Джерела географічної інформації для чого вони потрібні. Вступ. ГІС можна розглядати в трьох видах

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням і слайдами, скачайте її файл і відкрийте в PowerPoint на своєму комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації: © Баласс, 2012 Наша Земля 1-й урок географії в 5-му класі Розділ IІсточнікі географічної інформації www.school2100.ru  Про що ми дізнаємося зі сторінок підручника «Наша Земля»? Є одна планета-садВ цьому космосі холодном.Только тут лісу шумлять, Птахів скликаючи перелітних, Лише на ній одній цветутЛандиші в траві зеленій, І бабки тільки тутВ річку дивляться удівлённо.Берегі свою планету - Адже інший, схожою, нету.Я. Яким www.school2100.ru Джерело інформації - це система, компоненти якої забезпечують розміщення, доступність і цілісність інформації відповідно до її призначення. Географічна карта, друковане видання, теле- або радіопередача, письмове чи усне повідомлення конкретної особи, комп'ютерний файл, адреса в Інтернеті та ін. Www.school2100.ru Згадайте, що зображують на: а) плані; б) карте.2. Що позначають кольори на карті півкуль? ПЛАН (від лат. Planum - площину) - креслення, що зображує в умовних знаках на площині частина земної поверхні. КАРТА - зображення земної поверхні умовними знаками на площині в зменшеному вигляді. Блакитним кольором на карті позначена вода (моря, річки, озера), жовтим і коричневим - суша. Зеленим і жовтим кольором - рівнини, коричневим - гори. www.school2100.ru Вважається, що на карті земної кулі вже не залишилося «білих плям» - невідомих морів і земель.  Хто займався відкриттям нових земель? Чи згодні ви з цим твердженням? Яке питання у вас виникає? Навіщо потрібна географія? www.school2100.ru Навіщо потрібна географія?  Що в перекладі на російську мову означає слово «географія»?  Коли виникла ця наука?  Яких великих географів ви знаєте?  У чому їх заслуга перед наукою? www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію?  Сформулюйте тему уроку.  Які у вас будуть гіпотези? Навіщо потрібна географія? www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Прочитайте текст і дайте відповідь на питання: Кого можна вважати географами? Для відповіді використовуйте алгоритм на стор. 5 Лейф Ерікссон Щасливий Скандинавський мореплавець і правитель Гренландії. Син вікінга Еріка Рудого, першовідкривача Гренландії. Перед своїм походом до Америки Лейф здійснив торгову експедицію в Норвегію. Після повернення Лейф зустрів в Гренландії норвежця на ім'я Б'ярні Гер'юльфссон, який розповідав, що бачив на заході далеко в море обриси землі. Лейф зацікавився цією розповіддю і вирішив досліджувати нові землі. Приблизно в 1000 році Лейф Ерікссон з командою з 35 чоловік відплив на захід на кораблі. Ними були відкриті три регіони американського узбережжя. Там же було засновано і кілька поселень. За розповідями Лейфа і його людей були складені перші карти Вінланда. www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Сер Френсіс Дрейк Англійський мореплавець, корсар, віце-адмірал. Перший англієць, зробив кругосвітнє плавання (1577-1580 рр.). Активний учасник розгрому іспанського флоту. У 12 років став юнгою на торговому кораблі (барці). Він так полюбився власникові судна, своєму далекого родича, Що він після смерті заповів корабель Дрейк, і той в 18 років став повноправним капітаном. У 1567 р відправився в плавання в Гвінею і Вест-Індію, командуючи кораблем в работорговий експедиції свого родича. У 1577 р Дрейк був відправлений королевою Єлизаветою в експедицію до тихоокеанського узбережжя Америки. Офіційною метою подорожі було відкриття нових земель. Насправді Дрейк мав нахапати якнайбільше іспанського золота і з цим вантажем повернутися в Англію. Пройшовши Магелланова протока, Дрейк був відкинутий штормом на південь від Вогненної Землі, тим самим з'ясувавши, що вона не є частиною Південного континенту. Протока на південь від Вогненної Землі пізніше був названий його ім'ям. www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Афанасій Нікітін Російський мандрівник, письменник, купець, автор знаменитих колійних записів, відомих під назвою «Хожение за три моря». Народився в сім'ї селянина Микити. Здійснив подорож по Персії, Індії та Туреччини; склав опис цієї подорожі в книзі «Хожение за три моря». Це було перше в російській літературі опис лише паломництва, а комерційної поїздки, насичене спостереженнями про політичному устрої, Економіці та культурі інших країн. У своїй книзі Нікітін описує і красу південної природи, і багатство землевласників і вельмож, і пишність їх палаців, і бідність сільського населення, і звичаї, і вигляд жителів Індії. www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Семен Дежньов Видатний російський мореплавець, мандрівник, мандрівник, дослідник Північної та Східної Сибіру, \u200b\u200bкозачий отаман, а також торговець хутром, перший з відомих європейських мореплавців, в 1648 р - на 80 років раніше, ніж Вітус Берінг, - пройшов Берингову протоку, відокремлює Аляску від Чукотки. www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Продовжіть: географія - це наука про ... Що характерно для науки? Сформулюйте завдання науки географії. мета, предмет вивчення, методи «Географія» - в дослівному перекладі «землеописание» опис території; пояснення відбуваються на ній; географічний прогноз www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Використовуючи малюнок, визначте структуру географії.  Що вивчає сучасна географія?  Чому вона все активніше вивчає різні сфери діяльності людини? www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію?  Визначте об'єкт вивчення науки географії. земна поверхня з усім її природним і суспільним наповненням www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Якими методами її можна вивчати?  Виберіть один з методів та оцініть його роль у розвитку сучасної географії. www.school2100.ru Чому потрібно вивчати географію? Що можна вважати джерелом географічної інформації? Яке значення має ця інформація для людини?  Як відповісте на питання уроку? www.school2100.ru  Хто вперше відкрив Америку? Чи правильно його називати географом?  Чому фізична і соціальна географії так називаються? Чи може людина, озброєний географічними знаннями та вміннями, благотворно впливати на майбутнє планети? www.school2100.ru §1, завдання 4, с. 12 Завдання на будинок:

Джерела географічних знань

Джерелами інформації служать підручники, географічні довідники і енциклопедії, карти і атласи.

Насичені інформацією географічні журнали і газети.

Багато нового, корисного і цікавого можна дізнатися з радіо- і телепередач: прогнози погоди, повідомлення про стихійні явища, природні дива, культуру населення різних країн і т.п.

Зараз для отримання необхідних географічних знань користуються послугами Інтернету - всесвітньої комп'ютерної мережі. З її допомогою можна з лічені хвилини обмінюватися географічною інформацією - картографічної, текстової, відео, звуковий.

Щоб отримати географічні відомості і знання користуються різними методами досліджень.

Найдавнішим є описовий метод дослідження. Він полягає в описі об'єкта (де розташований, як змінювався з часом, як впливає на інші об'єкти і ін.). Опис виконується на основі спостережень за явищами і процесами.

Цей метод і зараз є одним з основних. Давнім є й експедиційний метод. Слово "Експедиція" означає "похід". Експедиція - це відрядження групи людей для дослідження певних об'єктів або явищ. Матеріал, зібраний в експедиціях, утворює основу географії.

Спираючись на нього, наука розвивається.

Історичний метод дозволяє з'ясувати, як виникли і розвивалися в часі об'єкти і явища. Літературний метод полягає у вивченні літератури - всього, що вже написано з даної теми. Картографічний метод дослідження полягає у визначенні місцезнаходження об'єктів і нанесення їх на карту.

Уміло читаючи географічні карти, дослідник може отримати багато необхідної інформації. До нових методів належать аерокосмічний - Вивчення поверхні Землі по знімках з літаків і космічних апаратів. За допомогою методу моделювання, використовуючи комп'ютерну техніку, передбачають зміни в навколишньому середовищі.

Глобус.

Первинні джерела знань

Первинні джерела суспільно-географічних знань пов'язані з суспільно-географічними польовими дослідженнями, коли об'єкти вивчаються прямо на місцевості завдяки безпосередньому знайомству з ними, завдяки спостереженням, інструментальним вимірам, а також опитуванням, анкетування тощо.

Це зазвичай дослідження окремих господарств і підприємств (сільськогосподарських, промислових, будівельних, рекреаційних та ін.), А також населених пунктів і місць зосередження виробництва та інфраструктури (сукупності споруд і служб, що забезпечують функціонування галузей виробництва і умов життєдіяльності суспільства).

Первинним джерелом суспільно-географічних знань може також польове спеціальне (тематичне) картографування досліджуваної території - фактичного використання земель, розселення населення, рівнів техногенного навантаження на територію, її екологічного стану і т.

д. Для потреб такого картографування як основу зазвичай використовують топографічні карти або ж плани землекористування або земельно-господарського устрою адміністративно-територіальних одиниць, окремих господарств, міст.

Первинні джерела зазвичай забезпечують суспільно-географічні знання про власну державу, адже не так часто дослідникам надається можливість здійснити необхідні польові дослідження за кордоном.

Тому основними джерелами суспільно-географічних знань про світ є вторинні джерела. Вторинні джерела суспільно-географічних знань - це такі, що здобуті і певним чином впорядковані іншими дослідниками. класичним прикладом є різні літературні джерела - історична, географічна, природоохоронна література.

Зараз завдяки Інтернету існує можливість не виходячи з дому «відвідувати» найбільші бібліотеки світу.

Серед таких установ - бібліотека Конгресу СІЛА, Німецька національна економічна бібліотека, Російська національна бібліотека, Національна бібліотека України ім. В.І.

Вернадського подібне.

Для придбання знань в області соціальної та економічної географії дуже важливі різні джерела, що містять упорядковану статистичну інформацію. В Україні такими джерелами є органи державного управління - обласні та районні державні адміністрації, а також державні управлінські структури - екологічної безпеки та природних ресурсів, Санітарно-епідеміологічної служби, водного господарства, лісового господарства, залізничного та водного транспорту, електроенергії, газу та ін ..

Важливі географічні дані нерідко містяться також в місцевих органах влади. Так само корисними часто виявляються окремі підприємства, господарства, установи з їх оперативно-облікової та звітно-статистичною інформацією.

Корисні також науково-дослідні та проектні установи і організації, які накопичують фондовій інформацію і наукові?

проектні розробки за своїм профілем. Цікаву суспільно-географічну інформацію можуть мати і громадські організації і руху - етнокультурні, конфесійні, політичні (партійні), професійні і т.

Щодо інформації про різні держави, регіони або взагалі про світ, тс вона є на сайтах Організації Об'єднаних Націй, Всесвітньої торгової організації, Організації економічного співробітництва і розвитку, Всесвітньої туристичної організації та інших відомих міжнародних організацій.

