рівня професійних знань;
• проходження атестації;
• навчання техніці охорони праці та подальша перевірка знань.

Ці та інші вимоги до вчителів, встановлені 273-ФЗ, спрямовані на забезпечення прав та інтересів учнів освітніх установ.

права навчаються

273-ФЗ «Про освіту в РФ» містить великий блок прав учнів. Важливим пунктом є упор на можливість отримання освітніх послуг особами з обмеженими можливостями. Так, для даної категорії в 273-ФЗ закріплена можливість отримання освіти з урахуванням всіх психологічних і фізичних особливостей здоров'я аж до отримання додаткової допомоги та корекції.

Особливий інтерес представляють наступні положення ФЗ:

• про можливості навчання за індивідуально розробленим планом;
• вибір додаткових предметів і освітніх курсів крім основних;
• отримання відстрочки від військової служби в зв'язку з навчанням в навчальному закладі;
• право використовувати бібліотечні ресурси, наукову базу навчального закладу на безкоштовній основі;
• розвиток творчого потенціалу та досягнення спортивних успіхів за допомогою прийняття участі у відповідних заходах, що проводяться школою, вузом і т. д .;
• право на академічну відпустку і канікули;
• можливість перекладу на безкоштовне навчання в разі навчання на комерції;
• захист своїх порушених прав в суді і т. д.

Права, представлені в 273-ФЗ «Про освіту в РФ», спрямовані на всебічний розвиток особистості за допомогою навчання, незалежно від його фізичних здібностей, а також на формування самостійності учнів, можливості визначити сферу своїх інтересів і способи досягнення результату, використовуючи всі належні за закону ресурси. До того ж в Росії переважає отримання безкоштовної освіти, Що дає ще більше шансів на самореалізацію і розкриття свого потенціалу.

Таким чином, 273-ФЗ «Про освіту в РФ» - найважливіший нормативно-правовий акт, який би розглядав суспільні відносини в сфері освітньої діяльності. Останні зміни в ФЗ були внесені на початку 2018 року, вони стосуються організації ДПА та надання інформації по різним гарантіям. Окрема стаття 273-ФЗ містить обов'язки викладачів освітніх установ. Законом чітко визначено блок всіляких прав учнів, який є своєрідним гарантом якісного всебічного розвитку і професійного самовизначення особистості за умови їх дотримання.

Задати питання юристу

З будь-яких питань звертайтеся до наших юристів через дану форму!

Закон України про освіту в Російській Федерації: опис змін

Даний законопроект забезпечує кожному громадянинові Росії гарантоване Конституцією право на отримання освіти в нашій країні. Розглянемо, які ж зміни були до нього внесені.

За новим законом (стаття 10, 273 ФЗ Росскійской Федерації з ізмененіяміФ 2016) види освіти в нашій країні поділяються на чотири рівні навчання:

1. Дошкільна

2. Загальна початкова

Щаблі професійного отримання знань наступні:

1. Середня професійна

3. Вища - специалитет, магістратура

4. Підготовка вищої кадрової кваліфікації.

Окремий пункт статті 49 говорить, що атестація працівників сфери освіти повинна здійснюватися не менше, ніж один раз в п'ять років. Крім того, існує, так звана, проміжна атестація, Яка проводиться практично щороку.

Складанням свого робочого плану для учнів займається вчитель. Для цього йому відводиться спеціальний методичний день, в який педагог складає навчальні плани занять і підганяє свої справи.

Закон 273 - це важливий документ, який регулює суспільні відносини в сфері освітнього процесу. Цей діючий нормативний правовий акт знаходиться у вільному доступі на офіційному сайті Міністерства освіти, текст приведений з усіма останніми доповненнями. Також читати його короткий зміст, Особливості та основні положення можна безкоштовно в онлайн режимі на ресурсі Вікіпедія. На сайтах в інтернеті дано роз'яснення такого поняття, як ФГОС - що це таке, з відповідями і картинками. Зокрема, там говориться, що ФГОС (або освітній стандарт) - це звід вимог до навчання та рівня підготовки педагогічного складу. Цей документ схвалений органом федеральної влади нашої держави.

Календарний навчальний графік 2016

Календарний навчальний графік 2016 розробляється вчительським складом на основі статті 32 Закону про освіту в Російській Федерації. Він виділяє дві частини освітньої системи, В яких коротко викладається план на майбутній навчальний рік. Також в акті обов'язково вказується дата, коли він був прийнятий.

Вимоги до робочої програми

У ФЗ 273 Про освіту в Російській Федерації визначені вимоги до робочої програми, статут освітніх установ, обов'язки педагогів, батьків та учнів.

Навчається повинен обов'язково відвідувати школу, пропуск занять не повинен мати місце без поважної на те причини. Також учень зобов'язаний стежити за станом свого здоров'я, особистою гігієною, дотриманням дисципліни і правил поведінки в суспільстві.

Обов'язки батьків по закону

В обов'язки батьків входить:

Забезпечення підростаючого покоління всім необхідним для активного і повноцінного розвитку.

Повага дитини, як особистості, дотримання всіх його прав.

Закон про освіту РФ в останній редакції 2016 скачати безкоштовно можна тут:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

ОСВІТНІХ УСТАНОВ

Відповідно до Постанови Уряду Російської Федерації від 10 грудня 2002 N 877 "Про особливості режиму робочого часу і часу відпочинку окремих категорій працівників, які мають особливий характер роботи" (Відомості Верховної Ради України, 2002 N 50, ст. 4952; 2005, N 7, ст. 560) та Постановою Уряду Російської Федерації від 3 квітня 2003 р N 191 "Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ" (Відомості Верховної Ради України, 2003 N 14 , ст. +1289; 2005, N 7, ст. 560), а також з метою впорядкування режиму робочого часу педагогічних і інших працівників освітніх установ протягом учбового року, В канікулярний період і в період скасування навчальних занять для учнів, вихованців з санітарно-епідеміологічним, кліматичних та інших підставах, наказую:

1. Затвердити погоджену з Міністерством охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації, Професійним союзом працівників народної освіти і науки Російської Федерації, Загальноросійським об'єднаним профспілкою працівників охорони здоров'я, освіти, культури, міського транспорту, енергетики, державних і муніципальних організацій, сфери обслуговування "Об'єднання профспілок Росії Соцпрофа "і Російським професійною спілкою вчителів Положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ.

2. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Свинаренко А.Г.

А.ФУРСЕНКО

прикладна програма

затверджено

Наказом Міністерства освіти та науки Росії

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО ОСОБЛИВОСТІ РЕЖИМУ РОБОЧОГО ЧАСУ

І ЧАСУ ВІДПОЧИНКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ТА ІНШИХ ПРАЦІВНИКІВ

ОСВІТНІХ УСТАНОВ

I. Загальні положення

1.1. Положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ (далі - Положення) встановлює порядок регулювання режиму робочого часу і часу відпочинку працівників з урахуванням особливостей діяльності освітніх установ різних типів і видів.

1.2. Режим робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ, що включає надання вихідних днів, визначається з урахуванням режиму діяльності освітньої установи (цілодобове перебування учнів, вихованців, перебування їх протягом певного часу, сезону, змінності навчальних занять та інших особливостей роботи освітнього закладу ) і встановлюється правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, графіками роботи, колективним договором, що розробляються відповідно до трудового кодексу Російської Федерації, федеральними законами та іншими нормативними правовими актами, цим Положенням.

1.3. Режим роботи керівників освітніх установ, їх заступників, інших керівних працівників визначається з урахуванням необхідності забезпечення керівництва діяльністю навчального закладу.

Для педагогічних працівників, які виконують свої обов'язки безперервно протягом робочого дня, перерва для прийому їжі не встановлюється. Працівникам освітнього закладу забезпечується можливість прийому їжі одночасно разом з учнями, вихованцями або окремо в спеціально відведеному для цієї мети приміщенні.

II. Режим робочого часу вчителів,

викладачів, педагогів додаткової освіти,

тренерів-викладачів освітніх установ

в період навчального року

Режим робочого часу викладачів освітніх установ вищої професійної та додаткової професійної освіти визначений в розділі VII цього Положення.

2.1. Виконання педагогічної роботи вчителями, викладачами, тренерами-викладачами, педагогами додаткової освіти (далі - педагогічні працівники, провідні викладацьку роботу) характеризується наявністю встановлених норм часу тільки для виконання педагогічної роботи, пов'язаної з викладацькою роботою.

Виконання іншої частини педагогічної роботи педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу, здійснюється протягом робочого часу, яка не конкретизовано за кількістю годин.

Як оформляється методичний день?

Нормована частина робочого часу працівників, які ведуть викладацьку роботу, визначається в астрономічному годиннику і включає проводяться уроки (навчальні заняття) (далі - навчальні заняття) незалежно від їх тривалості та короткі перерви (зміни) між кожним навчальним заняттям, встановлені для учнів, в тому числі "динамічний час" для учнів I класу. При цьому кількості годин встановленої навчального навантаження відповідає кількість проведених зазначеними працівниками навчальних занять тривалістю, що не перевищує 45 хвилин.

Конкретна тривалість навчальних занять, а також перерв (змін) між ними передбачається статутом або локальним актом освітньої установи з урахуванням відповідних санітарно-епідеміологічних правил і нормативів (СанПіН), затверджених в установленому порядку. Виконання викладацької роботи регулюється розкладом навчальних занять.

При проведенні спарених уроків невстановлені перерви можуть підсумовуватися і використовуватися для виконання іншої педагогічної роботи в порядку, передбаченому правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу.

Інша частина педагогічної роботи працівників, які ведуть викладацьку роботу, що вимагає витрат робочого часу, яка не конкретизовано за кількістю годин, випливає з їх посадових обов'язків, передбачених статутом освітнього закладу, правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, тарифно-кваліфікаційними (кваліфікаційними) характеристиками, і регулюється графіками і планами роботи, в т.ч. особистими планами педагогічного працівника, і включає:

виконання обов'язків, пов'язаних з участю в роботі педагогічних, методичних рад, з роботою по проведенню батьківських зборів, Консультацій, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою;

організацію і проведення методичної, діагностичної та консультативної допомоги батькам (законним представникам), сім'ям, навчальним дітей вдома відповідно до медичного висновку;

час, що витрачається безпосередньо на підготовку до роботи з навчання і виховання учнів, вихованців, вивчення їх індивідуальних здібностей, інтересів і схильностей, а також їх сімейних обставин і житлово-побутових умов;

періодичні короткочасні чергування в навчальному закладі під час навчального процесу, які при необхідності можуть організовуватися в цілях підготовки до проведення занять, спостереження за виконанням режиму дня учнями, вихованцями, забезпечення порядку і дисципліни протягом навчального часу, в тому числі під час перерв між заняттями, встановлюваних для відпочинку учнів, вихованців різного ступеня активності, прийому ними їжі. При складанні графіка чергувань педагогічних працівників в освітній установі в період проведення навчальних занять, до їх початку і після закінчення навчальних занять враховуються змінність роботи освітнього закладу, режим робочого часу кожного педагогічного працівника відповідно до розкладу навчальних занять, загальним планом заходів, інші особливості роботи з тим, щоб не допускати випадків тривалого чергування педагогічних працівників, чергування в дні, коли навчальне навантаження відсутня або незначна. У дні роботи до чергування по освітній установі педагогічні працівники залучаються не раніше ніж за 20 хвилин до початку навчальних занять і не пізніше 20 хвилин після закінчення їх останнього навчального заняття;

виконанням додатково покладених на педагогічних працівників обов'язків, безпосередньо пов'язаних з освітнім процесом, з відповідною додатковою оплатою праці (класне керівництво, перевірку письмових робіт, завідування навчальними кабінетами та ін.).

2следующая →

дивитися повністю

Добридень!

Відповідно до статті 108 Трудового кодексу РФ протягом робочого дня (зміни) працівнику має бути надана перерва для відпочинку і харчування тривалістю не більше двох годин і не менше 30 хвилин, що в робочий час не включається. Час надання перерви і його конкретна тривалість встановлюються правилами внутрішнього трудового розпорядку організації або за угодою між працівником і роботодавцем.

На роботах, де за умовами виробництва (роботи) надання перерви для відпочинку і харчування неможливо, роботодавець зобов'язаний забезпечити працівникові можливість відпочинку і прийому їжі в робочий час. Перелік таких робіт, а також місця для відпочинку і прийому їжі встановлюються правилами внутрішнього трудового розпорядку організації.

Таким чином, мова йде тільки про надання тієї ж самої зупинки для відпочинку та харчування тривалістю не більше двох годин, який не включається в робочий час працівника.

Методичні дні: право чи привілей?

При цьому допускається можливість прийому пиши в робочий час (наприклад, вчителям може бути надана можливість приймання їжі одночасно з учнями під час перерв, які є їхнім робочим часом).

Згідно з Положенням «Про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ» (Наказ № 69 від 27.03.2006 р Міністерства освіти і науки РФ)

В освітніх установах при складанні розкладів навчальних занять роботодавець зобов'язаний виключити нераціональні витрати часу педагогічних працівників, провідних викладацьку роботу, з тим, щоб не порушувалася їх безперервна послідовність і не утворювалися тривалі перерви (так звані «вікна»), які на відміну від коротких перерв ( змін) між кожним навчальним заняттям, встановлених для учнів, вихованців, робочим часом педагогічних працівників не є.

Встановлення кількох перерв у робочий час вчителя ( «вікон»), в т.ч. перерви, що становить два і більше години поспіль, суперечить трудовому законодавству. Такий режим роботи є незручним і передбачає компенсацію, порядок і розміри якої можуть передбачатися колективним договором.

Що стосується права на встановлення вчителям, так званого методичного дня, то нормативної основи для його введення не передбачено, швидше за все, таке право закріплено у внутрішніх нормативних документах освітнього закладу (статуту установи, внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, колективного договору і т.д. ). Відсутність для вчителів таких вільних днів не суперечить законодавству. "

У Вашому випадку, питання з наданням Вам методичних днів Вам слід вирішувати з адміністрацією Вашої школи за згодою сторін.

Всього найкращого.

Валентина СОКОЛОВА

Ви запитували ...

Яким документом встановлено методичний день педагогічним працівникам шкіл? Методичний день - це вихідний або вільний день?
Чи має право адміністрація школи викликати вчителя на роботу, якщо в його методичний день проводяться загальношкільні заходи? Чи зобов'язаний директор школи давати вчителю відгули, якщо він за своєю ініціативою проводив в свій методичний день заходу?

Нормативного правового документа, що зобов'язує адміністрацію школи встановлювати для вчителів методичний день, немає, і навряд чи такий документ коли-небудь з'явиться - надто в різних умовах працюють вчителі: у кожного з них свій обсяг навчального навантаження, і число паралелей, в яких викладається предмет. Більш того, саме словосполучення «методичний день" не позначає (так само, як, наприклад, «декретну відпустку») юридично визнаний термін.

Методичний день для педагога

Під методичним мається на увазі робочий день, коли за розкладом учитель вільний від проведення занять (уроків) з учнями.
Розклад уроків складається і затверджується керівником освітнього закладу за погодженням з виборним комітетом профспілки з урахуванням забезпечення педагогічної доцільності, дотримання санітарно-гігієнічних норм і максимальної економії часу вчителя.
При складанні розкладів навчальних занять роботодавець зобов'язаний виключити нераціональні витрати часу педагогічних працівників, провідних викладацьку роботу, з тим щоб не порушувалася їх безперервна послідовність і не утворювалися тривалі перерви (так звані «вікна»), які, на відміну від коротких перерв (змін) між кожним навчальним заняттям, робочим часом педагогічних працівників не є.
«Методичний день» - не синонім вихідного, неробочого дня. У цей день учитель вільний від виконання аудиторської навантаження, але не вільний від виконання інших обов'язків, зокрема від присутності на заздалегідь запланованих загальношкільних заходах або виконання роботи відповідно до індивідуального плану.
Такий висновок можна зробити з аналізу наступних документів.
Згідно з Трудовим кодексом Російської Федерації, «робочий час - це час, протягом якого працівник відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку установи і умов трудового договору повинен виконувати трудові обов'язки, а також інші періоди часу, які відповідно до законів і іншими нормативними правовими актами відносяться до робочого часу »(ст. 91).

Залежно від займаної посади педагогічним працівникам освітніх установ з урахуванням особливостей їх праці тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) визначається Кабінетом Міністрів України (ст. 333 Трудового Кодексу Російської Федерації).
Згідно з постановою Уряду РФ від 3 квітня 2003 № 191 «Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ» тривалість робочого часу педагогічних працівників включає «викладацьку (навчальну) роботу, виховну, а також іншу педагогічну роботу, передбачену посадовими обов'язками і режимом робочого часу, затверджених в установленому порядку ».
У Примірне положення про режим робочого часу і часу відпочинку працівників освітніх установ, що є додатком до Галузевої угоди по установам системи Міносвіти Росії на 2004-2006 рр., Який пройшов повідомну реєстрацію в Мінпраці Росії 2 лютого 2004 за № 572-ВЯ, визначено, що «дні тижня (періоди часу, протягом яких освітня установа здійснює свою діяльність), вільні для педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, від проведення навчальних занять за розкладом, від виконання інших обов'язків, регульованих графіками і планами роботи, педагогічний працівник може використовувати для підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять і т.п. » (П. 2, 4).
Таким чином, вчитель зобов'язаний бути в школі в свій методичний день, якщо на цей день заплановані і заздалегідь оголошені заходи, в яких участь вчителі передбачено його посадовими обов'язками (наприклад, педагогічна рада). Ніяких «відгулів» в цьому випадку, а також у разі, якщо вчитель у свій методичний день за своїм індивідуальним планом виконував якусь роботу в школі, передбачену його трудовим договором, його посадовими обов'язками, не надається.