Картографічний метод є традиційним методом досліджень, а створення карт - це один з їх кінцевих результатів.

Географічні карти містять інформацію про різні явища і процеси, межі їх поширення. Величезна кількість тематичних карт (навігаційні, грунтові, кліматичні, синоптичні, геологічні, гідрологічні і т.д.) містять відомості, необхідні не тільки людям різних професій: геологам і штурманам, військовим і агрономів, будівельникам і архітекторам. без хорошої докладної карти неможливий похід по незнайомим (і особливо малонаселених) місцях. Карти використовуються при плануванні і проведенні польових досліджень.

Вони ж є основою для складання нових карт, що мають інше інформаційне зміст.

Однак не всі географічні дані можна відобразити на карті.

Найважливішим джерелом інформації про природу і природні ресурси різних територій служать географічні описи у вигляді наукових та науково-популярних видань, журнальні статті, наукові звіти про експедиційних та інших дослідженнях, енциклопедії, словники, статистичні збірники та ін.

Але хто сказав, що знання про навколишній світ ми отримуємо тільки з наукових видань?

Найбагатшим джерелом інформації, в тому числі і географічної, є фотоальбоми, документальні та художні фільми, Прогнози погоди, а також матеріали періодичної преси про землетруси, посухи, повені, відкриття, подорожі, події політичного та економічного життя.

Навіть поштові марки здатні багато розповісти про природу і господарстві різних країн.

І звичайно, сучасні дослідження неможливі без широкого застосування інформаційні технології. Комп'ютерні системи, Призначені для збору, зберігання, обробки і поширення даних, прив'язаних до системи географічних координат, називаються географічними інформаційними системами (ГІС).

Це велика база даних, яка в цифровій формі накопичує різноманітну інформацію, що стосується будь-якої території, і може оперативно доповнюватися, оновлюватися, оброблятися і бути в якому завгодно вигляді, найчастіше у вигляді карт.

Структуру ГІС можна представити у вигляді системи інформаційних шарів. Перший шар - це картографічна основа: координатна сітка, контури місцевості.

Наступні шари відображають адміністративний поділ території, структуру дорожньої мережі, характер рельєфу, гидрографию, населені пункти, Тип грунтів, рослинності, сільськогосподарських угідь, віковий склад населення і т.д.

По суті, ГІС - це електронний атлас. Але не тільки. Шари в складі ГІС можуть виводитися і розглядатися окремо, як сторінки звичайного атласу, але і поєднуватися в різних комбінаціях, зіставлятися між собою, а аналіз даних дозволяє створити похідні шари. Тобто на основі наявного обсягу інформації виникає нова інформація.

Росія -держава, розташоване на двох континентах, в східній Європі і північній Азії. Найбільша держава світу - 17 125 422 кв / км або 1/9 площі всієї суші Землі, що вдвічі більше, ніж у що займає друге місце Канади.

Росія межує з 19 країнами (Найбільший показник у світі), з них по суші з наступними державами: Норвегія, Фінляндія, Естонія, Латвія, Литва - на північному заході, Польща, Білорусія, Україна - на заході, Абхазія, Грузія, Південна Осетія, Азербайджан, Казахстан - на півдні, Китай, Монголія, Північна Корея - на південному сході; і по морю з Туреччиною - на південному заході, з Японією і США - на сході.

Крім цього, Калінінградська область, анклав Росії на узбережжі Балтійського моря, межує з Польщею і Литвою з східного боку.
Росії належатьтакож острова Нова Земля, Північна Земля, Вайгач, архіпелаг Земля Франца-Йосипа, Новосибірські острови, острів Врангеля в акваторії Північного Льодовитого океану на півночі, Курильські острови (частина яких до цих пір оскаржується Японією) і острів Сахалін в акваторії Тихого океану на сході.

На сході Росія омивається Японським, Охотським і Берінгом морями і Берингове протокою; на півночі - морем Лаптєвих і Білим, Баренцевим, Карським, Чукотським і Східно-Сибірським морями; на заході - Балтійським морем і фінською затокою; на півдні - Чорним, Азовським і Каспійським морями.

Після розпаду СРСР в кінці 1991 року Російська Федерація була визнана міжнародним співтовариством як республіка федеративного устрою і прийнята до Ради Безпеки ООН і ряд інших міжнародних організацій.

незалежність Російської Федерації була оголошено 24 серпня 1991 року. Глава держави - Президент (вибирається 1 раз в 6 років), виконавча влада належить уряду на чолі з Прем'єр-міністром (призначається Парламентом за поданням Президентом).
Державна Дума і Рада Федерації утворять двопалатний Парламент.
Нижня Палата Державна Дума - 450 депутатів, вибори проходять 1 раз в 5 років.
Верхня Палата Рада Федерації - 170 сенаторів призначаються регіональними парламентами.
До складу Російської Федерації входять 22 республіки, одна автономна область (Єврейська), 4 автономних округи, 9 країв і 46 областей.

Москва, Санкт-Петербург і Севастополь мають пряме федеральне підпорядкування і є містами федерального значення. Всього на 2015 рік в РФ налічується 85 суб'єктів.

З точки зору демографічної ситуації в Російській Федерації, найзначнішою подією в березні 2014 року стало фактичне возз'єднання Кримського півострова з територією російської держави.

Столиця Росії - Москва.

Найбільше місто Росії з населенням 12 197 596 осіб.
серце Росії - Московський Кремль.
Всього на території Росії налічується 15 міст-мільйонників, найбільших міст з населенням понад 1 мільйон чоловік. Це Москва, Санкт-Петербург (більше 5 млн.

людина); Новосибірськ, Єкатеринбург (більше 1,5 млн. Чоловік); Нижній Новгород, Казань, Самара, Челябінськ, Омськ, Ростов-на-Дону, Уфа, Красноярськ, Перм, Волгоград, Воронеж.

Всього Росія охоплює11 часових поясів з різницею від +2 до +12 годин по відношенню до Гринвічем.

населення - 146 293 111 людей (на 2014 рік).

Велика частина жителів Росії (близько 80%) проживає в європейській частині (Центральний, Південний, Північно-Кавказький, Північно-Західний, Приволзький, Уральський федеральні округи). Решта 20% - в азіатській частині Росії (Сибірський, Далекосхідний округу). Більшість населення проживає в містах - 75%.
У Росії проживають представники понад 200 національностей. Найбільша етнічна група - росіяни - складає 80% населення країни.

Татари - 4%, українці - 3%, чуваші, башкири, білоруси, мордви, чеченці, вірмени, аварці і інші національності - 1% і менше.
народи Росії кажуть більш ніж на 100 мовах і діалектах. Російська мова є рідною приблизно для 130 мільйонів громадян (92% населення Росії). Він же є державною мовою Російської Федерації. Також, поширені український, татарський, вірменський та інші мови.
У Росії живуть християни (Головним чином православні), мусульмани, буддисти (в основному в Бурятії, Калмикії і Туве - Сибіру), іудеї, язичники і представники інших релігійних конфесій.

Частка громадян Росії, які є православними християнами, становить 70% всіх жителів країни. Число мусульман становить 15% населення.

Переконані атеїсти складають 6% населення.
державна валюта - російський рубль (~ 60 RUB \u003d 1 USD).

Росіяволодіє найбільшими в світі запасами мінеральних та енергетичних ресурсів, великими запасами різноманітних корисних копалин, найбільш важливі з яких - нафта, газ, вугілля, золото та інші стратегічні копалини. Росія займає перше місце в світі за площею лісів, які займають 45% території країни, володіє приблизно 1/5 світових запасів деревини.

Також, в Росії знаходиться найбільше число озер, що містять близько чверті світових запасів незамороженої прісної води.
Незважаючи на широту території, в сільському господарстві використовується відносно невелика частина земель - орні землі займають всього 8% території країни. Значна частина території припадає на зону вічної мерзлоти.

Близько 3/4 території країни складають рівнини.

На заході простягається Східно-Європейська рівнина - одна з найбільших рівнин світу, на якій розташована майже вся європейська частина Росії. На півдні країни розташовані північні схили Кавказьких гір, де знаходиться сама висока точка країни і Європи - гора Ельбрус (5.642 метра). На сході рівнина обмежена невисокими старими Уральськими горами висотою до 2.000 метрів.

А на схід від Уралу лежить Західно-Сибірська рівнина з великими заболоченими просторами, облямована з південного сходу Алтайськими горами висотою до 4.500 метрів. Ближче до узбережжя Тихого океану на сході знаходиться регіон гірських хребтів і плоскогір'їв Північно-Східної Азії. Так, східна частина країни, за винятком долин великих річок, є гірською місцевістю.

На півострові Камчатка знаходиться 120 вулканів, 23 з яких - діючі. Найвищий з них - Ключевська сопка заввишки 4.750 метрів. Найбільші річки країни - Волга, Північна Двіна, Дон, Іртиш, Об, Ангара, Єнісей, Лена, Амур. Найбільші озера: Байкал (на південному сході) - найглибше і найбільше в світі за обсягом, Ладозьке, Онезьке озера (на північному сході).

Велика частина країнирозташовується в межах помірного кліматичного поясу.

Крайні райони півночі і північні острови належать до арктичного поясу, а деякі південні райони близькі до субтропіків. Клімат майже на всій території країни континентальний, що особливо проявляється у великій амплітуді сезонних температур і нечисленність опадів.

На більшій частині території зима тривала. Особливо сильні морози спостерігаються в Східній Якутії (-45 ..- 50 градусів). У європейській частині Росії температура взимку досягає від 0 до -10 градусів. Влітку середні температури складають +15 .. + 25 градусів. У теплу половину року - з травня по жовтень - випадає і основна маса опадів.
Різниця кліматичних зон характеризує різноманіття природних зон.

В арктичних пустелях Крайньої Півночі виростають мохи, полярні маки, жовтці; в тундрі до цих видів додаються карликова береза, верба, вільха. Для тайги типові ялина, ялиця, кедр, модрина. Південь і на захід починається зона широколистяних лісів з дуба, клена, липи, граба.

Також, на території країни можна знайти багато рідкісних порід: монгольський дуб, маньчжурський клен, ільм, горіх. У лісостеповій та степовій частині країни - дубові ліси, різнотрав'я, злаки.

У чорноморських субтропіках переважають ліси з пухнастого дуба, ялівці, самшит, чорна вільха. На узбережжі - евкаліпт, пальма.
Багата і різноманітна фаунакраїни. У арктичної і тундрової зонах: песець, північний олень, полярний заєць, тюлені, моржі, білий ведмідь. У тайзі мешкають ведмідь, рись, изюбрь, росомаха, лось, соболь, горностай, бурундук, білка; гніздяться глухар, рябчик, тетерев, дятел, кедровка. Крім цього, для тайги характерна наявність великої кількості комарів.

В листяних лісах водяться дикий кабан, олень, норка, численні птиці, ящірки. У лісах Далекого Сходу - рідкісні уссурійські тигри, ведмеді, олені. Серед тварин степової зони переважають дрібні гризуни, багато сайгаків, борсуків, лисиць, великих степових птахів (дрохва, журавель, стрепет).

У пустелі зустрічаються джейрани, шакали, бархани кіт, численні гризуни. Багато плазунів, черепах. У Кавказькому регіоні мешкають гірський козел, кавказький олень, дикобраз, барс, гієна, ведмідь, а також, велика кількість рептилій.

Реферат: Введення. Джерела географічної інформації

студент повинен знати :

Ø основні віхи становлення економічної географії в Росії;

Ø предмет вивчення і головні питання економічної і соціальної географії;

Ø основні джерела географічних знань і методи географічних досліджень;

Ø аналізувати інтернет-ресурси та інші засоби масової інформації з метою отримання актуальних відомостей про населення і господарстві країн і регіонів світу;

мати уявлення:

Ø про роль і місце географії в дереві наук про Землю;

Ø про структуру навчального предмета;

Ø про геоінформаційні системи.

Поняття Економічної і соціальної географії світу.

Географія як наука. Предмет вивчення дисципліни. Головні питання географії. Великі вчені економіко-географи. Місце географії в системі наук про Землю. Структура курсу. Традиційні і нові методи географічних досліджень. Основні джерела географічної інформації. Використання географічної інформації в житті людей. Геоінформаційні системи.

Тема 1.

Політична карта світу (ПКМ)

студент повинен знати :

Ø головні історичні етапи формування політичної карти світу;

Ø типологію країн за рівнем соціально-економічного розвитку, за площею, за чисельністю населення;

Ø форми правління і адміністративно-територіального устрою держав світу;

вміти:

Ø наводити приклади інтеграційних блоків різної спрямованості (економічних, військових, геополітичних і ін.);

Ø визначати економіко-географічне і політико-географічне положення країн світу (див.

Додаток I);

мати уявлення:

Ø про райони регіональних конфліктів;

Ø про основні напрямки міжнародних економічних зв'язків;

Ø про економіко-і політико-географічне положення Росії на сучасній політичній карті світу;

Ø про суверенних державах і несамоврядними територіях.

Етапи формування ПКМ.

Зміни на ПКМ в новітній період. Основні методи класифікації держав світу (за чисельністю населення, площі, рівнем соціально-економічного розвитку і т.д.).

Головні блоки міжнародної інтеграції країн світу (ЄС, ОПЕК, «велика сімка», АТЕС, СНД, ЄврАзЕС, ЛААИ та ін.).

Форми правління і адміністративно-територіального устрою. Суверенні держави та несамоврядними території.

Політико-географічне положення країн. Геополітичні інтереси. Регіональні конфлікти.

Відповіді на квитки ДПА з географії

Методи географічних досліджень - способи отримання географічної інформації. Основними методами географічних досліджень є:

1) картографічний метод. Карта, за образним висловом одного з основоположників вітчизняної економічної географії - Миколи Миколайовича Баранського - це друга мова географії. Карта - унікальне джерело інформації! Вона дає уявлення про взаиморасположении об'єктів, їх розмірах, про ступінь поширення того чи іншого явища і багато іншого.

2) історичний метод.

Все на Землі розвивається історично. Нічого не виникає на порожньому місці, тому для пізнання сучасної географії необхідне знання історії: історії розвитку Землі, історії людства.

3) Статистичний метод. Неможливо говорити про країни, народи, природних об'єктах, не використовуючи статистичні дані: яка висота або глибина, площа території, запаси природних ресурсів, чисельність населення, демографічні показники, абсолютні та відносні показники виробництва і т.д.

4) Економіко-математичний.

Якщо є цифри, тобто і розрахунки: розрахунки щільності населення, народжуваності, смертності та природного приросту населення, сальдо міграцій, ресурсообеспеченности, ВВП на душу населення і т.д.

5) метод географічного районування .

Виділення фізико-географічних (природних) і економічних районів - один з методів дослідження географічної науки.

6) Порівняльно-географічний. Все підлягає порівнянню:
більше або менше, вигідно чи невигідно, швидше або повільніше.

Тільки порівняння дозволяє більш повно описати і оцінити риси подібності та відмінності тих чи інших об'єктів, а також пояснити причини цих відмінностей.

7) Метод польових досліджень і спостережень. Географію неможливо вивчати тільки сидячи в класах і кабінетах. Побачене на власні очі - найцінніша географічна інформація. Опис географічних об'єктів, збір зразків, спостереження явищ - все це той фактичний матеріал, який і є предметом вивчення.

8) Метод дистанційних спостережень.

Сучасна аеро- і космічна зйомка - великі помічники у вивченні географії, в створенні географічних карт, у розвитку народного господарства і охорони природи, у вирішенні багатьох проблем людства.

9) Метод географічного моделювання. Створення географічних моделей - важливий метод дослідження географії. Найбільш простий географічної моделлю є глобус.

10) географічний прогноз. сучасна географічна наука повинна не тільки описувати досліджувані об'єкти і явища, але і передбачати наслідки, до яких людство може прийти в ході свого розвитку.

Географічний прогноз допомагає уникнути багатьох небажаних явищ, зменшити негативний вплив діяльності на природу, раціонально використовувати ресурси, вирішувати глобальні проблеми.

Методи географічних досліджень і основні джерела географічної інформації вікіпедія
Пошук по сайту.

З давніх-давен людини цікавило, що ж розташовується за горизонтом - нові території або край землі. Йшли століття, цивілізація накопичувала знання. Настала та пора, коли вчені, які ніколи не бували в далеких землях, багато про них знали. В цьому їм допомагали джерела географічної інформації.

Дана стаття розповімо вам про те, що ж це таке, а також про їх різновидах.

загальні поняття

Як можна здогадатися, так називаються всі з яких людина може отримати цікаві для її відома. Які розглядає джерела географічної інформації 5 клас (в загальноосвітній школі)? Давайте їх перерахуємо:

• Всі географічні карти, атласи, а також різноманітні топографічні плани, включаючи військові.
• Різноманітні географічні описи конкретної місцевості.
• Довідники, енциклопедичні статті, результати і звіти різних експедицій.
• Аерофотознімки і космічна
• і GPS / ГЛОНАСС.

Ось які знає джерела географічної інформації 5 клас в середньостатистичної загальноосвітній школі. Ми ж спробуємо розглянути характеристики деяких з них трохи детальніше.

Сучасні технології

В останні роки все більше і більше джерел переводять з паперового в цифровий вигляд. І це не дивно. Практично всі 5 джерел географічної інформації, про які ми тільки що говорили, сьогодні можна відшукати саме в цифровому вигляді. Навіть професійні вчені в останні роки вважають за краще працювати саме з «цифрою».

З тієї ж системою ГІС працювати куди зручніше, ніж з купою книг. А зараз обговоримо деякі джерела географічної інформації докладніше.

карти

Картою називають схематичне узагальнене зображення поверхні якоїсь ділянки землі, всієї планети або небесних тіл. Вона будується за принципом масштабування, тобто для цього використовуються математичні методи. Саме в залежності від масштабу всі карти прийнято поділяти на три великі групи:

• Великомасштабні.
• Середньомасштабні.
• Дрібномасштабні.

Якщо говорити про першої категорії, то у цих документів співвідношення може бути 1: 200 000 і крупніше. Сюди входять практично всі топографічні плани. Дрібномасштабними вважаються всі карти, співвідношення яких менше 1: 1 000 000. Звичайний географічний атлас включає в себе або дрібномасштабні, або середньомасштабні плани, які найкраще підходять для вивчення тієї чи іншої місцевості.

Сортування картографічної інформації

Слід знати, що ще задовго до створення карти фахівці проводять строгий відбір того, що на ній буде зображено. Процес цей називається наступним чином: картографічна генералізація. Природно, що найбільш строгий відбір існує відносно дрібномасштабних карт, так як на них потрібно вмістити максимальний обсяг корисної інформації при мінімально займаної площі документа. У самій генералізації надзвичайно важливу роль відіграє безпосереднє призначення карти, а також побажання її замовника.

плани місцевості

Так називаються креслення місцевості, які виконуються в масштабі (1: 5000 і більше), причому чертятся з використанням спеціальних умовних позначень. Цим вони нагадують шкільний географічний атлас. Побудова таких планів здійснюється на основі окомірних, інструментальних вимірювань, аерофотозйомки або ж комбінованим методом.

Так як на планах вказуються порівняно невеликі ділянки земної поверхні, при їх створенні кривизною планети можна знехтувати. Слід чітко розуміти, що ці джерела географічної інформації, які ми тільки що описали, кардинально відрізняються один від одного.

Основні відмінності планів від карт

• В сантиметрі плану рідко закладається більше п'яти реальних кілометрів на місцевості. Вони куди докладніше карт, в одному міліметрі яких можуть бути закладені сотні кілометрів земної поверхні.
• Всі об'єкти на місцевості в планах зображуються максимально докладно. В принципі, на середньостатистичному кресленні відзначені все більш-менш значущі ділянки. Так, на топографічних планах Генерального штабу ЗС РФ (і СРСР, звичайно ж) можуть бути зображені навіть дерева і дрібні струмочки. На карти неможливо вмістити всю цю інформацію. Власне, тому й проводиться генералізація, про яку ми говорили вище. Навіть точні обриси континентів на багатьох картах відобразити не можна, а тому вони часто наносяться зі значними спотвореннями. Крім того, вищеописана додаткова література з географії використовує внемасштабние умовні позначення.
• Ще раз підкреслимо, що при побудові плану нехтують кривизною земної поверхні. Карти, особливо в маленькому масштабі, враховують її в обов'язковому порядку.
• На планах ніколи не буває градусної сітки. У той же час паралелі і меридіани є на кожному з них.
• План завжди простий в плані орієнтування. Верх документа - північ, низ, відповідно, - південь. На картах ж напрямок визначається по паралелях.

Способи зображення об'єктів на планах і на картах

Умовними знаками в цьому випадку є загальноприйняті варіанти, в яких закодована характеристика зображених на карті або плані об'єктів. З їх допомогою можна відобразити як щось конкретне (гору, наприклад), так і щось зовсім абстрактне, умовне (щільність населення в місті, селі та т. П.). Зрозуміло, всі вони істотно полегшують життя людині, яка знає основи картографії та вміє читати ці креслення.