В яких випадках можуть бути відкликані з відпустки педагогічні та керівні працівники початкової школи?

У Трудовому кодексі Російської Федерації (ст. 125) встановлено, що будь-який працівник (отже, і вчитель, і директор школи) може бути відкликаний з відпустки лише за його згодою. Відмова працівника вийти на роботу до закінчення відпустки, тобто незалежно від причини відмови, не є порушенням трудової дисципліни і не може спричинити за собою будь-яке стягнення.
Якщо працівник дав згоду на відкликання з відпустки, то невикористана в зв'язку з цим частину відпустки має бути надана за його власним вибором у зручний для нього час протягом поточного робочого року або приєднана до відпустки за наступний робочий рік.
Трудовий кодекс РФ прямо забороняє відкликання з відпустки працівників молодше 18 років, вагітних жінок і працівників, зайнятих на роботах з шкідливими або небезпечними умовами праці.
Відкликання з відпустки оформляється відносно вчителя або іншого працівника школи - наказом директора школи, стосовно директора школи - наказом керівника органу управління освітою, що виконує функції засновника. До наказу додається письмова згода працівника на його відкликання з відпустки. Цим же наказом, як правило, вирішується питання про час використання працівником решти відпустки.
Відкликання з відпустки тягне за собою перерахунок заробітної плати. Як правило, грошові кошти за період невикористаної відпустки зараховуються в рахунок заробітної плати працівника після виходу на роботу. При наданні працівнику невикористаної частини відпустки розрахунок оплати даного періоду необхідно проводити заново.

Ще статті по темі

Методичний день учителя

У липні 2015 Президент Росії підписав Федеральний Закон про освіту 273 з внесеними до нього змінами. Минула редакція була прийнята 21 грудня 2012 р

Даний законопроект забезпечує кожному громадянинові Росії гарантоване Конституцією право на отримання освіти в нашій країні. Розглянемо, які ж зміни були до нього внесені.

зміни:

• Було продовжено термін оформлення документації для шкільних установ і вищих навчальних закладів до 2017 р Зокрема, у цих структур є в запасі ще рік, щоб належним чином оформити свою ліцензію і пройти акредитацію.
• Також переможці олімпіад можуть користуватися ще 4 роки своїми досягненнями під час вступу до вищих навчальних закладів Росії.
• Зазнала змін і освітня система. Так, дошкільні установи тепер зараховані до 1-го рівня професійного навчання.

Види освіти в РФ за новим законом

За новим законом (стаття 10, 273 ФЗ Росскійской Федерації з ізмененіяміФ 2016) види освіти в нашій країні поділяються на чотири рівні навчання:

• 1. Дошкільна
• 2. Загальна початкова
• 3. Основне загальна
• 4. Загальна середня.

Щаблі професійного отримання знань наступні:

• 1. Середня професійна
• 2. Вища - бакалаврат
• 3. Вища - специалитет, магістратура
• 4. Підготовка вищої кадрової кваліфікації.

Методичний день учителя за новим законом 273

Згідно зі статтею 46 Федерального закону в новій редакції, педагогічною діяльністю мають право займатися особи, які пройшли відповідну спеціальну підготовку в навчальних закладах вищої та професійної порядку. Регулярно педагогічний склад повинен здійснювати підвищення своєї кваліфікації.

Окремий пункт статті 49 говорить, що атестація працівників сфери освіти повинна здійснюватися не менше, ніж один раз в п'ять років. Крім того, існує, так звана, проміжна атестація, яка проводиться практично щороку.

Складанням свого робочого плану для учнів займається вчитель. Для цього йому відводиться спеціальний методичний день, в який педагог складає навчальні плани занять і підганяє свої справи.

Стаття 273 ФЗ про освіту в Російській Федерації

Закон 273 - це важливий документ, який регулює суспільні відносини в сфері освітнього процесу. Цей діючий нормативний правовий акт знаходиться у вільному доступі на офіційному сайті Міністерства освіти, текст приведений з усіма останніми доповненнями. Також читати його короткий зміст, особливості та основні положення можна безкоштовно в онлайн режимі на ресурсі Вікіпедія. На сайтах в інтернеті дано роз'яснення такого поняття, як ФГОС - що це таке, з відповідями і картинками. Зокрема, там говориться, що ФГОС (або освітній стандарт) - це звід вимог до навчання та рівня підготовки педагогічного складу. Цей документ схвалений органом федеральної влади нашої держави.

Календарний навчальний графік 2016

Календарний навчальний графік 2016 розробляється вчительським складом на основі статті 32 Закону про освіту в Російській Федерації. Він виділяє дві частини освітньої системи, в яких коротко викладається план на майбутній навчальний рік. Також в акті обов'язково вказується дата, коли він був прийнятий.

Вимоги до робочої програми

У ФЗ 273 Про освіту в Російській Федерації визначені вимоги до робочої програми, статут освітніх установ, обов'язки педагогів, батьків та учнів.