Протягом якого часу карта зберігає свою актуальність?

Цим питанням хоча б еіножди задаються практично всі географи і геологи. Конкретну відповідь на нього залежить від призначення, масштабу, автора плану. Так, середньовічні дослідники нерідко малювали карти буквально «на коліні», так що про їх точності говорити вже не доводиться. А ось карти Генштабу, незважаючи на час, до сих пір вражають своєю точністю.

Не варто забувати, що карти відрізняються досить високою стабільністю, в той час як плани Амазонки і Нілу можна сміливо викидати років через п'ятдесят після їх опублікування. Річки ці настільки ефективно і швидко змінюють рельєф поверхні Землі, що від старіших документів толк є тільки в історичній перспективі.

Географічні описи, відкриття

Всі джерела географічної інформації, розглянуті вище, якісь сухі, нецікаві. Куди цікавіше почитати опис якогось регіону, місцевості або навіть материка, написана людиною, яка все це відкрив!

Жарти жартами, але опису і звіти про географічні (геодезичних, біологічних) дослідженнях часом здатні дати куди більше інформації, ніж найдокладніший топографічний план місцевості. Тим більше що в останні не відобразити деякі неприємні особливості тієї чи іншої місцевості (малярію, котра трапляється нам в деяких центральних областях Африки на кожному кроці, наприклад).

Той список літератури з географії, який учням видається в школі (наприклад, Ніколіна В.В. Географія, Поурочні розробки; Самкова В. А. Ми вивчаємо ліс; Лісова енциклопедія: в 2 т. / Гл. Ред. Г. І. Воробйов ), як раз-таки і сформований завдяки працям дослідників, свого часу заносили всі ці відомості на карту, перебуваючи в самій гущавині подій.

Короткі відомості про відкриття Африки

Розповімо трохи про історію відкриття Чорного континенту. Звичайно ж, слово «відкриття» тут не зовсім коректно: ось Австралія - \u200b\u200bтак, з нею довелося помучитися. У випадку з Африкою були прекрасно досліджені прибережні райони, де відловлювали чорношкірих рабів і купували у арабських торговців слонову кістку, А ось про те, що ж діється в глибині континенту, не знав практично ніхто.

Все змінилося в XIX столітті, коли в Африку прибув легендарний Саме йому належить честь відкриття витоків Нілу і чудового озера Вікторія. Мало хто знає, але дослідженнями Центральної Африки в свій час займався російський вчений В. В. Юнкер (в 1876-1886 роках).

Для корінного населення материка все це закінчилося сумно: основні джерела географічної інформації (тобто карти), дані для яких з таким трудом і постійною небезпекою для життя збирали всі ці відважні вчені, почали активно використовуватися работоргівцями ...

Отже, з картами і планами ми практично перестали. Географічні атласи належать до тієї ж категорії. А яка роль сучасних джерел географічної інформації? Щоб відповісти на це питання, розглянемо принцип спільного використання старих паперових карт і навігатора, яким зараз активно користуються навіть професійні географи і геологи.

GPS / ГЛОНАСС + карти

Слід зазначити, що цей спосіб чудово підходить для визначення точності карт, атласів і топографічних планів. Крім того, дана методика удовлетовряет потреби істориків, так як вони можуть на власні очі переконатися, наскільки сильно змінилася місцевість, яку описують у історичних хроніках сучасники тих чи інших подій. Втім, література по географії нерідко містить плани місцевості, які не оновлювалися з початку минулого століття.

Щоб скористатися настільки точним, але досить трудомістким і кілька екстравагантним способом, вам доведеться виконати трикратну прив'язку (три різні карти) до одного і того ж ділянки місцевості:

• Спочатку знайти більш-менш сучасну карту або топографічний план.
• Бажано мати при собі свіжий аерокосмічний знімок досліджуваної території з топографічної прив'язкою до системи координат.
• Нарешті, потрібна та карта, відомості якої ви і збираєтеся перевіряти.

Сенс цієї операції в тому, щоб внести в пам'ять навігатора все три цих креслення місцевості. Сучасні моделі подібних пристроїв мають досить потужний процесор і вражаючий обсяг оперативної пам'яті, так що перемикатися між картами можна буде миттєво.

Визначення маршруту слідування

Прокладку маршруту найкраще здійснювати, користуючись сучасною картою або топографічним планом. Не радимо застосовувати для цього старі документи. Цілком можливо, що на місці болота зараз знаходиться прохідна місцевість, а ось по узліссі колись рідкісного молодого лісу ви пройти вже не зможете, так як у місцевості кардинально змінилася географія. Карта - це добре, ось тільки в більшості випадків такі документи не дуже-то точні.

Чому аерофотозйомка і космічні знімки краще карт?

Але чому паперові креслення так поступаються продуктам сучасних технологій? Справа в двох наступних причинах:

• По-перше, актуальність космічної зйомки або аерофотознімки в більшості випадків набагато вище. Коли ще картографи сподобляться провести чергову генерализацию нових даних і випустять актуальні плани місцевості?
• На знімках ви буквально в режимі реального часу зможете визначати характеристики тієї чи іншої місцевості. На карті або навіть топографічному плані породи дерев в лісі будуть відображені тільки схематично і лише в загальному порядку. Простіше кажучи, наштовхнутися на густий ялиновий пролісок посеред березняка цілком реально, а в умовах густого хвойного лісу заблукати куди простіше.

Вибравши маршрут і звірившись з новими знімками, рекомендується звернутися до старої карті. Для чого такі складнощі? Уявіть, що ви є біологом на польовому виході. Вам потрібно визначити, наскільки розрісся ліс, які нові з'явилися породи дерев, скільки типів лісу змінилося за всі ці роки. Ідеально підходить для вирішення всіх цих завдань просте накладення нової карти на її старий аналог. Таким чином, все стає видно максимально наочно.

Ось які джерела використовує географія. Карта - чи не найголовніший з них, але при цьому не варто забувати, що за минулі десятиліття наука і техніка зробили величезний крок вперед, а тому нерозумно не скористатися всіма сучасними досягненнями.

висновок

Ось ви і дізналися, які джерела географічної інформації в даний час найбільш актуальні. Як не дивно, але ми до сих пір застосовуємо всі ті ж самі плани і карти, які були винайдені ще до нашої ери. Звичайно ж, з поправкою на їх сучасний вигляд.

дисципліна: Географія

Тема: « Вступ. Джерела географічної інформації ».

Практичне заняття № 1.

Тема: ознайомлення з географічними картами різної тематики. складання карт (Картосхем), відображають різні географічні явища і процеси. Використання статистичних матеріалів і геоінформаційних систем.

Тип заняття:вивчення нового

Вид заняття:Лекція - візуалізація

Кількість годин: 2 години

Мета заняття: Формування уявлення про джерела географічної

інформації.

завдання:

Дати уявлення про роль і місце сучасної географічної інформації в рішенні проблем розвитку людської цивілізації.

Сформувати уявлення учнів про різні джерела географічної інформації, які покликані допомагати в освоєння нового навчального курсу.

Продовжити формувати навички тестування і конспектування лекцій.

Оцінити обсяг і рівень залишкових географічних знань учнів для визначення ступеня готовності аудиторії до вивчення нового матеріалу.

Устаткування, наочність, ТСО - ноутбук, плазмовий телевізор, презентація, контурна карта, атлас,

Хід заняття:

Організаційний момент.

Постановка мети і завдань.

Вимоги до організації навчального процесу.

Лекція візуалізація.

1. Географія як наука.

   Географічна карта - особливий джерело інформації про

дійсності.

1. Статистичні матеріали.

Географія як наука.

Географія - одна з найбільш цікавих і важливих наук. Вона вивчає територію (територіальні комплекси різного рівня), умови та закономірності її формування та розвитку. Економічна і соціальна географія як розділ географії досліджує місце і роль людини і його різнобічної діяльності на тій чи іншій території. Від того, наскільки грамотно людина обживає і освоює місце свого проживання, залежить його комфортне проживання на ньому. Географія дозволяє глибоко науково і головне комплексно враховувати всі фактори розвитку території - природні ( геологічна будова, Кліматичні особливості, особливості внутрішніх вод і природних комплексів), економічні (особливості ведення господарської діяльності) Т соціальні (поведінку людини). Саме з цієї причини вона так широко використовує досягнення найрізноманітніших наук.

Традиційні і нові методи географічних досліджень.

Методи (способи) досліджень - це конкретні прийоми вивчення географічних об'єктів і явищ.

Геоінформаційна система (ГІС) - це інформаційна система, що забезпечує збір, зберігання, обробку, доступ, відображення і аналіз просторових (просторово-координованих) даних.

Структура ГІС:

Дані (просторові дані):

Позиційні (географічні): місце розташування об'єкта на земній поверхні, його координати в обраній системі координат;

Непозиційної (атрибутивні, або метадані) - описові текстові, електронні документи, Дані графічного типу, включаючи фотографії об'єктів, тривимірні зображення об'єктів, відеоматеріали і т.д.

Апаратне забезпечення (ЕОМ, комп'ютерні мережі, накопичувачі, сканери, дигітайзери і т. Д.);

Програмне забезпечення (ОС, додаток і надбудови до нього);

Технології (методи, порядок дій і т. Д.);

Оператори, адміністратори, користувачі.

Види географічної інформації, її роль і використання в житті людей.

Завдання № 1 ( Прочитайте текст. Складіть схему «Джерела географічної інформації»)

Географія - наука, вивчаючи яку, не слід боятися отримати занадто багато інформації. Джерел географічної інформації досить багато.

По-перше - географічна карта. Вона забезпечує одноразовий широкий і комплексний погляд на досліджувану територію. Не випадково відомий географ Н. Н. Баранський, основоположник радянської економічної та соціальної географії, назвав географічну карту «мовою» географії. Правда, географічну карту треба вміти читати, т. Е. Володіти навичками отримання від неї всієї необхідної інформації. По-друге, це література, причому найрізноманітніша - довідкова, наукова, науково-популярна та навіть художня. По-третє, це засоби масової інформації (газети, журнали, телевізійні і радіопередачі, кінофільми). По-четверте, це Інтернет. По-п'яте, це особисті враження. При вивченні особливостей території ніяка інформація не буде зайвою. Необхідно «вбирати» її звідусіль -чітать книги, газети і журнали, дивитися телевізійні передачі та кінофільми, користуватися послугами мережі Інтернет, виїжджати в туристичні поїздки.

Сучасний світ стоїть на порозі глобалізації. В даний час товари, гроші, будь-яка інформація легко долають величезні відстані і колись гадану неприступними бастіонами державні кордони. У зв'язку з цим відбувається неминуче усереднення, або уніфікація, моделей поведінки людей. Звичайно цей процес йде не легко. Але він об'єктивний. Колосальні розбіжності в культурних традиціях тих чи інших народів ще більше загострюють, здавалося б, і без того гострі міждержавні та міжнаціональні протиріччя. Усвідомити їх природу, розібратися у всіх їх хитросплетіннях якраз і може допомогти географію.

Географічна карта - особливий джерело інформації дійсності.

Географічна карта - моделі з на в зменшеному вигляді.

Статистичні матеріали.

Статистичні данні - це складова частина глобальної інформаційної системи, Яка формується відповідно до концепції інформатизації, розробленої в Російській Федерації.

Статистичні матеріали- це масові кількісні дані про важливі покажчики життя і співвідношення між ними. Статистичними є дані переписів населення, збору податків, розрахунку земель.

Стартове тестування з економічної і соціальної географії Росії

Країни, що мають сухопутні кордони з Росією:

1. Норвегія

   Литва

   Монголія

   Фінляндія

2. Китай

   Білорусь

   Туркменія

Місто Росії з населенням понад 1 мільйон чоловік:

Мурманськ

Нижній Новгород

1. Серпухов

   Південно-Сахалінськ

Найбільший басейн за обсягами коксівного вугілля в Росії:

Кансько-Ачинський

Кузнецький

підмосковний

Донецький

4. Центр чорної металургії повного циклу в Росії:

Мурманськ

Санкт-Петербург

1. Магнітогорськ

5.Тонкорунное і напівтонкорунне вівчарство найбільш розвинене в

економічному районі:

північний

Північно - Кавказький

центральний

Центрально-Чорноземний

6.Транссібірская залізнична магістраль проходить піт території

економічних районів Росії:

Північно - Кавказький

Уральський

Далекосхідний

північний

7.Расположіте етапи текстильного виробництва в технологічному порядку - від сировини до виробництва готової тканини

1. виробництво суровья

   виробництво волокна

   виробництво пряжі

Відповідь: 3,4,2,1

8.Трі центру нафтопереробної промисловості,

розташовані на Волзі:

1. Саратов

   Ярославль

   Смоленськ

   Хабаровськ

   Волгоград

2. Архангельськ

9.Определіте суб'єкт РФ по його короткого опису:

«Даний суб'єкт розташований в східній частині країни, його територія не омивається водами Світового океану. За його території протікає одна з найбільших річок Росії з найбільшим своїм припливом. На цих річках немає гідроелектростанцій. У суб'єкті відсутні атомні електростанції, але працюють потужні теплові електростанції на паливі, що видобувається в цьому самому суб'єкті »

Приморський край

Мурманська область

Іркутська область

Ханти-Мансійський автономний округ

10.Установіте відповідність між економічними районами Росії і центрами виробництва легкових і вантажних автомобілів:

Економічні регіони Центри виробництва

Росії легкових і вантажних автомобілів

Волго-В'ятський А. Серпухов

Поволзький Б. Набережні човни

Центральний В. Іжевськ

Уральський Г. Нижній Новгород

Д. Таганрог

Відповідь: 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В

Критерії оцінювання: 0 помилок - «5», 1-3 помилки - «4», 4-5 помилок - «3», 6 і більше - «2».

номер питання

відповідь

1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В

6.Фронтальний опитування.

Перерахуйте відомі вам традиційні методи географічних досліджень.

відповідь:

експедиційний

описовий

картографічний

порівняльний

математичний

Статистичний

історичний

Чи відноситься картографічний метод до традиційних методів і яка його роль в пізнанні оточуючого нас світу?

відповідь:

Так, це провідний метод у географії, за допомогою карт ми можемо отримати масу різноманітної інформації.

Яку роль в сучасних географічних дослідженнях грають космічні методи досліджень?

відповідь:

космічні методи досліджень служать для моніторингу та вивчення господарських компонентів в світі, прогнозування їх змін.

Перерахуйте відомі вам сучасні методи географічних досліджень.

відповідь:

експериментальні

моделювання

Дистанційні (аерокосмічні)

географічний прогноз

Геоінформаційні системи

Чи відноситься географічний прогноз до сучасних методів географічних досліджень і яка мета його проведення:

відповідь:

Так, передбачення майбутнього стану геосистем.

геосистеми - це природно-географічні єдності всіх можливих категорій, від планетарної геосистеми ( географічної оболонки) До елементарної геосистеми (фізико-географічної фації)

визначення В. Б. Сочава

Практичне заняття № 1

Тема:Ознайомлення з географічними картами різної тематики. Складання карт (картосхем), що відображають різні географічні явища і процеси. Використання статистичних матеріалів і геоінформаційних систем.

1. Аналіз карт різної тематики.

В результаті виконання завдань практичної роботи кожен з вас повинен вивчити етапи формування сучасної політичної карти світу; сучасні процеси зміни політичної карти світу, основні міжнародні організації країн, засвоїти особливості розміщення деяких видів природних ресурсів по регіонах.

Ви повинні закріпити і розвивати такі вміння:

Складати карти (картосхеми), діаграми по запропонованим найпростішим або комплексним завданням із застосуванням традиційних або розроблених вами позначень;

Вибирати необхідну інформацію для виконання поставленого завдання; - виявляти і пояснювати політико-географічні аспекти поточних подій і ситуацій;

Оцінювати і пояснювати отриману при відборі і аналізі інформацію;

устаткування: ресурси інтернету, географічний атлас світу для 10 класу, контурна карта світу, кольорові олівці, ручка.

Завдання для роботи:

Завдання 1.

Розгляньте Атлас Географія (10 клас). Перерахуйте тематики карти.

відповідь:

політична карта

Державний устрій

Мінеральні ресурси суші

агрокліматичні ресурси

Земельні і лісові ресурси

ресурси гідросфери

населення

Розміщення населення

2. Індекс людського розвитку

   Валовий внутрішній продукт (ВВП)

   структура економіки

   Добуваюча промисловість

   електроенергетика

   Обробна промисловість

   Сільське господарство

   транспорт

   Зовнішньоекономічні зв'язки

   інтеграційні об'єднання

   Територіальна структура господарства

   Політичні та економічні карти країн

   Глобальна демографічна проблема

   Глобальна екологічна проблема

   Глобальна продовольча проблема

   Райони політичної нестабільності

   Історична пам'ять

Завдання 2.

Для виконання завдання використовуйте різні джерела географічної інформації, а також ваші знання з шкільного курсу історії та географії. Необхідні відомості ви можете отримати і за допомогою ресурсів інтернету.

Вставте пропущені назви деяких нових країн (або їх столиць), що з'явилися на політичній карті світу в кінці ХХ - на початку ХХІ ст. в результаті поділу більших федеративних держав.

Держави, що виникли на території колишнього Радянського Союзу, І їх столиці: Росія - Москва; Україна, Київ; Білорусія - Мінськ; Молдавія- Кишинів; Грузія - Тбілісі; Азербайджан - Баку; Вірменія - Єреван; Казахстан - Астана; Киргизія - Бішкек; Туркменія - Ашхабад; Таджикистан - Душанбе; Узбекистан -Ташкент; Естонія - Таллінн; Латвія- Рига; Литва - Вільнюс.

Держави, що виникли на території колишньої Соціалістичної Федеративної Республіки Югославії (СФРЮ), і їх столиці: Сербія - Белград; Хорватія - Загреб; Чорногорія - Цетіньє; Македонія - Скоп'є; Словенія -Любляна; Боснія і Герцеговина - Сараєво.

Держави, що виникли на території колишньої Чехословацької Соціалістичної Республіки (ЧССР), і їх столиці: Чехія - Прага; Словенія -Братислава.

Завдання 3.

Складіть картосхему раніше існуючої Соціалістичної Федеральної Республіки Югославії (СФРЮ), на якій покажіть кордону новоутворених країн. Підпишіть назви цих країн і їх столиць.

відповідь:

Таким чином, сьогодні на території, що належала колишньої Югославії, існує шість незалежних держав:

Республіка Сербія (столиця Белград)
Федерація Боснія і Герцеговина (столиця Сараєво)
Республіка Словенія (столиця Братислава)
Республіка Македонія (столиця Скоп'є)
Республіка Чорногорія (столиця Цетіньє, Подгоріца)
Республіка Хорватія (столиця Загреб)

(З столицями в Чорногорії невелика плутанина. У конституції країни її офіційною столицею названо місто . Він історично був центром віри і державності, тут розташовувалася королівська резиденція. У 1946 році столицю перенесли в Титоград, якому в 1992 році повернули колишню назву - . Після отримання Чорногорією незалежності в 2006 році, звання столиці знову перейшло до Цетіньє, але при цьому більшість державних установ залишилося в Подгориці. Щоб не перевозити уряд країни, вирішено було внести відповідні зміни в статус міст.

Так що тепер у Чорногорії дві столиці, для яких придумані нові визначення. Офіційна і культурна столиця Цетіньє, в якій живуть президент і митрополит країни, а фактична ділова і політична столиць Подгоріца).

Завдання 4.

Для виконання завдання використовуйте контурну карту світу.

На контурній карті світу знайдіть держави, що входять до складу «Великої сімки». Виділіть їх межі, заштрихуйте їх території, занесіть штрихування в легенду контурної карти, підпишіть назву країн і їх столиць.

відповідь:

Країни «Великої сімки» - США (столиця - Вашингтон), Японія (столиця - Токіо), Німеччина (столиця - Берлін), Франція (столиця - Париж), Великобританія (столиця - Лондон), Італія (столиця - Рим), Канада ( столиця - Оттава), (з 1994 р в засіданнях групи бере участь Росія).

Завдання 5.

Для виконання завдання використовуйте дані таблиці №1.

Побудуйте кругову діаграму співвідношення запасів залізних руд в першій п'ятірці країн. Для цього суму запасів залізних руд першої п'ятірки треба прийняти за 100%, а потім обчислити частку кожної країни і поставити галочку у відповідному сектор в круговій діаграмі. Окремі сектори необхідно виділити певними квітами або видами штрихування. Складіть легенду до діаграми.

Таблиця №1. Розвідані запаси залізних руд в країнах світу (2005 рік)

Місце в світі

Країна

регіон

запаси,

млрд т

Бразилія

Латинська Америка

Росія

Європа, Азія

Канада

Північна Америка

Китай

Азія

Австралія

Австралія

Україна

Європа

США

Північна Америка

Казахстан

Азія

Індія

Азія

ПАР

Африка

відповідь:

Запаси залізних руд в країнах світу (2005 рік)

Завдання 5.