Відповідно до закону, всі діти мають право на знання, реалізація якого покладено насамперед на школи. Гарант цього права - Конституція РФ. У програмі до навчального процесу також включені поправки, що стосуються осіб з обмеженими можливостями здоров'я.

Навчається повинен обов'язково відвідувати школу, пропуск занять не повинен мати місце без поважної на те причини. Також учень зобов'язаний стежити за станом свого здоров'я, особистою гігієною, дотриманням дисципліни і правил поведінки в суспільстві.

Обов'язки батьків по закону

Методичний день учителя

Кожен учитель повинен прагнути до того, щоб діти знали його предмет. Адже не можна прийти в школу без підготовки і провести урок. В такому випадку учні нічого не зрозуміють і втратять інтерес до предмету. Кожну нову тему вчитель намагається донести учням найдоступнішими словами, щоб все було зрозуміло. Тому часто говорять, що вчитель вчиться разом зі своїми учнями. Адже насправді так і відбувається. Приходячи на урок, учитель пояснює тему, яку добре знає, так, що сам по-новому її сприймає.
Кожен урок вимагає старанної підготовки з боку вчителя. Але коли готуватися до уроків вчителю, який цілий день проводить в школі, а вдома на нього чекає родина? Для цього передбачено методичний день учителя.
Методичний день - це вільний для вчителя день в робочому тижні. Цей день учитель може використовувати для підготовки до уроків, для самоосвіти. адже сучасна школа і сучасні учні дуже швидко розвиваються. І вчителі часто стикаються з проблемою, що тих знань, які у них є, вже не достатньо для того, щоб відповідати сучасним стандартам школи.
Багато хто вважає, що методичний день - це вихідний. Насправді це робочий день. Особливість методичного дня вчителя від будь-якого іншого робочого дня полягає в тому, що в цей день учитель може вибирати, де йому готуватися до занять: в школі, вдома або в бібліотеці. Методичний день оплачується так само, як і звичайний робочий день.
Як правило, адміністрація школи виділяє методичний день вчителя в залежності від його навантаження, від кількості уроків, які він проводить за тиждень. Методичним днем \u200b\u200bне може виступати субота або неділя. Це можуть бути тільки ті дні, які не збігаються з офіційними вихідними.

Відео: Я УБИЛ КОРОЛЯ ° °

Учитель і урок

щоб підготувати хороший урок, Потрібно багато часу і багато зусиль. Для цього потрібно перечитати багато літератури, вибрати необхідне для уроку, підібрати цікаві і пізнавальні завдання. Для цього і призначений методичний день учителя, який дозволяє вчителям бути завжди готовим до уроку.
Джерела зображень: perevoloka.schools.by, daster.by.

Відео: Shadow Fight 2 - БИТВА З титанів! # 23

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

ruLadyPro.ru »Навчання і кар'єра» Кар'єра »Методичний день учителя що це таке і коли він проходить?

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

ОСВІТНІХ УСТАНОВ

Відповідно до Постанови Уряду Російської Федерації від 10 грудня 2002 N 877 «Про особливості режиму робочого часу і часу відпочинку окремих категорій працівників, які мають особливий характер роботи» (Відомості Верховної Ради України, 2002 N 50, ст. 4952; 2005, N 7, ст. 560) та Постановою Уряду Російської Федерації від 3 квітня 2003 р

Методичний день для педагога

N 191 «Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ» (Відомості Верховної Ради України, 2003 N 14, ст. 1289; 2005, N 7, ст. 560), а також в з метою впорядкування режиму робочого часу педагогічних і інших працівників освітніх установ протягом навчального року, в канікулярний період і в період скасування навчальних занять для учнів, вихованців з санітарно-епідеміологічним, кліматичних та інших підставах, наказую:

1. Затвердити погоджену з Міністерством охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації, Професійним союзом працівників народної освіти і науки Російської Федерації, Загальноросійським об'єднаним профспілкою працівників охорони здоров'я, освіти, культури, міського транспорту, енергетики, державних і муніципальних організацій, сфери обслуговування «Об'єднання профспілок Росії Соцпрофа »і Російським професійною спілкою вчителів Положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ.

2. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Свинаренко А.Г.

А.ФУРСЕНКО

прикладна програма

затверджено

Наказом Міністерства освіти та науки Росії

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО ОСОБЛИВОСТІ РЕЖИМУ РОБОЧОГО ЧАСУ

І ЧАСУ ВІДПОЧИНКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ТА ІНШИХ ПРАЦІВНИКІВ

ОСВІТНІХ УСТАНОВ

I. Загальні положення

1.1. Положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ (далі - Положення) встановлює порядок регулювання режиму робочого часу і часу відпочинку працівників з урахуванням особливостей діяльності освітніх установ різних типів і видів.

Режим робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ, що включає надання вихідних днів, визначається з урахуванням режиму діяльності освітньої установи (цілодобове перебування учнів, вихованців, перебування їх протягом певного часу, сезону, змінності навчальних занять та інших особливостей роботи освітнього закладу ) і встановлюється правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, графіками роботи, колективним договором, що розробляються відповідно до трудового кодексу Російської Федерації, федеральними законами та іншими нормативними правовими актами, цим Положенням.

1.3. Режим роботи керівників освітніх установ, їх заступників, інших керівних працівників визначається з урахуванням необхідності забезпечення керівництва діяльністю навчального закладу.

1.4. Для педагогічних працівників, які виконують свої обов'язки безперервно протягом робочого дня, перерва для прийому їжі не встановлюється. Працівникам освітнього закладу забезпечується можливість прийому їжі одночасно разом з учнями, вихованцями або окремо в спеціально відведеному для цієї мети приміщенні.

II. Режим робочого часу вчителів,

викладачів, педагогів додаткової освіти,

тренерів-викладачів освітніх установ

в період навчального року

———————————

Режим робочого часу викладачів освітніх установ вищої професійної та додаткової професійної освіти визначено в розділі VII цього Положення.