Запропонуйте варіанти критеріїв поділу десяти країн, зазначених в таблицю №1, на групи за обсягами розвіданих запасів залізних руд. Запишіть свої пропозиції.

відповідь:

Можна визначити наступні критерії:

Країна має найбільший запас залізної руди

Країна має найменший запас залізної руди

Країни мають однаковий обсяг запасу залізної руди

Який з регіонів має найбільший запас залізної руди

Який з регіонів має найменший запас залізної руди

7.Домашнее завдання.

Придбати атлас і контурну карту по Географії для 10 класу, кольорові олівці.

Вивчити записи в зошиті.

8. Підведення підсумків.

9. Внеаудиторная самостійна робота

Повідомлення «Статистичні матеріали», «Види географічних карт».

Важливе значення в проведенні досліджень і написанні науково-дослідницької роботи набувають обсяг і якість суспільно-географічної інформації, яка являє собою «сукупність знань і систему даних, що відображають особливості та закономірності територіальної організації суспільства, функціонування і розвитку ТОС» 1.

Серед основних вимог, які можуть бути пред'явлені до суспільно-географічної інформації, можна назвати:

- сучасність, тобто вона повинна відповідати часового інтервалу дослідження. Проте ця умова може не виконуватися при проведенні ретроспективного аналізу розвитку об'єкта дослідження;

- адресність, тобто інформація повинна бути прив'язана не тільки до часу, але і до певної території. У вивченні реального об'єкта (процесу або явища) в просторовому аспекті реалізується географічна індивідуальність дослідження 1;

- динамічність інформації означає її постійна зміна, рух у часі і просторі. Еволюційний розвиток об'єкта дослідження визначається ускладненням його структури, залученням нових функціональних властивостей, збільшенням чисельності факторів його розвитку. Дана інформація не повинна вислизати з поля зору географа;

- відповідність отриманої інформації темі дослідження, а отже, і поставленої мети. Важливе значення набуває її актуальність і своєчасність;

- об'єктивність (достовірність) інформації забезпечує достовірність отриманих висновків і запропонованих до виконання рекомендацій;

- верифіковані. Частина інформації, що публікується суспільно-географічної інформації може бути поставлена \u200b\u200bпід сумнів у своїй достовірності (правильності), тому необхідно критично підходити до вибору джерел інформації та проводити верифікацію (уточнення, перевірку) отриманих даних через інші джерела. Особливо вибірково дослідник повинен підходити до матеріалів, що публікуються в мережі Інтернет.

З урахуванням просторості суспільно-географічних досліджень в якості джерела необхідної інформації може виступати значна кількість інформаційних ресурсів, в т.ч .:

- науково-літературні джерела, що включають наукові та науково-популярні публікації, монографії, підручники та навчальні посібники, що продовжуються періодичні видання та збірники наукових праць, дисертації на здобуття наукових ступенів, енциклопедичні словники і т.д.;

- нормативно-правові джерела, що включають будь-які юридичні акти міжнародного, державного, регіонального і місцевого значення;

- картографічна або графічна інформація, що представляє складні процеси в спрощеному для сприйняття вигляді;

- результати самостійних польових (натурних) досліджень і спостережень;

- статистичні джерела, що містять дані про протікання того чи іншого процесу, «поведінці» об'єкта дослідження;

- архівні та фондові матеріали;

- електронні джерела;

- результати соціологічних досліджень;

- дані моніторингових досліджень.

Жоден із зазначених вище джерел не може стати «самодостатнім» для проведення суспільно-географічного дослідження. В процесі роботи використовується комплекс теоретичних і прикладних напрацювань (пошуків) попередніх дослідників, а також дані, отримані самостійно в ході польових робіт, соціологічних опитувань, збору статистичної інформації, роботи в архівах і т.п.

При цьому інформація не може бути просто вписана в роботу. Вона повинна бути проаналізована, верифицирована і інтерпретована стосовно до даного дослідження. Для виконання даних операцій студент (магістрант) повинен використовувати час, відведений на виробничі та науково-дослідні практики. Розширеної метою проведення виробничої практики є постановка і рішення власної науково-дослідної проблеми, формування умінь щодо застосування знань у області економічної, соціальної та політичної географії для вирішення прикладних завдань. Саме тому виробнича практика повинна мати чітко визначені мета і завдання, що відповідають темі обраного оригінального наукового дослідження на кожному курсі навчання.

У період виробничих практик студенти (магістранти) збирають і обробляють первинну інформацію - статистичні дані, картографічні матеріали, графоаналитические побудови, історико-географічні відомості, соціологічну інформацію, розробляють методику оригінального дослідження і визначають сукупність показників з метою більш глибокого і всебічного вивчення об'єкта і предмета спостереження і т.д. Основними місцями накопичення і зберігання географічної інформації є бібліотеки, наукові установи, архіви, територіальний відділ Федеральної служби статистики РФ, органи регіональної та муніципальної влади, центр зайнятості населення, різні організації та відомства.

Теоретичне обґрунтування проведених досліджень студент (магістрант) може отримати з друкованих джерел географічної інформації, які досить різноманітні і за змістом, і за масштабами. Особливу увагу слід приділити монографій як по суспільної географії, так і з суміжних дисциплін: фізичної географії, економіці, соціології, політології, ресурсоведению, екології, культурології, дослідженням в галузі туризму та ін. Концептуальні ідеї, важливі теоретичні положення і практичні (прикладні) дані містяться в інших джерелах, в тому числі збірниках наукових праць, матеріалах конференцій різного рівня, наукових доповідях та ін. Електронний каталог друкованих видань, що складають фонд наукової бібліотеки ПГНІУ, доступний в безкоштовному режимі на сайті www.library.perm.ru. Тут же можна ознайомитися з новими надходженнями, з науковими журналами на іноземних мовах, Вийти на сайти Бібліотеки Конгресу США, Російської державної бібліотеки (м.Москва), Російської національної бібліотеки (м.Санкт-Петербург), Всеросійського інституту наукової і технічної інформації (м.Москва) і ін.

Особливим джерелом географічної інформації є реферативний журнал «Географія». Він містить реферати наукових публікацій з різних напрямків географічної науки, вторинні інформаційні матеріали (бібліографічні описи, анотації, огляди літератури) у взаємозв'язку з довідково-пошуковим апаратом. Для його складання використовується понад двох тисяч різних джерел, Російських і іноземних. Кожен з випусків включає приблизно по 1500 рефератів. Реферативний журнал «Географія» видається щорічно з 1952 р (12 випусків на рік). Номери за 1998 - 1999 рр. і з 2009 р знаходяться в читальному залі географічного факультету, решта - в науково-бібліографічному відділі бібліотеки ПГНІУ.

Ще одним важливим літературним джерелом географічної інформації є дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора наук. Перелік дисертацій і самі дисертації за спеціальністю 25.00.24 (до 2005 р - 11.00.02) - Економічна, соціальна і політична географія, захищені в нашому університеті, зберігаються у відділі періодичної літератури бібліотеки ПГНІУ. Для роботи з ними необхідно оформити лист, завірений завідуючим кафедрою, на якій навчається студент (магістрант).

При будь-якій роботі в поле зору молодого дослідника потрапляють нові наукові категорії, поняття, терміни. В цьому випадку у нагоді є різноманітна література науково-бібліографічного характеру: словники, енциклопедії, глосарії, що містяться в підручниках і навчальних посібниках. Серед них перш за все необхідно назвати Велику російську енциклопедію, Великий географічний словник, топонімічні словники та ін.

Важливим джерелом інформації є найбільш популярні наукові географічні журнали, збірники наукових праць, періодично видаються науковими та освітніми установами. У них публікуються новаторські статті теоретичного, методологічного і прикладного характеру. Протягом багатьох років щорічно видавалися збірники наукових праць Тартуського, Пермського, Тюменського і інших університетів. Світову популярність здобули географічні журнали: «Известия РАН. Серія географічна »(м.Москва),« Известия Російського географічного товариства »(м.Санкт-Петербург),« Географія та природні ресурси »(м Іркутськ, журнал Інституту географії СО РАН),« Географія в школі »,« США і Канада: економіка, політика, культура »,« Японія »,« Азія і Африка сьогодні »(видання Інституту Азії та Африки РАН) та ін. Не менш популярні географічні журнали, що видаються в провідних університетах країни: Московському, Санкт-Петербурзькому, Воронезькому, Пермському, Смоленськом, Башкирському, Удмуртської та ін.

Важлива інформація міститься в періодичних виданнях по суміжних наук: економіці, соціології, політології, екології: «Світова економіка і міжнародні відносини»(Видання МГИМО (У) МЗС РФ),« Російський економічний журнал »,« Вісник економіки »,« Поліс »(« Політичні дослідження »),« Соціс »(« Соціологічні дослідження »),« Експерт »та ін. Список журналів по географічній і суміжної тематики, наявних в науковій бібліотеці ПГНІУ, зазначений у додатку. 2.1.

За підтримки федеральних міністерств і відомств видаються журнали по окремих галузях економіки: «Нафта, газ і бізнес», «Вугілля», «Автомобільна промисловість» і ін. У них дослідник може почерпнути інформацію про останні технічних і технологічних розробках вітчизняних і зарубіжних вчених. Тут же містяться деякі дані щодо виробництва, споживання, собівартості, експорту-імпорту товарів і послуг.

При написанні робіт по країнознавчої тематики допомогу можуть надати журнали «GEO», «Вокруг света», «National Geographic Росія», «Туризм», «Живописная Россия» і ін., Що містять велику кількість науково-популярної інформації по окремих регіонах Росії та світу .

Важливо відзначити, що в останньому номері більшості журналів вказуються всі матеріали, опубліковані протягом календарного року. Частина цих журналів знаходиться в читальному залі географічного факультету ПГНІУ.

Інший вид періодичної преси - газети - також можуть включати питання, що цікавлять географа відомості - так звану поточну інформацію. Особливо примітна в цьому відношенні газета «Географія», що є методичним виданням для вчителів географії, екології та природознавства (видається з 1992 р) 1. Серед центральних газет виділяється «Російська газета» - офіційне друковане видання Кремля (Уряду РФ). У ній знаходять відображення події як внутрішньоросійською, так і міжнародного життя. Досить інформативними є і спеціальні випуски газети, присвячені окремим регіонам, країнам або видами економічної діяльності. При проведенні географічних досліджень на мікро-, топо- і нанорівнях велике значення можуть мати місцеві газети, що видаються державними органами влади. Вони охоплюють весь спектр життєдіяльності населення на чітко локалізованої території, і в цьому плані вони незамінні.