2.1. Виконання педагогічної роботи вчителями, викладачами, тренерами-викладачами, педагогами додаткової освіти (далі - педагогічні працівники, провідні викладацьку роботу) характеризується наявністю встановлених норм часу тільки для виконання педагогічної роботи, пов'язаної з викладацькою роботою.

Виконання іншої частини педагогічної роботи педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу, здійснюється протягом робочого часу, яка не конкретизовано за кількістю годин.

2.2. Нормована частина робочого часу працівників, які ведуть викладацьку роботу, визначається в астрономічному годиннику і включає проводяться уроки (навчальні заняття) (далі - навчальні заняття) незалежно від їх тривалості та короткі перерви (зміни) між кожним навчальним заняттям, встановлені для учнів, в тому числі «динамічний годину» для учнів I класу. При цьому кількості годин встановленої навчального навантаження відповідає кількість проведених зазначеними працівниками навчальних занять тривалістю, що не перевищує 45 хвилин.

Конкретна тривалість навчальних занять, а також перерв (змін) між ними передбачається статутом або локальним актом освітньої установи з урахуванням відповідних санітарно-епідеміологічних правил і нормативів (СанПіН), затверджених в установленому порядку. Виконання викладацької роботи регулюється розкладом навчальних занять.

При проведенні спарених уроків невстановлені перерви можуть підсумовуватися і використовуватися для виконання іншої педагогічної роботи в порядку, передбаченому правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу.

2.3. Інша частина педагогічної роботи працівників, які ведуть викладацьку роботу, що вимагає витрат робочого часу, яка не конкретизовано за кількістю годин, випливає з їх посадових обов'язків, передбачених статутом освітнього закладу, правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, тарифно-кваліфікаційними (кваліфікаційними) характеристиками, і регулюється графіками і планами роботи, в т.ч. особистими планами педагогічного працівника, і включає:

виконання обов'язків, пов'язаних з участю в роботі педагогічних, методичних рад, з роботою по проведенню батьківських зборів, консультацій, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою;

організацію і проведення методичної, діагностичної та консультативної допомоги батькам (законним представникам), сім'ям, навчальним дітей вдома відповідно до медичного висновку;

час, що витрачається безпосередньо на підготовку до роботи з навчання і виховання учнів, вихованців, вивчення їх індивідуальних здібностей, інтересів і схильностей, а також їх сімейні обставини та житлово-побутових умов;

періодичні короткочасні чергування в навчальному закладі під час навчального процесу, які при необхідності можуть організовуватися в цілях підготовки до проведення занять, спостереження за виконанням режиму дня учнями, вихованцями, забезпечення порядку і дисципліни протягом навчального часу, в тому числі під час перерв між заняттями, встановлюваних для відпочинку учнів, вихованців різного ступеня активності, прийому ними їжі.

При складанні графіка чергувань педагогічних працівників в освітній установі в період проведення навчальних занять, до їх початку і після закінчення навчальних занять враховуються змінність роботи освітнього закладу, режим робочого часу кожного педагогічного працівника відповідно до розкладу навчальних занять, загальним планом заходів, інші особливості роботи з тим, щоб не допускати випадків тривалого чергування педагогічних працівників, чергування в дні, коли навчальне навантаження відсутня або незначна. У дні роботи до чергування по освітній установі педагогічні працівники залучаються не раніше ніж за 20 хвилин до початку навчальних занять і не пізніше 20 хвилин після закінчення їх останнього навчального заняття;

виконанням додатково покладених на педагогічних працівників обов'язків, безпосередньо пов'язаних з освітнім процесом, з відповідною додатковою оплатою праці (класне керівництво, перевірку письмових робіт, завідування навчальними кабінетами та ін.).

2следующая →

дивитися повністю

Особливості надання вихідних днів і перерв протягом робочого дня

Однією з особливостей режиму робочого часу і часу відпочинку працівників освітніх установ є відсутність в правилах внутрішнього трудового розпорядку обов'язкового перерви протягом робочого дня для відпочинку і харчування тривалістю не менше 30 хвилин, який не включається в робочий час. Згідно п. 1.4 Положення про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ, затвердженого Наказом Міністерства освіти та науки Росії від 27.03.2006 N 69 (далі - Положення про особливості режиму робочого часу), для педагогічних працівників, які виконують свої обов'язки безперервно в протягом робочого дня, перерву для прийому їжі не встановлюється. Працівникам освітнього закладу забезпечується можливість прийому їжі одночасно з обучающіміся, вихованцями або окремо в спеціально відведеному для цієї мети приміщенні. Для цього найчастіше використовуються зміни (короткі перерви) між навчальними заняттями, які включаються в нормовану частина робочого часу вчителів (викладачів) (п. 2.2 Положення про особливості режиму робочого часу).

До особливостей режиму робочого часу і часу відпочинку відноситься також порядок надання працівникам вихідних днів. Вони встановлюються правилами внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, графіками роботи або колективним договором з урахуванням режиму діяльності освітньої установи (п'яти-, шестиденний робочий тиждень). При цьому дні тижня, вільні для педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, від проведення навчальних занять за розкладом, але не встановлені ПВТР в якості вихідних, є для педагогічного працівника робочими. Вони використовуються для підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять і т.п.

Передбачені ст. 262 ТК РФ додаткові вихідні дні можуть надаватися вчителям, які здійснюють догляд за дітьми-інвалідами, шляхом вивільнення одного дня в тиждень без втрати навчального навантаження, що перерозподіляється по іншим дням тижня.

Відпустки педагогічних працівників

а) Щорічна основна подовжений оплачувану відпустку педагогічних працівників

Педагогічним працівникам надається щорічна основна подовжений оплачувану відпустку, тривалість якого встановлюється Урядом РФ.