Специфічним видом інформації є нормативні та законодавчі документи, в т.ч .:

- міжнародно-правові акти (Конвенція про права людини, Кіотський протокол, Морська конвенція ООН, Договір про Антарктиду і ін.);

- Конституція РФ, конституції і статути регіонів - суб'єктів РФ; конституції конкретних країн;

- міждержавні пакти;

- декларації, федеративний договір;

- кодекси, федеральні закони, закони суб'єктів РФ і муніципальних утворень;

- акти Президента РФ, голови Уряду РФ;

- щорічні послання Президента РФ Федеральним зборам;

- акти, закони, постанови палат Федеральних зборів РФ;

- акти представницьких і виконавчих органів державної влади суб'єктів РФ і місцевого самоврядування;

- статути муніципальних утворень і ін.

З усіма перерахованими видами нормативних документів студенти і магістранти можуть ознайомитися за допомогою програми «КонсультантПлюс», доступ до якої є в читальному залі, комп'ютерному класі географічного факультету і на кафедрах.

Важливість використання законодавчої та юридичної літератури в суспільно-географічних дослідженнях пояснюється необхідністю встановлення юридичних рамок наукових досліджень, визначення офіційного статусу того чи іншого реально існуючого об'єкта, офіційної оцінки того чи іншого процесу. Суспільно-географічні дослідження спираються на юридичні норми і виконують їх. Однак результати досліджень можуть служити важливим фактором внесення змін (доповнень), поліпшення, вдосконалення нормативів і їх втілення на практиці в загальнодержавному, регіональному або муніципальному розвитку.

Крім літературних джерел в науково-дослідних роботах по економічній і соціальній географії великого значення набувають картографічні та графічні матеріали. Останні в лаконічній, зручною для сприйняття формі можуть вміщати в себе велику кількість географічної інформації.

Перевага картографічного матеріалу перед текстовим полягає в тому, що карта є наочною (генералізовану) модель території. Вона відрізняється лаконічністю і інформаційною ємністю. На карті відображаються зв'язки між географічними об'єктами, явищами, процесами в динаміці або статиці. Текстова інформація не може дати досліднику більше того, що в ній написано. Карта ж може ілюструвати причинно-наслідкові зв'язки і територіальні відмінності. Картографічні матеріали дозволяють найбільш повно діагностувати соціальні, екістіческіе, економічні, планувальні, сервісні, політичні, екологічні явища і процеси. Використання цієї інформації відбувається в процесі візуального і вимірювального аналізу карт, розкодування та зняття інформаційних даних. Саме тому такого роду матеріали зазвичай включені в літературні джерела. Однак деякі карти або картосхеми, що мають тематичну однорідність, можуть видаватися у вигляді атласів або тематичних збірок. Наприклад, «Національний атлас Росії» (т. 1-3), «Соціально-економічна географія світу» (авт .: В.Н. Холіну, А.С. Наумов, І.А. Родіонова. М., 2006), «Регіони Росії» (авт .: А.Л. Чепалига, І.В. Чепалига. М., 2006).

Велика кількість карт-анаморфоз 1, які чітко показують диспропорції світового розвитку, розміщуються на сайті www.worldmapper.org у вільному доступі (на англійською).

Графічні матеріали також несуть важливу інформацію, яка відображатиме статику і динаміку соціально-економічних процесів. Графіки і діаграми дають наочне уявлення про стан і тенденції функціонування територіальних систем і можуть розглядатися в якості джерел діагностування і прогнозування їх перспективного розвитку.

Картографічні та графічні матеріали можуть служити відправною точкою дослідження, імпульсом наукового дослідження. Маючи в своєму методичному дослідному арсеналі необхідні підходи і методи, інформаційні ресурси і загальні знання про протікання процесу або природі явища, фахівець в області соціально-економічної географії здатний правильно оцінити і виявити тенденції розвитку, побачити перспективний стан об'єкта. Результатом цих досліджень може бути також карта або серія карт з докладною розшифровкою закодованої інформації.

Проведення науково-дослідних робіт неможливо без використання статистичних даних, що характеризують кількісні закономірності життєдіяльності територіальних спільнот людей у \u200b\u200bвсьому їх різноманітті (економічному, соціальному, політичному, духовному, культурному розвитку, природному оточенні) в нерозривному зв'язку з їх якісним змістом.

При глобальних дослідженнях широко використовується міжнародна статистика, видавана ООН і її спеціалізованими організаціями, Міжнародним валютним фондом, Світовим інститутом ресурсів, Світовою організацією торгівлі, Євростатом і ін. Серед щорічних збірників необхідно назвати «Human Development Report», що випускається Програмою розвитку ООН, «State of World Population »(видавець - Фонд народонаселення ООН),« World Development Report »,« World Development Indicators »,« Economic and Social Survey »(Всесвітній банк),« Report on the World Social Situation »(Департамент з економічного і соціального розвитку ООН ), «World Resources» (Всесвітній інститут ресурсів), «State of Food and Agriculture» (ФАО) та ін. Ці та інші доповіді знаходяться в безкоштовному доступі на сайті ООН (російська версія) - http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm.

Великий обсяг статистичної інформації, яка оновлюється щороку по більш ніж 100 показниками, міститься на офіційному сайті ЦРУ США - www.cia.gov в розділі «Factbook» (англійською мовою). Класифікація країн за рівнем соціально-економічного розвитку щорічно розміщується на сайті Міжнародного валютного фонду - www.imf.org в розділі «World Economic outlook». Фінансові показники розвитку країн світу відображені на сайті Світового банку (www.worldbank.org) в щорічних доповідях Global Development Finance. Статистичні дані по міжнародних торгових відносин щорічно оновлюються на сайті Світової організації торгівлі (www.wto.org) в розділі «Resources».

Серед російських науково-дослідних інститутів, які займаються дослідженням міжнародних питань і публікують деякі статистичні дані, необхідно назвати наукові організації, що входять до складу РАН: Інститут світової економіки і міжнародних відносин, Інститут США і Канади, Інститут Європи, Інститут Латинської Америки, Інститут Далекого Сходу , Інститут соціально-економічних проблем народонаселення, Рада по вивченню продуктивних сил (РВПС) і ін.

При вивченні процесів розвитку і територіальної організації Російської Федерації і її регіонів широко використовується інформація статистичних збірників: «Російський статистичний щорічник», «Регіони Росії», «Росія в цифрах» (випускаються щорічно), «Соціально-економічне становище Росії» (випускається щомісяця, в цілому по країні і по окремих федеральних округах) і ін.

Галузева статистична інформація, яку публікує Федеральною службою державної статистики РФ (інформаційний сайт - www.gks.ru), міститься в збірниках «Транспорт в Росії», «Туризм в Росії», «Охорона здоров'я в Росії», «Мале підприємництво в Росії» і ін .

Географічні дослідження населення, геодемографическая обстановки, систем розселення, умов і рівня життя людей зазвичай спираються на статистичну інформацію, що міститься в звітах, що публікуються після всеросійських переписів населення (сайт ВПН 2002 г. - www.perepis2002.ru, сайт ВПН 2010 року - www .perepis-2010.ru), статистичних збірниках типу «Демографічний щорічник Росії», електронної версії журналу «Населення і суспільство» - «Демоскоп-Weekly» (доступ в Інтернеті - www.demoscope.ru) і ін.

Федеральна служба держстатистики РФ готує також збірники, що стосуються взаємин Росії і її партнерів, наприклад: «Росія і країни СНД», «Група восьми в цифрах», а також збірники по федеральних округах.

У регіональних дослідженнях використовуються статистичні дані, що публікуються в щорічних статистичних збірниках суб'єктів РФ. Територіальним органом Федеральної служби статистики РФ по Пермському краю (інформаційний сайт - http://permstat.gks.ru) щорічно видаються такі статистичні збірники: «Статистичний щорічник Пермського краю», «Економічне та соціальне становище Пермського краю». Крім того, значними накладами випускаються збірники «Муніципальні освіти Пермського краю. Основні соціально-економічні показники »,« Промислове виробництво Пермського краю »(видаються щорічно),« Пермський край: соціально-економічні підсумки »(виходить в світ щомісяця) і ін.

Статистичні дані про стан навколишнього природного середовища та заходи, направлені на підтримку сприятливої \u200b\u200bекологічної ситуації, можна почерпнути з щорічних звітів «Стан і охорона навколишнього середовища Пермського краю», «Стан і охорона довкілля м Пермі »(з 2000 р доступні на сайті« Природа Пермського краю »- www.permecology.ru).

Статистична інформація галузевого характеру міститься також в щорічних звітах про діяльність промислових і транспортних підприємств, що розміщуються на інтернет-сайтах компаній.

При проведенні Мікрогеографічна досліджень статистичну інформацію можна отримати за допомогою польових (емпіричних) досліджень. Найбільш поширені експедиційні дослідження, в ході яких відбуваються первинні «польові» спостереження і збір первинної інформації про процеси функціонування територіальних систем. Вони здійснюються при вивченні географії населення, аграрного виробництва, будівельної індустрії, транспорту, сфери обслуговування, рекреаційних систем і т.д. Для проведення подібних досліджень співробітниками кафедри соціально-економічної географії вироблена спеціальна методика, яка б не втратила значимістю і в сучасних умовах 1. Статистичну інформацію в даному випадку можна отримати безпосередньо на підприємстві, в організації, місцевих органах РАГС, в домоуправлениях, муніципалітетах або шляхом проведення самостійного спостереження.

Суб'єктивну інформацію дослідник може отримати при проведенні соціологічних опитувань, інтерв'ювання, анкетування. Соціологічні методи дозволяють отримати і проаналізувати думку респондентів, які є місцевими жителями (т.зв. інформація з перших рук). Це якісна інформація, яка, тим не менш, не може вважатися об'єктивною, тому що залежить від великої кількості безпосередньо впливають на неї факторів (насамперед, пов'язаних з людською індивідуальністю).

Однак дані соцопитувань та анкетування - важливе джерело інформації в рекреаційній, туристичній, медичній, поведінкової, соціальної, електоральної географії. Вони незамінні в пошуках, що не піддаються кількісному вимірюванню (наприклад, в дослідженнях способу життя, іміджу території, устрою і побуту народів і етносів і ін.), При побудові когнітивних і ментальних карт 1 .

Анкетування передбачає наявність готової анкети, яку опитувані заповнюють самостійно. Тому сформульовані питання повинні бути зрозумілими для населення. У той же час вони повинні відповідати темі дослідження, а відповіді - давати повну інформацію про досліджуваному явищі чи процесі. Тому формулювання питань повинна бути короткою, гранично ясною і зручною для кодування даних з метою їх аналізу. Слід також звернути увагу на композицію анкети і компоновку питань. Вибірка респондентів повинна бути репрезентативною, тобто відповідати чисельності населення місцевості, її половозрастному, професійного, освітнього складу.