Методичні дні: право чи привілей?

Це випливає зі ст. 334 ТК РФ і п. 3 ч. 5 ст. 47 Федерального Закону «Про освіту в Російській Федерації» (далі ФЗ «Про освіту»).

Керівникам освітніх організацій, їх заступникам, а також керівникам структурних підрозділів зазначених організацій та їх заступникам даний відпустка надається в тому ж порядку, що і педагогічним працівникам. Це передбачено ч. 7 ст. 51 і ч. 4 ст. 52 ФЗ «Про освіту», п. 1 Постанови Уряду РФ від 14.05.2015 N 466.

Відповідно до Додатка до названого Постанови тривалість щорічної основної подовженого оплачуваної відпустки перерахованих категорій працівників залежно від їх посади, особливостей діяльності, а також виду освітньої організації становить 42 або 56 календарних днів.

Необхідно відзначити, що в згаданому Постанові не вказано, в яких одиницях надаються ці відпустки. Виходячи з аналізу ч. 2 ст. 115 ТК РФ можна зробити висновок про те, що тривалість щорічної основної подовженого оплачуваної відпустки, так само як і щорічної основної оплачуваної відпустки, визначається в календарних днях.

Керуючись вказаною нормою, вважаємо, що надання педагогічним працівникам щорічної основної подовженого оплачуваної відпустки і заміна його частини грошовою компенсацією виробляються відповідно до загальними правилами надання щорічної основної оплачуваної відпустки та заміни його частини грошовою компенсацією.

б) Тривалий відпустку педагогічних працівників

Право педагогічних працівників освітнього закладу на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні 10 років безперервної викладацької роботи передбачений ст.

335 ТК РФ і п. 4 ч. 5 ст. 47 ФЗ «Про освіту». Ця відпустка відноситься до заходів соціальної підтримки педагогічних працівників.

Порядок і умови надання тривалої відпустки визначаються засновником і (або) статутом конкретного освітнього закладу.

Наказом Міносвіти Росії від 07.12.2000 N 3570 затверджено Положення «Про порядок і умови надання педагогічним працівникам освітніх установ тривалої відпустки терміном до одного року» (далі - Положення від 07.12.2000). Воно пов'язує право на тривалу відпустку зі стажем безперервної викладацької роботи в державних, муніципальних освітніх установах і недержавних освітніх установах, що мають державну акредитацію, в посадах і на умовах, передбачених в додатку до цього Положення. Черговість надання, конкретну тривалість і оплату тривалих відпусток визначає освітній заклад. Відпустка надається на підставі заяви працівника та оформляється наказом.

Тривалий відпустка може надаватися педагогічному працівнику в будь-який час за умови, що це не відіб'ється негативно на діяльності освітньої установи.

На період перебування у відпустці за працівником зберігається місце роботи (посада) і педагогічне навантаження.

Звільнення з ініціативи роботодавця можливе лише в разі повної ліквідації навчального закладу. У разі хвороби працівника відпустку продовжується на число днів непрацездатності.

Положення від 07.12.2000р. поширюється на освітні установи, засновником яких є Міносвіти Росії або щодо яких Міносвіти Росії здійснює повноваження засновника. Для інших освітніх установ Положення від 07.12.2000 носить рекомендаційний характер. Однак це не позбавляє педагогічних працівників цих освітніх установ права на надання тривалої відпустки.

Джерело: Народное образование

Звертаємо увагу, що в жовтні 2015 року на сайті http://regulation.gov.ru/ був опублікований проект нового Наказу Міністерства освіти та науки Росії «Про затвердження Порядку надання педагогічним працівникам організацій, що здійснюють освітню діяльність, Тривалої відпустки терміном до одного року ». В даний час даний наказ ще не прийнятий.

Валентина СОКОЛОВА

Ви запитували ...

Яким документом встановлено методичний день педагогічним працівникам шкіл? Методичний день - це вихідний або вільний день?
Чи має право адміністрація школи викликати вчителя на роботу, якщо в його методичний день проводяться загальношкільні заходи? Чи зобов'язаний директор школи давати вчителю відгули, якщо він за своєю ініціативою проводив в свій методичний день заходу?

Нормативного правового документа, що зобов'язує адміністрацію школи встановлювати для вчителів методичний день, немає, і навряд чи такий документ коли-небудь з'явиться - надто в різних умовах працюють вчителі: у кожного з них свій обсяг навчального навантаження, і число паралелей, в яких викладається предмет. Більш того, саме словосполучення «методичний день" не позначає (так само, як, наприклад, «декретну відпустку») юридично визнаний термін. Під методичним мається на увазі робочий день, коли за розкладом учитель вільний від проведення занять (уроків) з учнями.
Розклад уроків складається і затверджується керівником освітнього закладу за погодженням з виборним комітетом профспілки з урахуванням забезпечення педагогічної доцільності, дотримання санітарно-гігієнічних норм і максимальної економії часу вчителя.
При складанні розкладів навчальних занять роботодавець зобов'язаний виключити нераціональні витрати часу педагогічних працівників, провідних викладацьку роботу, з тим щоб не порушувалася їх безперервна послідовність і не утворювалися тривалі перерви (так звані «вікна»), які, на відміну від коротких перерв (змін) між кожним навчальним заняттям, робочим часом педагогічних працівників не є.
«Методичний день» - не синонім вихідного, неробочого дня. У цей день учитель вільний від виконання аудиторської навантаження, але не вільний від виконання інших обов'язків, зокрема від присутності на заздалегідь запланованих загальношкільних заходах або виконання роботи відповідно до індивідуального плану.
Такий висновок можна зробити з аналізу наступних документів.
Згідно з Трудовим кодексом Російської Федерації, «робочий час - це час, протягом якого працівник відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку установи і умов трудового договору повинен виконувати трудові обов'язки, а також інші періоди часу, які відповідно до законів і іншими нормативними правовими актами відносяться до робочого часу »(ст.

91). Залежно від займаної посади педагогічним працівникам освітніх установ з урахуванням особливостей їх праці тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) визначається Кабінетом Міністрів України (ст. 333 Трудового Кодексу Російської Федерації).
Згідно з постановою Уряду РФ від 3 квітня 2003 № 191 «Про тривалість робочого часу (нормі годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ» тривалість робочого часу педагогічних працівників включає «викладацьку (навчальну) роботу, виховну, а також іншу педагогічну роботу, передбачену посадовими обов'язками і режимом робочого часу, затверджених в установленому порядку ».
У Примірне положення про режим робочого часу і часу відпочинку працівників освітніх установ, що є додатком до Галузевої угоди по установам системи Міносвіти Росії на 2004-2006 рр., Який пройшов повідомну реєстрацію в Мінпраці Росії 2 лютого 2004 за № 572-ВЯ, визначено, що «дні тижня (періоди часу, протягом яких освітня установа здійснює свою діяльність), вільні для педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, від проведення навчальних занять за розкладом, від виконання інших обов'язків, регульованих графіками і планами роботи, педагогічний працівник може використовувати для підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять і т.п. » (П.

Методичний день учителя: як ним розпорядитися?

2, 4).
Таким чином, вчитель зобов'язаний бути в школі в свій методичний день, якщо на цей день заплановані і заздалегідь оголошені заходи, в яких участь вчителі передбачено його посадовими обов'язками (наприклад, педагогічна рада). Ніяких «відгулів» в цьому випадку, а також у разі, якщо вчитель у свій методичний день за своїм індивідуальним планом виконував якусь роботу в школі, передбачену його трудовим договором, його посадовими обов'язками, не надається.

В яких випадках можуть бути відкликані з відпустки педагогічні та керівні працівники початкової школи?

У Трудовому кодексі Російської Федерації (ст. 125) встановлено, що будь-який працівник (отже, і вчитель, і директор школи) може бути відкликаний з відпустки лише за його згодою. Відмова працівника вийти на роботу до закінчення відпустки, тобто незалежно від причини відмови, не є порушенням трудової дисципліни і не може спричинити за собою будь-яке стягнення.
Якщо працівник дав згоду на відкликання з відпустки, то невикористана в зв'язку з цим частину відпустки має бути надана за його власним вибором у зручний для нього час протягом поточного робочого року або приєднана до відпустки за наступний робочий рік.
Трудовий кодекс РФ прямо забороняє відкликання з відпустки працівників молодше 18 років, вагітних жінок і працівників, зайнятих на роботах з шкідливими або небезпечними умовами праці.
Відкликання з відпустки оформляється відносно вчителя або іншого працівника школи - наказом директора школи, стосовно директора школи - наказом керівника органу управління освітою, що виконує функції засновника. До наказу додається письмова згода працівника на його відкликання з відпустки. Цим же наказом, як правило, вирішується питання про час використання працівником решти відпустки.
Відкликання з відпустки тягне за собою перерахунок заробітної плати. Як правило, грошові кошти за період невикористаної відпустки зараховуються в рахунок заробітної плати працівника після виходу на роботу. При наданні працівнику невикористаної частини відпустки розрахунок оплати даного періоду необхідно проводити заново.

Добридень!

Відповідно до статті 108 Трудового кодексу РФ протягом робочого дня (зміни) працівнику має бути надана перерва для відпочинку і харчування тривалістю не більше двох годин і не менше 30 хвилин, що в робочий час не включається. Час надання перерви і його конкретна тривалість встановлюються правилами внутрішнього трудового розпорядку організації або за угодою між працівником і роботодавцем.

На роботах, де за умовами виробництва (роботи) надання перерви для відпочинку і харчування неможливо, роботодавець зобов'язаний забезпечити працівникові можливість відпочинку і прийому їжі в робочий час. Перелік таких робіт, а також місця для відпочинку і прийому їжі встановлюються правилами внутрішнього трудового розпорядку організації.

Таким чином, мова йде тільки про надання тієї ж самої зупинки для відпочинку та харчування тривалістю не більше двох годин, який не включається в робочий час працівника. При цьому допускається можливість прийому пиши в робочий час (наприклад, вчителям може бути надана можливість приймання їжі одночасно з учнями під час перерв, які є їхнім робочим часом).

Згідно з Положенням «Про особливості режиму робочого часу та часу відпочинку педагогічних та інших працівників освітніх установ» (Наказ № 69 від 27.03.2006 р Міністерства освіти і науки РФ)

В освітніх установах при складанні розкладів навчальних занять роботодавець зобов'язаний виключити нераціональні витрати часу педагогічних працівників, провідних викладацьку роботу, з тим, щоб не порушувалася їх безперервна послідовність і не утворювалися тривалі перерви (так звані «вікна»), які на відміну від коротких перерв ( змін) між кожним навчальним заняттям, встановлених для учнів, вихованців, робочим часом педагогічних працівників не є.

Встановлення кількох перерв у робочий час вчителя ( «вікон»), в т.ч.

Методичний день учителя що це таке і коли він проходить?

перерви, що становить два і більше години поспіль, суперечить трудовому законодавству. Такий режим роботи є незручним і передбачає компенсацію, порядок і розміри якої можуть передбачатися колективним договором.

Що стосується права на встановлення вчителям, так званого методичного дня, то нормативної основи для його введення не передбачено, швидше за все, таке право закріплено у внутрішніх нормативних документах освітнього закладу (статуту установи, внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, колективного договору і т.д. ). Відсутність для вчителів таких вільних днів не суперечить законодавству. "

У Вашому випадку, питання з наданням Вам методичних днів Вам слід вирішувати з адміністрацією Вашої школи за згодою сторін.