Проведення інтерв'ю вимагає особливої \u200b\u200bпідготовки дослідника, який не повинен нав'язувати власну думку і висловлювати свої судження. При цьому слід звернути увагу на обстановку, в якій відбувається розмова, а також на стан співрозмовника. Інтерв'ю часто проводять повторно з метою визначення зміни ситуації або позиції співрозмовника.

Важливо відзначити, що деякі дослідження можуть бути побудовані на зіставленні і протиставленні кількісної (статистичної) та якісної (даних соцопитувань) інформації. Такі новації спрямовані на виявлення невідповідностей реальної ситуації тієї, яка описується в офіційних джерелах. В цьому випадку виявлені факти самі служать джерелом географічної інформації про стан і розвиток ТОС або її окремих структурних елементів.

Іншим джерелом емпіричної інформації є туристські походи і подорожі, в ході яких відбувається знайомство з різними країнами, регіонами, національною спадщиною і т.д.

Незамінним джерелом історико-географічної інформації служать архівні та фондові матеріали. В архівах можна знайти відомості про соціально-економічному, політико-адміністративному, демографічному, культурному стані тієї чи іншої території на певний історичний період.

Державні архів Пермського краю (Гапка, інтернет-сайт www.archive.perm.ru) є сховищем понад 1 млн різних документів на паперових, фото- і електронних носіях, що відносяться до економіки, соціальних відносин, демографічним особливостям розвитку Пермського краю з XVIII в. до нашого часу. У Гапці зберігаються картографічні та топографічні матеріали. Дані з історії, економіці і життя населення регіону в XX в. можуть бути отримані в Пермському державному архіві новітньої історії (ПГАНІ, інтернет-сайт www.permgani.ru). Робота в державних архівах підпорядковується певним правилам, які варто знати, перш ніж відвідати установу. Кількість і якість одержуваної інформації залежить від правильного оформлення запитів. Часткова інформація про зберігаються в архівах документах розміщена на офіційних інтернет-сторінках. Більш повну інформацію можна отримати з тематичних збірок з переліком документів в самих архівах. Робота з документами, як правило, дозволяється тільки на наступний день після оформлення запиту.

Фондові матеріали зберігаються в архівах, наукових установах, а також в особистих бібліотеках вчених, мандрівників, краєзнавців та ін. Це можуть бути наукові звіти, польові щоденники, дисертації, дипломні роботи, рукописи науково-дослідних статей і т.д.

Дипломні роботи, випускні кваліфікаційні роботи бакалаврів і магістерські дисертації, захищені на кафедрі соціально-економічної географії з 2007 р, видаються для користування студентам (магістрантам) після відповідного запиту. Використання даного джерела географічної інформації доцільно на самому початку дослідження для того, щоб ознайомитися з уже наявними напрацюваннями в дослідному полі, чітко визначити просторово-часові межі самостійного наукового пошуку, уточнити будь-яку іншу інформацію. В цьому випадку в тексті науково-дослідницької роботи необхідно послатися на фондові матеріали кафедри.

Нові інформаційні можливості несе комп'ютеризація дослідного процесу, яка стала можливою завдяки розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Інтелектуалізація праці людини, перетворення інформації в предмет моментальної передачі, тривалого зберігання і активного практичного використання народжують попит на створення електронних джерел інформації.

Серед останніх виділяється глобальна інформаційна мережа Інтернет, що дозволяє в найбільш короткий часовий період отримати необхідну інформацію. Механізм пошукових машин (багатомовні: Google, Yahoo !, Inktomi, AltaVista, Alltheweb, Bing, DuckDuckGo; російськомовні: Яндекс, Mail.ru, Рамблер, Aport, Нігма, Qip.ru, Генон; англомовні і міжнародні: AskJeeves, Teoma, MSN , TinEye, Ask.Com, MyWay, AOL, About.Com, EarthLink і ін.) забезпечує відкриття великої кількості сторінок різного часу розміщення на різних мовах. Унікальність пошуку інформації в мережі Інтернет обумовлена \u200b\u200bїї моментально, об'ємом і конкретної спрямованістю. При цьому важливо врахувати, що отримання максимально точної інформації про явище (об'єкт або процесі) визначається правильним формулюванням пошукового запиту. У той же час необхідно пам'ятати про недоліки інтернет-публікацій 1: слід остерігатися надмірності інформації, її необ'єктивності, в зв'язку з чим необхідно здійснювати її вибірку, перевірку за офіційними джерелами.

Серед безлічі інформаційних можливостей Інтернету необхідно назвати інтернет-енциклопедії, в яких будь-який з користувачів може бути не тільки читачем, а й творцем нових статей. Унікальна багатомовна універсальна онлайн-енциклопедія «Вікіпедія» (www.ru.wikipedia.org) містить більше 450 тис. Сторінок російською мовою з усіх галузей знань (з урахуванням інших мов - понад 13 млн статей). Іншою популярною електронною енциклопедією є «Кругосвет» (www.krugosvet.ru).

«Велика енциклопедія Кирила і Мефодія» (БЕКМ) - найавторитетніша в Росії мультимедійне енциклопедичне видання, створене за участю провідних вітчизняних вчених: академіків, докторів наук і членів-кореспондентів РАН. Фундаментальність, повнота змісту, широта охоплення і різнобічність матеріалів зробили БЕКМ лідером вітчизняного ринку інформаційно-довідкової літератури.

Формат мультимедіа забезпечує принципово новий рівень подачі матеріалу: поєднання тексту, фотографій, інтерактивних таблиць, тривимірних моделей, схем, аудіо- і відеофрагментів робить енциклопедичні статті наочними, багатовимірними і захоплюючими.

Список найбільш популярних і корисних в суспільно-географічних дослідженнях сайтів наведено в дод. 2.2.

Електронні джерела інформації не обмежені інтернет-публікаціями. До них можна також віднести бази даних геоінформаційних систем (ГІС), створені з їх допомогою карти, електронні каталоги і атласи. Останні отримали в останні десятиліття популярність і широке поширення. ГІС-технології дозволяють виробляти різні маніпуляції з даними, поєднувати різні показники один з одним і робити відповідні карти. Електронні джерела географічної інформації відрізняються мобільністю. Серед популярних електронних атласів назвемо «Соціальний атлас регіонів Росії», що містить велику аналітичну інформацію і картографічні матеріали з широкого спектру соціально-економічних проблем Росії і її регіонів, різні інтегральні індекси соціального і економічного розвитку регіонів РФ (розроблений Незалежним інститутом соціальної політики, www.atlas .socpol.ru).

В останні роки стала широко використовуватися інформація моніторингових спостережень. У багатьох регіонах діють постійні моніторинги екологічного, соціального і політичного профілю. Моніторингова інформація 1 найчастіше зберігається в регіональних геоінформаційних системах. Дана інформація відрізняється динамічними властивостями, тому що збирається регулярно, обробляється і зберігається протягом тривалого часу. Динамічний ряд інформації дає можливість скласти уявлення про досліджуваному явищі не тільки на певну дату, а й на тривалий часовий період, а отже, виявити тренди розвитку і передбачити перспективні зміни.

Сучасні джерела інформації значно розширюють можливості суспільно-географічних досліджень і стимулюють науковий пошук у всіх областях науки.

Поєднання різноманітних географічних даних дозволяє розширити науково-дослідницьку проблему, провести комплексні дослідження, найбільш вірогідно діагностувати ситуацію геосітуацію на будь-якої території і поширити тренди розвитку на найближчу перспективу. У той же час значний обсяг доступної інформації ставить перед дослідником проблему відповідальності за вибір використовуваних даних, а отже, і кінцеві результати наукового пошуку. Рішення даної проблеми може бути знайдено в створенні національних баз даних геоінформації, активному використанні геоінформаційних технологій та підвищенні мотивацій проведення науково-дослідних робіт.

Економічна і соціальна географія світу - це суспільно-географічна наука, предметом вивчення якої є загальні закономірності розвитку і розміщення населення і господарства на земній кулі, а також в окремих регіонах і країнах. найважливішими цілями її дослідження є пошук раціонального розселення і розміщення господарства і оптимізація відносин між розвитком суспільства і природи.

Методи географічних досліджень - способи отримання географічної інформації. Основними методами географічних досліджень є:

1) Картографічний метод. Карта, за образним висловом одного з основоположників вітчизняної економічної географії - Миколи Миколайовича Баранського - це друга мова географії. Карта - унікальне джерело інформації! Вона дає уявлення про взаиморасположении об'єктів, їх розмірах, про ступінь поширення того чи іншого явища і багато іншого.

2) Історичний метод. Все на Землі розвивається історично. Нічого не виникає на порожньому місці, тому для пізнання сучасної географії необхідне знання історії: історії розвитку Землі, історії людства.

3) Статистичний метод. Неможливо говорити про країни, народи, природних об'єктах, не використовуючи статистичні дані: яка висота або глибина, площа території, запаси природних ресурсів, чисельність населення, демографічні показники, абсолютні та відносні показники виробництва і т.д.

4) Економіко-математичний. Якщо є цифри, тобто і розрахунки: розрахунки щільності населення, народжуваності, смертності та природного приросту населення, сальдо міграцій, ресурсообес-забезпеченості, ВВП на душу населення і т.д.

5) Метод географічного районування. виділення фізико географічних (Природних) і економічних районів - один з методів дослідження географічної науки.

6) Порівняльно-географічний. Все підлягає порівнянню: більше чи менше, вигідно чи невигідно, швидше або повільніше. Тільки порівняння дозволяє більш повно описати і оцінити риси подібності та відмінності тих чи інших об'єктів, а також пояснити причини цих відмінностей.

7) Метод польових досліджень і спостережень. Географію неможливо вивчати тільки сидячи в класах і кабінетах. Побачене на власні очі - найцінніша географічна інформація. Опис географічних об'єктів, збір зразків, спостереження явищ - все це той фактичний матеріал, який і є предметом вивчення.

8) Метод дистанційних спостережень. Сучасна аеро- і космічна зйомка - великі помічники у вивченні географії, в створенні географічних карт, у розвитку народного господарства і охорони природи, у вирішенні багатьох проблем людства.

9) Метод географічного моделювання. Створення географічних моделей - важливий метод дослідження географії. Найбільш простий географічної моделлю є глобус.

10) Географічний прогноз. Сучасна географічна наука повинна не тільки описувати досліджувані об'єкти і явища, але і передбачати наслідки, до яких людство може прийти в ході свого розвитку. Географічний прогноз допомагає уникнути багатьох небажаних явищ, зменшити негативний вплив діяльності на природу, раціонально використовувати ресурси, вирішувати глобальні проблеми.